Sananlaskut, sanonnat venäjän kielen tunneilla.
1. Zhi - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU. Työaika - hauska tunti. Älä kiirehdi vastaamaan - kiirehdi kuuntelemaan. Sienet etsivät - ne vaeltavat metsässä. Aurinko tulee ikkunoihimme. Sinusta ei tule kenenkään muun rikasta. Pidä pää kylmänä, vatsasi nälkäisenä ja jalat lämpiminä. Elä ja opi. Elämän eläminen ei ole ylitettävä kenttä. Opeta isoäitisi imemään munia. Tieto on hyödyke. Kuole itse, mutta pelasta toveri. Murha selviää. Alien sielu - pimeys. Älä astu jonkun muun rekiin.
Harjoitukset sanojen oikeinkirjoitukseen sanoilla zhi - shi, cha - scha, chu - shu.
Laskenta. Hiiremme asuivat katolla putken takana. Siellä on ihana paikka, koska lähellä on liesi. Liesi kuivaa keksejä, hiiret etsivät muruja. Lapsetkin tietävät: kissat etsivät hiiriä.
Malinka. Usein useammin etsin vadelmaa. Olen hiljaa, hiljaa, hiljaa, laitan kaiken koriin. Pohja on jo peitetty. Tässä on keskiosa. Katson, katson, katson, näytä itsesi, vadelma!
2. Vahvistamattomat korostamattomat vokaalit.
Kaksi karhua eivät asu samassa luolassa. Lounas on laiha, kun ei ole leipää. Mylly on vahva vedellä ja ihminen ruoalla. Työskentele kunnes hikoilet, joten syö metsästyksen aikana. Road lusikka päivälliselle. Shchi ei ole paksu ilman kaalia. Kenellä on mikä maku: kuka rakastaa melonia ja kuka vesimelonia. Maulle, värille ei ole toveria. Sana ei ole varpunen, se lentää ulos - et saa sitä kiinni. Koira näkee maitoa, mutta se on syvällä kannussa. He päästivät vuohen puutarhaan. Illallinen ei ole kallis, mutta hei on kallis. Totuus ei pala tulessa eikä uppo veteen. Ei vasara tako rautaa, vaan seppä, joka lyö vasaralla.3. Ei verbeillä.
Sieppaajan saalis ei odota. Tapauksen jälkeen he eivät mene neuvomaan. Älä viivyttele asioita. Edes susi ei ota johdonmukaista laumaa. Seitsemän ei odota yhtä. Sinua ei pakoteta olemaan mukava. He eivät heilauta nyrkkejään tappelun jälkeen. Kaupungin istuinta ei ole varattu. Älä sylje kaivoon: saatat juopua. Joka ei tee työtä, ei syö. On kalachia - älä istu liedellä. Mieli ei odota partaa. Ei ole savua ilman tulta. Älä kiirehdi kielelläsi, kiirehdi teoillasi. Älä istu toimettomana - tylsää ei tule.
4. Substantiivien kirjainpäätteet.
Kun aurinko lämmittää, kun äiti voi hyvin. Toisen puolella hän on tyytyväinen varpusestaan. Lintu iloitsee keväästä ja vauva on iloinen äidistään. Älä uhkaa haukea merellä. Se, mitä opit nuorena, on hyödyllistä vanhempana. Joka haaveilee voitosta, ei ajattele kuolemaa. Ystävä tunnetaan pulassa.
5. Verbin korostamattomat henkilöpäätteet.
Hyvä teko ylistää itseään. Totuus satuttaa silmiä. Työ ruokkii ihmistä, mutta laiskuus pilaa. Joka ei kylvä, se ei leikkaa. Se ei kanna omaa taakkaansa. Etana ratsastaa, joskus se tulee. Hyvin syönyt ei ymmärrä nälkäistä. Silmä näkee kauas, mutta mieli näkee vielä pidemmälle. Ja mielen vahvuus on huonompi. Hän näkee paljon, mutta kuulee vähän. Kieli ilman luita, mitä se haluaa, se mutisee. Pehmeästi levittyvä, mutta vaikea nukkua. Kynä kirjoittaa, mieli johtaa. Toisella korvalla nukkuu, toisella kuulee. Ystävä riitelee ja vihollinen on samaa mieltä.
