Vieraan kielen opiskelussa melkein jokaisella ihmisellä on kysymys siitä, kuinka vieraat sanat oppivat ulkoa nopeasti. Tällä hetkellä on olemassa monia menetelmiä ja tekniikoita, jotka auttavat sinua laajentamaan vieraskielistä sanastoasi helposti ja nopeasti turvautumatta tylsään tukahdutukseen, joka ei usein tuota mitään hyötyä.

Tunnelmien vuorovaikutuksen menetelmä

Tämä menetelmä toimii tehokkaimmin, kun sitä käytetään duetossa muiden tapojen ja menetelmien kanssa muistaa sanoja.

Tunteiden vuorovaikutusmenetelmä osoittaa, kuinka vieraita sanoja voidaan paremmin muistaa aistihavainnon avulla. Se ei perustu sanan tai lauseen yksinkertaiseen mekaaniseen muistamiseen, vaan niiden esittämiseen ja vertailuun mihin tahansa tuntemukseen. Tämä lähestymistapa auttaa käyttämään tutkittuja sanoja varmemmin puhekielessä eikä kuluta liikaa aikaa niiden yksinkertaisesti muistamiseen. Pelkästään henkilön, esineen, toiminnan tai ilmiön mainitsemisesta aiemmin käytetyt aistiassosiaatiot muistuttavat aivoja automaattisesti tarvittavasta sanasta.

Esimerkki on englanninkielinen sana cup, käännetty venäjäksi "kuppiksi". Kun käytetään aistimusten vuorovaikutusmenetelmää, ei tule vain muistaa paria "sana - käännös", vaan myös kuvitella itse kuppi, sen kanssa suoritettavat manipulaatiot sekä siihen liittyvät aistimukset.

Sensaatioiden vuorovaikutusmenetelmä voidaan yhdistää muistiin, joka perustuu konsonanssien etsimiseen äidinkielestä ja ääniassosiaatioiden sisällyttämisestä ja kääntämisestä yhteiseksi, helposti muistettavaksi lauseeksi. Englannin sana cup on hyvin samanlainen kuin venäjän "cap". Konsonanttiassosiaatioon ja käännökseen perustuen on helppo säveltää lause, kuten: "Vesi tippuu hanasta mukiin: tippa-tippaa-tippaa." Tämä tekniikoiden yhdistelmä näyttää täydellisesti kuinka ulkomaiset sanat opitaan nopeasti ja tehokkaasti. Mnemoniikka auttaa kääntämään sanan pitkäkestoiseksi muistiksi, ja aistimusten vuorovaikutusmenetelmä auttaa kiinnittämään sen muistiin ja muistuttamaan aivoja siitä, kun sitä on käytettävä.

Korttien ja tarrojen menetelmä

Perustuu 10-20 sanan toistoon päivän aikana. Pienet suorakaiteet leikataan paksusta paperista tai pahvista. Toisella puolella sanat on kirjoitettu vieraalla kielellä, toisaalta - venäjänkielinen käännös. Sanoja katsotaan milloin tahansa vapaalla hetkellä: aamiaisella, lounaalla tai illallisella, liikenteessä, töissä jne. Voit tarkastella sekä vieraita sanoja että niiden käännöksiä venäjäksi. Tärkeintä - katsoessasi yritä muistaa sanan käännös tai sen alkuperäinen ääni ja oikeinkirjoitus vieraalla kielellä.

Oppitunnit korteilla voidaan tehdä tehokkaammiksi, jos ne toteutetaan useissa vaiheissa:

1. Johdatus uusiin sanoihin. Ääntäminen, assosiaatioiden etsiminen, alustava ulkoa oppiminen.
2. Uusien vieraiden sanojen ulkoa oppiminen. Käännöksen palauttaminen venäjäksi muistiin, korttien jatkuva sekoittaminen, kunnes kaikki sanat on opittu.
3. Vaihe, joka on samanlainen kuin edellinen, mutta käänteisessä järjestyksessä - työskentely sanojen kanssa venäjäksi.
4. Opittujen sanojen yhdistäminen. Nopein sanojen toisto sekuntikellolla. Tämän vaiheen tarkoituksena on tunnistaa sanat ilman käännöstä.

Korttimenetelmän alkuperäinen versio on tarrojen käyttö. Niiden avulla voit oppia ympäröivien esineiden nimet ja toiminnot, jotka voidaan suorittaa niillä. Voit esimerkiksi kiinnittää oveen englanninkielisen "doorin" ja "työntää" sille puolelle, josta ovi on työnnettävä, ja "vetää" puolelle, johon ovi vedetään, sen kahvaan.

Toinen vaihtoehto tarrojen kanssa työskentelemiseen on kiinnittää ne paikkoihin, joissa oppilas näkee ne useimmiten. Tämä voi olla tietokonetila (mukaan lukien näyttö), kylpyhuoneen peili, keittiön hyllyt jne. Tarroihin voidaan kirjoittaa mitä tahansa vieraita sanoja. Pääehto on, että tarrojen tulee usein kiinnittää huomiota.

Tarrojen käyttö osoittaa selvästi, kuinka vieraan kielen sanat opitaan ulkoa visuaalisen tiedon avulla.

Yhdistykset

Tämä on erittäin mielenkiintoinen ja helppo tapa oppia, joka sopii myös taaperoille. Leksikaalisten tai foneettisten assosiaatioiden menetelmät kertovat, kuinka vieraita sanoja voidaan muistaa käyttämällä venäjän konsonanttia niiden kanssa. Samanaikaisesti sen kanssa konsonoivan vieraan ja venäläisen sanan on oltava merkitykseltään sukua. Jos tällainen semanttinen yhteys ei ole selvästi näkyvissä, se tulisi keksiä itsenäisesti.

Esimerkiksi englanninkielinen sana palm venäjäksi käännettynä tarkoittaa "kämmen" ja on sopusoinnussa venäjän "kämmen" kanssa. Sanan palmu merkityksen muistamiseksi assosioinnin avulla pitäisi ajatella, että palmunlehdet ovat kuin ihmisen kämmenet, joilla on leviävät sormet.

Älä usko, että assosiointimenetelmissä on poikkeuksia. On melko helppoa poimia venäjän kielen samankaltaisia ​​sanoja yhdelle vieraalle sanalle, kun taas toinen on täysin ristiriidassa minkään kanssa. Jokaiselle vieraalle sanalle voit kuitenkin valita joko konsonanttimuunnelman tai jakaa sen komponenttiosiin ja etsiä samanlaista lausetta venäjäksi.

Tai jaa yksi yhdyssana kahteen, kielen opiskelijan jo tuntemaan yksinkertaiseen sanaan, ja yhdistä niiden käännökset yhteen assosiaatioon. Esimerkiksi englanninkielinen sana butterfly (perhonen) jaetaan helposti voiksi (öljy) ja lentää (fly, fly). Siten perhonen muistetaan helposti sellaisten assosiaatioiden avulla kuin "kärpäs voissa" tai "öljykärpäsiä".

