Englannin oppiminen herättää tietysti kiinnostusta maata kohtaan, jossa tämä kieli on valtionkieli. Ja tämä maa on Iso-Britannia tai Iso-Britannia. Tänään haluamme puhua teille, rakkaat lukijat, Englannista ja kaikesta siihen liittyvästä. Kuinka suorittaa oppitunti aiheesta "Iso-Britannia"? Elokuvassa "Seitsemän psykopaattia" kuultiin seuraava lause: "- Näin Maggien istumassa tuolilla, erittäin tylsässä paikassa. - Englannissa vai mitä?". Joten tänään selvitämme, millainen maa tämä on, onko se todella niin tylsä, mikä siinä on mielenkiintoista ja kuinka suorittaa oppitunti Ison-Britannian aiheesta.
Jos olet vanhempi ja päätät antaa lapsellesi oppitunnin Yhdistyneestä kuningaskunnasta tai jos olet opettaja ja haluat opettaa oppitunnin tästä aiheesta koulussa, mielikuvituksesi tarjoaa valtavasti tilaa. Iso-Britannia tai Englanti (kuten meillä oli tapana kutsua sitä) on uskomattoman mielenkiintoinen ja kaunis maa! Voit puhua siitä kavereille aamusta myöhään iltaan. Ja on epätodennäköistä, että vain yksi englannin koulutunti riittää tutustuttamaan lapset tähän maahan.
Britannian koko nimi on: Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistynyt kuningaskunta on Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistynyt kuningaskunta. Se koostuu neljästä osasta: Englanti, Wales, Pohjois-Irlanti ja Skotlanti. Jokaisella näistä alueista on oma historiansa, kulttuurinsa, tapansa ja perinteensä. Jokaisella Britannian osalla on tärkeimmät kaupunkinsa ja symbolinsa.
Isossa-Britanniassa on epätavallinen ilmasto, etenkin Ison-Britannian pääkaupungissa Lontoossa. Olet varmaan kuullut, että Lontoon ilmasto on monella tapaa samanlainen kuin Pietarin ilmasto: aurinkoinen ja lämmin sää voi korvata sateella, sumu vaihtuu äkillisesti auringolla ja niin edelleen useita kertoja päivässä. Ei turhaan Englannissa sanontoja säästä, kuten: Sää, tuuli, naiset ja onni muuttuvat kuin kuu. – Sää, tuuli, naiset ja kohtalo muuttuvat kuin kuu .
Ehkä mielenkiintoisin asia, joka houkuttelee turisteja Isoon-Britanniaan, on sen pääkaupunki. Kuten mikä tahansa muu maailman pääkaupunki, Lontoo on maan taloudellinen, hallinnollinen, poliittinen ja kulttuurinen keskus.
Tärkeimmät hallintorakennukset, kuningattaren asuinpaikka sekä monet kauniit nähtävyydet ovat keskittyneet tänne: Big Ben - Big Ben, Buckinghamin palatsi - Buckinghamin palatsi, Piccadilly Circus - Piccadilly Circus, London Eye - Maailmanpyörä Lontoossa, Nelsonin pylväs - Nelsonin pylväs, Kansallisgalleria - Kansallisgalleria jne. Lontoon asukkaat ja britit yleensä ovat ylpeitä pääkaupungistaan.
Mutta ei vain Lontoo voi olla ylpeä kauneudesta ja majesteettisuudestaan. Iso-Britannia on täynnä muita mielenkiintoisia paikkoja. Esimerkiksi Liverpoolin kaupunki (Liverpool), joka antoi maailmalle kuuluisan ja rakastetun bändin The Beatles.
Stonehenge, Windsorin linna, Giant's Road, Edinburghin kauneus, Hampton Court ja paljon muuta odottavat meitä Isossa-Britanniassa. 
Mikä on Iso-Britannia, lyhyttä tietoa maasta
Hieman Britannian kulttuurista
Englannin oppitunti Iso-Britanniasta itsestään ei selviä ilman sen kulttuuriin tutustumista. Tämän maan kulttuuri on erittäin rikas. Britannian historia on täynnä jännittäviä tapahtumia ja merkittäviä poliittisia henkilöitä.
Ison-Britannian kaikissa neljässä osassa on monia teattereita ja museoita. Tässä maassa kehitetään kirjallisuutta, filosofiaa, musiikkia ja arkkitehtuuria. Hän antoi maailmalle loistavia taiteilijoita, runoilijoita, kirjailijoita, muusikoita, näyttelijöitä, ohjaajia, rock-yhtyeitä.
Ison-Britannian kulttuurista puhuttaessa on mahdotonta olla sanomatta kielestä. Yksinkertaisuuden ja helppouden sekä leviämisen ansiosta englanti on saavuttanut kansainvälisen aseman. Useimmissa maissa tämän nimellisen kielen opiskelu on yleistä kouluissa ja yliopistoissa. Britanniassa englanti on virallinen valtionkieli.
Se on niin laajalle levinnyt maailmassa, että englannin kieltäminen nykyelämässä on jotenkin jopa häpeällistä. Tämän kielen ansiosta meillä on mahdollisuus kommunikoida missä tahansa maassa, jopa tietämättä tämän valtion kieltä. Koska aina tulee olemaan niitä, jotka puhuvat englantia ja helpottavat siten kommunikaatiota.
Englanninkielinen kirjallisuus - mitä se on?
Englantilainen kirjallisuus tai englanti. Kirjallisuus on valtava henkinen perintö, jolla on sekä brittiläinen että maailmanlaajuinen merkitys. Iso-Britannia on antanut maailmalle valtavan määrän runoilijoita ja kirjailijoita sekä kansanperinneteoksia. William Shakespeare, Walter Scott, Francis Bacon ja monet muut englantilaiset kirjailijat antoivat meille kuolemattomia teoksiaan.
Jos opiskelet englantia lasten kanssa, anna jokaisen oppituntisi olla vähintään kymmenen minuutin tuttavuus jonkun kirjailijan tai runoilijan kanssa. Lasten on tiedettävä nimensä, työnsä. On erittäin tärkeää lukea nämä kirjoittajat alkuperäisenä, eli englanniksi. Tarinoiden lukeminen, runojen lukeminen ja ulkoa muistaminen - kaikki tämä rikastuttaa lapsen puhetta ja sanastoa sekä tutustuttaa hänet maan kulttuuriin.
Mikä on parasta käyttää luokassa?
Jos englannin oppituntisi aiheena on ”Iso-Britannia” ja kaikki siihen liittyvä, niin mielikuvituksesi voi lentää. Käytä visuaalista kuvaa brittiläisten nähtävyyksien kanssa, postikortteja kaupunkinäkymillä, anna kaverien nähdä se kaikki omin silmin. Erilaiset informatiiviset tekstit ja artikkelit osiosta "Tiesitkö mitä ..." sekä maan kulttuurista ja asukkaista auttavat sinua tutustumaan opiskelijoihisi Englantiin.
Ääni- ja videomateriaalit myös monipuolistavat oppituntiasi englannin ja brittiläisen sivilisaation parissa. Näytä lapsille dokumentteja tästä maasta, kuuntele heidän kanssaan tekstejä ja dialogeja kasetteilla ja CD-levyillä. Älä unohda kommentoida heidän kanssaan kaikkea, mitä katsot ja kuuntelet. Pyydä lapsia etsimään ja valmistamaan itse tietoa Isosta-Britanniasta, keskustele siitä koko luokan kanssa.
Toivomme, että neuvomme palvelevat sinua hyvin. Onnea ystävät!
Aihe englanniksi ja käännös aiheesta Iso-Britannia (Iso-Britannia) auttaa sinua puhumaan maasta, jonka kieltä opiskelet. Aihe Iso-Britannia englanniksi antaa sinulle yleiskuvan tästä maasta, sen maantieteellisestä sijainnista ja tärkeimmistä nähtävyyksistä.
-----teksti-----
Iso-Britannia
Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistynyt kuningaskunta sijaitsee Brittein saarilla. Ne sijaitsevat Luoteis-Euroopassa, ja niitä erottaa mantereesta kapea vesisalmi. Sitä kutsutaan Englannin kanaaliksi. Meret ja valtameret vaikuttavat Britannian ilmastoon. Talvella on liian kylmä, mutta kesällä ei koskaan kovin kuuma.
Yhdistynyt kuningaskunta koostuu neljästä osasta: Englanti, Wales, Skotlanti ja Pohjois-Irlanti. Englanti on keskeinen osa, se vie suurimman osan Ison-Britannian saaresta. Jokaisella osalla on pääkaupunki: Englannin pääkaupunki on Lontoo, Skotlannissa Edinburgh, Walesissa Cardiff ja Pohjois-Irlannin pääkaupunki on Belfast.
