Kaupunki- ja kuntapiirien hallintopäälliköt

Bashkortostanin tasavalta

Hyvät kollegat!

Valtion toisen asteen ammatillinen oppilaitos Ufa College of Library Science and Mass Communications julistaa sarjan budjetin perusteella päätoimiseen ja osa-aikaiseen koulutukseen seuraavilla erikoisaloilla:

· 032002 "Hallinnoinnin ja arkistoinnin dokumentaarinen tuki", pätevyys - johdon dokumentoinnin asiantuntija, arkistonhoitaja;

· 080501 "Hallinto", pätevyys - johtaja;

· 071202 Kirjastotiede, pätevyys - kirjastonhoitaja.

Pohjalla perus (täysi) koulutus (11 luokkaa) Hakijat toimittavat USE-sertifikaatit:

erikoisalalla "Management", "Dokumentaalinen hallinnan ja arkistoinnin tuki" - Venäjän kieli ja matematiikka.

erikoisuuden vuoksi "Kirjastotiede" - Venäjän kieli ja historia.

Pohjalla keskeneräinen toisen asteen koulutus (9 luokkaa) Hakijat läpäisevät seuraavat pääsykokeet:

erikoisalalla "Johtaminen", "Hallinnoinnin ja arkistoinnin dokumentaarinen tuki" - venäjän kieli ja matematiikka - testin muodossa.

erikoisuuden vuoksi "Kirjastotiede" - Venäjän kieli ja historia- testin muodossa.

Haluamme kiinnittää huomionne erikoisalaan "Hallinnoinnin ja arkistoinnin asiakirjatuki", joka on erittäin suosittu hakijoiden ja opiskelijoiden keskuudessa. Tämän erikoisalan vuosikilpailu on 2-3 henkilöä per paikka. Valmistuneet - asiantuntijoilla on mahdollisuus työskennellä arkistossa, sihteeristössä, henkilöstöosastolla sihteerinä, toimistopäällikkönä, virkailijana, henkilöstöasiantuntijana, arkistonhoitajana, asiakirjapäällikkönä.

Budjettiperusteisesti osa-aikaiseen koulutukseen asiakirjat hyväksytään 11 ​​luokan perusteella (täydellinen keskiasteen koulutus) kolmen vuoden opiskelua varten.

Ensimmäistä kertaa tänä vuonna korkeakoulu rekrytoi opiskelijoita alennettuihin nopeutettuihin koulutusohjelmiin (1 vuosi), henkilöille, joilla on asianomaisen profiilin ammatillinen peruskoulutus, keskiasteen ammatillinen tai korkeampi ammatillinen koulutus. Koulutuksen hinta on 15 tuhatta ruplaa. Valmistumisen jälkeen myönnetään valtion tutkintotodistus. Pääsykokeet järjestetään haastattelun muodossa.

Yliopisto tekee kohdennettu hakijoiden vastaanotto, Bashkortostanin republikaanien kulttuurin ja taiteen kehittämisohjelman kohdan 3.2 "Henkilöstöpolitiikka kulttuurin ja taiteen alalla" mukaisesti. Kohdepääsy tapahtuu Bashkortostanin tasavallan korkeakoulun, valtion ja kunnallisten viranomaisten ja hakijan välisten kolmikantasopimusten mukaisesti.

O. EVDOKIMOVA, R. MUHAMADIEV, D. FATKULOVA, R. KHALILOVA

Bashkir ASSR:n kansankomissaarien neuvoston 14. lokakuuta 1937 tekemän päätöksen mukaisesti Sterlitamakin kaupunkiin perustettiin aluekirjastoopisto. Ensimmäiselle kurssille hyväksyttiin 105 henkilöä.

Sodan syttymisen jälkeen vuonna 1941 kirjastoteknillinen koulu suljettiin ja rakennus ja omaisuus siirrettiin sotilasosastolle.

Kolmen vuoden kuluttua RSFSR:n koulutuksen kansankomissariaatin päätöksellä kirjastoteknillinen koulu päätettiin avata uudelleen, mutta Ufassa. Kirjastoopisto ja Rakennuskorkeakoulu aloittivat työnsä koulun nro 6 vanhassa rakennuksessa Gorki-kadulla (nykyinen Sotši).

Syksyllä 1989 rakennuksen onnettomuuksien vuoksi kirjastoteknillinen koulu siirrettiin Moskovan teknologisen instituutin Ufa-osaston koulutusrakennukseen Bakalinsky Lanea, 24 (nykyään Aknazarova-katu) pitkin.

19. toukokuuta 2003 Bashkortostanin tasavallan hallituksen määräyksellä valtion yhtenäisyrityksen kauppakeskuksen purkamisen yhteydessä Bashkniga"(osoitteessa: Krasnovodskaya street, 18) rakennusten ja rakenteiden kompleksi siirrettiin Ufa Library Collegeen. Yliopisto sijaitsee tässä rakennuksessa tähän päivään asti.

15. elokuuta 2005 Bashkortostanin tasavallan hallituksen määräyksellä kirjastoteknillinen koulu nimettiin uudelleen Bashkortostanin tasavallan valtion toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitokseksi. Ufa College of Library Science and Mass Communications».

Vuosina 1937–2012 korkeakoulusta valmistui yli 14 tuhatta tutkinnon suorittanutta.

Teknistä koulua johtivat erinomaiset järjestäjät, kokeneet yritysjohtajat, johtajat E. I. Sosulina, F. I. Kryukov, R. S. Enikeev, S. V. Galeev, A. I. Yudin, S. G. Gainiev, M. G. Mullabaev, G. G. Salikhov. Vuodesta 2003 tähän päivään asti korkeakoulun henkilökuntaa on johtanut pedagogisten tieteiden kandidaatti Amir Radikovich Zainagov.

Vuodesta 1937 vuoteen 2002 oppilaitos suoritti ammatillista koulutusta vain erikoisalalla "kirjastotiede". Vuonna 2002 avattiin erikoisala "hallinnon ja arkistoinnin dokumentaarinen tuki", vuonna 2004 - "johtaminen" ja viimeksi, vuonna 2011, erikoisuus "mainonta".

Yliopisto loi opiskelijatieteellisen seuran " Kevyt", joka asettaa tehtäväkseen yksilön itsensä toteuttamisen tieteellisessä tilassa, lauluyhtyeen, kansantanssipiirityön" Altyn Ai", klubi" Bibliofiili », « Literary Lounge", klubi" ".

Joka vuosi korkeakoulu järjestää ja pitää ammattitaidon kilpailuja: parhaalle lukijalle, luetteloittajalle, bibliografille, virkailijalle, arkistonhoitajalle.

Vuodesta 2005 lähtien korkeakoululla on oma aikakauslehti - " Opiskelijalehti”, joka korostaa kaikkia kiireellisiä ongelmia, opiskelijoiden ja opettajien luovia saavutuksia.

Kollegio tekee tiivistä ja hedelmällistä yhteistyötä kaikkien järjestelmien ja osastojen kirjastojen, hallintojen, arkistojen, armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistojen, talojen ja kulttuuripalatsien kanssa Bashkortostanin tasavallassa.

UKBDMC on yksi harvoista Venäjän federaation koulutuslaitoksista, joka työllistää valmistuneitaan, jäljittää heidän kohtaloaan, pitäen tärkeänä, että jokainen heistä löytää arvokkaan paikan nykypäivän vaikeassa elämässä.

Elämän rakkaus

Olga EVDOKIMOVA, Keskustan kirjaston johtaja,

MBU Ufan yleisten kirjastojen keskitetty järjestelmä

Jotkut elävimmistä lapsuusmuistoistani liittyvät ensimmäiseen rakkauteni kirjoihin. Vielä nytkin tuntuu lämpimältä sielussani, kun kuljen Novo-Mostovaja-kadulla pienen kodikkaan puutalon ohi, jossa on avarat arkkitehtuurit. Ajan pyörre pyyhkäisee pois nämä puunauhat Ufan kaduilta, ja kuinka paljon pehmeää, hiljaista kauneutta ja halua ilmaista rakkautta kotia kohtaan ja sen takana seisoi rakkaus isänmaata kohtaan. Täällä, tässä talossa, sijaitsi lastenkirjasto nro 7, ja olin sen nuori lukija, täällä heräsin ja jäin sydämeeni elämänrakkaudelle Kirjaa kohtaan. Nyt tässä talossa on Khudaiberdinin museo.

