Oletko yrittänyt kirjoittaa esseen itse? Jos osoittautui, että tavoite ja tavoitteet asetettiin oikein, tee referenssiluettelo ja kirjoita sisältö, niin me kättelemme rohkeaa kättäsi. Vaikka onnistuitkin, emme epäillyt. Mutta jos jotain, emme kieltäydy avusta ja kerromme, kuinka abstrakti suunnitelma laaditaan.

Kaikki tieteellinen työ vaatii selkeän suunnitelman. Se jäsentää tietoa, näyttää aiheen erityispiirteet ja osoittaa sen keskeiset säännökset. Ja opettaja ei nukahda, vaan tutkii huolellisesti esseen suunnitelmaa ja tekee johtopäätökset siitä, kuinka oikein se on laadittu.

Suunnittele sijoitus

Suunnitelma sijaitsee otsikkosivun jälkeen seuraavalla sivulla eli toisella. Vain tässä sanaa "suunnitelma" ei esiinny otsikossa. Sen sijaan kirjoitetaan "sisältö" tai "taulukot". Numerointi muodostetaan suunnitelmasivun mukaisesti. Mutta yleensä abstrakti numerointi alkaa johdantosivulta eli kolmannelta.

Muuten! Lukijoillemme on nyt 10 % alennus kaikenlaista työtä

Suunnitelman rakenne

• esittelyt,
• pääosan luvut, jaksot ja kappaleet,
• johtopäätöksiä
• bibliografia,
• sovellukset.

Sovellus voi sisältää taulukoita, kaavioita, kaavioita, kuvia. Hakemussivuja ei ole numeroitu.

Luvut ja kappaleet

Esseen aiheen valitseminen ja materiaalin kerääminen on puoli voittoa. Mutta opiskelijan on todella vaikea valita oikein lukuja ja kappaleita. Loppujen lopuksi abstrakti on pieni teos (vakiomäärä on 20-25 sivua). Et erityisesti heilauta täällä, mutta sinun on jaettava materiaali semanttisiin segmentteihin.

Jos pääosa on 8-10 sivua, sitä ei ole jaettu lukuihin. Suunnitelmaan kirjoitetaan "pääosa", eikä siinä olevia kohtia ole numeroitu.

Kokoamiskonsepti

Kuinka kirjoittaa abstrakti suunnitelma sen valmistelun konseptin rakentamiseksi oikein?

Suunnitelman tulee olla selkeästi jäsennelty ja johdonmukainen, jotta saadaan heti käsitys siitä, mistä abstraktissa keskustellaan.

Suunnitelman laadinnassa nostetaan esille tärkeimmät työssä käsitellyt asiat. Tällaisia ​​kysymyksiä on yleensä useita, jotka näkyvät suunnitelmassa pisteinä. Heidän avullaan paljastetaan abstraktin aiheessa esitetyn ongelman ydin.

Vaatimukset

Tiivistelmän ääriviivaa koskevat samat vaatimukset kuin koko abstraktin tekstiä. Vakiofontti - Times New Roman. Koko - 14 pt. Normaali väliväli - 1,5 . Sisennysmarginaalit pysyvät samoina koko työn ajan.

Älä unohda, että jokaisella yliopistolla on omat vaatimukset abstraktille. Ota siis selvää, mitä normeja ja standardeja osastolla noudatetaan.

Mutta entä jos aihe ei ole helppo? Tai ehkä ei yksinkertaisesti ole aikaa valmistautua hyvin? Vai etkö vain halua tehdä tätä rutiinityötä? Sitten sinun tarvitsee vain ottaa yhteyttä opiskelijapalveluun ja siirtää toimeksiantosi rauhallisesti asiantuntijoillemme. Ja pysyäksesi ajan tasalla opiskelijaelämästä ja ajankohtaisista uutisista tilaamalla meidän

Suunnitelmat ja unelmat ovat tärkeä osa jokaisen ihmisen elämää. Mutta saavuttavatko ihmiset aina tavoitteensa? Mikä estää heitä? Tietysti jokaisella henkilöllä on monia syitä, miksi tämä tai tuo unelma ei toteutunut. Useimpien juuret ovat kuitenkin yhdessä yksinkertaisessa sanassa - suunnittelu. Kuten monet johtajat väittävät, tavoitteiden saavuttaminen päättyy useimmiten epäonnistumiseen ilman tätä prosessia. Tässä artikkelissa opimme tekemään suunnitelman vuodelle ja pitämään siitä kiinni.

Miksi se on tarpeen

Eräs italialainen aforismi sanoo:

Vain kuolleita kaloja, mene virran mukana.

