#	Kuvaus	Nettisivun URL
1.	Sisäänkäynti	/auth/?ba-ckurl=/
2.	Rekisteröinti	/auth/?re-gister=yes
3.	projektista	/noin/
4.	Foorumiblogit	/foorumi/
5.	Testit	/testata/
6.	Harjoitukset	/tietoa/esimerkki/
7.	Unohditko salasanasi?	/auth/?forgot_password=yes&ba-ckurl=/
8.	Card Master	/kar-tochki/
9.	koulutusta	/peli3/
10.	Suosituimmat kurssit	/kurs/

Hyödyllistä tietoa sivustosta Mogu-pisat.ru:

Verkkosivustolinkit ja läsnäolo sosiaalisessa mediassa

Mogu-pisat.ru-verkkosivustolle löydettiin yhteensä 8 ilmoitusta muilta verkkosivustoilta. Tärkeimmät lähteet ovat Internet-sivut Predu.livejournal.com ja Eniki-beniki.livejournal.com. Useimmin viitatut ulkoiset lähteet ovat /stat/method/?ELEMENT_ID=464665 ja /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y.

Tärkeimmät linkit tälle sivustolle

Sivut, joihin linkitetään useimmiten ulkoisista lähteistä

Taulukossa on lueteltu Mogu-pisat.ru-sivustot, joille muut sivustot usein linkittävät ja jotka ovat siten tärkeä osa sen sisältöä.

Kommentti: Ulkoisten linkkien analyysi perustuu viimeisimpiin saatuihin tietoihin.

Tekninen informaatio

Mogu-pisat.ru:n käyttämää verkkopalvelinta ylläpitää CITY Ltd ja se sijaitsee Venäjällä. Mogu-pisat.ru -sivustolla on oma verkkopalvelin, joka palvelee vain näitä verkkosivustoja.

Mogu-pisat.ru-verkkosivuja palvelee PHP-ohjelmointikieleen perustuva Nginx-verkkopalvelin. Käytetään sivujen merkintäkielenä XHTML 1.0 Transitional. Web-sivuston löytäminen hakukoneista sekä hyperlinkkien vieraileminen robottien verkkosivustolle on ehdottomasti sallittua.

Kyllä, konferenssissa on hyvä puhujia, tapauksia ja käytännön tietoa. Mutta siellä on edelleen uskomattomia resursseja, jotka auttavat kirjoittajia olemaan tuottavampia ja kasvamaan nopeammin. Tänään puhumme konferenssin sponsoreista ja yhteistyökumppaneista.

Joten miten kumppanimme ovat sinulle hyödyllisiä?

Kirjoita viisaasti!

Olen samaa mieltä, lukutaidottomuus on ärsyttävää, varsinkin täydellinen.

Ja jos kirjanpitäjän muistiota, johon virheitä on hiipinyt, katsotaan heidän sormiensa läpi, niin virheet eivät ole kirjoittajalle hyväksyttäviä. Joten jos tiedät mitä sinulla onkieliopissa on heikkouksia,mene sivustolle" Osaan kirjoittaa."

Hanke on tarkoitettu opettajille, hakijoille, valmistuneille, esikoululaisten ja koululaisten äideille ja isille sekä kaikille venäjää puhuville ja kirjoittaville ja jotka haluavat parantaa koulutuksensa laatua.

Sivustolla on ilmaisia ​​ja maksullisia kursseja, simulaattoreita, harjoituksia, saneluja ja jopa tehtäviä aivoharjoitteluun, nopeuslukemiseen ja huomion kehittämiseen.

Etkö halua harjoitella yksin?Opi valvonnassatutor , eikä vain venäjän kielellä, vaan myös kaikissa humanitaarisissa aineissa, esimerkiksi kulttuuriopinnoissa, psykologiassa, sosiologiassa, journalismissa jne.

Vaikka vaeltaisit vain sivustolla, toista venäjän oppitunnit, koska jokaisella sivulla onihana rubriikki« Muistaa!» vaikeimpien tapausten kanssa.

Projekti "Voin kirjoittaa" tuli " 100 parasta täydennyskoulutuslaitosta» .

Muuten, Julia Fishman, projektin perustaja"Osaan kirjoittaa" - konferenssin puhuja« Copywriting. kausi 7» .

Jos opiskelet, niin yliopistossa!

"Netologia" on yliopisto Internet-markkinoinnin, projektinhallinnan, suunnittelun, käyttöliittymäsuunnittelun ja web-kehityksen asiantuntijoiden koulutukseen ja lisäkoulutukseen.

