Bubble (vähän liikkuva peli)

Kohde: opettaa lapsia muodostamaan ympyrää, tekemään siitä leveämmäksi, sitten kapeammaksi, opettamaan heitä koordinoimaan liikkeensä puhuttujen sanojen kanssa.

Kuvaus: lapset yhdistävät kädet yhdessä opettajan kanssa ja muodostavat pienen ympyrän seisoen lähellä toisiaan. Opettaja sanoo:

"Täyttäkää, kuplia,

Räjäyttää isosti

Pysy näin

Älä räjähdä."

Pelaajat astuvat taaksepäin ja pitelevät kädestä, kunnes opettaja sanoo: "Kupla on puhkennut!". Sitten he päästivät irti käsistään ja kyykkyivät samalla sanoen "taput!".

Ohjeet: Aluksi peliin osallistuu 6-8 lasta. Toistettaessa 12-15 voivat pelata.

Linnut pesissä (juoksussa)

Kohde: opettaa lapsia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa; opettaa heitä toimimaan nopeasti kasvattajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan.

Kuvaus: lapset istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu huoneen kulmiin - nämä ovat pesiä. Signaalista linnut lentävät ulos pesäistään huoneen keskelle ja lentävät. Signaalissa "Linnut, pesiin!" lapset palaavat paikoilleen.

Ohjeet: pesiä varten voit käyttää suuria lattialle asetettuja vanteita, ja alueelle voidaan piirtää ympyröitä, joissa lapset kyykkyvät

Hiiret ja kissa (juoksussa)

Kohde: opettaa lapsia juoksemaan helposti varpailla; navigoida avaruudessa, muuttaa liikkeitä kasvattajan signaalista.

Kuvaus: lapset istuvat penkeillä tai tuoleilla - nämä ovat minkeissä olevia hiiriä. Huoneen vastakkaisessa kulmassa istuu kissa - opettaja. kissa nukahtaa

(sulkee silmät) ja hiiret hajallaan ympäri huonetta. Mutta sitten kissa herää ja alkaa pyydystämään hiiriä. Hiiret juoksevat nopeasti karkuun ja piiloutuvat paikoilleen - minkit. Pyydetyt hiiret kissa ottaa itselleen. Sen jälkeen kun kissa vielä kerran kulkee huoneen läpi ja nukahtaa uudelleen.

Takkuinen koira (juoksu)

Kohde: opettaa lapsia liikkumaan tekstin mukaisesti, vaihtamaan nopeasti suuntaa, juoksemaan yrittäen olla jäämättä kiinni sieppaajaan.

Kuvaus: lapset seisovat tai istuvat leikkikentän toisella puolella. Yksi lapsi on toisella puolella ja kuvaa koiraa. Lapset tulevat kaikki hänen luokseen yhdessä, ja opettaja sanoo tällä hetkellä:

Tässä makaa takkuinen koira,

Hänen hautautuneen nenänsä tassuissa,

Hiljaa, hiljaa hän valehtelee,

Ei torkku, ei nuku.

Mennään hänen luokseen, herätetään hänet

Ja katsotaanpa: "Tapahtuuko jotain?"

Lapset lähestyvät koiraa. Heti kun runo loppuu, koira nousee ylös ja haukkuu. Lapset juoksevat karkuun, koira jahtaa heitä ja yrittää saada yhden heistä kiinni ja viedä ne hänelle. Kun kaikki lapset piiloutuvat, koira palaa paikalleen.

Raitiovaunu (vähän liikkuva peli)

Kohde: opettaa lapsia liikkumaan pareittain, koordinoimaan liikkeitä muiden pelaajien liikkeiden kanssa, oppimaan tunnistamaan värejä.

Kuvaus: 3-4 paria lapsia seisoo pylväässä pitäen toisiaan kädestä. He pitävät vapailla käsillään kiinni narusta, jonka päät on sidottu, ts. jotkut pitelevät narusta oikealla kädellä, toiset vasemmalla. Opettaja pitää 3 lippua käsissään: keltainen, vihreä, punainen. Vihreä signaali - raitiovaunu liikkuu, keltainen - hidastaa, punainen - pysähtyy. Opettaja nostaa liput yksi kerrallaan.

Ohjeet: jos lapsia on paljon, voit tehdä 2 raitiovaunua; kun pysähtyi

jotkut matkustajat jäävät pois raitiovaunusta, kun taas toiset tulevat sisään johtoa nostamalla.

Varpuset ja kissa (juoksu ja hyppää)

Kohde: opeta lapsia hyppäämään pois kevyesti polvia taivutellen, väistämään sieppaajaa, juoksemaan nopeasti karkuun, löytämään paikkansa.

Kuvaus: lapset seisovat korkeilla penkeillä (10-12 cm), jotka on asetettu lattialle leikkipaikan toiselle puolelle - nämä ovat varpusia katolla. Kissa nukkuu toisella puolella. Opettaja sanoo: "Varpuset lentävät tielle" - lapset hyppäävät penkeiltä ja hajoavat eri suuntiin. "Miau-miau" kissa herää ja juoksee pyytämään katolla piiloutuvia varpusia. Hän ottaa kiinni jääneet.

Ota minut kiinni (juoksu)

Kuvaus: lapset istuvat tuoleilla tai penkeillä huoneen toisella puolella. Opettaja kutsuu heidät kiinni häneen ja juoksee vastakkaiseen suuntaan. Lapset juoksevat opettajan perässä yrittäen saada hänet kiinni. Kun he juoksevat, opettaja sanoo: "Juokse, juokse karkuun, tulen kiinni!". Lapset palaavat paikoilleen.

Ohjeet: pelaajamäärä on 10-12 henkilöä.

Löydä värisi (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: opettaja jakaa lapsille 3-4 värisiä lippuja: punainen, sininen, keltainen, vihreä. Lapset, joilla on samanväriset liput, seisovat eri paikoissa huoneessa lähellä tiettyjen värien lippuja. Opettajan sanojen "Mene kävelylle" jälkeen lapset hajallaan leikkikentän ympärille eri suuntiin. Kun opettaja sanoo "Etsi värisi", lapset kokoontuvat vastaavan värisen lipun luo.

Ohjeet: liput voidaan korvata neliöillä, erivärisillä ympyröillä.

Porteissa (ryömiminen, kiipeily)

Kuvaus: lapset istuvat tuoleilla. Edessä 2,5 metrin etäisyydellä on kaariportit. Lisäksi 2 m etäisyydellä on teline, jossa on verkko, telineessä on pallo lattialla. Opettaja kutsuu yhdelle lapsista ja tarjoutuu ryömimään nelijalkain kaarelle, ryömimään sen alle, ryömimään pallon luo, sitten nousemaan ylös, poimimaan pallon molemmin käsin ja laskemaan sen verkkoon.

Kolahdusta kolhuun (kävely)

Kuvaus: Lapset ovat huoneen toisella puolella. Opettaja asettaa vanteet lattialle 20 cm etäisyydelle toisistaan. Signaalista lapset siirtyvät aulan toiselle puolelle vanteiden kautta.

Ohjeet: vanteiden sijasta voit käyttää vaneri- tai kumiympyröitä 30-35 cm etäisyydellä. Työmaalla voi piirtää ympyröitä maahan.

Pass - älä koske (kävely)

Kuvaus: lattialle on järjestetty useita keilareita yhteen riviin tai kuutiot vähintään 1 m etäisyydelle toisistaan. Lasten tulee mennä huoneen toiselle puolelle kiemurtelemaan tappien ympärillä lyömättä niitä.

Ryömiä - älä koske (ryömi)

Kuvaus: lapset sijaitsevat huoneen toisella puolella. 3-4 metrin etäisyydelle niistä asetetaan tuolit, joiden istuimille asetetaan voimistelukepit tai pitkät säleet. Kahden tai kolmen lapsen tulee ryömiä keppien alle yrittäen olla osumatta niihin, ryömimään penkille, jolla liput ovat, nousemaan seisomaan, ottaa liput ja heiluttaa niitä, sitten juosta takaisin.

Ohjeet: voit lisätä ryömintäetäisyyttä.

Kävele karhun kanssa, ryömi hiiren kanssa (kävely, ryömi)

Kuvaus: lapset sijaitsevat huoneen yhdellä seinällä. Vastaavalla opettajalla on kaksi erikokoista kaarta toistensa takana. Ensimmäinen on 50 cm, toinen on 30-35 cm (2-3 m etäisyydellä ensimmäisestä). Lapsi kutsutaan ja häntä pyydetään menemään ensimmäisen kaaren alle nelijalkain, kuten karhu, eli nojaten jalkapohjiinsa ja kämmenensä, ja toisen alle - ryömiä kuin hiiri (polvillaan ja kämmenillä ), nouse sitten ylös ja juokse hänen luokseen.

Kuvaus: lapset seisovat toisella puolella piirretyn viivan takana tai

laitettu köysi. Kaikki vastaanottavat laukut ja he heittävät ne signaalista kaukaisuuteen. Jokaisen tulisi huomata, mihin hänen laukkunsa putosi. Opettajan merkistä lapset juoksevat laukkuihinsa ja seisovat heidän lähellään; molemmin käsin he nostavat laukut päänsä päälle. Opettaja merkitsee ne lapset, jotka heittivät pussin pidemmälle.

Ohjeet : lapset heittävät vasemmalla, sitten oikealla kädellä. Pelaajien määrä voi olla erilainen, mutta enintään 10-12 henkilöä. Laukun paino on 150 grammaa.

Lyö ympyrään (heitto)

Kuvaus: lapset seisovat ympyrässä 2-3 askeleen etäisyydellä keskellä olevasta suuresta vanteesta tai ympyrästä. Heillä on kädessään hiekkasäkkejä, jotka kasvattajan merkistä he heittävät ympyrään, lähestyessään ottavat pussinsa ja palaavat paikoilleen.

Ohjeet: voit lisätä etäisyyttä ympyrästä lapsiin.

Oksentaa (heittää)

Kuvaus: yksi lapsi tai useampi lapsi ottaa pallon ja seisoo

vapaa paikka. Jokainen heittää pallon ylös suoraan pään yläpuolelle molemmin käsin ja

yrittää saada hänet kiinni.

Ohjeet: pallot otetaan halkaisijaltaan 12-15 cm. 10-15 henkilöä esiintyy samaan aikaan.

Ota pallo kiinni (saappaa)

Kuvaus: vastapäätä lasta 1,5-2 metrin etäisyydellä hänestä tulee opettaja. Hän heittää pallon lapselle, joka palauttaa sen.

Kaada keila alas (tarkkuus)

Kuvaus: piirrä viiva maahan. 1-1,5 metrin etäisyydelle siitä asetetaan 2-3 suurta tappia (tappien välinen etäisyys on 15-20 cm). Lapset vuorotellen lähestyvät tätä paikkaa, poimivat makaavia palloja, pyörittävät niitä yrittäen kaataa keilaa. Vietettyään 3 palloa lapsi juoksee, kerää ne ja antaa ne seuraavalle pelaajalle.

Ohjeet: pallot, joiden halkaisija on 15-20 cm.

Ota kiinni hyttynen (hyppy)

Kuvaus: Lapset seisovat ympyrässä käsivarren päässä, kasvot ympyrän keskustaa kohti. Opettaja on ympyrän keskellä. Kädessään hänellä on 1-1,5 m pitkä sauva, jossa hyttynen on sidottu paperista tai kankaasta tehtyyn nyöriin. Opettaja kiertää johtoa hieman pelaajien päitä korkeammalla - hyttynen lentää pään yläpuolella; lapset hyppäävät ylös ja alas yrittäen saada sen kiinni molemmin käsin. Se, joka saa hyttysen, sanoo "Sain sen!".

Lippuun! (juosta)

Kohde: harjoitella lapsia juoksussa, rakentaa nopeasti signaaliin, opettaa heitä kävelemään peräkkäin.

Kuvaus: Lapset ovat kasvot opettajaa vasten. Hän ottaa lipun ja

tarjoaa tulla lähemmäs ja katsoa häntä. Sitten hän sanoo "Lippu lasketaan - lapset juoksevat karkuun", ja lippu lasketaan. Lapset juoksevat eri suuntiin. 10-15 sekunnin kuluttua opettaja nostaa lipun ja jatkaa "Lippu nostetaan - lapset kokoontuvat!". Kaikki juoksevat opettajan luo. Peli toistetaan useita kertoja ja päättyy kävelyyn. Edessä on yksi lapsista lipun kanssa.

Karuselli (juoksu)

Kuvaus: laittaa pitkän narun lattialle, opettaja kertoo lapsille, että se tulee olemaan

karuselli, jolla voi ajaa. Hän tarjoutuu kiertämään karusellia, juoksemaan sen ympäri, kävelemään hitaasti. Sitten lapset pysähtyvät ottavat johdon molemmin käsin. Opettaja näyttää, kuinka karuselli käynnistetään - nosta johto ja laske se. Sitten opettaja tarjoutuu pitämään narusta tiukemmin yhdellä kädellä ja johtaa karusellia sanoen:

"Hävin, tuskin

Karusellit alkoivat pyöriä. Askelnopeus kasvaa, siirtyy vähitellen juoksemiseen:

Ja sitten ympäri, ympäri

Kyllä, juokse, juokse, juokse!

Päättyy:

Hiljaa, hiljaa, älä kiirehdi

Lopeta karuselli!

Ohjeet: Ira toistetaan jopa 6 kertaa joko oikealle tai vasemmalle.

Pennut ja pennut (juoksu, kiipeily)

Kuvaus: Lapset on jaettu 2 ryhmään. 1 - kissanpennut, 2 - pennut. Pennut ovat lähellä voimisteluseinää, pennut leikkikentän toisella puolella. Opettaja tarjoutuu juoksemaan helposti, lempeästi. Opettajan "pennut" sanojen mukaan 2. ryhmän lapsia kiipeää penkin yli, he juoksevat nelijalkain kissanpentujen perässä ja haukkuvat. Kissanpennut meikivät, kiipeävät voimisteluseinään.

Ohjeet: Opettaja on lähellä. Pennut palaavat koteihinsa; Vaihda rooleja 2-3 kertaa.

Kanaäiti ja poikaset (juoksussa)

Kuvaus: Lapset ovat kanoja, opettaja on emo. Tontin toisella puolella on aidattu paikka - tämä on kanojen ja kanojen talo. Kanaemä lähtee etsimään ruokaa. Hetken kuluttua hän kutsuu kanoja: "Ko-ko-ko." Tästä merkistä kanat juoksevat kanan luo ja kävelevät hänen kanssaan.

Kun kaikki lapset juoksevat kanan luo ja juoksevat leikkikentän ympäri, opettaja sanoo: "Iso lintu!". Kaikki kanat juoksevat kotiin.

Ohjeet: Peli toistetaan useita kertoja.

Apinat (kiipeily)

Kuvaus: Opettaja kutsuu lapsia - apinoita - yhden tai kaksi menemään voimisteluseinään, seisomaan sitä päin ja kiipeämään 3-4 kiskoa, ensimmäisestä alkaen, kiipeämään puuhun etsimään hedelmiä ja pähkinöitä. Loput lapset istuvat ja katsovat. Sitten muut kiipeävät ylös.

Ohjeet: voit tarjota siirtymistä jänteeltä toiselle ilman kiskoja kadota, oppia kiipeämään vaihtelevilla portailla.

Tähtää paremmin (tarkkuus)

Kuvaus: Lapset muodostavat ympyrän, jokaisella lapsella on pieni pallo tai laukku. Ympyrän keskellä on suuri kori (etäisyys koriin on enintään 1,5-2 m) opettajan merkillä, lapset heittävät esineitä; sitten he lähestyvät koria, poimivat sen, palauttavat sen paikoilleen ja pelaavat uudelleen.

Ohjeet: 8-10 henkilöä samaan aikaan. Toinen käsi olkapäältä, toinen alhaalta.

Pallokoulu (agility)

Kuvaus: Ota pieni pallo. Lapset leikkivät yksin, kaksin ja pienryhmissä. Pelin aikana virheen tehnyt lapsi syöttää pallon toiselle. Kun peli jatkuu, hän aloittaa liikkeestä, jossa hän teki virheen.

1) Heitä pallo ylös ja ota se kiinni molemmin käsin. Heitä ylös ja taputa käsiä edessäsi.

2) Iske maahan ja ota kiinni molemmin käsin. Iske maahan, taputa samalla käsiä edessäsi.

3) Heitä se seinää vasten, anna sen osua maahan, pomppia siitä, ota kiinni.

Heitto-saalis (heitto)

Kuvaus: Opettaja kehottaa lasta heittämään ja nappaamaan palloa. Odota ensin, kunnes se osuu maahan, ja ota se kiinni vasta sitten. sitten - osu maahan ja ota heti kiinni.

Laske nuija alas (heittää, lyödä)

Kuvaus: Piirrä viiva lattialle. 1-1,5 metrin etäisyydellä siitä, 2-3 isoa

nukat. Lapset tulevat vuorotellen ottamaan palloja ja pyörittelemään niitä yrittäen kaataa nuijaa. 3 kertaa kukin.

Pallo verkon yli (heitto)

Kuvaus: Voimistelutelineiden väliin on venytetty verkko (köysi). Viivat piirretään köyden molemmille puolille 1 m etäisyydelle siitä. Molemmilla puolilla 4-6 hengen lapsiryhmät asetetaan linjalle toisiaan vastapäätä. Yksi lapsista saa pallon. Signaalilla "Start" hän heittää pallon vastapäätä seisovalle lapselle, hän heittää sen lähellä seisovalle jne. Kun pallo saavuttaa viimeisen, opettaja panee merkille, mitä virheitä toinen ja toinen joukkue teki.

Arvaa kuka ja missä huutaa (pieni peli

liikkuvuus)

Kuvaus: Lapset istuvat seinää vasten. Nanny piiloutuu huoneen toiseen päähän ja soittaa kelloa. Opettaja sanoo: "Kuuntele missä se soi ja löydä kello", kun lapset löytävät kellon, opettaja kehuu heitä ja ehdottaa sitten taas palaamista seinälle. Nanny soittaa kelloa uudelleen piiloutuen toiseen paikkaan.

Löydä paikkasi (vähän liikkuvuuden peli)

Kuvaus: Lapset muodostavat ympyrän. Johtaa ympyrää nenäliina kädessään. Opettajan merkistä hän juoksee ympyrässä seisovien lasten perään, laittaa nenäliinan yhdelle heistä olalle ja jatkaa juoksemista. Se, jolla osoittautui olevan nenäliina, juoksee kuljettajaa kohti. Tällä hetkellä lapset siirtyvät erilleen, ikään kuin täyttäessään tyhjän tilan. Kuljettajan ja lapsen, jolla on nenäliina, tulee löytää tämä paikka ja nousta ylös.

Säännöt: paikkansa ottanut jää piiriin, ja myöhästynyt tulee lähelle.

Piilota ja etsi (juoksu)

Kuvaus : Opettaja kehottaa lapsia piiloutumaan lastenhoitajalta, joka tällä hetkellä kääntyy pois. Opettaja kysyy: "Missä lapsemme ovat?". Nanny etsii heitä.

Ohjeet: kun lapset piiloutuivat useita kertoja, he voivat piiloutua omin päin, ja opettaja etsii heidät. Opettaja voi myös piiloutua, sitten lapset etsivät häntä.

Jänikset ja susi (juoksissa)

Kuvaus: Yksi lapsista on susi, loput jäniksiä. He piirtävät mukeja itselleen - kotona

sivuston toisella puolella. Susi rotkossa - sivuston toisella puolella.

"Jänikset hop, hop, hop,

Vihreälle niitylle.

Ruohoa puristetaan, syödään,

Kuuntele tarkasti -

Onko susi tulossa?

Kaikkiin sanoihin liittyy tekoja. Viimeisten sanojen jälkeen susi juoksee jänisten perässä, ne pakenevat koteihinsa. Susi vie pyydetyt jäniset itselleen.

Kettu kanakopassa (juoksu)

Kuvaus: Kanat istuvat kanakopin penkillä. Sivuston vastakkaisella puolella on ketunreikä. Kanat hyppäävät signaalista ahvenelta, heiluttavat siipiä ja nokkivat jyviä. Signaalissa "Fox!" kanat juoksevat kanakopaan. Kettu jahtaa heitä. Kettu vie pyydetyt kanat reikään. Peli toistetaan.

Etsi kaveri (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Liput osallistujamäärän mukaan. Puolet leimaa yhtä väriä, puolet toista. Opettajan merkistä lapset hajallaan leikkipaikalla. Toisessa signaalissa he etsivät kumppania.

Pariton määrä voi osallistua peliin

lapsia, yksi jää ilman paria. Lapset ovat hänen kanssaan

käsitellä sanoja:

"Vanya, Vanya älä haukottele,

Valitse pari nopeasti.

Ansoja (juoksu)

Kuvaus: Opettaja määrää ansan. Hän menee keskelle sivustoa ja sanoo äänekkäästi: "Olen ansa" ja tavoittaa pakenevat. Siitä, jota ansa on koskettanut kädellä, tulee uusi ansa. Peli toistetaan.

Lentäjät (juoksu)

Kuvaus: Lapset on rakennettu 3-4 pylvääseen eri paikkoihin, jotka on merkitty lipuilla. Kasvattajan signaalista "Valmistaudu lennolle!" lapset tekevät liikkeitä käsillään - he käynnistävät moottorin. "Lentää!" - Lapset nostavat kätensä sivuille ja juoksevat kaikkiin suuntiin. "Lasku!" - lapset löytävät paikkansa, rakennetaan pylväiksi. On syytä huomata, kumpi on nopeampi.

Pass - älä pudota (juoksu)

Kuvaus: Opettaja piirtää maahan kaksi suoraa tai siksak-viivaa (15-20 cm:n etäisyydelle toisistaan), jotka ovat 4-5 metriä pitkät. Lasten tulee juosta polkua pitkin kompastelematta. He oppivat kävelemään ja juoksemaan rajoitetulla alueella säilyttäen tasapainon.

