Luento "Venäjän kielen fonologinen järjestelmä. Foneettiset prosessit puheessa

Foneemi on ääniluokka, jota yhdistävät johtavat (perus) differentiaaliset ominaisuudet, jotka eivät ole olemassa itsenäisesti, vaan esiintyvät rinnakkain foneemissa. Nykyaikaisen venäjän kielen foneemien joukko ei kuitenkaan ole vain kokoelma pienimpiä kielellisiä yksiköitä. Ne muodostavat järjestelmän - monimutkaisen kokonaisuuden, jonka kaikki komponentit ovat yhteydessä toisiinsa, toisistaan riippuvaisia ja vastakkaisia toisiaan vastaan.

Venäjän kielen fonologisen järjestelmän kuvaamiseksi on tarpeen määrittää tietyn kielen foneemien koostumus ja sitten niiden syntagmaattiset ja paradigmaattiset suhteet, ts. selvittää foneemien ja niiden allofonien yhdistelmämahdollisuuksia (syntagmatiikkaa) ja foneemien ja niiden allofonien vastakohtaisuutta (paradigmatiikkaa). Kahden tai useamman kielen homogeenisen yksikön oppositiota kutsutaan oppositioksi (latinaksi oppositio - oppositio).

Kuuluisa kielitieteilijä N.S. Trubetskoy suoritti ensimmäisenä fonologian oppositioiden analysoinnin ja luokittelun, ja se kuvattiin monografiassa "Fundamentals of Fonology". Venäjän kielen konsonanttifoneemille erotetaan kahdenlaisia oppositiota:

1) privatiivisuus, jossa yksi piirre on toisessa oppositiojäsenessä, mutta puuttuu toisesta (esimerkiksi kuurouden ja sonoriteetin oppositio);

2) ekvipotentti, jossa foneemit vastakkain yhteisten piirteiden ominaisuuksien mukaan (esim. muodostumispaikan ero).

Vokaalifoneemeille erotetaan asteittaisia oppositioita, joissa oppositio on luonteeltaan porrastettu (esimerkiksi eri korkeusasteet).

Privatiiviset vastakohdat muodostavat korrelatiivisen sarjan foneemeja. Identtisten vastakohtien ketjua kutsutaan korrelaatioksi. Venäjän kielen fonologisessa järjestelmässä on kaksi korrelatiivista konsonanttisarjaa: 1) sarja soinnillisia ja äänettömiä konsonantteja; 2) joukko kovia ja pehmeitä konsonantteja.

Nykyaikaisessa venäjän kirjallisessa kielessä on noin 40 foneemia. Niiden tarkkaa lukumäärää määritettäessä eri fonologisten koulukuntien edustajat saavat erilaisia tuloksia.

Foneemien olemuksen ymmärtämisessä, niiden puheessa ja toiminnoissa toteutuksen piirteissä sekä yksittäisten sanojen foneemisen koostumuksen luokittelussa ja koko kielen foneemisessa koostumuksessa on erimielisyyksiä. Nämä erimielisyydet tulevat selvimmin esille, kun verrataan kahden tärkeimmän fonologisen koulukunnan - Moskovan (R.I. Avanesov, P.S. Kuznetsov, A.A. Reformatsky, M.V. Panov, V.I. Sidorov, L.L. Kasatkin ym.) ja Pietarin (L.V.Shsherba) - edustajien näkemyksiä. , M. I. Matusevich, L. R. Zinder, A. N. Gvozdev, L. L. Bulanin, L. A. Verbitskaya ja muut).

Foneemin näkemyserot määräytyvät ensinnäkin eroista alkuperäisen merkitsevän yksikön tulkinnassa foneemien koostumuksen määrittämisessä ja toiseksi erot arvioitaessa asemien laatua äänioppositioiden kuvauksessa.

Skripnik Ya.N., Smolenskaya T.M.

Nykyaikaisen venäjän kielen fonetiikka, 2010.

I. Fonologian määritelmä.

Fonologia- kielitieteen ala, joka tutkii kielen äänirakenteen rakennetta ja äänten toimintaa kielijärjestelmässä. Fonologian perusyksikkö on foneemi, pääasiallinen tutkimuskohde on oppositiot ( oppositio) foneemit, jotka yhdessä muodostavat kielen fonologisen järjestelmän.

Toisin kuin fonologia, fonetiikka tutkii puheen fyysistä puolia: artikulaatiota, äänten akustisia ominaisuuksia, niiden kuuntelijan havaitsemista (havainnon fonetiikka).

