Psykologiset tieteet

Avainsanat: RIKOSTOJÄRJESTELMÄ; OIKEUSHENKILÖSTÖ; VAKUUTTUNA; PSYKOLOGINEN ILMIÖ; PSYKOLOGINEN TUKI; PITKÄT VASTUUVAPAUSLAUSEKE; ELÄMÄN EHDOT; RANGAISTUSJÄRJESTELMÄ; OIKEUSLAITOSTEN HENKILÖSTÖ; TUOMIOITTU; psykologinen ILMIÖ; PSYKOLOGINEN TUKI; PITKÄT VANKEISTUS; ELINKAUTINEN VANKEUSTUOMIO.

Huomautus: Artikkeli esittää tieteellisen katsauksen nykyaikaiseen oikeuspsykologian tutkimukseen. Julkaisujen tulokset vaikuttavat sekä soveltaviin että perustieteellisiin ongelmiin. Artikkeli heijastaa kysymyksiä rangaistuslaitoksen työntekijöiden psykologisesta koulutuksesta sekä psykologisesta tuesta rikosoikeudellisten rangaistusten täytäntöönpanoon vankeusrangaistuksen muodossa suhteessa erilaisiin tuomittuihin.

Opiskelijat, jatko-opiskelijat, opettajat, tutkijat käyttävät aktiivisesti tieteellisen ja opetuskirjallisuuden varoja. Samalla voi syntyä vaikeuksia perehtymisessä riittävän suureen julkaistuun kirjallisuuteen. Oikeuspsykologian ajankohtaisista kysymyksistä tiedonhaun helpottamiseksi on laadittu tämän alan merkittävimmistä kysymyksistä artikkeli, jonka ovat laatineet ja keskustellut Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen Vologdan oikeus- ja talousinstituutin työntekijät.

Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen Vologdan oikeus- ja taloustieteen instituutin tekijöiden oikeuspsykologian tutkimuksella pyritään tutkimaan psykologisia ilmiöitä, kadettien ja rangaistuslaitoksen työntekijöiden psykologista koulutusta sekä psykologista tukea vangeille. .

Merkittävä viime vuosina tehty tutkimuslohko on suunnattu kadettien psykologisten ominaisuuksien tutkimiseen.

Joten, Basina T.A. pohtii julkaisuissaan koulutusmotivaation piirteitä ja laitosyliopiston kadettien ajatuksia vangeista. Kirjoittaja esittelee yksityiskohtaisesti eri kursseilla opiskelevien kadettien tutkimustuloksia. Samanlaisesta aiheesta tehtiin Marishin S.V.:n tutkimus, jonka tarkoituksena oli tutkia Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen Vologdan oikeus- ja talousinstituutin tutkinnon suorittaneiden ideoita heidän tulevasta ammatillisesta toiminnastaan. Kirjoittaja tarkastelee erityisesti kadettien ammatinvalintakriteerit, rangaistuslaitoksen työntekijöille tärkeimmät ammatilliset ominaisuudet ja mahdolliset vaikeudet palveluksen aikana.

S.A. Prokopievan artikkeli on omistettu laitosyliopiston ensimmäisen ja kolmannen kurssin kadettien ammatillisen kehittämisen arvoorientaatioiden kehityksen analysointiin. Tekijän saamat empiiriset tiedot osoittavat, että arvoorientaatioiden rakenteessa on tilastollisesti merkittäviä eroja ilmoitetuissa vastaajaryhmissä.

Tällä hetkellä Venäjän liittovaltion rangaistuslaitos kiinnittää erityistä huomiota ennaltaehkäiseviin toimenpiteisiin, joilla estetään virkakuririkkomukset ja estetään rikokset henkilöstön keskuudessa.
E.V. Vakhramova huomauttaa, että yksi tapa vahvistaa oikeusvaltioperiaatetta rangaistuslaitoksen työntekijöiden keskuudessa oli erityisten psykofysiologisten tutkimusten suorittaminen polygrafia käyttäen. Tällaisten tutkimusten suorittaminen Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen Vologdan oikeus- ja talousinstituutista valmistuneiden kesken suoritetaan välittömästi ennen valmistumista heidän vapaaehtoisella kirjallisella suostumuksellaan. Kirjoittaja huomauttaa, että tutkimustulokset tulee ottaa huomioon määriteltäessä osastoja ja tehtäviä myöhempää valmistuneiden nimittämistä varten.

Tärkeä kysymys, jonka Mironycheva K.E., Sobolev N.G., artikkelissa esitti, on korkeakouluista valmistuneiden sopeuttaminen palvelemaan rangaistusjärjestelmässä. Kirjoittajat tarkastelevat valmistuneiden sopeutumisprosessiin vaikuttavia tekijöitä, heidän rooliaan ja antavat myös suosituksia nuorten ammattilaisten erikoisavun antamisesta.

Konfliktit ovat yksi vankeuslaitosten työntekijöiden ammatillisen toiminnan usein kohtaamista ongelmista. Joten, Marishin S.V. pohtii liike-elämän konfliktien tyyppejä, niiden luokkia, konfliktien seurauksia, tapoja ratkaista konflikteja ammatillisessa toiminnassa. Jotkut kirjoittajat tutkivat käyttäytymisstrategioiden piirteitä konfliktitilanteissa tietyissä työntekijäryhmissä.

Lobanova E.S. ja Fedoseeva I.A. Positiivisen ajattelun ilmiötä tarkastellaan sen merkityksen yhteydessä vangitsemisvirkailijoiden stressitilanteiden ehkäisyssä. Analysoidaan empiirisen tutkimuksen tuloksia turvallisuusosaston työntekijöiden ammatillisen stressin tason ja positiivisen ajattelun välisistä suhteista.

Vankeinhoitolaitosten työntekijöiden emotionaalisen palamisen ilmenemiskysymykset, jotka sisältyvät viralliseen viestintään vankien kanssa, ovat edelleen ajankohtaisia, ja sen ehkäisemiseksi ehdotetaan työalueita.

Tutkimus: Cherkasova M.A. ja Pozdnyakov V.M. on omistettu tapauksen piirteiden, ammatillisen burnoutin kulun erityispiirteiden ja kehittymisen tutkimukselle rangaistuslaitoksen eri työntekijäryhmissä eri palvelusvaiheissa. Käsite "Venäjän rangaistuslaitoksen työntekijöiden ammatillisen loppuunpalamisen psykologinen seuranta" on perusteltu, tekijöiden ehdottama ilmiön tieteellinen malli ja Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen työntekijöiden ammatillisen loppuunpalamisen psykologisen seurannan tekniikka ovat kuvattu. Psykologisen seurannan tehokkaaksi toteuttamiseksi ehdotetaan organisatoris-oikeudellisia, sisältöpsykologisia ja menettelytapa-metodologisia toimenpiteitä.

Balamut A.N. analysoi rangaistuslaitoksen työntekijöiden ammatillisen toiminnan vaikeuksia suorassa vuorovaikutuksessa elinkautiseen vankeuteen tuomittujen kanssa. Samalla kirjoittaja pohtii mahdollisia vaihtoehtoja työntekijöiden itsenäiseen stressitekijöiden voittamiseen.

Monet kirjoittajat paljastavat ammatillisen toiminnan piirteet ja vaatimukset osaston työntekijöiden henkilökohtaisille ja liiketoiminnallisille ominaisuuksille rangaistusjärjestelmän saattamiseen, esittelevät arvoorientaatioiden, sosiaalisten motiivien empiirisen tutkimuksen tulokset ja tunnistavat resurssit tämän stressinkestoon. työntekijöiden luokka.

Speranskaya A.V. ja Prokopieva S.A. Tarkoituksena on tutkia vankeuslaitosten osastojen päälliköiden ammatillisesti tärkeitä ominaisuuksia.

Balamut A.N. ja Cherkasova M.A. pohditaan rangaistuspsykologin toiminnan psykoterapeuttisen suunnan parantamisen kysymyksiä. Kirjoittajat esittelevät tulokset Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen alueelinten käytännön psykologien kanssa tehdystä puolistrukturoidusta haastattelusta, jossa henkilökunta yksilöi keskeisiä psykoterapian alueita, joilla on eniten kysyntää rangaistuspsykologin työssä, ja havaitsi vaikeuksia psykoterapeuttisten toimenpiteiden järjestämisessä rangaistuslaitoksissa.

Useat instituutin henkilökunnan julkaisut ovat omistettu psykologisen tuen sovellettaville ongelmille vapaudenriiston muodossa määrättyjen rikosoikeudellisten rangaistusten täytäntöönpanoon liittyen erilaisiin tuomittuihin. Tieteellisesti kehittyneintä ovat pitkiä ja elinkautisia vankeusrangaistuksia suorittavien vankien kanssa työskentelyn psykologiset näkökohdat.

Psykodiagnostisten työkalujen avulla Balamut A.N. Yli kaksikymmentä vuotta sosiaalisessa eristyksissä olleiden vankien elämänsä suunnittelun piirteet määritetään. Näillä hän viittaa vankien ehdonalaiseen vapauteen sekä yksilön todelliseen täyttämättömään tarpeeseen täysipainoiseen, aktiiviseen ja tunnerikkaaseen elämään. Elinkautiseen vankeuteen tuomitun persoonallisuuden arviointikriteerijärjestelmän käyttöä tarkastellaan ottaen huomioon mahdollisuus ehdonalaiseen vapauteen.

Soboleva N.G. on omistettu elinkautiseen vankeuteen tuomitun HIV-tartunnan saaneen nuoren tuomion suorittamisprosessin psykologisen tuen kysymyksiin. ja Pankratova A.A. .

T.V. Bystrovoy esitetään teoreettinen katsaus julkaisuihin ja tutkimuksiin, jotka liittyvät resilienssin tietämykseen ulkomaisessa ja kotimaisessa tieteessä. Useat kirjoittajan tutkimukset pyrkivät tutkimaan resilienssin piirteitä ja sen suhdetta persoonallisuuden yksilöllisiin psykologisiin ominaisuuksiin pitkiä vankeusrangaistuksia kärsivien eri ryhmien vangittuna. TV. Bystrova ja V.M. Pozdnyakov kehitti mies- ja naisvankien typologioita ottaen huomioon sietokyvyn ominaisuudet, ja esitteli myös ja kokeellisesti testatun psykoteknologian, jonka tarkoituksena oli voittaa sietokykykomponenttien puute ja edistää yksilön prososiaalisen itsensä kehittämisen edellytysten luomista.

Rogach V.G. pohtii pitkiä vankeusrangaistuksia suorittavien tuomittujen kokemusten ongelmaa ja toimenpiteitä kielteisten kokemusten psykologiseksi korjaamiseksi vapaudenriistopaikoilla. Rogachev V.G. ja Pozdnyakov V.M. Esitetään empiiristen ja kokeellisten tutkimusten tulokset huomioon ottaen kehitetyt menetelmäsuositukset pitkiä vankeusrangaistuksia istuvien miesvankien kokemusten optimoimiseksi.

Osipova O.Yu. ja Matveeva O.S. paljastuu pitkiin vankeusrangaistukseen tuomittujen, jotka rikkovat vankeuslaitoksessa rangaistusten suorittamisjärjestelmää ilkeästi, selviytymisongelma stressitilanteissa. Empiirisesti identifioidut selviytymisstrategiat mahdollistavat vankien käyttäytymisen ennustamisen sekä rangaistuksensa aikana että vaikuttamisen vankeusrangaistuksen jälkeiseen ennusteeseen. Kirjoittajat tarjoavat myös suosituksia ei-konstruktiivisten strategioiden psykologiseen korjaamiseen ja selviytymiskäyttäytymisen optimointiin.

Sobolev N.G. ja Mikhailov A.N. esittää empiirisen tutkimuksen tulokset vankien omaelämäkerrallisen muistin psykologisista ominaisuuksista, jotka rikkovat ilkeästi vankeuslaitoksessa rangaistusten suorittamista koskevaa menettelyä, ottaen huomioon henkilön sosiaalisen eristäytymisen olosuhteissa viettämän ajan ja vakavuuden tehdystä rikoksesta. Kirjoittajat osoittavat, että omaelämäkerrallisen muistin aiheiden arviointi on tärkeää, jotta voidaan saada käsitystä tuomittujen itsemääräämisprosessin lähteistä ja mekanismeista sekä heidän itsetietoisuuden rakenteista, jotka määräytyvät fenomenologisten itseesittelymuotojen moninaisuudesta. yksilöstä.

Artikkelissa Stefan E.F. kuvailee vankilan alakulttuurin normeja noudattavien vankien elämäntarkoituksen suuntautumisen piirteitä ja ehdottaa työalueita heidän psykologiseen korjaamiseen.

Konovalova N.A. tuomittujen riittävän aikaperspektiivin muodostamisen ongelmat vankeuslaitoksessa paljastuvat. Tarkastellaan aikaperspektiivin käsitettä, osoitetaan sen piirteet vangeissa, ehdotetaan sen muodostusmenetelmiä.

Laaja valikoima tutkimuksia, jotka on omistettu teoreettisille lähestymistavoille oikeustietoisuuden psykologian sisällön ja rakenteellisten komponenttien määrittämiseksi, tuomittujen oikeudesta ja oikeudesta käsitteiden sisällöstä, oikeudenmukaisuudesta, opiskeluongelmista, psykologian rakenteesta ja tehtävistä. vankien ryhmäoikeudellinen tietoisuus, paljastetaan Suchkova E.L.:n julkaisuissa.

Rakitskoy O.N. esitetään analyysi ääririkoksista tuomittujen miesten persoonallisuuden psykologisista ominaisuuksista.

Suuri määrä tutkimuksia on omistettu tuomittujen naisten rangaistusten täytäntöönpanoon liittyvän psykologisen tuen ongelmalle. Joten, Rakitskaya O.N. ja Morozova N.O., pohtien naisten ongelmaa, jotka tekevät väkivaltaisia ​​rikoksia, analysoivat väkivaltaisen käyttäytymisen sosiopsykologisia syitä, mahdollisuutta palauttaa ja kehittää persoonallisuuden piirteitä, jotka varmistavat heidän uudelleensosialisoinnin, oikeuttavat tarpeen korjata asenteita perhettä kohtaan. Lobanova E.S. artikkelissa esitellään tulokset empiirisesta tutkimuksesta tuomittujen naisten vankeuslaitoksessa käyttämistä hallitsevista manipulaatioista. Lapsenmurhasta tuomittujen nuorten naisten perhearvon piirteet paljastuvat Osipova O.Yun tutkimuksessa. Suchkova E.L. Perustuen tutkimuksen tuomittujen naisten näkemyksiin vankeuslaitosten epävirallisten normien ja käyttäytymissääntöjen sisällöstä ja toiminnasta, valmisteli vankilayhteisön epävirallisen normatiivisen järjestelmän vaikutuksen torjuntaa koskevia suosituksia vankeustoimihenkilöille.

Baburin S.V.:n tieteelliset teokset. ja Chirkov A.M. Tarkoituksena on tutkia vankeusstressin kielteisten seurausten voittamista vankeilla. Kirjoittajat käsittelevät vankien stressin ja mielenterveyden persoonallisuushäiriöiden psykoterapian strategian olemusta tavoitteena heidän resosialisaationsa henkisen sfäärin kehittämiseen perustuen.

Matveeva O.S. ja Osipova O.Yu. paljastaa erityislaitoksista palanneiden alaikäisten sosiaaliseen sopeutumiseen liittyviä kysymyksiä ja kuvailee myös sosiaalisen tuen ohjelmaa riskiryhmissä oleville alaikäisille, jotka ovat alttiita rikosten uusimiseen. Esitetty ohjelma mahdollistaa myönteisten tulosten saavuttamisen rikollisten nuorten onnistuneessa sosiaalisessa sopeutumisessa ja tarjoaa heille tarvittavat olosuhteet yhteiskunnassa.

On huomioitava instituutin tiedekunnan julkaisemien tieteellisten artikkeleiden sisältösisältö ja käytännönläheisyys. Yllä olevat artikkelit ovat kysyttyjä ja hyödyllisiä tieteellisen tutkimuksen suorittamisessa, valmistautuessa koulutustilaisuuksiin rangaistustoiminnan psykologisen tuen kysymyksistä.

Bibliografia

1. Basina T.A. Osaston koulutusorganisaation kadettien koulutusmotivaation piirteet // Psykopedagogia lainvalvontaviranomaisissa. - 2017. - nro 1 (68). - S. 18-20; Basina T.A. Laitosyliopiston kadettien vankeista kertovien esitysten piirteitä // Tieteen ja koulutuksen kestävä kehitys. - 2017. - nro 7. - s. 182-186.
2. Marishin S.V. Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen laitosyliopiston valmistuneiden esitysten piirteet heidän tulevasta ammatillisesta toimistaan ​​// Instituutin tiedote: Rikos, rangaistus, korjaus. - 2017. - nro 3 (39). - S. 100-103.
3. Prokopyeva S.A. Arvoorientaatioiden kehittäminen kadettien ammatillisessa kehittämisessä // Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen Samaran lakiinstituutin tieteellisten töiden oikeustiede ja käytännön almanakka. - Samara, 2017. - S. 252-254.
4. Vakhramova E.V. Erityisen psykofysiologisen tutkimuksen suorittamisen polygrafia käyttäen Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen laitosyliopiston valmistuneiden ominaisuudet // Venäjän federaation voimarakenteiden psykologien II kokovenäläinen kongressi (Kazan, 29. elokuuta - 2. lokakuuta, 2016): la. materiaaleja. Yhteensä alle toim. Jep. Zinchenko, A.G. Karayani, Yu.S. Shoigu. - 2016. - S. 127-133.
5. Mironycheva K.E., Sobolev N.G. Tekijät, jotka vaikuttavat korkeakoulusta valmistuneiden sopeutumisprosessiin rangaistuslaitoksen palvelukseen // Rikosoikeudellinen rangaistus Venäjällä ja ulkomailla: nimittämis- ja täytäntöönpanoongelmat: kokoelma. kansainvälisen tieteellis-käytännöllisen konferenssin materiaalit (vankien kohtelun yleisten vähimmäissääntöjen YK:n hyväksymisen 60-vuotispäivänä). - Vologda, 2016. - S. 275-279.
6. Marishin S.V. Ristiriidat rangaistuslaitoksen työntekijöiden ammatillisessa toiminnassa // Vankeinhoitojärjestelmä nykyisessä vaiheessa: tieteen ja käytännön vuorovaikutusmateriaalit: Kansainvälisen tieteellisen ja käytännön osastojen välisen konferenssin materiaalit. Yhteensä alle toim. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 385.
7. Lobanova E.S., Fedoseeva I.A. Positiivinen ajattelu ja sen yhteys vankeuslaitosten työntekijöiden ammatillisen stressin tasoon // Instituutin tiedote: rikos, rangaistus, oikaisu. - 2016. - nro 2 (34). - S. 82-87.
8. Cherkasova M.A., Pozdnyakov V.M. Venäjän rangaistuslaitoksen työntekijöiden ammatillisen loppuunpalamisen psykologinen seuranta: monografia - Vologda, 2016. - 135 s.
9. Balamut A.N. Ajankohtaisia ​​kysymyksiä psykologisesta tuesta vankeuslaitoksen työntekijöille, jotka ovat suoraan tekemisissä elinkautiseen vankeuteen tuomittujen kanssa. // II Venäjän federaation voimarakenteiden psykologien koko venäläinen kongressi (Kazan, 29. elokuuta - 2. lokakuuta 2016): la. materiaaleja. Yhteensä alle toim. Jep. Zinchenko, A.G. Karayani, Yu.S. Shoigu. - 2016. - S. 440-447.
10. Prokopyeva S.A., Osipova O.Yu. Escort-osaston työntekijöiden arvoorientaatioiden erityispiirteet // Rikosoikeudellinen rangaistus Venäjällä ja ulkomailla: nimittämis- ja täytäntöönpanoongelmia (eurooppalaisten rangaistussäännösten hyväksymisen 10-vuotispäivään): la. kansainvälisen tieteellis-käytännöllisen konferenssin materiaalit. 2 osassa. Yhteensä alle toim. P.V. Golodov. - Vologda, 2017. - S. 43-48; Prokopyeva S.A. Sosiaalisten motiivien ilmentymät Venäjän liittovaltion rangaistuslaitoksen saattajaosaston työntekijöiden keskuudessa // Psykopedagogia lainvalvontaviranomaisissa. - 2017. - Nro 2. - S. 47-50.
11. Speranskaya A.V. Ammattillisesti tärkeiden ominaisuuksien diagnoosi vankeuslaitosten osastopäälliköissä // Rikosoikeudellinen rangaistus Venäjällä ja ulkomailla: nimitys- ja täytäntöönpanoongelmat (eurooppalaisten rangaistussäännösten hyväksymisen 10-vuotispäivään): la. kansainvälisen tieteellis-käytännöllisen konferenssin materiaalit. 2 osassa. Yhteensä alle toim. P.V. Golodov. - Vologda, 2017. - S. 57-62; Prokopyeva S.A., Speranskaya A.V. Henkisten kykyjen paikka ammatillisesti tärkeiden ominaisuuksien rakenteessa opetusosaston työntekijöiden keskuudessa // Vankeinhoitojärjestelmä nykyisessä vaiheessa: tieteen ja käytännön vuorovaikutus: kansainvälisen tieteellisen ja käytännön osastojen välisen konferenssin materiaalit. Yhteensä alle toim. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 515.
12. Balamut A.N., Cherkasova M.A. Vankeinhoitopsykologin psykoterapeuttisen suunnan parantamisen ajankohtaisia ​​kysymyksiä // Instituutin tiedote: rikos, rangaistus, korjaus. - 2016. - nro 1 (33). – S. 69-72.
13. Balamut A.N. Elinkautiseen vankeuteen tuomittujen elämänsuunnitelmien tutkiminen ottaen huomioon ehdonalaisen vapauden mahdollisuus // International Penitentiary Journal. - 2017. - V. 3, nro 2. - S. 133-136.
14. Sobolev N.G., Pankratova A.A. Kysymys psykologisesta tuesta HIV-tartunnan saaneiden nuorten elinkautiseen vankeusrangaistukseen liittyvien tuomioiden suorittamiseen. tieteellis-käytännöllisen seminaarin materiaalit. Yhteensä alle toim. S.V. Marishina. - Vologda, 2017. - S. 73-79.
15. Bystrova T.V. Selviytymisstrategioiden ja psykologisen puolustuksen suhde pitkiä tuomioita saaneiden vankien kestävyyteen // Vector of Science of Togliatti State University. Sarja: pedagogiikka, psykologia. - 2016. - nro 4 (27). – s. 33-38.
16. Bystrova T.V., Pozdnyakov V.M. Pitkän vankeusrangaistuksen tuomittujen sietokyvyn lisäämisestä // Applied Legal Psychology. - 2017. - nro 1 (38). - S. 30-36.
17. Rogach V.G., Pozdnyakov V.M. Metodologisia suosituksia pitkiä vankeusrangaistuksia suorittavien miesvankien kokemusten optimoimiseksi // Instituutin tiedote: rikos, rangaistus, oikaisu. - 2015. - nro 3 (31). - S. 52-57.
18. Osipova O.Yu., Matveeva O.S. Strategiat vankeusjärjestelmän pahantahtoisten pitkäaikaisten vankien selviytymiskäyttäytymiseen // International Scientific Research Journal. - 2016. - nro 8-4 (50). - S. 55-57.
19. Sobolev N.G., Mikhailov A.N. Vankien omaelämäkerrallisen muistin piirteet, jotka on tunnustettu vankeuslaitoksissa vakiintuneen tuomion suorittamisjärjestyksen ilkivaltaisiksi rikkojiksi // Applied Legal Psychology. - 2017. - nro 1 (38). - S. 48-54.
20. Stefan E.F. Työsuunnat vankilan alakulttuurin normeja noudattavien vankien elämäntarkoituksen suuntausten psykokorjaamiseksi // Vankeinhoitojärjestelmä nykyisessä vaiheessa: tieteen ja käytännön vuorovaikutus: Kansainvälisen tieteellisen ja käytännön osastojen välisen konferenssin materiaalit. Yhteensä alle Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 727.
21. Konovalova N.A. Riittävän aikaperspektiivin muodostuminen vangeille: käsite, aiheet, menetelmät // Vankeinhoitojärjestelmä nykyvaiheessa: tieteen ja käytännön vuorovaikutus: Kansainvälisen tieteellisen ja käytännön laitosten välisen konferenssin materiaalit. Yhteensä alle Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - s. 317.
22. Suchkova E.L. Tuomittujen esitykset laista ja oikeudesta // Venäjän sisäasiainministeriön Pietarin yliopiston tiedote. - 2016. - nro 3 (71). - S. 205-209.
23. Suchkova E.L. Tuomittujen ryhmäoikeudellisen tietoisuuden psykologian tutkimuksen teoreettiset ja metodologiset ongelmat // Instituutin tiedote: rikos, rangaistus, korjaus. - 2016. - nro 3 (35). - S. 76-80.
24. Rakitskaya O.N. Kysymykseen ääririkoksista tuomittujen henkilöiden psykologisista ominaisuuksista. kansainvälisen tieteellis-käytännöllisen konferenssin materiaalit. 2 osassa. - Ryazan, 2016. - S. 898-901.
25. Rakitskaya O.N., Morozova N.O. Perheeseen kohdistuvien asenteiden psykokorjauksen tehokkuudesta väkivaltarikoksista tuomituilla naisilla // Instituutin tiedote: Rikos, rangaistus, korjaus. - 2014. - nro 3 (27). - S. 99-102.
26. Lobanova E.S. Vankeinhoitolaitosten työntekijöiden koulutuksen näkökohdista vuorovaikutukseen vapaudenriistoon tuomittujen, manipulaatioita käyttävien naisten kanssa // Vankeinhoitojärjestelmä nykyisessä vaiheessa: tieteen ja käytännön vuorovaikutus: Kansainvälisen tieteellisen ja käytännön osastojen välisen konferenssin materiaalit. Yhteensä alle Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 366.
27. Osipova O.Yu. Lapsenmurhasta tuomittujen nuorten naisten perhearvon erityispiirteet. tieteellis-käytännöllisen seminaarin materiaalit. Yhteensä alle Ed. S.V. Marishina. - Vologda, 2017. - S. 89-92.
28. Suchkova E.L. Suosituksia vankilayhteisön epävirallisen sääntelyjärjestelmän vaikutuksen neutraloimiseksi tuomittujen naisten vankeuslaitoksissa // Vankeinhoitojärjestelmä nykyvaiheessa: Tieteen ja käytännön vuorovaikutus: Kansainvälisen tieteellisen ja käytännön osastojen välisen konferenssin julkaisuja. Yhteensä alle Ed. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - S. 611.
29. Baburin S.V., Chirkov A.M. Strategia stressin aiheuttamien henkisten sopeutumishäiriöiden psykoterapeuttiseen interventioon vangeilla // Vankeinhoitojärjestelmä nykyisessä vaiheessa: tieteen ja käytännön vuorovaikutus: Kansainvälisen tieteellisen ja käytännön osastojen välisen konferenssin materiaalit. Yhteensä alle toim. A.A. Votinova. - Samara, 2016. - s. 49.
30. Matveeva O.S., Osipova O.Yu. Erikoislaitoksista palanneiden alaikäisten sosiaalinen sopeutuminen // Tieteen ja koulutuksen kestävä kehitys. - 2017. - Nro 7. - S. 135-140.