6. Yksikön 2. persoonan verbit.
Mitä hiljaisemmaksi menet, sitä pidemmälle pääset. Kumartamatta maahan, et nosta sientä. Mikä laulaen tulee, se viheltäen menee. Jos jahtaat kahta jänistä, et saa yhtä. Kyynärpää on lähellä, mutta et pure. Kalaa ei voi edes vetää pois lammikosta ilman vaikeuksia. Surun kyyneleet eivät auta. Et voi solmia yhdellä kädellä. Et opi tuntemaan ystävääsi ilman ongelmia. Et pilaa puuroa öljyllä. Kuulin soittoäänen, mutta et tiedä missä se on. Jos jahtaat jotakuta toista, menetät omasi. Jos pidät vitsistä Thomasilla, rakasta myös itseäsi. Jos unohdat minuutin, menetät tunnin. Surun kyyneleet eivät auta
7. Verbit on - tsya, - tsya. Missä se on ohut, siellä se hajoaa. Pelätä susia - älä mene metsään. Maapallo on täynnä kuulemista. Lukemisen ja kirjoittamisen oppiminen on aina hyödyllistä. Palanut lapsi pelkää tulta. Edelleen vedet ovat syviä. Rakastat ratsastusta, rakastat kelkkojen kantamista. Hevonen tunnetaan surussa ja ystävä pulassa. Taloa ei rakenneta ilman kulmia, puhetta ei puhuta ilman sananlaskua.
8. Tarkisti korostamattomat vokaalit.
Isopuhuja on huono työntekijä. Asiat ovat kuin nokivalkoisia. Istutaan alas ja pidetään hyvä keskustelu. Aamu on viisaampi kuin ilta. Ohut pää ja jalat eivät tarjoa lepoa. Pelolla on suuret silmät. Ei ole hyvä lukea, jos sinulla on vain tarpeeksi tuumaa. Hyvin tehty lampaita vastaan, mutta hyvin tehtyjä ja itse lampaita vastaan. Puu tuomitaan hedelmiensä perusteella ja ihminen tekojensa perusteella. Äidin viha on kuin kevätlunta: ja paljon sitä putoaa, mutta se sulaa pian. Heitä tervehtii mekko, mielen saattaja.
9. Sointeiset ja kuurot konsonantit.
Siellä on hunajaa - kiipeä pesään. Poimi marja, valitse laatikko. Jos haluat syödä kalaa, sinun on kiivettävä veteen. Pään häntä ei ole osoitin. Leipä on kaiken pää. Leipä on isä, vesi on äiti. Pieni kela, mutta arvokas. Senkan mukaan ja hattu. Yksi kaksijalkaisella ja seitsemän lusikalla. Hunajaa kielellä ja jäätä sydämessä. Joka rakastaa työtä, sitä ihmiset kunnioittavat. Vanha ystävä on parempi kuin kaksi uutta. Lumi on syvää - vuosi on hyvä. Kärsivällisyyttä ja vähän vaivaa. Niitä oli, mutta pakkanen tuli. Kala on pieni, mutta korva on makea.
10. Erotteleva pehmeä merkki.
Missä on halu, siellä on taitoa. Lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää liiketoimintaa. Kärsivällisyys ja kova työ hiovat kaiken. Jokainen oman onnensa seppä. Linnulla on siivet ja ihmisellä mieli. Pieni teko on parempi kuin suuri tyhjäkäynti. Koko perhe on yhdessä ja sielu paikallaan. Oppiminen on valoa ja tietämättömyys pimeyttä. Kertaus on oppimisen äiti.
11. Etuliitteiden oikeinkirjoitus.
Varhain pieni lintu lauloi, ikään kuin kissa ei olisi syönyt. Yksi mehiläinen tuo hunajaa. Mieli on mennyt yli mielen. Hän antoi kynän, mutta nosti jalkansa ylös. Kuumuudessa on helppo haravoida väärillä käsillä. Kiviltä löytyi viikate.
12. Ehdotuksen homogeeniset jäsenet.
Omantunnon, kunnian vuoksi, ota ainakin pää pois. Aikaisin heränneet lähtivät pois. Nuku, nuku, eikä sinulla ole aikaa levätä. Neula ei ompele, vaan kädet. Seitsemän kertaa mittaa leikkaus kerran.