Viiden vuoden ajan 10 tuhatta ihmistä sai kuuluisat sinivihreät diplomit logolla"Netologia" useilla erikoisaloilla: sisältömarkkinoija, SMM-asiantuntija, copywriter, SEO-asiantuntija, Internet-markkinoija, kontekstologi, targetologi, sisällöntuottaja jne.

Voit saadaperusteellinen täydet kurssitiedot, mutta sinä voit päättääkohta ongelmakuuntelemalla lyhyt opetusvideo.

Loppujen lopuksi, näet, usein tapahtuu, että ammatissa monta vuotta, mutta joitain aukkoja jää. Osaat esimerkiksi kirjoittaa myyntitekstejä infoliiketoiminnalle, mutta et tiedä verkkokauppojen tekstien ominaisuuksia.

"Netologia" ei vain opettaa - se tekee maailmasta paremman paikan. Kyllä, yhdessä"Dobro Mail.Ru" ja voittoa tavoittelematon järjestö "Perspektiva" käynnistivät hankkeen "Endless Opportunities". Ohjelman puitteissa vammaiset voivat saada halutun ammatin ja apua työnhakuun ja maksutta. Se on hienoa, eikö?

Miksi opiskelijan pitäisi opetella venäjää 11 vuotta, jos yhtenäiseen valtionkokeeseen voi valmistautua muutamassa kuukaudessa

Teksti: Natalia Lebedeva
Kuva: kehys sarjakuvasta "Loma Prostokvashinossa" / "Soyuzmultfilm"

Lapset ovat unohtaneet kirjoittaa oikein, vanhemmat ja opettajat valittavat. Ja jopa syyllinen löydettiin heti - tietokone. Kommunikoidaksesi pikaviesteissä ja chateissa, et tarvitse älykkäitä yksityiskohtaisia ​​lauseita (kukaan ei edes lue niitä loppuun), on paljon tärkeämpää pystyä sovittamaan ajatus määrättyyn merkkimäärään. Ja jos sinun on yhtäkkiä kirjoitettava pitkä teksti, tähän on Word, joka korostaa kaikki virheet ja ehdottaa oikeaa vaihtoehtoa. Miksi sitten oppia kaikki nämä säännöt ja kiduttaa itseäsi harjoituksilla? Onko mahdollista valmistautua venäjän kielen tenttiin muutamassa kuukaudessa? Ja kirjoittaako kukaan muu jatkossa kynällä paperille?

Tämä on keskustelumme Yulia Fishmanin kanssa, "Voin kirjoittaa" -portaalin luojan kanssa. Portaali pääsi tänä vuonna 100 parhaan lisäkoulutusorganisaation joukkoon Venäjällä.

Julia Petrovna, luuletko myös, että lukutaidon taso laskee katastrofaalisesti?

Julia Fishman: Falls. Eikä kyse ole vain oikeinkirjoituksesta ja välimerkeistä, vaan kyvystä ilmaista ajatuksesi suullisesti ja kirjallisesti.

Opiskelijat pakotetaan kirjoittamaan essee, mutta heillä ei ole mitään sanottavaa, koska he eivät lue paljon. Ja jos he lukevat, niin eivät kaikki eivätkä aina ymmärrä lukemaansa, koska he eivät tiedä historiaa. Kuinka ymmärtää "Borodino", jos et tiedä mitään Napoleonista?

Joskus tekstianalyysin on aloitettava kopioiden korostamisesta monivärisillä merkinnöillä. Jotta 11. luokan oppilas voisi laskea sankarien määrän väreillä. Ja vasta sitten saamme selville, mitä hahmot tarkalleen sanovat. Ja lapset on tyhmiä.

Kaikki riippuu tietysti tietystä koulusta, tietystä opettajasta, mutta minusta tuntuu, että monet ihmiset eivät ole edes yrittäneet opettaa. Kaverit eivät voi kirjoittaa ajatuksia paperille, etenkään oikeinkirjoitus- ja tyylinormeja noudattaen. He tuskin ymmärtävät tekstin merkitystä, jos se ei ole esityksen kuvan kuvateksti.

Jos puhumme lukutaidosta kaikkien näiden elementtien yhdistelmänä, tilanne on lähellä katastrofaalista. Ja jos vain oikeinkirjoituksesta, niin kaikki ei ole niin huono. Täällä vanhemmat moittivat Wordia, ja minä yleensä sanon: "Ja luojan kiitos, joka korostaa". Jos lasta ei opeteta koulussa, hän näkee ainakin oikein kirjoitetun sanan tietokoneen näytöllä. Ehkä jopa muistaa.

Aikoinaan lapset koulussa todella opetettiin vastaamaan vain testikysymyksiin. Mutta äskettäin pakollinen essee palautettiin, ja kokeissa on yhä vähemmän koeasioita.

