"Istutaan hiljaa" Elena Blaginina

Äiti nukkuu, hän on väsynyt...
No en pelannut!
En aloita toppia
Ja istun ja istun.

Leluni eivät pidä ääntä
Hiljaa tyhjässä huoneessa.
Ja äitini tyynyllä
Säde varastaa kultaa.

Ja minä sanoin säteelle:
Minäkin haluan liikkua!
Haluaisin paljon:
Lue ääneen ja pyöritä palloa,
laulaisin laulun
Saatoin nauraa
Mitä ikinä haluan!
Mutta äitini nukkuu, ja minä olen hiljaa.

Säde lensi seinää pitkin,
Ja sitten liukastui minua kohti.
"Ei mitään", hän kuiskasi,
Istutaan hiljaisuudessa!

Analyysi Blagininan runosta "Istutaan hiljaisuudessa"

Hyvien lastenrunojen ei monien psykologien ja opettajien mukaan pitäisi vain viihdyttää lapsia, vaan myös kouluttaa - juurruttaa tärkeitä ajatuksia, esitellä käyttäytymissääntöjä ja opettaa myös uusia sanoja ja ilmaisuja. Elena Alexandrovna Blagininan (1903 - 1989) teos "Istutaan hiljaa" täyttää nämä ehdot.

Runon selostus tapahtuu lapsen, alakouluikäisen tytön, puolesta. Kirjoittaja käyttää usein pronominia "minä", joten nuorten lukijoiden on helpompi kokeilla sankarittaren roolia itselleen.
Tyttö kertoo, että hänen äitinsä meni nukkumaan. Kuten huolehtiva tytär, sankaritar yrittää olla häiritsemättä väsyneen vanhemman unta, vaikka hän ei halua nukkua itse. Runoilija selittää tytön tilan keskustelun muodossa auringonsäteen kanssa:
Ja minä sanoin säteelle:
Minäkin haluan liikkua!

Lyyrinen sankaritar luettelee yksityiskohtaisesti, mitä hän voisi tehdä itselleen, ellei hänen äitinsä olisi levossa. Täällä ja laulua, ja lukemista, ja ulkoleikkejä pallon kanssa ja vitsejä, joilla hän sai nauramaan. Mutta tyttö ymmärtää erittäin hyvin, ettei hänen pidä melua, ja valonsäde on hänen kanssaan samaa mieltä:
"Ei mitään", hän kuiskasi,
Istutaan hiljaisuudessa...

Runoilija saa sankarittaren lähelle pieniä lukijoita tunnevärisen suoran puheen avulla. Tekstissä on paljon huudahduksia: "En tiedä mitä haluan!", "No, en minäkään pelannut!". Kirjoittaja käyttää anaforia: "Haluaisin ...", "Haluaisin ...", mikä antaa linjoille lapsen todellisen puheen piirteitä. Lisäksi kirjoittaja mainitsee jatkuvasti erilaisia ​​​​lasten leluja (pallo, kehruu), lasten rakastamia aktiviteetteja. Näin lukijat voivat assosioida itsensä tyttöön, ja tämä puolestaan ​​auttaa kirjoittajaa välittämään viestinsä lapsille.

Työn perusideana on reagointikyky ja äidistä huolehtiminen. Kaikki tietävät, että vanhempien tulee huolehtia lapsistaan. Mutta yhtä tärkeää on opettaa lapsia olemaan tarkkaavaisia ​​niille, jotka rakastavat heitä ja joita he itse rakastavat. Siksi pieni sankaritar suostuu niin rauhallisesti, että hänen on luovuttava viihteestä joksikin aikaa. Ei ole turhaa, että kirjoittaja lainaa niin monia lasten huvituksia, kuvaa niin elävästi, kuinka tyttö voisi pitää hauskaa, kun taas äidin lepo on kirjaimellisesti osoitettu pähkinänkuoressa. Runoilija asettaa kaikenlaiset tyttöleikit vastakkain yhteen tapahtumaan - äidin unelmaan ja korostaa siten sen merkitystä lapselle.

Hienoa säkeistä:

Runous on kuin maalaus: yksi teos kiehtoo sinua enemmän, kun katsot sitä läheltä, ja toinen, jos siirryt kauemmaksi.

