Kalyakova Anastasia 11 "B" luokka.

Unelmieni koulu.
Unelmakouluni teema on ajankohtainen kaikkina aikoina. Kaikki ovat koskaan käyneet koulua tai ovat käymässä koulua nyt. Hän ei tietenkään näytä ihanteelliselta opiskelijoille, koska jokaisella on omat kiinnostuksen kohteet, tarpeet, eikä hän voi miellyttää kaikkia. Tässä aiheessa ehdotetaan fantasioimaan ja kuvittelemaan, miltä unelmieni koulu tulee näyttämään.
Joten unelmakouluni olisi saarella. Tunneli yhdistäisi rannan saareen. Tällä koululla on oma puisto, iso stadion, kuntosali pukuhuoneineen ja suihkuineen. Koulun seinät olisivat lasia, jotta voisi jatkuvasti nauttia ympärilläsi olevasta tilasta. Tässä koulussa oppitunnit alkaisivat klo 9. Oli yksi iso tauko, noin 1 tunti, jotta sai rentoutua, kävellä ja lounastaa. Ja tietysti pieniä muutoksia oppituntien välillä. Ruokasali olisi suuri ja tilava, ja sen ulkopuolella olisi pöytiä. Oppilaat saivat valita oman ruokansa etukäteen laaditusta viikon ruokalistasta. Koulun auloissa olisi nettiin kytkettyjä tietokoneita, joista löytyisi milloin tahansa tarvitsemasi tiedot. Tässä koulussa on valtava kokoussali, jossa on pehmeät sohvat. Kaikki luokat on varustettu uusimmalla tekniikalla. Tältä näyttää unelmakouluni.
Valitettavasti tällainen koulu on epärealistinen, mutta unissa on erittäin miellyttävää kuvitella sellainen koulu.

Azizova Lina 10 "A" luokka.
"Unelmieni koulu"
Ihminen viettää elämänsä tärkeimmät vuodet koulussa. Täällä hän löytää todellisia ystäviä, on päättäväinen harrastuksiensa valinnassa, ensimmäistä kertaa hän kohtaa elämän vaikeudet ja iloitsee ensimmäisistä voitoistaan. Koulu pysyy pitkään jokaisen ihmisen sydämessä valoisana vaiheena elämänpolulla.

Yleensä oppilaat koulussa sanovat, että hän haluaisi, että oppitunteja olisi vähän, joten mitään ei kysytä. Se ei ole oikein. Unelmakouluni ei juurikaan eroa tavallisista kouluistamme.

Haluaisin lisää oppitunteja, esimerkiksi tanssituntia, koska kaikilla ei ole varaa maksaa lisäkoulutuksesta. Haluaisin kouluun uima-altaan, tämä on ennen kaikkea terveyttä. Haluaisin oppituntien lukumäärän olevan enintään kuusi. Varsinkin korkeakouluihin valmistuville valmistuneille on erittäin vaikeaa valmistautua koulutunteihin ja mennä lisäluokille, aika ei yksinkertaisesti riitä. Lisäksi unelmieni koulussa olisi radio, musiikki soiisi joka tauolla. Radion ansiosta sai onnitella synttäreitä, tehdä musiikkilahjoja toisilleen. Mielestäni koulussa pitäisi olla erityisiä laatikoita, joihin lapset jättäisivät vaihtokengät. Koulu olisi paljon siistimpi, eikä opiskelijoiden kanssa tulisi riitoja vaihtokenkien käyttämättä jättämisestä. Joka päivä laukku on täynnä kirjoja, muistikirjoja ja varsinkin talvella, kun on kylmä, on haluttomuus käyttää irrotettavia kenkiä.

Mutta jos he kysyvät minulta: "Mikä se on, unelmiesi koulu?" Vastaan ​​ylpeänä: "Tämä on kotipaikkani Lyseum-Lyceum nro 21"

Bolog Anna, 10 "A" luokka
Aika. Koulu. Me
Valitsin tämän aiheen, koska kukaan ei ole välinpitämätön siitä, miten ja miksi sama perustieto esitetään eri tavalla eri aikoina, haluan verrata Neuvostoliiton ja Venäjän opetusjärjestelmiä.
Vuosituhannen vaihteessa on käännekohta. Olemme eläneet sellaista ajanjaksoa. Ja mihin aikaan, sellaiset ihmiset ja kaikki heijastuu, mukaan lukien koulutus. Hyviä muutoksia on, mutta ei niin hyviä. Esimerkiksi USE:n yleinen käyttöönotto vuonna 2009. Kyllä, ehkä testilomake sallii jopa ei kovin älykkäiden valmistuneiden päästä yliopistoihin. Mutta opiskelijakoulutusprosessissa "liukunut" karsiutuu itsestään pois, jos viimeksi mainitut eivät ota ajatuksiaan ajoissa. Yleisesti ottaen KÄYTÖSSÄ on enemmän etuja - on mahdollista ainakin suunnilleen tietää, mitkä tehtävät on ratkaistava. Ja mikä tärkeintä, yliopistoon tullessasi, jos valitset yhtenäisen valtiontutkinnon, sinun ei tarvitse suorittaa lisäkokeita - vaadituissa aineissa on tarpeeksi tuloksia.
Jokin aika sitten sähköiset päiväkirjat otettiin käyttöön lyseossamme. Periaatteessa puutteita ei käytännössä ole. Palvelimen ylikuormitusongelma on korjattavissa - odota hetki, niin pääset järjestelmään. Mutta jostain syystä lehti jakautui opiskelijoiden, heidän vanhempiensa ja opettajien kesken. Ja nyt ministeriö valittaa, että vanhemmat eivät ole kiinnostuneita opiskelusta. Koska useammin arvosanat katsotaan opiskelijan nimellä. Eikö perheelle ole mahdollista antaa yksi käyttäjätunnus ja yksi salasana? Lehti puolestaan ​​​​jaa samat sivut - arvosanat, ilmoitustaulu, posti ja niin edelleen. Kyllä, ja se on kätevämpää.
Nyt he eivät voi laittaa meille univormua. Hmm, mitä muodon kanssa, mitä ilman - kaikki opiskelijat ovat samanlaisia, olivatpa ne lyseolaiset tai tavalliset koululaiset. Neuvostoliitossa oli villainen univormu - pitikö kukaan siitä? No, okei, yhdestoista luokalle valmistumiseen, mutta joka päivä se ei oikein sopinut - ei ole tarpeeksi lämmintä talveksi, tässä mekossa on kuuma keväällä. Minusta tuntuu, että koko univormulla - mustavalkoiset vaatteet, olipa kyseessä farkut tai housut - ei ole väliä.
Kaikista edellä mainituista on kuitenkin mahdollista kiistellä, eikä vain loputtomasti. Elämme muutoksen maailmassa. Pääasia, että muutoksista on enemmän hyötyä kuin haittaa.

