Fgos talous ja hallinto. Liittovaltion korkeakoulutuksen koulutusstandardien portaali

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriötä koskevien määräysten kohdan 5.2.41 mukaisesti, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen asetuksella 3. kesäkuuta 2013 nro 466 (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2013, Nro 23, artikla 2923, nro 33, artikla 4386, nro 37, artikla 4702, 2014, nro 2, artikla 126, nro 6, artikla 582, nro 27, artikla 3776, 2015, nro 26, artikla 3898; nro 43, artikla 5976) ja kohta 17 Säännöt liittovaltion koulutusstandardien ja niiden muutosten kehittämisestä, hyväksymisestä, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen 5. elokuuta 2013 annetulla asetuksella nro. 661 (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2013, nro 33, art. 4377; 2014, nro 38, art. 5069), tilaan:

Perustutkinto-ohjelman rakenne

Perustutkinto-ohjelman rakenne		Perustutkinto-ohjelman määrä z.u.
Perustutkinto-ohjelman rakenne		akateeminen perustutkinto-ohjelma	soveltava kandidaattiohjelma
Lohko 1	Tieteet (moduulit)	216 - 219	207 - 213
	Perusosa	100 - 112	91 - 106
	Muuttuva osa	107 - 116	107 - 116
Lohko 2	käytännöt	12 - 18	18 - 27
Lohko 2	Muuttuva osa	12 - 18	18 - 27
Lohko 3	Valtion lopullinen todistus	6 - 9	6 - 9
Lohko 3	Perusosa	6 - 9	6 - 9
Perustutkinto-ohjelman laajuus		240	240

6.3. Kandidaatin perusosaan liittyvät tieteenalat (moduulit) ovat pakollisia opiskelijoille masteroimaan riippumatta siitä, mitä suuntaa (profiilia) hän hallitsee. Perustutkinto-ohjelman perusosaan liittyvien tieteenalojen (moduulien) joukon organisaatio määrittää itsenäisesti tässä liittovaltion osavaltion koulutusstandardissa määritellyssä korkeakoulututkintostandardissa, ottaen huomioon vastaava (olennainen) esimerkillinen (esimerkki) pääasiallinen (perus) koulutusohjelma (-ohjelmat).

6.4 Filosofian, historian, vieraan kielen, elämänturvallisuuden tieteenalat (moduulit) toteutetaan perustutkinto-ohjelman lohkossa 1 "Opinalat (moduulit)". Organisaatio määrittelee itsenäisesti näiden tieteenalojen (moduulien) määrän, sisällön ja toteuttamismenettelyn.

6.5 Liikunta- ja urheilulajit (moduulit) toteutetaan seuraavien puitteissa:

7.1.3. Jos kandidaattiohjelma toteutetaan verkkomuodossa, kandidaattiohjelman toteuttamisen vaatimukset on tarjottava aineellisella, teknisellä ja koulutuksellisella tuella, jota kandidaattiohjelman toteuttamiseen osallistuvat organisaatiot tarjoavat. verkkomuodossa.

7.1.4. Jos perustutkinto-ohjelma toteutetaan muissa organisaatioissa vakiintuneen menettelyn mukaisesti perustetuissa organisaation osastoissa ja (tai) muissa rakennejaostoissa, perustutkinto-ohjelman toteuttamisen vaatimukset on tarjottava yhdistelmällä organisaatioiden resurssit.

7.1.5. Organisaation johdon sekä tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden pätevyyden tulee olla johtajien, asiantuntijoiden ja työntekijöiden virkojen yhtenäisen pätevyyshakemiston kohdassa "Esimiesten ja korkea-asteen asiantuntijoiden tehtävien pätevyysominaisuudet" määriteltyjä pätevyysvaatimuksia. ja ammatillinen lisäkoulutus", hyväksytty Venäjän federaation terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön 11. tammikuuta 2011 antamalla määräyksellä nro 1n (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 23. maaliskuuta 2011, rekisteröintinumero 20237). ) ja ammatilliset standardit (jos sellaisia on).

7.1.6. Kokopäiväisten tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuuden (kokonaislukuihin laskettuna) tulee olla vähintään 50 prosenttia organisaation tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärästä.

7.2. Vaatimukset henkilöstöedellytyksille kandidaattiohjelman toteuttamiseksi.

7.2.1. Perustutkinto-ohjelman toteuttamisesta vastaavat organisaation johto ja tieteelliset ja pedagogiset työntekijät sekä perustutkinto-ohjelman toteuttamiseen osallistuvat henkilöt siviilioikeudellisen sopimuksen ehdoilla.

7.2.2. Opetettavan tieteenalan (moduulin) profiilia vastaavan koulutuksen omaavien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuuden perustutkinto-ohjelmaa toteuttavien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärästä tulisi olla vähintään 70 prosenttia.

7.2.3. Niiden tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuus (kokonaislukuihin alennettuna), joilla on korkeakoulututkinto (mukaan lukien ulkomailla myönnetty ja Venäjän federaatiossa tunnustettu akateeminen tutkinto) ja (tai) akateeminen arvo (mukaan lukien ulkomailla hankittu akateeminen arvo) ja Venäjän federaation tunnustama), perustutkinto-ohjelmaa toteuttavien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärän tulee olla vähintään 70 prosenttia.

7.2.4. Työntekijöiden osuus (kokonaislukuihin alennetuilla hinnoilla) sellaisten organisaatioiden johtajien ja työntekijöiden määrästä, joiden toiminta liittyy suoritettavan kandidaattiohjelman suuntaan (profiiliin) (joilla on vähintään 3 vuoden työkokemus tästä ammattiala) kandidaattiohjelmaa toteuttavien työntekijöiden kokonaismäärästä on oltava vähintään 10 prosenttia.

7.3. Vaatimukset perustutkinto-ohjelman aineelliselle, tekniselle ja koulutus- ja metodologiselle tuelle.

7.3.1. Erityistiloja tulee olla luentotyyppisten tuntien, seminaarityyppisten tuntien, kurssisuunnittelun (termityöt), ryhmä- ja yksilökonsultaatioiden, virranhallinta- ja välisertifiointien pitoa varten sekä tiloja itsenäiseen työskentelyyn sekä tiloja materiaalien varastointiin ja ennaltaehkäisevään huoltoon. koulutuslaitteet. Erikoishuoneet tulee varustaa erikoishuonekaluilla ja opetusvälineillä, jotka palvelevat opetusinformaation esittämistä suurelle yleisölle.

Luentotyyppisten tuntien johtamiseen tarjotaan esittelylaitteita ja koulutuksen visuaalisia apuvälineitä, jotka tarjoavat temaattisia kuvituksia, jotka vastaavat esimerkillisiä tieteenalojen ohjelmia (moduulit), tieteenalojen työsuunnitelmia (moduulit).

Perustutkinto-ohjelman toteuttamiseen tarvittavan materiaalisen ja teknisen tuen luettelo sisältää laboratoriovälineillä varustetut laboratoriot sen monimutkaisuuden asteesta riippuen. Aineellisen, teknisen, koulutuksellisen ja metodologisen tuen erityisvaatimukset määritellään esimerkillisissä perusopetusohjelmissa.

Opiskelijoiden itsenäisen työn tilat tulee varustaa tietokoneilla, joilla on mahdollisuus muodostaa yhteys Internetiin ja tarjota pääsy organisaation sähköiseen tieto- ja koulutusympäristöön.

Verkko-oppimisen, etäopiskelutekniikoiden käytön tapauksessa on mahdollista korvata erityisesti varustetut huoneet virtuaalisilla vastineilla, jolloin opiskelijat voivat hallita ammatillisen toiminnan tarjoamia taitoja ja kykyjä.

Jos organisaatiossa ei käytetä sähköistä kirjastojärjestelmää (sähköistä kirjastoa), kirjaston rahastoa on täydennettävä painetuilla julkaisuilla vähintään 50 kappaletta kutakin työohjelmissa lueteltua pääkirjallisuuden julkaisua. tieteenaloista (moduulit), harjoituksista ja vähintään 25 kappaletta lisäkirjallisuutta 100 opiskelijaa kohden.

7.3.2. Organisaatiolla on oltava tarvittava sarja lisensoituja ohjelmistoja (koostumus määritellään tieteenalojen (moduulien) työohjelmissa ja se on uusittava vuosittain).

7.3.3. Sähköisten kirjastojärjestelmien (elektroninen kirjasto) ja sähköisen tieto- ja koulutusympäristön tulee tarjota samanaikainen pääsy vähintään 25 prosentille perustutkinto-ohjelman opiskelijoista.

7.3.4. Opiskelijoille tulee tarjota pääsy (etäkäyttö), mukaan lukien verkko-oppimisen, etäopiskelutekniikoiden käytön yhteydessä, nykyaikaisiin ammatillisiin tietokantoihin ja tietoviittausjärjestelmiin, joiden kokoonpano määräytyy tieteenalojen (moduulien) työohjelmissa ja päivitetään vuosittain.

7.3.5. Vammaisille opiskelijoille tulee tarjota painettuja ja (tai) sähköisiä koulutusresursseja heidän vammaisiinsa mukautetuissa muodoissa.

7.4 Vaatimukset perustutkinto-ohjelman toteuttamisen taloudellisille ehdoille.

7.4.1. Rahoitustuki perustutkinto-ohjelman toteuttamiseen olisi suoritettava määrällä, joka ei ole pienempi kuin Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön vahvistamat peruskustannukset koulutusalan julkisten palvelujen tarjoamiseksi tietyllä tasolla koulutuksen ja koulutuksen suunnan, ottaen huomioon sopeutustekijät, jotka ottavat huomioon koulutusohjelmien erityispiirteet Metodologian mukaisesti julkisten palvelujen tarjoamisen sääntelykustannusten määrittämiseksi valtion akkreditoimien korkea-asteen koulutusohjelmien toteuttamiseksi erikoisaloilla ja koulutusalat, hyväksytty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä 2. elokuuta 2013 nro 638 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 16. syyskuuta 2013, rekisteröintinumero 29967).

______________________________

* Luettelo korkea-asteen koulutuksen aloista - kandidaatin tutkinto, hyväksytty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä 12. syyskuuta 2013 nro 1061 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 14. lokakuuta , 2013, rekisteröintinumero 30163), sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 29. tammikuuta 2014 päivätyllä määräyksellä nro 63 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 28. helmikuuta 2014, rekisteröinti nro 31448), päivätty 20. elokuuta 2014 nro 1033 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 3. syyskuuta 2014, rekisteröintinumero 33947), päivätty 13. lokakuuta 2014 nro 1313 (rekisteröinyt Venäjän federaation ministeriö Venäjän federaation tuomioistuin 13. marraskuuta 2014, rekisteröintinumero 34691) ja päivätty 25. maaliskuuta 2015 nro 270 (rekisteröinyt Venäjän federaation oikeusministeriö 22. huhtikuuta 2015, rekisteröintinumero 36994).

** Liittovaltion laki, annettu 27. heinäkuuta 2006, nro 149-FZ "Tiedosta, tietoteknologioista ja tietosuojasta" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, nro 31, art. 3448; 2010, nro 31, art. 4196; art. 2011 , nro 15, kohta 2038, nro 30, kohta 4600, 2012, nro 31, kohta 4328, 2013, nro 14, kohta 1658, nro 23, kohta 2870, nro 23, kohta 2870, nro 347, kohta. 52, pykälä 6961, pykälä 6963, 2014, 19, 2302, 30, 4223, 4243, 48, 6645, 2015, 1, 84, liittovaltion laki, 27. heinäkuuta 2006 nro 152-FZ ”Henkilötiedoista” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, nro 31, art. 3451; 2009, nro 48, art. 5716; nro 52, art. 6439; 2027, nro. Art. 3407; nro 31, kohta 4173, kohta 4196; nro 49, kohta 6409; 2011, nro 23, kohta 3263; nro 31, kohta 4701; 2013, nro 14, kohta 165, kohta 4038; nro 51, artikla 6683; 2014, nro 23, artikla 2927, nro 30, artikla 4217, artikla 4243).

Asiakirjan yleiskatsaus

Hyväksyttiin uusi liittovaltion korkeakoulututkinto "Taloustiede" (kandidaattitaso) (38.03.01).

Se on joukko vaatimuksia, jotka ovat pakollisia korkea-asteen koulutuksen tärkeimpien ammatillisten koulutusohjelmien - edellä mainitun erikoisuuden kandidaattiohjelmien - toteuttamiselle.

Standardi sisältää perustutkinto-ohjelman hallittujen tutkinnon suorittaneiden koulutuksen ja ammatillisen toiminnan ominaisuudet. Siinä asetetaan myös vaatimukset perustutkinto-ohjelman kehittämisen tuloksille ja rakenteelle.

TYÖOHJELMA

taloustieteessä toisen asteen 10. luokalle

(aine, luokka, koulutustaso)

Berestyuk Valentina Alikovna, ensimmäinen karsintaluokka

Lukuvuosi 2015/2016, toteutusaika 1 vuosi

p.g.t. Urengoy

2015

Selittävä huomautus

Kurssin ”Taloustiede. Talousteorian perusteet" pohjalta kehitettiin 10. luokan opiskelijoiden profiiliopetukseen Osavaltion koulutusstandardin 2004 liittovaltion osa ja tekijän ohjelma"Talousteorian perusteet koulujen, lyseojen ja lukioiden luokille 10-11, joissa on syvällinen taloustieteen opiskelu." (Kirjoittaja - S.I. Ivanov, Venäjän valtion pedagoginen yliopisto nimeltä A.I. Herzen, Pietari), 2007 ja työohjelmaa koskevien määräysten mukaisesti perus- ja toisen asteen yleissivistävän koulutuksen kurssi, aine, tieteenala (moduuli) MBOU "Secondary School No. 2" p.g.t. Urengoy, Purovskin alue. Työohjelma vastaa oppikirjaa ”Taloustiede. Talousteorian perusteet, toimittanut S.I. Ivanova 10 luokka. - M., Vita - Lehdistö, 2013 Oppikirjaa täydennetään käytännön työllä.

Taloustieteen profiiliohjelman perustana on toisaalta Euroopan maiden talouskasvatuksen kokemus ja toisaalta taloustieteen opetuksen käytäntö venäläisissä kouluissa.

Ohjelma sisältää talousteorian perusteet sekä yksittäisten asioiden syvällisen tutkimisen kurssin aiheista.

Tutkimuksen tarkoitus aihe: markkinatalouden perusteisiin tutustuminen, kokonaisvaltaisen näkemyksen muodostaminen talousilmiöiden olemuksesta ja niiden suhteesta opiskelijoiden keskuudessa.

Tehtävät koulutustavoitteen toteuttamiseksi:

taloudellisen lukutaidon perustason muodostuminen, joka on tarpeen opiskelijoiden suuntautumiseen ja sosiaaliseen sopeutumiseen Venäjän yhteiskunnan elämän meneillään oleviin muutoksiin sekä koululaisten ammatilliseen suuntautumiseen.

taloudellisen toiminnan ja Venäjän talouden tietojärjestelmän hallitseminen sosioekonomisten ja humanitaaristen tieteenalojen myöhempää opiskelua varten toisen asteen ja korkeamman ammatillisen koulutuksen järjestelmän oppilaitoksissa

taloudellisten päätösten vastuullisuuden, työn ja yrittäjyyden kunnioittamisen koulutus;

hallita taidot saada ja kriittisesti ymmärtää taloudellista tietoa, analysoida, systematisoida saatua tietoa; lähestyä yhteiskunnallisen ja poliittisen elämän tapahtumia taloudellisesta näkökulmasta;

yhteiskunnan ja valtion talouselämään osallistumiseen tarvittavien kognitiivisten, kommunikatiivisten, käytännön toimintojen menetelmien hallitseminen;

kokemuksen muodostuminen hankittujen tietojen ja taitojen soveltamisesta tulevaan työntekijän työhön ja tehokkaaseen itsensä toteuttamiseen talouden alalla;

Toisin kuin esimerkkiohjelma työohjelmassa on joidenkin osioiden ja aiheiden osalta vähemmän tunteja, koska aineiston opiskeluun on varattu 2 tuntia viikossa.Kurssi on mukautettu oppikirjan ”Yhteiskuntatiede. Luokka 10 "kirjoittajat L.N. Bogolyubova, A. Yu. Lazebnikova, K.G. Kholodkovsky ja sen tarkoituksena on vahvistaa valmistautumista yhteiskuntatieteiden yhtenäiseen valtiontutkintoon, jonka materiaalit sisältävät talousteorian kysymyksiä.

Ohjelman toteutusaika -1 vuosi .

Oppimisteknologia - opiskelijakeskeinen, koska tämä tekniikka on suunnattu persoonallisuuden kehittämiseen, sen yksilöllisyys huomioon ottaen, se määrittää opettajan ja opiskelijan yhteisen toiminnan yhteistyöperiaatteella. Tässä tekniikassa käytetään ongelmahaku- ja projektioppimismenetelmiä, jotka muodostavat kognitiivista kiinnostusta ja itsenäisyyttä.

Työssä käytetään ongelmallisen opiskelutekniikan, tieto- ja viestintätekniikoiden elementtejä taloustiedon käsittelyyn ja välittämiseen sekä sen esittämiseen eri muodoissa. Opittuja tietoja ja taitoja sovelletaan käytännön toiminnassa ja jokapäiväisessä elämässä.

Perustelut CMD:n valinnalle

Taloustieteen ohjelman perustana on toisaalta Euroopan maiden talouskasvatuksen kokemus ja toisaalta taloustieteen opetuksen käytäntö venäläisissä kouluissa. Ohjelma keskittyy venäläisten koululaisten taloudellisten peruskäsitteiden tutkimukseen, yhteisten ja samalla melko täydellisten käsitysten muodostumiseen koululaisten talouteen, liiketoimintaan ja yrittäjyyteen liittyvistä prosesseista. Samaan aikaan ohjelma sisältää talousteorian perusteet sekä yksittäisten asioiden syvällisen tutkimisen kurssin aiheista. Päähuomio kiinnitetään mikrotaloustieteen tutkimukseen, taloustieteen lakien ja teorioiden käytännön soveltamisen selittämiseen.

Talousteorian kurssia opiskellaan (taloustieteitä) opiskellaan oppikirjan mukaan:"Talous. Talousteorian perusteet, toimittanut S.I. Ivanova 11 luokka. - M., Vita - Lehdistö, 2013 Oppikirjaa on päivitetty ottaen huomioon taloustieteen uusi koulutusstandardi. Oppikirjaa täydentää työpaja: Työpaja talousteorian perusteista. Oppikirja 10-11-luokkien opiskelijoille / Toim. SI. Ivanova - M., Kustantaja VITA-PRESS, 2013.

Aiheen yleiset ominaisuudet

Kurssin sisältö profiilitasolla varmistaa jatkuvuuden suhteessa pääoppilaitokseen syvällisen, ennen kaikkea yrityksen ja valtion taloustieteen opiskelun kautta. Uuden sisällön kehittäminen perustuu tieteidenvälisiin yhteyksiin yhteiskuntatieteiden, matematiikan, historian, maantieteen, oikeustieteen, kirjallisuuden jne. kursseihin.

Luokassa 10 painopiste on mikrotaloustieteen opiskelussa, jossa selitetään taloustieteen lakien ja teorioiden käytännön soveltamista. Ohjelma mahdollistaa yksittäisten asioiden syvällisen tutkimisen kurssin aiheista, kuten taloustieteen aihe ja menetelmä, markkinajohtamisjärjestelmä, kysyntä, tarjonta ja markkinoiden tasapaino, yritys, tuotannontekijöiden markkinat ja yrittäjyys.

Arvoorientaatiot: Saadut tiedot antavat opiskelijoille mahdollisuuden muodostaa kokonaisvaltaisen näkemyksen taloudellisten ilmiöiden olemuksesta ja niiden suhteesta.