Jos sinulla on kysymys ei "miten tehdä suunnitelma vuodelle", vaan "miksi tämä on välttämätöntä?", Se tarkoittaa, että olet yksinkertaisesti kulkenut virran mukana koko aikuisikäsi. Toisaalta se ei ole niin paha. Mutta kun hallitsemattomia tilanteita syntyy, ihminen alkaa ymmärtää, ettei hän ole "elämänsä omistaja", vaan muut ihmiset tai olosuhteet. Suunnittelu on tärkeä ja erittäin vastuullinen prosessi, jonka avulla voit paitsi jäsentää unelmia ja toiveita, myös auttaa löytämään ratkaisuja tavoitteiden toteuttamiseen. On aika ottaa hallituksen ohjakset omiin käsiisi. Sitten voit luottavaisesti sanoa, että hallitset elämääsi täysin.

Milloin suunnitella

Sopivin aika tähän on tietysti vuoden loppu ja seuraavan alku. Tänä aikana on hyödyllistä analysoida menneitä virheitä ja miettiä, mitä todella haluat. Jos kysymys "kuinka tehdä suunnitelma vuodelle" tuli tärkeäksi kesän puolivälissä, tämä ei myöskään ole ongelma. Tässä tapauksessa olisi parasta tehdä lista tavoitteista ennen tämän vuoden loppua. Ja sitten tee uusi, jo kaikille 365 päivälle. Itse asiassa suunnittelu tulisi tehdä juuri silloin, kun olet todella valmis siihen. Tärkeintä ei ole lykätä tätä asiaa, koska hälinän takia voit unohtaa tavoitteesi ja aikeesi.

Analyysi menneisyydestä

Ennen kuin aloitat suunnitelman laatimisen, sinun on muistettava edellinen vuosi. On erittäin tärkeää, että kynä ja paperi ovat tällä hetkellä käsillä. Voit kirjoittaa itsellesi:

• Mitä tavoitteita asetit kuluneelle vuodelle?
• Mitä on saavutettu? Miksi?
• Mikä ei onnistunut? Miksi?

Analysoi itse huolellisesti kaikki kysymykset. Olivatko nämä tavoitteet sinulle todella tärkeitä? Oliko ponnistus tuloksen arvoista? Vasta kun päähän on muodostunut selkeä kuva kuluneesta vuodesta, voit siirtyä seuraavaan kohtaan.

Työskentele virheiden parissa

Muistatko kuinka koulussa kaikki pakotettiin "työstämään virheitä"? Muistetaan nyt vähän tätä aikaa. Viimeisestä kappaleesta saatuja tietoja on hyödynnettävä tulevia tarkoituksia varten. Kuinka tehdä suunnitelma vuodelle ottaen huomioon menneet virheet? Paperinpalalle sinun on tehtävä seuraava kaavio:

Vasemmalla puolella sinun on ilmoitettava kaikki saavutetut tavoitteet, oikealla puolella suunnitelmat, joita ei voitu saavuttaa. Kerro jokaisen kohdan alla lyhyesti, miksi näin tapahtui. Nyt tämän kaavion avulla on erittäin helppo vastata kysymykseen: "Kuinka suunnitella vuotta ottaen huomioon aiemmat virheet?" Erityistä huomiota tulee kiinnittää oikeaan sarakkeeseen. Analysoi näiden tavoitteiden tarve. Jos niiden merkitys ei ole vähentynyt, ne on kirjoitettava uudelleen ensi vuonna. Tällaisen tavoitteen yksi alakohdista on kuitenkin sen saavuttaminen. Joten esimerkiksi yllä olevassa järjestelmässä tyttö ei onnistunut ostamaan uutta autoa, koska hän ei voinut säästää rahaa ja kerätä tarvittavia varoja. Tällaista tavoitetta varten tehtävä on seuraava: laita syrjään n-määrä rahaa joka kuukausi.

Miten muotoilla

Tavoitteiden kirjoittamisella on paljon merkitystä. Sanamuodon tulee olla lyhyt ja heijastaa tarkasti tehtävää. Lisäksi on toivottavaa, että kirjoittamasi tavoitteet on sidottu tiettyihin kuviin. Joten sinun on helpompi olla unohtamatta niitä. Jotkut jopa tekevät kollaasisuunnitelmia. Ne näyttävät paitsi kohteen, myös sen kuvan.

Kuinka tehdä työsuunnitelma vuodelle, jos ei ole erityisiä tavoitteita? Joskus todella käy niin, että ihminen ei itse tiedä mitä haluaa. Monet johtamisen asiantuntijat väittävät, että suunnitelma tulisi suunnitella elämänalueiden mukaan. Jokaiselle sinun on valittava yksi tärkeä tavoite ja maalattava tehtävät sille.

Elämän alueet

Päätavoitteita on siis kuusi, mutta niitä voi olla paljon enemmän:

• itsensä kehittäminen,
• Rahoittaa,
• terveys,
• perhe,
• Job.

Jokaiselle elämänalueelle sinun on valittava tavoite, joka on sinulle tärkein prioriteetti. Lisäksi tavoitteiden saavuttamisen helpottamiseksi ne on jaettu tehtäviin kuukausien tai jopa viikkojen mukaan. Esimerkiksi, jos tavoitteena "itsekehityksen" alalla on oppia englantia, tehtävät voivat olla seuraavat:

1. Ilmoittaudu englannin kursseille.
2. Hanki opiskeluvihko.
3. Harjoittele vähintään 3 kertaa viikossa 60 minuuttia.
4. Opi jae englanniksi.
5. Kirjoita tarina itsestäsi.