Pienet söpöt runot ärsyttävät hermoja enemmän kuin öljyämättömien pyörien narina.

Arvokkainta elämässä ja runoudessa on se, mikä on rikki.

Marina Tsvetaeva

Kaikista taiteista runous houkuttelee eniten korvaamaan oman persoonallisen kauneutensa varastetulla glitterillä.

Humboldt W.

Runot menestyvät, jos ne on luotu henkisesti selkeästi.

Runouden kirjoittaminen on lähempänä palvontaa kuin yleisesti uskotaan.

Kunpa tietäisit mistä roskasta Runot kasvavat häpeämättä... Kuin voikukka aidan vieressä, Kuin takiainen ja kvinoa.

A. A. Akhmatova

Runous ei ole pelkästään säkeissä: sitä roiskuu kaikkialle, se on ympärillämme. Katsokaa näitä puita, tätä taivasta - kauneutta ja elämää hengittää kaikkialta, ja missä on kauneutta ja elämää, siellä on runoutta.

I. S. Turgenev

Monille ihmisille runon kirjoittaminen on kasvavaa mielen kipua.

G. Lichtenberg

Kaunis säe on kuin jousi, joka on vedetty olemuksemme äänikuitujen läpi. Ei omiamme – ajatuksemme saavat runoilijan laulamaan sisällämme. Kertoessaan meille naisesta, jota hän rakastaa, hän herää ilahduttavasti sielussamme rakkautemme ja surumme. Hän on velho. Kun ymmärrämme hänet, meistä tulee hänen kaltaisiaan runoilijoita.

Siellä missä sirot säkeet virtaavat, turhalle kunnialle ei ole sijaa.

Murasaki Shikibu

Siirryn venäjänkieliseen versioon. Luulen, että ajan myötä käännymme tyhjään säkeeseen. Venäjän kielellä on liian vähän riimejä. Toinen soittaa toiselle. Liekki väistämättä vetää kiven perässään. Tunteen takia taide varmasti kurkistaa esiin. Kuka ei ole kyllästynyt rakkauteen ja vereen, vaikeaan ja ihanaan, uskolliseen ja tekopyhään ja niin edelleen.

Aleksanteri Sergeevich Pushkin

- ... Ovatko runosi hyviä, kerro itse?
- Hirveää! Ivan sanoi yhtäkkiä rohkeasti ja rehellisesti.
- Älä kirjoita enää! vierailija kysyi anovasti.
Lupaan ja vannon! - sanoi juhlallisesti Ivan ...

Mihail Afanasjevitš Bulgakov. "Mestari ja Margarita"

Me kaikki kirjoitamme runoutta; runoilijat eroavat muista vain siinä, että he kirjoittavat ne sanoilla.

John Fowles. "Ranskan luutnantin emäntä"

Jokainen runo on verho, joka on venytetty muutaman sanan kohdalle. Nämä sanat loistavat kuin tähdet, niiden ansiosta runo on olemassa.

Aleksanteri Aleksandrovitš Blok

Antiikin runoilijat, toisin kuin nykyajan runoilijat, kirjoittivat harvoin yli tusinaa runoa pitkän elämänsä aikana. Se on ymmärrettävää: he olivat kaikki erinomaisia ​​taikureita eivätkä halunneet tuhlata itseään pikkuasioihin. Siksi jokaisen noiden aikojen runollisen teoksen takana on varmasti piilotettu koko maailmankaikkeus, täynnä ihmeitä - usein vaarallista jollekin, joka vahingossa herättää uinuvia linjoja.

Max Fry. "Puhuvat kuolleet"

Yhteen kömpelöön virtaheporunooni kiinnitin sellaisen taivaallisen hännän: ...

Majakovski! Runosi eivät lämmitä, eivät innosta, eivät tartu!
- Runoni eivät ole liesi, ei meri eikä rutto!