Oikeuspsykologian yhteys rikosprosessiin (esimerkiksi tiettyjen oikeusnormien psykologisesta ja oikeudellisesta analyysistä)

lakipsykologian etiketti

"Monet prosessit ja ilmiöt ovat tutkineet ... oikeustieteen", huomauttaa B.F. Lomov, - ei voida täysin ymmärtää paljastamatta psykologiseksi määriteltyjen tekijöiden roolia näissä prosesseissa ja ilmiöissä, ilman tietoa ihmisten yksilö- ja ryhmäkäyttäytymisen "mekanismeista", käyttäytymisstereotyyppien muodostumismalleista, ilman analysoimalla persoonallisuuden psykologisia ominaisuuksia ja ominaisuuksia, sen kykyjä, luonnetta, ihmissuhteita jne.

Tältä osin on ensinnäkin tarpeen tuoda esiin oikeuspsykologian integratiiviset yhteydet rikosprosessitieteeseen, joka tutkii rikosprosessin olemusta ja periaatteita, rikosprosessioikeuden kehitystä ja pääpiirteitä, prosessiin osallistujien oikeudellinen asema, todisteiden teorian ongelmat, totuuden tunteminen rikosasioissa, rikosoikeudellisten menettelyjen määräys sen alusta loppuun, tutkintaviranomaisten toimintaa koskevat säännöt, syyttäjänvirasto ja tuomioistuimessa rikosoikeudenkäynnissä.

Toisin sanoen totuuden todistaminen rikosprosessissa ei ole muuta kuin yleisen kognition prosessin monimuotoisuus kaikilla sen luontaisilla laeilla ja psykologisen ja epistemologisen luonteen piirteillä.

Kuten A.R. oikein huomautti. Ratinov, "oikeuspsykologia tunkeutuu rikosprosessiteorian piiriin auttaen ratkaisemaan monimutkaisimpia todisteluoikeuden kysymyksiä, paljastamaan todisteiden arvioinnin psykologisen mekanismin, muodostamaan sisäisiä vakaumuksia, suosittelemaan optimaalista todistelujärjestystä ja koko rikosprosessia alusta alkaen psykologian näkökulmasta." Samanlaisia ​​näkemyksiä ovat myös muut tutkijat, jotka uskovat, että "monia prosessioikeuden instituutioita ei voida tuntea ollenkaan riittävän syvällisesti ilman oikeuspsykologian vahvistamia lakeja."

Useat rikosprosessilain periaatteessa tärkeät määräykset, kuten oikeudenkäynnin välittömyys, suullisuus (Venäjän federaation rikosprosessilain 240 artikla) ​​ja julkisuus (Venäjän federaation rikosprosessilain 241 artikla). tuomioistuimen kokoonpanon muuttumattomuutta (Venäjän federaation rikosprosessilain 242 artikla) ​​on kehitetty pitkän ajan kuluessa rikosoikeudenkäyntikäytännön vaikutuksesta, mikä osoitti selvästi, kuinka valtavasti henkinen Totuuden selvittämisen ja oikeudellisten päätösten objektiivisuuteen vaikuttavat prosessit, juuri ne olosuhteet, joissa tuomioistuin havaitsee todistettavat olosuhteet. oikeuspsykologian etiketti rikollinen

Sen vuoksi analysoitaessa rikosprosessilain normeja, jotka sääntelevät todistusprosessia, totuuden selvittämistä asiassa, psykologian näkökulmasta, huomion kiinnittävät ensisijaisesti kaksi tämän asetuksen näkökohtaa.

Ensinnäkin psykologisten mallien heijastus useisiin rikosprosessia koskeviin normeihin, joiden huomioiminen takaa objektiivisuuden, tapauksen totuuden tuntemisprosessin hyvän laadun ja saatujen tulosten luotettavuuden.

Ja toiseksi, takuiden olemassaolo, jotka on suunniteltu suojaamaan rikosprosessin eri osallistujien ajattelu-, muisti- ja päätöksentekoprosesseja erilaisilta negatiivisilta vaikutuksilta.

Ja vaikka lainsäätäjä ei turvaudu varsinaisiin psykologisiin termeihin, rikostapauksen tutkintamenettely (harkinta) ottaa huomioon ihmiskunnan keräämän kokemuksen omaksuneen psykologisten tekijöiden roolin tapauksen totuuden selvittämisessä.

Ja tässä prosessissa lainvalvontaan tulee yhä vakavampaa apua antamaan psykologia, jonka pitäisi siirtyä yksittäisten ilmiöiden tai prosessien laajalle levinneestä psykologisesta kommentista, lainvalvontaviranomaisten psykologisesta yleiskoulutuksesta rikosprosessin psykologiseen tukeen. yksi yhtenäinen järjestelmä.

Rikosprosessuaalisen toiminnan psykologisen tuen (sen vaiheittaisen psykologisen tuen) jatkuvasti annettavan psykologisen avun muodossa lainvalvontaviranomaisille tulisi tulla maan lainvalvontaperiaatteeksi.

Ja tämä puolestaan ​​​​merkitsee psykologisen palvelun perustamista lainvalvontaviranomaisten järjestelmään, jossa työskentelee asianmukaisia ​​juridisen psykologian asiantuntijoita ja jonka velvollisuus on tarjota tätä palvelua säännöllisen neuvonnan lisäksi, mikä tärkeintä, jatkuva käytännön apu näiden elinten työntekijöille esimerkiksi matkustaessaan tapahtumapaikalle, etsinnässä ja muissa tutkinta-, etsintätoimissa, henkilöiden psykologisessa valinnassa lainvalvontaviranomaisille, ennaltaehkäisevien toimenpiteiden aikana jne.

Lainvalvontaviranomaisten rikosprosessitoiminnan päätarkoituksena on tutkia rikosasioita ja selvittää asian totuus.

Itse totuuden etsintä- ja todistamisprosessi etenee psykologiassa vahvistettujen lakien mukaisesti toiminnan kohteena olevan henkilön kognitiivisista ja tunne-tahtoprosesseista.

Oikeudenkäyntikäytäntö osoittaa, että näiden mallien huomioon ottaminen vaikuttaa merkittävästi tapauksen totuuden selvittämiseen ja asianmukaisten oikeudellisten päätösten tekemiseen.

Tältä osin useat rikosprosessin normit heijastavat näitä psykologisia malleja välttämättömänä edellytyksenä tutkinnan tulosten luotettavuudelle ja oikeudenmukaisen päätelmän tekemiselle (esimerkiksi ottaen huomioon syytetyn emotionaaliset tilat, uhrien ominaisuudet jne.).

Venäjän federaation rikoslaki sisältää useita uusia käsitteitä, jotka ovat luonteeltaan puhtaasti psykologisia tai monimutkaisia ​​psykologisia ja oikeudellisia.

Tässä on joitain niistä: mielenterveysongelmista kärsivien henkilöiden rikosoikeudellinen vastuu, joka ei sulje pois järkeä (22 artikla); "kevyttömyydestä tehty teko" (26 artikla); "psykofysiologisten ominaisuuksien epäjohdonmukaisuus ääriolosuhteiden tai neuropsyykkisen ylikuormituksen vaatimusten kanssa" (28 artiklan 2 osa); vakaus, yhteenkuuluvuus rikollisryhmän merkkejä (35 §:n 3, 4 osat), henkinen pakottaminen (40 §); erityinen julmuus (105 artiklan e kohta, 111 artiklan b kohta, 131 artiklan c kohta); vaikutelma, pitkittynyt psykotraumaattinen tilanne (art. 107, IZ); henkinen kärsimys (117 artiklan 1 osa); vahingon kärsineen avuton tila (131 §:n 1 osa, 132 §:n 1 osa) jne.

Oikeudenkäyntiä ei voida pitää psykologisen tutkimuksen prosessina, mutta historiallinen kokemus oikeuden kehityksestä edellyttää psykologisten tekijöiden huomioon ottamista totuuden selvittämiseksi.

Tutkinta- ja oikeuskäytännön tutkimus osoittaa, että tieteellisen psykologian erityisten psykologisten tietämyksen ja menetelmien oikea-aikaisen ja perustellun soveltamisen seurauksena, joiden avulla voidaan objektiivisesti määrittää syyt ja sisäiset mekanismit ihmisten erityistoimien alalla. rikosoikeus, monien oikean ratkaisun edellyttämien tosiseikkojen todistamismahdollisuudet laajenevat merkittävästi.

Pääasiallinen psykologisen tiedon käyttömuoto nykyaikaisessa rikosprosessissa on oikeuspsykologinen tutkimus. Se pystyy tarjoamaan merkittävää apua yhteiskunnallisesti vaarallisiin tekoihin syyllistyneiden henkilöiden syyllisyyteen, rikosten määrittelyyn, vastuun yksilöimiseen liittyvissä kysymyksissä.

Persoonallisuus on peruskäsite, yksi psykologian keskeisistä ongelmista, jolla on selvä tieteidenvälisyys. Tämän käsitteen käytölle oikeuskirjallisuudessa on ominaista sen sisällön laajempi tulkinta (verrattuna siihen, miten sitä tulkitaan psykologiassa), osittainen siirtyminen sellaisiin käsitteisiin kuin subjekti, henkilö, henkilö 11 .

Yksi rikosoikeudenkäynnin perusperiaatteista on "henkilön loukkaamattomuuden" periaatteen julistaminen oikeudellisen normin muodossa (Venäjän federaation rikosprosessilain 10 artikla). Tai: rangaistuksen lajia ja määrää määrätessään tuomioistuimet velvoitetaan ottamaan huomioon paitsi rikoksen luonne, vakavuus ja seuraukset, myös "syyllisen persoonallisuus" (rikoslain 3 osa, 60 §). Venäjän federaation). Termiä "tekijän persoonallisuus" käytetään rikosoikeudessa ja ehdollisen tuomion yhteydessä (Venäjän federaation rikoslain 2 osa, 73 artikla). Koko jakso (VII)

Venäjän federaation rikoslain erityinen osa on omistettu "henkilöön kohdistuville rikoksille". Osa 1. Venäjän federaation rikosprosessilain 9 §:ssä todetaan: ”Rikosprosessin aikana on kiellettyä ryhtyä toimiin ja tehdä päätöksiä, jotka loukkaavat rikosprosessiin osanottajan kunniaa, sekä kohtelu, joka loukkaa hänen ihmisarvoaan. tai vaarantaa hänen henkensä ja terveytensä." Tämä luettelo vahvistaa, kuinka läheinen rikosprosessioikeuden alan tieteellisen tutkimuksen yhteys psykologiaan ja sen soveltavaan haaraan, oikeuspsykologiaan, tulee olla.

(c) 2002 L. V. Alekseeva

Cand. psychol. Sci., apulaisprofessori, yleisen ja sosiaalipsykologian laitos, Tyumen State University

Oikeuspsykologian asiantuntijatutkimuksen esimerkissä korostetaan seuraavaa: oikeuspsykologian tieteellisen autonomian merkitys, joka ilmenee sen kyvyssä rikastaa yleistä psykologista teoriaa; sen kehityksen käytön oikeellisuudesta lainvalvonta- ja lainsäädäntötoimissa. Emotionaalisen säätelyn mekanismin ymmärtämistä ehdotetaan ja vanhan ja uuden rikoslain artikloja, jotka liittyvät "emotionaalisiin rikoksiin", analysoidaan. Analyysi tehdään oikeudellisten, yleispsykologisten ja asiantuntijapsykologisten käsitteiden "vahva ja äkillinen voimakas emotionaalinen jännitys", "vaikutus", "emotionaalinen tila", "oikeudellisesti merkittävä tunnetila" korrelaatiosta; "oikeudellisesti merkittävän kyvyn" käsite erotetaan. Tehdään johtopäätökset, että "oikeudellisesti merkittävä tunnetila" on äärimmäisen yleistetty oikeuspsykologisen asiantuntijan käsite ja että sillä on erilaisessa lainsäädännöllisessä kontekstissa erityisiä olennaisia ​​piirteitä.

Avainsanat: psykologinen ja oikeudellinen konteksti, oikeuspsykologian teoria, oikeuspsykologinen asiantuntemus, vaikutelma, juridisesti merkittävät tunnetilat.

1. ONGELMAN TOTEAMINEN

Tämä artikkeli on omistettu keskustelulle oikeuspsykologian autonomisen tieteellisen aseman vahvistamisen edellytyksistä ja seurauksista, joita se tarvitsee tässä vaiheessa riittävään vuorovaikutukseen yleispsykologian, oikeustieteen ja muiden tieteiden kanssa. Jos oikeuspsykologian syntyminen johtui lain vaatimuksista, ts. sovellettavia ongelmia, niin nykyään sitä tulisi kehittää yhtäläisesti sekä sovellettavista että perustavanlaatuisista näkökohdista.

Oikeuspsykologian tieteellisen autonomian ongelmaa silmällä pitäen on tarpeen keskustella yleispsykologian, oikeuspsykologian ja rikosoikeuden välisestä suhteesta, asettamalla ratkaistaviksi useita tehtäviä: tutkimuksen kohteen eriyttäminen; oman kategorisen laitteen kehittäminen; oikeudenkäyntien käytännössä tarvittavien uusien käsitteiden kehittäminen; yleisen psykologisen teorian rikastaminen oikeuspsykologialla. Niiden ratkaisu on olennainen ensisijaisesti oikeuspsykologisen asiantuntemuksen alalla Venäjän federaation rikoslain hyväksymisen yhteydessä, joka on ollut voimassa vuodesta 1997.

Oikeuspsykologisen tutkimuksen psykologian ja oikeuden teorioiden välisen suhteen tarkentamattomuus, lainsäädännöllisistä uudistuksista johtuvien erilaisten oikeuspsykologisten tutkimusten aiheen ja tehtävien kirjallisuudessa esiintyvät erilaiset tulkinnat, metodologian kehittämättömyys, yhtenäisyyden puute Asiantuntijalähestymistapojen standardointi vaikeuttaa merkittävästi sekä asiantuntijapsykologien että oikeus- ja tutkintaelinten toimintaa, ja rikosoikeuden kannalta merkittävien psykologisten ilmiöiden teoreettinen alikehittyminen vaikuttaa syntyvien lakien riittävyyteen. Esimerkiksi vain oikeudellisen, psykologisen ja psykiatrisen tiedon tieteidenvälisen korrelaation puuttuminen voi selittää eron Venäjän federaation rikoslain 20 osan 3 ja 22 osan 1 välillä: niiden normien mukaan, jos alaikäinen, joka on saavuttanut rikosoikeudellisen vastuun iässä, mutta henkisessä kehityksessä jäljessä, ei mielenterveyshäiriöön liittyvää, sosiaalisesti vaarallisen teon aikana ei voinut täysin tietoinen tekojensa (toimimattomuuden) todellisesta luonteesta ja yhteiskunnallisesta vaarallisuudesta tai hallitsee niitä, silloin hän ei ole rikosoikeudellisen vastuun alainen (20 §:n 3 momentti), vaan tervejärkinen henkilö, joka rikosta tehdessään johtuen mielenterveydestä häiriö, osoitti osoitetun "epätäydellisyyden ilmiön" , on rikosoikeudellisessa vastuussa (22 artiklan 1 osa).

2. OIKEUDELLISEN PSYKOLOGIAN TIETEELLINEN AUTONOMIA

Jos puhumme psykologisesta teoriasta oikeuspsykologian yhteydessä, riittääkö se perustelemaan sen yleisten psykologisten käsitteiden määräyksiä? A. R. Ratinov, joka seisoi kotimaisen oikeustieteen kehityksen alkulähteillä

psykologia kirjoitti, että oikeusteorian tarve psykologisessa tiedossa "pakotti tieteellisen tutkimuksen asianajajat turvautumaan yleisen psykologian ohjeisiin, joita sovellettiin ja mukautettiin oikeudellisten kysymysten ratkaisemiseen, tai itsenäiseen psykologiseen tutkimukseen ja tutkinta- ja oikeudellisten asioiden yleistämiseen. käytäntö ja psykologisten suositusten kehittäminen tämän perusteella". Tämänhetkinen tilanne osoittaa tämän kehityksen yleistä psykologia eroaa psykologian kehityksestä laillinen, mutta ei ollenkaan, koska ensimmäinen on perustiede ja toinen sovellettu. Tällaiselle erolle on painavampia syitä, koska nämä tieteet eroavat paitsi aiheen, myös tutkimuskohteen osalta: yleisten psyyken toimintamallien lisäksi tutkitaan myös erityisiä. G. M. Minkovsky totesi perustellusti johdannossaan, että juridisella psykologialla, kuten kaikilla muillakin psykologian aloilla, on oma laaja "teoreettinen kenttä". "Loppujen lopuksi tarvitaan metodologia yleisen psykologisen tiedon tulkitsemiseen, yksityistämiseen ja täydentämiseen tietyillä ihmisen käyttäytymisen osa-alueilla. Lisäksi monet tällaisen käyttäytymisen mallit, huolimatta melko korkeasta yleistyksestä, eivät yksinkertaisesti kiinnosta yleispsykologiaa ".

Oikeuspsykologian perustavanlaatuisen puolen kehityksen tulisi ilmetä kahdella tavalla. Ensinnäkin kehittämällä teoreettisia tutkimuksia, jotka vahvistavat oikeuspsykologian tieteellistä käyttökelpoisuutta ja sen sovellusten ongelmien ratkaisua. Toiseksi korostamalla psykologian ja rikosoikeuden välisen suhteen ongelmia ei vain lainvalvonnan, vaan myös lainsäätämisen alalla. Lähintä tieteidenvälistä vuorovaikutusta tehdään oikeuspsykologisen asiantuntijatutkimuksen alueella ja teemme analyysimme sen valtavirrassa.

3. TUTKIMUSAINEEN ERILAITTAMINEN

Oikeuspsykologisen tutkimuksen (FPE) tarkoitusta ja tavoitteita määriteltäessä tulee ottaa huomioon, että asiantuntijapsykologilla (lakipsykologina) ja psykologi-tutkijalla on mielessä eri tutkimuskohde ja -kohde. O. D. Sitkovskaya pohtii SPE:n välttämättömien konseptien järjestelmän suunnittelun ja kehittämisen merkitystä, mahdollisia tapoja mukauttaa yleisiä psykologisia käsitteitä SPE:n tasolla. F. S. Safuanovin tutkimuksessa käsitellään asiantuntijan oikeuspsykologisen "vaikutuksen" käsitteen erityispiirteitä; kirjoittaja uskoo, että asiantuntijakäsitteet "ottavat väliaseman yleisten psykologisten käsitteiden ja juridisten termien välillä, eikä niitä voida suoraan lainata psykologian teoriasta".