Ennen suunnitelman tekemistä sinun on kysyttävä itseltäsi vuorotellen: mitä haluan saavuttaa työn, terveyden ja niin edelleen alalla? Vastaukset, jotka tulevat mieleen, sinun tulee miettiä, tarvitsetko sitä todella. Joten askel askeleelta muodostetaan tavoitesuunnitelma.

Kuinka jäsentää tavoitteet ja tavoitteet oikein

Jotta unelmat toteutuisivat mahdollisimman yksinkertaisesti, muotoillut tavoitteet tulee asettaa oikeaan järjestykseen. Ensinnäkin tällainen suunnitelma on paljon helpompi lukea. Lisäksi todennäköisesti muistat sen hyvin ja seuraat sitä. Suunnitelman tekemiseen on monia tapoja. Jokaisen tulee tehdä niin kuin haluaa. On erityisen tärkeää, että pidät suunnitelmasta.

Voit esimerkiksi löytää usein kollaasisuunnitelmia. Niissä jokaista tavoitetta tukee elävä kuva. Niille, jotka pitävät tiukasta tyylistä, sopii taulukon muodossa oleva suunnitelma. Sanalla sanoen, voimme sanoa, että tässä tapauksessa mielikuvituksen lento on rajaton. On vain tärkeää, että kaikki kohteet ovat selvästi näkyvissä suunnitelmassa, eikä niitä tarvitse pitkään etsiä silmillä.

Erillinen kohde

Suunnitelmassa voit luoda toisen tärkeän ja erittäin tarpeellisen esineen. Puhumme asioista tai asioista, joita lykkäät jatkuvasti loputtomiin. Jokaisen ihmisen elämässä on sellaisia ​​​​tehtäviä, joita hän ei halua suorittaa ja siirtää ne jatkuvasti myöhemmin. Vuoden suunnitelmassa on, että niiden tulisi olla ylpeitä. Ratkaisemattomat tapaukset vaikuttavat ihmisen kaikkiin elämän alueisiin. Ne, kuten likainen roska, roskaavat pään ja vievät energiaa. Sovi, että muistat niitä silloin tällöin, alat hermostua, ettet tee sitä millään tavalla, sano itsellesi: "No, siinä se, teen sen ensi maanantaina" ja unohdat uudelleen. Tilanne toistaa itseään säännöllisellä syklisyydellä, mutta se ei ratkea millään tavalla. Muista kirjoittaa kaikki "tällaiset asiat" vuoden suunnitelmaasi. Varaa heille tietty kuukausi tai päivä ja tee suunnitellusti.

Tämän kappaleen tulisi sisältää myös se, mistä olet halunnut päästä eroon niin kauan. Nämä ovat asioita, jotka eivät enää tuota tuloja tai ihmisiä, jotka rasittavat kommunikaatiollaan. Aseta aina ja kaikessa prioriteetit, niin sinun on helpompi navigoida: mitä pitää heittää pois ja mihin kiinnittää huomiota.

Myös hyvin usein ihmisillä on suunnitelmia ja tavoitteita, joista he haaveilevat vuosia, mutta eivät tee niille mitään. Kuinka tehdä elämänsuunnitelma vuodeksi, jos ei ole selvää ymmärrystä tietyn unelman tärkeydestä.

Tässä tapauksessa on myös erittäin tärkeää selvittää, tarvitsetko sitä todella? Jos vastaus on ei, ylitä se, unohda se, äläkä koskaan muista sitä. Älä tuhlaa aikaasi ja energiaasi asioihin, jotka eivät koskaan toteudu. Jos vastaus on kyllä, muista kirjoittaa se suunnitelmaan ja toteuttaa suunnitelmasi.

Edistyksen seuranta

Olemme jo oppineet tekemään suunnitelman vuodelle muuttaaksesi elämäsi parempaan suuntaan. Mutta kuinka tarkistaa sen tehokkuus? Tietenkin kaikkien tavoitteiden saavuttamiseksi kaikkea tätä on seurattava jatkuvasti. Voit tehdä tämän kahdella tavalla.

Joten vuoden yleissuunnitelmassa voit juhlia kaikkia onnistumisia ja tappioita. Erityisesti on tärkeää merkitä jo saavutetut asiat. Sitten, vuoden puolessa välissä, kun sulake pienenee ja ajatus "kyllä, tämä suunnitelma voi hiipiä päähän", otat sen ja katsot kuinka paljon olet jo saavuttanut. Tämä on eräänlainen motivaatio, joka ei salli sinun ottaa askelta taaksepäin.