Vladimir Vladimirovich Majakovski

Runot ovat sisäistä musiikkiamme, joka on puettu sanoiin, täynnä ohuita merkityksiä ja unelmia, ja siksi ne karkottavat kriitikot. He ovat vain surkeita runouden juojia. Mitä kriitikko voi sanoa sielusi syvyyksistä? Älä päästä hänen vulgaaria hapuilevia käsiään sinne. Näyttäkööt säkeet hänestä järjettömältä alamäkeä, kaoottista sanasekantaa. Meille tämä on laulu vapaudesta ikävästä syystä, loistava laulu, joka soi hämmästyttävän sielumme lumivalkoisilla rinteillä.

Boris Krieger. "Tuhat elämää"

Runot ovat sydämen jännitystä, sielun jännitystä ja kyyneleitä. Ja kyyneleet ovat vain puhdasta runoutta, joka on hylännyt sanan.

Ensimmäisen junioriryhmän lasten kanssa.

Aihe:"Äiti on aurinkomme" lukemalla E. Blagininan teoksen "Istutaan hiljaisuudessa"

Abstraktimäärä oli:

Dubrovina Aleftina Viktorovna, opettaja SP GBOU lukiossa nro 1 "OC" s. Bolshaya Glushitsa - "Kindergarten No. 3 "Punahilkka" Bolsheglushitskyn kunnallispiiristä, Samaran alue, Venäjän federaatio.

SP GBOU:n lukion nro 1 "OC" opettaja s. Bolshaya Glushitsa - "Punahilkka" Bolsheglushitskin kunnallispiiristä, Samaran alue, Venäjän federaatio

Koulutusalueiden integrointi:"Tuntemus", "Kommunikaatio", "Taiteellinen luovuus", "Kaunokirjallisuus".

Tehtävät: 1. Esittele uusi teos äidistä. 2. Työn esimerkillä kouluttaa lapsia ystävälliseen ja lempeään asenteeseen äitiään kohtaan, halusta huolehtia hänestä. 3. Kehitä lasten puhetta, rikasta aiheen sanastoa. 4. Herätä kiinnostus auringon luomiseen yhteistyössä opettajan kanssa.

Alustava työ: 1. Keskustelua lasten kanssa tulevasta lomasta 8. maaliskuuta. 2. Runojen ja laulujen oppiminen äidistä. 3. Katsomassa kuvia äidistä, jotka lapset toivat kotoa

Materiaalit ja varusteet:

1. Esitys perustuu E. Blagininan runoon "Istutaan hiljaisuudessa."

2. Muovailuvaha keltainen

3. Paksu sininen paperiarkki, johon on liimattu keltainen ympyrä

Suoraan koulutustoiminnan logiikka:

1. Arvoituksen tekeminen:

Kuka rakastaa teitä, lapset, enemmän, Kuka rakastaa teitä niin hellästi Ja pitää teistä huolta, Ei sulkematta silmiänne yöllä?

(Vastaus:Äiti rakas )

2. Esittelykeskustelu äidistä, tulevasta lomasta.

3. Puhepeli "Soita äidillesi hellästi."

Lapset kutsuvat opettajan avulla sanoja: äiti, hellä, hellä, ystävällinen, hyvä, rakas ja muut.

4. Opettaja tarjoutuu tapaamaan tyttöä, joka rakasti äitiään ja piti hänestä huolta.

E. Blagininan teoksen "Istutaan hiljaisuudessa" lukeminen (Esitys)

kuvakeskustelun kanssa.

Äiti nukkuu, hän on väsynyt... Ja minä istuin ja istuin,

No en pelannut! Leluni eivät pidä ääntä

En aloita toppia Hiljaa tyhjässä huoneessa...

Ja äitini tyynyllä Ja minä sanoin palkille:

Säde varastaa kultaa. Haluan myös liikkua.

https://pandia.ru/text/80/074/images/image004_20.gif" width="540" height="369">

https://pandia.ru/text/80/074/images/image006_17.gif" width="492" height="339">

Ja pyöritä palloa

https://pandia.ru/text/80/074/images/image008_16.gif" width="468" height="319">

laulaisin laulun

https://pandia.ru/text/80/074/images/image010_15.gif" width="492" height="331">

Saatoin nauraa

https://pandia.ru/text/80/074/images/image012_15.gif" width="564" height="385">

Mitä ikinä haluan! Äiti nukkuu ja minä olen hiljaa.

