Yliopisto kouluttaa opettajia kaikissa kouluaineissa, defektologeja, sosiologeja, toimittajia, lakimiehiä, psykologeja ja niin edelleen. Joillakin MSGU:n koulutusalueilla voit saada kandidaatin ja maisterin tutkinnon.

Videokierros:

MSGU on maan tärkein pedagoginen yliopisto. Venäjän presidentin 2. helmikuuta 2009 antamalla asetuksella yliopisto sisällytettiin Venäjän federaation kansojen erityisen arvokkaiden kulttuuriperinnön esineiden valtion koodiin.

Se koostuu osastoista:

• Maantieteen tiedekunta,
• Instituutti "Higher School of Education",
• Biologian ja kemian instituutti,
• lapsuuden instituutti
• Journalismin, viestinnän ja mediakasvatuksen instituutti,
• Vieraiden kielten yliopisto,
• taideinstituutti,
• historian ja politiikan instituutti,
• Sosiaalisen ja humanitaarisen koulutuksen instituutti,
• Fysiikan, tekniikan ja tietojärjestelmien instituutti,
• Fyysisen kulttuurin, urheilun ja terveyden instituutti,
• Filologian instituutti,
• Matematiikan tiedekunta,
• Esikoulupedagogiikan ja psykologian tiedekunta,
• Pedagogiikan ja psykologian tiedekunta.

Parhaat opiskelijat ovat oikeutettuja Venäjän federaation presidentin, Venäjän federaation hallituksen, A. F. Losevin, P. S. Novikovin stipendeihin.

MPGU:sta valmistuneiden joukossa:

• olympiavoittajat,
• Venäjän maailmanmestarit ja kunniataiteilijat.
• Venäjän kansantaiteilijat ja kunniataiteilijat.

Opiskelijoille on urheiluosastoja: esteettinen ja rytminen voimistelu, aikido ja muut kamppailulajit, sulkapallo ja tennis, koripallo, yleisurheilu, darts, shakki ja monet muut.

Moskovan valtion pedagogisen yliopiston kirjastossa on noin 1,8 miljoonaa kirjaa, joista 40 tuhatta on harvinaisia ​​esineitä. Pääsy yliopiston sähköisiin tietokantoihin on avoin - kirjasto ja luettelo, joista kirjoja voi tilata etänä; verkon etäresursseihin.

Lisää Piilota http://mpgu.su

Instituutti on jatkoa Guerrierin kuuluisille naisten korkeakoulukursseille, jotka ensimmäistä kertaa avasivat kauniille sukupuolille mahdollisuuden saada koulutusta ja joista tuli eräänlainen feministisen liikkeen alku Venäjällä.

MVZhK:n avaus

Yksityisten naiskurssien perustamisen aloitteentekijänä oli historioitsija ja kuuluisa julkisuuden henkilö Vladimir Guerrier. Ideaa tuki opetusministeri kreivi Tolstoi. Laitos avattiin ensimmäisen miesten lukion rakennuksessa Volkhonkassa marraskuussa 1872. Moskovan korkeammista naisten kursseista tuli ensimmäinen oppilaitos, joka oli avoin minkä tahansa luokan naisille. Siihen asti naisten piti hakea ulkomaisiin instituutteihin ja yliopistoihin, joissa tällainen mahdollisuus oli ollut tarjolla pitkään.

1800-luvulla ja aikaisemmin uskottiin, että koulutus vahingoitti naisia, minkä seurauksena naiset eivät voineet osallistua monille elämän alueille. Tilanteen muuttamisesta koulutuksen hyväksi vastustajia oli paljon, mikä ei estänyt Guernierin kurssien olemassaoloa alkuvaiheessa kuudentoista vuoden ajan. Alun perin koulutuksen oli suunniteltu kestävän 2 vuotta, myöhemmin jakso nousi 3 vuoteen.

Ensimmäinen kausi

Koulutuksen suunnaksi valittiin humanistiset tieteet. Kursseilla opetetut pääaineet olivat maailman ja Venäjän historia, kirjallisuus, taidehistoria. Vuodesta 1879 lähtien oppiaineiden määrä on lisääntynyt, matematiikan, fysiikan, tähtitieteen ja hygienian kursseja on otettu mukaan supistettuina.