Assosiaatiomenetelmiä on kuvattu monissa ammattilingvistien teoksissa ja niitä käytetään laajasti kielikoulujen käytännössä. Mielenkiintoisimpia töitä ja tehokkaita menetelmiä ehdotti Igor Jurjevitš Matyugin, erityistä huomiota ja muistia kehittävän tekniikan kehittäjä. Vieraiden sanojen ulkoa ymmärtämisen helpottamiseksi I.Yu. Matyugin esitteli maailmalle kirjan, joka sisältää 2500 englanninkielistä sanaa eloisin ja mielenkiintoisin assosiaatioin.

Yartsev menetelmä

Se sopii parhaiten niille, joilla on helpompi havaita tietoa visuaalisesti. Tämä menetelmä ei kerro sinulle kuinka muistaa satoja vieraita sanoja päivässä, mutta se auttaa varmasti laajentamaan sanavarastoasi merkittävästi ja kiinnittämään sen pitkäaikaiseen muistiin.

Yartsev-menetelmän ydin piilee tietyssä sanojen tallennuksessa. Tavallinen muistikirjaarkki on jaettu 3 sarakkeeseen. Ensimmäisessä sana kirjoitetaan, toisessa - sen käännös. Kolmas sarake on synonyymeille ja antonyymeille sekä esimerkkeille lauseista ja lauseista, jotka sisältävät tutkittavan sanan.

Miellyttävä hetki tämän tekniikan käyttämisessä on tukkeutumisen puuttuminen. Kirjoitetut sanat tulee lukea uudelleen aika ajoin, jolloin ne vähitellen pysyvät muistissa. Mutta yksi lukukerta ei riitä. Sanojen tulisi luetteloiden lisäksi esiintyä myös artikkeleissa, elokuvissa jne. Siksi ne on aktivoitava muistissa.

Ryhmittelymenetelmät

Tämä tekniikka auttaa selvittämään, kuinka nopeasti ulkoa vieraita sanoja. Niiden yhdistäminen ryhmiin voi tapahtua:

• merkityksessä.
• Kieliopillisista syistä.

Merkityksen mukaan ryhmiteltäessä sanat, jotka ovat synonyymejä tai antonyymejä, kerätään yhteen. Tämän ryhmittelyn tarkoituksena on maksimoida sanaston rikastaminen. Esimerkki on seuraava sanaryhmä, joka on käännetty mille tahansa vieraalle kielelle:

hyvä, hieno, hieno, hieno, huono, merkityksetön jne.

Sanojen ryhmittelyyn kieliopin ominaisuuksien mukaan voi olla monia vaihtoehtoja. Ryhmiä kootessasi voit luottaa sanoihin, joilla on sama juuret, samaa sukupuolta olevat substantiivit, verbejä, joilla on tietty pääte jne. Tällainen ryhmittely auttaa paitsi täydentämään sanastoa myös parantamaan kielen kieliopin perusteiden ymmärtämistä.

Mnemoniset assosiaatiot

Mnemoniikka on luova lähestymistapa kysymykseen siitä, kuinka vieraita sanoja muistaa ja tallentaa pitkäaikaismuistiin. Tämän menetelmän mukaan jokaiselle vieraalle sanalle on keksittävä venäläinen konsonantti, joka yhdistetään vieraaseen alkuperäiseen. Sitten ääniassosiaatio ja käännös yhdistetään lauseeksi tai tarinaksi, joka on muistettava. Toistoalgoritmi näyttää tältä:

• vieras sana.
• Konsonanttiyhdistys venäjäksi.
• Lause tai tarina.
• Käännös.

Osana menetelmää kunkin sanan algoritmi puhutaan 4 kertaa päivässä kahden päivän ajan. Tuloksena on "assosiaatio"- ja "historia, lause"-vaiheiden poissulkeminen algoritmista ja "vieraan sana - käännös" -parin siirto pitkäkestoisesta muistista vastaavaan aivojen osaan.

Aluksi tarina joutuu siihen, kun taas käännös viivästyy nopeassa muistissa vain 30 minuuttia. Tulevaisuudessa yhdellä vilkaisulla sanaan tulee mieleen ääniassosiaatio, jolla muistetaan lause, jonka jälkeen lauseesta poimitaan käännös. Algoritmi toimii myös päinvastaiseen suuntaan: käännös auttaa aivoja muistamaan lauseen ja siitä tai tarinasta poimitaan äänianalogia, joka muistuttaa alkuperäistä vierasta sanaa. Siten muistoyhdistysten tekniikka osoittaa, kuinka vieraita sanoja voidaan muistaa tehokkaasti jättäen ne muistiin pitkäksi aikaa.

Esimerkki on englanninkielinen sana puddle, joka tarkoittaa "lätäkkö" venäjäksi. Ääniassosiaatio hänelle tulee olemaan venäläinen "lasku", ja lauseena se sopii: "Nikita putosi lätäköön monta kertaa." Sanojen toistoalgoritmi näyttäisi tältä:

• Puddle (alkuperäinen vieras sana).
• Putoaminen (ääniassosiaatio).
• Nikita putosi lätäköön monta kertaa (konsonanttiyhdistyksen ja käännöksen sisältävä lause tai tarina).
• Puddle (käännös).

Mnemonisten assosiaatioiden menetelmää käyttämällä vieraiden sanojen muistamiseksi helposti ei tarvitse keksiä konsonansseja ja esimerkkejä lauseista itse. Tällä hetkellä on olemassa suuri määrä tietoresursseja, jotka tarjoavat valmiita algoritmeja vieraiden sanojen ja ilmaisujen muistamiseen.

Ajoittain toistoja

Välimatkan toistomenetelmä ehdottaa myös vieraiden sanojen oppimista muistikorteilla. Sen tärkein ero korttimenetelmään on ehdotus vieraiden sanojen muistamiseksi. Välillä toistetussa menetelmässä oletetaan, että korttien sanoja tarkastellaan ja lausutaan tietyin väliajoin. Tämän toistoalgoritmin ansiosta tutkitut vieraat sanat kiinnittyvät aivojen pitkäkestoiseen muistiin. Mutta ilman toiston puutetta aivot "poistavat" tarpeettoman (sen mielestä) tiedon.

Aikavälin toistomenetelmä ei aina ole hyödyllinen ja tarkoituksenmukainen. Esimerkiksi kun opitaan usein käytettyjä sanoja (viikonpäivät, säännölliset toiminnot jne.), joita jatkuvasti kuullaan ja käytetään säännöllisesti puheessa, sanojen toistosta tulee luonnollinen prosessi - niitä esiintyy usein keskusteluissa, luettaessa ja videoiden katselua.