13. Adjektiivien yleisten päätteiden oikeinkirjoitus.
Kirja on mielelle sama kuin lämmin sade taimille. Aamukaste on ystävällinen kyynel: se pesee metsän, jättää hyvästit yölle. Sateinen kesä on pahempi kuin syksy. Luminen talvi - sateinen kesä. Pieni teko on parempi kuin suuri tyhjäkäynti.
Minusta näyttää siltä, että sana päivittäin tulee sanasta nenä. Koska kiireellinen tarkoittaa läheistä ja merkityksellistä. Ja mikä on lähempänä miehen omaa nenää? Itse asiassa marraskuu on siis lopuillaan, mutta mitä meillä on nenässämme? Nenän päällä, kuten tavallista, joulukuu ja sen mukana joululoma. Tšekin tasavallassa tähän lomaan valmistautuminen on aloitettu perinteisesti marraskuun alusta lähtien. Ja uskon, että tässä yhteydessä on mahdollista käyttää juuri sitä ihanaa ilmaisua, jota opimme viime kerralla: Proč stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko?"Miksi ottaa housut pois, jos risteys on vielä kaukana." Henkilökohtaisesti näin varhaisten valmistelujen takia joulutunnelma onnistuu ilmaantumaan minuun, ja sitten itse jouluksi se on jo haihtunut.
Koska mainitsimme ylityksen ja vastaavasti veden, on aika muistaa toinen viisas ilmaus: Ticcha voda brehy mele- "Hiljainen vesi, pyyhkäisee rannikkoa", tai tässä tapauksessa toteamme, että tyynessä altaassa on paholaisia. Suosittelen siis katsomaan tarkemmin ja kuuntelemaan hiljaisia ihmisiä, ehkäpä tuollainen on ulkoisen tyyneyden takana.
Yleisesti ottaen kansanviisaus on sellaista, sitä pitää kuunnella, mutta purkaa se suulla. Varsinkin jos olet nuoressa iässä. Hyödyllinen vanhuudessa. Joten tšekit sanovat: Co se v mládí naučíš, ke staru jako když najdeš. Kirjaimellisessa käännöksessä tämä tarkoittaa: ”Mitä opit nuoruudessasi, sen näytät löytävän vanhuuteen mennessä”, mutta todellisuudessa se tarkoittaa, että vanhuudessa tarvitset sitä, mitä opit nuoruudessasi. Siksi, kuka tietää, ehkä tšekin kieli, jota opiskelemme tänään, on hyödyllinen sinulle vanhuudessa.
Yleisesti ottaen kansan viisaus kaikilla kielillä sanoo, että sinun on kannettava vastuu teoistasi. Tšekit vetoavat keittiöön myös tässä tilanteessa: Co sis uvařil, to si sněz."Mitä teet itse, sitä syöt", he sanovat. No, tässä tapauksessa olemme tottuneet ajattelemaan, että niittää sitä, mitä itse olet kylvänyt. Sitä vastoin kannattaa aina vastata vain niistä teoista, jotka olet itse tehnyt ja jotka vaativat vastuuta. Esimerkiksi joissain elämäntilanteissa tulta ei kannata lietsoa, sattuu niin, että on parempi olla hiljaa, varsinkin jos se ei ole meidän asiamme. Viisaat tšekit sanovat tässä tapauksessa: Co te nepali, nehas."Älä sammuta sitä mikä ei polta sinua."
Tiedät mitä muuten tapahtuu - tie helvettiin on kivetty hyvillä aikomuksilla. Sillä välin Tšekin tasavallassa uskotaan, että jos teet jotain etkä onnistu, se tarkoittaa, että et sijoita tarpeeksi voimaa, ja kirjaimellisessa mielessä: Co nejde silou, jde silou ještě větší."Mikä ei käy voimalla, onnistuu, jos käytät enemmän voimaa."
Joten katsokaa, ystävät, oppikaa tšekkiä hyvin, älkääkä pakota minua käyttämään vielä enemmän voimaa teihin! Ja siinä kaikki mitä minulla on tälle päivälle.
Toimittajamme ovat koonneet valikoiman sananlaskuja ja sanontoja kasvatusaiheesta. Jos tiedät sanontoja, sanontoja, sananlaskuja, jotka eivät sisälly luetteloon, muista jakaa ne kommenteissa.
Venäjän kansan ja modernit sananlaskut koulutuksesta
- Lapsi, että taikina: kuten vaivattiin, niin se kasvoi.