Koulutus toteutettiin kaupallisin perustein, yhden opiskeluvuoden hinnaksi arvioitiin 30 ruplaa koko ainekurssilta. Ne, jotka halusivat enemmän, maksoivat 10 ruplaa vuodessa jokaisesta yksittäisestä tavarasta. Saman summan maksoivat vapaaehtoiset naiset, jotka halusivat rakentaa itsenäisesti koulutusprosessia.

Yhteiskunnallinen kysyntä tällaisten kurssien luomiselle oli suuri - jo ensimmäisenä vuonna avaamisen jälkeen opiskelijamäärä oli 70, ja vuoteen 1885 mennessä se oli kasvanut 256 henkilöön, mikä oli lähes ennätys siihen aikaan. Valtavasta kysynnästä huolimatta pääsy MVZhK:hen lopetettiin vuonna 1886, ja kaksi vuotta myöhemmin kurssit suljettiin kokonaan.

Toinen löytö

Toisen kerran MVZhK, tuleva pedagoginen instituutti, avattiin kymmenen vuotta myöhemmin, mutta jo valtion aloitteesta. Opetusministeriö rahoitti osittain oppilaitoksen perustamisen ja toiminnan. Koulutusprosessin kestoa nostettiin 4 vuoteen. Koulutukseen oli käytettävissä kaksi osastoa - fyysinen ja matemaattinen sekä historiallinen ja filologinen. Vuonna 1906 lääketieteen koulutus tuli naisten ulottuville, ja sitä varten avattiin lääketieteellinen tiedekunta.

V. Guernier nimitettiin uusien kurssien johtajaksi vuonna 1905, ulkomaille lähtemisen jälkeen professori V. I. Vernadsky valittiin johtajaksi, mutta samalla hän sai Moskovan yliopiston johtajan viran, eikä siksi voinut kiinnittää huomiota MZhVK:hen. Seurasi uudet vaalit, ja niiden seurauksena S. A. Chaplyginista tuli naisten kurssien johtaja.

Kotisi kursseille

Vuonna 1905 Moskovan kaupunginhallitus huolehti naisten kurssien koulutusrakennuksen erillisrakennuksen rakentamisesta. Kesäksi 1907 myönnettiin tontti hyvään tarkoitukseen, rakentaminen aloitettiin. Projektin kirjoittaja oli S. U. Solovjov. Vuotta myöhemmin avattiin ensimmäisten osastojen rakennukset - anatominen teatteri ja fysiikan ja kemian tiedekunta. Vuonna 1913 avattiin auditoriorakennus, joka on nyt Moskovan valtion pedagogisen yliopiston (entinen Lenin Moskovan valtion pedagoginen instituutti) päärakennus.

Oppilaitos kehittyi jatkuvasti, varoja täydennettiin apurahoilla, joten vuonna 1913 MZHVK:lle hankittiin A. F. Kotsin eläintieteellinen kokoelma, joka myöhemmin kasvoi Darwin-museoksi (Vavilov-katu). Vuodesta 1915 lähtien Moskovan korkeammat naisten kurssit alkoivat myöntää tutkintotodistusta loppukokeiden tulosten perusteella. Opiskelijoiden määrä vuonna 1916 oli 8300 ihmistä, enemmän opiskelijoita opiskeli vain Moskovan valtionyliopistossa. Näin ollen vallankumouksen jälkeisenä vuonna 1918 Moskovan korkeakouluista tuli Venäjän valtakunnan suurin korkeakoulun oppilaitos.

Vallankumouksen jälkeen

Syyskuussa 1918 MZHVK sai uuden aseman ja nimen, josta tuli toinen. Vuonna 1921 Moskovan toisessa valtionyliopistossa avattiin pedagoginen tiedekunta, josta tuli ratkaiseva yliopiston jatkokehityksessä. Vuonna 1930 koulutus sai modernin suunnan ja vastaavan nimen - Pedagoginen instituutti.

Opetushenkilökunnan koulutuksen alkaessa instituutti kantoi koulutuksen kansankomissaarin nimeä. Sitä kutsuttiin MGPI:ksi. Bubnov, ja myöhemmin yliopisto nimettiin Leninin mukaan (vuoteen 1997). Nimi "Pedagoginen Lenin-instituutti" on edelleen elossa useiden sukupolvien muistoissa.

Koulutus Moskovan valtion pedagogisessa instituutissa. Lenin ei aina ollut vain arvostettu, vaan myös korkealaatuinen. Täällä opettivat tieteen huippuammattilaiset Otto Schmidt (matemaatikko, tähtitieteilijä, maantieteilijä), N. Baransky (talousmaantieteen perustaja Neuvostoliitossa), Lev Vygodsky (erinomainen psykologi), Igor Tamm (fyysikko, Nobel-palkinnon voittaja) ja monet muut.