Kuunteleminen

Tämä menetelmä on ihanteellinen niille, jotka haluavat kuunnella musiikkia tai mitä tahansa tietoa. Se perustuu oikein lausuttavien vieraiden sanojen kuuntelemiseen sekä niiden toistoon. Materiaalina voivat toimia sekä erityisopetukselliset äänitallenteet että erilaiset videot, joissa on yksityiskohtainen sanojen, lauseiden ja lauseiden analyysi.

Lukeminen

Vieraiden sanojen ulkoa päätettäessä kirjat, artikkelit ja muut painotuotteet kohdekielellä voivat olla suureksi avuksi. Sanojen oppiminen vieraalla kielellä tekstiä luettaessa on tarkoituksenmukaista, kun kieltä opiskeleva henkilö tietää jo noin 2-3 tuhatta sanaa. Tällaisen sanaston läsnäolo tulee ymmärtämään yksinkertaisia ​​tekstejä.

Paras vaihtoehto muistamiseen lukemisen kautta on kirjoittaa teksteistä tuntemattomia sanoja. Tässä tapauksessa sinun ei tarvitse kirjoittaa kaikkia käsittämättömiä lauseita peräkkäin. Huomiota tulee kiinnittää vain niihin, joita ilman on mahdotonta ymmärtää lauseiden yleistä merkitystä. Varmasti niistä on hyötyä vieraan kielen jatkokäytössä. Tällainen muistaminen on paljon tehokkaampaa, koska uutta tietoa "puretaan" kontekstista, mikä muodostaa elävämpiä ja selvempiä assosiaatioita muistiin.

Myös kirjoitettujen sanojen määrää tulee rajoittaa. Sanaston täydentämiseksi keskeyttämättä lukemista riittää, että kirjoitat niistä vain muutaman yhdeltä luetulta sivulta.

Voit halutessasi tehdä ilman kirjoittamista, koska sanavarasto täydentyy myös jatkuvassa lukemisessa. Mutta sanojen muistaminen ja niiden kiinnittäminen pitkäaikaismuistiin on tässä tapauksessa paljon hitaampaa.

Videon katselu

Uusien sanojen oppiminen videoista edellyttää myös oppijalta tiettyä kielen taitoa. Muuten on melko vaikea ymmärtää, mikä vieras sana, joka opiskelijalle vielä tuntematon, lausuttiin. Videoiden katsominen vieraalla kielellä mahdollistaa kaksi tulosta kerralla: laajentaa sanavarastoasi ja parantaa kuullun ymmärtämistä.

Helpoin tapa tässä tekniikassa on katsoa video ilman tuntemattomien sanojen kirjoittamista. Mutta positiivisin tulos saavutetaan vain, jos pysäytät elokuvan katselun aikana, teet muistiinpanoja ja jäsentelet uusia sanoja ja lauseita kielenoppijalle.

Foneettisten (ääni)assosiaatioiden (MPA) menetelmä syntyi, koska maailman eri kielillä on sanoja tai sanojen osia, jotka kuulostavat samalta, mutta joilla on eri merkitys. Lisäksi eri kielissä on sanoja, joilla on yhteinen alkuperä, mutta jotka ovat ajan myötä saaneet erilaisia ​​​​merkityksiä. Usein ihmiset käyttävät tätä menetelmää ymmärtämättä käyttävänsä sitä.

Ensimmäiset viittaukset MFA:n kaltaisten menetelmien soveltamisen tehokkuuteen löytyvät kirjallisuudesta viime vuosisadan lopulla. Vuosisadamme 70-luvulla Stanfordin yliopiston professori R. Atkinson tutki yksityiskohtaisesti assosiaatioiden käyttöä kielen hallitsemisessa. Hän ja hänen kollegansa antoivat ryhmän venäjän kielen opiskelijoita muistaa sanat "avainsanamenetelmällä", kun taas kontrolliryhmä muisti samat sanat perinteisillä menetelmillä. Atkinsonin "avainsanat" eivät ole muuta kuin sanoja, jotka ovat foneettisia (ääni)assosiaatioita ulkoa opittuihin sanoihin, konsonanssisanoihin. Lukuisat Atkinsonin ja hänen kollegoidensa tekemät kokeet osoittivat tämän vieraiden sanojen ulkoamismenetelmän tehokkaan. Foneettisten assosiaatioiden menetelmä vieraiden sanojen ulkoa oppimiseen on tulossa yhä suositummaksi maailmassa.

Katsotaanpa nyt tarkemmin, mikä ääniassosiaatiomenetelmä tarkalleen on. Vieraan sanan muistamiseksi sinun on valittava sille konsonantti, toisin sanoen samankaltainen sana äidinkielelläsi tai tunnetulla kielelläsi. Sitten sinun on tehtävä pieni juoni sanan konsonanssista ja käännöksestä. Esimerkiksi englanninkielisen sanan look (jousi) "look" konsonantti on venäjänkielinen sana "jousi". Juoni voi olla seuraava: "En voi katsoa, ​​kun leikkaan "SIpulia". Juoni on laadittava niin, että sanan likimääräinen ääni ja sen käännös ovat ikään kuin yhdessä nipussa ja ovat ei irrotettu toisistaan, eli itse asiassa ulkoa varten. Konsonanttisanan ei tarvitse olla täysin yhteneväinen vieraan, melko konsonantin osan kanssa. Esimerkiksi: MESH (verkko) LOOP, SOLU (verkot) Sanoja voidaan pitää konsonantteina : "pussi" tai "häiritsee" tai "rokota" - haluamallasi tavalla Valitusta konsonanssista riippuen juonet voivat olla seuraavat: "SILMUKKA estää pääsemästä ulos" tai "Pussi on sidottu silmukalla" tai " Kompastui silmukaan". On tärkeää, että juonen jäljelle jäävät (apu)sanat ovat mahdollisimman neutraaleja, eivätkä aiheuta eläviä kuvia. Tällaisia ​​sanoja tulisi olla mahdollisimman vähän. Tämä on välttämätöntä, jotta niitä ei sekoitettaisi välttämättömät, eli ne sanat, jotka opettelit ulkoa. Tarvittavat sanat (sanakonsonanssi ja sanan käännös) on päinvastoin ja tapoja korostaa niitä, keskittyä niihin. Jos ei ole mahdollista tehdä semanttista aksenttia, niin ainakin intonaatio.