Meidän mielestämme, esine asiantuntijan tutkimus ei ole yleisesti tutkittavan psyyken toimintaan, hänen on tutkittava ihmisen käyttäytymisen psykologisia mekanismeja tietyssä oikeudellisesti merkittävässä tilanteessa. Psyyken tilannekohtaista toimintaa tutkimuksen kohteena korostavat useat tutkijat liittyen psykologisiin, psykiatrisiin ja kompleksisiin psykologisiin ja psykiatrisiin tutkimuksiin.

Teoreettisesti ensinnäkin on tarpeen erottaa selkeästi erityyppisten psyykettä tutkivien tutkimusten tutkimuskohde (virheitä sopivan tyyppisen tutkimuksen suosituksesta löytyy jopa korkeimman oikeuden täysistunnon päätösten tasolla Venäjän federaatio); toiseksi tutkintoaineiden rajaaminen oikeusaineeseen, jotta asiantuntijat ymmärtävät selkeästi toimivaltansa rajat; Kolmanneksi formulaatioiden rakentaminen on suoritettava identtisessä kategorisessa kontekstissa ottaen huomioon menettelyllisen täydentävyyden lisäksi myös tutkimuksen kohteen supistuminen. Ja sitten se käy ilmi aihe:

- Oikeuspsykologisen asiantuntijatutkimuksen tulee olla oikeudellisesti merkittävä henkinen ilmiö: psyyken toiminnan mekanismit ja lait, jotka johtavat erityisiin oikeudellisiin seurauksiin;

- oikeuspsykiatrinen tutkimus - mielenterveyshäiriöt, johtaa erityisiin oikeudellisiin seurauksiin;

- monimutkainen psykologinen ja psykiatrinen tutkimus - mielenterveyden häiriöt, psyyken toimintamekanismit, jotka johtavat erityisiin oikeudellisiin seurauksiin.

Jos ohjaamme lakia, niin tutkittavan henkilön, hänen tilojaan, tekojaan ja niiden seurauksia koskeva arvio, koko esitutkinnan aikana esitetty näyttöjärjestelmä viittaa aihe oikeudenmukaisuutta.

Edellä esitetyn perusteella on selvää, että kysymys syytetyn intohimotilasta (Venäjän federaation rikoslain 107 ja 113 §) ei vastaa kattavan psykologisen ja psykiatrisen tutkimuksen aihetta tai lisäksi oikeuspsykiatrinen tutkimus (jota käytännössä tapahtuu); psykologisena ilmiönä se on oikeuspsykologisen asiantuntijatutkimuksen kohteena.

Tutkimus henkilöille, joilla on mielenterveyshäiriö, joka ei sulje pois järkeä (Venäjän federaation rikoslain 22 §) tai alaikäisten, joiden kehitysvammaisuus ei liity mielenterveyden häiriöön (rikoslain 20 §:n 3 osa). Venäjän federaatio) toteutetaan

kattavasti psykiatrien ja psykologien kanssa. Psykologien tiedot ovat tarpeen diagnoosin tekemiseen täydellisyyden mitta ilmenemismuotoja henkilön kyvystä tietoisesti tahalliseen käyttäytymiseen, ja psykiatrien tietoa tarvitaan ratkaisemaan kysymys mielenterveyden häiriön vaikutuksesta tai puuttumisesta tähän kykyyn. Toinen tapa on kuitenkin mahdollinen: homogeenisten tutkimusten suorittaminen, ensin (perinteen mukaan) oikeuspsykiatriset ja sitten oikeuspsykologiset tutkimukset.

Nykyaikaisissa olosuhteissa ensimmäinen M. M. Kochenovin oikeuspsykologisen tutkimuksen käsikirja, joka selitti PSE:n tehtävät ja toiminnot sekä sen täytäntöönpanon periaatteet, ei ole menettänyt merkitystään. "SPE:n tehtävien ja toimintojen ymmärtäminen missä tahansa kehitysvaiheessa määräytyi sen lainsäädännön sisällöstä, jossa sitä toteutettiin, oikeustieteen metodologiset periaatteet sekä erilaiset psykologiset koulukunnat ja suuntaukset." Epäilemättä oikeuspsykologia on tällainen suunta. Ei ole epäilystäkään siitä, että psykologin asiantuntijan psykologian edustajana ei tulisi vain rajoittua aiheensa laajuuteen, vaan myös eristää tutkittavaksi oikeudellisesti merkittävä psykologinen ilmiö, joka ilmenee tietyssä rikostilanteessa. Vastaukset kysymyksiin, kuten: "Voiko tämä henkilö tappaa, panetella, ottaa lahjuksia jne. tutkittavassa tilanteessa?"; "Oliko se itsemurhalle altistavassa tilassa?"; "Oliko se äkillisen voimakkaan emotionaalisen kiihtymisen tilassa?" viittaavat oikeudenmukaisuuteen, vaikka ne ovat esimerkkejä asiantuntijakäytännöstä. Jos ne on muotoiltu tällä tavalla, niitä ei voida sijoittaa SPE:n eteen.

Myös alaikäisen syytetyn kalenteri-iän noudattamisesta kysyminen psykologin asiantuntijalle on laitonta, jos tämä ikä on hänen asiakirjojensa mukaan tiedossa. Tälle on oikeudellisia ja asiantuntija-psykologisia syitä. Lain sisällön yhteydessä alaikäisen tuomitsemisen yhteydessä lain 1 momentin mukaisesti. Venäjän federaation rikoslain 89 §:ssä "otetaan huomioon hänen elämänsä ja kasvatuksensa olosuhteet, henkisen kehityksen taso". "Kategoria todellinen ikä ei perustu nykyiseen lakiin", joten henkisen kehityksen tason yhdistäminen siihen on laitonta. Venäjän federaation rikoslain käsitettä "ikä" ei jaeta tyyppeihin, esimerkiksi kalenteri, todellinen, Lisätään tähän, että asiantuntijapsykologisten periaatteiden ohjaama vastaus poikkeavaa ikää koskevasta vastauksesta ei selitä yksilön erityisiä psykologisia kykyjä ja niiden ilmenemistä tutkittavassa rikostilanteessa. kehityksen viivästymisestä tai viiveestä, ja subjektiivisen imputoinnin periaate edellyttää, että rikoksen kohteena on kyettävä ymmärtämään toimintansa yhteiskunnallinen vaara ja kyettävä johtamaan, on tarpeen todeta juuri tämä tosiasia: kykenevä - ei kykenevä (Venäjän federaation rikoslain pykälän 21 mukaisesti) tai näiden kykyjen ilmentymismitta (Venäjän federaation rikoslain 20 artiklan 3 osan, 22 artiklan 1 osan mukaan). toisessa tapauksessa tutkittu ilmiö (kyky) kuuluu asiantuntijapsykologin toimivaltaan, vaikka ensimmäisessä tapauksessa tieteenaloja tutkivat vain asiantuntijapsykiatrit.

Voimme siis erottaa samat termit, jotka heijastavat käsitteitä, joilla on erilainen sisältö: yleinen psykologinen, oikeudellinen ja oikeuslääketieteellis-psykologinen. Esimerkiksi "kyky ymmärtää tekojensa yhteiskunnallinen vaarallisuus ja hallita niitä yhteiskunnallisesti vaarallisen teon aikana" viittaa rikoksen kohteen yleisiin piirteisiin, ts. se on juridinen käsite. Rikosoikeudessa "kyvyn" käsitettä käytetään määriteltäessä rikollista käyttäytymistä, syyllisyyden sisältöä, hulluutta, avutonta tilaa; "kyky"-käsitteen avulla määritellään syytetyn, uhrin ja todistajan kyvyt. Oikeuspsykologisella asiantuntijatutkimuksella ei siksi tule osoittaa mitään tai kaikkia (yleisessä psykologisessa mielessä) tutkittavan kykyjä, vaan ainoastaan ​​niitä, joilla on juridisesti merkitystä. Niitä ovat kyvyt: vastustaa (vastus), johtaa ryhmässä, tehdä erityistä psykologista vaikutusta muihin, ymmärtää oikein todellisuutta, toistaa menneitä tapahtumia, oivaltaa itseään ja tekojensa merkitystä, hallita omia toimet jne.

4. OMIEN KATEGORIALIEN LAITTEISTON KEHITTÄMINEN

Yksi oikeuspsykologian tärkeimmistä teoreettisista ongelmista on sen kategorisen koneiston kehittäminen, joka sisältää yleisten psykologisten ja juridisten käsitteiden erottamisen sekä oikeudenkäyntien käytännössä välttämättömien uusien käsitteiden kehittämisen.

Oikeuspsykologian kategorioiden epäidenttisyys yleispsykologisten kategorioiden kanssa liittyy tutkimuksen kohteen ja kohteen erityisyyteen. Käsitteen erityinen sisältö syntyy, kun psykologiselle todellisuudelle asetetaan lainsäädännöllinen konteksti. Tästä syystä on kehitetty käsitteitä "oikeudellisesti merkittävät tunnetilat", "laillisesti merkittävät kyvyt", "sosiaaliset subjektiiviset kyvyt, joilla on oikeudellista merkitystä".

Käännytään lainsäädännön sisältöön ja analysoidaan rikosoikeudellisesti relevanttien tunnetilojen esimerkin avulla oikeuspsykologisen asiantuntijatutkimuksen perusteita. Tunnetilojen oikeudellisen merkityksen selvittämiseksi on välttämätöntä hahmotella henkisen ilmiön "emotionaalinen kokemus, tila" rajat ja tarkastella sitä lainsäädäntökehyksen prisman kautta.

Entisessä rikoslaissa oli artikkeleita, jotka osoittivat voimakasta ja yhtäkkiä herättänyt voimakasta emotionaalista jännitystä. Uusi rikoslainsäädäntö, jossa RSFSR:n rikoslain 38, 104 ja 110 artiklat on korvattu Venäjän federaation rikoslain 61, 107 ja 113 artiklalla, on muuttunut merkittävästi. Oikeudellisesta kategorisesta laitteesta poistettiin käsite "voimakas emotionaalinen jännitys" (katso: 61 artikla "Rangaistusta lieventävät olosuhteet") ja "vaikutuksen" käsite otettiin käyttöön - artiklojen 107 otsikoissa "Murha, joka tehtiin intohimo" ja "vakavan tai keskivakavan haitan aiheuttaminen terveydelle intohimon tilassa. Artiklojen sanamuodossa viitataan rikokseen "joka on tehty äkillisen voimakkaan emotionaalisen kiihtymisen (vaikutusten) tilassa" ja luetellaan sen tunnusmerkit: määritellyn tilan on oltava aiheutunut uhrin laittomasta toiminnasta (toimimattomuudesta) sekä pitkittynyt psykotraumaattinen tilanne, joka on syntynyt uhrin järjestelmällisen laittoman tai moraalittoman käytöksen yhteydessä. Ja vielä yksi merkki: artikkelin osassa, jossa mainitaan tietyn rikoksen merkit, toisin kuin Art. 107 ilmaisulla "murha, joka on tehty tilassa...", art. FROM on muotoiltu "tahallinen aiheuttaminen".

Pysähdytään ensin keskusteluun useista vaihtoehdoista innovaation ymmärtämiseksi - "vaikutus"-käsitteen sisällöstä. Vaikka tätä asiaa on käsitelty erityisjulkaisussa, se vaatii analyysia oikeudellisesti merkittävien tunnekokemusten yleisen tarkastelun mukaisesti:

A. Uhrin laittomien tai moraalittomien toimien (toimimattomuuden) aiheuttama vaikutelma on tullut laillinen konsepti. Mutta tässä tapauksessa sitä ei voida käyttää lyhyessä sanamuodossa "vaikuttaa", koska silloin oikeudellinen käsite tunnistetaan riittämättömästi psykologiseen. Huomaa myös, että käytettäessä identtisiä termejä rikosoikeudessa ja yleisessä psykologiassa, kuten "persoonallisuus", "tahto", "motiivi", "tavoite", "toiminta", "henkinen asenne" jne., niiden sisältö vaihtelee. Esimerkiksi rikosoikeuden kohteena olevan tahdon merkki ei ole identtinen subjektin tahdon psykologisen ilmentymän käsitteen kanssa, vaikka se herättääkin psykologissa sellaisen ymmärryksen. Samaan aikaan, kun juristi ja psykologi toimivat käsitteillä "äkillisesti voimakas emotionaalinen jännitys" ja "vaikutus", he ymmärtävät, että ensimmäinen on täynnä juridista merkitystä ja toinen on vain psykologista tai parhaimmillaan asiantuntija-apua. - eikä hämmennystä synny.

B. Vaikutus yksiselitteisenä psykologinen ja asiantuntija käsitettä käytetään vahvistamaan lainsäädännön psykologisoitumista (joka johtaa ilmiön konkretisoitumiseen) ja "äkillisen voimakkaan henkisen kiihtymisen" juridisen käsitteen lopullista kaventamista yhteen psykologiseen tilaan. Löydämme vahvistuksen tälle O. D. Sitkovskajan työstä. "Tietenkin itse terminologia, jota perinteisesti on käytetty vuosikymmeniä, ei ole optimaalinen. Käsite "voimakas emotionaalinen jännitys" on tarkoitettu kuvaamaan jotakin kohteen väliaikaisista erityisistä mielentiloista, joten sen on vastattava hyväksytty psykologinen terminologia(korostin minä. -L. MUTTA.). Vuoden 1960 rikoslaissa käytetyllä käsitteellä oli itse asiassa arvioiva, ei-tiukka luonne. Tässä on riittävää käyttää affektiivin käsitettä, kuten Art. Vuoden 1996 rikoslain 107 ja 113 §.

Tämä kanta ei tässä tapauksessa vastaa oikeudellisten, asiantuntijapsykologisten ja yleispsykologisten käsitteiden eriyttämistä, vaan integraatiota, joka voi johtaa niiden sekaannukseen. Siksi kritiikki "vahvan emotionaalisen jännityksen" juridista käsitettä kohtaan psykologisesta näkökulmasta näyttää meistä perusteettomalta. Tämän käsitteen havaitut heikot ominaisuudet, joka ei ole psykologisesta näkökulmasta spesifinen, ilmaisevat juridisen käsitteen vahvan puolen: tunnetilan tyypin epämääräisyyden, tiukat ominaisuudet ilmaisevat tilan arviointia jne. ., joka on tärkeä oikeusaineelle ja sopii sen lähestymistapaan, toisin kuin psykologinen, muodollinen luonne.

Juridisen käsitteen "äkillisesti voimakkaan emotionaalisen jännityksen" rinnastaminen "vaikuttamisen" psykologiseen käsitteeseen voi johtaa paitsi kolmen tieteen kategorisen laitteen "hämärtymiseen": oikeustieteen, psykologian ja oikeuspsykologian. Osoittautuu, että asiantuntijalausunto tunnetilan oikeudellisesta merkityksestä näihin artikkeleihin liittyen tulee yksinkertaisesti tarpeettomaksi, koska asiantuntija on lain mukaan "lukittu" "vaikuttamisen" käsitteeseen.

Nykytilanteen ongelmallisuus piilee siinä, että analysoiduissa Venäjän federaation rikoslain artikloissa on sellainen merkki kuin rikoksen tekeminen.

Viipyminen tunnetilassa, joka kaventaa tajuntaa, ei oikeudellisesti päde päteviin merkkeihin tai rangaistusta lieventäviin olosuhteisiin. Tällaisten olosuhteiden vaikutuksen alaisena tehdyt rikokset olisi laillisesti luokiteltava vaarallisiksi ilman vaihtoehtoa. Vaikuttamiseen keskittyneet lainsäätäjät, johdonmukaisesti toimien, jättivät yleensä "tämän tunnetilan lieventävien seikkojen luettelosta, viitaten vain uhrin käytöksen laittomuuteen tai moraalittomuuteen, joka oli syynä rikokseen".

Siten psykologisen tiedon käytöstä rikoslainsäädäntöön saa seuraavanlaisen vaikutelman: nykyaikainen kehitys ja terminologia otetaan käyttöön, mutta juridisia ja psykologisia käsitteitä ei eroteta, systeemistä tietoa ei käytetä. Miten asiantuntijapsykologi toimii sisään uuden rikoslain 107 ja 113 pykälän mukaisesti, jotta "ymmärsimme riittävästi PSE:n tehtäviä ja tehtäviä sen nykyisessä kehitysvaiheessa"? Yksi lähestymistapa löytyy "vaikutelman" sisällön syvemmästä analyysistä.

C. Oikeuspsykologisessa kirjallisuudessa vaikutelma ymmärretään käsitteenä, joka yhdistää vahvat ja syvät tunnetilat. Tässä asennossa on vahvuuksia ja heikkouksia. Jos tulkitsemme "vaikuttamisen" laajasti psykologiseksi käsitteeksi, meidän on mielestämme palattava aikoihin, jolloin sitä käytettiin psykologiassa yleistetyllä ja eriyttämättömällä tavalla, esimerkiksi psyyken rakennetta esitettäessä. "älykkyys - vaikutus - tahto". Kuitenkin, jos tulkitaan laajasti oikeuspsykologinen asiantuntijaluokka, jolle on ominaista vaikutuksella on merkittävä vaikutus tietoisuuteen ja käyttäytymiseen, niin innovaation merkitys menetetään. Tällainen tulkinta on yritys palata vuoden 1960 rikoslain artiklojen versioon, jolloin monet tunnetilat kuuluivat käsitteen "vahva emotionaalinen jännitys" tai "äkillisesti voimakas emotionaalinen jännitys" alle. F. S. Safuanov kirjoittaa, että käsiteltyjen Venäjän federaation rikoslain artiklojen yhteydessä yleinen asiantuntijan oikeuspsykologinen käsite "vaikutus" suhteessa sen lajikkeisiin ("fysiologinen vaikutelma", "kumulatiivinen vaikutelma", "emotionaalinen jännitys tai jännitys" jne.) ja keskitason Asiantuntijakäsitteet, jotka on kuvattu yleisillä psykologisilla käsitteillä "vaikutus", "stressi", "turhautuminen", "konflikti" ja mahdollisesti muut.

On huomattava, että "vaikutelman" käsitteen laajalla asiantuntijapsykologisella tulkinnalla, joka ei ole sama kuin psykologinen, on syvä humanistinen merkitys. Tunnistamalla tunnetiloja moniin affektiivisiin tiloihin ja väittämällä niiden kaventavan mieltä, asiantuntija auttaa välttämään oikeudellisia virheitä - loppujen lopuksi äkillisen voimakkaan emotionaalisen jännityksen (vaikutus) tilassa tehdyt rikokset luokitellaan perinteisesti vähemmän vaarallisiksi tyypeiksi, ja tämä vaikuttaa rangaistuksen määritelmään.

Analyysi osoitti, että nykyisessä vaiheessa psykologisessa ja juridisessa kontekstissa on muodostunut kolme vaikutuksen käsitettä: psykologinen, oikeudellinen ja asiantuntijapsykologinen (asiantuntija-looginen), joilla on erilainen sisältö. Mielestämme RSFSR:n entisen rikoslain käsitteellinen koneisto käytettäessä käsitteitä "vahva ja äkillinen voimakas emotionaalinen jännitys" oli riittävä sekä oikeudenkäyntien että psykologisen teorian tehtäviin. Ajatus siitä, että vaikutelma on ainoa merkittävä emotionaalinen tila, heijastuu vuoden 1996 rikoslain 107 ja 113 pykälissä, sulkee (epämääräisyytensä vuoksi) voimakkaan emotionaalisen kiihtymisen vaikutuksen (ja siten sen kannalta merkityksellisten tilojen) pois luettelosta. lieventäviä seikkoja yleensä. Tämä ilmiö paljasti selvästi: juridisen psykologian kuulumisen yhtä sekä psykologia että oikeustiede - lausunto halutusta, mutta ei todellisesta asioiden tilasta.

5. OIKEUDELLISESTI MERKITTÄVÄT TUNNETILAT

Jatkamme oikeuspsykologian kategorisen koneiston ongelman pohdiskelua, pysähdytään uusien oikeusprosessien harjoittamisen kannalta välttämättömien käsitteiden kehittämiseen.

M. M. Kochenov kirjoitti, että prosessin kehittämiseksi, jossa käytetään erityistä psykologista tietämystä uusien tosiasioiden saamiseksi, vaaditaan kolme ehtoa: tarve harjoittaa oikeudenkäyntiä näiden tosiseikkojen toteamiseksi; sen osaamisalan olemassaolo ja riittävän korkea kehitystaso, joka pystyy vahvistamaan ne; tämän alan erityistietoa muodostavien tietojen ja menetelmien soveltamisen rikosprosessissa prosessilainsäädännön kannalta. Työssämme näitä ehtoja analysoidaan suhteessa juridisesti merkittäviä tunnetiloja.

Tutkimuksemme juridisesti merkittävistä tunnetiloista tapahtui 1990-luvulla. lähes samanaikaisesti Venäjän federaation uuden rikoslain valmistelun kanssa. Kirjallisuuden analyysi on osoittanut, että psykologian tuntemien vahvojen ja syvien tunnetilojen luettelo näyttää erittäin vaikuttavalta; joitakin niistä pidettiin psi-

Holo-oikeudellinen konteksti. Joten normaalien ja patologisten vaikutusten sekä aggression tilan perusteellisen tutkimuksen mukaisesti tutkijat siirtyivät stressitilan tutkimukseen; viittasi mahdollisuuteen tutkia pitkäaikaisia, jatkuvasti kasvavia tunnekokemuksia ja erityisesti - turhautumista (sekä psykologisessa että kattavassa oikeuspsykologisessa ja psykiatrisessa tutkimuksessa); rikospatopsykologiaan ja rikospsykologiaan liittyvä ahdistus; mustasukkaisuus oikeuspsykologisena ja oikeuspsykiatrinen ilmiönä; alaikäisen raiskauksen uhrin mielentila, joka korostaa avuttoman tilan henkisten kriteerien merkitystä.

Kaikki nämä tutkimukset osoittavat, että lain kannalta merkittävien tunnetilojen (kokemusten) luettelo ei rajoitu vaikutuksiin, ei vain syytetty, mutta myös uhri. Yritimme luoda ei luetteloa, vaan psykologista typologiaa sellaisista tiloista, jotka perustuivat F. E. Vasilyukin kriittisten tilanteiden typologiaan, jotka aiheuttavat tiloja mahdottomuus täytäntöönpanon kohteena erilaisia ​​sisäisiä tarpeisiin oma elämä. Psykologinen typologia mukana psykologinen (tietoinen ja emotionaalinen) stressi, vaikutus, akuutti suru jaahdistus (avuttomuus) jatoivottomuus) kriisin ilmentymänä valtio kateutta jaahdistusta konfliktivaltioina; erityyppinen tila turhautumista; yhtä hyvin kuin intohimo. Nämä emotionaaliset tilat vaikuttavat henkilön itsensä hallintaan ja voivat saavuttaa niin syvän, että ne vähentävät ihmisen älyllisiä ja/tai tahdonalaisia ​​kykyjä normaalin rajoissa. Tämän vahvistaa paitsi oma pitkäaikainen oikeuspsykologinen asiantuntijakäytäntömme, myös asiantuntijakokemusten yleistyminen, joka viittaa joihinkin näistä olosuhteista. Nämä valtiot erotettiin, koska niiden mahdollinen luonnehdinta oli mahdollista osoittaa oikeudellisesti merkittäviksi. Mutta niitä ei määritelty kirjallisuudessa tähän mennessä mainituiksi "emotionaalisiksi tiloiksi", esimerkiksi "jännitteen, kiihottumisen, vaikutuksen, turhautumisen tilaksi", vaan "oikeudellisesti merkittäväksi tunnetilaksi"; tätä konseptia ehdotettiin asiantuntijapsykologiseksi. Selvennetään kantaamme.