Sukhanova Darja 11 "B" luokka

Jokainen meistä käy joka päivä omassa koulussaan emmekä edes ajattele, mitä hän voisi opiskella toisessa oppilaitoksessa. Jokaisella on oma koulunsa - rakkain ja rakkain, mutta se voi olla parempi. Millaisen unelmakoulun pitäisi olla?
Lauseella ”unelmakoulu” piirretään samanlaisia ​​kuvia jokaisen oppilaan mielikuvitukseen: kaunis kaksikerroksinen koulu, suuret leveät käytävät, tilavat luokkahuoneet, mutta tämä ei riitä, että koulu olisi todella paras. Oppilaiden tulee mennä kouluun joka päivä hyvällä tuulella, ja koulun tulee säilyttää tämä mieliala. Opiskelijoiden tulee opiskella kiinnostuneena ja ymmärtää, että heidän tietämyksensä riippuu tulevasta ammatistaan. Siksi mielestäni opiskelijat tulisi saada mukaan itsenäisempään oppimiseen 10. luokalta lähtien, jotta he ymmärtävät tulevan työnsä ja yliopisto-opiskelunsa täyden vastuun. Ne aineet, jotka opiskelija on valinnut pääsyyn, tulee opiskella syvällisesti ja tarpeettomat aineet tulee poistaa kokonaan opetussuunnitelmasta tai vähentää niiden tuntimäärää, jotta opiskeluaikaa jää enemmän. tarpeellisia aiheita. Haluaisin lisää syventävien aineiden käytännön tunteja koulun ulkopuolella, ehkä jopa muiden koulujen opiskelijoiden kanssa. Lisäksi unelmakoulussa tulisi parantaa ruokajärjestelmää. Laajempi ruokavalikoima, enemmän hedelmiä ja vihanneksia. Kaksi ateriaa päivässä opiskelijan pyynnöstä, jos oppituntien lukumäärä päivässä ylittää 7. On myös tärkeää, että opiskelija voi itse päättää, milloin hän voi mennä lounaalle, tunnilla tulisi olla mahdollisuus syödä jotain. Aamuisin kouluun pääseminen on monelle ongelma, joten koulubussi tulisi järjestää, joka vie lapset kouluun aamuisin. Opiskelijoiden horisontin kehittämiseksi aikatauluun voidaan sisällyttää enemmän matkoja ja retkiä ympäri kotimaata. On myös tärkeää, että muodollinen pukeutumiskoodi poistetaan koulusta, kuten on tärkeää antaa opiskelijalle vapaus, jotta jokainen tuntee olonsa mukavaksi ja mukavaksi pukeutumisessaan. Viidesluokkalaisten opetussuunnitelmassa tulisi olla enemmän luovia taitoja kehittäviä tunteja. Haluaisin, että tekniikan oppitunti yhdeksänneltä luokalta jaetaan kahteen osa-alueeseen - psykologian tuntiin ja työoppituntiin, joissa opiskelijat voisivat täysin päättää tulevasta ammatistaan ​​ja aloittaa käytännön toiminnan siinä. Opettajien tulee yrittää välittää tietoa oppilaille ystävällisesti, ja oppilaiden tulee puolestaan ​​kohdella opettajia kunnioittavasti ja tehdä parhaansa omaksuakseen materiaalia ja kerätäkseen kokemusta. Unelmakoulu on mukava oppimisympäristö, se on koulu, jossa kaikki ymmärtävät toisiaan, jossa kaikki on yhteydessä toisiinsa, jossa kaikki tietävät, mitä varten he saavat tietoa.

Essee aiheesta: "Unelmieni koulu"
Arkhipova Olesya, 10"A" luokka
Mitä tulen muistamaan nuoruusvuosistani isona? Ehkä vain tuon ajan kirkkaimmat ja ikimuistoisimmat hetket. Mutta entä koulu? Loppujen lopuksi vietämme siinä elämämme tärkeimmät vuodet. Täällä ilmestyvät ensimmäiset ystävämme, elämän ensimmäiset vaikeudet, hankimme kiinnostuksen kohteita, ja kaikki tämä tapahtuu koulun kustannuksella. Jotta voisin muistaa koulun pitkään ja muistaa sen eräänlaisena valoisana vaiheena elämässäni, voin turvallisesti kuvitella ja puhua unelmieni koulusta.

Millaisen haluaisin nähdä unelmakouluni? Varustettava uusilla laitteilla. Paljon mielenkiintoisempaa, kun opettaja näyttää esityksen tai katkelman elokuvasta, syntyy heti ajatus siitä, mistä puhumme. Halusin, että tästä koulusta on hauskaa. Muiden maiden yleisimmät juhlapäivät pidettiin, esimerkiksi "Hallowen", "Flower Day", erilaiset naamiaiset. Siellä on ulkotunteja. Toukokuun lopussa ja syyskuun alussa kaikki koululaiset istuvat luokassa haaveilemassa siitä, kuinka hyvä olisi mennä ulos tukkoisesta toimistosta. Ja jos on joitain oppitunteja raittiissa ilmassa, on mielenkiintoisempaa ja miellyttävämpää oppia materiaalia ja aihetta. Haluaisin myös nähdä retkiä unelmieni koulussa. Kuinka mielenkiintoista onkaan levätä koulujen lomalla luokkatovereiden kanssa luonnossa. Hanki paljon energiaa, iloa ja tunteita ennen opintojen aloittamista.

Näin kuvittelen unelmieni koulun. Loppujen lopuksi koulua muistettaessa muistamme harvoin oppitunteja, mutta useammin siinä tapahtuneita tapahtumia ja niihin liittyviä tunteita ja vaikutelmia. Tehdään siis yhdessä töitä tehdäksemme unelmistamme totta!

Essee: "Unelmieni koulu"
Jokaisella ihmisellä on jonkinlainen vaalittu unelma, jonka hän pyrkii toteuttamaan. Unelmani on parantaa kouluani.
Lyseummme on hyvä, mutta joskus se tuntuu minusta tylsältä ja väsyttävältä. Joten haluaisin muuttaa jotain.
Uskon, että sähköiset oppikirjat on otettava käyttöön. Koska se on niin kätevää! Olen niin väsynyt kantamaan raskaita painoja kouluun joka päivä, se sattuu selkääni paljon. Ja kaikkien oppiaineiden sähköinen oppikirja on yksi, joten tämä on suuri käyttömukavuus opiskelijoille.
Koska suosikkiaineeni on biologia, niin mieluiten haluaisin tämän aineen olevan joka päivä. Mutta valitettavasti tämä ei ole mahdollista. Sen sijaan voit lisätä biologian piirien tunteja, luoda laboratorion ja asumisnurkan.
Haaveilin omasta henkilökohtaisesta kaapistani koko kouluaikani. Yhteinen pukuhuone on erittäin hankala. Henkilökohtaisen kaapin etuna on, että siihen voi jättää tunneille tarvitsemasi tavarat, jotta niitä ei tarvitse käyttää joka päivä.
Tietenkin lyseumiin tulisi istuttaa viherkasveja, virkistyskäyttöön tulisi luoda nurmikenttä, kuten eurooppalaisissa kouluissa. Oppilaat pitävät siitä todella ja parantavat lyseumin ulkonäköä.
Voit haaveilla paljon ja kaikesta. Mutta parasta unelmassa on, kun siitä tulee totta. Toivon, että unelmani ihanteellisesta koulusta toteutuvat pian.

Chernykh Darya 9 "a"

Vietämme paljon aikaa opiskeluun ja siksi on reilua sanoa, että koulu on toinen kotimme. Tietenkin haluamme tämän paikan täyttävän toiveemme, haluamme koulun olevan todella toinen koti, jotta haluamme palata siihen yhä uudelleen ja uudelleen. Unelmieni koulu ei ole jotkin upeat kartanot eikä edes kotitehtävien peruuttaminen, vaan lyseummme, mutta pienin muutoksin.
Eli tärkein, mitä lyseosta puuttuu, on mielestäni kokoussalista erillinen kuntosali kuntoiluvälineineen (ainakin seinätankoineen). Uuteen varustettuun kuntosaliin tulee liittää erilliset miesten ja naisten pukuhuoneet suihkuineen.
Minusta yhteinen pukuhuone on hirveän epämukava. Vaatteesi saaminen vaatii paljon työtä kotiin ryntäävän joukon läpi. Olisi hienoa, jos yksinkertaiset ripustimet korvattaisiin yksittäisillä kaapistoilla amerikkalaiseen tyyliin. Ensinnäkin se antaisi lyseon oppilaille mahdollisuuden säästää aikaa. Toiseksi voisimme jättää vaihtokengät ja urheiluvaatteet kaappeihin.
Joka päivä olemme kuin kuormaajat, jotka kuljettavat valtavaa määrää oppikirjoja. Tietenkin, ehkä tällainen fyysinen toiminta ei vahingoita terveyttämme, mutta se on yksinkertaisesti epämukavaa. Raskaiden oppikirjojen ongelma voidaan ratkaista helposti korvaamalla yksittäiset oppitunnit pareilla. Tämä vaihtoehto voi myös helpottaa kotitehtäviä. Voit myös kirjoittaa sähköisen oppikirjan. Sitten paksujen oppikirjojen sijaan voit ottaa vain tämän vempaimen.
Uskon, että nämä muutokset voivat tehdä lyseosta jokaisen oppilaan unelmakoulun.