Mikrotaloustieteen opiskelu varmistaa opiskelijoiden taloudellisen lukutaidon, taloudellisen ajattelun kulttuurin ja itseopiskelukyvyn muodostumisen. Profiilitalouskoulutus sisältää ammatillisten perusosaamisen kehittämisen sekä perustaitojen kehittämisen tulevaa talouselämän työtä varten.

Didaktiset periaatteet oppiaineessa "Taloustiede":

Painopiste osaamisperustaisessa orientaatiossa - opiskelijat saavat käytännönläheistä tietoa;

Nykyaikaisen talouskasvatuksen tulee ongelmallistaa rajalliset resurssit ja sen seurauksena tarve suhtautua huolelliseen tuotantotekijään "luontoon ja raaka-aineisiin";

Talouskasvatuksen suuntaaminen yrittäjähengen kehittämiseen;

Myönteisen asenteen kehittymisen edistäminen kansalaisyhteiskuntaa kohtaan;

Kriittisen arvioinnin kyvyn kehittymisen tukeminen erityisesti suhteessa taloussuhteisiin;

Positiivisen työasenteen muodostuminen;

Aineen paikka opetussuunnitelmassa

Taloustieteen opetussuunnitelmaa luokilla 10-11 tulee nähdä tiettynä kehyksenä, jossa opetussisältöä voidaan jakaa oppilaitosten alueellisten tavoitteiden ja tavoitteiden mukaisesti. Puiteopetussuunnitelman toteuttamista helpottaa se, että Venäjän federaatiossa on alue- ja koulukomponentteja, joiden määrä on vähintään 25 % kokonaissisällöstä.

Ohjelma on suunniteltu 70 tunniksi vuodessa, 2 opiskelutuntia viikossa.

Henkilökohtaiset, meta-aihe, aihetulokset aiheen hallitsemisesta

henkilökohtainen:

− henkilökohtaisten, mukaan lukien henkisten ja fyysisten ominaisuuksien kehittäminen,

opiskelijan turvallisuuden varmistaminen yksilön elintärkeiden etujen määrittämiseksi taloudellisen kehityksen kriisin olosuhteissa, luonnonvarojen vähentäminen;

− tietojärjestelmän muodostuminen yhteiskunnan talouselämästä, oman paikan ja roolin määrittäminen taloustilassa;

− vastuullisen asenteen edistäminen luonnonympäristön, henkilökohtaisen terveyden yksilönä ja sosiaalisen arvon säilyttämiseen;

metasubjekti:

− hallita taidot muotoilla ajatuksia taloudesta teoreettisten ja soveltavien tieteiden järjestelmänä, opiskella taloudellisen analyysin soveltamisen piirteitä muihin yhteiskuntatieteisiin, ymmärtää nykyaikaisen taloudellisen ajattelun pääsuuntien olemus;

− hallitsee opiskelijoiden taidot itsenäisesti määrittää elämänasemansa asetettujen tavoitteiden toteuttamisessa oikeudellisen tietämyksen avulla, valita sopivat oikeudelliset asiakirjat ja niiden perusteella suorittaa taloudellinen analyysi tietyssä elämäntilanteessa olemassa olevien ongelmien ratkaisemiseksi;

− yhteiskuntatieteiden opiskeluprosessin aikana hankitun tiedon havaitsemis- ja käsittelykyvyn muodostuminen; kehittää itsessään Venäjän federaation kansalaisen ominaisuuksia, jotka on kasvatettu Venäjän federaation perustuslakiin kirjattujen arvojen mukaisesti;

− tuottaa tietoa eri tutkijoiden näkemysten monimuotoisuudesta sekä Venäjän federaation että maailman yhteisön taloudelliseen kehitykseen liittyvissä kysymyksissä; kyky soveltaa historiallisia, sosiologisia ja oikeudellisia lähestymistapoja yhteiskunnallisten ilmiöiden kattavaan analyysiin;

aihe:

− tietojärjestelmän muodostuminen talouden alasta yhteiskunnan elämässä tilana, jossa yksilöiden, perheiden, yksittäisten yritysten ja valtion taloudellista toimintaa harjoitetaan; − taloudellisten instituutioiden olemuksen ymmärtäminen, niiden rooli yhteiskunnan sosioekonomisessa kehityksessä; eettisten normien ja moraalisten arvojen merkityksen ymmärtäminen yksilöiden taloudellisessa toiminnassa

yhteiskunta, kunnioittavan asenteen muodostuminen muiden ihmisten omaisuutta kohtaan;

− taloudellisen ajattelun muodostuminen: kyky tehdä rationaalisia päätöksiä suhteellisen rajallisten resurssien olosuhteissa, arvioida ja ottaa vastuu niiden mahdollisista seurauksista itselleen, ympäristölleen ja koko yhteiskunnalle;

− taidot etsiä olennaista taloudellista tietoa eri lähteistä, mukaan lukien Internet; kyky erottaa tosiasiat, argumentit ja arvoarviot; analysoida, muuttaa ja käyttää taloudellista tietoa käytännön ongelmien ratkaisemiseen koulutustoiminnassa ja tosielämässä;

− taitojen muodostuminen projektitoiminnassa: kyky kehittää ja toteuttaa taloudellisia ja tieteidenvälisiä hankkeita taloudellisen perustiedon ja arvoorientaatioiden pohjalta;

− kyky soveltaa hankittuja tietoja ja taitoja

tärkeimpien sosioekonomisten roolien tehokas suorittaminen (kuluttaja, valmistaja, ostaja, myyjä, lainanottaja, osakkeenomistaja, työntekijä, työnantaja, veronmaksaja);

− kyky henkilökohtaiseen itsemääräämiseen ja itsensä toteuttamiseen taloudellisessa toiminnassa, myös yrittäjyyden alalla; nykyaikaisten työmarkkinoiden piirteiden tuntemus, työsuhteiden etiikan hallinta;

− Venäjän aseman ja roolin ymmärtäminen nykyaikaisessa maailmantaloudessa; kyky navigoida ajankohtaisissa Venäjän ja maailman taloudellisissa tapahtumissa.

Aiheen sisältö

Taloustieteen aine ja menetelmä. Rajattomat tarpeet ja rajalliset resurssit. Valinnan ongelma. Valikoima hinta ja vaihtoehtokulut. Tuotantomahdollisuuksien käyrä. Taloustieteen perusongelmat. Taloustieteen positiivinen ja normatiivinen lähestymistapa. Taloustieteen aihe. Taloustieteen menetelmä Talousmuuttujat ja taloudelliset suuret Indeksit ja graafit

Markkinataloudellinen järjestelmä. Sekatalous. Kaksi tapaa ratkaista perusongelmia. Talousjärjestelmien tyypit. Hallinnollinen suunnittelujärjestelmä. Taloussuunnittelu. Markkinatoiminnot. Markkinatyypit. Tulojen kierto markkinataloudessa. ulkoisia vaikutuksia. Yksityiset ja julkiset hyödykkeet. Sekatalous. Valtion talouteen puuttumisen rajat.

Kysynnän, tarjonnan ja markkinoiden tasapaino. Kysyntä ja kysynnän laki. Tarjonta ja tarjonnan laki. Markkinoiden tasapaino. Markkinoiden vastaus tarjonnan ja kysynnän muutoksiin. Ulkoisten voimien vaikutus markkinoiden tasapainoon. Puute ja ylimäärä.

Kysynnän ja tarjonnan joustavuus. Kysynnän hintajousto. Kysynnän ja tuottajien tulon joustavuus. Kysynnän jousto Kysynnän hintajoustoon vaikuttavat tekijät. kysynnän tulojousto. ristijousto. Tarjonnan hintajousto. Elastisuusteorian käytännön soveltaminen.

Kuluttajan käyttäytyminen. kokonais- ja rajahyötysuhde. Pienentyvän rajahyödyllisyyden laki. Hyödyllisyyden maksimointisääntö. Välinpitämättömyyden käyrät. budjettirajoitus. kuluttajan tasapaino. Yksilöllinen ja markkinoiden kysyntä.

Kiinteä. Tuotanto ja kustannukset. Moderni yritys. Yrityksen organisatoriset ja oikeudelliset muodot. Yrityksen tuote. Kirjanpito- ja talouskustannukset. Kirjanpidon ja taloudellisen voiton laskeminen. Dynamiikka ja kustannustyypit. Tuotannon mittakaavavaikutus. Pienyritysten rooli taloudessa.

Kilpailu ja markkinarakenteet. Markkinarakenteiden tyypit. Täydellinen kilpailu. Yrityksen tuotannon tarkoituksenmukaisuuden taloudelliset rajat. Monopolin ydin. Hintasyrjintä. Monopolisoinnin taloudelliset seuraukset. Valtion monopolien vastainen politiikka. oligopolin ydin. Oligopolistinen keskinäinen riippuvuus. Oligopolien markkinakäyttäytyminen. Monopolistinen kilpailu.

Tekijämarkkinat ja tulonjako. Tuotantotekijöiden markkinoiden piirteet. Työmarkkinat ja palkat. Työvoiman kysyntäkäyrä. Työvoiman tarjontakäyrä. Palkkatasojen eriyttäminen. Valtiollinen vähimmäispalkkamääräys. Maapalveluiden (maankäyttö) ja maanvuokramarkkinat. pääomaa ja korkoja. nimellis- ja reaalikorot. Milloin yrityksen kannattaa sijoittaa?

Aihe 9. Raha ja pankkijärjestelmä (7 tuntia)

Raha ja pankkijärjestelmä. Rahan rooli markkinataloudessa. Rahatyypit ja niiden ominaisuudet. Kullan demonetisointi. Rahan likviditeetti. Liikepankit Kulutusluotto. Keskuspankki.

Aihe 10. Yrittäjyys (6 tuntia)

Yrittäjyys. Yrittäjyyden käsite. Yrittäjyyden organisatoriset ja oikeudelliset muodot Osakeyhtiö Johto ja sen tehtävät. Motivaatio ja hallinta. Markkinointi ja sen pääelementit.

Aihe 11. Kurssimateriaalin toisto (5 tuntia)

Kalenteriteemainen suunnittelu

№ p/n

päivämäärä

Oppitunnin aihe

Talossa

Huomautuksia

Aihe 1. Taloustieteen aine ja menetelmä (8 tuntia)

tietää käsitteitä

valinnan ongelma, tuotannontekijät, vaihtoehtoiskustannukset, CPV, taloustieteen aine ja menetelmä, taloustieteen perusongelmat, talousmalli, taloudelliset arvot.

jakso: oppia analysoimaan taloudellista taulukko- ja graafista tietoa, kokonaisvaltaisen maailmankuvan muodostumista, joka vastaa tieteen ja yhteiskunnallisen käytännön nykyistä kehitystasoa, semanttista lukemista.

jakso:

Kognitiivinen UUD

Sääntely UUD

Kommunikoiva UUD

1.09

Rajattomat tarpeet ja rajalliset resurssit

Luku 1 sivu 4-5

8.09

Valinnan ongelma

Luku 1 sivu 4-5

12.09

Valintahinta ja vaihtoehtokustannukset. Tuotantomahdollisuuksien käyrä

Luku 1 s. 10-17

15.09

Mahdollisuus hinta

Muistikirjan merkinnät

19.09

Taloustieteen perusongelmat

Luku 1 s. 18-22

22.09

Taloustieteen aine

Luku 1 s. 18-22

26.09

Taloudelliset arvot. Indeksit

Luku 1 s. 23–34

29.09

Taloustieteen menetelmä

Muistikirjan merkinnät

Aihe 2. Markkinoiden johtamisjärjestelmä. Mix economy (5 tuntia)

Suunnitellut tulokset (GEF SOO:n mukaisesti)

: tuntee yksityisten ja julkisten hyödykkeiden käsitteet, markkinat ja sen toiminnot, talousjärjestelmien tyypit, sekatalous, perusongelmien ratkaisutavat, valtion roolin markkinataloudessa.

Tutkimuksen aikana muodostuneet henkilökohtaiset tulokset jakso: oppia analysoimaan taloudellisia taulukkomuotoisia ja graafisia tietoja,

vastuullisen asenteen muodostuminen oppimiseen, tietoinen valinta ja yksilöllisen koulutuspolun rakentaminen, joka perustuu ammattimaailmaan suuntautumiseen ja ammatillisiin mieltymyksiin.

Tutkimuksen aikana muodostuneet meta-kohdetuloksetjakso:

Kognitiivinen UUD

Kyky määritellä käsitteitä luoda syy-seuraus-suhteita, kyky luoda, soveltaa ja muuttaa merkkejä ja symboleja, malleja ja kaavioita kasvatus- ja kognitiivisten ongelmien ratkaisemiseksi, semanttinen lukeminen.

Sääntely UUD

Kyky itsenäisesti määrittää oman oppimistavoitteensa, asettaa ja muotoilla itselleen uusia tehtäviä opiskelussa ja kognitiivisessa toiminnassa, kehittää kognitiivisen toiminnan motiiveja ja kiinnostuksen kohteita.

Kyky korreloida toimintansa suunniteltuihin tuloksiin, itsehillinnän perusteiden hallussapito, itsetunto.

Kommunikoiva UUD

Kyky organisoida koulutusyhteistyötä, muotoilla, argumentoida ja puolustaa mielipiteitään, tieto- ja viestintätekniikan käytön, suullisen ja kirjallisen puheen osaamisen muodostuminen ja kehittäminen.

3.10

Kaksi tapaa ratkaista perusongelmia.Talousjärjestelmien tyypit

Luku 2 s.36-40

6.10

Markkinatoiminnot. Markkinatyypit

Luku 2 s. 44-49

10.10

Tulojen kierto markkinataloudessa

Luku 2 s.49-52

13.10

Rajoitetut markkinamahdollisuudet. sekataloutta

Luku 2 s.53-62

17.10

Yleistys aiheesta: "Markkinanhallintajärjestelmä. Sekatalous »

Luku 2 Muistikirjan merkinnät

Aihe 3. Kysynnän, tarjonnan ja markkinoiden tasapaino (8 tuntia)

Suunnitellut tulokset (GEF SOO:n mukaisesti)

Osion tutkimisen aikana muodostuneet aihetulokset: kysyntä ja kysynnän laki, hinnan vaikutus kysynnän suuruuteen, kysyntää muuttavat tekijät, tarjonta ja tarjonnan laki, hinnan ja muiden tekijöiden vaikutus tarjonnan muutoksiin, kysynnän ja tarjonnan vuorovaikutus, markkinoiden tasapaino ja ulkoisten voimien vaikutus markkinoiden tasapainoon.

Tutkimuksen aikana muodostuneet henkilökohtaiset tulokset jakso:

Kognitiivinen UUD

Kyky määritellä käsitteitä, luoda syy-seuraus-suhteita, kyky luoda, soveltaa ja muuntaa merkkejä ja symboleja, malleja ja kaavioita kasvatuksellisten ja kognitiivisten ongelmien ratkaisemiseksi, semanttinen lukeminen.

Sääntely UUD

Kyky korreloida toimintansa suunniteltuihin tuloksiin, itsehillinnän perusteiden hallussapito, itsetunto.

Kommunikoiva UUD

14-15

20.10

24.10

Kysyntä ja kysynnän laki

Luku 3 s.67-75

16-17

27.10

31.10

Tarjonta ja tarjonnan laki

Luku 3 s.75-80

10.11

Ongelmanratkaisu

Luku 3 s.66-80

14.11

Markkinoiden tasapaino. Markkinoiden reaktio kysynnän ja tarjonnan muutoksiin

Luku 3 s.80-83

II kolmannes

17.11

Ulkoisten voimien vaikutus markkinoiden tasapainoon. Puute ja ylimäärä

Luku 3 s. 83-89

21.11

Ohjaustunti aiheesta: "Kysyntä, tarjonta ja markkinoiden tasapaino"

Luku 3

Aihe 4. Kysynnän ja tarjonnan joustavuus (3 tuntia)

Suunnitellut tulokset (GEF SOO:n mukaisesti)

Osion tutkimisen aikana muodostuneet aihetulokset:

Kysynnän ja tarjonnan jousto, tarjonta- ja kysyntäkäyrien graafit vaihtelevalla joustavuudella, kysynnän ja tarjonnan hintajoustoon vaikuttavat tekijät, joustoteorian käytännön soveltaminen.

Tutkimuksen aikana muodostuneet henkilökohtaiset tulokset jakso: oppia analysoimaan taloudellista taulukko- ja graafista tietoa, vastuullisen oppimisasenteen muodostumista, tietoista valintaa ja yksilöllisen koulutuspolun rakentamista, joka perustuu ammattimaailmaan suuntautumiseen ja ammatillisiin mieltymyksiin.

Kognitiivinen UUD

Sääntely UUD

Kyky korreloida toimintansa suunniteltuihin tuloksiin, itsehillinnän perusteiden hallussapito, itsetunto.

Kommunikoiva UUD

24.11

kysynnän joustavuus. Kysynnän hintajousto

Luku 4 s.93-101

28.11

Kysynnän hintajoustoon vaikuttavat tekijät

Luku 4 s.101-102

1.12

Tarjonnan hintajousto

Elastisuusteorian käytännön soveltaminen

Luku 4 s.105-111

Aihe 5. Kuluttajakäyttäytyminen (5 tuntia)

Suunnitellut tulokset (GEF SOO:n mukaisesti)

Osion tutkimisen aikana muodostuneet aihetulokset: tuntee kokonais- ja rajahyödyllisyyden käsitteen, pienenevän rajahyödyllisyyden lain, hyödyn maksimointisäännön, kuluttajatasapainon, välinpitämättömyyskäyrät ja budjettiviivat, välinpitämättömyyskartan, yksilön ja markkinoiden kysynnän.

Kognitiivinen UUD

Sääntely UUD

Kyky korreloida toimintansa suunniteltuihin tuloksiin, itsehillinnän perusteiden hallussapito, itsetunto.

Kommunikoiva UUD

5.12

Kokonais- ja rajahyöty

Luku 5 s.118-120

8.12

Pienentyvän rajahyödyllisyyden laki

Luku 5 s.120-124

12.12

Hyödyllisyyden maksimointisääntö

Luku 5 s.124-126

15.12

Välinpitämättömyyskäyrät

Luku 5 s.126-133

19.12

budjettirajoitus. Yksilöllinen ja markkinoiden kysyntä

Luku 5 s.134-141

Aihe 6. Yritys. Tuotanto ja kustannukset (11 tuntia)

Suunnitellut tulokset (GEF SOO:n mukaisesti)

Osion tutkimisen aikana muodostuneet aihetulokset : tietää mitä nykyaikainen yritys on, miten yritykset eroavat toisistaan erilaisilla organisaatio- ja oikeudellisilla muodoilla, yrityksen tuote, kirjanpito- ja talouskustannukset ja voitot, tuotannon laajuus.

Kognitiivinen UUD

Sääntely UUD

Kyky korreloida toimintansa suunniteltuihin tuloksiin, itsehillinnän perusteiden hallussapito, itsetunto.

Kommunikoiva UUD

22.12

Moderni Yritys

Luku 6 s.147-152

26.12

Luku 10 s. 289-292

29.12

Yrityksen organisatoriset ja oikeudelliset muodot

Luku 10 s. 289-292

12.01

Osakeyhtiö

Luku 10 s. 292-294

hyperteksti

16.01

Taloudellinen lähestymistapa kustannusten ja voittojen käsitteisiin

Luku 6 s.157-164

19.01

Ongelmanratkaisu

Kappale 6

23.01

Materiaalin kiinnitys

muistiinpanoja muistikirjaan

26.01

Kustannustyypit ja niiden taloudellinen merkitys

Luku 6 s.154-167

30.01

Ongelmanratkaisu

Materiaalin kiinnitys

muistiinpanoja muistikirjaan

2.02

Tuotannon mittakaavavaikutus. Optimaalinen yrityksen koko

Luku 6 s.170-172

6.02

Toisto aiheesta: "Firm. Tuotanto ja kustannukset»

Materiaalin kiinnitys S.173-177

Aihe 7. Kilpailu ja markkinarakenteet (7 tuntia)

Suunnitellut tulokset (GEF SOO:n mukaisesti)

Osion tutkimisen aikana muodostuneet aihetulokset : tietää erityyppiset markkinarakenteet, miten kilpailevan yrityksen tasapainoasema määräytyy, miten optimaalinen tuotantomäärä määräytyy, hintasyrjintä, markkinarakenteiden tyypit, monopolin taloudelliset seuraukset, valtion monopolien vastainen politiikka .