Afektin, akuutin surun ja ahdistuksen, stressin, mustasukkaisuuden, turhautumisen, intohimon vaikutus näkyy enemmän vaikutuksena vahva, kestävä ja mikä tärkeintä syviä tunnetiloja subjektin toiminnan muuttaminen reaktiivisuudeksi, mikä johtaa itsehallinnon toiminnallisten linkkien korvautumiseen tunteella ja siten sen toiminnan tason alentamiseen rationaalisesta, tietoisesta emotionaaliseksi, ei täysin tietoiseksi.

Lähestymistapamme mukaan "äkillisesti voimakas henkinen kiihtyneisyys" ja "avuton tila" juridisina käsitteinä voidaan korreloida emotionaalisten kriisitilojen, nimittäin affektiivisten, akuutin surun ja ahdistuksen (avuttomuus-toivottomuuden) kanssa psykologisina tiloina sekä "vakavan henkisen kiihtyneisyyden" kanssa. - mustasukkaisuuden, ahdistuneisuuden, erityyppisten turhautumisten ja intohimon kanssa. Tällaiset tilat eivät voi vain edistää emotionaalisen kriisin puhkeamista, vaan ne itsekin voivat saavuttaa syvyyden, joka johtaa tietoisuuden kaventumiseen. Ne viittaavat vahvaan emotionaaliseen jännitykseen, ts. Niille ei ole ominaista räjähdysvoima, joka ilmenee elävänä ilmaisuna ja subjektiivisena äkillisyytenä, vaan vaikutuksen syvyys psyyken toimintaan, mikä johtaa sen vaikutukseen. Tarkalleen syvyys tunnetila on olennainen merkki tunteiden vaikutuksesta psyyken toimintaan. Näin ollen voimakkaan ja äkillisesti syntyneen vahvan emotionaalisen jännityksen ilmiöt eivät menetä merkitystään oikeudenkäynneissä.

Luettelo emotionaalisista (eli psykologisista) toteamuksista, jotka liittyvät juridisesti merkittäviin tunnetiloihin, on vain likimääräinen ja todennäköinen - ei niinkään siksi, että se voidaan selventää myöhemmillä tutkimuksilla tai koska sen tyyppiä on joskus vaikea tunnistaa selvästi käytäntö, kuinka paljon johtuu siitä, että tunnetilan oikeudellinen merkitys on todettava kussakin yksittäisessä asiantuntijatapauksessa. Mitään niistä, paitsi affektiivisia ja ilmeisesti muita kriisitiloja, ei voida yksiselitteisesti kutsua oikeudellisesti merkittäviksi, koska nämä tilat voivat olla ilmenemisaste vaihtelee. Affektiivisen purkauksen syvyydellä ja muilla kriisitiloilla on perimmäinen mahdollisuus tajunnan supistumiseen, jonka jälkeen joko tajuton tila, tai ilmaantuu patologisia psyyken ilmenemismuotoja (esim. patologinen vaikutelma ja katastrofaalinen turhautuminen). Kuitenkin vain oikeuspsykologinen asiantuntijatutkimus, jossa on retrospektiivinen analyysi henkilön itsehallinnosta tietyssä tilanteessa, voi osoittaa, oliko hänen kokemansa tunnetila oikeudellisesti merkittävä, tai tarkemmin sanottuna, saavuttiko tunnepurkaus vaikutuksen tason. . "Juridisesti merkityksellinen tunnetila", kuten "vaikuttaa", on

käsite oikeuspsykologian kategorisesta koneistosta, mutta kattaa koko listan rikosoikeuden kannalta merkittävistä ja psykologian tuntemista kokemuksista. On huomattava, että asiantuntijapsykologiset asiantuntijat eivät voi pitää jokaista tunnetilaa psykologisena tilana oikeudellisesti merkittävänä; eikä sen jälkeen välttämättä voida pitää laillisesti voimakkaana tai äkillisenä voimakkaana emotionaalisena jännityksenä. Nämä näkökohdat koskevat myös vaikutteita: jokaista "psykologista vaikutelmaa" ei tunnusteta "oikeudelliseksi vaikutukseksi"; psykologisena se voi ilmetä esimerkiksi itsensä paisuttamisen ja korotuksen seurauksena.

"Juridisesti merkittävien tunnetilojen" käsitettä voidaan rakentavasti käyttää sellaisten artikkeleiden yhteydessä, joissa on oikeudellisia käsitteitä, jotka osoittavat sekä syytetyn ja uhrin eri tiloja että kriittisiä ja tunnetilanteita. Venäjän federaation nykyisessä rikoslaissa juristit käyttävät käsitteitä "äkillisen voimakkaan emotionaalisen jännityksen tila" (107, 113 artikla), "uhrin (uhrin) avuton tila" (105, 131 artikla, 132), "äärimmäisen välttämättömän tila" ( 14), määräävät sekä fyysisen että henkisen väkivallan huomioon ottamista. He huomauttavat myös: psykofysiologisten ominaisuuksien epäjohdonmukaisuus ääriolosuhteiden tai neuropsyykkisen ylikuormituksen vaatimusten kanssa (28 artikla); vaikeiden elämänolosuhteiden yhdistelmä (61 artikla); pitkittyneen psykotraumaattisen tilanteen esiintyminen (107, 113 artikla); psykotraumaattisen tilanteen tai mielenterveyden häiriön tila, joka ei sulje pois järkeä (106 artikla); henkisen kärsimyksen aiheuttaminen (117 artikla); julma kohtelu tai ihmisarvon järjestelmällinen nöyryyttäminen (110 artikla); loukkaus, ts. kunnian ja ihmisarvon alentaminen (130 artikla).

Siten "oikeudellisesti merkittävä tunnetila" asiantuntijapsykologisena tai oikeuslääketieteellisenä psykologisena käsitteenä ei menetä merkitystään uuden lainsäädännön yhteydessä; päinvastoin, sitä voidaan käyttää yleinen tai yleisin käsite. Oletamme, että 107 ja 113 artiklaa lukuun ottamatta tällaiselle tilalle voivat olla tunnusomaisia ​​seuraavat piirteet: sietämättömän kärsimyksen esiintyminen; havaittavissa olevia tai pysyviä psykofysiologisia muutoksia; tietoisuuden kaventuminen koettujen tunteiden muodossa.

Artiklojen 107 ja 113 yhteydessä määritellylle oikeudellisesti merkittävälle tunnetilalle on välttämättä ominaista tajunnan kaventuminen, joka johtaa henkilön kykyjen heikkenemiseen sosiaalisena subjektina. Tällaisten tunnetilojen tärkeä ominaisuus tulisi olla itsehallinnon vaikuttavuus, joka johtaa siihen, että tila rajoitti syytetyn kykyä täysin ymmärtää tekojensa todellinen luonne ja sosiaalinen vaara tai hallita niitä. Asiantuntijapsykologin todisteena (ei yleisesti, mutta analyysimme mukaisesti) on useita tosiasioita: 1) subjektiivisesti äkillisesti syntyneen tunnekokemuksen läsnäolo; 2) kohteen henkisen itsehallinnon piirre tutkittavassa tilanteessa; 3) tietoisen tahdonvoimaisen käyttäytymisen kyvyn vähentämisen tärkeys; 4) syy-yhteyden olemassaolo ensimmäisen ja kolmannen tosiasian välillä.

"Juridisesti merkittävien tunnetilojen" käsitteen avulla voidaan osoittaa, että oikeuspsykologialla on annettavaa lainsäätäjälle päivittää tarvetta laitoksessaan. Tätä varten on tarpeen näyttää tämän käsitteen sisältö yksittäisten tapausten analysoinnissa.

Tarkastellaanpa otteita oikeuspsykologisista asiantuntijalausunnoista, jotka on tehty syytetyn intohimotilanteen yhteydessä.

1. Asiakirjojen mukaan 47-vuotias P. (syytetty Venäjän federaation rikoslain 111 §:n 4 momentin nojalla tahallisesta ruumiinvamman aiheuttamisesta, joka aiheutti tuottamuksellisuuden uhrin kuolemaan) ja O. (uhri) ovat tunteneet toisensa noin 10 vuotta. Tutkittava konflikti johtui siitä, että P. ei voinut antaa O.:lle tuhannen ruplan suuruista rahaa ajoissa. O. tuli toistuvasti P:n luokse, vaati rahaa P:n vaimolta. P. ei pitänyt siitä, että O. tulee kotiin, huolestuttaa perhettä, jossa oli kireät suhteet aineellisista ongelmista johtuen - P. ei mennyt hyvin bisneksen kanssa. Hän halusi puhua O.:n kanssa ja tuli tutkittavassa tilanteessa hänen luokseen toisen kerran aikomuksenaan sanoa, ettei hän mene kotiinsa, että hän on täysi-ikäinen ja palauttaisi rahat ehdottomasti. P. joutui herättämään O:n, hän nukkui heroiiniruiskeen jälkeen. P. osoittaa, että keskustelu muuttui nopeasti keskinäisiksi uhkauksiksi ja O. puhui hänelle kuin lapselle, lupasi laittaa hänet "tiskille", johon P. vastasi, ettei ole tarvetta hölynpölyyn ja ottaen huomioon, että keskustelu oli ohi, alkoi lähteä. O. otti hänet kiinni portilla, kun P. käveli noin 10 metriä, tarttui häneen takaapäin, käänsi hänet ympäri siten, että hänen päänsä yli otettiin pusero, joka lipsahti hänen silmiensä yli. P., koska hän ei nähnyt mitään, alkoi kaatua oikealle polvelleen; hän tunsi jotain kädessään (myöhemmin hän ehdotti, että se oli ilmeisesti saksinpala, jonka hän oli nähnyt aiemmin portilla, ja nyt putoaessaan hän tarttui siihen maasta) ja suoriutuessaan työnsi O:n poispäin häntä molemmin käsin niin, että hänen villapaitansa oli O:n käsissä. P.:n mukaan työnnöstä O. perääntyi hänestä. P. oli innoissaan (hänen elämässä kukaan ei koskenut häneen sormella), hän ei huomannut, että työnnössä hän löi iskun O:n sydämeen, kun hän peittyi neuleella, kertoi vielä kerran, että jos hän tuli kotiin, hänen päänsä revittiin irti. Ärsoituneena ja kiihtyneenä hän lähti heti energisesti, koska. En halunnut pahentaa suhdetta ja yritin aina päästä eroon ongelmista.

Joten tutkittavalla tilanteella oli P:lle emotionaalisia ominaisuuksia, koska se loukkasi hänen henkilökohtaista arvoaan. Rikoksen tekohetkellä P. oli emotionaalisen kiihottumisen tilassa, joka oli erilainen kuin vaikutelma. Affektiivinen toiminta tapahtuu kaavan "provokaatio - tunnepurkaus - teot" mukaisesti, ts. syntyy

räjähtävä impulssi sisältä odottamatta henkilölle itselleen ja aiheuttaa hänen huonosti hallitun hyökkäyksen uhria vastaan. P. toimi kaavion "provokaatio - toimet" mukaan, eli. teki äkillisiä reaktiivisia, ulkopuolelta aiheutettuja ja tunneperäisen jännityksen mukana tulleita tekoja, koska niillä oli tarkoitus suojautua O:n toimilta (säilyttämällä tasapaino, ei näkemättä, hän tarttui jostain maasta, minkä jälkeen hän työnsi O:ta molemmin käsin, itsensä aiheuttamana vaaran lähteenä). Se tosiasia, että P.:n emotionaalinen kiihottuminen ei saavuttanut vaikutuksen astetta, osoittaa ensinnäkin sosiaalisen ja normatiivisen itsehallinnon nopea palautuminen, joka ilmeni sanallisessa kontaktissa O:n kanssa heti sen jälkeen, kun P. työnsi hänet pois itse, hänen kykynsä arvioida olevansa turvassa, fyysisten toimintojen estäminen suhteessa O.:hen ja toiseksi psykofysiologisen uupumusvaiheen puuttuminen.

Johtopäätös. Rikoksen tekohetkellä P. oli emotionaalisen kiihottumisen tilassa, joka oli erilainen kuin vaikutelma. P. suoritti emotionaalisen kiihottumisen vallassa äkillisiä reaktiivisia toimia, jotka O:n toiminnasta johtuivat ulkopuolelta, hänen toimintansa tarkoituksena oli säilyttää tasapaino ja suojautua O:n toimilta.

2. M.:n (45-vuotias, Venäjän federaation rikoslain 105 §:n 1 momentin mukaan syytetty vaimonsa murhasta) todistajanlausunnon mukaan alkoholin käytön alkaessa. Marraskuun loma, N. (uhri) alkoi loukata häntä kuten aina. Jotta hän ei riidelisi hänen kanssaan, hän meni kesämökille ja alkoi maalata oven karmia. Pian N. tuli taloon ja alkoi huutaa hänelle ja vaatia rahaa syntymäpäivälahjaksi, joka ei olisi pian. Kun M. alkoi rauhoittaa häntä, hän alkoi kiroilla ja loukata häntä ammattikielellä. M. meni hänen luokseen, kun hän istui pöytään ja alkoi piirtää veitsellä, kuten kynällä, pöydälle. Hän pyysi häntä olemaan hiljaa, nojasi häntä kohti, nojasi pöytään hänen kyynärpäinsä, minkä jälkeen hän hänen sanojensa mukaan sylki hänen kasvoilleen ja nauroi paljastaen "korjauksensa", mikä sai hänet hymyilemään viekkaasti. M. loukkaantui: "Seurasin häntä, seurasin häntä, mutta hänelle se ei ollut mitään." Se, mitä tapahtui seuraavaksi, hän selittää, tapahtui epäselvänä, kuten hidastettuna elokuvassa: hän veti veitsen hänen kädestään ja laittoi sen hänen rintaansa vasten; Hän ei osaa selittää, kuinka veitsi juuttui häneen. Hän muistaa, kuinka hän laittoi veitsen, kuinka hän heti laittoi kätensä veitsen päälle, kuinka ja minne hän heitti veitsen iskun jälkeen. M.:n todistuksesta: "En halunnut tappaa N:ää. Halusin vain pelotella häntä, halusin vain satuttaa hänen ihoaan. 2 - 3 mm pelotellakseni ja rankaiseakseni minua minulle kohdistetusta loukkauksesta. Tein ei tuntenut kuinka veitsen terä meni hänen kehoonsa. Hän nykii edelleen, tarttui käteeni jolla pidin veistä. Vapautin heti veitsen kahvan ja N. itse otti veitsen ja veti sen ulos hänestä, heitti sen pöydälle. Hän alkoi huutaa ja kiroilla minulle entistä enemmän. Kun N. sairastui vammasta, M. luuli hänen teeskentelevän sitä. Kun N. vietiin sairaalaan, M. alkoi itkeä keittiössä sanoen "mitä hän teki".

Johtopäätös. Tunnetila, jossa M. oli rikoksen tekohetkellä, ei ole fysiologinen vaikutelma. M. oli emotionaalisessa kiihottumisessa, mikä vaikutti merkittävästi hänen tietoisuuteensa ja aktiivisuuteensa, nimittäin: se vaikutti impulsiivis-emotionaaliseen päätökseen käyttää veistä argumenttina konfliktissa, mikä johti kyvyttömyyteen täysin säädellä käden lihasjännitystä. veitsi.

3. Asian aineistosta ilmenee, että S. (uhri) joi alkoholia kotona edellisenä iltana noin klo 22 ja klo 4.00. Hänen tytärpuolensa, 17-vuotias N. (syytetty Venäjän federaation rikoslain 113 §:n nojalla), työskenteli edellisenä päivänä vuorokauden toisella puoliskolla asemalla, kauppaa junissa, oli ystävän kanssa. illalla ravintolassa, yöpyi töissään, nukkui noin 3-4 tuntia. Klo 9 aamulla hän tuli kotiin ja joi teetä valmistautuen nukkumaan. Hän pyysi äidiltään rahaa, jonka hän oli ansainnut ostaakseen itselleen kultakorun. Isäpuoli S. alkoi loukata häntä, kutsui häntä huoraksi, halusi lyödä häntä tölkinavaajalla. N:n äiti vei hänet pois ja sanoi, että hän oli mennyt soittamaan poliisille, minkä jälkeen S. sai hänet kiinni ja kaatoi hänet. Kun N., jotta hän ei osallistuisi konfliktiin, meni vessaan tupakoimaan, S. löi häntä päällään nenään, uhkasi puukottaa molempia. Poltettuaan N. halusi mennä huoneeseensa, S. alkoi heiluttaa veistä hänen kasvojensa edessä. N:n äiti ei ehtinyt huomata, kuinka N. veti veitsen ja puukotti.

Kuten N:n todistuksesta seuraa, "äitini ja minä yritimme pitää hänet. Olin hyvin huolissani, en muista kuinka otin häneltä veitsen ja kuinka leikkasin hänet, tulin järkiini, kun kaikki En muista kuinka puukotin, koska olin erittäin innoissani, ja kun näin verta ja veitsen kädelläni, itkin ja polvistuin, sanoin äidilleni, että en halua tehdä tätä, sanoin että hän tarvitsi lääkärinhoitoa ja kutsui ambulanssin. En päässyt ylös lattialta, yritin, mutta jalkani olivat kuin vanu.

N:n emotionaalinen tila voidaan tunnistaa affektiivilla: sille on ensinnäkin ominaista selvä kolmivaiheinen luonne (jännitys, räjähdys, psykofysiologinen uupumus); toiseksi emotionaalisen räjähdyksen ilmaantumisen subjektiivinen odottamattomuus; kolmanneksi tietoisuuden kaventuminen (fragmentaalinen havainto, muistinmenetys), jossa todellisuuden ymmärtäminen, tietoisuus omien tekojensa merkityksestä ja niiden säätelystä (en osaa sanoa miten se tapahtui, kaikki tapahtui heti) ei ilmennyt täysin, koska tunnetilan vaikutus tietoiseen itsehallintoon.

Johtopäätös. N. oli rikoksen tekohetkellä intohimossa.

Analysoidut tapaukset ovat esimerkkejä monenlaisesta psykologisesta materiaalista ensinnäkin äkillisen tai vaikutuksen alaisena olevan teon oikeudelliseen määrittelyyn ja toiseksi rikoksen subjektiivisen puolen tutkimiseen ja arviointiin kokonaisuutena.

Joten oikeudellisesti merkittävää tunnetilaa ei luonnehdi niinkään sen eheys ja omaperäisyys sen tyypistä riippuen (stressi, ahdistus, akuutti suru, turhautuminen jne. tai emotionaalinen stressi ja kiihottuminen), vaan sen vaikutus persoonallisuuksiin, mikä johtaa sen kyvyn heikkenemiseen olla subjekti. sosiaaliset suhteet. F. E. Vasilyukin ehdottaman psyyken toimintatapojen mallin avulla voidaan päätellä, että tämä tila syntyy, kun psyyke toimii, jossa ei hallitse tietoisuuden muoto, vaan kokemuksen tila.

Siten oikeudellisesti merkittävä tunnetila on tila, joka johtaa kokevan henkilön aseman kärsimykseen, koska sosiaalisen subjektiivisuuden (persoonallisuuden subjektiivisuuden) ilmeneminen hänessä vähenee, mikä ilmaistaan ​​​​heijastuksen ja säätelyn tason laskuna, koska tietoisuuden muodot ja lisäksi heijastus ei toimi täysin. Tämä vaikutus ilmaistaan ​​myös reflektoinnin ja säätelyn toimintojen välisen suhteen erityispiirteinä: tietoisuuden ja toiminnan yhtenäisyyden ja/tai toiminnan eheyden rikkominen. Tällainen tila äärimmäisissä muunnelmissaan ilmenee joko passiivisena kokevan ihmisen mietiskelynä tai liiallisena

häiriintynyttä toimintaa, ts. affektiivisen räjähdyksen muodossa tietoisen itsehallinnon prosessin "häiriönä"; se voi ilmetä globaalisti ja vääristää kaikki tietoisen itsehallinnon linkit, ts. kriisistä sekä paikallisesti, jos tietoisen itsehallinnon toiminnassa jokin linkki epäonnistuu (yksi tai useampi).

Siten sekä vaikutelman että muiden juridisesti merkittävien tunnetilojen tärkeä ominaisuus tarkasteltavassa kontekstissa on henkilön (sosiaalisena subjektina) mahdottomuus harjoittaa täysin tietoista itsehallintoa. Se tapahtuu sellaisten kykyjen ilmentyessä, jotka olemme nimenneet "yksilön subjektiiviset kyvyt", ja oikeuspsykologisessa asiantuntijakontekstissa "oikeudellisesti merkittävinä sosiaalisina subjektiivisina kykyinä". Tämä käsite muodostuu, kun käsitteen "omien toimien todellisen luonteen ja yhteiskunnallisen vaaran ymmärtäminen ja niiden hallinta" oikeudellinen sisältö asetetaan "kyvyn" käsitteen yleisen psykologisen sisällön päälle. Tämän seurauksena ei muodostu yksi, vaan kolme kykyä: ymmärtää oikein todellisuus; ole tietoinen itsestäsi ja toimintasi merkityksestä; johda itseäsi.

Sosiaaliset subjektiiviset kyvyt mahdollistavat tutkittavan kyvyn tietoiseen tahtoon perustuvaan käyttäytymiseen korreloimisen rikoslain sisältämien erilaisten oikeudellisten kriteerien kanssa. Erityisen keskustelun aiheena on näiden kykyjen merkityksellinen karakterisointi niiden merkityksen yhteydessä sekä oikeuspsykologiselle että oikeuspsykiatriselle asiantuntijatutkimukselle.

6. MAHDOLLISUUS RIKASTTAA YLEISTÄ PSYKOLOGISTA TEORIAA OIKEUSpsykologian TUTKIMUKSELLA

Teoreettisen tiedon ja empiirisen materiaalin yleistäminen SPE:n toiminnan mukaisesti antaa pohjan ymmärtää emotionaalisen säätelyn mekanismia myös yleisen psykologisen teorian kannalta. Jos tunne korvaa rationaaliset komponentit jokaisessa itsehallinnan toiminnallisessa linkissä, syntyy erityinen psykologian tuntema säätely - tunne. Ilmeisesti juuri näin tapahtuu psyyken toiminnan siirtyminen kokemuksen muotoon, jossa subjekti ei näytä tunteita, vaan he omistavat hänet.