Iso-Britannian pääkaupunki on Lontoo; se on maan kulttuurikeskus ja sijaitsee Thames-joen rannalla. Siellä on paljon mielenkiintoisia paikkoja vierailla. Big Ben, Tower Bridge Thames-joen yli, kansainvälinen Lontoon Heathrow'n lentokenttä, Westminster Abbey, National Gallery of Art ja monet muut.
Isossa-Britanniassa asuu noin 64 miljoonaa ihmistä, joista suurin osa on englantilaisia, irlantilaisia ja skotlantilaisia. Heillä kaikilla on erityiset perinteet juhlapyhien viettoon ja he valmistavat erityisruokaa festivaaleja varten. Näihin tapahtumiin osallistuvat kaikki perheenjäsenet. Isossa-Britanniassa ihmiset ovat kohteliaita ja ystävällisiä.
Iso-Britannia on tulevaisuuden valtio. Haaveilen matkustamisesta Lontooseen ja Yhdistyneen kuningaskunnan pääkaupungin upeimpien nähtävyyksien näkemisestä ja toivon, että se toteutuu jonain päivänä.
----- käännös ------
Iso-Britannia
Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistynyt kuningaskunta sijaitsee Brittein saarilla. Ne sijaitsevat Pohjois-Euroopassa, ja niitä erottaa mantereesta kapea salmi. Sitä kutsutaan Englannin kanaaliksi. Ison-Britannian ilmastoon vaikuttavat meret ja valtameret. Talvella on liian kylmä, mutta kesällä ei koskaan liian kuuma.
Iso-Britannia koostuu 4 osasta - Englannista, Walesista, Skotlannista ja Pohjois-Irlannista. Jokaisella osalla on oma pääoma. Lontoo on Englannin pääkaupunki, Edinburgh on Skotlannin pääkaupunki, Cardiff on Walesin pääkaupunki ja Belfast on Pohjois-Irlannin pääkaupunki.
Ison-Britannian pääkaupunki Lontoo on maan kulttuurikeskus, ja se sijaitsee Thames-joen rannalla. Siellä on monia nähtävyyksiä, joissa voit vierailla - Big Ben, Tower Bridge Thames-joen yli, Heathrow'n kansainvälinen lentokenttä, Westminster Abbey, National Gallery of Art ja monet muut.
Britanniassa asuu noin 64 miljoonaa ihmistä, joista suurin osa on englantilaisia, irlantilaisia ja skotlantilaisia. Heillä kaikilla on erityiset juhlaperinteet, he valmistavat erityisruokaa festivaaleja varten. Näihin tapahtumiin osallistuvat kaikki perheenjäsenet. Britanniassa ihmiset ovat kohteliaita ja ystävällisiä.
Monet kuuluisat ihmiset syntyivät Britanniassa. Yksi heistä on William Shakespeare, joka kirjoitti tragediat Romeo ja Julia, Hamlet, Macbeth ja monet muut näytelmät. William Shakespeare Syntyi vuonna 1564 ja asui Stratford upon Avonissa vaimonsa ja lastensa kanssa. Shakespeare kuoli vuonna 1616.
Iso-Britanniaa pidetään tulevaisuuden valtiona. Unelmani on vierailla Lontoossa ja nauttia Ison-Britannian pääkaupungin kauniista näkymistä itsekseni ja toivon, että tämä unelma joskus toteutuu.
17. syyskuuta
Aihe englanniksi: Englanti
Aihe englanniksi: Englanti (Englanti). Tätä tekstiä voidaan käyttää esityksenä, projektina, tarinana, esseenä, esseenä tai viestinä aiheesta.
Maa Englanti
Englanti on maa, joka on osa Yhdistynyttä kuningaskuntaa. Se kattaa Ison-Britannian saaren keskiosan ja 2/3 eteläosan, mukaan lukien yli 100 pienempää saarta. Maa rajoittuu Skotlantiin ja Walesiin. Sitä pesevät Irlanninmeri, Kelttimeri ja Pohjanmeri. Englannin kanaali erottaa Englannin Manner-Euroopasta. Maan väkiluku on noin 51 miljoonaa ihmistä.
Yhdistyneen kuningaskunnan ilmaantuminen
Alun perin kelttien asettaman Englannin valloittivat roomalaiset, anglit, saksit, juutit, tanskalaiset ja normannit. Englannin ja Walesin yhdistäminen vuonna 1536, Skotlanti vuonna 1707 ja Irlanti vuonna 1801 muodostivat Yhdistyneen kuningaskunnan. Englannin ja Yhdistyneen kuningaskunnan pääkaupunki ja suurin kaupunki on Lontoo.
Englannissa on lauhkea meri-ilmasto. Sää maassa on hyvin vaihteleva ja sataa usein, etenkin Järvi-alueella.
Joet
Englannin tärkeimmät joet ovat Thames, Mersey ja Tyne, ja vastaavasti satamat ovat Lontoossa, Liverpoolissa ja Newcastlessa.
Talous
Englannin talous on yksi maailman suurimmista. Maa on johtava kemian- ja lääketeollisuudessa sekä ilmailu- ja sotilasteollisuudessa. Myös matkailusta on tullut tärkeä osa Englannin taloutta. Maassa vierailee miljoonia turisteja vuosittain.
kulttuuri
Englannissa on monia teattereita, museoita, kirjastoja ja gallerioita. Merkittävimpiä ovat Lontoon British Museum, jossa on yli 7 miljoonan näyttelyn kokoelma, British Library ja National Gallery.
koulutus
Englannissa on suuri määrä yliopistoja. Tunnetuimmat - Oxford ja Cambridge houkuttelevat opiskelijoita ympäri maailmaa. Yhteiset samankaltaiset ominaisuudet antoivat heille nimen Oxbridge.
Urheilu
On syytä huomata toinen mielenkiintoinen tosiasia: Englanti on monien urheilulajien syntymäpaikka, mutta yleisin niistä on jalkapallo.
Johtopäätös
Englanti on erittäin mielenkiintoinen ja kaunis maa.
ladata Aihe englanniksi: Englanti
Englanti
Maa
Englanti on maa, joka on osa Yhdistynyttä kuningaskuntaa. Se käsittää Ison-Britannian saaren keski- ja eteläosat kaksi kolmasosaa, mukaan lukien yli 100 pienempää saarta. Maa rajoittuu Skotlantiin ja Walesiin. Sitä pesevät Irlanninmeri, Kelttimeri ja Pohjanmeri. Englannin kanaali erottaa Englannin Manner-Euroopasta. Maan väkiluku on noin 51 miljoonaa ihmistä.
Liiton teot
Alun perin kelttiläisten kansojen asettaman Englannin valloittivat roomalaiset, anglit, saksit, juutit, tanskalaiset ja normannit. Unioni liitti Englannin Walesin kanssa vuonna 1536, Skotlannin vuonna 1707 ja Irlannin vuonna 1801 muodostaen Yhdistyneen kuningaskunnan. Sekä Englannin että Yhdistyneen kuningaskunnan pääkaupunki ja suurin kaupunki on Lontoo.
Ilmasto
Englannissa on lauhkea meri-ilmasto. Sää maassa on hyvin vaihteleva ja sataa paljon, etenkin Järvi-alueella.
Joet
Englannin tärkeimmät joet ovat Thames, Mersey ja Tyne sekä Lontoon, Liverpoolin ja Newcastlen satamat.
Englannin taloutta
Englannin talous on yksi maailman suurimmista. Maa on johtava kemian- ja lääketeollisuudessa sekä ilmailu- ja aseteollisuudessa. Myös matkailusta on tullut tärkeä osa Englannin taloutta. Maassa vierailee miljoonia ihmisiä vuosittain.
Kulttuuri
Englannissa on paljon teattereita, museoita, kirjastoja ja gallerioita. Merkittävimpiä ovat Lontoon British Museum, jossa on yli 7 miljoonan esineen kokoelma, British Library ja National Gallery.
koulutus
Englannissa on suuri määrä yliopistoja. Tunnetuimmat ovat Cambridge ja Oxford, jotka houkuttelevat opiskelijoita kaikkialta maailmasta. Niillä on monia yhteisiä piirteitä, ja ne tunnetaan nimellä Oxbridge.
Urheilu
Toinen mielenkiintoinen seikka mainittava on, että Englannissa on paljon erilaisia urheilulajeja, mutta eniten pelattu on jalkapallo.
