Resistanssia koskevassa kirjallisuudessa ollaan eri mieltä siitä, mikä aiheuttaa vastustusta innovaatioita kohtaan. Useat tutkijat uskovat, että vastustus johtuu haluttomuudesta rikkoa olemassa olevaa, varsin tyydyttävää status quoa tai yksinkertaisesti psykologisesta esteestä muutokselle. Bagozzi R. P., Lee K. H. Kuluttajien vastustuskyky innovaatioille ja niiden hyväksyminen // Kuluttajatutkimuksen edistysaskel. - 1999. - T. 26. - Ei. 1. Nabih M. I., Bloem S. G., Poiesz T. B. C. Conceptual Issues in the Study of Innovation Adoption Behavior //Advances in Consumer Research. - 1997. - T. 24. - Ei. 1. Szmigin I., Foxall G. Kolme innovaatioresistanssin muotoa: vähittäismaksutapojen tapaus // Technovation. - 1998. - T. 18. - Ei. 6. - S. 459-468. Kaikki tämä johtaa siihen, että innovaatiovastus syntyy ennen kuin niitä arvioidaan. Toiset uskovat, että vastus syntyy juuri siksi, että innovaation negatiiviset ominaisuudet ovat enemmän kuin positiiviset sen arviointivaiheessa. Kleijnen M., Lee N., Wetzels M. Tutkimus kuluttajien vastustuskyvystä innovaatioita kohtaan ja sen edeltäjät // Journal of Economic Psychology. - 2009. - T. 30. - Ei. 3. - S. 344-357. Nabih M. I., Bloem S. G., Poiesz T. B. C. Conceptual Issues in the Study of Innovation Adoption Behavior // Advances in Consumer Research. - 1997. - T. 24. - Ei. yksi.

Molemmat kannat ovat hyvin perusteltuja ja kiistattomia. Minkä takia kirjoittajat Talke K., Heidenreich S. How to Overcome Pro? Change Bias: Incorporating Passive and Active Innovation Resistance in Innovation Decision Models // Journal of Product Innovation Management . - 2014. - T. 31. - Ei. 5. - S. 894-907. piti näitä kilpailevia lähestymistapoja innovaatioiden vastustustyypeinä. Tässä mielessä aktiivinen vastustus ymmärretään negatiiviseksi asenteeksi innovaatiota kohtaan, joka johtuu sen kielteisestä arvioinnista. Passiivinen on yleinen taipumus vastustaa jotain uutta, kunnes se arvioidaan.

Samanaikaisesti useat tiedemiehet, esimerkiksi tutkimuksen "Leveraging vastustusta muutokselle ja skunk toimii malli innovaatioiden" kirjoittajat Fosfuri A., Rшnde T. Leveraging vastustusta muutosta ja skunk toimii malli innovaatiosta / / Journal of Economic Behaviour & Organization. - 2009. - T. 72. - Ei. 1. - S. 274-289., väittävät, että aktiivinen vastus voi olla erittäin hyödyllistä projektille. Tämä johtuu siitä, että aktiivisen vastuksen vaiheessa, ts. Innovatiivista tuotetta tai prosessia arvioimalla on mahdollista jalostaa tuotetta jo varhaisessa vaiheessa palautetta saamalla. Parantaa siten hankkeen tulosta.

Lisäksi aktiivinen vastus antaa tietoa siitä, mihin toteutetun projektin piirteisiin tai sen seurauksiin yrityksen työntekijät eivät ole tyytyväisiä. Tämä antaa tarvittavat tiedot käytettävien vastuksenhallintatyökalujen pyritisoimiseksi. Joskus on todellakin tilanteita, joissa ei ollut mahdollista välittää tietoja oikein työntekijöille, ja väärin muodostetun idean vuoksi syntyy vastustusta. Joskus argumentit ovat täysin perusteettomia, mikä saattaa viitata tiukempien hallintamenetelmien tarpeeseen jne.

