Fulbright ohjelma

Pieni lisäys Wikipediasta

Fulbright-ohjelma on Yhdysvaltain senaattori James William Fulbrightin vuonna 1946 perustama ja ulkoministeriön rahoittama koulutusapurahaohjelma, joka vahvistaa kulttuurisia ja akateemisia siteitä Yhdysvaltojen ja muiden maiden kansalaisten välillä.
Tarjoaa kansainvälistä koulutusvaihtoa opiskelijoille, tutkijoille, opettajille, ammattilaisille ja taiteilijoille. Se tarjoaa kilpailullisesti apurahoja sekä amerikkalaisille että ulkomaisille opiskelijoille, tutkijoille ja tutkijoille. Stimuloi "ristikoulutusta", erityisesti amerikkalaisia ​​​​opiskelijoita ulkomailla ja ulkomaisia ​​​​- Yhdysvalloissa. Fulbright-ohjelma on lajissaan yksi maailman arvostetuimmista palkintoohjelmista, se toimii yli 155 maassa, joista 50:ssä on erityistoimikuntia, jotka hallinnoivat ohjelmaa, ja missä niitä ei ole, sitä valvoo Yhdysvaltain suurlähetystön tiedotus- ja kulttuuriosasto.

Työntää. Apurahaa pidetään yhtenä Yhdysvaltojen arvostetuimmista stipendeistä. Monet ihmiset Yhdysvalloissa ovat kuulleet ja tietävät siitä.
Aluksi humanitaarinen ohjelma, mutta viime aikoina se on kasvattanut suosiota perustieteiden keskuudessa. Esimerkiksi erityisesti äskettäin avattu Fulbright STEP -ohjelma.

Stipendin ehdot

• yliopiston lukukausimaksut

Pääsääntöisesti ohjelma sisältää koulutuksesi rahoittamisen 2 vuoden ajan. Siksi tohtorin tutkinnon suorittamisen yhteydessä sinun on tänä aikana löydettävä itsellesi toinen rahoituslähde.

• 2-suuntainen lippu

Menopaluu liput. Lisälentoja ei makseta.

• kuukausittaista stipendiä

$1280+ riippuen asuinpaikasta. Kesällä ei ole stipendiä eikä myöskään kotilippuja, mikä luo mielenkiintoisen tilanteen. On myös outoa, että joillekin maille maksetaan stipendiä kesällä ja toisille ei. Siksi kesärahoitus kannattaa harkita etukäteen.

• sairausvakuutus

Perusvakuutus Seven Corners. Periaatteessa se riittää rutiininomaisiin lääkärikäynteihin. Lisää tietoa

• 2 vuoden palautusvaatimus

Sinun on palattava kotimaahansi 2 vuodeksi J1-viisumin vaatimusten mukaisesti. Tässä puhutaan oleskeluluvan saamisesta Yhdysvaltoihin. Kukaan ei kiellä Yhdysvaltoihin oleskelua turistiviisumilla tai muulla opiskelijaviisumilla, mutta todennäköisesti oleskelulupaa ei voida saada palaamatta kotiin 2 vuoteen. Suurella halulla ja onnella voit saada vapautuksen tästä säännöstä (poikkeus), mutta en ole vielä tavannut ihmisiä, jotka ovat käyneet läpi koko menettelyn, joten minun on vaikea puhua siitä. Olen kuullut useammin kuin kerran, että aina ei vaadita fyysistä olemista kotimaassaan näiden kahden vuoden ajan, mutta taas on vähän tietoa.

• mahdollisuus ottaa perheesi mukaan

Voit ottaa miehesi/vaimosi ja lapsesi mukaan, he saavat J2-viisumin, jolla voit esimerkiksi työskennellä. Jokaisesta perheenjäsenestä maksetaan myös lisärahaa. Lisää tietoa

Asiakirjojen toimittaminen

Kilpailun asiakirjojen jättämisen määräaika on toukokuun puolivälissä. Muista, että asiakirjat toimitetaan vuotta etukäteen. Joten hain toukokuussa 2012, ollessani yliopistossa 3. vuotta, ja aloitin opinnot USA:ssa elokuussa 2013. Koko valinnan tulokset selviävät jossain syyskuun lopussa (yliopiston valinta, kumpi tahansa) on onnekas), minkä ansiosta voit silti suunnitella hyvin etukäteen.
Asiakirjojen luettelo on melko yksinkertainen (tässä keskityn mielestäni tärkeimpiin):

• Henkilökohtainen lausunto- toimii tallenteena kaikesta, mitä olet jo tehnyt ja jonka uskot tekevän sinusta hyvän stipendiehdokkaan. Samalla sen tulisi sisältää maininta siitä, kuinka Yhdysvalloissa opiskelu auttaa sinua saavuttamaan ammatilliset ja akateemiset tavoitteesi ja miksi tätä ei voida tehdä niissä olosuhteissa, joissa olet nyt.
• Opintojen tavoite- essee, joka seuraa niin paljon kuin mahdollista puhuaksesi siitä, mitä haluaisit tehdä ollessasi Yhdysvalloissa. Se tarkoittaa enemmän tai vähemmän yksityiskohtaista kuvausta projektista, valitsemasi suunnan merkitystä. On suositeltavaa kuvata yksityiskohtaisesti tavoitteesi valitulla alueella ja kuinka aiot toteuttaa nämä tavoitteet, ja mikä tärkeintä, miksi mennä Yhdysvaltoihin tätä varten.
• kolme suosituskirjettä. Yritä löytää ihmisiä, jotka voivat näyttää sinulle eri puolilta. Minusta tuntuu, että optimaalinen joukko on työ, yliopisto ja sosiaalinen toiminta. On suotavaa luonnehtia sinua monin tavoin, mutta on silti parempi saada kirje esimieheltäsi. Näitä samoja kirjeitä käytetään sitten hakemaan yhdysvaltalaisiin yliopistoihin, ja kun tiedämme, miten suhtaudumme suosituskirjeisiin, on tärkeää saada ihmiset ymmärtämään, että nämä kirjeet ovat tärkeitä, eivätkä vain peruuttaa tilausta.

Kaksi ensimmäistä esseetä sisältyvät hakemukseen, ja ne ovat arvostelujen perusteella pääkriteeri ehdokkaiden alustavassa seulonnassa.

Valintaprosessi

Asiakirjojen toimittamisen määräaika on toukokuun puolivälissä. Sitten jossain elokuun puoliväliin asti lomakkeita käsitellään. Kaikki on melko liberaalia, jos unohdat jotain, sinua todennäköisesti pyydetään lähettämään puuttuvat asiakirjat.
Elokuun puolivälissä julkistetaan henkilöt, jotka ovat päässeet toiselle kierrokselle (semifinaaliin) eli haastatteluun. Haastattelu tapahtuu paneelin muodossa - 5-6 henkilöä kysyy sinulta projektistasi, tavoitteistasi ja perusteluista projektin merkityksellisyyden puolesta. Heidän joukossaan on yleensä 2-3 amerikkalaista. Minun tapauksessani puolet minua haastatelluista ihmisistä tutustui tietojenkäsittelytieteeseen, loput olivat vain teknisiltä aloilta.
Itse haastattelu tapahtuu jossain syyskuun puolivälissä ja tulokset julkistetaan 1-2 viikkoa haastattelujen jälkeen. Joten hakijat siirtyvät viimeiseen vaiheeseen. Tärkeintä on, että tämä ei ole vielä takuu itse matkasta (vaikka todennäköisyys on jossain 95 %). Pieni osa ihmisistä keskeyttää koulunkäynnin huonojen koetulosten vuoksi, osa omasta tahdostaan ​​tai siksi, ettei sopivaa yliopistoa löydy. Siksi pääluettelon lisäksi on myös varaluettelo, ja varallaololuettelon ihmisten mahdollisuudet eivät yleensä ole huonot.

Testit

Päästyäsi viimeiseen vaiheeseen (todellisuudessa stipendin saamisen) sinun on läpäistävä 2 testiä (TOEFL, GRE General). Jos olet läpäissyt ne aiemmin, tulokset ovat edelleen voimassa yliopistoon hakemisen hetkellä ja täyttävät vähimmäisvaatimukset, et voi suorittaa testejä. Finalisteille maksetaan itse luovutus, mutta valmistautumista ei yleensä makseta.

1. TOEFL iBT - koostuu 4 osasta (kuuntelu, lukeminen, puhuminen, kirjoittaminen). Jokainen osa on noin 30 pistettä, yhteensä 120. Useimmissa yliopistoissa minimi on jossain 80, mutta hyväksyttävä tulos on 100. On erittäin toivottavaa läpäistä. Yli 25:llä puhuminen antaa usein mahdollisuuden yliopistosta sertifioitu, jos haluat työskennellä opiskelijoiden kanssa (läpäsin 23 ja jouduin suorittamaan lisäkurssin)
2. GRE:n tarkistettu yleinen testi - tässä kokeessa on progressiivinen arvosana-asteikko (130-170, esimerkiksi 145 tarkoittaa, että olet ensimmäisessä kvintiilissä, 151 on keskipiste ja 157:stä neljäs kvintiili), riippuen yliopistosta ja ohjelmasta , tämän testin vaatimukset ovat hyvin erilaisia. Jotkut yliopistot eivät vaadi sitä ollenkaan. Yleensä testi on vaikeampi kuin TOEFL, sen valmistautuminen vie enemmän aikaa. Koostuu 3 osasta:
   • Matematiikka- melko helppo koe, teknillisen korkeakoulun 1. vuoden tasolla. Suurin osa algebran tehtävistä. Ei mitään epätavallista, vain onnistuneen toimituksen vuoksi sinun on totuttava tehtävien sanamuotoon englanniksi (yleensä tämä on vaikeampaa kuin itse tehtävät).
   • Sanasto- aivan uskomattoman monimutkaista. Käytetään erittäin akateemista sanastoa, usein on vaikea ymmärtää mitä sanotaan. Siihen valmistautuminen kestää todella kauan. Myöhemmin keskustellessani amerikkalaisten kanssa tajusin, että heidän joukossaan on monia ihmisiä, jotka epäonnistuvat tässä kokeessa.
   • Kirjoittaminen- 2 esseetä. Olen kuullut useammin kuin kerran, että ulkomaalaisille opiskelijoille tämä ei ole tärkein osa. Empiiristen havaintojen mukaan on parempi omistaa enemmän aikaa muihin osiin. Tosin taas ohjelman suhteen.

