Vaihtoehto 22. Yhtenäisen valtiontutkinnon 2018 tehtävät. Venäjän kieli. I.P. Tsybulko. 36 vaihtoehtoa

Lue teksti ja suorita tehtävät 1-3

(1) Antaessaan Nevan varrella rakenteilla olevalle kaupungille pääkaupunkiaseman Pietari I tavoitteli kahta tavoitetta. (2) Ensinnäkin: hän pyrki vähentämään vanhan Moskovan bojaarieliitin vaikutusvaltaa; toinen on varsin ilmeinen: uudistunut Venäjä tarvitsi merivartioaseman, josta tulisi eräänlainen "portti" kaupalle Euroopan maiden kanssa. (3)<...>Suomenlahden suulle, käytännössä Itämeren rannoille, perustettu linnoituskaupunki sai erityisen poliittisen merkityksen Pohjansodan olosuhteissa.

1. Merkitse kaksi lausetta, jotka välittävät oikein tekstin PÄÄTIEDOT. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Antaessaan Nevan varrelle rakennettavalle kaupungille pääkaupunkiaseman Pietari I pyrki vähentämään vanhan Moskovan bojaarieliitin vaikutusvaltaa.

2) Pohjan sodan olosuhteissa Venäjä tarvitsi merivartioaseman, josta tuli Nevan kaupunki, jota rakennettiin eurooppalaisten mallien mukaan.

3) Pietari I myönsi Nevan rannoille rakennettavalle kaupungille pääkaupungin aseman vähentääkseen Moskovan bojaarieliitin vaikutusvaltaa, ja tällä oli suuri kaupallinen ja sotilaspoliittinen merkitys.

4) Nevalle rakennettavasta tulevasta pääkaupungista tuli eräänlainen "portti" kaupalle Euroopan maiden kanssa.

5) Ratkaistiin vanhan Moskovan bojaarieliitin vaikutusvallan vähentämiseen, kaupan tehostamiseen tähtääviä tehtäviä sekä tärkeitä sotilaspoliittisia tehtäviä, Pietari I antoi rakenteilla olevalle Neva-kaupungille pääkaupungin aseman.

2. Mikä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).

Vastaan,

Lisäksi,

Tämän välttämiseksi

Tästä huolimatta

Esimerkiksi,

3. Lue sanakirjamerkinnän katkelma, joka kertoo sanan PURSUIT merkityksen. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin ensimmäisessä (1) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

CHASE, - minä puhalla, - sinä puhalla; -minkä tahansa; nesov.

1) joku. Seuraa, seuraa jotakuta. vangitsemista, tuhoamista varten. P. vihollinen. P. peto.

2) käännös, kuka (mitä). Seuraa hellittämättä jotakuta. P. muukalainen.

3) siirtää keneltä (mitä). Ajatuksista, tunteista, muistoista: älä jätä yksin, kiusaa. Muistot kummittelevat häntä.

4) käännös, kuka (mitä) kuin. Alistu johonkin. epämiellyttävä, ärsyttää. P. joku. pilkkaa.

5) joku. Alistaa, sortaa, vainota. P. heidän poliittiset vastustajansa.

6) mitä. Pyri johonkin. (substantiiviksi kutsuttuun) (kirja). P. jaloja tehtäviä.

4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painon muotoilussa: korostettua vokaalia ilmaiseva kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana.

jaettu

syleillä

5. Yhdessä alla olevista lauseista alleviivattua sanaa käytetään VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Asiantuntija näkee välittömästi ammattimaisesti tehdyn tuotteen ERON väärennöksestä.

Ehdotettu fyysinen harjoitus on suoritettava syvän SISÄÄNHENGITYKSEN jälkeen.

Davydovin hahmossa ilmaantui hänelle aiemmin epätavallinen ärtyneisyys.

Pyrkivän taiteilijan ensimmäinen esitys epäonnistui.

Juhlarahat edustavat kiehtovaa ja erittäin mielenkiintoista numismatiikan historiaa.