Unelmieni koulu.

Unelmieni koulu on kaunis ja viihtyisä. Se on todella moderni ja hyvin varusteltu.

Koulun ympärillä ei ole aitoja (koska se pilaa koko koulun ilmeen), ja mukavaa modernia musiikkia soi kadulla, kuten myös itse koulussa.

Koulun sisällä on suuri uima-allas ja urheilukenttä. Luokkahuoneiden lattialla on pehmeät matot. Tuoleissa värilliset tyynyt. Käytävillä on paljon sohvia ja nojatuoleja. Koulu on lämmin ja valoisa. Jokaisella oppilaalla on oma tietokone pöydällä. Koulun kirjastossa on runsaasti mielenkiintoisia kirjoja.

Opettajat ovat erittäin ystävällisiä, viisaita ja lahjakkaita. Käymme usein konserteissa ja teattereissa. Lisäksi he järjestävät retkiä Isoon-Britanniaan ja nämä matkat ovat parhaille opiskelijoille täysin ilmaisia. Paljon KVN:itä ja vastaavia tapahtumia.

Ja lopuksi haluan sanoa, että koulussani ei ole vaikeita kokeita ja kotitehtäviä. Kaikki ovat terveitä ja onnellisia.

Essee aiheesta "Unelmieni koulu"
Oppilaat 9 "A" luokka Kasatkina Ksenia

Vietämme yli puolet ajastamme koulussa, joten sen tulee olla mukava ja varusteltu.

Unelmieni koulu ei ole mikään palatsi, tämä on meidän lyseummme. Tärkein asia, mitä lyseosta puuttuu, on mielestäni laitteet. Tarvitset laitteet melkein kaikkiin oppitunteihin ja tietysti sinun on varustettava kuntosali. Kuntosaliin tulee liittää sekä suihkut että erilliset pukuhuoneet. Yhteinen pukuhuone ei ole kovin mukava. Itselleni, ja luulen, että suurimmalle osalle opiskelijoista, olisi parempi, jos meillä olisi erilliset kaapit, kuten Amerikassa.

Uskon, että jos kaikki tämä käännetään todellisuudeksi, lyseumista tulee jokaisen opiskelijan unelma.

Gorbunov Vitaly, 11 "a" luokka. "Unelmieni koulu"
Unelmieni koulussa oppiminen jatkuu kymmenen vuotta. Yhdestoista luokka on kokonaan omistettu opiskelijan valmistautumiseen kokeeseen. Eli hän osallistuu vain niille tunneille, joita varten hänen on läpäistävä koe, ja liikuntakasvatukseen. Opiskelijat jaetaan ryhmiin suoritettujen oppiaineiden perusteella; Näin opiskelija ei hajaa voimaaan ja huomioaan tarpeettomiin esineisiin. 11. luokan opettajat työskentelevät ohjaajan periaatteella valmistaen opiskelijaa kokeeseen kuormittamatta heitä ylimääräisillä, hyödyttömillä tehtävillä. Unelmakoulussani ei ole tapahtumia - se käsittelee vain opetusta ja perusteellista valmistautumista kokeisiin. Kaikki tämä tietysti ilmaiseksi. Unelmieni koulun kahvilan ruoka on luonnollista, vähärasvaista, jossa on valtaosa proteiinista ja vähäinen määrä hiilihydraatteja. Mutta siellä on myös ruokabuffet, jossa ruokahinnat ovat edulliset, jotta opiskelija voi valita itse lounaansa, jos ei tee mieli syödä sitä, mitä on valmistettu. Ateriat ovat ilmaisia. Ruokasali on hyvin tuuletettu, on liesituulettimet, jotta ruoan haju ei tartu vaatteisiin. Unelmieni koulussa on myös kuntosali, jossa on eri urheilulajien valmentajia. Aktiviteetin sijaan luokat menevät toisinaan joihinkin mielenkiintoisiin paikkoihin (mutta ei esimerkiksi museoon tai teatteriin). Vaatteet ovat tyylikkäitä, pääasia, että ne ovat puhtaita. Huonojen tapojen osalta kukaan ei koske opiskelijaan. Muutaman metrin päässä koulusta on hyvin tuuletettu tupakointialue. Siitä poistuttaessa henkilö valitsee haluamansa maun purukumin, jotta se ei aiheuta haittaa muille pahanhajuisen hengityksen takia. Kellojen sijaan koulussa soitetaan oppilaiden tilaamaa musiikkia. Koulussa on useita lääkäreitä, joista kaksi on urheilulääkäreitä. On psykologeja. Koko koulun kuvaus on ohi.

Unelmieni koulu
Valitsin tämän aiheen esseen kirjoittamiseen, koska se on mielestäni ajankohtainen, koska nyt rakennetaan monia uusia kouluja, korjaan vanhoja ja jokainen lyseolainen miettii millainen lyseosta tulee valmistumiseni jälkeen. Me kaikki haluamme nähdä lyseon paljon parempana kuin uusi koulu nro 56 on nyt rakennettu. me kaikki alamme haaveilla tästä aiheesta, miettien todellista ja epätodellista. Millaisena näen kouluni tulevaisuudessa? Tietenkin uusi, suuri, yksittäinen rakennus. Tietenkin jokainen lyseon oppilas haluaisi, että meillä olisi oma liikuntahalli ja täysikokoinen kokoushalli. Jotta jokaisessa luokassa olisi vain uusia laitteita ja lyseomme kehittyy tässä, rakennuksen nro 2 tilaa nro 218 tehtiin isommaksi, koska halutaan tehdä toinen tietokoneluokka, nyt on mahdollista opiskella tietokoneilla. ei vain tietojenkäsittelyn tunneilla. Tässä on kyse rakennuksesta, mutta entä unelmieni lyseon opettajat? Kyse on siitä, etten halua uusia opettajia! Ehkä joku haluaa robotteja, mutta he opettavat oppitunteja ilman tunteita. Mutta tärkeintä on, että oppitunti on ennen kaikkea informatiivinen, että otamme oppitunnilta uutta tietoa, mutta myös se, että se on mielenkiintoinen, jotta lapset haluaisivat mennä tunneille. Ja itse asiassa asia on nyt näin. Kun katsot opettajiamme, luulet, ettet koskaan muuta heistä ketään, ja sanot ylpeänä, että he ovat opettajiasi! Meillä on Lyseumissa paljon tapahtumia. Vietämme erilaisia ​​päivämääriä, yksikään koulu ei ole juhlinut Tsarskoje Selo Lyseumin perustamispäivää, Borodinon 200-vuotispäivää, ja tietysti haluaisin, että lyseumissa olisi enemmän tällaisia ​​​​pyhiä. Näin näen unelmalyseoni: uusi rakennus, uudet laitteet, enemmän toimintaa, mutta vanhat hyvät opettajat!
Kabanyuk M. 9 "B" luokka