Nykyaikaisen fonologian luojana pidetään Ivan (Jan) Alexandrovich Baudouin de Courtenayta, puolalaista alkuperää olevaa tiedemiestä, joka työskenteli myös Venäjällä. Erinomaisen panoksen fonologian kehittämiseen antoivat myös Nikolai Sergeevich Trubetskoy, Roman Osipovich Yakobson, Lev Vladimirovich Shcherba, Noam Khomsky, Morris Halle.

II . Fonologian peruskäsitteet

Fonologian peruskäsite on foneemi, kielellinen vähimmäisyksikkö, jolla on ensisijaisesti semanttinen ja erottuva tehtävä. Foneemin ilmentymä puheessa on tausta, kuulostavan puheen erityinen segmentti, jolla on tiettyjä akustisia ominaisuuksia. Taustojen määrä on potentiaalisesti ääretön, mutta jokaisessa kielessä ne jakautuvat eri foneemien kesken kunkin fonologisen joukon rakenteesta riippuen. Samaan foneemiin kuuluvia foneemeja kutsutaan allofoneiksi.

Konseptilla on myös keskeinen rooli fonologiassa oppositio(oppositio). Kaksi yksikköä katsotaan vastakkaiseksi, jos on ns minimiparit, eli sanapareja, jotka eivät eroa millään muulla kuin näillä kahdella yksiköllä (esimerkiksi venäjäksi: tom - talo - com - rommi - monni - nom - romu). Jos kaksi annettua taustaa joutuvat vastakkain, ne viittaavat eri foneemiin. Päinvastoin, jos taustalla on kaksi lisäjakelu, eli ne eivät esiinny samassa yhteydessä, on välttämätön (mutta ei riittävä) edellytys niiden viittaamiselle samaan foneemiin. Joten venäjäksi ne eivät koskaan esiinny samassa yhteydessä [a] (kuten sanassa kohtu) ja [ä] (kuten sanassa murskata): ensimmäinen ääni lausutaan vain kovien konsonanttien (ja/tai vokaalien) välillä, toinen - vain kahden pehmeän konsonantin välillä. Siten ne voivat viitata yhteen foneemiin ja olla sen allofoneja (jos muut tarpeelliset ehdot täyttyvät). Päinvastoin, saksassa samanlaisia ääniä vastustetaan painotetussa tavussa: Apfel"Omena", Äpfel"omenat", ja siksi ne viittaavat erilaisiin foneemiin.

Kielen fonologinen järjestelmä- sisäisesti organisoitunut joukko sen foneemeja, joita yhdistää tietyt suhteet.

Oppositiot foneemit muodostavat vastakohtia (foneemien kuurouden / sonoriteetin mukaan<п> – <б>tai foneemien kovuus/pehmeys<с> – <с’>).

Vertailu oppositioiden foneemit perustuvat niiden ominaisuuksien - differentiaalin ja integraalin - vertailuun.

Integraali foneemien merkit muodostavat opposition perustan, ja ero muodostavat opposition esimerkiksi foneemissa<т>ja<д>olennaisia piirteitä (eli yhteisiä molemmille foneemeille) ovat räjähtävyys, etukieli, kovuus ja differentiaalinen (eli erottuva) - kuurous (sillä.<т>) ja sonority (for<д>).

taustat- Foneemin (ja sen muunnelmien) erityiset esiintymät, tuhansien tai miljoonien vastaavan kielen äidinkielenään puhuvien miljoonissa ja miljardeissa lausumissa käyttämät äänet.

Artikulaatio-akustisesti sanottuna tausta, eli puheen foneemin edustaja, ei ole rajattu millään viereisestä taustasta, joka edustaa toista foneemia. Joskus ne menevät osittain päällekkäin, menevät päällekkäin, joten henkilö, joka ei osaa tiettyä kieltä, ei aina pysty erottamaan ja ymmärtämään niitä.

III Tärkeimmät fonologiset koulut:

1. Leningradskaja

Perustaja, akateemikko Lev Vladimirovich Shcherba, työskenteli 1900-luvun ensimmäisellä puoliskolla. Hän ja hänen oppilaansa keskittyivät vieraiden kielten opettamiseen ja oikean ääntämisen asettamiseen.

Koulu lähtee siitä, että foneemi ymmärretään ääniyksikkönä, jolla on merkityksellinen tehtävä. Käyttää foneettisen samankaltaisuuden (identiteetti) kriteeriä foneemien tunnistamisen kriteerinä.