Värilliset autot (ajossa)

Kuvaus: Lapset seisovat leikkikentän reunalla. Ne ovat autoja. Jokaiselle on annettu värillinen ohjauspyörä. Opettaja on leikkikentän keskellä. Värilliset liput kädessä. Kun opettaja nostaa minkä tahansa värisen lipun, lapset juoksevat, joiden käsissä on samanvärinen ohjauspyörä. Kun hän laskee lipun, lapset suuntaavat autotalliinsa. Sitten opettaja nostaa erivärisen lipun, peli toistetaan.

Ohjeet: Opettaja voi nostaa 2-3 lippua samanaikaisesti.

Koditon jänis (juoksu)

Kuvaus: Sivuston reunaa pitkin piirretään ympyröitä. Näissä "taloissa" on "jänis". Susi tavoittaa yhden kodittoman jäniksen. Hän pakenee ja juoksee taloon toisen jänisen luo. Nyt susi juoksee toisen jäniksen perässä. Peli jatkuu.

Puron läpi (kävely)

Kuvaus: Opettaja piirtää kaksi viivaa ja sanoo, että tämä on virta. Sitten hän laittaa siihen laudan (2-3 m pitkä, 25-35 cm leveä) - tämä on silta. Hän tarjoutuu kävelemään sitä pitkin ja tarkkailee, etteivät lapset törmää. Sinun täytyy kävellä yhteen suuntaan ja toiseen.

Sammakot (hyppäävät)

Kuvaus: Lapsi kyykkyy ja nojautuu eteenpäin, nojaa käsiinsä ja asettaa ne eteensä (hyppää käsiinsä), vetää sitten hyppyllä jalkansa käsiensä tasolle ja hyppää jälleen eteenpäin ja nojaa kätensä maahan. Kun lapsi on tehnyt harjoituksen useita kertoja, hän voi levätä ja jatkaa sitä.

Kuvaus:

Etsi lippu (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla huoneen eri paikoissa (lava). Opettajan merkistä lapset sulkevat silmänsä ja opettaja piilottaa liput (lasten lukumäärän mukaan). "On aika etsiä lippua", opettaja sanoo, lapset avaavat silmänsä ja lähtevät etsimään lippuja. Se, joka löysi lipun, istuu paikalleen. Kun kaikki lapset ovat löytäneet liput, he kävelevät leikkikentän reunoja pitkin lippua kädessään. Pylvään edellä on se, joka ensimmäisenä löysi lipun. Signaalissa "Paikoilleen!" lapset istuvat tuoleille ja peli alkaa alusta.
Opettajan on varmistettava, että lapset ottavat yhden lipun.
Tätä peliä on hyvä pelata metsässä aukiolla: voit piilottaa liput nurmikkoon, pensaisiin, puiden taakse.

Etsi talosi (juoksussa)

Kuvaus: Lapset istuvat leikkipaikan tai huoneen toisella puolella. Kasvattajan signaalista "Mennään kävelylle" lapset hajallaan leikkipaikan (huoneen) ympärille ryhmissä tai yksin, minne haluavat. Opettajan "kotiin" sanalla kaikki juoksevat takaisin ja ottavat minkä tahansa vapaan paikan. Sitten peli toistetaan.
Pelin variantti .
Yksittäisen "talon" - tuolin - sijasta voit kutsua lapsia järjestämään kollektiivitaloja huoneen eri kulmiin ja kokoontumaan sinne 4-6 hengelle. Jokaiseen taloon opettaja laittaa värillisen lipun (punainen, sininen, keltainen). Kun lapset

oppia pelin hyvin, opettaja pyytää heitä sulkemaan silmänsä kävelyn ajaksi ja järjestää liput uudelleen.
Sanan "koti" kohdalla lapset avaavat silmänsä, löytävät oman värinsä lipun ja kokoontuvat sen lähelle.

Juna (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Lapset on rakennettu pylvääseen leikkikentän toiselle puolelle tai huoneen seinälle. Pylvään ensimmäinen seisoo "veturi", loput ovat "autoja".
Opettaja antaa äänimerkin ja lapset alkavat liikkua eteenpäin (ilman kytkintä); aluksi hitaasti, sitten nopeammin ja lopuksi he alkavat juosta (hitaasti liikkuessa lapset voivat lausua äänen "choo-choo-choo").
"Juna saapuu asemalle", opettaja sanoo. Lapset hidastavat asteittain ja pysähtyvät. Opettaja viheltää jälleen ja junan liike jatkuu.
Opettaja säätelee lasten liikkeen tahtia ja kestoa. Aluksi opettaja itse johtaa lasten saraketta ja asettaa sitten aktiivisemman lapsen eteen. Pelin variantti. Junan pysähtymisen jälkeen lapset lähtevät kävelylle. Kuultuaan piippauksen lapset juoksevat sovittuun paikkaan (seinään) ja asettuvat riviin. Aluksi lasten voidaan antaa asettua riviin missä tahansa järjestyksessä, ja vuoden loppuun mennessä heidät tulisi opettaa muistamaan paikkansa sarakkeessa - löytämään "vaununsa".

Pennut ja pojat (juoksussa)

Kuvaus: Alaryhmä lapsia kuvaa kissanpentuja, loput ovat heidän omistajiaan (jossakin on 1-2 pentua). Pennut aidalla - tikkaiden toisella tai kolmannella puolella. Omistajat istuvat penkillä. "Maito, kuka tarvitsee maitoa", opettaja sanoo, lähestyy omistajia ja teeskentelee kaatavansa maitoa mukeihin (kulhoihin, renkaisiin, ympyröihin) heille. Pennut miau maitoa. Omistajat menevät paikalle (linjan ulkopuolelle) ja soittavat: "Kiss-kiss-kiss!" Pennut nousevat aidalta ja juoksevat juomaan maitoa. Kaverit - omistajat sanovat: "Shaggy, viikset, hän alkaa syödä, hän laulaa lauluja." Viimeisellä sanalla kissanpennut juoksevat karkuun, omistajat saavat ne kiinni. Se, joka sai kissanpenun kiinni, vaihtaa rooleja hänen kanssaan.
Säännöt: signaalilla päästä sisään ja poistua millään tavalla; juokse karkuun sanan "laulaa" jälkeen; Voit saavuttaa vain linjan (kahden askeleen etäisyydellä aidalta).

Sammakot (hyppäävät)

Kuvaus: Paikan keskelle piirretään suuri ympyrä tai asetetaan ympyrän muotoinen paksu naru. Ryhmä lapsia sijaitsee ympyrän reunalla, loput istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu paikan toiselle puolelle. Yhdessä tuoleilla istuvien lasten kanssa opettaja sanoo seuraavat jakeet:
"Tässä ovat sammakot polun varrella

Hyppy, jalat ojennettuina,

Kwa-kva-kva, kva-kva-kva,

He hyppäävät jalat ojennettuina.

Ympyrässä seisovat lapset hyppäävät ylös ja kuvaavat "sammakkoa". Runon lopussa tuoleilla istuvat lapset taputtavat käsiään (he pelkäävät sammakoita); sammakot hyppäävät "suossa" - hyppäävät linjan yli - ja kyykistyvät hiljaa.
Kun peli toistetaan, roolit vaihtuvat.

Lyö porttiin (heitto)

Kuvaus: Opettajan avulla lapset jaetaan pareittain ja seisovat 4-6 askeleen etäisyydellä toisistaan. Jokaisen parin välissä keskellä on portit - kuutioista, keilasta tai oksista. Jokainen pari saa yhden pallon ja heittää sen toisilleen maalin läpi.
Säännöt: heittää palloa osumatta maaliin; torjua voimakkaasti yhdellä tai kahdella kädellä (opettajan ohjeiden mukaan).

Lyö maaliin (heitto)

Kuvaus: Opettaja asettaa tai ripustaa 2-3 pystysuoraa maalia - tämä voi olla vanne, jonka keskellä on pahviympyrä, maalikilpi, lumihahmo, jossa on kätevä heittää esine (kettu pullalla, jänis korilla) . Maalien edessä 1,5-2 m etäisyydellä on merkitty 40 cm leveä kaistale, jossa jokaisen maalin edessä on kauhat palloilla, kartioilla, hiekkasäkeillä. 2-3 lasta nousee kauhojen eteen, ottaa esineitä ja heittää niitä maaliin yhdellä ja toisella kädellä. He keräävät heitetyjä esineitä ämpäriin, muut pelaajat tulevat ulos.
Säännöt: antaa signaalin opettajan osoittamalla kädellä; kerätä esineitä sen jälkeen, kun kaikki ovat heittäneet; suorittaa heittoja poistumatta kaistalta.

Suon läpi (kävely)

Kuvaus: Tiilitasolle (tasainen vaneri kooltaan 15X20 cm) sijoitetaan 2-3 polkua, pituus 3 m. Tiilien välinen etäisyys on 10-15 cm. 2-3 lasta seisoo ensimmäisten tiilten luona ja seuraa signaalia polut.
Säännöt: seiso vain tiileillä koskematta lattiaan: saavuta polun päähän.

Karhu kävelee sillalla (kiipeilee)

Kuvaus: Laudat asetetaan maahan (leveys 25 cm,

pituus 2-2,5 m). Niiden takana, lapsen kohotetun käden korkeudella, ripustetaan nauhat köyteen. Lautojen lukumäärän mukaan lapsia kutsutaan, he nousevat neljälle jaloille ja ryömivät signaalista laudan päähän. He nousevat laudalta, hyppäävät ylös, irrottavat nauhan kerrallaan - karhut saavat vadelmia. Kun kaikki lapset ryömivät, opettaja tarjoutuu juoksemaan nauhojen kanssa ympäri leikkipaikkaa. Signaalista kaikki kokoontuvat, opettaja ripustaa nauhoja köyteen. Peli toistetaan.
Säännöt: kävellä penkillä neljällä kädellä (jaloissa ja kämmenissä); päästä laudan loppuun.

Pyöri - älä pudota!

Kuvaus: Kävelypeleissä "Pidämme hauskaa", "Parit kävelylle", "Aurinko ja sade" otetaan käyttöön lyhytaikainen hidas kiertokulku.

Kävele leveämmin (kävele)

Kuvaus: Vanteet (muovi tai tasainen vaneri, jonka halkaisija on 60 cm) asetetaan paikalle 2-3 riviä, 5-6 vannetta jokaisessa rivissä. 2-3 lasta, signaalilla, astuu vanteelta vanteeseen. Kun he saavuttavat lopussa, he hyppäävät, taputtavat käsiään ja palaavat.
Säännöt: mene vanteen väliaskeleella, mutta älä koske vanteisiin ylittämättä sen reunoja.

Aurinko ja sade (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Lapset seisovat ympyrässä.

"Aurinko katsoo ulos ikkunasta, he kulkevat ympyrää.

Loistaa huoneeseemme.
"Taputamme käsiämme, Clap seisoo paikallaan.
Erittäin tyytyväinen aurinkoon.
Top-top-top-toppi! Rytmisästi
Top-top-top-toppi! paikka.
Taputa-taputtaa-taputtaa-taputtaa! Taputtaa rytmisesti käsiään
Taputa-taput-taputtaa!
Signaalista "Sataa, kiirehtikää kotiin" lapset juoksevat karkuun.

Opettaja sanoo "Aurinko paistaa", peli toistetaan.

Pariskunnat kävelylle (kävelylle)

Kuvaus: Lavan toisella puolella johdot (tuolit, telineet) muodostavat portin. Lapset, kädestä pitäen, seisovat pareittain (mielivaltaisesti, kuka haluaa kenen kanssa), opettaja auttaa heitä tässä. "Mennään kävelylle" -merkillä lapset menevät pareittain portin läpi ja hajaantuvat sitten leikkipaikan ympärille. Täällä he voivat hypätä, istua alas - "poimimme marjoja, kukkia." "Mene kotiin" -merkillä lapset nousevat jälleen pareittain ja menevät portin läpi.
Säännöt: kävellä pareittain kädestä pitäen; koordinoimaan liikkeitään, olemaan jäämättä jälkeen ja olemaan pääsemättä eteenpäin; antaa tietä kulkiessaan portin läpi.
Komplikaatio: Tee toinen portti ja tarjoudu menemään sen portin läpi, joka on lähempänä merkin "mennään kotiin" kohdalla.

Pidä huolta esineestä (kyykky)

Kuvaus: Pelaajat muodostavat ympyrän. Yksi pelaajista on ympyrän keskellä (johtaja), loput seisovat jalat hieman erillään ja pitävät kätensä selkänsä takana. Jokaisen lapsen jaloissa on kuutio (tai muu esine). Kuljettaja yrittää ottaa tämän kuution. Halutessaan pelastaa hänet, pelaaja kyykistyy, peittää kuutiot käsillään eikä anna koskea häneen. Heti kun kuljettaja lähtee, pelaaja nousee ylös.

"Kurkku" (juoksu, hyppääminen)

Kuvaus: Leikkikentän toisessa päässä on "ansa" opettaja, toisessa lapset. Lapset lähestyvät ansaa hyppäämällä kahdella jalalla opettajan lausuman lauseen alle:
"kurkkua, kurkkua,

Älä mene siihen loppuun
Hiiri asuu siellä
Se puree häntäsi irti."
Sanojen lopussa lapset juoksevat paikoilleen, ansa saa heidät kiinni.

Hevoset (juoksu)

Kuvaus: Lapsista tulee pareja. Parissa yksi on "hevonen". Toinen on "kantaja". Ohjat ovat käytössä tai lapset pitelevät toisiaan hihnasta. Opettaja sanoo:

Mennään, mennään, pähkinät, pähkinät

Vauvalle naurisille, pojalle, makeisille, kytyreille.
Tekstin loputtua lapset jatkavat juoksemista samassa rytmissä opettajan ääntämisen mukaan: "Gop, gop", he juoksevat, kunnes opettaja sanoo: "Hah."

Karhun luona metsässä (juoksu)

Kuvaus: Sivuston toiseen päähän on piirretty viiva. Tämä on metsän reuna. linjan takana, 3-2 askeleen etäisyydellä siitä, on hahmoteltu paikka karhulle. Vastakkaisella puolella on viiva "lasten talo". Opettaja valitsee karhun. Opettaja sanoo: "Mennään kävelylle." Lapset menevät ja sanovat sanat:
"Karhulla on sieniä metsässä, minä marjan,
Mutta karhu ei nuku, kaikki murisee meille.
Karhun on istuttava paikallaan. Kun pelaajat sanovat viimeisen "murisee", karhu nousee murinaa ja tavoittaa lapset, jotka juoksevat "kotiin". Kiinni jäänyt karhu johtaa itseensä.
Kun karhu on saanut 3-2 lasta, valitaan uusi karhu.

Ratsumiehet (juoksu)

Kuvaus: Ryhmä lapsia seisoo leikkikentän toisessa päässä. Opettaja antaa kullekin kepin, jonka pituus on 50-60 cm. Lapset istuvat kepin päällä ja hyppäävät paikan vastakkaiselle puolelle kuvaaen hevosmiehiä, jotka yrittävät olla törmäämättä toisiinsa ja olemaan koskettamatta työmaalla oleviin esineisiin ja varusteisiin.
Pelin aikana opettaja voi ehdottaa, että lapset liikkuvat nopeammin tai

hitaammin eri suuntiin. Kun lapset oppivat juoksemaan nopeasti, voit järjestää kilpailuja.

Taksi (juoksemassa)

Kuvaus: Lapset joutuvat suuren vanteen sisään (halkaisija

1m.), pidä sitä alhaalla käsissä: yksi - vanteen toisella puolella,

toinen - päinvastoin, yksi toisensa jälkeen. Ensimmäinen lapsi on taksinkuljettaja ja toinen matkustaja. Lapset juoksevat leikkikentän ympäri tai polkua pitkin. Hetken kuluttua he vaihtavat rooleja.
2-3 paria lapsia voi leikkiä samaan aikaan, ja jos alue sallii, niin enemmänkin. Kun lapset oppivat juoksemaan yhteen suuntaan, opettaja voi antaa tehtävän juosta eri suuntiin, tehdä pysähdyksiä. Pysähdyskohdan voi merkitä lipulla. Bussipysäkillä matkustajat vaihtuvat, yksi nousee taksista, toinen istuu.

Kanit (juoksussa, ryömimässä)

Kuvaus: Huoneen toisella puolella tuolit on järjestetty puoliympyrään, ja istuimet ovat puoliympyrän sisällä. Nämä ovat kanin soluja. Vastakkaisella puolella on talonmiehen talo. Keskellä on nurmikko, jonne kanit päästetään kävelylle. Lapset seisovat tuolien takana, opettajan käskystä, he kyykkyvät alas - kanit istuvat häkeissä. Talonmies tulee häkin luo ja päästää kanit niitylle: lapset ryömivät yksitellen tuolien alta ja sitten hyppäävät eteenpäin nurmikon poikki. Kasvattajan signaalista "Juokse häkkeihin!" kanit palaavat paikoilleen ja ryömivät jälleen tuolien alle.
Opettajan on varmistettava, että lapset, jotka ryömivät tuolien alle, yrittävät olla koskettamatta niitä selällään. Tuolien sijasta voit käyttää ryömimiseen kaaria tai tuolin istuimiin asetettuja tikkuja tai säleitä.

Missä kello soi (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Lapset istuvat tai seisovat huoneen toisella puolella. Opettaja pyytää heitä kääntymään seinää päin eikä kääntymään ympäri. Tällä hetkellä nuorempi opettaja, jolla on kello, piiloutuu heiltä esimerkiksi kaapin taakse. Opettaja tarjoutuu kuuntelemaan (ääntä), missä kello soi ja löytää sen. Lapset kääntyvät ja menevät äänen luo, löytävät sen ja kokoontuvat sitten opettajan ympärille. Sillä välin nuorempi opettaja muuttaa toiseen paikkaan - ja peli toistetaan.
Lapset eivät saa katsoa sinne, missä nuorempi opettaja piileskelee. Tätä varten opettaja kokoaa lapset ympärilleen ja häiritsee heidän huomionsa.

Soita kelloa ensin hiljaa, sitten kovemmin.

Älä myöhästy (juoksu)

Kuvaus: Opettaja laskee kuutiot lattialle. Lapset seisovat kuutioiden ääressä. Opettajan merkistä he hajallaan ympäri huonetta "Älä myöhästy!" juosta kuutioiden luo. Aluksi lapset voivat juosta mihin tahansa vapaaseen esineeseen, vähitellen he tottuvat ottamaan paikkansa. Peliä toistettaessa voit tarjota lapsille juosta kuin hevosia.
Pelin aikana opettaja huolehtii siitä, että lapset juoksevat kauemmaksi kuutioista, eivät törmää toisiinsa, auttavat toisiaan löytämään kuutionsa signaalin soidessa.

Kanat puutarhassa (juoksussa)

Kuvaus: Tontin keskellä on rajoitettu suuri tila - puutarha. Toisaalta hänen vartijan talo, toisaalta kanankoti, siinä on kanoja. Vartijan roolia suorittaa opettaja tai joku lapsista. "Kanat kävelevät" -merkillä lapset ryömivät nyörien alle ja kävelevät puutarhassa, etsivät ruokaa ja juoksevat. Vartija huomaa kanoja puutarhassa ja ajaa ne pois – hän taputtaa käsiään sanoen "shoo-shoo". Kanat juoksevat karkuun, ryömivät johdon alle, piiloutuvat taloon. Vartija kiertää puutarhaa ja palaa myös kotiin.
Jokainen lapsi valitsee talon itselleen. Se voi olla litteä vanne... Signaalista lapset valitsevat leikkipaikan ja juoksevat eri suuntiin. ”Etsi talosi” -signaalin tullessa talot ovat asuttuja.
Lasten tulee juosta helposti, eri suuntiin, ei törmätä; älä juokse talolle ennen kuin signaali "Pikemminkin ympyrässä"
Sivulla keskelle on piirretty halkaisijaltaan 4 metriä oleva ympyrä - pienempi ympyrä, jonka halkaisija on 2 metriä. Lapset kävelevät yksi toisensa jälkeen suuressa ympyrässä. Opettaja kävelee suurten ja pienten ympyröiden välillä. Signaalissa "Kiireet ympyrään!" lapset yrittävät juosta pieneen ympyrään, opettaja saa heidät kiinni, kiinni jääneet pysähtyvät paikoilleen. Sitten niistä tulee taas ympyrä.
Komplikaatio: Opettaja valitsee avustajan.

Kavereilla on tiukka järjestys (juoksu, rakentaminen

linja)

Kuvaus: Opettajan ensimmäisestä merkistä pelaajat hajaantuvat

hajallaan riveissä ja lausuu lauluja:

"Kavereilla on tiukka järjestys,

Tiedä kaikki heidän paikansa

No, trumpetoi iloisemmin:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta.

Toisessa merkissä kaikki asettuivat nopeasti riviin.
Aluksi voit seistä vapailla paikoilla, mutta vuoden loppuun mennessä omalla paikallasi.

Iloinen äänipalloni (nopeus)

Kuvaus: Lapset seisovat opettajan ympyrässä, jonka keskellä on kori pieniä palloja. Sanomme kaikki yhdessä sanat:
"Iloinen äänipalloni

Minne juoksit

Punainen, keltainen, sininen -

Älä jahtaa sinua."
Sanojen lopussa opettaja heittää pallot ylös niin, että ne leviävät eri suuntiin. Lasten on laitettava ne nopeasti takaisin koriin.

Tasainen ympyrä (kävely)

Kuvaus: Lapset kävelevät kädestä pitäen rytmisesti ympyrää ja sanovat:
"Tasaisessa ympyrässä yksi toisensa jälkeen
Menemme askel askeleelta, pysy paikallaan!
Tehkää se yhdessä näin!"
Sanojen lopussa he pysähtyvät ja toistavat opettajan osoittamia liikkeitä, esimerkiksi kääntyvät ympäri, kumartuvat. Sinun on mentävä rytmisesti ympyrää pitäen väliä, älä mene ympyrään.

Hiljaisuus

Kuvaus: Lapset ovat hajallaan ympäri huonetta. Opettaja sanoo seuraavat sanat:
”Hiljaisuus lammen äärellä ei heiluta vettä.
Ruoko ei ääntä, vauva nukahtaa.
Heti kun opettaja on sanonut sanat, lapset makaavat lattialle ja matkivat unta. Opettaja kävelee lasten välissä ja panee merkille, kuka on syvässä unessa.