Sodan aika

Sodan aikana MGPI niitä. Lenin ei käytännössä pysäyttänyt koulutusprosessia. Pysähdys tapahtui syksyllä 1941, kun Moskovaan julistettiin piiritystila. Opintojaksoa lyhennettiin, kaikki yrittivät mahtua kolmeen vuoteen. Monet valmistuneet lähtivät heti rintamalle, ja vihollisuuksiin osallistuivat myös opettajat, jatko-opiskelijat ja tutkijat. Neljä opettajaa sai Neuvostoliiton sankarien tittelin.

Suuren isänmaallisen sodan viimeisenä vuonna Pedagoginen instituutti sai oikeuden tieteelliseen toimintaan ja väitöskirjojen puolustamiseen, ja myös korkeammat pedagogiset kurssit avattiin. Sotavuosina Moskovan valtion pedagogiseen yliopistoon liitettiin kaksi Moskovan yliopistoa - Defektologinen instituutti ja K. Liebknechtin mukaan nimetty Industrial and Pedagogical Institute, ja paljon myöhemmin, vuonna 1960, fuusio tehtiin Moskovan kaupungin pedagogiseen instituuttiin. V. P. Potemkin.

Nykyaikaisuus

Moskovan valtion pedagoginen yliopisto (entinen Lenin Moskovan valtion pedagoginen instituutti) koulutti joukon erinomaisia ​​asiantuntijoita. Yliopiston opettajat kirjoittivat toisen asteen ja korkeakoulun oppikirjoja, joiden mukaan useiden sukupolvien koululaisia ​​ja opiskelijoita hallitsi tiedon. Yliopistolle myönnettiin Leninin ritarikunnan kunniamaininnan ansioista opetushenkilöstön koulutuksessa ja 100-vuotisjuhlan yhteydessä vuonna 1972.

Yliopiston päätehtävänä on kouluttaa opettajia toisen asteen oppilaitoksille, mutta monien laitosten henkilökunta tekee tutkimustyötä, jolla on käytännön sovelluksia reaaliteollisuudessa. Niin todettiin geologian laitoksen tutkimuksen toteuttaminen mineraalien etsinnässä, kemian laitos osallistui väriaineiden tuotantoon ja moniin muihin töihin.

Monet valmistuneet työskentelevät ammatissa avaintehtävissä kouluissa, yliopistoissa ja instituuteissa. Moskovan valtion pedagogisen instituutin entisten opiskelijoiden saavutukset. Leninit ovat erilaisia. Heidän joukossaan on koulujen johtajia, valtion tason virkamiehiä, kirjailijoita, ohjaajia ja julkisuuden henkilöitä. Elokuussa 1990 Lenin-instituutti muutettiin yliopistoksi. Siitä tuli ensimmäinen tämän tason oppilaitos, jolla oli koulutuksen pedagoginen suuntautuminen.

Vuodesta 2009 lähtien Moskovan valtion pedagoginen yliopisto (entinen Lenin Moskovan valtion pedagoginen instituutti) on sisällytetty Venäjän federaation kansojen arvokkaiden kulttuuriperinnön kohteiden luetteloon.

koulutus

Tällä hetkellä MSGU on yksi Venäjän suurimmista yliopistoista. Täällä opiskelee vuosittain yli 26 tuhatta opiskelijaa. Yliopiston rakenteeseen kuuluu 12 rakennusta, yli 50 koulutus- ja tiedekeskusta, yliopistoa edeltävän koulutuksen lyseum, 11 instituuttia ja 4 tiedekuntaa, opiskelijat asuvat seitsemässä Moskovan valtion pedagogisen instituutin asuntolassa.

Yliopiston tiedekunnat:

• Maantiede.
• Esikoulupedagogia ja psykologia.
• Pedagogia ja psykologia.
• Matemaattinen.

Instituutit:

• Arts.
• Journalismi, viestintä ja mediakasvatus.
• Liikunta, urheilu ja terveys.
• Biologia ja kemia.
• Historiaa ja politiikkaa.
• Filologia.
• Lapsuus.
• Fysiikka, tekniikka ja tietojärjestelmät.
• Sosiaalinen ja humanitaarinen koulutus.
• "Kasvatuskorkeakoulu".
• vieraat kielet.
• Unescon tuolit.

