Tällä nimellä järjestettiin 29. heinäkuuta 2016 Reftinsky SUVU:ssa osana meneillään olevaa sosiaalista projektia ”WORLD city: Individual Rehabilitation Workshop”. Tapahtuma oli omistettu uuden MIRgorod-kaupungin avaamiselle, jonka aikana ratkaistiin tehtävä upottaa Reftinsky SUVU:n opiskelijat ja työntekijät (MIR-kaupungin asukkaat) roolipeliin "MIR city". Elämä MIR-kaupungissa auttaa ratkaisemaan hankkeen päätehtävän - nuorten persoonallisuuden kehittämisen aktiivisen sosiaalisesti suuntautuneen toiminnan kautta.
Koko vuoden Reftinsky SUVU:n opiskelijat asuvat uudessa kaupungissa nimeltä MIR city, Nuorten, Aloitteen, Kehityksen kaupungissa. Jokainen oppilasryhmä edustaa taloa asukkaiden kanssa ja yleensä se on kaupunkilaisten, opettajien ja oppilaiden yhteisö, jossa on yhteensä yli 300 henkilöä.
Loma alkoi hauskalla harjoituksella "Aamu alkaa - kaupunki herää."
Aamiaisen jälkeen pojat menivät kadulle tervehtimään "Hei, uusi kaupunki!" Heitä tervehtivät luonnollisen kokoiset nuket Masha ja Mitya.
Tervehdysten jälkeen MIR-kaupungin asukkaat kutsuttiin kaupungin konserttitaloon, jossa pidettiin MIR-kaupungin avajaiset ”Happy Birthday, city!”.
Kaupungin MAAILMAN avajaisissa sen asukkaille esiteltiin kaupungin WORLD-peruskirjan mukaiset kaupungin hallintorakenteet. Tämä on kaupungin MIR:n päällikkö (johtaja), päällikön neuvonantaja (kasvatustyön apulaisjohtaja), kaupungin MIR-duuma, mielenkiintoisten asioiden ministeriö, hallinto ja kaupungin MIR:n komentajien neuvosto.
Osa MIR-kaupungin johtamistehtävistä on myös jaettu kiinnostavimmille ja yritteliäimmille asukkaille, jotka ovat liittyneet kiinnostavien asioiden ministeriön valtuuksiin. Vinkkejä: Kulttuuri ja vapaa-aika, Hoito ja hyvyys, Järjestys ja työ, Terveys ja urheilu, Tulostus ja tiedotus.
Vastuullisen työn aloittamiseksi valtuuston edustajat vannoivat yksimielisesti valan.
MAAILMA kaupunki tulee elämään peruskirjan mukaan oman lippunsa ja tunnuksensa alla.
Uuden kaupungin perustamisen kunniaksi kaupungin päällikkö antoi jokaiselle sen nuorelle asukkaalle passin, jossa oli rekisteröity MIR-kaupunkiin, ja lahjoja. Jokaisen MIR-kaupunkitalon asukkaat puolestaan valmistivat omat musiikilliset ja ainutlaatuiset käsintehdyt lahjat, jotka säilytetään kaupungin MIR-museossa.
MIR-kaupungin asukkaita onnittelivat myös sosiaalisen tuen ja propagandan keskuksen "Valo maailmalle" edustajat (johtaja Popov K.G., Jekaterinburg).
Kaupungin MIR:n avajaisseremonia päättyi symbolisen Kultaisen avaimen luovuttamiseen kaupungin MIR:n johtajalle, joka persoonallistaa asukkaiden avoimuutta ja luottamusta rauhaan ja hyvyyteen.
Juhlalounaan jälkeen MIR-ravintolassa Pir&MIR-kaupungissa asukkaat saivat turistisetelit ja lähtivät kaikki yhdessä retkille MIR-kaupunkiin "Tämä värikäs MAAILMA".
He osallistuivat Sambo-mestarien “SAMBO” esittelyesityksiin, joissa he itse hallitsivat painielementtejä (Venäjän federaation lainvalvonta- ja erityispalvelutyöntekijöiden liiton nuorisourheilukoulu, hallituksen puheenjohtaja Sverdlovskin alueellinen julkinen järjestö Vladimir Filippov, Jekaterinburg).
Sitten vierailimme MIR ny -elokuvateatterissa, jossa nautimme humoristisen sarjan "Give it, youth!" ja "söi" popcornia.
Retkimatkan ohjelmaan sisältyi vierailu pizzeriaan "Italialaiset Venäjällä", jossa pojat itse näyttivät pizzanvalmistuksen mestarikurssin. Valmistettu pizza oli herkullinen herkku juhlaillallisella samassa MIR-ravintolassa Pir&MIR-kaupungissa.
Mutta jo ennen illallista MIR-kaupungin asukkaat vierailivat osana kiertoajelua "Menestys"-tehtaalla, jonka ohittaminen oli mahdotonta. Hänen kutsunsa: "MIR:n kaupungissa on tehdas "Menestys" - täällä he opettavat kaikille käsityön! houkutteli poikia. Kadettijoukon "Spasatel" (Ural Technical School "Rifey", Jekaterinburg) mestarit opettivat MIR-kaupungin asukkaille ei yksinkertaista käsityötä, vaan palomiehen taitoa: taistelutakin pukemista, paloletkun vetämistä ja taittamista, ja opetti muita tämän taidon vaikeita elementtejä. Ja kaikki piti tehdä nopeasti, muutamassa sekunnissa, "ihmisten henki vaakalaudalla". Vierailimme myös "Samodelkinin työpajassa" (Reftinskoje SUVU, mestari p/o Karpov O.V.).