Testit on tehtävä lokakuun lopussa - marraskuun alussa, joten on järkevää miettiä sitä etukäteen. Finaaliin pääsyn ja kokeiden läpäisyn välillä on hyvin vähän aikaa, eikä tasoa ole pääsääntöisesti mahdollista nostaa merkittävästi. Varsinkin GRE:ssä, jossa kielikoe on erittäin, hyvin vaikeaa.

Yliopiston valinta

Testien läpäisemisen jälkeen tulostesi perusteella se laatii sinulle listan suositelluista yliopistoista, joihin voit Fulbright-ohjelman mukaan hakea. Tärkeintä on, että stipendi on rahoitusta, mutta ei tae siitä, että pystyt löytämään itsellesi yliopiston. Usein ohjelman henkilökunta yrittää ottaa huomioon toiveesi, jos ne ovat logiikan alalta, eivätkä alalta "en mene minnekään paitsi Harvardiin". Sinulle tarjotaan luettelo 4 yliopistosta, ja yleensä sinun on täytettävä jotain itse kaikkialla. Asiakirjojen toimittaminen alkaa marraskuun lopussa. Ensimmäiset ehdotukset yliopistoilta tulevat uuden vuoden jälkeen. Ja tässä periaatteessa tapahtuu vaikein tilanne. Jotkut yliopistot antavat Fulbright-ohjelmalle alennuksen lukukausimaksuistasi, joten ohjelmalle on kannattavampaa lähettää stipendiaatteja tällaisiin yliopistoihin. On erittäin hyvä, kun valintasi osui yhteen sen kanssa, mitä sinulle on neuvottu. Rehellisesti sanottuna, mitä tapahtuu toisessa tapauksessa, en todellakaan tiedä. On ihmisiä, jotka kieltäytyvät, koska eivät ole tyytyväisiä yliopistoon. Mielestäni pakkomielle yliopiston nimestä ei ole huono, mutta ei tärkein asia. Lisäksi lopulta Yhdysvaltoihin saapuessasi voit siirtyä toiseen yliopistoon.

• ota TOEFL tai GRE ennen hakemuksen jättämistä, jos mahdollista, tai kesän aikana jättämisen jälkeen (tulokset voidaan lisätä hakemukseesi milloin tahansa). Hyvät testitulokset antavat komissiolle tietyn tason luottamusta sinuun ja osoittavat kielitaitoa. Empiirisesti noin 50 % finalisteista läpäisi ainakin yhden testin ennen finaaliin pääsyä. Myös kokeiden läpäiseminen etukäteen yksinkertaistaa elämääsi huomattavasti, jos pääset finaaliin, koska muuten sinun on suoritettava ne hyvin lyhyessä ajassa (1-2 kuukautta).
• on parempi, että sinulla on todellinen luettelo yliopistoista, joihin haluat mennä. Käytä aikaa ohjelmien tarkistamiseen. Yliopistoilla on pääsääntöisesti jopa tietojenkäsittelytieteen erikoisala. Haluan järkyttää heti hieman, ei ole kovin montaa mahdollisuuksia päästä Ivy Leagueen. Ongelma ei ole edes tiedon taso, vaan pikemminkin Fulbrightin taloudellinen puoli. Lisäksi ehdolliseen Stanfordiin pääsemiseksi tarvitset todellisen argumentin, miksi Stanford eikä esimerkiksi Washingtonin yliopisto. Siksi hakiessasi on parempi asettaa realistiset tavoitteet.
• valmistaudu mahdollisimman hyvin suuntaasi ja projektiisi. Yritä päivittää tietosi, lue mitä alasi parhaillaan tutkitaan. Tätä todennäköisesti kysytään haastattelussa.
• haastattelua valmisteltaessa minulle neuvottiin yksi erittäin tehokas tekniikka. Vietä 2-3 päivää ja kirjoita ylös kaikki kysymykset, joita kysyisit itseltäsi projektistasi. Mitä ulkopuolinen voi kysyä. Pyydä ystäviäsi auttamaan sinua tässä. Näin onnistuin "arvaamaan" noin 70 % kysymyksistä, jotka minulle lopulta kysyttiin haastattelussa.

Ja muut maat.

Suurin Yhdysvaltain hallituksen rahoittama kansainvälinen koulutusvaihto-ohjelma, Fulbright-ohjelma, luotiin parantamaan yhdysvaltalaisten ja muiden maiden ihmisten välistä ymmärrystä. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi Fulbright-ohjelma on tarjonnut yli 300 000 jäsenelleen, jotka on valittu heidän tieteellisen potentiaalinsa ja johtamiskykynsä perusteella, mahdollisuuden tutustua muiden maiden poliittisten, taloudellisten ja kulttuuristen organisaatioiden työhön, vaihtaa ajatuksia ja tehdä aloitteita. yhteisiä hankkeita maailman kansojen yhteiseksi hyödyksi. Fulbright-ohjelmaa hallinnoi Yhdysvaltain ulkoministeriön opetus- ja kulttuuriasioiden toimisto. Ohjelman perustamisen jälkeen 46 800 ulkomaista tutkijaa on tehnyt tutkimusta tai opettanut Yhdysvaltain yliopistoissa ja yli 45 200 yhdysvaltalaista tiedemiestä on tehnyt vastaavaa työtä ulkomailla. Fulbright-ohjelma myöntää vuosittain noin 800 apurahaa tutkijoille, jotka tulevat Yhdysvaltoihin muista maista. Tällä hetkellä Fulbright-ohjelma toimii 155 maassa ympäri maailmaa.

Fulbright-ohjelman pääasiallinen rahoituslähde ovat Yhdysvaltain kongressin ulkoministeriölle myöntämät vuosittaiset määrärahat. Ohjelmaan osallistuvat hallitukset, isäntäyliopistot ulkomailla ja Yhdysvallat osallistuvat myös ohjelman rahoitukseen joko osana kustannuksia tai välillisesti luennoitsijoiden palkankorotusten, lukukausimaksujen vapautusten tai yliopistoasuntojen kautta.

Tarjoaa kansainvälistä koulutusvaihtoa opiskelijoille, tutkijoille, opettajille, ammattilaisille ja taiteilijoille. Se tarjoaa kilpailullisesti apurahoja sekä amerikkalaisille että ulkomaisille (mukaan lukien venäläisille) opiskelijoille, tutkijoille ja tutkijoille. Stimuloi "ristikoulutusta", erityisesti amerikkalaisia ​​​​opiskelijoita ulkomailla ja ulkomaisia ​​​​- Yhdysvalloissa. Fulbright-ohjelma on lajissaan yksi maailman arvostetuimmista palkintoohjelmista, se toimii yli 155 maassa, joista 50:ssä on erityistoimikuntia, jotka hallinnoivat ohjelmaa, ja missä niitä ei ole, sitä valvoo Yhdysvaltain suurlähetystön tiedotus- ja kulttuuriosasto.

43 Fulbrightin alumnia on saanut Nobel-palkinnon (mukaan lukien kaksi vuonna 2010 - Peter Diamond ja Eiichi Negishi), 28 MacArthur-säätiön apurahaa ja 78 Pulitzer-palkinnon voittajaa.

Ohjelman puitteissa on tehty paljon venäläisten ja amerikkalaisten tutkijoiden lähentämiseksi toisiaan. Tällaiset yhteistyöohjelmat herättävät kuitenkin usein huolta Yhdysvaltojen "aivovuosta" ja ovat keskustelunaihe Venäjän ja Yhdysvaltojen suhteista. Venäjän Fulbright-ohjelman apulaisjohtajan Natalia Smirnovan mukaan:

Fulbright-ohjelma jakaa vuosittain noin 8 000 apurahaa, vuodesta 2010 lähtien osallistujamäärä sen alusta lähtien on noussut 300 000:een.

"J. William Foreign Scholarship Council Fulbright Institute (FSB), joka koostuu 12 Yhdysvaltain presidentin nimittämästä oppilaitosten ja julkisten organisaatioiden johtajasta, määrittää ohjelman politiikan, vahvistaa valintakriteerit ja hyväksyy apurahaehdokkaat.

Opetus- ja kulttuuriasioiden toimisto Yhdysvaltain ulkoministeriö kehittää toimenpiteitä toteuttamisen varmistamiseksi ohjelman tavoitteita ja yhteistyössä koulutustoimikuntien ja -säätiöiden kanssa toteuttaa ohjelmaa 51:ssä maailman maassa, joissa on olemassa sopimukset Yhdysvaltojen kanssa vaihto-ohjelmien toteuttamisesta. 90 maassa, joilla ei ole tällaista sopimusta, Yhdysvaltain suurlähetystöt auttavat ohjelman toteuttamisessa. Yhdysvalloissa ohjelmaa tukevat useat tukivirastot.

Kahdenväliset etniset komiteat ja rahastot yhteistyössä isäntämaan yliopistojen ja organisaatioiden kanssa he laativat vuosittaisen suunnitelman vaihtojen toteuttamisesta. He myös esiseulovat hakijoita opiskelija- ja opetusapurahojen vaihto-ohjelmiin, tekevät haastatteluja ja suosittelevat ansaittuja hakijoita J. William Fulbright Foreign Scholarship Counciliin. Maissa, joissa tällaisia ​​palkkioita ja rahastoja ei ole, Yhdysvaltain suurlähetystön kulttuuriministeriö määrittää ohjelman politiikan ja valvoo sen täytäntöönpanoa.

