Tehtävät:

1. edellytysten luominen runotekstin havaitsemiseksi;
2. Tutustuminen visuaalisiin ja ilmaisukeinoihin;
3. Monipuolisen kielellisen tekstianalyysin opettaminen
4. Todistaa, että jokainen runoilija runollista kuvaa käyttäen puhuu maailmasta omalla tavallaan, syvästi yksilöllisesti;
5. Pyri varmistamaan, että lapset ovat täynnä runon tunnelmaa, tuntevat kauneuden. säkeen melodia;
6. Ilmaisukykyisten lukutaitojen kehittäminen;

Epigrafi:

Runous havaitaan aluksi sydämellä ja välittyy sen kautta jo päähän.

V.G. Belinsky.

Tuntien aikana

1. Opettajan sana.

Tänään tutustumme I.A.:n työhön. Bunin. Katso kirjailija-runoilijan elämän vuosia. Hänen elämänsä oli XIX-XX vuosisatojen vaihteessa. On huomattava, että Bunin syntyi vanhaan aatelisperheeseen, jonka juuret olivat kauan ennen runoilijan syntymää. Ja mitkä juuret! Anna Andreevna Bunina, 1700-luvun lahjakas runoilija, romanttinen runoilija, Prinsessa V.A.:n kirjoittaja, tuli Buninin perheestä. Zhukovsky, kuuluisa matkailija-maantieteilijä Semjonov-Tjansanski.

1900-luvun alkuun mennessä Buninien vanha jalopesä oli kuitenkin kuollut sukupuuttoon. Joten Bunin syntyi aatelisperheeseen, mutta köyhtynyt, pian täysin pilalla.

Oryolin maakunnassa Jeletsin kaupunginosassa sijaitseva Butyrki-tila, jossa kirjailija vietti lapsuutensa täydellisessä yksinäisyydessä (ilman ikätovereita) maaseutuluonnon yhteydessä, oli hänelle eräänlainen lähtökohta ympäröivän maailman kauneuden havaitsemiseen.

"Täällä, kentän syvimmässä hiljaisuudessa, kesällä kynnystämme lähestyvän leivän joukossa ja talvella lumikenkien keskellä lapsuuteni kului täynnä surullista ja omituista runoutta", Bunin kirjoitti myöhemmin.

Kyllä, lapsuus on täynnä runoutta.

Muista ja kerro minulle, kuinka runous (säkeet) eroaa proosasta?

Johtopäätös: Runous on sanojen meri, joka yhdistyy ajatusten valtamereen. Ja sanoitukset piirtävät ihmisen tai pikemminkin lyyrisen sankarin yksittäisiä tiloja tietyllä elämänhetkellä. Ilmaisee elävää, suoraa tunnetta, kokemusta.

2. Valmistautuminen runon havaitsemiseen.

Viritämme lyyriseen aaltoon ja kuuntelemme musiikkia.

Millaisen tunnelman tämä musiikki herättää? Miksi?

Mitä kuvittelit musiikkia kuunnellessasi?

Musiikki voi usein ilmaista sitä, mitä sanoilla ei voi ilmaista.

Ilman mielikuvitusta ja kokemusta ei voi ymmärtää runouden ja musiikin kauneutta. Runous on kuin musiikkia: se ei niinkään kerro, vaan herättää "hyviä tunteita".

Musiikki, runous vetää ihmisen katseen hänen oman sielunsa, sydämensä syvyyksiin. Tämä on heidän taikuutensa.

Runoudessa jokainen sana ilmaisee ajatuksen äärimmäisen tarkasti, on syvän tunteen läpäisemä ja sisältää kuvaannollisen sisällön.

Jos etsit vertailua, runoilijat ovat rakentajia. Hyväksymme heiltä runouden rakentamisen. Ja meille on tärkeää ymmärtää, miten sanat-tiilet sopivat yhteen, miten ne on sementoitu, mitä kuvaavia kanavia pitkin ajatuksen sähkö virtaa.

3. Runon kuuntelun asettaminen.

Kuuntele runoa, yritä saada siinä jotain salaperäistä. Yritä ymmärtää lyyrisen sankarin mielentila, hänen tunteitaan, tuntemuksiaan.

Veto epigrafiin.

