"Istun vain toimistossani ja luen kirjoja", Warren Buffett, yksi menestyneimmistä ja vaikutusvaltaisimmista liikemiehistä, kuvailee jokapäiväistä elämäänsä juuri tällä tavalla eikä millään muulla tavalla. Hän vain istuu ja lukee. Ja hän neuvoo kaikkia pitämään kiinni tästä yksinkertaisesta ja mutkattomasta rutiinista.

Samaa mieltä, tämä on melko hyödyllinen tapa. Mutta kaikki eivät osaa juurruttaa tätä tapaa eikä vain lukea kirjoja, vaan poimia niistä kaikkea hyödyllistä ja arvokasta. Jos onnistut lukemaan useita kirjoja kuukaudessa ja olet tyytyväinen lyhyen aikavälin oivalluksiin, mutta et käytä mitään lukemaasi, ajattele, että tuhlaat vain aikaasi.

Kuinka lukea lisää ja saada aikaa ymmärtää kaikkea luettua, muistaa ja soveltaa elämässä - tämä on monien tutkijoiden kiistan aihe. Jokainen heistä pitää velvollisuutenaan tarjota oma ainutlaatuinen menetelmänsä, joka auttaa sinua tulemaan täydellisemmiksi tässä asiassa. Yhdestä asiasta ovat kuitenkin kaikki samaa mieltä - kirjojen lukeminen avaa ihmisille monia mahdollisuuksia kasvaa ja menestyä.

Kerromme sinulle mielenkiintoisimmista menetelmistä lukea kirjoja tässä artikkelissa. Mutta ensin haluamme kiinnittää huomiota joihinkin perusasioihin.

Kuinka nopeasti luet?

Yksi ilmeisimmistä vastauksista kysymykseen "Kuinka voin lukea lisää?" - Opi lukemaan nopeammin. Pikalukuaihe on niin suosittu, että jotkut yritykset (kuten esimerkiksi Staples) käyttävät sitä markkinointikampanjassaan. Muuten, edellä mainittu Staples on kehittänyt ja ottanut käyttöön e-kirjojen mainostamisen tekniikan, jonka avulla voit määrittää lukunopeudesi. Valitettavasti venäjänkieliselle yleisölle ei ole tekstejä.

Mutta Staples ei vain tarjoa verkkosivuston vierailijoille tällaista widgetiä: yritys kerää ja analysoi vastaanottamansa tiedot. Näiden tietojen mukaan 300 sanaa minuutissa on aikuisen keskiarvo. Voit nähdä muita tuloksia alta:

Keskimääräinen lukunopeus ryhmittäin: alakoululaiset, 8-9-vuotiaat (kolmannen luokan oppilaat) - 150 sanaa minuutissa; lukiolaiset, 13-14-vuotiaat (kahdeksan luokan opiskelijat) - 250 riviä; korkeakoulujen ja yliopistojen opiskelijat - 450 cl; huippujohtajat - 575 sanaa; yliopiston professori - 675 sanaa; pikalukemisen mestari - 1500 sl.

Auttaako pikaluku kuitenkin lukemaan enemmän? Onko tämä oikea tapa ja perusteltua? Ei aina. Kirjojen lukuprosessissa tärkeintä on luetun ymmärtäminen. Ei ole mikään salaisuus, että ihmiset, jotka hallitsevat näppärästi puolitoista tuhatta sanaa minuutissa, itse asiassa muistavat vain vähän tekstistä, eivätkä käytännössä ymmärrä mitään. Siksi, jos lukunopeus on keskimääräisellä tasolla, älä ole surullinen. Kasvata asteittain nopeutta, mutta ymmärtämättä. Vain tässä tapauksessa voit löytää oikean tavan lukea lisää.

Kuinka paljon luet?

Jotkut lukevat nopeasti ja jotkut paljon. Yllätyt, mutta kaikki ihmiset eivät yritä säästää aikaa suosikkiharrastuksiinsa. Tässä tapauksessa nopea luku ei ole vaihtoehto. Itse asiassa tässä tilanteessa kysymys "Kuinka lukea paljon?" katoaa itsestään: jos henkilö pitää lukemisesta, hän omistaa tähän paljon aikaa.

The Pew Research Centerin tutkimuksen mukaan aikuiset Yhdysvalloissa lukevat keskimäärin 17 kirjaa vuodessa. Kuinka monta kirjaa yleensä luet vuodessa?

Avainsana tässä on "keskiarvo". On ihmisiä, jotka lukevat paljon enemmän kuin 17 kirjaa vuodessa. On myös niitä, jotka eivät lue niitä ollenkaan (heistä 19 % ja viimeisimpien vuoden 2013 tietojen mukaan 28 % amerikkalaisista). Mitä se tarkoittaa? Tämä tarkoittaa, että jos alat lukea enemmän, olet yli kolmanneksen Yhdysvaltain väestöstä.

5 tekniikkaa, joiden avulla voit lukea enemmän kirjoja, blogeja, artikkeleita

1. Pikaluku: Tim Ferrissin hämmästyttävä tekniikka.

Hänen menetelmänsä koostuu kahdesta vaiheesta:

1. Käytä kynääsi jokaista lukemaasi riviä pitkin, kuten lapset tekevät oppiessaan lukemaan.
2. Aloita jokaisen uuden rivin lukeminen ainakin kolmannesta sanasta ja yritä saada kaksi ensimmäistä sanaa kiinni ääreisnäön avulla. Siirry seuraavalle riville vähintään kolme sanaa ennen itse rivin loppua.

Ferriss kutsuu tätä tekniikkaa havaintolaajennukseksi:

”Kouluttamattomat lukijat käyttävät jopa puolet ääreisnäköistään… kenttiä lukemiseen. Jos luet rivejä alusta loppuun, hukkaat noin 25-50 % ajasta.

Miten silmämme näkevät?

Olet ehkä jo kuullut, että lukunopeuden parantamiseksi sinun on käytettävä ääreisnäköäsi. Nopeita silmän liikkeitä, niin sanottuja sakkadeja (nopeat, tiukasti koordinoidut silmänliikkeet, jotka tapahtuvat samanaikaisesti ja samaan suuntaan), esiintyy jatkuvasti lukiessamme (esimerkiksi kentältä uuden rivin alkuun). Näiden hyppyjen minimoiminen on varma tapa lisätä lukunopeutta.

Johtopäätös: Ääreisnäön käyttäminen auttaa sinua parantamaan lukunopeuttasi. Et saavuta ennätysmuutoksia nopeudessa, mutta alat varmasti lukea nopeammin.

2. Uudet menetelmät Spritz ja Blinkist

Spritz ja Blinkist ovat kaksi täysin uutta, ainutlaatuista tekniikkaa, jotka auttavat sinua lukemaan paitsi nopeammin, myös vähemmän.

Kuten edellä mainittiin, lukemisen aikana kuluu paljon aikaa silmien liikuttamiseen. Spritz-tekniikka eliminoi tämän täysin.