Kognitiivinen UUD

Sääntely UUD

Kyky korreloida toimintansa suunniteltuihin tuloksiin, itsehillinnän perusteiden hallussapito, itsetunto.

Kommunikoiva UUD

9.02

Markkinarakenteiden tyypit

Luku 7 s.180-181

13.02

Täydellinen kilpailu

Luku 7 s.182-190

16.02

Yrityksen tuotannon tarkoituksenmukaisuuden taloudelliset rajat

Luku 7 s.190-195

20.02

Monopolin ydin. Hintasyrjintä

Luku 7 s.195-202

1.03

Oligopolin ydin

Luku 7 s. 207-212

5.03

Monopolistinen kilpailu

Luku 7 s. 212-217

12.03

Yleistys aiheesta: "Kilpailu ja markkinarakenteet"

Luku 7

Aihe 8. Tuotantotekijöiden markkinat (5 tuntia)

Suunnitellut tulokset (GEF SOO:n mukaisesti)

Osion tutkimisen aikana muodostuneet aihetulokset: tuotannontekijöiden markkinat ja tuotantotekijöiden palvelumarkkinat, tuotannontekijöiden palvelujen hintojen ja omistajien tulojen välinen suhde, työmarkkinat, maan (maankäytön) ja maanvuokran palvelumarkkinat, pääomaa ja korkoja.

Kognitiivinen UUD

Sääntely UUD

Kyky korreloida toimintansa suunniteltuihin tuloksiin, itsehillinnän perusteiden hallussapito, itsetunto.

Kommunikoiva UUD

15.03

Tuotantotekijöiden markkinoiden piirteet

Luku 8 s. 220-222

19.03

Työmarkkinat ja palkat

Luku 8 s. 222-226

22.03

Maapalveluiden (maankäyttö) ja maanvuokramarkkinat

Luku 8 s. 233-236

26.03

Pääoma ja korko

Luku 8 s. 236-240

29.03

Yleistys

Hyväksytty Federal State Educational Standard of Higher Education opintoalalla 38.03.01 Economics (jäljempänä vastaavasti - kandidaattiohjelma, opintoala).

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräys 12. marraskuuta 2015 N 1327
"Liittovaltion korkea-asteen koulutusstandardin hyväksymisestä opintoalalla 38.03.01 Taloustiede (perustutkintotaso)"

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriötä koskevien määräysten kohdan 5.2.41 mukaisesti, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen asetuksella 3. kesäkuuta 2013 N 466 (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2013, N 23, art. 2923; N 33, art. 4386; N 37, kohta 4702; 2014, N 2, kohta 126; N 6, kohta 582; N 27, kohta 3776; 2015, N 26, kohta 389,8; kohta 5976) ja kohta 17 Säännöt liittovaltion koulutusstandardien ja niihin tehtyjen muutosten kehittämisestä, hyväksymisestä, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen asetuksella 5. elokuuta 2013 N 661 (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2013). , N 33, art. 4377; 2014, N 38, art. 5069), tilaan:

1. Hyväksy liitteenä oleva liittovaltion korkeakoulutuksen koulutusstandardi opintoalalla 38.03.01 Taloustiede (perustutkinto).

2. Tunnista virheellinen:

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräys 21. joulukuuta 2009 N 747 "Koulutuksen suuntaisen korkea-asteen ammatillisen koulutuksen liittovaltion koulutusstandardin hyväksymisestä ja täytäntöönpanosta 080100 Taloustiede (tutkinto (tutkinto) "kandidaatti") )" (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 25. helmikuuta 2010, rekisteröintinumero N 16500);

Kohta 70 muutoksista, jotka tehdään liittovaltion korkeamman ammatillisen koulutuksen koulutusstandardeihin koulutuksen aloilla, jotka vahvistetaan osoittamalla henkilöille pätevyys (tutkinto) "kandidaatti", hyväksytty opetusministeriön määräyksellä ja Science of the Russian Federation, 31. toukokuuta 2011 N 1975 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 28. kesäkuuta 2011, rekisteröinti N 21200).

D.V. Livanov

Rekisteröintinumero N 39906

Liite

Liittovaltion korkeakoulutuksen koulutusstandardi
Korkea-asteen koulutuksen taso
Perustutkinto
Koulutuksen suunta
38.03.01. Talous
(hyväksytty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä 12. marraskuuta 2015 N 1327)

I. Laajuus

Tämä liittovaltion korkea-asteen koulutusstandardi on joukko vaatimuksia, jotka ovat pakollisia korkeakoulutuksen tärkeimpien ammatillisten koulutusohjelmien - opiskelualan perustutkinto-ohjelmien - toteuttamiselle 38.03.01. Taloustiede (jäljempänä vastaavasti - kandidaattiohjelma, valmistelun suunta).

II. Käytetyt lyhenteet

Tässä liittovaltion koulutusstandardissa käytetään seuraavia lyhenteitä:

OK - yleiset kulttuuriset kompetenssit;

GPC - yleiset ammatilliset pätevyydet;

PC - ammatillinen pätevyys;

FSES VO - liittovaltion korkea-asteen koulutusstandardi;

Verkkolomake - verkkolomake koulutusohjelmien toteuttamiseen.

III. Harjoittelusuunnan ominaisuudet

3.1. Perustutkinto-ohjelman koulutuksen saaminen on sallittua vain korkea-asteen koulutusorganisaatiossa (jäljempänä organisaatio).

3.2. Organisaatioiden perustutkinto-opiskelu tapahtuu kokopäiväisessä, osa-aikaisessa ja osa-aikaisessa koulutusmuodossa.

Kandidaatin ohjelman laajuus on 240 opintopistettä (jäljempänä opintopisteet) riippumatta opiskelumuodosta, käytetyistä koulutustekniikoista, kandidaattiohjelman toteuttamisesta verkkolomakkeella, kandidaatin ohjelman toteuttamisesta koulutusohjelman mukaisesti. yksilöllinen opetussuunnitelma, mukaan lukien nopeutettu oppiminen.

3.3. Kandidaatin koulutuksen hakuaika:

Kokopäiväisessä koulutuksessa, mukaan lukien valtion loppututkinnon suorittamisen jälkeen annetut lomat, käytetystä koulutustekniikasta riippumatta, on 4 vuotta. Yhden lukuvuoden aikana toteutetun kokopäiväisen opiskelun perustutkinto-ohjelman volyymi on 60 CU;

Osa-aikaisessa tai ulkopuolisessa koulutuksessa se kasvaa käytetystä koulutustekniikasta riippumatta vähintään 6 kuukaudella ja enintään 1 vuodella kokopäiväiseen koulutukseen verrattuna. Perustutkinto-ohjelman määrä yhdelle lukuvuodelle osa- tai kirjeopetuksessa ei saa ylittää 75 CU;

Yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan opiskellessa koulutusmuodosta riippumatta se on enintään vastaavalle koulutusmuodolle vahvistettu koulutuksen saamisaika ja vammaisten yksilöllisen suunnitelman mukaan opiskellessa sitä voidaan pidentää. heidän pyynnöstään enintään 1 vuodella vastaavan koulutusmuodon koulutusjaksoon verrattuna. Perustutkinto-ohjelman määrä yhden lukuvuoden aikana yksilöllisen suunnitelman mukaan opiskellessa ei voi opiskelumuodosta riippumatta olla suurempi kuin 75 CU.

Tarkka koulutuksen saamisaika ja yhtenä lukuvuonna, osa- tai osa-aikaisissa opiskelumuodoissa sekä yksilöllisen suunnitelman mukaisesti toteutetun perustutkinto-ohjelman laajuus määräytyy organisaation toimesta itsenäisesti aikarajoissa. tässä kohdassa vahvistetun

3.4. Perustutkinto-ohjelman toteuttamisessa organisaatiolla on oikeus käyttää verkko- ja etäopiskelutekniikoita.

Vammaisia opetettaessa verkko-oppimis- ja etäopiskeluteknologioiden tulisi tarjota mahdollisuus vastaanottaa ja välittää tietoa heidän saatavilla olevissa muodoissa.

3.5. Perustutkinto-ohjelman toteuttaminen on mahdollista verkkolomakkeella.

3.6. Perustutkinto-ohjelman koulutustoimet suoritetaan Venäjän federaation valtionkielellä, ellei organisaation paikallisessa säädöksessä toisin määrätä.

IV. Perustutkinto-ohjelman hallittujen valmistuneiden ammatillisen toiminnan ominaisuudet

4.1. Perustutkinto-ohjelman hallittujen valmistuneiden ammatillinen toiminta-ala sisältää:

Talous-, rahoitus-, markkinointi-, tuotanto-, talous- ja analyyttiset palvelut eri toimialojen, alojen ja omistusmuotojen organisaatioille;

Rahoitus-, luotto- ja vakuutuslaitokset;

valtion ja kuntien viranomaiset;

Akateemiset ja osastojen tutkimusorganisaatiot;

Korkea-asteen ja keskiasteen ammatillisen koulutusjärjestelmän oppilaitokset, toisen asteen yleissivistävä koulutus, lisäkoulutusjärjestelmät.

4.2. Perustutkinnon suorittaneiden ammatillisen toiminnan kohteita ovat taloudellisten toimijoiden käyttäytyminen, niiden kustannukset ja tulokset, toimivat markkinat, rahoitus- ja tietovirrat sekä tuotantoprosessit.

4.3. Ammatillisen toiminnan tyypit, joihin perustutkinto-ohjelman hallinneet valmistuneet valmistautuvat:

Asutus ja talous;

Analyyttinen, tutkimus;

Organisatorinen ja johtaminen;

Pedagoginen;

kirjanpito;

Selvitys ja rahoitus;

pankkitoiminta;

Vakuutus.

Kandidaatinohjelmaa kehitettäessä ja toteuttaessaan organisaatio keskittyy työmarkkinoiden, tutkimuksen sekä organisaation materiaali- ja teknisten resurssien tarpeiden perusteella tiettyyn ammatilliseen toimintaan, johon (joihin) kandidaatti valmistautuu.

Organisaatio muodostaa perustutkinto-ohjelman koulutustoiminnan tyypeistä ja koulutusohjelman hallinnan tuloksia koskevista vaatimuksista riippuen:

Ammatillisen toiminnan tutkimukseen ja (tai) pedagogiseen tyyppiin (tai tyyppeihin) keskittyvä pääasiallisena (perus) (jäljempänä - akateeminen kandidaattiohjelma);

Keskittyy käytäntölähtöiseen, soveltavaan ammattitoiminnan tyyppiin (tyyppeihin) pääasiallisena (perus) -ohjelmana (jäljempänä sovellettu kandidaattiohjelma).

4.4 Kandidaatin tutkinnon suorittaneen on oltava valmis ratkaisemaan seuraavat ammatilliset tehtävät sen ammatillisen toiminnan tyypin (tyyppien) mukaisesti, johon (johon) kandidaattiohjelma on suunnattu:

Lähtötietojen valmistelu taloudellisten ja sosioekonomisten indikaattoreiden laskelmien suorittamiseksi, jotka kuvaavat taloudellisten yksiköiden toimintaa;

Suoritetaan taloudellisten ja sosioekonomisten indikaattoreiden laskelmia standardimenetelmien perusteella ottaen huomioon nykyinen sääntelykehys;

Erilaisten omistusmuotojen yritysten, organisaatioiden, osastojen suunnitelmien taloudellisten osien kehittäminen;

Tietojen etsiminen vastaanotetuista tehtävistä, tiettyjen taloudellisten laskelmien suorittamiseen tarvittavien tietojen kerääminen ja analysointi;

Taloudellisen tiedon joukkojen käsittely tehtävän mukaisesti, analysointi, arviointi, tulosten tulkinta ja johtopäätösten perustelut;

Standarditeoreettisten ja ekonometristen mallien rakentaminen tutkituista ammatillisen toiminnan alaan liittyvistä prosesseista, ilmiöistä ja objekteista, saatujen tulosten analysointi ja tulkinta;

Sosioekonomisia prosesseja ja ilmiöitä mikro- ja makrotasolla sekä Venäjällä että ulkomailla kuvaavien indikaattoreiden analysointi ja tulkinta;

Tietojen katsausten, analyyttisten raporttien laatiminen;

Tilastollisten selvitysten, selvitysten, kyselylomakkeiden ja niiden tulosten esikäsittelyn tekeminen;

Osallistuminen ammatillisen toiminnan suunnitteluratkaisujen kehittämiseen, ehdotusten ja toimien valmistelu kehitettyjen hankkeiden ja ohjelmien toteuttamiseksi;

Osallistuminen johtamispäätösten vaihtoehtojen kehittämiseen, valinnan perustelut sosioekonomisen tehokkuuden kriteerien perusteella ottaen huomioon päätösten riskit ja mahdolliset sosioekonomiset seuraukset;

Määrätyn työvaiheen toteuttamisen organisointi;

Tietyn taloudellisen projektin toteuttamiseksi muodostettujen pienten ryhmien ja ryhmien operatiivinen johtaminen;

Osallistuminen taloudellisten palveluiden ja eri omistusmuotojen yritysten, organisaatioiden, osastojen johtamisen organisoinnin ja toiminnan parantamisen valmisteluun ja päätöksentekoon oikeudelliset, hallinnolliset ja muut rajoitukset huomioon ottaen;

Pedagoginen toiminta:

Taloustieteen tieteenalojen opetus korkea- ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen, toisen asteen yleissivistävän ja täydennyskoulutusjärjestelmän oppilaitoksissa.

Koulutusorganisaatio keskittyy perustutkinto-ohjelmia kehittäessään ja toteuttaessaan tiettyyn ammatilliseen toimintaan, johon kandidaatti valmistautuu, perustuen koulutusorganisaation työmarkkinoiden, tutkimuksen sekä materiaali- ja teknisten resurssien tarpeisiin. ;

Kirjanpitotoiminta:

Liiketoimien dokumentointi ja organisaation omaisuuden kirjanpito;

Omaisuuden muodostumisen lähteiden kirjanpito, omaisuuden inventointitöiden suorittaminen ja organisaation taloudelliset velvoitteet;

Maksujen suorittaminen budjetin ja budjetin ulkopuolisten varojen kanssa;

Tilinpäätösten laatiminen ja käyttö;

Verokirjanpidon ja verosuunnittelun toteuttaminen organisaatiossa.

Osallistuminen rahoitus- ja taloussuunnittelun toteuttamiseen valtion- ja kunnallishallinnon alalla sekä Venäjän federaation budjettijärjestelmän talousarvioiden toteuttamisen järjestäminen;

Selvitysten suorittaminen Venäjän federaation budjettijärjestelmän talousarvioiden kanssa;

Rahoituslaskelmien laatiminen ja rahoitustapahtumien toteuttaminen;

Venäjän federaation rahoitustoimintaa koskevien lakien ja muiden säädösten ammattimainen täytäntöönpano;

Osallistuminen varainhoidon valvonnan järjestämiseen ja toteuttamiseen valtion- ja kunnallishallinnon alalla;

Pankkitoiminta:

Selvitysoperaatioiden suorittaminen;

Luottotoimintojen toteuttaminen;

Arvopapereihin liittyvien toimien toteuttaminen;

Venäjän keskuspankin laitosten päätoimintojen suorittamiseen liittyvien toimintojen suorittaminen;

Pankin sisäisten operaatioiden suorittaminen;

Vakuutustoiminta:

Erilaisten vähittäismyyntiteknologioiden käyttöönotto vakuutuksissa;

Vakuutustuotteiden myynnin järjestäminen;

Vakuutussopimusten ylläpito (franchising-sopimuksen, vakuutusarvon ja vakuutusmaksun määrittäminen);

Vakuutustapahtuman rekisteröinti ja tuki (vakuutusvahingon arviointi, vahingonkorvaus);

Vakuutusyhtiön kirjanpito ja raportointi.

V. Vaatimukset perustutkinto-ohjelman hallitsemisen tuloksiin

5.1. Perustutkinto-ohjelman hallitsemisen tuloksena valmistuneen tulee muodostaa yleiskulttuurinen, yleinen ammatillinen ja ammatillinen osaaminen.

5.2. Perustutkinnon suorittaneella tulee olla seuraavat yleiset kulttuuriset kompetenssit:

Kyky käyttää filosofisen tiedon perusteita maailmankatsomuksen muodostamiseen (OK-1);

Kyky analysoida yhteiskunnan historiallisen kehityksen päävaiheita ja malleja kansalaisaseman muodostamiseksi (OK-2);

Kyky käyttää talouden tietämyksen perusteita eri toiminta-aloilla (OK-3);

Kyky kommunikoida suullisessa ja kirjallisessa muodossa venäjällä ja vierailla kielillä ihmisten välisen ja kulttuurienvälisen vuorovaikutuksen ongelmien ratkaisemiseksi (OK-4);

Kykyä työskennellä ryhmässä sosiaalisten, etnisten, tunnustuksellisten ja kulttuuristen erojen suvaitsevainen havaitseminen (OK-5);

Kyky käyttää juridisen tietämyksen perusteita eri toiminta-aloilla (OK-6);

Itseorganisaatio- ja itsekoulutuskyky (OK-7);

Kyky käyttää liikuntakulttuurin menetelmiä ja keinoja täysipainoisen sosiaalisen ja ammatillisen toiminnan varmistamiseksi (OK-8);

Kyky käyttää ensiaputekniikoita, suojautumiskeinoja hätätilanteissa (OK-9).

5.3. Perustutkinnon suorittaneella tulee olla seuraavat yleiset ammatilliset pätevyydet:

Kyky ratkaista tieto- ja bibliografiseen kulttuuriin perustuvan ammatillisen toiminnan standarditehtävät tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen ja tietoturvan perusvaatimukset huomioiden (OPK-1);

Kyky kerätä, analysoida ja käsitellä ammatillisten ongelmien ratkaisemiseen tarvittavaa tietoa (OPK-2);

Kyky valita työkaluja taloustietojen käsittelyyn tehtävän mukaisesti, analysoida laskelmien tuloksia ja perustella johtopäätökset (GPC-3);

Kyky löytää ammatillisen toiminnan organisatorisia ja johtavia päätöksiä ja halu kantaa niistä vastuuta (OPK-4).