Kuinka varovainen suhtautuminen kirjaan olikaan! Tulimme varmasti kirjastoon muovipussilla (7 kopeikalla). Ja joka kerta kun meitä muistutettiin, että kirja tulee kääriä sanomalehteen, sivuja ei saa taittaa eikä lukea syödessä. Tästä on muodostunut keski- ja vanhemman sukupolven lukijoille elinikäinen tapa.

Ja silti oli vaikutelma jonkinlaisesta kunnioittavasta hiljaisuudesta. Lukijoita oli paljon, mutta ei koskaan meluisa, kuului vain sivujen kääntämisen kahinaa. Näen nytkin: kirjaa kohtaan kasvatetut ihmiset käyttäytyvät kirjastossa erittäin keskittyneesti, puhuvat alasävyllä, eikä heillä ole kiirettä. Heille kirjastossa käynti on loma, ilo, jota haluat pidentää.

Vuonna 1983 Ufa Library College tuli elämääni. Se sijaitsi Sochinskaya-kadulla, elokuvateatterin vieressä " säde". Kaksikerroksinen punatiilinen rakennus, jossa suuret ikkunat. Teknillisessä koulussa oli pieni puutarha-aukio, jossa oli huvimaja, siinä näin sukunimeni ilmoittautuneiden hakijoiden luetteloissa.

Ryhmämme kuraattorina toimi Antonina Fjodorovna Artamonova, suorapuheinen, tinkimätön, tiukka ja vaativa nainen. Hän muokkasi hahmojamme alusta alkaen siten, että kirjastonhoitaja on "puolueen apulainen taistelussa ihmisen puolesta", kuten kirjaston hymniä laulettiin. Opiskeluvuodet olivat ideologisen kasvatuksen läpäisemiä. Nyt tietenkään tuskin kukaan meistä muistaa kommunistisen puolueen johtavaa roolia kirjastonhoidon kehittämisessä, mutta olemme oppineet olemaan vastuullisia ja kurinalaisia. Käsitteet "ystävyys" ja "keskinäinen avunanto" eivät olleet tyhjiä sanoja meille.

Ensimmäinen lukukausi oli vaikein. Monille meistä valittu ammatti ei tuntunut ollenkaan vaikealta, koska rakastimme kaikki lukemista. Mutta kävi ilmi, että siihen liittyy sellaisten käsittämättömien asioiden kehittäminen, kuten bibliografia, kirjastoluokitus, luettelohakemistot ja vastaavat. Ja mitä maksoi kirjaston käsinkirjoituksen ja julistetaiteen oppiminen ironisesta Vitali Mihailovich Plotnikovista ...

Ja luulen, etten erehdy, jos sanon, että meistä kaikista rakastetuimmat olivat kirjallisuuden aiheita: venäläistä, ulkomaalaista ja lastenkirjallisuutta. Muistan edelleen Kaleria Vladimirovna Grigorjevan luennot. Aina kerätty, älykäs, erittäin tahdikas. Melodisella äänellään ja syvällisellä kirjailijoiden tuntemuksellaan (hän ​​lainasi kaiken muistista) hän kirjaimellisesti kiehtoi meidät. Aiheeseensa valmistautuminen oli yksinkertaisesti noloa. Mutta tärkein opetus, jonka saimme hänen luennoistaan, ei ollut niinkään itse aiheen tuntemus. Kirjallisten sankarien esimerkissä Kaleria Vladimirovna opetti meitä ymmärtämään elämää, olemaan arvokkaita ihmisiä, kohtelemaan kaikkia kunnioittavasti.

Kuitenkin tärkein (ja pahin) oli edessämme - nämä ovat lukijat, joiden kanssa kohtasimme hyvin pian käytännössä. Tuli sellainen vaikutelma, että ennen kirjastoon menoa valitaan erityisesti vaikeimmat aiheet, etsitään vähän kyseenalaisia ​​tekijöitä kiusatakseen meitä - epävarmoja harjoittelijoita. Mutta kaikesta huolimatta kaikki tykkäsivät harjoituksesta, sillä juuri täällä löysimme itsemme ensimmäisen kerran kirjastoosaston toiselta puolelta.

Paljon vaikutelmia jätti harjoittelu lastenkirjastossa nro 33. Tuolloin sitä johti Taisiya Alekseevna Resyapova, kirjastoalalle suunnattomasti omistautunut henkilö. Näyttää siltä, ​​​​että puolet Chernikovkasta tuntee ja muistaa hänet. Vahvatahtoinen, tinkimätön, joskus kova, erittäin vaativa kollegoille, lukijoille, mutta ennen kaikkea itselleen. Kirjasto oli rahastoissa, luetteloissa ja arkistokaapeissa täydellisessä kunnossa, velallisia ei ollut. Taisiya Alekseevna tunsi käytännössä kaikki lukijat näkemältä ja nimeltä ja nautti ansaitusta kunnioituksesta.

Teknisestä koulusta käytäntöä ohjasi bibliografiaa opettanut Lyalya Ismagilovna Nazirova. Aihe vaikutti minusta liian hämmentävältä, mutta Lyalya Ismagilovna esitti sen niin innostuneesti, että hän sai meidätkin valloittamaan. Hän kohteli opiskelijoita erittäin lämpimästi, oli aina kiinnostunut liiketoiminnasta, mielialasta, yritti piristää ja tukea, koska monet olivat poissa kaupungista ja menivät kotiin vain lomien ajaksi.

Yleisesti ottaen teknillisessä koulussa vallitsi kunnioituksen henki: fuksit toisen vuoden opiskelijoille, opiskelijat opettajille ja päinvastoin. Opettajat yrittivät sukeltaa oppilaiden elämään. Nykyään sitä on vaikea kuvitella, mutta emme todellakaan halunneet mennä kotiin luentojen jälkeen, emmekä ollenkaan, koska monet asuivat asunnossa. Valmistauduimme jatkuvasti joihinkin iltoihin, kilpailuihin, suunnittelimme seinälehtiä, harjoittelimme numeroita konsertteihin. Asiaa mietittiin asioiden järjestyksessä, jos et ymmärtänyt jotain tunnilla, mene opettajan luo ja ymmärrä aihe loppuun asti. Pidimme opiskelusta, se oli mielenkiintoista.

Nykyään viimeisen valtion sertifiointilautakunnan jäsenenä huomaan, että täällä on säilynyt monia perinteitä. Yliopiston opettajien tiimi yrittää edelleen kasvattaa todellisia ammattilaisia, jotka rakastavat kirjastoja ja lukijoita, erityistä lämpöä tuntevia ihmisiä.

Keskitetty kirjastojärjestelmämme on tehnyt pitkään ja hedelmällistä yhteistyötä korkeakoulun kanssa. Teollinen käytäntö, konferenssit, kilpailut, valmistuneet - kaikki tämä yhdistää meitä. Mutta silti yhdistää rakkaus kirjaan, kirjastoon, ammattiin.

Monet tutkijat uskovat, että puhumiskyky erotti ihmisen eläinkunnasta, ja kirjoittamisen keksiminen antoi hänelle mahdollisuuden kerätä viisautta. Ja siksi kirja (millä tahansa - paperilla, sähköisellä tai millä tahansa muulla versiolla) on aina suurin arvo ihmiskunnalle. Mikä hedelmällinen tilaisuus yliopiston opettajatiimille saada tämä vakaumus tulevien kirjastonhoitajien mieleen, koska he voivat kantaa sitä läpi koko elämänsä ja välittää sen lukijoilleen. Ja vaikka nyt sellaiset ikuiset arvot kuin rakkaus rakkaita kohtaan ja isänmaallisuus, ystävällisyys ja halu auttaa lähimmäistä ovat vähentyneet yhteiskunnassa, mielestäni tämä on vain väliaikaista. Todellisia moraalisia arvoja ei heikennetä. Siksi ammattimme, kehittyvä ja muuttuva, elää ikuisesti!

"Kuin kaksi siipeä..."