Säde hyppäsi seinää pitkin - Ei mitään, - hän kuiskasi kuin

Istutaan hiljaisuudessa. Ja sitten liukastui minua kohti

5. Liikuntaminuutti.

(Suorittaa liikkeitä runon tekstin mukaan).

rakastan äitiäni
Autan häntä aina
Pesen, huuhtelen
siivoan lattian
Ja minä hakkaan puuta hänelle.
Äidin pitää levätä
Äiti haluaa nukkua.
Kävelen varpailla
Eikä koskaan
Eikä koskaan sanaakaan
En sano.

6. Lahja äidille "Aurinko" ( kasvattajan ja lasten yhteisluominen).

Kollektiivinen työ.

Opettaja tarjoaa lahjaksi auringon kaikille äideille. Loppujen lopuksi se on yhtä lämmin ja hellä kuin äiti.

Opettaja näyttää lapsille paperiarkin, jonka keskelle on liimattu keltainen ympyrä.

Mitä auringostamme puuttuu? (Lutšikov)

Tarjoaa säteiden valmistamista muovailuvahasta.

7. Bottom line Lapset koristelevat aulan yhdessä opettajan kanssa kuvalla.

"Äiti on meidän auringonpaiste"

Synopsis runon ulkoa opettelemisesta vanhemmassa ikäryhmässä.

E. Blagininan runo "Istutaan hiljaisuudessa"

Kohde : Auta muistamaan ja lukemaan runo ilmeikkäästi.

Tehtävät: - Kehitä lasten kiinnostusta kaunokirjallisuuteen.

Kiinnittää lasten huomio kirjojen suunnitteluun, kuvituksiin.

Muodostaa kiinnostus arvoituksia arvaamaan.

Kehitä keskustelutaitoja.

Paranna dialogista puhemuotoa.

Kehitä puhetta viestintävälineenä. - Kehittää kykyä kuunnella runoja tarkasti.

Kasvata herkkyyttä taiteellisen sanan suhteen. - Harjoittele puheen intonaatiota ilmaisukykyä. - Kannusta lapsia kertomaan näkemystään kirjallisen hahmon tietystä teosta.

Laitteet:

Kirja E. Blaginina "Se on äiti"; eri taiteilijoiden piirroksia, jotka kuvaavat äitejä työssä; E Blagininan runo "Istutaan hiljaisuudessa"; värikynät, vaaka-arkki A4.

Aiemmat työt:

Aamulla laitoin kirjanurkkaan E. Blagininan kirjan "Se on sitä äiti." Asetan maalaustelineelle eri taiteilijoiden piirroksia, jotka kuvaavat äitejä työssä (pesu, siivous, ruoanlaitto jne.)

Lapset yrittävät ymmärtää kirjaa ja kuvituksia katsoessaan, mistä kirjassa on kyse. GCD:n alussa kysyn lapsilta heidän oletuksiaan.

Kurssin edistyminen.

Johdanto-osa.

Arvoitus lapsille

Maailmassa ei ole rakkaampaa,

Reilumpaa ja parempaa.

Kerron teille ystäville suoraan -

Maailman paras...(äiti)

Aivan oikein, pojat, tietysti, äiti. Ensimmäinen sana lapselle on "äiti" - koska lapselle tämä on ystävällisin, hellä, rakkain henkilö! Ja meidän äitimme ovat kaikkein ahkerimpia! Olet jo harkinnut kuvia, joissa äidit ovat jatkuvasti töissä. Huolimatta siitä, että äidit työskentelevät - jotkut sairaalassa, jotkut koulussa, jotkut kaupassa - he selviävät silti monista kotitöistä. Äideille se on erittäin vaikeaa, ja sinun on autettava äitejä: siivoamaan leluja, kastelemaan kukkia, hoitamaan eläimiä. Miten autat äitejäsi?

Sonya: Autan äitiäni pölyttämään.

Rita: Pesen astioita.

Oleg: Autan äitiäni kantamaan ostokset kotiin.

Hyvin tehty pojat.