6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanan muodon muodostamisessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

nuoret TILINPÄÄTÖKSET

Heidän työnsä

MITTAA lämpötilaa

kolmesataa vuotta

KORKEAT TORNIT

7. Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

A) rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista liikevaihtoa

B) verbimuotojen aspekti-aikakorrelaation rikkominen

B) virheellisen lauseen muodostaminen, jolla on osuusliikevaihto

D) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

E) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

EHDOTUKSET

1) Ihmisen luusto, joka suorittaa tärkeän tuki- ja liiketoiminnon, suojaa lisäksi sisäelimiä mekaanisilta vaurioilta.

2) Kun työskentelin esseen parissa, minulle tehtiin huomautus.

3) Tyttö tulee saliin eikä kiinnittänyt minuun huomiota.

4) Niillä, jotka ovat ihailleet auringonlaskua ainakin kerran, ei ole epäilystäkään siitä, että tämä on yksi kauneimmista nähtävyyksistä.

5) Slaavilaisten aakkosten luomisen suorittivat Cyril ja Methodius, jotka osaavat slaavilaisen kielen, koska he syntyivät eteläslaavilaisten maiden kanssa rajaavan imperiumin laitamilla.

6) Yksi kuuluisimmista skismaatikoista, jonka kohtalo kiinnosti taiteilija V.I. Surikovia, oli aatelisnainen Feodosia Morozova.

7) Tämän tulevaisuuden auton projekti kuuluu suunnittelijalle, joka tunnetaan tietokonepelien autojen kehittämisestä.

8) Kiitos ystävyydestä S. T. Aksakovin perheen kanssa, Pietarista saapuessaan N. V. Gogol asettui kirjailijan taloon.

9) Vastoin yleistä käsitystä, alkalilla ei ole yhtä vahvoja desinfiointiominaisuuksia kuin hapolla, jota käytetään yleensä esimerkiksi viemärien desinfiointiin.

8. Selvitä sana, josta juuren korostamaton tarkistettu vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

k..instituutio

dist.. lay

izl..gat

näkymätön

9. Määritä rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

n..näkyvä,...äänellä

pr..meri, pr..hankittu

.. vapisi, ei .. puristanut

s.. hieno, super.. älykäs

pr..juoksu, pr..terävä

10. Kirjoita muistiin sana, jossa E-kirjain on kirjoitettu aukon kohdalle.

säädä..alv

kuoria

sinnikäs .. ulos

hämmentynyt.. ulos

sauva..ulvoa

11. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon kohdalle.

paini..shishing

torkkua..sh

sänky..sh

tuulta.. paskaa

12. Määrittele lause, jossa EI sanalla kirjoitetaan SELKEÄSTI. Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.

(EI) KATSOLLAAN tutkittavan aiheen monimutkaisuutta, yritämme ymmärtää sen mahdollisimman hyvin.

Tänään hänen sanansa kuulostivat (EI) LÄMMITÄ ja hellästi, kuten ennenkin, mutta kylmiltä ja jotenkin syrjäisiltä.

Hänen silmänsä paloivat mistään (PITÄÄMÄTTÖMÄNTÄ) intohimosta.

Se oli hiljainen, täysin (EI) KUUMA kesäkuun päivä.

Hammaslääkärikäyntiä edelleen (EI) lykätty.

13. Määrittele lause, jossa molemmat korostetut sanat kirjoitetaan YKSI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

1) Aivan kuten (SAMA) kuin ihmisen lapsuus näyttää hänestä kauniilta, muistot ihmiskunnan ankarasta aamusta on TÄMÄ (SAMA) uppoutunut romanttiseen sumuun meille.

2) (AT) LOPUSSA Onnistuin nappaamaan (SEN) TUNNIN, kun vinot auringonsäteet alkavat tunkeutua metsään, kuin kultaiset neulepuikot.

3) Ryzhikiä voi kerätä sekä syksyllä että (B) koko kesän AIKANA: kaikki riippuu (ALKAEN) siitä, millainen kesä on kyseessä.

4) Hän puhui kieltä KUIN (SAMALLA) helposti, kun ihmiset hallitsevat ääntään, KOSKA hän oppi kielen tavallisilta ihmisiltä.

5) (FOR) USEIN ihmiset eivät ymmärrä (FOR) KUINKA tärkeää on pitää huolta terveydestään.

