Oppitunti 1.6 Puheen jäljellä olevat osat: adverbi, adjektiivi, numero N: Vasili, ehdotan, että analysoidaan kaikki muut puheen osat, joihin emme ole koskeneet V: Aloitetaan N: Aloitetaan adjektiivilla. Adjektiivi sekä venäjäksi että englanniksi vastaa kysymykseen "mitä?

Morfologia - kieliopin haara, joka tutkii sanaa osana puhetta. Sana -

kielen pienin yksikkö.

Jokainen venäjän sana kuuluu johonkin puheen osaan. Puheenosat ovat sanaryhmiä, jotka on yhdistetty niiden ominaisuuksien yhteisyyden perusteella.

Kielessä puheosat jaetaan itsenäisiin (merkittäviin) ja palveluosiin.

Merkittävät sanat nimeävät esineitä, merkkejä, toimia, suhteita, määrää, osoittavat esineitä, merkkejä, toimia, suhteita, määrää jne.

Puheessa on 10 osaa, jotka on ryhmitelty kolmeen ryhmään:

1. Itsenäiset puheosat: substantiivi, adjektiivi, numero, pronomini, verbi, adverbi.

2. Palvelupuheen osat: prepositio, liitto, partikkeli.

3. Interjektio ja onomatopoeia.

Puheessa itsenäiset ja apusanat tekevät erilaista työtä. Lauseessa itsenäiset sanat, esineiden nimeäminen, niiden merkit, toiminnot jne. ovat lauseen jäsenten roolissa, ja apusanat toimivat useimmiten itsenäisten sanojen yhdistämisessä.

Substantiivi- tämä on itsenäinen merkittävä osa puhetta, joka yhdistää sanoja, joilla on yleistetty objektiivisuuden merkitys ja jotka vastaavat kysymyksiin kuka?, mitä?.

Adjektiivi- tämä on itsenäinen merkittävä osa puhetta, joka yhdistää sanat, jotka ilmaisevat esineen merkkiä ja vastaavat kysymyksiin mitä?, kenen?. Adjektiivit riippuvat substantiiveista, joten kysymykset adjektiiveille kysytään substantiivista. Adjektiivit auttavat meitä valitsemaan halutun kohteen useiden samanlaisten esineiden joukosta.

Numero- tämä on itsenäinen merkittävä osa puhetta, joka yhdistää sanoja, jotka osoittavat numeroita, esineiden lukumäärää tai objektien järjestystä laskettaessa ja vastaa kysymykseen kuinka paljon? tai mitä?.

Pronomini- tämä on itsenäinen ei-merkittävä osa puhetta, joka osoittaa esineitä, merkkejä tai määriä, mutta ei nimeä niitä. Pronomineja käytetään puheessa substantiivien, adjektiivien, numeroiden ja adverbien sijaan. Pronominit auttavat yhdistämään lauseita yhtenäiseksi tekstiksi, jotta vältetään samojen sanojen toistaminen puheessa.

Adverbi- tämä on itsenäinen osa puhetta, joka tarkoittaa toiminnan merkkiä, merkkiä, tilaa, harvoin - esinettä. Adverbit ovat muuttumattomia ja liittyvät verbiin, adjektiiviin, toiseen adverbiin (juoksu nopeasti, erittäin nopeasti, erittäin nopeasti). Lauseessa adverbi on yleensä adverbi.

Verbi- tämä on itsenäinen merkittävä osa puhetta, joka tarkoittaa toimintaa (lue), tilaa (sairaa), ominaisuutta (ontua), asennetta (tasa-arvoinen), merkkiä (muuttu valkoiseksi). Verbit ovat erittäin tärkeitä puheen kannalta, koska niiden avulla voit nimetä erilaisia ​​toimintoja.

Partiisiippi- joissakin kielellisissä kuvauksissa partisiippia pidetään itsenäisenä osana puhetta, toisissa - verbin erikoismuotona.

Parsiisiippi ilmaisee toiminnalla kohteen merkkiä, yhdistää adjektiivin ja verbin ominaisuudet. Suullisessa puheessa partisiippeja käytetään harvemmin kuin kirjallisessa puheessa.

gerund- voidaan pitää itsenäisenä sanaosana tai verbin erikoismuotona.