"Kansainvälisten tiedevaihtojen neuvosto" (CIES), toteuttaa ulkoministeriön kanssa tehdyn yhteistyösopimuksen mukaisesti Fulbright-ohjelmaa yliopiston opettajille ja tutkijoille. "Council for International Exchanges of Scientists" on osa Institute of International Education (IIE) ja tekee tiivistä yhteistyötä humanististen, yhteiskunta- ja luonnontieteiden alan suurimpien oppilaitosten kanssa. CIES tarjoaa tukea Yhdysvaltoihin toimiville opettajille ja tutkijoille Fulbright-apurahalla.

Tarina

Kuuluisat alumnit

Katso myös

• A.F.S.

Kirjoita arvostelu artikkelista "Fulbright-ohjelma"

Huomautuksia

Linkit

• Yhdysvaltain koulutus- ja kulttuuriasioiden toimiston verkkosivuilla Ulkoministeriö
• , Institute of International Educationin verkkosivusto (englanniksi)
• , Institute of International Education -verkkosivusto

Ote Fulbright-ohjelmasta

- He toivat kaikki kuolemaan... rosvoja! hän sanoi uudelleen ja astui ulos kuistilta.
Alpatych pudisti päätään ja nousi portaita ylös. Odotushuoneessa oli kauppiaita, naisia, virkamiehiä, jotka vaihtoivat äänettömästi katseita keskenään. Toimiston ovi avautui, kaikki nousivat ja lähtivät eteenpäin. Virkamies juoksi ulos ovesta, puhui jotain kauppiaalle, kutsui takanaan lihavan virkamiehen, jolla oli risti kaulassa, ja katosi jälleen ovesta, ilmeisesti välttäen kaikkia hänelle osoitettuja katseita ja kysymyksiä. Alpatych siirtyi eteenpäin ja virkamiehen seuraavalla uloskäynnillä, laskeessaan kätensä napitetun takkinsa päälle, kääntyi virkamiehen puoleen ja antoi hänelle kaksi kirjettä.
"Herra Baron Ashille kenraalin pääruhtinas Bolkonskylta", hän ilmoitti niin juhlallisesti ja merkitsevästi, että virkamies kääntyi hänen puoleensa ja otti hänen kirjeensä. Muutamaa minuuttia myöhemmin kuvernööri otti Alpatychin vastaan ​​ja sanoi hänelle kiireesti:
- Ilmoita prinssille ja prinsessalle, että en tiennyt mitään: toimin korkeampien käskyjen mukaan - se on ...
Hän antoi paperin Alpatychille.
"Ja kuitenkin, koska prinssi voi huonosti, neuvon heitä menemään Moskovaan. Olen nyt omillani. Raportoi ... - Mutta kuvernööri ei lopettanut: pölyinen ja hikinen upseeri juoksi ovesta sisään ja alkoi sanoa jotain ranskaksi. Kuvernöörin kasvoille ilmestyi kauhu.
"Mene", hän sanoi, nyökkäsi päätään Alpatychille ja alkoi kysyä upseerilta jotain. Ahneet, peloissaan, avuttomat katseet kääntyivät Alpatychiin, kun hän lähti kuvernöörin toimistosta. Alpatych kuunteli nyt tahattomasti läheisiä ja jatkuvasti lisääntyviä laukauksia, ja kiiruhti majataloon. Kuvernööri Alpatychin antama paperi oli seuraava:
"Vakuutan teille, että Smolenskin kaupunkia ei vielä uhkaa pienintäkään vaaraa, ja on uskomatonta, että se uhkaa sitä. Minä olen toisella puolella ja ruhtinas Bagration toisella puolella, aiomme yhdistyä Smolenskin edessä, mikä tapahtuu 22. päivänä, ja molemmat armeijat yhdistetyin voimin puolustavat maanmiehiään sinulle uskotussa maakunnassa, kunnes heidän ponnistelunsa poistavat heiltä isänmaan viholliset tai kunnes heidät tuhotaan rohkeissa riveissään viimeiseen soturiin asti. Näet tästä, että sinulla on täydellinen oikeus rauhoittaa Smolenskin asukkaita, sillä joka puolustaa kahdella niin rohkealla joukolla, voi olla varma voitostaan. (Barclay de Tollyn määräys Smolenskin siviilikuvernöörille, paroni Ashille, 1812.)
Ihmiset liikkuivat levottomasti kaduilla.
Ratsastaneet kärryt, joissa oli taloustarvikkeita, tuoleja, kaappeja, lähtivät jatkuvasti talojen porteista ja ajoivat kaduilla. Naapuritalossa Ferapontovin vaunut seisoivat ja hyvästit sanoen naiset ulvoivat ja tuomitsivat. Sekalainen koira haukkuessaan kierteli panttilaina olevien hevosten edessä.
Alpatych, nopeammalla askeleella kuin tavallisesti käveli, astui pihalle ja meni suoraan aitan alle hevosiensa ja vaunujensa luo. Valmentaja nukkui; hän herätti hänet, käski hänen laittaa sängyn ja meni käytävään. Isännän huoneessa saattoi kuulla lapsen itkua, naisen särkyvää nyyhkytystä ja Ferapontovin vihaista, käheää huutoa. Kokki kuin pelästynyt kana leimahti käytävässä heti kun Alpatych astui sisään.
- Tappoi hänet kuoliaaksi - hän löi emäntä! .. Joten hän löi, niin raahattiin! ..
- Minkä vuoksi? Alpatych kysyi.
- Pyysin mennä. Se on naisten hommaa! Vie minut pois, hän sanoo, älä tuhoa minua pienten lasten kanssa; ihmiset, he sanovat, kaikki lähtivät, mitä he sanovat, olemmeko me? Kuinka aloittaa lyöminen. Niin lyöty, niin vedetty!
Alpatych ikään kuin nyökkäsi hyväksyvästi näille sanoille ja, koska hän ei halunnut tietää mitään muuta, meni vastakkaiseen oveen - herran huoneeseen, johon hänen ostonsa jäivät.
"Sinä olet konna, tuhoaja", laiha, kalpea nainen lapsi sylissään ja päästä revitty nenäliina huusi sillä hetkellä, ryntäsi ulos ovesta ja juoksi alas portaita sisäpihalle. Ferapontov meni hänen jälkeensä ja nähdessään Alpatychin suoristi liivinsä ja hiuksensa, haukotteli ja meni huoneeseen Alpatychin jälkeen.
- Haluatko mennä? - hän kysyi.
Vastaamatta kysymykseen ja katsomatta takaisin omistajaan, lajitellen hänen ostojaan, Alpatych kysyi, kuinka kauan omistaja seurasi odotusta.
- Lasketaan! No, oliko kuvernöörillä sellainen? Ferapontov kysyi. - Mikä oli päätös?
Alpatych vastasi, ettei kuvernööri sanonut hänelle mitään päättäväisesti.
- Lähdetäänkö työstämme? Ferapontov sanoi. - Anna minulle seitsemän ruplaa kärryä varten Dorogobuzhiin. Ja minä sanon: niissä ei ole ristiä! - hän sanoi.
- Selivanov myi torstaina tyytyväisenä jauhoja armeijalle yhdeksällä ruplalla per säkki. Eli aiotteko juoda teetä? hän lisäsi. Hevosten munimisen aikana Alpatych ja Ferapontov joivat teetä ja keskustelivat leivän hinnasta, sadosta ja suotuisasta säästä sadonkorjuulle.
"Se alkoi kuitenkin rauhoittua", Ferapontov sanoi, juotuaan kolme kupillista teetä ja noustuaan ylös, "meidän on täytynyt ottaa se." He sanoivat, etteivät anna minun antaa. Joten, voimaa... Ja sekoitus, he sanoivat, Matvey Ivanovich Platov ajoi heidät Marina-jokeen, hukkui kahdeksantoista tuhatta tai jotain, yhdessä päivässä.
Alpatych keräsi ostonsa, luovutti ne sisään tulleelle valmentajalle ja maksoi omistajan kanssa. Portista kuului lähtevän vaunun pyörien, kavioiden ja kellojen ääni.
Kello oli jo reilusti yli puolenpäivän; puolet kadusta oli varjossa, toinen aurinko valaisi kirkkaasti. Alpatych katsoi ulos ikkunasta ja meni ovelle. Yhtäkkiä kuului outo ääni kaukaisesta vihellystä ja iskusta, ja sen jälkeen kuului tykkien tulen sulava jyrinä, josta ikkunat tärisivät.
Alpatych meni kadulle; kaksi ihmistä juoksi katua pitkin sillalle. Pillit, kanuunankuulat ja kaupungissa putoavat kranaatit kuuluivat eri suunnista. Mutta nämä äänet olivat melkein kuulumattomia eivätkä kiinnittäneet asukkaiden huomiota verrattuna kaupungin ulkopuolella kuultuihin ampumaääniin. Se oli pommitus, jonka viidennellä hetkellä Napoleon käski avata kaupungin sadasta kolmestakymmenestä aseesta. Aluksi ihmiset eivät ymmärtäneet tämän pommituksen merkitystä.
Putoavien kranaattien ja kanuunankuulien äänet herättivät aluksi vain uteliaisuutta. Ferapontovin vaimo, joka ei ollut lakannut ulvomasta aitan alla, vaikeni ja, lapsi sylissään, meni ulos portille, katsellen hiljaa ihmisiä ja kuunnellen ääniä.
Kokki ja kauppias tulivat ulos portille. Kaikki iloisella uteliaisuudella yrittivät nähdä kuoret lentävän päänsä yli. Useita ihmisiä tuli ulos kulman takaa, puhuen eloisaa.
- Se on voimaa! yksi sanoi. - Ja katto ja katto murskattiin niin palasiksi.
"Se räjäytti maan kuin sika", sanoi toinen. - Se on niin tärkeää, se on niin piristävää! hän sanoi nauraen. - Kiitos, hyppäsi taaksepäin, muuten hän olisi sotkenut sinut.