Johtopäätös
Englanti on erittäin mielenkiintoinen maa.
Valtion ammattilainen oppilaitos
Torez Mining College on nimetty A.F. Zyasiadko"
METODOLOGINEN KEHITTÄMINEN
avoin luokka
"ISO-BRITANNIA"
kurinalaisuuden mukaan
"VIERAS KIELI"
erikoisala: 13.02.11 Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden tekninen käyttö ja huolto
2015
Esipuhe …………………………………………………………………..
Tuntisuunnitelma ………………………………………………….
Oppitunnin kulku ………………………………………………………………………
ESIPUHE
Tieteen "Vieras kieli" rooli
sosiaalisten ja humanitaaristen tieteenalojen järjestelmässä
Kurin "Vieras kieli (ammatillisen suuntautumisen mukaan)" päätavoite on tarvittavien kommunikaatiokykyjen muodostaminen ammatillisen ja tilanneviestinnän aloilla suullisessa ja kirjallisessa muodossa.
Ongelman kiireellisyyden voi selittää useat tekijät. Siten modernisoinnin pääsuuntaammatillinen korkeakoulutus nykyisessä kehitysvaiheessa sisältää ennen kaikkea laadun parantamisenassimilaatiotayleissivistävä ja ammatillinen tietämys, käytännön ja luova koulutusopiskelijat.
vieraalla kielellä kutenakateeminen kurinalaisuusvoi ja sen pitäisi edistää opiskelijoiden luovien kykyjen kehittämistä. Valtavan kanssakoulutuksellinen, nuorten luovien kykyjen koulutus- ja kehittämispotentiaali, vieras kieli voi toteuttaa sen vain käytännön oppimistavoitteen toteuttamisen yhteydessä, eli vain josopiskelija-Vieraiden kielten kommunikatiivisen ja kognitiivisen toiminnan (kuuntelu, puhuminen, lukeminen, kirjoittaminen) prosessissa laajentavat yleissivistävää osaamistaan.horisontti, kehittää ajattelua, muistia, tunteita ja tunteita; jos prosessissavieras kielikommunikaatiossa muodostuvat yksilön sosiaaliset ja arvoominaisuudet: maailmankuva,moraalinenarvot ja uskomukset, luonteenpiirteet.
Luova toiminta antaa opiskelijoille runsaasti mahdollisuuksia ilmaista omaa yksilöllisyyttään. Heidän suora, aktiivinen osallistumisensa tähän toimintaan saavutettavalla monimutkaisuustasolla avaa suuria mahdollisuuksia yksilön luovan potentiaalin integroidulle kehitykselle ja muodostumiselle. Lisäksi ymmärtämällä englannin kielen salaisuudet teini-ikäiset tutustuvat länsimaisen ihmisen ihmeelliseen maailmaan, hänen maailmankuvaansa jne.
Persoonallisuuksiin vaikuttaminen, luovien kykyjen muodostuminen rikastuttaa emotionaalista ja käytännön kokemusta, kehittää psyykettä, muodostaa älyllistä potentiaalia, edistää koulutustaesteettinenja henkiset kyvyt, johtaa ammatillisen kerryttämiseentaidotja taidot, luonnon kehittäminentekemisiäja heidän moraalisia ominaisuuksiaan. Se saa sinut eteenpäin, aktiivisesti ja luovasti tietoisestitoimintanuorille, joka täyttää heidän henkiset tarpeet, tyydyttää heidän halunsaitsensä toteuttaminenja persoonallisuuden piirteiden näyttäminen. Kaikki tämä on tehokas keino persoonallisuuden monimutkaiseen kehittämiseen, paljastaen sen luovan potentiaalin muodostumisen.
Käytännön oppitunti oppitunnin muodossa - matkustaminen on yksi ei-perinteisten oppituntien muodoista. Oppitunti yhdistetään kasvatusmotivaation dominointiin, puheen ja kuuntelemisen johtavaan rooliin.
Matkailutunnit ovat paras tapa edistää aktiivisen ihmisen muodostumista, jolla ei ole vain tietty määrä tietoa, vaan myös kyky vastaanottaa se itsenäisesti. Epätavallinen muoto, tällaiset tunnit herättävät suurta kiinnostusta opiskelijoiden keskuudessa, kehittävät luovia kykyjä. On erityisen tärkeää, että tällaiset luokat luovat suotuisaa kollektiivisen oppimisen edellytykset. Oppitunnin tehokkuus lisääntyy opiskelijoiden luovien kykyjen kehittymisen myötä.
Oppitunti toteutetaan tarkoituksena yleistää ja lujittaa opittua materiaalia.
Oppitunnin rakentamiseen on ehdotettu seuraavia lähestymistapoja:
Kun esittelet oppimateriaalia opiskelijoille, aseta tietty tavoite, joka määrittää opetustyön organisoinnin;
Esitellä oppimateriaalia siten, että se laajentaa tiedon laajuutta ja muuttaa jokaisen opiskelijan henkilökohtaista kokemusta;
Käytä erilaisia yksilöllisen työn muotoja luokkahuoneessa;
Työskennellä monisteen kanssa, työskennellä pareittain, ryhmissä, työskennellä erilaisten tukien kanssa;
Yritä kannustaa opiskelijoita aktiivisesti itsenäiseen toimintaan.
Yksi opiskelijakeskeistä oppimista tarjoavista teknologioista on projektimenetelmä, jolla kehitetään luovuutta, kognitiivista toimintaa ja itsenäisyyttä. Opiskelijoille annettiin edistyksellisiä kotitehtäviä: valmistella multimediaesityksiä aiheista "Ison-Britannian maantieteellinen sijainti", "Iso-Britannian nähtävyyksiä" ja "Ison-Britannian erinomaisia persoonallisuuksia". Opiskelijat työskentelivät viitekirjallisuuden, sanakirjojen, tietokoneen kanssa, jolloin luotiin mahdollisuus suoraan kosketukseen autenttisen kielen kanssa, mikä ei ole mahdollista oppimalla kieltä vain oppikirjan avulla tunnilla.
Oppitunnilla käytettiin toista interaktiivisen oppimisen menetelmää - roolileikkiä. Opiskelijoita pyydettiin asettumaan elämäntilanteisiin, joita saattaa syntyä luokkahuoneen ulkopuolella, tosielämässä ulkomailla matkustaessaan. Roolipelin merkittävä etu muihin oppimismuotoihin verrattuna on opiskelijoiden 100 % työllistyminen sekä osallistujien huomion keskittyminen koko pelin ajan.
TUNTISUUNNITELMA
Kuri: Vieras kieli
Erikoisuus: 13.02.11 Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden tekninen käyttö ja huolto
Ryhmä: 2 Toteutettavuustutkimus-13
Oppitunnin aihe: "Iso-Britannia"
Oppitunnin tarkoitus:
Menetelmä:
Parantaa metodologiaa tiedon yleistämisestä ja systematisoimisesta vuorovaikutteisten tekniikoiden muotoja ja menetelmiä sekä opiskelijoiden multimediaesitysten käyttöä koskevan oppitunnin pitämiseksi;
Näytä oppitunnin tehokkuus - matkustaminen.
Didaktinen:
Esittää opiskelijoille yleistä tietoa Iso-Britanniasta, vahvistaa opitun sanaston käyttöä puheessa;
Edistää opiskelumaan sosiokulttuuristen ominaispiirteiden ymmärtämistä.
Kehitetään:
Kehitä kuuntelua, lukemista, puhetaitoja;
Edistää opiskelijoiden ajatteluprosessien kehittymistä (tiedon yleistäminen, päättely, toiminta mallin mukaan);
Kehitä yhteistyötaitoja.
Koulutuksellinen:
F muodostaa kunnioitusta maata, opiskeltavaa kieltä kohtaan;
Kasvata kansainvälisyyttä, kykyä työskennellä ryhmässä.
Luokan tyyppi: käytännön oppitunti
Suoritusmuodot ja -menetelmät: ongelmanhaku, lisääntymismenetelmät, työskennellä pareittain, ryhmissä.
Aiheiden välinen viestintä Avainsanat: maantiede, kirjallisuus, maakuntatiede.
Oppitunnin metodologinen tuki:
Koulutusohjelma
Työskentely opetussuunnitelma
Oppitunnin metodologinen kehitys
Visuaaliset apuvälineet: Esitykset, "Welcome to Britain" -video, "Tour of London" -vuoropuhelun äänitallenteet, monisteet.
