GBOU sisäoppilaitos nro 2 Admiralteysky piirissä

Pietari

Korjaus ja kehityssuunta

Tiivistelmä yksittäisestä oppitunnista aiheesta:

"Adjektiivi.Adjektiivien yhteensovittaminen substantiivien kanssa sukupuolen ja lukumäärän suhteen.

Koonnut:

opettaja

Shchegoleva E.V.

Pietari

2016

Abstrakti yksittäisestä puheterapiatunnista agrammaattisen dysgrafian korjaamisesta

puheterapian aihe: Adjektiivi.Adjektiivien yhteensovittaminen substantiivien kanssa sukupuolen ja lukumäärän suhteen.

Kohde: Adjektiivien oikea käyttö puheessa, adjektiivien vaihto sukupuolen ja lukumäärän suhteen.

Tehtävät:

Korjaava ja opettavainen:

1. puheen ja älyllisen toiminnan aktivointi, viestintätaitojen parantaminen.
2. adjektiivien ja substantiivien yhteensovittamiseen sukupuolen ja lukumäärän taitojen ja kykyjen parantaminen ja vahvistaminen.
3. loogisen ajattelun kehittäminen.
4. kuulo- ja kuulopuhemuistin kehittäminen, auditiivinen huomio.
5. adjektiivien sanamuodon taitojen vahvistaminen.

Koulutuksellinen:

1 Kiinnostuksen lisääminen koulutusprosessia kohtaan.

2 Luottamuksen kykyihinsä muodostuminen.

3 Koulutus sinnikkyyttä ja huomiota.

Varusteet: s työkirja; yksittäisiä tehtäväkortteja.

Oppitunnin edistyminen:

I. Organisatorinen hetki.

Hei! Istu alas. Ole varovainen, nyt luen sinulle arvoituksen, yritä arvata:

Olen ystävä substantiivin kanssa
Ja en vaivaudu ollenkaan.
Päähuomautukseni:
Määritän objektin attribuutin.
Mitä jäätä? Kylmä, sileä.
Mitä teetä? Kuuma, makea.
Muutan syntymän myötä
Numerot ja tapaukset.
Rakastan tarkkaavaisia ​​lapsia.
Kuka minä olen? ... (adjektiivi).

II. Harjoituksia aiheen materiaalin hallitsemiseksi:

1) Tietojen vahvistaminen adjektiivin nimestä

Valitse näistä sanoista vain adjektiiveja:

Aurinko paistaa kirkkaasti

Kapea lehti putoaa

Pörröinen porkkana valheita

Kaada kypsä mehu

Mielenkiintoinen kissa kasvaa

Mitkä lauseen sanat ovat adjektiiveja ystävällisiä?(Vastaus).

2) Lausekkeiden kokoaminen

Valitse oikeat substantiivit näille adjektiiveille (kortti):

Aurinko on kirkas

Omenan lehti

Pörröinen porkkana

syksyn kirja

mehu kypsä

kissa kiinnostava

Luemme tuloksena olevat lauseet, lausumme selkeästi ja korostamme loput kysymysten avulla

3) Ehdotusten laatiminen

- Lue pisteiden sijasta sopivat adjektiivit:

Puutarhassa oli paljon ... porkkanoita. (kypsä)

Kauppa myy ... mehua. (omena)

Kuistilla makasi ... kissa. (pörröinen)

Puusta putosi lehti. (syksy)

Aurinko paistaa taivaalla... (kirkas)

Tyttö luki... kirjaa. (mielenkiintoista)

III Fizminutka venäjän kielen oppitunnille aiheesta "Adjektiivi".

Syvä lyhyt sisäänhengitys ja pitkä pehmeä uloshengitys.

"Mikä? Mikä? Ja kumpi?"

Toistamme yhdessä.

Adjektiivit tietävät

Toistamme yhdessä:

"Älkäämme koskaan unohtako

Ne ovat mahtavia sanoja!