Julia Fishman: Oletko nähnyt esseiden arviointikriteerit? Viisi virhettä 100 sanaa - Tämä tarkoittaa, että keskimääräisessä esseessä (300 sanaa) voidaan sallia 15 virhettä ja saa luottoa. Aikaisemmin varten 3-4 virhettä esseessä aiheesta 600 sanaa kolmoset laitettiin.

Ja yhtenäisessä valtionkokeessa se on Venäjän kriteerien mukaan vielä pahempi. Voit valmistautua tenttiin helposti vuodessa. Ja jos todella tarvitset sitä, niin kahden tai kolmen kuukauden kuluttua. Ja täysin lukutaidoton opiskelija saa keskimääräisen pistemäärän. Ymmärrä vain, kuinka täyttää testi oikein. Ja kuinka tässä tilanteessa selittää jollekin, että on tarpeen muodostaa pätevän kirjoittamisen taito? Mitä varten? Tätä ei kysytä missään: ei tentissä, ei yliopistossa eikä töissä. 10 vuoden kuluttua nykyaikaisista koululaisista tulee itse vanhempia. Ja he eivät enää lähetä lapsia tutoriin ja pakota heitä tekemään harjoituksia. He sanovat: "En tiedä ja kaikki on hyvin". Sukupolvi alkaa jo työskennellä kouluissa "kokeen uhrit", kuten minä sitä kutsun. USE:n läpäisseet valmistuivat pedagogisista yliopistoista ja heistä tuli opettajia. Jotkut heistä uskovat vilpittömästi, että koe on paras tiedon koe, että kirjoittamista on mahdotonta opettaa oikein, ja he valmistautuvat kokeeseen joka tapauksessa.

Valitettavasti lukutaito arvona on katoamassa.

Tarvitseeko hän sitä? Word korjaa kaiken, Internet kertoo sinulle, sinun ei tarvitse edes kirjoittaa mitään hakupalkkiin, sano vain ...

Julia Fishman: Huomasin, että kun puhutaan tulevaisuuden miehestä, hänen pätevyyksistään, he yleensä vaikenevat lukutaidosta. Paljon enemmän arvostetaan kykyä työskennellä tehokkaasti tiimissä. Lyhyet uutistekstit ovatkin nykyään robottien kirjoittamia, luennoitsijat-opettajat jäävät yleensä menneisyyteen, pätevää kirjoittamista ei tarvita ymmärrykseen tiimissä ja niin edelleen. Mitä tahansa teetkin, lukutaitoa ei näytä tarvitsevan tulevaisuudessa. Mutta jos kieltäydymme siitä, saamme alemman kuution pyramidista.

Lukutaitoa kirjainta muodostettaessa monet kehon mekanismit kytkeytyvät päälle, syntyy tärkeitä hermoyhteyksiä.

Jos poistat tämän kuution, kaikki muu alkaa välittömästi romahtaa: ajattelu, luetun ymmärtäminen ja viestintänopeus hidastuvat. Tämän seurauksena tulevaisuuden ihmiset eivät voi työskennellä projekteissa tehokkaissa tiimeissä.

Amerikkalaiset ovat kokeilleet. He yrittivät opettaa lapsia olemaan kirjoittamatta kynällä, vaan kirjoittamaan suoraan näppäimistöllä. Tämän seurauksena kokeellinen luokka osoitti huonoja tuloksia kaikissa aiheissa. Kävi ilmi, että kun lapset vain kirjoittavat, aivot toimivat eri tavalla ja merkittävä osa tiedosta ei yksinkertaisesti imeydy edes suullisiin aiheisiin. Kokeilu keskeytettiin.

Ja haluan, että ihmiset, joille lukutaidolla on ainakin jonkin verran arvoa, voivat itse opiskella jossain ja kouluttaa lapsensa, jos heidän koulunsa ei ratkaissut sellaista ongelmaa. Siksi loin sivustoni "I Can Write". Jotta opiskelijat voivat oppia ja opettajat voivat jakaa kokemuksia.

Onnistuitko saavuttamaan sen, mitä olet ajatellut?

Julia Fishman: Joo. Mutta kaikki eivät todellakaan halua oppia ja opettaa. Esimerkiksi koululaiset tulevat portaaliin pääasiassa ilmaiseksi. Miksi kidutat meitä kaikenlaisilla vaikeuksilla? Miksi meidän on opittava nämä säännöt? Anna meille joukko elämänhakkeja, jotka auttavat meitä läpäisemään kokeemme. Anna valmiita ratkaisuja, ja me vain kirjaamme pois. Joskus siitä tulee naurettavaa. Foorumilla tarkistamme käyttäjien kokoonpanot ilmaiseksi. Puolet esseistä on copy-pastea. On täysin käsittämätöntä, miksi lähettää toisten sävellyksiä tarkistettavaksi. Jotkut jopa onnistuvat lähettämään foorumiltamme otettuja esseitä omilla nimillään. Ketä he pettävät?