Useimmat vieraiden kielten oppikirjat käyttävät foneettisessa osassaan Shcherban kehittämiä käsitteitä ja terminologiaa. Itse Shcherban fonologinen teoria esitettiin parhaiten hänen oppikirjassaan Ranskan kielen fonetiikka. Jatkossa näitä samoja käsitteitä tukivat äänipuheen instrumentaalista tutkimista ja automaattisten puheentunnistusjärjestelmien suunnittelussa mukana olevat tutkijat.

2. Moskova

Tämän koulun näkyvä edustaja on Alexander Alexandrovich Reformatsky. Tärkeimmät teokset, joissa tämän suuntauksen näkemykset on muotoiltu, on omistettu äidinkielen (venäjän) kuvaukselle. Aluksi fonologinen koulukunta piti sen rakenteita ainoana todellisena oppina kielen äänirakenteesta.

Ajan myötä kuitenkin vallitsi taipumus käsitellä ongelmia kokonaisvaltaisesti ja syntetisoida fonologisia teorioita.

Ruben Ivanovich Avanesov, yksi IDF:n perustajista, teki ensimmäisen yrityksen tällaiseen synteesiin. Hän esitti käsitteen "heikot foneemit", jotka yhdessä "vahvojen" kanssa ovat osa kielellisiä merkkejä.

Avanesovin heikko foneemi on joukko differentiaalisia ominaisuuksia, jotka on määritettävä tietyssä paikassa olevan äänen määrittämiseksi. Ne liittyvät puheen toimeenpanoelimiin annettaviin komentoihin jonkinlaisen akustisen efektin luomiseksi.

3. Amerikkalainen koulu

Hän kehittyi varhain XX vuosisadalla kouluna kuvaava fonologia, joka ratkaisi Amerikan intiaanien kielten kuvaamisen ongelman. Heidän konseptinsa oli lähellä Leningradin fonologisen koulukunnan näkemyksiä. Erityisesti amerikkalaiset tutkijat muotoilivat selkeimmin menettelyn puhevirran jakamiseksi puhehavainnon foneemiin.

Sodan jälkeisinä vuosina, tietotekniikan kehityksen vaikutuksesta, amerikkalaiset lingvistit ottivat ensimmäistä kertaa suoraan esille kysymyksen kielitaidon teknisestä mallintamisesta. Näiden teosten edelläkävijä oli myös venäläinen (tai pikemminkin puolalainen) Naum Chomsky.

Hänen työnsä perusti suunnan nimeltä generatiivinen lingvistiikka. Sen tehtävänä on rakentaa muodollinen malli (automaatti) oikeiden lauseiden tuottamiseksi tietyllä kielellä.

Generatiivisen teorian fonologinen osa syntyi toisen venäläisen, Roman Osipovich Yakobsonin työn ansiosta, joka toisen maailmansodan yhteydessä muutti Prahasta (jossa hän oli Prahan koulukunnan merkittävä jäsen) Amerikkaan. Puheen sukupolvea (tuotantoa) kuvaava generatiivinen fonologia tuli luonnollisesti käsitteeseen, joka on lähellä Moskovan fonologista koulukuntaa.

Teorian ydin on, että kielelliset merkit muuttuvat peräkkäisten kielisääntöjen mukaisten muunnosten kautta puhetuotannon foneemien sisäisestä esityksestä puheäänityyppien pintaesitykseen. Tämän terminologian perusteella voimme kutsua puheen tuottaman foneemeja syväfoneemiksi ja puheen havaitsemisen foneemeja pintafoneemeiksi.

( luotu Ekaterina Vlasovan esseen pohjalta)

Kielen fonologinen järjestelmä. Fonologiset koulut

Minkä tahansa kielen äänijärjestelmää voidaan tutkia paitsi äänten artikulaatio- ja akustisten ominaisuuksien kannalta myös funktionaalisesti kielelliseltä kannalta. Tässä mielessä ääniä tarkastellaan ottaen huomioon niiden korrelaatiot kielijärjestelmässä ja niiden merkityksellinen rooli puheessa. Tutkitaan ääniä niiden toimintojen suhteen kommunikaatioprosessissa, sosiaalisesti toiminnallinen fonetiikka, tai fonologia.

Useimmat asiantuntijat pitävät fonologiaa (puheen äänten toiminnallisen puolen tutkimus) fonetiikan osana (osana) (puheen äänien tutkimus); Jotkut (joista erityisesti sellaiset merkittävät fonologit kuin N. S. Trubetskoy ja S. K. Shaumyan) pitävät näitä kahta tieteenalaa ei-päällekkäisinä kielitieteen haareina.