Yllä olevasta seuraa seuraavat kaksi hypoteesia:

Hypoteesi 2. Vastustus innovatiivisten hankkeiden toteuttamista kohtaan johtuu pikemminkin passiivisesta kuin aktiivisesta vastustuksesta.

Hypoteesi 3. Vastustuskyky innovatiivisten hankkeiden käyttöönottoa kohtaan voi vaikuttaa myönteisesti hankkeen tuloksiin.

Jos kysyt henkilöltä, pettääkö hän kokeessa, valehteleeko hän hakiessaan työtä tai kieltäytyykö auttamasta ohikulkijaa, joka on sairastunut, hän varmasti alkaa vakuuttaa sinulle, ettei hän kieltäydy eikä kieltäydy. Ja jopa varmasti se todella toimii niin, jos tämä henkilö on hyvä. Mutta kuinka hän käyttäytyy, jos hyvän ihmisen on liian helppoa käyttäytyä huonosti? Jos opettaja ei seuraa tutkittavia, työnantaja ei valvo ansioluettelossa olevien tietojen rehellisyyttä ja ohikulkija putosi jonnekin kadun toiselle puolelle?

Kaikki muuttuu välittömästi. Kanadalaisen psykologian professorin Michael Inzlichtin johtama tutkimus on osoittanut, että ihminen ei toimi todennäköisemmin parhaalla, vaan yksinkertaisimmalla tavalla - vaikka tämä toiminta ei olisikaan hänen osaltaan täysin moraalista. "Ihmiset todennäköisesti pettävät ja tekevät moraalittomia päätöksiä, jos nämä askeleet eivät vaadi heiltä vakavaa ponnistelua", lisää yksi työhön osallistuvista Rimma Teper. Apua, jos se ei liity liialliseen voimankäyttöön.

Kokeissaan tutkijat tarjosivat vapaaehtoisille matematiikan tietokonetestejä - mutta heitä varoitettiin etukäteen, että testausohjelmassa oli "vika" (tietenkin tämä oli harkittu virhe). Ensimmäisen vapaaehtoisryhmän "vika" oli se, että välilyöntiä painettaessa oikea vastaus nykyiseen kysymykseen ilmestyi hetkeksi näytölle. Toisen kohdalla kaikki oli päinvastoin - oikea vastaus, väitetysti ohjelman virheestä, ponnahti itsestään, jos osallistuja ei paina välilyöntiä 5 sekunnin kuluessa seuraavaan kysymykseen siirtymisen jälkeen.

Joten oikean vastauksen kurkkaamiseksi toisen ryhmän jäsenten ei tarvinnut tehdä mitään, riitti "vahingossa" erehtyä ajan kanssa tai yksinkertaisesti "unohtaa" avainta. Ja ensimmäisessä ryhmässä oli tarpeen painaa nappia - vaikka vaadittu vaiva on pieni, mutta se vaatii aktiivista ja mielekästä toimintaa, ei toimimattomuutta, ja tämä hetki osoittautui erittäin tärkeäksi: toisen ryhmän osallistujat osoittivat yksinkertaisesti erinomaisia ​​tuloksia testeissä. Yksinkertaisesti siksi, että he käyttivät "vian" vihjeitä paljon aktiivisemmin.

Toisessa koesarjassa vapaaehtoisilta kysyttiin tietokoneella, osallistuisivatko he erityisohjelmaan, jolla autetaan vammaisia ​​oppilaita, ja auttaisivatko he heitä suorittamaan osan matemaattisesta kokeesta. Jälleen, ensimmäisen ryhmän vapaaehtoisille valinta vaihtoehtojen "kyllä" ja "ei" välillä tehtiin yksinkertaisella toiminnolla - oli tarpeen painaa vastaavaa painiketta näytöllä kursorilla. Toisessa ryhmässä piti joko seurata sivun alalaidassa olevaa linkkiä ja hajaantua, tai vain jatkaa oman kokeen läpäisemistä. Tietenkin toisessa tapauksessa vain harvat suostuivat.