IPA:n avulla voit oppia ulkoa monta sanaa yhdellä istumalla. Ja mikä tärkeintä, tämä menetelmä auttaa sinua pääsemään eroon ulkoa opittujen sanojen loputtomista toistoista - riittää, että poimit sanan ääniyhdistelmän kerran ja muodostat juonen. Erityiset esimerkit kertovat sinulle enemmän tämän menetelmän käytön vivahteista. DIVONA tarkoittaa "hullu" darin kielellä (Afganistanissa puhuttu kieli). Sanaa "divona" lähimpänä oleva venäläinen sana on "sohva". Konsonanssisanan ei tarvitse olla täysin yhteneväinen muistettavan vieraan sanan kanssa, pääasia, että se voi toimia eräänlaisena avaimena, jolla voisimme löytää tarvittavan sanan muististamme. Mutta se voi toimia avaimena vain, jos muodostamme juonen näistä kahdesta sanasta niin, että juonen yhden sanan toteutuminen edellyttää toisen muistamista. Samaan aikaan, kuten jo tiedät, mitä epätavallisempi ja elävämpi juoni, sitä paremmin se muistetaan. Sanojen "sohva" ja "tyhmä" juoni voi olla seuraava: "Tyhmä putosi SOFAlta." On tärkeää lausua ääneen sekä ulkoa opetettu sana että konsonanttisana. Ensinnäkin tämä on tehtävä, jotta muistisi kaappaa luonnollisesti, kuinka konsonanssisana on samanlainen kuin ulkoa opittu ja miten se eroaa. Yleensä riittää, että sanot molemmat sanat 2-3 kertaa.

Tässä toinen esimerkki: ARRESTO - STOP italiaksi. Konsonanttisana "pidätys" (vain tapaus, jossa ulkoa opitulla sanalla ja konsonanssisanalla on yhteinen alkuperä, mutta ajan myötä näiden sanojen merkitykset erosivat). Yksinkertaisin juoni on seuraava: Joku pidätettiin bussipysäkillä. Tässä on parempi olla määrittämättä ketä erikseen, jotta toistettaessa ei sekoita ulkoa tallennettua sanaa tähän ylimääräiseen sanaan. Tällaisissa tapauksissa voit käyttää pronomineja, ja elvyttäessäsi juonia kuvittele, että asia tapahtui joidenkin tuttaviesi kanssa ja vielä paremmin itsesi kanssa. Samanaikaisesti, jos teet tarinan itsestäsi: "Minua pidätettiin bussipysäkillä", siihen on helppo soveltaa kosensaatiomenetelmää muistamisen tehokkuuden lisäämiseksi.

Todennäköisesti tallennat ulkoa opetetut sanat, konsonanssit ja juonit paperille. Tässä tapauksessa älä ole liian laiska korostamaan ulkoa opetettua sanaa, käännöstä ja konsonanssisanan osaa, joka muistuttaa ulkoa kirjaimessa olevaa. Voit tehdä tämän käyttämällä eri kokoa, kursiivia, alleviivausta jne. Se edistää myös parempaa muistamista (näkö- ja kuulomuistin vuorovaikutuksen vuoksi).

Yleensä paras vaikutus vieraiden sanojen ulkoamiseen saavutetaan käyttämällä samanaikaisesti MVVO:ta ja IPA:ta.

Usein vieraan sanan muistamiseksi on valittava ei yksi, vaan kaksi konsonanttisanaa. Tämä on tarpeen, kun sana on tarpeeksi pitkä eikä äidinkielessä ole vastaavaa sanaa. Tässä tapauksessa vierassana tulee jakaa kahteen osaan ja valita kullekin sen osalle konsonantti (sanojen tulee olla mahdollisuuksien mukaan lyhyitä ja sisältää mahdollisimman paljon yhteisiä ääniä ulkoa opitun kanssa). Esimerkiksi englanninkieliselle sanalle NAPKIN (nepkin) - NAPKIN valitsemme kaksi konsonanttisanaa: "Neptune" (tai "Fidget" tai "NEP") ja KINul. On vielä laadittava juoni, esimerkiksi "Neptunus heitti minulle lautasliinan". Samanaikaisesti juonessa ensimmäisen ja toisen konsonanttisanan on välttämättä seurattava peräkkäin, eikä niiden välillä saa olla sanoja. No, jos juonen elvyttämällä ja esittämällä sen kehyksenä elokuvasta hyödynnät assosiaatioiden liioittelua. Kuvittele esimerkiksi, että sinulle heitettiin valtava lautasliina, niin valtava, että se peitti pääsi. Älä unohda käyttää myös yhteistuntomenetelmää.

Jotkut ihmiset valitessaan assosiaation tälle sanalle pitävät parempana pidempää, mutta myös foneettisesti tarkempaa assosiaatiota, joka koostuu kahdesta sanasta: Fountain ja Gaiters. Ja vastaava juoni: "Unohdin säärystimen suihkulähteeseen." Toinen osa ihmisistä pitää parempana foneettisesti vähemmän tarkkaa, mutta lyhyempää assosiaatiota "fagotti" (tässä "a" on korostamaton ja melkein "o" kuuluu) ja vastaava juoni, joka koostuu sanoista "unohda" ja "fagotti" .

On huomattava, että tätä menetelmää ei turhaan kutsuta foneettisiksi tai ääniassosiaatioiksi. On tarpeen valita assosiaatio erityisesti äänelle, ei sanan oikeinkirjoitukselle (loppujen lopuksi monilla kielillä sanojen ääni ja oikeinkirjoitus ovat hyvin erilaisia). Siksi ensinnäkin, ennen kuin valitset konsonanssin, varmista, että lausut sanan oikein. On muitakin tapoja muistaa sanojen oikeinkirjoitus.

On myös sanottava, että puhtaasti anatomisista eroista eri kielten ääntämisessä, ulkoa opetettu sana ja sanakonsonanssi eivät koskaan kuulosta täsmälleen samalta, vaikka ne näyttävätkin olevan täysin samat, kuten Englanninkielinen sana "look" ja sen venäjänkielinen konsonanssi "jousi". Riittää, kun huomata, että ääni "l" venäjäksi ja englanniksi lausutaan täysin eri tavalla. Siksi ääntäminen, tarkasti ottaen, on opetettava ulkoa erikseen. Foneettisten assosiaatioiden menetelmä auttaa täydellisesti muistamaan sanojen merkitykset. Foneettisten assosiaatioiden menetelmä on välttämätön ajanpuutteen olosuhteissa: kun valmistaudutaan kokeeseen, turistimatkaan tai työmatkaan, eli missä tahansa tilanteessa, jossa suuri määrä sanoja on opittava ulkoa lyhyessä ajassa . Sen avulla ei ole vaikeaa muistaa 30-50 sanaa päivässä, mikä, näet, ei ole ollenkaan huono (tämä on vähintään 11 ​​tuhatta sanaa vuodessa). Lisäksi tärkeintä on, että tämän menetelmän avulla voit välttää ikävän tukahdutuksen (joka on yksinkertaisesti mahdotonta perinteisillä vieraiden sanojen ulkoamismenetelmillä) ja voi jopa muuttaa vieraiden sanojen muistamisen jännittäväksi, luovaksi prosessiksi.