Kuuntele runoa, yritä tunkeutua paitsi ajatuksen syvyyteen myös sen rakentamiseen.

4. Opettajan runon lukeminen.

5. Emotionaalisen vaikutelman paljastaminen.

Mikä kuva tulee mieleesi?

Mitä "näet" siinä?

Millaisen runoilijan tunnelman se välittää sinulle?

6. Oppilaan runon toistuva lukeminen.

7. Rivi riviltä analyysi runosta.

Lue 1 rivi uudelleen

a) Mikä kuva on? (talvi, yö, pimeys, pilvet)

b) mikä sana on mielestäsi tärkein (avain)? (ilta)

Epiteetit, jotka luovat kuvan illasta: pitkä, talvinen.

c) mainitse substantiivit, joilla illan kuva luodaan? (lampun valo - hämärä - hiljaisuus - myrsky)

On tunne pelkoa, ahdistusta, epätoivoa, valppautta.

Verbit - muistaa, kaataa, itkee - ovat nykymuodossa, mikä osoittaa, että menneisyyden (lapsuuden) muistot ovat tuoreita ja pitkiä. Metaforan avulla - myrsky itkee - kuulemme surullisia, masentavia tuulenpuuskia.

Sanakirjatyö: lampada - pieni astia sydämellä, täytetty puuöljyllä ja valaistu kuvakkeen edessä.

Lue rivi 2.

Se alkaa suoralla puheella, jota seuraa vetoomus, rakkaani.

a) Kuka sanoo nämä sanat? (Äiti. Ja yhdestä sanasta tulee rauhallisempi sielussa, tunnemme suojaa, huolenpitoa, holhousta)

Mitä äiti haluaa? (Lapsen torkkumiseen. Ilmenee unen motiivi, joka liittyy lepoon, rauhaan, pelosta unohtumiseen, ahdistukseen.

b) Miksi unta tarvitaan? ("Olla iloinen ja iloinen taas huomisaamuna." Uni on välttämätön unohtaakseen, päästäkseen eroon lyyrisen sankarin vallan tulleista epämiellyttävistä tuntemuksista.

Lue 3-4 riviä.

Rivit alkavat verbillä - unohda se. Tämä on anafora. Verbi on pakottavan tunnelman muodossa ja osoittaa tilausta, pyyntöä.

a) mitä lyyrisen sankarin tulisi unohtaa? ("Howl of a Blizzard" on metafora, äiti. Eli hänen täytyy unohtaa mikä häntä ympäröi, todellisuus

b) mitä sinun tulee muistaa? ("tuulen kuiskaus" - metafora - hän tuudittaa; "keskipäivän kesälämpö", "koivujen melu", "kultaiset rukiin korvat" - metaforia

Täällä kehittyy unen motiivi, joka poistaa sen todellisuudesta. Verbi muistaa käskytunnelman muodossa vie meidät kesän muistojen maailmaan. Suoran puheen loppu. Adverbejä "hitaasti, sujuvasti" ei käytetä sattumalta. Ne auttavat hidastamaan asioita. Sankari siirretään toiseen tilaan ja nukahtaa rauhallisesti.

Lue rivit 5-6.

Pronomini "minä" ilmestyy. Lyyrinen sankari antaa itsensä periksi antautuen luottavaisesti äitinsä tutuille neuvoille. Sankari tarttuu muihin tuntemuksiin: ahdistuksen tunne, pelko katoaa.

a) Kiinnitä huomiota verbin-attention- muotoon.(Ajan muutos ilmaistaan ​​selkeästi. Nykyhetkestä lähtö menneisyyteen, koettu, rauhallisempi, seesteisempi aika.

b) Mikä on lyyrisen sankarin tila? (Lepotilassa, unessa, aavemainen näky.

Sanakirjatyö: tuuletettu - ympäröity, otettu jonkun verkkoon; unelmat - unelmat, kirkas unelma, aavemainen visio.

Runon välimerkit:

Ensimmäinen viiva (tauko) - osoittaa etäisyyden ja ajan, näyttää siltä, ​​​​että mitä sankarin kanssa tapahtui pitkään, eli lapsuudessa.

Toinen viiva - erottaa todellisuuden ja unelmat.

Kolmas viiva on siirtyminen toiseen tilaan - uneen.