Kuinka se toimii? Katsot vain pientä suorakulmiota kannettavan tietokoneen tai älypuhelimen näytöllä, joka vuorotellen näyttää sanoja tekstistä. Jokaisessa sanassa yksi kirjain on korostettu punaisella: tämä helpottaa silmien keskittymistä sanan keskelle.

On olemassa erityinen OpenSpritz-kirjanmerkki, jonka avulla voit lukea mitä tahansa Internetistä löytämääsi tekstiä tällä tavalla. Alla on esimerkki yhdestä näistä teksteistä, joita luetaan nopeudella 600 sanaa minuutissa.

Spzirtz-sovelluksen pääsivulla voit kokeilla tätä tekniikkaa eri nopeuksilla ja eri kielillä (mukaan lukien venäjä).

Mielestämme vallankumouksellisen Spritz-tekniikan lisäksi on olemassa toinenkin Blankist. Sen sijaan, että auttaisit sinua lukemaan nopeammin, Blankist suosittelee vain lukemista Tärkein. Ohjelma jakaa tekstit sulaviin osiin. Jokainen niistä sisältää avainidean, jonka voit lukea muutamassa minuutissa.

3. Älä katso televisiota tai käy ostoksilla

Shane sanoo, ettei tällä menestyksellä ole salaisuuksia. Ajan, jonka hän viettää lukemiseen, keskiverto amerikkalainen käyttää television katseluun (35 tuntia viikossa), jonkinlaiseen interaktiiviseen viihteeseen ja ostoksille (vähintään tunnin viikossa). Shane eliminoi kaikki nämä tarpeettomat toiminnot elämästään ja omisti säästetyn ajan lukemiseen. Yhteensä hän lukee 43 tuntia enemmän viikossa kuin keskiverto amerikkalainen.

4. Osta lukija

The Pew Research Centerin tutkimuksen mukaan e-kirjoja käyttävät ihmiset lukevat keskimäärin noin 24 kirjaa vuodessa, kun taas ihmiset, joilla ei ole tätä laitetta, selviävät vain 15:stä. Kysymys kuuluu: haluatko lukea vielä 9 kirjaa vuonna tavallista? Jos kyllä, osta lukija. Se on kevyt ja mukava, ja voit omistaa minkä tahansa vapaan minuutin lukemiseen. Tarpeetonta sanoa, että tässä skenaariossa luet paljon enemmän?

5. Lue lisää, mutta älä lue kaikkea.

Joillekin tämä neuvo voi tuntua täysin epäloogiselta, mutta se on otettu yhtä epäloogisesta kirjasta.

Kuinka puhua kirjoista, joita et ole lukenut?

Tämän kirjan on kirjoittanut Pierre Bayard, Pariisin yliopiston professori. Siinä hän sanoo, että ihmiset yleensä jakavat kaikki kirjat niihin, joita he ovat lukeneet, ja niihin, joita he eivät ole lukeneet:

• lukemamme kirjat;
• arvostelemamme kirjat;
• kirjat, joista olemme kuulleet;
• kirjat, jotka olemme unohtaneet;
• kirjoja, joita ei ole koskaan avattu.

Kuka tietää: ehkä voidaksesi lukea enemmän, sinun on vain katsottava lukuprosessia hieman eri tavalla. Ilmeisesti ne kirjat, jotka kuuluvat kolmeen ensimmäiseen kategoriaan, professori viittaa luettavaksi. Auttaako se sinua? Kokeile. Mutta rehellisesti sanottuna meillä on joitain epäilyksiä.

3 tehokasta tapaa muistaa lukemasi

Jotta voit oppia omaksumaan lukemasi paremmin ja säilyttämään tiedot monien vuosien ajan, sinun on ymmärrettävä muistimme toimintatavat. Muista kolme avainsanaa tehdäksesi tämän:

• vaikutelma;
• yhdistykset;
• toisto.

Oletetaan, että luet Dale Carnegien Dale Carnegien Kuinka saada ystäviä ja vaikuttaa ihmisiin. Pidin kirjasta uskomattoman paljon ja haluat muistaa niin paljon kuin mahdollista.

Mitä pitäisi tehdä? Työskentele kolmella tasolla.

Vaikutelma. Muistat paljon enemmän, jos käyt emotionaalisesti läpi kirjan. Voit esimerkiksi toistaa joitain lukuja mielikuvituksessasi, yrittää tuntea tunteita, joita kirjoittaja yrittää välittää tai joista hän puhuu. Kuvittele itsesi lukemiesi lukujen päähenkilönä. Sinun täytyy luoda ja hallita kokemuksiasi. Niiden ansiosta voit tallentaa suurimman osan tiedoista muistiisi. Jos kuvat eivät auta, yritä lukea suosikkikappaleesi ääneen. Varmista, että kirja herättää sinussa tunteita.

Yhdistykset. Assosiointimenetelmä on monille tuttu, mutta sitä ei voi jättää listaltamme pois, koska se erottuu ennätystehokkuudesta. Sen olemus on yksinkertainen: yhdistät lukemasi merkityksen johonkin, joka on sinulle jo tuttua, korreloi keskenään. Sen lisäksi, että tällä menetelmällä voit muistaa tekstit paremmin ja selkeämmin, ymmärrät niitä myös paremmin. Sääntö toimii: uutta on helpompi selittää, kun vertaa sitä johonkin tuttuun.

Toisto. Kertaus on oppimisen äiti. Ja siinä se. Mitä useammin palaat kirjojen pariin, joista pidit eniten, sitä paremmin säilytät ne muistissasi.

4 lukutasoa

Mortimer Adler, filosofi ja How to Read a Book -kirjan kirjoittaja, tunnistaa neljä lukemisen tasoa:

1. Perus.
2. Tarkastus.
3. Analyyttinen.
4. Temaattinen.

Jokainen taso rakentuu edelliselle tasolle. Perustaso opetetaan sinulle koulussa. Tarkastustaso on itse asiassa pintapuolinen tutustuminen kirjaan tai artikkeliin, sama kuin "silmien yli meneminen".

Kaikkein huolellisin työ tapahtuu kahdella viimeisellä tasolla. Analyyttinen taso sisältää perusteellisempaa perehtymistä materiaaliin. Luit kirjaimellisesti kirjan kannesta kanteen. Analyyttisen lukemisen aikana sinun on käytävä läpi 4 vaihetta:

1. Luokittele kirja aiheen mukaan.
2. Kerro lyhyesti, mistä kirjassa on kyse.
3. Listaa tärkeimmät luvut ja yhdistä ne toisiinsa. Kuvaile jokaista näistä osista. Laajenna hänen rooliaan koko kirjan ajan.
4. Tunnista ongelma tai ongelmat, joita kirjoittaja käsittelee kirjassa. Kuvaile niitä.

Lopuksi ajankohtainen lukeminen velvoittaa sinut lukemaan useita kirjoja yhdestä aiheesta ja analysoimaan niitä suhteessa toiseen: vertailemaan, vertaamaan, arvioimaan.