Meidän täytyy yrittää olla järkyttämättä äitiäni, niin usein kuin mahdollista miellyttää häntä huomiollamme ja huolenpidollamme. Ja äidin silmät loistavat ilosta. On monia syitä pitää huolta äidistäsi. Kuuntele tämä runo tästä.

Luin runon ilmeikkäästi.

Runo E Blaginina "Istutaan hiljaisuudessa"

Äiti nukkuu, hän on väsynyt...
No en pelannut!
En aloita toppia
Ja istun ja istun.
Leluni eivät pidä ääntä
Hiljaa tyhjässä huoneessa.
Ja äitini tyynyllä
Säde varastaa kultaa.
Ja minä sanoin säteelle:
Minäkin haluan liikkua!

Haluaisin paljon:
Lue ääneen ja pyöritä palloa,
laulaisin laulun
Saatoin nauraa
Mitä ikinä haluan!
Mutta äitini nukkuu, ja minä olen hiljaa.
Säde lensi seinää pitkin,
Ja sitten liukastui minua kohti.
"Ei mitään", hän kuiskasi,
Istutaan hiljaisuudessa!

Esitän kysymyksiä ymmärtääkseni runon idean.

Kaverit, piditkö runosta? Lapset: Kyllä. - Miksi sitä kutsutaan?

Rita: "Istutaan hiljaisuudessa."

Kenestä runo kertoo? Masha: Äidistä.

Miksi tyttö istui hiljaa eikä leikkinyt? Sonya: Koska äiti oli väsynyt ja tyttö halusi äidin lepäävän.

Aivan oikein, lapset, hyvin tehty.

Esitän kysymyksiä oppiakseni ulkoa runon tekstin järjestyksen - sisällytämme sanat runosta kysymykseen, kehotamme käyttämään kirjoittajan sanoja vastaamisessa.

Miksi äiti nukkuu? Nastya: Hän on väsynyt.

Kuka hiipii äidin tyynylle? Polina: Säde varastaa kultaa.

Mitä tyttö sanoi säteelle? Zakhar: Minäkin haluan muuttaa!

Minne säde katosi? Vika: Säde lensi seinää pitkin.

Miten ymmärrät lauseen: säde varastaa kultaa? Sonya: Auringonpaiste ryömii äitini tyynyn yli.

Kuinka ymmärtää tämä: palkki lensi seinää pitkin? Tikhon: Nyt auringonsäde ryömi seinää pitkin.

Harjoittelen lapsia näiden linjojen ilmeikkäässä esityksessä.

Luin runon uudelleen ulkoa opiskelemalla.

Kuuntele runo uudelleen, yritä muistaa se. Meillä on pian äitienpäivä ja saatte lausua runon äideillenne ulkoa, he ovat erittäin iloisia.

Kutsun lapsia lukemaan runon (3-5 lasta).

Jos lapsi kompastuu, kehotamme, lapsi toistaa (emme salli pitkiä taukoja)

Hyvin tehty kaverit, opettelivat runon ulkoa ja luit sen erittäin hyvin.

Kannusta lapsia pitämään taukoja ja harjoittelemaan:

"Vesnyanka"

Aurinko, aurinko, kultainen pohja,(lapset kävelevät ympyrässä).Polta, polta, puhdista, jotta se ei sammu! Puro juoksi puutarhassa, (lapset juoksevat ympyröissä).

Sata tornia lensi sisään(lapset heiluttavat käsiään seisoessaan paikallaan).

Ja lumikoöt sulavat, sulavat, (lapset istuvat paikoillaan).

Ja kukat kasvavat.(lapset nousevat ylös hitaasti)).

Viimeinen osa.

Pidittekö tämän runon sankarittaresta? Lapset: Kyllä.

Mistä pidit hänessä, millainen hän on? Polina: Hän on ystävällinen ja hyvä, hän huolehtii äidistään eikä voi järkyttää häntä.

Juuri niin kaverit! Ja sinunkin pitäisi rakastaa ja välittää äitiäsi.