Fonologian ja fonetiikan ero on siinä, että fonetiikan aihe ei rajoitu puheäänten toiminnalliseen puoleen, vaan se kattaa myös sen oleellisen puolen, nimittäin: fyysiset ja biologiset (fysiologiset) aspektit: artikulaatio, äänten akustiset ominaisuudet, niiden havaitseminen kuuntelija (havaintofonetiikka).

I.A.:n opetusten ydin Baudouin de Courtenay voidaan tiivistää kolmeen pääehdotukseen:

1) ääni fyysisenä ilmiönä ja merkkinä jostain kielellisestä kokonaisuudesta (heijastuu ihmismielessä) eivät ole sama asia;
2) jokainen erityinen ääni edustaa vain yhtä tämän olemuksen mahdollisista toteutustavoista;
3) ääniä ei tulisi tarkastella sinänsä, vaan niiden suhteena näihin kokonaisuuksiin.

Foneemi - kielen vähimmäisyksikkö, joka pystyy erottamaan eri sanojen ja morfeemien äänikuoret.

Esimerkiksi: sanoilla he sanovat, pieni, muuli foneemit /о/, /а/, /у/ toimivat äänikuorten erottajina; house/com/scrap/rum/som/vol/d/,/k/, /l/, /r/, /s/, /t/; do?m, do?ma, do?mu - foneemit /а/, /у/ osallistuvat tapausmerkityksien R ja D ilmaisemiseen ja erottamiseen.

Foneemi itsessään ei ilmaise lainkaan merkitystä, sillä ei ole merkitystä. Mutta välillisesti se liittyy merkitykseen, koska erottaa äänikuoret.

Foneemin käsitettä ei pitäisi samaistaa äänen käsitteeseen, koska jokainen foneemi on ääni, mutta kaikki puheäänet eivät voi toimia foneemina.

Foneemin ääniarvo riippuu siitä, missä asemassa se on sanassa. Foneemilla on vahva ja heikko asema. Asemaa, jossa useimmat foneemit eroavat toisistaan, kutsutaan vahva, foneemi tässä asennossa on myös vahva; kutsutaan asemaa, jossa vähemmän foneemeja erotetaan heikko, foneemi tässä asennossa on heikko.

Vahva asema on maksimaalisen erottuvuuden ja vähimmäisehdollisuuden asema. foneemi fonologia fonetiikka

Vokaalien vahva asema on korostettu asema; konsonanteille ehdottoman vahva asema on asema ennen vokaalia [a], [o], [y] / sa?

Heikossa asemassa foneemit menettävät osan ominaisuuksistaan, muuttavat ulkonäköään ja tapahtuu, että kaksi tai jopa kolme foneemia osuu yhteen äänessä: [l "e? s / l" ja? sy] - [l "isa?] / e /, /i/ [ja]; [pl?t] /d/ ja /t/ - [t].

Foneemien erottamattomuutta heikolla asennossa kutsutaan neutralointi.

Foneemi sisältää invariantin, muunnelmia ja muunnelmia.

Muuttumaton - tämä on ihanteellinen (perus)tyyppinen ääni.

Vaihtoehdot- nämä ovat kielen ääniä, jotka esiintyvät heikossa asennossa ja ovat osa kahta tai useampaa foneemia: hedelmä - [pl?t], hedelmät - [ploshdy?] / o / [o], [Sch]; /d/- [d], [t].

Muunnelmat- nämä ovat kielen äänet, jotka esiintyvät suurimman ehdollisuuden asemissa ja ovat osa yhtä foneemia: [lu?k / l "u?k / lu?k" ja / l "u?k" ja] - [y ], ["y ], [y"], ["y"] ; [ra? ds "t" / t "iea? tr / ru? b" it]; [p] - sanan lopussa kuurojen konsonanttien jälkeen toimii "järistyneenä R »; [p] ennen [y] toimii "syvennetynä p", [p] ennen [a] - "ei syventynyt p".

Niitä puheääniä, joissa tämä tai toinen foneemi toteutuu, kutsutaan sen allofoneiksi:

[huh?] - muuttumaton

[Sch], [b], [ie], [b] - foneemin / a / allofonien muunnelmat

["a], [a"], ["a"] - muunnelmia.

Fonologinen järjestelmä kehittyy edelleen kehitys on kielen olemassaolon tapa.

Foneemien ymmärtämisessä, yksittäisten sanojen foneemisen koostumuksen luokittelussa ja koko kielen foneemisessa koostumuksessa on erimielisyyksiä. Nämä erimielisyydet tulevat selvimmin esille, kun verrataan tärkeimpien fonologisten koulukuntien edustajien näkemyksiä.