- Elävä sana on arvokkaampi kuin kuollut kirjain.
- Hyvän asian oppiminen kestää kolme vuotta, mutta tunti riittää huonoon.
- Lapsen kasvattaminen ei ole kanan vapauttamista.
- Nälkäinen vatsa on kuuro oppimiselle.
- Hän ruokki käärmettä kaulassaan.
- Lapsen paheet eivät synny, vaan kasvatetaan.
- Pahoinpitely piinaa, ei opeta.
- Kyynel nuoruudesta - aukko vanhuuden alle.
- Yhdestä oksasta on vaikea sytyttää tulta, vaikeaa kasvattaa yhtä poikaa.
- Mies ilman koulutusta on ruumis ilman sielua.
- Lapsuudessa oppiminen on yhtä vahvaa kuin kaiverrus kiveen.
- Lapsi on kuin taikina: kuten hän vaivaa, niin se kasvoi.
- Se mitä opetat lapselle, sen saat häneltä.
- Mitä kylvetään, mitä ruokitaan, niin se on kasvanut.
- Mies ilman koulutusta on kuin ruumis ilman sielua.
- Asiat pestään vedellä, ihminen kasvatetaan opetuksen kanssa.
- Tietämätön valehtelee, ja kaiken tietävä kantaa pitkälle.
- Mikä laulaen tulee, se viheltäen menee.
- Rangaistaminen on helpompaa kuin opettaminen.
- Joka ei hallitse itseään, hän ei ohjaa toista mielessään.
- Tyhmän opettaminen on veden kantamista seulan kanssa.
- Onnistui synnyttämään, hoitamaan ja kouluttamaan.
- Kertaus on oppimisen äiti.
- Tieteeseen meneminen on kärsimyksen kestämistä. Ilman kipua ei ole tiedettä.
- Kiitos sille, joka nosti minut jaloilleni; Kyllä, ja kiitos sille, joka sen mieleeni laittoi.
- Joten mätänee niin, että se taipuu, eikä niin, että se räjähtää.
- On helpompi rangaista, vaikeampaa on kouluttaa.
- Rangaistus ei ole koulutusta.
- Ei opetettava asia, vaan opetettava asia.
- Et tarvitse tiedemiestä, mutta tarvitset älykkään.
- Kouluta kiintymyksellä, älä raahaamalla.
- Kaikki ei ole vetämistä, tarvitset ja hyväilet.
- Ihminen ei kyllästy yksin leipään.
- Mieli ja kasvatus ovat kaksoisveljiä.
- Rehu ruokkimaan; älä säästä rikastuaksesi.
- Opetus muodostaa mielen, koulutus - tapoja.
- Kuka keneltä, siinä ja siinä.
- Koulu ei opi, metsästys oppii.
- Todellinen osoitin ei ole nyrkki, vaan hyväily.
- Kouluta vanhempaa, niin nuorempi oppii.
- Hyvä yksi sana enemmän kuin seura.
- Ihminen ei ole syntynyt itselleen.
- Kasvatusta ja kohteliaisuutta ei voi ostaa kaupasta.
- Nuoresta, kuten vahasta: mitä haluat, sen jälkeen voit muovata.
- Oikukas lapsuudessa - ruma vanhuudessa.
- Vaikeudet jauhavat, vaivat oppivat. Mitä hän oppii, sen hän oppii.
- Hyvää poikaa ei synny, vaan kasvatetaan.
- Mitä useampi kokki sitä huonompi soppa.
- Lintu on punainen höyhenillä ja mies oppivainen.
- Isien tottelevainen poika ei ole määrätty taakka.
- Kirjoitettu kynällä - et voi leikata sitä kirveellä.
- Oppimaton ihminen on kuin teroittamaton kirves.
- Katsomalla ihmisiä, vaikka et kasva, vaan venytät.
- Lasten kasvattaminen ei ole kanojen nipistämistä.
- Ei se vanhempi, joka synnytti, vaan se joka ruokki.
- Hänellä on tutkinto, mutta hän ei ymmärrä liiketoimintaa.
- He eivät voita susia kilpailulla, vaan temppulla.
- Mädä puuta sen taipuessa, opeta lasta, kun se tottelee.
- Kivi voidaan kiillottaa, mutta ihmistä voidaan kasvattaa vielä enemmän.
- Opettele muita ja opit itse.