Laitteet: tietokone, multimediajärjestelmä
Kirjallisuus:
Pääasiallinen:
Uusi Headway-englannin kurssi: John ja Liz Soars, Oxford University Press
Sinelnikova V.V. Kaikki englanninkieliset aiheet - K .: Mestarikurssi, 2008-2009
Mansi E.O. 100 keskusteluaihetta englanniksi - K .: "A.S.K.", 2006
Simon Greenall. Palkinto. - Macmilian Heinemann, 1998
Internet-resurssit:
Oppitunnin rakenne:
Organisatorinen osa
Oppilaiden tutustuttaminen oppitunnin aiheeseen
Perustietojen päivittäminen
Motivaatio oppimistoimintaan
Johdanto-osa
Pääosa
2.2 Harjoitus "Mikrofoni".
2. 4 Tekstin "Ikkuna Britanniaan" lukeminen
2.5 "Lontoo" -tekstin kuuntelu
2.6 Roolileikki
Yhteenveto oppitunnista
Viimeinen osa
3.2. Heijastus
4. Kotitehtävät
TUTKIMUSPROSESSI
1. Johdanto
1.1. Organisatorinen osa
Tervehdys ja läsnäolon tarkistaminen
1.2. Oppilaiden tutustuttaminen oppitunnin aiheeseen
Olen iloinen nähdessäni sinut tänään. Olen iloinen saadessani työskennellä kanssasi, aiheemme on erittäin mielenkiintoinen ja jännittävä, koska aiomme tehdä matkan yhteen Euroopan kauneimmista maista. Haluan sinun olevan positiivinen, haluan sinun olevan hyvällä tuulella tänään, toivon, että saat valoisia vaikutelmia tapaamisestamme. Teen parhaani tehdäkseni oppitunnistamme mieleenpainuvan ja mielenkiintoisen. Tietenkin tarvitsen apuasi, jotta oppituntimme olisi tuottavampaa ja hyödyllisempää. Tänään haluan selvittää kuinka älykäs olet, kuinka monta mielenkiintoista faktaa Iso-Britanniasta tiedät ja kuinka yhteistyökykyinen voit olla.
1.3. Perustietojen päivittäminen
foneettinen lataus.
Opettaja: Aloitetaan oppitunti Mind-Mapista. Kerro minulle: Mitä yhdistät sanaan "maa"?
Maa
T: Jokaisella maalla on oma hymninsä. Nyt kuuntelemme Britannian hymniä "God Save the Queen", kansallista isänmaallista laulua, jota käytetään tärkeissä tapahtumissa Isossa-Britanniassa.
1) Katso video Britannian hymnistä "God Save the Queen".
1. Jumala armollinen kuningattaremme,
eläköön meidän jalo kuningattaremme,
Jumala pelastakoon kuningattaren:
lähetä hänet voittajana,
Onnea ja kunniaa,
Kauan hallita meitä:
Jumala pelastakoon kuningattaren.
2. Herra, meidän Jumalamme, nouse,
Hajota hänen vihollisensa,
Ja saa ne kaatumaan.
Hämmennä heidän politiikkaansa
Turhauttaa heidän taitavia temppujaan
Sinulla toivomme vahvistamme
Jumala varjelkoon meitä kaikkia.
3. Suosituimmat lahjasi varastossa,
Hänen päälleen on hyvä kaataa;
Kauan hän hallitsekoon:
puolustakoon hän lakejamme,
Ja anna meille aina syy
Laulaa sydämellä ja äänellä
Jumala pelastakoon kuningattaren.
2) T: Aluksi käännetään muutama sana ensimmäisestä säkeistöstä.
Armollinen - armollinen, antelias
Jalo - erinomainen, majesteettinen
Voittoisa - voittoisa
Loistava - upea, ihastuttava
Hallita (yli) - hallita, hallita.
T: Näet, että hymni näyttää meille brittiläisten pääpiirteet: heidän ylpeytensä vuosisatoja vanhasta monarkian historiasta, ylpeys ja ihailu kuningattareaan kohtaan, ylpeys maansa.
3) Muistin kehittämiseen tarkoitettujen harjoitusten tekeminen.
Hymnin ensimmäinen säe näkyy näytöllä. Oppilaat lukivat sen uudelleen. Opettaja pyytää oppilaita sulkemaan silmänsä, ja tällä hetkellä dia vaihtuu ja näkyviin tulee hymnin ensimmäinen säe, josta puuttuu sanoja. Opiskelijoiden tehtävänä on täydentää "Lumipallo" -parin lauseet.
_____ pelasta suloinen _____,
Elä jaloamme ______,
Pelasta ______:
Lähetä hänelle _____,
Iloinen ja _______ ,
Kauan hallita meitä:
____ pelasta _______.
1.4 Motivaatio oppimiseen
2. Päärunko
2.1 Kotitehtävien tarkistaminen. Iso-Britanniaa koskevien raporttien esittely multimedian avulla.
T: Nyt on aika kuunnella sinua. Sinun piti valmistella raportteja aiheista "GB:n maantieteellinen sijainti", "GB:n nähtävyydet" ja "GB:n kuuluisat ihmiset".
2.2 Harjoitus « Mikrofoni» .
T: Kuvittele, että olemme konferenssissa. Ole valmis vastaamaan kysymyksiini Yhdistyneestä kuningaskunnasta.
Mikä on maan virallinen nimi? (Maan virallinen nimi on Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistynyt kuningaskunta).
Kuinka monesta maasta Iso-Britannia koostuu? Nimeä ne.
(Yhdistynyt kuningaskunta koostuu neljästä maasta. Ne ovat Skotlanti, Wales, Englanti ja Pohjois-Irlanti.)
Missä Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistynyt kuningaskunta sijaitsee?
(Se sijaitsee Brittein saarilla.)
Kuinka monesta saaresta Iso-Britannia koostuu? Mikä on maan suurin saari?
(Yhdistynyt kuningaskunta koostuu yli 5000 erikokoisesta saaresta. GB on suurin saari).
Mikä on maan virallinen kieli? (Englanti on maan virallinen kieli).
Mitkä meret ja valtameret pesevät Iso-Britanniaa? (Iso-Britanniaa pesevät Atlantin valtameri, Pohjanmeri ja Irlanninmeri. Englannin kanava erottaa Ison-Britannian mantereesta.)
Millainen on Ison-Britannian ilmasto? (GB:n ilmasto on melko viileä ja vaihteleva, mutta usein sataa).
Mikä on Yhdistyneen kuningaskunnan kansallinen lippu? (Ison-Britannian kansallislippu on nimeltään Union Jack).
Mikä on Iso-Britannian pääkaupunki? (Ison-Britannian pääkaupunki on Lontoo).
Mitkä ovat Skotlannin, Walesin, Englannin ja Pohjois-Irlannin pääkaupungit?
(Näiden osien pääkaupungit ovat Edinburgh, Cardiff, Lontoo ja Belfast).
2.3 Esityksen "Arvaa suuri englantilainen" katselu.
T: GB ei ole kuuluisa vain nähtävyyksistään, vaan se on kuuluisa ihmisistään, jotka loivat historiaa teoksillaan. Ne ovat tunnettuja kaikissa maissa ja kaikilla mantereilla. Eikä yksikään sukupolvi kasva heidän kanssaan. Näet kuvia, jotka auttavat sinua ymmärtämään, keitä nämä ihmiset ovat. Katso näyttöä ja nimeä henkilö.
Arvaus :
1) vahanukke (Tussauds),
2) omena putoaa ihmisen päähän (Newton),
3) apina (Darwin),
4) Bagheera, Kaa, Baloo ("Viidakkokirja", Kipling),
6) tyttö, hymyilevä kissa, korttikuningatar ("Alice in Wonderland", kirjoittanut Lewis Carol),
7) autio saari, perjantai ("Robinson Crusoe", kirjoittanut Daniel Defoe),
8) merirosvo toisella jalalla ja papukaija olkapäällään (John Silver Stevensonin romaanista Treasure Island).
2.4 Lukeminen(katsomalla videoleikkeen "Welcome to Britain").
1) esilukutoiminta
Yhdistä sanat kuviin.
1. temppeli; 2. saari; 3.aport; 4.katedraali; 5. seteli; 6.tunneli; 7.a kalenteri; 7. kukkula; 8. järvi.
Ikkuna Britanniaan
Hei. Olen Leonie Dodd ja tervetuloa Window on Britainiin. Mitä tiedät Britanniasta? Kuinka monta ihmistä täällä asuu? Mikä on pääkaupunki? Mitkä ovat muiden kuuluisien kaupunkien nimet? Vastaukset ovat tässä ohjelmassa.