Tieteelliset koulut 1900-luvun fonologiassa, pohjimmiltaan erilaisia

foneemin ymmärtäminen:

1) Leningradin fonologinen koulu tai Pietarin fonologinen koulu ( L.AT. Shcherba, L.R. Zinder, M.I. Matusevich, L.V. Bondarko) - koulu, joka kehittää I.A.:n ideoita. Baudouin de Courtenay (" foneemi- äänen henkinen vastine") ja L.V. Shcherby (" foneemi- äänityyppi"), joka esittää foneemin akustis-artikulatorisen puolen ja pitää foneemia suhteellisen itsenäisenä (omavaraisena) kielen yksikkönä;
2) Moskovan fonologinen koulu ( R.JA. Avanesov, P.S. Kuznetsov, V.N. Sidorov, A.A. Reformatsky, M.V. Panov) - koulu, joka kehittää ideaa I.A. Baudouin de Courtenay foneemista as

"morfeemin liikkuva komponentti" ja pitäen foneemia koostumuksen rakenneyksikkönä

3) Prahan fonologinen koulu ( H.KANSSA. Trubetskoy, R. Yakobson) - koulukunta, joka pitää foneemia "erityisominaisuuksien nippuna".

järjestelmän sisäiset suhteet foneemien välillä.

Foneemilla tarkoitetaan "äänityyppiä", joka pystyy erottamaan sanat ja niiden muodot. Äänityypillä tarkoitetaan ryhmää akustisesti erilaisia ääniä, jotka korvaavat toisensa eri foneettisissa olosuhteissa ja joita yhdistää yhteinen toiminto, jonka ne suorittavat kielessä.

Viitteet:

1. Nykyaikainen venäjän kieli. 3 osassa. Osa 1, N. M. Shansky, V. V. Ivanov. M., "Enlightenment" 1987;
2. Modernin venäjän kielen fonetiikan kehitys, V. N. Sidorov, M., 1971;
3. Venäjän fonologian historiasta, Reformatsky A. A., M., 1970;
4. Bondarenko L. V. Nykyaikaisen venäjän kielen äänirakenne. M., 1977.

vuokra lohko

Kielessä on yhtä monta foneemia kuin samoissa merkitsevästi vahvoissa asemissa olevia ääniä. Useimmissa tapauksissa venäjän kielessä erotetaan 5 vokaalifoneemia: a, o, i, e, u. LFSH:n edustajat erottavat myös foneemin /ы/ väittäen tämän termien "ykanie, ykat", maantieteellisten nimien "Yison" jne. läsnäololla. Nämä esimerkit viittaavat kuitenkin harvinaisten sanojen alajärjestelmään (termit, toponyymit jne. .) Siksi on yleisesti hyväksyttyä, että yleisten sanojen foneettisessa alijärjestelmässä on viisi vokaalifoneemia.

Venäjän kielen konsonanttifoneemien koostumus.

Useimpien konsonanttifoneemien eristäminen ei ole vaikeaa: /p/-/p'/-/b/-/b'/-/v/-/v'/-/f/-/f'/-/m/- / m'/-/t/-/t'/-/d/-/d'/-/s/-/s'/-/s/-/s/-/c/-/n/-/n ' /-/l/-/l'/-/r/-/r'/-/sh/-/w/-/h'/-/j/-/k/-/g/-/x/ - 32 foneemia. Niin monia erilaisia ääniä esiintyy vahvassa asennossa, esimerkiksi ennen shokkia [a] sanoissa höyry, basso, fakta, kvintti, varsi, hidas, unikko, minttu, iloinen, rivi, myrkky, kivi jne.

Konsonanttifoneemien koostumuksen määrittämisessä on myös kiistanalaisia kysymyksiä.

1. Äänet [k], [g], [x] vuorottelevat [k '], [g '], [x'] kanssa

Niitä. Ru [k] mutta [g] aso [x] a

R.ru [k '] ja mutta [g '] ja co [x '] ja

D.ru [k '] e mutta [g '] e co [x '] e

V.ru [to] y, mutta [g] y co [x] y

Tv.ru [to] oh mutta [g] oi niin [x] oh

Pr.ru [k '] e mutta [g '] e co [x '] e

Äänet [k '], [ g '], [ x '] tulevat ennen [e ja], ja [k], [ g], [ x] - ennen [ y, o, a] (Kasatkinin oppikirjassa - in muut asennot).

IPF:n perustajat pitivät tätä vuorottelua foneettisena sijaintina ja uskoivat, että [k], [k'] ilmentävät yhtä foneemia /k/, ],[g],[g'] - /g/,[x],[x '] - /X/.