8. Yleistäminen.

b) Lue runo ääneen.

c) kuinka monta osaa runossa voidaan erottaa? (3 osaa).

Perustele vastauksesi.

d) mitä vuodenaikoja runoilija kuvaa?

d) nimi kuvaannollinen - ilmaisuväline.

e) mitä motiiveja, kuvia runossa on.

f) Mistä tämä runo kertoo?

Tämä runo kertoo lapsuudesta, suloisista muistoista äidistä. Muistot tuovat rauhaa, herättävät miellyttäviä ajatuksia, tunteita. Ja muistot kesästä lämmittävät, suojaavat talven lumimyrskyssä.

9. Kirjallinen työ:

Miten kuvittelen lyyrisen sankarin.

Miltä minusta tuntuu, kun luen runon?

10. Keskustelu kirjallisista teoksista.

11. Oppitunnin tulos.

Runo kirjoittaja A.A. Akhmatova.

Milloin tietää mistä roskasta
Runot kasvavat tietämättä häpeää,
Kuin keltainen voikukka aidan vieressä
Kuten takiainen ja kvinoa.

Vihainen huuto, raikas tervan tuoksu
Salaperäinen home seinällä...
Ja säe kuulostaa jo, kiihkeä, lempeä,
Sinun ja minun iloksi.

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Diojen kuvatekstit:

Sanakirja: Twilight - huono valaistus, melkein pimeys. Lampada - öljylamppu kuvakkeen edessä. Kuumuus - lämpö Raja - raja, peltojen välinen kaistale Huomio - kuunneltu Fanned - ympäröity Unohda - nukahtaa Unet - kirkkaita unia, unelmia.

Ivan Aleksejevitš Bunin. Bunin syntyi vanhaan aatelisperheeseen. Kirjailijan lapsuus kului Butyrkan maatilalla Jeletsin alueella Oryolin maakunnassa. "Täällä, kentän syvimmässä hiljaisuudessa, kesällä juuri kynnystämme lähestyvien leipien keskellä ja talvella lumikuitujen keskellä lapsuuteni kului täynnä surullista ja omituista runoutta", Bunin kirjoitti myöhemmin. (1870 - 1953)

Vuonna 1933 hänestä tuli ensimmäinen venäläinen kirjailija, jolle myönnettiin Nobel-palkinto. Nobel-palkinto on kansainvälinen palkinto, joka on nimetty heidän perustajansa, ruotsalaisen kemianinsinöörin Alfred Nobelin mukaan, ja se myönnetään erinomaisesta työstä eri aloilla. Romaani "Arsenievin elämä". Kuva Nobel-palkitun muotokuvasta. I. Bunin.

Katsotaanpa yksittäisiä rivejä. Muistan - pitkän talvi-illan... Unohda, että lumimyrsky ulvoo... Muista metsän hiljainen kuiskaus... Mitä me kutsumme alleviivatuiksi sanoiksi? Antonyymit. Mitä antonyymit ovat? Sanat, joilla on päinvastainen leksikaalinen merkitys. Sanat eroavat näissä riveissä, mutta entä kuvat? Talvi - kesämaisema. Miten tätä tekniikkaa kutsutaan kirjallisuudessa? Antiteesi - kuvien, kuvien, sanojen, käsitteiden vastakohta.

Maalaukset. Talviyö, pimeys, pilvet, pitkä ilta, talvilampun valo - hämärä-hiljaisuus-myrsky On pelkoa, ahdistusta, valppautta. Verbit: muistaa, kaatamalla, itkevä myrsky. Lapsuuden muistot ovat tuoreita.

Äiti Mielenrauha. Suojelu, hoito. Mitä äiti haluaa? Lapsi nukahti. Ilmestyy unen motiivi, joka liittyy lepoon, unohdukseen pelosta, ahdistukseen. Unohda, että lumimyrsky ulvoo... Unohda, että olet kanssani... Siirtyminen todellisuudesta

Kesä "tuulen kuiskaus" - se tuudittaa; "keskipäivän kesälämpö", "koivujen melu", "kultaiset rukiin korvat" - metaforia Sankari siirretään toiseen tilaan, rauhallisesti nukahtaen. Ahdistuksen ja pelon tunne katoaa. Verbi - huomioinut -. Nykyhetkestä lähtö menneisyyteen, koettu, rauhallisempi, seesteisempi aika. Unelma.