Britanniassa on myös 10 kansallispuistoa. Ne kattavat 9 prosenttia maasta. Kaikissa näissä puistoissa on upea maaseutu. Tämä on Lake District Luoteis-Englannissa. Siellä on kauniita kukkuloita ja järviä. Monet britit tulevat tänne lomalle. Ja ulkomaalaisia turisteja. Yli 24 miljoonaa ulkomaalaista turistia saapuu Britanniaan vuosittain. He vierailevat monissa paikoissa. Esimerkiksi Giant's Causeway Pohjois-Irlannissa. Tämä Stonehenge. Mikä se on? No, kukaan ei todellakaan tiedä. Ehkä se on temppeli tai kello vai onko se kalenteri? Walesissa Snowdonin kansallispuisto on erittäin suosittu. Ja katso – walesilaiset eivät puhu vain englantia, vaan noin 20 prosenttia väestöstä puhuu myös walesia. Iso-Britannia on saari, mutta se ei ole vain yksi saari. Itse asiassa niitä on yli kahdeksansataa. Nämä ovat kauniilla Skotlannin länsirannikolla.
Olen Waterloon asemalla Lontoossa. Sieltä junat kulkevat Kanaalin tunnelin kautta Pariisiin, Ranskaan ja Brysseliin Belgiaan. Onko Britannia todella saari nyt?
2) lukiessa
Yritä täydentää lauseita laatikon numeroilla.
a. Yli……… % Britannian maasta on viljelysmaata.
b. Vain……. % työssäkäyvästä väestöstä on maanviljelijöitä.
Kanssa . Britanniassa on……. kansallispuistot.
d. Kansallispuistot kattavat…….% Britanniasta.
e. Yli……… miljoonaa ulkomaalaista turistia saapuu Britanniaan joka vuosi.
Katso sarja ja merkitse (✓ ) oikeat lauseet.
1. Giant's Causeway on Pohjois-Irlannissa.
2. Turistit vierailevat Stonehengessä.
3. Snowdonin kansallispuisto sijaitsee Pohjois-Irlannissa.
4. 50 % Walesin ihmisistä puhuu walesia.
5. Britanniassa on yli 800 saarta.
2.5 Kuunteleminen
1) Esikuuntelutehtävät
T: Kirjoita Lontoo laudalla. Kerro mitä tiedät tästä kaupungista.
Oletko ollut Lontoossa?
Tiedätkö kuuluisia paikkoja Lontoossa?
T: Aion sanoa ensimmäisen osan kuuluisasta paikasta Lontoossa ja sinun on täydennettävä nimi.
Big Ben, London Eye, Tower of London, Tower Bridge, Buckinghamin palatsi, Parlamenttitalo, Oxford Street, Madame Tussauds.
T: Työskentelet pareittain paikannimien ja kuuluisien paikkojen kuvien yhdistämiseksi.
valmistautuminen
Tee tämä harjoitus ennen kuin kuuntelet. Yhdistä kuvat alla olevien sanojen kanssa.
avokattoinen bussi
Iso Ben
London Eye
tornisilta
Lontoon Tower
Oxford Street
Buckinghamin palatsi
Eduskuntatalot
T: Miten turistit yleensä vierailevat näissä kuuluisissa paikoissa?
Menevätkö he junalla, taksilla tai turistibussilla? Osoita avoin linja-auto valmistelutehtävässä.
Kuka yleensä puhuu turisteille kuuluisista paikoista bussikierroksen aikana? (Matkaopas.)
T: Aiomme kuunnella opastettua kierrosta bussissa Lontoossa.
Heidän on asetettava paikat siihen järjestykseen, jossa kiertoajelubussi vierailee heillä.
Soita ääni ja opiskelijat vertaavat vastauksia ennen tarkistamista ja korjaamista kuten a
luokkaa. Pelaa uudelleen tarvittaessa.
2) Kuuntelun aikana
Transkriptio Lontoon kiertueelle
Matkaopas: Hyvää iltapäivää hyvät naiset ja herrat ja tervetuloa tälle upealle Lontoon kiertueelle bussilla.
Nimeni on Greg ja olen oppaasi tänä iltapäivänä Lontoon kiertueellamme. Kuten näette, olemme avoimen ylätason bussissa, joten näet kaikki nähtävyydet istuimeltasi, eikä sinun tarvitse kävellä minnekään. Ja älä huoli sateesta, se lakkaa pian. A-a-ja voit esittää kysymyksiä milloin tahansa.
Turisti 1: Minulla on kysymys.
Matkaopas: Joo?
Turisti 1: Onko sinulla ylimääräisiä sateenvarjoja? Siis jos sataa paljon.
Matkaopas: Ei, meillä ei ole ylimääräisiä sateenvarjoja, mutta älä huoli, olen varma, että sade lakkaa pian. Okei, niin minne olemme menossa upealle kiertueellemme? No, kiertue kestää 2 tuntia ja aiomme vierailla kaikissa kuuluisissa kohteissa. Ensin nähdään Madame Tussaudsin museo, jossa on vahamalleja kuuluisista ihmisistä ja julkkiksista, sitten ajetaan maailman kuuluisinta ostoskatua, Oxford Streetiä. Sen jälkeen nähdään kuuluisa kello Big Ben ja parlamenttitalo. Ajettaessa jokea pitkin näet suosittu nähtävyys, London Eye, josta näet koko kaupungin aurinkoisena päivänä. Sitten näemme Tower Bridgen ja kuuluisan Lontoon Towerin, ennen kuin saavumme Buckinghamin palatsiin, juuri ajoissa kupilliseen teetä kuningattaren kanssa.
Turisti 2: Sisältyykö se kiertueeseen? Kuppi teetä kuningattaren kanssa?
Matkaopas: No, ei aivan, mutta lähellä palatsia on ihana kahvila, josta saat kupin teetä.
(Myrskyn ääni yläpuolella, kova ukkonen ja erittäin rankkasade)
Turisti 1: Minulla on toinen kysymys.
Matkaopas: Joo?
Turisti 1: Voimmeko saada rahamme takaisin? Nousemme bussista.
Matkaopas: No niin, näet... Nopeasti! Juosta! Kaikki pois bussista! ...
3) Kuuntelun jälkeinen toiminta
A) Tarkista ymmärryksesi: tilaaminen
Tee tämä harjoitus samalla kun kuuntelet. Kirjoita numero (1-8) asettaaksesi nämä paikat järjestykseen, jotta kiertoajelubussi vierailee niissä.
…………. Oxford Street
…………. Madame Tussauds, museo
…………. Lontoon Tower
…………. London Eye
…………. Eduskuntatalot
…………. Buckinghamin palatsi
…………. Iso Ben
…………. tornisilta
T: Oppilaat katsovat nyt laskentataulukon "Tarkista ymmärryksenne: monivalinta" -tehtävää. Oppilaat valitsevat oikeat vastaukset.
B) Ympyröikää paras sana näiden lauseiden täydentämiseksi.
1. Kierros kestää (2 / 3 / 4) tuntia.
2. Madame Tussaud'silla voit nähdä (Lontoon karttoja / kuuluisien ihmisten malleja / kuuluisia kauppoja).
3. Oxford Street on kuuluisa katu (teen juomiseen / syömiseen / ostoksille).
4. Kuningatar asuu (Buckinghamin palatsi / Lontoon Tower / Tower Bridge).
5. Big Ben on (opas / kello / silta).
6. Voit nähdä upeat näkymät Lontooseen (Oxford Street / Houses of Parliament / London Eye).
2.6 Roolileikki.
T: Kuvittele, että olet opastetulla kierroksella vierailemassa paikoissa, joista olemme puhuneet. Yksi teistä on opas ja toiset turisteja. Ensin sinun on suoritettava valmistelut.
T: Nyt toistamme kysymystyypit. Matkaopas valmistelee puheensa. Turistit valmistelevat kysymyksensä ryhmässä.
Lontoon kiertue. Roolipeli
Olet opas.Ohjeet: Valmistele puheesi ja anna sitten opastettu kierros. Valmistaudu vastaamaan turistien kysymyksiin!
Hyvää huomenta/iltapäivää kaikille! Tervetuloa tälle kiertueelle ____ (paikka) by_______ (kuljetus). Nimeni on ___ . Olen oppaasi kiertueellamme ______. Kysymyksiä?
Kierros kestää _______ tuntia.
Ensin näemme ____.
Sitten nähdään______ Seuraavaksi ___.
Sen jälkeen__. Lopulta ____.
Olet turisti Ohjeet: Valmista muutama kysymys esitettäväksi oppaallesi. Kysyy paljon kysymyksiä, koska haluat harjoitella englantia!