Toisesta näkökulmasta (mukaan lukien Kalenchuk) tämä on väärin (mikä on yllä). [k'],[ g'], [x'] ilmentävät foneemit /k'/, /g'/,/x'/ vastakohtana /k/, /g/, /x/. Perusteet ovat seuraavat: ääni [k '] ennen [o], [a] esiintyy sanan kudos muodoissa: t [k'o] sh, t [k'o] t, t [k'o ] m, t [k' o] ne, t[k'a]. Totta, tämä on vain yksi vanha syntyperäinen venäjän sana, mutta se kuuluu yleisesti käytettyihin. Jo tämä yksi sana riittää katsomaan, että venäjän kielen fonologisessa järjestelmässä /k/ - /k’/ ovat samassa asemassa - ennen foneemeja /o/, /a/: [ko]t - t[ k'o] t, t [ka] t - t [k'a].

Lisäksi [k’] ennen [o]:ta [y] löytyy lainatuista sanoista, jotka ovat tulleet venäjän kieleen, mukaan lukien laajalti käytetyt sanat: kaavin, viina, kyvetti, manikyyri jne.

Ja myös sijainti ennen [e]: [ge] C - [g'e] rb jne.

2. On olemassa erilaisia näkemyksiä siitä, mitkä foneemit ilmentävät ääniä [w ’:], [w ’:] sellaisissa sanoissa kuin [w ’:] ja [w ’:] uka, [w ’:] astier, ra [w ':] et ja muut, [w ':] ja, dro [w ':] ja, e [w ':] y jne.

Yleisesti uskotaan, että nämä äänet edustavat erityisiä foneemeja, joita merkitään /sh':/, /zh':/ tai /sh'/, /zh'/. Äänet [sh':], [zh':] tulkinta on fonologisesti erottamaton, kumpaakin niistä ei voida pitää kahden foneemin ilmentymänä, koska lyhyitä [w'], [zh'] ei ole paikoissa, joissa pitkä ja lyhyt erotetaan; pituusaste [w':], [w':] liittyy erottamattomasti näiden sibilanttien pehmeyteen, joten se on fonologisesti merkityksetön.

Toinen näkökulma - [w‘:], [w‘:] edustavat foneemien yhdistelmiä, argumentit ovat seuraavat.

Jotkut kielitieteilijät, jotka pitävät [sh ':]a yhden foneemin suoritusmuotona, osoittavat, että [sh ':] voi joissain tapauksissa edustaa myös foneemien yhdistelmiä: /shch'/ - pisamiainen (ja /sh/ ja /h'/ morfeemien risteys , vrt. jousi / w / ka ja kuvio / h '/ aty), / zhch '/ - defector (vrt. ajaa poikki ja pilotti), / cf '/ - hiekanjyvä (vrt. hiekka, hiekka, hiekkaa ja katkeruutta, katkeruutta). Nämä foneemiyhdistelmät tunnistetaan vuorottelujen perusteella merkittävien voimakkaiden paikkojen äänien kanssa. Merkittävästi heikossa asemassa, kun yhdistelmän viimeinen foneemi on /h’/, ne neutraloidaan ääneksi [w’:].

Foneemi /sh'/ oletetaan tapauksille, joissa tällaisia vaihteluita ei ole. Toisin sanoen /w'/ löytää itsensä aina todentamattomasta merkitsevästi heikosta asemasta. Samaan aikaan erityisen foneemin läsnäolon kielessä määrää vain merkitsevästi vahva asema.

Useimmat tutkijat sisältävät

3. Venäjän kirjallisen kielen fonologiset kuvaukset osoittavat tavallisesti yhden takakielisen soinnillisen foneemin /g/ olevan konsonanttifoneemien alajärjestelmässä. On kuitenkin syitä sisällyttää /ɣ/-foneemit tähän alijärjestelmään.

Nykyvenäläisessä kirjallisessa kielessä [ɣ] ennen vokaalia, jossa se ilmentää foneemia /ɣ/, on pakollinen vain yhdessä laajalti käytetyssä sanassa kirjanpitäjä [buɣalt’ir] sekä välilauseissa aha, oh. On sallittua lausua g yhdessä ɣ:n kanssa sanoissa accounting, accounting, interjections Herra, Jumala.

Siis nykyaikana Rus. Liter.Language, foneemilla /ɣ/ on merkityksetön toiminnallinen kuormitus ja se on sukupuuton partaalla. Kuitenkin, kunnes tämä tapahtuu, on välttämätöntä sisällyttää /ɣ/ konsonanttifoneemien koostumukseen.