Rashit MUKHAMADIEV, Beloretskin piirin keskitetyn kirjastojärjestelmän johtaja

Kirjastot ovat aina tarvinneet ammattitaitoista henkilökuntaa. Sanomalehdessä Beloretskin työntekijä” päivätty 15. syyskuuta 1937 luemme: ”Kaupungissa on joukkokaupunkikirjasto, kirjasto SPKZ:ssa, Metallurgien kulttuuripalatsissa ja monia kirjastoja oppilaitoksissa. Mutta tunteeko yleissivistyslaitos näiden kirjastojen työntekijöiden kasvot, onko se kutsunut koolle kirjastotyöntekijöiden kokouksia, onko se ollut kiinnostunut heidän pätevyyden parantamisesta?.. Suurimmassa osassa kirjastoista ei ole työlle normeja. Palkka on erittäin alhainen, ja lukutaitoiset ihmiset menevät huonosti tähän työhön. Ei ihme, ettei kaupunginkirjastolle löydy toista työntekijää mistään...'.

Beloretskin lukutaidottomuus oli 1930-luvun loppuun mennessä menettänyt luonteensa akuuttina yhteiskunnallisena ongelmana. Mutta osa väestöstä oli edelleen lukutaidottomia. Ja kirjastojemme henkilökunta järjesti sanomalehtien, aikakauslehtien ja tarinoiden luentoja. Sanomalehdessä Beloretskin työntekijä"Vuodesta 1937 luemme: "Työmies Karimov tuli kerran kirjastoon nimenomaan oppimaan Pushkinin elämästä yksityiskohtaisesti. Minun piti puhua hänen kanssaan pari tuntia. Lähtiessään hän sanoi: "Lähetän vaimoni, kerro myös hänelle."

Lähes kaikilla työntekijöillämme on tällä hetkellä tutkintotodistus Ufa Library Collegesta. He muistelevat lämmöllä NSKP:n historian luennoitsija Galina Nikolajevna Angarovaa, joka oli tiukka ja vaativa luokassa, mutta pehmeä ja ystävällinen kokeissa; Boris Leonidovich Popov, lahjakas tieteellisen ateismin opettaja, jolla on hämmästyttävä huumorintaju, joka johti lukijapiiriä.

Kuinka 70-80-luvun valmistuneet puhuvat ensimmäisestä opettajasta opettajasta " Kirjaston kokoelmien ja luetteloiden järjestäminen» Pavel Petrovich Kochemasov. Silti tekisi! Hänhän opetti heidät laatimaan luetteloita ja arkistokaappeja, kirjoittamaan kirjaston käsialalla!

Tytöille oli erityisen vaikeaa saada sellaista tiedettä kuin tietojenkäsittelytiede. Voi, ja Boris Dmitrievich Strakhov sai heidät kiinni! He sanovat, että hän jopa heitti kynällä ... mutta hän oppi sen! GSNTI-järjestelmä säilyi heidän muistissaan loppuelämänsä ajan.

Toissapäivänä nuori ohjelmoijamme kysyi: Mikä on elektrofoni?"Mistä hän voi tietää tämän, jos nykyään tietokone korvaa television ja nauhurin ja kirjoituskoneen ja paljon muuta... Mutta oli aika! Asensimme tapahtumia varten elektrofonit " Johtaja”- olivat sellaisia, matkalaukun muodossa. Ja he opettivat meitä käsittelemään heitä kurinalaisesti " Tekniset keinot". 80-luvun lopulla tätä toimistoa johti nuori, kaunis Kuibyshevin kulttuuriinstituutin valmistunut Valentina Yakovlevna Bikreva. Nyt hän on liittovaltion ammattikorkeakoulun Ufan haaran rehtori. Tšeljabinskin valtion kulttuuri- ja taideakatemia ».

Kirjat, varsinkin luetuimmat, kuluvat usein. Ja tässä sidontatunneilla hankittu tieto tulee kirjastonhoitajan apuun. Opettaja Vitaly Mikhailovich Plotnikov oli sidontatekniikan asiantuntija.

Ajan vaatimusten mukaisesti myös kirjastotekniikan koulun nimi on muuttunut - Ufa College of Library Science and Mass Communicationsiksi. Ja lehdistössä ilmestyy aina silloin tällöin uusia "älykkäitä" sanoja, tieteellisiä teorioita. Tapaamme esimerkiksi: Nykyaikainen opettaja on moderaattori, kouluttaja, tutor...". Tai: "Tutor on se, joka järjestää olosuhteet opiskelijan henkilökohtaisen koulutuspolun muodostumiselle ja toteuttamiselle." Yksinkertaisesti sanottuna: konsultti, mentori, opiskelijan kuraattori, joka auttaa häntä järjestämään koulutusta. Mutta UBT:llä on aina ollut sellaisia ​​​​tuutorit! Venera Mansurovna Kudasheva, Railya Shaimukhametovna Khalilova, Galina Vasilievna Lychangina ja monet muut…

Toinen nykyaikaisen opettajan prioriteetti, johon kiinnitetään huomiota, on maltillisuus. Opettaja-moderaattori toimii välittäjänä, joka luo suhteita opiskelijoiden välille. Sen toiminnan tarkoituksena on auttaa jokaista opiskelijaa ymmärtämään omat kykynsä, astumaan valitsemansa ammatin kulttuurin maailmaan ja löytämään oman elämäntapansa. UBT:ssa on aina ollut moderaattoreita: Valentina Nikolaevna Lygina, Tatyana Alekseevna Vorontsova, Asiya Fakhrazevna Kurmangulova…

Nykyään kirjastoilla on yhä suurempi rooli yhteiskunnallisen harmonian ja vakauden muodostumisessa, sosialisaatiossa ja ihmisten henkisen potentiaalin kehittämisessä. Jotkut asiantuntijat uskovat, että perinteiset julkiset kirjavarastot saattavat pian kadota Venäjältä: jos kirjastot eivät kehity ja etsi uusia tapoja houkutella lukijoita, ne voivat kuolla kuin jäännös. On tosiasia, että eiliset lukijat alkoivat kääntyä vähemmän painettujen julkaisujen puoleen, lukea vähemmän ja siten ajatella, tehdä itsenäisiä johtopäätöksiä ja tehdä päätöksiä. Kirjaston rahoituksen jäännösperiaate, kirjastonhoitajien alhaiset palkat - kaikki tämä vaikuttaa negatiivisesti kirjastoammatin arvostukseen.

Onneksi tasavallassamme on Ufa College of Library Science and Mass Communications - liioittelematta yksi Venäjän parhaista. Ja se työllistää todellisia kirjastotyön patriootteja, innostuneita ja välittäviä ihmisiä, jotka itse ovat jatkuvassa etsinnässä, eivät pysähdy siihen ja "tartuttavat" alan asiantuntijoita luovalla energiallaan. Yhteisömme kattaa useita eri osa-alueita - jatkokoulutusta, kirjastokilpailuja, konferensseja ja tietysti henkilökunnan koulutusta.

Pääasia, joka erottaa korkeakoulun loistavan henkilökunnan, on katkeamaton yhteys meihin, tasavallan yleisiin kirjastoihin. Ihmiset sanovat: " Iso laiva - iso matka”, varsinkin jos sitä johtaa oppinut ja rohkea kapteeni Amir Radikovich Zainagov ja hänen erinomaiset avustajansa L. A. Mareshova, G. M. Kireeva ja M. S. Titova. He ovat aina tietoisia kaikista kirjastoissa tapahtuvista tapahtumista.

Kirjastojen tulevaisuus liittyy erottamattomasti yliopiston tulevaisuuteen. Me, kirjastot ja korkeakoulu, olemme erottamattomia kumppaneita.

Ikuinen ammatti - kirjasto

Dina FATKULOVA, korkeakoulumetodologi

Monien ammattien ohella on yksi, ensi silmäyksellä huomaamaton, mutta tarkoituksensa kannalta erittäin tärkeä. Tämä on kirjastonhoitajan ammatti. Jotkut sanovat, että se ei ole enää muodissa, vanhentunut ja kirjastonhoitajan palkka on pieni. Mutta en ole samaa mieltä tämän mielipiteen kanssa. Nykyään tämän ammatin valinnut nuoret voivat toteuttaa itseään kirjaston lisäksi myös muilla toiminta-alueilla: olipa kyseessä sitten tietokeskus tai kirjakauppa, koulu tai kulttuuritalo, kaupungin- ja piirihallinto tai muu itse. -hallituselimet.