- Hyvällä isällä on hyviä lapsia.
- Koskaan ei ole liian aikaista oppia eikä koskaan liian myöhäistä.
- Yksi hyvä esimerkki on parempi kuin sata sanaa.
- Koulu ei opi - metsästys oppii.
- Ei se isä, joka juotti, ruokki, vaan se, joka opetti mielen.
- Se, mitä opit nuoruudessasi, on hyödyllistä vanhemmalla iälläsi.
- Todellinen osoitin ei ole nyrkki, vaan hyväily.
- He eivät taistele voimalla, vaan taidolla.
- Lasten kasvattaminen ei ole kanojen laskemista.
- Oppilas ja opettaja tuomitaan.
- Anna lasten mennä vapaaksi, sinä olet vankeudessa.
- Opi olemaan hyvä, jotta paha ei tule mieleen.
- Jokainen mestari oppii, mutta kaikki eivät lopeta opetusta.
- Kaunis illallinen piirakoineen, joki ranteineen ja tapaaminen päiden kanssa.
- Joka tietää paljon, siltä paljon kysytään.
- Ei se hyvä äiti, joka synnytti, vaan se, joka kasvatti.
- Täysi vatsa on kuuro oppimiselle.
- Ja sokea hevonen on onnekas, jos näkevä istuu kärryssä.
- Joka ei hillitse sydäntään, ei kasvata lasta.
- Se, joka haluaa tietää paljon, tarvitsee vähän unta.
- Älykkäiltä oppii, tyhmiltä oppii pois.
- Kasvata lapsia lapsuudesta.
- Kohtuuton huoltajuus on pahempaa kuin asunnottomuus.
- Lukutaito ei ole se, joka osaa lukea, vaan se, joka kuuntelee ja ymmärtää.
- Kuka ei voinut hyväillä, ei ota ja vakavuus.
- Mätä puu sen taipuessa; opettaa lasta, kun hän kuuntelee.
- Ja huonompaan ja hyvään he ovat tottuneet pienestä pitäen.
- Kun poika on pieni, ole hänen opettajansa; kun hän kasvaa - veli.
- Mielellä ei ole hintaa, eikä koulutuksella ole rajoja.
- Hän tiesi kuinka synnyttää lapsi - kyetä opettamaan.
- Ensin pyökit, ja sitten tiede.
- Ilman oppimista et voi kutoa niinikenkiä.
- Ajoin kädestä - sain valkoisen käden.
- Ei se isä, joka synnytti, vaan se, joka toi juotavaksi, hoiti ja toi ihmisille.
- Ei kaukana puusta putoaa omena.
- Se, joka oppii nuorena, ei tiedä nälkää vanhuudessa.
- Joka ilman kehdosta saatua palkintoa on poissa toiminnasta koko ikänsä.
- Se, mitä opetat lapselle, on mitä häneltä saa.
- Mitä Vanya ei oppinut, sitä Ivan ei opi.
- Kuten pedat sängyn, niin nukut.
- Mikä laulaen tulee, se viheltäen menee.
- Mädä puuta sen taipuessa, opeta lasta, kun se tottelee.
- Opeta poikaasi, kun hän makaa penkin poikki, venyy pitkin - se on vaikeaa.
- Siksi kaveri putosi hevoselta, koska hänen isänsä istutti hänet vinoon.
- Rangaista lapsia häpeällä, ei ruoskalla.
- Hyvä esimerkki on paras saarna.
- Älä syötä kalachilla, mutta älä lyö tiilellä.
- Mykkä moite on raskaampaa kuin mitä sanotaan.
- Seitsemällä lastenhoitajalla on lapsi ilman silmää.
- Et voi kasvattaa pentua ilman kurinalaisuutta.
- Anna lasten mennä tahtonsa mukaan, sinä itse joudut vankeuteen.
- Se, mikä on aikuisen mielessä, on pienen ihmisen kielellä.
- Hyvä esimerkki on parempi kuin sata sanaa.
- Vanhemmat ovat ahkeria - eivätkä lapset ole laiskoja.
- Siellä missä perheessä vallitsee harmonia, siellä lapset kasvatetaan hyvin.
- Säästä sauva - pilaa lasta.
- Hyvä lyöminen ei koskaan vahingoita ketään.
- Mitä hei - tämä on vastaus.
- Viisas sana on enemmän kuin seura.