5.4. Kandidaatin koulutuksen suorittaneella on oltava ammatillinen pätevyys, joka vastaa sitä ammattitoimintaa, johon kandidaattiohjelma on suunnattu:

Asutus ja taloudellinen toiminta:

Kyky kerätä ja analysoida lähtötietoja, joita tarvitaan taloudellisten ja sosioekonomisten indikaattoreiden laskemiseen, jotka kuvaavat taloudellisten yksiköiden toimintaa (PC-1);

kyky laskea standardimenetelmiin ja nykyiseen sääntelykehykseen perustuvia taloudellisia ja sosioekonomisia indikaattoreita, jotka kuvaavat liiketoimintayksiköiden toimintaa (PC-2);

Kyky suorittaa suunnitelmien taloudellisten osien laatimiseen tarvittavat laskelmat, perustella ne ja esittää työn tulokset organisaation hyväksymien standardien mukaisesti (PC-3);

Analyyttinen, tutkimustoiminta:

Kyky rakentaa taloudellisten prosessien ja ilmiöiden kuvaukseen perustuvia standardeja teoreettisia ja ekonometrisiä malleja, analysoida ja mielekkäästi tulkita saatuja tuloksia (PC-4);

Kyky analysoida ja tulkita eri omistusmuotojen yritysten, organisaatioiden, osastojen jne. selvityksiin sisältyviä taloudellisia, kirjanpito- ja muita tietoja. ja käyttää saatuja tietoja johtamispäätösten tekemiseen (PC-5);

Kyky analysoida ja tulkita kotimaisten ja ulkomaisten sosioekonomisten prosessien ja ilmiöiden tilastotietoja, tunnistaa sosioekonomisten indikaattoreiden muutostrendejä (PC-6);

Kyky kotimaisia ja ulkomaisia tietolähteitä käyttäen kerätä tarvittavat tiedot, analysoida niitä ja laatia tietokatsaus ja/tai analyyttinen raportti (PC-7);

Kyky käyttää nykyaikaisia teknisiä keinoja ja tietotekniikkaa analyyttisten ja tutkimusongelmien ratkaisemiseksi (PC-8);

Organisaatio- ja johtamistoiminta:

Kyky organisoida tietyn taloudellisen hankkeen toteuttamiseksi perustetun pienen ryhmän toimintaa (PC-9);

Kyky käyttää nykyaikaisia teknisiä keinoja ja tietotekniikkaa viestintäongelmien ratkaisemiseen (PC-10);

Kyky arvioida kriittisesti ehdotettuja vaihtoehtoja johdon päätöksille sekä kehittää ja perustella ehdotuksia niiden parantamiseksi ottaen huomioon sosioekonomisen tehokkuuden kriteerit, riskit ja mahdolliset sosioekonomiset seuraukset (PC-11);

Pedagoginen toiminta:

Kyky käyttää taloustieteen opetuksessa eritasoisissa oppilaitoksissa, olemassa olevia ohjelmia ja opetusmateriaaleja (PC-12);

Kyky osallistua taloustieteen koulutus- ja metodologisen tuen parantamiseen ja kehittämiseen (PC-13);

Kirjanpitotoiminta:

Kyky dokumentoida liiketapahtumia, pitää kirjaa varoista, kehittää toimiva tilikartta organisaation kirjanpitoa varten ja muodostaa sen perusteella kirjanpitokirjauksia (PC-14);

Kyky luoda kirjanpitokirjauksia kirjanpitolähteille ja inventaariotulokset ja organisaation taloudelliset velvoitteet (PC-15);

Kyky laatia maksuasiakirjoja ja muodostaa kirjanpitokirjauksia verojen ja maksujen kerryttämiseksi ja siirtämiseksi eri tasojen budjetteihin, vakuutusmaksut - budjetin ulkopuolisiin rahastoihin (PC-16);

Kyky pohtia raportointikauden taloudellisen toiminnan tulosten tilejä, laatia kirjanpito- ja tilastoraportointimuotoja, veroilmoituksia (PC-17);

Kyky organisoida ja toteuttaa organisaation verokirjanpitoa ja verosuunnittelua (PC-18);

Selvitys- ja taloustoiminta:

Kyky laskea Venäjän federaation budjettijärjestelmän budjettiesitysten indikaattorit, varmistaa niiden täytäntöönpano ja valvonta, laatia budjettiarviot valtion laitoksille ja suunnitelmia budjettivallan ja autonomisten laitosten rahoitus- ja taloustoiminnasta (PC-19);

Kyky työskennellä verosuunnittelun parissa osana Venäjän federaation budjettijärjestelmän budjetteja (PC-20);

Kyky laatia organisaation rahoitussuunnitelmia, varmistaa taloudellisten suhteiden toteuttaminen organisaatioiden, valtion viranomaisten ja paikallishallinnon kanssa (PC-21);

Kyky soveltaa budjetti-, vero- ja valuuttasuhteita koskevia sääntöjä vakuutus-, pankki-, kirjanpito- ja valvonta-alalla (PC-22);

Kyky osallistua toimiin varainhoidon valvonnan järjestämiseksi ja toteuttamiseksi valtion ja kunnallishallinnon alalla, ryhtyä toimenpiteisiin havaittujen poikkeamien toteuttamiseksi (PC-23);

Pankkitoiminta:

Kyky suorittaa selvitys- ja käteispalveluja asiakkaille, pankkien välisiä maksuja, vienti-tuontitapahtumien selvityksiä (PC-24);

Kyky arvioida asiakkaiden luottokelpoisuutta, suorittaa ja käsitellä lainojen liikkeeseenlaskua ja ylläpitoa, toimia pankkienvälisillä lainamarkkinoilla, muodostaa ja säädellä tavoitevarantoja (PC-25);

Kyky suorittaa aktiivisia passiivisia ja välitystoimia arvopapereilla (PC-26);

Kyky laatia raportteja ja varmistaa Venäjän keskuspankin varantovelvoitteiden täyttymisen valvonta (PC-27);

Kyky pitää kirjaa luottolaitosten omaisuudesta, tuloista, kuluista ja toiminnan tuloksista, verojen maksamisesta, laatia tilinpäätös (PC-28);

Vakuutustoiminta:

Kyky toteuttaa operatiivista myynnin suunnittelua, organisoida vähittäismyyntiä, toteuttaa erilaisia myyntitekniikoita vakuutuksissa, analysoida kunkin myyntikanavan tehokkuutta (PC-29);

Kyky dokumentoida vakuutustapahtumat, pitää kirjaa vakuutussopimuksista, analysoida vakuutusorganisaation tärkeimpiä myyntiindikaattoreita (PC-30);

Kyky suorittaa toimia vakuutustapahtuman kirjaamiseksi, laatia raportteja, vahinkotilastoja, ryhtyä toimenpiteisiin vakuutuspetosten estämiseksi (PC-31);

Kyky ylläpitää kirjanpitoa vakuutusorganisaatiossa, valmistella raportteja valvontaviranomaisille toimitettaviksi (PC-32).

5.5. Kandidaatinohjelmaa kehitettäessä kaikki yleiskulttuuriset ja yleiset ammatilliset kompetenssit sekä niihin ammatillisiin toimintoihin liittyvät ammatilliset pätevyydet, joihin kandidaattiohjelma keskittyy, sisältyvät kandidaattiohjelman hallitsemiseen vaadittavaan tulossarjaan.

5.6. Kandidaatinohjelmaa kehitettäessä organisaatiolla on oikeus täydentää valmistuneiden osaamiskokonaisuuksia ottaen huomioon kandidaattiohjelman painopisteen tietyille osaamisalueille ja (tai) toimintatyypeille.

5.7. Kandidaatinohjelmaa kehittäessään yksittäisten tieteenalojen (moduulien) oppimistuloksien vaatimukset, käytännöt, organisaatio määrittelee itsenäisesti ottaen huomioon asiaankuuluvien esimerkillisten peruskoulutusohjelmien vaatimukset.

VI. Vaatimukset perustutkinto-ohjelman rakenteelle

6.1. Perustutkinto-ohjelman rakenne sisältää pakollisen osan (perus) ja koulutussuhteiden osallistujien muodostaman osan (muuttuja). Tämä mahdollistaa eri koulutuksen painopisteen (profiilin) perustuvien perustutkinto-ohjelmien toteuttamisen samalla opinto-alueella (jäljempänä ohjelman painopiste (profiili).

6.2. Perustutkinto-ohjelma koostuu seuraavista lohkoista:

Kenttä 1 "Opinalat (moduulit)", joka sisältää ohjelman perusosaan liittyvät tieteenalat (moduulit) ja sen muuttuvaan osaan liittyvät tieteenalat (moduulit).

Lohko 2 "Käytännöt", joka viittaa täysin ohjelman muuttuvaan osaan.

Kenttä 3 "Valtion lopullinen todistus", joka liittyy täysin ohjelman perusosaan ja päättyy Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön hyväksymässä korkeakoulun erikoisalojen ja alueiden luettelossa määriteltyjen tutkintojen osoittamiseen. *.

Perustutkinto-ohjelman rakenne

Perustutkinto-ohjelman rakenne		Perustutkinto-ohjelman laajuus
Perustutkinto-ohjelman rakenne		Akateeminen kandidaattiohjelma	Soveltuva kandidaattiohjelma
	Tieteet (moduulit)
	Perusosa
	Muuttuva osa
	käytännöt
	Muuttuva osa
	Valtion lopullinen todistus
	Perusosa
Perustutkinto-ohjelman laajuus

6.4 Filosofian, historian, vieraan kielen, elämänturvallisuuden tieteenalat (moduulit) toteutetaan perustutkinto-ohjelman lohkon 1 "Opinalat (moduulit)" perusosan puitteissa. Organisaatio määrittelee itsenäisesti näiden tieteenalojen (moduulien) määrän, sisällön ja toteuttamismenettelyn.

6.5 Liikunta- ja urheilulajit (moduulit) toteutetaan seuraavien puitteissa:

Peruskoulutusohjelman lohkon 1 "Opinalat (moduulit)" perusosa vähintään 72 akateemisen tunnin (2 op) kokopäiväisessä koulutuksessa;

Valinnaiset aineet (moduulit) vähintään 328 akateemista tuntia. Määritetyt akateemiset tunnit ovat pakollisia masterointiin, eikä niitä käännetä opintopisteiksi.

Liikunta- ja urheilulajit (moduulit) toteutetaan organisaation määräämällä tavalla. Vammaisille ja vammaisille järjestö laatii erityisen menettelytavan liikunta- ja urheilulajien (moduulien) hallitsemiseksi heidän terveydentilansa huomioon ottaen.

6.6. Kandidaatin ohjelman muuttuvaan osaan liittyvät tieteenalat (moduulit) ja käytännöt määräävät kandidaattiohjelman suunnan (profiilin). Perustutkinto-ohjelman ja käytännön muuttuvaan osaan liittyvien tieteenalojen (moduulien) joukon määrittää organisaatio itsenäisesti tämän liittovaltion korkeakoulutusstandardin määrittämässä laajuudessa. Kun opiskelija on valinnut ohjelman suunnan (profiilin), opiskelijalle tulee pakollinen joukko asiaankuuluvia tieteenaloja (moduuleja) ja käytäntöjä.

6.7. Osa 2 "Käytännöt" sisältää koulutuksen ja tuotannon, mukaan lukien perustutkintoharjoittelu.

Koulutusharjoitustyypit:

Harjoittelu ensisijaisten ammatillisten taitojen ja kykyjen hankkimiseksi, mukaan lukien tutkimustoiminnan ensisijaiset taidot ja kyvyt.

Opetusharjoituksen toteuttamistavat:

Paikallaan;

Vierailu.

Työkokemuksen tyypit:

Harjoittelu ammattitaidon ja työkokemuksen hankkimiseksi;

Tekninen käytäntö;

Opetuskäytäntö;

Tutkimustyö.

Teollisen käytännön harjoittamistapoja:

Paikallaan;

Vierailu.

Esitutkintoa edeltävä harjoitus suoritetaan viimeisen pätevyyden suorittamiseksi ja on pakollinen.

Perustutkinto-ohjelmia kehitettäessä organisaatio valitsee käytäntötyypit sen mukaan, millaiselle toiminnalle perustutkinto-ohjelma on suunnattu. Organisaatiolla on oikeus järjestää perustutkinto-ohjelmassa muun tyyppisiä käytäntöjä näiden liittovaltion korkeakoulujen koulutusstandardien lisäksi.

Koulutus- ja (tai) tuotantotoimintaa voidaan toteuttaa organisaation rakennejaostoissa.

Vammaisten hoitopaikkojen valinnassa tulee ottaa huomioon terveydentila ja esteettömyyden vaatimukset.

6.8 Lohkoon 3 "Valtion loppututkinto" sisältyy loppututkintotyön puolustaminen, mukaan lukien valmistautuminen puolustamismenettelyyn ja puolustautumismenettelyyn sekä valmistautuminen valtiokokeen läpäisemiseen ja läpäisyyn (jos organisaatio on sisällyttänyt valtiontutkinnon valtioon) lopullinen todistus).

6.9 Kandidaatin ohjelmaa kehitettäessä opiskelijoille tarjotaan mahdollisuus hallita valitsemiaan tieteenaloja (moduuleja), mukaan lukien vammaisten ja vammaisten erityisolosuhteet, vähintään 30 prosentin verran muuttuvan osan volyymista. Kenttä 1 "Opinalat (moduulit)".

6.10. Yleisesti luentotyyppisille tunneille lohkossa 1 "Opinalat (moduulit)" varattu tuntimäärä saa olla enintään 50 prosenttia tämän lohkon toteuttamiseen varatusta luokkahuonetuntien kokonaismäärästä.

VII. Vaatimukset perustutkinto-ohjelman toteuttamisen edellytyksille

7.1. Yleiset järjestelmävaatimukset perustutkinto-ohjelman toteuttamiselle.

7.1.1. Organisaatiolla tulee olla materiaali- ja tekninen perusta, joka täyttää voimassa olevat palosäännöt ja -määräykset ja varmistaa kaikenlaisen opetussuunnitelman mukaisen opiskelijoiden kurinpidollisen ja poikkitieteellisen koulutuksen, käytännön ja tutkimustyön suorittamisen.

7.1.2. Jokaisella opiskelijalla on koko opiskeluajan ajan oltava yksilöllinen rajoittamaton pääsy yhteen tai useampaan sähköiseen kirjastojärjestelmään (sähköiseen kirjastoon) sekä organisaation sähköiseen tieto- ja koulutusympäristöön. Sähköisen kirjastojärjestelmän (sähköisen kirjaston) ja sähköisen tieto- ja koulutusympäristön tulee tarjota opiskelijalle mahdollisuus päästä tieto- ja tietoliikenneverkkoon "Internet" (jäljempänä "Internet") mistä tahansa kohdasta, jossa on pääsy. ) sekä organisaation alueella että sen ulkopuolella.

Organisaation sähköisen tieto- ja koulutusympäristön tulee tarjota:

Pääsy opetussuunnitelmiin, tieteenalojen työohjelmiin (moduulit), käytäntöihin, sähköisten kirjastojärjestelmien julkaisuihin ja työohjelmissa määriteltyihin sähköisiin koulutusresursseihin;

Koulutusprosessin kulun, välisertifioinnin tulosten ja perustutkinto-ohjelman hallitsemisen tulosten vahvistaminen;

Kaikentyyppisten tuntien pitäminen, oppimistulosten arviointimenettelyt, joiden toteuttaminen on mahdollista verkko-oppimisen, etäopiskelutekniikoiden avulla;

Opiskelijan sähköisen portfolion muodostaminen, mukaan lukien opiskelijan töiden säilyttäminen, näiden töiden arvostelut ja arvioinnit koulutusprosessiin osallistuvilta;

Vuorovaikutus koulutusprosessin osallistujien välillä, mukaan lukien synkroninen ja (tai) asynkroninen vuorovaikutus Internetin kautta.

Sähköisen tieto- ja koulutusympäristön toimivuus varmistetaan asianmukaisilla tieto- ja viestintätekniikan keinoilla ja sitä käyttävien ja tukevien työntekijöiden pätevyydellä. Sähköisen tieto- ja koulutusympäristön toiminnan tulee noudattaa Venäjän federaation lainsäädäntöä**.

7.1.5. Organisaation johdon sekä tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden pätevyyden tulee olla johtajien, asiantuntijoiden ja työntekijöiden virkojen yhtenäisen pätevyyshakemiston kohdassa "Esimiesten ja korkea-asteen asiantuntijoiden tehtävien pätevyysominaisuudet" määriteltyjä pätevyysvaatimuksia. ja ammatillinen lisäkoulutus", hyväksytty Venäjän federaation terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön 11. tammikuuta 2011 päivätyllä määräyksellä N 1n (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 23. maaliskuuta 2011, rekisteröintinumero N 20237) ja ammatilliset standardit (jos sellaisia on).

7.2. Vaatimukset henkilöstöedellytyksille kandidaattiohjelman toteuttamiseksi.

7.3. Vaatimukset perustutkinto-ohjelman aineelliselle, tekniselle ja koulutus- ja metodologiselle tuelle.

7.3.2. Organisaatiolla on oltava tarvittava sarja lisensoituja ohjelmistoja (koostumus määritellään tieteenalojen (moduulien) työohjelmissa ja se on uusittava vuosittain).

7.3.5. Vammaisille opiskelijoille tulee tarjota painettuja ja (tai) sähköisiä koulutusresursseja heidän vammaisiinsa mukautetuissa muodoissa.

7.4 Vaatimukset perustutkinto-ohjelman toteuttamisen taloudellisille ehdoille.

7.4.1. Rahoitustuki perustutkinto-ohjelman toteuttamiseen olisi suoritettava määrällä, joka ei ole pienempi kuin Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön vahvistamat peruskustannukset koulutusalan julkisten palvelujen tarjoamiseksi tietyllä tasolla koulutuksen ja koulutuksen suunnan, ottaen huomioon sopeutustekijät, jotka ottavat huomioon koulutusohjelmien erityispiirteet Metodologian mukaisesti julkisten palvelujen tarjoamisen sääntelykustannusten määrittämiseksi valtion akkreditoimien korkea-asteen koulutusohjelmien toteuttamiseksi erikoisaloilla ja koulutusalat, hyväksytty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä 2. elokuuta 2013 N 638 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 16. syyskuuta 2013, rekisteröinti N 29967).

______________________________

* Luettelo korkeakoulutuksen koulutusalueista - kandidaatin tutkinto, hyväksytty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä 12. syyskuuta 2013 N 1061 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 14. lokakuuta, 2013, rekisterinumero N 30163), sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 29. tammikuuta 2014 päivätyillä määräyksillä N 63 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 28. helmikuuta 2014, rekisterinumero N 31448) , päivätty 20. elokuuta 2014 N 1033 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 3. syyskuuta 2014, rekisteröintinumero N 33947), päivätty 13. lokakuuta 2014 N 1313 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä marraskuussa 13, 2014, rekisterinumero N 34691) ja päivätty 25. maaliskuuta 2015 N 270 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 22. huhtikuuta 2015, rekisterinumero N 36994).

** Liittovaltion laki, annettu 27. heinäkuuta 2006, N 149-FZ "Tiedosta, tietoteknologioista ja tietosuojasta" (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011 , N 15, kohta 2038; N 30, kohta 4600; 2012, N 31, kohta 4328; 2013, N 14, kohta 1658; N 23, kohta 2870; N 27, kohta 3479; N 61,3 6 , N 19, kohta 2302; N 30, kohta 4223, kohta 4243; N 48, kohta 6645; 2015, N 1, kohta 84), liittovaltion laki, 27. heinäkuuta 2006 N 152-FZ "Henkilötiedoista" (Koottu legisl) Venäjän federaatio, 2006, N 31, artikla 3451, 2009, N 48, art. 5716, N 52, art. 6439, 2010, N 27, art. 3407, N 31, kohta 4173, kohta N 4196; 6409, 2011, N 23, 3263, N 31, 4701, 2013, N 14, 1651, N 30, 4038, N 51, 6683, 2014, N 292, 7, 4 , kohta 4243).

OPETUS- JA TIETEMINISTERIÖ

VENÄJÄN FEDERAATIO

Hyväksytty

Ministeriön määräys

koulutus ja tiede

Venäjän federaatio

päivätty 1.1.2001 N 747

(TUTKINTO) "BACHELOR")

Moskova 2010

Rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 25. helmikuuta 2010 N 16500

VENÄJÄN FEDERAATIOIN OPETUS- JA TIETEMINISTERIÖ

päivätty 1.1.2001 N 747

HYVÄKSYMISESTÄ JA KÄYTTÖÖN OTTAMISESTA

LIITTOVALTION KOULUTUSSTANDARDI

KORKEA AMMATILLINEN KOULUTUS SUUNTAAN

KOULUTUS 080100 TALOUS (TUTKINTO

(TUTKINTO) "BACHELOR")

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriötä koskevien määräysten kohdan 5.2.8 mukaisesti, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen asetuksella 01.01.2001 N 280 (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2004, N 25 , art. 2562; 2005, N 15, art. 1350; 2006, N 18, kohta 2007; 2008, N 25, kohta 2990; N 34, kohta 3938; N 42, kohta 4825; N 43, 7; Venäjän federaation hallituksen asetuksella hyväksyttyjen liittovaltion koulutusstandardien kehittämistä ja hyväksymistä koskevien sääntöjen kohta 5619, 2009, N 3, 378, N 6, 738, N 14, 1662, 7 kohta. 01.01.01 N 142 (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2009, N 9, kohta 1110), tilaan:

Hyväksyä liitteenä oleva liittovaltion korkea-asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardi opintoalalla 080100 Taloustiede (tutkinto (tutkinto) "kandidaatti") ja ottaa se voimaan tämän määräyksen voimaantulopäivästä alkaen.

