Hyvät www.sivuston vierailijat! Tältä sivulta löydät materiaalia seuraavista aiheista: Pelit lasten kanssa englannin oppitunnilla. Peli Englanti esikouluikäisille: pelejä. Pelit (englanniksi lapsille). Englanti pelejä lapsille. Peli Englanti lapsille: pelejä ladata. Kuvia päiväkotiin (huonekalut).Kuvat: lasten huonekalut.Kuvat: lasten huonekalut.Huonekalut (kuvat).Pelit englannin oppimiseen lapsille. Peli Englanti lapsille: pelejä ilmaiseksi.Englanti esikoululaisille. Englanti esikoululaisille.Opettavat pelit lapsille (englanniksi). Pelit, jotka opettavat lapsille englantia.
Luettelo peleistä esikouluikäisten lasten kanssa englannin oppitunnilla
Pelin numero 1. "Osoita oikealle muistikortille". Opettaja asettaa seinälle (matolle, taululle) kuvia, joissa on kuvat tunnilla opituista aineista. Opettaja nimeää esineen (väri, eläin, ihmisen ruumiinosa, perheenjäsen, astiat, huonekalu jne.) englanniksi, lapset vuorotellen osoittavat vastaavaa kuvaa (voit käyttää laseria tai yksinkertaista osoitinta ). Vaihtoehtoisesti kaikki lapset osallistuvat peliin yhtä aikaa.
Peli numero 2. "Juokse oikealle muistikortille". Opettaja asettaa seinälle (matolle, taululle) kuvia, joissa on kuvat tunnilla opituista aineista. Opettaja nimeää esineen (väri, eläin, ihmisen ruumiinosa, perheenjäsen, astiat, huonekalu jne.) englanniksi lapset juoksevat vastaavan kuvan luo. Voit pelata joukkueissa.
Peli 3. "Laita kortti oikeaan paikkaan (oikeaan vanteeseen)". Opettaja kehottaa lapsia englannin kielellä laittamaan kuvia, jotka kuvaavat tunnilla opittuja esineitä (kukkia, eläimiä jne.) erilaisille huonekaluille (pöytä, tuoli, yöpöytä), lattialle, matolle jne. Jos on mahdollista Käytä monivärisiä pieniä vanteita, voit pyytää lapsia laittamaan tämän tai toisen kuvan esimerkiksi punaiseen (sininen, keltainen, vihreä) vanteeseen.
Peli numero 4."Vaihtaapaikoissa”. , huonekalujne.). Opettaja sanoo sanat englanniksi. Kun lapsi kuulee sanansa, hän nousee ylös ja vaihtaa paikkoja toisen lapsen kanssa, jolla on sama kuva. merkintä: Jokaisen esineen kuvalla on oltava vähintään kolme identtistä korttia.
Peli numero 5.Juoksemassapeli”. Lapset istuvat ympyrässä tuoleilla, jokaisella lapsella on kädessään kortti, jossa on kuva mistä tahansa oppitunnilla opitusta aiheesta (väri, eläin, ihmiskehon osa, perheenjäsen, astiat, huonekalujne.). Opettaja sanoo sanat englanniksi. Kun lapsi kuulee sanansa, hän nousee ylös, juoksee ulkona olevan ympyrän ympäri ja istuu paikalleen.
Peli numero 6."Vihreä, vihreä, keltainen”. Lapset istuvat ympyrässä tuoleilla, yksi lapsi kävelee ulomman ympyrän ympäri ja toistaa esineen samaa nimeä (väri, eläin jne.) englanniksi koskettaen joka kerta jokaisen istuvan lapsen päätä (tai olkapäätä). Jossain vaiheessa johtava lapsi sanoo toisen esineen nimen. Lapsi, jota kuljettaja tällä hetkellä koskettaa, nousee ylös ja yrittää saada kuljettajan kiinni juoksemalla ympyrän ympäri. Jos hän epäonnistuu, hänestä tulee itse johtaja.