Jotkut opettajat tekevät samoin. Chatissa konsultilta kysytään jatkuvasti, mistä oppituntimuistiinpanot voi ladata. Olemme kuvanneet erilaisia ​​työmenetelmiä, antaneet materiaalisarjoja. Mutta mielestäni opettajan itsensä pitäisi valita oikea, järkevästi sisällyttää se oppituntiin. Sivuston käyttäjät vaativat kuitenkin usein, että heille annetaan kaikki valmiina.

Tarjoat linkkejä materiaaleihin, he myös loukkaantuvat: ”Joten sinun on valittava sieltä. Korosta minulle oikea kappale.

Koulussa matkitaan toimintaa: toisten väitetään opettavan valmiiden muistiinpanojen mukaan, kun taas toisten väitetään suorittavan tehtäviä GDZ:n ja esseemallien mukaan. Sitten pidetään kokeita, joiden väitetään tarkistavan lukutaitoa.

Olen erittäin iloinen, kun sivustolle ilmestyy kollegoita, jotka tilanteesta huolimatta työskentelevät rehellisesti, kun ilmaantuu opiskelijoita, jotka todella oppivat, eivätkä pyydä poistettavaksi. On järkevää tehdä jotain heidän hyväkseen.

Kerro minulle, onko synnynnäistä lukutaitoa vai voiko kukaan kehittää tätä taitoa?
Julia Fishman: Synnynnäinen lukutaito selittyy sillä, että alle 8-vuotias lapsi lukee paljon tavuja, ääntää sanoja, joten hän kehittää oikeinkirjoituslukutaitoa. Jos tämä taito kehittyy, henkilö kirjoittaa oikein. Mutta minusta näyttää, että kaikki ei ole niin yksinkertaista. Poikani alkoi heti kirjoittaa oikein, vaikka kukaan ei erityisesti kouluttanut häntä. Taistelen edelleen tietämättömyyteni kanssa nauraa). Katsottuani kouluvihkojani jo tietoisena iässä tajusin olevani dysgrafi. Mutta noina vuosina tällaista diagnoosia ei tiedetty kouluissa, kukaan ei harjoittanut korjausta, he vain moittivat tarkkaamattomuudesta.

He sanovat, että nykyään lähes joka kymmenes dysgraph.

Julia Fishman: Jos ei joka viides. Tuomitsen puhumalla vanhempien ja opettajien kanssa. Ehkä jokin on muuttunut ekologiassa tai alettiin opettaa eri tavalla, mutta jotain meni ehdottomasti pieleen. Hyvällä tavalla ala-asteen opettajia on koulutettava uudelleen, jotta he antavat lapsille enemmän korjaavia tai ainakin ennaltaehkäiseviä harjoituksia dysgrafiaan.

Julia Fishman: Älä pakota lapsia kirjoittamaan loputtomasti harjoituksia uudelleen tai kirjoittamaan saneluja joka päivä. Jos lapsi tekee samoja virheitä päivästä toiseen, tämä ei ole oppimista. Tee enemmän harjoituksia, jotka todella opettavat, älä testaa. Kaikki nämä "kirjoita ja lisää kirjain", "kirjoita sanelusta"- ohjaus. Näytä ensin lapselle sanan oikea kirjoitusasu useita kertoja peleissä. Vasta sen jälkeen pyydä heitä kirjoittamaan sanat erilleen sanelusta, sitten samat sanat tekstiin.

Sivustollani on paljon opetusohjelmia. Sinun on esimerkiksi jaettava sanat kahteen ryhmään: yhteen kirjaimella MUTTA, ja toisessa kanssa O. Ja lapsi näkee nämä kirjaimet. Kyllä, tämä on arpajaispeli, kyllä, ei tarvitse ajatella, mutta se toimii, koska lapsi muistaa sanat visuaalisesti. "Hyödyllinen"-osiossa voit luoda kortteja peleihin "Meritaistelu", "Parit","Lotto".

Tässä harjoitus aikuisille. Lähes kaikilla osaan kirjoittaa -sivuilla oikeassa alakulmassa on pyöreä kyltti "Opi 15 sanaa". Satunnaisesti valittu lukion oikeinkirjoitussanakirjasta 15 sanaa jotka tulevat vuorotellen näytölle. Niitä pitää katsoa 5-7 minuuttia. Jos teet tämän harjoituksen säännöllisesti, vakuutan sinulle, että sinusta tulee kirjallisesti lukutaitoisempi.

Katselukerrat: 0