Jos pidät tästä menetelmästä ja haluat harjoitella sen käyttöä, voit kokeilla seuraavaa harjoitusta. Toivon, että ymmärrät assosiatiivisen menetelmän edut. Hieman kauempana löydät muunnelman assosiaatioista tämän harjoituksen sanoille sekä joitain kommentteja niihin.

Harjoitus: Tässä on sanoja eri kielillä. Valitse heille ääniassosiaatioita ja tee tarinoita ulkoa muistettavaksi.

a) Tässä on 8 italialaista sanaa. Niitä luetaan samalla tavalla kuin ne on kirjoitettu.

ARIA - ILMA
FAGOTTO - NODE
BURRO - ÖLJY
ETU - ETU
GALERA - VANKILA
GARBATO - kohtelias
LAMPO - SALAMA
PANINO - BUN

b) Tässä on 8 englanninkielistä sanaa, joissa on likimääräinen transkriptio ja käännös.

BULL (bool) - BULL
PILOTTA (consil) - PIILOTA, PILTO
NUZZLE (Muzzle) - Kuono
LIP (huuli) - GUBA
AAVIKOMAA (autiomaa) - AUTOMAA
HILL (mäki) - HILL
SMASH (smash) - BREAK (palaksi)
PIGEON (pidgin) - kyyhkynen.

Jos et jostain syystä ole vielä pystynyt poimimaan vieraiden sanojen ääniassosiaatioita tai sinulla on vaikeuksia juonen kokoamisessa, katso, miten se voidaan tehdä.

a) Italian sanat:

AARIA- ILMA. "Kun laulat aariaa, saat paljon ilmaa."
FAGOTTO- NODE. "Fogotti sidottu solmuun." (Tällainen juoni täytyy kuvitella.)
BURRO- ÖLJY. "Burenka antaa öljyä." / "BURatino liukastui öljylle." "Ruskea öljy." Ehdotetuista tonteista voit valita minkä tahansa. Jokaisella on omat etunsa. Ensimmäinen on hyvä, koska se on lähellä aihetta "öljy". Toinen on dynaamisin ja hauskin. Kolmas on mielestäni kasvoton, mielikuvitukseton ja unohtumaton, mutta saatan vedota joihinkin sen lyhyyden vuoksi.
ETU- Otsa. "EDESSÄ hän haavoittui otsaan." (Tietenkin venäjäksi on olemassa myös samanlainen sana - "etuosa", mutta kaikki eivät ymmärrä sen merkitystä, varsinkin kun se tarkoittaa "etuosaa", "etuosaa" (lääketieteessä), mutta ei silti "otsa".)
GALERA- VANKILA. "He purjehtivat pois vankilasta GALLERIASSA" tai "Se oli (pelottavaa, epämukavaa...) GALLERIASSA kuin vankilassa." Sanassa "keittiö" on enemmän identtisiä ääniä peräkkäin ulkoa opitun kanssa. Mutta innokas teatterikävijä mieluummin pitää siitä, mikä tarkoittaa, että toinen juoni jää paremmin mieleen.
GARBATO- KOHTELIAS. Avainsana on "ryhäselkä" (me itse asiassa lausumme sen "ryhäselkä"). Näillä sanoilla on vaikea keksiä elävää juonia. Tällaiset moralisoivat lausunnot ovat kuitenkin mahdollisia juoni: "Kyttyneiden kanssa täytyy olla kohtelias. Tai:" Kaikki ryhärit ovat kohteliaita. "Ja joku ei ole liian laiska ja säveltää kokonaisen tarinan, jotta juoni tulee kirkkaammaksi ja jää paremmin mieleen:" poika on kyllästynyt olemaan kohtelias ja antaa tietä julkiselle liikenteelle. Sitten hän esitti olevansa TYYRÄ, ja paikka on nyt annettu hänelle. "Tietenkin on liikaa tarpeettomia sanoja, mutta merkitykselliset sanat ovat tarpeeksi selkeästi korostettuja.
LAMPO- SALAMA. "Lamppu välähti kuin salama." Tai "Salama loisti hyvin kauan, kuin LAMPPU". Pidän toisesta juonesta enemmän, koska se on epätavallisempi ja epärealistisempi, mikä tarkoittaa, että se jää paremmin mieleen.
PANINO- BUN. Konsonantti sana "PIANO". Juonivaihtoehtoja on monia. Tärkeintä ei ole unohtaa sääntöjä niitä laadittaessa. ÄLÄ keksi tarinoita, kuten: "Pulla oli pianolla." Paljon parempi, jos kuvittelet kuinka hän putosi hänestä. Ja tietysti on erittäin hyvä, jos oppii keksimään omaperäisempiä tarinoita vieraiden sanojen ulkoa oppimiseen, esimerkiksi tämä: "Pianoa piti välillä ruokkia pullilla."

b) Englanninkieliset sanat:

SONNI- HÄNTI. Konsonanttisanoja voi olla useita: BULKA, COBBLE, PIN, BULL TERRIER, BUL'VAR, BULK jne. On parempi käyttää sanaa, joka tuli ensimmäisenä mieleen, ottaen tietysti huomioon, että samalla sen tulisi olla kirkas. Tontteja, vastaavasti, voi olla jopa enemmän, ja jätän juonen valinnan harkintasi mukaan.
SALATA- PILOTTU. "KONsuli piilotti tärkeitä tosiasioita." Voit jakaa ulkoa opetetun sanan kahteen osaan ja keksiä jokaiselle konsonanssin: "HEvonen" ja "VAHVA". "Hevonen piilotti olevansa VAHVA."
VAIENTAA- Kuono. "Selitti koko kasvot." Tässä olisi hyvä käyttää oikeita muistojasi siitä, kuinka joku tuttu eläin tahrasi kasvonsa, muista samalla miltä se näytti. Yleensä, kun juoni kietoutuu henkilökohtaiseen kokemukseen, se muistetaan erityisen hyvin, koska ei toteudu kuvitteellisia, vaan todellisia tuntemuksia.
HUULI.-huuli. "Tahmea huuli" "Huuli juuttunut yhteen" Minusta näyttää siltä, ​​että toinen vaihtoehto on hieman parempi, koska sillä on toimintaa. Voit soveltaa tunnemenetelmää: kuvittele, että yrität avata huulet etkä pysty.
Aavikko- Aavikko. "DESERTER pakeni erämaahan." Sana "jälkiruoka" ehdottaa itseään myös assosiatiiviseksi, tietysti sitä voidaan käyttää myös, jos muistat, että englannin kielessä sana "aavikko" lausutaan äänellä "Z" eikä "C", joten se on edelleen parempi ääniyhdistyksenä käyttää "aavikko", jotta et tee virhettä ääntämisessä. Tämän ja monien muiden sanojen painoarvo tulee muistaa erikseen, koska aina ei ole mahdollista valita sellaista konsonanttisanaa, jossa painopiste osuu haluttuun tavuun.
HILL- HILL. "Frail kiipeää mäkeä vaikein."
MURSKATA- SHATTER (palaksi). "Kaatui palasiksi, mutta hänestä kaikki on HAUSTUA." / "Särsi kaiken sirpaleiksi ja nyt hän oli HASU."
KYYHKYNEN- Kyyhkynen. "Dove PIL JIN".