Siis nykyaikana Venäjän kirjallisella kielellä on 37 (36?) konsonanttifoneemia.

ranskaksi -35 (20 konsonanttia ja 15 vokaalia (nasaalinen, avoin, suljettu)).

Ranskassa ei ole käsitettä pehmeät konsonanttifoneemit, joten myöskään kovia konsonanttifoneemeja ei ole.

Joten ranskalaisille äänille venäläisiin verrattuna on ominaista suurempi selkeys ja artikulaatiovakaus. Tästä syystä konsonanteista puuttuu kuurous ja pehmennys (ranskassa vain kaksi foneemia on poikkeus - [k], [g]); vokaalilla ei ole vähennystä (vokaalin laadun muutos korostamattomassa asennossa). Esimerkiksi sana komod lausutaan venäjäksi [kamot], jossa korostamaton o luetaan [a], ja lopullinen d on myös hämmästynyt. Ranskassa tämä sana lausutaan kuten [rinta].

Meillä on RuNetin suurin tietokanta, joten voit aina löytää samankaltaisia kyselyitä

Tämä aihe kuuluu:

Kielitiede

Kielitiede alkoi kehittyä, työskenteli kielitieteen alalla. Kielen merkkien ongelma. Sana on kielen perusyksikkö. Foneettinen puhe, äänijärjestelmä. Venäjän kielen järjestelmä ja opiskelukieli.

Tämä materiaali sisältää osia:

Kielitieteen aine: kielitiede tieteiden järjestelmässä

Kielellisen merkin käsite: merkitsijä ja merkitsevä, merkitys ja merkitys

Kielijärjestelmän yksiköt ja tasot: fonologinen, morfologinen, syntaktinen; sana kielen perusyksikkönä

Kieli ja puhe; kielijärjestelmän organisaatio: yksiköt ja muunnelmat; kontrasti, lisäjakelu, vapaa vaihtelu; syntagmaattis-paradigmaattiset suhteet

Puheelimet

Puheäänien muodostuminen: resonanssi, formantit

Foneettiset yksiköt: ääni, tavu, mitta (foneettinen sana), fraasi

Vokalismi, vokaalien luokittelu

Konsonantismi, konsonanttiäänien luokittelu

Foneettiset prosessit: assimilaatio, dissimilaatio, akkomodaatio, proteesit, metateesit, epenteesit

Tavu, tavurakenne, tavutyypit. Tavunmuodostuksen teoriat

stressiä ja prosodiaa. Stressin tyypit

Fonetiikka ja fonologia

Foneemi. Differentiaalimerkki. Fonologisesti merkittäviä ja merkityksettömiä vastakohtia. Oppositioiden luokittelu

Neutralointi. Vahvat ja heikot asemat. Foneemien muunnelmia ja muunnelmia. Hyperfoneemi

Venäjän ja opitun kielen fonologinen järjestelmä

Kieliopin aihe kielellisenä tieteenalana. Kieliopin kokoonpano. Kieliopillinen merkitys ja kielioppiluokka

Puheenosat ja lauseen osat

Tärkeitä ja palvelevia puheenosia

Substantiivi osana puhetta: kieliopilliset kategoriat (äidinkielellä ja opiskelukielellä)

Verbi osana puhetta: kieliopilliset kategoriat (äidinkielellä ja opiskelukielellä)

Morfologia ja sanamuodostus

Morfologisen muodon käsite. Morfeemit ja morfeemityypit

Liike-, johdanto- ja relaatiokieliset kategoriat

sanan perusta; pohjatyyppejä

Sananmuodostus ja taivutus

Kielten kieliopilliset tavat: afiksaatio, vuorottelut ja sisäinen taivutus (alternaatiotyypit), painotus kieliopina, reduplikaatio, suppletivismi