Mistä tämä runo kertoo? Tämä runo kertoo lapsuudesta, suloisista muistoista äidistä. Muistot tuovat rauhaa, herättävät miellyttäviä ajatuksia, tunteita. Talvimaisema on lapsen ahdistunut ja levoton tila siitä, mitä hän näkee ja kuulee. Kesämaisema on kevyt liike, lempeä kuiskaus, siitä tulee sielussa helppoa ja iloista, tulee rauhaa ja hiljaisuutta. kontrasti

I. Buninin runojen ilmeikäs luku. Kiitos työstäsi. Kiitos työstäsi.

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Abstrakti ja esitys kirjallisuustunnille "Talven äidin mielihalut" (A. S. Pushkin "Talviaamu").

Kehitys on integroitu kirjallisuuden, kuvataiteen ja musiikin oppitunti. Lapset tutustuvat Pushkinin maisemalyriikoihin, nimittäin runoon "Talviaamu". Muista, mikä koostumus on...

Tiivistelmä 5. luokan kirjallisuustunnista. Talvi-ilta A.S. Pushkinin työssä ja musiikissa.

Toinen oppitunti, joka suoritettiin kokeen aikana, jotta voidaan tunnistaa musiikin vaikutus A.S. Pushkinin sanoitusten käsitykseen....

Ivan Bunin oli luonnollisesti tarkoitettu kirjalliseen luovuuteen. Lapsuudesta lähtien hän rakasti runoutta ja kirjoitti runoja itse.

Tämä teos kirjoitettiin vuonna 1887, kun kirjailija oli seitsemäntoistavuotias. Seitsemäntoista vuotiaana ei yleensä puutu lapsuusmuistoihin, ja siksi tämän runon kirjoittamisen motiivi ei ole selvä. Vaikka ehkä kirjoitushetkellä se oli satunnainen muisto äidistä ja lämpimästä kodikkaasta kodista, jossa kaikki ongelmat eivät vaikuta.

Runon juoni on äärimmäisen yksinkertainen: on yö, äiti on lapsen sängyssä, ikkunan ulkopuolella on kylmä ja epämukava. Äiti tuudittaa poikaansa, pyytää häntä muistamaan kesän, ja kun hän herää, kaikki on hyvin. Huomenna ei tietenkään ole kesää ikkunan ulkopuolella, mutta äidin päätehtävänä on, että lapsi nukahtaa rauhallisesti. Huomenna hän herää terveenä ja iloisena, eikä sillä ole väliä: mikä aika vuodesta on ikkunan ulkopuolella aamunkoitteessa, lumimyrsky vai paistaako aurinko. Pääasia, että poika nukahtaa. Ja aivan oikein. Äitikin on väsynyt. Ja äitikin haluaa nukkua.

Runo on pohjimmiltaan hyvin tunteellinen. Tässä runossa ei ole mitään ihmeellistä. Siitä voi tulla toisen kehtolaulun teema, mutta tällaisia ​​runoja on miljoonia. On epätodennäköistä, että se oli suosittu niinä vuosina, jolloin se kirjoitettiin ja julkaistiin. Ehkä paljon myöhemmin, kun Bunin tuli tunnetuksi kaikkialla maailmassa, runolle annettiin lahjakkuuden asema. Mutta ehkä siinä on kirjallinen nero, aiheen uutuus tai filosofinen oivallus? Ei lainkaan.

Täällä Pushkin oli yksinkertaisempi ihminen kuin Bunin ja muistelee lapsuuttaan, hän kirjoitti: "... juodaan köyhän nuoruuteni vanha tyttöystävä." Toteamme mainitsematta muita runoilijoita esimerkkinä, että teema ei ole uusi. Runossa ei ole filosofiaa. Runon tyyli on varsin tavanomainen tuohon aikaan.

Mutta runo on huonosti kirjoitettu. Aloittelevalle kirjoittajalle aika hyvä runo. Mutta jokainen runo sisältää enemmän tunteita kuin logiikkaa. Ja emotionaalisesti sen pitäisi vakuuttaa sinut jostain. Täällä esimerkiksi Majakovski kirjoitti emotionaalisesti: Vasemmalle! Vasen! Vasen! Miksi lähti? Koska tämä on "vasemmistomarssi", joka vaatii vallankumousta.