Gerund on verbin erityinen muoto, jolla on seuraavat ominaisuudet:

1. Osoittaa lisätoimenpiteen, vastaa kysymyksiin mitä tekemällä? tehnyt mitä?

2. Sisältää verbin ja adverbin kieliopilliset ominaisuudet.

PUUN OSIA KOSKEVAN OPPIN HISTORIASTA

Hyvin pitkään ihmiset perustivat intuitiivisesti, useiden eri kriteerien perusteella tiettyjä sanaluokkia. Kielitieteen historiassa muinaisista intialaisista kielitieteilijöistä lähtien on jatkuva halu luonnehtia näitä sanaluokkia. Yaska ja Panini (v - 3. vuosisata eKr.) perustivat neljä puheosaa muinaisilla intialaisilla kielillä: nimi, verbi, prepositio ja partikkeli. Ne yhdistettiin pareittain lauseen (nimi, verbi) ulkopuolisen merkityksen tai sen katoamisen, prepositin, partikkelin säilymisen perusteella. Nimi ja verbi lauseessa, ts. puheketjun sanamuotoina niitä kutsuttiin "tapaukseksi" ja "toiminnaksi". Nimien alaryhmänä Jaska valitsi pronomineja. Semanttinen kriteeri oli johtava muinaisen Intian kielitieteen puheenosien luokittelussa.

Aristoteles (4. vuosisata eaa.) erotti kolme muinaisen kreikan kielen puheen osaa: nimen, verbin ja konjunktiot, joihin hän liitti artikkelit, pronominit ja kopulat.

Myöhemmin aleksandrialaiset kielioppilaiset perustivat kahdeksan puheen osaa: substantiivi, verbi, partisiippi, artikkeli, pronomini, adverbi, prepositio ja konjunktio. Puheenosia korostaessaan he ottivat huomioon niiden syntaktisen roolin, morfologiset ominaisuudet, erityisesti taivutusmuodon, sekä semantiikan. Samaan aikaan, toisin kuin muinaiset intialaiset tiedemiehet, he eivät päässeet sanan morfologisen rakenteen analyysiin, he jäivät tietämättömiksi juuren ja liitteiden käsitteistä. Roomalaiset lingvistit, jotka poistivat artikkelin puheenosien lukumäärästä (se ei ollut latinaksi), lisäsivät välihuomautuksen.

Keskiajalla adjektiivia alettiin korostaa. Muinaisen kielitieteen puheenosien luokittelu koottiin tiiviissä yhteydessä logiikan kanssa: puheenosat tunnistettiin lauseen jäseniin ja lähestyttiin tuomion jäseniä, ts. logiikan luokkien kanssa. Mutta silti, tämä luokittelu oli osittain kieliopillinen, koska jotkin puheen osat perustettiin tiettyjen kieliopillisten muotojen ja merkityksien läsnäololla (esimerkiksi verbit ovat sanoja, jotka muuttuvat numeroissa, aikamuodoissa, henkilöissä ja ilmaisevat toimintaa). Muinaisen maailman, keskiajan ja jopa renessanssin kielioppi käsitteli pääasiassa kreikkaa ja latinaa; Uusien Länsi-Euroopan kielten kielioppia kehittäessään tutkijat lähtivät latinan kielen normeista. Käsitys puheenosista loogis-kielioppikategorioina vallitsi 1700-luvun loppuun ja 1800-luvun puoliväliin asti. 1800- ja 1900-luvuilla perinteinen puheosien järjestelmä ei enää tyydytä tutkijoita. Nykyisessä luokituksessa on merkkejä epäjohdonmukaisuudesta ja ristiriitaisuuksista, yhden kriteerin puuttumisesta. 1800-luvulla kielitieteen, erityisesti morfologian, intensiivisen kehityksen yhteydessä herää kysymys puheenosien erottamisen periaatteista ja niiden universaalisuudesta. Puheenosien allokointi alkaa perustua morfologisiin kriteereihin, ts. tiettyjen sanaluokkien kieliopillisten muotojen yhteisyydestä. Esimerkki puheenosien allokoinnista muodollisen kieliopin näkökulmasta on FF:n luokittelu. Fortunatov. Puheenosat, joita hän kutsui "muodollisiksi luokiksi", F.F. Fortunatov erotti käännemuotojen esiintymisen mukaan vastaavissa sanoissa: taivutetut sanat, konjugoidut sanat, käännettämättömät ja ei-taivutetut sanat. Morfologisen lähestymistavan ohella loogis-syntaktinen lähestymistapa puheenosien luonnehdinnassa kehittyi edelleen. Sanojen kapeiden morfologisten tai syntaktisten ominaisuuksien perusteella, jotka ovat aina jotenkin yhteydessä omaan leksikaaliseen merkitykseensä, puheenosia alettiin nimetä sanan leksikokielisiksi luokiksi.