Loppujen lopuksi hyvin usein et ajattele, että vanhempasi voivat olla väsyneitä. Aikuisilla on paljon vaivaa ja työtä. Ja sinunkin runon "Istutaan hiljaisuudessa" päähenkilönä pitäisi tietää tämä, äläkä häiritse vanhempiasi meluisilla peleillä heidän lepääessään. Jos et häiritse vanhempiesi lepoa, ehkä he pelaavat heräämisen jälkeen kanssasi monenlaisia ​​pelejä.

Kaverit, oppituntimme päättyi, kaikki kuuntelivat erittäin tarkasti ja vastasivat kysymyksiin. Ja toivon, että opettelet runon ulkoa ja pystyt kertomaan äidellesi ja ilahduttamaan heidät.

Jatkotyöt.

Ehdotan, että lapset piirtävät kuvan, jossa he pelaavat erilaisia ​​pelejä äitinsä kanssa, piirtävät, veistävät, lukevat, kävelevät.

Jotta lapset eivät unohda runoa, toistamme sen säännöllisesti.

Kuuluisan venäläisen runoilijan Elena Blagininan runot ovat mielenkiintoisia ja kiehtovia. He opettavat meitä olemaan älykkäitä, tottelevaisia, rakastamaan vanhempiamme ja nauttimaan lapsuudesta.

Luovuus E. Blaginina

Elena Blaginina kirjoitti runoja pienistä lapsista ja heidän seikkailuistaan. Runoilija omisti koko elämänsä lastenkirjallisuuden parissa. Hänen runonsa ovat isovanhempasi tiedossa, koska kun he olivat pieniä, Elena Blaginina onnistui jo luomaan monia mielenkiintoisia runoja.

Tämän runoilijan runot on erittäin helppo oppia ulkoa, minkä jokainen teistä voi tehdä. Elena Blaginina oli erittäin älykäs runoilija - hän osasi monia eri kieliä. Tämä auttoi häntä kääntämään ulkomaisten kirjailijoiden kirjoittamaa lastenkirjallisuutta äidinkielellemme venäjäksi.

Runo "Istutaan hiljaisuudessa"

Aivan teoksen ”Istutaan hiljaisuudessa” alussa näemme seuraavan kuvan: väsynyt äiti makasi lepäämään, ja hänen pieni tyttärensä istui hänen vieressään eikä halunnut leikkiä, jotta hän ei herättäisi rakkaansa. äiti. Pienen tytön lelut olivat myös hiljaa, koska pikku emäntä ei leikkinyt niillä.

Huone oli hyvin hiljainen, mutta yhtäkkiä pieni auringonsäde ilmestyi tyynylle, jolla äitini nukkui. Hän alkoi kiihkeästi juosta ja tanssia tyynyllä. Tyttö ei kestänyt sitä ja sanoi säde että hän haluaa myös hypätä ja tanssia kuin hän, eikä istua paikallaan.

Hän todella halusi lukea säkeen ääneen, leikkiä pyörällä, laulaa laulun, mutta hänen äitinsä nukkui, ja hänen häiritseminen olisi paha teko. Kuunneltuaan tyttöä säde teki ympyrän seinää pitkin, pysähtyi sitten hänen kasvoilleen ja kuiskasi hänelle hiljaa, että koska hänen äitinsä nukkui, hän ja tyttö istuisivat hiljaa.

Runon "Istutaan hiljaisuudessa" päähenkilö

E. Blagininan runon "Istutaan hiljaisuudessa" päähenkilö on pieni tyttö, joka rakastaa äitiään kovasti. Hän, kuten kaikki lapset, haluaa leikkiä ja hypätä, mutta hän ymmärtää, että hänen äitinsä herää melusta. Näemme kuinka kiltti ja hyvä päähenkilö on, hän pitää huolta äidistään, eikä voi järkyttää häntä.

Loppujen lopuksi lapset eivät usein ajattele, että heidän vanhempansa voivat olla väsyneitä. Aikuisilla on paljon vaivaa ja työtä. Ja lasten, samoin kuin jakeen ”Istutaan hiljaisuudessa”, päähenkilön tulisi tietää tämä, eikä heidän pitäisi häiritä vanhempiaan meluisilla peleillä lepääessään. Jos lapset eivät häiritse vanhempiensa lepoa, he saattavat heräämisen jälkeen leikkiä heidän kanssaan monenlaisissa peleissä.