Buninin runossa ne vastustavat toisiaan: talvinen lumimyrsky ikkunan ulkopuolella (mutta talossa on mukavuutta) ja lämmin kesä, rukiin korvin ja koivujen kahina. Muista kesä, tiedä, että se tulee, poikani. Tämä on runon tärkein emotionaalinen avain - ongelmat ohittavat, haitat loppuvat ja kaikki on hyvin.

Vaihtoehto numero 2

Jokaiselle lapselle äiti on tietysti maailman tärkein ihminen, jonka vieressä on aina lämmintä, rauhallista ja mukavaa. Näin sen ainakin pitäisi olla. Loppujen lopuksi ihminen voi olla onnellinen vain, jos hänellä on äiti, joka välittää ja rakastaa häntä sellaisena kuin hän on.

Ivan Alekseevich Bunin oli mies, joka oli erittäin kiintynyt äitiinsä. Hän muisteli aina erityisellä hellyydellä ja peloissaan talviiltoja, joita he viettivät yhdessä hänen kanssaan.

Vuonna 1877 kirjoitettu runo "Muistan pitkän talvi-illan ..." on vain yksi sellaisista runoilijan muistelmista. Hän kuvaili hyvin selvästi ikkunan ulkopuolella esiintyviä luonnonelementtejä ja hiljaista iltaa, jonka hän vietti äitinsä kanssa.

Yleensä tämä on runo, joka on rakenteeltaan hyvin yksinkertainen, mutta samalla syvä ja läpitunkeva merkitys.

Mitä tulee kirjallisiin laitteisiin, täältä löydät metafora, personifikaatio, epiteetit ja värikkäät adjektiivit.

Lopuksi haluan todeta, että pienimmänkin lapsen muisto jättää syrjään parhaat hetket, jotka vietettiin hänen äitinsä kanssa. Siksi jokaisen äidin, erilaisista elämänvaikeuksista huolimatta, on löydettävä aikaa lapsilleen, koska heidän lapsuutensa ei kestä ikuisesti, ja on niin tärkeää olla missaamatta jokaista hetkeä. Monien mielestä tämä on vaikeaa, mutta kaikki on mahdollista, sinun täytyy vain haluta sitä. Lisäksi äiti voi tehdä paljon.

Runon analyysi Muistan Buninin pitkän talvi-illan

Runo I.A. Bunin "Muistan pitkän talvi-illan" muistuttaa menneisyyden katkelmien ketjua, jonka kirjoittaja muistelee keveyden ja hiljaisen surun tunteella.

Ymmärtääkseen, että aikaa on mahdoton kääntää taaksepäin, hän pyrkii muistelemaan yksityiskohtaisesti tuon talvi-illan jaksoja. Muinaisten vuosien tapahtumat ovat hyvin rakkaita lyyriselle sankarille. Joidenkin hetkien henkinen ylösnousemus johtuu ihmisen ja luonnon olemassaolosta niiden läheisessä vuorovaikutuksessa. Kokettuja ahdistuksen ja onnellisuuden kokemuksia tapahtuu illalla, talvella. Huono sää, joka pelasi ikkunan ulkopuolella, kirkkaan valaistuksen puute talossa ("Lampun valo kaataa himmeästi") - kaikki tämä voi aiheuttaa pojan synkän tunnelman, ikävystymisen ja yksinäisyyden tunteen. Kuitenkin hänen äitinsä hellä vetoomus häneen ohjeilla ("Unohda, että lumimyrsky ulvoo... Muista metsän hiljainen kuiskaus") piristää, piristää.

Lumyrsky näkee hänet nyt eri valossa. Tummat sävyt, lumimyrskyn ulvominen menevät taustalle. Rakkaan vihjaileva, ystävällinen ääni herättää luottamusta ja varmuutta. Äiti ehdottaa henkisesti palaamista kuumiin päiviin, muistaen "puolen päivän kesähelteen".