Peli numero 7. ”Päät alas, peukut ylös”. Lapset istuvat pöydissä. Kolme lasta on kuljettajia. He (tai opettaja) sanovat: "Pää alas, peukku ylös, sulje silmäsi!" Sen jälkeen lapset laskevat päänsä, laittavat kätensä päänsä päälle ja nostavat kummankin käden peukalon ja sulkevat silmänsä. Kukin kolmesta johtajasta lähestyy yhtä istuvaa lasta ja taivuttaa hänen peukkuaan. Sen jälkeen lapset sanovat: ”Päät ylös, avaa silmäsi!” Lapset avaavat silmänsä ja ne, joita kuljettajat koskettivat, arvaavat, kuka heitä tarkalleen kosketti (esimerkiksi "Vika kosketti minua.") Jos lapsi arvasi oikein, hän vaihtaa paikkoja häntä koskeneen lapsen kanssa.
Peli numero 8.Mitä’ sminunmäärä?” Opettaja soittaa kahdelle lapselle ja kiinnittää heidän selkäänsä tarroja numeroilla (oppittujen numeroiden sisällä). Lapset soittavat vuorotellen numeroita yrittäen arvata numeronsa. Ensimmäinen lapsi, joka arvaa numeronsa, voittaa.
Peli numero 9. "Funny Animals"Pelin osallistujat "edustavat" eläintä ja yrittävät saada vastustajajoukkueen nauramaan. Lauseet lausutaan (olen kissa, olen hamsteri jne.), käytetään ilmeitä ja eleitä. Ne, jotka nauravat, eliminoidaan pelistä, peli jatkuu, kunnes yksi voittaja on jäljellä, hänen joukkueensa voittaa. Toinen vaihtoehto on, että joukkue saa pisteitä jokaisesta vastustajasta, joka hymyilee joukkueelta.
Tarvita lisää pelejä lasten kanssa englannin oppitunnilla? cm.
Tietenkin voit kysyä järkevän kysymyksen: mitä muita pelejä on englannin kurssilla? Koulussa sinun on säilytettävä vakavuus, koska koulutus ei ole mitä tahansa, vaan vakava asia kenen tahansa elämässä. Ja tietysti olet oikeassa, mutta jos ajattelet sitä, onko helppoa saada lapsi tästä vakuuttuneeksi? Pystyykö jokainen vanhempi (ja erityisesti opettaja) selittämään opiskelijalle, kuinka tärkeää tämä on? Aivan oikein - ei.
Eikö kukaan sano, että lapsuus loppuu liian aikaisin, että lapsille annetaan liikaa velvollisuuksia, kun he haluavat pitää hauskaa? Ei, keskustelu tästä on jatkuvaa, eikä kohtuuttomasti! Mutta tämä ei tietenkään tarkoita ollenkaan, että sinun ei tarvitse opiskella, varsinkin kun kognitiivisten kykyjen kehittäminen on niin suotuisaa tälle. Mutta suuri kysymys on, kuinka tehdä se, jotta et pelottaisi sinua hänelle annettujen tehtävien vakavuudella?
Englanninkielisten lasten ulkopelien kauneus on se, että niitä ei pidetä energian roiskumisen vuoksi - kuten esimerkiksi tagit. Itse asiassa heidän päätavoitteensa on opettaa ilman, että lapsi otetaan mukaan esimerkiksi lauseiden muistamiseen, jotka eivät ole kaikkein miellyttävimpiä ja tarpeellisimpia (opiskelijan mukaan). Tieto säilyy, sillä aivot eivät lakkaa toimimasta ja muistavat kaiken, varsinkin kun se toistetaan. Kuinka se toimii - katsotaanpa esimerkkejä.
Pelit asetettujen lauseiden muistamiseen
Tietysti englannin oppimiseksi oikealla tasolla on vähän ulkoa opetettuja lauseita - eikä kukaan kiistä sitä. Mutta lapsen on erittäin vaikea muistaa massiivinen kielioppi ja havaita vaikeita sääntöjä lauseiden laatimiseen - mitä siellä on, joillakin aikuisilla on ongelmia jopa Present Simplen kanssa, mitä voimme sanoa lapsista?