IV. Harjoituksia opitun yleistämiseksi.

1. Adjektiivit ovat samaa sukupuolta ja lukumäärää substantiivien kanssa

Määritä adjektiivien sukupuoli ja lukumäärä:

auringonpaiste hyvä sydän

Uskolliset toverit Prickly Ruff

Koivun kanto Puinen tuoli

Bat Starry Nights

Hyvä lääkäri huomasi peuran

Herkulliset tomaatit - Puhdas ikkuna

1. Peli "Yksi - monta".

Muuta adjektiivien määrää

Sunbeam - Hyvä sydän -

Uskolliset toverit - Piikikäs ruff -

Koivun kanto - puinen tuoli -

Bat - Starry Nights -

Hyvä lääkäri - täpläpeura -

Herkullisia tomaatteja - Puhdas ikkuna -

Kirjoita vastauksesi muistikirjaasi.

V. Yhteenveto oppitunnista:

Mistä puheen osasta puhuit tänään?

Mitä adjektiivi tarkoittaa?

Tänään teit hyvää työtä. Hyvästi!

§ 1816. Täysi adjektiivi on yhtäpitävä yksikön substantiivin kanssa. h. (jossain tai toisessa tapausmuodossaan) lukumäärän, sukupuolen ja tapauksen mukaan: uusi talo, uusi talo, uusi dacha, uusi dacha, ensimmäinen tapaaminen, ensimmäinen tapaaminen, sellainen omalaatuinen, tällaisen eksentrin kanssa; monessa

Ch. - lukumäärässä ja tapauksessa: uudet talot, uudet talot, uudet mökit, uudet mökit, ensimmäiset tapaamiset, ensimmäisistä tapaamisista.

Huomautus. Ilmeisen värikkäässä puheessa on taipumus määritellä deminutiivi tai rakastettava substantiivi adjektiivilla, joka sisältää myös pienen merkityksen tai rakkauden: puhdas kaupunki, vanha juna, yksinkertainen mekko.

Lyhyet adjektiivit sopivat myös substantiivien kanssa sukupuolen, numeron ja tapauksen suhteen, mutta nykykielessä tällainen yksimielisyys tapahtuu vain tietyissä vakaissa yhdistelmissä (paljain jaloin, kirkkaassa päivänvalossa, kirkkaassa päivänvalossa).

Huomautus. Runollisessa puheessa erikseen, kun lyhyt adjektiivi niiden muodossa. s. toimii puolipredikatiivisessa funktiossa (ks. § 2117), se yhdistää määrittävän sanan ja predikatiivin merkitykset: Mutta maailma ryhtyi vaarallisiin hankkeisiin, salakavala (Mart.); Kehässä klovni hyppää, hänellä on nenä (Vinokur.); Kaikilta puolilta maata, jylinää ja raskaita, jahdattuja mukeja virtasi rintaani (Bagr.); Ja aurinko näyttää, kirkkaat kasvot, Pyyhkäisee jäljellä olevan pimeyden (Smyrn.).

§ 1817. Adjektiivi voi muodostaa sopimussuhteen substantiivin yhdistelmän kanssa, jossa on määrällinen numero: kaksi taloa - kaksi uutta taloa; neljäkymmentä paikkaa - neljäkymmentä vapaata paikkaa; sata kysymystä - sata odottamatonta kysymystä. Tapauksissa, joissa tällaiseen yhdistelmään sisältyvät numerot kaksi, kolme, neljä tai molemmat (molemmat) ovat niiden muodossa. tai viiniä. n., sovittu adjektiivi voi olla muodossa tai sukupuolena. tai niitä. n. pl. h. Seuraavat säännönmukaisuudet pätevät tässä.

1) Jos yhdistelmä numeron kanssa sisältää substantiivin aviomies. tai keskim. r., niin sovittu adjektiivi laitetaan useammin suvun muotoon. n. pl. tuntia: kaksi tuttua ihmistä, kolme suurta puuta, molemmat rakennukset rakenteilla, kolme kokonaista tuntia, kaksi akvarellipiirrosta, neljä kadonnutta päivää. Muodosta ne. n. on mahdollista tässä, mutta se on vähemmän yleinen ja sen käyttö on yleensä rajoitettu: kaksi pelastavaa majakkaa (Lerm.); kaksi rappeutunutta vanhaa miestä (Turg.); kaksi maanomistajien taloa (Lerm.); molemmat nälkäisiä ystäviä (L. Tolst.).