14. Ilmoita numero(t), jonka (s) paikalle on kirjoitettu HH.

Näemme, että arkeologit Pohjois-Euroopasta löytämään (2) luuhun (1) hän teki (3) reikiä nahkaisille (4) nauhoille.

15. Järjestä välimerkit. Kirjoita kaksi lausetta, joihin sinun on laitettava YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Kottaraisen käytöksessä on paljon hauskoja ja hauskoja, asiallisia ja ovelia.

2) Kreivin olohuoneessa peilit ja maalaukset ja maljakot olivat todellisia taideteoksia.

3) Monille F. M. Dostojevskin tai L. N. Tolstoin kirjat ovat kiinnostavampia kuin mikään dekkari.

4) Lämpimänä syksynä on hyvä eksyä haavojen ja koivujen paksuihin pensaikkoihin ja hengittää mätä ruohon hajua.

5) Sekä teatteri että elokuva ovat massataiteen muotoja.

16. Sijoita kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), joiden kohdalla tulee olla pilkku(t).

Yllättäen lentoon nouseva varpunen (1) (2) katosi puutarhan (3) vaaleaan vehreyteen läpinäkyvästi (4) iltataivasta vasten.

17. Sijoita kaikki välimerkit: osoita numero(t), joiden kohdalla tulee olla pilkku(t).

Kuka tahansa (1) sinä olet (2) surullinen (3) naapurini (4)

Rakastan sinua kuin nuorta ystävää,

Sinä (5) ystävä (6) minun satunnainen (7)

Vaikka kohtalo onkin salakavala peli

Olemme ikuisesti erossa sinusta

Seinä nyt - ja salaisuuden jälkeen.

(M. Yu. Lermontov)

18. Sijoita kaikki välimerkit: osoita numero(t), joiden kohdalla tulee olla pilkku(t).

Kivipolut (1) kiemurtelevat linjat (2), jotka (3) symboloivat energian virtausta (4), saavat erityisen merkityksen japanilaisessa puutarhassa.

19. Sijoita kaikki välimerkit: merkitse kaikki numerot, joiden tilalla tulee olla pilkkuja.

Sumu oli sulamassa (1) ja (2) kun vene meni rantaan (3) oli nähtävissä (4) kuinka lumpeen ja liljan täplät huojuivat aalloilla.

20. Muokkaa lausetta: korjaa leksikaalinen virhe poistamalla ylimääräinen sana. Kirjoita tämä sana.

Kylän asukkaat olivat vakuuttuneita siitä, että korkeakoulututkinnon suorittaneet ja nuoret asiantuntijat eivät menisi syrjäiseen metsään töihin, ja siksi nuoren agronomin saapuminen oli kaikille odottamaton.

Lue teksti ja suorita tehtävät 21-26

(1) Kerran minut lähetettiin Brestistä Moskovaan hakemaan lääkkeitä. (2) Lääkärit, sisaret ja hoitajat antoivat minulle monia ohjeita ja kirjeitä. (3) Tuolloin kaikki yrittivät lähettää kirjeitä, joilla oli mahdollisuus välttää sotilaallista sensuuria.

(4) Lelya antoi minulle kultakellonsa ja pyysi minua siirtämään sen setälleen, professorille, Moskovaan. (5) Nämä kultaiset rannekellot nolostivat Lelyaa. (6) Ne olivat tietysti täysin hyödyttömiä sairaalajunassa.

(7) Lelya antoi minulle myös kirjeen sedälleni. (8) Siinä hän kirjoitti paljon hyvää minusta ja pyysi professoria antamaan minulle suojaa tarvittaessa.

(9) Löysin arvostetun professorin asunnon Moskovassa ja soitin. (10) He eivät avannut sitä minulle pitkään aikaan. (11) Sitten oven takaa tyytymätön naisääni kysyi minulta kuka olen ja missä tapauksessa. (12) Oven avasi iäkäs piika silmät ristissä. (13) 3 ja siellä seisoi korkea, majesteettinen, kuin monumentti, vanha rouva lumivalkoisessa tärkkelyspuserossa mustalla rusetilla - professorin vaimo. (14) Hänen harmaat hiuksensa kohotettiin ylimielisellä rullalla ja loistivat aivan kuin hänen pince-nezin lasit. (15) Hän seisoi tukkien ovea ruokasaliin. (16) Siellä professorin perhe joi aamukahvia lusikoilla koliseen.