Jos suunnitelma osoittautui niin kauniiksi, että siihen ei haluta kirjoittaa mitään, voidaan laatia lisää. Yksi tavoitteista oli esimerkiksi tehdä ostoksia. Joten maalasit karkeasti, mitä ja kuinka paljon sinun tarvitsee ostaa. Ota nyt toinen arkki. Kuinka tehdä ostosuunnitelma vuodelle? Kaikki on hyvin yksinkertaista! Jaa se 12 kuukaudelle ja kirjoita jokaiseen, kuinka paljon ja mitä sinun tulee ostaa. Nyt kun katsot pääsuunnitelmaa ja näet siinä tavoitteen "tehdä ostoksia", avaat lisäsuunnitelman ja näet kaikki yksityiskohdat. Joten niitä ei tarvitse pitää mielessä.

Muuntyyppiset suunnitelmat

Suunnittelu on ihmeellistä ja kiehtovaa. Mikä tahansa tapahtuma tai tavoite voidaan kuvata pienimpiin yksityiskohtiin - tätä kutsutaan algoritmiksi. Juuri näin tietokoneet toimivat. Mielenkiintoista on, että jotkut ihmiset tekevät suunnitelmia useille vuosille. Useimmiten tämän tekevät yrittäjät ja liikemiehet. Heille se on elintärkeää.

Suunnitelman tekeminen 3 tai 5 vuodeksi ei ole ollenkaan vaikeaa. Sinun tarvitsee vain määritellä päätavoitteet ja kirjoittaa niille tehtäviä. Vaikeinta on pitää kiinni tällaisesta suunnitelmasta tiukasti.

On erittäin tärkeää, että suunnitelman tavoitteet korreloivat henkilön kykyjen kanssa. Älä sekoita saavuttamatonta unelmaa selkeästi asetettuihin tavoitteisiin. Jos et ole varma, että pystyt saavuttamaan tietyn tehtävän itse, sinun ei pitäisi kirjoittaa sitä muistiin. Yllä esitetystä näytteestä "kuinka tehdä suunnitelma vuodelle" voit nähdä, että kaikkien tavoitteiden tulisi riippua vain henkilöstä itsestään, hänen toiveistaan ​​ja kyvyistään. Heillä ei ole tilaa muille ihmisille tai satunnaisille tapahtumille. Sinun tulee aina luottaa vain itseesi.

Yhteenvetona voidaan sanoa, että suunnitelman tekeminen ei ole vaikeaa. Tätä varten sinun on analysoitava huolellisesti elämäsi, tehtävä tarvittavat johtopäätökset ja kirjoitettava ne taulukon tai luettelon muodossa.

Tekstin suunnitelma on johdonmukainen ja johdonmukainen luettelo tärkeimmistä ajatuksista, joita kirjoittaja ilmaisee siinä. Opiskelijan on välttämätöntä ymmärtää, mistä kirjoittaja puhui, ja myös muistaa paremmin kaikki, mitä hänen työssään on sanottu. Siten tekstimateriaalin systematisointi on välttämättömyys, jonka avulla opiskelija ei vain voi parantaa tekstin kanssa työskentelytaitoja, vaan myös oppia ymmärtämään kirjoitettua paremmin ja nopeammin, mikä auttaa häntä tulevaisuudessa.

Monimutkaisen tekstisuunnitelman perusvaatimukset

Pätevän monimutkaisen tekstisuunnitelman tekemiseksi sinun on ymmärrettävä, mitkä kriteerit tuloksen on täytettävä. Ja ensimmäinen niistä on rakenteellisuus, eli suunnitelmalla, kuten itse tekstillä, on oltava alku ja loppu ja yleensä sen on vastattava rakenteeltaan täysin lähdekoodia.

Toinen tärkeä kriteeri koskee otsikoiden ja alaotsikoiden oikeaa sanamuotoa, jonka pitäisi ilmaista täydellinen ajatus. Hyvässä monimutkaisessa suunnitelmassa ne eivät toista eivätkä mene päällekkäin.

Kolmas kriteeri on informatiivisuus. Se tarkoittaa, että kun opiskelija on ottanut valmistetun suunnitelman, hänen ei pitäisi kokea vaikeuksia sen tekstin uudelleen kertomisessa. Samanaikaisesti sen ei pitäisi olla liian yleinen - tämä haittaa suuresti toistoa.

Ja viimeinen kriteeri on järjestys, eli kaikki kappaleet ja alakohdat seuraavat peräkkäin tällaisessa suunnitelmassa, kerronnan ja ajatusten esittämisen järjestystä ei rikota.

Kuinka tehdä monimutkainen suunnitelma: työnkulku

Kun kiinnitetään huomiota monimutkaisen tekstisuunnitelman esimerkkiin, joka on laadittu todella pätevästi, voit nähdä, että työn kirjoittaja luotti kappaleisiin ja erotti tässä tekstissä käytetyt kirkkaimmat kuvat. Tämä todella helpottaa työtä paljon.

Suunnitelman laatimisen alkaessa sinun on luettava teksti kokonaisuudessaan ja korostettava sen pääidea. Sen jälkeen sinun on jaettava koko teksti erillisiin semanttisiin osiin ja keksittävä niille sopivat otsikot, joista tulee suunnitelman pääkohdat. Sen jälkeen jokainen suuri osa jaetaan pienempiin kirjoittajan ilmaisemien pääajatusten mukaan. Näille osille keksitään nimet, joista tulee alakohtia.