Rimma Teper kommentoi: ”Ihmisten on paljon vaikeampaa kieltäytyä avusta suoraan, vaikkapa painamalla ”ei”, kuin jos kieltäytyminen ei vaadi mitään erityistoimia – ja tähän riittää pelkkä ”jatka”. Oletamme, että tunteet, mukaan lukien häpeän ja syyllisyyden tunteet, ovat ratkaisevassa roolissa tässä järjestelmässä... Kun moraaliton käytös on itsessään passiivista, useammat ihmiset toimivat tällä tavalla, koska tästä johtuvat negatiiviset tunteet eivät ole niin vahvoja.

Kaikki lapset "vastustavat" aika ajoin, ja he tekevät sen juuri niin, tottumuksesta. Koska emme koskaan odota tätä lapselta, menetämme kärsivällisyyden kun näin tapahtuu. Yleensä menetämme malttimme ja viemme sielumme turhalla huudolla, uhkauksella, jopa käytämme ruumiillista kuritusta. Ja turhaan.

Kaikella tällä ei ole mitään tekemistä lapsemme vastustuksen todellisten syiden kanssa, mutta silti niitä ei ole niin vaikea ymmärtää. Lapsi kieltäytyy tekemästä jotain kahdesta syystä (tai molemmista syistä kerralla) - joko hän ei pidä siitä, mitä on tehtävä, tai hän ei pidä meistä. Milloin lapset osoittavat passiivista vastustusta? Kun sinun täytyy pestä, syödä, mennä nukkumaan, valmistautua kouluun - nämä ovat tilanteita, jolloin kiirehdimme niitä varmasti.

Katsotaan mitä tapahtuu: työnnämmekö lapsia siksi, että he vastustavat, vai päinvastoin, vastustavatko he, koska me pakotamme heidät?
Me vanhemmat olemme täysin oikeassa uskoessamme, että jos emme pakota lapsia tekemään jotain, he eivät koskaan tee sitä itse tai tekevät sen myöhässä. Mutta jos emme saa tuloksia kaikista jatkuvista, jatkuvista muistutuksistamme huolimatta, johtuuko se siitä, että olemme valinneet väärän tien? Ja mikä on oikea tapa?

Lasten vastustuksen syyt itsessään viittaavat ainoaan tehokkaaseen tapaan muuttaa asioita. Sanoimme, että lapsi käyttäytyy tällä tavalla, koska hän ei pidä jostakin - joko velvollisuudesta tehdä jotain tai me pakotamme hänet tekemään sen. Siitä huolimatta lapsi ymmärtää vaatimustemme tärkeyden ja on siksi repeytynyt "haluttomuuden" ja "tarpeen" välillä. Toisin sanoen hänen mielessään on syntymässä konflikti. Jokainen ihminen - lapsi tai aikuinen - joutuessaan samanlaiseen tilanteeseen reagoi tahattomasti osoittaen jompaakumpaa kahdesta reaktiosta: joko kestää kauan tai ei tee työtä loppuun asti. Sama tapahtuu meidän lapsillemme.

He viettävät paljon enemmän aikaa kuin on tarpeen päästäkseen pöytään, pestäkseen käsiään satunnaisesti, ryntääkseen bussiin matkalla kouluun, unohtaen aina jotain, jättäessään omaisuutensa sotkuihin, lista jatkuu ja jatkuu, ja jokainen vanhempi lainaa. yli tusina esimerkkiä sellaisesta lasten passiivisesta vastustuksesta, joiden avulla he saavat säälittävän kompromissin haluttomuuden ja tarpeen tehdä jotain. Siksi tehokkain tapa voittaa lapsiemme vastustus on yrittää saada heidät ymmärtämään enemmän sitä, mitä heidän pitäisi tehdä ja mitä he yleensä tekevät niin vastahakoisesti. Tehtävä on todellakin erittäin vaikea, varsinkin jos lapsi VASTAA jo tottumuksesta, eli ottaa välittömästi vihamielisen kannan kaikkeen, mitä vanhemmat häneltä vaativat. Tällainen vihamielisyys johtaa nopeasti pysyvään tottelemattomuuteen, jossa lapsi ei tottele meitä pienimmän ja pahimman nautinnon vuoksi.