A. FURSENKO

Liite

Hyväksytty

Ministeriön määräys

koulutus ja tiede

Venäjän federaatio

päivätty 1.1.2001 N 747

LIITTOVALTION KOULUTUSSTANDARDI

KORKEA AMMATILLINEN KOULUTUS SUUNTAAN

KOULUTUS 080100 TALOUS (TUTKINTO

(TUTKINTO) "BACHELOR")

I. SOVELTAMISALA

1.1. Tämä liittovaltion osavaltion korkea-asteen ammatillisen koulutuksen koulutusstandardi (FGOS HPE) on joukko vaatimuksia, jotka ovat pakollisia perustutkinto-opintojen peruskoulutusohjelmien toteuttamiselle 080100 Taloustieteen valmistelemiseksi korkea-asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa (korkeakoulut, yliopistot) Venäjän federaation alueella, joilla on valtion akkreditointi.

1.2. Korkeakoululla on oikeus toteuttaa peruskoulutusohjelmia vain, jos sillä on valtuutetun liittovaltion toimeenpanevan elimen myöntämä lupa.

II. KÄYTETYT LYHENTEET

Tässä standardissa käytetään seuraavia lyhenteitä:

VPO - korkeampi ammatillinen koulutus;

BEP - tärkein koulutusohjelma;

OK - yleiset kulttuuriset kompetenssit;

PC - ammatillinen pätevyys;

UC OOP - pääkoulutusohjelman koulutusjakso;

GEF VPO - liittovaltion korkeampi koulutustaso

ammatillinen koulutus.

III. VALMISTUSSUUNNAN OMINAISUUDET

Normatiivinen termi, pääkoulutusohjelmien hallitsemisen kokonaistyövoimaintensiteetti (opintopisteinä)<*>päätoimiselle koulutukselle ja sitä vastaava pätevyys (tutkinto) on esitetty taulukossa 1.

<*>Yksi opintopiste vastaa 36 akateemista tuntia.

pöytä 1

Ehdot, OOP:n hallitsemisen työläisyys ja pätevyys

(tutkinto) valmistuneet

Nimi OOP	Pätevyys (tutkinto)	Sääntelytermi masterointi OOP, mukaan lukien jatkotutkinto loma	Työvoiman intensiteetti (krediteissä yksikköä)
koodi sisään Mukaan hyväksytty luokitus OOP	Nimi
OOP perustutkinto		poikamies

<*>Päätoimisen koulutuksen pääkoulutusohjelman työvoimavaltaisuus lukuvuodeksi on 60 opintopistettä.

Kandidaatin tutkinnon pääkoulutusohjelman hallitsemisen ehtoja osa-aikaisissa (ilta-) ja osa-aikaisissa koulutusmuodoissa sekä eri koulutusmuotojen yhdistelmässä voidaan korottaa yhdellä vuodella. taulukossa 1 mainittu vakiojakso korkeakoulun akateemisen neuvoston päätöksen perusteella.

IV. MIEKARJIEN AMMATILLINEN TOIMINTA

etsiä tietoja vastaanotetusta tehtävästä, kerätä ja analysoida tiettyjä taloudellisia laskelmia varten tarvittavia tietoja;

taloudellisten tietojen ryhmien käsittely tehtävän mukaisesti, analysointi, arviointi, saatujen tulosten tulkinta ja johtopäätösten perustelut;

standardien teoreettisten ja ekonometristen mallien rakentaminen tutkituista ammatillisen toiminnan alaan liittyvistä prosesseista, ilmiöistä ja objekteista, saatujen tulosten analysointi ja tulkinta;

sosioekonomisia prosesseja ja ilmiöitä kuvaavien indikaattoreiden analysointi ja tulkinta mikro- ja makrotasolla sekä Venäjällä että ulkomailla;

Tietojen tarkastelujen, analyyttisten raporttien laatiminen;

tilastollisten tutkimusten, selvitysten, kyselylomakkeiden ja niiden tulosten esikäsittelyn tekeminen;

osallistuminen ammatillisen toiminnan suunnitteluratkaisujen kehittämiseen, ehdotusten ja toimien valmistelu kehitettyjen hankkeiden ja ohjelmien toteuttamiseksi;

osallistuminen johtamispäätösten vaihtoehtojen kehittämiseen, valinnan perustelut sosioekonomisen tehokkuuden kriteerien perusteella ottaen huomioon tehtyjen päätösten riskit ja mahdolliset sosioekonomiset seuraukset;

määrätyn työvaiheen toteuttamisen järjestäminen;

osaa valita työkaluja taloustietojen käsittelyyn tehtävän mukaisesti, analysoida laskelmien tuloksia ja perustella johtopäätöksensä (PC-5);

osaa rakentaa taloudellisten prosessien ja ilmiöiden kuvaukseen perustuvia standardeja teoreettisia ja ekonometrisiä malleja, analysoida ja tulkita mielekkäästi saatuja tuloksia (PC-6);

osaa analysoida ja tulkita eri omistusmuotojen yritysten, organisaatioiden, osastojen selvityksiin sisältyviä talous-, kirjanpito- ja muita tietoja ja käyttää saatuja tietoja johtamispäätösten tekemiseen (PC-7);

osaa analysoida ja tulkita kotimaisten ja ulkomaisten sosioekonomisten prosessien ja ilmiöiden tilastotietoja, tunnistaa sosioekonomisten indikaattoreiden muutostrendejä (PC-8);

osaa kotimaisia ja ulkomaisia tietolähteitä käyttäen kerätä tarvittavat tiedot, analysoida niitä ja laatia tietokatsauksen ja/tai analyyttisen raportin (PC-9);

osaa käyttää nykyaikaisia teknisiä keinoja ja tietotekniikkaa analyyttisten ja tutkimusongelmien ratkaisemiseen (PC-10);

organisaatio- ja johtamistoiminta

osaa organisoida tietyn taloudellisen hankkeen toteuttamiseksi perustetun pienen ryhmän toimintaa (PC-11);

osaa käyttää nykyaikaisia teknisiä keinoja ja tietotekniikkaa viestintäongelmien ratkaisemiseen (PC-12);

osaa kriittisesti arvioida ehdotettuja johtamispäätösvaihtoehtoja sekä kehittää ja perustella ehdotuksia niiden parantamiseksi ottaen huomioon sosioekonomisen tehokkuuden kriteerit, riskit ja mahdolliset sosioekonomiset seuraukset (PC-13);

pedagogista toimintaa

osaa opettaa talouden tieteenaloja eritasoisissa oppilaitoksissa käyttämällä olemassa olevia ohjelmia ja opetusmateriaaleja (PC-14);

pystyy osallistumaan taloustieteen koulutuksen ja metodologisen tuen parantamiseen ja kehittämiseen (PC-15).

VI. PERUSKOULUTUKSEN RAKENTEEN VAATIMUKSET

AKKAALAOHJELMAT

6.1. Kandidaatin tutkinnon pääkoulutusohjelmassa on opiskella seuraavat opintojaksot (taulukko 2):

humanitaariset, sosiaaliset ja taloudelliset syklit;

matemaattinen ja luonnontieteellinen sykli;

ammatillinen sykli;

ja osat:

Fyysinen kulttuuri;

koulutus- ja tuotantokäytännöt ja/tai tutkimustyö;

lopullinen valtion todistus.

6.2. Jokaisella opintojaksolla on yliopiston vahvistama perusosa (pakollinen) ja muuttuva (profiili) osa. Muuttuva (profiili)-osa mahdollistaa perus (pakollisten) tieteenalojen (moduulien) sisällön määräämien tietojen, taitojen ja kykyjen laajentamisen ja (tai) syventämisen, antaa opiskelijalle mahdollisuuden saada syvällisiä tietoja ja taitoja menestyäkseen. ammatilliseen toimintaan ja (tai) jatkaa maisterin ammattikoulutusta.

6.3. Syklin "Humanitaarinen, sosiaalinen ja taloudellinen sykli" (pakollinen) perusosaan tulisi sisältyä seuraavien pakollisten tieteenalojen opiskelu: "Historia", "Filosofia", "Vieras kieli".

Ammattisyklin perus (pakollinen) osa tulee sisältää tieteenalan "Henkiturvallisuus" opiskelu.

Perustutkinto GPP:n toteuttaminen korkeakoulun harkinnan mukaan on mahdollista sekä kandidaatin koulutusprofiilien allokoinnilla että ilman. Kun kyseessä on perustutkinto-GPP:n toteuttaminen koulutusprofiilien allokoinnilla, ammattisyklin muuttuvaan (profiili)osaan tulisi kuulua koulutusprofiilien mukaisia tietoja, taitoja muodostavien tieteenalojen opiskelu. Näiden tieteenalojen työvoimaintensiteetti opintopisteinä on 20 prosenttia kandidaattiohjelman kokonaistyövoimaintensiteetistä.

taulukko 2

Perustutkinnon OOP-rakenne

┌───┬────────────────────────────┬─────────┬──────────────────┬───────────┐

│Koodi│ Koulutusjaksot, jaksot │Työ - │Lista oppiaineista│ Koodit │

│UC │ ja ennustetut tulokset │luu │ │muodostuneiden│

│OOP│ heidän kehitystään │(Testit│ esimerkilliset │kompetenssit│

│ │ │ yksikköä) │ ohjelmia sekä │ │

│ │ │<1>│ oppikirjoja ja │ │

├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤

│B.1│Humanitaarinen, sosiaalinen ja ││Historia │OK-1 │

│ │taloudellinen suhdanne │ │Filosofia │OK-2 │

│ │Perusosa ││Vieras kieli │OK-3 │

│ │Tutkimuksen tuloksena│ │Laki │OK-4 │

│ │syklin perusosa│ │Sosiologia<2>│OK-5│

│ │ opiskelijan tulee: │ │ Psykologia<2>│OK-6 │

│ │tietää: │ │Logiikka<2>│OK-7 │

│ │- säännönmukaisuudet ja vaiheet│ │Liiketoiminnan etiikka<2>│OK-8 │

│ │historiallinen prosessi, │ │puhekulttuuri ja │OK-9 │

│ │päätapahtumat ja prosessit│ │liiketoiminta │OK-10 │

│ │maailma ja kotimainen│ │viestintä<2>│OK-11 │

│ │taloushistoria; │ │ │OK-12 │

│ │- filosofiset perustiedot│ │ │OK-14 │

│ │kehitysmallit│ │ │PC-13 │

│ │luonto, yhteiskunta ja │ │ │PC-14 │

│ │ajattelu; │ │ │PK-15 │

│ │- perusnormi│ │ │ │

│ │lakiasiakirjat; │ │ │ │

│ │ pystyä: │ │ │ │

│ │- soveltaa│ │ │ │

│ │laitteet, peruslait│ │ │ │

│ │humanitaarinen ja sosiaalinen│ │ │ │

│ │ammattitiede│ │ │ │

│ │toimintaa; │ │ │ │

│ │ - navigoi maailmassa│ │ │ │

│ │historiallinen prosessi,│ │ │ │

│ │analysoida prosesseja ja│ │ │ │

│ │ilmiöt, joita esiintyy│ │ │ │

│ │yhteiskunta; │ │ │ │

│ │- käytä menetelmiä ja│ │ │ │

│ │ kognition keinot │ │ │ │

│ │älyllinen kehitys,│ │ │ │

│ │lisää kulttuuria│ │ │ │

│ │ammattilainen│ │ │ │

│ │pätevyys; │ │ │ │

│ │- käytä ulkomaista│ │ │ │

│ │kieli ihmisten välisessä viestinnässä│ │ │ │

│ │ja ammattilainen│ │ │ │

│ │toimintaa; │ │ │ │

│ │ - navigoi järjestelmässä│ │ │ │

│ │lainsäädäntö ja│ │ │ │

<2>Yliopiston valinta kahdesta tieteenalasta yllä olevasta luettelosta.

<3>Yliopiston yhden tieteenalan valinta yllä olevasta luettelosta.

<4>Yliopiston valinta kahdeksasta tieteenalasta yllä olevasta listasta.

VII. VAATIMUKSET PÄÄOHJELMAN TOTEUTUKSEN EDELLYTYKSILLE

KOULUTUKSEN OPPIAAN OHJELMAT

7.1. Oppilaitokset kehittävät ja hyväksyvät itsenäisesti perustutkinto-ohjelman BEP:n, joka sisältää opetussuunnitelman, koulutuskurssien työohjelmat, oppiaineet, tieteenalat (moduulit) ja muut materiaalit, jotka varmistavat opiskelijoiden koulutuksen ja koulutuksen laadun sekä koulutuksen ja työn. harjoitusohjelmat, kalenteriopiskeluaikataulu ja metodologiset materiaalit, jotka varmistavat asianmukaisen koulutusteknologian toteuttamisen.

BEP:n profiilin määrittää korkeakoulu HPE:n esimerkillisen peruskoulutusohjelman mukaisesti.

Korkeakoulut ovat velvollisia päivittämään vuosittain tärkeimmät koulutusohjelmat ottaen huomioon tieteen, kulttuurin, talouden, tekniikan, teknologian ja yhteiskuntaelämän kehitys.

7.2. Perustutkinnon BEP:tä kehitettäessä tulee selvittää yliopiston valmiudet tutkinnon suorittaneiden yleisten kulttuuristen kompetenssien (esim. sosiaalisen vuorovaikutuksen, itseorganisaation ja itsehallinnon, järjestelmäaktiivisuus) muodostumiseen. Yliopisto on velvollinen muodostamaan sosiokulttuurisen ympäristön, luomaan edellytykset yksilön kokonaisvaltaiselle kehitykselle.

Yliopisto on velvollinen edistämään koulutusprosessin sosiaalisen ja kasvatuksellisen osan kehittämistä, mukaan lukien opiskelijaomahallinnon kehittäminen, opiskelijoiden osallistuminen julkisten järjestöjen, urheilu- ja luovien kerhojen, tieteellisten opiskelijaseurojen toimintaan.

7.3. Osaamisperusteisen lähestymistavan toteutuksen tulisi mahdollistaa aktiivisten ja vuorovaikutteisten tuntien johtamismuotojen (tietokonesimulaatiot, bisnes- ja roolipelit, erityistilanteiden analysointi, psykologiset ja muut koulutukset) laaja käyttö opetusprosessissa. ulkopuolista työtä opiskelijoiden ammatillisten taitojen muodostamiseksi ja kehittämiseksi. Osana koulutusta tulisi järjestää tapaamisia venäläisten ja ulkomaisten yritysten, valtion ja julkisten organisaatioiden edustajien kanssa, asiantuntijoiden ja asiantuntijoiden mestarikursseja.

Vuorovaikutteisissa muodoissa pidettävien tuntien osuuden määrää BEP:n päätavoite, opiskelijajoukon erityispiirteet ja tiettyjen tieteenalojen sisältö, ja yleensä niiden tulee olla koulutusprosessissa vähintään 20 prosenttia. luokkahuone. Kummankin opiskelijaryhmän luentotyyppiset tunnit eivät voi muodostaa enempää kuin 50 prosenttia luokkahuoneista.

Kasvatuskäytännön osa voi olla opiskelijan tutkimustyötä. Jos se on mahdollista, korkeakoulun tulee tutkimusohjelmaa kehitettäessä tarjota opiskelijoille mahdollisuus:

opiskella erikoiskirjallisuutta ja muuta tieteellistä tietoa, kotimaisen ja ulkomaisen tieteen saavutuksia taloustieteen alalla;

osallistua tieteelliseen tutkimukseen;

kerätä, käsitellä, analysoida ja systematisoida tieteellistä tietoa aiheesta (tehtävä);

laatia raportteja (raportin osia) aiheesta tai sen osasta (vaihe, tehtävä);

pitää esityksiä eritasoisissa konferensseissa.

7.16. Kandidaatin tutkinnon keskeisten koulutusohjelmien toteuttamisesta tulee huolehtia tieteellinen ja pedagoginen henkilöstö, jolla on pääsääntöisesti opetettavan tieteenalan profiilia vastaava peruskoulutus ja joka harjoittaa järjestelmällisesti tieteellistä ja (tai) tieteellistä ja metodologinen toiminta.

Akateemisen tutkinnon ja/tai akateemisen arvonimen omaavien opettajien osuuden tämän pääkoulutusohjelman koulutusprosessia suorittavien opettajien kokonaismäärästä on oltava vähintään 60 prosenttia, tieteellinen tohtorin tutkinto (mukaan lukien ulkomailla suoritettu tutkinto, asiakirjat tehtävässä, joka on läpäissyt vahvistetun tunnustamis- ja vastaavuuden toteamismenettelyn) ja/tai professorin akateemisen arvonimen, on oltava vähintään kahdeksan prosenttia opettajista.

Ammattisyklin opettajilla tulee olla opetettavan tieteenalan profiilia vastaava peruskoulutus ja/tai tieteellinen tutkinto. Vähintään 60 prosentilla (kokonaislukuihin alennetuilla) opettajista, jotka vastaavat ammattisyklin koulutusprosessista, on oltava akateeminen tutkinto tai akateeminen arvonimi. Vähintään viisi prosenttia opettajista erityisorganisaatioiden nykyisistä johtajista ja työntekijöistä tulisi olla mukana koulutusprosessissa.

Enintään 10 prosenttia akateemisen tutkinnon ja/tai akateemisen arvonimen omaavien opettajien kokonaismäärästä voidaan korvata opettajilla, joilla on yli 10 vuoden käytännön kokemusta tältä alalta esimies- tai johtavana asiantuntijana.

7.17. Pääkoulutusohjelmassa on oltava koulutus- ja metodologinen dokumentaatio ja materiaalit pääkoulutusohjelman kaikille koulutuskursseille, tieteenaloille (moduuleille). Kunkin näiden tieteenalojen (moduulien) sisältö on esitettävä Internetissä tai oppilaitoksen paikallisessa verkossa.

Opiskelijoiden opetuksen ulkopuoliseen työhön tulee liittää metodologinen tuki ja sen toteuttamiseen käytetyn ajan perustelut.

Jokaisella opiskelijalla on oltava pääsy sähköiseen kirjastojärjestelmään, joka sisältää julkaisuja opiskeluista päätieteenaloista ja muodostetaan yhteisymmärryksessä oppimateriaalin ja oppikirjallisuuden tekijänoikeuksien haltijoiden kanssa.

Samanaikaisesti vähintään 25 prosentille opiskelijoista tulisi olla mahdollista tarjota samanaikainen yksilöllinen pääsy tällaiseen järjestelmään.

Kirjaston rahastoa on täydennettävä painetuilla ja/tai sähköisillä painoksilla kaikkien syklien perusosan tieteenaloja käsittelevästä pääoppikirjallisuudesta, joka on julkaistu viimeisen 10 vuoden aikana (humanitaarisen, sosiaalisen ja taloudellisen perusosan tieteenaloilla). jakso - viimeisen viiden vuoden aikana), vähintään 25 kappaletta tällaisia julkaisuja 100 opiskelijaa kohti.

Lisäkirjallisuuden rahastoon tulee opetusalan lisäksi kuulua virallisia, viite- ja bibliografisia sekä erikoiskausijulkaisuja 1-2 kappaletta 100 opiskelijaa kohden.

Sähköisen kirjastojärjestelmän tulee tarjota mahdollisuus henkilökohtaiseen pääsyyn jokaiselle opiskelijalle mistä tahansa kohdasta, jossa on pääsy Internetiin.