Huomautus. Kun adjektiivi viedään lauseen alkuasentoon, niiden muoto. n. on edullinen muotosuvun sijaan. p .: kolme kokonaista tuntia, kolme isoa puuta, neljä päivää hukassa; Ajoittain valkoiset vartijat ilmestyvät puutarhaan. Viime yönä peräti kuusi melko nuorta yksilöä istui penkillä ulko-ovea vastapäätä (Andr.).

2) Jos yhdistelmä numeron kanssa sisältää substantiivin vaimot. r., niin adjektiivin molemmat muodot ovat normaaleja - ja ne. ja suku. p .: kaksi nuorta naista - kaksi nuorta naista, jotkut neljä tyttöä - jotkut neljä tyttöä, molemmat pihakoirat - molemmat pihakoirat, neljä suurta kota - neljä isoa kota, kaksi naiskättä - kaksi naaraskättä; Joukkueellamme on neljä kulta- ja kolme hopeamitalia (gaz.).

3) Adjektiivin molemmat muodot (ei-ilmaisussa aina ennen numeroa) ovat normaaleja myös silloin, kun yhdistelmä sisältää numeron puolitoista - puolitoista: elää koko viikon ja puoli - koko viikon ja puolitoista, odota koko puolitoista tuntia - koko puolitoista tuntia, kestä noin puolitoista minuuttia - mitä tahansa puolitoista minuuttia.

Adjektiivi voi muodostaa sopimussuhteen liittolaissanojen kanssa (ks. § 2067-2072) tai prepositiolla yhdistetyn sanayhdistelmän kanssa: isä ja äiti, puutarha ja puutarha, veli ja sisar. Näissä tapauksissa adjektiivi on yleensä monikkomuodossa. tuntia: valtava puutarha ja mökki, valtava puutarha ja mökki; isäni ja äitini, isälleni ja äidilleni, isälleni ja äidilleni; pikkuveli ja sisar, pikkuveljelle ja -siskolle; meidän isovanhemmat. Yksikkömuoto h. on myös oikein, mutta se määrittelee vain yhdistelmän ensimmäisen jäsenen: valtava puutarha ja dacha, valtava puutarha ja dacha, isäni ja äitini, pikkuveljelle ja siskolle.

§ 1819. Nykykielessä on tapauksia ns. "semanttisesta sopimuksesta", toisin sanoen sovitun sanan käytöstä muodossa, jota joko ei ole ennalta määrätty määritettävän substantiivin muodon mukaan tai sen määräämä muoto vain osittain .

1) Substantiivien kanssa aviomies. r., joka nimeää henkilön ammatin, yhteiskunnallisen, teollisen toiminnan perusteella ja pystyy yhtä lailla nimeämään henkilön sekä miehen että naisen (lääkäri, ensihoitaja, johtaja, insinööri, myyjä, sihteeri, kuuluttaja, arkkitehti) puhekielessä, sanomalehtipuheessa, selostuksessa, kun on kyse naishenkilöstä, on normaalia käyttää adjektiivia vaimojen muodossa. R.: Lääkärimme, uusi sihteeri, itse johtaja: Lääkäri on satunnainen, / ambulanssia odottamatta, / Puhaltaa happea keuhkoihin voimalla - suusta suuhun! (Ascension). Tällainen yhteensovittaminen on pakollista siinä tapauksessa, että vastaava muotojen yhteensovittaminen suoritetaan samanaikaisesti predikaatissa (ks. § 2249): Lääkärimme on tullut; Uusi sihteeri on vielä kokematon; Ohjaaja itse määräsi. "Semanttinen sopimus" on sallittu vain niiden muodossa. P.; muissa tapauksissa se on virheellinen; esimerkiksi sopimus oli virheellinen: hän sanoi vieressään seisovalle puheenjohtajalle (katso.).