Tällaisia ​​alakohtia tulee olla jokaisessa suunnitelman pääkohdassa ja niitä tulee olla vähintään kaksi.

Sen jälkeen sinun on tarkistettava, kuinka hyvin kappaleet ja alakohdat on muotoiltu - ne eivät missään tapauksessa saa olla vain lainauksia tekstistä tai otteita yksittäisistä lauseista. Sinun on myös tarkistettava, kuinka hyvin tämä suunnitelma heijastaa tekstin rakennetta ja sen pääideaa.

Esimerkki monimutkaisesta tekstisuunnitelmasta

Ajatellaanpa esimerkkinä tekstin suunnitelmaa Venäjän feodaalisesta pirstoutumisesta, joka on helppo löytää historian oppikirjasta.

1. Feodaalinen pirstoutuminen: ilmiön syyt.

a) sosioekonomiset edellytykset;
b) poliittinen tausta.

2. Miten Venäjä kehittyi feodaalisen pirstoutumisen aikana.

a) Venäjän ruhtinaskunnat ja niiden kehityksen erityispiirteet;
b) tämän historiallisen ajanjakson kulttuuri;
c) taistelu ulkomaisia ​​hyökkääjiä vastaan.

3. Feodaalisen pirstoutumisen seuraukset.

a) sosioekonomiset seuraukset;
b) poliittiset seuraukset.

Näin laaditun suunnitelman mukaan opiskelija voi helposti toistaa silmän oppikirjasta, jotta opittua taitoa voidaan ja tulee käyttää tenttiin valmistautuessa.

Mitä olemme oppineet?

Monimutkaisen suunnitelman tekeminen on hyödyllinen taito. Se tehdään tietyn järjestelmän mukaisesti ja sen on täytettävä neljä kriteeriä. Hyvin laaditun monimutkaisen suunnitelman mukaan opiskelija pystyy helposti toistamaan alkuperäisen tekstin.

Aihekilpailu

Artikkelin luokitus

Keskiarvoluokitus: 4.5. Saatujen arvioiden kokonaismäärä: 101.

Tämän tehtävän suorittaminen sisältää:

1) suunnitelman kohtien sanamuodon oikeellisuus suhteessa tiettyyn aiheeseen;
2) suunnitelman pääsisällön heijastuksen täydellisyys;
3) ehdotetun vastauksen rakenteen vastaavuus monimutkaisen suunnitelman kanssa;

Tehtävän suorittamisen pääedellytys on aiheen systemaattinen, syvällinen, melko laaja ja monipuolinen tuntemus, joka edellyttää yhteiskuntatieteellisen aineiston, sekä asiaan liittyvien akateemisten tieteenalojen ja mahdollisuuksien mukaan mediasta hankittua operatiivista tietoa. .

Tehtäviä suorittaessaan valmistuneet:

A) toisaalta annetussa aiheen muotoilussa löytää heille tiedossa oleva sisältömateriaali;
b) toisaalta rakentaa aiheen tiedon esittämisen logiikka monimutkaisen suunnitelman pisteiden muodossa;

Monimutkaista suunnitelmaa laadittaessa voit käyttää seuraavia suosituksia:

1) esittää tämän ongelman paljastavan yhteiskuntatieteiden kurssin sisällön;
2) jaa tämä sisältö semanttisiin osiin korostaen pääideaa jokaisessa;
3) nimeä jokainen osa;
4) korosta jokaisessa osassa useita säännöksiä, jotka kehittävät pääideaa;
5) tarkistaa, onko suunnitelman kohdat ja alakohdat yhdistetty, liittyykö suunnitelman seuraava kohta edelliseen, näkyykö aiheen pääsisältö niissä täysin;
6) tee säätöjä tarvittaessa;
7) muista, että suunnitelman tulee kattaa aiheen pääsisältö;
8) otsikoissa (suunnitelman kohdat tai alakohdat) ei ole toivottavaa toistaa samanlaista sanamuotoa.

Onko mallia suunnitelman tekemiseen?

Tärkeintä on henkisesti esitellä tutkittu materiaali ja esittää johdonmukaisesti ehdotetun aiheen sisältö.

Muista, että kaikki riippuu sinulle ehdotetusta aiheesta. Jotkin alla luetellut kohdat eivät välttämättä koske kaikkia aiheita. Olen yrittänyt kirjoittaa vain yleisen kaavion, joka voi auttaa sinua suunnitelman laatimisessa.

1. Ensin sinun on tunnistettava ehdotetun aiheen aihe. Tähän on useita vaihtoehtoja. Esimerkiksi:

1) Mikä on…
2) Konsepti...
3) Määritelmä…

2. Korosta sitten seuraavat kohdat, jos mahdollista:

1) Esiintymisen syyt (ulkonäkö, kehitys) ...
Voit esittää tämän kohdan yksityiskohtaisesti erillisissä alakohdissa, joissa luetellaan juuri nämä syyt.