Kesäkuvan vertailu värimaailman ("kultaiset aallot"), ympärillä tapahtuvien toimintojen dynamiikan ("he kävelevät hitaasti ja tasaisesti"), ääniominaisuuksien ("metsän kuiskaus") mukaan kuvaan talvimaisemasta ("hämärä ja hiljaisuus", "myrsky itkee") lyyrinen sankari unohtaa huonon sään. Häiritsevän emotionaalisen jännityksen tilalle tulee se koskettava lapsellinen turvallisuuden tunne, joka voi aikuisiässä pelastaa ihmisen ongelmista.

Puhuminen lämpimästä vuodenajasta saa pojan huomion pois pelon tunteesta ja syöttää hänet hitaasti uneen. Levoton odotus myrskyn loppumisesta syntyy epiteeteillä (pitkä, talvi). Personifikaatioiden ansiosta ilta näkyy valtavana ulvovana pedona, joka pelottelee lasta runon alussa ("myrsky itkee", "aallot liikkuvat"). Pelottava kuva hajoaa teoksen loppua kohti. Siirtyminen talvesta kesään johtuu naisen pakottavien verbien käytöstä ("unohda", "muista").

Teos on rakennettu kontrasteille. Antiteesin ansiosta talven ja kesän kuva ilmenee selvästi, kunkin vuodenajan piirteet erotetaan ("itku" - "kuiskaus"). Lempeä kuva ystävällisestä äidistä muodostuu ilmaisuista, jotka ovat osa suoraa puhetta vetoomuksella "Rakas". Kuunnellessaan hänen ohjeitaan poika rauhoittuu ja kuuntelee rauhallista ääntä.

Runo "Muistan pitkän talvi-illan" on toinen esimerkki runoilijan ylevästä sanoituksesta, jossa luonnonilmiöiden tunkeutuminen pojan sieluun synnyttää ainutlaatuisia tunteita, edistää rauhan syntyä ja menneisyyteen kääntyminen tulee voittojen ja inspiraation lähde hänelle aikuisiässä.

Vaihtoehto numero 4

Ivan Alekseevich Bunin kirjoitti runoja ja muita teoksia varhaisesta lapsuudesta, josta tuli tulevaisuudessa erittäin suosittu ja monien rakas. Tämä mies alkoi valloittaa kirjallisen taiteen Olympusta runoudesta.

Yleisesti ottaen on syytä huomata, että tällä runoilijalla on erittäin suuri määrä suosittuja teoksia, joista yksi on "Muistan pitkän talvi-illan ...". Tämä runo on kirjoitettu vuonna 1877.

Sen pääteemana olivat lapsuuden muistot sekä upeat elämykset, joita jokainen ihminen on kokenut ainakin kerran elämässään. Tämän teoksen ensimmäisistä riveistä lähtien voidaan ymmärtää, että ikkunan ulkopuolella tapahtuvien toimien kuvauksen aikana raivoaa todellinen myrsky. Tekijä kuvailee luonnon elementin erittäin hyvin ja autenttisesti.

On huomattava, että tämä työ on läpäissyt erityistä lämpöä, hellyyttä ja rakkautta. Tämän runon päähenkilöt ovat äiti ja poika sekä heidän kunnioittava suhde. Samaa mieltä, loppujen lopuksi melkein jokaisella ihmisellä on upeita lapsuusmuistoja, jotka liittyvät hänen vanhempiinsa, erityisesti hänen äitiinsä. Vain äiti voi löytää aikaa lapselleen ja viettää illan hänen kanssaan huolimatta erilaisista asioista, ongelmista ja niin edelleen. Monet ihmiset ajattelevat joskus, että tämä ei ole tärkeää lapsille, mutta näin ei ole ollenkaan. Lapset, jopa pienimmät, tuntevat ja ymmärtävät kaiken.

Teoksen kaunistamiseksi runoilija käyttää kirjallisia tekniikoita. Erityisesti täältä löydät kauniita epiteettejä, värikkäitä adjektiiveja, mielenkiintoisia metaforia ja niin edelleen.

Yleisesti ottaen tämä on erittäin, erittäin kaunis teos, jota lukiessa jokainen sielu tulee lämpimäksi ja iloiseksi.

Lopuksi haluan sanoa, että olet lapsellesi erittäin tärkeä henkilö, joten elämän olosuhteista huolimatta löydät aina aikaa heille.