Missä paikoissa vierailemme tänään?
Kuinka kauan kiertue kestää?
Kuinka paljon kiertue maksaa?
Mistä kiertue lähtee?
Vierailemmeko ___________?
Mistä voin ostaa _______?
T: Jatkamme pelaamista. Jos haluat matkustaa ulkomaille, sinun on tehtävä joitain asioita. Aluksi sinun täytyy varata lento ja varata hotelli. Dramatisoidaan joitain dialogeja.
Matkatoimistossa
Agentti: Hyvää huomenta. Unelmamatkailu.
Billy: Hei hei. Myytkö lentolippuja Isoon-Britanniaan?
Agentti: Kyllä.
Billy: Aivan. Haluaisin neljä lippua Moskovasta Lontooseen.
Agentti: Ja milloin haluat mennä?
Billy: Haluaisin mennä perjantaina ensi kuun viidentenä päivänä.
Agentti: Paluu vai yhteen suuntaan?
Billy: Haluaisin paluuliput, kiitos. Haluamme palata kuukauden kuluttua.
Agentti: OK. Tarkistan vain tietokoneen. Ok, haluatko turisti- vai bisnesluokan?
Billy: Voi, bisnesluokka on erittäin kallista. Pidän enemmän taloudesta. Kuinka paljon tuo on?
Agentti: Saa nähdä. Se on 700 puntaa yhdelle henkilölle.
Billy: Mihin aikaan lento lähtee Lontoosta?
Agentti: Kello kymmenen puolikymmentä aamulla.
Billy: Onko se suora lento?
Agentti: Ei, Berliinissä on lyhyt pysähdys.
Billy: Hyvä. Haluaisin sitten neljä lippua.
hotellivaraus
Vastaanottovirkailija: Hei. Hotelli Eurooppa. Voinko auttaa sinua?
Nainen: Kyllä, haluaisin varata huoneen, kiitos.
Vastaanottovirkailija: OK. Kuinka moneksi yöksi?
Nainen: Kahdeksi yöksi?
Vastaanottovirkailija: Mitkä päivämäärät, kiitos.
Nainen: 15. ja 16. joulukuuta, kiitos.
Vastaanottovirkailija: Okei, se on hyvä. Haluaisitko yhden vai kahden hengen huoneen?
Nainen: Onko sinulla kahden hengen huonetta?
Vastaanottovirkailija: Kyllä, teemme.
Nainen: Haluaisin sitten varata kahden hengen huoneen. Paljonko se on, kiitos?
Vastaanottovirkailija: Se on 120 euroa yöltä. Voinko ottaa nimesi ja luottokorttitietosi ensin, kiitos?
hotellissa
Vastaanottovirkailija: Voinko auttaa sinua, neiti?
Nainen: Kyllä, pyysin kahden hengen huonetta.
Vastaanottovirkailija: Kyllä, neiti.
Nainen: No, olet antanut minulle kahden hengen huoneen.
Vastaanottovirkailija: Anteeksi, neiti.
Nainen: Saammeko kahden hengen huoneen, kiitos?
Vastaanottovirkailija: Katson vain… kyllä, meillä on yksi toisessa kerroksessa.
* * *
Vastaanottovirkailija: Voinko auttaa sinua?
Mies: Kyllä, pyysin teetä aamiaiseni kanssa.
Vastaanottovirkailija: Kyllä?
Mies: Ja sinä annoit minulle kahvia.
Vastaanottovirkailija: Olen pahoillani, sir. Soitan keittiöön ja haen sinulle teetä.
Mies: Ok. Kiitos.
* * *
Vastaanottovirkailija: Kyllä, sir. Voinko auttaa sinua?
Mies: Kyllä, varasin golfin tälle aamulle.
Vastaanottovirkailija: Kyllä, sir?
Mies: Golfseura kertoi minulle juuri, ettei minulle ole tehty varausta.
Vastaanottovirkailija: Se on outoa. Olen varma, että golfmaila sopii sinulle myöhemmin. Soitan heille ja selvitän asian puolestasi.
3. Loppuosa
3.1. Yhteenveto oppitunnista
Opiskelija-arviointi
3.2. Heijastus
Kiitos niin mielenkiintoisesta ja jännittävästä oppitunnista. Se oli todella hienoa. Olen erittäin iloinen, että olet kiinnostunut englannista.
Tehdään tavallinen tehtävä, vastaa näihin kysymyksiin:
Tänään puhuimme…
Oli mielenkiintoista tietää...
Se oli vaikeaa…
Nyt tiedän…
Aion yrittää …
Haluan…
Olen… (hyvä, huono, niin-niin, ok)
Kotitehtävät.
Taso 1 (3 pistettä) - toista aiheen leksikaaliset yksiköt ja valmistele 7 kysymystä aiheesta "Iso-Britannia".
Taso 2 (4 pistettä) - kirjoita dialogi aiheesta "matkatoimistossa"
taso (5 pistettä) - valmistella suullinen esitys Iso-Britannian aiheesta (15-17 lausetta).
opettaja: Olet upea tänään. Se on hyvä työ. Olit aktiivinen ja älykäs. Uskon, että tämä oppitunti on ikimuistoinen ja saat vain positiivisia vaikutelmia
Oppitunnin metodologinen kehitys on tarkoitettu toisen vuoden toisen vuoden opiskelijoille toisen asteen erikoisoppilaitosten kaikkien erikoisuuksien osalta. Tunti on suunnattu vieraiden kielten kommunikatiivisten kielellisten, sosiolingvististen, sosiokulttuuristen ja muiden osaamisen muodostamiseen opiskelijoiden keskuudessa sekä englannin kielen käyttöön opetuksessa ja ammatillisessa toiminnassa tarvittavien kompetenssien muodostamiseen, ymmärryksen muodostamiseen tarpeesta jatkokoulutus korkeakouluissa.
Ladata:
Esikatselu:
Oppitunnin kehittäminen aiheesta "Koulutus Isossa-Britanniassa" SVE-järjestelmän toisen vuoden opiskelijoille
Tuntisuunnitelma:
Kuri | Vieras kieli (englanti) |
Oppitunnin aihe | Temaattisten tekstien lukeminen koulutusjärjestelmästä Venäjällä ja Isossa-Britanniassa. Suunnitelman laatiminen tekstin uudelleen kertomiseen, monologeihin ja tekstiin perustuviin dialogeihin |
Luokan tyyppi | käytännöllinen |
Oppitunnin tyyppi | Opiskelun materiaalin oppituntien konsolidointi |
Laitteet | Moniste |
Oppitunnin tavoitteet | Koulutuksellinen: lujittaa englannin kielen taitoa koulutustoiminnassa; vahvistaa teoreettista materiaalia. Kehitetään: edistää luovan ja loogisen ajattelun kehittymistä; kehittää kykyä analysoida, vertailla, vertailla tosiasioita. Koulutuksellinen: motivoida opiskelijoita oppimaan vierasta kieltä; edistää tarkkaavaisuuden, määrätietoisuuden kasvattamista; edistää kiinnostuksen kehittymistä koulutukseen, tulevaisuuden ammattiin. |
Oppitunnin rakenne:
Nro p / s | Oppitunnin vaihe | Aika (min.) |
|
Ajan järjestäminen | Opiskelijoiden huomion aktivointi, mukaan ottaminen työprosessiin | ||
Kotitehtävien tarkistaminen | Oppilaan valmiuden selvittäminen ja läksyjen tarkistaminen | ||
tavoitteiden asettaminen | Oppitunnin tarkoituksen ja tavoitteiden määrittäminen | ||
Oppitunnin päävaihe | Tehtävien suorittaminen opitun materiaalin vahvistamiseksi | ||
Kotitehtävät | Kotitehtävien selitys ja arvosana | ||
Yhteenveto oppitunnista | Opiskelijoiden työn kokonaisarvio | ||
Oppitunnin tekninen kartta
Nro p / s | Oppitunnin vaihe | Aika, min. | Opettajan toiminta | Opiskelijoiden toimintaa | Tulos |
Ajan järjestäminen | Yleisön valmiustarkastus Oppilaan valmiustarkastus hyvää päivää! Minä olen iloinen nähdessäni sinut! Ota paikkasi! Mikä päivä tänään on? Mikä päivä tänään on? Kiitos vastauksistanne! Joten aloitetaan oppituntimme! Mikä oli läksysi? Oletko valmis? | Nimeä oppitunnin päivämäärä Nimeä viikonpäivä Kirjoita tarina korkeakoulusta Venäjällä Ei oikeastaan | Opiskelijan keskittyminen |
||
Kotitehtävien tarkistaminen | Tarkastetaan kotitehtäväsi Voitko kertoa Venäjän korkeakoulutuksesta? Mitä voit lisätä? Mitä voit lisätä? Mitä voit lisätä? Kiitos paljon! | Esimerkki: Korkeakoulutusta Venäjällä voi hankkia instituuteissa, akatemioissa ja yliopistoissa. Koulutus voi olla ilmaista ja maksullista. Tyypillisesti korkea-asteen koulutus hankitaan 18–22-vuotiaana. Yliopistoon päästäksesi ja opiskellaksesi sinun on hankittava todistus ja suoritettava pääsykokeet. Laitosissa, akatemioissa ja yliopistoissa voi saada erikoisalan ja ammatin eli korkeakoulutuksen. | Töihin laittaminen |
||