Nopea tiedonvaihto kotimaisten ja ulkomaisten yliopistojen ja organisaatioiden kanssa on suoritettava Venäjän federaation immateriaalioikeuksia koskevan lainsäädännön ja Venäjän federaation kansainvälisten immateriaalioikeuksien alalla tehtyjen sopimusten vaatimusten mukaisesti. Opiskelijoille tulee tarjota pääsy nykyaikaisiin ammattitietokantoihin, tietoviittauksiin ja hakujärjestelmiin.

7.18. Korkeakoulun akateeminen neuvosto hyväksyy kandidaatin tutkinnon BEP:n käyttöönoton yhteydessä määrärahojen määrän asiaankuuluvien peruskoulutusohjelmien toteuttamiseen.

Peruskoulutusohjelmien toteuttamiseen tarkoitettu rahoitus on suoritettava vähintään korkeakoulun rahoitukselle vahvistetut standardit<*>.

<*>Venäjän federaation koulutuslain 1.1.2001 N 3266-1 (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1996, N 3, art. 150; 2002, N 26, Art. 2517) 41 §:n 2 momentti; 2004, N 30, 3086; N 35, kohta 3607; 2005, N 1, kohta 25; 2007, N 17, kohta 1932; N 44, kohta 5280).

7.19. Kandidaatin tutkinnon peruskoulutusohjelmia toteuttavalla korkeakoululla tulee olla aineelliset ja tekniset pohjat, joilla varmistetaan kaikenlaisen opiskelijoiden kurinalaisen ja poikkitieteellisen koulutuksen, laboratorio-, käytännön ja tutkimustyön suorittaminen, joista määrätään opetussuunnitelmassa. yliopistossa ja vastaa voimassa olevia terveys - ja palosääntöjä ja määräyksiä .

Perusopintojen BEP:n toimeenpanon edellyttämän materiaalisen ja teknisen tuen vähimmäisluettelo sisältää: erityisesti varustetut luokkahuoneet ja auditoriot: atk-luokat, kielilaboratoriot, multimedian opetusvälineillä varustetut auditoriot.

Sähköisiä julkaisuja käytettäessä yliopiston on järjestettävä jokaiselle itseopiskelijalle opiskeluiden tieteenalojen määrän mukaisesti työpaikka tietokoneluokassa, jossa on Internet-yhteys.

Yliopisto on velvollinen varmistamaan, että opiskelijoilla on pääsy verkkoihin, kuten Internetiin, vähintään kerran 50 käyttäjää kohden.

Yliopistolla on oltava tarvittavat lisensoidut ohjelmistot.

VIII. PERUSKOULUTUKSEN HALLITSEMISEN LAATUARVIOINTI

AKKAALAOHJELMAT

8.1. Korkeakoulun on annettava takuu koulutuksen laadusta muun muassa:

strategian kehittäminen jatkokoulutuksen laadun varmistamiseksi työnantajien edustajien kanssa;

koulutusohjelmien seuranta, säännöllinen tarkastelu;

objektiivisten menettelytapojen kehittäminen opiskelijoiden tiedon ja taitojen tason, valmistuneiden pätevyyden arvioimiseksi;

opetushenkilöstön pätevyyden varmistaminen;

säännöllinen itsetutkiskelu sovittujen suoritusten arviointikriteerien (strategian) mukaisesti ja vertailu muihin oppilaitoksiin työnantajien edustajien kanssa;

tiedottaa yleisölle toimintansa tuloksista, suunnitelmista, innovaatioista.

8.2. Tärkeimpien koulutusohjelmien hallitsemisen laadun arviointiin tulisi sisältyä jatkuva edistymisen seuranta, opiskelijoiden välisertifiointi ja valmistuneiden valtiollinen todistus.

8.3 Yliopisto kehittää itsenäisesti omat muodot ja menettelyt kunkin tieteenalan nyky- ja välitiedon hallintaan, ja ne tuovat opiskelijoiden tietoon ensimmäisen koulutuskuukauden aikana.

8.4 Varmentaakseen opiskelijoiden henkilökohtaisten saavutuksiensa noudattamisesta asianomaisen PEP:n vaiheittaisia vaatimuksia (nykyinen edistymisen valvonta ja välisertifiointi) luodaan arviointityökaluja, mukaan lukien standarditehtävät, testit, testit ja valvontamenetelmät, jotka mahdollistavat tietojen, taitojen ja hankitun osaamisen tason arviointi. Arviointirahastot kehittää ja hyväksyy yliopisto.

Yliopiston tulee luoda edellytykset opiskelijoiden nykyisen edistymisen seurantaan ja välisertifiointiin tarkoitettujen ohjelmien maksimaaliselle lähentämiselle heidän tulevan ammatillisen toimintansa edellytyksiin - joita varten tietyn tieteenalan opettajien lisäksi työnantajat, asiaan liittyviä tieteenaloja lukevat opettajat, ja niin edelleen, olisi oltava aktiivisesti mukana ulkopuolisina asiantuntijoina.

8.5 Opiskelijoille tulee antaa mahdollisuus arvioida opetusprosessin sisältöä, organisointia ja laatua kokonaisuutena sekä yksittäisten opettajien työtä.

8.6. Lopullinen valtiotodistus sisältää kandidaatin loppututkinnon (kandidaatintutkielman) puolustamisen. Valtionkoe otetaan käyttöön yliopiston harkinnan mukaan.

Kandidaatintyön sisällön, määrän ja rakenteen sekä mahdollisen valtiokokeen vaatimukset määrää korkeakoulu.

Aiemmin tällä osavaltiostandardilla oli numero 521600 (korkeakoulutuksen alue- ja erikoisalaluokituksen mukaan)

Venäjän federaation opetusministeriö

HYVÄKSYÄ

Varaministeri

Venäjän federaation koulutus

V.D. Shadrikov

Valtion rekisterinumero

352 purukumia/magi

Valtion koulutusstandardi

korkeampi ammatillinen koulutus

Suunta 521600 Taloustiede

Tutkinto - kauppatieteiden maisteri

Tuli sisään hyväksymishetkestä lähtien

Moskova, 2000

1. SUUNNAN YLEISET OMINAISUUDET 521600 TALOUS

1.1. Suuntaus hyväksyttiin Venäjän federaation opetusministeriön korkeakoulumääräyksellä 2. maaliskuuta 2000 nro 686.

1.2. Jatkotutkinto - kauppatieteiden maisteri

Normaali aika pääkoulutusohjelman hallitsemiseksi maisterin valmistelemiseksi 521600 Taloustieteen suuntaan kokopäiväisellä koulutuksella on 6 vuotta. Pääkoulutusohjelma maisterin valmistelemiseksi koostuu vastaavan suunnan kandidaattiohjelmasta (4 vuotta) ja erikoistuneesta maisteriohjelmasta (2 vuotta).

1.3. Valmistuneen pätevyysominaisuudet.

Päällikkö on valmistautunut toimintaan, joka vaatii syvällistä perus- ja ammatillista koulutusta, mukaan lukien tutkimustyö; edellyttäen, että pedagogisen profiilin koulutus- ja ammatillinen ohjelma kehitetään - pedagogiseen toimintaan korkeakouluissa.

1.4 Mahdollisuudet jatkokoulutukseen.

Maisteri on valmistunut jatko-opintoihin tieteellisillä erikoisaloilla Tiedetyöntekijöiden erikoisalojen nimikkeistön luettelon mukaisesti.

1.5. Selostettu luettelo maisteriohjelmista

521601 Talousteoria

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa korkeasti koulutettuja taloustieteilijöitä-analyytikoita valtion virastoille, erilaisille organisaatioille ja yrityksille, tiedelaitoksille sekä korkeakoulujen opettajille. Ohjelman valmistuneilla on syvät perustiedot talouden teorian ja käytännön alalta, heillä on analyyttisen tutkimuksen taidot sekä mikro- että makrotasolla.

Tämän ohjelman profiilin muodostavat kurssit ovat mikro- ja makrotalous, taloudellisen ajattelun modernit suuntaukset, siirtymätalouden teoria, työtaloustiede, institutionaalinen taloustiede, ekonometria, julkisen sektorin taloustiede jne.

521602 Taloudellisen analyysin matemaattiset menetelmät

Ohjelma on suunniteltu kouluttamaan korkeasti koulutettuja työntekijöitä yritysten, pankkien ja vakuutusyhtiöiden analyyttisissa palveluissa, valtion elinten asiantuntijaosastoissa, tutkimuslaitoksissa ja korkeakouluissa. Ohjelman valmistuneilla on syvällinen tietämys talousteorian ja -käytännön alalta, taidot soveltavassa tutkimuksessa nykyaikaisia matemaattisia menetelmiä ja tietotekniikkaa käyttäen.

Ohjelma sisältää sekä yleisteoreettisia syventäviä kursseja (makro- ja mikrotaloustiede, ekonometria, talousmatemaattiset mallit jne.) että sovellettavia, jotka liittyvät talousmatemaattisten menetelmien ja mallien soveltamiseen tiettyjen taloudellisten ongelmien ratkaisemiseksi (operaatiotutkimus). : erityistilanteiden analyysi, yrityksen sisäisten tilanteiden mallintaminen, julkisen velan ongelmien analysointi, inflaatiomallinnus, rahoitusindikaattoreiden analysointimenetelmät, rahoitusmarkkinoiden mallintaminen hermoverkkojen avulla, makrotalouden ennustamisen ekonometriset menetelmät jne.).

521603 Talous- ja sosiaalipolitiikka

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa julkisen politiikan eri alojen asiantuntijoita, analyytikoita, jotka pystyvät arvioimaan talous- ja sosiaalipolitiikan tehokkuutta taloudellisen toiminnan eri tasoilla: kotitaloudesta kansantalouteen. Ohjelman valmistuneilla on perustiedot talousteoriasta, julkishallinnon menetelmistä, soveltavan tutkimuksen taidot.

Yleisen taloustieteen ohella ohjelmaan kuuluvat myös erikoiskurssit, kuten julkisen sektorin taloustiede, työtaloustiede, institutionaalinen taloustiede, aluetalous, talouspolitiikka ja muut. Ohjelmassa kiinnitetään erityistä huomiota inhimillisen kehityksen ongelmiin julkishallinnon päätavoitteena.

521604 Rahoitustalous

Ohjelma tarjoaa mahdollisuuden hankkia nykyaikaista tietämystä rahoitus- ja luottosuhteiden, kirjanpidon ja tilintarkastuksen, sijoitussuunnittelun ja vakuutuksen aloilta.

Peruskurssien (mikro- ja makrotaloustiede, ekonometria, taloustiede, liikejuridiikka, yritysrahoitus, projektianalyysi) ohella opiskelijoille tarjotaan koko järjestelmä tieteenaloja, joiden avulla he voivat saada korkealaatuista koulutusta, joka perustuu syvään erikoistumiseen valitsemillaan aloilla. .

Ohjelma sisältää useita erikoisaloja. Esimerkiksi kirjanpito ja tilintarkastus on talousanalyysin teoriaa, kirjanpidon ja yleisen tilintarkastuksen teoriaa, verojärjestelmää, johtamista ja kansainvälistä kirjanpitoa, talousanalyysiä, ulkomaantalouden kirjanpitoa, kaupan kirjanpitoa ja tilintarkastusta, vakuutusten tilintarkastusta. yritykset, pankkien tilintarkastus, kirjanpito ja tilintarkastus budjettiorganisaatioissa, investointiprojektien tarkastus, tietokonetaloudellinen analyysi; investointisuunnittelu, jossa suuren osuuden ovat sellaiset kurssit kuin projektianalyysi, talousmatematiikka, arvopaperimarkkinat, projektinhallinta, yritysten uudelleenjärjestelyt, projektin riskianalyysi, investointiprojektien auditointi, henkilöstöhallinta; rahoitusta ja luottoa edustavat pankkien ja muiden rahoituslaitosten toimintaan liittyvät tieteenalat: kirjanpito pankeissa, arvopaperit, pankkijohtaminen jne.

521605 Kansainvälinen talous

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita kansainvälisten taloussuhteiden teorian ja käytännön alalla. Koulutusprosessissa päähuomio kiinnitetään teoreettisen ja erikoistuneen tiedon synteesin saavuttamiseen, syvään ja kattavaan teoreettiseen koulutukseen perustuvan erityisen taloudellisen analyysin taitojen hankkimiseen.

Opetussuunnitelma perustuu perustieteenalojen lohkoon: makro- ja mikrotalous, kansainvälinen tilasto, talouskehitys, kansainvälinen oikeus, kansainvälinen kauppa, kansainväliset raha- ja rahoitussuhteet, kansainväliset rahoitusmarkkinat jne. Tieteiden lohko.

erikoistuminen sisältää kursseja: maailmanmarkkinaolosuhteet, kansainväliset taloudelliset järjestöt, kansainvälinen hinnoittelu, yritykset globaalissa taloudessa. Sama lohko sisältää markkinoinnin, kansainvälisen taloushallinnon ja yritysrahoituksen, kansainvälisten pankkien ja sijoituslaitosten soveltavien alojen kurssit, joiden tavoitteena on syvällisen erikoisosaamisen hankkiminen.

521606 Yritys- ja teollisuusmarkkinoiden taloustiede

Tämän ohjelman tarkoituksena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita, jotka pystyvät muodostamaan paitsi strategian myös taktiikkaa yrityksen käyttäytymiselle markkinoilla, mikä saavutetaan kehittämällä opiskelijoiden taitoja arvioida yrityksen sisäisiä resursseja, vaihtoehtoisten strategioiden kehittäminen yrityksen kehittämiseksi ja mekanismeja niiden toteuttamiseksi, lupaavien investointikohteiden tunnistaminen, uusien tuotteiden ja palveluiden kehittäminen ja tuominen markkinoille.

Ohjelman valmistelu sisältää sekä pakollisten yleisten talouden tieteenalojen lohkon (mikro- ja makrotaloustiede, ekonometria) opiskelun että markkinointia ja yrityksen johdon uudelleenjärjestelyä koskevien tutkimusseminaarien pitämisen. Tämän ohjelman profiilia määrittävät tieteenalat ovat: yrityksen taloustiede, toimialan markkinoiden taloustiede, liiketoiminnan suunnittelu, strateginen johtaminen, logistiikka, markkinointi, integroidut järjestelmät yrityksen johtamiseen.

521607 Ympäristön ja luonnonvarojen taloustiede

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita, jotka pystyvät varmistamaan uusiutumattomien ja toistettavien luonnonvarojen käytön tehokkaan hallinnan. Systemaattinen lähestymistapa ekologiseen ja taloudelliseen vuorovaikutukseen, luonnonvarojen käytön ja suojelun ongelmien tutkiminen mikro- ja makrotalouden näkökulmista, ottaen erityisesti huomioon luonnonhoidon erityiskysymykset, ovat maisterikurssien metodologisia perusteita. Ohjelma perustuu myös maailman ja kotimaisen ympäristönsuojelun alan kokemuksen yleistämiseen ja taloudellisen toiminnan analysointiin koskien yhteiskunnan käytettävissä olevien luonnonvarojen käyttöä.

521608 Yritysjohtaminen ja teollisuusinformatiikka

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita, jotka pystyvät varmistamaan nykyaikaisten menetelmien ja tekniikoiden käytön suurten teollisuusyritysten talouspalveluiden työssä. Järjestelmäintegraatiota ja liiketoimintaprosessien uudelleensuunnittelua, jotka ovat nykyaikaisen tuotannon tehokkaan hallinnan rakentamisen taustalla, pidetään ohjelmassa avaimena

johtamistehtävien ymmärtäminen.

Teollisuusinformatiikan osa kattaa joukon tieteenaloja, jotka käsittelevät menetelmiä ja tekniikoita tiedon keräämiseen, käsittelyyn ja välittämiseen tietokone- ja tietoliikennevälineisiin perustuvan taloudellisen kohteen hallintaa varten. Uusien menetelmien ja teknologioiden luomisen lähestymistapojen tutkimus perustuu maailman ja kotimaiseen kokemukseen johtamistietojärjestelmien, tekoälyjärjestelmien sekä laskenta- ja mallinnusjärjestelmien, päätöksentekoprosessien matemaattisten ja ohjelmistojen tuesta.

521609 Talousteoria sekä rahoitus- ja luottosuhteet

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita, jotka nykyaikaisten teorioiden ja menetelmien pohjalta pystyvät ratkaisemaan osakeyhtiöiden, pankkien, pörssien ja erilaisten pörssiorganisaatioiden rahoitustoiminnan ongelmia.

Ohjelman päätavoitteena on esitellä ja analysoida maailman tieteellisiä lähestymistapoja, teorioita ja menetelmiä rahoitus- ja luottoalan ongelmien ratkaisemiseksi sekä arvioida niiden käytön mahdollisuuksia ja näkymiä Venäjän olosuhteissa. Maisteriohjelma kattaa sellaiset osat kuin makrotalous- ja rahataloustiede, kansainvälinen taloustiede, finanssitalous ja julkisen sektorin taloustiede. Erikoistumisen peruskurssit ovat: markkinateoria, johtamismuodot kulutustavaroiden kiertokulussa, rahoitusmarkkinainstituutiot, pankkijärjestelmien vertaileva analyysi, kansainvälinen rahoitus ja kansainvälinen pankkitoiminta jne.

521610 Valtio- ja aluehallinto

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita, jotka pystyvät varmistamaan nykyaikaisten menetelmien ja tekniikoiden käytön tieteellisessä tutkimuksessa sosioekonomisen kehityksen hallinnan alalla sekä valtion, alue- ja kunnallishallinnon talouspalveluiden työssä. .

Ohjelmassa opiskellaan sellaisia pakollisia tieteenaloja, kuten mikro- ja makrotaloustiede, matemaattinen taloustiede, ekonometria, teollisuustaloustiede, sovellettu taloudellinen analyysi, johtamisen tieteellinen perusta, nykyaikaisen Venäjän talouden ongelmat. Erikoistumisen peruskurssit ovat: nykyaikainen maakuntatutkimus, talouden valtio-oikeudellinen sääntely, tilatalouden erityisseminaari.

521611 Modernin Venäjän talousteoria ja ongelmat

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita Venäjän modernin talouden kehityksen ajankohtaisista aiheista. Tieteellisten lähestymistapojen esittäminen kriisin voittamisen ongelmien ratkaisemiseksi on tärkein maisteriohjelman eri kursseja yhdistävä asia. Tämän ohjelman peruskurssit ovat: nykyaikaisen Venäjän talouden ongelmat, integraatioprosessit modernissa taloudessa, modernit valuuttasuhteet, siirtymävaiheen taloudellisten prosessien teoria. Kehittyneiden maiden kokemusten taloudellisten uudistusten toteuttamisesta sekä kotitaloudessa tapahtuvien prosessien tutkimuksen perusteella muotoillaan positiivisten muutosten pääsuunnat. Venäjän ja sen suurten alueiden taloudessa tarkastellaan siirtymäkauden yleisiä kysymyksiä ja niiden erityispiirteitä Venäjän federaatiossa.

521612 Talousinformatiikka ja tietotekniikka

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa korkeasti koulutettuja asiantuntijoita, jotka pystyvät soveltamaan nykyaikaisia tietokoneiden käyttömenetelmiä taloudellisten ja sosiaalisten prosessien analysoinnissa. Tämän ohjelman peruskurssit ovat - matemaattinen taloustiede ja sovellettu taloudellinen analyysi. Erikoiskurssit tarjoavat taitoja ja kehittävät ideoita erilaisilla tietokonesovellusten osa-alueilla, osoittavat taloudellisen toiminnan ja analyysin pääalueita, jotka edellyttävät tietokonetekniikan käyttöä, sekä esittelevät useita nykyaikaisia ohjelmistotyökaluja, joiden avulla voit ratkaista tehokkaasti laajan sovellettavien ongelmien luokka.