5, 6 luokka lyhyesti suunnitelman mukaan, pääidea

Kuva runoon Muistan pitkän talvi-illan

"Muistan - pitkän talvi-illan" Ivan Bunin

Muistan pitkän talvi-illan
Hämärä ja hiljaisuus;
Lampun valo kaatuu himmeästi,
Myrsky itkee ikkunasta.

"Rakas", kuiskaa äitini,
Jos haluat ottaa päiväunet
Olla iloinen ja iloinen
Huomenna aamuna ollaan taas, -

Unohda, että lumimyrsky ulvoo
Unohda, että olet kanssani
Muista metsän hiljainen kuiskaus
Ja keskipäivän kesän lämpö;

Muista kuinka koivut kahisevat,
Ja metsän takana, rajalla,
Kävele hitaasti ja sujuvasti
Rukiin kultaiset aallot!"

Ja tuttuja neuvoja
Kuuntelin luottavaisesti
Ja täynnä unelmia
Aloin unohtaa.

Yhdessä hiljainen unelma sulautui
Tyytyväiset unelmat -
Kypsyvien korvien kuiskauksia
Ja koivujen epäselvä melu...

Analyysi Buninin runosta "Muistan - pitkä talvi-ilta"

Kirjallisen Olympuksen valloitus Ivan Bunin ei alkanut proosasta, vaan runoudesta. Hän kirjoitti runoutta varhaislapsuudesta lähtien ja 17-vuotiaana julkaistiin jo aikakauslehdissä. Ensimmäiset onnistumiset olivat niin ilmeisiä, että kirjoittaja itse ei epäillyt, mitä hän tarkalleen tekisi, kun hän lähti vanhempiensa kodista. On huomionarvoista, että tämän kirjailijan nuoret teokset ovat esimerkki erittäin hienovaraisista ja ylevistä sanoituksista. Iän myötä Buninista tuli pragmaattisempi ja pidättyvämpi ja paljasti todelliset tunteensa vain proosassa.

Vuonna 1887 kirjoitettu runo "Muistan - pitkä talvi-ilta" kuuluu tämän kirjailijan teoksen alkuaikaan. Se on omistettu lapsuuden muistoille ja niille uskomattomille tunteille, joita me kaikki koimme ainakin kerran elämässämme ollessamme vanhempiemme talossa. Teoksen ensimmäisistä riveistä käy selväksi, että ikkunan ulkopuolella raivoaa huono sää. "Lampun valo sataa hämärästi, myrsky itkee ikkunassa", runoilija huomauttaa. Mutta huolehtivien äitikäsien suojeluksessa runon sankari tuntee olonsa täysin turvalliseksi, ja lähimmän ja rakkaimman ihmisen hiljainen ääni antaa hämmästyttävän ilon tunteen. Äiti suostuttelee vauvan nukahtamaan, mutta tätä varten hänen täytyy unohtaa, että ikkunan ulkopuolella ulvoo lumimyrsky. "Muista metsän hiljainen kuiskaus ja kesän keskipäivän helteet", nainen neuvoo pientä poikaansa. Vaikuttaa siltä, ​​​​että näissä sanoissa ei ole mitään yllättävää, mutta ne lämmittävät vauvan sielua. Hän kuvittelee mielessään, että kylmä talvi on korvattu lempeällä kesällä, ja pellolla, joka sijaitsee maaseudun laitamilla, "rukiin kultaiset aallot liikkuvat hitaasti ja sujuvasti".

Äidin neuvot osoittautuvat erittäin hyödyllisiksi, ja runoilija myöntää, että tämän ansiosta hän "unelmien lyötynä alkoi unohtaa itsensä". Lähtiessään ihastuttavalle matkalle läpi Morpheuksen valtakunnan, pikkupoika kuuli lumimyrskyn ulvomisen sijaan "kypsyvien tähkien kuiskauksen ja koivujen epämääräisen melun". Juuri nämä lapsuuden muistot kaiverruivat niin selvästi Buninin muistiin, että 17-vuotiaana, kun teini-ikäiset yrittävät lähteä vanhempiensa kodista todistaakseen arvonsa, hän palasi henkisesti elämänsä huolettomimpaan aikaan joka kerta. Ja hän sai heistä inspiraatiota luovuuteen ymmärtäen intuitiivisesti, että tämä onnellinen aika oli poissa ikuisesti.