MIR-kaupungin asukkaita ilahdutti myös kulttuuripalatsin "Crystal" (Sukhoi Log) nykykatutanssistudion "FRESH" (valmentaja A.S. Turlakov) edustajat, jotka pitivät mestarikurssin, ja pojat aktivoituivat ja osaavia oppijoita. "Tanssitaan yhdessä, tanssitaan kaikki!" - se oli 3 tunnin tanssitunnin nimi.
Loma oli menestys asukkaille, jotka osallistuivat epätavalliseen jalkapallo-otteluun ”MAAILMAN UUSIA ennätyksiä”, kun jalkapalloilijat, niin sanotut ”jalkasidottuina”, hyökkäsivät vastustajien maaliin.
Ja illalla, juhlaillallisen jälkeen, tapahtui MIR-kaupungin asukkaiden juhlava kaupunkikulkue ”Tulevaisuus on me!”. Solidaarisuus, ystävyys, ylpeys saavutetuista onnistumisista, positiivisten tunteiden lähde, iloiset kasvot, iskulauseet, ilmapallot, suosionosoitukset, molemminpuolinen kiitollisuus kolminkertaisen "kiitos" kautta - kaiken tämän osoittivat MIR-kaupungin asukkaat marssivat sama muodostelma!
"Move More" -diskoesitys on edessä!
Ja tämä MIR-kaupungin asukkaille tärkeä ja merkittävä päivä päättyi juhlalliseen ilotulitukseen "Vivat, MIR city!"
MIR-kaupungin asukkaiden motto
Tunnuslause:
Lasten veljeys,
Opettajien Liitto,
Henkinen rikkaus -
Meillä on sitä paljon!
Olemme Venäjän lapsia,
WORLDCity on kotimme!
Olemme sielussamme
Pelastakaamme hänet!
29.08.2019
Ensimmäinen ja unohtumaton tapaaminen
25. elokuuta sunnuntaina pidettiin poikiemme ensimmäinen tapaaminen Venäjän lasten oikeuksien federaation presidentin alaisuudessa toimivan isien neuvoston johtajan Andrei Jurjevitš Kochenovin kanssa...
lue kokonaisuudessaan 29.8.2019Menestystä Vyatkan maassa
Vuodesta 2015 lähtien Reftinsky UVU on järjestänyt opettajien kesken ammattikilpailun "VUODEN OPETTAJA". Opettajille annetaan mahdollisuus osoittaa ammatillinen tietonsa ja pätevyytensä ohjelmien, koulutus- ja metodologisten kompleksien, arviointi- ja diagnostisten työkalujen kehittämisen alalla, osallistua koulutusseminaareihin, luokkahuoneiden tarkistuskilpailuihin, tuotantotyöpajoihin ja asiantuntijatyöpaikkoihin, metodologisiin konferensseihin, pedagogisia luentoja oppilaitoksemme toiminnan ajankohtaisista aiheista...
lue kokonaisuudessaan 27.8.2019Meidän voittomme. Matka Kurtamyshiin
Monet ihmiset tuntevat halua olla hyödyllisiä, etsivät tapoja luoda uutta sosiaalista todellisuutta, kokevat tarvetta henkilökohtaisten kykyjensä ja kykyjensä käytännön toteuttamiselle sekä pyrkivät kunnioitukseen ja tunnustukseen. Ja meidän pojat eivät ole poikkeus. Toinen yleisvenäläinen nuorisoaloitteiden yleiskokous erityisoppilaitosten oppilaille, joka pidettiin 24. 2019 - 26.7.2019 Kurtamyshin kaupungissa Kurganin alueella tarjosi meille tällaisen mahdollisuuden. Yleiskokouksen perustaja on Venäjän opetusministeriön lasten oikeuksien suojelun valtionpolitiikan osasto ja järjestäjänä Kurtamysh SUVU...
lue kokonaisuudessaan 27.8.2019Jokainen lapsuudessa haaveilee päästä autiolle saarelle, olla lyhyen aikaa kartoittamattomalla maalla, yksin, villin luonnon keskellä, kuten Daniel Defoen kirjan "Robinson Crusoen seikkailut" sankari. Tämä on loistava tilaisuus testata rohkeuttasi, kykyäsi selviytyä odottamattomista vaikeuksista, elää itsenäisesti...
lue kokonaisuudessaan 25.7.2019"Kaksi tähteä", juhlava show-ohjelma
Heinäkuun 15. päivänä koko laitoksen henkilökunta kokoontui Reftinsky SUVU:n konserttisaliin. Lukuvuosi on saatu päätökseen, tentit suoritettu, kesä on täydessä vauhdissa! Juhlallisessa ilmapiirissä opiskelijoille jaettiin ammattipätevyystodistukset...
VIIKoko Venäjän koulutus- ja sosiaaliprojektien kilpailu
"Rakennamme omaa maailmaamme"
SIJOITUS
O VII Koko venäläinen koulutus- ja sosiaalikilpailuhankkeita
"Rakennamme omaa maailmaamme"
1. Yleiset määräykset
1.1. Nämä määräykset säätelevät suorittamisen asemaa ja menettelyä
VII Kokovenäläinen koulutus- ja sosiaaliprojektien kilpailu "Rakennamme oman maailman" (jäljempänä kilpailu). Kilpailua on järjestetty vuodesta 2005 lähtien.