521613 Yrityksen taloustiede

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa asiantuntijoita, joilla on syvällinen tietämys yrityksen taloudellisesta käyttäytymisestä markkinasuhteisiin siirtymisen yhteydessä: omistajanvaihdos, uuden liiketoimintaympäristön muodostuminen ja sen organisatoriset ja oikeudelliset muodot sekä markkinat. kilpailua.

Keskeisellä paikalla on elinkeinoelämän organisointi sinänsä, yritystoiminnan kohteet ja subjektit, tuotantotoiminnan kohdetoiminnot on kuvattu. Ohjelmassa suuri paikka on yritysten markkinointitoiminnan kysymyksillä, sen tehtävät ja toiminnot esitetään. Yritysten nimikkeistön valinnan, tuotantoohjelman määrän perustelemisen, taloudellisten ehtojen ja lähteiden, henkilöstön ja organisaation tuen, hinnoittelun ja hyödykekierron ongelmia tutkitaan syvällisesti. Ohjelma sisältää yrittäjyyden riskien tutkimisen, yrityksen vahvuuksien ja heikkouksien analysoinnin ja kilpailukyvyn lisäämisen, liiketoiminnan suunnittelun sekä yrittäjyyden alueelliset näkökohdat.

521614 Työtaloustiede

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa työtalouden ja henkilöstöjohtamisen alan korkeasti koulutettuja asiantuntijoita, jotka pystyvät teoreettisen ja metodologisen tietämyksen perusteella analysoimaan ja ennustamaan työmarkkinoiden ja työllisyyden kehityksen suuntauksia työelämän tasolla. kansantaloutta ja aluetta sekä osaa muodostaa strategian ja taktiikat työvoiman organisoimiseen ja henkilöstöjohtamiseen. resursseja mikrotasolla.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin työtalous, työoikeus, henkilöstöjohtaminen, työtilastot, työpsykologia, ergonomia ja muut.

521615 Institutionaalinen taloustiede ja talouspolitiikka

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa päteviä johtajia ja taloustieteilijöitä institutionaalisten ja talouspolitiikan sekä institutionaalisten ja taloudellisten muutosten suunnittelussa, ekonomisteja-tutkijoita ja opettajia institutionaalisten rakenteiden ja institutionaalisten muutosten analysoinnissa.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen tutkimus edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaloilla kuin: organisaatioiden talousteoria, tiedon talousteoria, sopimusten talousteoria, taloustiede ja oikeus, institutionaalisen ja evoluutiotalouden historia, julkinen valinta teoria, talouspolitiikan teoria, taloudellisten instituutioiden historia, Venäjän modernisoinnin historia, työmarkkinoiden institutionaalinen ja taloudellinen analyysi, pienyritysten organisaatio ja valtion sääntely, sektorimarkkinoiden teoria, luonnollisten monopolien talousteoria, kuluttajan oikeuksien suojelemisen organisatoriset ja oikeudelliset mekanismit, rationaalisuusteoriat, instituutiosuunnittelun perusteet, peliteoreettiset mallit institutionaalisessa taloustieteessä, soveltavan institutionaalisen ja taloudellisen tutkimuksen menetelmät, siirtymätalouden teoria, oikeustieteen lohkot: valtio- ja oikeusteoria, perustuslaillisen ja hallintooikeuden perusteet, lainsäädäntäteoria ja -organisaatio, vertaileva oikeus, johtamistieteen lohko: sosiologia järjestöjen, valtion aluepolitiikan, valtion ja kuntien hallinto, budjettijärjestelmä ja budjettiprosessi, alueellinen väestörakenne ja työllisyys.

521616 Taloushistoria ja talousajattelun historia

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa taloushistorian ja talousajattelun historian alan päteviä tutkijoita ja yliopistoprofessoreja.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin: taloudellisten instituutioiden historia, sivilisaatioiden teoria ja historia, Venäjän modernisaatiohistoria, siirtymätalouden teoria, historiallinen ja taloushistoriografia, taloudellisen ajattelun historiografia, taloushistoria klassisessa venäläisessä historiografiassa, erikoisseminaari Weberin metodologisista ja historiallisista ja taloudellisista teoksista, erityinen poikkitieteellinen seminaari "Annals"-koulun historiallisen tutkimuksen menetelmät, Venäjän taloudellisen ajattelun historia, talouspolitiikan teoriat, rationaalisuusteoriat, taloustiede ja etiikka, rahateoriat, institutionaalisen ja evoluutiotalouden historia, erityinen seminaari marxilaisuuden talousteoriasta : historia ja nykyaika, erityinen seminaari Kondratjevin taloudellisista töistä: Historia ja nykyaika, Erikoisseminaari Keynesin taloustieteestä: Historia ja nykyaika, Erityisseminaari Hicksin talousteoksista: Historia ja nykyaika, Erityisseminaari Friedmanin talous- ja metodologisista töistä .

521617 Aluetalous

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita alueiden taloudellisten muutosten prosessien analysoinnin, suunnittelun ja ennustamisen alalla työskentelemään eri tasojen ja organisaatioiden valtion ja alueellisissa rakenteissa.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityistieteenaloilla kuin: alueellisen ja aluekehityksen teoria, sijaintiteoria, valtion aluepolitiikka, aluetilastot, alueellinen demografia ja työllisyys, kaupunkitalous, maaseututalous, aluetiede infrastruktuuri ja palvelut, alueellinen tuotanto, ympäristö- ja luonnonhallinta, alueiden talous, alueiden investointitoiminta, alueiden ulkomainen taloudellinen toiminta, aluesuunnittelu, ennakointi ja ohjelmointi, alue- ja kunnallinen hallinto, EU:n aluepolitiikka ja talous, ongelma-alueet Venäjä ja maailma, maailmantalouden kasvukaistale ja -vyöhykkeet, aluesuunnittelu.

521618 Ympäristötalous

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita luonnonvaratalouden ja ekologian alalla työskentelemään tutkimuslaitoksissa, valtion ja alueellisissa, kunnallisissa, eritasoisissa julkisissa rakenteissa, yrityksissä ja organisaatioissa.

Ohjelma sisältää perusteellisen tutkimuksen edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin: luonnonvarojen ja olosuhteiden taloustiede, ympäristön kulutuksen taloustiede, taloustiede, ympäristönsuojelu, ympäristönsuojelun taloustiede, globaalit ympäristö- ja talousongelmat, ympäristö- ja talousongelmat Venäjän ympäristölaki, ympäristövaikutusten arviointi, ekotekniikka ja ekoteknologiat, ympäristö- ja talousseuranta, ympäristönhallinta, ympäristövakuutus, ympäristö- ja talousriskien arviointi, investoinnit ympäristö- ja taloushankkeisiin, ympäristöongelmat ja kunnallinen hallinto.

521619 Taloussosiologia

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa päteviä tutkijoita, sosiologeja-analyytikoita nykyaikaisen venäläisen yhteiskunnan sosioekonomisten ongelmien tutkimuksen ja analysoinnin alalla työskentelemään tutkimuslaitoksissa, valtion ja alueellisissa, eritasoisissa kuntarakenteissa, kaupallisten organisaatioiden markkinointiosastoilla. , julkisilla varoilla.

Ohjelma sisältää syvällisen tutkimuksen edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaloilla kuin: rationaalisen valinnan teoria, julkisen sektorin taloustiede, talous- ja sosiaalitilastot, modernin taloussosiologian teoria ja metodologia, yhteiskunnallisen rakenteen muutosprosessit ja kerrostuminen. postkommunistiset yhteiskunnat, nyky-Venäjän talouden sosiaaliset ongelmat, Venäjä: historiallinen kokemus, kansallinen kulttuuri ja kehitysnäkymät, sosiaalipolitiikka ja sen toteuttamisstrategiat, väestön sosiaalisen suojelun muodot ja mekanismit, työvoiman ja työllisyyden muutos tietotalous, taloudellisten organisaatioiden sosiologia, kuluttajakäyttäytyminen, sosioekonomisen kehityksen indikaattorit, väestön sosioekonominen erilaistuminen, talouspsykologia, sosiologian markkinointitutkimus, taloussosiologian matemaattiset mallit ja menetelmät, ohjelmistot sosiologiseen ja taloudelliseen tutkimukseen.

521620 Rahoitus

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita talousanalyysin, rahoitus- ja verosuunnittelun sekä taloushallinnon alalla työskentelemään pankeissa, rahoituslaitoksissa, FIG:issä ja rahoituslaitoksissa.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin: rahoitusteoria, taloushallinto, pankit ja rahoituslaitokset, sijoitussalkun hoito, rahoitusomaisuuden arvostus, rahoitusmarkkinoiden perus- ja tekninen analyysi, rahoitusriskien hallinta ja vakuutus , johdannaiset rahoitusinstrumentit, rahoitus- ja talousaikasarjojen analysointi, pankkien markkinointi ja luottopolitiikka, pankkien kansainvälinen toiminta, yritysten verosuunnittelu, rahoituslaki, talouslaskenta ja analyysi.

521621 Valtion ja kuntien rahoitus

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa päteviä esimiehiä ja asiantuntijoita valtion ja kuntien rahoituksen, budjetti- ja verosuunnittelun, asumisen ja kunnallisten palvelujen, terveydenhuollon, koulutuksen, tieteen, kulttuurin, sosiaalivakuutuksen ja toimeentulotuen aloilla työskentelemään valtion ja kuntien rakenteissa eri tasoilla.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityistieteenaloilla kuin valtion ja kuntien hallinto, soveltava makrotalous, veroteoria, luonnollisten monopolien valtion sääntely, investointianalyysi ja julkisen sektorin taloushallinto, valtion talousteoria , taloustiede ja valtion työmarkkinoiden sääntely, taloustiede kaupunki ja piiri, kunta- ja aluetalous, voittoa tavoittelemattomat organisaatiot: taloustiede ja johtaminen, budjettipolitiikka ja budjettiprosessi, valtion aluepolitiikka, kustannus-hyötyanalyysi, kirjanpito ja julkisen sektorin tilintarkastus, asunto- ja kunnallissektorin uudistaminen ja kehittäminen, tieteellinen seminaari julkisesta ja kunnallisesta rahoituksesta, sosiaalivakuutus, koulutustalous, terveystalous, soveltava makrotalous.

521622 Pankit ja pankkitoiminta

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa pankkialan päteviä johtajia ja asiantuntijoita työskentelemään kaikilla pankkihallinnon tasoilla valtion ja liikepankeissa.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen, edistyneen tason opiskelu sellaisista erityisaineista kuin: maailman kokemus pankkijärjestelmien toiminnasta ja sen käytön erityispiirteet Venäjällä, keskuspankin rooli ja tehtävät, pankkitoiminnan oikeudellinen sääntely ja rahankierto, pankkien varojen ja velkojen hallinta, liikepankkien luottopolitiikka. luottoriskin hallinta, pankkikirjanpidon ja -raportoinnin järjestäminen, liikepankin taseen analysointi, talousanalyysi, pankkiasiakkaiden analyysi, liikepankkien sijoitustoiminta. sijoitussalkun analyysi, liikepankkien työ osakemarkkinoilla, kansainväliset selvitykset, valuuttakauppa, johdannaismarkkinat. pankkiosastojen välisen vuorovaikutuksen organisointi arvopaperimarkkinoiden ja valuuttamarkkinoiden työskentelyä varten, salkunhoito, valuutta- ja osakemarkkinoiden tekninen ja perusanalyysi, pankkitieto- ja maksujärjestelmät, hallinta ja valvonta, pankkimarkkinointi, pankkitoiminnan kehittäminen palvelumarkkinat: leasing, factoring, forfaiting, trust jne., liikepankin henkilöstöjohtaminen, pankin johtaminen ja pankkistrategian muodostaminen, pankkitarkastus, konttoreiden kanssa työskentelyn organisointi, liikepankkien verotus, muovikorttityön organisointi , liiketoiminnan suunnittelu, kannattavuuden arviointi ja kannattavuuden hallinta, kaupallisen purkin riskienhallinta.

521623 Kirjanpito, analysointi ja tilintarkastus

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita kirjanpidon teorian, sovelletun taloudellisen analyysin ja tilintarkastuksen kehittämiseen, Venäjän kirjanpidon mukauttamisen ongelmiin kansainvälisten standardien mukaisesti, nykyaikaisten johdon kirjanpidon menetelmien käyttöönottamiseksi teollisuusyritysten johtamisen käytäntöön. valtion-, alue-, eritasoisissa kuntarakenteissa, konsultti- ja tilintarkastusyhtiöissä, pankeissa, sijoitus- ja vakuutusyhtiöissä.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin: kirjanpidon teoria, taloudellisen analyysin teoria, talouslaskenta ja raportointi, johdon laskentatoimet, kansainvälinen kirjanpito, taloudellinen analyysi, liiketoiminnan suunnittelu, tilintarkastusteoria, arvopaperit ja kirjanpito. toiminta heidän kanssaan, ulkomaantalouden kirjanpito, kaupan kirjanpito ja tilintarkastus, vakuutusyhtiöiden tilintarkastus, pankkitarkastus, kirjanpito ja tilintarkastus budjettiorganisaatioissa, investointiprojektien tarkastus, käytännön tarkastus, tietolaskentajärjestelmät, tietokoneanalyysitekniikat, tietokonetarkastus, taloushallinto mallinnus, verojärjestelmä, yritysoikeus.

521624 Soveltava makrotalous ja talouspolitiikka

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita soveltavan makrotalouden, makrotaloudellisten prosessien mallintamisen ja ennustamisen alalla työskentelyyn tutkimuslaitoksissa, valtion, alueellisen ja kuntarakenteen eri tasoilla.

Ohjelma sisältää syvällisen tutkimuksen edistyneellä tasolla sellaisilla erityistieteenaloilla kuin: talouden ennustamisen mallit ja menetelmät, soveltava makrotalous ja makrotalouspolitiikka, talousdynamiikan mallit, aikasarjojen analyysi ja ennuste, institutionaalinen taloustiede, budjettijärjestelmä ja budjetti politiikka, investointianalyysi, transitiivisen talouden matemaattinen teoria, rahan ja rahapolitiikan teoria, ekonometristen mallien rakentaminen, Venäjän valtion tilastojärjestelmä, veroteoria, Venäjän talous ja talouspolitiikan ajankohtaiset kysymykset, päätöksenteko epävarmuudessa, työvoima taloustiede, sosiaalipolitiikka.

521625 Kiinteistötalous

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita kiinteistöjen analysoinnin ja hallinnan alalla, mukaan lukien kiinteistömarkkinoiden taloustiede, kiinteistölainsäädännön perusteet, maanomistus, kaupunkisuunnittelu ja -kehitys, verotus ja kiinteistöjen arvostus, jne. työskennellä konsultointi-, suunnittelu-, suunnittelu- ja kiinteistöalan yrityksissä, yhteisyrityksissä, taloudellisen analyysin keskuksissa, kiinteistöjen lainaa antavissa pankeissa, sijoitus- ja vakuutusrahastoissa, eritasoisissa valtion-, alue- ja kuntarakenteissa, kiinteistöihin liittyvissä tutkimuslaitoksissa kiinteistötalous.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin: kiinteistömarkkinoiden taloustiede, kiinteistölainsäädännön perusteet, maanomistus ja maankäytön perusteet, kaupunkisuunnittelu, kiinteistösijoittaminen, kiinteistöhallinnon perusteet, kiinteistöt valtion ja kuntien omaisuuden hallintajärjestelmässä, yksityistämis- ja konkurssiyritykset, kiinteistöjen arvostus, kehitysjohtaminen ja sijoitussuunnittelu, liiketoiminnan ja kiinteistömarkkinoiden globalisaatio, kiinteistöhallinnon riskit, tietotekniikka kiinteistöjen hallinta.

521626 Maataloustiede

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita maatalouden taloustieteen teorian, ja maamarkkinoiden analysointimenetelmien, maatalousteollisuuskompleksin valtion tukiohjelmien ja muiden sovellettavien menetelmien alalla konsulttityössä, suunnittelu, insinööritoimistot, yhteisyritykset, maatalousteollisuuden taloudellisen analyysin keskukset, maataloustoimintaa lainaavat pankit, sijoitus- ja vakuutusrahastot, eritasoiset valtion ja kunnalliset rakenteet, maataloustalouteen liittyvät tutkimuslaitokset.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin: maataloustuotannon piirteet, maatalouden teollisen integraation teoria, maatalousyhteistyön teoria, maatalousmarkkinointi, maatalousluotto, maanvuokrateoria, maatalouden kiinteistömarkkinat, maatalousteollisuuskompleksin valtion sääntelyn teoria, maatalouselintarvikkeiden kansainvälinen kauppa, siirtymävaiheessa olevien maiden maataloustalous.

521627 Tietojärjestelmät liiketoiminnassa

Ohjelman tavoitteena on kouluttaa päteviä johtajia ja yleisasiantuntijoita tietojärjestelmien soveltamisen alalla, nykyaikaisen tietotekniikan käyttöönottoa liike-elämässä, valtion, alueellisen, eritasoisen kunnallisen rakenteessa, pankeissa, sijoitus- ja kaupallisissa yrityksissä ja eri organisaatioissa. tyypit ja julkiset varat.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erikoisaloilla kuin: tietokannan hallintajärjestelmät, tilastollinen tietojen analysointijärjestelmä (SPSS), asiantuntijapäätöksentekojärjestelmä, tietotekniikka investointihankkeiden kehittämisessä, moderni tietotekniikka, tietotekniikka laskentatoimen teknologia, tietotekniikka johtamispäätösten kehittämisessä, tietotekniikka projektinhallinnassa, tietotekniikka investointianalyysissä, tietokoneverkot ja tietoliikenne, juridiset tietojärjestelmät liiketoiminnassa.

521628 Yritysten ulkomaisen taloudellisen toiminnan analyysi

Ohjelman tarkoituksena on kouluttaa päteviä johtajia ja asiantuntijoita yrityksen ulkomaisen taloudellisen toiminnan analysoinnin, suunnittelun ja johtamisen alalla työskentelemään valtion osastoilla, alueellisissa, kunnallisissa rakenteissa, kaupallisissa yrityksissä ja erilaisissa ulkomaisiin yrityksiin liittyvissä organisaatioissa. Taloudellinen aktiivisuus.

Ohjelmaan sisältyy syvällinen opiskelu edistyneellä tasolla sellaisilla erityisaineilla kuin: yritysten organisaatiomuodot kansainvälisillä markkinoilla, ulkomaankaupan rahoitus ja luotto, kansainvälisen toiminnan markkinointi, yritysten johtaminen kansainvälisillä markkinoilla, kansainvälinen oikeus ja ulkomaiset yrityksen taloudellinen toiminta, yritystietotuki, kaupallinen hinnoittelu, teollisuustuotteiden markkinointi, kansainvälisten rahoitus- ja talousjärjestelyjen menetelmät, ulkomaankaupan vakuutukset, strateginen markkinointi, liiketoiminnan taloudelliset perusteet, taloudellinen suunnittelu ja yrityksen toiminnan koordinointi.

2. MESTERIN ERIKOISKOULUTUKSEN OHJELMAN HALLINTAAN Vaadittavan KOULUTUKSEN TASON VAATIMUKSET JA KILPAILUVALINTAN EHDOT

Maisterin erikoiskoulutusohjelman hallitsijoilla on oltava tietyn tason korkeampi ammatillinen koulutus, joka on vahvistettu valtion asiakirjalla.

Maisterin erityiskoulutukseen ilmoittautuu kilpailullisesti kandidaatin tai erikoislääkärin tutkinnon suorittaneita henkilöitä. Yliopisto määrittelee kilpailullisen valinnan ehdot 521600 - Taloustieteen valtiollisen korkeakoulututkintotason perusteella.