- Et ole älykäs istuessasi äitisi aurinkopuvussa.
- Hyvät kannet hyvät.
- Halussa on kärsivällisyyttä.
- Joka hemmottelee lapsia, vuodattaa sitten kyyneleen.
- Mitä tahansa lapsi huvittaa, jos hän ei itke.
- Kun lapset seisovat päällään, vanhemmat seisovat korvillaan.
- Paras tapa tehdä lapsista hyviä on tehdä heistä onnellisia.
- Rakkaus ei välttämättä ole lapsia, mutta lapset ovat välttämättä rakkautta.
- Lasten kysymykset vaativat yleensä ei-lapsellisia vastauksia.
- Ei ole helppoa saada lapsia jaloilleen - varsinkaan aikaisin aamulla.
- Synnyt itse – auta toista.
- Onnelliset vanhemmat ovat unisia.
- Poika! Kuuntele äitiäsi ja tee niin kuin isäsi sanoi!
- Hyvin kasvatetut lapset eivät ole aarre, vaan aarteiden aarre.
Maailman kansojen sananlaskuja ja sanontoja (lisäys)
- Tarkkaile muiden ihmisten tapoja, korjaa omiasi. (japanilainen sananlasku)
- On asioita, joita et voi tehdä ennen kuin opit, mutta on myös asioita, jotka sinun on tehtävä oppiaksesi. (armenialainen sananlasku)
- Yksikään astia ei voi sisältää enemmän kuin sen tilavuus, paitsi tiedon astia - se laajenee jatkuvasti. (arabialainen sananlasku)
- Vahva voittaa yhden, tietävä tuhannen. (baškiiri sananlasku)
- Mielellä ei ole hintaa, mutta koulutus on rajana. (Adyghe)
- Ajattele ruoskaa, kun hevonen on. (bengalilainen sananlasku)
- Hyvä kasvatus on paras perintö. (tatari)
- Mikään ei ole pahempaa kuin hedelmä, joka ei koskaan kypsy. (italialainen sananlasku)
- Älä yritä valloittaa maailmaa, vaan sen tietoa. (Turkmenian sananlasku)
- Anna rahaa - se vähenee, anna tietoa - se lisääntyy. (tadžikistanin sananlasku)
- Älä sano mitä olet oppinut, vaan kerro mitä olet oppinut. (tadžikistanin sananlasku)
- Tieto on aarre, joka seuraa sen omistavaa kaikkialla. (kiinalainen sananlasku)
- Kuuro tietää, mitä on kuullut, sokea tietää, mitä on saanut kiinni. (Turkmenian sananlasku)
- Tieto on kruunu päähän. (Persialainen sananlasku)
- Tiedolla voit saada tuhansia miekkoja, mutta et voi saada tiedon miekalla. (Persialainen sananlasku)
- Tiedemies ilman työtä on kuin pilvi ilman sadetta. (arabialainen sananlasku)
- Mitä saat lapsuudessa, luotat vanhuudessa. (armenia)
- Herra, anna minulle voimaa käsitellä sitä, mitä voin tehdä, anna minulle rohkeutta hyväksyä se, mitä en voi tehdä, ja anna minulle viisautta erottaa toinen toisistaan. (idän sananlasku)
- Älä pidättele muita tekemästä sitä, mitä itse seuraat. (arabialainen sananlasku)
- Kivi voidaan kiillottaa, mutta ihminen voidaan kouluttaa - ja vielä enemmän. (Lezgi)
- Kauneinta on opetus ja koulutus. (tatari)
- Ne tulevat ihmisten kautta ihmisiksi. (uiguurien sananlasku)
- Viisas tunnetaan tiedosta, ei sukulinjasta. (assyrialainen sananlasku)
- Aikana kylvetyt helmet nousevat esiin. (Azerbaidžani)
- Isän kasvattama tekee nuolia, äidin kasvattama leikkaa viittoja. (kazakki)
- Mikään ei ole vaarallisempaa kuin puutteellinen tieto. (englannin sananlasku)
- Kuninkaat hallitsevat ihmisiä ja tiedemiehet kuninkaita. (arabialainen sananlasku)
- Poikasi tulee olemaan sellainen kuin kasvatat hänet. (Adyghe)
- Ennen kuin pääset veteen, et opi uimaan. (armenialainen sananlasku)