Mutta se ei tarkoita, etteikö niin pitäisi tehdä. Lapsen tulee puhua sitä heti kielen oppimisen alusta lähtien - ainakin tottuakseen puheensa ääneen vieraalla kielellä (puheen mahdollinen vieraisuus on yleinen syy siihen, etteivät ihmiset pysty puhumaan nopeasti), ja tätä varten dialogia tulee tukea - kuten luokkatovereiden ja opettajan kanssa. Tällaisia aktiivisia englanninkielisiä pelejä lapsille, kuten esimerkiksi: "Paljonko kello on, herra Wolf? 'auttaa paljon tässä.
Pelit välittömään kääntämiseen
Kaikki tuntevat pelin "Syötävä - syötävä". Luonnollisesti äidinkielellä tavoite on selvä: antaa lapselle ymmärtää, mitä saa ja mitä ei saa syödä, on hänen terveydelleen hyväksi. Mutta entä pelit englannin oppimiseen , sitten tavoiteltu tavoite on hieman erilainen: saada lapsi muistamaan, kuinka tämä tai tuo sana käännetään, ja tehdä nopeasti, kun pallo lentää, päätös, saako se kiinni vai ei. Jos hän ei muista, luokkatovereiden nauru on taattu, eikä yksikään lapsi kestä tätä. Tuloksena spontaaniin puheeseen niin välttämätön nopean kääntämisen taito koulutetaan ja sanasto on kiinteä. Voit tietysti käyttää mitä tahansa pelin muunnelmia keskittyen erilaisiin leksikaalisiin lohkoihin - ja voit olla varma, että lapsi oppii varmasti sanat tietäen, että hänen on osallistuttava tällaiseen peliin uudelleen. Jälleen kerran, kukaan ei halua tulla naurunalaiseksi!
Tai esimerkiksi peli numeroiden ulkoa muistamisesta - erittäin tärkeä näkökohta millä tahansa kielellä. Kilpailukyky, halu paitsi tehdä se ensin, mutta myös tehdä se yleensä, auttaa lasta muistamaan nopeasti oikean numeron ja seisomaan paikallaan. Onneksi oikealla organisoinnilla ei synny hämmennystä, ja siksi peli voi olla hauskaa, huoletonta - ja hyödyllistä.
Sanalla sanoen koululaisten englanninkieliset ulkopelit eivät ole ollenkaan niin merkityksettömiä kuin miltä ensi silmäyksellä saattaa tuntua. Muista, että mikä tahansa uppoutuminen kieliympäristöön, vaikka se olisikin niin merkityksetön, auttaa aina kielen oppimisessa ja yksinkertaistaa oppimisprosessia suuresti vaikuttamatta sen laatuun.
Tästä osiosta löydät erilaisia aktiivisia pelejä englannin oppimiseen lasten kanssa.
Pienellä vaivalla ja mielikuvituksella voit muuttaa kieltenoppimisesta hauskan ja jännittävän kokemuksen. Lapset rakastavat englantia ja opiskelevat mielellään.
Lapset viettävät melko paljon aikaa pelaamalla pelejä tietokoneella tai tabletilla. Joten miksi et näyttäisi heille pelejä englanniksi, jotta he voivat viettää tämän ajan hyödyllisesti, koska tiedämme, mikä rooli kielen oppimisessa on.
Lapsille on tarjolla upeita resursseja englanninkielisten tietokonepelien kanssa, joista pidän todella paljon, mutta niille ei ole aikaa eikä tulekaan. Siksi niille opiskelijoille, jotka rakastavat englantia ja kysyvät, mitä muuta he voivat tehdä kotona vapaa-ajallaan, suosittelen näitä sivustoja. Niiden käyttö on intuitiivista, ja yli vuoden englantia opiskellut lapsi pystyy helposti selvittämään useimmat pelit itse.