Kurnosov Anton 11B. "Unelmieni koulu" Unelmieni koulu. Mikä hänen pitäisi olla? En ole koskaan ajatellut sitä, mutta nyt yritän.
Koulurakennuksen tulee olla erittäin suuri ja tilava. Käytävien tulee olla mukavia liikkumiseen niitä pitkin. Jokaisen rakennuksen toimiston tulee olla ilmastoitu. Koulussa pitäisi olla suuri kuntosali. Se on välttämätöntä. Sitten on mahdollista järjestää urheilupelejä liikuntatunteilla, oppitunti on paljon mielenkiintoisempi. Koulussa tulisi olla toimisto, joka on varustettu muita oppilaita varten. Siinä pitäisi olla mukavat huonekalut, tietokoneet, internet. Taukojen aikana on erittäin tärkeää levätä kunnolla. Unelmieni koulussa tunnit alkaisivat aikaisintaan klo 10. Olisi paljon helpompi työskennellä. Siinä olisi pidempiä oppitunteja, mutta ei kotitehtäviä. Oppitunti voisi kestää tunnin. Koululainen saattoi 10. luokasta alkaen valita useita aineita ja opiskella vain niitä. Koulun pitää olla hauskaa. Siksi viihdetapahtumia pidettäisiin siellä joka viikko. Vaihtokenkiä ei tarvitsisi kantaa mukana. Unelmakoulussa tulisi olla langaton Internet, jota kuka tahansa oppilas voisi käyttää. Unelmakoulussa voi yksilöllisesti valita minkä tahansa ruokailuajan. Ja ruoka olisi erittäin intensiivistä. Pukukoodi olisi tiukka. Mutta lauantaina olisi mahdollista tulla missä tahansa vaatteissa. Tunteilla opettajat jakavat tarvittavan kirjallisuuden, koska koululaisille on erittäin hankalaa kantaa mukanaan suuri määrä oppikirjoja. Alue on varustettava penkeillä, leikkikentillä urheilupelejä varten.
Joten mielestäni unelmakoulun pitäisi näyttää. Sen tulisi sisältää paitsi luokkia, tuoleja, työpöytää. Hänen täytyy olla mielenkiintoinen.

Essee aiheesta: "Unelmieni koulu".
Skutina Tatyanan 9. "A" luokan oppilaat.
Elämämme tärkeimmät, merkittävimmät vuodet kuluvat opiskellessa. Koulu on toinen kotimme. Oppimisprosessissa hankimme tietoa, jota tarvitaan tulevaisuudessa. Koulussa löydämme oikeita ystäviä. Koulu auttaa muodostamaan ihmisestä persoonallisuuden. Muistot oppimisesta pysyvät kanssamme loppuelämämme.
"Oppaamme" tiedon maailmassa ovat tietysti opettajia. He johdattavat meidät "vaikeaa, monimutkaista tietä ja näyttävät meille oikean reitin". Rakkaiden opettajiemme kanssa saavutamme uusia korkeuksia. He eivät opeta meille vain tiettyjä tieteitä, vaan myös valmistavat meitä tulevaan, itsenäiseen elämään.
Olin erittäin onnekas, koska opiskelen parhaassa lyseossa - Lyseum nro 21.
Lyseossa on kaikki, mikä tekee opiskelijan elämästä mielenkiintoista ja monipuolista. Mutta uskon, että jotkut muutokset tekevät lyseolaisen elämästä jännittävämpää. Esimerkiksi koulun varustaminen uusilla laitteilla (uusien mallinukkejen ilmestyminen, sähköisten päiväkirjojen käyttöönotto jne.). Voit myös laatia suunnitelman koulutoiminnan toteuttamisesta, jonka oppilaat itse tekisivät.
Tärkein, mitä lyseum tarvitsee tällä hetkellä, on erillinen liikuntahalli pukuhuoneineen. Myös oppilaat haluaisivat kouluun erillisen kaapin tavaroille, koska kaikkien ei ole kätevää kantaa raskaita laukkuja ja laukkuja liikuntapuvun ja vaihtokenkien kanssa.
Uskon, että kaikki nämä muutokset voivat tehdä lyseosta jokaisen oppilaan unelmakoulun.

"Unelmieni koulu"

Olen erittäin onnekas, että opiskelen niin upeassa koulussa kuin Lyceum nro 21. Pidän kaikesta lyseossa: tunneista, opettajista, mielenkiintoisimmista tapahtumista, kilpailuista ja lomista... Lyseon elämä on täynnä valoisia tapahtumia! Erilaiset muutokset, muutokset voivat vain parantaa ja parantaa lyseumia.
Koulutusjärjestelmään voidaan tehdä muutoksia. Muuta esimerkiksi oppituntien johtamisasetuksia.
Jos haluat visuaalisen esityksen jostakin biologian luokassa, voit tehdä elävän kulman sekä malleja (nukkeja). On erittäin informatiivista ja mielenkiintoista pohtia esimerkiksi kasvisolun rakennetta tai ihmisen aivojen rakennetta.
Ammattipiireistä ja tapaamisista yliopiston opettajien kanssa on mielestäni paljon apua opiskelijoiden itsemääräämisoikeudessa. Tässä auttavat myös kenttätunnit, joita voidaan tehdä yhdeksänneltä luokalta alkaen.
Kaikki laitteet on korvattava uudemmalla, nykyaikaisella tekniikalla ja sähköiset kirjat tulisi ottaa käyttöön oppikirjojen sijaan.
Mitä tulee tapahtumiin ja lomiin, täällä on kaikki erittäin hyvin! Mielenkiintoisia tapahtumia ja lomapäiviä voidaan järjestää useammin.
Ja esimerkiksi kerran kuukaudessa voit esitellä luovia ohjelmia eri alueilla.
Olisi erittäin hyvä, jos he tekisivät koulukuljetuksen, koska monet joutuvat matkustamaan bussilla, gaselleilla, ja tämä on erittäin hankalaa ja vaikeaa. Voit tehdä mittatilaustyönä kaappeja. Sitten opiskelijat voivat jättää tavaransa sinne: jotkut oppikirjat, urheiluasut, toiset kengät. Se on erittäin mukava.
Lyseon oppilaat saavat hyvää ruokaa. Kaikki rakastavat sitä. Ja tästä iso kiitos kokkeillemme! Mutta ruokasali voisi olla suurempi.
Lyseumiin on tarpeen tehdä suuri kuntosali ja kokoussali. Voit ostaa hyviä urheiluvälineitä sekä tehdä suihkuhuoneen opiskelijoille.
On mahdollista, että opettajat ja opiskelijat kävelevät tietyssä, tiukassa muodossa.
Näin kuvittelen unelmakouluni! Ehkä joskus tällaisia ​​muutoksia tehdään.
Mutta silti, unelmieni koulu on rakas ja rakas Lyseum nro 21!

Karfidova Anastasia 11 luokka "B"