- Tieteeseen ei ole oikoteitä. (japanilainen sananlasku)
- Yksi puhe ei vielä opi, yksi myrsky ei ole vielä sadekausi. (bengalilainen sananlasku)
- Mieli ja kasvatus ovat kaksoisveljiä. (Uzbekki)
- Kysyminen on hetkellistä häpeää, kysymättä jättäminen on elämän häpeä. (japanilainen sananlasku)
- Todellinen tieto ei ole ilmeistä. (japanilainen sananlasku)
- On tarpeen vaatia ihmiseltä - silloin hän on henkilö. (saksalainen sananlasku)
- Tähdet ilmestyvät - ne koristavat taivasta, tieto ilmestyy - ne koristavat mielen. (Mongolian sananlasku)
- Älä poimi kypsymättömiä hedelmiä: ne kypsyvät - ne itse putoavat. (georgialainen sananlasku)
- Tieto, jota ei täydennetä päivittäin, vähenee joka päivä. (ranskalainen sananlasku)
- Etikettiä on noudatettava myös ystävyydessä. (japanilainen sananlasku)
- Ei tiedä se, joka on elänyt paljon, vaan se, joka on ymmärtänyt paljon. (Kazakstanin sananlasku)
- Voit oppia vain, kun opiskelet; Sinne pääsee vain kävellessä. (vietnamilainen sananlasku)
- Opetuksen sijaan on parempi näyttää itseään. (intialainen sananlasku)
Mitä tiedät vanhemmuudesta?
Koulutusjärjestelmän "School 2100" mukaan
Oppitunnin aihe
"Yleisen oikeinkirjoitussäännön johtaminen
korostamattomia tapauspäätteitä.
Orekhovo 2008
Oppitunnin tavoitteet: johda oikeinkirjoitussääntö substantiivien painottamattomille kirjainpäätteille; laatia algoritmi substantiivien korostamattomien kirjainpäätteiden oikeinkirjoitukseen; oppia käyttämään tätä algoritmia; kehittää kykyä nähdä oikeinkirjoitus - korostamaton vokaali substantiivien tapauspäätteissä; rikastuttaa lasten sanavarastoa.
Tuntien aikana.
1. Organisatorinen hetki.
Kaverit, toivotan teille onnea oppitunnilla. Hymyillään toisillemme ja aloitetaan oppitunti.
2. Kalligrafia.
a i s i u u e
oi oi oi oi oi
Ojellaan sormiamme – minuutti kalligrafiaa. Muista, että sinun on kirjoitettava kauniisti yhdistämällä kirjaimet oikein ja tarkkailemalla oikeaa istuvuutta kirjoittaessasi.
Mitä voit sanoa kirjoittamastasi? Mitä se voisi olla?
Kirjoita muistiin joitain substantiivit näillä päätteillä.
3. Sanastotyö.
Nyt minä sanelan sanat, ja sinä muutat niitä ja kirjoitat ne muistiin genitiivissä.
Hoito, suunnittelija, ruoko, kavio, rinta.
Valitse loput.
Korosta oikeinkirjoituksia.
Mikä sana ei ole sanaston sana?
Listaa substantiivien päätteet.
Miksi näillä substantiiviilla on eri päätteet, jos tapaus on sama? (eri käännöksiä)
Onko aina helppoa päättää, mikä kirjain kirjoitetaan loppuun?
4. Oppitunnin oppimistavoitteen ja aiheen asettaminen.
Kirjoita sananlasku sanelusta. Jos et tiedä mitä kirjettä kirjoittaa, ohita se, jätä paikka sen kirjoittamiselle.
Se, mitä opit nuorena, on hyödyllistä vanhempana.
(Oudolla puolella hän on tyytyväinen suppiloonsa. Jokainen elämänpäivä lisää hiukkasen viisautta.)
Miten ymmärrät tämän sananlaskun merkityksen?
Mitä vaikeutta on syntynyt? (valitse kirjain lopusta)
Mitä sinä kirjoitit?
Miksi kirjaimen valitseminen oli vaikeaa? ( tämä ääntä ilmaiseva vokaali on korostamattomassa asennossa)
Mitä sinun pitäisi mielestäsi tietää, jotta voit määrittää, mikä kirjain kirjoittaa painottamattomaan kohtaan substantiivien päätteisiin?