1. Eli ensimmäinen listallani Sesame Street . Se ei ole opettavainen, vaan kantajalapsille. Englannin kielen uppoamiseen se on kuitenkin täydellinen. Luvussa Pelit melko vähän yksinkertaisia englanninkielisillä kommenteilla varustettuja pelejä, joiden merkitys selviää usein tilanteesta. Luku Videot Jostain syystä se ei aukea minulle, mutta video valitulla hahmolla on katsottavissa Soittolistat, ja sisään taiteilija- väritä kuvat täydentämällä niitä kaikenlaisilla hauskoilla esineillä.
No, jakso ansaitsee erityistä huomiota. Sesame Street -muppeja- pääset erittäin kauniiseen peliin, jossa voit vaeltaa Sesame Streetillä, mennä sankareiden luo, klikata esineitä ja pelata pelejä. Myös sivusto Seasme Street Go koulutusfokus, jossa peleissä huomio kiinnitetään aakkosiin, numeroihin, tunteisiin jne., siitä on nyt tullut ilmainen ja sieltä löytyy myös monia mielenkiintoisia pelejä ja videoita.
Ikä: sopii 7-10-vuotiaille lapsille, vaikka voit kokeilla 5-6-vuotiaiden esikoululaisten kanssa vanhempien avulla.
2.
Listan seuraava ei ole kovin kuuluisa, mutta uskomattoman kaunis puolalainen projekti. Namia
on Sesame Street Muppetsia muistuttava opettavainen RPG-peli, mutta emme kulje kadulla, vaan ympäri taloa, menemme eri huoneisiin ja pelaamme pelejä. Jotkut pelit ovat vaikeita ja saattavat vaatia opettajan apua, mutta jotkut ovat melko intuitiivisia. Pidän erityisesti siitä, että esineiden nimet ovat äänekkäitä, joten tämä resurssi sopii mainiosti sanaston toistamiseen ja sanaston laajentamiseen, ja siellä oleva grafiikka ansaitsee erityiskiitoksia.
Kun astut peliin, sinun on valittava Esikoululaiset- esikoululaiset tai koululaiset- koululaiset, vaikka esikoululaisten taso on myös erittäin hyviä pelejä ja nuoremmille opiskelijoille (luokat 1-2), suosittelen vaeltamaan siellä, mutta koululaisten taso sopii 3, 4 ja 5 luokille. Talon ensimmäisessä kerroksessa pelit ovat yksinkertaisempia, toisessa - vaikeampia. Kun astut sisään taloon, valitse kieli napsauttamalla Englannin lippua. Voit pelata myös saksaksi, ranskaksi ja puolaksi.
Ikä: sopii 7-11-vuotiaille lapsille, 2-3 vuoden englannin opiskelu.
3. NickJr 
Nickelodeon Junior -sivusto. Valitettavasti itse sarjakuvat eivät ole katsottavissa, jos olet Venäjällä, mutta tarjolla on monia pelejä lasten suosikkihahmoilla - Max ja Ruby, Dora, Peppa Pig ja monet muut. Pelit, kuten Sesame Streetillä, eivät ole opettavaisia, vaan yleiskehittäviä, mutta samalla ne ovat melko yksinkertaisia ja ymmärrettäviä.
Ikä: sopii 7-10-vuotiaille lapsille, voit kokeilla 5-6-vuotiaiden esikoululaisten kanssa vanhempien avulla.
4.
British Council Kid 
s — sivusto, josta mainitsin jo kirjoittaessani, no, tarinoiden lisäksi on myös loistavia opetuspelejä. Ja kiitos siitä, että sivusto on osittain käännetty venäjäksi, lasten ja vanhempien on helpompi käyttää sitä.
Ikä: sopii 7-10 vuotiaille lapsille.
5.
Poptropica
Ja lopuksi, toinen peli on paljon vaikeampi lapsille, jotka aloittivat kielen opiskelun varhain ja ovat jo saavuttaneet hyvän englannin tason. Tämä on niin suloinen virtuaalimaailma, jossa luomamme hahmo matkustaa ympäri saarta ja ratkaisee siellä kaikenlaisia ongelmia. Osa saarista on maksullisia, mutta ilmainen toiminnallisuus riittää. Pelissä sinun tulee lukea englanninkieliset ohjeet itse ja valita useista ehdotetuista vastauksista se, josta pidät eniten. Tästä riippuen toiminta kehittyy.