Tuleva kirjastonhoitaja!... Hänen tiensä ammattimaisuuteen ei ole helppo. Kuinka hienovaraisesti hänen täytyy tuntea, kuinka paljon tietää ja pystyä tekemään!

Ammatin "kirjastonhoitaja" alkuperä on peräisin kaukaisesta menneisyydestä. Ensimmäiset kirjastonhoitajat olivat pappien kastista ja heillä oli tiedon ja kirjoittamisen salaisuudet, he pitivät ensimmäisiä tekstikokoelmia, jotka kuvastivat ihmisen ajattelun saavutuksia, ja siksi heillä oli korkea asema yhteiskunnassa. Myöhemmin kirjastonhoitajat (kirjurit, kirjanpitäjät, antiikkitutkijat) olivat filosofeja, tiedemiehiä, runoilijoita. Aluksi se ei ollut niinkään virka kuin kunnianimi. Keskiajalla kirjastonhoitajan arvoa rinnastettiin valtion kanslerin arvoon, keskiaikaisessa Vatikaanissa hän vastasi paavin asioista.

1600-luvun alusta lähtien kirjastonhoitajan ammatillisia perusvaatimuksia on kehitetty: hänen tulee olla tietosanakirjailija, polyglotti ja hänellä on oltava laajat tiedot kirjallisuuden ja historian alalla. Kirjastonhoitajan paikan Venäjällä nimesi ensimmäisenä Pietari I. Silloin ilmestyi käsite "kirjastonhoitaja" - tämä on "henkilö, jolle kirjasto on uskottu. Hänen täytyy olla monia tieteitä ja eri kieliä... oppinut, lisäksi ahkera lukija, vankka muisti ja terävä päättelykyky, sillä hänen on tiedettävä minkä tahansa kirjan alussa oleva laatu...". Ammatin korkeiden vaatimusten vuoksi 1700-luvulla alikirjastonhoitajan virkaan nimitettiin vain professoreita. Vasta vuonna 1913 he alkoivat opettaa ammatteja: Lidia Khavkina avasi kirjastokurssit A. Shanyavskyn kansanyliopistossa.

Kirjastotieteilijät, bibliografit, kirjastonhoitajat, automatisoitujen tietoresurssien teknikot, tietoresurssien referentit-analyytikot ja johtajat tulevat tänään ulos toisen asteen ammatillisten ja korkea-asteen ammatillisten oppilaitosten seinistä.

Yksi kuudesta Venäjän federaation toissijaisesta ammatillisesta oppilaitoksesta, joka kouluttaa kirjastonhoitajia, on Ufa College of Library Science and Mass Communications. Nykyään korkeakoulu on moderni oppilaitos, joka tarjoaa koulutusta useilla erikoisaloilla. Mutta pääerikoisuus on edelleen "kirjastotiede", joka antaa nuorille mahdollisuuden saada ainutlaatuista humanitaarista koulutusta.

Yliopistosta valmistuneena ja sen kirjastossa monta vuotta työskennellynä olen iloinen ja ylpeä osallistumisestani ainutlaatuiseen kirjastonhoitajan ammattiin!

Tiedemies, kirjastotieteen asiantuntija, kirjaston kokoelmat, monien tieteellisten julkaisujen, monografioiden, koulutusjulkaisujen kirjoittaja Vladimir Tereshin kirjoitti upeita rivejä kirjaston ammatista:

Tämä erikoisuus ei ole helppoa.

Ja ne esiintyvät siinä aina rohkeasti

Ystävällisyys, myötätunto, ystävällisyys

Ja tieto, joka ei tunne rajoja.

Kirjastoissa lukijat voivat oppia paljon kirjan sisältämästä ehtymättömästä Venäjän kulttuuriperinnön lähteestä. Ja vaikka kirjastojen toiminnassa on monia ongelmia, niiden tulisi jatkossa säilyä erityisenä henkisenä, moraalisena, informaatioympäristönä, jossa kirjastonhoitaja on välittäjä ihmisen, tieteen, kulttuurin ja koulutuksen välillä, avustaja muodostumisprosessissa. tietoinen maailmankuva.

Siinä se kirjastonhoitaja!

Railya KHALILOVA, opettaja, Valko-Venäjän tasavallan kunnioitettu koulutustyöntekijä

Kolme pyhää ammattia - opettaja, lääkäri, kirjastonhoitaja ... Jälkimmäinen seisoo viisauden, tiedon, uteliaisuuden alkuperässä. Hän on suojelija ja opas, monien kirjojen ja lehtien keskustelukumppani. Tämä hänen ohimenevä sanansa määrittää joskus lukijalle sekä intohimoja että harrastuksia koko elämäksi.

Kirjasto ei tietenkään ole temppeli, mutta ei pyhä riitti, jota suoritetaan lukusaleissa iltaisin, jolloin omaa kaipaavat ja tapaamisista haaveilevat ihmiset kuitenkin antavat osan ajastaan ​​keskustelulle. menneisyyden ja nykyisyyden kanssa, piilossa paksuihin folioihin? Täällä syntyvät tiedemiehet, täällä kohtaavat sukupolvet, täällä syntyy jopa rakkaus, joka virtaa katseiden energialla kirjojen ja lamppujen yli.

Yhteiskunnan on ”ymmärrettävä, että jos joka kolmas tai jopa viides kääntyy kirjaston puoleen, hyöty tästä on silti yleismaailmallinen, koska näiden ihmisten hankkima tieto hajoaa ja tulee kaikkien omaisuudeksi riippumatta siitä, onko sen vastaanottanut tiedemies. runoilija, koulupoika tai kotiäiti.» (G. Fonotov, kirjastonhoitaja). Siksi erinomainen venäläinen opettaja N. Tšehov väitti, että koulu ja kirjasto ovat "yhtä hyödyllisiä".

Moderni kehittyneen maan kirjasto ei ole pölyisten kirjojen, esitteiden ja aikakauslehtien varasto, vaan kulttuurilaitos, joka mahdollistaa jokaisen kansalaisen tiedon vastaanottamisen myös uusimpien laitteiden avulla. Painettujen lisäksi myös sähköisiä kirjoja, erilaisia ​​tietojärjestelmiä, sarjakuvia, videoelokuvia, sähköistä shakkia...

Sano, että tällaisia ​​kirjastoja ei ole niin paljon, mutta niitä luodaan! Ja edistystä edellä on kirjastonhoitaja. Ikuisten arvojen kerääjä ja säilyttäjä, "sukupolvien muisto". Epätavallisen oppinut ja seurallinen henkilö, antelias, joka luovuttaa kertyneen tiedon kaikille lukijaksi kutsutuille. Akateemikko D. Likhachev, kirjastonhoitajien kiistaton ystävä, sanoi: "Et voi nähdä kirjastonhoitajaa yksinkertaisena tiedemiehen avustajana. Kirjastonhoitaja on itse tiedemies. Mutta vain hän ei työskentele yhden ja lisäksi oman aiheensa parissa, vaan monien muiden ihmisten aiheissa. Tämä on tiedemies, joka antaa itsensä kokonaan muille." Samaa mieltä, pisteet ovat korkeat!

Kirjastonhoitaja on nykyään intellektuelli ja intellektuelli, tietoteollisuuden työntekijä, joka on aina valmis antamaan tarvittavaa tietoa kenelle tahansa. Totuuden ja hyvyyden jyvät itää ennemmin tai myöhemmin.

Siinä hän on, kirjastonhoitaja!