(sääntö päätteiden painottamattomien vokaalien tarkistamisesta)
Mikä on oppitunnin tarkoitus?
(päätä sääntö korostamattomien vokaalien tarkistamiseksi substantiivien päätteissä)
Muotoile oppitunnin aihe.
(substantiivien korostamattomien kirjainpäätteiden oikeinkirjoitus)
5. Uuden tiedon löytäminen.
havainto.
- Katsotaanpa substantiivien päätteitä.
Tehdään harjoitus 185 (tehtävän mukaan)
Johtopäätös: Kun kirjoitat vokaalia substantiivien painottamattomiin päätteisiin, voit tehdä virheen. Jos painotus kohdistuu päätteeseen, oikeinkirjoitus vastaa ääntämistä.
Opiskelu.
Toteutetaan ex. 186. Työskentelemme pareittain.
Analysoi substantiivien korostamattomia päätteitä. Missä tapauksissa on helpompi tehdä virhe? (1 osa tehtävää)
Johtopäätös: 1 cl. – R. p., D. p., T. p., P. p.
2-kertainen. - T. p., P. p.
3-kertainen. - R. p., D. p., P. p.
Tehdään tehtävän 2. osa. Hylkää nämä substantiivit suullisesti, kirjoita muistikirjaan vain päätteet.
Aseta painopiste.
Mihin se putoaa?
Vertaa painotettuja ja korostamattomia loppuja.
Miksi juuri näistä sanoista voi tulla sanoja sinulle - auttajille?
Mitä sääntöjä tiedät, missä korostamattomien vokaalien oikeinkirjoitus tarkistetaan painotuksella?
Yritetään itsenäisesti muotoilla oikeinkirjoitussääntö substantiivien painottamattomille tapauspäätteille.
- Vertailla sen sanamuoto oppikirjan sivuilla 17-18 annetulla tavalla.
Mitä auttavia sanoja muistat?
Mihin niitä tarvitaan?
Voitko vain näillä sanoilla tarkistaa lopun vokaalin?
Valitse seuraavista sanoista ne, jotka voisivat olla sanojen roolissa - auttajat: kana, kettu, hirvi, pelto, reikä.
Miten oikeinkirjoitus ilmaistaan graafisesti?
Algoritmin kehittäminen
"Kuinka toimia, jotta saadaan selville, mikä korostamaton vokaali kirjoitetaan substantiivin tapauksessa"
Ryhmätyö:
Täydennä algoritmi puuttuvilla sanoilla
1. Laitan substantiivin sanaan ________________ ja määrittelen _____________
2. Valitsen _________ ja laitan ______
3. Kirjoitan tällaisen lopun, _________________________________
4. Tarkistan: Määritän oikeinkirjoituksen.
Suojaa algoritmejasi.
Tarkastetaan oppikirjan sivulta 123 algoritmien kokoamisen oikeellisuus.
Tarkastetaan algoritmi: lattialla_, talossa_.
Fizkultminutka.
Istu suorassa, rentoudu. Hiero kämmentäsi yhteen. Sulje silmäsi. Laita kämmenet silmillesi, tunne lämpö. Avaa silmäsi. Nouse ylös. Katso ylös, alas, vasemmalle, oikealle. Hiero korvalehtiäsi, tunne lämpö. Istu alas.
6. Ensisijainen kiinnitys.
Toteutetaan ex. 187 (taululla, oppikirjan mallina)
(1-2 riviä - laudalla, 3 riviä - pareittain)
Yksittäiset tehtävät korteilla:
Lisää puuttuvat kirjaimet oppikirjassa annettua algoritmia käyttäen. Määrittele oikeinkirjoitus.
Teillä _ () , kouluissa _ () , erämailla _ ()
kankaasta_ (), pöytäliinalla _ (), o musiikkia _ (),
ruudussa_ (), o velka_() , raivoissaan _ ().
Näytetarkastus.
7. Oppitunnin tulos.
Määrittele oppitunnin avainsanat.
Kuinka tarkistaa korostamattomat vokaalit substantiivien päätteissä?
Kotitehtävät.
Opi sääntö, harjoitus 1 sivu 24
Kiitos. Teit hyvää työtä. lämmin. Istu alas, vasen, oikea. ebnik.
nimen oikeissa päätteissä Vertaa sanamuotoasi oppikirjan tekstiin substantiivien korostamattomien kirjainpäätteiden sivulla.