Kun hallitset nämä 4 lukemistasoa, kehität myös kolme edellä käsiteltyä ulkoa oppimistapaa. Puramalla kirjan osiin (analyyttisellä ja temaattisella tasolla) tallennat mieleesi siitä saamasi vaikutelmat. Aiheeltaan samankaltaisten teosten harkittu analyysi auttaa ymmärtämään materiaalia paremmin ja muistamaan sen moniksi vuosiksi.

Tee muistiinpanoja!

Tässä pieni vinkki sinulle: tee muistiinpanoja.

Kirjoita marginaaleihin. Jätä kirjanmerkit. Kun olet lukenut kirjan, kirjoita lyhyt arvostelu. Sitten voit palata muistiinpanoihisi ja muistiinpanoihisi ja kerrata tärkeimmät kohdat lukemastasi.

Muistiinpanojen ja kirjanmerkkien tärkeyttä korostaa jo mainitsemamme Shane Parrish:

”Kun olen saanut kirjan valmiiksi, laitan sen sivuun muutamaksi viikoksi. Sitten palaan siihen, käyn läpi kaikki tekemäni kirjanmerkit ja muistiinpanot ja luen uudelleen luvut, jotka olen merkinnyt tärkeiksi. Teen tämän poikkeuksetta kaikkien kirjojen kanssa.

Johtopäätös

Muista pääsääntö: kirjoja ei voi lukea, kirjoja on opittava. Kirjat tulee nähdä sijoituksena omaan koulutukseen ja siten omaan menestykseen. Nykyään havaittavissa oleva lukunopeutta nostavien tekniikoiden villitys näyttää ensi silmäyksellä pelastavan, mutta niistä ei ole mitään järkeä, jos luettua ei ymmärretä ja hyödynnetä. Opi lukemaan oikein, ja saavutat varmasti erinomaisia ​​tuloksia.

Onnea ja hyviä tuloksia!

Lukeminen on tärkein graafisen tiedon käsittelyn ja havaitsemisen prosessi, jonka oppiminen alkaa jo pienestä pitäen.

Tämän taidon hallinnan laatu määrää pitkälti henkilön jatkomenestyksen opinnoissa, luovuudessa ja jopa arjen asioissa. Pohdimme paitsi kuinka oppia lukemaan nopeasti, myös kuinka vangita tärkeimmät tiedot tekstistä. Tulevan henkisen työn laatu ja nopeus riippuvat suoraan jälkimmäisestä.

Miksi on tärkeää osata lukea nopeasti?

Ennen kuin hallitset nopean ja harkitun lukemisen taidon, on järkevää miettiä, tarvitsetko sitä?

Jos ei, katso artikkeli yleistä kehitystä varten ja… lue silti! Valitse vain ne kirjailijat, jotka todella kiinnostavat sinua ja piristävät sinua. Aivojen rikastaminen uudella tiedolla on myös tärkeä tehtävä, joka pitää älyn hyvässä kunnossa.

Ehkä parin vuoden kuluttua haluat saavuttaa jotain. Sitten kaikki alkutiedot ovat käytettävissäsi. Nimittäin enemmän tai vähemmän koulutetut aivot. Jopa kaunokirjallisuuden lukeminen on todistetusti jännittänyt häntä.

Jos olet tavoitteellinen henkilö ja haluat tulla parhaaksi (parhaiksi) alalla, joka vaatii vakavaa henkistä työtä, tämä artikkeli on sinulle (se kertoo kuinka nopeasti luet ja muistat).

Millainen on lukeva ihminen?

Elämme tiedon aikakautta, jossa uuden tiedon hallinnan nopeudella on ratkaiseva rooli. Henkilö, joka pystyy nopeasti imemään suuren määrän tietoa:

• Itsevarma.
• Hänellä on riittävä itsetunto.
• Saavuttaa paljon elämässä.

Kuinka oppia lukemaan nopeasti?

Siirrytään käytännössä sovellettaviin sääntöihin. Opit lukemaan tiettyä tekstiä nopeasti? Sitten mennään:

• Lue vain hyödyllisiä kirjoja. Jos esimerkiksi haluat tulla menestyväksi liikemieheksi, lue lahjakkaiden yrittäjien omaelämäkerrat. Hyödyt Steve Jobsin tarinasta, joka kertoo miehen vaikeasta kohtalosta, joka teki läpimurron tietotekniikan alalla (hän ​​muuten ei eronnut kurinalaisuudesta ja oli nuoruudessaan kapinallinen. Kuitenkin , tämä ei estänyt hänen ideoidensa toteuttamista). On myös järkevää lukea Adam Smith, nimittäin hänen teoksensa An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations. Se kertoo yksityiskohtaisesti, miten kapitalistinen järjestelmä toimii, mikä sen pääongelma on, ja ylituotantokriisit on jo ennustettu.
• Valitse mielenkiintoisella ja elävällä kielellä kirjoitettuja kirjoja.
• Ennen kuin luet paperin, selaa se läpi ja lue sisällysluettelo. Näin sinut ohjataan kirjan pääosien läpi.
• Lue kappale nopeasti kahdesti. Vaikka et ymmärtäisi joitain yksityiskohtia, älä keskity siihen: sinun tehtäväsi on saada pääidea kiinni.
• Opiskele kirjaa sinulle mukavassa ympäristössä. Tämä viittaa hiljaiseen paikkaan, jossa kukaan ei voi häiritä sinua.
• Älä lue tarpeettomia kirjoja: ne tukkivat muistisi tarpeettomalla tiedolla.

Laadullinen tiedon käsitys on avain menestykseen

Tässä osiossa kerromme, kuinka voit lukea nopeasti ja muistaa hyödyllisiä tietoja. Eli kuinka ymmärtää tutkitun materiaalin ydin. Tämä on lukemisen tarkoitus - oppia poimimaan tärkeimmät tiedot tekstistä. No, käytä se sitten käytännössä, jos mahdollista...

Tutkijat ovat osoittaneet, että luettu teksti jää hyvin mieleen, kun henkilö noudattaa viittä yksinkertaista sääntöä:

1. Jaa lukemasi ystäviesi kanssa. Kun henkilö kertoo uudelleen kirjan juonen omin sanoin, todennäköisyys tallentaa uutta tietoa muistiin lähestyy 100%.
2. Tekee muistiinpanoja lukiessaan. Niiden tulee heijastaa kirjan keskeisiä kohtia.
3. Hän tietää tarkalleen parhaan ajan aivoilleen. On todistettu, että useimmat ihmiset näkevät tiedon hyvin aamulla ja iltapäivällä. Muiden ihmisten (heidän vähemmistönsä) kohdalla tilanne on päinvastainen: he imevät tietoa vain illalla tai yöllä.
4. Ei puhu ääneen lukemaansa - tämä heikentää keskittymistä.
5. Keskittyi vain kirjan lukemiseen: mikään ulkoinen tapahtuma ei voi kääntää hänen huomionsa pois tästä tärkeimmästä asiasta.

Näitä yksinkertaisia ​​sääntöjä noudattamalla henkilö alkaa lukea nopeammin ja oppii muistamaan tärkeitä tietoja. On hienoa, jos näistä viidestä pisteestä tulee tavoitteellisen ihmisen tapa.