3. SUUNTAAN 521600 - TALOUSTIEDOT MASTERIN PERUSKOULUTUSOHJELMAN YLEISET VAATIMUKSET.

Pääkoulutusohjelma maisterin valmistelemiseksi on kehitetty tämän valtion koulutusstandardin perusteella, ja se sisältää opetussuunnitelman, akateemisten tieteenalojen ohjelmia, koulutus- ja tuotantokäytäntöjä (tutkimus ja tieteellinen ja pedagoginen) sekä tutkimustyön ohjelmia.

Tässä valtion koulutusstandardissa määrätään pääkoulutusohjelman pakollisen vähimmäissisällön vaatimukset maisterin valmistelemiseksi, sen toteuttamisen edellytykset ja sen kehittämisen ajoitus. Suuntaan kehitetään pääsääntöisesti useita maisteriohjelmia.

Pääkoulutusohjelma maisterin valmistelemiseksi (jäljempänä koulutusohjelma) koostuu kandidaatin pääkoulutusohjelmasta ja erikoistuneesta koulutusohjelmasta, joka puolestaan muodostuu liittovaltion tieteenaloista, kansallisen tieteenaloista. -alueellinen (yliopisto) -osa, opiskelijan valinnan tieteenalat sekä tieteellinen ja tutkimustyö. Opiskelijan valitsemien tieteenalojen ja kurssien tulee jokaisessa jaksossa täydentää sisällöltään syklin liittovaltion osa-alueita.

Mestarin valmistelun pääkoulutusohjelmalla tulisi olla seuraava rakenne:

kandidaattiohjelman mukaisesti:

GSE-sykli - Yleiset humanitaariset ja sosioekonomiset tieteenalat

FI sykli - Yleiset matemaattiset ja luonnontieteet

OPD-sykli - Suunnan yleiset ammattialat

FTD-sykli – Valinnaiset oppiaineet

SD-sykli - Erikoisalat

IGA - Kandidaatin lopullinen valtiotodistus

erikoiskoulutusohjelman mukaisesti:

sykli DNM - Erikoiskoulutuksen suunnan tieteenalat

SDM-sykli - Maisterinkoulutuksen erityisalat

NIRM - Maisterin tieteellinen (tutkimus ja (tai) tieteellinen ja pedagoginen) työ

IGAM - Päällikön lopullinen tilasertifikaatti.

4. PERUSKOULUTUSOHJELMAN PAKOLLISEN VÄHIMMÄISSISÄLTÖN VAATIMUKSET SUUNTAAN 521600 TALOUSTIEDON MASTERIN KOULUTTAMISEEN

Tieteiden ja niiden pääosien nimet

Tunteja yhteensä

KURILAITTEET

LIITTOVALTION KOMPONENTTI

MODERNI TALOUSTIETEEN ONGELMA

Mikrotaloustiede Yksilöllisen kysynnän optimoinnin suorat ja käänteiset ongelmat. Hyötyfunktioiden, kulutuksen ja epäsuoran hyötyfunktion keskinäinen suhde. Alkuperäisen tavaran saamisen huomioon ottaminen vertailevan staattisen ongelman yhteydessä. Kysynnän kokonaisfunktio kuluttajaryhmän ja tavararyhmän osalta. Ilmoitettujen asetusten aksioomit. Kuluttajien kysyntä on epävarmaa. Odotetun hyötyfunktion olemassaolo. Peliteoreettiset mallit oligopolistisesta kilpailusta ja kahdenvälisestä monopolista. Staattiset ja dynaamiset pelit epätäydellisillä tiedoilla. Tietovuorovaikutuksen malli "asiakas-toteuttaja". Peliteoreettiset mallit vakuutusmarkkinoiden moraalihairasta ja haitallisesta valinnasta. Julkisen hyödyn kysynnän suuruutta koskevan tiedon luotettavuuden lisääminen. Tasapaino ulkoisten vaikutusten alla. Tehokkuus, ainutlaatuisuus, yleisen tasapainon vakaus.

Makrotalous Makrotalouden statiikka ja dynamiikka. Inflaation ja työttömyyden dynamiikan mallit. Julkinen velka ja yksityinen pääoman kertyminen. Valtionvelka vaihtoehtona. Investoinnit ja reaalinen talouskasvu. Investointi ja optimaalinen kulutus, pitkän aikavälin tasapaino. Talouden odotussyklit, markkinariski ja sen kompensointi. Makrotaloudellisten kehityskulkujen tutkimus. Rahoitusmarkkinoiden tärkein arbitraasiyhtälö. Taloudellisten "kuplien" mallit. Keskuspankin politiikka inflaatiotavoitteen malleissa ja luottokysymyksiä koskevissa rajoituksissa. Stokastisen seigniorage-prosessin Markovin ominaisuudet. Stokastiset mallit julkisen velan dynamiikan tutkimiseen siirtymätaloudessa. Siirtymävaiheen avoimen talouden makrotaloudellisen mallin piirteitä.

Ekonometria Lineaariset regressioyhtälöt (klassinen malli). Pienimmän neliösumman menetelmä ja sen ominaisuudet. Useita määrityskertoimia. Lineaarisen regressioyhtälön estimointi, jonka parametrit täyttävät yhtäläisyyksien muodossa annetut lineaariset rajoitukset. Lineaarinen regressioyhtälö riippumattomilla ja normaalijakautuneilla virheillä. Parametreja koskevien lineaaristen hypoteesien muotoilu ja testaus. Havaintojen joukon heterogeenisyyden huomioiminen. Tarkastetaan rakenteellisten muutosten merkitystä regressioyhtälössä.

Yleistetty pienimmän neliösumman menetelmä ja sen ominaisuudet. Heteroskedastisuus, sen taloudelliset syyt ja havaitsemismenetelmät. Regression estimointi heteroskedastisten virheiden olosuhteissa. Multikollineaarisuuden indikaattorit ja menetelmät sen käsittelemiseksi. Pääkomponenttimenetelmä.

Taloudelliset syyt satunnaisvirheiden autokorrelaatioon. Ensimmäisen asteen virheautoregressiomalli. Autokorrelaation diagnoosi. Regression estimointi virheiden autokorrelaatiolla. "Parhaan" lineaarisen regressiomallin valitseminen mahdollisten tekijöiden joukon perusteella. Regressioyhtälön väärän muodon valinnan seuraukset.

Samanaikaisten lineaaristen yhtälöiden järjestelmien esittämät mallit. Integroidun tyyppiset ekonometriset mallit.

TIETOKONETEKNOLOGIAT TALOUSTIETEELLE JA KOULUTUKSESTA

Nykyaikainen tietotekniikka Nykyaikaisen tietotekniikan luokitus. Nykyaikaisen tietotekniikan laitteisto. Keinot alkutietojen digitointiin. Laitteet äänisignaalien sisään- ja ulostuloon. Tietojenkäsittelyjärjestelmien ja -verkkojen tietoliikennevälineet. Lähiverkot (LAN). Verkkojen tyypit ja ominaisuudet. Verkon käyttöjärjestelmät Globaalien verkkojen rakentamisen peruskäsitteet ja periaatteet. Internet-verkko. Internetin perustietopalvelut: sähköposti, World Wide Web (WWW), uutisryhmät. Internet-tekniikan käyttö yritysten tietojärjestelmien järjestämiseen I

n Internet. Nykyaikaisen tietotekniikan sovellukset. Pankkien tietojärjestelmät. Tietotuki osakemarkkinoilla. Sähköiset maksujärjestelmät. Internet-kaupat. Tietotekniikan käytön oikeudelliset näkökohdat taloudessa ja liiketoimintaa

ALUEELLINEN (YLIOPISTO) KOMPONENTTI

Yliopiston (tiedekunnan) määrittämät tieteenalat

Kurssit opiskelijan valinnan mukaan

(muita tunteja käytetään yliopiston harkinnan mukaan)

ERIKOISALAT

Erikoistieteenalat (Erikoistieteenalojen koostumus ja sisältö

määräytyy tietyn maisteriohjelman sisällön mukaan).

TUTKIMUSTYÖ

Tutkimustyötä lukukaudella

Tutkimuskäytäntö

Tieteellinen ja pedagoginen käytäntö

Diplomityön valmistelu

Lopputilatodistus, mukaan lukien viimeisen pätevyystyön puolustaminen (pro gradu)

Erikoistunut maisterikoulutustunteja yhteensä

5. SUUNTAAN 521600 TALOUDELLINEN MASTERIN KOULUTUSOHJELMAN PERUSKOULUTUSOHJELMAN VALMISTUSAIKA

5.1. Pääkoulutusohjelman hallinta maisterin valmistelemiseksi kokopäiväisessä koulutuksessa on 312 viikkoa, mukaan lukien:

Kandidaatin koulutusohjelma

208 viikkoa

Erikoistunut maisteriohjelma

104 viikkoa

Teoreettinen koulutus, mukaan lukien opiskelijoiden tutkimustyöt, työpajat, mukaan lukien laboratoriotyöt, lopputyön valmistelu sekä tenttitilaisuudet

Harjoittele ainakin

Lopullinen valtiotodistus, mukaan lukien viimeisen pätevyystyön puolustaminen vähintään

Vähintään lomat (sisältäen 4 viikkoa jatko-lomaa).

5.2. Pääkoulutusohjelman hallinnan ehtoja mestarin kouluttamiseksi osa-aikaisissa (ilta-) ja osa-aikaisissa koulutusmuodoissa sekä eri koulutusmuotojen yhdistelmässä korotetaan kuudella kuukaudella verrattuna tämän valtion koulutusstandardin kohdassa 1.2 asetettu normijakso.

5.3. Opiskelijan opiskelukuormituksen enimmäismääräksi on asetettu 54 tuntia viikossa sisältäen kaikenlaiset luokka- ja oppimäärän ulkopuoliset (itsenäiset) työt.

5.4. Päätoimisesti opiskelevan opiskelijan luokkahuoneopintojen määrä ei saisi ylittää keskimäärin 14 tuntia viikossa erikoistuneen maisterikoulutuksen aikana. Samanaikaisesti määritelty volyymi ei sisällä pakollisia harjoitustunteja liikuntakasvatuksessa ja valinnaisten aineiden tunnit.

5.5. Osa-aikaisessa (ilta)opetuksessa luokkahuonetuntien määrän tulee olla vähintään 10 tuntia viikossa.

5.6. Etäopiskelussa opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus luokkahuoneopetukseen opettajan johdolla vähintään 160 tuntia vuodessa.

5.7. Opinto-oppaan loma-ajan kokonaismäärän tulee olla 7-10 viikkoa, joista talvella vähintään kaksi viikkoa.

6. SUUNTAAN 521600 TALOUDELLINEN MASTERIN KOULUTUKSEN PERUSKOULUTUSOHJELMAN KEHITTÄMISVAATIMUKSET JA TOTEUTTAMISEN EHDOT

6.1. Vaatimukset maisterin valmistelevan koulutusohjelman kehittämiselle, mukaan lukien sen tutkimusosa:

6.1.1. Korkeakoulu kehittää ja hyväksyy itsenäisesti pääkoulutusohjelman maisterin valmistelemiseksi, jonka yliopisto toteuttaa tämän maisterin koulutusstandardin perusteella.

"Opinnot" ovat pakollisia, eivätkä korkeakoulun opetussuunnitelman mukaiset valinnaiset oppiaineet ole pakollisia opiskelijoille.

Kaikista korkeakoulun opetussuunnitelmaan sisältyvistä tieteenaloista ja käytännöistä tulee antaa loppuarvosana (erinomainen, hyvä, tyydyttävä, epätyydyttävä tai hyväksytty, ei hyväksytty).

Tämän asiakirjan voimassaoloaikana maisteriohjelmien luetteloa voidaan muuttaa ja täydentää säädetyllä tavalla.

Ohjelman tutkimusosan vaatimukset.

Ohjelman tutkimusosassa tulee sisältää luettelo tehtävistä, joilla on teoreettista, käytännöllistä, soveltavaa merkitystä asianomaiselle taloustiedon alalle, mukautettuna luettelona kurssin aiheista (ensimmäiselle opiskeluvuodelle) ja väitöskirjoille (toiselle).

opintovuosi) vastaavan maisteriohjelman teoksia.

6.1.2. Pääkoulutusohjelmaa toteuttaessaan korkeakoululla on oikeus:

- muuttaa tieteenalojen koulutusmateriaalin kehittämiseen varattujen tuntien määrää - 5 %:n sisällä tässä standardissa määritellyn sisällön vaatimuksista riippuen;

- tarjota perustutkinto-opiskelijoille mahdollisuus liikuntakasvatukseen 2-4 tuntia viikossa;

- toteuttaa tieteenalojen opetusta kirjoittajakurssien muodossa yliopiston tieteellisten korkeakoulujen tutkimustulosten perusteella laadittujen ohjelmien mukaisesti alueelliset ja ammatilliset erityispiirteet huomioon ottaen, edellyttäen, että yliopiston tieteellisten koulujen sisältö toteutuu. tässä asiakirjassa määritellyt tieteenalat;

6.2. Vaatimukset maisterin pääkoulutusohjelman toteuttamisen edellytyksille, mukaan lukien sen tutkimusosa

6.2.1. Koulutus ja maistraati suoritetaan perustutkinto-opiskelijan henkilökohtaisen työsuunnitelman mukaisesti, joka on laadittu perustutkinto-opiskelijan tieteellisen ohjaajan ja maisteriohjelman tieteellisen ohjaajan kanssa ottaen huomioon perustutkinto-opiskelijan toiveet. Perustutkinnon yksilöllisen opetussuunnitelman hyväksyy tiedekunnan dekaani

6.2.2. Vaatimukset koulutusprosessin henkilöstölle

Maisterin pääkoulutusohjelman toteuttamisesta tulisi huolehtia opetushenkilöstö, jolla on opetettavan tieteenalan profiilia vastaava peruskoulutus ja jolla on asianmukainen pätevyys (tutkinto), joka osallistuu järjestelmällisesti tutkimukseen sekä tieteelliseen ja metodologiseen toimintaan. Samanaikaisesti vähintään 30 % opetushenkilöstön henkilöstöstä tulee olla työntekijöillä, joiden päätoimipaikka on tämä korkeakoulu. Tieteellisen tutkinnon ja arvonimen omaavien opettajien osuuden tulee olla vähintään 80 % erikoiskoulutusta tarjoavasta opetushenkilöstöstä.

6.2.3. Vaatimukset koulutusprosessin kasvatus- ja metodologiselle tuelle

Koulutusprosessin tietotuki korkeasti pätevien johtajien, asiantuntijoiden, tutkijoiden ja opettajien valmistelemiseksi sisältää luettelon ammattimaisista tieteellisistä talouslehdistä, kotimaisista ja ulkomaisista abstrakteista aikakauslehdistä, jotka määritetään yliopiston valitsemien maisteriohjelmien mukaisesti; taloudellisten tilastotietojen tietokantojen saatavuus ja pääsy erilaisiin online-tietolähteisiin.

Kaikilla opetussuunnitelman tieteenaloilla on oltava koulutus- ja metodologinen dokumentaatio sekä koulutus- ja metodologinen kirjallisuus kaikentyyppisiä koulutustilaisuuksia varten - työpajat, kurssi- ja diplomisuunnittelu, käytännöt. Suunnan sertifiointihetkellä opetus- ja menetelmäkirjallisuuden tarjontatason tulee olla vähintään 0,5 kappaletta yhtä päätoimista opiskelijaa kohden.

Maisterin pääkoulutusohjelman toteuttamisen yhteydessä tulee antaa jokaiselle opiskelijalle pääsy kirjaston kokoelmiin ja tietokantoihin sekä visuaalisiin apuvälineisiin, ääni-, video- ja multimediamateriaaliin.

6.2.4. Opetusprosessin materiaalisen ja teknisen tuen vaatimukset

Maisterin pääkoulutusohjelmaa toteuttavalla korkeakoululla tulee olla aineelliset ja tekniset pohjat, jotka takaavat kaikenlaisen käytännön, kurinalaisuuden ja poikkitieteellisen opiskelijoiden koulutuksen ja tutkimustyön suorittamisen esimerkillisellä opetussuunnitelmalla ja vastaavalla tavalla. nykyiset saniteetti- ja tekniset standardit.

6.2.5. Vaatimukset harjoitusten järjestämiselle

Harjoittelun järjestämisen vaatimukset määrittelee yliopisto kullekin selitetylle maisteriohjelmalle UMO:n ehdotusten mukaisesti muodossa:

tieteellinen työ tai pedagoginen harjoittelu yliopiston valmistuneilla laitoksilla;

harjoittelupaikat asiaankuuluvissa tutkimuslaitoksissa;

harjoittelu ministeriöissä tai muissa valtion elimissä;

harjoittelupaikat julkisissa ja kaupallisissa laitoksissa ja organisaatioissa ja yrityksissä;

opetuskäytäntö muissa yliopistoissa (tiedekunnissa) asianomaisella laitoksella.

7. SUUNTAAN 521600 - TALOUDELLINEN MASTERIN VALMISTUSTASON VAATIMUKSET

7.1. Maisterin tutkinnon vaatimukset

7.1.1. Maisterin koulutustason yleisiä vaatimuksia ovat:

valitun maisteriohjelman alan tärkeimmät taloudelliset ongelmat ja nykyaikaisten tieteellisten työkalujen mahdollisuudet niiden analysointiin ja ratkaisemiseen

muotoilla ja ratkaista tutkimus- ja opetustoiminnassa esiin tulevia syvällistä ammatillista tietämystä vaativia ongelmia;

valita tarvittavat tutkimusmenetelmät, muokata olemassa olevia ja kehittää uusia menetelmiä tietyn tutkimuksen tavoitteiden perusteella;

prosessoida saatuja tuloksia, analysoida ja ymmärtää ne ottaen huomioon saatavilla oleva kirjallisuusaineisto;

suorittaa bibliografista työtä nykyaikaisen tietotekniikan avulla;

esitellä tehdyn työn tulokset raporttien, tiivistelmien, olemassa olevien vaatimusten mukaisesti suunniteltujen artikkeleiden muodossa nykyaikaisilla muokkaus- ja painotyökaluilla;

muuttaa tarvittaessa ammatillisen toiminnan suuntaa talouden puitteissa tiedon ja käytännön taitojen alana;

omistusoikeus:

itsenäisen tutkimuksen ja tieteellis-pedagogisen toiminnan taidot, jotka edellyttävät laajaa talousalan koulutusta.

7.1.3. Erityisvaatimukset.

Erikoiskoulutusohjelman tutkimusosassa maisterin valmistumisen vaatimukset määrää yliopisto. UMO voi lisäksi suositella sisältöä heijastavia vaatimuksia, jotka varmistavat valmistuneen kyvyn suorittaa tietyntyyppisiä ammatillisia toimintoja.

erikoistunut koulutus.

7.2. Päällikön lopullisen valtiotodistuksen vaatimukset

Maisterin lopullinen valtiotodistus sisältää lopullisen pätevyystyön (pro gradu -tutkielman) puolustamisen ja sen tulee sisältää UMO:n ehdotusten mukaisesti laaditut valtiontutkinnot. Valtiontutkintojen vaatimustason tulee tarjota mahdollisuus lukea niiden tulokset pääsykokeina asianomaisten tieteenalojen jatko-opintoja varten.

Korkeakoululla on oikeus täydentää tutkinnon suorittaneiden lopulliseen valtion sertifiointiin kuuluvien pätevyyskokeiden luetteloa.

Kun valitset valmistuneiden lopullisia valtiokokeita, sinun on noudatettava seuraavia.

Valmistuneiden pääasiallinen pakollinen valtion lopputodistuksen tyyppi on viimeisen pätevyystyön (pro gradu -tutkielman) puolustaminen.

Valtion todistuskoeohjelman ja -menettelyn hyväksyy yliopiston akateeminen neuvosto UMO:n kehittämien esimerkillisten ohjelmien perusteella.

Portaali opiskelijalle. Itseharjoittelu

Perustutkinto-ohjelman rakenne

Asiakirjan yleiskatsaus

(TUTKINTO) "BACHELOR")

AIHEESEEN LIITTYVÄT ARTIKKELIT