(17) Annoin professorille laatikon, jossa oli kello ja kirje.

- (18) Odota täällä, - hän sanoi ja meni ulos ruokasaliin katsoen ilmeisesti piikaa. (19) Hän alkoi välittömästi pyyhkiä pölyä käytävän kiillotetulta pöydältä, joka oli ollut jo kauan kulunut ja sietämättömän kiiltävä.

- (20) Kuka soitti sinne? kysyi nariseva vanha ääni ruokasalista. - (21) Mitä tarvitset?

- (22) Kuvittele, - professori vastasi kahisen paperia (ilmeisesti hän avasi paketin), - Lelya pysyi sodassa samanlaisena hulluna. (23) Lähetti kultakellon. (24) Jonkun sotilaan kanssa. (25) Mikä huolimattomuus. (26) Kaikki äidissä!

- (27) Huh! mutisi professori. (28) Ilmeisesti hänen suunsa oli täynnä ruokaa. - (29) Ei mitään pussimisen arvoista.

- (30) Yleensä en ymmärrä Lyolyaa, - professori sanoi jälleen. - (31) Täällä hän kirjoittaa, pyytää suojaa. (32) Mihin se on tarkoitettu? (ZZ) Minne suojautua? (34) Pasha nukkuu keittiössämme.

- (35) Vain tämä ei riittänyt, - professori mutisi. - (36) Anna hänelle rupla ja lähetä hänet. (37) Lelyan on aika tietää, etten kestä vieraita ihmisiä.

- (38) Silti rupla on hankala, sanoi professori epäilevästi. - (39) Mitä sinä ajattelet, Pjotr ​​Petrovitš?

- (40) Sitten hänelle tuli kaksi ruplaa.

(41) Avasin portaiden oven, menin ulos ja paiskasin ovea niin lujasti, että jotain putosi ja katkesi professorin asunnossa jatkuvalla soittoäänellä. (42) Pysähdyin paikalle.

(43) Ovi avautui heti hieman ketjun läpi. (44) 3ja ovea pitelevä piika oli koko professoriperhe: ylimielinen professori, hevoskasvoinen opiskelija ja vanha professori rypistynyt lautasliina paidan etuosaan. (45) Lautasliinassa oli munankeltuaistahroja.

- (46) Miksi sekaisit? piika huusi halkeaman läpi. - (47) Ja myös sotilas edestä! (48) Isänmaan puolustaja!

- (49) Sano isännoillesi, - sanoin, - että he ovat karjaa.

(50) Tässä alkoi epäselvä hälinä edessä. (51) Opiskelija hyppäsi ovelle ja tarttui ketjuun, mutta professori veti hänet pois.

- (52) Genia, jätä se! hän soitti. - (53) Hän tappaa sinut. (54) He ovat tottuneet tappamaan kaikki rintamalla.

(55) Sitten vanha professori työnsi eteenpäin. (56) Hänen puhtaasti pesty parta tärisi närkästystä. (57) Hän huusi halkeamaan ja laittoi kätensä suulleen putkella:

Huligaani! (58) Lähetän sinut poliisille!

- (59) Voi sinua! - Sanoin. - (60) Tieteellinen valo!

(61) Professori raahasi kunniallista vanhaa miestä ja paiskasi oven kiinni.

(62) Siitä lähtien, loppuelämäni ajan, minulla on ollut epäluottamus niin kutsuttuihin "tieteen pappeihin", pseudotieteilijöihin, siihen ihmisheimoon, joka ylpeilee suunnattomasti stipendeistään, mutta pysyy elämässä. filistealaiset ja vulgaarisuus. (63) On olemassa monia mauttomuuden tyyppejä, joita emme huomaa. (64) Jopa sellainen erehtymätön vulgaarisuuden "sieppaaja" kuin Tšehov ei pystynyt kuvailemaan kaikkia sen ilmenemismuotoja.