Seuraavassa luvussa näytämme sinulle, kuinka opit lukemaan ääneen nopeasti.

Onko oratorio tarpeen nykyään?

Muinaiset kreikkalaiset tiesivät kauniin ja nopean ääneen puhumisen tärkeydestä. Filosofeilla ja ajattelijoilla, joista antiikin Kreikka oli kuuluisa, oli erinomaiset oratoriset taidot. Siksi tavalliset ihmiset ymmärsivät helposti heidän arvokkaat ajatuksensa ja ideansa.

Onko nykyajan ihmiselle tärkeää, että hän osaa lukea ääneen nopeasti ja epäröimättä? Vastaus on varmasti myönteinen.

Ja tämä ei koske vain näyttelijöitä, filologeja ja tutkijoita. Jopa tavallinen taloustieteilijä tarvitsee tätä taitoa elämässään. Jo pelkästään siksi, että yliopiston lopussa jokainen opiskelija puolustaa diplomiaan suuren yleisön edessä. Ja jatkotyössä kyvystä puhua nopeasti ja kauniisti voi tulla ratkaiseva taito: usein yksilön eteneminen uraportailla riippuu hyvin lausutusta puheesta.

Nyt tiedät, miksi tämä taito on niin tärkeä. Seuraavaksi näytämme sinulle, kuinka nopeasti luet ääneen.

Tämä on parasta oppia pätevältä opettajalta. Kukaan ei kuitenkaan perunut itsenäistä koulutusta. Jos valitsit toisen polun, avustajasi ovat:

• Äänikurssit;
• oikeinkirjoitussanakirja (sitä löydät oikean painon mille tahansa epäilyttävälle sanalle);
• mielenkiintoisia äänikirjoja ja TV-ohjelmia (on suositeltavaa valita ne, joihin osallistuvat filologisen tai näyttelijän koulutuksen omaavat ihmiset);
• ääninauhuri - on erittäin hauskaa kuunnella puhettasi tallenteessa ja löytää virheitä;
• jatkuva käytäntö - hän määrää jatkossa menestymisen tähän suuntaan.

Pikaluku - mitä se on?

Joten, mitä tämä mielenkiintoinen kaksijuurinen sana tarkoittaa? Pikaluku on ihmisen kykyä lukea teksti nopeasti ja navigoida siinä 100%. Tietysti se kuulostaa vahvalta... eikä liian uskottavalta tavalliselle ihmiselle, joka muistaa, kuinka paljon aikaa koulussa meni vaikean historian kappaleen opiskeluun. Tietysti, jos henkilö osoittautui uteliaaksi, hän tiesi materiaalin hyvin. Mutta 10-15 sivun tekstin laadullinen tutkimus kesti joskus yli tunnin ...

Historiallisia lukuja, jotka osoittavat ilmiömäisiä tuloksia pikalukemisessa

Yritämme vakuuttaa lukijan siitä, että on täysin mahdollista lukea kirja harkiten yhdessä päivässä. Joka tapauksessa historia tuntee yksilöitä, jotka voivat tehdä tämän. Keitä nämä ihmeelliset ihmiset ovat?

• Lenin - lue nopeudella 2500 sanaa minuutissa! Hän oli ainutlaatuinen henkilö kaikin tavoin; ja tällaisille yksilöille on ominaista erinomaiset älylliset kyvyt.
• Napoleon.
• Pushkin.
• Kennedy.

Listaa voi jatkaa melko pitkään... Mikä edesauttaa näin ilmiömäisiä tuloksia pikalukemisessa? Kaksi näkökohtaa - ihmisen omistautuminen idealle (tämä koskee poliitikkoja. Lenin on silmiinpistävin esimerkki) ja luonnollinen halu luoda jotain uutta (tämä koskee luovia ihmisiä).

Erityiset pikalukutekniikat

Kirjoitamme edelleen artikkelia, ei erinomaisista ihmisistä, vaan siitä, kuinka oppia lukemaan nopeasti tavalliselle ihmiselle. Tieteelliset menetelmät esitellään seuraavaksi.

• Ensin kirja luetaan alusta loppuun; sitten lopusta alkuun. Menetelmän ydin on asteittain lisätä lukunopeutta.
• Diagonaalinen lukema. Tämä menetelmä koostuu tietojen tutkimisesta vinosti, nopeasti selaamalla sivuja. Tehokas työskennellessäsi taideteosten kanssa. Tämä menetelmä piti erityisesti Leninistä.
• Ajo sormella linjan pohjalta. Tämä menetelmä, jonka jokainen ihminen tuntee lapsuudesta lähtien, on tehokas. Tehdyt tutkimukset todistavat tämän.
• omistustekniikka. Tarkoittaa avainsanojen tunnistamista ja muistamista.
• Empatiatekniikka. Se koostuu päähenkilön tai kirjassa tapahtuvien tapahtumien visualisoinnista lukijan puolelta. Tämä tekniikka on tehokas fiktiota luettaessa.
• "Hyökkäysmenetelmä". Eri maiden partiolaisten käyttämä ja käyttämä. Se koostuu tietyn tietomäärän nopeasta omaksumisesta erityisesti koulutetun henkilön toimesta.

Pikaluku lapsille

Älyä tulee kehittää nuoresta iästä lähtien, eli ihmisen aktiivisen kasvun aikana. Tänä aikana lapsen aivot ovat 100 % valmiita omaksumaan uutta tietoa. Ja myöhemmässä elämässä kaikki koulussa hankitut taidot (mukaan lukien nopea lukutaito) tulevat jo muodostuneen ihmisen käsiin.

Edellisissä osioissa tarkastelimme, kuinka aikuiset oppivat lukemaan nopeasti. Seuraavaksi puhumme lasten pikalukutekniikoista. Nimittäin kuinka lukea hyvin nopeasti.

Ensinnäkin puhutaan ei kovin miellyttävästä (mutta aika yleisestä näkökulmasta meidän aikanamme) - syistä hitaan lukemiseen lapsuudessa. Sitten - kuinka opettaa opiskelija lukemaan nopeasti.

Syitä hitaaseen lukemiseen

• Vähäinen sanavarasto. Se täydentyy uusien kirjojen lukemisen, uusien asioiden oppimisen ja ihmisten kanssa kommunikoinnin aikana.
• Heikko huomion keskittyminen tekstiin.
• Heikko artikulaatiolaitteisto. Tämä ongelma poistetaan lasten oppaissa esitetyillä erityisillä harjoituksilla.
• kouluttamaton muisti. Se kehittyy lukemalla jatkuvasti mielenkiintoisia tekstejä ja suorittamalla niille semanttisia harjoituksia.
• Kirjan sisältö on liian monimutkainen. Kaikki opiskelijat eivät pysty havaitsemaan kirjallisen teoksen monimutkaista juonetta. Tässä tärkeä näkökohta on vanhemman tieto lapsensa ominaisuuksista. Silloin ei ole ongelmia kirjan valinnassa lapselle.
• Palaa samaan sanaan tai lauseeseen (yleensä monimutkainen). Lapsi ei ymmärrä sen merkitystä ja siksi lukee sen uudelleen. Tämä tietysti vähentää lukunopeutta. On hienoa, jos lapsi ei ujostele kysymään käsittämättömän sanan merkitystä. Ja vanhempi puolestaan ​​pystyy näyttelemään selittävän sanakirjan roolia - eli selittämään sormilla, mitä tämä tai tuo sana tai fraseologinen yksikkö tarkoittaa.