Salavat Yulaev Ufa pelasi tänään 2019/20 KHL:n runkosarjan aloituskotisarjan kolmannen ottelun.
17.09.2019 GTRK Bashkortostan Baškiiassa kuusivuotias poika vietti lähes viikon samassa asunnossa äitinsä kanssa, joka teki itsemurhan.
17.09.2019 GTRK Bashkortostan Kuva: Valeri Shakhov UFA, 17. syyskuuta 2019. /Bashinform News Agency/. Epätäydellinen "Ufa-Arena", mutta kova tuki odotti "Yulaevia" ottelussa "Kunlun Red Starin" kanssa.
17.09.2019 Bashinform

Almetjevskilaiset aloittavat vieraskiertueensa ottelulla Torosta vastaan. Oilersilla oli erittäin epäonnistunut kotisarja, jossa hän hävisi 3 ottelusta neljästä ja teki vain 4 pistettä.
17.09.2019 HC Toros Venäjän Bashkortostanin tasavallan tutkintakomitean tutkintaosaston kriminalistiikkaosasto piti tutkijoille seminaarikokouksen, johon osallistuivat tutkintalaitteiston osastojen johto ja työntekijät
17.09.2019 tutkintakomitea Tänään Ufassa Bashkortostanin päällikkö Radiy Khabirov luovutti Venäjän kansantaiteilijalle Vladimir Spivakoville Salavat Julajevin ritarikunnan.
17.09.2019 GTRK Bashkortostan

17. syyskuuta 2019 Bashkortostanin tasavallan päämiehen johtaman kilpailun edistämisneuvoston ensimmäinen kokous pidettiin Valko-Venäjän tasavallan hallituksen talossa.
17.09.2019 Talouskehitysministeriö Oleg Galin, Bashkortostanin tasavallan julkisen kamarin varapuheenjohtaja, liittyi Valko-Venäjän tasavallan päämiehen alaisuudessa toimivaan ihmisoikeus- ja kansalaisyhteiskunnan instituutioiden kehittämisneuvostoon.
17.09.2019 Valko-Venäjän tasavallan julkinen kamari

O. EVDOKIMOVA, R. MUHAMADIEV, D. FATKULOVA, R. KHALILOVA

Bashkir ASSR:n kansankomissaarien neuvoston 14. lokakuuta 1937 tekemän päätöksen mukaisesti Sterlitamakin kaupunkiin perustettiin aluekirjastoopisto. Ensimmäiselle kurssille hyväksyttiin 105 henkilöä.

Sodan syttymisen jälkeen vuonna 1941 kirjastoteknillinen koulu suljettiin ja rakennus ja omaisuus siirrettiin sotilasosastolle.

Kolmen vuoden kuluttua RSFSR:n koulutuksen kansankomissariaatin päätöksellä kirjastoteknillinen koulu päätettiin avata uudelleen, mutta Ufassa. Kirjastoopisto ja Rakennuskorkeakoulu aloittivat työnsä koulun nro 6 vanhassa rakennuksessa Gorki-kadulla (nykyinen Sotši).

Syksyllä 1989 rakennuksen onnettomuuksien vuoksi kirjastoteknillinen koulu siirrettiin Moskovan teknologisen instituutin Ufa-osaston koulutusrakennukseen Bakalinsky Lanea, 24 (nykyään Aknazarova-katu) pitkin.

19. toukokuuta 2003 Bashkortostanin tasavallan hallituksen määräyksellä valtion yhtenäisen kauppakeskuksen "Bashkniga" (osoitteessa: Krasnovodskaya Street, 18) selvitystilaan asettamisen yhteydessä rakennusten ja rakenteiden kompleksi luovutettiin. siirrettiin Ufa Library Collegeen. Yliopisto sijaitsee tässä rakennuksessa tähän päivään asti.

15. elokuuta 2005 Bashkortostanin tasavallan hallituksen määräyksellä kirjastoteknillinen koulu nimettiin uudelleen Bashkortostanin tasavallan valtion toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitokseksi. Ufa College of Library Science and Mass Communications».

Vuosina 1937–2012 korkeakoulusta valmistui yli 14 tuhatta tutkinnon suorittanutta.

Teknistä koulua johtivat erinomaiset järjestäjät, kokeneet yritysjohtajat, johtajat E. I. Sosulina, F. I. Kryukov, R. S. Enikeev, S. V. Galeev, A. I. Yudin, S. G. Gainiev, M. G. Mullabaev, G. G. Salikhov. Vuodesta 2003 tähän päivään asti korkeakoulun henkilökuntaa on johtanut pedagogisten tieteiden kandidaatti Amir Radikovich Zainagov.

Vuodesta 1937 vuoteen 2002 oppilaitos suoritti ammatillista koulutusta vain erikoisalalla "kirjastotiede". Vuonna 2002 avattiin erikoisala "hallinnon ja arkistoinnin dokumentaarinen tuki", vuonna 2004 - "johtaminen" ja viimeksi, vuonna 2011, erikoisuus "mainonta".

Opistoon on perustettu opiskelijatieteellinen seura "Svetoch", joka asettaa tehtäväkseen yksilön itsensä toteuttamisen tieteellisessä tilassa, lauluyhtyeen, kansantanssipiirin "Altyn Ai", kerhon "Book Lover" , "Literary Lounge", klubi "" työ.

Joka vuosi korkeakoulu järjestää ja pitää ammattitaidon kilpailuja: parhaalle lukijalle, luetteloittajalle, bibliografille, virkailijalle, arkistonhoitajalle.

Vuodesta 2005 lähtien korkeakoululla on oma aikakauslehti - "Student Bulletin", joka kattaa kaikki kiireelliset ongelmat, opiskelijoiden ja opettajien luovat saavutukset.

Kollegio tekee tiivistä ja hedelmällistä yhteistyötä kaikkien järjestelmien ja osastojen kirjastojen, hallintojen, arkistojen, armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistojen, talojen ja kulttuuripalatsien kanssa Bashkortostanin tasavallassa.

UKBDMC on yksi harvoista Venäjän federaation koulutuslaitoksista, joka työllistää valmistuneitaan, jäljittää heidän kohtaloaan, pitäen tärkeänä, että jokainen heistä löytää arvokkaan paikan nykypäivän vaikeassa elämässä.

Elämän rakkaus

Olga EVDOKIMOVA, Keskustan kirjaston johtaja,

MBU Ufan yleisten kirjastojen keskitetty järjestelmä

Jotkut elävimmistä lapsuusmuistoistani liittyvät ensimmäiseen rakkauteni kirjoihin. Vielä nytkin tuntuu lämpimältä sielussani, kun kuljen Novo-Mostovaja-kadulla pienen kodikkaan puutalon ohi, jossa on avarat arkkitehtuurit. Ajan pyörre pyyhkäisee pois nämä puunauhat Ufan kaduilta, ja kuinka paljon pehmeää, hiljaista kauneutta ja halua ilmaista rakkautta kotia kohtaan ja sen takana seisoi rakkaus isänmaata kohtaan. Täällä, tässä talossa, sijaitsi lastenkirjasto nro 7, ja olin sen nuori lukija, täällä heräsin ja jäin sydämeeni elämänrakkaudelle Kirjaa kohtaan. Nyt tässä talossa on Khudaiberdinin museo.

Kuinka varovainen suhtautuminen kirjaan olikaan! Tulimme varmasti kirjastoon muovipussilla (7 kopeikalla). Ja joka kerta kun meitä muistutettiin, että kirja tulee kääriä sanomalehteen, sivuja ei saa taittaa eikä lukea syödessä. Tästä on muodostunut keski- ja vanhemman sukupolven lukijoille elinikäinen tapa.

Ja silti oli vaikutelma jonkinlaisesta kunnioittavasta hiljaisuudesta. Lukijoita oli paljon, mutta ei koskaan meluisa, kuului vain sivujen kääntämisen kahinaa. Näen nytkin: kirjaa kohtaan kasvatetut ihmiset käyttäytyvät kirjastossa erittäin keskittyneesti, puhuvat alasävyllä, eikä heillä ole kiirettä. Heille kirjastossa käynti on loma, ilo, jota haluat pidentää.

Vuonna 1983 Ufa Library College tuli elämääni. Se sijaitsi Sochinskaya-kadulla, Luch-elokuvateatterin vieressä. Kaksikerroksinen punatiilinen rakennus, jossa suuret ikkunat. Teknillisessä koulussa oli pieni puutarha-aukio, jossa oli huvimaja, siinä näin sukunimeni ilmoittautuneiden hakijoiden luetteloissa.