(K. G. Paustovskyn mukaan)

21. Mitkä väittämät eivät vastaa tekstin sisältöä? Määritä vastausnumerot.

1) Kertojan kuvaamaan aikaan he yrittivät olla lähettämättä kirjeitä postitse peläten sotilaallisen sensuurin.

2) Brestistä Moskovaan lääkkeitä varten lähetetyn kertojan kautta Lyolya antoi setälleen kultaisen kellon ja kirjeen.

3) Koska professorin perhe ei pitkään aikaan voinut hyväksyä kertojaa, hän päätti kiinnittää huomiota itseensä paiskamalla äänekkäästi etuovea.

4) Toisin kuin vaimonsa, professori ei ollut valmis suojaamaan kertojaa keittiöön, koska hän pelkäsi, että tämä pussittaisi heidän omaisuutensa.

5) Genya oli eturintamassa ja olisi siksi voinut automaattisesti tappaa rikoksentekijän.

22. Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Määritä vastausnumerot.

1) Lause 2 osoittaa syyn virkkeessä 3 sanotulle.

2) Lauseet 5, 6 selittävät lauseen 4 sisällön.

3) Lauseet 12-14 antavat kuvauksen.

4) Lauseet 18-19 sisältävät perusteluja.

5) Lauseet 41-42 sisältävät kertomuksen.

23. Kirjoita lauseista 9-13 vastanimet (antonyymipari).

24. Etsi lauseista 9-16 lauseet, jotka liittyvät edelliseen omistuspronominiin. Kirjoita tämän tarjouksen numero/numerot.

25. "K. G. Paustovsky kuvaa niin taitavasti yleisesti tavallisen tapauksen professoriperheen elämästä, että tarinan lopussa lukijalla on selkeä käsitys sen jokaisesta jäsenestä. Professorin vaimoa kuvaillessaan kirjoittaja käyttää troppia - (A) ___ ("korkea, majesteettinen", lauseessa 13, "ylimielinen" lauseessa 14), sekä tekniikkaa - (B) ___ (lauseet 23-24 ). Leksikaalinen laite - (В)___ ("mumisesi" lauseessa 27, "tasku" lauseessa 29 ja "työnnettiin läpi" lauseessa 55) - auttaa ymmärtämään professorin todellista luonnetta. Kertoja ilmaisee oman asenteensa professorin asunnossa tapahtuneeseen sellaisen syntaktisen keinon kuin (D) ___ (lauseet 59, 60) avulla.

Luettelo termeistä:

1) paketointi

2) puhekielessä ja puhekielessä

3) rivit ehdotuksen homogeenisia jäseniä

4) metafora

5) retorinen kysymys

7) hyperboli

8) synonyymit

9) huutolauseita

26. Kirjoita essee.

Vaihtoehto 22

Työnumero

Työnumero

usein kuinka paljon

Lisäksi

123 tai mikä tahansa näiden numeroiden yhdistelmä

epäonnistunut

2457 tai mikä tahansa näiden numeroiden yhdistelmä

1234 tai mikä tahansa näiden numeroiden yhdistelmä

ehtymätön

Primorye osti

345 tai mikä tahansa näiden numeroiden yhdistelmä

keskeinen

235 tai mikä tahansa näiden numeroiden yhdistelmä

valkoinen musta

huolimatta

Ongelma

1. Ongelma suhtautumisesta kaupunkilaisiin, vulgaarisuuteen. (Kuinka suhtautua kaupunkilaisiin, vulgaarisuuteen?)

2. Oikean ja väärän säädyllisyyden ongelma, töykeyden ongelma. (Onko töykeyttä hyväksyttävää kommunikoinnissa?)

1. Ihmiset, jotka "kerskuvat" asemastaan ​​yhteiskunnassa, jokapäiväisessä elämässä osoittautuvat usein tavallisiksi ihmisiksi, eli ihmisiksi, jotka elävät pienistä henkilökohtaisista intresseistä. Kaupunkilaiset herättävät ympärillä olevissa ihmisissä epäluuloisen, halveksivan asenteen itseään kohtaan.