Siitä, kuinka nopeuttaa lapsen lukemista (tai kuinka opettaa lukemaan nopeasti), keskustellaan edelleen.

Tätä varten vanhempi tarvitsee:

• Mielenkiintoista ja lyhyttä tekstiä. On toivottavaa, että se sopii lapsen ikään.
• Ajastin.

Merkitse muistiin aika ennen lukemisen aloittamista (esimerkiksi 1 minuutti). Määrätyn ajan kuluttua pysäytä innostunut lapsesi ja kerro kaikki lukemasi sanat.

Toista sitten tämä toimenpide toiselle ympyrälle ja niin edelleen. Jos kaikki menee oikein, jokaisella uudella kerralla tekstin luettava kohta kasvaa. Tämä viittaa siihen, että lapsen lukunopeus kasvaa.

Tämä osio vastaa kysymykseen kuinka oppia lukemaan hyvin nopeasti.

Kuinka opettaa lasta ymmärtämään tietoa?

Kuten aiemmin mainittiin, lukemisessa ei ole tärkeää vain nopeus, vaan myös uuden tiedon havaitsemisen laatu. On hienoa, jos ihminen hankkii merkityksellisen lukemisen tavan lapsuudesta asti.

Merkittäviä lukutekniikoita lapsille

• Keskeisten tietojen poimiminen. Kun olet lukenut tietyn tekstin kohdan, pyydä lasta kertomaan pähkinänkuoressa, mikä hänen lukemansa merkitys on. Jos ilmenee vaikeuksia, toista harjoitus uudelleen.

• Roolien lukeminen. Sopivia tekstejä, joissa on dialogia kahden hahmon välillä. Pyydä lasta lukemaan sen hahmon suora puhe, josta hän piti eniten. Äänität hänen vastustajansa linjat.
• Hauskojen lauseiden lukeminen. Voit muistaa lapsena lukemasi. Tärkeintä on, että ne ovat lapselle mielenkiintoisia. Esimerkiksi: "Sasha käveli valtatietä pitkin ja imi kuivaksi." Tämä tekniikka vastaa myös kysymykseen, kuinka nopeasti oppia lukemaan ääneen.
• "Schulte-pöytä". Se on vuorattu neliö, joka on suunniteltu 25-30 solulle. Jokaiseen soluun kirjoitetaan luku väliltä 1 - 30. Lapsia pyydetään etsimään hiljaa kasvavat luvut. Tämä harjoitus parantaa operatiivisen näkemyksen laajuutta.
• Oppituntien säännöllisyys. Yksi tärkeimmistä kohdista. Riippumatta siitä, kuinka yksinkertaisia ​​tai monimutkaisia ​​nopean lukemisen menetelmiä lapsi oppii, ainoa järkeä on tavallisilla luokilla.
• Älä unohda kehua lastasi. Oppitunnin lopussa sinun on kerrottava vauvalle, että hän edistyy, ja kaikki hankitut taidot auttavat häntä paljon myöhemmässä elämässä.

Yksi koulun tärkeimmistä taidoista on nopea lukeminen. Kuinka nopeasti lukea ja ymmärtää tutkitun materiaalin ydin, keskustelimme edellä.

1. Lapsi puhuu sujuvasti lauseita ja ymmärtää sanotun merkityksen.
2. Lapsi erottaa äänet (mitä puheterapeutit kutsuvat kehittyneeksi foneemiseksi kuuloksi). Yksinkertaisesti sanottuna vauva ymmärtää helposti korvalla missä talo ja sipuli, Ja missä - äänenvoimakkuutta ja Luke.
3. Lapsesi ääntää kaikki äänet, eikä hänellä ole puheongelmia.
4. Lapsi ymmärtää suunnat: vasen-oikea, ylhäältä alas. Jätetään pois se kohta, että aikuiset sekoittavat usein oikean ja vasemman. Lukemaan oppimisen kannalta on tärkeää, että vauva voi seurata tekstiä vasemmalta oikealle ja ylhäältä alas.

8 vinkkiä, joiden avulla lapsesi oppii lukemaan

Aseta esimerkki

Perheessä, jossa on lukukulttuuri ja -perinteet, lapset itsekin vetoavat kirjoihin. Älä lue siksi, että se on välttämätöntä ja hyödyllistä, vaan siksi, että se on sinulle ilo.

Lue yhdessä ja keskustele

Luet ääneen ja katsot sitten kuvaa yhdessä rohkaisemalla lasta olemaan vuorovaikutuksessa kirjan kanssa: ”Kuka tämä on piirretty? Voitko näyttää minulle kissan korvat? Ja kuka tämä seisoo hänen vieressään? Vanhemmille lapsille voidaan esittää vaikeampia kysymyksiä: ”Miksi hän teki tämän? Mitä luulet seuraavaksi tapahtuvan?"

Siirry yksinkertaisesta monimutkaiseen

Aloita äänillä ja siirry sitten tavuihin. Olkoon toistuvista tavuista koostuvat sanat ensimmäiset: ma-ma, pa-pa, da-da, nya-nya. Niiden jälkeen siirry monimutkaisempiin yhdistelmiin: ko-t, zhu-k, do-m.

Näytä, että kirjaimet ovat kaikkialla

Pelata peliä. Anna lapsen löytää häntä ympäröivät kirjaimet kadulla ja kotona. Nämä ovat myymälöiden nimet ja muistiot infopisteissä ja jopa liikennevaloviestit: sattuu niin, että teksti "Go" palaa vihreänä ja "Odota niin monta sekuntia" punaisena.

pelata

Ja pelaa taas. Pinoa lohkoja kirjaimilla ja tavuilla, keksi sanoja, pyydä lastasi lukemaan sinulle jonkinlainen kyltti tai merkintä myymälän pakkauksesta.

Käytä jokainen tilaisuus harjoitella

Olitpa sitten jonossa klinikalla tai ajamassa jonnekin, hanki heille kuvilla ja tarinoilla varustettu kirja ja kutsu lapsesi lukemaan yhdessä.

Rakenna menestystä

Toista tuttuja tekstejä, etsi uusista tarinoista jo tunnettuja sankareita. Karennut pupu löytyy sekä "Teremkasta" että "Kolobokista".

Älä pakota

Tämä on ehkä tärkein. Älä ota pois lapselta lapsuutta. Oppimisen ei pitäisi mennä kyynelten läpi.