Luca Lamparello

Italialainen polyglotti. Hän osaa 11 kieltä, muun muassa saksaa, venäjää, puolaa, pohjoiskiinaa. Lampariellosta tuli tunnettu hahmo kieltenoppimisyhteisössä. Asuu tällä hetkellä Roomassa.

Assosiaatiohaku on prosessi, jolla uutta tietoa linkitetään olemassa olevaan tietoon.

Yhdellä tiedolla voi olla tuhansia assosiaatioita muistoihin, tunteisiin, kokemuksiin ja yksittäisiin faktoihin. Tämä prosessi tapahtuu luonnollisesti aivoissa, mutta voimme hallita sen tietoisesti.

Tätä varten palataan yllä mainittuihin sanoihin: "geeni", "solu", "synapsi", "luuranko" ... Jos muistamme ne erikseen, unohdamme pian kaiken. Mutta jos opimme nämä sanat lauseen yhteydessä, meidän on paljon helpompi koota ne mielessämme. Ajattele sitä 10 sekuntia ja yritä yhdistää nämä neljä sanaa.

Saatat päätyä johonkin samankaltaiseen: "Geenit vaikuttavat niinkin monimuotoisten elementtien kuin luuranko, aivosynapsit ja jopa yksittäiset solut kehitykseen." Kaikkia neljää sanaa yhdistää nyt yhteinen konteksti - kuin palapelin palasia.

Lähesty näitä harjoituksia asteittain. Yritä ensin yhdistää sanaryhmiä, joita yhdistää tietty aihe, kuten fysiikka tai politiikka. Yritä sitten luoda monimutkaisempia assosiaatioita toisiinsa liittymättömien sanojen välille. Harjoittelemalla tulet paremmaksi ja paremmaksi.

3. Toisto

Yli sata vuotta sitten saksalainen fyysikko Ebbinghaus tuli siihen tulokseen, että unohdamme tiedon tietyn kaavan mukaan, jota hän kutsui "unohdekäyräksi". Muistamme täydellisesti kaiken, mitä olemme viime aikoina oppineet. Mutta tämä sama tieto katoaa muistista muutamassa päivässä.

Ebbinghaus löysi mekanismin tämän ilmiön torjumiseksi.

Jos uutta tietoa toistetaan täsmällisin väliajoin, sen unohtaminen on yhä vaikeampaa. Muutaman toiston jälkeen se kiinnittyy pitkäkestoiseen muistiin ja jää todennäköisesti päähän ikuisesti.

Vanhoja tietoja on tarkasteltava säännöllisesti, kun työskentelet uuden tiedon parissa.

4. Tallennus

Muinaiset roomalaiset sanoivat: "Sanat lentävät pois, kirjoitetut jäävät." Eli tietojen muistamiseksi sinun on korjattava se pysyvään muotoon. Kun opit uusia sanoja, kirjoita ne muistiin tai kirjoita näppäimistöllä, jotta voit tallentaa ne ja palata niihin myöhemmin.

Kun törmäät uuteen hyödylliseen sanaan tai lauseeseen puhuessasi, katsoessasi elokuvaa tai lukiessasi kirjaa, kirjoita se muistiin älypuhelimeesi tai kannettavaan tietokoneeseen. Näin voit toistaa nauhoituksen milloin tahansa.

5. Sovellus

Käytä oppimaasi merkityksellisissä keskusteluissa. Tämä on viimeisen tehokkaan sanaoppimisen perusmenetelmien ydin.

Montrealin yliopiston tutkijat Victor Boucher ja Alexis Lafleur löysivät Kunnia Whiteman. Sanojen toistaminen ääneen toiselle lisää muistin muistamista. että sanojen käyttäminen keskustelussa on tehokkaampaa muistamisen kannalta kuin niiden sanominen ääneen itselleen.

Toisin sanoen mitä enemmän kommunikoit muiden ihmisten kanssa, sitä paremmin kielellinen muistisi toimii ja sitä nopeammin kielitaitotaso kasvaa. Käytä siis aina opittua materiaalia oikeissa keskusteluissa. Tämä menetelmä parantaa huomattavasti taitojasi ja antaa sinulle kokemusta uusien ja kauan opittujen sanojen käytöstä.

Oletetaan, että olet lukenut artikkelin sinua kiinnostavasta aiheesta. Voit valita siitä tuntemattomia sanoja ja käyttää niitä myöhemmin lyhyessä keskustelussa kielikumppanin kanssa. Voit merkitä ja oppia avainsanoja ja kertoa sitten uudelleen artikkelin sisällön heidän avullaan. Katso kuinka hyvin opit materiaalin keskustelun jälkeen.

kuva tumblr.com

KOLME TIETEEEN PERUSTUVAA MENETELMÄÄ, JOTKA TOIMIVAT

Opit, opit nämä sanat, mutta siinä ei ole mitään järkeä! Muutaman päivän kuluttua kaikki unohtuu.

Käytä tieteellistä lähestymistapaa muistamiseen! Esittelemme sinulle kolme tieteellisesti perusteltua menetelmää, joiden avulla voit oppia ulkoa nopeasti ja pysyvästi vieraita sanoja.

KUINKA monta sanaa TULISI TIETÄÄ?

Aluksi selvitetään, kuinka monta sanaa sinun on opittava, jotta voit ymmärtää suurimman osan vieraasta puheesta ja ilmaista ajatuksesi itse. Englanninkielisessä maassa asuva viisivuotias lapsi käyttää 4 000-5 000 sanaa ja yliopistosta valmistunut noin 20 000 sanaa. Englantia vieraana kielenä oppivan henkilön sanavarasto on kuitenkin vain 5000 sanaa useiden vuosien opiskeluista huolimatta.

Mutta on myös hyviä uutisia.: 2000 sanan sanavarasto riittää ymmärtämään 80 % vieraasta puheesta. Tutkijat päätyivät tähän johtopäätökseen Brown Corpuksen analyysin perusteella: lingvistinen korpus on kokoelma eri aiheita käsitteleviä tekstejä.

Mielenkiintoista on, että kun olet oppinut 2 000 sanaa, sanaston täydentäminen jokaista seuraavaa 1 000 sanaa kohden antaa sinun lisätä ymmärtämäsi tekstin määrää vain 3-4%.

MITEN MUISTAA SANA NOPEASTI?

Ensimmäinen kysymys, joka kiinnostaa kaikkia, on kuinka nopeasti ulkoa vieraita sanoja?