Ihmiset kääntyivät näiden ihmisten puoleen. He pysähtyivät ja kertoivat, kuinka heidän ytimensä olivat päätyneet taloon. Sillä välin muut kuoret, nyt nopealla, synkällä pillillä - ytimet, sitten miellyttävällä vihellyksellä - kranaatit, eivät lakanneet lentämästä ihmisten päiden yli; mutta yksikään kuori ei pudonnut lähelle, kaikki kesti. Alpatych pääsi vaunuun. Omistaja oli portilla.
- Mitä ei nähnyt! hän huusi kokille, joka, hihat käärittyinä, punaisessa hameessa, paljain kyynärpäänsä huojuen, meni nurkkaan kuuntelemaan, mitä sanottiin.
"Mikä ihme", hän sanoi, mutta kuultuaan omistajan äänen hän palasi ja veti kohoavaa hameansa.
Taas, mutta tällä kertaa hyvin lähellä, jokin vihelsi kuin lintu, joka lensi ylhäältä alas, tuli leimahti keskellä katua, jokin ammuttiin ja peitti kadun savulla.
"Risto, miksi teet tämän?" huusi isäntä ja juoksi kokin luo.
Samassa hetkessä naiset itkivät valitettavasti eri suunnista, lapsi alkoi itkeä säikähtäneenä ja ihmiset tunkeutuivat hiljaa kokin ympärille kalpeana. Tästä väkijoukosta kuului parhaiten kokin huokauksia ja lauseita:
- Voi, oi, kultaseni! Kyyhkyni ovat valkoisia! Älä anna kuolla! Kyyhkyni ovat valkoisia! ..
Viisi minuuttia myöhemmin kadulla ei ollut ketään jäljellä. Kokki, jonka reisi oli särkynyt kranaatin sirpaleesta, vietiin keittiöön. Alpatych, hänen vaununsa, Ferapontovin vaimo lapsineen, talonmies istui kellarissa ja kuunteli. Aseiden jyrinä, ammusten vihellys ja kokin säälittävä huokaus, joka vallitsi kaikki äänet, ei lakannut hetkeksikään. Nyt emäntä keinutti ja suostutteli lasta ja kysyi sitten säälittävällä kuiskauksella jokaiselta kellariin menneeltä, missä hänen isäntänsä oli, kuka jäi kadulle. Kellariin mennyt kauppias kertoi hänelle, että omistaja oli mennyt ihmisten kanssa katedraaliin, jossa he nostivat ihmeellistä Smolenskin ikonia.
Illan tullessa kanuuna alkoi laantua. Alpatych tuli ulos kellarista ja pysähtyi ovelle. Ennen kirkasta iltaa taivas oli kokonaan savun peitossa. Ja tämän savun läpi paistoi oudosti nuori, korkealla seisova kuun sirppi. Kun entinen kauhea aseiden jyrinä oli hiljentynyt kaupungin ylle, hiljaisuuden tuntui keskeyttävän vain askeleiden kahina, huokaukset, kaukaiset huudot ja tulipalojen rätisevät, kun se levisi ympäri kaupunkia. Kokin huokaukset ovat nyt hiljaisia. Molemmilta puolilta tulipalojen mustia savupilviä nousi ja hajaantui. Kadulla, ei riveissä, vaan kuin muurahaiset pilaantuneesta tyhmästä, eri univormuissa ja eri suuntiin, sotilaat kulkivat ja juoksivat läpi. Alpatychin silmissä useat heistä juoksivat Ferapontovin pihalle. Alpatych meni portille. Joku rykmentti tungostaen ja kiirehtien tukkii kadun ja palasi takaisin.
"Kaupunki luovutetaan, lähde, lähde", hänen hahmonsa huomannut upseeri sanoi hänelle ja kääntyi välittömästi sotilaiden puoleen huutaen:
- Annan sinun juosta pihoilla! hän huusi.
Alpatych palasi mökille ja kutsui valmentajaa käski tämän lähtemään. Alpatychin ja valmentajan jälkeen koko Ferapontovin kotitalous sammui. Nähdessään savun ja jopa tulipalojen valot, jotka olivat nyt näkyvissä alkuhämärässä, siihen asti hiljaa olleet naiset alkoivat yhtäkkiä itkeä ja katsoa tulta. Ikään kuin toistaessaan niitä, samanlaisia ​​huutoja kuului kadun toisesta päästä. Alpatych valmentajan kanssa vapisevin käsin oikaisi sotkeutuneet ohjakset ja hevosten linjat katoksen alla.
Kun Alpatych oli poistumassa portista, hän näki kymmenen sotilasta Ferapontovin avoimessa liikkeessä kaatamassa kovalla äänellä säkkejä ja reppuja vehnäjauhoilla ja auringonkukilla. Samaan aikaan palatessaan kadulta kauppaan Ferapontov astui sisään. Nähdessään sotilaat hän halusi huutaa jotain, mutta yhtäkkiä pysähtyi ja puristaen hiuksistaan ​​purskahti nauruun nyyhkyttävään nauruun.
- Ottakaa kaikki, kaverit! Älä tajua paholaisia! hän huusi, tarttui säkkeihin itse ja heitti ne kadulle. Jotkut peloissaan sotilaat juoksivat ulos, jotkut jatkoivat vuodattamista. Nähdessään Alpatychin Ferapontov kääntyi hänen puoleensa.
- Päätetty! Venäjä! hän huusi. - Alpatych! päätetty! Poltan sen itse. Päätin... - Ferapontov juoksi pihalle.
Sotilaat kävelivät jatkuvasti kadulla ja täyttivät kaiken, jotta Alpatych ei voinut kulkea ja joutui odottamaan. Myös emäntä Ferapontova istui kärryissä lasten kanssa ja odotti lähtöä.
Oli jo melkoinen yö. Taivaalla oli tähtiä ja nuori kuu loisti silloin tällöin savun peitossa. Laskeutuessaan Dneprille Alpatychin ja emännän kärryt, jotka liikkuivat hitaasti sotilaiden ja muiden miehistöjen riveissä, joutuivat pysähtymään. Lähellä risteystä, jossa kärryt pysähtyivät, kujalla, talo ja kaupat olivat tulessa. Palo on jo sammunut. Liekki joko sammui ja katosi mustaan ​​savuun, sitten se yhtäkkiä välähti kirkkaasti valaistuen oudon selvästi risteyksessä seisovien tungosten kasvot. Tulen edessä välähti mustia ihmishahmoja, ja tulen lakkaamattoman rätisevän takaa kuului ääniä ja huutoja. Alpatych, joka nousi alas vaunusta, koska näki, etteivät he päästäisi hänen vaunuaan pian läpi, kääntyi kujalle katsomaan tulta. Sotilaat ryntäsivät lakkaamatta edestakaisin tulen ohi, ja Alpatych näki kuinka kaksi sotilasta ja heidän kanssaan mies friisitakissa raahasivat palavia puupuita tulesta kadun toiselle puolelle naapuripihalle; toiset kantoivat käsivarsia heinää.
Alpatych lähestyi suurta joukkoa ihmisiä, jotka seisoivat täydellä tulella palavan korkean navetan edessä. Kaikki seinät paloivat, selkä romahti, laudakatto romahti, palkit paloivat. Ilmeisesti yleisö odotti hetkeä, jolloin katto romahtaa. Alpatych odotti samaa.
- Alpatych! Yhtäkkiä tuttu ääni huusi vanhalle miehelle.
"Isä, teidän ylhäisyytenne", vastasi Alpatych ja tunnisti heti nuoren prinssi äänen.
Prinssi Andrei, sadetakissa, mustalla hevosella ratsastaen, seisoi väkijoukon takana ja katsoi Alpatychia.
– Kuinka voit täällä? - hän kysyi.
- Teidän... teidän ylhäisyytenne, - Alpatych sanoi ja nyyhki... - Sinun, sinun... vai olemmeko jo kadonneet? Isä…
– Kuinka voit täällä? toisti prinssi Andrew.
Liekki leimahti kirkkaasti sillä hetkellä ja valaisi Alpatychin nuoren isäntänsä kalpeat ja uupuneet kasvot. Alpatych kertoi, kuinka hänet lähetettiin ja kuinka hän olisi voinut lähteä väkisin.
"No, teidän ylhäisyytenne, vai olemmeko eksyksissä?" hän kysyi uudelleen.
Prinssi Andrei, vastaamatta, otti muistikirjan ja nostaen polveaan alkoi kirjoittaa kynällä revittyyn arkkiin. Hän kirjoitti siskolleen:
"Smolensk luovutetaan", hän kirjoitti, "vihollinen miehittää Kaljuvuoret viikon kuluttua. Lähde nyt Moskovaan. Vastaa minulle heti lähtiessäsi lähettämällä kuriirin Usvyazhiin.
Kirjoitettuaan ja luovutettuaan arkin Alpatychille, hän kertoi hänelle suullisesti, kuinka järjestää prinssin, prinsessan ja pojan lähtö opettajan kanssa ja kuinka ja missä vastata hänelle välittömästi. Hän ei ollut vielä ehtinyt suorittaa näitä käskyjä, kun esikuntapäällikkö ratsain, seuran seurassa, laukkahti hänen luokseen.
- Oletko eversti? huusi esikuntapäällikkö saksalaisella aksentilla prinssi Andreille tutulla äänellä. - Talot ovat valaistuja läsnäolossasi, ja sinä seisot? Mitä tämä tarkoittaa? Vastaatte, - huusi Berg, joka oli nyt ensimmäisen armeijan jalkaväkijoukkojen vasemman laidan esikuntapäällikkö, - paikka on erittäin miellyttävä ja näkyvissä, kuten Berg sanoi.
Prinssi Andrei katsoi häneen ja jatkoi vastaamatta kääntyen Alpatychiin:
"Sano siis minulle, että odotan vastausta kymmenentenä, ja jos en saa kymmenentenä uutista, että kaikki ovat lähteneet, minun on itse pudotettava kaikki ja mentävä Bald Mountainsille.