Oppitunnin tavoitteiden ja tavoitteiden muotoilu | Mitä aihetta opiskelimme viimeisellä oppitunnilla? Yleisesti ottaen mietimme mitä? Minkä maan koulutusjärjestelmästä puhuimme? Tutkittuasi tätä aihetta, voitko nyt kertoa ystävillesi tai tuttavillesi muista maista Venäjän koulutusjärjestelmästä? Ja jos he kysyvät sinulta oppimamme kielen maan (Yhdistynyt kuningaskunta) koulutusjärjestelmästä, voitko kertoa meille, mitä osaat? Mikä estää sinua? Joten määritellään, mikä on tämän päivän oppituntimme aihe? (Kirjoita aihe taululle) Mikä on oppitunnimme tarkoitus? Mitä meidän tulee tehdä saavuttaaksemme tämän tavoitteen? | koulutus Koulutusjärjestelmä (Koulutusjärjestelmä) Tietoa koulutusjärjestelmästä Venäjän federaatio(Venäjän koulutusjärjestelmä) Joo Ei Emme saaneet tällaista tietoa, emme tiedä sanoja ... Koulutusjärjestelmä Iso-Britanniassa (The system of Education in Great Britain) | Motivaatio opiskella aihetta, määritellä oppitunnin tarkoitus ja tavoitteet |
||
Oppitunnin päävaihe | Koska tiedämme vähän tämän päivän oppituntimme aiheesta, en kehota sinua ajattelemaan, mitä sanastoa tarvitsemme tähän. Monet sanat, jotka jo tiedät, koska koulutusjärjestelmämme ovat hieman samankaltaisia. Annan sinulle muutaman sanan, jotka auttavat sinua ymmärtämään tämän tekstin. Avaa sanakirjasi ja kirjoita ne muistiin. Määrittää - määrittää, vahvistaa Tukea - edistää, tukea Rahasto - rahasto, osake, rahasto Ominaisuus - ominaisuus, merkki, ominaisuus Heijastaa - heijastaa Jaa - jaa, jaa Selektiivinen - valikoiva, valikoiva Opintojakso - ohjelma, yhteenveto, suunnitelma Tarjoa - tarjoa, tarjoa Vaihe - vaihe, askel kustannus - kustannus riippua - riippua valita - valita päiväkoti - päiväkoti vauvaluokat - valmistava koulu peruskoulu - peruskoulu vauva - lapsi, valmistelevan koulun opiskelija (4-7-vuotias) juniori - alakoululainen koostumus - koostumus, koostumus aikataulu - aikataulu virta - jaa puroihin mukaan - jonkin mukaan kyky - kyky peruskoulu - peruskoulu enemmistö - enemmistö rahoitus - rahoitus pääse sisään - suorita pääsykokeet korkeakoulu - instituutti lukukausi - lukukausi erota - erota, erota säätiö - perusta taiteiden kandidaatin tutkinto- Humanistinen tutkinto maisterin tutkinto - maisterin tutkinto tohtorin tutkinto - tohtorin tutkinto Tutkimus - tutkimus Joten nyt luulen, että voimme alkaa tutustua Ison-Britannian koulutusjärjestelmään. Haluan muistuttaa, että määritimme oppituntimme tarkoituksen: Ison-Britannian koulutusjärjestelmän tutkiminen, tarinan kokoaminen siitä. Mitkä olivat meidän tehtävämme? Tehdään siis sellainen suunnitelma kun luemme tekstiä (Liite 1). Ole hyvä ja lue teksti. (uudelleenkerrontasuunnitelma on kirjoitettu taululle) Jotta voisit helpommin laatia uudelleenkerronta, käyttää sitä jatkossa aiheen parissa, olen laatinut sinulle uudelleenkerrontasuunnitelman (moniste: Liite 2) Nyt olet perehtynyt Ison-Britannian koulutusjärjestelmään, sinulla on tarvittava sanavarasto ja sinulla on uusintasuunnitelma. Voitko kertoa meille Iso-Britannian koulutusjärjestelmästä? (Jos ei, mitä puuttuu? toista aikamuotoja jne.) Joten, jotta voimme ratkaista asettamamme tehtävät ja saavuttaa oppitunnin tavoitteen, yritetään tehdä uudelleenkertomus. Työskentelet pareittain, puhut Ison-Britannian koulutusjärjestelmästä, luotat uuteen ja jo opittuun sanastoon, uudelleenkerrontasuunnitelmaan. Valmis? Käyn jokaisen parin luona ja kuuntelen tarinasi, jos sinulla on kysyttävää, voit kysyä niitä minulta. Aikaa tähän työhön on 10-15 minuuttia. Tästä tehtävästä saat arvosanat: "5" täydellinen vastaus ilman virheitä; “4” vastaus yhdellä - kaksi virhettä; "3" vastaus kolmella - viidellä virheellä; "2" vastaus kuusi tai enemmän virheitä. (arviointikriteerit on merkitty taululle) Parhaat opiskelijat esittelevät uudelleen kertomuksensa ryhmän edessä ja saavat lisäpisteen. Joten aloitetaan! Kiitos paljon! Työsi oli erittäin tuottavaa! Arvosanat!!! Suuria virheitä!!! Parhaat opiskelijat ovat: ___, ____. Ole hyvä ja kerro meille Iso-Britannian koulutusjärjestelmästä! Kuuntelee 1-2 opiskelijaa!!! Joten näen, että voit kertoa koulutusjärjestelmästä sekä Venäjällä että Isossa-Britanniassa. Jos kuitenkin puhut tästä toisen maan edustajan kanssa, et saa vain tarinaa, vaan dialogia, jossa sinulta kysytään kysymyksiä, joihin sinun on vastattava (reagoitava) ja päinvastoin. Joten kotitehtäväsi on kirjoittaa dialogeja. Päätavoitteena on keskustella Venäjän ja Britannian koulutusjärjestelmän eduista ja vertailla niitä. Ollaksemme valmiita tähän, toimitaan tällaisessa tilanteessa. Toinen teistä on opiskelumaan maan edustaja, toinen - Venäjän. Tapasitte opiskelijakonferenssissa "Venäjän federaation ja Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistyneen kuningaskunnan koulutuksen ongelmat ja näkökulmat". Sinun tehtäväsi on säveltää tällainen dialogi mahdollisimman täydellisesti niin, että kotona sinun tarvitsee vain korjata se ja tarkistaa puheen oikeellisuus (kielioppi). (jäljellä olevan ajan opettaja lähestyy pareittain työskenteleviä opiskelijoita, auttaa) Joten näen, että olet jo valinnut päämateriaalin tutkittavasta aiheesta keskustelemiseen ja keksinyt dialogeja, mutta ne on viimeisteltävä, eikö niin? | Kirjoita uusi sanasto, kuuntele sanojen ääntämistä Toista sanat opettajan jälkeen Lue useita sanoja vuorotellen, kirjoita tarvittaessa monimutkaisten sanojen ja ilmaisujen transkriptio Lukekaa ja kääntäkää tekstiä vuorotellen yhdessä auttaen uudelleenkerrontasuunnittelussa Ei oikeastaan VAIHTOEHTOJA VOI OLLA Joo Työskentely pareittain Tarina koulutusjärjestelmästä suunnitelman ja uuden sanaston pohjalta Kuuntele parhaita opiskelijoita Työskennellä pareittain Joo | Oppitunnin tavoitteen saavuttaminen tehtävien toteuttamisen kautta |
||
Kotitehtävät | Millaisia läksysi tulee olemaan? MUISTUTUS: Päätavoitteena on keskustella Venäjän ja Britannian koulutusjärjestelmän eduista, vertailla niitä! | Opi sanoja, tee dialogeja. Kirjoita ylös | Kotitehtävän määritelmä |
||
Yhteenveto | Muistetaan, miksi olemme kokoontuneet tänään, ja ennen kaikkea - oppitunnin aihe! Mikä oli oppitunnin tarkoitus? Mitä tehtäviä meidän piti suorittaa? Mitä teimme parhaiten? Mitä ongelmia on jätetty huomioimatta, mitä ei ole saavutettu? Millaisia toiveita sinulla on seuraavalle pariskunnalle? Kiitos aktiivisuudesta!!! | Opiskele Ison-Britannian koulutusjärjestelmää ja opi puhumaan siitä TUNNIN TULOKSESSA VOI OLLA VAIHTOEHTOJA | Tulosten määrittäminen, oppitunnin tavoitteen saavuttamisaste |
Liite 1
Iso-Britannian koulutusjärjestelmä
Ison-Britannian koulutusjärjestelmän määrää National Education Acts. Koulutus Isossa-Britanniassa on pakollista ja maksutonta kaikille 5–16-vuotiaille lapsille. Monet lapset käyvät esikoulussa 2-vuotiaasta alkaen, mutta se ei ole pakollista. Jotkut 2–5-vuotiaat lapset saavat koulutusta esikoululuokissa tai ala-asteen pikkulasten luokissa. Näissä oppilaitoksissa he oppivat joitain alkeellisia asioita, kuten numeroita, värejä ja kirjaimia. Sen lisäksi vauvat leikkivät, syövät lounasta ja nukkuvat siellä.