Kielioppitavat: funktiosanojen tapa, sanajärjestystapa, intonaatio kieliopina

Vuorottelutyypit: foneettiset, morfologiset, kieliopilliset vaihtoehdot

Syntaksi: syntaktiset perusyksiköt

Siksi foneemijärjestelmä on järjestelmä, ei pelkkä näiden foneemien joukko, koska viimeksi mainitut ovat tietyissä ja melko selkeästi vahvistetuissa yhteyksissä ja vastakohtissa, sisältyvät foneemiryhmiin, jotka yhdistetään yhden tai toisen ominaisuuden mukaan, ja muodostavat korrelatiivisia sarjoja.
Kielen edut kommunikaatiovälineenä edellyttävät selkeimmin organisoitua fonologista järjestelmää, jossa sen muodostavat yksiköt - foneemit - olisivat maksimaalisesti vastakkaisia toistensa kanssa, samalla kun ne olisivat tietyillä suhteilla yhdistettyinä foneemiryhmiksi.
Luonnollisissa kielissä ei kuitenkaan ole ihanteellisesti rakennettuja fonologisia järjestelmiä, ja kuten näet, niitä ei voi olla olemassa. Selitys tälle tosiasialle löytyy puheäänien kaksisuuntaisuudesta. Toisaalta puheäänien luonne liittyy suoraan puheelinten työhön, riippuu suoraan näiden elinten toiminnan fyysisistä ominaisuuksista, tietyn kielen äidinkielenään puhujien artikulaatiopohjasta. Toisaalta puheäänet toiminnallisten yksiköiden toteutuksena muodostavat järjestelmän, jolle on ominaista ensisijaisesti näiden yksiköiden vastakohtaisuus, mikä mahdollistaa niiden roolin sanamuotojen erottamisessa eli foneemina. Näin ollen puheelinten työ määrää itse puheäänten luonteen, niiden artikulaatio- ja akustiset ominaisuudet, ääntämisen ja havainnon, eli sen, mitä voisi kutsua oikeaksi foneettiseksi äänijärjestelmäksi. Samanaikaisesti puheen äänet foneemien aineellisena ilmentymänä muodostavat myös fonologisen, toiminnallisen järjestelmän, foneemijärjestelmän, joka on suunniteltu erottamaan kielen sanamuotoja, jotka varmistavat sen kommunikatiivisten tehtävien suorittamisen. kielen mukaan.
Foneettiset ja fonologiset järjestelmät ovat epäilemättä yhtenäisiä keskenään, mutta samalla ne ovat ristiriidassa. Fonologinen järjestelmä perustuu vaatimukseen yksiköidensä maksimaalisesta erilaistumisesta, rakenteensa äärimmäisestä selkeydestä, mikä ilmaistaan yksinkertaisuuden ja foneemioppositioiden selkeyden haluna. Jälkimmäinen tarkoittaa, että fonologinen järjestelmä suorittaa sanamuotojen erottamisen tehtävät mitä paremmin, mitä selvemmin foneemit eroavat toisistaan. Kuten oppositio punainen - valkoinen on yksinkertaisempi, terävämpi, selkeämpi kuin oppositiot punainen - tummanpunainen, tummanpunainen - vaaleanpunainen, vaaleanpunainen - vaaleanpunainen, vaaleanpunainen valkoinen, samalla tavalla oppositiot, esim. kuurot konsonantit - soinnillinen, kova - pehmeä, stop-fricative on yksinkertaisempi, terävämpi, selkeämpi kuin opposition kuuro - puoliääninen, puoliääninen - soinnillinen; kova - puolipehmeä, puolipehmeä - pehmeä; stop -¦ affrikaatti, affrikaatti - frikaatiivinen. Tämä tarkoittaa, että mitä yksinkertaisempi fonologinen oppositio on, sitä luotettavampi se on keino erottaa kaksi sanamuotoa, ja tästä seuraa, että fonologinen järjestelmä vaatii selkeyttä ja terävyyttä äänitodellisuuksien artikulaatiossa eikä siedä sanan "sekoittamista". nämä oivallukset.
Itse asiassa foneettinen järjestelmä on rakennettu täysin päinvastaiselle pohjalle: sen määrää pyrkimys "ääntämisponnistelujen taloudellisuuteen" tai "taloudellisuuden periaatteeseen", eli halu heikentää artikulaatioiden jännitystä, helpottaa työtä. puheelinten varmuuden vähentämiseksi tietyn äänen artikulaatiossa ja siten erotettavissa olevien ™ äänten asteen heikkenemiseksi, niiden vastakohtaisuuden vähentämiseksi. Siten toisaalta halu saada mahdollisimman erilainen foneemien äänitoteutukset sanamuotojen erottamiskeinona ja toisaalta taipumus "ääntämisponnistelujen taloudellisuuteen" on ristiriita, joka aiheuttaa vastustusta puheen luomista vastaan. ihanteellisesti rakennettu ja symmetrinen fonologinen järjestelmä.

Aiheesta lisää § 79. Fonologinen järjestelmä:

Venäjän kielitieteen fonologiset koulut: Moskovan fonologinen koulu ja Leningradin fonologinen koulu

Portaali opiskelijalle. Itseharjoittelu