Huomio! Fulbright-alumnien vuoden 2019 pienten apurahojen hakemukset ovat nyt auki!

"Kuinka venäläiset ja amerikkalaiset auttoivat toisiaan"

Victoria Zhuravleva, tutkijoiden ja taiteilijoiden Fulbright-ohjelmasta 1995-1996 valmistunut, historiatieteiden tohtori, piti Voice of America -radiossa luennon "Kuinka venäläiset ja amerikkalaiset auttoivat toisiaan".

Artikkeli Elena Gladunista Tjumenin osavaltion yliopiston verkkosivuilla

Elena Gladun, nykyinen Fulbright Arctic Fellow, hallinto- ja rahoitusoikeuden apulaisprofessori Tjumenin osavaltion yliopistosta (Tyumen State University), tähtää arktisen alueen alkuperäiskansojen kehityksen tapoihin ja ongelmiin globaalin kontekstissa. muutoksia.

FFDP 2018-19: Tulokset ja näyttökerrat

Tammikuun puolivälissä 2019 Venäjän yliopistojen opettajat, jotka osallistuivat FFDP 2018-2019 Fulbright-ohjelmaan, palasivat Venäjälle. Viiden kuukauden sisällä he ovat parantaneet tai kehittäneet uusia akateemisia kursseja kotiyliopistoihinsa ja alkavat nyt toteuttaa niitä.

Fulbright-projektit: päättyy 2018

Lukuvuoden hitaasti mutta varmasti päättyessä jatkamme Fulbrightin toiminnan tarkastelua vuonna 2018 sekä apurahatyön että kulttuuri- ja akateemisen vaihdon osalta paikallisesti ja maailmanlaajuisesti.

Kadonnut Maa

14. toukokuuta 2019 julkaistaan ​​Julie Philipsin ensimmäinen kirja, Fulbright Alumna for American Research Students 2011-2012. Kirja on nimeltään Disappearing Earth, ja se on suurelta osin saanut inspiraationsa Julian vuodesta Kamtšatkassa osana Fulbright-apurahaa.

D. Nechiporukin haastattelu

Dmitri Netšiporuk, joka oli juuri palannut Venäjälle saatuaan Fulbright-stipendin tutkijoille ja taiteilijoille, antoi haastattelun Nevelsky Reporter -verkkojulkaisulle elämästään ja harjoittelustaan ​​Yhdysvalloissa.

Artikkeli John Burgessista BelPressissä

John Burgess, teologian professori Pittsburghista ja nykyinen Fulbright Scholar amerikkalaisille tutkijoille Belgorodissa, antoi haastattelun Belgorodin verkkojulkaisulle BelPress.

MEILLE. Koulutusviikko

Helmikuun 9. - 17. helmikuuta osana Yhdysvaltoja Koulutusviikko viidessä Venäjän kaupungissa - Moskovassa, Pietarissa, Jekaterinburgissa, Novosibirskissä ja Vladivostokissa - isännöi yhdysvaltalaisten yliopistojen ja korkeakoulujen erikoisnäyttelyitä. Tapahtumiin osallistuu amerikkalaisten yliopistojen valintalautakuntien johtajia, yhdysvaltalaisen korkeakoulutuksen asiantuntijoita, vierailevia puhujia, amerikkalaisista yliopistoista valmistuneita. Fulbright-ohjelman henkilökunta neuvoo myös kaikkia ohjelman mahdollisuuksista ja kilpailun yksityiskohdista kaikissa kaupungeissa paitsi Vladivostokissa.

Alumni-salonit: Päätös 2018

Vuonna 2018 eri Fulbright-ohjelmista valmistuneet kokoontuivat useammin kuin kerran: päällä, järjestäytyivät, myös tuella. Kaikki nämä tapahtumat järjestivät Fulbrights kaikkialla Venäjällä. Moskovassa valmistuneilla oli mahdollisuus tavata ohjelman puitteissa sekä iltasalongeissa ohjelmatoimistossa. Alumni-iltasalongit, jotka yleensä järjestetään teeman tai kutsuvieraan ympärille, tarjoavat Fulbrighteille mahdollisuuden verkostoitua ja jakaa päivityksiä projekteistaan ​​ja tutkimuksestaan ​​intiimimmässä ilmapiirissä.

Fulbright-ohjelman Moskovan toimisto onnittelee sinua tulevan loman johdosta ja toivottaa hyvää terveyttä, iloa ja loputtomia kehitysmahdollisuuksia uudelle vuodelle 2019!

Dokumentin "Unknown 1917" ensi-ilta

Tutkijoille ja taiteilijoille suunnatun Fulbright-ohjelman 2017-18 alumni Galina Jevtushenko kutsuu kaikki uuden dokumenttielokuvansa "Unknown 1917" näytökseen Elokuvataloon 10.1.2019 klo 19.00. Sisäänkäynti mennessä (riittää tulostaa ja ottaa mukaasi).

Fulbright-projektit

Lukuvuoden ensimmäisen lukukauden lopussa Fulbright-stipendiaatit, sekä nykyiset stipendiaatit että alumnit, työskentelevät aktiivisesti projekteissaan ja jakavat kokemuksiaan paikallisesti ja maailmanlaajuisesti.

Fulbrightit kansainvälisestä koulutuksesta ja taiteen urasta

Syyskuun 2018 lopussa Winzavodissa Galleria 21:ssä valmistuneet kävivät keskustelun aiheesta "Kansainvälinen kokemus taidepäällikön ja taiteilijan urasta". Puhujat jakoivat henkilökohtaisia ​​kokemuksiaan opiskelusta ja työskentelystä yhdysvaltalaisissa kulttuurilaitoksissa sekä puhuivat kansainvälisen vaihdon vaikutuksista kulttuurijohtajien ja taiteilijoiden ammatillisen osaamisen kehittymiseen. Tapahtuma järjestettiin Pienet apurahat -ohjelman tuella.

FLTA Alumni American Studies -kurssi

Natalia Mukhina, 2014-15 FLTA-alumni, kehitti American Studies -kurssin Moskovan kaupungin pedagogisen yliopiston 2. vuoden opiskelijoille. Tämän seurauksena hänen valittavasta aineesta tuli uskomattoman suosittu, ja yli 65 ihmistä ilmoittautui siihen.

Apurahahistoria: Saranak-järvestä Ufaan

Tri Selina LeMay-Klippel, Fulbright-stipendiaatti amerikkalaisille tutkijoille, on juuri suorittanut kolmen kuukauden apurahansa Bashkir State Medical Universityssä (BSMU) Ufassa, jossa hän opetti sairaanhoitoa ja yhteistyöhön perustuvaa lähestymistapaa terveydenhuoltoon. ohjelman toimisto hänen vaikutelmiaan.

Cynthia Madanskyn projektin "4 naista / 4 elokuvaa" esittely

6.11.2018 järjestetään nykytaiteen Garage Museum of Contemporary Artin Field Research -suunnan ESFIR-projektin puitteissa nykyisen Fulbright Fellow for American Scholars -tutkijan taiteilija Cynthia Madanskyn videoteosten esittely St. kielten erot, tulkkaus- ja käännösmahdollisuudet. Sisäänpääsy on ilmainen ennakkoilmoittautumisen yhteydessä.

Baikalin alueen Fulbright-alumnien tapaaminen

25.-26.9.2018 Ulan-Udessa pidettiin valmistuneiden kokous "Baikal-alueen tutkijoiden kansainvälinen akateeminen liikkuvuus". Tapahtuman järjestivät Buryat State Universityn Fulbrightin alumnit Small Grants -ohjelman tuella.

Elämä Fulbrightin jälkeen

Jopa Fulbright-ohjelmaan osallistumisen jälkeen ja kotiin palattuaan Fulbrightit eivät unohda, kuinka tärkeän tehtävän he suorittavat ohjelman alumneina ja lähettiläinä Venäjällä jatkaen kulttuuri- ja akateemisen vaihdon kehittämistä ja helpottamista Yhdysvaltojen kanssa sekä lisätä tietoisuutta ohjelmasta omilla alueillaan.

Fulbrightin alumnikokoukset Novosibirskissa

Novosibirskissä pidettiin 27. elokuuta ja 8. lokakuuta 2018 Fulbright-ohjelman Moskovan toimiston ja Yhdysvaltain Venäjän federaatiossa sijaitsevan suurlähetystön tuella kaksi Fulbrightin alumnien tapaamista, jotka oli omistettu ohjelman 45-vuotisjuhlille Venäjällä. Tapaamiset järjestettiin Small Grants -ohjelman puitteissa.

"Mikä on kokeilu?"

Yulia Kleiman, 2012–2013 Fulbrightin tiede- ja taiteilijaohjelman alumni, kuratoi What is an Experiment? osana IV Summer Festival of Arts "Access Point". Ohjelma pidettiin 31. heinäkuuta - 2. elokuuta ja se sisälsi luentoja, ohjaajan laboratorion, esitysten näytökset ja loppuseminaarin.

Fellow Story: Fulbright-ohjelma antoi minulle voimakkaan työnnön ja korvaamattomia resursseja

Intialainen antropologi ja nykyinen tutkinnon suorittanut ja tohtorintutkija A. Y. Chudak aloittaa toisen vuoden jatko-opintojaan Oklahoman yliopistossa ja jakaa ajatuksiaan ja vaikutelmiaan Fulbright-ohjelman nuorille tutkijoille tarjoamista mahdollisuuksista.