Vierailla nukeilla (liikuntarajoitteinen peli)

Kuvaus: Nuket istuvat matolla, tuoleilla (8-10 pelaajamäärän mukaan).

Kutsuttuaan lapset leikkimään, opettaja sanoo, että nyt he menevät käymään nukkejen luona ja näyttää missä he istuvat. Lapset kävelevät yhdessä opettajan kanssa rauhallisesti osoitettuun suuntaan, lähestyvät nukkeja, tervehtivät heitä. Opettaja tarjoutuu ottamaan nuket ja tanssimaan niiden kanssa. Hyppättyään hieman nukkejen kanssa, lapset asettavat ne paikoilleen ja palaavat kotiin. Peliä toistettaessa lapset voivat mennä käymään karhujen, jänisten luona (opettaja sijoittaa ne ensin toiseen osaan huonetta). Näiden lelujen avulla lapset palaavat kotiin ja leikkivät niiden kanssa haluamallaan tavalla.

Polun varrella (polku)

Kuvaus: Opettaja kutsuu lapset luokseen ja näyttää, mikä sileä polku on piirretty (kaksi yhdensuuntaista viivaa 20-30 cm:n etäisyydellä). Sitten lapsia pyydetään kävelemään tätä polkua pitkin, mutta älä ylitä linjaa. Lapset seuraavat toisiaan samaan suuntaan ja tulevat takaisin samassa järjestyksessä.

Tätä peliä on hyvä pelata sivustolla. Samaan aikaan peliin tulee osallistua 5-6 henkilöä, jotta lapset eivät törmää toisiinsa.

Syksyllä on hyvä ohjata polku paikan päällä olevaan puuhun ja kutsua lapset kävelemään sitä pitkin ja tuomaan 2-3 lehteä. Tämä tehtävä piristää peliä. Sisätiloissa voit laittaa liput tai muut lelut polun päähän, ja lapset tuovat ne.

Jahtaa palloa (juoksu)

Kuvaus: Opettaja näyttää lapsille koria palloja ja tarjoutuu seisomaan hänen viereensä leikkikentän toisella puolella. Sitten hän heittää ne pois korista sanoilla "takaa kiinni pallot" ja yrittää saada ne pyörimään eri suuntiin poispäin lapsista. Lapset juoksevat pallojen perässä, ottavat ne ja laittavat koriin. Peli toistetaan.

Palloja tulee olla niin monta kuin on lapsia, jotta jokainen lapsi saa pallon kiinni ja laittaa sen koriin.

Sunny Bunnies (juoksu)

Kuvaus: Kerättyään ryhmän lapsia ympärilleen, kasvattaja peilin avulla

päästää auringonsäteitä seinälle ja sanoo:

"Aurinkopuput

He leikkivät portaalla

Viittaa heille sormella

He juoksevat luoksesi."

Tauon jälkeen hän antaa signaalin: "Ota kanit kiinni!" Lapset juoksevat seinälle ja yrittävät saada kiinni heidän käsiensä alta lipsahtelevan kanun.

Juokse luokseni (juokse)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu huoneen seinää vasten tai leikkikentän sivulle. Opettaja menee huoneen vastakkaiseen seinään tai paikan kaukaisempaan kulmaan ja sanoo: "Juokse luokseni." Lapset juoksevat häntä kohti. Opettaja tervehtii heitä lämpimästi ja avaa kätensä leveästi. Kun kaikki lapset kokoontuvat opettajan lähelle, hän kutsuu heidät kävelylle. Lapset opettajan kanssa kävelevät ympäri huonetta, majoittaen vapaasti kuka haluaa minne. "Juokse kotiin", opettaja sanoo. Lapset juoksevat tuoleille ja istuvat niille.

Peli toistetaan 4-5 kertaa. Aluksi se tulisi suorittaa pienellä lapsiryhmällä, vähitellen pelaajien määrä kasvaa (palatessaan "kotiin" lapset voivat istua millä tahansa tuolilla).

Corydalis-kana (juoksu)

Kuvaus: Opettaja kuvaa kanaa, lapset - kanoja. Yksi lapsi (vanhempi) on kissa. Kissa istuu tuolilla sivussa. Kana ja kanat kävelevät ympäri huonetta. Opettaja sanoo:

"Corydalis-kana tuli ulos,

Keltaisten poikasten kanssa,

Kana nauraa: "Ko-ko,

Älä mene kauas."

Lähestyessään kissaa opettaja sanoo:

Penkillä polun varrella

Kissa makasi ja torkkui...

Kissa avaa silmänsä

Ja hän jahtaa kanoja."

Kissa avaa silmänsä, miau ja juoksee kanojen perässä, jotka juoksevat tiettyyn huoneen nurkkaan - "taloon", kananemon luo.

Opettaja (kana) suojelee kanoja levittämällä kätensä sivuille ja sanoo samalla:

"Mene pois, kissa, en anna sinulle kanoja!"

Kun peli toistetaan, kissan rooli annetaan toiselle lapselle.

Pallo (hyppy)

Kuvaus:

"Harmaa kumipallo

Hyppää, hyppää epäröimättä.

Matala, matala, matala, matala

Hyvin lähellä maata!

Iloinen äänipalloni... (juoksu, hyppää)

Kuvaus: Ryhmä leikkiviä lapsia (5-6 henkilöä) seisoo opettajan lähellä puoliympyrässä. Yksi palloa kuvaava lapsi hyppää paikoilleen, ja opettaja laittaa kätensä hänen päänsä päälle ja sanoo:

"Iloinen kuuloinen palloni,

Minne hyppäsit?

Keltainen, punainen, sininen,

Älä jahtaa sinua!"

Sen jälkeen pallo juoksee pois, ja opettaja lasten kanssa nappaa sen. Peli toistetaan uudella pallolla. Kun lapset ovat hallinneet pelin, sinun tulee kutsua kaikki pomppimaan kuin pallo.

Harmaa pupu pesee... (hyppää)

Kuvaus: Yksi pelaajista on nimetty pupuksi. Kaikki muut tulevat piiriin. Pupu ottaa paikan ympyrän keskelle. Ympyrän muodostavat lapset sanovat yhdessä opettajan kanssa:

"Harmaa pupu peseytyy.

Ilmeisesti hän tulee käymään

Pesty nenä

Häntä pesty

Pesin korvani

Pyyhi kuivaksi!"

Pupu tekee kaikki tekstiä vastaavat liikkeet - pesee nenänsä, häntänsä, korvansa ja pyyhkii kaiken. Sitten hän pomppii kahdelle jalalle ja etenee (menee käymään) yhden ympyrässä seisovan luo. Hän ottaa pupun paikan, ja peli toistuu.

Peli päättyy, kun 5-6 pupua vaihtuu.

Kuvaus:

Pallo ympyrässä (vähän liikkuva peli)

Kuvaus:

Heitä pallo koriin (tarkkuus)

Kuvaus: Lapset muodostavat ympyrän. Jokaisella lapsella on pieni pallo kädessään. Ympyrän keskellä on laatikko tai suuri kori (etäisyys kohteesta lapsiin on enintään puolitoista-kaksi metriä). Opettajan merkistä lapset heittävät pallot laatikkoon, ottavat ne pois ja palaavat paikoilleen. Jos lapsi ei osu maaliin, hän poimii pallon maasta (lattialta) ja seisoo myös ympyrässä.

Peli toistetaan alusta.

Peliin osallistuu 8-10 henkilöä yhtä aikaa.

Soita helistimelle (ryömi helistimeen)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla; 2,5-3 metrin etäisyydellä niistä on helistin. Opettaja soittaa vuorotellen lapsille ja tarjoutuu leikkimään helistimellä. Tätä varten sinun täytyy ryömiä helistimen luo, ottaa se, nousta ylös, soittaa, laskea se uudelleen alas ja palata paikallesi.

Hanki sormus

Kuvaus: Opettaja näyttää lapsille kirkkaan renkaan, joka on ripustettu 0,5 metrin pituisen kepin päähän.

Kun ympärille kerääntyy 4-6 hengen ryhmä, opettaja nostaa sormuksen ja antaa sen ympyrässä lasten pään yli sanoen: "Hae, ota." Lapset kurkottavat sormukseen. Lasten edessä, jotka eivät ole kovin innokkaita saamaan sormusta, opettaja laskee kepin alemmas, mahdollistaa sormuksen koskettelun ja nostaa sen nopeasti uudelleen ylös saadakseen lapsissa aktiivista liikettä.

Ohjattuaan renkaan lasten yli 2-3 kertaa, opettaja panee merkille, kuka on päässyt hänen luokseen, ja antaa heille välittömästi samat ylimääräiset. Vähitellen kaikki lapset saavat sormuksen. Opettaja tarjoutuu ottamaan renkaat, kuten ohjauspyörät, ja pelaamaan "kuljettajia" - juoksemaan ympäri huonetta.

Pienet ja isot jalat (pieni liikkuvuuspeli)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla puoliympyrässä. Opettaja istuu vastapäätä ja pyytää lapsia näyttämään, millaiset jalat heillä on. Lapset laittavat jalkansa hieman eteenpäin, nostavat niitä. Opettaja sanoo iloisesti: ”Pikkujalat juoksivat polkua pitkin. Katso kuinka he juoksivat." Samanaikaisesti hän polkee jalkojaan useita kertoja nopeaan tahtiin sanoen: "Top, top, top!" Lapset tekevät samoin. Sitten opettaja hidastaen vauhtia sanoo hitaasti: ”Isot jalat kävelivät tietä pitkin. Huippu, huippu!”

Opettaja sanoo tekstin useita kertoja, ensin pienistä jaloista, sitten isoista jaloista. Lapset toistavat hänen jälkeensä vuorotellen nopeita ja hitaita liikkeitä.

Auringonpaiste, auringonpaiste... (kyykky, hyppää)

Kuvaus: Lapset seisovat opettajan ympärillä, joka lukee runoutta ja esityksiä

liikettä. Lapset toistavat hänen jälkeensä:

"Aurinko, aurinko,

Katso ulos ikkunasta!

Lapsesi itkevät

He hyppäävät kivien yli."

Rytmisesti taputtaa käsiään, joustava puolikyykky (rasitus).

Jatkaessaan käsien taputtamista he hyppäävät paikalleen.

Pass - älä koske (kävely- ja juoksupelit)

Kuvaus: Keilat (nukot) on järjestetty lattialle kahteen riviin. Rivien välinen etäisyys on 35-40 cm ja yhden rivin tappien välinen etäisyys - 15-20 cm Lasten tulee kävellä tai juosta käytävää pitkin lyömättä tappeja.

Pass and not Hit (kävely- ja juoksupelit)

Kuvaus: Useita tappeja asetetaan yhteen riviin lattialle tai kuutiot asetetaan vähintään 1 metrin etäisyydelle toisistaan. Lasten tulee mennä huoneen toiselle puolelle, kumartuen keilan ympärille (käärme) eivätkä koske niihin.

Tallamme jalkojamme (kävele ja juokse pelit)

Kuvaus: Opettaja muodostaa yhdessä lasten kanssa ympyrän sivulle suoristetun käsivarren etäisyydellä. Puhutun tekstin mukaisesti lapset tekevät harjoituksia:

"Tammomme jalkojamme,

Taputamme käsiämme

Nyökkäämme päätämme.

Nostamme kätemme

Laskemme kätemme alas

Me kättelemme."

Näillä sanoilla lapset antavat toisilleen kätensä muodostaen ympyrän ja jatkavat:

"Ja juoksennella

Ja me juoksentelemme."

Hetken kuluttua ohjaaja sanoo: ”Lopeta! » Lapset hidastavat, pysähtykää. Juokseessasi voit kutsua lapset laskemaan kätensä alas.

Tasaisella radalla (hyppypelit)

Kuvaus: Lapset yhdessä leikkikentän toisella puolella olevan ohjaajan kanssa merkitsevät paikan, jossa heillä on talo, ja lähtevät liikkeelle. Ohjaaja lausuu tekstin, jonka mukaan lapset tekevät erilaisia ​​liikkeitä: kävelevät, hyppäävät, kyykkyvät.

"Tasaisella polulla,

Tasaisella polulla

Jalkamme kävelevät

Yksi-kaksi, yksi-kaksi!" (He menevät.)

"Kiveillä, kivillä,

Kivien kautta, kivillä

Reikässä - bang! (He hyppäävät.)

"Tasaisella polulla,

Tasaisella polulla

Jalkamme ovat väsyneet

Jalkamme ovat väsyneet."

(Lapset kävelevät ja sitten kyykkyvät.)

"Tässä on meidän talo,

Täällä me asumme."

(Kaikki juoksevat taloon.)

Puput (hyppypelit)

Kuvaus: Kaikki lapset ovat kaneja. Ne sijaitsevat kukkulalla. Ne voivat toimia liukumäenä työmaalla tai huoneessa. Ohjaaja sanoo:

"Pellolla kukkulalla

Puput istuvat

Ne lämmittävät tassujaan

He liikkuvat."

Lapset tekevät asianmukaisia ​​liikkeitä (taputtelevat käsiään, liikuttavat käsiään). Hetken kuluttua opettaja ja lapset sanovat:

"Kurna ei ole millään tavalla voimistunut,

Jäämme istumaan näin.

Lämpenemään nopeasti

Hyppäämme nopeammin."

Lapset juoksevat alas mäkeä, alkavat juosta, hypätä,

napauta tassu tassulle. Ohjaajan signaalista

takaisin mäelle.

Hiiret ruokakomerossa (ryömimis- ja kiipeilypelit)

Kuvaus: Lapset seisovat tuolien (penkkien) takana tai istuvat niillä

sivuston toinen puoli - nämä ovat minkeissä olevia hiiriä. Vastakkaisella puolella, 40-50 cm korkeudella, on venytetty köysi, sen takana on ruokakomero. Pelaajien lisäksi istuu ohjaaja, joka esittää kissan roolia. Kun kissa nukahtaa, hiiret pääsevät ruokakomeroon ryömimään köyden alle. Ruokakomerosta he etsivät herkkuja itselleen, kyykistyvät, pureskelevat keksejä, juoksevat paikasta toiseen löytääkseen jotain maukasta. Kissa herää, miau ja juoksee hiirten perässä. Hiiret juoksevat karkuun ruokakomerosta (ryömivät köyden alle) ja piiloutuvat reikiin (kissa ei saa hiiriä, hän vain teeskentelee haluavansa saada ne kiinni). Kissa ei saa ketään kiinni, vaan palaa paikalleen ja nukahtaa. Peli jatkuu.

Catch-roll (heitto- ja kiinniottopelit)

Kuvaus: Lapsia vastapäätä 1,5-2 metrin etäisyydellä hänestä on ohjaaja. Hän heittää pallon lapselle, joka ottaa sen kiinni ja vierittää sen takaisin ohjaajalle.

Heitä köyden yli (heitto- ja tarttumispelit)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla käytävän toisella seinällä. Noin 1 metrin korkeudella lattiasta vedetään köysi. 3 m pitkä köysi painoilla päissä voidaan ripustaa kahden aikuisen tuolin selkänojaan tai hyppytelineisiin. 1,5 m etäisyydellä köyden eteen asetetaan naru lattialle. Yksi tai kaksi palloa, joiden halkaisija on 12-15 cm, makaa hänen lähellään. Yksi tai kaksi lasta lähestyy narua, ottaa pallot ja heittää niitä, juoksee köyden alle; saatuaan pallot kiinni, he palaavat takaisin.

Etsi mikä on piilotettu (avaruussuuntauspelit)

Kuvaus: Lapset seisovat ympyrässä tai jonossa. Ohjaaja laittaa kolmesta viiteen esinettä lattialle heidän eteensä (kuutiot, liput, helistimet, pallot, sormukset) ja tarjoaa mielensä. Sitten ohjaajan merkistä pelaajat kääntävät selkänsä ympyrän keskelle tai kasvot seinään. Opettaja piilottaa yhden tai kaksi esinettä ja sanoo: ”Yksi, kaksi, kolme! Käänny ympäri ja katso! ". Lapset kääntyvät kohti esineitä ja katsovat niitä huolellisesti,

muista mitä ei ole. Ohjaaja kehottaa lapsia etsimään nämä esineet huoneesta. Kun esineet löytyvät, peli toistetaan.

Zhmurki (kansanpelejä ja hauskaa)

Kuvaus: Ohjaaja kutsuu lapset hajaantumaan huoneeseen. Hän itse sulkee silmänsä tai sitoo ne huivilla ja teeskentelee yrittävänsä saada lapset kiinni: hän liikkuu varovasti huoneessa ja nappaa lapset sieltä, missä he eivät ole. Lapset nauravat. Opettaja kysyy: "Missä lapsemme ovat? ". Sitten hän ottaa siteen, kääntyy lasten puoleen ja sanoo: "Tässä he ovat, lapsemme! ".

Saippuakuplat (kansanpelejä ja hauskanpitoa)

Kuvaus: Leikkiä varten sinun on valmistettava muoviputket tai pillit lasten lukumäärän mukaan, laimenna saippuavettä pienessä lautasessa. Kaikki lapset saavat pillejä ja yrittävät puhaltaa saippuakuplaa. Jos tämä onnistuu, he puhaltavat kuplia innostuneesti, katsovat kuinka lentävät, juoksevat perässä, katsovat, kenen kupla lentää pidemmälle eikä räjähdä.

Radalla yhdellä jalalla (hyppy)

Kuvaus: Lapset seisovat leikkikentän reunalla. Opettaja ehdottaa hyppäämistä toiselle reunalle oikealla jalalla (5-6 m), voit palata takaisin juoksemalla. Sitten hyppää vasemmalle jalalle.

Catch the perhonen (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Pienen sauvan tai tikun päähän sidotaan naru ja siihen sidotaan paperista leikattu perhonen. Opettaja pitää tangosta kiinni, jotta perhonen ei lennä liian nopeasti lapsen pään yli. Lapset hyppäävät ylös ja alas yrittäessään saada sen kiinni.

Birdies (juoksu)

Kuvaus: Lapset - "linnut" istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu kaiverrettujen taakse

linja. Opettajan sanoihin: "Niin, linnut ovat lentäneet!" Linnut lentävät ympäri sivustoa, kuka haluaa minne haluaa. Opettajan sanoihin: "Linnut lensivät pesiin", lapset ryntäävät ja istuvat tuoleillaan. Opettaja nimeää taitavimman ja nopeimman linnun, joka lensi ensin pesään. Peli toistetaan.

Lapset metsässä (juoksu)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla, jotka seisovat leikkipaikan toisella puolella. Opettajan sanoin:

"Lapset kävelevät metsässä,

Keltaiset ja punaiset lehdet korjataan,

Ne on koottu kauniisti kimppuihin,

Nouse korkealle taivaalle."

Lapset hajaantuvat koko alueelle ja suorittavat asianmukaiset liikkeet. Sanoihin: "Sinun paikallasi!" lapset juoksevat tuoleilleen ja istuvat niille. Pelin osallistuja, joka ei ole koskaan tehnyt virhettä, suorittanut liikkeet oikein, voittaa.

Huivipeli (juoksu)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla leikkipaikan toisella puolella. Jokaisella heistä on huivi kädessään. Opettaja seisoo sivussa piirretyssä ympyrässä ja kysyy: "Lapset, onko teillä kaikilla huiveja?" Lapset vastaavat, että heillä kaikilla on ne. Opettajan sanoin:

"Juokset tänne nopeasti,

Ja näytä huiveja!

Lapset juoksevat opettajan luo, seisovat hänen lähellään ja näyttävät huiveja oikeassa ja vasemmassa kädessään. Opettajan sanoihin: "Mennään, juostaan", lapset menevät minne haluavat. Pelin lopussa lapset kyykistyvät opettajan tamburiinin alle ja peittävät kasvonsa huivilla. Opettaja juoksee hiljaa toiselle ympyrälle, joka vedetään kauemmaksi lapsista, ja sanoo: "Katsokaa, lapset, tässä minä olen" ja jälleen testamentti lapsille. Peli toistetaan.

Bouquet (hidas liikkuvuus peli)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla, jokaisella heistä on käsissään samanvärisiä kukkia (joillekin lapsille koiranputkea, toisille neilikoita). Opettaja seisoo lasten edessä 5-6 askelta, astuu taaksepäin ja sanoo: "Haluan kerätä kimpun valkoisia kukkia" (näyttää lapsille kamomillan). Lapset lähestyvät opettajaa ja nostavat kätensä korkealle - he keräävät kimpun koiranputkea. Sitten lapset palaavat paikoilleen.

Sitten opettaja näyttää punaista neilikkaa ja sanoo, että hän haluaa kerätä kimpun punaisia ​​kukkia. Lapset, joilla on neilikka, tulevat hänen luokseen ja keräävät kimpun samalla tavalla. Opettaja soittaa tehtävän suorittaneille lapsille, he eivät erehtyneet. Peli toistetaan.

Bubbles (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Lapset eivät ole puhallettuja "kuplia". He kyykkyvät leikkikentän eri päissä, ja opettajan sanojen mukaan: "Kuplat täyttyvät", lapset nousevat ja siirtävät käsiään hitaasti sivuille, mahdollisimman taakse. Opettajan sanoihin: "Kuplista tulee ilmaa", lapset kyykistyvät uudelleen, hengittävät ilmaa, lausuvat äänen "S-s-s". Yhdessä paikassa seisova opettaja teeskentelee puhaltavansa kuplia (lapset nousevat tällä hetkellä). Sitten hän sanoo: "Sivuston poikki lensi kuplia." Näiden sanojen jälkeen lapset alkavat pyöriä, hypätä, juosta leikkikentän ympäri. Opettajan sanoihin: "Kuplat ovat asettuneet!" lapset istuvat valmiilla tuoleilla.

Meidän juna (pienen liikkuvuuden peli)

Kuvaus: Lapset istuvat peräkkäin sijoitetuilla tuoleilla (kuten vaunuissa) ja laulavat yhdessä opettajan kanssa laulua:

Junamme lähtee

Vaunut ovat käynnissä

Ja junassa meidän

Kaverit istuvat.