2. Yhteiskunnassa arvostetut ja itseään koulutetuiksi ja älykkäiksi pitävät ihmiset eivät aina käyttäydy arjessa jaloisesti ja ihmisarvoisesti. Ihmiset eivät saa käyttäytyä röyhkeästi muita kohtaan, he eivät saa halveksia kaikkia.

565 vuotta sitten rakennettu turkkilainen linnoitus on säilynyt tähän päivään asti niin hyvin, että se antaa täydellisen kuvan ottomaanien turkkilaisten linnoitustaiteesta 1400-luvulla. Rumeli-hisarista tuli jalansija Bosporinsalmen eurooppalaisella rannikolla, ja se muodosti vastakkaisen Anadolu-hisarin ("Anatolian rannikon linnoitus", rakennettu vuonna 1394) linnoituksen kanssa linnoitusjärjestelmän, joka ohjasi navigointia Bosporinsalmella.

Rumeli-hisar rakennettiin sulttaani Mehmed II Valloittajan käskystä alle vuosi ennen Konstantinopolin valtaamista turkkilaisten toimesta: huhti-elokuussa 1452. Jotakin Muslihuddin-agaa pidetään sen arkkitehtina, vaikka siitä ei ole luotettavaa tietoa. Tämä. Rakentamisen yleinen valvonta uskottiin suurvisiiri Chandarly Khalil Pashalle, ja visiirit Saruja Pasha ja Zaganos Mehmed Pasha uskottiin päätornit. On huomionarvoista, että 30. toukokuuta 1453, toisin sanoen Konstantinopolin valloituksen jälkeen, jälkimmäisestä tuli itse suurvisiiri. Kaikki tämä kertoo siitä, kuinka tärkeänä sulttaani piti rakenteilla olevaa linnoitusta. Kyllä, ja sulttaani itse oli erittäin kiinnostunut tästä kohteesta, koska hän ymmärsi, että seuraavaksi vuodeksi suunnitellun Bysantin valtakunnan pääkaupungin hyökkäyksen onnistuminen saattoi riippua siitä.

Linnoitus sisältää 5–15 m korkeat muurit ja 5 ohikulkevaa tornia, joiden korkeus on 33 m, sekä 15 pientä tornia, jotka vahvistivat muureja. Seinien paksuus on 9 m. Linnoituksen pinta-ala on kolme hehtaaria, mikä mahdollisti operatiiviseen siirtoon tarvittavien voimien keskittämisen maasta tulevien hyökkäysosastojen peittämiseen tai vahvistamiseen.

Aluksi linnoitus kutsuttiin nimellä "Boğazkesen", joka voidaan kääntää sekä "salmen leikkaamiseksi" että "kurkun leikkaamiseksi".

Nykyään Rumeli Hisar on upea ulkoilmamuseo, jossa on näköalatasanne, josta on upeat näkymät Bosporinsalmelle ja sen vastakkaiselle (Aasian) rannikolle. Linnoituksen alueella voit myös tutustua 1600-1800-luvun turkkilaisten tykistökappaleiden näytteisiin, joilla on epäilemättä historiallista ja taiteellista arvoa.

Venäjän kielitieteessä on monia mielenkiintoisia ilmiöitä, jotka hämmentävät koululaisia ​​ja opiskelijoita. Homofoneja pidetään oikeutetusti yhtenä niistä. Selvitetään, mikä se on, harkitaan konkreettisia esimerkkejä ja opimme käyttämään tätä kielellistä ilmiötä hyödyksemme. Loppujen lopuksi, mitä rikkaampi ja monipuolisempi henkilön puhe on, sitä enemmän hänellä on mahdollisuuksia valmistua koulusta arvosanoin, päästä haluttuun yliopistoon, löytää kunnollinen työ ja varmistaa hänen hyvinvointinsa.

Yhteydessä

Homofonit - määritelmä

Homofonit ovat foneettisia homonyymejä, erityinen homonyymi, joka on seuraavat ominaisuudet:

• Sanojen tulee olla samassa puheen osassa.
• Oikeinkirjoituksen ja äänen täydellinen yhteensopivuus.
• Mutta samalla on täysin erilainen tulkinta.

Otetaan esimerkki homonyymeistä.