Ryhmämme kuraattorina toimi Antonina Fjodorovna Artamonova, suorapuheinen, tinkimätön, tiukka ja vaativa nainen. Hän muokkasi hahmojamme alusta alkaen siten, että kirjastonhoitaja on "puolueen apulainen taistelussa ihmisen puolesta", kuten kirjaston hymniä laulettiin. Opiskeluvuodet olivat ideologisen kasvatuksen läpäisemiä. Nyt tietenkään tuskin kukaan meistä muistaa kommunistisen puolueen johtavaa roolia kirjastonhoidon kehittämisessä, mutta olemme oppineet olemaan vastuullisia ja kurinalaisia. Käsitteet "ystävyys" ja "keskinäinen avunanto" eivät olleet tyhjiä sanoja meille.

Ensimmäinen lukukausi oli vaikein. Monille meistä valittu ammatti ei tuntunut ollenkaan vaikealta, koska rakastimme kaikki lukemista. Mutta kävi ilmi, että siihen liittyy sellaisten käsittämättömien asioiden kehittäminen, kuten bibliografia, kirjastoluokitus, luettelohakemistot ja vastaavat. Ja mitä maksoi kirjaston käsinkirjoituksen ja julistetaiteen oppiminen ironisesta Vitali Mihailovich Plotnikovista ...

Ja luulen, etten erehdy, jos sanon, että meistä kaikista rakastetuimmat olivat kirjallisuuden aiheita: venäläistä, ulkomaalaista ja lastenkirjallisuutta. Muistan edelleen Kaleria Vladimirovna Grigorjevan luennot. Aina kerätty, älykäs, erittäin tahdikas. Melodisella äänellään ja syvällisellä kirjailijoiden tuntemuksellaan (hän ​​lainasi kaiken muistista) hän kirjaimellisesti kiehtoi meidät. Aiheeseensa valmistautuminen oli yksinkertaisesti noloa. Mutta tärkein opetus, jonka saimme hänen luennoistaan, ei ollut niinkään itse aiheen tuntemus. Kirjallisten sankarien esimerkissä Kaleria Vladimirovna opetti meitä ymmärtämään elämää, olemaan arvokkaita ihmisiä, kohtelemaan kaikkia kunnioittavasti.

Kuitenkin tärkein (ja pahin) oli edessämme - nämä ovat lukijat, joiden kanssa kohtasimme hyvin pian käytännössä. Tuli sellainen vaikutelma, että ennen kirjastoon menoa valitaan erityisesti vaikeimmat aiheet, etsitään vähän kyseenalaisia ​​tekijöitä kiusatakseen meitä - epävarmoja harjoittelijoita. Mutta kaikesta huolimatta kaikki tykkäsivät harjoituksesta, sillä juuri täällä löysimme itsemme ensimmäisen kerran kirjastoosaston toiselta puolelta.

Paljon vaikutelmia jätti harjoittelu lastenkirjastossa nro 33. Tuolloin sitä johti Taisiya Alekseevna Resyapova, kirjastoalalle suunnattomasti omistautunut henkilö. Näyttää siltä, ​​​​että puolet Chernikovkasta tuntee ja muistaa hänet. Vahvatahtoinen, tinkimätön, joskus kova, erittäin vaativa kollegoille, lukijoille, mutta ennen kaikkea itselleen. Kirjasto oli rahastoissa, luetteloissa ja arkistokaapeissa täydellisessä kunnossa, velallisia ei ollut. Taisiya Alekseevna tunsi käytännössä kaikki lukijat näkemältä ja nimeltä ja nautti ansaitusta kunnioituksesta.

Teknisestä koulusta käytäntöä ohjasi bibliografiaa opettanut Lyalya Ismagilovna Nazirova. Aihe vaikutti minusta liian hämmentävältä, mutta Lyalya Ismagilovna esitti sen niin innostuneesti, että hän sai meidätkin valloittamaan. Hän kohteli opiskelijoita erittäin lämpimästi, oli aina kiinnostunut liiketoiminnasta, mielialasta, yritti piristää ja tukea, koska monet olivat poissa kaupungista ja menivät kotiin vain lomien ajaksi.

Yleisesti ottaen teknillisessä koulussa vallitsi kunnioituksen henki: fuksit toisen vuoden opiskelijoille, opiskelijat opettajille ja päinvastoin. Opettajat yrittivät sukeltaa oppilaiden elämään. Nykyään sitä on vaikea kuvitella, mutta emme todellakaan halunneet mennä kotiin luentojen jälkeen, emmekä ollenkaan, koska monet asuivat asunnossa. Valmistauduimme jatkuvasti joihinkin iltoihin, kilpailuihin, suunnittelimme seinälehtiä, harjoittelimme numeroita konsertteihin. Asiaa mietittiin asioiden järjestyksessä, jos et ymmärtänyt jotain tunnilla, mene opettajan luo ja ymmärrä aihe loppuun asti. Pidimme opiskelusta, se oli mielenkiintoista.

Nykyään viimeisen valtion sertifiointilautakunnan jäsenenä huomaan, että täällä on säilynyt monia perinteitä. Yliopiston opettajien tiimi yrittää edelleen kasvattaa todellisia ammattilaisia, jotka rakastavat kirjastoja ja lukijoita, erityistä lämpöä tuntevia ihmisiä.

Keskitetty kirjastojärjestelmämme on tehnyt pitkään ja hedelmällistä yhteistyötä korkeakoulun kanssa. Teollinen käytäntö, konferenssit, kilpailut, valmistuneet - kaikki tämä yhdistää meitä. Mutta silti yhdistää rakkaus kirjaan, kirjastoon, ammattiin.

Monet tutkijat uskovat, että puhumiskyky erotti ihmisen eläinkunnasta, ja kirjoittamisen keksiminen antoi hänelle mahdollisuuden kerätä viisautta. Ja siksi kirja (millä tahansa - paperilla, sähköisellä tai millä tahansa muulla versiolla) on aina suurin arvo ihmiskunnalle. Mikä hedelmällinen tilaisuus yliopiston opettajatiimille saada tämä vakaumus tulevien kirjastonhoitajien mieleen, koska he voivat kantaa sitä läpi koko elämänsä ja välittää sen lukijoilleen. Ja vaikka nyt sellaiset ikuiset arvot kuin rakkaus rakkaita kohtaan ja isänmaallisuus, ystävällisyys ja halu auttaa lähimmäistä ovat vähentyneet yhteiskunnassa, mielestäni tämä on vain väliaikaista. Todellisia moraalisia arvoja ei heikennetä. Siksi ammattimme, kehittyvä ja muuttuva, elää ikuisesti!

"Kuin kaksi siipeä..."

Rashit MUKHAMADIEV, Beloretskin piirin keskitetyn kirjastojärjestelmän johtaja

Kirjastot ovat aina tarvinneet ammattitaitoista henkilökuntaa. Sanomalehdessä Beloretsky Rabochiy, joka on päivätty 15. syyskuuta 1937, luemme: "Kaupungilla on joukkokaupungin kirjasto, kirjasto SPKZ:ssa, metallurgien kulttuuripalatsissa ja monia kirjastoja oppilaitoksissa. Mutta tunteeko yleissivistyslaitos näiden kirjastojen työntekijöiden kasvot, onko se kutsunut koolle kirjastotyöntekijöiden kokouksia, onko se ollut kiinnostunut heidän pätevyyden parantamisesta?.. Suurimmassa osassa kirjastoista ei ole työlle normeja. Palkka on erittäin alhainen, ja lukutaitoiset ihmiset menevät huonosti tähän työhön. Ei ihme, ettei kaupunginkirjastolle löydy toista työntekijää mistään...'.

Beloretskin lukutaidottomuus oli 1930-luvun loppuun mennessä menettänyt luonteensa akuuttina yhteiskunnallisena ongelmana. Mutta osa väestöstä oli edelleen lukutaidottomia. Ja kirjastojemme henkilökunta järjesti sanomalehtien, aikakauslehtien ja tarinoiden luentoja. Sanomalehdessä Beloretsky Rabochiy vuodelta 1937 luemme: ”Työmies Karimov tuli kerran kirjastoon erityisesti oppiakseen Puškinin elämästä yksityiskohtaisesti. Minun piti puhua hänen kanssaan pari tuntia. Lähtiessään hän sanoi: "Lähetän vaimoni, kerro myös hänelle."