Tutkijat ovat tulleet siihen johtopäätökseen, että tiedot muistetaan nopeammin, mikä on emotionaalinen konnotaatio. Siksi on hyvä idea oppia sanoja pelien, arvoitusten ja elokuvien kautta. Pidin kappaleesta - älä ole liian laiska katsomaan käsittämättömien sanojen käännöstä. Nämä sanat liitetään ikuisesti kappaleeseen, josta pidät, mikä tarkoittaa, että ne jättävät tunnejäljen muistiisi.

Erinomainen tekniikka on muistiinpano. Luo värikkäitä assosiaatioita - näin voit muistaa jopa vaikeasti lausuttavat sanat. Käyttöesimerkki: sana sää on samanlainen kuin venäjän sana tuuli, rakennamme päähän tuuli-sää -parin, muista ikuisesti, että sää tarkoittaa säätä. On olemassa erityisiä hakuteoksia, joista löydät erilaisia ​​muistotekniikoita englanninkielisten sanojen ulkoa oppimiseen. On kuitenkin parempi keksiä tällaisia ​​assosiaatioita itse, koska assosiaatiomme ja tunteemme ovat ehdottomasti yksilöllisiä.

MITEN ET VOI UNOHTAA SANAA YHTÄ NOPEASTI?

Opit siis parisataa sanaa, mutta viikon kuluttua noin kymmenen jäi mieleesi. Mikä on ongelma? Tämä johtuu lyhyt- ja pitkäkestoisen muistin olemassaolosta. Lyhytaikaisen muistin mekanismien avulla voit tallentaa tietoja 15-30 minuuttia, minkä jälkeen aivot pääsevät eroon siitä, kun huomaat, että tätä tietoa ei käytetä, ikään kuin se olisi jotain tarpeetonta. Kuinka voimme tehdä aivoille selväksi, että todella tarvitsemme näitä sanoja? Vastaus on toisto. Se on kuin Pavlovin koiralla: hehkulamppu syttyy - sylkeä vapautuu. Se vapautuu kuitenkin vasta 5-10 ruoka + kevytketjun toiston jälkeen. Jos ruokaa ei tarjota, kun valo sytytetään, hehkulampun ja ruoan välinen yhteys koiran aivoissa tuhoutuu ja syljen eritys lakkaa.

Kuinka monta kertaa sana on toistettava, jotta se siirtyy vakaasti lyhytaikaisesta muistista pitkäaikaiseen muistiin?

Saksalainen psykologi Hermann Ebbinghaus kehitti Forgetting Curve -käyrän, joka luonnehtii tiedon määrää, joka katoaa ajan myötä ilman toistoa. Ensimmäisen 20 minuutin aikana sanojen oppimisen jälkeen muistamme jo 60%, ja tunnin sisällä menetämme yli 50% tiedosta. Sitten ajan myötä yhä enemmän tietoa poistetaan, ja kolmantena päivänä vain 20% tiedoista jää muistiin. Näin ollen, jos unohdat vähintään yhden päivän toistossa, et palauta unohdettuja sanoja.

Johtopäätös on ilmeinen: ilman toistoa, ei missään. Käytä sanoja puheessa, keksi tarinoita uusilla sanoilla, pelaa muistikortteja älypuhelimellasi vähintään muutaman minuutin ajan päivässä - kaikki tämä auttaa sinua tallentamaan opitut sanat. Muuten alkuperäiseen opiskeluun käytetty aika menee yksinkertaisesti hukkaan.

Suosittelemme seuraavan toistoaikataulun käyttöä:

• 10-15 minuuttia sanojen oppimisen jälkeen;
• 50-60 minuutin kuluttua;
• Seuraava päivä;
• 1 päivän kuluttua;
• 2 päivän kuluttua.

Täällä tämän jälkeen suurin osa tiedot pysyvät ennallaan.

MITEN ILMOITTAA AJATUKSIA NOPEAMPI?

Haluan todella, että suustani valuu vieraita sanoja ilman liiallista aivojännitystä ja useita minuutteja lauseen muotoiluun. On mahdollisuus nopeuttaa vieraan puheen muodostumista - tämä on lihasmuistin kehitystä. Lihaksilla tarkoitamme tässä nivellaitteistomme lihaksia. Näillä lihaksilla, kuten polkupyörällä ajettaessa jalkojen lihaksilla tai pianistin sormien lihaksilla, on muisti, jonka avulla voit suorittaa automaattisia liikkeitä lähes tiedostamatta.

Lihasmuistin muodostumisen kannalta on tärkeää sanoja opetettaessa lausua ne ääneen tekemällä liikkeitä kielellä ja huulilla. On myös hyödyllistä esittää samanaikaisesti kuva tutkittavasta aiheesta. Ajan myötä et enää ajattele mitä sanaa sanoa - lihakset tekevät sen automaattisesti.

Siten aivojen työn oikea järjestäminen lyhytaikaisen, pitkän aikavälin ja lihasmuistin muodostuksessa antaa sinun täydentää sanavarastosi nopeasti ja pysyvästi.

Onnea oppimiseen!

Tylsää englantia lapsille ja aikuisille!

Vieraan kielen oppimisen yhteydessä on erittäin tärkeää jatkuvasti täydentää sanavarastoasi - muistaa uusia ja uusia sanoja englanniksi. Kaikki eivät kuitenkaan onnistu tässä. Tarjoamme sinulle seitsemän vinkkiä, joiden avulla muistat uudet sanat englanniksi tehokkaammin.

Rakenna assosiatiivisia verkkoja

Aivomme ottavat lukemamme ja muuttavat sen kuviksi, ideoiksi ja tunteiksi ja muodostavat sitten yhteyksiä uuden tiedon ja jo tuntemamme välille. Näin ulkoa oppiminen tapahtuu - uusi yhdistetään vanhaan.

Kuvittele puu. Eikö ole helpompi nähdä iso, leviävä puu, jossa on monia oksia ja lehtiä, kuin pieni puu, jossa on muutama oksa? Sama pätee aivoihin. Kun yhdistät uuden sanan tai käsitteen johonkin, jonka jo tiedät, aivosi on helpompi löytää se ja muistaa se oikealla hetkellä.

Kuinka tehdä se? Erittäin yksinkertainen. Piirrä käsiteverkosto. Ota se, minkä haluat muistaa (sana, idea, lause) ja kirjoita se paperin keskelle. Piirrä sitten viivoja siitä kaikkiin suuntiin, kuten verkko.

Kirjoita jokaisen rivin loppuun kaikki englanninkieliset sanat tai jopa piirrä kuvia, jotka tulevat mieleesi, kun ajattelet keskelle kirjoitettua sanaa. Sillä ei ole väliä mitä assosiaatiot ovat, kirjoita vain ylös mitä keksit.

Se vie vain muutaman minuutin, ja nyt kaikki sanat tai käsitteet liittyvät toisiinsa aivoissasi. Jos näet tai kuulet yhden niistä, sinun on helpompi muistaa muut.