1.2. Kilpailun perustajat ovat:
· Liittoneuvoston nuoriso- ja matkailukomissio, kansalaisyhteiskunnan instituutioiden kehittämisen liittoneuvoston komissio;
· Venäjän federaation liittokokouksen liittoneuvoston toimiston lehdistöpalvelun osasto (liittoneuvoston lehdistöpalvelu);
· Koko venäläinen julkinen järjestö "Lasten ja nuorten sosiaaliset aloitteet" (DIMSI);
· Venäjän nuoriso- ja lapsiyhdistysten kansallinen neuvosto.
1.3. Nämä säännöt määrittelevät kilpailun osallistujia ja hankkeita koskevat vaatimukset, kilpailuun jättämisen menettelyn, valinta- ja arviointiperusteet sekä Kilpailun ajankohdan.
1.4. Nämä säännöt ovat voimassa järjestelytoimikunnan järjestämien kilpailutapahtumien päättymiseen asti ja niitä voidaan muuttaa tai jatkaa perustajien päätöksellä. Kaikki muutokset ja lisäykset julkaistaan kilpailun perustajien virallisilla verkkosivuilla.
2. Kilpailun tarkoitus ja tavoitteet
2.1. Kilpailun tarkoitus:
Edistetään nuorten osallistumista oikeusvaltion ja kansalaisyhteiskunnan rakentamisprosessiin Venäjällä.
2.2. Kilpailun tavoitteet.
2.2.1. Opiskelijoiden ja opiskelijoiden huomion kiinnittäminen Venäjän parlamentarismin kehityksen ongelmiin, ihmisoikeuksien ja perusvapauksien kunnioittamiseen;
2.2.2. Edistetään opiskelijoiden kansalais- ja oikeudellista koulutusta osallistumalla lainsäädäntötyöhön;
2.2.3. Vuorovaikutuksen laajentaminen liittoneuvoston ja Venäjän federaation oppilaitosten ja julkisten yhdistysten välillä, lahjakkaiden nuorten houkutteleminen yhteistyöhön liittoneuvoston kanssa.
3. Kilpailuun osallistumisen ehdot
Venäjän federaation 14–25-vuotiaiden kansalaisten laatimat teokset:
· yleisten oppilaitosten opiskelijat;
· perus- ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitosten oppilaat ja opiskelijat;
· lasten lisäkoulutuslaitosten oppilaat;
· korkeakoulujen opiskelijat, jatko-opiskelijat, tohtoriopiskelijat riippumatta heidän laitoksen alaisuudesta, tyypistä ja organisaatio- ja oikeudellisesta muodosta, valtion akkreditoinnin olemassaolosta tai puuttumisesta;
· lasten ja nuorten julkisten yhdistysten edustajat;
· nuoret yrittäjät.
3.2. Vaatimukset työlle.
3.2.1. Yksittäiset tai kollektiiviset luovat teokset (suoraan vain yhdeltä ryhmänjohtajalta) useissa muodoissa ja genreissä (esseet, raportit, abstraktit, tieteelliset artikkelit, tutkimukset, esseet, projektit, ohjelmat, julkaisut jne.) lähetetään kilpailu. , joka osoittaa hakijan panoksen oikeusvaltion ja kansalaisyhteiskunnan rakentamiseen Venäjän federaatiossa.
3.2.2. Töiden tulee perustua nykyaikaisiin tieteellisiin käsitteisiin ja olemassa olevaan parlamentaarisen toiminnan käytäntöön, kansainvälisiin ja kansallisiin ihmisoikeuksien suojelun mekanismeihin ja sisältää ehdotuksia oikeusvaltion rakentamisen ja kansalaisyhteiskunnan muodostumisen ongelmien ratkaisemiseksi.
3.2.3. Suunnittelutyön sisältö voi perustua esimerkkiin ensisijaisten yhteiskunnallisesti merkittävien ongelmien ratkaisemisesta tai kilpailun osallistujien itsensä esittämistä ongelmista tietyssä julkisessa yhdistyksessä, yleissivistävässä oppilaitoksessa, lasten lisäkoulutuslaitoksessa, perus- ja keskiasteen oppilaitoksessa. koulutuksessa, korkeakoulussa tai kunnassa, Venäjän federaation alueella, koko Venäjällä.
3.2.4. Teokset tulee julkaista venäjäksi. Otsikoiden ja nimien lyhenteet eivät ole sallittuja tekstissä, lukuun ottamatta yleisesti hyväksyttyjä. Työn määrä ei saa ylittää 15 tulostettua sivua, A4-koko, puolitoista riviväliä, tavallinen fontti (ei lihavoitu, ei kursivoitu), Times New Roman koko 14; marginaalit: vasen - 2,75 cm, oikea - 2,25 cm, ylhäältä - 3 cm, alhaalta - 2 cm; Sivunumerointi – alatunniste (oikealla).
3.2.5. Kuvitetut hakemukset ja suosituskirjeet akateemisilta ohjaajilta ovat tervetulleita. Lisähakemusten määrää ja määrää ei ole rajoitettu, ja kaikissa esitetyissä havainnollisissa materiaaleissa tulee olla niistä selitykset.