Lähes kaikilla työntekijöillämme on tällä hetkellä tutkintotodistus Ufa Library Collegesta. He muistelevat lämmöllä NSKP:n historian luennoitsija Galina Nikolajevna Angarovaa, joka oli tiukka ja vaativa luokassa, mutta pehmeä ja ystävällinen kokeissa; Boris Leonidovich Popov, lahjakas tieteellisen ateismin opettaja, jolla on hämmästyttävä huumorintaju, joka johti lukijapiiriä.

Kuinka 70-80-luvun valmistuneet puhuvat ensimmäisestä opettajasta opettajasta " Kirjaston kokoelmien ja luetteloiden järjestäminen» Pavel Petrovich Kochemasov. Silti tekisi! Hänhän opetti heidät laatimaan luetteloita ja arkistokaappeja, kirjoittamaan kirjaston käsialalla!

Tytöille oli erityisen vaikeaa saada sellaista tiedettä kuin tietojenkäsittelytiede. Voi, ja Boris Dmitrievich Strakhov sai heidät kiinni! He sanovat, että hän jopa heitti kynällä ... mutta hän oppi sen! GSNTI-järjestelmä säilyi heidän muistissaan loppuelämänsä ajan.

Toissapäivänä nuori ohjelmoijamme kysyi: Mikä on elektrofoni?"Mistä hän voi tietää tämän, jos nykyään tietokone korvaa television ja nauhurin ja kirjoituskoneen ja paljon muuta... Mutta oli aika! Tapahtumia varten asensimme Leader-elektrofoneja - sellaisia ​​​​oli, matkalaukun muodossa. Ja he opettivat meitä käsittelemään niitä "Tekniset keinot" -alalla. 80-luvun lopulla tätä toimistoa johti nuori, kaunis Kuibyshevin kulttuuriinstituutin valmistunut Valentina Yakovlevna Bikreva. Nyt hän on Tšeljabinskin valtion kulttuuri- ja taideakatemian Ufan sivuliikkeen rehtori.

Kirjat, varsinkin luetuimmat, kuluvat usein. Ja tässä sidontatunneilla hankittu tieto tulee kirjastonhoitajan apuun. Opettaja Vitaly Mikhailovich Plotnikov oli sidontatekniikan asiantuntija.

Ajan vaatimusten mukaisesti myös kirjastotekniikan koulun nimi on muuttunut - Ufa College of Library Science and Mass Communicationsiksi. Ja lehdistössä ilmestyy aina silloin tällöin uusia "älykkäitä" sanoja, tieteellisiä teorioita. Tapaamme esimerkiksi: Nykyaikainen opettaja on moderaattori, kouluttaja, tutor...". Tai: "Tutor on se, joka järjestää olosuhteet opiskelijan henkilökohtaisen koulutuspolun muodostumiselle ja toteuttamiselle." Yksinkertaisesti sanottuna: konsultti, mentori, opiskelijan kuraattori, joka auttaa häntä järjestämään koulutusta. Mutta UBT:llä on aina ollut sellaisia ​​​​tuutorit! Venera Mansurovna Kudasheva, Railya Shaimukhametovna Khalilova, Galina Vasilievna Lychangina ja monet muut…

Toinen nykyaikaisen opettajan prioriteetti, johon kiinnitetään huomiota, on maltillisuus. Opettaja-moderaattori toimii välittäjänä, joka luo suhteita opiskelijoiden välille. Sen toiminnan tarkoituksena on auttaa jokaista opiskelijaa ymmärtämään omat kykynsä, astumaan valitsemansa ammatin kulttuurin maailmaan ja löytämään oman elämäntapansa. UBT:ssa on aina ollut moderaattoreita: Valentina Nikolaevna Lygina, Tatyana Alekseevna Vorontsova, Asiya Fakhrazevna Kurmangulova…

Nykyään kirjastoilla on yhä suurempi rooli yhteiskunnallisen harmonian ja vakauden muodostumisessa, sosialisaatiossa ja ihmisten henkisen potentiaalin kehittämisessä. Jotkut asiantuntijat uskovat, että perinteiset julkiset kirjavarastot saattavat pian kadota Venäjältä: jos kirjastot eivät kehity ja etsi uusia tapoja houkutella lukijoita, ne voivat kuolla kuin jäännös. On tosiasia, että eiliset lukijat alkoivat kääntyä vähemmän painettujen julkaisujen puoleen, lukea vähemmän ja siten ajatella, tehdä itsenäisiä johtopäätöksiä ja tehdä päätöksiä. Kirjaston rahoituksen jäännösperiaate, kirjastonhoitajien alhaiset palkat - kaikki tämä vaikuttaa negatiivisesti kirjastoammatin arvostukseen.

Onneksi tasavallassamme on Ufa College of Library Science and Mass Communications - liioittelematta yksi Venäjän parhaista. Ja se työllistää todellisia kirjastotyön patriootteja, innostuneita ja välittäviä ihmisiä, jotka itse ovat jatkuvassa etsinnässä, eivät pysähdy siihen ja "tartuttavat" alan asiantuntijoita luovalla energiallaan. Yhteisömme kattaa useita eri osa-alueita - jatkokoulutusta, kirjastokilpailuja, konferensseja ja tietysti henkilökunnan koulutusta.

Pääasia, joka erottaa korkeakoulun loistavan henkilökunnan, on katkeamaton yhteys meihin, tasavallan yleisiin kirjastoihin. Ihmiset sanovat: "Iso laiva - hieno matka", varsinkin jos sitä johtaa oppinut ja rohkea kapteeni Amir Radikovich Zainagov ja hänen upeat avustajansa L. A. Mareshova, G. M. Kireeva ja M. S. Titova. He ovat aina tietoisia kaikista kirjastoissa tapahtuvista tapahtumista.

Kirjastojen tulevaisuus liittyy erottamattomasti yliopiston tulevaisuuteen. Me, kirjastot ja korkeakoulu, olemme erottamattomia kumppaneita.

Ikuinen ammatti - kirjasto

Dina FATKULOVA, korkeakoulumetodologi

Monien ammattien ohella on yksi, ensi silmäyksellä huomaamaton, mutta tarkoituksensa kannalta erittäin tärkeä. Tämä on kirjastonhoitajan ammatti. Jotkut sanovat, että se ei ole enää muodissa, vanhentunut ja kirjastonhoitajan palkka on pieni. Mutta en ole samaa mieltä tämän mielipiteen kanssa. Nykyään tämän ammatin valinnut nuoret voivat toteuttaa itseään kirjaston lisäksi myös muilla toiminta-alueilla: olipa kyseessä sitten tietokeskus tai kirjakauppa, koulu tai kulttuuritalo, kaupungin- ja piirihallinto tai muu itse. -hallituselimet.

Tuleva kirjastonhoitaja!... Hänen tiensä ammattimaisuuteen ei ole helppo. Kuinka hienovaraisesti hänen täytyy tuntea, kuinka paljon tietää ja pystyä tekemään!

Ammatin "kirjastonhoitaja" alkuperä on peräisin kaukaisesta menneisyydestä. Ensimmäiset kirjastonhoitajat olivat pappien kastista ja heillä oli tiedon ja kirjoittamisen salaisuudet, he pitivät ensimmäisiä tekstikokoelmia, jotka kuvastivat ihmisen ajattelun saavutuksia, ja siksi heillä oli korkea asema yhteiskunnassa. Myöhemmin kirjastonhoitajat (kirjurit, kirjanpitäjät, antiikkitutkijat) olivat filosofeja, tiedemiehiä, runoilijoita. Aluksi se ei ollut niinkään virka kuin kunnianimi. Keskiajalla kirjastonhoitajan arvoa rinnastettiin valtion kanslerin arvoon, keskiaikaisessa Vatikaanissa hän vastasi paavin asioista.