Käyttämällä mielivaltaisen itsesääntelyn prosessin päävaiheiden mallia voidaan kuvitella tunteiden osallistumista itsehallinnon eri toiminnallisiin linkkeihin vaiheissa:

1) kohteen hyväksyminen toiminnan tarkoitukseen - tarvetilan kokemus;

2) subjektiivisen mallin rakentaminen merkittävistä sisäisistä ja ulkoisista toimintaolosuhteista - tunnesignaali ja arvio kyvyistä, arvoista, maksuista; ja myös - emotionaalinen harha todellisuuden ymmärtämisessä aina sen rationaalisen mallin korvaamiseen kokemuksen tilalla;

3) toimintojen suoritusohjelman muodostaminen - tavoitteen hylkääminen tai yhden kaksoistavoitteen parametrin irrationaalinen hyväksyminen (lievittää stressiä, päästä eroon toiminnallisesta epämukavuudesta); ja myös - ennakkotietoisessa päätöksenteossa toiminnan energiasta ja dynamiikasta, sen alkamisajasta ja varsinaisesta aloituksesta ilman ennakkoohjelmointia;

4) luodaan subjektiivisten kriteerien järjestelmä tavoitteen saavuttamisen onnistumiselle, jotka ovat tunteen merkki, voima, kesto, syvyys;

5) tiedon saaminen tuloksista - kilpailussa, heijastaen tunnetilaa nykyisten ja saavutettujen tulosten heijastuksella;

6) valvonnan toteuttaminen ja saatujen tulosten arviointi - valvonnan tehottomuus, koska tämä on refleksiivinen muodostus, jonka mahdollisuudet vähenevät; ja myös siksi, että standardi ja tulos eivät ole tarpeeksi rationaalisia ja vertailu tapahtuu operaation tasolla; usein emotionaalisia indikaattoreita verrataan yleensä sekä tavoitteeksi (standardiksi) että tulokseksi;

7) itsesääntelyjärjestelmän korjauspäätöksen tekeminen millä tahansa tasolla - korjauspäätöksen puuttuminen, koska valvonta ei kirjannut eroa tuloksen ja tavoitteen välillä: joko tätä poikkeamaa ei päivitetä merkittäväksi, tai tutkittavalla ei ole mahdollisuutta siirtää säätelyä tahdonalaisen säätelyn kategoriaan.

Tunteiden osallistumismahdollisuuden analyysi kussakin itsehallinnon toiminnallisessa linkissä on yhdenmukainen psykologisten ja psykofysiologisten tutkimusten kanssa, joissa erotettiin monenlaisia ​​tunteiden toimintoja: kannustava, signaali (arvioiva), energiaa tuottava, integroiva, jäljittävä -muodostus, ennakointi, heuristinen jne. Huomionarvoista on seuraava seikka: tarve erottaa seurannan ja arvioinnin sekä allokoinnin toiminnot arvioita erillisenä toimiva linkki tai vaiheessa henkisen itsehallinnon ilmentymänä.

Tunteiden vaikutusmekanismi valtioita johtuen psyyken toiminnan mahdollisuuksista dominanssilla kokemustila: valtio vähentää henkilön subjektiivisuutta, ei vain

häiritsee havaintokanavaa, mutta myös hidastaa henkistä toimintaa yleensä, vaikeuttaa täysimittaisen esityksen mielivaltainen toimintaa myös toiminta henkisen toiminnan kanssa, nuo. heijastuksia ja tahtoa, vähentämällä persoonallisuuden ilmentymistä regressiiviset, reaktiiviset (emotionaaliset ja/tai motoriset) tavat. Samaan aikaan "yksinkertaisen" sosiaalisen tilanteen vaatimukset henkilölle ilmaistaan ​​​​mahdollisuudessa ilmentää hänen tietoisuuttaan, mielekkyyttään ja käyttäytymisensä mielivaltaisuutta. Jos sosiaalinen tilanne on "vaikea", ts. kriittistä, reflektiota ja tahtoa vaaditaan vähintään estämään reaktiivisuuden kehittyminen ja maksimissaan reflektiota, tahtoa, luovuutta - päästäkseen ulos vaikeasta (kriittisestä) tilanteesta.

Joten psykologian ja rikosoikeuden tieteidenvälisen vuorovaikutuksen piirteiden tarkastelu osoittaa, että nykyisessä vaiheessa psykologisia ja oikeudellisia kysymyksiä käsittelevä oikeuspsykologia on uskottu paitsi käytännön ongelmien ratkaisemiseen, myös teoreettisten ja metodologisten asioiden kehittämiseen. psykologisen tiedon asianmukaiselle käytölle oikeudenkäynneissä ja lain säätämisessä. Tämän kehityksen taso ratkaisee, sisällytetäänkö oikeudellisesti merkittävät mielenterveyden ilmiöt juristin huomion piiriin vai jätetäänkö sen ulkopuolelle, ja oikeusprosessiin osallistuvan henkilön osalta häntä koskevien oikeudellisten tuomioiden oikeellisuus.

1. Oikeuspsykologiasta ei tule täysimittaista linkkiä psykologian ja oikeuden välillä, koska sitä pidetään oikeuden apu- ja toissijaisena tieteenä, ellei se kehitä teoreettisia ongelmia erityisillä tieteellisillä ja tieteidenvälisillä näkökohdilla, jotka ovat merkityksellisiä sekä lainvalvonnassa että lainvalvonnassa. toimintojen tekeminen. Oikeuspsykologisessa eksperttiikassa tämän edellytyksenä ovat: opiskeluaiheensa eriyttäminen, oman kategorisen koneiston kehittäminen, mukaan lukien uudet oikeuskäsittelyn käytännössä tarpeelliset käsitteet, juridisten ja psykologisten kategorioiden sisällön suhde. Tällä hetkellä on tarpeen valvoa psykologian osallistumista ja käyttöä lainsäädäntöön, koska psykologisen tiedon soveltamisesta muodostuu seuraava vaikutelma: nykyaikainen kehitys ja terminologia omaksutaan, mutta juridisia ja psykologisia käsitteitä ei eroteta, systeemistä tietoa ei käytetty.

2. Asiantuntevien psykologisten käsitteiden rakentamisen metodologia toteutetaan niiden erityisen sisällön kautta, kun se asetetaan lainsäädännöllisen kontekstin psykologisen todellisuuden päälle. Juuri tämä sai meidät ottamaan käyttöön käsitteet "oikeudellisesti merkittävät tunnetilat", "laillisesti merkittävät kyvyt", korostaen, että oikeuspsykologia tutkii henkilön henkisiä ilmenemismuotoja vain tilanteissa, joissa on oikeudellinen konteksti. Käsite "laillisesti merkittävä kyky" on merkityksellinen arvioitaessa syytettyjen, uhrien ja todistajien oikeudellisesti merkityksellisiä kykyjä. Käsitteen "oikeudellisesti merkittävä tunnetila" käyttö voi olla rakentavaa Venäjän federaation rikoslain kahdentoista artiklan yhteydessä, joiden sisältö kertoo sekä syytetyn ja uhrin eri tilat että kriittiset ja tunnetilanteita. Mutta rikoslain sisältämien erilaisten oikeudellisten kriteerien mukaisesti tällaiset tilat ja kyvyt voivat luonnehtia erilaisia ​​​​olennaisia ​​piirteitä.

3. Venäjän federaation uuteen rikoslakiin lisätty käsite "vaikutus" on hämmentävä. Psykologisessa ja juridisessa kontekstissa on tällä hetkellä kolme sisällöltään erilaista vaikutelman käsitettä: psykologinen, oikeudellinen ja oikeuspsykologinen (asiantuntija). RSFSR:n entisen rikoslain käsitteellinen koneisto, kun käytettiin käsitteitä "vahva ja äkillinen voimakas emotionaalinen jännitys", oli sopivampi tieteidenväliseen korrelaatioon. "Yhtäkkiä voimakas emotionaalinen jännitys" ja "avuton tila" juridisina käsitteinä voidaan korreloida affektiiveihin, akuuttiin suruun ja ahdistukseen (avuttomuus-toivottomuuteen) ja "vahva emotionaalinen jännitys" - mustasukkaisuuden, ahdistuneisuuden, erityyppisten turhautumien tiloihin, kuten sekä intohimoa. Kuitenkin vain oikeuspsykologinen asiantuntijatutkimus, jossa käytetään retrospektiivistä analyysiä henkilön itsehallinnosta tietyssä tilanteessa, voi osoittaa minkä tahansa kokeneen tilan vaikutuksen merkityksen häneen, mukaan lukien kokemuksen vaikutuksen tason saavuttaminen, eli selvittää, oliko koettu tunnetila oikeudellisesti merkittävä. "Juridisesti merkittävä tunnetila" on yleisin käsite oikeuspsykologian kategorisesta laitteesta.

BIBLIOGRAFIA

1. Alekseeva L.V. Tunnetilojen oikeuspsykologinen tutkimus: Dis. ... cand. psychol. Tieteet. M., 1996.

2. Alekseeva L.V. Laillisesti merkittävien tunnetilojen ongelma. Tjumen, 1997.

3. Alekseeva L.V. Tunteiden ja lain psykologia: yhteistyön sovelletut ja perustavanlaatuiset näkökohdat // Tjumenin osavaltion yliopiston tiedote. 1999. N 4. S. 120-128.

4. Alekseeva L.V. Oikeuspsykologisen tutkimuksen työpaja. Tjumen, 1999.

5. Antonyan Yu. M., Guldan V. V. Rikollinen patopsykologia. M., 1991.

6. Antonyan Yu. M., Enikeev M. I., Eminov V. E. Rikollisen psykologia ja rikosten tutkinta. M., 1996.

7. Vasiliev V.L. Oikeuspsykologia. SPb., 2000.

8. Vasilyuk F.E. Kokemuksen psykologia. Kriittisten tilanteiden voittamisen analyysi. M., 1984.

9. Vasilyuk F.E. Kokemuksen rakentamisen tasot ja psykologian menetelmät // Psykologian kysymyksiä. 1988. N 5. S. 27-37.

10. Engalychev V. F., Shipshin S. S. Oikeuspsykologinen tutkimus. Kaluga-Obninsk-Moskova, 1996.

11. Enikeev M.I. Yleisen ja oikeuspsykologian perusteet. M., 1996.

12. Enikolopov S. N. Jotkut aggression tutkimuksen tulokset // Rikoksentekijän persoonallisuus psykologisen tutkimuksen kohteena / Toim. A. R. Ratinova. M., 1979. S. 100-109.

13. Kalashnik Ya. M. Oikeuspsykiatria. M., 1961.

14. Kommentti Venäjän federaation rikoslakiin / Toim. Yu. I. Skuratov ja V. M. Lebedev. M., 1996.

15. Koneva E. V., Orel V. E. Oikeuspsykologinen tutkimus. Jaroslavl, 1998.

16. Konopkin O. A. Vapaaehtoisen ihmisen toiminnan psyykkinen itsesäätely (rakenteellinen ja toiminnallinen puoli) // Psykologian kysymyksiä. 1995. N 1. S. 5-12.

17. Konysheva L.P. Oikeuspsykologinen tutkimus alaikäisen raiskauksen uhrin mielentilasta: Dis. ... cand. psychol. Tieteet. M., 1988.

18. Kopotev S.L. Oikeuspsykologian työpaja. Izhevsk, 1999.

19. Kochenov M.M. Oikeuspsykologinen tutkimus. M., 1977.

20. Kochenov M.M. Oikeuspsykologisen tutkimuksen teoreettiset perusteet: Dis. ... doc. psychol. Tieteet. M., 1991.

21. Kochenov M. M., Melnik V. V., Romanov V. V. Oikeuspsykologinen tutkimus sotilasoikeuselinten käytännössä. M., 1982.

22. Kudrjavtsev I.A. Oikeuspsykologinen ja psykiatrinen tutkimus. M., 1988.

23. Lebedev V., Demidov V. Venäjän federaation korkeimman oikeuden täysistunnon 14. helmikuuta 2000 antama asetus "Oikeuskäytännöstä nuorisorikoksia koskevissa asioissa" // Rossiyskaya Gazeta. 14. maaliskuuta 2000, s. 6.

24. Metelitsa Yu. L., Shishkov S. N. Oikeuspsykiatrisen tutkimuksen kohteet // Uusien oikeuslääketieteellisten tutkimusten nykytila ​​ja kehitysnäkymät. M., 1987. S. 143-153.

25. Nagaev V.V. Oikeuspsykologisen tutkimuksen perusteet. M., 2000.

26. Eikä V. T., Kostitsky M. V. Oikeuspsykologinen tutkimus rikosoikeudenkäynnissä. Kiova, 1985.

27. Pechernikova T.P., Guldan V.V. Monimutkaisen psykologisen ja psykiatrisen tutkimuksen ajankohtaisia ​​kysymyksiä // Psychol. -lehteä 1985. N 1. S. 96-104.

28. Ratinov A.R. Rikoksentekijän persoonallisuuden psykologia. Arvonormatiivinen lähestymistapa // Rikollisen persoonallisuus psykologisen tutkimuksen kohteena. M., 1979. S. 3-33.

29. Ratinov A.R. Oikeuslääketieteen psykologia tieteenä // Oikeuspsykologia: Lukija / Comp. V. V. Romanov, E. V. Romanova. M., 2000. S. 9-32.

30. Romanov V.V. Oikeuspsykologia. M., 1998.

32. Safuanov F.S. Oikeuspsykologinen tutkimus rikosoikeudenkäynnissä. M., 1998.

33. Safuanov F.S. Vaikuttaa: oikeuspsykologinen asiantuntija-analyysi // Psykologinen. -lehteä 2001. N3. s. 15-25.

34. Sitkovskaja O.D. Afektin oikeuspsykologinen tutkimus. M., 1983.

35. Sitkovskaja O.D. Rikosvastuun psykologia. M., 1998.

36. Sitkovskaja O.D. Psykologinen kommentti Venäjän federaation rikoslakiin. M., 1999.

37. Sitkovskaja O.D., Konysheva L.P., Kochenov M.M. Oikeuspsykologisen tutkimuksen uudet suunnat. Moskova: Yurlitinform, 2000.

38. Terentiev E.M. Brad mustasukkaisuudesta. M., 1990.

39. Shishkov S. N. Oikeuspsykiatrian aihe // Neuvostovaltio ja oikeus. 1990. N 11. S. 31-38.

40. Shishkov S. N. Onko asiantuntijoille esitetty kysymys syytetyn ja hänen ikänsä välisestä erosta laillinen? // Laillisuus. 1999. N 9. S. 27-30.

PSYKLOGIAN JA RIKOSOIDEN SUHTEET ASIANTUNTIJATUOMIOISSA

L. V. Alekseeva

Cand. sci. (psykologia), Tumenin osavaltion yliopiston yleisen ja sosiaalisen psykologian johtajan apulainen

Oikeuspsykologisen asiantuntemuksen esimerkissä korostetaan oikeuspsykologian tieteellisen autonomian merkitystä (sen kykyä rikastaa yleispsykologian teoriaa) ja asianmukaisuutta soveltaa sen jalostuksia lainsäädäntöön. Esitetään tunnesääntelyn mekanismia ja analysoidaan aiempien ja uusien "emotionaalisiin rikoksiin" liittyviä rikoslakeja. Lisäksi tarkastellaan juridisten, psykologisten ja asiantuntijapsykologisten termien suhteita, kuten "vahva ja äkillinen tunne", "vaikutus", "emotionaalinen tila", "emotionaalinen tila, jolla on oikeudellista merkitystä"; termi "oikeudellisesti merkittävä kyky" on kehittynyt. Johtopäätöksenä tehdään, että "juridisesti merkityksellinen tunnetila" on äärimmäisen yleistynyt oikeus-psykologisen asiantuntemuksen käsite ja sillä on erityisiä olennaisia ​​huomautuksia erilaisissa oikeuskonteksteissa.

avainsanat: psykologisesti-juridinen konteksti, oikeuspsykologian teoria, oikeuspsykologinen asiantuntemus, vaikutelma, tunnetilat, joilla on juridista merkitystä.

kurssilla "Juridipsykologia"

aiheesta: "Juridisen psykologian metodologia"

Johdanto

1. Psykologiset menetelmät persoonallisuuden tutkimiseen juridisessa toiminnassa.

2. Persoonallisuuden psykologisen vaikuttamisen menetelmät psykologin työssä.

Johtopäätös

Johdanto

Käytännön lainvalvonta- ja lainvalvontatoiminnalla on useita erityispiirteitä verrattuna tieteelliseen toimintaan ja oikeuspsykologian teoreettiseen tietoon.

Jos tieteellisen tutkimuksen tavoitteena on uuden tiedon hankkiminen, niin käytännön tiedon tarkoituksena on psykologisten menetelmien avulla tarjota käytäntöön tietoa rikoksentekijän, rikollisen, uhrin, todistajan, kantajan, vastaajan persoonallisuuden psykologiasta, laillisen psykologian puolelta. tai laitonta toimintaa. Meitä kiinnostavan henkilön tutkimuksen täydellisyys ja totuudenmukaisuus ei riipu pelkästään operatiivisten, tutkinta- tai oikeudellisten toimien taktiikoista, vaan myös totuuden selvittämisestä rikosasiassa kokonaisuudessaan, mahdollisuudesta korjata ja kouluttaa uudelleen. rikollinen ja rikosten ehkäisy.

Lakimiesten on aina otettava huomioon tarve tutkia tiettyä henkilöä ratkoessaan erilaisia ​​​​kysymyksiä. Tämän avulla he voivat yleisesti ymmärtää henkilön mahdollisuuksia, toimia ja toimia, selvittää syyt hänen käyttäytymisensä muuttamiseen, rakentaa suhteita oikein, määrittää tapoja ja keinoja vaikuttaa tiettyyn henkilöön jne. Psykologin toiminnassa on tärkeää tutkia paitsi yksittäisiä henkisiä prosesseja ja tiloja toimintojen suorittamisen aikana, myös persoonallisuuden pysyvämpiä, syvempiä psykologisia ominaisuuksia, joiden avulla hän voi ennustaa asenteen tutkimusprosessiin, yksittäisiä toimia. Oikeuspsykologiassa persoonallisuuden tutkimista pidetään välttämättömänä edellytyksenä siihen myöhemmin tapahtuvalle vaikutukselle esitutkinnan ja oikeudenmukaisuuden tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteyden muodostamiseksi kuulusteluun, häneen vaikuttamismenetelmien määrittämiseksi on ensinnäkin tutkittava tämä henkilö ja tiedettävä kaikki sen piirteet. Syytetyn persoonallisuuden tutkiminen oikeudessa auttaa ratkaisemaan samoja asioita, joita esitutkinnassa nousevat esiin, mutta lisäksi tuomioistuimen on vielä päätettävä rangaistusmäärästä, yhteiskunnasta eristäytymisen tarpeesta, hallinnon määrittämisestä jne. Tuomioistuimet ovat palaamassa yksilön tutkimiseen päättäessään rangaistuksesta vapauttamisesta, ennenaikaisesta vapauttamisesta, rangaistuksen lieventämisestä jne.

Tällä hetkellä laki velvoittaa suoraan tuomioistuimen, tutkijoiden, syyttäjän, asianajajan kussakin tapauksessa selvittämään paitsi rikoskoosteen, laittomiin toimiin syyllistyneet henkilöt, myös syyt ja olosuhteet, jotka ovat vaikuttaneet niiden tekemiseen. Näitä syitä ja olosuhteita ei voida koskaan täysin paljastaa ottamatta huomioon rikoksen tehneen kohteen henkisiä ominaisuuksia, selvittämättä hänen persoonallisuutensa muodostumisen edellytyksiä. Elämänolosuhteiden ja tehdyn rikoksen välisen yhteyden luomiseksi on jälleen kerran tutkittava huolellisesti rikoksen tehneen henkilön kaikkia ominaisuuksia.

Vangitun henkilöllisyyden perusteellinen selvitys tehdään myös vapaudenriistopaikoilla. Hallinnon on määritettävä keinot vangin uudelleenkasvatusta varten, ja tätä tarkoitusta varten hänen persoonallisuuttaan tutkitaan huolellisesti. Uudelleenkasvatusprosessissa persoonallisuuden tutkimus jatkuu. Sen avulla voidaan selvittää, onko tuomitun käyttäytyminen muuttunut, liittyykö tämä käyttäytymisen muutos hänen asenteensa muutokseen tiettyihin tosiasioihin, mitkä toimenpiteet tarkalleen johtivat persoonallisuuden muutokseen, mitä seurausta sovelletuista toimenpiteistä vaikuttaminen tapahtuu, mitä muutoksia uudelleenkasvatusprosessissa on tehtävä. Ilman näiden kysymysten jatkuvaa esittämistä persoonallisuuden uudelleenkasvatus on mahdotonta, ja siksi myös tämän persoonallisuuden tutkiminen on jatkuvaa.

1. Psykologiset menetelmät persoonallisuuden tutkimiseen juridisessa toiminnassa

Persoonallisuuden tutkimuksen tulisi aina suorittaa käytännön työntekijöiden, eikä sitä voida suorittaa hallitsematta erityisiä menetelmiä persoonallisuuden tutkimiseksi tietyissä menettelyllisen toiminnan olosuhteissa. Tämän mukaisesti oikeuspsykologian on kehitettävä menetelmiä persoonallisuuden tutkimiseen, persoonasta kerättyjen tosiasioiden analysointiin ja synteesiin.

Ihmisen persoonallisuus on aina tietty rakenne ominaisuuksista, ominaisuuksista, perinnöllisistä ja hankituista, muodostuu kasvatusolosuhteiden, toiminnan ja oman kokemuksen seurauksena. Persoonallisuus yhdistää aina yksilölliset ominaisuudet ja joukko sosiaalisia rooleja, mikä tekee siitä lopulta työn, kognition ja viestinnän kohteen.

Käytännön toiminnassa tiettyä henkilöä tutkittaessa voidaan erottaa useita alarakenteita, jotka lakityöntekijän tulee ottaa huomioon.

1. Biologisesti määrätyt persoonallisuuden piirteet. Ne ilmenevät täydellisimmin temperamentissa - hermoston ominaisuuksien psykologisessa ilmenemismuodossa. Tätä silmällä pitäen on tarpeen jatkuvasti tutkia hermoston ominaisuuksia virityksen ja eston suhteen, näiden prosessien kehitystä, kestoa ja muutosta. Biologisesti määrätyt persoonallisuuden ominaisuudet ilmenevät myös joissakin tarpeissa, mielenterveyden prosessien ja tilojen ominaisuuksissa.