3.3. Kilpailu järjestetään neljässä sarjassa:
· "Ehdotukseni liittoneuvoston puheenjohtajalle"(ehdotukset Venäjän federaation lainsäädännön parantamiseksi);
· "Oman panokseni nuorten parlamentarismin kehittämiseen"(nuorten kansanedustajien sääntömääräysaloitteet alue- ja kuntatasolla). 1. Alueellinen taso. 2. Kuntataso;
· "Sosiaalinen toimintaohjelmani"(hankkeet, joiden tavoitteena on kehittää taitoja kansalaisten osallistumiseen ja vuorovaikutukseen valtion viranomaisten, yritysten ja tiedotusvälineiden kanssa kiireellisten yhteiskunnallisten ongelmien ratkaisemiseksi, mukaan lukien kansanterveyden säilyttäminen, terveellisen elämäntavan edistäminen ja joukkourheilun kehittäminen, nuorten vapaaehtoisliike);
· "Oman panokseni kansainvälisen nuorisodiplomatian kehittämiseen"(hankkeet, joiden tavoitteena on luoda positiivinen mielikuva Venäjästä maailmassa, edistää Venäjän kansojen kulttuuria ja venäjän kieltä sekä popularisoida Venäjän nuorisoparlamentaarista liikettä ulkomailla).
· ”Sosiaalisesti vastuullinen yritykseni innovatiivisen talouden alalla”(projektit, jotka osoittavat nuorten yrittäjien panoksen kansalaisyhteiskunnan instituutioiden kehittämiseen, liiketoiminnan läpinäkyvyyden varmistamiseen ja joiden tavoitteena on myös löytää, tutkia ja ratkaista ympäristöongelmia Venäjän alueilla jne.).
· "Väjän äidinkieleni"(hankkeet, joiden tavoitteena on kehittää kulttuurienvälistä vuoropuhelua, edistää Venäjän kansojen kulttuuria ja venäjän kieltä).
4. Kilpailun järjestämismenettely
4.1. Kilpailu järjestetään 3 vaiheessa:
Ensimmäinen taso– alueellinen kirjeenvaihto – hakemusten lähettäminen kilpailun järjestelytoimikunnalle – 1.3.2011 asti.
Toinen vaihe– liittovaltion kirjeenvaihto – osallistujien ja asiantuntijaneuvoston jäsenten vapaa pääsy hakemuksiin Internetissä – tulosten yhteenveto ja hakijoiden kutsuminen kilpailun kasvokkain tapahtuvaan vaiheeseen – 4.4.2011 asti.
Kolmas vaihe– liittovaltion kokopäiväinen – voittaneiden hankkeiden esittely liittoneuvostossa voittajien lippujen näyttelyn muodossa Touko-kesäkuu 2011, voittajien palkintoseremonian järjestäminen ja pitäminen Kilpailun järjestäjien toimesta.
5. Hakumenettely
5.1. Kilpailuun lähetettävien hankkeiden tulee sisältää:
· Sähköinen osallistumishakemus kilpailuun lähetetään osoitteeseen *****@***net.
6. Kilpailun hallinta
6.1. Kilpailun hallintaa varten luodaan seuraavat:
Kilpailun järjestelytoimikunta;
Kilpailun asiantuntijaneuvosto.
6.2. Järjestäytymistoimikunta on sen perustajien perustama järjestämään kilpailua. Järjestelytoimikuntaan voidaan kutsua perustajien edustajien lisäksi muiden kiinnostuneiden instituutioiden ja järjestöjen edustajia.
Järjestelytoimikunta hyväksyy kilpailun säännöt, päättää kilpailun asiantuntijatoimikunnan perustamisesta ja kilpailun voittajien luettelon.
Järjestelytoimikuntaa johtaa sen puheenjohtaja (hänen poissa ollessa varapuheenjohtaja). Puheenjohtaja ja hänen varamiehensä valitaan järjestelytoimikunnan ensimmäisessä kokouksessa.
6.3. Järjestelytoimikunta suorittaa kilpailulle esitettyjen hankkeiden tutkinnan ja antaa asiantuntijalausuntoja,
Kilpailun tuloksiin perustuvien suositusten lisäksi perustetaan asiantuntijaneuvosto, johon kuuluu oikeusalan asiantuntijoita, kansalaisia, nuoriso- ja lapsiyhdistysten johtajia ja johtajia, valtion virastojen, elinkeinoelämän, tiedotusvälineiden ja tieteen edustajia. Yhteisö.
6.4 Järjestelytoimikunnan ja asiantuntijaneuvoston toiminnasta huolehtii koko venäläinen julkinen järjestö "Lasten ja nuorten sosiaaliset aloitteet".
6.5 Lisätietoa kilpailusta saa osoitteesta:
Liittoneuvostossa puhelimitse +7 (4; , Sähköposti: *****@
DIMSY:ssä puhelimitse +7 (9; sähköposti: *****@***net
7. Kilpailun tulosten yhteenveto
7.1. Järjestelytoimikunta määrittää kilpailun voittajat asiantuntijaneuvoston ehdotusten perusteella.
7.2. Pääkriteerit hankkeiden arvioinnissa:
Täydellisen asiakirjapaketin saatavuus kilpailusääntöjen mukaisesti;
Kilpailun tavoitteiden ja tavoitteiden noudattaminen;
Ehdotuksen noudattaminen, jolle hanke on esitetty;
Luottamus nykyaikaiseen tieteelliseen tietoon tarkasteltavana olevasta ongelmasta;
Projektin relevanssi ja laadinta;
Sääntelykehyksen tuntemus, perustellut ehdotukset sen muuttamiseksi;
Käytäntösuuntautuneita ja realistisia ehdotuksia;
Tarkkuus, selkeys, lukutaito materiaalin esittämisessä;
Luova ja itsenäinen työn luonne;
Pitkäaikainen projekti ja sen laaja jakelumahdollisuus;
Hankkeen toteutusta tukevien kumppaneiden ja organisaatioiden vahvistettu läsnäolo (suositukset).