2) Tapauksissa, joissa sovittu adjektiivi viittaa sanaan tai sanayhdistelmään - sen oma nimi (kirjat, maalaukset, näytelmät, elokuvat, laitokset, hotellit, ravintolat, kahvilat jne.), sukupuoli, numero ja tapaus Adjektiivi määräytyy nimen vastaavien luokkien mukaan, joihin tämän nimen tulisi viitata: romaani "Jevgeni Onegin" - Pushkinin "Jevgeni Onegin", tarina "Mumu" - Turgenevin "Mumu", kahvila "Joutsenessa" - kodikas "Joutsenessa". Tästä säännöstä on kuitenkin poikkeuksia. Joten jos nimi sisältää nimen muodossa pl. h., niin sovittu adjektiivi voi olla myös monikkomuodossa. tunnit: veistos "Heroines" - kaikkien "sankaritaren" rakastama ja useammin kaikkien "sankarittareiden" rakastama; maalaus "Rooks ovat saapuneet" - Savrasovin "Rooks ovat saapuneet" ja useammin Savrasovin "The Rooks Have Arrived"; elokuva "We are from Kronstadt" - kuolematon "We are from Kronstadt" ja useammin kuolematon "We are from Kronstadt". Vaihtelua havaitaan myös tapauksissa, joissa nimi on vinossa oleva nimi: sovittu sana voi olla ympäristöjen muodossa. R.: näytelmä "Alhaalla" - Gorkin "Alhaalla" ja Gorkin "Alhaalla"; sensaatiomainen (elokuva) "By the Lake" ja sensaatiomainen "By the Lake".

Yhdyssanojen ja substantiivien kanssa yleensä. R. katso "Morfologia", § 1135, 1144.

Latinalaiset adjektiivit ovat samaa mieltä substantiivien kanssa, joihin ne viittaavat sukupuolen, lukumäärän ja kirjaimen suhteen. Tätä yhdistelmää kutsutaan konsensusmääritelmäksi. Lääketieteen ja eläinlääketieteen terminologiassa adjektiivit kirjoitetaan substantiivin jälkeen. Sovittu määritelmä käännetään venäjäksi sovitulla määritelmällä. Esimerkiksi: musculus latus - leveä lihas; intestinum caecum - umpisuole.

Kun sovitat adjektiivin substantiivin kanssa, tarvitset:

1) kirjoita substantiivi ja adjektiivi sanakirjamuotoon;

2) valita substantiivin sukupuolta vastaava adjektiivi;

3) kirjoittaa määritettävä substantiivi ja määrittää adjektiivin valittu yleismuoto muodostaen termin yksikön nominatiivissa.

Esimerkkejä adjektiivisopimuksesta

1. ryhmässäNim. laulaa.

termi substantiivi adjektiivi

iskiashermo nervus, i, m ischiadicus, a, um

nervus ischiadicus

zygomatic crest crista, a, f zygomaticus, a, um

Crista zygomatica

oikea atrium atrium, i, n dexter, tra, trum

atriumdextrum

Jos substantiivi ja sen kanssa samaa mieltä oleva adjektiivi kuuluvat samaan deklinaatioon, niillä on sama tapauspääte.

HUOM! Substantiivin ja adjektiivin päätteet eivät aina ole samat. Esimerkiksi: oculus sinister - vasen silmä.

Anatominen termi sovitulla määritelmällä

Anatomisessa terminologiassa ei käytetä vain epäjohdonmukaista, vaan myös sovittua määritelmää. Sovittu määritelmä ilmaistaan ​​adjektiivilla ja vastaa kysymyksiin: mikä, mikä, mikä?. Käännettäessä termejä, joilla on sovittu määritelmä, tulee noudattaa oikeaa sanajärjestystä: latinassa adjektiivi tulee substantiivin jälkeen, venäjäksi - ennen substantiivia, johon se viittaa. Esimerkiksi:

Vertebra thoracica Rintanikama

Ex.Nim. Jne. Nim. Jne. Niitä. n. n. Im.p.

Ulkoinen vino lihas. Musculus obliquus externus

Pyntätä. Pyntätä. Olemassa.Nimi Olemassa.Nim. Ex.Nim. Ex.Nim.

HARJOITUKSET

Harjoitus 1. Sovi adjektiivit substantiivien kanssa ja hylkää.

Fascia (latus, a, um), palatum (durus, a, um), musculus (rectus, a, um), lamina (palatinus, a, um), membrum (dexter, tra, trum), sulcus (cavernosus, a) ,um).