• Arkki vihkossa ja vaahteranlehti. Tässä esimerkissä homonyymit ovat sanat "lehti" ja "lehti". Ne ovat identtisiä oikeinkirjoituksen ja äänen suhteen, molemmat ovat substantiivit, mutta niillä on eri merkitys.
• Linnut istuvat häkissä - ameeban runko koostuu yhdestä solusta. Homonyymiset "solu" ja "solu".
• Pennut istuivat minkissä - minkki kuolee talvella. Ensimmäisessä tapauksessa minkki tarkoittaa eläinten asuntoa, toisessa - pientä eläintä, jolla on arvokas turkki.

Homofonit ovat sanoja, jotka lausutaan samalla tavalla, mutta kirjoitetaan eri tavalla, voit tarkistaa vaikeiden sanojen oikeinkirjoituksen sanakirjasta. Niiden merkitys on myös erilainen.

Kuten esimerkeistä voidaan nähdä, homonyymin merkitys voidaan ymmärtää joko kontekstissa tai oikeinkirjoituksen avulla. Sanojen tunnistaminen äänistä on mahdotonta, koska niillä on sama äänisarja. Ilmiön yleisyyden vuoksi on olemassa erityisiä sanakirjoja. Homofonit ovat läsnä paitsi venäjäksi, myös englanniksi, ranskaksi. Syy niiden alkuperään on se, että monet konsonantit eivät ole luettavissa.

Homofonien alkuperä

Homofonien lähteitä on useita:

Homonyymien sanakirjassa voit tutustua kaikkiin pareihin, niitä on nyt yli 10 tuhatta!

Helpoin tunnistaa homofonit lauseista. Esimerkkejä:

• Kylässämme oli kaunis niitty, jonne isoäitini ajoi lehmiä laiduntamaan. Ja sipulit kasvoivat puutarhassa.
• Työntekijä kiipesi tiellä olevasta kaivosta. No, hän on lutka, hänen kasvonsa ovat kauhean tyytymättömät.
• Tämä hedelmä oli mehukas ja tuoksuva. Istuimme lautalla ja nautimme hiljaisuudesta ja raikkaasta ilmasta.

Kontekstista selviää jokaisen sanan merkitys ja merkitys. Vaikeissa tapauksissa sanan oikeinkirjoitus voidaan tarkistaa sanakirjasta. Usein kirjoittajat käyttävät tätä kielioppiilmiötä hauskan sanapelin luomiseen. Esimerkki:

Rangaissi häntä syyn vuoksi

Mutta se satutti häntä!

Homofonien typologia

Riippuen puheen osasta Venäjän kielen homofonit voidaan jakaa:

• Substantiivien kohdalla: ruhot ja muste, niitty ja sipulit, sienet ja suru.
• Verbit: päästä läpi - päästä läpi, pettää - antaa, rakentaa - rakentaa, päättää - päättää.
• Verbi ja substantiivi: ihme ja neito.

Yleisesti ottaen homofonien tutkimus koululaisille on varsin onnistunutta eikä aiheuta erityisiä vaikeuksia, koska äidinkielenään puhuja ymmärtää sanan merkityksen ja sen oikeinkirjoituksen erityispiirteet kontekstista. Mutta vaikeissa tapauksissa sinun tulee tarkastella sanakirjaa.

Vanhoista puusta valmistetuilla tavallisilla taloustavaroilla on erityinen viehätys, joka tekee niistä suositun osan kodin sisustuksessa. Vanhan puun löytäminen antiikkiliikkeestä tai sen hakeminen kylämatkoilla voi kuitenkin olla vaikeaa ja kallista. Puisia huonekaluja, valokuvakehyksiä, kirjahyllypaneeleja ja muuta voi ostaa uutena ja keinotekoisesti vanhentaa käyttämällä erikoistekniikoita ja materiaaleja, jotta ne näyttävät antiikkiesineiltä. Antiikkipuun työstöprosessi vie aikaa ja lahjakkaita käsiä, mutta lopputulos on hyvä vaihtoehto vanhan tavaran ostamiselle.