7.3. Kilpailun voittajat ja palkitut palkitaan diplomeilla ja ikimuistoisilla palkinnoilla.
7.4 Kilpailun perustajat, osastot ja laitokset, julkiset yhdistykset, muut kiinnostuneet organisaatiot ja yksityishenkilöt voivat perustaa voittajille ja palkinnonsaajille palkintoja yhteisymmärryksessä Kilpailun perustajien kanssa.
7.5 Kilpailun tulokset, voittajien ja palkinnonsaajien luettelo julkaistaan tiedotusvälineissä sekä kilpailun perustajien verkkosivuilla.
7.6 Kilpailun tulosten perusteella on tarkoitus julkaista kokoelma voittajien teoksista venäjäksi ja
Media: "Beacon of Labor", Aleysk
Vuodesta 2017 lähtien Bolshepanyushevskaya-koulusta on tullut yksi venäläisen koululaisliikkeen pilottikouluista ja se loi Iskra-vapaaehtoisen yksikön. Historian ja yhteiskuntaopin opettaja Natalya Shabalina innostaa lapsia uusiin hyviin tekoihin.
Uudet ajat sanelevat uusia työmuotoja nuorten kanssa. Vapaaehtoisryhmät tulivat koulun elämään korvaamaan pioneeri- ja komsomolijärjestöjä. Olipa se sattumaa tai luonnollista, komsomolin syntymäpäivänä kolme vuotta sitten Venäjän federaation presidentti allekirjoitti asetuksen venäläisen koululaisliikkeen perustamisesta. Yksi sen osa-alueista on vapaaehtoistyö.
Vapaaehtoiset ovat ihmisiä, jotka ovat valmiita vapaaehtoisesti käyttämään aikaansa ja energiaansa yhteiskunnan tai tietyn henkilön hyväksi. Synonyymi sanalle "vapaaehtoinen" on sana "vapaaehtoinen", selittää vapaaehtoistiimin koordinaattori Natalya Shabalina. - Iskra työllistää opiskelijoita 9-11 luokilta. Lasten vapaaehtoistyöhalun lisäksi huomioidaan myös vanhempien mielipide. Jos aiemmin äidit ja isät suhtautuivat vapaaehtoisliikkeeseen skeptisesti, niin nyt he kysyvät: "Laajenna ikärajoja, ota viides- ja kuudesluokkalaiset mukaan joukkoon!" Mutta henkilökohtaisia kirjoja myönnetään vapaaehtoisille 14-vuotiaasta alkaen.
Ryhmässä, yhdessä työskentelemällä, lapset muuttuvat, heistä tulee vastuullisempia ja sosiaalisesti sopeutuneempia, Natalja Sergeevna toteaa. - Vapaaehtoistyössä he kasvavat ja oppivat tekemään päätöksiä itse. Ei ole sattumaa, että osaston mottona oli sanat: "Me rakennamme oman maailman."
Työskentely vapaaehtoisten kanssa estää aikuisen mentorin vanhenemisen ja väsymyksen. Lapset seuraavat häntä väkijoukkoon ja kysyvät:
Kuinka niin? Syyskuu on ohi, emmekä ole vielä tehneet mitään!
Siksi kokosimme ajatuksemme ja päätimme viime vuoden "Give Mood" -kampanjan sijaan järjestää "Rock the World" -kampanjan lokakuussa. Vapaaehtoiset antavat ohikulkijoille karkkia toivelapun kera. Kyläläiset iloitsevat aina lasten mielikuvituksesta ja reagoivat kaikkeen heidän toimintaansa. Suullisten hyväntoiveiden lisäksi vapaaehtoiset vahvistavat ajatuksiaan konkreettisilla teoilla. He tekevät aloitteen, neuvottelevat johtajansa kanssa, ja hän puolestaan tukee heitä ja ohjaa heitä oikeaan suuntaan.
Ei voida sanoa, että nykyajan nuoriso ei kunnioittaisi menneisyyden perinteitä. Iskra-osaston vapaaehtoiset käynnistivät toiminnan "Ei unohdeta, ei hylätty" ja siivosivat haudat punaisilla tähdillä muistomerkkien päällä - sodan osallistujien hautapaikat. Näitä on viisi kylän kirkkopihalla. He eivät pysähtyneet tähän vaan ottivat holhouksensa kyläläisten kaikkien hylättyjen hautojen yli. Toinen hyvä toiminta ”Muistamme” on tarkoitettu muistopaikkojen ja muistomerkkien hygieenisen kunnon ylläpitämiseen. Vapaaehtoiset eivät unohda vierailla sotaan osallistuvan Aleksei Ponomarenkon luona. Huomio ja hoito veteraanista on osoitus vapaaehtoisten korkeasta moraalista. Näin sen pitäisi olla. Ilman tätä ihmistä ei voida kutsua henkilöksi.
Vapaaehtoistyötä suunnitellaan, mutta elämä tekee omat säätönsä. Kun vanhan, yksinäisen kylän asukkaan vesi jäätyi viime talvena, vapaaehtoiset toivat hänelle vettä hanasta koko talven.
Vapaaehtoisilla on arvoja ja perinteitä, joita ei voi paeta, Natalya Shabalina sanoo. - Toukokuun 9. päivänä he keksivät aina jotain uutta. Tänä vuonna järjestimme pyöräretken "Kiitos isoisälle voitosta" lippujen kanssa sateessa. Osallistumalla vapaaehtoiset ilmaisivat ylpeyttä sodan sankareista ja osallistujista sekä iloa voittajien sukupolvesta.