Harjoitus 2. Käännä venäjästä latinaksi, kirjoita nim. ja Gen. laulaa.

Syvä nivelside, pitkä kylkiluu, oikea silmä, lantion raaja, viiltävä kuoppa, vasen kulma, mediaani väliseinä.

Harjoitus 3 Vähennys latinaksi ja venäjäksi.

Nodus lymphaticus - imusolmuke, costa vera - todellinen kylkiluu, intestinum caecum - umpisuole.

Ohjaustehtävät

1. Nimeä määritelmän tyyppi.

Fundus ventriculi, musculus obliquus, cavum cranii, septa ossea, intestinum rectum, fracturae vertebrarum, medulla rubra.

2. Käännä kirjallisesti latinaksi.

Sisäinen ja ulkoinen valtimo, oikeat ja väärät kylkiluut, vagushermot, punainen ja keltainen tuma, rinta- ja lantioraajat, yhdistelmämurtumat, syvät poikittaisnivelsiteet, oikea ja vasen kammio.

3. Hylkää sovittamalla adjektiivi substantiivin kanssa.

Säikeinen kapseli, poikittainen paksusuoli, keskisormi, tärykalvo, kova kitalaki, oikea lohko.

Osat: puheterapia

Kohde. Muodostaa kyky sovittaa substantiivit ja adjektiivit sukupuolen ja numeron mukaan.

Tehtävät.

Oikaisu ja koulutus:

• oppia sovittamaan substantiivit ja adjektiivit oikein sukupuolen ja numeron mukaan;
• vahvistaa kykyä tunnistaa oikein substantiivit (sanat-objektit) ja adjektiivit (sanat-merkit);
• vahvistaa kykyä määrittää ensimmäinen ääni sanoissa;
• vahvistaa kykyä jakaa sanat tavuiksi;
• parantaa kykyä tehdä lauseita tietyn kaavion mukaan;
• parantaa lukutekniikkaa.

Korjauskehitys:

• kehittää foneemista havaintoa;
• kehittää ääni-tavuanalyysiä ja synteesiä;
• kehittää kuulo- ja visuaalista huomiota;
• kehittää sananmuodostustaitoja;
• Laajenna sanatietoa;
• kehittää huomiota, muistia, vaihtokykyä.

Oikaisu ja koulutus:

• luoda edellytykset positiivisen asenteen kasvattamiselle kirjoittamista ja lukemista kohtaan.
• kehittää puheen järjestäytymistä, riippumattomuutta ja itsehillintää;
• kasvattaa uteliaisuutta.

Laitteet.

• Esittelymateriaali: talot (Liite 1), aihekuvat nukeista ja autoista (Liite 2), aihekuvat (siili, sieni), nuoli, kaksi keltaista kolmiota (Liite 3), pöytä (Liite 5), pallo.
• Moniste: vihkot, kynät, lyijykynät, painetut tehtävät (Liite 4), aihekuvat (Liite 6).

Oppitunnin edistyminen

1. Organisatorinen hetki

Harjoitus "Valitse sana".

Puheterapeutti: Hei. Aloitamme oppituntimme. Hän, joka nimeää vokaalilla alkavan sanan, tulee hänen tilalleen.

Oppilaat sanovat sanan ja oikein vastaava lapsi astuu paikalleen.

2. Menneisyyden toisto.

Harjoitus "Missä sana asuu?"

Puheterapeutti jakaa opiskelijoille ainekortteja: vesimeloni, kirsikka, orava, harakka, myyrä, auto, matryoshka, huivi, bussi. (Liite 1).

Puheterapeutti: "Määritä, kuinka monta tavua sanassa on, ja aseta kortti sopivaan taloon."

3. Istunnon aiheen raportointi

Puheterapeutti: "Nyt minä teen sinulle arvoituksia, ja sinä yrität määrittää, mitkä taululla olevista sanoista-objekteista minä keksin."