Voit antaa rakenteilla olevalle puutalolle sadan vuoden vanhan harvinaisuuden ulkonäön eikä "vasta kaupasta", voit käyttää useita vanhentamismenetelmiä. Esimerkiksi lisäämällä maalaismaisia ​​puupalkkeja keittiön kattoon tai asentamalla primitiivisiä puutarhapenkkejä, joiden pitäisi näyttää vanhoilta. Ehdotettuja puiden ikääntymismenetelmiä voidaan käyttää lähes kaikissa projekteissa, joihin liittyy uusi puu.

mekaaninen menetelmä

Tee varovasti syvennykset puun pintaan vasaran pään tasaisen pään ja reunojen avulla. Vanhan asiantuntijan mukaan tämä luo kuluneen ilmeen puun lujuudesta tinkimättä.

Käytä hiekkapaperinpalaa tai vielä paremmin kovametalliharjaa (harjaustekniikka) kuluneen ja "luonnollisen" kulumisen aikaansaamiseksi koko esineeseen tai muutamaan tiettyyn alueeseen mieltymystesi ja haluamasi vaikutelman mukaan. Kokeile tätä antiikkipuista viimeistelyä alueille, joita luonnollinen ikääntyminen todennäköisesti kuluttaa, kuten portaiden keskikohta, tuolin käsivarret, sisäänkäynnin limivuoren osat.

Valmiiden sävyjen erona voit käyttää "folk"-tekniikkaa:

Liota teräsvillaa etikassa yön yli. Hauduta sitten vahvaa (tummanruskeaa) tai kohtalaista (vaaleamman lopputuloksen saavuttamiseksi) teetä. Kun tee on valmis, levitä siveltimellä kerros teetä puupinnalle. Kun puu on kuivunut, levitä kerros etikkaliuosta pesulappulla. Tämä antaa "vanhalle puulle" sitkeän keltaisen hopean tai ruskehtavan kulumisen.

Selvitä, missä luonnollista kulumista kotonasi esiintyisi, jos se todella olisi vanha (vanhat asiantuntijat sanovat, että se kuluu yleensä sisääntulon lattialaudoissa, tuolien istuimissa, kulmissa ja ovissa). Puolivanhaa puunkäsittelyä varten puhdista karkealla hiekkapaperilla. Hiero sitten alue vahatahnalla tai vaseliinilla paperipyyhkeellä tai pehmeällä harjalla. Maalaa koko puun pinta (mukaan lukien vahattamasi alueet) mieluiten lateksimaalilla - se ei imeydy hyvin vahattuihin pintoihin.

Kun maali on kuivunut, pyyhi vahatut alueet pehmeällä liinalla. Alat nähdä puun rakenteen maalin alla, mikä antaa puukappaleellesi vanhentuneen ilmeen. Kun olet tyytyväinen esineen ulkonäköön, poista ylimääräinen vaha mineraalibensiinillä, luonnollisella rasvanpoistoaineella, harjalla.

Toinen epätavallinen puun ikääntymisen tekniikka on tiettyjen pinnan alueiden huolellinen käsittely puhalluspolttimella. Tämä antaa puullesi tummennetun ilmeen suosituissa primitiivisissä maalaismaisissa sisätiloissa, kaapeissa ja hyllyissä.

Saadaksesi vanhan puun sään aiheuttaman "harmaan" vaikutuksen puuhun, levitä puupintoihin alkalipohjaista uuninpuhdistusainetta. Kun olet saavuttanut halutun sävyn, pyyhi pinnoite valkoviinietikalla siveltimellä. Se neutraloi alkalin.

Kun kopioit antiikkia, voit luoda keinotekoisen patinan käyttämällä 10-prosenttista typpihappoliuosta (saatavana useimmista rautakaupoista). Anna hapon imeytyä uuden puun pintaan muutaman minuutin ajan ja lämmitä se sitten hiustenkuivaajalla. Pintalämpötilan noustessa puu tummuu. Jatka lämmitystä, älä kuivaa pintaa.

Kun käsittelet alkalilla tai hapolla (kuten kahdessa viimeisessä menetelmässä), käytä suojanaamaria ja kumikäsineitä. Työskentele ulkona tai hyvin ilmastoidussa tilassa.