Ikä: sopii 9-12-vuotiaille lapsille, jotka ovat opiskelleet englantia vähintään 3-4 vuotta.
Toivon, että tämä artikkeli oli hyödyllinen sinulle. Jos on lisäyksiä - kirjoita kommentteihin. Onnea englannin oppimiseen!
Aivan upea kokoelma yli 40 mini englannin oppituntia, jokaisella oppitunnilla on sanastoa, laulua ja verkkopelejä lapsille. Siellä on pelejä kaikista englannin kielen aiheista aloittelijoille: tuttavuus, perhe, syntymäpäivä, värit, numerot, ruumiinosat, kasvot, talo, ruoka, hedelmät ja vihannekset, vaatteet, eläimet, aika, vuodenajat, sää, liikenne, paikat kaupunki, verbit, prepositiot,…
Tänään meillä on koko joukko opettavaisia online-pelejä aiheesta "foniikka". Ehdotetuissa peleissä tarkastelemme englannin kielen kirjaimia ja niiden yhdistelmiä ja kuuntelemme, mitä englannin kielen ääniä ne voivat vastata. Toteutuksen suhteen pelit ovat erittäin holtittomia ja viihdyttäviä, ja niitä pelatessa on yksinkertaisesti mahdotonta olla muistamatta mitkä kirjaimet tai kirjainyhdistelmät vastaavat mitäkin ääniä. JA…
Tänään autamme joulupukkia ja tonttua Emmyä valitsemaan lahjoja lapsille. Kuuntelemme, mitä Joulupukki kertoo lasten harrastuksista ja yritämme valita jokaiselle kaksi heidän mielenkiinnon mukaista lahjaa. Jos joulupukin puhe on aluksi vaikea ymmärtää, voit kurkistaa tekstiin 😉 Englanti 4 lasta (Englanti lapsille)
"Syö - älä syö"
"Syötävä - syömätön". Kuljettaja heittää pallon yhdelle pelaajista, ja jos kuljettaja kutsuu syötäväksi, pallo on otettava kiinni, jos syötävä ei.lumipallo
Peliä pelataan korteilla. P1 kutsuu ensimmäistä korttia, P2 - ensimmäistä ja toista, P3 - ensimmäistä, toista ja kolmatta.Esimerkiksi: P1: Kani; P2: kani-ruusu; P3: kani-ruusutie.
"Mitä puuttuu"
Sanakortit asetetaan matolle, lapset kutsuvat niitä. Opettaja antaa komennon: "Sulje silmäsi!" ja poistaa 1-2 korttia. Sitten hän antaa käskyn: "Avaa silmäsi!" ja kysyy kysymyksen: "Mitä puuttuu?" Lapset muistavat puuttuvat sanat."Anna kortti"
Lapset istuvat puoliympyrässä ja antavat toisilleen kortin kutsuen sitä. Opettaja kutsuu sanaa ensin. Tehtävän monimutkaiseksi lapset voivat sanoa: "Minulla on…" / "Minulla on... ja a..."."Mitä sanoja sinä tiedät?"
Opettaja kutsuu ääntä/kirjainta ja näyttää lapsille, kuinka monta sanaa heidän tulee muistaa. Sitten opettaja kysyy: "Mitä sanoja tälle äänelle/kirjaimelle tiedät?", ja lapset muistavat ja nimeävät sanoja tietylle äänelle / kirjaimelle.(Peliä voivat pelata joukkueet).
"Blocks"
Peliä pelataan nopalla. Kuution kummallakin puolella on sana tietylle äänelle. Lapset heittävät noppaa, nimeävät pudotusvalikon sanat.(Voit pelata joukkueissa kahdella/kolmella noppaa.)