Sanoihin:

"Kop - kop, kop - kop - kop, -

Kuulemme kaiken:

Höyryveturi on käynnissä

Hän vie lapset."

Lapset pitelevät kiinni istujan edessä olevan tuolin selkänojasta, taputtelevat jalkojaan rytmisesti kappaleen tahtiin (kuten pyörien ääni). Opettaja laulaa:

"No, tässä on pysäkki...

Meidän on aika nousta ylös.

Mennään metsään

Kerää sieniä!

Kolmannen säkeen jälkeen lapset nousevat paikoiltaan - "nouse pois autoista" ja kävele opettajan kanssa, kerää keinotekoisia sieniä, juoksee seuraavaan paikkaan ja toistaa saman asian. Kasvattajan sanaan: "veturi" - ensimmäinen lapsi, joka istuu syöttötuolilla, kuljettajan muodossa, surina. Lapset kiirehtivät junaan ja menevät pidemmälle.

Peli toistetaan.

Kissa, hiiret ja talo (juoksu)

Kuvaus: Leikkikentän toisessa päässä, piirretyn viivan takana, lapset - "hiiret" istuvat, ja lapsi - "kissa" nousee alustan sivulta. Sivuston vastakkaiselle puolelle - "taloon" - tuolit sijoitetaan istuin keskelle. Kissa nukahtaa, ja tällä hetkellä hiiret ylittävät talon erittäin varovasti ja koputtavat hiljaa sormillaan tuolien istuimiin, ikään kuin ne raapisivat. Opettajan sanoihin: "kissa" - kissa miauku ja nappaa hiiriä, jotka juoksevat paikoilleen piirretyn viivan perässä. Kun peli toistetaan, valitaan toinen kissa.

Nostakaa punaiset liput! (vähän liikkuvuuden peli)

Kuvaus: Lavan keskelle asetetaan tuolit ympyrään, selkä keskellä, ja ympyrässä jakkaralle, kukkaruukku. Lapset punaiset liput käsissään kiertävät yksitellen leikkikenttää. Kasvattajan sanoin:

"Iloiset, iloiset esikoululaiset menevät,

Punaiset liput kädessä

Yksi, kaksi, yksi, kaksi (6 kertaa)

Näin, näin

He kantavat punaisia ​​lippuja käsissään.

Lapset nostavat liput ja lähestyvät tuoleja ja pysähtyvät niiden eteen. Tietyllä signaalilla (opettajan sana "laittaa") lapset laittoivat liput tuoleille. Sitten he alkavat juosta, hypätä, hyppiä, pyöriä leikkikentällä. Kasvattajan sanoihin: "Nostakaa liput ylös!" lapset ryntäävät tuoleille, ottavat liput molemmin käsin tai ensin oikealla ja sitten vasemmalla kädellä ja nostavat ne ylös. Opettaja nimeää lapset, jotka ensimmäisenä nostivat liput ylös. Peli toistetaan siitä hetkestä lähtien, kun lapset asettivat liput tuoliinsa.

Kuka löytää lipun? (vähän liikkuvuuden peli)

Kuvaus: Opettaja pitää kaksi lippua kädessään ja kääntyen lasten puoleen sanoo:

"Tässä kädessäni

Kaksi pientä lippua

Mutta et voi katsoa niitä."

Lapset sulkevat silmänsä. Opettaja jatkaa:

"Piilotan ne lumeen.

Kenellä on edes yksi lippu,

Jos hän löytää sen, hyvin tehty."

Opettaja piilottaa liput puun taakse ja sanoo:

Ja nyt ne liput

Mitä pidin kädessäni

Annoin sinun löytää sen!

Lapset menevät katsomaan. Opettaja sanoo:

"Kuka löysi heidät tällä hetkellä

Anna hänen juosta luokseni!"

Butterfly (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Sido paperista leikattu perhonen lankaan. Kanna perhosta puoliympyrässä tai ympyrässä seisovien lasten kasvojen edessä. Lapset puhaltavat perhosella. Perhonen lentää pois heistä. Sinun tulee aloittaa puhallus vasta, kun perhonen on jo lapsen kasvojen edessä.

Kuka heräsi karhun? (vähän liikkuvuuden peli)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla puoliympyrässä, ja yksi lapsi nallekarhu sylissään istuu selkä lapsia kohti. Yksi lapsista huutaa äänekkäästi "ku-ka-re-ku!" Lapsi kääntyy karhun puoleen sanoilla "Mennään etsimään kukkoa", kiertää kaikki lapset ja pysähtyen laulajan eteen sanoo: "Heräsit karhun." Jos hän arvasi oikein, he vaihtavat paikkoja ja peli toistuu.

Mitä on piilotettu? (vähän liikkuvuuden peli)

Kuvaus: Lapset istuvat tuoleilla, lattialla, samassa rivissä. Opettaja asettaa kolmesta viiteen esinettä ympyrän keskelle ja tarjoutuu muistamaan ne. Sitten pelaajat nousevat seisomaan ja kääntävät selkänsä keskelle tai seinään ja sulkevat silmänsä. Opettaja piilottaa yhden esineen, joka makaa ympyrän keskellä ja sanoo "Katso". Lapset avaavat silmänsä, kääntyvät senttiä kohti ja muistavat, mikä esine puuttuu. Opettaja lähestyy lapsia ja jokainen heistä kertoo hänelle korvaansa, mikä on piilossa. Kun suurin osa pelaajista antaa oikean vastauksen, opettaja kutsuu äänekkäästi piilotettua esinettä. Tämän jälkeen peli jatkuu.

Säännöt:

1. Kun opettaja piilottaa esineen, pelaajat kääntävät selkänsä ja sulkevat silmänsä

2. "Katso!"-merkillä pelaajat avaavat silmänsä ja kääntyvät jälleen kohti ympyrän keskustaa.

Vaihtoehdot: Vahvista tietämys pääväreistä, ota kuutioita tai lippuja.

Soita yhdelle pelaajalle. Poista 2 kohdetta.

Linnut ja poikaset (juoksu)

Kuvaus: Lapset jaetaan 3-4 5-6 hengen ryhmään, jokaisella ryhmällä on oma talo - pesä. Lapset teeskentelevät olevansa poikasia. Jokaisella ryhmällä on emolintu. Opettajan mukaan "Lennään!" - Poikaset lentävät ulos pesästä. He lentävät talon ympäri heiluttaen käsiään - siipiä. Linnut - äidit lentävät pois syömään. Opettajan mukaan "Koti!" - linnut - äidit palaavat ja kutsuvat poikaset kotiin. Pesässä poikaset istuvat ympyrässä ja lintu - äiti ruokkii niitä kuvitteellisilla matoilla.

Säännöt:

1. Linnut ja poikaset lentävät ulos opettajan sanasta "Lennä!".

2. Poikaset palaavat kotiin emolintujen kutsusta.

3. Linnut - äidit palaavat kotiin opettajan sanalla "Koti!".

Vaihtoehdot: Kutsu linnut lentämään ylös kukkulalle. Jokaisella linnulla on oma talon värinsä - pesät. Voit vaihtaa asuntoa.

Pallo (hyppy)

Kuvaus: Opettaja alkaa leikkiä yhden lapsen kanssa. Hän laittaa kätensä päänsä päälle ja tarjoutuu hyppäämään kuin pallo. Lapsi pomppii kahdella jalalla, ja opettaja sanoo:

"Harmaa kumipallo

Hyppää, hyppää epäröimättä.

Matala, matala, matala, matala

Hyvin lähellä maata!

Varmasti on muita, jotka haluavat hypätä kuin pallo. Opettaja leikkii jokaisen kanssa vuorotellen.

Vierivät pallot (vähän liikkuva peli)

Kuvaus: Opettaja näyttää lapsille sarjan värillisiä palloja ja tarjottimia, antaa lapsille mahdollisuuden paitsi katsoa ja koskettaa palloja, pyytää heitä nimeämään värinsä. Sen jälkeen opettaja näyttää kuinka pallot pyöritetään, ja sitten kutsuu lapsia yksitellen ja kehottaa heitä pyörittämään yhtä tai kahta palloa. Pallot pyörittänyt lapsi juoksee itse niiden perässä ja laittaa ne laatikkoon tai koriin.

Peliä toistettaessa opettaja voi kiinnittää lasten huomion pallojen väriin. Hän esimerkiksi itse heittää punaista palloa ja pyytää lasta heittämään saman. Tai antaa tehtävän heittää 2-3 palloa peräkkäin (punainen, keltainen, vihreä), joka kerta kutsuen värejä. Tehtävät voivat vaihdella.

Ota pallo kiinni (saappaa)

Kuvaus: Opettaja ottaa kirkkaan ison pallon ja kutsuu kaksi tai kolme lasta leikkimään sillä. Lapset seisovat opettajaa vasten 80-100 cm etäisyydellä. Opettaja heittää vuorotellen palloa ja sanoo: "Ota kiinni." Lapset heittävät pallon takaisin opettajalle.

Pallo ympyrässä (heitto, kiinniotto)

Kuvaus: Lapset istuvat lattialla ympyrässä ja heittelevät palloa toisilleen. Opettaja näyttää lapsille, kuinka palloa työnnetään molemmin käsin niin, että se rullaa oikeaan suuntaan.

Peli toimii vilkkaammin 8-10 hengen porukalla.

Kierrä portit sisään (hyppää)

Kuvaus: Opettaja tarjoaa leikkiä palloilla (tai monivärisillä palloilla) ja vetää rajan, jonka yli lapset, jotka haluavat pelin tai ovat siitä kiinnostuneita, kokoontuvat. Portit asennetaan 1 - 1,5 metrin etäisyydelle linjasta. Jaettuaan yhden pallon lapsille, opettaja kehottaa kaikkia kiertämään sen kaulusten läpi. Pallon heittänyt lapsi juoksee hänen perässään ja palaa linjan yli.

Peliin osallistuu 5-6 lasta. Pelaajaryhmät voivat vaihtua; niille, jotka ovat jo heittäneet pallon 2-3 kertaa, opettaja tarjoaa rentoutumista, katso kuinka muut vierivät.

Isosta rakennusmateriaalista on helppo tehdä portit tai käyttää sen sijaan lastentuoleja, joiden jalkojen välissä lapset pyörittelevät palloja.

Matala liikkuvuus pelit

Taputtaa! Vielä kerran

Taputetaan nyt.

Ja sitten nopeasti

Taputa hauskempaa!

Sormi sormella tuk tuk,

Taputa, taputtaa, taputtaa!

Sormi sormella tuk tuk,

Stomp, stomp, stomp!

Top-top, topotushki,

Pupu tanssii reunalla,

Tanssiva siili kannolla,

Chizhik tanssii oksalla,

Koira tanssii kuistilla,

Kissa tanssii lieden lähellä,

Top-top, topotushki,

Tanssivat tassut, tanssivat korvat,

Tanssivat jalat ja hännät.

Mitä seisot, tanssi ja sinä!

Pieni valkoinen pupu istuu

Valkoinen pupu istuu

Hän liikuttaa korviaan

Näin, näin

Hän liikuttaa korviaan.

Siirrämme käsiä nostaen ne päähän.

Pupulla on kylmä istua

Pitää lämmittää tassut

Taputa, taputtaa, taputtaa, taputtaa,

Sinun täytyy lämmittää käpäläsi.

Taputamme käsiämme.

Kanulla on kylmä seistä

Pupun täytyy hypätä

Hyppää, hyppää, hyppää,

Pupun täytyy hypätä.

Hyppäämme kahdella jalalla.

Joku pelotti pupua

Bunny hyppäsi... ja juoksi karkuun.

Kaksi hauskaa lammasta

Kaksi hauskaa lammasta

He erosivat joen lähellä.

Hyppää, hyppää, hyppää!

Hyppäävä valkoinen lammas

Varhain aamulla lähellä jokea.

Hyppää, hyppää, hyppää!

Ylös taivaalle, alas ruohoon.

Ja sitten he kiersivät

Ja he putosivat jokeen.

karhu kömpelö

karhu kömpelö

Kävely metsän läpi

kerää käpyjä,

Laulaa lauluja.

Pomppu pomppii

Suoraan karhulle otsaan.

Nalle suuttui

Ja jalan kanssa - alkuun!

Kaksi kovakuoriaista

Kaksi kovakuoriaista niityllä

Hopak tanssi:

Oikea jalka toppi, toppi!

Vasen jalka, toppi!

Kädet ylös, ylös, ylös!

Kuka nousee kaiken yläpuolelle?

Zainka

Yksi vaihtoehdoista lastenlorulle jänisestä yksinkertaisilla liikkeillä:

Zainka, tule ulos

Grey, tule ulos

Näin, näin, mene ulos

Näin, tule ulos!

Zainka, leimaa jalkaasi,

Harmaa, leimaa jalkaasi,

Näin, näin, taputtele jalkaasi,

Näin, taputtele jalkaasi!

Bunny, käänny ympäri

Harmaa, käänny ympäri

Näin, näin, käänny ympäri

Siinä se, siinä se, käänny ympäri!

Zainka, hyppää

Grey, hyppää

Näin, näin, hyppää

Siinä se, hyppää noin!

Zainka, tanssi,

Harmaa, tanssi,

Näin, tanssi näin,

Näin, tanssi näin!

Zainka, jousi,

Harmaa, jousi

Näin, kumartaa näin

Näin, kumartaa näin!

Kolme hauskaa veljeä

Kolme iloista veljeä käveli pihalla,

Kolme iloista veljeä aloittivat pelin,

He tekivät päitä nick-nick-nick,

Taitavat sormet chik-chik-chik.

Taputa käsiä, taputtaa, taputtaa, taputtaa,

He polkivat jalkojaan ylhäältä ylös.

transkriptio

1 Korttitiedosto Ensimmäisen junioriryhmän ulkopelit

2 kortti 1 maali. Harjoittele lapsia kävelyssä. Liikkuvuuden peli "Visiting dolls" Pelin säännöt. Lapset istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu huoneen toiselle seinälle. Opettaja sanoo, että nyt kaikki menevät tapaamaan nukkeja, ja kysyy, missä he asuvat. Lapset osoittavat nukkenurkkaa. Opettaja sanoo: "Mennään, lapset, mennään kävelylle, mutta emme lähde minnekään tien varrella, menemme suoraan nukkeihin." Lapset nousevat ylös ja lähtevät hitaasti yhdessä opettajan kanssa vierailemaan nukkejen luona. Tervehdi heitä, puhu heille. Kun opettaja sanoo: "On myöhä, on aika mennä kotiin, mennään hiljaa", he palaavat paikoilleen. Ohjeet. Ennen kuin aloitat pelin, sinun on asetettava useita nukkeja toiseen paikkaan huoneessa. Peliä toistettaessa näiden nukkejen luona käydään. Laitteet. nuket. Kortti 2 Tarkoitus. Harjoittele lapsia juoksussa, kiinniotossa. Mobiilipeli "Catch the ball" Pelin säännöt. Lapset leikkivät leikkikentällä, kuka haluaa kenen kanssa. Opettaja soittaa useille lapsille, kutsuu heidät juoksemaan pallon perään ja leikkiä sillä. Kutsumalla lasten nimiä, opettaja pyörittää palloja vuorotellen eri suuntiin. Lapsi juoksee pallon perässä, ottaa sen kiinni ja tuo opettajalle. Opettaja heittää palloja uudelleen, mutta eri suuntaan. Ohjeet. Kaksivuotias lapsi pystyy juoksemaan kiinnostuneena opettajan heittämän pallon perässä monta kertaa peräkkäin. Peliin mahtuu mukaan 8-10 lasta. Voit hajottaa kaikki pallot niin, että lapset juoksevat niiden perässä samaan aikaan. Pallien sijaan käytetään myös kumirenkaita ja pehmeitä pusseja. Laitteet. Pallot.

3 kortti 3 vähäliikkuvuuspeli "Tiellä" Tarkoitus. Harjoittele lapsia kävelemään kapeaa polkua pitkin. Pelin säännöt. Opettaja piirtää lattialle kaksi yhdensuuntaista viivaa (tai laittaa kaksi köyttä) 2,5-3 m pitkät cm:n etäisyydelle. Hän sanoo, että lapset lähtevät kävelylle metsään. Kävele varovasti kapeaa polkua pitkin. Lapset kävelevät hitaasti yksi toisensa jälkeen piirrettyjen viivojen välissä. Sitten he palaavat. Ohjeet. Opettaja varmistaa, että lapset eivät astu linjalle, eivät häiritse toisiaan, eivät törmää edessä olevaan. Laitteet. Kaksi köyttä. Kortti 4 Vähän liikkuvuuden peli "Through the stream" Tarkoitus. Harjoittele lapsia kävelemään kohotetulla tuella, säilytä tasapaino. Pelin säännöt. Lattialla on lauta (leveys cm, pituus 2 2,5 m). Tämä on silta puron yli. Yhdellä puron rannalla kasvaa värikkäitä kukkia: unikkoa, ruiskukkaa, koiranputkea (monivärisiä silpuja on hajallaan matolle). Lapset menevät virran toiselle puolelle, poimivat kukkia (kyykky, kumartuvat) ja palaavat sitten kotiin. Peli toistetaan 3-4 kertaa. Ohjeet. Opettaja varmistaa, että lapset astuvat sillalle sanoen: "Pirto on nopea, syvä, sinun on käveltävä varovasti, älä kastele jalkojasi." Laitteet. Laudan leveys cm, pituus 2-2,5 m.

4 kortti 5 maali. Harjoittele lapsia kävelyssä, juoksussa. Mobiilipeli "Kuka on hiljaisempi?" Pelin säännöt. Lapset lähtevät opettajan mukana. Yhtäkkiä hän sanoo: "No, katsotaan nyt kumpi teistä osaa kävellä hiljaa, hiljaa, varpailla. Näin” (näyttää). Lapset nousevat varpaillaan ja yrittävät kävellä mahdollisimman hiljaa. He jatkavat samaan suuntaan. Opettaja astuu huomaamattomasti sivuun ja sanoo: "Ja nyt kaikki juoksevat luokseni." Lapset juoksevat opettajan luo, ympäröivät hänet, hän puhuu heille, huomauttaa, että he tekivät harjoituksen ahkerasti ja hyvin. Ohjeet. Jotkut 3-vuotiaat lapset kävellessään varpaillaan taivuttavat päänsä luonnottomasti ja vetivät ne hartioilleen. Ne näyttävät olevan hiljaisempia tällä tavalla. On tarpeen osoittaa lapsille virheet, yrittää korjata ne. Kävely varpailla vahvistaa jalan kaaria, joten siitä on hyötyä lapsen fyysiselle kehitykselle. Lapset eivät kuitenkaan saa väsyä tekemällä tätä harjoitusta pitkään. Peli toistetaan 3-4 kertaa. Kortti 6 Liikkuvuuden peli "Astu kepin yli" Tarkoitus. Harjoittele lapsia kävelemään, astumaan yli. Pelin säännöt. Kaksi tikkua asetetaan rinnakkain lattialle huoneen keskelle (1 m etäisyydelle). Huoneen toisella puolella on tuoli, jonka istuimessa on lippu. Lapset ovat huoneen toisella puolella. Lapsi tulee 2-3 askeleen etäisyydelle häntä päin olevista kepeistä. Opettajan käskystä hän menee ensimmäisen sauvan luo, astuu ensin sen yli, sitten toisen sauvan yli. Hän menee tuolin luo, ottaa lipun, nostaa sen ylös ja heiluttaa sitä. Sitten hän asettaa lipun tuolille, astuu sivuun ja palaa paikalleen. Seuraava hoitaa hommansa. Ohjeet. Jos tämä tehtävä osoittautuu useiden toistojen jälkeen lapsille liian helpoksi ja he suorittavat sen nopeasti ja itsevarmasti, harjoituksen tulee olla monimutkainen: laita 4-6 tikkua tai useita vanteita lattialle rinnakkain ja kutsu lapset astua niiden yli. Laitteet. Voimistelukepit, vanteet.

5 kortti 7 Tarkoitus. Saa lapset juoksemaan. Mobiilipeli "Catch up with me Pelin säännöt. Lapset istuvat tuoleilla tai penkeillä leikkipaikan tai huoneen toisella puolella. "Ota minut kiinni!" - opettaja sanoo ja juoksee toiselle puolelle. Lapset yrittävät saada hänet kiinni. Kun lapset juoksevat hänen luokseen, opettaja pysähtyy sanoen: "Juokse, juokse karkuun, tulen kiinni!" Lapset juoksevat paikoilleen. Ohjeet. Aluksi on suositeltavaa pelata peliä pienen alaryhmän kanssa, sitten pelaajamäärää voidaan kasvattaa ihmisiin. Opettajan ei pitäisi paeta lapsia nopeasti. Kun lapset tavoittavat hänet, sinun tulee kehua heitä, sanoa, että he juoksevat hyvin. Laitteet. Tuolit, penkit. Kortti 8 Mobiilipeli "Varpuset ja auto" Tarkoitus. Saa lapset juoksemaan. Kehitä lasten huomiokykyä. Pelin säännöt. Lapset istuvat tuoleilla tai penkeillä huoneen tai leikkipaikan toisella puolella. Nämä ovat varpusia pesissä. Sivuston vastakkaisella puolella on opettaja, joka kuvaa autoa. Opettajan sanoihin: "Lennyt, varpuset, polulle" - lapset juoksevat leikkikentän ympäri heiluttaen käsiään kuin siipiset linnut. Opettaja hetken kuluttua sanoo: "Ole varovainen, auto ajaa, lennä, varpuset pesiin." Auto, poistuessaan autotallista, lähtee varpusia kohti. Varpuset lentää pesiin (istua tuoleilla). Auto palautetaan talliin. Ohjeet. Pieni määrä lapsia (10-12) houkuttelee ensin peliin, sitten koko ryhmä. Opettaja näyttää ensin kuinka varpuset lentävät, kuinka ne nokkivat jyviä. Lapset, jotka jäljittelevät varpusia, suorittavat kaikki nämä toimet, niin voit sisällyttää peliin auton roolin. Opettaja tekee sen itse. Vasta toistuvien toistojen jälkeen hän uskoo sen aktiiviselle lapselle. Auto ei kulje liian nopeasti, jotta kaikki linnut löytäisivät pesänsä. Laitteet. Tuolit, penkit.