Vapaaehtoiset välittävät kaikesta. He eivät kulje ohi, jos jokin ei sovi heille. Esimerkiksi kylän sisäänkäynti tyhjennettiin roskista muiden iloksi ja ympäristörikosten rakentamiseksi. Aikaa ei mennyt liikaa ja ilo tehdystä ylitti kaikki odotukset. Bolshepanyushevon alue on puhtauden alue.
Olemme kiinnostuneita auttamaan ihmisiä ja kotikyläämme”, sanoo vapaaehtoinen Kristina Besedina. - Kun poistamme roskat, se ei tuo meille paljon työtä. Mutta tämä työ on erittäin vakavaa ja välttämätöntä.
Vapaaehtoistyöstä on vain hyötyä koululaisille. Vapaaehtoinen Danil Grigorjev on ollut osastossa neljä vuotta. Hänen mukaansa viherrakentamisen ja kyläläisiä auttavan vapaaehtoisryhmän koululaiset tulevat entistä ystävällisemmiksi ja tuntevat itsensä muiden tarvitsemaiksi.
Kun olen opiskelija, jatkan ehdottomasti vapaaehtoistyötä”, Danil hymyilee.
He ovat velkaa kaikista menestyksestään ja hyvistä teoistaan johtajalleen Natalya Shabalinalle. Koulun johtajan Snezhana Millerin mukaan hän tiesi aina opiskelijana, kuinka järjestää ikätoverinsa. Nyt hän tukee edelleen kotikoulunsa kuvaa kaikilla tasoilla: piiri-, alue- ja liittovaltiotasolla. Ja käy ilmi: elämä koulutusorganisaatiossa ei haalistu, vaan kuplii. Tänä vuonna Natalya Shabalinan työ sai arvostetun arvion. Hänelle myönnettiin Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön kunniakirja.
Vapaaehtoistyön lisäksi venäläisen koululaisliikkeen ryhmien lapset ovat intohimoisia urheilusta, ekologiasta, äänioikeudesta ja niin edelleen. Jokainen valitsee oman mielensä mukaan yrityksen. Tulokset ovat ilmeisiä. Syysloman aikana viisi Iskra-osaston vapaaehtoista kutsuttiin Hakassiaan järjestettäviin yleisvenäläisiin kilpailuihin. He olivat viiden parhaan joukossa Rubtsovskissa järjestetyllä nuorten ja tulevien äänestäjien ja vapaaehtoisjärjestöjen klubien (koulujen) festivaaleilla "Valitsemme tulevaisuuden". Lisäksi koulu saavutti ensimmäisen sijan Aleiskin alueella GTO-standardien läpäisyssä. Ympäristönsuojelijat ovat voittajia alueellisissa olympialaisissa.
Vapaaehtoisillani on loistava tulevaisuus”, koordinaattori Natalya Sergeevna on varma. - Heistä kasvaa ihmisiä, ja olemme aina ylpeitä heidän onnistumisistaan. Ja koulun vapaaehtoisryhmä "Iskra" antoi heille alun ja alun elämään.
Irina Simonova, Vitaly Subbotin (kuva).
Ensimmäinen tällainen kilpailu järjestettiin lukuvuonna 2004-2005 Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön, Venäjän federaation liittokokouksen liittoneuvoston alaisen nuorisoparlamentaarisen edustajakokouksen ja Opettajan lehden toimittajien tuella. Sanomalehti, toimittajat aikakauslehtien Fundamentals of State ja Law, Teaching History at School", "Out-of-school opiskelija", "Opiskelijat. Vuoropuhelut koulutuksessa, "Koululaisten koulutus". Sen tavoitteena on edistää opiskelijoiden kansalais- ja oikeudellista koulutusta, lasten ja nuorten sosiaalisten aloitteiden toteuttamista, nuorten parlamentarismin kehittämistä sekä suhteiden laajentamista Venäjän federaation oppilaitoksiin.
Kokovenäläinen kilpailu "Rakennamme maailmamme itse" on herättänyt lasten ja nuorten huomion ja on tulossa yhä suositummaksi.
Kilpailu auttoi kansalaiskasvatusta, maailmankuvan muodostumista, oppilaiden ja opiskelijoiden, lasten ja nuorten julkisten yhdistysten edustajien luovan potentiaalin kehittämistä, yleishumanististen arvojen kehittämistä, demokratian ihanteita, koulutusta kansanhengessä. rauhan ja suvaitsevaisuuden kulttuuria.
Kilpailun järjestelytoimikunnan puheenjohtajana toimii liittoneuvoston sosiaalipoliittisen komitean puheenjohtaja Valentina Aleksandrovna Petrenko, joka on usean vuoden ajan tukenut opiskelijoille ja heidän mentoreilleen suunnattujen kokovenäläisten kilpailujen järjestämistä ja toteuttamista parlamentaarisista aiheista.
Kilpailun tuomaristossa oli merkittäviä tutkijoita ja opettajia - Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön henkilöstön jatko- ja uudelleenkoulutuksen akatemiasta siviilitutkijoita, Moskovan ja Moskovan alueen korkeakoulujen opettajia ja opiskelijoita.
Kilpailuun osallistui 440 henkilöä (383 koululaista ja 57 opiskelijaa) Venäjän federaation 56 alueelta: kaikenlaisten oppilaitosten opiskelijat; perus- ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitosten opiskelijat; lasten lisäkoulutuslaitosten oppilaat; korkeakouluopiskelijat osastokohtaisesta alaisuudesta sekä organisaatio- ja oikeudellisesta muodosta riippumatta; nuorten parlamentaaristen rakenteiden edustajat; lasten ja nuorten julkisten yhdistysten ja järjestöjen edustajat.