Lyseum on toinen kotimme, joten meidän on varmistettava, että opiskelijat tulevat tänne mielellään eivätkä halua lähteä. Opiskelun ei tule olla taakkaa, vaan iloa ja jotta lapset saavat meren positiivisia tunteita ollessaan täällä. Joten mietitään kuinka parantaa lyseumiamme!
Aluksi muuttaisin lyseummme ulkonäköä. Kuistilla tulee olla pylväitä, joiden ympärille kasvit kietoutuvat, kaiteeseen voidaan tehdä kuvioita. Koulun pihalla ei ole tarpeeksi penkkejä, uurnia, ja myös suihkulähde näyttäisi hyvältä, jotta lapset välitunnilla, kun ulkona on lämmintä, voivat mennä ulos hengittämään raitista ilmaa. Kesällä pitäisi olla kaunis maisemasuunnittelu, voit luoda puutarhan, johon istuttaa puita hedelmillä. Talvella jääkaupunki näyttäisi kauniilta lyseon alueella, parhaasta jäähahmosta on mahdollista järjestää opiskelijoiden välinen kilpailu. Myös rakennuksen lähellä pitäisi olla stadion nurmikon ja urheiluvälineineen.
Itse koulurakennuksen tulee olla viihtyisä, jotta lapset viihtyvät siellä. Se on suuri, valoisa, suurilla ikkunoilla ja melko paljon tilaa luokkahuoneessa. Koulun käytävillä on kukkia ja pehmeitä pieniä toimistosohvia. Maalauksia, koulun saavutuksia, todistuksia, tutkintokirjoja roikkuu koulun seinillä. Koulu on sekä siisti että järjestyksessä, niin ihanassa koulussa oppilaat eivät edes haluaisi roskaa. Tällaisen toimiston työpöydät on järjestetty tällä luokalla opetettavan aineen mukaisesti. Jos aihe on humanitaarinen ja vaatii enemmän puhumista kuin kirjoittamista, voit järjestää suuren pyöreän pöydän, jotta opiskelijat näkevät toisensa. Jos tämä on aihe, josta he kirjoittavat paljon, erilliset työpöydät mukavilla istuimilla ovat parempia.
Kouluruokailun tulee olla sekä maukasta että terveellistä, joten ruokalistaa kannattaa kehittää kysymällä oppilaiden mielipidettä. Voit myös järjestää "pikkulomia", esimerkiksi lauantaisin, antaa kakkua lapsille.
Opettajien on tehtävä oppitunneistaan ​​paitsi hyödyllisiä myös mielenkiintoisia. Esimerkiksi maantiedon tunneille tulisi liittää videoita tutkituista maanosista ja maista. Historian oppitunnit - dokumenteilla, interaktiivisilla kartoilla. Kesällä on mahdollista käydä alueen sisällä kaivauksissa. Kemian luokassa on erityiset työpöydät, joissa kaksi henkilöä istuu ja tekevät kokeita opettajan ja laborantin tiukassa valvonnassa. Biologian huoneessa kaikki on myös varustettu kaikella mitä tarvitset. Usein opiskelijat eivät vain istu ja kirjoita luentoja, vaan tekevät erilaisia ​​kokeita ja tutkimuksia. Myös joskus biologian oppitunteja voidaan pitää luonnossa. Myös biologian huoneessa on olohuone, jossa on: useita suuria akvaarioita kaloineen, yksi akvaario kilpikonnilla sekä häkkejä marsuilla ja hamstereilla, lintuilla, papukaijoilla. Kirjallisuuden luokkahuoneessa tulisi olla erityinen kaappi metodologisella kirjallisuudella, jossa jokainen opiskelija voi tarkastella häntä kiinnostavaa tietoa. Venäjän kielen luokassa on myös kaappi, jossa on sanakirjoja. Periaatteessa kaikki luokkahuoneet on varustettu metodologisella kirjallisuudella.
Haluaisin myös kokeilla lomia, esimerkiksi talvella sen voi nostaa kuukauteen, eli 2 viikkoa joulukuuta + 2 viikkoa tammikuuta, 2 viikkoa lomaa syksyllä ja keväällä, jotta se ei häiritse. koulupäivien lukumäärä, kesälomat voidaan lyhentää 2 kuukauteen. Voit opiskella 5 päivää viikossa, mutta joka päivä on 4 paria 40 minuuttia ja taukoja 10 minuuttia, mikä ei myöskään vaikuta opetusmateriaalille varattuun tuntiin.
Vapaa-ajallaan lasten tulisi käydä ilmaisissa osissa, jotka sijaitsevat koulussa / lyseumissa, esimerkiksi tanssia, kulinaaria, taidetta, käsitöiden tekemistä luonnonmateriaaleista. Viikonloppuisin tai lomapäivinä lasten tulisi matkustaa muihin kaupunkeihin, käydä museoissa, näyttelyissä, jotta he kehittyisivät kulttuurisesti.
Olen 11. luokalla, ja jäljellä olevan vuoden aikana on epätodennäköistä, että mikään muuttuisi dramaattisesti lyseossamme, mutta haluan lasteni menevän kouluun suurella mielenkiinnolla ja halulla. Toivottavasti unelmani joskus toteutuu.

Essee aiheesta "Unelmieni koulu"
Valiullina Yesenian 9 "A" luokan oppilaat

Koulu on toinen kotini. Ja nämä eivät ole suuria sanoja. Loppujen lopuksi vietän suurimman osan ajastani täällä.

Olen erittäin huolissani koulusta nyt ja koulusta huomenna, koska joudun viettämään vielä melkein 3 vuotta sen seinien sisällä. Unelmakouluni ovat viihtyisät luokkahuoneet moderneilla laitteilla, iso kuntosali, jossa voi harjoitella kiinnostuksenne mukaan, valtava kirjasto lukusalilla, lepo- ja rentoutumishuoneet ja tietysti tilava ruokasali, jossa on laaja valikoima laadukkaita tuotteita . Mutta kaikki tämä on vain ulkokuori. Kaikkein tärkeintä koulussa ovat ihmiset. Nämä ovat fiksuja ja ystävällisiä opettajia, uteliaita ja myötätuntoisia opiskelijoita sekä kohteliasta ja ystävällistä henkilökuntaa (vartijat, baarineidot, siivoojat).

Ymmärrän, että paljon riippuu ulkoisista tekijöistä, mutta jokaisen meistä on ponnisteltava tämän unelman toteuttamiseksi.

Essee aiheesta "Unelmieni koulu"
Shulakova Xenia 11B luokka
Nyt koulua voidaan kutsua toiseksi kodiksi. Hänellä on tärkeä paikka elämässäni. Koulu vaikuttaa eniten päivittäiseen rutiiniini, siihen, mitä teen. Koulussa kommunikoin ystävien kanssa, opin tunneilla paljon uutta ja mielenkiintoista.
Unelmakouluni on suuri rakennus, jossa on tilavat ja mukavat luokkahuoneet. Koulu koristellaan kukilla ja erilaisilla maalauksilla. Tällaisessa koulussa olisi jopa oleskelutiloja, joissa on pehmustetut huonekalut, jotta opiskelijat voivat viettää siellä aikaa, jos tunnit perutaan jostain syystä - se on paljon parempi kuin vaeltaa kaduilla ennen muiden luokkien alkamista. Tunnelma koulussa tulee olemaan muodikkain, puisten pöytien ja tuolien sijaan tulee pehmeät tuolit ja musiikki soi tavallisten kellojen sijaan. Kouluun tullessaan jokaisen oppilaan tulee riisuutua omassa kaappissaan, jossa on sormenjälkilukitus. Oppikirjojen sijasta jokaisella opiskelijalla on oma tietokone, joka sisältää kaikki koulutustiedot. Kouluun tulee kuntosali, jossa pidetään liikuntatunteja, uima-allas. Kuntosaleilla tulee olla paljon terveyslaitteita. Liikuntakasvatuksessa lapset kokeilevat erilaisia ​​lajeja: uintia, taitoluistelua, voimistelua, tennistä, ampumahiihtoa, ammuntaa. Rakastan eläimiä kovasti, joten olisi kiva jos koululla olisi asumisnurkkaus monenlaisia ​​eläimiä. Mukavuuden vuoksi koulun jälkeen kaukana asuvat tulisi kuljettaa erityisellä bussilla. Haluan heidän menevän kouluun halulla, ilolla, kuin toiseen kotiin, jotta lapset tuntevat olonsa mukavaksi ja kotoisaksi.

Essee aiheesta "Unelmieni koulu"
Nalimova Varvara, 9. "A"-luokan oppilaat

Jokaiselle oppilaalle koulua, jossa hän opiskelee, kutsutaan alkuperäiseksi. Sellainen on lyseum minulle. Mutta hyväkseni tilaisuutta, päätin unelmoida.