6 kortti 9 maali. Kannusta lapsia kävelemään ja juoksemaan. Mobiilipeli "Juna" Pelin säännöt. Opettaja kutsuu useita lapsia seisomaan peräkkäin. Hän sanoo: "Nämä ovat vaunuja, ja minusta tulee veturi" - ja hän itse tulee lasten edellä. Veturi viheltää, juna alkaa liikkua, aluksi hitaasti, sitten nopeammin (äänet "choo-choo-choo" lausutaan; lapset nopeuttavat vähitellen askeliaan ja juoksevat). Sitten opettaja hidastaa liikettä, juna pysähtyy vähitellen. Opettaja sanoo samaan aikaan: ”Juna lähestyi asemaa. Tämä on pysäkki." Sitten hän "piippaa" ja juna jatkaa matkaansa. Ohjeet. Aluksi pieni määrä lapsia asettuu riviin sarakkeeseen, loput istuvat tuoleilla ja katsovat. Kun peliä toistetaan, osallistujien määrää voidaan kasvattaa veturin rooliin, jonka suorittaa kasvattaja, vasta pelin toistuvien toistojen jälkeen tämä rooli voidaan siirtää aktiivisimmalle lapselle. Veturin tulee liikkua hitaasti, jotta vaunut eivät irtoa toisistaan. Kortti 10 Maali. Harjoittele lapsia kävelyssä, juoksussa. Mobiilipeli "Aurinko ja sade" Pelin säännöt. Lapset istuvat penkeillä tai tuoleilla. Opettaja sanoo: "Auringonpaistetta! Mene kävelylle! Lapset kävelevät ja juoksevat leikkikentällä. Sanojen "Rain! Kiirehdi ja mene kotiin!" he palaavat paikoilleen. Kun opettaja sanoo taas: "Aurinko tuli esiin! Voit mennä kävelylle "- peli toistetaan. Ohjeet. Aluksi peliin osallistuu pieni määrä lapsia, sitten enemmän. Opettaja voi käyttää suurta värillistä sateenvarjoa. Sen alla lapset piiloutuvat tuoleilla istumisen sijaan. Kävelyllä voit kutsua lapset poimimaan kukkia, marjoja, kävelemään pareittain, kehräämään jne. Toistettaessa peli muuttuu monimutkaisemmaksi, talot sijoitetaan 3-4 eri paikkoihin huoneessa, leikkipaikka. Lapsen on muistettava talonsa ja ryhdyttävä siihen signaalista. Laitteet. Tuolit, penkit.

7 Kortti 11 Ulkopeli "Täytä helistin" Tarkoitus. Harjoittele lapsia ryömimään. Pelin säännöt. Lapset istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu huoneen toiselle seinälle. 4 m etäisyydellä lattialle asetetaan lippu tai helistin. Opettaja kutsuu yhdelle lapsista ja kehottaa häntä ryömimään nelijalkain helistimen luo, ottamaan sen, nousemaan ja helisemään (tai heiluttamaan lippua päänsä päällä), sitten laittamaan se lattialle ja palaamaan paikalleen. Lapset suorittavat tehtävän vuorotellen. Ohjeet. Peliharjoituksessa voi toimia useita ihmisiä (3-5) tai kaikki kerralla. (Sitten kullekin tulee valmistaa erillinen lelu.) Tällainen tehtävä saa lapset ryömimään maaliin mahdollisimman pian. Peli on vilkas. Tässä tapauksessa ryömintäliikkeen laatu kuitenkin heikkenee. Lapsella on kiire, hän rikkoo oikeaa koordinaatiota. Siksi opettajan ei tulisi erityisesti kiinnittää lasten huomiota liikenopeuteen. Taaperot, jotka eivät ole mukana harjoituksessa, sanovat ennen sen aloittamista ilolla kuorossa: "Yksi, kaksi, kolme ryömiä!" - ja taputtavat iloisesti käsiään lopussa. Näin ollen koko ryhmä osallistuu peliin. Laitteet. Tuolit, penkit, liput, helistimet. Kortti 12 Tarkoitus. Harjoittele lapsia ryömimään. Mobiilipeli "Pistä pallo alas" Pelin säännöt. Lapset istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu huoneen toiselle seinälle. 4-5 m etäisyydellä on teline, jossa verkko on ripustettu lapsen korkeuteen, pallo makaa lattialla telineessä. Lasten ja tiskin välissä, suunnilleen keskellä, on kauluksen kaari. Opettaja kutsuu yhdelle lapsista ja kutsuu hänet nelijalkain, ryömi kaarelle, sitten kaaren alle palloon, nouse ylös, nosta pallo molemmin käsin ja laske se verkkoon. Ohjeet. Porteissa voit käyttää tuolia, pöytää (ryömi jalkojen välissä), vannetta. Kolmevuotiaat lapset tulisi opettaa ryömiä ja kiipeämään eri tavoilla: ryömi neljän jaloin, kävele esteen alla, kyyryä, mutta ei kosketa maata käsillään. Samaan aikaan lapset oppivat erottamaan käsitteet "ryömi" ja "läpi". Laitteet. Teline, pallo, kaari.

8 Kortti 13 Ulkopeli "Kiipeä puun läpi" Tarkoitus. Harjoittele lapsille ryömimistä ja kiipeilyä. Pelin säännöt. Lapset seisovat huoneen toisella seinällä. Edessä, 2,5-3 metrin etäisyydellä, makaa tukki, jonka jälkeen lelut asetetaan lattialle (lasten lukumäärän mukaan). Opettaja kehottaa lapsia ryömimään nelijalkain tukin luo, kiipeämään sen yli ja jatkaen liikkumista nelijalkain, ryömimään lelun luo, nostamaan sen, seisomaan, nostamaan esineen päänsä yläpuolelle molemmin käsin, näyttämään sitä. opettajalle ja aseta se sitten paikoilleen. Ohjeet. Esteinä käytetään myös muita esineitä - pitkänomainen laatikko, penkki, pehmeä rulla. Harjoituksen voivat suorittaa kaikki lapset kerralla. Opettajan on varmistettava, että estettä lähestyttäessä vauva ei nouse ylös, vaan ryömi sen yli nelijalkain. Laitteet. Hirsi, lelut. Kortti 14 Maali. Harjoittele lapsia ryömimään. Mobiilipeli "Älä astu linjalle" Pelin säännöt. Opettaja piirtää lattialle kaksi yhdensuuntaista 3-4 m pitkää viivaa (cm etäisyydellä toisistaan). Pelaajat ryömivät vuorotellen nelijalkain rivien välissä yrittäen olla astumatta heidän päälleen. Käytävän päässä lapsi nousee seisomaan, nostaa molemmat kädet ylös, venyttelee ja palaa sitten lähtöasentoon. Ohjeet. Pelissä voit käyttää myös lattialle asetettua lautaa.

9 kortti 15 maali. Harjoittele lapsia ryömimään. Mobiilipeli "Ole varovainen" Pelin säännöt. Lapset istuvat voimistelupenkin vieressä olevilla tuoleilla. Yksi kerrallaan he tulevat penkin päähän, nousevat neljälle jaloille, nojaten käsiinsä ja polviinsa, ryömivät penkkiä pitkin loppuun asti pitäen kiinni sen reunoista. Penkin lopussa sinun täytyy nousta ylös ja poistua siltä. Ohjeet. Opettaja auttaa lasta, pitää hänestä kiinni. Harjoitukset voidaan suorittaa myös kaltevalla laudalla; voit ryömiä ylös ja alas. Laitteet. Tuolit, penkki. Kortti 16 Tarkoitus. Harjoittele lapsia kiipeilyssä. Peli vähäliikkuvuus "Apinat" Pelisäännöt. Opettaja kutsuu kaksi lasta (apinaa) lähestymään tikkaita, seisomaan niitä päin ja kiipeämään 3.-4. kiskoa (puuta) hakemaan hedelmiä tai pähkinöitä. Sitten seuraava pari kiipeää tikkaille. Kun lapset oppivat kiipeämään itsevarmasti tikkaita ylös ja alas, voit kutsua heidät kiipeämään voimisteluseinää pitkin. Laitteet. Tikapuut.

10 kortti 17 Liikkuvuuden peli "Pallo ympyrässä" Tarkoitus. Harjoittele lapsia pallon heittämisessä. Pelin säännöt. Lapset istuvat lattialla ympyrässä ja heittelevät palloa toisilleen. Ohjeet. Opettaja seisoo ympyrän ulkopuolella ja katselee peliä, selittää, että pallo on työnnettävä pois molemmin käsin, näyttää kuinka se tehdään parhaiten; syöttää pallon, jos se vierii ulos ympyrästä jne. Laitteet. Pallo. Kortti 18 Ulkopeli "Catch the ball" Tarkoitus. Harjoittele heittoa ja kiinniottoa. Kehitä lasten huomiokykyä. Pelin säännöt. Lapset muodostavat ympyrän. Opettaja on keskellä, hänellä on iso pallo käsissään (halkaisija cm). Opettaja sanoo: "Yura, ota pallo kiinni!" - ja heittää pallon pojalle. Hän ottaa pallon kiinni ja heittää sen opettajalle. Ohjeet. Opettaja varmistaa, että lapset heittävät palloa energisesti molemmin käsin alhaalta, tarttuvat siihen venyttämällä käsiään hieman eteenpäin ja tarttumalla käsillään, eivät paina niitä rintaansa vasten. Laitteet. Iso pallo (halkaisija cm).

11 Kortti 19 Liikkuvuuden peli "Roll the ball" Tarkoitus. Harjoittele lapsia pallon heittämisessä. Pelin säännöt. Lapset istuvat lattialla ympyrässä (jalat erillään tai ristikkäin pallossa), opettaja seisoo ympyrän keskellä pallo käsissään. Hän heittää pallon jokaiselle lapselle vuorotellen. Lapset nappaavat pallon ja heittävät sen opettajalle. Ohjeet. Kun lapset ovat oppineet nämä liikkeet, lapsi voi olla opettajan sijaan ympyrän keskellä. Laitteet. Pallo. Kortti 20 Liikkuvuuden peli "Astu porttiin" Tarkoitus. Harjoittele lapsia pallon heittämisessä. Kehitä lasten silmää. Pelin säännöt. Lapset istuvat penkillä, lähellä heistä vedetään viiva, ja 2-3 askeleen etäisyydellä siitä on portti (kaari). Lapsi nousee ylös, lähestyy linjaa, kumartuu, ottaa yhden lattialla makaavista palloista ja pyörittää sitä yrittäen osua maaliin. Vietettyään 3-4 palloa hän kerää ne. Seuraava hoitaa hommansa. Ohjeet. Palloa voi työntää yhdellä tai kahdella kädellä. Kun lapset ovat oppineet lyömään vanteen, voit antaa heille tehtävän kaata keilat yms. Laitteet. Kaari, pallo.

12 Kortti 21 Vähän liikkuvuuden peli "Tähdä tarkemmin" Tarkoitus. Harjoittele lapsia heitossa. Kehitä lasten silmää. Pelin säännöt. Lapset seisovat ympyrässä, jokaisella on pieni pallo tai hiekkapussi kädessään. Ympyrän keskellä on laatikko tai iso kori (etäisyys kohteesta lapsiin on enintään 1,5-2 m). Opettajan merkistä lapset heiluvat ja heittävät pallon laatikkoon. Lähestyessään laatikkoa he ottavat yhden pallon kerrallaan, palaavat paikoilleen ja heittävät sen uudelleen maaliin. Ohjeet. Peliin osallistuu kerralla enintään 8-10 henkilöä. Jos lapsi ei osu maaliin pallolla, hän poimii vain oman pallon. Kun he heittävät maalia, useimmat lapset heittävät esineen yhdellä kädellä olkapäästä. Lapsille tulisi myös näyttää tapa heittää yhdellä kädellä alhaalta, sillä se on helpoin tapa osua maaliin tarkasti. Maaliheitossa tämän ikäiset lapset pitävät eniten liikuntapeleistä, joissa pallo, laukku, pallo osuu oikeaan, eikä ehdollisesti. Kohde. On parasta, jos esine voi viipyä siinä (kori, verkko). Opettajan tulee ottaa tämä seikka huomioon järjestäessään pelejä, joissa heitetään maaliin. Laitteet. Pallo, hiekkasäkki, kori. Kortti 22 Ulkopeli "Iloinen kuuloinen palloni" Tarkoitus. Harjoittele lapsia hyppäämiseen, juoksemiseen. Pelin säännöt. Lapset istuvat tuoleilla huoneen toisella puolella, leikkipaikka. Opettaja seisoo heidän edessään jonkin matkan päässä ja tekee harjoituksia pallon kanssa. Se näyttää kuinka helposti ja korkealle pallo hyppää, jos osut siihen kädelläsi. Samaan aikaan opettaja sanoo: Iloinen soinnillinen palloni, Minne hyppäsit? Punainen, keltainen, sininen, en pysy perässäsi! Sitten hän kutsuu 2-3 lasta ja kutsuu heidät hyppäämään pallon kanssa. Jälleen hän tekee harjoituksia pallon kanssa ja seuraa niitä runouden lukemisella. Päätettyään runon hän sanoo: "Nyt saan kiinni!" lapset lopettavat hyppäämisen ja pakenevat opettajaa, joka teeskentelee saavansa heidät kiinni. Ohjeet. Kun peliä toistetaan, opettaja kutsuu lisää lapsia. Pelin päätyttyä voit kutsua kaikki lapset palloiksi samaan aikaan. Opettajan on lausuttava teksti melko nopeasti, mikä vastaa lasten hyppyjä (ja ne ovat melko usein). Jos lapset eivät pysty toistamaan pallon liikettä, heidän on näytettävä se. Laitteet. Pallo, tuolit.

13 Kortti 23 Ulkopeli "Linnut pesissä" Tarkoitus. Harjoittele lapsia juoksussa, hyppäämisessä. Pelin säännöt. Lapset seisovat pienellä korkeuslaudalla, kuutioilla, tangoilla (korkeus 5-10 cm), jotka sijaitsevat huoneen toisella puolella, taso. Opettaja sanoo: "Aurinko paistaa ulkona, kaikki linnut lentävät pesäistään etsimään jyviä, murusia." Lapset hyppäävät kukkuloista ja juoksevat heiluttaen käsiään - he lentävät. He kyykkyvät, nokkivat jyviä (koputtelevat sormiaan polvilleen). Opettajan sanoihin: "Sataa, kaikki linnut piiloutuivat pesiin!" Lapset juoksevat paikoilleen. Ohjeet. Ennen peliä on tarpeen valmistaa sellainen määrä kuutioita, tankoja, jotta kaikilla lapsilla on tarpeeksi. Ne tulee sijoittaa leikkipaikan tai huoneen toiselle puolelle riittävän etäisyydelle toisistaan, jotta jokainen lapsi voi hypätä varovasti pois; tarvittaessa auttaa seisomaan korotetulla alustalla juoksun jälkeen. Peliä toistettaessa signaali voidaan antaa yhdellä sanalla: "Auringonpaiste!" tai "sadetta!" Laitteet. Kuutiot, patukat. Kortti 24 Vähän liikkuvuuden peli "Missä se soi?" Kohde. Kehittää lasten kykyä navigoida avaruudessa. Kehitä lasten kuuloa. Pelin säännöt. Lapset seisovat tai istuvat ryhmässä huoneen toisella puolella. Opettaja kehottaa heitä kääntymään seinää vasten eikä kääntymään ympäri. Tällä hetkellä nuorempi opettaja kelloineen on piilossa huoneen toisella puolella olevan kaapin takana. Opettaja tarjoutuu kuuntelemaan, missä kello soi, ja etsimään sen. Lapset menevät kellon ääniin, löytävät sen ja kokoontuvat jälleen opettajan lähelle. Nuorempi opettaja piiloutuu toiseen paikkaan. Peli toistetaan. Ohjeet. Opettaja häiritsee lasten huomioita, jotta he eivät katso mihin nuorempi opettaja piileskelee. Soita kelloa aluksi pehmeästi, sitten kovemmin. Jos peliä toistetaan monta kertaa, joku peliin osallistuvista lapsista voi soittaa kelloa lastenhoitajan sijasta. Laitteet. Bell.

14 Kortti 25 Matala liikkuvuus -peli "Etsi lippu" Tarkoitus. Kehittää lasten kykyä navigoida avaruudessa. Pelin säännöt. Lapset istuvat tuoleilla huoneen toisella puolella. Opettaja kehottaa heitä sulkemaan silmänsä, ja sillä välin hän asettaa lippuja (lasten lukumäärän mukaan) eri paikkoihin huoneessa. Sitten hän sanoo: "Etsi piilotetut liput." Että. Se, joka löytää lipun, menee opettajan luo. Kun kaikki lapset ovat löytäneet, hän tarjoutuu kävelemään ympäri huonetta lippujen kanssa ja sitten istumaan paikoilleen. Peli toistetaan. Ohjeet. Valintaruutujen on oltava samanvärisiä, muuten valintaruutua valittaessa saattaa ilmetä ristiriitoja. Liput tulee asettaa niin, että lapset voivat helposti löytää ja saada ne. Laitteet. valintaruudut.

Toisen junioriryhmän kävelyn ulkopelien ja peliharjoitusten korttitiedosto Syyskuu Kävelyssä kärkipaikka on ulkopeleillä. Ne kehittävät perusliikkeitä, poistavat henkisiä

Ulkopelit PELIT ENSIMMÄISEN NUOREMMÄN RYHMÄN LAPSILLE Juokse luokseni Lapset istuvat tuoleilla, jotka on sijoitettu huoneen yhdelle seinästä tai leikkikentän laidalle. Opettaja menee huoneen vastakkaiseen seinään

SYYSKUU Esitellä kävely ja juoksu tiettyyn suuntaan; kehittää kykyä säilyttää tasapaino, perehtyä hyppäämiseen kahdella jalalla paikallaan; kävely ja juokseminen sarakkeessa yksi kerrallaan; vierivän pallon ystävä

Esikouluikäisille lapsille N.E. Veraksan toimittaman "Syntymästä kouluun" -ohjelman mukaan, T.S.

Sisältö 1. Ohjelman sisältö .. 3 2. Ohjelman kehittämisen suunnitellut tulokset ... 4 3. Kalenteri-teemasuunnittelu .... 4

HAUSKA LAATAUS (oikean asennon muodostus) Johtava järjestelmä lapsen kehossa on tuki- ja liikuntaelimistö, ja kaikki muu kehittyy suoraan riippuvaisesti siitä. Mitä aktiivisemmin lihakset toimivat, sitä

SYYSKUU Harjoittele kävelemistä ja juoksua pylväässä, energistä työntämistä pois lattiasta molemmilla jaloilla. Opi säilyttämään vakaa tasapaino kävellessäsi alas. Neliöjalkoja, pomppi ylös voimakkaasti, nakata ylös

Ota minut kiinni! Opettaja lähestyy lapsia, jotka istuvat tuoleilla leikkikentän toisella puolella ja sanoo: "Tolik, Anya, Masha, kiinni minuun!" Nimetyt lapset nousevat ja tavoittavat opettajan. Juoksin vähän

Ensimmäisen junioriryhmän fyysisen kehityksen pitkäjänteinen suunnittelu Viikko Tehtävät Yleiset kehitysharjoitukset 1. Hyvästi, kesä! Hei päiväkoti! 2. Urheiluperhe 3. Keksintömaassa

Ulkoleikki on korvaamaton keino täydentää lapsen tietoja ja ideoita ympäröivästä maailmasta, kehittää ajattelua, kekseliäisyyttä, kätevyyttä ja taitoa. Ulkopeliä pelatessa luodaan mahdollisuuksia, joihin pyritään

HYVÄKSYN: MADOUn johtaja - päiväkoti 108. Borisov 2016 Tilaus vuodelle 2016 Kunnan autonomisen esiopetuksen neuvontakeskuksen liikuntaohjaajan temaattinen työsuunnitelma

SYYSKUU LI Penzulaeva “Fyysinen koulutus päiväkodissa. Keskiryhmä”, s. 20 22, zan. 1, 3, 2 s. 22 25, zas. 4, 6, 5 s. 25 28, zas. 7, 9, 8 s. 28 30, zas. 10, 12, 11 Jakso 1, kävely

AAMIPOISTOKOMPLEKSIEN KORTTITIEDOSTO 2 JUNIORIRYHMÄN YLEISTÄ KEHITTÄMISHARJOITUKSIA 1 (ilman esineitä) 1 ”LÄMMIÄ KÄDET AURINGOSSA” I.p.: jalat hieman erillään, kädet selän takana. Toteutus: kädet

Aamuhygieeninen voimistelu Harjoitussarjoja koulun valmisteluryhmän lapsille Syyskuu Kompleksi 1. 1. Kävely sarakkeessa yksi kerrallaan ohittamalla sali (maa) vuorotellen juoksun kanssa; kävely

Synopsis OOD:sta koulutusalalla "Fyysinen kehitys" senioriryhmässä. (Lopullinen) Valmistelija ja johtaja: liikuntaohjaaja N.V. Vereshchagin (22.04.2016.) Yhteenveto GCD:stä koulutuksesta

Kompleksi 1 Pelataan yhdessä! Kävely ja juoksu kolonnissa yksi kerrallaan opettajan merkistä (signaali on säestys tai lyönti tamburiinilla). Harjoitukset ilman esineitä 1. I. p. - jalkojen asento rinnakkain,

Nižni Novgorodin kaupungin hallinnon opetusosasto kunnallinen talousarvion esikouluopetuslaitos Kindergarten 14 Malysh

SYYSKUU Viikon pääliiketyypit Kävely. Juosta. Punapään tasapaino horjuu. Kiipeily. Luistelu. Heittää. 1 rakennus sarakkeessa yksi kerrallaan. pyörittää palloa eri tavoilla. 2 Laskelma ensimmäisestä, toisesta,

Mobiilipeli "Tullaan käymään". Opettaja lähestyy ensimmäistä lasten alaryhmää, kutsuu heidät seisomaan ja menemään hänen kanssaan käymään. Lähestyessään toista alaryhmää lapset tervehtivät ja sanat "sataa!"