1. Pyöreä, pyöreä
Makeaa, makeaa
Raidallinen sileä iho
Ja leikkaa se - katso:
Punainen, punainen sisältä. (Vesimeloni)

2. Oli vähän vihreää,
Sitten minusta tuli helakanpunainen.
Pimennyin auringossa
Ja nyt olen kypsä. (Kirsikka)

3. Fidget kirjava -
pitkähäntäinen lintu,
puhuva lintu,
Kaikkein puhelias. (Harakka)

4. Tunnistamme eläimen
Kahdella yksinkertaisella termillä:
Hän on talvella harmaassa turkissa,
Ja punaisessa takissa - kesällä. (Orava)

Puheterapeutti: ”Kerro minulle, mitkä sanat auttoivat sinua ymmärtämään, mistä aiheesta puhun (sanamerkit). oikein. Tänään opimme yhdistämään sanoja-attribuutteja sanoihin-objekteihin.

4. Pääosa.

1. Osta "Toy"

Puheterapeutti laittaa taululle kuvia nukeista ja autoista. (Liite 2)

Puheterapeutti: "Kuvittele, että menimme lelukauppaan ja haluamme ostaa itsellemme lelun (nuken tai auton). Valitse lelu, jonka haluat ostaa ja kuvaile sitä, niin "myyjä" löytää sen ja antaa sen sinulle."

Puheterapeutti valitsee vuorotellen myyjän roolissa olevia lapsia.

2. Yhdistä ehdotus suunnitelmaan. (Liite 3)

Puheterapeutti asettaa taululle kuvia siilistä ja sienestä.

Puheterapeutti: "Kerro minulle, kuinka saan selville, mitä kuvissa näkyy. (Esitä kysymys: Kuka tämä on? Mikä tämä on?).

Tee lause näistä kuvista, ja vielä yksi sana auttaa sinua tässä. (Puheterapeutti näyttää nuolta ja laittaa sen kuvien väliin). Mikä on nuolen sana? (Sana-toiminta).

Oppilaat tekevät lauseita, joissa on 3 sanaa.

Puheterapeutti valitsee yhden seuraavista lauseista: ”Piirrätään kaavio tästä lauseesta. Kuinka merkitsemme lauseen alun kaavioon? (Pystypalkki) Kuinka merkitsemme lauseen lopun? (Lasimme pisteen).

Kutsuttu lapsi piirtää lausekaavion. Lapset piirtävät kaavion vihkoonsa.

Puheterapeutti: "Kuinka monta sanaa lauseessa on? (Kolme). Ja nyt laitan kolmion siilin eteen. Kolmio tarkoittaa sana-attribuuttia. Toistetaan lauseemme ja lisätään merkkisana, sanotaan millainen siili?

Puheterapeutti: "Kuinka monta sanaa lauseessamme on nyt? (neljä). Ja nyt laitan toisen kolmion, mutta sienen eteen. Mihin sanaan sanamerkki tulisi lisätä? (Sanalle "sieni").

Puheterapeutti kuuntelee lasten vastauksia ja pyytää yhtä lasta piirtämään kaavion tuloksena olevasta lauseesta. Lapset piirtävät kaavion vihkoonsa.

Puheterapeutti: "Kuinka monta sanaa lauseessamme on nyt? (Viisi). Mitkä sanat auttoivat meitä lisäämään sanojen määrää lauseessa? (Sanat-merkit). Hyvin tehty."

5. Liikuntakasvatus. Lasketaan.

Puheterapeutti kehottaa oppilaita seisomaan ympyrässä ja laskemaan jokaisen esineen viiteen esineeseen (iso pallo, valkoinen pilvi, herkullinen karkki). Oppilaat syöttävät pallon ja nimeävät lauseen haluamallasi numerolla.

6. Päärunko

1. Yhdistä.

Puheterapeutti antaa lapsille tabletteja, joissa on sanakylttejä ja aihekuvia. (Liite 4)

Puheterapeutti: "Luetaan sanat-merkit ja päätetään, mistä aiheesta he puhuvat."

Opiskelijat valitsevat sanamerkeille sopivan esinekuvan ja yhdistävät ne viivalla.

2. Merkit-vastustajat.

Puheterapeutti: ”Luen nyt sinulle runon ja pyydän sinua auttamaan minua löytämään puuttuvan sanan vastustaja. Mutta tämä ei ole yksinkertainen sanamerkki, olen sana, jonka merkitys on vastakkainen.