Monen opiskelijan unelmakoulu on oppilaitos, jossa on lyhyitä oppitunteja ja pitkiä taukoja, luokkahuoneita virkistyskäyttöön tai nurmikon ympärillä koulua. Minulle unelmakoulu on korkeatasoinen ja laadukas koulutus, jossa on lisätunteja tarvitsemissasi aineissa. Koululla on oma itsehallinto, joka järjestää teemailtoja ja juhlatilaisuuksia. Kaikki opiskelijat ovat ystävällisiä, kohteliaita ja reagoivia. Vanhemmat opiskelijat pitävät huolta nuoremmista, auttavat heitä vaikeissa tilanteissa.
Monille ihanteellinen koulu on, jos siinä on omat kaapit henkilökohtaisille tavaroille, sähköinen oppikirja, joka sisältää kaikki kirjat kerralla, uusimmalla tekniikalla varustetut tietokonehuoneet, kokoontumis- ja urheiluhallit sekä oma suuri stadion. Kuullessaan lauseen "unelmieni koulu", jokainen meistä kuvittelee ihanteellisen koulumme, jossa kaikki tulee olemaan haluamallamme tavalla.
Minulle ihanteellinen koulu on sellainen, jossa on mahdollista paitsi opiskella ahkerasti myös rentoutua rennossa ilmapiirissä. Haluaisin todella, että koulullamme olisi pieni oleskelutila, jossa on sohvia, jossa voit rauhassa jutella, lukea kirjoja tai tehdä läksyjäsi.
Koulustamme puuttuu moderni kuntosali pukuhuoneineen. Koska se on kätevä ja erittäin nopea. Kaikki haluavat kouluun suuren, hyvillä varusteilla varustetun kuntosalin, jossa on hauskaa pitää liikuntatunteja.
Monet lyseolaiset pitävät kovasti eläimistä, joten ei olisi paha, jos oppilaitoksessamme olisi pieni asumisnurkkaus, josta olisi muodikasta huoltaa.
Mutta vaikka kuinka haaveilemme uudesta rakennuksesta, uusista teknologioista, kaapeista, paras koulu on se, jossa ihminen voi saada hyvän koulutuksen ja astua aikuisuuteen ylpeänä ja itsevarmana.

Essee aiheesta: "Unelmieni koulu"
11. luokan oppilaat "B"
Victorian käyrät
Kahdeksannelta luokalta lähtien lyseosta on tullut minulle toinen koti, jossa haluaisin tuntea oloni mukavaksi ja kotoisaksi, tuntea opettajien tuen ja osallistumisen, jotta kaikki heidän oppitunnit ovat mielenkiintoisia ja viihdyttäviä.
Unelmieni koulu näyttää minusta valoisalta, lämpimältä ja leveillä käytävillä. Oppilaiden ja opettajien on hankala liikkua kapeilla käytävillä kerralla, ja kaikki alkavat tönäistä ja hermostua. Olisi myös kiva saada unelmakoulussani pehmeät sohvat, jotta oppilaat voivat rentoutua hetken tauoilla. Haluaisin myös, että jokaisella opiskelijalla on oma kaappi oppikirjojen, henkilökohtaisten tavaroiden jne. Ja koulun ruokalassa on laaja valikoima ravitsevia ja maukkaita ruokia, jotka vastaavat jokaisen lyseolaisen mieltymyksiä. Pidän myös tarpeellisena ostaa koulubussi, joka kuljettaa opiskelijat Artemovskin alueen syrjäisistä siirtokunnista.
Opettajien olisi hyvä selittää materiaali yksinkertaisella ja kaikille opiskelijoille ymmärrettävällä kielellä ja kysyä, ymmärtävätkö he kaiken materiaalin. Haluaisin kuunnella opetusmateriaalia luokkahuoneessa esitelmien, erilaisten videoiden ja mielenkiintoisten faktojen tukemana.
Tämä on vielä pieni osa sitä, mitä lyseumissamme voidaan muuttaa. Minun mielestäni se on helppoa. Uskon, että lyseon opettajat ja henkilökunta kuuntelevat toiveitamme ja tekevät kaikkensa niiden toteuttamiseksi.

Essee aiheesta: "Unelmieni koulu"
Izycheva Vari, luokan 11 "A" oppilaat

Vietämme enemmän aikaa lyseumissa, ja varmasti jokainen meistä haluaisi nähdä sen hieman erilaisena kuin nyt.
Unelmakouluni on eräänlainen iso ympyrän muotoinen rakennus, jonka keskellä on avoin kenttä, jossa on jalkapallo- tai tenniskenttä. Koulurakennuksessa on kaikki: oikea määrä tekniikalla varustettuja luokkahuoneita mukavampaa oppituntia varten, virkistyshuoneita erilaisilla peleillä, iso ruokasali ilmaisella ruokailulla, johon kaikki mahtuivat. Koko koulupäivän auki oleva ruokala, oma kuntosali laajalla kalustolla ja lopuksi valtava, korkeakattoinen kokoussali ja iso lava. Tee vaatekaapin lisäksi jokaiselle lyseo-opiskelijalle kaapit, joissa on toiset kengät, oppikirjat ja opiskelijatarvikkeet. Tee 11. luokan opiskelijoille, jotka ovat keskittyneet kokeisiin valmistautumiseen, osallistumisesta opiskeluaineisiin, joita he eivät käytä.
Tältä näyttää unelmakouluni.Unelmakouluni on upea kolmikerroksinen rakennus, jossa on valtava valoisa sali, suuret luokkahuoneet uusimmalla tekniikalla, ruokailuhuone erillisillä pyöreillä värillisillä pöydillä. Ensimmäisessä kerroksessa on opiskelijoiden kaapit, jotta lapset voivat laittaa oppikirjansa niihin eivätkä kantaa raskaita laukkuja ympäri koulua. Unelmieni koulussa on uima-allas, valtava urheiluhalli, musiikkisali, jossa on monia soittimia, kuorosali ja tyylikäs kirjasto. Unelmieni koululla on oma radio, jonka DJ on lukiolainen. Koulussani tulee olemaan suuri kokoussali mukavilla lepotuoleilla, tanssisali erikoisparketilla ja seinästä seinään ulottuvilla peileillä. Uskon, että koulu tarvitsee huoneen, jossa oppilaat voivat rentoutua - huoneen, jossa on kahvinkeitin ja pehmeät sohvat. Koulussa tulisi olla buffet, jossa on keksejä, mehua ja suklaata, jotta oppilaat voivat nauttia välipalaa luokkien välillä. Koulussa tulisi olla fyysinen stadion lämpimänä vuodenaikana, kesäpuutarha keinuineen ja penkkeineen. Haluaisin pöytiä kadulle, jotta voit maistella ilmassa istuessasi.
Nyt opiskelen lyseumissa profiililuokassa. 9. luokalla monet kaverit ovat jo päättäneet ammattistaan ​​tai ainakin suunnasta. Unelmieni koulussa haluan poikien opiskelevan niitä aineita, joista he pitävät ja joita he haluavat opiskella tulevaisuudessa 9. luokalta lähtien. Vieraat kielet valitsevat äidinkielenään puhujat on kutsuttava. Tämä on loistava harjoitus lapsille! Luonnontieteiden opiskelua varten on tarpeen varustaa ammattilaboratorioita. Luulen, että unelmakoulussani arvosanat voidaan perua, muissa asioissa, samoin kuin läksyt. Sen sijaan opiskelijat tekevät luovaa työtä, esittävät ajatuksiaan raporteissa, esityksissä, elokuvissa yleisön nähtäville, joista keskustellaan kiivaasti paitsi opetushenkilöstön, myös opiskelijoiden itsensä kanssa.
Unelmakouluni aikatauluun sisällyttäisin enemmän retkiä ja matkoja. Mielestäni on erittäin tärkeää matkustaa luokkatovereiden kanssa ja jakaa kokemuksia.
Unelmieni koulu on koulu, jossa ei tule olemaan pakollista läsnäoloa, mutta johon kaikki tulevat hymyillen eikä kukaan halua jättää tunteja pois.