AAMIPOISTOKOMPLEKSIEN KORTTITIEDOSTO 1 JUNIORIRYHMÄ YLEISTÄ KEHITTÄMISHARJOITUKSIA 1 (ilman esineitä) "LINTUJA" 1 "LINTUJA VIELUTTAVAT SIIVET" IP: pääteline. Toimi: nosta kädet sivuille

Aamuvoimistelun korttihakemisto kouluun valmistautuvalle ryhmälle (Penzulaevan mukaan) 1. syyskuuta Kompleksi 1 1. Kävely sarakkeessa yksi kerrallaan ohittamalla sali (maa) vuorotellen juoksun kanssa; kävelyä ja lenkkeilyä.

Esiopetus Fyysinen kulttuuri Nuorempi ryhmä (3-4 vuotiaat) Työohjelma Moskova Fyysinen kulttuuri Suunnitellut tulokset: Lukuvuoden loppuun mennessä pitäisi pystyä: - kävelemään suoraan ilman jalkojen sekoittumista,

Aamuharjoitukset Harjoitussarjoja keski-ikäisille lapsille. Syyskuu Kompleksi 1. 1. Kävely ja juoksu kolonnissa yksitellen kasvattajan opastuksesta (Signaali on säestys

Valmistusryhmän "TUNNEL" ulkopelien korttitiedosto (liikkuva peli) Tarkoitus: opettaa lapsille ryömimistä. "KILL THE PEAR" Tarkoitus: tasapaino, pallon heittäminen, heitto. Osallistujat seisovat kahtena

Päivämäärä Oppitunnin ryhmä "HYMI" Oppitunnin teema Oppitunnin muoto Tuntimäärä SYYSKUU 2017 vuosi Aktiviteetin pääsisältö Ulkopelit peliharjoitukset 04.09 1 “Isot jalat, kävele mukaan

Kompleksi 1 "Hauskoja tyyppejä" (ilman esineitä) Peli "Etsi kumppani" Yksi lapsiryhmä saa siniset nenäliinat, toinen punaiset. Opettajan merkistä lapset hajallaan leikkipaikalla. Signaalissa

Pyöreän tanssipelin korttitiedosto 5-7-vuotiaille lapsille. 1 "Lippu" Tarkoitus: opettaa lapsia seisomaan ympyrässä ja suorittamaan toimintoja, laulamaan laulun mukana. Sanat: - lapset seisoivat ympyrässä, näkivät lipun, kenelle antaa, kenelle antaa kenelle

Koulutustoiminnan temaattinen suunnittelu "Fyysisen kehityksen" suuntaan integraatiolähestymistapaa käyttäen joulukuulle. Ikäryhmä - toinen juniori Teema "Beauty Winter".

Aamuharjoittelukompleksit keskiryhmissä lapsille (4-5 v.) lukuvuodelle 2017-2018. Syyskuu 1,2 viikkoa. 1 Aamuharjoituskompleksi (ilman esineitä). Sisältö Kävelypylväs Kävelykävely

NOJABRSKIN KUNTA Nojabrskin kunnan kaupungin budjettikohtainen esiopetuslaitos "Kolokolchik" Käsitelty: pedagogisen kokouksessa

Fyysisen kulttuurin ohjaaja Gavrilova A.V. "Ulkopelejä 3-5-vuotiaiden lasten kanssa perheessä." Ulkoleikeillä ja peliharjoitteluilla on suuri merkitys lapsen kokonaisvaltaiselle, harmoniselle kehitykselle.

SYYSKUU 1. KÄVELEMINEN JA JUOKSU SARAKE YKSI OPETTAJAN SIGNAALIN KÄYTÖSSÄ (SIGNAALI ON MUSIIKKIÄ TAI LYÖNTIÄ tamburiiniin). HARJOITUKSET ILMAN OBJEKTIOITA 2. I. P. RINNAKKAISET SEISON KÄDET ALAS.

Korttitiedosto pelejä varhaiskouluikäisten lasten aistinvaraisesta kehityksestä Kokoanut: Lobanova O.A. Kouluttaja GKDOU 1 "Sateenkaari" Novopavlovskin kaupungin kompensoivasta tyypistä COLOR Peli "Värilliset lyhdyt" - Harjoitus

Kuukausi Viikon aihe Aihe GCD Syyskuu Hei päiväkoti! 1 5 7 9 10 11. syyskuuta 1. syyskuuta tutustuminen liikennesääntöihin, liikennevalolla syyskuu Minä ja kehoni. Olen ihminen maailmassa 1- K1 - K 5- K Syyskuu Perheeni 7- K Lupaava

Selittävä huomautus Fyysinen kulttuuri on osa ihmiskulttuuria, se kattaa ne elämän ja koulutuksen osa-alueet, jotka ovat ensiarvoisen tärkeitä normaalille psykofyysiselle kehitykselle,

"Tällaiset erilaiset pallot" Tarkoitus: muodostaa vanhempien kiinnostus yhteispeleihin pallon kanssa esikouluikäisten lasten fyysisten ominaisuuksien kehittämiseksi. Pallo on mukava, dynaaminen lelu, jolla on erityinen

Kompleksi 1 Matka Sportlandiaan Kävely kolonnissa yksi kerrallaan ohittaen hallin (lavan) vuorotellen juoksun kanssa; kävelyä ja lenkkeilyä. 1. 2. I. p. - pääasento, kädet vartaloa pitkin. 1-2 - kaaria

KUNNAN AUTONOMINEN ESIKULA-OPETUSLAITOS "LASTEN KEHITTÄMISKESKUS - PÄIVÄPÄIVÄ "SKAZKA", BELOYARSKY KORTTITIEDOSTO Vanhemmille esikoululaisille tarkoitettuja ulkopelejä pallon kiinniotto- ja syötöllä

Ulkopelien arvo 3-7 VUOTIAILLE LAPSILLE Ulkopelien arvo Ulkopelit ovat yksi tärkeimmistä esikoululaisten kokonaisvaltaisen koulutuksen välineistä. Sen ominaispiirre on vaikutuksen monimutkaisuus

Ulkokäyttöön tarkoitettu kojeisto kuutioilla 1. "Kuutio kuutiosta" I.p. jalat "kapea polku", kuutiot selän takana. 1- vedä kuutiot eteenpäin; 2.3 iske kuutio kuutioon; 4 palaa kohtaan 2. "Noppaa polvilla" I.p. jalat hartioiden leveydellä, kuutiot

Perspektiivinen suunnitelma virkistystyöstä fyysisen kulttuurin avulla lasten kanssa 3 5 vuotta (heinäkuu) Harjoitustyypit 1 viikko 2 viikko Lasten aamuvastaanotto kadulla Harjoitustyypit: tasapainoa varten (valinnainen

Aamuvoimistelukompleksi 1 (Ilman esineitä) 1. "Lämmitetään käsiämme auringossa." I.P .: jalat hieman erillään, kädet selän takana (vyön päällä). Kädet eteenpäin, käännä kämmenet ylös ja alas, sano "kuuma", piilota

MBDOU:n "Kindergarten 223", Samaran vanhemman ryhmän lasten kanssa suoritetun koulutustuntien tiivistelmän on laatinut: Skripka Zoya Nikolaevna Ohjelmatehtävät. I Koulutus

Selittävä huomautus Liikunta, joka on olennainen osa kuurojen esikoululaisten yhtenäistä koulutusjärjestelmää, auttaa parantamaan lasten terveyttä, heidän asianmukaista fyysistä kehitystä,

Peli "Leija ja kanaäiti" Toinen pelaajista valitaan leijaksi, toinen - emokana. Jäljellä olevat kanan lapset seisovat kanan takana muodostaen sarakkeen. Kaikki pitävät toisistaan ​​kiinni. Sivussa on leijan pesä.

Älkäämme sairastuko! Lapsemme vilustuvat ja sairastuvat usein. Sopeutuminen, lisääntynyt henkinen stressi, päivittäisen rutiinin noudattamatta jättäminen, riittämätön fyysinen aktiivisuus ovat joitakin syitä

Koulutusalue "Fyysinen kehitys" Koulutuskomponentin "Fyysinen kulttuuri" työohjelma ensimmäisen junioriryhmän yleiskehityssuuntautuneille lapsille (2-3-vuotiaille) (jatkuva)

I Junioriryhmä Aamuvoimistelukompleksi 1 (Ilman esineitä) 1. "Pallo" ("kupla"). I.P .: jalat hieman erillään, kädet selän takana. Taivuta käsiäsi, nyrkki nyrkkiin, lähemmäs suutasi ja täytä ilmapallo, levitä käsiäsi

Syyskuu alkaen_1 - 15 1. Kävely sarakkeessa yksi kerrallaan, muuttumassa kahden (parin) kolonniksi; kävelyä ja lenkkeilyä. 2. I. p. pääasento, kädet vartaloa pitkin. 1-2 askelta oikealle, kädet sivujen läpi ylöspäin;

Aamuharjoitukset "Linnut" Kävely parvessa; Korjaavat harjoitukset "sillalla"; Juosta; Kävely. Hengitysharjoitus "pissa-ja-ja-ip". II. Osa. Sarja yleisiä kehitysharjoituksia ilman esineitä. 1. "Linnut

Kalenterin teemasuunnittelu koulutusalueella "Fyysinen kehitys" (osio "Fyysinen kulttuuri") ensimmäisessä junioriryhmässä Teema Kasvatustehtävät Aktiviteetin sisältö Syyskuu

Selitys Ohjelman tavoitteet Lasten kiinnostuksen ja arvoasenteen kehittäminen liikuntatunteja kohtaan Sopusointuisen fyysisen kehityksen varmistaminen. Ohjelman tavoitteet. Ohjelma on ohjattu

Aamuharjoituskompleksit Kouluttaja: Bedenko N.A. (Ilman kohteita) 1. "Potkuri". I.P .: jalat hieman erillään, kädet alhaalla. 1 käsivarret sivuille; 2 rinnan edessä, käännä toinen toistensa ympäri, puhu

Suunnittelemme kuukaudeksi liikuntatunteja 2. junioriryhmässä. SYYSKUU - lauman muodostus - löysä muodostus - parvi ohjaajan takana - parit parvessa ohjaajan takana - irrallinen

TALVIPELIT Karhu ja lapset Tehtävät. Opi juoksemaan yhteen suuntaan, toimimaan aikuisen sanojen mukaisesti; aiheuttaa iloa yhteisistä toimista; kannustaa lapsia itsenäistymään. Sisältö

Syyskuu Missä kätemme ovat? Kävelee parvessa opettajan takana. Pysäytysmerkin kohdalla käänny opettajan puoleen. Yleiset kehittävät harjoitukset. 1. Näytä kätesi. I.n.: jalat hieman erillään, kädet alla.

I. Suunnitellut tulokset Tarkoitus: aktivoida koululaisten psykofysiologisen sopeutumisen prosesseja nykymaailmaan. Tavoitteet: juurruttaa terveiden elämäntapojen kulttuuria fyysisen ja moraalisen tietoisuuden lisäämiseksi

2 junioriryhmä Kasvattaja: Gordienko L.N. KUPLA Tarkoitus: opettaa lapsia seisomaan ympyrässä, tekemään siitä leveämmäksi, sitten kapeammaksi, opettamaan heitä koordinoimaan liikkeensä puhuttujen sanojen kanssa. Kuvaus: lapset yhdessä

Keskiryhmän aamuharjoitusten tuleva suunnittelu Tarkoitus: Edistää lasten terveyttä ja kehon heräämistä normaaliin elämään. Syyskuu 1 viikko 2 viikko 3 viikkoa

Federal State Educational Standardin mukaiset ulkopelit, kouluun valmistava ryhmä oli Ryabova A.T. Heittämällä ja nappaamalla. "Kuka nimettiin, hän nappaa pallon", "Stop", "Kuka on tarkin?", "Metsästäjät ja eläimet", "Ansoja pallolla". ryömiminen

Ulkopelit näkövammaisille lapsille Näkövammaisten lasten ulkoleikeillä on suuri merkitys säilyneiden toimintojen, tilassa suuntautuneiden taitojen,

Kunnan talousarvion esiopetuslaitos lasten kehityskeskus "Kindergarten 217" Kehittäjä: liikuntaohjaaja: Bacherova N. N. "Hiiret ruokakomerossa"

Kunnallinen esiopetuslaitos "Yhdistetty päiväkoti 10" ESIKOULULAPSILLE LIIKKUPEELIT Ukhta 2015 P / I: "hiljaisuus". Perusliikkeet: Kävely. Lapset tulevat

Lelukirjasto pienimmille tieliikenteen sääntöihin tutustumisesta "Varpuset ja kissa" Lapset kuvaavat varpusia. Yksi on "kissa", hän istuu tuolilla. "Kissa" nimeää vuorotellen liikennevalojen värejä. Vihreällä

Toinen junioriryhmä 1 viikko 2 viikko 3 viikko 4 viikko "Terveessä ruumiissa terve mieli" Kesäkuu Kävely ja juoksu ympyrässä, rakentaminen 2 Portaiden kiipeämiseen. Pallon heittäminen rinnasta. Juoksu (1 min.) Kävely ja juoksu

Ulkopelejä kävelyyn

"Lumi pyörii"

Tarkoitus: Opi korreloimaan omaa toimintaansa pelin osallistujien toimiin. Kehittää auditiivista huomiokykyä, motorista aktiivisuutta. Kasvata halua pelata ulkopelejä

Pelin edistyminen: Kasvattaja: "Lumi, lumi pyörii, koko katu on valkoinen!" - lapset pyörivät.

"Kokoutuimme kaikki ympyrään, pyörimme kuin lumipallo" - lapset lähestyvät opettajaa.

"Lumihiutaleet, valkoiset pöyhmät menivät nukkumaan" - lapset kyykkyvät

"Kylmä tuuli puhalsi, lumihiutaleet hajallaan." - lapset hajallaan ympäri leikkipaikkaa.

"Varis ja koira"

kasvattaa halua pelata ulkopelejä

Pelin edistyminen: Kouluttaja:

"Lähellä vihreää joulukuusta

Korpit hyppäävät, kurjuvat:

Kar! Kar, Kar" - lapset hyppäävät, tekevät onomatopoiaa.

"Koira juoksi

Ja korppi hajotti kaikki:

Voi! Voi! Voi! - lapset hajoavat eri suuntiin.

"Tasaisella polulla."

Opettaa kävelemään vapaasti sarakkeessa yksi kerrallaan

Kehitä tasapainotajua, avaruudessa suuntautumista, käsien ja jalkojen liikkeiden koordinaatiota

Kehitä positiivisia ihmissuhteita

Tasaisella polulla

Kiviä, kiviä...

"Linnut, aika! Linnut, kaksi!

Tavoitteet: harjoitella lapsia hyppäämiseen, esitellä lintujen tapoja

kehittää huomiota, motorista aktiivisuutta

Siirrä: Linnut, aika! (työnnä toista jalkaa eteenpäin)

Kaksi lintua! (vedä toinen jalka ulos)

Hop-hop-hop! (hyppää)

Linnut, aika! (nostaa siipeä)

Lintuja kaksi! (poimii toisen)

Taputtaa! Taputtaa! Taputtaa!

Linnut, aika! (sulje toinen silmä)

Lintuja kaksi! (sulje toinen)

Linnut lensivät (juoksevat, räpyttelevät siipiä, visertävät)

"Villakoira".

Tarkoitus: opettaa liikkumaan tekstin mukaisesti, muuttamaan nopeasti liikesuuntaa, kehittämään kuulotietoisuutta, nopeutta, kasvattamaan tarkkaavaista asennetta ikätovereihinsa

Siirrä: Koira valitsee yhden lapsen, hän istuu paikan toisella puolella. Lapset tulevat hänen luokseen, ja opettaja sanoo sanat:

Tässä makaa takkuinen koira,

Hautaa nenäsi tassuihisi,

Hiljaa, hiljaa hän valehtelee,

Ei torkku, ei nuku.

Mennään hänen luokseen, herätetään hänet

Ja katsotaanpa: "Mitä tapahtuu?"

Viimeisten sanojen jälkeen lapset hajoavat ja koira ottaa heidät kiinni.

"Kissa ja hiiret"

Tarkoitus: oppia juoksemaan ilman törmäystä. kehittää kestävyyttä, avaruudessa suuntautumista., kehittää tarkkaavaista asennetta vertaisia ​​kohtaan

Liiku: lapset istuvat leikkikentän toisella puolella - nämä ovat minkeissä olevia hiiriä. Vastakkaisella puolella opettaja on kissa. Kissa nukahtaa, ja hiiret hajallaan ympäri huonetta. Mutta sitten kissa herää, alkaa miaukua ja pyydystää hiiriä. Lapset juoksevat paikoilleen.

"Ota minut kiinni"

Tavoitteet: oppia navigoimaan nopeasti avaruudessa;

Kehitä kätevyyttä

Kasvata halua leikkiä opettajan kanssa

"Lumi pyörii"

Tarkoitus: Oppivat korreloimaan omat toimintansa pelin osallistujien toimiin. Kehitä kuulotarkkailua, motorista aktiivisuutta. Kasvata halua pelata ulkopelejä

Tarkoitus: harjoitella heittoa, kehittää käsien voimaa, kasvattaa halua tehdä fyysisiä harjoituksia

" Pakkas ukko"

Tavoitteet: opettaa suorittamaan tunnusomaisia ​​liikkeitä, kehittää juoksua, nopeutta,

kasvattaa kunnioitusta vertaisia ​​kohtaan

Olen Frost, punainen nenä

Kasvanut parta.

Etsin eläimiä metsästä.

Tule nopeasti ulos!

Tulkaa ulos puput!

Lapset hyppäävät.

Jäätyä! (juokse pois)

Sitten opettaja kutsuu erilaisia ​​eläimiä, ja lapset matkivat liikkeitä

"Linnut pesässä"

Tavoitteet: opettaa juoksemaan törmäämättä, kehittää muistia, huomiokykyä, liikenopeutta, avaruudessa suuntautumista, kehittää tarkkaavaista asennetta ikätovereihin

Siirrä: Piirrä muutama ympyrä maahan - nämä ovat pesiä.
Aikuinen sanoo:
Linnut lensivät, pienet linnut.
Kaikki lensivät, kaikki lensivät - he heiluttivat siipiään.
He istuivat polulle ja söivät jyviä.
Klu-klu-klu-klu, kuinka rakastan jyviä.
Puhdistamme höyhenet, jotta ne ovat puhtaampia.
Näin, näin, puhtaammaksi!
Hyppäämme oksilla ollaksemme vahvempia lapsille.
Hyppää, hyppää, hyppää, hyppäämme oksia pitkin. - Signaaliin: "Lennä kotiin pesiin!" lapset palaavat pesiin

"Varpuset ja auto"

Kohde. opeta lapsia juoksemaan eri suuntiin törmäämättä toisiinsa, alkamaan liikkua ja muuttamaan sitä opettajan merkistä, löytämään paikkansa. kehittää nopeutta, huomiota ja kehittää tarkkaavaista asennetta vertaisia ​​kohtaan.

Liikkuminen: Lapset istuvat tuoleilla tai penkeillä leikkipaikan tai huoneen toisella puolella. Nämä ovat varpusia pesissä. Vastakkaisella puolella on opettaja. Hän edustaa autoa. Opettajan sanojen "Lennä, varpuset, polulle" jälkeen lapset nousevat tuoleiltaan, juoksevat ympäri leikkikenttää heiluttaen siivekkäitä käsiään.

Kasvattajan signaalista "Auto ajaa, lennäkää, varpuset, pesiinne!" auto lähtee autotallista, varpuset lentävät pesiin (istukaa tuoleilla). Auto palautetaan talliin.

"Puussa"

Tavoitteet: opettaa matkimaan eläinten ominaisliikkeitä, kehittää motorisia taitoja, kehittää huomiokykyä, motorista aktiivisuutta. kasvattaa emotionaalista reaktiota peliin, halua pelata uudelleen

Siirrä: Tule, joulukuusi, kirkkaampi, loista valoilla!

Kutsuimme vieraita. Pidä hauskaa kanssamme.

Poluilla, lumella, metsän nurmikoilla

Pitkäkorvapupu ratsasti lomalle meille. (hypätä)

Ja hänen taakseen, katsokaa kaikki, Red Fox.

Kettu halusi myös

Pidä hauskaa kanssamme (juokse hiljaa)

Kahluu on menossa

kömpelö karhu,

Hän kantaa hunajaa lahjana ja ison kohouman (he kahlaavat)

"Etsi puusi."

Tavoitteet: opettaa lapsia juoksemaan helposti törmäämättä toisiinsa; toimia nopeasti kasvattajan signaalin mukaan, korjata puiden nimet, kehittää avaruudessa suuntautumista, huomiota, nopeutta

kouluttaa fyysisen toiminnan tarvetta.

"Astu piiriin."

Tavoitteet: parantaa kykyä toimia eri esineiden kanssa, opettaa heittämään esineitä molemmin käsin tiettyyn suuntaan, kehittää silmää, liikekoordinaatiota, kätevyyttä, kasvattaa fyysisen toiminnan tarvetta

"Ilma-alus".

Tavoitteet: oppia juoksemaan yhteen suuntaan, oppia toimimaan signaalin mukaan

kehittää huomiota, motorista aktiivisuutta, kasvattaa halua pelata ulkopelejä

Aivohalvaus: Opettaja sanoo: ”Valmistaudu lennolle. Käynnistä moottorit! Lennetään! Lapset juoksevat leikkikentän poikki yhteen suuntaan. Signaalin jälkeen "Laskeutumaan!" lapset laskeutuvat polvilleen.

"Valkoinen pupu"

Tavoitteet: opettaa kuuntelemaan tekstiä ja suorittamaan liikkeitä tekstin mukaisesti, harjoitella hyppäämisessä, kehittää motorisia taitoja, kasvattaa halua pelata ulkopelejä

Liike: Pieni valkoinen pupu istuu

Ja heiluttaa korviaan.

Näin, näin

Hän liikuttaa korviaan.

Pupulla on kylmä istua

Sinun täytyy lämmittää käpäläsi.