Oppivelvollisuus alkaa 5-vuotiaana, kun lapset menevät peruskouluun. Peruskoulutus kestää 6 vuotta. Se on jaettu kahteen jaksoon: pikkulasten koulut (5–7-vuotiaat oppilaat) ja juniorikoulut (7–11-vuotiaat oppilaat). Pikkulasten kouluissa lapsilla ei ole oikeita tunteja. Enimmäkseen leikkivät ja oppivat leikin kautta. Mutta kun oppilaat ovat 7-vuotiaita, alkaa varsinainen opiskelu. He opiskelevat lukemista, sävellystä, historiaa, maantiedettä, luontoopintoja. Taidetta ja musiikkia, liikuntakasvatusta, uintia ovat myös aikataulussa.
Toisen asteen oppivelvollisuus alkaa, kun lapsi on 11- tai 12-vuotias ja kestää 5 vuotta. Lukio on perinteisesti jaettu viiteen luokkaan: lomake jokaiselle vuodelle. Lapset opiskelevat englantia, matematiikkaa, luonnontieteitä, historiaa, taidetta, maantiedettä, musiikkia, vieraita kieliä ja saavat fyysisen harjoittelun. Myös uskonnollista opetusta tarjotaan. Englantia, matematiikkaa ja luonnontieteitä kutsutaan "ydinaineiksi". 7-, 11- ja 14-vuotiaana oppilaat suorittavat kokeen perusaineista.
Isossa-Britanniassa on kolmenlaisia valtion toisen asteen kouluja. He ovat:
1) peruskoulut, jotka ottavat kaiken tasoisia oppilaita ilman kokeita. Tällaisissa kouluissa oppilaat laitetaan usein tiettyihin ryhmiin tai ryhmiin, jotka muodostetaan heidän kykyjensä mukaan teknisissä tai humanitaarisissa aineissa. Lähes kaikki vanhemmat oppilaat (noin 90 prosenttia) käyvät siellä;
2) lukiot, jotka antavat erittäin korkeatasoista toisen asteen koulutusta. Sisäänpääsy perustuu kykykokeeseen, yleensä klo 11. Lukiokoulut ovat yksipuolisia kouluja;
3) nykyaikaiset koulut, jotka eivät valmista oppilaita yliopistoihin. Koulutus tällaisissa kouluissa antaa hyvät mahdollisuudet käytännön työhön.
Viiden vuoden toisen asteen koulutuksen jälkeen oppilaat suorittavat 16-vuotiaana yleisen keskiasteen tutkinnon (GCSE). Kun he ovat kolmannella tai neljännellä luokalla, he alkavat valita koeaineitaan ja valmistautua niihin.
Viidennen luokan suoritettuaan oppilaat voivat tehdä valintansa: he voivat joko keskeyttää koulun ja siirtyä täydennyskouluun tai jatkaa opintojaan kuudennella luokalla. Ne, jotka jäävät kouluun GCSE:n jälkeen, opiskelevat vielä 2 vuotta "A" (Advanced) -tason kokeisiin kahdessa tai kolmessa aineessa, jotka ovat välttämättömiä paikan saamiseksi johonkin brittiläisistä yliopistoista.
Isossa-Britanniassa on myös noin 500 yksityistä koulua. Suurin osa näistä kouluista on sisäoppilaitoksia, joissa lapset asuvat ja opiskelevat. Koulutus tällaisissa kouluissa on erittäin kallista, siksi vain 5 prosenttia koululaisista käy niissä.Yksityisiä kouluja kutsutaan myös valmisteleviksi (alle 13-vuotiaille) ja julkisiksi kouluiksi (13-18-vuotiaille oppilaille). voi päästä maan parhaaseen yliopistoon tämän koulun jälkeen.
Lukion päätyttyä nuoret voivat hakea yliopistoon, ammattikorkeakouluun tai korkeakouluun.
Britanniassa on 126 yliopistoa. Ne on jaettu 5 tyyppiin:
Vanhat, jotka perustettiin ennen 1800-lukua, kuten Oxford ja Cambridge;
Punatiili, jotka perustettiin 1800- tai 1900-luvulla;
The Plate Glass, jotka perustettiin 1960-luvulla;
Avoin yliopisto Se on ainoa yliopisto, joka tarjoaa ulkopuolista koulutusta. opiskelijat oppivat aineita kotona ja lähettävät sitten valmiit harjoitukset ohjaajilleen merkintää varten;
Uusia. Ne ovat entisiä ammattikorkeakouluja ja korkeakouluja.
Yliopistot valitsevat opiskelijat yleensä A-tason tulosten ja haastattelun perusteella.
Lukuvuosi Britannian yliopistoissa, ammattikorkeakouluissa ja korkeakouluissa on jaettu kolmeen lukukauteen, jotka kestävät yleensä lokakuun alusta joulukuun puoliväliin, tammikuun puolivälistä maaliskuun loppuun ja huhtikuun puolivälistä kesäkuun lopussa tai heinäkuun alussa.
Kolmen vuoden opiskelun jälkeen yliopistosta valmistunut saa kandidaatin tutkinnon taiteiden, luonnontieteiden, tekniikan, lääketieteen jne. Monet opiskelijat jatkavat sitten opintojaan maisterin tutkintoon ja sitten tohtorin tutkintoon (PhD).
Liite 2
Koulutus Isossa-Britanniassa
Ison-Britannian koulutusjärjestelmän määrää National Education Acts.
Päiväkoti, pikkulasten luokat | ala-aste pikkulasten koulut yläkoulut | Peruskoulu Lukiokoulut Nykyaikaiset koulut | Yliopistot, ammattikorkeakoulut, korkeakoulut |
Ilmainen - ilmainen Maksullinen - maksettu | |||
2 ja 5 välillä | 5-7 vuoden iästä 7-11-vuotiaille | 11-16 vuotiaana | päästä yliopistoon 18–19-vuotiaana |
oppia joitain alkeellisia asioita, kuten numeroita, värejä ja kirjaimia. pelata, syödä lounasta ja nukkua siellä. | pelata ja oppia pelaamalla lukeminen, sävellys, historia, maantiede, luonnontutkimus, taide ja musiikki, liikunta, uinti 7-vuotiaana, Pääaineissa kokeen suorittaa 11 ja 14 oppilasta. | Englanti, matematiikka, luonnontieteet ("ydinaineet"), historia, taide, maantiede, musiikki, vieras kieli, liikunta, uskonnollinen koulutus General Certificate of Secondary Education (GCSE) -koe Yksityiset (valmistavat ja julkiset) koulut | 126 yliopistoa Britanniassa 5 tyyppiä: Vanha, Punainen tiili, Tasolasi, Avoin, Uusi kolme termiä: lokakuun alusta joulukuun puoliväliin, tammikuun puolivälistä maaliskuun loppuun ja huhtikuun puolivälistä kesäkuun loppuun tai heinäkuun alkuun. Taiteiden kandidaatin tutkinto, luonnontieteet, insinööri, lääketiede jne. Myöhemmin hän voi jatkaa maisterin tutkinnon suorittamista ja sitten tohtorin tutkinnon suorittamista |