Humanitaarinen kesäkoulu "Luova kirjoittaminen ja humanitaarisen koulutuksen uudet profiilit"

27.-29.8.2018 L.N.:n museo-tilalla. Tolstoi "Yasnaya Polyana" isännöi 21. Fulbrightin humanitaaristen tieteiden kesäkoulua aiheesta "Luova kirjoittaminen ja humanitaarisen koulutuksen uudet profiilit", jonka järjesti T.D. Venediktova.

Alumnivaihtoprojektin tukiohjelma American Centerissä Moskovassa

Yhdysvaltain suurlähetystö ja American Center Moskovassa ilmoittavat hakemusten avaamisesta US Exchange Alumni Project Support Program -ohjelmaan. Ohjelmasta tuetaan taloudellista tukea sekä yksittäisille valmistuneille että heidän yhdistyksilleen yhteiskunnallisesti hyödyllisten hankkeiden toteuttamiseen, jolloin he voivat soveltaa vaihto-ohjelmiin osallistumisen aikana hankittuja tietoja ja taitoja. Myös alumnit, jotka eivät asu Moskovassa, voivat osallistua ohjelmaan ja toteuttaa ehdotettuja hankkeita kaupungissaan American Centerin alaisuudessa.

Fulbright-ohjelman "Baikal-alueen tutkijoiden kansainvälinen akateeminen liikkuvuus" alumnikokous Ulan-Udessa

25.-26.9.2018 Ulan-Udessa järjestetään Fulbright-ohjelman Moskovan toimiston ja Yhdysvaltain Venäjän federaatiossa sijaitsevan suurlähetystön tuella Fulbrightin alumnien kokous "Baikal-alueen tutkijoiden kansainvälinen akateeminen liikkuvuus". järjestetään ohjelman 45-vuotispäivänä Venäjällä. Tapaaminen järjestetään osana pienten apurahojen ohjelmaa.

Monografia Tatjana Svistunenko

Fulbright-ohjelman tutkijoille ja taiteilijoille alumni 2007-2008. T.A. Svistunenko julkaisi 300-sivuisen monografian "Varhaisen barokin fuugan kehitys J.S. Bachin klavierteoksissa". Kirja on suunnattu ammattimuusikoille sekä kaikille Bachin teoksista kiinnostuneille.

Fulbright-ohjelman "Siperian tutkijoiden kansainvälinen akateeminen liikkuvuus" alumnikokous Novosibirskissa

27. elokuuta 2018 Novosibirskin Akademgorodokissa järjestetään Fulbright-ohjelman Moskovan toimiston ja Yhdysvaltain Venäjän federaatiossa sijaitsevan suurlähetystön tuella Fulbrightin alumnien tapaaminen "Siperian tutkijoiden kansainvälinen akateeminen liikkuvuus", joka on omistettu. Venäjän ohjelman 45-vuotisjuhlaan. Tapaaminen järjestetään osana pienten apurahojen ohjelmaa.

"Amerikka: Kulttuurien kaleidoskooppi"

Näyttely "Amerikka: kulttuurien kaleidoskooppi", järjestäjä A.S. FFDP 2018-19 -ohjelman alumni Golobokov avasi ovensa kesäkuun lopussa Vladivostokissa VSUES-museo- ja näyttelykompleksissa. Hanke on saanut tukea Pienten apurahojen ohjelmasta 2018.

OLF:n tukemat venäläiset Fulbright-tapahtumat

Tänä vuonna kaksi venäläistä Fulbright-opiskelijaa Pietarista, Tatjana Vainshtein ja Igor Kozlov, järjestivät koulutustapahtumia Yhdysvaltain yliopistoissa Outreach Lecturing Fundin (OLF) tuella, apuraharahasto, joka mahdollistaa Fulbright-ohjelman nykyisille osallistujille. Yhdysvalloissa oleskelevat tutkijat ja taiteilijat matkustavat maan muihin korkeakouluihin.

Arctic Fulbright -ohjelman osallistujien tapaaminen

21.-26.5.2018 pidettiin toisen Fulbright Arctic -ohjelman osallistujien tapaaminen. Kokoukseen osallistuivat Arktisen ohjelman 2018-19 nykyiset stipendiaatit. Venäjältä: Elena Gladun ja Svetlana Tulaeva.

Salonki "Isadora Duncanin luova perintö"

29. toukokuuta 2018 Fulbright-ohjelman Moskovan toimistossa pidettiin toinen Fulbright Alumni Salon, jonka teemana oli kuuluisan amerikkalaisen tanssijan Isadora Duncanin työ. Pääpuhujana oli Elena Vladimirovna Yushkova, ja tanssija Vidal Neyanajasta tuli salongin erityinen vieras.

Christopher Kellyn seminaarit Syktyvkar State Universityssä

Toukokuussa 2018 Christopher Kelly, 2005 ja 2011 American Scholars -ohjelman Fulbright-alumni ja Arkansasin yliopiston oikeustieteen professori Fayettevillessä, vieraili Syktyvkar State Universityssä. Pitirim Sorokin.

VIII Fulbright Alumni -konferenssi Venäjällä

Moskovan kansainvälisen koulutuksen instituutti järjesti ja piti 12.-13.4.2018 konferenssin "Fulbright-ohjelma Venäjällä, VIII Alumnikonferenssi "45 vuotta menestyksekästä kansainvälistä ammattiviestintää". Konferenssi pidettiin National Hotelissa Moskovassa. Konferenssiin osallistui yli sata Fulbright-alumnia yli 40 kaupungista Venäjällä sekä delegaatteja yhteisön korkeakouluista Yhdysvalloista.

NASAn edustajan vierailu Amurin osavaltion yliopistossa

27. marraskuuta 2017 Justin Tilman, Venäjän kansallisen ilmailu- ja avaruushallinnon (NASA) virallinen edustaja, vieraili Amurin osavaltion yliopistossa Blagoveshchenskissä.

Isadora Duncanin pelastettu tanssi

Elena Yushkova, Fulbright-Kennanin alumni 2007-2008 ja vuoden 2018 Small Grants Scholar, on julkaissut "Isadora Duncan's Dance in Russia: First Impressions and Discussions.1904–1909" Journal of Russian American Studies -lehdessä Kansasin yliopistossa ja järjestää pian salongin kuuluisasta tanssijasta Fulbright-ohjelman Moskovan toimisto.

Kehon, tilan ja kulttuurienvälisen viestinnän koreografia

Alexandra Portyannikovan projekti "External Body Awareness" herättää suurta kiinnostusta amerikkalaisen opiskelijayleisön keskuudessa. Tämän vuoden tammikuusta lähtien Alexandra on pitänyt mestarikursseja Fulbright-ohjelman tutkijoille ja taiteilijoille The New Schoolissa New Yorkissa, Yhdysvalloissa.

Seitsemäntoista hetkeä venäläisestä Amerikasta: sen perinnön uudelleen löytäminen

Alaska on jo pitkään houkutellut matkailijoita. Yksi heistä oli kirjailija ja kansainvälinen toimittaja Sergei Karlovich Pashkevich, "Russian World Without Borders" -elokuvaprojektin toinen kirjoittaja, Alaskaa käsittelevän kirjan "Kirjeitä maailman lopusta. Matka Venäjän Amerikkaan" kirjoittaja. joulukuuta 2017 hän suoritti Fulbright Scholars and Artists -projektin Seventeen Moments of Russian America: Reiscovering Its Legacy. Sergey työskenteli sen parissa kolme kuukautta Anchorage Museumissa ja tämän pohjoisimman Amerikan osavaltion eri osissa.

Galina Jevtushenkon elokuvien esitys amerikkalaisissa yliopistoissa

Tämän vuoden maaliskuussa Galina Mihailovna Jevtushenko, Venäjän valtion humanistisen yliopiston IPMI:n post-Soviet Abroad maiden laitoksen professori, esitti dokumenttinsa Rhode Islandin yliopistossa ja Albanyn yliopistossa, missä hän on tällä hetkellä Fulbright Visiting Scholar -ohjelmassa.

Fulbright Alumni Oxford Tatar Interactive Dictionary

31. tammikuuta 2018 Oxford Global Languages ​​-projektin puitteissa käynnistettiin Oxford Tatar Interactive Dictionary. Sanakirja on luotu Fulbrightista valmistuneen Gulshat Rafailevna Safiullinan vuonna 2014 julkaiseman englanti-tatari-sanakirjan pohjalta.

“Venäjän kieli havaijilaisella aksentilla”

Viime kesänä Etelä-Uralin osavaltion humanitaarisen ja pedagogisen yliopiston kirjallisuuden ja kirjallisuuden opetusmenetelmien laitoksen apulaisprofessori E.S. Sedova palasi matkalta Havaijin yliopistosta Manoassa Honolulussa, jossa hän työskenteli Scholar-in-Residence (SIR) -projektissa lukuvuonna 2016-2017. Hänen vuoden aikana luodut ammatilliset ja kulttuuriset siteet kehittyvät ja nousevat uudelle tasolle.

Albanyn yliopiston yliopistoklubi isännöi 8. maaliskuuta dokumenttielokuvan Leo Tolstoi ja Mahatma Gandhi näytöksen.

Elokuvan on tehnyt käsikirjoittaja, ohjaaja ja elokuva- ja dokumenttielokuvien tuottaja, Venäjän valtion tiede- ja teknologiayliopiston professori Jevtushenko G.M., joka sai tutkijoille ja taiteilijoille suunnatun Fulbright-ohjelman apurahan lukuvuodelle 2017-18. Hän tekee parhaillaan tutkimusta aiheesta "Dokumenttielokuvien kirjoittaja ja sankari "aikakausien sisällä", työskentelee opiskelijoiden kanssa ja johtaa mestarikursseja tämän yliopiston historian laitoksella (dokumenttiohjelma).