Sosiaalisesti määräytyneet persoonallisuuden piirteet. Ne ilmenevät hänen asenteessa yhteiskuntaan (maailmankuva, uskomukset, pyrkimykset), viestintäjärjestelmässä ja tarpeissa. Siksi sosiaalista alarakennetta tutkittaessa kerätään tietoa ja arvioidaan kommunikaatiota ja tietyn yksilön tarpeita sekä yksilön sosiaalisten roolien rakennetta: niiden vaikutuksen astetta ihmisen henkisiin ominaisuuksiin. yksilö, sosiaalisen roolin ymmärtämisen täydellisyys ja oikeellisuus, eri sosiaalisten roolien välinen suhde, suhtautuminen sen toteutumiseen, kestototeutus, valmius sosiaaliseen rooliin jne.

Hankitun tiedon ja kokemuksen alarakenne. Jokainen ihminen eroaa hankitun tiedon määrästä, suunnasta, hankitusta elämästä ja työkokemuksesta. Elinolojen erikoisuuden yhteydessä kehitetään ammatteja, erityisiä taitoja ja tapoja. Tätä persoonallisuuden alirakennetta tulee aina tutkia, sillä hyvin usein juuri tämä persoonallisuutta koskeva tietojoukko saa itsenäisen todistusarvon tapauksen esitutkinnan ja sen käsittelyn aikana tuomioistuimessa, mikä edellyttää saatujen tietojen prosessuaalista konsolidointia.

Tutkittavan persoonallisuuden älylliset ja psykologiset piirteet. Tämä alirakenne koostuu jokaiselle ihmiselle luontaisten henkisten prosessien erityispiirteistä: tuntemuksista, havainnoista, muistista, ajattelusta. Kiinnostuksen kohteet, tieto määräävät älyllisen kehityksen tason, kulttuurin, näkemysten laajuuden jne. Mielen ominaisuudet, niiden suuntautuminen, koulutus ovat erilaisia. Tärkeää tässä alirakenteessa on yksilön tahdonvoimaisten, organisatoristen ominaisuuksien ja kaikkien muiden karakterologisten piirteiden tunnistaminen.

Persoonallisuuden tutkimus tulee kaikissa tapauksissa suorittaa selkeän, ennalta laaditun suunnitelman mukaisesti. Siinä tulisi määritellä tutkimuksen päätavoite, tutkittavat kysymykset, erityiset tavat, menetelmät tietyn henkilön tutkimiseksi, tavat todentaa saadut tulokset. Persoonallisuuden tutkimiseen on käytettävä kaikkia kussakin tapauksessa käytettävissä olevia mahdollisuuksia, kaikkia menetelmiä. Suunnitteluun kuuluu kaikkien tutkinta- ja oikeudellisten toimien valmistelu siten, että niillä on mahdollista kerätä mahdollisimman täydellisesti kaikki tutkittavasta henkilöstä tiedot, tarkistaa käytettävissä olevat tiedot.

Psykologisten menetelmien soveltamisen tulosten tehokkuus persoonallisuuden tutkimiseen, niiden käyttömahdollisuuksien aste riippuu tutkinta- tai oikeudellisen toimenpiteen, jossa käytettiin tiettyjä psykologisia menetelmiä persoonallisuuden tutkimiseen, vahvistamisen täydellisyydestä. Siten persoonallisuuden psykologisen tutkimuksen menetelmien käyttö liittyy läheisesti proseduuritoimien tulosten vahvistamismenetelmien laajentamisen ongelmaan. Kuten monissa tapauksissa, tässäkin on käsiteltävä psykologisten menetelmien kehityksen suoraa riippuvuutta toiminnan proseduaalisista muodoista ja ehdoista.

Persoonallisuuden tutkimuksen käytännön toiminnassa käytetään useita samoja menetelmiä kuin tieteellisessä tiedossa. Erityisesti tämä on keskustelu, havainto, kokeilu, menetelmä toiminnan tulosten analysoimiseksi, menetelmä itsenäisten ominaisuuksien yleistämiseksi, asiantuntija-arviointimenetelmä jne. Psykologiset testit ovat kuitenkin edelleen tehokkaimpia käytännössä. Erikoiskirjallisuudessa erotetaan joskus erillinen testimenetelmä, jota käytetään selvittämään jo tunnettujen psykologisten ominaisuuksien olemassaolo tai puuttuminen tietyillä tutkittavilla yksilöillä tai osoittavat, että testit ovat menetelmiä, joilla määritetään tietyn henkilön tietyt ominaisuudet, tai eivät ne vastaavat aiemmin tunnistettuja normeja ja standardeja.

Monet kirjoittajat kutsuvat testejä erityiseksi tai erityiseksi kokeelliseksi menetelmäksi. Joskus testiä harjoitetaan koekokeena, jota käytetään yhdessä laboratorio- ja luonnonkokeen kanssa. Jälkimmäisessä tapauksessa tämä johtuu käsitteen dekoodauksesta: testi (englanti) - testi, testi. Tässä on turha keskustella siitä, onko testimenetelmä itsenäinen vai osa kokeellista menetelmää. Kaikki psykologisen tutkimuksen menetelmät ovat järjestelmä, jossa paitsi teoreettisen tieteellisen tiedon menetelmät ja oikeuskäytännössä käytetyt menetelmät ovat vuorovaikutuksessa, myös kokeelliset ja ei-kokeelliset. Menetelmän kokeellisen luonteen määrää tutkimuksen olemus ja tarkoitus, ei sen nimi.

Olemme samaa mieltä M.V.:n kanssa. Kostitsky, että käytännön tarkoituksiin - esitutkinta, oikeudenkäynti, rikosten ehkäisy - psykologiaan perehtynyt henkilö voi varmasti käyttää tiettyä määrää testimenetelmiä. Esimerkiksi kognitiivisen sfäärin, erityisesti havainnon, tutkimiseksi voidaan käyttää juonikuvien selitysmenetelmää, joka koostuu juonikuvien esittämisestä tutkittavalle: hauskoja, surullisia, enemmän tai vähemmän monimutkaisia. Tässä otetaan huomioon kohteen aktiivisuus ja halu pohtia kuvaa, aika, jonka hän käyttää tähän. Havaintokykyä kuvaavien indikaattoreiden lisäksi tällä menetelmällä voidaan saada tietoa älyllisen ja emotionaalisen sfäärin ominaisuuksista (kyky korostaa olennaista, kekseliäisyys jne.).

Kognitiivisen sfäärin tutkimiseksi A.R.:n ehdottama menetelmä muistaa kymmenen sanaa. Luria. Kohdetta kutsutaan kymmeneksi sanaksi ja kehotetaan toistamaan ne välittömästi missä tahansa järjestyksessä. Koe toistetaan viisi kertaa, tunnin kuluttua - uudelleen. Muistikäyrä voi viitata aktiivisen huomion heikkenemiseen, voimakkaaseen väsymykseen, saman virheen toistumiseen, ylimääräisten sanojen ääntämiseen, mikä voi viitata aivojen hitaisiin orgaanisiin patologioihin. Tämä menetelmä sisältää myös korttisarjan käytön, johon jokaiseen on piirretty neljä esinettä. Kokeen suorittaja pyytää koehenkilöä määrittämään, mitkä kolmesta esineestä ovat samanlaisia ​​ja yhdistettävissä yhdeksi nimeksi ja mikä (neljäs) ei sovi niihin. Ns. Bourdon-menetelmä soveltuu pääasiassa alaikäisille sekä heikosti kulttuurisesti kehittyneille henkilöille. Sen avulla määritetään syntetisointikyky, yleistysten rakentamiskyky, osittain työkyky ja huomion pysyvyys.

Havaintokykyä tutkittaessa menetelmä lukujen löytämiseksi Schulte-taulukoiden avulla on käytännössä tehokas. Käytetään vakiotaulukoita, joihin kirjoitetaan eri järjestyksessä numerot 1-25. Jokaiseen viidestä taulukosta ne kirjoitetaan eri tavalla. Tutkittava saa tehtävän löytää, näyttää ja nimetä ääneen kaikki numerot järjestyksessä ja tehdä se ajoissa mahdollisimman nopeasti. Tuloksia arvioitaessa otetaan huomioon kunkin pöydän ääressä käytetty aikaero. Sen nousu viimeisissä pöydissä osoittaa väsymystä, kiihtyvyys hidasta sisääntyöskentelyä. Normaalisti jokaisen pöydän tulisi kestää yhtä paljon aikaa.

Ajattelun tutkimiseen käytämme esineiden poissulkemismenetelmää. Sen avulla vakiinnutetaan kyky rakentaa yleistyksiä, loogisesti, oikein, tiukasti ja selkeästi muotoilla idea sekä muistin, huomion, reaktioiden omiin saavutuksiin ja epäonnistumisiin piirteet. Käsitteiden vertailumenetelmää käytetään myös ajattelun tutkimiseen. Sitä sovelletaan seuraavasti: tutkija valmistelee useita kymmeniä sanapareja tai käyttää erikoiskartassa annettuja vakiomuotoja ja pyytää opiskelijaa vertailemaan sanapareihin sisältyviä käsitteitä, osoittamaan niiden väliset yhtäläisyydet ja erot. Tuloksia analysoitaessa otetaan huomioon, oliko muistissa mahdollista havaita merkittäviä piirteitä ja eroja, onko vastausten järjestystä havaittu. Tämän menetelmän avulla voit määrittää tutkitun henkilön analyysin ja synteesin piirteet, hänen kykynsä yleistettyyn tai erityiseen ajatteluun.

Alaikäisten, erityisesti henkisen kehityksen patologisista poikkeavuuksista kärsivien henkilöiden tutkimuksessa voidaan menestyksekkäästi soveltaa tapahtumasarjan menetelmää. Sen olemus on siinä, että tutkittavalle tarjotaan satunnaisesti sekoitettu korttisarja, joka kuvaa yhden tapahtuman peräkkäistä kehitystä, ja häntä pyydetään järjestämään kortit järjestykseen ja kertomaan tapahtuneesta. Tuloksia analysoidessaan kokeilija saa tietoa henkilön älykkyydestä, hänen kyvystään ymmärtää käsitteiden yhteyttä, tehdä johdonmukaisia ​​johtopäätöksiä, älyllisestä alikehityksestä, materiaalin ymmärtämisvaikeuksista, henkisten prosessien inertiasta, suullisen puheen ominaisuuksista jne.

Välitetyn muistamisen ominaisuuksien, ajattelun luonteen, kyvyn muodostaa semanttisia suhteita nimetyn sanan ja tietyn visuaalisen kuvan välille, A.N. Leontjev. Sen sovellus koostuu esineiden kuvien korttien esittämisestä tutkittavalle henkilölle ja ehdottamisesta muistaa useita niitä vastaavia sanoja. Tämän tekemisen helpottamiseksi joka kerta kun kokeilija nimeää ärsykesanan, opiskelija valitsee yhden kortin, jossa on kuva, joka auttaa häntä muistamaan oikean sanan. Tämän menetelmän avulla ei arvioida kuvan valinnan oikeellisuutta, vaan muodostetaan mielekäs ja semanttinen yhteys ulkoa esitettävän sanan ja kuvassa näkyvän välille. Nämä yhteydet voivat viitata tiedon, ideoiden, henkilön elämänkokemuksen luonteeseen, hänen yleistämiskykyyn.

Tapauksen esitutkinnan ja oikeudenkäynnin suorittamisen yhteydessä on tarpeen tutkia paitsi yksilöitä myös yksittäisiä ryhmiä ja kollektiiveja. Tämä on tarpeen yksilön henkisten ominaisuuksien arvioimiseksi, joita tulisi tutkia kommunikoitaessa muiden ihmisten kanssa, jotta voidaan paremmin tuntea viestinnän rakenteen piirteet, välitetty sosiaalinen kokemus jne.

Tiedetään, että sosiaalipsykologiaa pyydetään tutkimaan persoonallisuutta kollektiivin kautta. Kuitenkin ratkaistakseen kohtaamat ongelmat myös oikeuspsykologian on käsiteltävä tällaista tutkimusta. Ryhmien ja kollektiivien tutkimus on tarpeen, jotta voidaan selvittää syyt ja olosuhteet, jotka vaikuttavat rikoksen tekoon, ymmärtää oikein olosuhteet ja syyt tiettyjen henkisten ominaisuuksien esiintymiselle syytetyssä jne. Voit ymmärtää henkilöä vain tutkimalla kollektiivia, sosiaalista ympäristöä, jossa tämä henkilö muodostui, missä hän teki tämän tai tämän rikoksen. On huomattava, että edelleen on monia mikroryhmiä, jotka vaikuttavat kielteisesti persoonallisuuksiin ja edistävät tutkittavan henkilön negatiivisten ominaisuuksien muodostumista.

Yhteydenpito tiimiin voidaan toteuttaa keskustelemalla tiimin kanssa, osallistumalla kokouksiin jne. Kokouspöytäkirjat, ryhmän puolesta käytävä kirjeenvaihto, toimintaa kuvaavat asiakirjat, ryhmän reaktiot erilaisiin asioihin tutkitaan. Persoonallisuuden tutkimukseen kuuluu välttämättä kaikkien kokeilijan vastaanottamien materiaalien yleistäminen ja johtopäätöksen tekeminen tämän persoonallisuuden olemuksesta, eli piirteen laatiminen, joka auttaa navigoimaan kerätyssä materiaalissa, tunnistamaan olemassa olevat ristiriidat, helpottaa lähestyy tätä persoonallisuutta, auttaa selvittämään rikoksen syyt.

2. Persoonallisuuden psykologisen vaikutuksen menetelmät

Lakimiesten ammatillisessa toiminnassa käyttämät psykologisen vaikuttamisen menetelmät eroavat kognition menetelmistä, jotka on tarkoitettu oikeuspsykologian tieteen kehittämiseen ja sen aiheen tutkimiseen, sekä persoonallisuuden tutkimisen psykologisista menetelmistä, joita käytetään sekä tiedon saamiseen. henkisten prosessien, ilmiöiden ja tilojen tutkimiseen ja käytännön tarkoituksiin - lainkäyttöprosessin varmistamiseksi, laittoman käyttäytymisen ehkäisemiseksi, samalla menetelmät psykologiseen vaikuttamiseen henkilöön liittyvät erottamattomasti oikeuspsykologian teoreettisiin saavutuksiin ja teknologiaan. käyttää erityisiä psykologisia menetelmiä käytännön oikeuskäytännön järjestyksen täyttämiseksi. Voidaan väittää, että kognition ja persoonallisuuden tutkimuksen menetelmät luovat tietyn perustan psykologisen vaikuttamisen menetelmien jatkosovellukselle. Asiantuntijat huomauttavat, että psykologinen vaikutus tapahtuu aina esitutkinnassa tai oikeudenkäynnissä. Tämä on yleensä vaikutus rikoksentekijään, uhriin, kantajaan, vastaajaan, todistajaan jne.

Tällaisen vaikutuksen tarkoituksena on kouluttaa tai uudelleenkouluttaa henkilöä, kannustaa häntä lainkuuliaiseen käyttäytymiseen, auttaa palauttamaan tietoja henkilön muistiin tapahtumasta tai aiheesta, joka kiinnostaa oikeustieteen elimiä.

Tiedetään, että käytännössä tiettyjen rikostapausten tutkiminen on täynnä suuria vaikeuksia, koska niiden olosuhteiden tunteminen tapahtuu pääsääntöisesti takautuvasti, asianomaisten osapuolten erittäin intensiivisen vastustuksen kanssa, erilaisilla, joskus toisensa poissulkevilla intresseillä, tarkoituksella. totuuden vääristelemistä. Psykologiset vaikuttamismenetelmät on suunniteltu estämään nämä negatiiviset ilmenemismuodot, vastustamaan niitä.

Psykologisilla henkilöön vaikuttamismenetelmillä tarkoitetaan tapoja vaikuttaa rikoksentekijän, uhrin tai todistajan psyykeen, jotta hänet saadaan todistamaan rikoksen olosuhteista. Ne liittyvät hyvin läheisesti taktisiin vaikuttamismenetelmiin eivätkä ole sovellettavissa ilman niitä. Rikoksentekijän persoonallisuuteen vaikuttamiseksi on suositeltavaa soveltaa seuraavia menetelmiä: tiedon siirto; ehdotus; uskomukset; heijastukset; henkisten tehtävien asettaminen ja vaihteleminen; psykologiset "ansat" jne. Taktiset tekniikat ovat psykologisten menetelmien soveltamisen teknologinen puoli. Pääsääntöisesti ne muodostuvat rikoksen paljastamistilanteen muuttamisesta suotuisaan suuntaan, mikä maksimoi yllätyksen elementin käytön asian käsittelyssä;

Konfliktien ja odottamisen välttäminen; todisteiden keskittämisessä ja niiden avulla vaikuttamisessa vastapuolen aseman heikoimpiin kohtiin; vastapuolen voimien ja välineiden käyttö ja uusien menetelmien käyttö, joista se ei yleensä ole tietoinen jne. Laillisen psykologisen vaikutuksen käyttö ei ole vain sallittua, vaan myös välttämätöntä. Pääsääntöisesti psykologinen vaikutus saavutetaan sekä tiedon luonteella ja sisällöllä että henkisellä induktiolla. Oikeustieteen työntekijän ja tutkittavaan rikokseen liittyvien henkilöiden välillä on erilaisia ​​kommunikatiivisia suhteita ja erityisesti neutraaleja, konflikteja, yhteistyötä. Lainvalvontaviranomainen valitsee heistä riippuen keinot vaikuttaa henkilöön. Tässä on kaikissa olosuhteissa pidettävä mielessä, että psykologisen vaikutuksen on oltava perustuslaillisten ja muiden legitiimien oikeudellisten normien mukainen, se ei saa loukata yksilön oikeuksia tai alentaa hänen ihmisarvoaan.

Lainvalvontaviranomaisen on rikosta selvittäessään otettava jatkuvasti yhteyttä rikoksentekijään ja asiaan suoraan liittyviin henkilöihin. Tällainen yhteydenpito koostuu ensisijaisesti jatkuvasta tiedonvaihdosta. Vastaaja havaitsee, käsittelee ja arvioi aiemmin kerätyn ja yleistetyn tiedon, ja vasta sitten se vaikuttaa hänen tahto-, tunne- ja älylliseen sfääriinsä ja pakottaa hänet vastaamaan. Tässä tapauksessa voimme puhua tiedonsiirrosta henkisen vaikuttamisen menetelmänä. Tämä menetelmä ymmärretään tarkoituksenmukaiseksi viestien välittämiseksi tapahtumista, tosiasioista, tiedosta, ensisijaisesti tavoitteena rikastaa toista henkilöä tiedolla, tyydyttää uteliaisuutta. Viestintäprosessissa tietoa välitetään aina, tietoon aina vaikutetaan ja sitä vaihdetaan. Tiedon siirtämisen edellytysten luominen, sen tietty asianmukainen valinta voi merkittävästi lisätä tämän tiedon vaikutuksen voimaa henkilöön, kehittää erityistä vaikuttamismenetelmää - kohdennetun tiedon siirtoa.

Oikeudenkäytön yhteydessä tiedonvälitysmenetelmä auttaa saamaan tietyn muutoksen ja suunnan asianomaisen henkilön ajatteluprosesseihin. Menetelmän ydin on siinä, että etukäteen ja tietyssä järjestyksessä, olosuhteissa, menetelmin kerätty tieto sisältää henkilön, joka on vaikuttanut hänen käsittelemiinsä älyllisiin, tunne-, tahto-prosesseihin, mikä johtaa saavutukseen. tietyn suunnitellusta vaikutuksen tavoitteesta. Tätä menetelmää käytetään monenlaisiin tarkoituksiin: auttamaan rikoksentekijää, uhria ja todistajaa palauttamaan sen, mitä he ovat unohtaneet. Tässä tiedonsiirtomenetelmän käyttö muistojen virittämiseen ei saisi muuttua ehdotukseksi, mitä ja miten rikoksentekijän, uhrin tai todistajan tulisi kertoa. Tämä menetelmä voi muuttaa väärän todistuksen antavan henkilön henkisten prosessien suuntaa, sekä herättää tietyn tunnetilan, muuttaa asennetta, näkemyksiä, maailmankuvaa.

Käytännössä on ihmisiä, jotka muistavat heille tapahtuvat tapahtumat tiukassa aikajärjestyksessä. Yleensä yhden niistä menettäminen ei mahdollista seuraavan muistamista. Tässä harjoittavan asianajajan tehtävänä on auttaa palauttamaan tietty kadonnut linkki.

Kun todistaja, rikoksentekijä tai uhri ilmoittaa vääriä tietoja tai piilottaa tapauksen todelliset olosuhteet kaikin mahdollisin tavoin, lainopillisen työntekijän tiedoilla on oltava objektiiviset lähteet. Nämä voivat olla sekä erilaisia ​​virallisia asiakirjoja, erityisesti ominaisuuksia, tarkastus- ja etsintäpöytäkirjoja sekä asiantuntijoiden ja asiantuntijoiden päätelmiä. Tällaisten tietojen saaminen pakottaa joissakin tapauksissa tekijän harkitsemaan uudelleen asemaansa ja antamaan totuudenmukaisen todistuksen. Sama positiivinen tulos voidaan saavuttaa raportoimalla muiden prosessiin osallistujien asianmukaisesta käyttäytymisestä. Tällaisen lähetyksen pitäisi stimuloida tekijän henkistä toimintaa ja arvioida uudelleen hänen omaa asemaansa.

Jos lainopillisen työntekijän ja vastaajan välille syntyy kuitenkin ristiriitasuhde, välitettyjen tietojen tulee antaa viimeksi mainitulle vaikutelma asianajajan täydellisestä tai ainakin riittävästä tietoisuudesta. Tällöin vastapuoli tunnustaa aiemmin valitun käyttäytymismuodon kestämättömäksi, minkä jälkeen seuraa joko tunnustaminen tai on tarpeen keksiä uusi käyttäytymismalli suhteessa lailliseen työntekijään tai jopa muihin henkilöihin. Välittömän reagoinnin tarve lisää virheiden todennäköisyyttä ja helpottaa siten valheiden paljastamista tietyssä esitutkinnan vaiheessa. Tämä muunnelma voidaan käytännössä toistaa monta kertaa. Tehtävänä on varmistaa, että nämä toistot ovat tiettyjä vaiheita, joita pitkin asianajaja vähitellen lähestyy totuutta. Syyllisyytensä kiistävän rikoksentekijän osalta on suositeltavaa käyttää kaavamaista tiedonsiirtoa (tapauksissa, joissa lainvalvontaviranomainen ei itse tiedä kaikkia olosuhteita). Välitettyjen tietojen on ehdottomasti luotava vaikutelma, että työntekijä on täysin tietoinen oikeuskäytännöstä ja hänen lisäpetoksensa tarpeettomuudesta.

Tiedonsiirron kääntöpuoli on sen kätkeminen. Täällä lainvalvontaviranomainen, jolla on tietoja, jotka paljastavat rikoksentekijän, todistajan tai uhrin valheessa tai salailussa, ei saa käyttää niitä ennen tiettyä aikaa. Tämä luo edellä mainituissa henkilöissä illuusion hänen tietämättömyydestään ja vastaavasti väärän käsityksen lakimiehen tavoittelemista tavoitteista ja asemastaan, mikä puolestaan ​​johtaa hänen kykyjensä yliarviointiin ja toisinaan harkitsemattomuuteen. Vastapuoli tässä tapauksessa avautuu tarpeettomasti, tulee alttiiksi siirtämään aiemmin salattua tietoa lainvalvontaviranomaiselle oikeaan aikaan.