"Sanon "korkea", vastaa - ... (matala),

"Kaukaksi" sanon, sinä vastaat ... (sulje),

Minä sanon "karkea", sinä sanot "sileä",

Ja minä sanon "hapan", vastaat ... (makea).

Puheterapeutti: Hyvin tehty. Ja nyt kerron sinulle lauseita, ja yrität poimia merkkisanan päinvastaisen merkityksen: uusi talo, hyvä marja, valoisa huone, nuori mies, pieni koira, kuuma päivä, kiltti velho, hiljainen papukaija, puhdas lumi, surullinen klovni, pitkä nauha, kapea tie".

3. Täytä taulukko.

Puheterapeutti asettaa taululle pöydän. (Liite 5)

Puheterapeutti: ”Täytetään taulukko: Annan sinulle aihekuvan (Liite 6), ja sinä etsit taulukosta, missä hänen kotinsa on, ja laitat kuvan sopivaan soluun. Kiinnitä huomiota kahteen päämerkkiin: esineen väriin ja muotoon.

8. Oppitunnin yhteenveto. Lentää.

Puheterapeutti: ”Kerro minulle, mitä sanoja opit valitsemaan tänään. Kärpäs haluaa leikkiä kanssamme. Kerron sinulle minne kärpäs lensi, ja sinä kerrot mihin esineeseen se laskeutui. Perho aloittaa lentonsa pallosta. Perho lensi 2 ruutua oikealle ja 3 ruutua ylöspäin. Mihin esineeseen kärpäs laskeutui? (Joulukuusessa). Etsi tällainen esine luokasta ja ota kortti, jossa on kirjain. Lennä lentää. Kärpänen siirtyi 1 solua vasemmalle ja 2 solua alaspäin. Mistä aiheesta muusa istui? (Kukkassa). Etsi tällainen esine luokasta ja ota kortti, jossa on kirjain. Perho lentää 1 neliön ylöspäin, 1 neliö vasemmalle ja 1 ruutu ylöspäin. Mihin esineeseen kärpäs laskeutui? (puussa). Etsi tällainen esine luokasta ja ota kortti, jossa on kirjain. Kerää sana vastaanotetuista kirjaimista. Mikä sana tuli ulos? (Hurraa). Hyvin tehty."

9. Opetustoiminnan heijastus oppitunnilla (yhteensä).

Puheterapeutti: ”Mitä uutta opit tunnilla?

Mitä pidit oppitunnista?

Sinä onnistuit tänään hyvin."

Koti sopimusnormi venäjäksi on subjektin sovitus predikaatin kanssa lauseessa ( Aurinko on noussut. Kukot lauloivat.), yhtä hyvin kuin määritellyn sopimus pääsanan kanssa lauseessa ( punainen omena, puinen pöytä). Mutta venäjän kieli on hyvin monipuolinen, joten joskus on melko vaikea määrittää riippuvainen muoto. Tätä varten sinun on tiedettävä joitakin säännöt.

1. Virallisessa puheessa sovinnon semanttista korvaamista pidetään virheellisenä tapauksissa, joissa ammattia tai toimintatapaa ilmaiseva maskuliininen substantiivi sopii yhteen feminiinisen verbin kanssa (jos substantiivin nimeäjä on feminiininen henkilö):

Lääkäri tuli huoneeseen (ei oikein). - Lääkäri Tikhonova tuli osastolle (korr.).

Kuten näemme, vain jos on olemassa naissukupuoleen kuulumista osoittava erisnimi, predikaatti on yhdenmukainen naissukupuolen erisnimen kanssa. Sama tapahtuu erillisen sovelluksen läsnä ollessa, joka ilmaistaan ​​yleisellä substantiivilla:

Alyona, kuraattorini, tänään Minä en voinut tule luokalle.

2. Samaan aikaan, muissa lauseissa, kuten "yleinen + oikea"(kaupunkien, jokien, maiden nimet, eläinten nimet jne.) predikaatti on yhdenmukainen yleisen substantiivin kanssa:

sankarikaupunki Moskova näinä päivinä katsoin aika synkkää. kisu Kirsikka oli valkoinen nenä ja hauskoja tupsuja korvissa.