6 aika-testattua tekniikkaa

ABC:t ja pohjamaalit

katarina_rosh/livejournal.com

Perinteinen, mutta pisin tie. Näiden kirjojen ero on siinä, että aakkoset kiinnittävät jokaisen kirjaimen muistikuvalla: sivulla, jossa on B rumpu piirretään, ja vieressä YU- Yula. Aakkoset auttavat muistamaan kirjaimet ja - usein - mielenkiintoiset riimit, mutta eivät opeta sinua lukemaan.

Pohjuste opettaa lasta johdonmukaisesti yhdistämään äänet tavuiksi ja tavut sanoiksi. Tämä prosessi ei ole helppo ja vaatii sinnikkyyttä.

Vanhemmat ovat yhtä mieltä siitä, että yksi ymmärrettävistä menetelmistä esikoululaisten opettamiseen on Nadezhda Zhukovan aluke. Kirjoittaja yksinkertaisesti selittää lapselle vaikeimman asian: kuinka muuttaa kirjaimet tavuiksi, kuinka lukea äiti sen sijaan, että alat nimetä yksittäisiä kirjaimia minä-a-minä-a.

toyskinadom.com

Jos ABC-kirjasta oppiessaan lapsi hallitsee johdonmukaisesti kirjaimia ja tavuja, niin 52 Zaitsevin kuutiossa hänelle annetaan pääsy kaikkeen kerralla: yksi kirjain tai konsonantin ja vokaalin yhdistelmät, konsonantti ja kova tai pehmeä merkki.

Lapsi oppii vaivattomasti erot äänettömien ja soinnillisten äänten välillä, koska äänettömät konsonanttikuutiot täytetään puulla ja soinnilliset kuutiot metallilla.

Kuutiot eroavat myös kooltaan. Suuret kuvaavat kovia varastoja, pienet - pehmeitä. Tekniikan kirjoittaja selittää tämän sillä, että kun lausumme päällä(kova varasto), suu aukeaa leveäksi, ei kumpikaan(pehmeä varasto) - huulet puolihymyissä.

Setti sisältää pöytiä varastoineen, joita vanhempi laulaa (kyllä, hän ei puhu, vaan laulaa) lapselleen.

Lapsi hallitsee nopeasti varastolukemisen kuutioiden avulla, mutta saattaa alkaa niellä loppuja ja kohtaa vaikeuksia jo koulussa jäsentäessään sanaa sävellyksen mukaan.

Kansiot ja tornit Vjatšeslav Voskobovich

toyskinadom.com

"Skladushkissa" Vjatšeslav Voskobovitš muokkasi Zaitsevin ideaa: 21 korttia näyttävät kaikki venäjän kielen varastot mukavilla temaattisilla kuvilla. Mukana CD-levy kappaleilla, joiden tekstit ovat jokaisen kuvan alla.

Kansiot ovat hyviä lapsille, jotka rakastavat kuvien katselua. Jokainen niistä on tilaisuus keskustella lapsen kanssa missä kissanpentu on, mitä pentu tekee, minne kovakuoriainen lensi.

Voit opettaa lapsesi käyttämään näitä kortteja kolmevuotiaasta alkaen. Samalla on huomattava, että menetelmän laatija itse ei pidä sitä tarpeellisena Vjatšeslav Voskobovitš: "Kuinka pitää lapsi itsessäsi? Pelata!" edistää varhaista kehitystä.

toyskinadom.com

Voskobovichin "Teremki" koostuu 12 puukuutiosta konsonanteista ja 12 pahvikuutiosta vokaalilla. Ensin lapsi tutustuu aakkosiin ja yrittää vanhempien avulla keksiä sanoja, jotka alkavat jokaisella kirjaimella.

Sitten on aika opetella tavut. Kirjeellä varustetussa teremokissa M investoinut MUTTA- ja ensimmäinen tavu saadaan ma. Useista torneista voit asettaa sanoja. Oppiminen perustuu leikkiin. Joten, kun korvataan vokaali talo muuttuu savu.

Tornien pelaamisen voi aloittaa kahden vuoden iästä alkaen. Samaan aikaan vanhemmat eivät jää yksin kuutioiden kanssa: pakkaukseen sisältyy käsikirja, jossa on yksityiskohtainen kuvaus menetelmistä ja pelivaihtoehdoista.

umnitsa.ru

Evgeny Chaplyginin käsikirja sisältää 10 kuutiota ja 10 liikkuvaa lohkoa. Jokainen dynaaminen lohko koostuu parista - konsonantista ja vokaalista. Lapsen tehtävänä on kiertää kuutioita ja löytää pari.

Alkuvaiheessa, kuten kaikissa muissakin varastoissa lukemisen oppimismenetelmissä, lapsi tekee yksinkertaisimmat sanat toistamalla tavuja: ma-ma, pa-pa, ba-ba. Mukana olevat motoriset taidot auttavat muistamaan kirjainten muodot nopeasti, ja jo tuttujen tavujen etsiminen muuttuu jännittäväksi peliksi. Kuutioiden mukana tulee käsikirja, jossa kuvataan menetelmät ja sanat, jotka voidaan muodostaa.

Optimaalinen ikä luokkiin on 4-5 vuotta. Voit aloittaa aikaisemmin, mutta vain pelimuodossa.

steshka.ru

Amerikkalainen lääkäri Glenn Doman ehdottaa, että lapsille ei opeteta yksittäisiä kirjaimia tai edes tavuja, vaan kokonaisia ​​sanoja. Vanhemmat soittavat ja näyttävät lapselle korttien sanoja 1-2 sekunnin ajan. Tässä tapauksessa vauvan ei tarvitse toistaa kuulemaansa.

Luokat alkavat 15 kortilla yksinkertaisimmilla käsitteillä, kuten äidit ja isät. Vähitellen sanojen määrä kasvaa, jo opitut poistuvat sarjasta ja lapsi alkaa tutkia lauseita: esimerkiksi väri + esine, koko + esine.

Kuinka ymmärtää, että lapsi ymmärsi ja muisti sanan visuaalisen kuvan, jos menetelmän kirjoittaja suosittelee luokkien aloittamista syntymästä lähtien? On syytä kiinnittää huomiota tärkeään yksityiskohtaan, jota vanhemmat kaipaavat yrittäessään tehdä lapsestaan ​​älykkäin, kehittynein, paras.

Glenn Doman elokuvassa "Lapsen harmoninen kehitys" korostaa voimakkaasti, että lapselle ei ole tarpeen järjestää testejä ja tarkastuksia: lapset eivät pidä tästä ja menettävät kiinnostuksensa luokkiin.

Parempi muistaa 50 korttia 100:sta kuin 10 10:stä.

Glenn Doman

Mutta koska vanhemmat eivät voi olla tarkistamatta, hän neuvoo, jos lapsi on halukas ja halukas, pelaamaan peliä. Voit esimerkiksi laittaa muutaman kortin ja pyytää tuomaan yhden tai osoittamaan sitä.