Koulun ympärille tulee virkistysalue, jossa oppilaat voivat pitää taukoja tunneista taukojen aikana. Puisto, jossa on erilaisia ​​kasveja opiskella biologian tunneilla. D kasat kirjoja ovat tabletteja, koulutaulu on kosketus. Luulen, että muistikirjat jäävät, muuten ihmiset unohtavat kuinka kirjoittaa. Liikuntatunnit pidetään kuntosalilla tai uima-altaalla. Unelmieni koulussa haluan poikien opiskelevan niitä aineita, joista he pitävät ja joita he haluavat opiskella tulevaisuudessa 9. luokalta lähtien. Luulen, että unelmakoulussani arvosanat voidaan perua, muissa asioissa, samoin kuin läksyt. Sen sijaan opiskelijat tekevät luovaa työtä, esittävät ajatuksiaan raporteissa, esityksissä, elokuvissa yleisön nähtäville, joista keskustellaan kiivaasti paitsi opetushenkilöstön, myös opiskelijoiden itsensä kanssa. Uskon, että kaikki pitävät tästä koulusta. Siellä on mielenkiintoista opiskella, ketään ei tarvitse pakottaa tulemaan. Yksikään oppilas ei halua jäädä tunnista väliin.

• Oli sumuinen syysaamu. Kävelin metsän halki ajatuksissani. Kävelin hitaasti, hitaasti, ja tuuli heilutti huivini ja lehtiä, jotka roikkuivat korkeista oksista. He huojuivat tuulessa ja näyttivät puhuvan rauhanomaisesti jostain. Mitä ne lehdet kuiskasivat? Ehkä he kuiskasivat kuluneesta kesästä ja auringon kuumista säteistä, joita ilman heistä on nyt tullut niin keltaisempia ja kuivia. Ehkä he yrittivät kutsua viileitä puroja, jotka voisivat antaa heille juotavaa ja herättää heidät henkiin. Ehkä he kuiskasivat minusta. Mutta vain kuiskaus […]
• Baikal-järvi tunnetaan kaikkialla maailmassa. Se tunnetaan maailman suurimpana ja syvinnä järvenä. Järven vesi on juomakelpoista, joten se on erittäin arvokasta. Vesi Baikalissa ei ole vain juomaa, vaan myös lääkettä. Se on kyllästetty mineraaleilla ja hapella, joten sen käytöllä on myönteinen vaikutus ihmisten terveyteen. Baikal sijaitsee syvässä lamassa, ja sitä ympäröivät joka puolelta vuoristot. Järven lähellä oleva alue on erittäin kaunis ja siinä on rikas kasvisto ja eläimistö. Järvessä elää myös monia kalalajeja – lähes 50 […]
• Asun vihreässä ja kauniissa maassa. Sitä kutsutaan Valko-Venäjäksi. Hänen epätavallinen nimensä puhuu näiden paikkojen puhtaudesta ja epätavallisista maisemista. Ne huokuvat rauhaa, avaruutta ja ystävällisyyttä. Ja tästä haluan tehdä jotain, nauttia elämästä ja ihailla luontoa. Maassani on paljon jokia ja järviä. Ne roiskuvat kevyesti kesällä. Keväällä heidän äänekäs murina kuuluu. Talvella peilipinta houkuttelee luistelun harrastajia. Keltaiset lehdet liukuvat veden yli syksyllä. He puhuvat välittömästä jäähtymisestä ja tulevasta lepotilasta. […]
• Syksyn kaunotar kirkkaassa mekossa. Kesällä pihlaja on näkymätön. Se sulautuu muihin puihin. Mutta syksyllä, kun puut ovat pukeutuneet keltaisiin asuihin, se näkyy jo kaukaa. Kirkkaanpunaiset marjat kiinnittävät ihmisten ja lintujen huomion. Ihmiset ihailevat puuta. Linnut nauttivat hänen lahjoistaan. Talvellakin, kun lumi valkaisee kaikkialla, pihlaja miellyttää mehukkaita tupsujaan. Hänen kuvat löytyvät monista uudenvuoden korteista. Taiteilijat rakastavat pihlajaa, koska se tekee talvesta hauskempaa ja värikkäämpää. He rakastavat puuta ja runoilijoita. Hänen […]
• On monia upeita ammatteja, ja jokainen niistä on epäilemättä välttämätön maailmallemme. Joku rakentaa rakennuksia, joku poimii hyödyllisiä resursseja maalle, joku auttaa ihmisiä pukeutumaan tyylikkäästi. Jokainen ammatti, kuten jokainen ihminen, on täysin erilainen, mutta kaikkien heidän on ehdottomasti syötävä. Siksi sellainen ammatti kuin kokki ilmestyi. Ensi silmäyksellä saattaa tuntua, että keittiö on mutkaton alue. Mikä ruoanlaitossa on niin vaikeaa? Mutta itse asiassa ruoanlaitto on yksi […]
• Lapsesta asti vanhempani ovat kertoneet minulle, että maamme on maailman suurin ja vahvin. Koulussa, luokkahuoneessa, opettaja ja minä luimme paljon Venäjälle omistettuja runoja. Ja uskon, että jokaisen venäläisen tulee olla ylpeä isänmaasta. Olemme ylpeitä isovanhemmistamme. He taistelivat natseja vastaan, jotta voisimme tänään elää hiljaisessa ja rauhallisessa maailmassa, jotta sodan nuoli ei vaikuttaisi meihin, heidän lapsiin ja lastenlapsiinsa. Isänmaani ei ole hävinnyt ainuttakaan sotaa, ja jos asiat olisivat huonosti, Venäjä silti […]
• Suuri isänmaallinen sota päättyi kauan sitten. Se oli häikäilemätön ja 1900-luvun verisin sota. Mutta nytkin on niitä, jotka muistavat sen sodan keskuudessamme, nämä ovat veteraaneja. Niitä on hyvin vähän jäljellä. Nuorena, meitä hieman vanhempina he puolustivat kotimaataan julmalta viholliselta Neuvostoliiton armeijassa. Olen kiinnostunut veteraani Leonid Ivanovich Kulikovin tarinoista asepalveluksesta ja Suuresta isänmaallisesta sodasta. Nyt Leonid Ivanovitš on eläkkeellä oleva eversti, hänen koko tunikansa on palkittu: […]
• Mikä on maailma? Maailmassa eläminen on tärkeintä mitä maan päällä voi olla. Mikään sota ei tee ihmisiä onnelliseksi, ja jopa lisäämällä omia alueitaan sodan kustannuksella, he eivät rikastu moraalisesti. Loppujen lopuksi mikään sota ei ole täydellinen ilman kuolemaa. Ja ne perheet, joissa he menettävät poikansa, aviomiehensä ja isänsä, vaikka tietäisivät olevansa sankareita, eivät silti koskaan nauti voitosta saatuaan rakkaan menettämisen. Vain rauha voi saavuttaa onnen. Vain rauhanomaisten neuvottelujen kautta eri maiden hallitsijoiden tulisi kommunikoida ihmisten ja […]
• Lapsuudesta lähtien olemme käyneet koulua ja opiskelleet erilaisia ​​aineita. Jotkut uskovat, että tämä on tarpeetonta liiketoimintaa ja vie vain vapaa-ajan, jonka voidaan käyttää tietokonepeleihin ja johonkin muuhun. ajattelen toisin. On olemassa venäläinen sananlasku: "Oppiminen on valoa ja tietämättömyys on pimeyttä." Tämä tarkoittaa, että niille, jotka oppivat paljon uutta ja pyrkivät tähän, edessä avautuu valoisa tie tulevaisuuteen. Ja ne, jotka ovat laiskoja ja eivät opi koulussa, jäävät koko elämänsä tyhmyyden ja tietämättömyyden pimeyteen. Ihmiset, jotka haluavat […]