Jos passiivinen vastus on jo saanut tämän muodon, paras, mitä voimme tehdä, on muuttaa käyttäytymisen suuntaa kokonaan ja käynnistää pitkä ohjelma niin sanottuja "avoimia suhteita", joiden tarkoituksena on vaikuttaa lapsemme tunteisiin. .

Olemme jo syyttäneet häntä ja rohkaissut häntä niin paljon, että lopulta ymmärsimme, ettemme saa häneltä mitään enempää. Hän on tiennyt pitkään, mitä haluamme: nyt meidän on vain saatava hänet haluamaan tehdä juuri niin kuin me haluamme. "Avointen suhteiden" ohjelman pitäisi suunnata tähän.

"Taistelu" passiivisen vastustuksen yksittäisiä ilmentymiä vastaan ​​suoritetaan suunnilleen samalla tavalla. Tavoite on sama – lapsen tulee haluta tehdä meistä tyytyväisiä. Velvollisuudet, joita vastaan ​​hän kapinoi, ovat yleensä sinänsä niin tylsiä, että meidän on vaikea tehdä niistä houkuttelevia. Ei ole mitään miellyttävää siinä, että pitää pestä kätensä ennen syömistä, pukemista, raitiovaunuun nousemista, jotta ei myöhästy koulusta. Todennäköisesti me aikuiset teemme näitä yksinkertaisia, normaaleja asioita tottumuksesta. Kun lapsi närkästyneenä kapinoi heitä vastaan, hän ilmaisee avoimesti tyytymättömyytensä. Huutamalla hänelle ja työntämällä häntä, lisäämme vain toisen osan tyytymättömyyttä. Siksi on parasta jättää huomiotta yksittäiset vastustustapaukset. Ja silloin ponnistelumme asian korjaamiseksi ovat hyödyllisempiä. Varsinkin jos lapsi näkee niissä myös rakkautemme ilmentymän.

Kaikki lapset "vastustavat" aika ajoin, ja he tekevät sen juuri niin, tottumuksesta. Koska emme koskaan odota tätä lapselta, menetämme kärsivällisyyden kun näin tapahtuu. Yleensä menetämme malttimme ja viemme sielun turhalla huudolla, uhkailulla, jopa käytämme ruumiillista kuritusta Ja turhaan.

Kaikella tällä ei ole mitään tekemistä lapsemme vastustuksen todellisten syiden kanssa, mutta silti niitä ei ole niin vaikea ymmärtää.

Lapsi kieltäytyy tekemästä jotain kahdesta syystä (tai molemmista syistä kerralla) - tai hän ei pidä siitä. mitä tehdä, tai emme pidä siitä. Milloin lapset osoittavat passiivista vastustusta? Kun sinun täytyy pestä, syödä, mennä nukkumaan, valmistautua kouluun - nämä ovat tilanteita, jolloin kiirehdimme niitä varmasti.

Otetaan siis se. MITÄ TAPAHTUU – KIIREÄMME LAPSILLE, KOSKA HE VASTOIVAT, VAI PÄINVÄLINEN, NE VASTUSTAVAKSI, KOSKA ME PAKOtamme heidät? Me vanhemmat olemme täysin oikeassa uskoessamme, että jos emme pakota lapsia tekemään jotain, he eivät koskaan tee sitä itse tai tekevät sen myöhässä. Mutta jos emme saa tuloksia kaikista jatkuvista, jatkuvista muistutuksistamme huolimatta, johtuuko se siitä, että olemme valinneet väärän tien? Ja mikä on oikea tapa?

Lasten vastustuksen syyt itsessään viittaavat ainoaan tehokkaaseen tapaan muuttaa asioita. Sanoimme, että lapsi käyttäytyy tällä tavalla, koska hän ei pidä jostakin - joko velvollisuudesta tehdä jotain tai me pakotamme hänet tekemään sen. Siitä huolimatta lapsi ymmärtää vaatimustemme tärkeyden ja on siksi repeytynyt "ei halua" ja "tarpeen" välillä. Toisin sanoen hänen mielessään on syntymässä konflikti. Jokainen ihminen - lapsi tai aikuinen - joutuessaan samanlaiseen tilanteeseen jakautuu tahattomasti: joko kestää kauan tai ei tee työtä loppuun asti. Sama tapahtuu meidän lapsillemme.