Avoimet ovet

Kaikki yliopistot lukuvuoden aikana kutsuvat tulevat hakijat tutustumaan, eikä Moskovan valtion pedagoginen yliopisto ole poikkeus. Pedagogisen yliopiston ovien avoimien ovien päivä on tapahtuma kaikille yliopiston laitoksille ja tiedekunnille. He valmistautuvat tapahtumaan etukäteen, muodostavat ohjelman, joka sisältää usein perinteisiä tapahtumia:

• Akateemikko A. L. Semenovin (Moskovan valtion pedagogisen yliopiston rehtori) puhe.
• Mielenkiintoisia tapaamisia koulutusosastojen johtajien kanssa, joissa voit esittää kaikki kysymyksesi, saada yksityiskohtaisia ​​vastauksia tiettyyn instituuttiin pääsystä, koulutusohjelmista ja paljon muuta.
• Mestarikurssit.
• Harjoitukset.
• Kiireisen päivän päätteeksi - opiskelijakonsertti.

Tapahtuman aikana hakijat tutustuvat eri kurssien opiskelijoihin, oppivat opiskeluolosuhteet, yliopistoelämän piirteet. Oppilaitoksessa koulutusprosessi yhdistyy harmonisesti aktiiviseen sosiaaliseen ja kulttuuriseen elämään. Opiskelijat osallistuvat konferensseihin, mielenosoituksiin, heillä on mahdollisuus harjoitella ulkomaisissa yliopistoissa tai jatkaa opintojaan ulkomailla.

Yliopistolaajuisen avoimien ovien päivän lisäksi jokaisella oppilaitoksella on oma tapahtuma, johon se kutsuu kaikki kiinnostuneet lukiolaiset, korkeakouluista valmistuneet ja toisen asteen oppilaitokset.

Osoitteet

MSPU:lla on sivukonttorit:

• Balabanovskiy - Kalugan alue, Balabanovon kaupunki, st. nimetty Gagarinin mukaan, 20.
• Anapa - Anapan kaupunki (Krasnodarin alue, Astrakhanskaya-katu, 88.
• Shadrinsky - Arkangelin alue, Shadrinskin kaupunki, Arkangelin katu, 58/1.
• Pokrovsky - Vladimirin alue, Pokrovin kaupunki, Sportivny-katu, 2-G.
• Derbent - Derbent (Dagestanin tasavalta), Buynaksky-katu, 18.
• Sergiev Posad - Sergiev Posadin kaupunki (Moskovan alue), Razina-katu, 1-A.
• Stavropol - Stavropolin kaupunki, Dovatortsev-katu, rakennus 66G.
• Egoryevsky - Egorievskin kaupunki (Moskovan alue), kadulla niitä. S. Perovskoy, 101-A (rakennus nro 1); avenue niitä. Lenina, 14 (rakennus numero 2).

Yliopiston päärakennus sijaitsee Moskovassa (entinen Moskovan valtion pedagoginen instituutti nimetty Leninin mukaan). Osoite - Malaya Pirogovskaya katu, 1/1.

Opetus on taidetta, yhtä titaaninen teos kuin kirjailijan tai säveltäjän, mutta vaikeampi ja vastuullisempi.

Opettaja ei puhu ihmisen sielulle musiikin kautta, kuten säveltäjä, ei värien avulla, kuten taiteilija, vaan suoraan.

Hän kouluttaa tiedoillaan ja rakkaudellaan, asenteellaan maailmaan.

D. Likhachev

Pedagogiset yliopistot ovat listan ensimmäisinä, koska ne ovat kaiken koulutuksen PERUSTA. He kouluttavat opettajia ja opettajia kaikille koulutusjärjestelmän tasoille - päiväkodeille, kouluille, korkeakouluille, yliopistoille. Opettajat eivät vain opeta lapsille tieteitä, vaan muodostavat myös maailmankuvan, "kylvävät järkevää, hyvää, ikuista". Opiskelijat ja opiskelijat viettävät suurimman osan opintojaksosta opettajien vieressä. Siksi on niin tärkeää, että pedagogisista yliopistoista valmistuneet ovat korkeasti koulutettuja, älykkäitä ja arvokkaita. Nuoremman sukupolven tuleva kohtalo riippuu opetuksen laadusta. Kuten T. Shash sanoi: "Opettajalla tulee olla suurin auktoriteetti ja pienin voima." Vain ne, joilla on auktoriteettia opiskelijoiden keskuudessa, voivat juurruttaa rakkauden tietoa, opettaa paljon.