Nykyään psykologit, neurofysiologit Steven Novella, MD, "Psychomotor Patterning" ja lastenlääkärit American Academy of Pediatrics "Neurologisesti vammaisten lasten Doman-Delacato-hoito" samaa mieltä siitä, että Doman-menetelmä ei ole tarkoitettu lukemisen opettamiseen, vaan sanojen visuaalisten kuvien mekaaniseen muistamiseen. Lapsi osoittautuu oppimisen kohteeksi ja melkein riistetään mahdollisuudesta oppia jotain itse.

On myös syytä lisätä: siirtyäkseen Doman-lukuvaiheeseen vanhempien on valmistettava kortit kaikista (!) Sanoista, jotka löytyvät tietystä kirjasta.

howwemontessori.com

Montessorin lukeminen tulee päinvastaisesta: ensin kirjoitetaan ja vasta sitten luetaan. Kirjaimet ovat samoja kuvia, joten sinun on ensin opittava piirtämään ne ja vasta sitten harjoitettava ääntämistä ja lukemista. Lapset aloittavat jäljittämällä ja varjostamalla kirjaimia, ja tätä kautta he muistavat niiden ääriviivat. Kun useita vokaaleja ja konsonantteja on tutkittu, siirrytään ensimmäisiin yksinkertaisiin sanoihin.

Tunteluun kiinnitetään paljon huomiota, joten lapset voivat kirjaimellisesti koskettaa karkeasta tai samettisesta paperista leikattua aakkosta.

Tekniikan arvo on leikin kautta oppimisessa. Joten voit laittaa karkean kirjeen ja lautasen mannasuurimot lapsen eteen ja tarjota ensin ympyröimään merkin sormella ja toistaa tämän sitten mannasuurimolle.

Vanhempien vaikeus on merkittävän monisteen ostaminen tai valmistaminen.

johtopäätöksiä

Internetissä ja "kehittäjiä" mainostavilla julisteilla sinulle tarjotaan huippuluokan menetelmiä lapsen opettamiseksi lukemaan kolmen, kahden vuoden ikäisenä tai jopa syntymästä lähtien. Mutta ollaan realistisia: tarvitaan onnellista äitiä vuodessa, ei kehityskursseja.

Myytti siitä, että kolmen jälkeen on liian myöhäistä, on vankasti juurtunut väsyneiden vanhempien mieliin ja sydämiin, ja markkinoijat ruokkivat sitä aktiivisesti.

Kaikki menetelmien laatijat väittävät, että lapsen luonnollisin oppimisprosessi on leikin kautta, ei luokkien kautta, joissa vanhemmalla on tiukan valvojan rooli. Tärkein avustajasi oppimisessa on lapsen itsensä uteliaisuus.

Jotkut lapset opiskelevat kuusi kuukautta ja aloittavat lukemisen kolmelta, toiset joutuvat odottamaan pari vuotta oppiakseen vain kuukaudessa. Keskity lapsen etuihin. Jos hän pitää kirjoista ja kuvista, alukkeet ja kansiot tulevat apuun. Jos hän on fidget, kuutiot ja Montessori-järjestelmä auttavat.

Lukemaan oppimisessa kaikki on yhtä aikaa yksinkertaista ja vaikeaa. Jos lapsesi näkee sinut usein kirjan kanssa, sinulla on perinne lukea ennen nukkumaanmenoa, mahdollisuutesi kasvavat merkittävästi.

Koostuu useista harjoituksista, jotka tulee hallita. Kaikki harjoitukset "toimivat" itsenäisesti, mutta niitä yhdistää yhteinen idea - asenteen muutos tiedon havainnointi- ja assimilaatioprosessiin.

Yhden artikkelin puitteissa on mahdotonta paljastaa kaikkien harjoitusten sisältöä.

Jokaisella harjoituksella on erilainen paino-osuus lukunopeuden lisäämisessä. On kaksi pääharjoitusta, jotka ratkaisevat kysymyksen - kuinka oppia lukemaan nopeasti.

Saavutetun menestyksen hallitsemiseksi sinun on aloitettava välittömästi päiväkirja.

Päiväkirjan alussa on tarpeen määrittää ja merkitä ensimmäinen, joka määritetään kaavalla: Tekstin merkkien määrä jaetaan sen lukemiseen kuluvalla ajalla minuutteina ja kerrotaan ymmärtämiskertoimella luetun merkitys.

Luetun ymmärtämisen määräävä kerroin määritetään analysoimalla vastauksia tekstiä koskeviin kysymyksiin. Jokaisesta oikeasta vastauksesta saa 0,1 pistettä. Oikeat vastaukset kaikkiin 10 kysymykseen antavat 1 pisteen.

Ensimmäinen merkintä päiväkirjaan on ensimmäinen askel ongelman ratkaisemisessa - kuinka oppia lukemaan nopeasti.

Ensimmäinen ja vaikein harjoitus on oppia tukahduttamaan artikulaatio lukemisen aikana.

Artikulaatio on "nopeuslukemisen" pääongelma. Artikulaatioiden tukahduttaminen on kaikista vaikein harjoitus.

Harjoitusta suoritettaessa on muistettava, että sanojen ääntämisen (mumisemisen tai kuiskauksen) lisäksi luodaan uusi tapa puhua sisäistä puhetta. Hän havaitsee tekstin vain visuaalisen tunnistamisen kautta. Puheen ja kuulon komponentit ovat täysin poissuljettuja.

Artikulaation poissulkemiseksi lukemisen aikana on jatkuvasti häirittävä itseään rytmisillä sormien liikkeillä, laskemalla numeroita ääneen millä tahansa jäljennöksellä, ts. millään haluamallasi tavalla. Tärkeintä on saada sisäisen puhujan huomio pois toistamasta silmien näkemää tekstiä ääneen.

Voit päästä eroon artikulaatiosta 20-25 tunnin harjoittelun jälkeen. Kuten käy ilmi, mutta älä pyri saavuttamaan ennätyksiä, tärkeintä on saada haluttu tulos.

Kun harjoitus hallitaan ja odotettu tulos saavutetaan, ts. lue ilman artikulaatiota, testaa lukunopeuttasi ja kirjaa tulos päiväkirjaan.

Ennen toisen harjoituksen aloittamista ja sen hallitsemisen jälkeen kirjoita päiväkirjaan myös lukunopeudesi tiedot.

Harjoituksen ydin voidaan selittää käyttämällä esimerkkiä nopeasta kirjoittamisesta kirjoituskoneella tai tietokoneen näppäimistöllä. Varsinkin kun näppäimistö on ikään kuin jaettu kahteen osaan. Tässä tapauksessa käyttäjä työskentelee jokaisella kädellä erikseen vain "omalla" näppäimistön osassaan ilman päällekkäisyyttä.

Näin on lukemisen kanssa. Jokainen silmä voi ja sen tulee tuoda "oma" osa painetuista kuvista aivoihin erikseen. Silmät näyttävät samansuuntaisilta yhteisessä suunnassa, mutta kukin peittää vain "oman" osan, eivät keskity yhteen keskipisteeseen yhteisessä keskustassa.