2) Lähestymistavat käsitteen määritelmään ... (olemus ...). Esimerkiksi:
- Alkuperäteoriat...
- Ajattelijoiden näkemykset...
Voit esittää tämän kohdan yksityiskohtaisesti erillisissä alakohdissa, joissa luetellaan juuri nämä lähestymistavat.

3. Korosta seuraavaksi ominaispiirteet (kyltit; piirteet; pääelementit jne.) ...
Voit esittää tämän kohteen erillisissä alakohdissa luettelemalla nämä hyvin tyypilliset piirteet (merkit; piirteet, pääelementit jne.).

4. Toiminnot…
Voit määrittää tämän kohteen erillisiin alakohtiin, joissa luetellaan nämä samat toiminnot.

5. Tyypit (tyypit, muodot, rakenne, luokitukset, kriteerit, tekijät) ...
Tämä kohta voidaan kuvata erillisissä alakohdissa.

6. Merkitys (rooli, seuraukset, trendit, tarkoitus)…

7. Ominaisuudet (ongelmat, perinteet jne.) ... modernissa yhteiskunnassa (maailmassa).

8. Ratkaisut

On parempi kuvata erillisissä kappaleissa jossain 2-4 pisteen kohdalla.

Suunnitelman kohtien sanamuoto on oikea. Yhdessä suunnitelman kohdat kattavat aiheen pääkohdat ja paljastavat sen tietyssä järjestyksessä.
3 pistettä

Suunnitelmat ovat oikein. Tämän aiheen erillisiä olennaisia ​​näkökohtia ei otettu huomioon suunnitelmassa. Teemaa ei kehitetä peräkkäin.
TAI
Suunnitelman kohtien sanamuoto on oikea. Suunnitelman kohdat kattavat yhteenvetona aiheen pääkohdat, mutta niitä ei esitetä tietyssä, riittävässä aiheessa, järjestyksessä.
2 pistettä

Tietyt suunnitelman kohtien sanamuodot ovat oikein. Suunnitelmassa ei esitetä aihetta kokonaisvaltaisesti ja johdonmukaisesti.
1 piste

Suunnitelman kohtien sanamuoto ei vastaa aihetta.
TAI
Väärä vastaus.
0 pistettä

Esimerkkejä tehtävästä C8

1) Sinua on ohjeistettu laatimaan yksityiskohtainen suunnitelma aiheesta "Biologinen ja sosiaalinen ihmisessä". Tee suunnitelma, jonka mukaan käsittelet tätä aihetta.

1) Toiminta tapana olla ihminen
2) Ihmisen toiminnan erityispiirteet
3) Toiminnan rakenne:
aihe
b) esine
c) tarkoitus
d) varat
e) tulos
4) Toiminnan motiivit
5) Kaksi päätyyppiä toimintaa
a) käytännön toimintaa
b) henkistä toimintaa
6) Johtavat toiminnot ihmiselämässä:
peli
b) opetus
c) työvoima

2) Puhuaksesi seminaarissa sinun on valmisteltava yksityiskohtainen vastaus aiheesta "Personaaliset konfliktit ja keinot niiden ratkaisemiseksi". Tee suunnitelma, jonka mukaan käsittelet tätä aihetta.

1) Ihmisten välisen konfliktin käsite ja erityispiirteet
2) Konfliktin osallistujat
3) Ihmisten välisten konfliktien syyt
4) Syy konfliktiin
5) peruskäsitteet, jotka paljastavat konfliktin olemuksen
6) Ristiriitafunktiot
positiivinen
b) negatiivinen
7) Ihmisten välisten konfliktien luokittelu:
a) suunta
b) perustuu
c) seurauksista
d) ristiriitaisen vaikutuksen emotionaalisella vahvuudella
e) vaikutuksen laajuuden mukaan
e) virtauksen keston mukaan
g) ilmentymismuodon mukaan
h) esiintymislähteen mukaan
8) Ihmisten välisten konfliktien suhde muuntyyppisiin sosiaalisiin konflikteihin

3) Osallistut lukiolaisten tutkimustyön kilpailuun raportilla aiheesta "Monivarianssi ja yhteiskunnan kehityksen liikkeellepanevat voimat". Tee suunnitelma, jonka mukaan käsittelet tätä aihetta.

1) Yhteiskunnan kehityksen lähteet ja liikkeellepaneva voimat:
a) ihmisten muutosaktiivisuus
b) luonnon- ja ilmasto-olosuhteet
c) näkyvät ihmiset
2) Käsitteet "edistyminen" ja "regressio"
3) Nykyaikaiset lähestymistavat yhteiskunnan kehittämiseen:
a) muodollinen lähestymistapa
b) näyttämösivistynyt lähestymistapa
c) paikallisesti sivistynyt lähestymistapa
4) Sosiaalisen muutoksen muoto:
a) evoluutio
b) vallankumous

Oppitunti 6. luokalla

Aihe: Yksinkertainen ja monimutkainen tekstisuunnitelma.