Tulevat opettajat voivat saada perustavanlaatuista ja laadukasta koulutusta valtion pedagogisissa yliopistoissa. Jokaisen yliopiston sivulla esitetään sen kuvaus, osoitteet ja tiedot, avoimien ovien päivät, koulutusmuodot, tiedot budjettipaikkojen saatavuudesta, hostelleista ja sotilasosastoista.

Ollaksesi hyvä opettaja, sinun täytyy rakastaa sitä, mitä opetat, ja rakastaa niitä, joita opetat.

V. Klyuchevsky

Viime vuosina opettajan ammatin suosio on kasvanut merkittävästi. Hakijoiden virta Moskovan valtion pedagogiseen yliopistoon oli viime vuonna 25 tuhatta ihmistä - 17 henkilöä ensimmäiselle sijalle! Budjettipaikkojen määrä on nostettu 1290:een. Samanlainen tilanne on muissakin pedagogisissa korkeakouluissa. Syynä opettajankoulutuksen kysynnän kasvuun on valtion henkilöstön koulutusjärjestelmän modernisointiohjelma, joka on johtanut muun muassa opettajien palkkojen nousuun. Maailma on muuttunut, ja täytyy olla muita opettajia, jotka pysyvät ajan mukana. Nykyaikaisia ​​opettajia ei vaadita vain vahvistamaan opettajan ammatin murtunutta auktoriteettia, vaan myös nostamaan sitä uusiin korkeuksiin. Jotta jatkossa pedagogisen koulutuksen saamista pidetään kunniallisena etuoikeutena.

Hallitus valmistelee lisätoimenpiteitä opettajien elämänlaadun parantamiseksi.

Pedagogisiin yliopistoihin tullaan paitsi opettajaksi, myös saadakseen nykyaikaisia ​​johtamis- ja yritysinformatiikan menetelmiä soveltavan pätevän kunnanjohtajan ammatin.

Pedagogiset yliopistot Moskovassa

Moskovan pedagogiset yliopistot, budjettipaikkojen pedagogisten yliopistojen luokitus 2019. Luettelo parhaista pedagogisista instituuteista, yliopistoista ja akatemioista

Hakutulokset:
(löydetyt laitokset: 9 )

Lajittelu:

Moskovan valtionyliopisto, joka on nimetty M.V. Lomonosov on ensimmäinen yliopisto, joka avattiin Venäjällä vuonna 1755. Moskovan valtionyliopisto on Moskovan johtava ja suurin yliopisto, kansallisen tieteen ja kulttuurin keskus, yksi Venäjän vanhimmista yliopistoista.

Erikoisuudet: 19 Vähimmäiskäyttö: alkaen 282 Hinta: alkaen 270 000 ruplaa




Moskovan kaupungin pedagoginen yliopisto on ainutlaatuinen koulutuslaitos, joka vastaa Venäjän koulutusjärjestelmän opettajien ja professorien koulutuksesta.

Erikoisuudet: 0 Vähimmäiskäyttö: alkaen 99 Hinta: alkaen 65 000

Moskovan psykoanalyysiinstituutti on ainutlaatuinen oppilaitos Moskovassa, joka tarjoaa mahdollisuuden opiskella kliinistä psykologiaa, psykoterapiaa, psykologista neuvontaa ja psykoanalyysia.

Erikoisuudet: 4 Hinta: alkaen 39 000



Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutti perusti psykologian korkeakoulun (Institute) vuonna 1993 (nimeltään Higher College of Psychology). toukokuuta 1999 korkeakoulu nimettiin uudelleen Higher School of Psychology (Institute).

Erikoisuudet: 3 Vähimmäiskäyttö: alkaen 45 Hinta: 85 000



Valtion musiikki- ja pedagoginen instituutti nimetty M.M. Ippolitova-Ivanova ei jää jälkeen muista oppilaitoksista. Tällä yliopistolla on erinomainen historia, josta kaikki henkilökunta ja opiskelijat ovat ylpeitä.

Erikoisuudet: 4 Hinta: alkaen 95 000



Gzhel State Institute of Art and Industry (GGHPI) on moderni, kehittyvä laitos, joka tarjoaa opiskelijoille laajan valikoiman koulutusohjelmia.