FFDP 2017-18: Ensimmäiset käytännön tulokset

Tammikuun puolivälissä 2018 nuoret opettajat Venäjän yliopistoista palasivat Venäjälle. Viiden kuukauden ajan he ovat parantaneet tai kehittäneet uusia akateemisia kursseja venäläisille yliopistoilleen ja alkavat nyt toteuttaa niitä.

Fulbright-ohjelman aiemmat esitykset

Viime vuoden kesäkuun ensimmäisenä, myöhään illalla, sain vakiolomakkeella sähköpostin, että olen läpäissyt kilpailun ja olen lähdössä Yhdysvaltoihin elokuun lopussa...

Ja kaikki alkoi siitä, että kerran englannin kieliopin tunnilla opettajamme ilmoitti, että kampanjointi kaikille Fulbright-ohjelmaan halukkaille alkaa heti kokoushuoneessa, ja he puhuvat myös itse ohjelmasta. , joten kuka haluaa, ei voi enää viipyä parin parissa ja suunnata suoraan todennäköisen ilmaispelin asuinpaikkaan, jonka kaikki käyttivät heti hyväkseen.

Ja he lupasivat siellä todella jaloa ilmaista: kahden vuoden opiskelu maisteriohjelmassa valitulla erikoisuudella on täysin ilmaista, ts. turhaan. Hieman ohjelmasta: yksi maailman arvostetuimmista, tämä ohjelma on nimetty entisen Yhdysvaltain senaattorin William Fulbrightin mukaan ja on suunniteltu korkeakoulututkinnon suorittaneille ja nuorille tutkijoille, ja sitä rahoittaa Yhdysvaltain koulutus- ja kulttuuriasioiden virasto. Ulkoministeriö, mutta maat antavat myös taloudellisen panoksensa, joiden kanssa hän tekee yhteistyötä.

Mielenkiintoista: neuvotteluhuoneen uloskäynnillä meitä odotti rakas dekaanimme, jolla on sanottavaa: a) että meitä moititaan poissaolon takia; b) niin, että pyöritämme huuliamme taaksepäin, koska valituksi tuleminen tämän luokan apurahaohjelmasta on jotain fantasiamaailmasta. Päämme kumartuina palasimme päivittäisen yliopistotodellisuutemme todellisuuteen. Kuitenkin 5-6 meistä hampaitamme puristaen päätti tiukasti taistella eikä luovuttaa niin helposti.

Hitaasti, soittelematta asiasta joka kolkassa, jotta emme herättäisi kilpailijoiden epäterveellistä huomiota, aloimme raaputtaa vaadittuja esseitä, kuten: Henkilökohtainen lausunto ja opintojen tavoitteet. Ja he olivat vilpittömästi yllättyneitä, kun he tulivat kasvotusten Fulbrightin Kiovan toimiston ovelle toimittamaan asiakirjoja. Hymyillen toisilleen suloisesti ja kysynyt, mitä erikoisuuksia he hakivat, he hajaantuivat siviilisti, jotta kilpailijoiden fyysinen tuhoaminen ei tullut, eikä tämä olisi auttanut (viite: 2006/07 kilpailu paikasta oli noin 1:30).

Sitten alkoi mielenkiintoisin, olisi oikeampaa sanoa jännittyneenä, nimittäin: odottaa. Odotetaan kilpailun ensimmäisen kierroksen, asiakirjojen kilpailun, tuloksia. Jos läpäisit sen, voit hengittää helpotuksesta hetken (mutta vain hetken) ja alkaa heti valmistautua haastatteluun. Minulle henkilökohtaisesti tämä oli ankarin testi, se oli puhtaampi kuin mikään työhaastattelu. Ensinnäkin sinua arvioivien silmäparien melko suuren määrän vuoksi, puhumattakaan niiden suiden lukumäärästä, jotka avautuvat hämmentämään sinua epätietoisilla kysymyksillä siitä, mitä aiot tehdä saavuttuasi "luvattuun maahan" ".

Lisäksi utelias havainto: ukrainalaiset, kuten sanotaan, "pudotettiin alas", ja amerikkalaiset hymyillen olivat kiinnostuneita yleisistä asioista, esimerkiksi siitä, että kertoisin amerikkalaisille kollegoilleni maastani, onko minulla musiikkikoulutusta ( aiheeni liittyi kansanlauluihin). ”Omissani” oli myös käsitteellisempiä kysymyksiä, ja jos otamme huomioon sen, että olin juuri menossa tutkimaan aihettani, niin heidän kysymyksensä osoittautuivat täysin todellisuuden kynnyksellä. Tällaisia ​​kysymyksiä kysytään lehdistötilaisuudessa hyvin valmistuneesta tutkimuksesta, ei sen alkuvaiheessa. Siksi neuvoni sinulle: jos olet jo läpäissyt "paperi"-vaiheen, valmistaudu hyvin haastatteluun, mieti kaikkia mahdollisia kysymyksiä.

Seuraava askel oli TOEFL-testi. Ei mitään erityisen monimutkaista, mutta valmistautumista tarvitaan jälleen, eikä vain kieltä, vaan erityisesti tämän testin läpäisemiseen - kuinka laskea aika, kuinka ymmärtää paremmin, millaisen vastauksen he haluavat sinulta tietyssä tehtävässä. Erityisiä TOEFL-testioppaita löytyy mistä tahansa British Councilin toimistosta.

Ja nyt, kun kaikki kolme vaihetta on rohkeasti voitettu, jää vain pakata tavarat ja heiluttaa valkoista nenäliinaa omaisille jäähyväisiksi. Ja neuvot sopeutumiseen saapumisen yhteydessä ovat täysin eri tarina. Lopuksi sanon: älä anna kenenkään vakuuttaa itseäsi siitä, että mikään ei onnistu tai että apuraha saadaan vain suurella vedolla, näin ei ole. Tietenkin tarvitset tietyn määrän onnea, joten ehkä olet onnekas!

Viitteeksi: Fulbright-ohjelma on vanhin ja tunnetuin Yhdysvaltain akateeminen vaihto-ohjelma maailmassa. Se perustettiin vuonna 1946 ja kattaa tällä hetkellä 140 maata.

Tässä ovat erikoistumisalueet, joilla Fulbright työskentelee:

tarina

historiallisten muistomerkkien suojelu

arkeologia

arkkitehtuuri

filosofia

psykologia

sosiologia

sosiaalityö

terveyden suojelu

antropologia

uskonnon historiaa

Amerikan tutkimus (kielitiede, kirjallisuus, taide, historia)

sukupuolitutkimukset

kielitiede

journalismi (media)

kirjallisuus

kirjastotyö

kansanperinne

museologia

teatteritaidetta

kulttuurin ja teatterin historiaa, kritiikkiä tai johtamista

taidekritiikkiä

koulutus / koulutusjohtaminen

Valtiotiede

kansainvälisiä suhteita

oikeuskäytäntö

taloustiede (teoreettiset suunnat)

Tärkeä uutinen: humanististen tieteiden lisäksi avautuvat tänä vuonna luonnontieteet.

Lisätietoa ohjelmasta löytyy verkkosivuilta:

www.fulbright.org.ua

www.mynews-in.net/news/education/2006/10/23/1084232.html

osvita.org.ua/news/26463_ru.html
(Fulbright Ukrainassa)

www.fulbright.ru

projects.karelia.ru/index.php?a=4&idk=359
(Fulbright Venäjän federaatiossa)

Perustajansa, Yhdysvaltain senaattori W. Fulbrightin mukaan nimetty akateeminen vaihto-ohjelma aloitti toimintansa Venäjän federaatiossa vuonna 1973, kun kuusi Neuvostoliiton ja kuusi amerikkalaista tiedemiestä tuli Fulbrightiksi, jotka saivat ohjelmasta apurahan tutkimukseen ja luennoimiseen, mikä loi kahdenvälisen akateemisen yhteistyön vankan perustan.

Kolmenkymmenenyhdeksän vuoden jatkuvan työn aikana Fulbright-ohjelma on tarjonnut mahdollisuuden luoda uusia tieteellisiä kontakteja, jatkaa opintojaan ja harjoitella sadoille venäläisille professoreille, opettajille ja nuorille ammattilaisille. Yhdistyksen alaisuudessa järjestetään vuosittain kansainvälisiä, koko venäläisiä ja alueellisia konferensseja, kokouksia ja keskusteluja Venäjän kaupungeissa, julkaistaan ​​aikakauslehtiä ja muita julkaisuja.

Fulbright-ohjelmat ovat erittäin suosittuja vieraiden kielten tiedekunnan keskuudessa.

Englannin opetusapulaisohjelma Venäjällä julkistettiin ensimmäisen kerran vuonna 2006. Osana tätä ohjelmaa noin 25 amerikkalaista stipendiaattia lähetetään vuosittain Venäjälle englannin apulaisopettajiksi.

Lukuvuonna 2010-2011 hän valmistui tiedekunnassa englannin apulaisopettajana Cathy Diyard. Hänen tehtäviinsä sisältyi 15 (luokkahuonetuntia viikossa) opetustuntia viikossa ja enintään 6 (kuusi) tuntia viikossa konsultaatiota/opetuksen ulkopuolista työtä venäläisten kollegoiden kanssa, luokkavalmistelutyötä lukuun ottamatta. Lisäksi 6 tuntia viikossa käytettiin heidän henkilökohtaisen opiskelunsa tai tutkimusprojektinsa parissa. Katie osallistui aktiivisesti tiedekunnan elämään. Hän auttoi Englannin klubin järjestämisessä, oli mukana Englannin opettajien yhdistyksessä ja toimi vapaaehtoisena paikallisissa kouluissa.