Tavoitteet:

1. Kognitiivinen : a) toista opitut puhekäsitteet (suunnitelma, teema, pääidea, otsikko, tyyli, puhetyyppi, mikroteemat, mikroteeman avainsanat);b) lujittaa uusia käsitteitä: opinnäytetyösuunnitelma, viittaussuunnitelma

2. Käytännöllinen:

a) laatia yksinkertainen ja monimutkainen suunnitelma;a) vahvistaa kykyä työskennellä puhekäsitteiden kanssa tiivistä esitystä varten;b) muodostaa kyky analysoida tekstiä, kyky erottaa päätiedot toissijaisesta.

3. Yleiset aiheet: a) kouluttaa- kiinnostus aiheeseen tekstin sisällön kautta;- kiinnostus historiaan ja kirjallisuuteen;b) kehittää loogista ajattelua samalla kun analysoidaan tekstin merkitystä ja rakennetta;c) kehittää erityyppistä puhetoimintaa (kuuntelu, puhuminen, lukeminen, kirjoittaminen);d) kehittää kykyä itsenäisesti täydentää tietoa (käyttää oikeinkirjoitus- ja selityssanakirjoja).

Laitteet: esitys, kortit, tekstit

Tuntien aikana

Vaihe

Opettajan toimintaa

Opiskelijoiden toimintaa

Suunnitellut tulokset UUD

Motivaatio toimintaan

Lavan tarkoitus: opiskelijoiden osallistuminen

toimintaan.

Avaa vihkot, kirjoita päivämäärä muistiin, luokkatyöt.

Kaverit, asumme suuressa kauniissa maassa Venäjällä. Tämä on isänmaamme. Ja jokaisen pitäisi olla ylpeä kotimaastaan. Tätä varten sinun on tunnettava maasi hyvin, sen symbolit, presidentti, historialliset monumentit, perinteet ja juhlapäivät.

Kerro minulle, kuinka venäjän kieli auttaa sinua tässä?

Luokan valmistaminen työhön.

Henkilökohtaiset tulokset

Itsemääräämisoikeus (L)

Metasubject Tulokset

Oppimisyhteistyön suunnittelu opettajan ja vertaisten kanssa (K)

Päivittää

Lavan tarkoitus: valmistaa opiskelijoiden ajattelua

2. Blitz-kysely

Mikä on teksti? Tekstin aihe? Pääajatus?

Mitkä ovat tekstin kertomuksen, kuvauksen, päättelyn piirteet.

Mitä ominaisuuksia tekstissä on? Tekstin peruskäsitteet?

Oppitunnilla muistetaan mikä suunnitelma on. Miksi luulet, että meidän on tiedettävä tämä?

(Tarvitaan esseitä ja esityksiä kirjoitettaessa. Lyhyellä esityksellä laadimme suunnitelman kertoaksesi uudelleen lyhyesti, jättäen vain tärkeimmän, oleellisen.)

Tekstien lukeminen, arviointi

Vastaukset kysymykseen

Metasubject Tulokset

Koulutusyhteistyön suunnittelu, kyky ilmaista ajatuksiaan (C)

Aiheen tulokset

Objektien analyysi ominaisuuksien korostamiseksi (P - looginen)

Oppimistehtävän selvitys

Lavan tarkoitus: vaikeuksista keskusteleminen (miksi vaikeudet syntyivät, mitä emme vielä tiedä).

1. - Mikä on suunnitelma? (2 minuuttia)

(yksinkertainen ja monimutkainen)

Lukemalla niitä 1. Tekstin lukeminen ja analysointi.

Joukkomme osuivat Berliiniin. Sodan viimeinen taistelu alkoi. Huolimatta siitä, kuinka natsit taistelivat vastaan, he eivät voineet vastustaa. Sotilaamme Berliinissä alkoivat kulkea katu toisensa jälkeen, talo toisensa jälkeen. Ja natsit eivät anna periksi.

Ja yhtäkkiä näin sotilaamme, ystävällisen sielun, kadulla käydyn taistelun aikana pienen saksalaisen tytön. Ilmeisesti hän on jäänyt jälkeensä. Ja he unohtivat sen peloissaan. Jätti köyhän yksin keskelle katua. Napistamattomasta turkista näkyy ohut kaula. Silmät ovat peloissaan. Poskilla kyynelvirtoja, harmaita pölystä ja noesta.

Ja ympärillä on kauhea taistelu. Kaikista ikkunoista leijuu punainen tuli ja musta savu; pommit räjähtävät kääntäen maata ja kiviä; talot romahtavat, nostaen pölypylväitä taivaalle; Luoteja viheltää joka puolelta. Kivi on murskautumassa, se murskautuu sirpaleella.

Sotilaamme näkee - tyttö katoaa...

Sotilas ryntäsi kadun toiselle puolelle aivan luotien alle, otti saksalaisen tytön syliinsä, peitti hänet olkapäällään tulesta ja kantoi hänet ulos taistelusta.