1600-luvun alusta lähtien kirjastonhoitajan ammatillisia perusvaatimuksia on kehitetty: hänen tulee olla tietosanakirjailija, polyglotti ja hänellä on oltava laajat tiedot kirjallisuuden ja historian alalla. Kirjastonhoitajan paikan Venäjällä nimesi ensimmäisenä Pietari I. Silloin ilmestyi käsite "kirjastonhoitaja" - tämä on "henkilö, jolle kirjasto on uskottu. Hänen täytyy olla monia tieteitä ja eri kieliä... oppinut, lisäksi ahkera lukija, vankka muisti ja terävä päättelykyky, sillä hänen on tiedettävä minkä tahansa kirjan alussa oleva laatu...". Ammatin korkeiden vaatimusten vuoksi 1700-luvulla alikirjastonhoitajan virkaan nimitettiin vain professoreita. Vasta vuonna 1913 he alkoivat opettaa ammatteja: Lidia Khavkina avasi kirjastokurssit A. Shanyavskyn kansanyliopistossa.

Kirjastotieteilijät, bibliografit, kirjastonhoitajat, automatisoitujen tietoresurssien teknikot, tietoresurssien referentit-analyytikot ja johtajat tulevat tänään ulos toisen asteen ammatillisten ja korkea-asteen ammatillisten oppilaitosten seinistä.

Yksi kuudesta Venäjän federaation toissijaisesta ammatillisesta oppilaitoksesta, joka kouluttaa kirjastonhoitajia, on Ufa College of Library Science and Mass Communications. Nykyään korkeakoulu on moderni oppilaitos, joka tarjoaa koulutusta useilla erikoisaloilla. Mutta pääerikoisuus on edelleen "kirjastotiede", joka antaa nuorille mahdollisuuden saada ainutlaatuista humanitaarista koulutusta.

Yliopistosta valmistuneena ja sen kirjastossa monta vuotta työskennellynä olen iloinen ja ylpeä osallistumisestani ainutlaatuiseen kirjastonhoitajan ammattiin!

Tiedemies, kirjastotieteen asiantuntija, kirjaston kokoelmat, monien tieteellisten julkaisujen, monografioiden, koulutusjulkaisujen kirjoittaja Vladimir Tereshin kirjoitti upeita rivejä kirjaston ammatista:

Tämä erikoisuus ei ole helppoa.

Ja ne esiintyvät siinä aina rohkeasti

Ystävällisyys, myötätunto, ystävällisyys

Ja tieto, joka ei tunne rajoja.

Kirjastoissa lukijat voivat oppia paljon kirjan sisältämästä ehtymättömästä Venäjän kulttuuriperinnön lähteestä. Ja vaikka kirjastojen toiminnassa on monia ongelmia, niiden tulisi jatkossa säilyä erityisenä henkisenä, moraalisena, informaatioympäristönä, jossa kirjastonhoitaja on välittäjä ihmisen, tieteen, kulttuurin ja koulutuksen välillä, avustaja muodostumisprosessissa. tietoinen maailmankuva.

Siinä se kirjastonhoitaja!

Railya KHALILOVA, opettaja, Valko-Venäjän tasavallan kunnioitettu koulutustyöntekijä

Kolme pyhää ammattia - opettaja, lääkäri, kirjastonhoitaja ... Jälkimmäinen seisoo viisauden, tiedon, uteliaisuuden alkuperässä. Hän on suojelija ja opas, monien kirjojen ja lehtien keskustelukumppani. Tämä hänen ohimenevä sanansa määrittää joskus lukijalle sekä intohimoja että harrastuksia koko elämäksi.

Kirjasto ei tietenkään ole temppeli, mutta ei pyhä riitti, jota suoritetaan lukusaleissa iltaisin, jolloin omaa kaipaavat ja tapaamisista haaveilevat ihmiset kuitenkin antavat osan ajastaan ​​keskustelulle. menneisyyden ja nykyisyyden kanssa, piilossa paksuihin folioihin? Täällä syntyvät tiedemiehet, täällä kohtaavat sukupolvet, täällä syntyy jopa rakkaus, joka virtaa katseiden energialla kirjojen ja lamppujen yli.

Yhteiskunnan on ”ymmärrettävä, että jos joka kolmas tai jopa viides kääntyy kirjaston puoleen, hyöty tästä on silti yleismaailmallinen, koska näiden ihmisten hankkima tieto hajoaa ja tulee kaikkien omaisuudeksi riippumatta siitä, onko sen vastaanottanut tiedemies. runoilija, koulupoika tai kotiäiti.» (G. Fonotov, kirjastonhoitaja). Siksi erinomainen venäläinen opettaja N. Tšehov väitti, että koulu ja kirjasto ovat "yhtä hyödyllisiä".

Moderni kehittyneen maan kirjasto ei ole pölyisten kirjojen, esitteiden ja aikakauslehtien varasto, vaan kulttuurilaitos, joka mahdollistaa jokaisen kansalaisen tiedon vastaanottamisen myös uusimpien laitteiden avulla. Painettujen lisäksi myös sähköisiä kirjoja, erilaisia ​​tietojärjestelmiä, sarjakuvia, videoelokuvia, sähköistä shakkia...

Sano, että tällaisia ​​kirjastoja ei ole niin paljon, mutta niitä luodaan! Ja edistystä edellä on kirjastonhoitaja. Ikuisten arvojen kerääjä ja säilyttäjä, "sukupolvien muisto". Epätavallisen oppinut ja seurallinen henkilö, antelias, joka luovuttaa kertyneen tiedon kaikille lukijaksi kutsutuille. Akateemikko D. Likhachev, kirjastonhoitajien kiistaton ystävä, sanoi: "Et voi nähdä kirjastonhoitajaa yksinkertaisena tiedemiehen avustajana. Kirjastonhoitaja on itse tiedemies. Mutta vain hän ei työskentele yhden ja lisäksi oman aiheensa parissa, vaan monien muiden ihmisten aiheissa. Tämä on tiedemies, joka antaa itsensä kokonaan muille." Samaa mieltä, pisteet ovat korkeat!

Kirjastonhoitaja on nykyään intellektuelli ja intellektuelli, tietoteollisuuden työntekijä, joka on aina valmis antamaan tarvittavaa tietoa kenelle tahansa. Totuuden ja hyvyyden jyvät itää ennemmin tai myöhemmin.

Siinä hän on, kirjastonhoitaja!

Salavat Yulaev Ufa pelasi tänään 2019/20 KHL:n runkosarjan aloituskotisarjan kolmannen ottelun.
17.09.2019 GTRK Bashkortostan Baškiiassa kuusivuotias poika vietti lähes viikon samassa asunnossa äitinsä kanssa, joka teki itsemurhan.
17.09.2019 GTRK Bashkortostan Kuva: Valeri Shakhov UFA, 17. syyskuuta 2019. /Bashinform News Agency/. Epätäydellinen "Ufa-Arena", mutta kova tuki odotti "Yulaevia" ottelussa "Kunlun Red Starin" kanssa.
17.09.2019 Bashinform

Almetjevskilaiset aloittavat vieraskiertueensa ottelulla Torosta vastaan. Oilersilla oli erittäin epäonnistunut kotisarja, jossa hän hävisi 3 ottelusta neljästä ja teki vain 4 pistettä.
17.09.2019 HC Toros Venäjän Bashkortostanin tasavallan tutkintakomitean tutkintaosaston kriminalistiikkaosasto piti tutkijoille seminaarikokouksen, johon osallistuivat tutkintalaitteiston osastojen johto ja työntekijät
17.09.2019 tutkintakomitea Tänään Ufassa Bashkortostanin päällikkö Radiy Khabirov luovutti Venäjän kansantaiteilijalle Vladimir Spivakoville Salavat Julajevin ritarikunnan.
17.09.2019 GTRK Bashkortostan

17. syyskuuta 2019 Bashkortostanin tasavallan päämiehen johtaman kilpailun edistämisneuvoston ensimmäinen kokous pidettiin Valko-Venäjän tasavallan hallituksen talossa.
17.09.2019 Talouskehitysministeriö Oleg Galin, Bashkortostanin tasavallan julkisen kamarin varapuheenjohtaja, liittyi Valko-Venäjän tasavallan päämiehen alaisuudessa toimivaan ihmisoikeus- ja kansalaisyhteiskunnan instituutioiden kehittämisneuvostoon.
17.09.2019 Valko-Venäjän tasavallan julkinen kamari