Ivan Aleksejevitš Bunin

Muistan pitkän talvi-illan
Hämärä ja hiljaisuus;
Lampun valo kaatuu himmeästi,
Myrsky itkee ikkunasta.

"Rakas", kuiskaa äitini,
Jos haluat ottaa päiväunet
Olla iloinen ja iloinen
Huomenna aamuna ollaan taas, -

Unohda, että lumimyrsky ulvoo
Unohda, että olet kanssani
Muista metsän hiljainen kuiskaus
Ja keskipäivän kesän lämpö;

Muista kuinka koivut kahisevat,
Ja metsän takana, rajalla,
Kävele hitaasti ja sujuvasti
Rukiin kultaiset aallot!"

Ja tuttuja neuvoja
Kuuntelin luottavaisesti
Ja täynnä unelmia
Aloin unohtaa.

Yhdessä hiljainen unelma sulautui
Tyytyväiset unelmat -
Kypsyvien korvien kuiskauksia
Ja koivujen epäselvä melu...

Kirjallisen Olympuksen korkeuksien valloitus Ivan Bunin ei alkanut proosasta, vaan runoudesta. Hän kirjoitti runoutta varhaislapsuudesta lähtien ja 17-vuotiaana julkaistiin jo aikakauslehdissä. Ensimmäiset onnistumiset olivat niin ilmeisiä, että kirjoittaja itse ei epäillyt, mitä hän tarkalleen tekisi, kun hän lähti vanhempiensa kodista. On huomionarvoista, että tämän kirjailijan nuoret teokset ovat esimerkki erittäin hienovaraisista ja ylevistä sanoituksista. Iän myötä Buninista tuli pragmaattisempi ja pidättyvämpi ja paljasti todelliset tunteensa vain proosassa.

Vuonna 1887 kirjoitettu runo "Muistan - pitkä talvi-ilta" kuuluu tämän kirjailijan työn alkuaikaan. Se on omistettu lapsuuden muistoille ja niille uskomattomille tunteille, joita me kaikki koimme ainakin kerran elämässämme ollessamme vanhempiemme talossa. Teoksen ensimmäisistä riveistä käy selväksi, että ikkunan ulkopuolella raivoaa huono sää. "Lampun valo sataa hämärästi, myrsky itkee ikkunassa", runoilija huomauttaa. Mutta huolehtivien äitikäsien suojeluksessa runon sankari tuntee olonsa täysin turvalliseksi, ja lähimmän ja rakkaimman ihmisen hiljainen ääni antaa hämmästyttävän ilon tunteen. Äiti suostuttelee vauvan nukahtamaan, mutta tätä varten hänen täytyy unohtaa, että ikkunan ulkopuolella ulvoo lumimyrsky. "Muista metsän hiljainen kuiskaus ja kesän keskipäivän helteet", nainen neuvoo pientä poikaansa. Vaikuttaa siltä, ​​​​että näissä sanoissa ei ole mitään yllättävää, mutta ne lämmittävät vauvan sielua. Hän kuvittelee mielessään, että kylmä talvi on korvattu lempeällä kesällä, ja pellolla, joka sijaitsee maaseudun laitamilla, "rukiin kultaiset aallot liikkuvat hitaasti ja sujuvasti".

Äidin neuvot osoittautuvat erittäin hyödyllisiksi, ja runoilija myöntää, että tämän ansiosta hän "unelmien lyötynä alkoi unohtaa itsensä". Lähtiessään ihastuttavalle matkalle läpi Morpheuksen valtakunnan, pikkupoika kuuli lumimyrskyn ulvomisen sijaan "kypsyvien tähkien kuiskauksen ja koivujen epämääräisen melun". Juuri nämä lapsuuden muistot kaiverruivat niin selvästi Buninin muistiin, että 17-vuotiaana, kun teini-ikäiset yrittävät lähteä vanhempiensa kodista todistaakseen arvonsa, hän palasi henkisesti elämänsä huolettomimpaan aikaan joka kerta. Ja hän sai heistä inspiraatiota luovuuteen ymmärtäen intuitiivisesti, että tämä onnellinen aika oli poissa ikuisesti.

Runo on kirjoitettu kehtolauluksi, joka sittemmin sävellettiin ja oli 1900-luvun alkupuoliskolla erittäin suosittu sekä Venäjällä että ulkomailla.