Sanatie
Kortit asetetaan matolle peräkkäin pienin väliin. Lapsi kävelee "polkua" pitkin nimeäen kaikki sanat."Tarina"
Kaikkia sanoja tietylle äänelle käytetään. Ne muodostavat tarinan. Kun tarinasta löytyy sana, jolla on ääni, se näytetään lapsille kortilla, ja he kutsuvat sitä kuoroksi.Esimerkiksi: olipa kerran (Kani). Ja hänellä oli upea (köysi). Meidän (Kani) rakasti vain ajaa hänen läpi (köysi) pitkä (tie). Ja mukana (tie) kasvoi poikkeuksellisen kauniiksi (ruusuja). Joka aamu, jos ei (sade), meidän (Kani) kerätty kaunista (ruusuja) ja vie se ystävillesi! jne.
* * *
Lapset istuvat ympyrässä ja jokaisen eteen asetetaan kortti, jossa on sana (vaatteet / ruoka). Yksi lapsista tulee johtajaksi ja kiertää ympyrää laskeen "yksi, kaksi, kolme". Viimeisellä laskulla kuljettaja pysähtyy ja kysyy lähimpänä olevaa pelaajaa: "Mitä sinulla on päälläsi?"/ "Mistä pidät?" Pelaaja nimeää korttinsa: "Pidän..."/"Pidän...." Ja hänestä tulee johtaja."Vaihdetaan!"
Lapset istuvat ympyrässä ja jokaisen eteen asetetaan kortti, jossa on sana (vaatteet / ruoka). Opettaja pyytää lapsia nimeämään kortit: "Mitä sinulla on päälläsi?" ja lapset ympyrässä vastaavat vuorotellen kysymykseen. Sitten opettaja kutsuu pelaajia pareittain ja kehottaa heitä vaihtamaan paikkoja: "Lena ja Dima, vaihtakaa paikkojanne! Sergei ja Sveta, vaihtakaa paikkoja!" Sen jälkeen opettaja kehottaa jälleen lapsia nimeämään korttinsa."Etsi talo"
Matolle asetetaan kortit (5-6), joissa on sanat 2-3 äänelle, ja kortit, joissa on vastaavat äänet (talot) asetetaan taululle. Lapset, poimiessaan kortin, jossa on sana, kutsuvat sitä ja laittavat sen vastaavaan "taloon", ts. kortin alla, jolla on sana, jolla tämä sana alkaa.* * *
Kortit asetetaan matolle kääntöpuoli ylöspäin. Lapset ottavat kortin ja sanovat sanan."Värikirjaimet"
Äänet/kirjaimet piirretään levylle eri väreillä. Opettaja antaa komennon: "Etsi keltainen", lapsi seisoo määritetyn värin kirjaimen päällä ja kutsuu sitä.(Kirjaimen lisäksi lapsi voi nimetä sanoja, jotka alkavat sillä).
"Vastakohdat"
Opettaja kutsuu sanaa, ja lapset vastaavat päinvastaisella merkityksellä.(Voit pelata joukkueissa: yksi joukkue kutsuu sanaa ja toinen valitsee päinvastaisen merkityksen).
Esimerkiksi:
| Iso pieni | Paksu/rasva-ohut |
| Rohkea - pelkurimainen | Puhdas likainen |
| Vahva heikko | Märkä kuiva |
| nopea hidas | kova pehmeä |
| kaunis ruma | Korkea matala |
| pitkä lyhyt | Matala äänekäs |
| nuori vanha | Karvainen-kalju | uusi vanha | iloinen surullinen |
| Sileä-karkea | Nälkäinen-täysi |
| hyvä huono |
* * *
Kuljettaja soittaa kirjeen ja heittää pallon pelaajalle. Hänen on nimettävä mikä tahansa tällä kirjaimella alkava sana.Vaihtoehto on mahdollinen, kun pallo syötetään ympyrässä kädestä käteen ja jokaisesta pelaajasta tulee kuljettaja.
* * *
Opettaja lausuu äänen ja kutsuu sitten sanat. Jos annettu ääni esiintyy sanassa, lapset taputtavat käsiään; jos he eivät kuule sitä, ei.Tehtävän vaikeuttamiseksi sanoja kutsutaan tietylle äänelle, jossa ääni on joko sanan alussa, keskellä tai lopussa.