Vietin lukuvuoden 2010-2011 vieraiden kielten tiedekunnassa Fulbright ETA:na. Päätehtäväni oli pitää keskustelutunteja asioista, joita ei välttämättä käsitelty opiskelijoiden" englannin päätunneilla. Keskustelimme erilaisista aiheista, kuten tärkeistä juhlapäivistä, amerikkalaisesta ja brittiläisestä slangista, stereotypioista ja yhteiskunnissamme tärkeistä asioista. Lisäksi , esittelin opiskelijoille musiikkia ja televisio-ohjelmia, jotka eivät ole suosittuja Yhdysvaltojen ulkopuolella. Olin "natiivipuhuja" ja vastasin opiskelijoiden kysymyksiin englannista ja elämästä Amerikassa

Vietin lukuvuoden 2010-2011 tiedekunnan vieraiden kielten laitoksella Fulbright-opiskelijana. Päätehtäväni oli pitää kommunikatiivisen englannin oppitunteja erilaisista aiheista, joita ei aina käsitelty tunneilla. Keskustelimme erilaisista aiheista, kuten lomista, amerikkalaisesta ja brittiläisestä slangista, stereotypioista ja tärkeistä yhteiskunnallisista asioista. Lisäksi näytin opiskelijoille musiikkia ja televisio-ohjelmia, joita ei tunneta Yhdysvaltojen ulkopuolella. Näiden tuntien tarkoituksena oli käyttää englantia epävirallisessa, todellisessa ympäristössä auttaakseen opiskelijoita voittamaan kielimuurin ja tarjoamaan mukavampaa ammatillista kasvua. Puhuin äidinkielenään englantia ja vastasin opiskelijoiden kysymyksiin myös elämästä Amerikassa.

 
Lisäksi yliopistoon tulee tiedekunnan kutsusta säännöllisesti luennoijia ja seminaareja yhdysvaltalaisista yliopistoista.

Professorit olivat ensimmäisten joukossa, jotka saapuivat tiedekuntaan. Ben ja Christine Fuller Pennsylvanian yliopistosta. He viettivät tiedekunnassa 3 viikkoa, jonka kaikki muistivat korkeasta opetuksen laadusta. Erikoistuminen prof. Ben Fuller - Amerikkalainen kirjallisuus. Tiedekunnan yhteistyö ei kuitenkaan päättynyt heidän lähdön jälkeen. Professori lähettää säännöllisesti tiedekunnalle kirjoja ja lehtiä klassisen ja modernin amerikkalaisen kirjallisuuden ja aluetutkimuksen aiheista. Tällä hetkellä tiedekunta on jo muodostanut kirjaston, joka on erittäin suosittu paitsi tiedekunnan opettajien, myös jatko-opiskelijoiden ja opiskelijoiden keskuudessa.

Professori Fuller: Olen iloinen, että kirjalliset lehdet ja kirjat osoittautuvat hyödyllisiksi. Toisin kuin viisikymmentä vuotta sitten, ei ole juurikaan yksimielisyyttä siitä, ketkä ovat parhaita, nykyään meillä on niin paljon ihmisiä, jotka kirjoittavat proosafiktiota, runoutta, elokuvia, teatteria ja tv-käsikirjoituksia, että Aiheesta on vaikea saada käsitystä. Olen lähettänyt sinulle useita kirjoja, jotka on julkaissut Tin House, joka on yksi monista arvokkaista elävien kirjailijoiden amerikkalaisen nykykirjallisuuden kustantajista. Tiedän, että Vieraiden kielten laitos on aktiivisesti mukana kansainvälisissä projekteissa. Olen erityisen iloinen siitä, että opiskelijoilla on niin paljon mahdollisuuksia isännöidä ulkomaisia ​​vieraita ja esitellä ulkomaisten teosten festivaaleja sekä matkustaa ympäri maailmaa. Vain kaksikymmentä vuotta sitten tämä kehitys tuntui niin vaikealta saavuttaa ja nyt se on osa jokapäiväistä elämää yliopistossa

Olen iloinen, että lehdistäni ja kirjoistani on hyötyä. Toisin kuin viisikymmentä vuotta sitten, nyt on monia erilaisia ​​mielipiteitä siitä, mikä on hyvää kirjallisuutta. nykyään meillä on niin paljon kirjailijoita, jotka kirjoittavat fiktiota, runoutta, elokuva- ja teatterikäsikirjoituksia, eikä yleiskuvan saaminen tilanteesta ole helppoa. Olen lähettänyt sinulle useita kirjoja, jotka on julkaissut Teen House, joka on yksi parhaista amerikkalaisen nykykirjallisuuden kustantajista. Tiedän, että vieraiden kielten tiedekunta on aktiivisesti mukana kansainvälisissä projekteissa. Erityisen iloiseksi ilahduttaa se, että opiskelijoilla on paljon mahdollisuuksia vastaanottaa ulkomaisia ​​vieraita ja osallistua erilaisiin tapahtumiin, mukaan lukien lomat, sekä matkustaa paljon ympäri maailmaa. Kaksikymmentä vuotta sitten tällaista kehitystä oli vaikea toteuttaa, mutta nyt se on osa yliopiston arkea.

 
Mutta ohjelma nuorille englannin opettajille (FLTA) on erityisen suosittu. Tämän ohjelman päätavoitteena on vahvistaa kulttuurisia ja akateemisia siteitä Yhdysvaltojen ja Venäjän kansojen välillä sekä parantaa maidemme keskinäistä ymmärrystä.

Ohjelma tarjoaa nuorille englannin opettajille mahdollisuuden parantaa opetustaitojaan, parantaa englannin kielen taitoaan ja tutustua amerikkalaiseen kulttuuriin ja perinteisiin. Tämän ohjelman osallistujat määrätään Yhdysvaltojen yliopistoihin ja korkeakouluihin työskentelemään venäjän kielen opettajina tai opetusavustajina. Ohjelman osallistujien tehtäviin kuuluu oman maansa venäjän kielen/kulttuurin opettaminen enintään 20 tuntia viikossa. Lisäksi ohjelman osallistujien tulee opiskella vähintään 2 ainetta lukukaudessa, joista toinen liittyy amerikantutkimukseen ja toinen liittyy englannin kielen opetukseen.

Amerikkalaiset yliopistot hyötyvät suuresti äidinkielenään puhujan läsnäolosta kampuksellaan, koska opiskelijoiden kanssa pidettävien tuntien lisäksi ohjelman osallistujien on oltava aktiivisesti vuorovaikutuksessa paikallisyhteisön edustajien kanssa, järjestämällä ryhmiä puhekielen opiskelua varten. koulun ulkopuolisia aktiviteetteja, kielikerhoja, pyöreän pöydän keskusteluja, joiden tarkoituksena on tutustua maansa kulttuuriin ja perinteisiin. Suoran viestinnän avulla opettajat ja amerikkalaiset opiskelijat voivat oppia lisää edustamiensa maiden kulttuureista ja perinteistä sekä ymmärtää toisiaan paremmin.

Ryabova Elena Nikolaevna, valmistunut Moskovan valtionyliopiston vieraiden kielten tiedekunnasta. N.P. Ogareva, lehtori, humanististen vieraiden kielten laitos, vieraiden kielten tiedekunta, Lomonosov Moskovan valtionyliopisto N.P. Ogarjov.

Chubarova Julia Evgenievna, valmistunut Moskovan valtionyliopiston vieraiden kielten tiedekunnasta. N.P. Ogareva, filologian kandidaatti, englannin kielen laitoksen apulaisprofessori, vieraiden kielten tiedekunta, Lomonosov Moskovan valtionyliopisto N.P. Ogaryova,

Voitin Fulbright-säätiön apurahan FLTA (Foreign Language Teaching Assistant) -ohjelmasta harjoittelupaikkaan USA:ssa vuosina 2010-2011. Vuoden aikana hän opetti venäjää (Venäjä I, Venäjä II, Russian Intermediate, Russian Conversation) Juniata Collegessa (Pennsylvania) ja oli Venäjän klubin ja kielitaulukoiden järjestäjä. Työtehtäviin kuului oman maansa venäjän kielen/kulttuurin opettaminen jopa 20 tuntia viikossa. Lisäksi piti opiskella 2 omaa valintaansa ainetta lukukaudessa. Osana college-ohjelmaa oli pakollinen osallistuminen Language in Motion -ohjelmaan, jonka avulla oli mahdollista tutustua yhdysvaltalaisen lukion koulutukseen ja pitää Venäjä-esityksiä Pelsylvanian kouluissa.

Ohjelma alkoi elokuussa pakollisella viikon mittaisella orientaatiolla Austinissa, Texasissa. Sen jälkeen kaikki osallistujat menivät yliopistoihinsa. Ensimmäisen lukukauden jälkeen FLTA:n osallistujia ympäri maailmaa, noin 400 henkilöä, saapui konferenssiin Washingtoniin. Konferenssin aikana osallistujat jakoivat kokemuksiaan toistensa kanssa sekä tutustuivat tärkeimpiin ja tehokkaimpiin vieraiden kielten opetusmenetelmiin.

Ohjelma on ainutlaatuinen, koska sen avulla sain opiskella ja työskennellä maassa, ymmärtää Yhdysvaltain koulutusjärjestelmän erityispiirteitä, laajentaa ammatillisia kontakteja, parantaa englannin kielen taitoani ja saada todellista ymmärrystä Yhdysvalloista, henkisistä ja kulttuurisista arvoista amerikkalaisista. Lukuisat lomat ja lomat antoivat mahdollisuuden katsella maata ja arvostaa sen kauneutta kaikessa mittakaavassa ja runsaudessa!

Hyvä englannin kielen taito on pakollinen edellytys ohjelmaan osallistumiselle, joten juuri opiskelu ja työskentely vieraiden kielten tiedekunnassa antoi minulle mahdollisuuden paitsi saada apurahaa, myös matkustaa niin mielenkiintoiseen maahan kuin Yhdysvaltoihin. !