Erikoisuudet: 14 Hinta:



Moskovan valtion pedagoginen yliopisto on melko vanha yliopisto, jolla on rikas historia.

Erikoisuudet: 9 Hinta: alkaen 63.320

Moskovan kaupungin psykologinen ja pedagoginen yliopisto on melko nuori valtiollinen pedagoginen yliopisto, joka kattaa psykologian eri osa-alueita.

Erikoisuudet: 11 Hinta: alkaen 75 000

Pedagogiset yliopistot ovat kaiken koulutusjärjestelmän perusta. He kouluttavat opettajia eri koulutustasoille. Lapsi viettää syntymästään lähtien paljon aikaa kommunikointiin eri opettajien kanssa, olivatpa he lastentarhanopettajia tai instituuttien professoreita. Opettajat muokkaavat nuoren luonnetta ja suhtautumista tietoon. Hyvä opettaja voi juurruttaa rakkauden oppimiseen, mikä auttaa tulevaisuudessa oppimaan uutta tietoa ja uusia taitoja, joita tosielämässä on jatkuvasti opittava.

Erikoisoppilaitokset kouluttavat opettajia koulutusjärjestelmän eri tasoille. Tietojen opetusmenetelmissä päiväkodissa ja yliopistossa on valtava ero. Asiantuntijoiden on otettava huomioon paitsi osastonsa iän erityispiirteet, myös hänen yksilölliset persoonallisuuspiirteensä. Siksi pedagogiset laitokset tekevät hyvää työtä.

Koulutus pedagogisissa oppilaitoksissa.

Lastentarhanopettajat esittävät tietoa leikkisällä tavalla, mikä juurruttaa lapsiin tiedon rakkauden yhdistäen oppimisen hauskanpitoon. Näin lapset voivat psyykelle kivuttomasti omistaa osan leikkiajastaan ​​opiskeluun, mikä ei ole heille tuttua.

Koulussa opettajan on selviydyttävä lasten alitajuisesta kapinasta koulua vastaan, sillä lasten täytyy olla epätavallisessa ympäristössä ja tehdä asioita, joita he eivät ole suunnitelleet. Mutta jos lastentarhan opettajat juurroivat rakkautta tietoon, lapset opiskelevat mielellään koulussa. Mutta suuri määrä tietoa aiheuttaa silti epämukavuutta. Ala-asteen opettajan tulee pystyä esittämään nämä tiedot lempeimmällä ja viihdyttävimmällä tavalla.

Lukion opettaja totuttaa oppilaat oppimiseen, mutta kohtaa oppilaansa toistuvien ongelmien kanssa. Vaikka lapset ovat valmiita käyttämään aikaa oppimiseen ja jopa ymmärtämään tarpeen oppia uutta tietoa, he tuntevat suuremmassa määrin tarvetta kommunikoida keskenään ja opiskella itseään. Opettajan tulee hallita oppilaiden käyttäytymistä, mutta aiheuttamatta heille vihamielisyyttä ja epäyhtenäisyyttä.

Yliopiston professorin tulee pystyä siirtämään syvää aihetta koskevaa tietämystään vaiheittain, jolloin opiskelija pääsee kulkemaan koko opettajan itsensä läpikäymän matkan. Opiskelijat ovat tietämyksen suhteen alemmalla tasolla, ja professorin on otettava tämä huomioon opetuksessaan.

Pedagogiset instituutit, yliopistot, akatemiat, erityisesti, opettavat vain kaikkia opetuksen hienouksia. Itse asiassa opiskelijoiden ikä- ja persoonallisuusominaisuuksien lisäksi on olemassa eri aineiden opetuksen erityispiirteitä. Fysiikkaa, historiaa ja vierasta kieltä on mahdotonta opettaa yksin. Tästä syystä pedagogisen profiilin valovoimat ovat kehittäneet erityisohjelmia eri aineiden opettamiseen eri ikäryhmissä. Pedagogisia instituutteja perustettiin varmistamaan tiedon siirron jatkuvuus vanhemmalta sukupolvelta nuoremmalle. Jos tämä yhteys katkeaa, koko koulutusjärjestelmä romahtaa. Siksi, jos päätät yhdistää elämäsi pedagogiikkaan, ole varovaisempi erikoisalan valinnassa ja tämän vaikean ja erittäin vastuullisen ammatin opettamisessa. Loppujen lopuksi nuoremman sukupolven koko tuleva kohtalo riippuu opetuksesi laadusta.