Katseen yhdensuuntaisuuden vuoksi lateraalinen tai perifeerinen näkö laajenee. Näet suuren tekstialueen ilman tarpeettomia silmän liikkeitä. Tämä lisää tiedon "poistonopeutta" tai lukunopeutta.

Opi työskentelemään laajennetun ääreisnäön kanssa, Ääneen lukemisen nopeus kasvaa automaattisesti johtuen siitä, että aivoissa on aina "toiminnallinen reservi" sanoista, joita ei ole vielä puhuttu, mutta jotka on jo nähty silmillä ja välitetty aivoihin.

Ilman kehittynyttä perifeeristä näköä aivoilla ei useinkaan ole "ylimääräisiä" sanoja niiden lausumiseen, koska heidän silmänsä eivät ole vielä nähneet ja välittäneet hänelle.

Kaikki on yhtä aikaa yksinkertaista ja monimutkaista. Helppo ymmärtää, mutta vaikea hallita.

Tietoinen halu ja sinnikkyys antavat kuitenkin varmasti odotetun tuloksen.

Pikaluku on taito, jota on yllättävän helppo nostaa tasolle. Voit parantaa nopeuttasi käyttämällä erityisiä ohjelmistoja tai osallistumalla pikalukukursseille. Tässä artikkelissa puhumme viidestä perusnopeuslukutekniikasta, jotka voit hallita itse!

Joten tässä ne ovat:

Lopeta sanojen sanominen päässäsi

Muuten, monilla ihmisillä on vielä kauheampi tapa: puhua teksti ääneen lukiessaan. Tämä hidastaa lukemista enemmän kuin ajatusten lausumista päässäsi. Subvokalisointi on tapa, joka useimmilla ihmisillä on. Lukeessamme "kuulemme" kaikki sanat aivoillamme. Yritä päästä eroon tästä tavasta ja lukunopeus kasvaa huomattavasti! Sinun tarvitsee vain sammuttaa puhemekanismi päässäsi. Kokeile purukumia lukemisen aikana, hengästymistä (itse testattu, se auttaa!) Tai edes syö.

Vältä "palautuksia"

Kun luemme, meillä on tapana katsoa taaksepäin ja miettiä juuri lukemaamme sanaa. Tämä hidastaa meitä paljon. Valitettavasti ainoa tapa murtaa tämä tapa on tunnustaa, että teet sen, ja sitoutua, kun teet sen.

Seuraa tekstiä

Yksi upeimmista pikalukutekniikoista on metaopastus. Muistatko kuinka koulussa tekstiä lukiessasi juoksit sormella/kynällä sen yli tai seurasit sitä pään liikkeellä? No tämä tarina kertoo siitä. Osoittautuu, että tämä menetelmä nopeuttaa vakavasti lukuprosessia. Älä unohda keskittyä jokaiseen sanaan, jos haluat muistaa saapuvan tiedon.

Pikalukua ei itse asiassa näytetä kaikille. Useimmat ihmiset pystyvät käsittelemään valtavan määrän luettua tietoa suurella nopeudella, mutta on niitä, jotka eivät pysty. Jos olet kiinnostunut, kokeile pikalukemista, mutta älä lannistu, jos se ei toimi. Muitakin vaihtoehtoja on:

Ohita tarpeettomat osat (tai jopa luvut).

Toinen temppu lisätä lukunopeutta on ohittaa tarpeettomat tiedot. Kuten entinen Britannian pääministeri Arthur James Balfour sanoi kerran: "Ihminen on vain puolet lukemisen taidosta, ellei hän lisää siihen kykyä ohittaa tarpeetonta tekstiä."

Tarpeettoman tekstin ohittaminen on yksi pikalukumenetelmistä, ja vaikka tämä ei ole paras tapa koululaisille ja opiskelijoille, mutta esimerkiksi tutkijoille, jotka ovat kiinnostuneita vain tietyn kirjan tietyistä osista, menetelmä on loistava ajansäästö. . Professori David Davis kertoi strategiastaan ​​tehokkaan kuorimisen edistämiseksi:

1. Aloita johdatuksella tai esipuheella. Lue ne huolellisesti ymmärtääksesi, mikä kirjan pääominaisuus on ja missä tarvitsemasi tiedot sijaitsevat.

2. Lue viimeinen luku tai johtopäätös.

3. Käy läpi kaikki luvut ja lue ensimmäinen ja viimeinen kappale.

Ilmeisesti et tee tätä jokaisen kirjan kanssa. Emme suosittele. Skimming on parasta käyttää kirjoissa, joista et ole kovin kiinnostunut lukemisesta, tai kirjan selaamiseen ja sinua eniten kiinnostavien alueiden tunnistamiseen myöhempää tarkastelua varten.

Kuuntele äänikirjoja, kun et osaa lukea

Kuuntele äänikirjoja ajaessasi, laitat ruokaa tai urheilet tai kun et osaa lukea. Tämä on loistava tapa käyttää aikasi tehokkaasti.

Lue useita kirjoja samanaikaisesti

Viime vuonna Jeff Ryan asetti itselleen tavoitteeksi lukea 366 kirjaa vuodessa. Tällainen tavoite vaikuttaa uskomattomalta, kunnes saat selville, kuinka Ryan saavutti sen:

Ajatus lukea yksi kirja päivässä kannesta kanteen kaatui nopeasti. Jeffillä oli myös päiviä, jolloin hän oli kiireinen töissä ja lasten kasvattamisessa, eikä hänellä ollut minuuttiakaan vapaa-aikaa lukemiseen. Tämän seurauksena hän käytti rinnakkaislukemisen menetelmää ja onnistui lopulta suorittamaan vaikean haasteensa.

Tietenkin Jeff yhdisti tämän taktiikan muihin, jotka olemme listanneet täällä. Usean kirjan samanaikaisen lukemisen tekniikka tarkoittaa, että voit erottaa lukemasi materiaalin, eikä se sulaudu jatkuvaksi sotkuksi päässäsi. Jos havaitset merkkejä tästä käyttäytymisestä, mukauta menetelmää itsellesi: lue eri tyylilajeja ja -muotoisia kirjoja samanaikaisesti (esimerkiksi sarjakuva, romaani ja äänikirja).

Hävitä kirjat, jotka eivät toimi sinulle

Neuvo näyttää ilmeiseltä, mutta keskustelemme silti tästä asiasta yksityiskohtaisemmin. Joten jos olet jo lukenut useita lukuja, mutta et tunne lukemisesta iloa tai hyötyä, lopeta sen lukeminen. Mieti, miksi et pidä lukemisesta. Onko se vain väärä kirja väärään aikaan? Jos näin on, lykkää sitä parempiin aikoihin. Joku suositteli sinulle kirjaa, mutta et pidä siitä? Palauta se myyjälle, anna lahjaksi tai lahjoita kirjastolle. Älä tuhlaa arvokasta aikaasi kirjoihin, joista et pidä.

Yhteenveto

Katso kirjoja, jotka haluat lukea. Yllä kuvattujen menetelmien avulla hallitset ne lyhyemmässä ajassa. Tee itsellesi lukuaikataulu ja mene!