Taputa, taputtaa, taputtaa, taputtaa,

Sinun täytyy lämmittää käpäläsi.

Kanulla on kylmä seistä

Pupun täytyy hypätä

Hyppää, hyppää, hyppää, hyppää,

Pupun täytyy hypätä.

Joku pelotti pupua, pupu hyppäsi... ja ratsasti.

"Tasaisella polulla."

Tavoitteet: opettaa kävelemään vapaasti pylväässä yksi kerrallaan; kehittää käsien ja jalkojen liikkeiden koordinaatiota, tasapainoa, avaruudessa suuntautumista, ylläpitää ystävällisiä ihmissuhteita

Liikkuminen: Lapset seuraavat toisiaan tasaisella polulla

Tasaisella polulla

Jalkamme kävelevät yksi, kaksi, yksi, kaksi

Kivien päällä, kivillä hyppäämässä eteenpäin

Kiviä, kiviä...

Puomi kaivossa! He kyykistyvät.

Ensimmäisen junioriryhmän ulkopelien korttitiedosto

lehtien pudotus

Tavoitteet: lujittaa tietoa syksyn lehtien väristä, koosta; oppia liikkumaan sivustolla pelin muodossa annettujen ohjeiden mukaan; määritä käsite "lehtien putoaminen"

Materiaali: syksyn lehdet

Pelin edistyminen

kasvattaja ( AT.): "Kaverit! Te kaikki olette lehtiä, valitse lehti, josta pidät: toiset ovat keltaisia, toiset punaisia, toiset isoja, toiset pieniä.

Jokainen lapsi näyttää ja nimeää valitsemansa lehtisen värin ja koon mukaan.

AT. sanoo: "Lehdet ovat kevyitä, ne lentävät hitaasti ilmassa. (Lapset juoksevat ja heiluttavat käsiään.)

Putoavat lehdet! Putoavat lehdet!

Keltaiset lehdet lentävät!

Kauniit keltaiset lehdet pyörivät. (Toimintoja suorittavat lapset, joilla on keltaiset lehdet.)

Kauniit punaiset lehdet pyörivät. (Toimintoja suorittavat lapset, joilla on punaiset lehdet.)

He kiersivät ja istuivat maahan. (Lapset istuvat alas.)

Istui alas! He istuivat alas ja jäätyivät. (Lapset eivät liiku.)

Kevyt tuuli tuli ja puhalsi." (Aikuinen puhaltaa, lapset perässä.)

AT.jatkuu: ”Lehdet nousivat, hajallaan eri suuntiin. (Lapset juoksevat leikkikentällä.)

Pyörii, pyörii, pyörii!

Putoavat lehdet! Putoavat lehdet!

Lehdet lentää tuulessa.

Tuuli laantui, ja jälleen hitaasti putoaa maahan ... lehtiä. Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Lapset menivät päiväkotiin

(perustuu L. Kondratenkon runoon)

Pelin edistyminen

Kouluttaja.

Lapset menivät ulos vihreään puutarhaan

Tanssi tanssi.

La-la! La-la-la!

(Lapset liikkuvat mielivaltaisesti, tanssivat)

Hanhet hämmästyivät

Naurata, nauta.

(Lapset huutavat: "Ha-ha-ha!")

Harmaa hevonen nyökkäsi tallissa:

"Igo-go! Yoke!

(Lapset toistavat: "Yo-hoo! Igo-hoo!")

Miksi sinun pitää pyörittää

Mitä varten, mitä varten?

(Kaikki lapset pyörivät.)

Ja lehmä yllättyi:

"Mu-mö-mö! Moo-moo-moo!"

(Lapset toistavat:"Moo-moo-moo!")

Mistä olet niin innoissasi?

En ymmärrä, en ymmärrä!

Opettaja teeskentelee kiusaavansa kaikkia.

Lapset juoksevat sivuun.

Peli toistetaan 2-3 kertaa

Juokse siihen, mitä kutsun

Tavoitteet: muista esineiden nimet, opeta ne juoksemaan "parvessa".

Säännöt: osaa kuunnella aikuista.

Pelin edistyminen

Lapset seisovat opettajan lähellä ja kuuntelevat, mitä hän sanoo. Opettaja selittää: "Missä sanon, sinä juokset sinne ja odotat minua." Sitten hän sanoo: "Yksi, kaksi, kolme. Juokse hiekkalaatikkoon!

Lapset kerääntyvät hiekkalaatikkoon. Opettaja seuraa heitä, ei kiirehdi, antaa heille aikaa levätä. Hän kehuu, että kaikki juoksivat oikein, ja sanoo: "Yksi, kaksi, kolme, juokse verannalle!"

Sitten peli toistetaan. Lapset juoksevat keinuille, pöydälle, liukumäelle jne.

villakoira

Kohde: oppia liikkumaan sivustolla pelin muodossa annettujen ohjeiden mukaan.

Materiaali: iso lelukoira.

Pelin edistyminen

Opettaja laittaa kirkkaan lelukoiran verannan lähelle ja selittää lapsille: "Koira nukkuu, yritetään herättää hänet."

Opettaja lukee runon ja kehottaa lapsia suorittamaan asianmukaiset toiminnot eleellä:

Tässä makaa takkuinen koira,

Hän hautasi nenänsä tassuihinsa,

Hän valehtelee hiljaa

Ei torkku, ei nuku.

Mennään hänen luokseen, herätetään hänet

Ja katsotaan tapahtuuko jotain.

Lapset hiipivät koiran luo ja huutavat hiljaa: "Koira, koira, leiki kanssamme! Koira haukkuu. Lapset juoksevat eri suuntiin.

Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Odota, seppele!

Kohde: oppia tanssimaan.

Materiaali: seppeleitä kukilla ja nauhoilla.

Pelin edistyminen

kasvattaja ( AT.) kutsuu lapset leikkimään ja jakaa seppeleitä kaikille. Jokainen lapsi valitessaan seppeleen nimeää kukan, sen värin, ja opettaja ja muut kaverit auttavat niitä, joiden nimeäminen on vaikeaa.

AT sanoo, että niityllä kasvoi kauniita kukkia (osoittaa lapsia). Yhdessä he valitsevat kukkia nimellä: "Tämä on kamomilla, tässä on toinen kamomilla, ja tämä on myös kamomilla. Ja sitten ruiskukka, ja tämä on ruiskukka. Tulkaa tänne, ruiskukat!"

AT: "Tuuli puhalsi, kukat alkoivat leikkiä kepposia hajallaan aukiolla. (Lapset juoksevat karkuun.) Tyttö Dashenka tuli ja sanoi: "Aalto, seppele! Curl, seppele! (Aikuinen auttaa lapsia muodostamaan ympyrän.) Kuinka kauniin monivärisen seppeleen saimmekaan! Odota, seppele! Kiemura!"

Yhdessä opettajan kanssa lapset johtavat pyöreän tanssin ja laulavat mitä tahansa iloista laulua kuorossa.

Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Kapeaa polkua pitkin

Kohde: opettele astumaan ympyrältä ympyrään (piirretty tikulla hiekkaan, liitu jalkakäytävälle).

Pelin edistyminen

Opettaja piirtää ympyröitä maahan (ympyröitä pitäisi olla enemmän kuin leikkiviä lapsia). Sitten hän selittää, että voit mennä virran läpi "kivillä" - ympyröitä, muuten jalat kastuvat.

Opettaja lausuu sanat ja näyttää teot: "Meidän jalkamme kävelevät kapeaa polkua pitkin!"

Kaikki lapset seuraavat opettajaa, lähestyvät "kiviä". Aikuinen näyttää kuinka astua ympyrältä ympyrään. Lapset jäljittelevät hänen toimiaan: "Kiveillä, kivillä, kivillä!"

Yhtäkkiä opettaja sanoo yhtäkkiä: "Ja reikään - bang!", hyppää ulos ympyrästä, kyykistyy ja hänen jälkeensä kaikki lapset.

Peli toistetaan 2-3 kertaa

Linnut ja sade

Tavoitteet: oppia toimimaan aikuisen käskyn mukaan; harjoitella äänten tekemistä.

Materiaali: tunnukset lintujen kuvalla.

Pelin edistyminen

AT. jakaa lapsille lintutunnuksia, selventää kenellä kumpi on ja selittää: ”Jokaisen tulee kuunnella sanoja pelin aikana ja suorittaa nimetyt toiminnot.” V. aloittaa: "Linnut lentävät (lapset juoksevat leikkikentän poikki), nokkia jyviä (lapset istuvat alas, "pikki"), taas lentää pois.

Yhtäkkiä paha syystuuli puhalsi, ulvoi, kahisi. ("Vau!" lapset sanovat.) Usein satoi sadetta, jysähti kattoon: ”Kop! Tässä! Koputa!" - toista lapset.

"Piiloon, linnut! Ja sitten kaikki höyhenet kastuvat, aikuinen huutaa. - Kaikki linnut piiloutuivat: toiset pensaan, toiset lehden alle (lapset istuvat alas). Sade meni, ja taas linnut lensivät, he lauloivat iloista laulua, he iloitsevat. (Lapset matkivat tuttujen lintujen ääniä.)

Peli jatkuu. Voit mutkistaa juonen koiran, auton esiintymisellä. Joka kerta "linnut" hajoavat eri suuntiin.

Mennään metsään

Tavoitteet: selventää kasvien nimet; kehittää avaruudessa suuntautumista.

Materiaali: sienipoikaset, aaltopahvista tai nylonnauhoista tehdyt kukat, kaksi nauhaa, 5-6 koria.

Pelin edistyminen

Opettaja (V.) koristelee yhdessä lasten kanssa raivauksen kukilla, laittaa sieniä puiden lähelle, vetää kaksi narua paikalle (merkitsee sillan joen yli).

V. surinaa jäljittelemällä höyryveturia: "Uuuu!" - Kaikki lapset ("trailerit") ajavat, surina: "Uuuu!". Mutta tässä on pysäkki. "Shhh!" - lapset toistavat opettajan jälkeen. "Missä me täällä olemme?" - kysyy opettaja. Jos lasten on vaikea vastata, se auttaa: "Juna toi kaikki aukiolle, jossa kukkia kasvaa." Lapset keräävät kukkia.

Kaikki kukat kerätään koreihin, "veturi" antaa pitkän pillin. "Juna" kulkee sillan yli "metsään", jossa lapset keräävät sieniä yhdessä ja juoksevat sitten puusta puuhun piiloutuen taakseen.

Taas veturin viipyvä vihellys - kaikki lähtevät kotiin.

"Metsässä" V. voi kysyä, tietävätkö lapset tällaisten puiden nimet kuten joulukuusi, koivu.

Karhun luona metsässä

Kohde: oppia toimimaan tekstin sanojen mukaan.

Materiaali: iso lelu (karhu).

Pelin edistyminen

Kasvattaja (V.) istuttaa karhun pensaan alle ja kertoo lapsille, että syksyllä saa mennä metsään, poimia sieniä ja marjoja; kysyy, kuka lapsista meni vanhempiensa kanssa sienestämään: "Toitko paljon sieniä? Oletko löytänyt vadelmia metsästä? Kuka rakastaa vadelmia? Tietysti karhu! Hän tulee herkuttelemaan makeilla marjoilla, ja kun näkee jonkun, hän murisee heti, ajaa kaikki pois, haluaa poimia marjoja yksin. Katsokaa mikä herkkukarhu! Mennään metsään!

V. lukee hitaasti runon:

Karhun luona metsässä

Otan sieniä ja marjoja

Ja karhu näyttää

Ja murisee meille: "Rrrr!"

Kuunnellessaan tekstiä kaverit lähestyvät hitaasti karhua (pehmolelu).

Heti kun karhu "karjuu", kaikki hajoavat eri suuntiin.

Sitten V. kysyy: "Kuka haluaa olla karhu? Oletko sinä Misha? Aiotteko muristaa? Istu sitten viereeni. Meillä on kaksi karhua."

Lasten pyynnöstä peli toistetaan 3-4 kertaa, "karhut" voivat muuttua.

Joulupukki

Kohde: juurruttaa kykyä suorittaa ominaisia ​​liikkeitä.

Pelin edistyminen

Opettaja kehottaa lapsia aloittamaan pelin. Kaikki muistavat yhdessä, että Joulupukki asuu metsässä ja tuo lahjoja lapsille talvella.

Olen Frost Red Nose,

Kasvanut parta.

Etsin eläimiä metsästä.

Tule nopeasti ulos!

Tulkaa ulos, puput!

Lapset hyppäävät opettajaa kohti kuin puput.

Opettaja yrittää saada kaverit kiinni: "Jäädyn! Jäätyy!” Lapset juoksevat karkuun.

Peli toistetaan.

Joka kerta "Joulupukki" kutsuu uusia "eläimiä" (karhuja, kantarelleja), metsälintuja tulemaan ulos "metsästä". Lapset jäljittelevät liikkeitään ja pakenevat sitten Joulupukkia.

Varis ja koira

Tavoitteet: oppia matkimaan lintujen liikkeitä ja ääniä; liikkua häiritsemättä toisiaan.

Materiaali: iso pörröinen koira, varis tunnukset.

Pelin edistyminen

Opettaja sanoo:

Vihreän joulukuusen lähellä

Korpit hyppäävät, kurjuvat:

Kar! Kar! Kar!

Lapset hyppäävät, jäljittelevät variksia, pitävät huutavia ääniä.

Opettaja lähestyy "korppia", poimii lelukoiran ja sanoo:

Täältä tulee koira

Ja korppi hajotti kaikki:

"Voi! Voi! Voi!"

"Varikset" leviävät eri suuntiin.

Täytä ilmapalloni!

Tavoitteet: oppia suorittamaan erilaisia ​​liikkeitä muodostaen ympyrän; harjoittele äänen [w] ääntämistä.

Pelin edistyminen

Opettaja (V.) sanoo: "Tutustetaanpa kaverit, puhalletaan ilmapallo. Täytämme sen niin, että siitä tulee iso, iso eikä se räjähdä.

Kaikki seisovat ympyrässä lähellä toisiaan kädestä pitäen. V. lausuu hitaasti, laulavasti sanat ja astuu taaksepäin:

Täytä ilmapalloni!

Räjäyttää isosti...

Kaikki pysähtyvät, pitelevät kädestä ja muodostavat suuren ympyrän. V. jatkaa:

pysy näin

Ja älä törmää!

V. selventää: "Katso, kuinka ison ilmapallon puhalsimme!" Ja kaikki yhdessä: "Shhh!" Päästämättä käsiään kaikki juoksevat keskelle. "Meidän ilmapallomme on tyhjennetty!" - toteaa kouluttaja. - "Toivotaan taas!" - ja toistaa pelin sanat.

Kolmannella kerralla lapset kädestä pitäen hajaantuvat muodostaen mahdollisimman laajan ympyrän.

V. komentaa: "Taputus!". Lapset irrottavat kätensä ja hajoavat eri suuntiin: "Pallo räjähti!"

Lumi pyörii

(perustuu A. Barton runoon)

Kohde: oppia korreloimaan omia tekojaan pelin osallistujien toimiin.

Materiaali: Päänauhat lumihiutaletunnuksilla.

Pelin edistyminen

Opettaja (V.) muistuttaa lapsia, että lumi on kevyttä, se putoaa hitaasti maahan, pyörii tuulen puhaltaessa.

Sitten hän tarjoaa lumihiutalevanteita kaikille pelin osallistujille. V. kutsuu lapset pyörimään sanoen: "Lumi, lumi pyörii, koko katu on valkoinen!"

Sitten hän kehottaa lapsia tulemaan lähemmäksi eleellä ja sanoo: "Kokoutuimme kaikki ympyrään, pyörimme kuin lumipallo."

Lapset suorittavat toimintoja mielivaltaisesti ja lopussa hitaasti kyykkyssä. V. sanoo: "Kylmä tuuli puhalsi. Miten? V-v-v-v! ("W-w-w!" lapset sanovat.) Hajallaan, hajallaan lumihiutaleita eri suuntiin.

Lapset juoksevat ympäri leikkipaikkaa.

Peli toistetaan lasten pyynnöstä 3-4 kertaa.

Koira ja varpuset

Tavoitteet: lujittaa tietoa lintujen ominaisliikkeistä; oppia matkimaan heidän ääntään.

Materiaali: varpunen tunnukset, pehmolelu (koira).

Pelin edistyminen

(V.) selittää lapsille: ”Meistä tulee kaikki varpusia (jakaa lintujen tunnuksia). Miten varpuset lentävät? Miten ne hyppäävät? Miten ne nokkivat? Kuinka he laulavat? Hyvin tehty! Hyvät varpuset, hauska. Kuka tulee koiraksi? (Koiralapsi ottaa pehmolelun ja istuu nurkassa.) Kuka muistaa koirakodin nimen? Juuri niin, booth! Koiramme on kennelissä. Aloitetaan pelaaminen." AT.:

Hyppy, hyppää varpunen:

Hyppää-hyppää! Hyppää-hyppää!

(Lapset hyppäävät parhaansa mukaan.)

Pienten lasten puhelut:

"Chiv! Chiv! Chiv!

(Lapset toistavat: "Chiv! Chiv! Chiv!")

Heitä murut varpuiselle

Laulan sinulle laulun:

"Tippu-piippu! Chick-chip!"

(Lapset toistavat: "Chick-tweet!")

V. sanoo: "Yhtäkkiä koira juoksi ja haukkui äänekkäästi varpusille."

Lapsi ("koira") juoksee ulos ja haukkuu äänekkäästi: "Av-av!". "Varpuset" leviävät eri suuntiin.

joulukuusi

Kohde: oppia jäljittelemään eläinten tyypillisiä liikkeitä.

Pelin edistyminen

V. muistuttaa lapsia, että uusi vuosi on pian tulossa. Kaikkialla on koristeltu joulukuusia, niiden ympärillä kaikki tanssivat, laulavat lauluja, tanssivat. Myös metsäeläimet rakastavat tätä lomaa, he tulevat tapaamaan lapsia, ihailemaan joulukuusta, pitämään hauskaa.

K: "Kaverit, kuunnelkaa ja tehkää heti mitä eläimet tekevät."

Tule, joulukuusi, kirkkaampi,

Sytytä valot!

Kutsuimme vieraita

Pidä hauskaa kanssamme.

Poluilla, lumella,

Metsän nurmikon läpi

Hyppäsi meille lomalle

Pitkäkorvainen pupu.

(Lapset hyppäävät kuin puput; he hyppäävät.)

Ja katsokaa kaikki hänen takanaan

Punainen kettu.

Kettu halusi myös

Pidä hauskaa kanssamme.

V .: "Hiljaa, hiljaa juokse kuin kettu.")

Kahluu on menossa

Varvaskarhu.

Hän tuo hunajaa lahjaksi

Ja iso kohu.

V .: "Hitaasti taputtelee, kahlaa.")

Tule, joulukuusi, kirkkaampi, kimaltele valoilla,

Joten eläinten tassut tanssivat itse!

(Lapset tanssivat miten haluavat.)

Vuohen sarvimainen

Kohde: oppia suorittamaan toimia runon sanojen mukaisesti.

Materiaali: tunnukset, joissa on vuohen kuono.

Pelin edistyminen

Opettaja (V.) tarjoaa: ”Pelataan. Me kaikki olemme vuohia. Näytä, kuinka vuohi kävelee ja vaeltelee, kuinka se taputtelee jalkojaan, taputtaa silmiään. Miten ääni annetaan? Näytä minulle, millaiset sarvet vuohella on. Vau mitä kaikkea sarvillista! Kuinka aiot taistella? Nyt pelataan." Kouluttaja:

Siellä on sarvimainen vuohi

Siellä on pepullinen vuohi

Pienille pojille.

Jalat ylhäältä ylös,

Silmät taputtaa-taputtaa-taputtaa.

Kuka ei syö puuroa

ei juo maitoa?

Gore! Gore!

Lapset tekevät oikein.

Opettaja teeskentelee, että hän puskee lapsia. Lapset juoksevat "peppuun" ja huutavat: "Me-ee!".

Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Zainka, mene ulos puutarhaan

Kohde: oppia toimimaan aikuisen sanojen mukaan.

Materiaali: tunnukset, joissa on pupun kuonon kuva.

Pelin edistyminen

Opettaja laulaa laulun hitaasti. Lapset liikkuvat.

Zainka, mene ulos puutarhaan,

Pieni valkoinen, mene ulos puutarhaan.

Näin, näin

Tule ulos puutarhaan

Tule ulos puutarhaan.

Zainka, leimaa jalkaasi,

Valkoinen, leimaa jalkaasi.

Näin, näin

leimaa jalkaasi,

Napauta jalkaasi.

Bunny, pyöri ympäriinsä

Valkoinen, käänny ympäri.

Näin, näin

pyöriä ympäri

Pyöriä ympäri.

Zainka, tanssi,

Valkoinen, tanssi.

Näin, tanssi näin!

Jalkasi ovat hyvät!

Peli toistetaan 2-3 kertaa lasten pyynnöstä.

veturi

Tavoitteet: oppia liikkumaan eri tahdissa, vaihtamaan suuntaa, näyttämään esineitä, välittämään eläinten, lintujen tunnusomaisia ​​liikkeitä; harjoitella äänten ääntämistä.

Pelin edistyminen

V. kertoo lapsille: "Kaikkien on seisottava toistensa takana - meistä tulee vaunuja. Trailereissa on lahjoja. Edessä on veturi.

V. esittää veturin roolia: hän seisoo lasten edessä ja sanoo hitaasti liikkuen: Choo-choo! Choo-choo!

Juna ryntää täydellä nopeudella.

Lapset liikkuvat V:n perässä ja sanovat: "Choo-choo!". Sitten he vetäytyvät kaikki viipymättä yhteen: "Uuu!". V. jatkaa:

puhjen, puhjen, puhjen.

Kuljetan sata vaunua.

Kaikki yhdessä: "Vau!"

V. kääntyy nyt yhteen suuntaan, sitten toiseen suuntaan. Jatkuu: "Saapui." "Shhh!" - lapset toistelevat hänen jälkeensä.

V. Veturi, veturi,

Mitä toit lahjaksi?

Lapset: Pallot! Lapset alkavat hypätä kuin pallot. V. sanoo: "Hah! Veturi kutsuu kaikkia!” Lapset asettuvat riviin yksi toisensa jälkeen.