Ja pian taistelijamme nostivat punaisen lipun Saksan pääkaupungin tärkeimmän rakennuksen, Reichstagin, yli. Fasistit antautuivat. Pian sota oli ohi. Voitimme. Maailma on alkanut.

Yksinkertainen suunnitelma.

1. Sodan viimeinen taistelu.

2. Saksalainen tyttö.

3. Taistelun kuvaus.

4. Sotilaan jalo teko.

5. Voitto.

Mihin kolmeen osaan koko teksti voidaan jakaa (johdanto, pääosa, johtopäätös), nimeä nämä osat.

Missä osassa on useita mikroteemoja? Nimeä ne.

Monimutkaisen suunnitelman tekeminen

Monimutkainen suunnitelma.

I. Sodan viimeinen taistelu.

II. Sotilaan jalo teko.

1. Saksalainen tyttö.

2. Taistelun kuvaus

3. Pelasta lapsi.

III. Voitto muuten.

(2 diaa) - Mitä mieltä olet, mikä suunnitelma dialla esitetään?

(Yksinkertaisessa suunnitelmassa pisteet on merkitty arabialaisilla numeroilla, monimutkaisessa suunnitelmassa roomalaisilla ja arabialaisilla numeroilla tai kirjaimilla).

1….

2….

3….

minä….

II….

1…

2…

III...

Mitä eroa on monimutkaisen ja yksinkertaisen suunnitelman välillä?

(Monimutkainen suunnitelma - yksityiskohtainen, laaja, yksityiskohtainen)

- Missä olemme jo saavuttaneet suunnitelman?

(Kun puheenosien morfologinen analyysi, yksinkertaisen ja monimutkaisen lauseen ominaisuuksien laatiminen jne.)

Työskennellä pareittain. (5 minuuttia). (Kortit jaetaan tehtävän kanssa: laadi suunnitelma ehdotetusta aiheesta.

Puheen äänet (3. rivi)

Vokaalit

1. …

2…

II. Konsonantit

1. …

2. …

2. Tarjous (1 rivi)

minä. Lausunnon tarkoituksen mukaan

1. …

2. …

3. …

II. Intonaation mukaan

1. …

2. …

III. Kieliopin perusteiden lukumäärän mukaan

1. …

2. …

IV. Toissijaisten jäsenten läsnäololla

1. …

2. …

Muotoile oppitunnin aihe, tarkoitus ja tavoitteet

Metasubject Tulokset

Tavoitteen asettaminen (P)

Kysymyksiä (K)

Aiheen tulokset

Tavoitteen itsemuotoilu (P - yleissivistävä)

Tehtävän muotoilu (P - log.

Ensisijainen kiinnitys

Lavan tarkoitus : opiskelijat oppivat oikean välimerkin yleistävän sanan jälkeen ennen homogeenisia lauseen jäseniä.

Fizkultminutka.

Ex 180, 181.

Pari työ

Tutkimus

Metasubject Tulokset

Ohjaus (P)

Arvosana (P)

Korjaus (P)

Kumppanikäyttäytymisen hallinta (K)

Ajatuksesi ilmaiseminen riittävän täydellisesti ja tarkasti (K)

Aiheen tulokset

Analoginen toiminta (P)

Kyky jäsentää tietoa, valita tehokkaimmat tavat ratkaista ongelmia (P - yleissivistävä)

Itsenäinen työskentely standardin mukaisella itsetestauksella

Lavan tarkoitus: opiskelijoiden itsearviointi heidän tuloksistaan

oppimistoimintaa

Esim. 238 tehdä yksinkertaisia ​​ja monimutkaisia ​​suunnitelmia

Tarkastus, arviointi

Keskinäinen tarkistus näytteen mukaan

tarkistamassa itseäni

Metasubject Tulokset

Opitun hallinta, korjaus, valinta ja tiedostaminen (P)

Vapaaehtoinen säätely vaikeustilanteessa (P)

Henkilökohtaiset tulokset

Itsemääräämisoikeus (L)

Toiminnan heijastus

Lavan tarkoitus: oppilaiden tietoisuus koulutustoiminnastaan, oman ja koko luokan tulosten itsearviointi.

Kotitehtävät

Järjestää reflektointia, järjestää opiskelijoiden tulosten itsearvioinnin.

Mikä oli tavoite?

Pystyitkö saavuttamaan tavoitteesi?

Miten?

Mitkä olivat tulokset?

1) kirjoittaa monimutkainen suunnitelma biologian oppikirjasta 1 kappaleessa

Arvioi oppitunti ja itsearvioi, korreloi tavoite ja tulokset, niiden noudattamisen aste

Vastaa kysymyksiin:

Mikä oli tavoite?

Saavutettu

Nimeä aiheen avainsanat.

Metasubject Tulokset

Kyky ilmaista ajatuksiaan (K)

Aiheen tulokset

Heijastus (P)

Prosessin ja suorituskyvyn seuranta ja arviointi (P)

Henkilökohtaiset tulokset

Menestykseen perustuva itsetunto (P)

Riittävä ymmärrys koulutustoiminnan onnistumisen/epäonnistumisen syistä (L)