He viettävät paljon enemmän aikaa kuin on tarpeen. pöytään, pesemään kätensä, tuskin ryntäämään bussiin, matkalla kouluun, unohtamaan aina jotain, jättämään tavaransa sekaisin Lista on loputon, ja jokainen vanhempi antaa yli tusina esimerkkiä kaverien vastustuksesta , jonka avulla he saavuttavat surkean kompromissin haluttomuuden ja tarpeen välillä.

Siksi tehokkain tapa voittaa lapsiemme vastustus on yrittää saada heidät ymmärtämään enemmän sitä, mitä heidän pitäisi tehdä ja mitä he yleensä tekevät niin vastahakoisesti. Tehtävä on todellakin erittäin vaikea, varsinkin jos lapsi VASTAA jo tottumuksesta, eli ottaa välittömästi vihamielisen kannan kaikkeen, mitä vanhemmat häneltä vaativat. Tällainen vihamielisyys johtaa nopeasti pysyvään tottelemattomuuteen, jossa lapsi ei tottele meitä pienimmän ja pahimman nautinnon vuoksi.

Jos PASSIIVINEN VASTUS ON JO HANKINTA TÄMÄN LOMAKKEEN. PARAS MITÄ VOIMME TEHDÄ ON MUUTTAA KÄYTTÄYTYMÄÄMME TÄYSIN ja käynnistää niin sanottujen "avoimien suhteiden" pitkän aikavälin ohjelman, jonka tarkoituksena on vaikuttaa lapsemme tunteisiin.

Olemme jo syyttäneet häntä ja rohkaissut häntä niin paljon, että lopulta ymmärsimme, ettemme saa häneltä mitään enempää. Hän tietää pitkään, mitä haluamme: NYT meidän tulee herättää hänessä HALU TEHDÄ TÄSTÄ KUIN HALUAMME. "Avointen suhteiden" ohjelman pitäisi suunnata tähän.

"Taistelu" passiivisen vastustuksen yksittäisiä ilmentymiä vastaan ​​suoritetaan suunnilleen samalla tavalla. Tavoite on sama – lapsen tulee haluta tehdä meistä tyytyväisiä. Velvollisuudet, joita vastaan ​​hän kapinoi, ovat yleensä sinänsä niin tylsiä, että meidän on vaikea tehdä niistä houkuttelevia. Ei ole mitään miellyttävää siinä, että pitää pestä kätensä ennen syömistä, pukemista, raitiovaunuun nousemista, jotta ei myöhästy koulusta. Todennäköisesti me aikuiset teemme näitä yksinkertaisia, normaaleja asioita tottumuksesta. Kun lapsi närkästyneenä kapinoi heitä vastaan, hän ilmaisee avoimesti tyytymättömyytensä. Huutamalla hänelle ja työntämällä häntä, lisäämme vain toisen osan tyytymättömyyttä. Siksi on parasta jättää huomiotta yksittäiset vastustustapaukset. Ja sitten! Kyllä, ponnistelumme asian korjaamiseksi tuo lisää hyötyä. Varsinkin jos lapsi näkee niissä myös rakkautemme ilmentymän.

Katso myös: Ristiriidan henki. Kuinka opettaa lapsesi nukkumaan rauhassa. Itsenäisyys, fantasiointi, puhtaus.