Veturi surina ja vaunut ajoivat:

Choo-choo! Choo-choo! menen pitkälle!

Oho! Choo-choo!

Lapset toistavat V:n jälkeen: "Choo-choo! Hah-hou!"

Peli jatkuu. Juna tuo lapsille lahjaksi kaneja, sammakoita, pentuja. Joka kerta kun lapset suorittavat jäljitteleviä liikkeitä, harjoittelevat tälle tai tuolle "lahjalle" ominaista ääntämistä.

Pannukakut

Kohde: opettaa lapsia taputtamaan käsiään eri tavoin, pitämään pisteet: "Yksi, kaksi."

Pelin edistyminen

Peliin osallistuu alaryhmä lapsia (3-4 henkilöä).

Kaikki seisovat ympyrässä. Opettaja sanoo: "Isoäiti leipoo pannukakkuja, kaataa öljyä, kohtelee kaikkia lapsia."

Opettaja sanoo hitaasti:

mantelit, mantelit,

Isoäiti leipoi pannukakkuja,

kaadettu öljy,

Hän antoi sen lapsille.

Yksi kaksi! - Dasha,

Yksi kaksi! - Tanya.

Lapset taputtavat käsiään.

Opettaja taputtaa jokaista lasta käteen. Yhdessä he laskevat: "Yksi, kaksi!"

Kaikki kaksi!

Kaikki kaksi!

Opettaja taputtaa jokaisen lapsen molempia käsiä.

Hyviä pannukakkuja

Meidän isoäitimme!

Jos joku lapsista haluaa, hän voi olla johtaja.

Peli toistetaan.

Hiiret tanssivat

Kohde: lasten harjoitteleminen liikkeiden suorittamisessa.

Pelin edistyminen

V. sanoo, että kaikki lapset ovat hiiriä, ja yksi heistä on kissa Vaska. V. vie kissaksi suostuneen lapsen leikkipaikan syrjäiseen nurkkaan ja kysyy: "Tiedätkö kuinka kissa miauu?" Sitten V. selittää kaikille: "Olemme hiiriä, tanssimme, juoksemme, leikimme, pidämme hauskaa, mutta heti kun Vaska kissa herää, hajoakaa heti, ettei kissa saa teitä kiinni, hiiret. Näytä kuinka hiiret juoksevat. Nopeasti, nopeasti ja hiljaa, jotta kissa ei herätä. Ja kuinka ne huutavat?

"Hiiri" johtaa pyöreää tanssia: lapset liikkuvat hiljaa paikalla ja laulavat yhdessä aikuisen kanssa. V. laulaa:

La-la-la! Kissa nukkuu uunilla.

La-la-la! Hiljaa, hiiret, älkää pitäkö melua,

Älä herätä kissa Vaskaa.

Tässä kissa Vaska herää -

Katkee pyöreän tanssimme!

Hiiret eivät tottele, juoksevat, vinkuvat.

Täällä Vaska kissa heräsi,

Pyöreä tanssi puhkesi!

Miauttava "kissa" yrittää saada kiinni "hiiret". He juoksevat karkuun.

Linnut, aika! Lintuja kaksi!

Tavoitteet: harjoitella lapsia suorittamaan liikkeitä; opettaa laskemaan.

Pelin edistyminen

V. sanoo: "Nyt pelataan. Kuinka monta jalkaa linnulla on? Ja silmä, siivet?

Linnut, aika!

(Lapset nostivat toisen jalkansa eteenpäin.)

Lintuja kaksi!

(Ojenna toinen jalka.)

Hop-hop-hop!

(Lapset hyppäävät molemmilla jaloilla.)

Linnut, aika!

(Lapset nostavat "siipiä".)

Lintuja kaksi!

(Nostaa siipeä.)

Taputtaa! Taputtaa! Taputtaa!

(Lapset taputtavat käsiään.)

Linnut, aika!

(Lapset peittävät toisen silmänsä kädellä.)

Lintuja kaksi!

(Sulje toinen silmä.)

"Linnut" avaavat silmänsä ja juoksevat, räpyttelevät "siipiään", sirkuttavat, vinkuvat.

Kouluttaja: "Kaikki lensivät!"

Haluttaessa peli toistetaan 2-3 kertaa.

Kolobok

(näyttelee satua)

Kohde: edistää satutekstin aktiivista ulkoa oppimista, tutun tekstin ääntämistä eri intonaatiolla.

Materiaali: suuret mallit satuhahmoista; kolobok (muovi tai valettu värillisestä taikinasta).

Pelin edistyminen

Piparkakkumies pyörii vihreää kevätruohoa pitkin eläimeltä toiselle. Lapset kädestä pitäen seuraavat häntä ja laulavat laulun yhdessä.

Opettaja johtaa tarinaa ja joka kerta kun hän tapaa uuden eläimen, hän sanoo: "Kolobok pyörii, rullaa ja häntä kohti ... Kuka?"

Seuraavan kerran voit päihittää satu "Teremok" tai "Snow Maiden ja Fox".

aurinkopuput

(perustuu A. Brodskyn runoon

"Aurinkoinen pupu"

Tavoitteet: määritä ohjeet: ylös, alas, sivulle; oppia tekemään erilaisia ​​liikkeitä.

Materiaali: pieni peili

Pelin edistyminen

Opettaja (V.) pitää pientä peiliä kädessään ja sanoo: ”Katso, iloinen aurinkoinen pupu on tullut meille kylään. Katso kuinka hän iloitsee hyppäämällä ylös, sitten alas ja sitten sivulle. Ja tanssittiin! (Johtaa aurinkoista pupua verannan seinää pitkin.) Leikitään hänen kanssaan." V. sanoo:

Runawayt hyppäävät -

Aurinkoiset Puput.

(Lapset yrittävät saada auringonsäteen.)

Kutsumme heitä - Älä mene.

Olivat täällä - Ja he eivät ole täällä.

Hypätä! Skok! Ylös - alas - sivuttain!

Hyppää, hyppää kulmissa.

Olivatko siellä - Ja he eivät ole siellä.

Missä karkaajat ovat?

Aurinkoiset kanit?

Lapset liittyvät peliin ja etsivät aurinkoista pupua.

Kanat ja koira

Kohde: harjoitella lapsia erilaisten toimintojen suorittamisessa, kiipeämisessä ja köyden alle ryömimisessä.

Materiaalit: poikasen tunnukset, iso lelukoira, naru.

Pelin edistyminen

Opettaja jakaa lapsille tunnukset. Kiinnittää venytetyn narun 60-70 cm korkeudelle maasta. Tämä on kanatalo. 2 m etäisyydellä johdosta koirakoppi on koppa.

Lapset ("kanat") ovat johdon takana. Opettaja ("kana") kutsuu "kanoja": "Ko-ko-ko! Käy nokkimassa jyviä! "Kanat" ryömivät nyörin alle, juoksevat alueella koiran edessä, vinkuvat.

Opettaja lähestyy koiraa, ottaa sen käsiinsä: "Hau! Hau! Kanat juoksevat karkuun. "Kana" kutsuu "kanoja" piiloutumaan taloon (ryömimään johdon alle), ja hän uhkaa koiraa: "Älä pelottele lapsiani."

Kuka huutaa?

Kohde: selventää tietoa siitä, mikä eläimistä antaa äänen miten

Pelin edistyminen

Kasvattaja (V.): "Kerron nyt, ja arvaatte kuka ja miten äänestää."

Kukko laulaa:

Ku-ka-re-ku!

(Lapset: "Ku-ka-re-ku!")

Varoitan kanoja.

Kana huutaa:

Missä-tah-tah!

(Lapset: "Ko-ko-ko!")

Eksynyt pensaisiin!

Kissa laulaa laulun

Murr-murr!

(Lapset: "Mur-mur-mur!")

Minä pelkään kanoja.

Varis huutaa:

Kra-kra-kra!

(Lapset: Kar-kar!)

Huomenna sataa aamulla.

Lehmän moukkaa:

Moo, moo!

(Lapset: "Moo-moo!")

Kenelle maitoa?

V. ja lapset jäljittelevät liikkeitä: aikuinen kaataa maitoa, lapset juovat. Peli toistetaan 2-3 kertaa

Pupun harmaa

Kohde: Opeta lapsia kuuntelemaan runoa tarkasti ja toimimaan tekstin mukaan.

Materiaali: pupun tunnukset.

Pelin edistyminen

Opettaja jakaa lapsille tunnuksia ja selittää, että heidän on kuunneltava tarkasti ja suoritettava toimia.

Opettaja sanoo:

Harmaa pupu pesut

Näyttää siltä, ​​​​että hän tulee käymään.

(Lapset "pesevät".)

Pesty nenä

Häntä pesty

Pesin korvani.

(Lapset hierovat nenään, häntäänsä, korviaan kämmenillä.)

Pyyhi kuivaksi!

Ja hyppäsi:

Hyppää-hyppää!

Hyppää-hyppää! (Lapset hyppäävät.)

Opettaja kysyy lapsilta: ”Kenen luona sinä olet, pupu? Kerro meille."

Peli toistetaan.

Leipä

Kohde: oppia suorittamaan tekoja kuuntelemalla laulun ja musiikin sanoja.

Pelin edistyminen

Opettaja kutsuu ne, jotka haluavat leikkiä hänelle, laittaa lapset ympyrään (mielivaltaisesti) ja kysyy: "Kuka haluaa laulaa laulun hänestä?"

Misha (Masha, Tanya) tulee ulos. V. (laulaa).

Mitä tulee Mishan syntymäpäivänä

(Lapset taputtavat käsiään.)

Leivoimme leivän -

Tässä on sellainen korkeus

(Nouse varpaille.)

Tässä on niin alhainen

(He istuvat alas.)

Tässä leveys.

(Osoittaa käsillä.)

Tässä illalliset

(Lapset juoksevat ympyrään.)

Karavaani, asuntovaunu,

Kuka haluat, valitse!

(Lapset taputtavat käsiään.)

(Lapsi valitsee yhden tai kaksi kaveria ja tanssii heidän kanssaan.)

Tanssi tanssi!

Lapsemme ovat hyviä!

(Taputa käsiä.)

Peli toistetaan halutulla tavalla.

Kuulemme - teemme

Kohde: tarkista tuttujen runotekstien merkityksen ymmärtäminen.

Pelin edistyminen

Opettaja sanoo lapsille: "Kaverit, minä lausun runoja, ja te tehkää mitä kuulet." Kouluttaja.

karhu kömpelö

Hän kävelee metsän läpi.

Hän kerää käpyjä, hän laulaa laulun.

(Lapset kahlaavat ja laulavat: "La-la-la!")

Kapeaa polkua pitkin

Jalkamme kävelevät

(Lapset kävelevät.)

Kivien päällä, kivillä

(Lapset hyppäävät.)

Ja reikään - bang!

(Lapset istuvat alas.)

Hanhen tassujen pesu

Lätäkössä kanavan varrella.

(Lapset "pesevät tassut».)

Toinen on harmaa, toinen valkoinen

He piiloutuivat ojaan.

(Lapset istuvat alas.)

Linnut ovat lentäneet

pienet linnut,

Kaikki lensivät

Kaikki lensivät

He heiluttivat siipiään.

(Lapset tekevät liikkeitä.)

Peliä voi jatkaa lukemalla muita runotekstejä

kanat

(perustuu T. Volginan runoon

"kanat")

Kohde: oppia suorittamaan jäljitteleviä liikkeitä, matkimaan lintujen äänireaktioita.

Materiaali: tunnukset kanojen ja kanojen kuvilla.

Pelin edistyminen

Aikuinen lausuu tekstin, lapset suorittavat liikkeet. Lapset seuraavat opettajaa väkijoukossa.

Kouluttaja.

Kana meni ulos kävelylle

Purista tuoreita yrttejä.

Ja kanojen takana -

Keltaiset kaverit.

Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!

Älä mene kauas.

Souta tassuillasi,

Viljoja etsitään!

Lapset tekevät matkivia liikkeitä.

Kouluttaja: "Löysitkö jyviä? Nokkia! Juo nyt vettä - nokka ylös! Hyvin tehty!"

"Kanat" juoksevat, vinkuvat. Peli jatkuu.

Ai millaisia ​​ihmisiä?

Kohde: opettaa lapsia liikkumaan parvessa, suorittamaan toimia; kun juokset karkuun, älä häiritse tovereitasi.

Materiaali: iso matryoshka.

Pelin edistyminen

Opettaja (V.) kävelee hitaasti kasvot lapsia pitäen käsissään matryoshka-nukkea, joka näyttää vastakkaiseen suuntaan.

Oi mitä kansaa

Seuraako hän matryoshkaa?

(Lapset liikkuvat V. parven jälkeen.)

Matryoshka kääntyy.

Ah! Mitä kansaa!

Juokse karkuun nopeasti

(Lapset juoksevat karkuun)

Vain jalat heiluivat.

Oi mitä kansaa

Lyö rumpuja kovaa?

(Lapset menevät ja sanovat: Boom! Boom! Boom!)

Matryoshka kääntyy.

Ah! Mitä kansaa!

Juokse karkuun nopeasti

(Lapset juoksevat karkuun)

Vain jalat heiluivat.

Oi mitä kansaa

Hiljaa, niin hiljaa!

(Lapset livahtelevat ympäriinsä.)

Matryoshka kääntyy.

Ah! Mitä kansaa!

Juokse karkuun nopeasti

Vain jalat heiluivat.

(Lapset juoksevat karkuun.) Voit jatkaa peliä, suorittaa erilaisia ​​toimintoja.

Kissa ja hiiret

Kohde: opettele matkimaan hiirten ääniä, juokse hiljaa kuin hiiret.

Materiaali: iso lelu (kissa), hiiren kuonoa kuvaavat tunnukset, naru.

Pelin edistyminen

Opettaja selittää, että johdon toisella puolella tulee olemaan hiirten talo - minkki. Johdon toisella puolella (2-2,5 m etäisyydellä) kissa nukkuu penkillä. Jakaa tunnusmerkkejä kaikille lapsille ja kutsuu "hiiriä" minkin luo. Opettaja sanoo hitaasti:

Penkillä polun varrella

Kissa makasi ja nukahti.

("Hiiret" ryömivät johdon alle, juoksevat varovasti, vinkuvat.)

Kissa avaa silmänsä

Ja hiiret tavoittavat kaikki:

Miau! Miau!

("Hiiri" piiloutuu minkkiin.)

Opettaja ottaa lelukissan ja tavoittaa lapset.

Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Minun vuohini

Kohde: oppia ymmärtämään sanotun merkityksen, suorittamaan toimia oikein.

Materiaali: vuohen tunnukset.

Pelin edistyminen

Kouluttaja: "Te olette vuohia, ja minä olen isoäiti. Vuohet juoksivat niitylle hyppien, hyppien, taputellen. (Lapset tekevät liikkeitä). Isoäiti tuli ulos, ajoi tuhma vuohet kotiin, sitoi ne koivuun.

Sidon vuohen

Valkoiseen koivkuun

Sidon sarvilliset

Valkoiseen koivkuun.

Pysäytä vuoheni

Pysähdy, älä pelkää.

valkoinen koivu,

Pysähdy, älä keinu.

Tuhmaiset vuohet pääsivät irti ja juoksivat karkuun niitylle."

Peli toistetaan lasten pyynnöstä.

karhu

Kohde: liikkeiden jäljitelmä.

Pelin edistyminen

Opettaja sanoo lapsille: "Kaverit, minä lausun runoja, ja te tehkää mitä kuulet." Kouluttaja:

karhu kömpelö

Hän kävelee metsän läpi.

kerää käpyjä,

Laulaa laulun.

Yhtäkkiä tippui kohouma

Suoraan karhulle otsassa,

Nalle suuttui

Ja jalka: Top!

(Lapset kahlaavat ja näyttävät liikkeitä)

iloinen varpunen

(perustuu M. Klokovan runoon

"Talvi on tullut")

Kohde: opettaa lapsia suorittamaan liikkeitä pelin tekstin mukaan.

Materiaali: varpusia kuvaavat tunnukset.

Pelin edistyminen

Opettaja antaa lapsille varpusia kuvaavat tunnukset.

Varpunen koivusta

Hyppää tielle!

(Lapset hyppäävät)

Ei enää pakkasta

Chick-chip!

(Lapset hyppäävät ja sirkuttavat.)

Täällä se riehuu urassa

nopea virtaus,

(Lapset sanovat: "W-w-w-w!")

Ja tassut eivät kylmene -

Hop-hop-hop!

(Lapset hyppäävät.)

Rokot kuivuvat -

Hyppää, hyppää, hyppää!

(Lapset hyppäävät.)

Hyönteiset tulevat ulos -

Chick-chip!

(Lapset visertävät.)

V. jatkaa: "Peck, älä ole ujo! Kuka tämä on? .. "Lapset vastaavat:" Sparrow!

Olemme hauskoja tyyppejä

Kohde: oppia suorittamaan toimia aikuisen ohjeiden mukaan.

Pelin edistyminen

Kasvattaja (V.): "Nyt leikitään. Minä laulan, ja sinä kuuntelet ja teet mitä pyydän ja sanot: "Aurinkoisena kevätpäivänä." Kouluttaja.

Tanssimme kukkapenkin lähellä

Aurinkoinen kevätpäivä.

(Lapset toistavat: "Aurinkoisena kevätpäivänä.")

Joten kierretään paikallaan

(Lapset: "Aurinkoisena kevätpäivänä.")

Joten tallaamme jalkojamme

(Lapset suorittavat liikkeitä - tampivat.)

Joten taputamme käsiämme

(Lapset sanovat: "Aurinkoisena kevätpäivänä" - ja taputtavat.)

Näin pesemme kätemme

(Lapset sanovat: "Aurinkoisena kevätpäivänä" - ja "pesevät kätensä.")

Joten pyyhimme kätemme

Ja juostaan ​​äidin luo!

Lapset juoksevat V:n luo. Kasvattaja: ”Kaikki lapset juoksivat äitinsä luo! Hyvin tehty, hauskat kaverit."

Peli toistetaan.

Musiikki kaverit

Kohde: oppia suorittamaan liikkeitä häiritsemättä toisiaan.

Materiaali: tunnukset sammakon kuvalla, kaksi johtoa.

Pelin edistyminen

V. laskee maahan kaksi nauhaa rinnakkain ("Tämä on joki, täällä ui sammakot") ja lukee P. Zolotovin runon "Sammakot". Tällä hetkellä ne, jotka haluavat leikkiä, lapset menevät leikkikentän keskelle. V. jakaa tunnuksia.

"No sammakot, musikaalit tyypit", V. kääntyy lasten puoleen. "Näytä minulle, kuinka kovalla äänellä laulat yhteen ääneen!" (Lapset sanovat kuorossa: "Kwa! Kwa!")

Qua! Qua! Qua!

(Kaikki lapset hyppäävät: "Kwa! Kwa!")

Meidän on aika hypätä jokeen.

Qua! Qua! Qua!

(Kaikki lapset "uivat": "Kwa! Kwa!")

Voit uida aamuun asti!

Yksi kaksi kolme!

(Lapset "soutuvat": "Kwa! Kwa!")

Souta tassuillasi!

Qua! Qua! On aika mennä rannalle!

(Lapset hyppäävät ulos joesta.)

Qua! Qua! Ota hyttynen kiinni!

(Lapset hyppäävät, nappaavat hyttysen

hanhet

Kohde: oppia keskustelupuhetta.

Materiaali: susi (pehmeä lelu).

Pelin edistyminen

Pehmolelua kädessään pitelevä opettaja (V.) selittää lapsille: ”Hanhet menivät tuoreen ruohon pellolle nipistämään, sitten uivat joessa, kokoontuivat kotiin, mutta eivät voi päästä läpi! Susi istuu vuoren alla, hän haluaa napata hanhet. Kouluttaja.

Hanhet, hanhet! (Lapset: "Ha-ha-ha.")

Haluatko syödä? (Lapset: "Kyllä, kyllä, kyllä")

Leipä ja voi? (Lapset: "Ei!")

Entä sinä?

(Lapset: "Karkkia!")

Lennä kotiin!

AT. (sanoo lasten kanssa).

Harmaa susi vuoren alla

Hän ei päästä meitä kotiin.

Yksi, kaksi, kolme - juokse kotiin!

Lapset juoksevat verannalle.

Aikuinen poimii suden, "murisee", "saa kiinni" lapset ja kehuu sitten: "Hyvin tehty, hanhet! Kaikki lensivät, susi ei saanut ketään kiinni!

Peli toistetaan lasten pyynnöstä; "susi" voi olla lapsi vanhemmista alaryhmistä

helmiä

Kohde: opi liikkumaan hitaasti, toista aikuisen liikkeet (ketjua katkaisematta).

Pelin edistyminen

V. aloittaa pelin. Hän menee ja toistaa: "Minä pujotan helmen lankaan", ottaa halukkaita lapsia käsistä; loput tulevat yksi kerrallaan, jokainen uusi osallistuja ottaa viimeisen lapsen kädestä muodostaen pitkän ketjun - "helmiä". AT. (laulaa hitaasti, motiivi on mielivaltainen).

Kuinka veistimme helmiä

Kuinka veistimme helmiä

(Johtaa ketjua hitaasti suorassa linjassa.)

Kuinka pelasimme helmiä

Kuinka kerätä lankaan ,

Helmiä, helmiä, kauniita helmiä.

(Ajaa ketjua sujuvasti sivulta toiselle työmaalla.)

Kuinka kihartimme helmiä

Kuinka kihartimme helmiä

Helmiä, helmiä, kauniita helmiä.

(Pyörittelee ja kiertelee ketjua hänen ympärilleen.)

V. pysähtyy ja sanoo lapsille: ”Pelailimme, leikimme helmillä, mutta lanka sotkeutui. He alkoivat purkaa sitä, lanka katkesi. Kaikki helmet rullasivat ulos eri suuntiin: "Bang!" Lapset juoksevat iloisella itkulla leikkikentällä: "Voi kuinka pitkälle meidän helmet ovat vierineet! - sanoo V. - Meidän täytyy taas kerätä kaikki helmet nauhalle!