• Isoäitini nimi on Irina Aleksandrovna. Hän asuu Krimillä, Koreizin kylässä. Joka kesä vanhempani ja minä käymme hänen luonaan. Pidän todella asumisesta isoäitini luona, kävelemällä Miskhorin ja Koreizin kapeilla kaduilla ja vihreillä kujilla, ottaa aurinkoa rannalla ja uida Mustassameressä. Nyt isoäitini on eläkkeellä, ja aiemmin hän työskenteli sairaanhoitajana lastenhoitolassa. Joskus hän vei minut töihin kanssaan. Kun isoäiti puki valkoisen takin ylleen, hänestä tuli tiukka ja vähän vieras. Auttelin häntä mittaamaan lasten lämpötilan - kantamaan […]
• Puheemme koostuu monista sanoista, joiden ansiosta mikä tahansa ajatus voidaan välittää. Käytön helpottamiseksi kaikki sanat on jaettu ryhmiin (puheen osiin). Jokaisella niistä on oma nimi. Substantiivi. Tämä on erittäin tärkeä osa puhetta. Se tarkoittaa: esinettä, ilmiötä, substanssia, ominaisuutta, toimintaa ja prosessia, nimeä ja otsikkoa. Esimerkiksi sade on luonnonilmiö, kynä on esine, juokseminen on toimintaa, Natalya on naisen nimi, sokeri on aine ja lämpötila on ominaisuus. Monia muitakin esimerkkejä voisi antaa. Nimet […]
• Koko elämäämme hallitsevat tietyt säännöt, joiden puuttuminen voi aiheuttaa anarkiaa. Kuvittele vain, jos tieliikennesäännöt, perustuslaki ja rikoslaki, yleisten paikkojen käyttäytymissäännöt kumotaan, kaaos alkaa. Sama koskee puheetikettiä. Nykyään monet eivät kiinnitä suurta merkitystä puhekulttuurille, esimerkiksi sosiaalisissa verkostoissa voit tavata yhä enemmän nuoria, jotka kirjoittavat lukutaidottomasti, kadulla - lukutaidottomia ja töykeästi kommunikoivia. Mielestäni tämä on ongelma […]
• Muinaisista ajoista lähtien kieli on auttanut ihmisiä ymmärtämään toisiaan. Ihminen on toistuvasti miettinyt, miksi häntä tarvitaan, kuka hänet keksi ja milloin? Ja miksi se eroaa eläinten ja muiden kansojen kielestä. Toisin kuin eläinten signaalihuuto, kielen avulla ihminen voi välittää monenlaisia ​​tunteita, mielialaansa, tietoja. Kansallisuudesta riippuen jokaisella on oma kielensä. Asumme Venäjällä, joten äidinkielemme on venäjä. Venäjää puhuvat vanhempamme, ystävämme sekä suuret kirjailijat […]
• Kieli ... Kuinka paljon merkitystä on yhdellä viiden kirjaimen sanalla. Kielen avulla ihminen varhaisesta lapsuudesta lähtien saa mahdollisuuden tuntea maailmaa, välittää tunteita, viestiä tarpeistaan ​​ja kommunikoida. Kieli syntyi kaukaisella esihistoriallisella ajanjaksolla, jolloin esi-isämme pitivät yhteisen työn aikana välittää ajatuksiaan, tunteitaan, toiveitaan sukulaisilleen. Sen avulla voimme nyt tutkia kaikkia esineitä, ilmiöitä, ympäröivää maailmaa ja ajan myötä parantaa tietämystämme. Meillä on […]
• Se oli kaunis päivä - 22. kesäkuuta 1941. Ihmiset jatkoivat tavallisia asioitaan, kun kauheat uutiset kuulivat - sota alkoi. Tänä päivänä fasistinen Saksa, joka oli valloittanut Euroopan tähän asti, hyökkäsi myös Venäjää vastaan. Kukaan ei epäillyt, etteikö Isänmaamme pystyisi voittamaan vihollisen. Isänmaallisuuden ja sankaruuden ansiosta kansamme selvisi tästä kauheasta ajasta. Viime vuosisadan 41–45 vuoden aikana maa menetti miljoonia ihmisiä. He joutuivat säälimättömien taistelujen uhreiksi alueesta ja vallasta. Ei kumpikaan […]
• Nykyään Internet on melkein jokaisessa kodissa. Internetistä löydät paljon hyödyllistä tietoa opiskeluun tai johonkin muuhun. Monet ihmiset katsovat elokuvia ja pelaavat pelejä Internetissä. Internetistä voit myös löytää työtä tai jopa uusia ystäviä. Internet auttaa pitämään yhteyttä kaukana asuviin sukulaisiin ja ystäviin. Internetin ansiosta voit ottaa heihin yhteyttä milloin tahansa. Äiti valmistaa usein herkullisia ruokia, jotka hän löysi Internetistä. Internet auttaa myös niitä, jotka haluavat lukea, mutta […]
• Ystävyys on molemminpuolinen, elävä tunne, ei millään tavalla huonompi kuin rakkaus. Ystävyys ei ole vain välttämätöntä, se on yksinkertaisesti välttämätöntä olla ystäviä. Loppujen lopuksi yksikään ihminen maailmassa ei voi elää koko elämänsä yksin, ihminen tarvitsee sekä henkilökohtaisen kasvun että henkisen kehityksen vuoksi yksinkertaisesti viestintää. Ilman ystävyyttä alamme vetäytyä itseemme, kärsiä väärinkäsityksistä ja aliarvioinnista. Minulle läheinen ystävä rinnastetaan veljeen, sisareen. Tällaiset suhteet eivät pelkää mitään ongelmia, elämän vaikeuksia. Jokaisella on oma käsityksensä […]
• Kotimainen ja maailman paras, Venäjäni. Tänä kesänä vanhempani ja siskoni menimme lomalle merelle Sotšin kaupunkiin. Siellä asuimme useita muita perheitä. Nuori pari (he menivät äskettäin naimisiin) tuli Tatarstanista, he sanoivat tapaavansa työskennellessään urheilutilojen rakentamisessa Universiadit varten. Viereisessä huoneessa asui perhe, jossa oli neljä pientä lasta Kuzbassista, heidän isänsä on kaivosmies, louhii hiiltä (hän ​​kutsui sitä "mustaksi kullaksi"). Toinen perhe tuli Voronežin alueelta, […]
• 1900-luvun 60-luvun runobuumi 1900-luvun 60-luku oli venäläisen runouden nousun aikaa. Lopulta sulaminen koitti, monet kiellot kumottiin, ja kirjoittajat saattoivat ilmaista mielipiteensä avoimesti, ilman pelkoa kostotoimista ja karkotuksista. Runokokoelmia alkoi ilmestyä niin usein, että sellaista "julkaisubuumia" ei kenties koskaan ollut runouden alalla, ei ennen eikä sen jälkeen. Tämän ajan "käyntikortit" - B. Akhmadulina, E. Jevtushenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov ja tietysti bardi-kapinallinen […]
• Kotini on linnani. Se on totta! Sillä ei ole paksuja seiniä ja torneja. Mutta pieni ja ystävällinen perheeni asuu siinä. Taloni on yksinkertainen asunto, jossa on ikkunat. Siitä, että äitini aina vitsailee ja isäni leikkii hänen kanssaan, asuntomme seinät ovat aina täynnä valoa ja lämpöä. Minulla on vanhempi sisko. Emme aina tule toimeen, mutta silti kaipaan siskoni naurua. Koulun jälkeen haluan juosta kotiin sisäänkäynnin portailla. Tiedän, että avaan oven ja haistan äidin ja isän kenkävoidetta. astun yli […]