Eniten teoksia lähetettiin Voronežin (38 teosta), Moskovan (33 teosta), Permin (23 teosta), Tšeljabinskin (15 teosta), Murmanskin (14 teosta) alueilta; Pietari (25 teosta); Krasnodar (24 teosta), Primorsky (17 teosta), Krasnojarskin (10) alueet; Tatarstanin (25 teosta), Bashkortostanin (15 teosta), Karjalan (12 teosta), Mari Elin (10 teosta).
On ilahduttavaa huomata, että useat oppilaitokset pitivät karsintavaiheensa, muun muassa: kunnallinen oppilaitos - Vologdan lukio nro 28 (160022, Vologda, Vologdan alue); Pietarin Primorsky-alueen lukio nro 640; A.I. Herzenin nimetty Venäjän valtion pedagoginen yliopisto (Pietari); kunnallinen oppilaitos - lukio nro 69 Voronezhissa, Voronežin alueella.
Kilpailuun osallistuneiden joukosta nostamme esiin nuorimman osallistujan, Ufassa, Bashkortostanin tasavallassa sijaitsevan lukion nro 68 2. luokan oppilaan, Shamil Asfandiyarovin.
Kilpailuun lähetettiin monenlaisia koulutus- ja sosiaalisia projekteja: nämä ovat opiskelijoiden yksilöllisiä ja kollektiivisia projektitöitä eri muodoissa ja genreissä (esseitä, raportteja, tiivistelmiä, tieteellisiä artikkeleita, tutkimusta, esseitä, fantasiaprojekteja jne.). ), jossa hyväksytään ihmisoikeuksien ja vapauksien kunnioittaminen, yleismaailmalliset humanistiset arvot, demokratian ihanteet, rauhankulttuuri, suvaitsevaisuus, itsehallinnon ja yhteishallinnon periaatteet, kehitetään ajatuksia nuorisoparlamentaarismista.
Koko Venäjän koulutus- ja sosiaaliprojektien kilpailu "Rakennamme maailmamme itse" sisälsi seuraavat viisi ehdokasta:
"Nuoren senaattorin koulu" (16 teosta)
"Koulu- ja opiskelijaparlamentti" (46 teosta)
"Laki, jota nuoret tarvitsevat" (203 teosta)
"Jos olisin senaattori" (107 teosta)
"Nuoret ja parlamentarismi" (68 teosta).
On huomattava, että useimmat kilpailutyöt perustuivat nykyaikaisiin teorioihin ja olemassa olevaan lainsäädäntötoimiin Venäjällä; käytännön kokemus koulu- ja opiskelija itsehallinnon järjestämisestä; opiskelijoiden projektitoiminnan kehittäminen; kansainväliset ja kansalliset mekanismit ihmisoikeuksien suojelemiseksi; kansalais- ja oikeuskasvatuksen ongelmien ratkaiseminen, yhteys oikeusvaltion rakentamisen tehtäviin ja kansalaisyhteiskunnan muodostumiseen Venäjällä.
Materiaalit edustivat pääosin itsenäistä työtä nuorten parlamentarismin kehittämisen valitulta osa-alueelta.
Tuomaristo arvioi kilpailutyöt seuraavien kriteerien mukaan: tekijän tietämyksen taso; aiheen täydellisyys; sääntelykehyksen tuntemus; materiaalin esittämisen tarkkuus ja selkeys; työn luova luonne.
Koko Venäjän koulutus- ja sosiaalihankkeiden kilpailun "Rakennamme maailmamme itse" voittajat ovat:
Luokassa "Jos olisin senaattori...":
ensimmäinen paikka - Nikita Shchetinin, Tverin alue, Rzhev, koulu nro 9;
toinen sija - Olga Ioshina, Moskova, kuntosali nro 1529;
kolmas sija - Andrey Mazikhin, Permin alue, Berezniki, ammattilyseum nro 47.
Luokassa "Laki, jota nuoret tarvitsevat":
ensimmäinen sija - Mark Risenberg, Pietari, koulu nro 640;
toinen sija - Marina Pashieva, Sverdlovskin alue, Polevoy, humanitaarinen yliopisto;
kolmas sija - Ruslan Gusev, Jamalo-Nenetsien autonominen piirikunta, Tjumenin alue, Khanymeyn kylä, Khanymeyn lukio nro 1.
Nuoret ja parlamentarismi -ehdokkuudessa:
ensimmäinen paikka - opiskelijat: Sania Ibraeva, Evgeny Kuzmin, Aleksei Konovalov, Lilija Sharipova, opettaja: Khamitov Bulat Asgatovich, Samaran alue, Pokhvistnevo, maakuntaopisto;
toinen sija - Ivan Shabarov, Omskin alue, Omsk, Venäjän federaation terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön Omskin lääketieteellinen korkeakoulu;
kolmas sija - M. Belozerova, Arkangelin alue, Kotlas, kunnallinen oppilaitos "Lyceum No. 3".
Ehdolla "Koulu- ja opiskelijaparlamentarismi":
ensimmäinen paikka - Natalya Tikhon, Odintsovo, Moskovan alue, kuntosali nro 4;
toinen sija - Andrey Elgin, Elvira Klyshta, Kemerovon alue, Novokuznetsk, kuntosali nro 48;
kolmas sija - Andrey Ogarko, Ufa, Ufa State Vocational Pedagogical College.