Lapsen kieltäytyminen noudattamasta vanhinten ohjeita. P.s.v. syntyy pääsääntöisesti siitä syystä, että lapsi ei halua täyttää aikuisten hänelle asettamia vaatimuksia, ja myös siksi, että lapsi ei pidä itse kasvattajista. Lapsi kokee usein ristiriitaisen tunteen haluttomuuden ja tarpeen välillä täyttää velvollisuutensa. Seurauksena on ristiriita opettajien kanssa. Tehokkain tapa voittaa P.s.v. - luoda sellainen koulutustilanne, jossa jokapäiväisistä työtehtävistä tulee lapsille houkuttelevia. Vaikuttaen tahdikkaasti lapsen tunteisiin, kasvattajan on poistettava P.s.v.:n syy. Tämä prosessi vaatii opettajalta kärsivällisyyttä ja huomiota. Aikuisten ei tule ilmaista ärsytystä vastauksena lapsen negatiiviseen käyttäytymiseen. Lapset lakkaavat todennäköisemmin vastustamasta koulutusta, jos he tuntevat aikuisten rakkauden ilmentymisen.

(Bim-Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. - M., 2002. S. 185)

"Passiivinen vastustus vanhemmuudelle" kirjoissa

Passiivinen vastarinta

Einsteinin kirjasta. Hänen elämänsä ja universuminsa kirjoittaja Isaacson Walter

Passiivinen vastustus Monet toisinajattelijat pyysivät Einsteinia rukoilemaan heidän puolestaan, mutta hän toistuvasti kieltäytyi. Hän teki mitä piti tarpeellisena, eikä ymmärtänyt, miksi hänen pitäisi jatkaa taistelua, mutta Einstein suostui auttamaan yhtä henkilöä. Tämä oli

3. Passiivinen tila

Kirjasta Okultismi. Opas okkulttisten voimien kasvattamiseen ihmisessä kirjoittaja Brandler-Pracht Karl

3. Passiivinen tila Aktiivisen pitoisuuden läheisyydessä on myös passiivinen tila. Jälkimmäinen syntyy vain edellisestä. Se, joka pystyy keskittämään ajatuksensa, pystyy vain pääsemään sellaiseen tilaan, jota sana parhaiten kuvaa

Passiivinen vastarinta

kirjailija Baggott Jim

Passiivinen vastarinta

Kirjasta Atomipommin salainen historia kirjailija Baggott Jim

Passiivinen vastarinta Pian Skinnarlandin palattua Norjaan maaliskuussa 1942 Tronstad lähetti ensimmäisen useista kirjeistä entiselle työtoverilleen Yomar Brunille. Tronstad kutsui raskasta vettä koodisanaksi "mehu", ja pyysi Brunia pitämään hänet ajan tasalla

Taistelu kaupungeissa ja passiivinen vastarinta

Kirjasta Historia of the Soviet Union: Osa 2. Isänmaallisesta sodasta toisen maailmanvallan asemaan. Stalin ja Hruštšov. 1941-1964 kirjailija Boff Giuseppe

Taistelu kaupungeissa ja passiivinen vastarinta Vähemmän havaittavaa, mutta vielä vaikeampaa kuin partisaanien, oli urbaanin maanalaisen toiminta. Saksalaiset pakotettiin metsästämään partisaaneja metsissä tai ainakin esteiden kuhisemassa maastossa päärautatieasemalta.

"Second hand savu"

Kirjasta The Complete Encyclopedia of Our Delusions kirjoittaja

"Second hand savu"

The Complete Illustrated Encyclopedia of Our Delusions [läpinäkyvillä kuvilla] kirjoittaja Mazurkevitš Sergei Aleksandrovitš

"Passiivinen tupakointi" Yllä (katso "Tupakointi") puhuttiin niin sanotun "passiivisen tupakoinnin" vaaroista, kun ihminen ei polta itse, vaan hengittää tupakansavua. Kyseenalaistamatta yleistä johtopäätöstä passiivisen tupakoinnin ehdottomista haitoista, on kuitenkin huomattava, että nykyaikainen

"Second hand savu"

Kirjasta The Complete Illustrated Encyclopedia of Our Delusions [kuvituksineen] kirjoittaja Mazurkevitš Sergei Aleksandrovitš