Esimerkiksi: "T"
"T iger" - lapset taputtavat käsiään.
"An t karkaa" - lapset taputtelevat jalkojaan.
"Ca t"- lapset napsauttavat kieltä.
"Onko se totta vai ei?"
Peliä voi pelata pallolla. Kuljettaja heittää pallon kenelle tahansa pelaajille ja kutsuu lausetta kysyen: "Onko se totta vai ei?" Pelaaja ottaa pallon kiinni ja vastaa: "Kyllä se on totta", tai "Ei, se ei ole totta". Sitten hänestä tulee johtaja ja heittää pallon seuraavalle pelaajalle.Esimerkiksi:
| keltainen sitruuna | vaaleanpunainen sika |
| oranssi karhu | ruskea apina |
| valkoinen lumi | Punainen krokotiili |
| violetti hiiri | vihreitä rypäleitä |
| harmaa elefantti | Violetti kurkku |
| sininen omena | musta aurinko |
"Mikä ei kuulu?"
Peliä pelataan korteilla. Opettaja asettaa taululle / lattialle korttiryhmiin (3-4 kukin), joissa on sanat. Lapset vuorotellen soittavat kortin, joka ei sovi yhteen tai toiseen ryhmään, ja opettaja poistaa sen. Sitten jokaista ryhmää kutsutaan yhdeksi yleistäväksi sanaksi.(Tehtävän vaikeuttamiseksi peliä voidaan pelata ilman kortteja - suullisesti.)
Esimerkiksi:
lehmä-hevonen-ikkuna-sika
Mikä ei kuulu?
Ikkuna ei kuulu!
Lehmä-hevonen-sika ovat kotieläimiä.
"Se tulee olemaan…"
Peliä voi pelata korteilla tai ilman. Ensimmäisessä tapauksessa opettaja asettaa taululle kortin, ja lapset valitsevat sopivan parin.Esimerkiksi:
| Muna-kana | Break-house |
| poika-mies | kangas-mekko |
| tyttö-nainen | yö päivä |
| Siemen - kukka | Tuumamato-perhonen |
| Jauho-leipä | Pentu koira |
| lumiukko | kissanpentu-kissa |
| paperi-kirja | Marjat-hilloa |
"Näetkö?"
Peliä pelataan laudalla tai lattialla. Kuljettaja (tai opettaja) asettaa taululle kuvan esineestä (esimerkiksi aiheesta "huonekalut" - pöytä) ja kysyy: "Näetkö pöydän?" Muut lapset vastaavat tauluun katsoen: "Kyllä, tiedän. (Näen pöydän)". Johtaja kysyy seuraavan kysymyksen asettamatta esineen kuvaa taululle:"Näetkö tuolin?" Lapset vastaavat taas kuorossa: "Ei, en. (En näe tuolia)". Kuljettaja asettaa pöydän kuvan viereen tuolin kuvan ja kysyy:
"Näetkö pöydän?" Lapset vastaavat: "Kyllä, tiedän. (Näen pöydän)".
"Näetkö tuolin?" Lapset vastaavat: "Kyllä, tiedän. (Näen tuolin)". Sitten kuljettaja jälleen, asettamatta kohteen kuvaa taululle, kysyy kysymyksen: "Näetkö sohvan?" Lapset vastaavat taulua katsoessaan: "Ei, en. (En näe sohvaa)".
Tämän kaavion mukaan peli jatkuu, kunnes taululle ilmestyy kuvia 5-6 esineestä. Sitten se voidaan käynnistää uudelleen valitsemalla uusi ohjain. Peliä voidaan pelata mistä tahansa leksikaalisesta aiheesta.
"Se haisee...""
Peliä pelataan joukkueilla. Muovilaatikot on täytettävä kalvon alta seuraavilla hajuilla (laatikkoon voi laittaa hajuun kostuneen pumpulipukon):Ryhmän jäsenet yrittävät arvata hajun yksitellen. Eniten tuoksuja saava joukkue voittaa.