Tiedonsiirtotavalla vaikuttaessa on tärkeää ottaa huomioon seuraavat tekijät.

Tiedonvälityksen ehdot, joiden tulee varmistaa, että huomio keskittyy juuri esitettyyn tietoon, koska muuten tämän tiedon vaikutusvoima pienenee merkittävästi. Olosuhteet voivat lisätä emotionaalista vaikutusta, erityisesti tulla sen lisäelementiksi.

Tapoja siirtää tietoja. Käytännössä ne ovat melko erilaisia. Yleisimmin käytetty menetelmä on suullinen puhe. Tietysti voidaan käyttää kirjoitettua puhetta, erilaisia ​​asiakirjoja, esineitä (aiheita), niiden kuvia jne. Tiettyä koodattua tietoa voidaan myös käyttää, jos sen koodi on tämän henkilön tiedossa (kaavioita, kaavioita jne.). Tiedonvälitystapa valitaan vaikutuksen erityistarkoituksen, yksilön psykologisten ja ammatillisten ominaisuuksien, väitetyn kiinnostuksen mukaan esitettyä tietoa kohtaan jne.

Tiedonsiirron muoto puheessa. Yleensä tiedot voidaan välittää missä tahansa kielioppimuodossa: huuto-, julistus-, myöntävä-, negatiivinen- ja kyselymuodossa. Käytännössä tiedetään, että tiedon välityksen muoto stimuloi henkisen toiminnan prosesseja eri tavoin, jokaista ihmistä voidaan käyttää eri tavoin vaikuttamaan häneen. Tässä eri tiedonsiirron muotoja käytettäessä on tärkeää ottaa huomioon henkilön tila viestintähetkellä. Tieto voidaan nimittäin laskea sekä välittömään reaktioon että enemmän tai vähemmän pitkäjänteiseen ajatteluun saadun tiedon kautta. Käytäntö osoittaa, että pohdiskelu- ja ajattelujaksolle suunniteltu tieto vaatii useimmissa tapauksissa narratiivista esitysmuotoa; suunniteltu välittömään reaktioon, vaatii yleensä huutomerkin jne.

Sarjan järjestyksen ja tiedonsiirtonopeuden määrittäminen. On todettu, että tiedon vaikutuksen voiman määrää yleensä sen looginen järjestys ja johdonmukaisuus, esityksen odottamattomuus, rooli tietyn henkilön ajatteluprosesseissa sekä suhtautuminen tietoon. Epäjärjestelmällinen tiedon välitys ei vain johda henkisen toiminnan kiihottumiseen, vaan voi päinvastoin johtaa päinvastaisiin tuloksiin.

On myös otettava huomioon, että toimitettujen tietojen on täytettävä todisteiden ja vakuuttavuuden vaatimukset; se on tietysti voitava analysoida, syntetisoida ja verrata muihin tosiasioihin. Juuri nämä toimet on suunniteltu varmistamaan tietyllä tavalla vaikuttaneen henkilön ajatteluprosessien aktivointi. Tietojen vaikutusta on myös jatkuvasti seurattava. Pääsääntöisesti tässä on tärkeää varmistaa, että henkilö ymmärsi, mitä hänelle kerrottiin, tarkkailla huolellisesti hänen reaktiota, sen sanallista ilmaisua. Käytännössä kaikki nämä seikat tulee ottaa huomioon tämän menetelmän vaikutusta suunniteltaessa. Tämä menetelmä on kaikissa tapauksissa suunniteltu tarjoamaan asianomaiselle henkilölle riippumattomuus siirretyn tiedon omaksumisessa, käsittelyssä, ymmärtämisessä ja tietyn päätöksenteossa. Siksi tiedonsiirtomenetelmän soveltamisen pakollinen edellytys on vaikutettavalta olevan henkilön kyky aktiivisesti havaita tietoa, henkisesti käsitellä ja käyttää sitä tiettyjen päätösten tekemiseen.

Tiedonsiirtomenetelmä on lähellä viesteissä käytettyä suostuttelumenetelmää, jolla muutetaan ihmisen näkemyksiä ja hänen asenteitaan siten, että tämä henkilö muotoilee uusia. Tämä menetelmä koostuu rikoksentekijän moraaliseen oikeudentunteeseen vaikuttamisesta, jotta hänen asenteensa täydelliseen, hänen subjektiivinen arviointinsa, moraalittoman, laittoman käytöksen estäminen voidaan ajatella uudelleen ja muuttaa. Taivuttelumenetelmää käytetään erittäin laajalti esitutkintaprosessissa ja oikeudenkäynnin toimeenpanotoiminnassa.

Taivuttamista käytetään tapauksissa, joissa rikoksentekijältä tai toiselta vaadittavien toimien tarve voidaan vakuuttavasti osoittaa. Samalla oletetaan, että rikoksentekijä tietämyksensä, elämänkokemuksensa perusteella kuuntelee lainvalvontaviranomaisen selitykset ja tajuaa hänelle nimenomaisesti suositellun tarkoituksenmukaisuuden. Tässä taivuttelun tehokkuus riippuu suurelta osin siitä auktoriteetista, jolla työntekijä nauttii rikoksentekijän, todistajan tai uhrin kanssa hänen yleiskulttuurinsa, syvän ammatillisen tietämyksensä, korkean moraalin ja älykkyyden, tahdikkuuden, vastapuolen huomion ja tunnustaman vuoksi. .

Pääsääntöisesti suostuttelua rikoksen paljastamiseksi ja oikeudenkäynnin aikana suoritetaan eri muodoissa. Ensinnäkin tämä on looginen vakaumus tosiasioiden huolellisesti harkittuna esittämisenä tietyssä järjestyksessä, joka osoittaa niiden suhteen ja niistä seuraavat johtopäätökset. Esimerkiksi asianajaja huomauttaa parannuksen, vilpittömän tunnustuksen jne. tarpeesta. Emotionaalinen suostuttelu on suunniteltu herättämään ja käyttämään myöhemmissä ajatteluprosesseissa henkilöä, joka on vakuuttunut asenteistaan, tunteistaan ​​ja uskomuksistaan. Tämä emotionaalinen suostuttelu antaa positiivisia tuloksia yhdessä tiedonvälitysmenetelmän kanssa, sitä käytetään myös usein rinnakkain loogisen suostuttelun kanssa, minkä vuoksi tunnevärjäys tehostaa loogista vaikuttavuutta ja tieto koetaan vakuuttavammin ja merkittävästi, vahvemmin. Jos menettelyllisen vastustajalla on vankka kanta, hänen vakaumuksensa, että hän on oikeassa, oikeuttaa rikoksen, tuomiota sovelletaan myös keskustelun muodossa.

Persuasion-keskustelu on järjestelmä, jossa vaihdetaan lausuntoja, tiettyjä argumentteja, vastaväitteitä, jotka viestinnän kohteilla on tällä hetkellä puolustaakseen tietysti näkökulmaansa. Keskustelun muodossa tapahtuva suostuttelu edellyttää suostuteltavan suurinta aktiivisuutta vastaväitteiden ja vasta-argumenttien esittämisessä.

Kaikissa tapauksissa taivuttelumenetelmän käyttö on tehokasta vain, jos se vaikuttaa samanaikaisesti ja oikea-aikaisesti kaikkiin ihmisen psyyken alueisiin: emotionaaliseen, älylliseen ja tahdonvoimaiseen. Taivutteluprosessin tulisi aina auttaa henkilöä ymmärtämään nykyiset hämmentävät, joskus monimutkaiset, ristiriitaiset olosuhteet, mahdollisuuksien mukaan tekemään oikea päätös, tunnistamaan tehdyt virheet, ymmärtämään syyllisyytensä. Taivuttelun pitäisi auttaa muodostamaan tavoite, toimintalinja tulevaisuutta varten.

Kussakin tapauksessa on tarpeen käyttää suostuttelumenetelmää eri tavalla, puhtaasti yksilöllisesti, kun vaikutetaan tiettyyn henkilöön. Tiedon siirto- ja suostuttelumenetelmiin liittyy menetelmä henkisten tehtävien asettamiseen ja vaihteluun. Vaikutus toteutetaan paitsi välittämällä positiivista tietoa myös kysymyksen muodossa - henkinen tehtävä. Ja tässä mielenterveysongelman muotoilussa tulisi ottaa huomioon sellaiset tosiasiat, jotka luovat edellytykset tietylle vaikutusmenetelmälle. Sen pääolemus rajoittuu tiettyjen tehtävien asettamiseen, jotta voidaan ohjata lainvalvontaviranomaisten vaikutuspiirissä olevien henkilöiden ajatteluprosessien kehitystä. Sisältö, kuten A.V. Dulov saavutetaan tässä asettamalla tehtävä, vaikuttamalla ajatteluprosessien suuntaan ja auttamalla tämän henkisen tehtävän välttämättömässä ratkaisussa. Tämän menetelmän soveltaminen liittyy pääasiassa kysymysten muotoiluun, joiden sisältö ja tunnevärjäys määräävät tutkittavan henkilön arvion niistä ja näiden kysymysten ratkaisun. Suurimmassa osassa tapauksista tällä henkilöllä voi olla selkiytyviin olosuhteisiin liittyviä assosiaatioita, jotka lisäävät henkistä toimintaa. Yleensä sellaisella henkilöllä, joka piilottaa olosuhteet, on mielessään kaksi mallia: todellinen ja kuvitteellinen. Olosuhteiden vapaassa esittelyssä edellä mainitut mallit eivät sekoitu, mutta mitä tehokkaampia ja monimutkaisempia psykologisia menetelmiä lainvalvontaviranomainen käyttää rikoksentekijään kohdistuvan vaikutuksen asteen suhteen, sitä suurempi on niiden siirtyminen. Tämän menetelmän soveltaminen on tarkasti laskettu pakottamaan meitä kiinnostava henkilö henkisesti muuttamaan kehittämiään malleja tai ilmaisemaan ne pienimmissä yksityiskohdissa.

Vaikutus on:

1) kysymysten esittämismenetelmät;

3) avustaminen asetetun henkisen tehtävän ratkaisemisessa. Tämän ongelman ratkaisemiseksi ja halutun menestyksen saavuttamiseksi on tarpeen tutkia huolellisesti ominaisuuksia, sekä kysymystyyppejä ja mahdollisia vastauksia niihin, meitä kiinnostavien henkilöiden käyttäytymisen rajoja, kun niitä esitetään.

Asettamalla kommunikaatioprosessiin yhä monimutkaisempia tehtäviä, lakityöntekijä ei todellakaan voi käyttää yhtä mentaalimallia ja oletettavasti unohtaa toista, koska molemmat mallit ovat jatkuvasti liikkeessä ja yksityiskohtaisesti, samoin kuin loogisesti rakentaessaan ja pakottamalla kiinnostavaa henkilöä. (vastaaja) vertailussa luokitukset molempien mallien elementit kietoutuvat aina toisiinsa, mikä aiheuttaa sekaannusta materiaalin esittämisessä, rikkoo sen johdonmukaisuutta ja harmoniaa.

Elämässä henkisten tehtävien asettamis- ja vaihtelutapa ei ole vain sitä, että kyselemme tehdystä rikoksesta, vaan useimmiten hänen eteensä voidaan asettaa myös muita henkisiä tehtäviä. Käytännössä tällä menetelmällä voidaan toteuttaa myös assosiaatiolla muistaminen. Esittämällä tietyn sarjan kysymyksiä tapahtuman kehityksestä, useimmiten ajallisten yhteyksien elvyttämisestä ja tapahtumien muistoksi palautumisesta, eri tosiasiat, jotka kehittyivät rinnakkain päätapahtuman kanssa, josta kysymyksiä esitettiin, on, henkiset tehtävät muistamista varten, saavutetaan.

Oikeustieteen harjoittajat käynnistävät tätä menetelmää käyttäen prosessin, jossa analysoidaan toimintaansa meitä kiinnostavissa henkilöissä, mikä useimmissa tapauksissa on välttämätön edellytys tiettyjen tahdonvoimaisten päätösten tekemiselle, toisinaan asenteiden muuttamiseen heidän käyttäytymiseensa, toimintaansa ja toimintaansa kohtaan. Toiminnot. Kuten ammattilaiset tietävät, tätä ei voida saavuttaa tiedonsiirrolla tai vain suostuttelulla. On yksinkertaisesti välttämätöntä, että vaikuttamisen kohteena oleva henkilö käsittelee aktiivisesti kaikki tosiasiat, kaikki välitetyt väitteet tai tuomiot. Tämä rooli suoritetaan henkisten tehtävien asettamismenetelmällä. Se löytää melko laajan sovelluksen väärien todistusten paljastamisessa. Tosiasia on, että tietoisesti väärän todistuksen antavalla henkilöllä on välttämättä kaksi omaa henkisesti kehitettyä mallia tapahtumasta, joista annetaan erityinen todistus. Todellisuudessa yksi malli heijastaa tapahtumaa sellaisena kuin se todellisuudessa tapahtui, ja toinen malli yleensä välitettyä versiota tästä tapahtumasta. Tietenkin näiden kahden mallin läsnäolo johtaa lainvalvontaviranomaisen henkisten toimien monimutkaisuuteen sen jälkeen, kun hän on asettanut hänelle tällaisen tehtävän. Väärän todistuksen antava pyrkii yhdistämään kaksi suurimmassa osassa esitettyä mallia, ja hänen väärä versio tulee useimmiten valitettavasti uskottavaksi. Tässä asiakirjassa olemme solidaarisia M.V. Kostitskyn mukaan rikoksen paljastamisessa reflektoinnin rooli ja menetelmä on tärkeä, mikä ymmärretään henkilökohtaiseksi itsetutkiskeluksi, ihmisen pohdiskelemiseksi omasta käyttäytymisestään ja mielentilasta. Tämä menetelmä koostuu siitä, että jokainen lainvalvontaviranomainen asettaa itsensä henkisesti esimerkiksi rikoksentekijän tai toisen asianomaisen henkilön tilalle ja analysoi hänen toimiaan, tekee johtopäätöksen havainnoistaan. Hän yrittää määrittää rikollisen tai rikollisryhmän käyttäytymisen luonteen tietyssä tilanteessa. Tämä menetelmä on tehokas lähes aina, kun on olemassa riittävästi tietoa tehdystä rikoksesta ja rikoksentekijän henkilöllisyydestä.

Refleksiivisen menetelmän soveltamisen ydin on asianajajan riittävän valmiuden ja oikea-aikaisuuden varmistaminen ensisijaisesti rikoksentekijän tunnistamiseksi ja paljastamiseksi. Vaikeissa tilanteissa, kun rikoksentekijä valmistautuu etukäteen ja ahkerasti, kun rikoksentekijä on henkilö, jolla on huomattavat älylliset kyvyt, on mahdollista, kuten jo todettiin, käyttää hänen osaltaan reflektointimenetelmää. Tämä tilanne määritellään kaksisuuntaisen tai synkronisen heijastuksen käytöksi. Rikoksentekijä, joka laskee tekonsa, ennakoi yleensä lainvalvontaviranomaisen toimet, ikään kuin "ajatellen" häntä. Tällaisen keskinäisen pohdiskelun myötä harjoittavan asianajajan arvio vastustajan refleksikyvyistä merkitsee paljon. Yhdessä tapauksessa lainvalvontaviranomainen tulee siitä asemasta, että olemme sekä kehittyneitä että älykkäitä ja pyrkivät valitsemaan ratkaisun, joka takaa tuloksen. Erityisesti päihittämällä vastustajan tietyissä tilanteissa hän saavuttaa vähitellen päätavoitteen - rikoksen paljastamisen. Toisessa tapauksessa vastustajan arviointi tapahtuu paremmuusperiaatteen perusteella. "Olen älykäs" perustellessaan lainvalvontaviranomainen lähtee siitä, että hän voi jäljitellä kaikkia vastustajan mieleen tulleita ajatuksia. Ajatteleessaan "hän on älykäs" ammatillinen asianajaja lähtee siitä, että vihollinen voi jäljitellä mitä tahansa hänen ajatuksiaan.

Lainvalvontaviranomaisen työn kaksipuolisessa pohdinnassa ei esiinny vihollisen seuraavan liikkeen ennustaminen, vaan aktiivisuus, joka antaa hänelle perusteita tiettyjen päätösten tekemiseen, tai hänen refleksiivinen hallintansa. On myös huomattava, että toisin kuin "peliteorian" säännöissä, valheet, provokaatiot, kiristys, uhkailu jne. ovat täysin mahdottomia hyväksyä rikosten paljastamisessa. Vastustajan päätöstä ei tule valvoa suoraan, ei raa'alla pakotuksella, vaan siirtämällä ne perusteet, joista hän voisi loogisesti johtaa oman päätöksensä, mutta toisen osapuolen ennalta määräämiä perusteita.

Rikoksentekijän käyttäytymistä voidaan ohjata refleksiivisesti eri tavoilla, esimerkiksi välittämällä vääriä tietoja lainvalvontaviranomaisen toteamista tosiseikoista, paljastuneita rikoskumppaneita. Käytännössä tämä voi olla sellaisten toimien naamiointia, jotka suoritetaan muiden varjolla ja jotka eivät ole rikoksentekijälle välttämättömiä. Naamioinnin tarkoituksena ei ole estää vihollista vastaanottamasta tietoa, vaan antaa hänelle mahdollisuus saada vain tiettyä tietoa. Toinen tämän tekniikan muunnelma on väärän uhan luominen. Tässä tapauksessa harjoittava asianajaja osoittaa aktiivisuutta, haastattelee suurta määrää ihmisiä, tarkastaa toistuvasti samat kohteet, toistaa haastatteluja ja samojen henkilöiden kasvokkain tapahtuvia yhteenottoja. Vihollinen voi tässä tapauksessa soveltaa heijastusmenetelmää kuvitteellisen uhan suuntaan, jonka hän pitää todellisena.

Toinen tapa ohjata refleksiivisesti vihollisen käyttäytymistä on hänen tavoitteidensa muodostaminen, esimerkiksi "nukke ankka" -vaihtoehto. Tässä tilanteessa rikollisen pidättämiseksi ja paljastamiseksi perustettiin erityinen operatiivis-tutkintaryhmä, johon kuului joukko naisia, poliiseja, jotka olivat ulkonäöltään samanlaisia ​​kuin hyökkääjät. Leikkaus tehtiin illalla. Toteutusalueella ryhdyttiin toimenpiteisiin mahdollisten uhrien poistamiseksi siten, että jäljelle jäi vain erikoiskoulutettuja ja luotettavasti toiminnallisesti suojattuja naisia. Toisena päivänä rikoksentekijä otettiin kiinni.

Vihollisen tavoitteen muodostaminen on mahdollista myös siirtämällä hänelle kuva hänen saavutuksistaan, tavoitteistaan, tiedot kerätyistä todisteista jne. Esimerkiksi ruumiin etsimistä, takavarikointia tai kaivamista koskevan aikomuksen välittäminen pakottaa vastustajan pääsääntöisesti toimimaan ennakoivasti, ilmestymään tiettyyn paikkaan, yrittämään tuhota todisteita. Se, että vihollinen toteuttaa asetetun tavoitteen, johtaa usein hänen paljastamiseensa.

Käytännössä käytetään myös menetelmää rikoksentekijän käyttäytymisen refleksiiviseen hallintaan - vihollisen opin muodostukseen. Erityisesti lainvalvontaviranomainen teeskentelee "ihastuvansa" samaan vihollisen käyttämään tekniikkaan. Tämä voi olla vilpittömyyttä ja rehellisyyttä keskustelussa asioista, jotka eivät liity tutkittavaan rikokseen, esimerkiksi rikoksentekijän todellinen harrastus ja lainvalvontaviranomaisen kuvitteellinen harrastus. Tällaisen intiimin, helposti lähestyttävän keskustelun aikana abstraktista aiheesta hyväksytään merkityksellisyys, huolimattomuus, jonka rikoksentekijä on tulkinnut edukseen. Toistamalla tätä tekniikkaa rikoksentekijä saa käsityksen mahdollisuudesta vaikuttaa asianajajaan harrastuksensa kautta. Tässä tapauksessa rikoksentekijä voi käyttää hysteriaa, kyyneleitä, väärentämistä, simulaatiota, töykeyttä, imartelua. Käyttäen näitä keinoja toistuvasti ja vakuuttuneena niiden käytännön tehokkuudesta, hän kehittää linjan myöhempään käyttäytymiseen ottaen huomioon tämän asianajajan itsensä vahvistaman heikkouden. Tämän seurauksena hän itse on jälkimmäisen hallinnassa.

Menetelmä rikoksentekijän käyttäytymisen refleksiiviseen hallintaan on päätöksen siirto.

Tämä polku soveltuu paremmin operatiiviseen etsintätoimintaan, mutta sitä käytetään myös tutkinta- ja oikeustyössä. Päätöksen siirtäminen voi tapahtua asianajajan toimesta esimerkiksi siten, että hän pyytää virheellistä vastausta olennaiseen kysymykseen. Vastaaja, joka hyväksyy tai kumoaa sen, pakotetaan luopumaan epärehellisestä asenteesta rikoksen paljastamisprosessiin: suostumalla asianajajan kanssa hän jää kiinni valheesta, joka kumoaa hänet, hänet pakotetaan antamaan argumentteja ja todellisia tosiasioita. Päätöksen siirto voidaan tehdä myös muiden henkilöiden, erityisesti sukulaisten, ystävien, läheisten tuttavien jne. kautta. Päätöksen tulee aina olla loogisesti perusteltu ja ainoa tietyssä tilanteessa (rehellinen tunnustus, tunnustus jne.).

Rikoksentekijän käyttäytymisen refleksiivinen hallinta suoritetaan myös luomalla häneen toimintaketjun avulla väärä käsitys harjoittavan asianajajan käytettävissä olevista keinoista, mahdollisuuksista ja tavoitteista ja vastaavasti hänen lisätoimia, erityisiä välitavoitteita ja joskus näiden tavoitteiden ketjua. Tällaisen tietoisuuden rikoksentekijästä pitäisi lisätä hänen ahdistustaan, paljastumisen pelkoa, rohkaista häntä toimimaan. Luomalla tällaisen kuvitteellisen uhan, joka on vahvempi kuin sen toteuttaminen ja vääriin suuntiin, laillinen työntekijä saavuttaa tietyn ylivertaisen heijastuksen viholliseen nähden, mikä varmasti helpottaa hänen myöhempää toimintaansa.