"Passiivinen tupakointi" Yllä (katso "Tupakointi") puhuttiin niin sanotun "passiivisen tupakoinnin" vaaroista, kun ihminen ei polta itse, vaan hengittää tupakansavua. Kyseenalaistamatta yleistä johtopäätöstä passiivisen tupakoinnin ehdottomista haitoista, on kuitenkin huomattava, että nykyaikainen

14.5.2. Passiivinen salakuuntelu

Kirjasta Linux hakkerin silmin kirjoittaja Flenov Mihail Jevgenievitš

14.5.2. Passiivinen salakuuntelu Passiivinen haistaminen on pakettien kuuntelua, jotka kulkevat suoraan verkkokortin kautta. Tämä menetelmä on kätevä vain kytkettäessä tietokoneita yhteisen väylän kautta ja verkoissa, joissa on "tähti"-topologia, jossa keskitin on keskipiste (katso kuva 1).

1. Passiivinen kuuntelu

Kirjasta Rekrytointi Kirjailija: Keenan Keith

1. Passiivinen kuuntelu Passiivinen kuuntelu on vain istumista ja kuuntelemista. On useita tapoja osoittaa, että kuuntelet hakijaa tarkasti. Säilytä katsekontakti. Tämä on paras tapa osoittaa henkilölle, että olet kiinnostunut jostakin

Käytetyn tupakka

Kirjasta Kuinka lopettaa tupakointi 100 % tai Rakasta itseäsi ja muuta elämäsi kirjailija Kipnis David

Passiivinen tupakointi Mies istuu ravintolassa, polttaa.. Viereisestä pöydästä nainen kääntyy hänen puoleensa: - Anteeksi, voisitko lopettaa tupakoinnin? Tupakkasi ärsyttää minua kovasti Mies, pöyhkeilee: - Se yleensä tappaa minut Passiivinen tupakointi on looginen jatko

Käytetyn tupakka

Kirjasta Smoking: Hienovaraisuudet, temput ja salaisuudet kirjoittaja Tatura Juri Vasilievich

Passiivinen tupakointi Viime vuosina on saatu yhä enemmän näyttöä siitä, että tupakoitsijat vahingoittavat paitsi itseään myös läheisiään. Yhdysvaltain ympäristönsuojeluvirasto julkaisi seitsemän vuotta sitten raportin, jonka mukaan seurauksena ns

Käytetyn tupakka

Kirjasta Lopeta tupakointi kerta kaikkiaan kirjoittaja Bersenjeva Jekaterina Gennadievna

Passiivinen tupakointi Ja nyt selvitetään kuinka ja missä määrin tupakanpolttajien savu vaikuttaa muihin. On olemassa sellainen termi - "passiivinen tupakointi", joka ymmärretään tupakoimattomien pakotetuksi tupakansavun hengittämiseksi, joka muodostuu tupakoinnin seurauksena.

Passiivinen vastustus perusteltuihin sosiaalisiin ja ammatillisiin tehtäviin

Kirjasta Vaikeat ihmiset. Kuinka rakentaa hyviä suhteita konfliktihenkilöiden kanssa Kirjailija: Helen McGrath

Passiivinen vastustus perusteltuja sosiaalisia ja ammatillisia tehtäviä kohtaan Henkilö vastustaa passiivisesti varsin tavanomaisen ja yleisesti hyväksytyn ammatillisen, sosiaalisen ja taloudellisen työn tekemistä. Hän kieltäytyy osallistumasta yhteisen asian edistämiseen ja seuraamisesta

3 Tytöistä, kasvatuskirjoista, "vanhemmuuden asiantuntijoista" ja "vanhemmuuden asiantuntijoista", jotka kirjoittavat tytöistä

Kirjasta Tytärtutkimukset. Isät kasvattavat tyttäriä Kirjailija: Latta Nigel

3 Tytöistä, vanhemmuuteen liittyvistä kirjoista, "vanhemmuuden asiantuntijoista" ja "vanhemmuuden asiantuntijoista", jotka kirjoittavat tytöistä, kohtaan jatkuvasti yhden dilemman: Uskon todella, että tärkein syy siihen, miksi niin monet vanhemmat menettävät luottamuksensa itseensä ja omaan