"Nuoren senaattorin koulu" -ehdokkuudessa:
ensimmäinen paikka - Evgeny Tkachenko, Severomorsk, kuntosali nro 1;
toinen sija - Anna Manakova, Jaroslavlin alue, Jaroslavl, GOUSPO Jaroslavlin osavaltion alueiden välinen kaupunkisuunnittelu- ja hallintoopisto;
kolmas sija - 10. "B"-luokan opiskelijat, nuorisoliikkeen "Yuventa" jäsenet, Tšeljabinskin alue, Mezhozernyn kylä, Verkhneuralskyn piiri, koulu nro 1.
Kilpailun voittajat olivat:
1. Lasten ja nuorten luovuuden kaupungin palatsin oppilas Naberezhnye Chelnyssä, Tatarstanin tasavallassa Alina Portseva.
2. Lukion 450 opiskelijat, Zelenogorsk, Pietari Stanislav Skopylatov.
3. Lukion nro 2 opiskelija Prokhladnyssa Kabardino-Balkarian tasavallassa, Konstantin Anisimov.
4. Nazranin, Ingušian tasavallan lasten ja nuorten luovuuden keskuksen "Nuori tutkija" -klubin oppilaat Sonya Belkharoeva, Fatima Tsurova.
5. A.I. Herzenin, Pietarin N. Afanasovan, Nelly Voroshilovan, Ivan Gaidukevichin, A. Balayanin, Yu. Petrushinan, R. Skiban mukaan nimetyn Venäjän valtion pedagogisen yliopiston opiskelija.
6. Yläasteen 4 opiskelija Jemanzhelinskissä, Tšeljabinskin alueella, Irina Korol.
7. Alena Boldyreva, M. V. Khoninovin mukaan nimetyn Bolshetsarynin toisen asteen oppilas, Oktjabrskin piiri Kalmykian tasavallassa.
8. Nimetty lukiolainen. N.R. Irikova, Zilairin kylä, Zilairin alue Bashkortostanin tasavallassa Anna Ilyina.
9. Pietarin Primorsky-alueen lukion nro 640 oppilaat Maria Malakhova, Nadežda Jatsenko, Aleksei Filatov, Elizaveta Vasilyeva.
10. Koulun nro 7 oppilas, Valdai-5, Novgorodin alue, Victoria Dyubina.
11. Moskovan alueen Chekhovin koulun nro 3 oppilaat.
12. Ei-valtiollisen keskiasteen "Bayard" oppilaat Ufassa, Bashkortostanin tasavallassa Aigul Gubaidulina.
13. Severomorskin lukion nro 1 opiskelija Nadežda Piunina, Murmanskin valtioninstituutin opiskelija Jevgenia Baranovskaja.
Kilpailun voittajat olivat:
1. Ekaterina Antonenko, Lomovskajan lukio.
2. Maria Serdyuk, Altain alue, Pavlovskyn piiri, Pavlovskin kylä, Remzavodskajan lukio.
3. Dmitry Suslov, Kemerovon alue, Berezovski, lukio nro 16.
4. Vladislav Tyutrin, Aleksei Dukhin, Belgorodin alue, Rovenskyn piiri, Rovenkin kylä, Rovenskin lukio yksittäisten aineiden syvällisellä opiskelulla.
5. Ravil Vashitov, Tatarstanin tasavalta, Kukmorin kylä, Kukmorin koulu nro 2.
6. Dmitri Shurygin, Moskovan alue, Jegorjevsk, Moskovan alueellinen musiikki- ja pedagoginen korkeakoulu.
7. Tatyana Yakusheva, Pietari, Primorskyn piiri, koulu nro 640.
8. Natalia Torovik, Moskovan alue, Krasnoznamensk, kuntosali nro 1.
9. Shamil Asfandiyarov, Bashkortostanin tasavalta, Ufa, lukio nro 68.
10. Linar Kadyrov, Tatarstanin tasavalta, Yelabuga, koulutuskeskus "Modernin johtajan koulu".
11. Svetlana Bazulina, Tšeljabinskin alue, Ozersk, lukiokoulu nro 23.
12. Ljudmila Doctorova, Tatarstanin tasavalta, Aksuvajevskin piiri, Staroe Ilderyakovon kylä, koulu.
13. Anna Grishanova, Nuorisoyhdistyksen puheenjohtaja - Tomskin piirin kouluparlamentti, Tomskin alue, Tomsk, Tomskin piirin opetusosasto.
14. Irina Mikhni, Tjumenin alue, Nojabrsk, ammatti- ja tietotekniikan korkeakoulu.
15. Victoria Skripova, Moskovan alue, Balashikha, kunnallinen oppilaitos "Lyceum".
16. Andrey Gruzdev, Leonid Likaturnov, Hakassian tasavalta, Sayansk, kunnan oppilaitoksen lukio nro 9.
17. Ekaterina Chernyshova, Murmanskin alue, Snezhnogorsk, lukio nro 266.
18. Grigory Znamensky, Kalugan alue, Kaluga, kunnallinen oppilaitos "Gymnasium" nro 24, Kaluga.
19. Natalya Patrikeeva, Jaroslavlin alue, Jaroslavl, Jaroslavlin valtion alueiden välinen kaupunkisuunnittelun ja -hallinnon korkeakoulu.
20. Olga Bosamykina, Tjumenin alue, Hanti-Mansiiskin autonominen piirikunta - "Yugra", Hanti-Mansiiskin alue, Krasnoselskin kylän lukio.
Muille kilpailuun osallistuneille lähetetään kiitoskirjeet.
Viktor GOLOVANOV, kilpailun järjestelytoimikunnan pääsihteeri, liittoneuvoston lehdistöpalvelun konsultti