Käytännössä rikoksen paljastamisprosessissa on mahdollista täysin välttää tiedon siirtäminen viholliselle vasta alkuvaiheessa. Sitten rikoksentekijä, ottaessaan yhteyttä lainvalvontaviranomaiseen suoraan tai välillisesti, saa kuitenkin tiettyjä häntä kiinnostavia tietoja ja tietysti yrittää analysoida ne huolellisesti. Näin ollen ammatinharjoittaja ei voi kieltäytyä sellaisesta refleksiivisesta johtamismenetelmästä kuin rikoksentekijän neutraloiminen, jos tämä, vaikka hän ymmärtää ja näkee, että tutkinta on meneillään tai jokin tietty häntä uhkaava menettelytapa on käynnissä, hän kuitenkin ei voi paljastaa tavoitteitaan ja valmistautua sen mukaisesti suojaan. Tämän menetelmän asianmukaisin soveltaminen rikoksen paljastamisprosessin alussa. Lainvalvontaviranomaisen on helpompi saada kokenut rikoksentekijä niin sanottuun ansaan, jos hän käyttää taktisesti oikein vihollisen päättelyn puutteet, joka puolestaan ​​pyrkii saattamaan sen lainvalvontaviranomaiselle. Refleksiivinen ohjaus johtaa tällaisen työntekijän menestykseen riippumatta vastustajan päättelyn laadusta, kunhan ne ovat riittävän täydellisiä. Tässä optimaalisilla, mutta jäykillä toimintaohjelmilla on vähemmän mahdollisuuksia kuin ohjelmilla, jotka ovat riittävän joustavia ja loogisia.

Tärkeä rooli rikosten paljastamisprosessissa on sellaisen psykologisen vaikutuksen menetelmän käytöllä tunnekokeiluna. Se koostuu pääsääntöisesti sellaisten aineellisten esineiden odottamattomasta esittämisestä rikoksentekijälle, jotka liittyvät suoraan rikoksen valmisteluun, toteuttamiseen tai salaamiseen. Käytäntö osoittaa, että nämä voivat olla varastettuja esineitä, valokuvia, piilopaikkoja, väärennettyjä asiakirjoja ja muita rikoksen kohteita. Tässä rikoksentekijän reaktio voi auttaa määrittämään rikoksen paljastamisen jatkopolun, tekemään johtopäätöksen hänen todellisesta suhteestaan ​​tiettyihin tapahtumiin tai tosiasioihin. Tällainen tunnekokeen soveltaminen on mahdollista vasta sen huolellisen valmistelun jälkeen. Tässä tapauksessa on otettava huomioon vastaajan luonteen tyyppi, hänen kestävyytensä, reaktionopeus, taiteellisuus jne. Tämä tunnekokeilu antaa useimmiten suoran ja välittömän tuloksen.

A.V. Dulov ja A.R. Ratinov sisällyttää ehdotuksen lainvalvontaviranomaisten psykologiseen arsenaaliin.

Ehdotus ymmärretään vaikutukseksi, joka johtaa kritiikittömään käsitykseen jonkun toisen asemasta, sen hyväksymiseen omakseen. Tämä ehdotus voi olla käskyn, ankaran huudon, matalan kuiskauksen, tavallisella äänellä annetun käskyn ja niin edelleen muodossa. Epäsuora vihjaus on siinä, että tiedon puutteessa ammatinharjoittajan asianajajan prosessuaalinen vastustaja saa tiedon sellaisista seikoista, jotka eivät liity suoraan rikokseen. Tietoa annetaan hänelle sellaisella tavalla ja sellaisessa määrässä, että se muuttaa hänen asemansa ensisijaista suuntaa, saa ajattelemaan tekoaan uudelleen, tekemään parannuksen, antamaan totuudenmukaisen todistuksen. Tässä tapauksessa ehdotus perustuu positiivisten persoonallisuuden ominaisuuksien käyttöön.

Epäsuora ehdotus tehdään siirtämällä tietoa, tietoa rikoksentekijän, uhrin, todistajan elämästä, luomalla vakaumus siitä, että lainvalvontaviranomainen on täysin perillä. Nämä voivat olla suoria neutraaleja lausuntoja rikoksentekijän suhteesta rikoskumppaninsa kanssa tai hänen työstään, harrastuksistaan ​​jne. kysymyksiä, jotka todistavat lainvalvontaviranomaisen tietoisuudesta, erityisesti siitä, kuinka tutkittava henkilö vietti aikaa ennen ja jälkeen rikoksen tekemisen jne. On huomattava, että ehdotus on suunniteltu tukahduttamaan, alistamaan sen henkilön tahto, johon tämä menetelmä vaikuttaa. Samanaikaisesti emme saa unohtaa, että ehdotusmenetelmällä on huomattava määrä erilaisia ​​​​lajikkeita, joita sovelletaan ottaen huomioon tavoitteiden ja vaikutusolosuhteiden ominaisuudet. Ehdotusmenetelmän muunnelma on komentomenetelmä, joka on psykologisen pakotuksen keino. Ilman pakottamista on mahdotonta tehdä erityisesti rikoksen tehneiden henkilöiden uudelleenkasvatustyötä, joka varmistaa tietyn henkilön asenteiden ja tapojen muutoksen. Pakon vaikutuksen alaisena suoritetaan asteittainen vieroitus haitallisista, negatiivisista tavoista ja positiivisiin tottumiseen. Tottumusten, työtaitojen, kurinalaisuuden kehittymisen seurauksena uusi henkilö alkaa muodostua tietyillä ominaisuuksilla, ja tulevaisuudessa hänen kasvatuksessaan päärooli ei ole pakkomenetelmillä, vaan suostuttelumenetelmillä. .

Ehdotusmenetelmän käyttö voidaan laskea ihmisen pitkäjänteiseen havaintoon mielessään tai lyhytaikaiseen käyttäytymismuutokseen, ajattelun aktivoitumiseen. Jälkimmäisen tavoitteen saavuttamiseksi käytetään tilausmenetelmää. Tällä menetelmällä voidaan luoda äkillinen, terävä ärsyke, muuttaa välittömästi ja lievittää kohonnutta emotionaalisuutta, estää, jos kaikkiin muihin vaikutuksiin ei reagoida. Tilausmenetelmää käytetään vain, jos on olemassa riittävät perusteet soveltaa tiettyyn henkilöön menettelyllistä tai hallinnollista pakkoa ja se on keino panna tämä pakko täytäntöön viestinnässä. Järjestysmenetelmässä otetaan myös huomioon sen henkilön käsitys, jota tämä menetelmä koskee, todellisesta mahdollisuudesta määrätä hänelle tietty rangaistus, seuraamus, jos tämä menetelmä ei noudata.

Uskomme, että ainakin lyhyesti meidän tulisi viipyä esimerkin menetelmässä. Tämän menetelmän ydin pedagogiikassa on se, että koulutusprosessissa toistetaan toimia, tekniikoita ja käyttäytymissääntöjä viestinnässä. Esimerkkimenetelmä löytää sovelluksensa oikeuspsykologiassa, pääsääntöisesti täällä se toteutetaan viestintäprosessissa. Esimerkkimenetelmän avulla voit välittää asenteen esineisiin, ilmiöihin, tapahtumiin. Tällainen asenne voidaan välittää ensisijaisesti omilla teoilla, käytöksellä. Huomaa, että esimerkkimenetelmä voidaan toteuttaa useilla tavoilla: henkilökohtainen esimerkki käyttäytymisestä, toiminnasta; viestit muiden positiivisista toimista; antaa mahdollisuuden henkilökohtaisesti havaita muiden ihmisten toimintaa, käyttäytymistä.

Käytännössä esimerkkimenetelmällä pystytään herättämään vaikutettavassa kriittistä asennetta itseään kohtaan, mikä saavutetaan vertaamalla käyttäytymisen tekoja, vaikuttajan sanoja omaan. Esimerkki ei rajoitu käyttäytymisen tai toiminnan ulkopuoliseen puoleen. Se ilmenee suhteessa velvollisuuksiin, annettujen lupausten täyttämiseen, kuriin, järjestäytymiseen jne. Esimerkkimenetelmää toteutetaan myös muiden henkilöiden toiminnasta kertovien viestien muodossa. Kurinalaisuuden, kommunikointitaitojen, positiivisen sosiaalisen kokemuksen siirtämisen luominen on mahdotonta ilman esimerkkimenetelmän käyttöä. Poikkeuksellinen vaikutus on henkilökohtaisella tapaamisella edistyksellisten ihmisten kanssa.

Johtopäätös

Persoonallisuuden tutkimukseen kuuluu välttämättä kaikkien kokeilijan vastaanottamien materiaalien yleistäminen ja johtopäätöksen tekeminen tämän persoonallisuuden olemuksesta, eli piirteen laatiminen, joka auttaa navigoimaan kerätyssä materiaalissa, tunnistamaan olemassa olevat ristiriidat, helpottaa lähestyy tätä persoonallisuutta, auttaa selvittämään rikoksen syyt.

Luonnehdinnan laatimista tulisi aina edeltää kerätyn aineiston perusteellinen tutkiminen, jokaisen saatavilla olevan tosiasian analyysi, näiden tosiseikkojen todentaminen kaikilla käytettävissä olevilla menettelyllisillä ja toiminnallisilla keinoilla. Ominaisuuksien valmistelu tutkittavalle persoonallisuudelle mahdollistaa paitsi persoonallisuuden jatkotutkimuksen suunnitelman määrittämisen, myös tapoja sen uudelleen kasvattamiseksi, tapoja vaikuttaa siihen kehittämään taitoja, korjaamaan psyykettä jne.

Bibliografia

1. Baranov P.P., V.I. Kurbatov. Oikeuspsykologia. Rostov-on-Don, "Phoenix", 2007.

2. Bondarenko T. A. Oikeuspsykologia tutkijoille. M., 2007.

3. Volkov V.N., Yanaev S.I. Oikeuspsykologia. M., 2005.

4. Vasiliev V.L. "Juridinen psykologia": Oppikirja - Pietari, 2006.

5. Enikeev M.I. Oikeuspsykologia. M., 2006.

6. Psykologiset tekniikat asianajajan työssä. Stolyarenko O.M. M., 2006.

7. Shikhantsov G.G. Oikeuspsykologia. M., 2006.

- ÄuccefitfiaöU6H.HMe -tutkimus -

OIKEUDELLISET PSYKOLOGIA

Tärkeimmät lähestymistavat käsitteen määrittelyyn, lainvalvontaobjektien muodostumisen piirteet

Nykytiede on kerännyt monia erilaisia ​​lähestymistapoja oikeuspsykologian ymmärtämiseen. Joten tällä hetkellä sitä kehitetään filosofian, sosiologian ja oikeustieteen näkökulmasta. Sen rakenteellis-toiminnallisen mallin elementeille ei kuitenkaan ole yleisesti hyväksyttyä ominaisuutta ja määritelmää. Useimmat tutkijat pitävät oikeuspsykologiaa vain oikeustietoisuuden rakenteellisena elementtinä. Tällainen lähestymistapa aliarvioi mielestämme sen itsenäistä merkitystä ja pitää tätä käsitettä vain suppeassa merkityksessä tunteiden, tunteiden, tunnelmien, kokemusten, kiinnostuksen kohteiden, tapojen joukona, joka heijastaa ihmisten asennetta voimassa olevaan lakiin.

Toista lähestymistapaa oikeuspsykologian tarkasteluun ehdotti oikeuspsykologian perustaja A.R. Ratinov, joka huomautti jälkimmäisen rajoituksista, ehdotti erottamaan subjektin käsitteen ja sen tieteellisen pohdinnan välillä, kutsuen ensimmäistä oikeuspsykologiaksi ja toista oikeuspsykologiaksi. Siten tämä kirjoittaja huomauttaa, että oikeuspsykologia on tiede, psykologisen teorian haara, ja oikeuspsykologia on joukko tämän tieteen tutkimia mielen ilmiöitä, mekanismeja, malleja, jotka liittyvät oikeudelliseen säätelyyn ja oikeudellisesti merkittävään käyttäytymiseen1.

Kirjoittajan ansio on, että tutkiessaan oikeuspsykologiaa hän ei pidä sitä oikeustietoisuuden elementtinä, vaan erillisenä emotionaal-tahtokomponentin mentaalien ilmiöinä. Mutta ratkaisemalla kysymyksen oikeustietoisuuden ja oikeuspsykologian välisestä suhteesta A.R. Ratinov väittää, että tietyissä todellisissa ilmenemismuodoissa niistä tulee toisiaan läpäiseviä2. Ja todellakin on.

Oikeuspsykologia kattaa yksilölle (tietylle henkilölle), koko yhteiskunnalle kokonaisuutena tai tietylle yhteiskuntaryhmälle (ryhmille) tyypillisten oikeudellisten tunteiden, arvosuhteiden, tunnelmien, halujen ja kokemusten kokonaisuuden3. Se on suorin heijastus kansakuntien, kansallisuuksien, eri ryhmien ja väestöryhmien muodostavien yhteiskunnan jäsenten elintärkeistä suhteista lakiin, valtioon ja lainsäädäntöön tiettyjen psykologisten reaktioiden kautta.

Yleisempi on kuitenkin näkökulma, jonka mukaan oikeuspsykologia kattaa paitsi ryhmä- ja massa-, myös yksilötietoisuuden ilmiöt.

Ikään kuin. Ryabko: "Yleinen tietoisuus ei voi olla olemassa yksilöstä erillään

visuaalinen tietoisuus. Yleinen sisältö, oikeustietoisuuden periaatteet ilmenevät yksilöiden tietoisuuden kautta, ja he kokevat ympäristön, henkilökohtaisten etujen, ympärillään olevien ihmisten vaikutuksen välittömän vaikutuksen, eli kaiken, mitä kutsumme olemisen yksilöllisiksi ominaisuuksiksi. tietoisuus. V.A. Tätä ongelmaa käsiteltäessä Chefranov huomauttaa, että yksilö ei vain koe sosiaalisen ympäristön vaikutusta, vaan myös vaikuttaa siihen itse. "Tässä mielessä", hän kirjoittaa, "jokainen yksittäinen henkilö vaikuttaa jossain määrin julkisten juridisten ideoiden ja tunteiden muodostumiseen"5.

Jotkut kirjoittajat uskovat, että oikeutta ja oikeudellisia ilmiöitä koskevien tunteiden ja kokemusten erottaminen erityislaatuisiksi oikeudellisiksi tunteiksi on virheellinen. Tämän kannan ottaa A.V. Mickiewicz, joka väittää, että nämä tunteet ovat analogisia juridisen todellisuuden moraalisen ja psykologisen arvioinnin kanssa6.

Mutta monet kirjoittajat ovat eri mieltä, koska he uskovat, että oikeudelliset tunteet ovat itsenäinen ilmiö. S.S. Alekseev esimerkiksi huomauttaa: ”Oikeudelliset tunteet (tunteet) ovat kokemuksia, joita ihmiset kokevat oikeusnormien julkaisemisen (tai julkaisematta jättämisen), niiden täytäntöönpanon (tai täytäntöönpanon puutteen) yhteydessä. Ilo tai suru uuden lain hyväksymisen jälkeen, tyytyväisyyden tai tyytymättömyyden tunne lakien soveltamiskäytäntöön, suvaitsematon tai välinpitämätön asenne lakiin - kaikki tämä viittaa oikeudellisiin tunteisiin. Monissa tapauksissa täällä saadut kokemukset ovat enemmän tai vähemmän moraalisia. Mutta niillä on myös "puhtaasti" laillista sisältöä, jota voidaan nimetä oikeuden ja legitiimiyden tunteeksi, ts. sellainen sosiopsykologinen asenne, jossa ihmiset reagoivat suoraan hyväksyvästi lain ja laillisuuden vahvistamiseen ja negatiivisesti kaikkiin, pienimpiinkin mielivaltaisuuden ja laittomuuden tosiasioihin.

Lisäksi oikeuskirjallisuudessa on väitteitä, että oikeuspsykologialla on jokapäiväisen elintasoa heijastavana toissijainen rooli oikeustietoisuuden rakenteessa8.

Mielestämme yllä oleva mielipide on virheellinen, koska oikeuspsykologia on "yleisin" lain ymmärtämisen muoto, joka on tavalla tai toisella luontainen kaikille yhteiskunnan jäsenille. Oikeudellisten tunteiden kautta oikeus toteuttaa tärkeimmät ominaisuutensa - humanismi, oikeudenmukaisuus, subjektien muodollinen tasa-arvo jne. Nämä lain ominaisuudet

Laki ja laki 03 2007

Visionäärinen tutkimus

ilmaisevat inhimillisiä tunteita ja arvioita: olemassa olevien toimien tehokkuus, kaikki lainvalvonta, mukaan lukien lainvalvontakäytäntö, riippuu suurelta osin niiden riittävyydestä lainsäädäntöön, ihmisten psykologisesta mielialasta.

Lainvalvojan henkisessä elämässä ja toiminnassa käydään jatkuvaa kamppailua tavallisen ja tieteellisen tietoisuuden välillä. Viestintä- ja toimintakentän laajeneminen, törmäykset yhä uusien elämänilmiöiden kanssa, lisääntynyt huomio omaan sisäiseen maailmaan synnyttävät syviä ajatuksia, ongelmia ja halua selvittää kaikkea itse.

Kysymyksiin vastauksia etsiessään ihminen on yhä vakuuttuneempi siitä, että hänen arvioinneistaan ​​ja arvioinneistaan ​​keräämä kokemus ei riitä objektiiviseen ja kattavaan analyysiin sosiaalisista suhteista, ihanteista, standardeista ja muista arvoista, jotka määräävät tavan. elämää ja ihmisen toimintaa. Ja sitten tietoisuuden muodostava järjestelmä tulee hänen avukseen. Se tuo ihmisen tietoisuuteen tiedon yhteiskunnan periaatteista, normeista, säännöistä ja määräyksistä.

Tärkeimmät osat järjestelmästä, joka muodostaa lainvalvontasubjektin oikeuspsykologian ja käyttäytymisen, ovat:

a) sosiaalinen ympäristö;

b) persoonallisuus yksilöllisine ominaisuuksineen ja ominaisuuksineen;

c) tietty määrä tietoa, arvoja ja asenteita, joita yhteiskunta tai yhteiskuntaryhmä pyrkii välittämään jäsenilleen9.

Yksilön laillisen käyttäytymisen lähtömekanismi, hänen oikeudellisen psykologiansa muodostuminen ovat kuitenkin laillisia asenteita.

Mukaan A.R. Ratinov ja G.Kh. Efremova, ajattelutapa on aikaisemman kokemuksen perusteella muodostunut taipumus havaita ja arvioida esine tietyllä tavalla ja halu toimia sen suhteen tämän arvion mukaisesti10. Oikeudellisen sfäärin asenteen olemuksena määritellään "yksilön taipumus käsittämään oikeusvaltion sisältö, sen arviointi, valmius toimia, oikeudellisesti merkittävä teko"11.

Nykyaikainen oikeustiede huomauttaa jatkuvasti, että näkemyksemme, asenteemme, arvomme ja käyttäytymisemme syntyvät ja tukevat ensisijaisesti sosiaalisia tekijöitä; sosiaaliset tekijät tai sosiaalinen ympäristö vaikuttavat ratkaisevasti tietoisuuden muodostumiseen ja ihmisen käyttäytymiseen. Tästä seuraa, että oikeudellisen psykologian muodostuminen lainvalvonta-aiheessa tapahtuu hänen persoonallisuutensa moninaisten sosiaalistumisprosessien välittömässä vaikutuksessa.

Sosialisaatiolla ymmärretään yksilön muodostumis- ja kehitysprosessi, tietylle yhteiskunnalle, sosiaaliselle yhteisölle, ryhmälle luontaisten tietojen, arvojen ja normien assimilaatio.

Psykologisesta näkökulmasta sosialisaatio ymmärretään assimilaatioprosessina ja aktiivisena lisääntymisenä yksilön omassa kokemuksessa kollektiivisen kokemuksen rikkaudesta, sosiaalisten siteiden järjestelmänä ja

yllään. Samalla yksilö tunnustetaan aktiiviseksi osapuolelle, sosiaalistumisprosessin subjektiksi.

Itse asiassa henkilön psykologiaan, mukaan lukien hänen oikeudellinen psykologiansa, vaikuttaa erityisesti monimutkainen ja ristiriitainen ympäristö, joka ei ole jotain abstraktia; se on konkreettista ja ilmaistaan ​​muiden persoonallisuutta ympäröivien ihmisten asenteissa ja toimissa. Tietyllä toiminnalla ja sopivilla mahdollisuuksilla yksilö voi valita itselleen sosiaalisen mikroympäristön, juuri sellaisen, joka parhaiten vastaa hänen arvojaan, myös juridisia ideoita.

Juuri sellaisen sosiaalisen ympäristön edustajat luovat ajattelullaan ja käyttäytymisellään perustan ammatillisen oikeustietoisuuden muodostumiselle ja kehittymiselle, jossa oikeuspsykologian toiminnalle annetaan erityinen rooli, koska vastaavan henkilön myönteinen käyttäytyminen tietty sosiaalinen ympäristö on ensisijaisesti kosketuksessa sellaisiin psykologisiin tekijöihin, kuten kyky voittaa ihmisiä ja herättää heidän luottamustaan, luoda ihmissuhteita, kyky väitellä ja puolustaa näkökulmaansa, tasapaino ja itsehillintä vaikeissa elämäntilanteissa jne. Tässä mielessä yksilö ymmärtää aina häneen viittaavan ryhmän (kollektiivin) arvoorientaatiot13.

Siten oikeudellinen sosialisaatio on objektiivinen prosessi, jossa lain subjekti viedään yksilöllisesti objektiivisesti olemassa olevien sosiaalisten ja oikeudellisten siteiden ja suhteiden järjestelmään.

Psykologisesta näkökulmasta Yu.I. Novik, se liittyy läheisesti ominaisuuksien ja ominaisuuksien järjestelmän muodostumiseen sekä yksilön käyttäytymisen itsesäätelymekanismeihin, jotka ovat välttämättömiä hänen sopeutumiseensa käyttäytymisen ja suhteiden erityispiirteisiin oikeuden alalla ja varmistaakseen hänen sosiaalisesti aktiivisen käyttäytymisensä14. Ja tämä viime kädessä luo perustan tiettyjen oikeuspsykologian ja ammatillisen oikeustietoisuuden elementtien muodostumiselle.

Lainvalvonnan subjektien oikeuspsykologian kehittyminen ja muodostuminen, sen erityispiirteet riippuvat myös suurelta osin yhteiskunnan poliittisesta rakenteesta, julkishallinnon periaatteista, poliittisista tapahtumista ja poliittisten suhteiden muutosten dynamiikasta. Näiden subjektien jatkuva osallistuminen poliittiseen elämään vaikuttaa myönteisesti viimeksi mainittujen tietoisuuteen kansalaisoikeuksistaan.

ARVIOINTIKÄSITTEIDEN SISÄLTÄVIEN SIVILALIIKEUSSÄÄNTÖJEN SOVELTAMISEN OMINAISUUDET

LUKYANENKO M.F. - 2008

PERUSTUSLAITOSTEN VALVONTA PERUSLAITOSLAITUKSEN MUODOSTAMMEKANISMISSA

DERHO DANIIL SERGEEVICH - 2014