3. Lausekkeet kollektiivisten substantiivien kanssa edellyttävät sopimusta yksikössä ilman poikkeuksia. Semanttinen sopimus tässä tapauksessa on kyse kansankielestä, eikä se ole kategorisesti sallittua.

Ihmisjoukko oli meluisa ja huolissaan (nekorr.). - Ihmisjoukko oli meluisa ja huolissaan (korr.).

Morsiamen sukulaiset eivät pitäneet sulhasesta kovinkaan paljon (korr.) - Morsiamen sukulaiset eivät todellakaan rakastaneet sulhasta (korr.).

Sopimus pronominiin "kuka", "mitä".

Pronominit "kuka" ("joku") ja "mikä" ("jotain") oletuksena vaativat yksittäissopimuksen: WHO- Uros, mitä- keskiverto.

Kuka tahansa tuli huoneeseen, kaikki ylistivät uutta remonttia.

Jotain kevyttä ja kirkasta ratkaistu hänen sielussaan.

Sopimus eri sukupuolta ja numeroa olevien sanojen kanssa mahdollista vain, jos sitä käytetään määrittävän pronominin kanssa "se" (se, sitten, ne):

Ne jotka tuli kokoukseen sain paljon miellyttäviä vaikutelmia.

Se joka oli minä, pitkästä aikaa on muuttunut ja tuli toinen.

Numeroihin "kaksi", "kolme", ​​"neljä" liittyvien substantiivien koordinointi määritelmien kanssa.

1. Substantiivit maskuliininen ja neutraali sellaisissa lauseissa määritelmän mukainen monikossa genetiivissä. Tässä tapauksessa substantiivi tällaisessa lauseessa on genetiivin tapauksen muodossa: kaksi avointa ikkunaa, neljä pientä kurkkua.

2. Substantiivit feminiini on tässä tapauksessa monikon nominatiivimuodossa ja yhtyy määritelmään samassa muodossa: kolme vihreää koivua, kaksi valtavaa pakettia. Jos substantiivi ottaa genetiivin monikkomuodon, niin määritelmä voi olla myös genetiivimuodossa:

Rinteeltä näkyi kaksi lumen peitossa topit.

Kuten näette, kaikissa näissä tapauksissa numero on nimeämismuodossa, riippumatta tapauksesta, jossa lauseen muut osat ovat.

Predikaatin ja subjektin välinen sopimus, joka on kollektiivinen suure ("usein", "puoli", "rivi", "osa").

1. Jos ohjattu sana on monikkomuodossa, kollektiivisubstantiivi tulee yhteen predikaatin kanssa, minkä seurauksena predikaattia käytetään yksikön henkilön muodossa: Suurin osa työntekijöistä tuettu uudistaa.
2. Jos substantiivilla ei ole ohjattuja sanoja tai olemassa oleva ohjattu sana on yksikössä, predikaattia käytetään myös yksikön persoonassa: Useita oireita huomautti keuhkokuumeen vuoksi. Suurin osa tuettu pakotteiden poistaminen.

Tästä säännöstä on useita poikkeuksia kun predikaattia voidaan käyttää monikkomuodossa:

• Jos substantiivissa on useita ohjattuja sanoja monikkomuodossa kerralla: Suurin osa tytöistä, tytöistä ja naisista jumaloida makeisia.
• Jos subjektin ja predikaatin välissä on muita lauseen jäseniä, alalause ja konjunktio monikkomuodossa tai partisiaalinen vaihtuvuus: Osa vierailijoista, jotka katsoivat ensi-iltaa jäi suoraan sanoen tyytymätön. Suurin osa ensi-iltaa katsoneista vierailijoista jäi suoraan sanoen tyytymätön.
• Jos lause sisältää yhdistetyn nominaalipredikaatin, jonka nimellisosa ilmaistaan ​​partisiippeilla ja adjektiiveilla: Osa tämän metsän puista olivat havupuu.
• Jos kohteen kanssa on homogeenisiä predikaatteja: Useita oireita pahentunut ja tulla paljon terävämpi.

Samat säännöt pätevät lauseisiin, joissa sanat "monet", "harvat", "kuinka monta", "useita", "niin monta", "monet" ovat aiheena ja yksimielisyys predikaatin kanssa.