Jotta se toimisi vielä paremmin, kerro kuinka tämä tai tuo englanninkielinen sana liittyy muihin. Mitä useammin teet tämän, sitä enemmän yhteyksiä muodostuu. Ja mitä enemmän yhteyksiä, sitä helpompi aivosi on "nähdä" sana, jonka haluat muistaa.

Muista lauseita (lauseita)

Sanan muistaminen on tärkeää, mutta englanti, kuten mikä tahansa kieli, ei ole vain joukko käsitteitä, se on työkalu, jolla ihmiset kommunikoivat ja ilmaisevat ajatuksiaan. Etsi esimerkkejä siitä, kuinka tiettyä sanaa käytetään tekstissä.

Kirjoita muistiin paitsi itse sana, myös naapurit. Jos sinun on esimerkiksi muistettava englanninkielinen sana "ylimielinen" (ylimielinen), voit kirjoittaa: "pitkä, ylimielinen mies" (pitkä ylimielinen mies).

Tämä auttaa sinua muistamaan, että "ylimielinen" on adjektiivi, jota käytetään kuvaamaan ihmisiä. Kokeile sitten kolmea kokonaista lausetta harjoitellaksesi sen käyttöä.

Käytä Kuvia

Piirrä pieniä kuvia muistaaksesi sanan merkityksen. Etkö osaa piirtää? Älä huoli, se on vielä parempi. Aivomme vastaanottavat niin paljon yksitoikkoista tietoa, että outo kuva on eräänlainen yllätys, ja yllätykset muistamme aina.

Aivomme lukevat paremmin visuaalista tietoa. Piirrä hauska kuva, joka havainnollistaa sanan merkitystä, niin muistat sen paljon nopeammin.

Keksi tarinoita

Englannin oppijat valittavat usein, että uusia sanoja on liikaa ja niitä on vaikea muistaa. On yksi temppu, jonka avulla voit oppia sanoja nopeasti. Keksi mikä tahansa, jopa naurettava tarina, jossa kaikki englanninkieliset sanat ovat mukana. Kuvittele se yksityiskohtaisesti.

Muistamme helposti tarinoita, varsinkin outoja, jos voimme luoda ne uudelleen mielikuvituksessamme. Voit vapaasti yhdistää sanoja hauskoilla ja hauskoilla tavoilla. Oletetaan, että sinun on opetettava ulkoa seuraavat 20 englanninkielistä sanaa:

kengät, piano, puu, lyijykynä, lintu, bussi, kirjat, kuljettaja, koira, pizza, kukka, ovi, televisio, lusikat, tuoli, hypätä, tanssia, heittää, tietokone, kivi

(kengät, piano, puu, lyijykynä, lintu, bussi, kirjat, kuljettaja, koira, pizza, kukka, ovi, TV, lusikat, nojatuoli, hyppy, tanssi, heittää, tietokone, kivi)

Voit keksiä niistä uskomattoman tarinan:

Siellä on piano, jolla on kengät jalassa ja istuu puussa. Puu on outo, koska joku on työntänyt sen läpi jättimäisen lyijykynän. Kynällä lintu istuu ja katselee bussia täynnä kirjoja lukevia ihmisiä. Jopa kuljettaja lukee kirjaa, joka on huono, koska hän ei kiinnitä huomiota ajamiseen. Joten hän lyö koiraa, joka syö pizzaa keskellä tietä ja tappaa sen. Kuljettaja kaivaa kuopan ja hautaa koiran siihen ja laittaa sitten kukan siihen. Hän huomaa, että koiran haudassa on ovi ja avaa sen. Sisällä hän näkee television, jonka päällä on 2 lusikkaa antenneja varten. Kukaan ei katso televisiota, koska he kaikki katsovat tuolia. Miksi? - Koska tuoli hyppää ja tanssii ja heittelee tietokonetta kivillä.

Piano istuu puussa kengissä. Puu näyttää oudolta, koska joku lävisti sen valtavalla kynällä. Lintu istuu kynällä ja katsoo bussia täynnä kirjoja lukevia ihmisiä. Jopa kuljettaja lukee kirjan, mikä on huonoa, koska hän ei kiinnitä huomiota tiehen. Joten hän lyö pizzaa syövää koiraa keskellä tietä kuolemaan. Kuljettaja kaivaa kuopan ja hautaa koiran ja asettaa sitten kukan päälle. Hän huomaa, että koiran haudassa on ovi ja avaa sen. Sisällä hän näkee television, jonka päällä on kaksi lusikkaa, jotka toimivat antenneina. Kukaan ei katso televisiota, koska kaikki katsovat nojatuolia. Miksi? Koska tuoli hyppää ja tanssii ja heittelee kiviä tietokonetta kohti.

Kokeile. Tulet yllättymään!

Muista vastakohdat

Muista pareittain sanat, joilla on vastakkainen merkitys (antonyymit) ja sanat, joilla on samanlainen merkitys (synonyymit). Muista esimerkiksi parit vihainen/onnellinen ja vihainen/risteävät samaan aikaan. Muistamme samanlaiset ja vastakkaiset asiat nopeammin, kun aivot luovat yhteyksiä niiden välille.

Jäsennä sana koostumuksen mukaan

Käytä juuria, etuliitteitä ja jälkiliitteitä arvataksesi, mitä sana tarkoittaa.

Esimerkiksi: vaikka et olisikaan tutustunut sanaan "mikrobiologia", voit arvata, mitä se tarkoittaa. Katso ensin "mikro"-etuliite. "Mikro" tarkoittaa jotain hyvin pientä. Saatat tietää, että "-logia" tarkoittaa tiedettä, jonkin asian tutkimista.

Voimme siis jo sanoa, että kyse on jonkin pienen oppimisesta. Saatat myös muistaa, että "bio" tarkoittaa elämää, eläviä olentoja. Siten voimme päätellä, että "mikrobiologia" on tiedettä mikroskooppisista elävistä organismeista.

Jos teet luettelon yleisistä etuliitteistä (un-, dis-, con-, mikro- jne.) ja päätteistä (-able, -ly, -ent, -tion, -ive jne.) ja muistat mitä ne tarkoittavat , voit arvata uusien sanojen merkityksen sinulle englanniksi.

Pääasia on aika

Muistiprosesseja tutkivat psykologit väittävät, että on olemassa hyvä tapa muistaa asiat nopeasti ja pitkään. Käytä uutta sanaa heti, kun tiedät sen. Käytä sitten 10 minuutin kuluttua. Sitten tunnin kuluttua. Sitten seuraavana päivänä. Sitten viikon päästä.

Sen jälkeen sinun tuskin tarvitsee yrittää muistaa sitä - uusi sanasto pysyy kanssasi ikuisesti.

66720

Yhteydessä