PUHEOSIEN TEORIAN PÄÄONGELMAT

Minkä tahansa kielen koko sanasto on jaettu leksiko-kieliopillisiin sanaluokkiin, joita kutsutaan puheosiksi (käännettynä kirjaimellisesti latinasta Partes orationis; myös muilla kielillä: Englanti puheosat, saksaksi Redeteile). Tätä termiä ei voida pitää onnistuneena, koska se on ristiriidassa "puheen" terminologisen merkityksen kanssa. Puheenosat ovat kieliyksiköiden luokkia, eivät puheen yksiköitä. Sanaluokkien olemassaolo ei ole epäselvä kenenkään kielitieteilijän keskuudessa, vaikka niiden tulkinta ei olekaan sama eri tutkijoille. Puheenosat voidaan määritellä kielen sanaluokiksi, jotka erotetaan niiden yhteisten syntaktisten, morfologisten ja semanttisten ominaisuuksien perusteella. Puheen merkitykselliset osat (substantiivi, verbi, adjektiivi, adverbi) ja apuosat (konjunktio, prepositiot, partikkelit, artikkelit) erotetaan toisistaan. Puheen tärkeitä osia ovat myös numero ja pronomini. Puheenosien koostumus eri kielillä on erilainen. Kysymys puheenosien luokittelun perusteista on edelleen kiistanalainen nykyaikaisessa kielitieteessä. Kielitieteessä ja erityisesti englannissa on useita päälähestymistapoja sanojen luokitteluun puheenosien mukaan - perinteinen (vanhin), kuvaava, toiminnallinen ja onomaseologinen. Huolimatta siitä, että kaikki nämä lähestymistavat käsittelevät samaa kielellistä ilmiötä, jokaisella niistä on omat erityispiirteensä.

Jos perinteinen lähestymistapa pyrkii vetämään rajan puheenosien välille tunnistamalla niiden semanttiset, morfologiset ja syntaktiset piirteet, niin kuvaileva lähestymistapa pitää asemaa ainakin alkuperäisessä muodossaan ainoana merkityksellisenä luokan tunnistavana piirteenä ja vastustaa sitä kategorisesti. merkityksen roolin huomioon ottaminen kielianalyysissä.

Funktionaalinen lähestymistapa keskittyy puheen sanojen syntagmaattisten relaatioominaisuuksien tutkimukseen, kun taas muodollisena menetelmänä. Mahdollistaakseen yksittäisten sanojen ja kokonaisten luokkien välisen suhteen luonteen selvittämisen hän käyttää morfologisen tason distributiivisen analyysin menetelmää, jossa valitaan vastakkaisia ​​yksikköryhmiä, jotka eivät ole muodollisesti tai sisällöltään keskenään vaihdettavissa. binääri- ja kontrastiperiaatteeseen.

Onomaseologisen lähestymistavan painopiste on kysymys siitä, kuinka tietyn kielen objektiivisen todellisuuden eri fragmenttien nimet valitaan ja luodaan, mitkä ovat eri sanaryhmien nominatiivisyyden piirteet ja miten nämä piirteet määräävät mahdollisuuksia käyttämällä erityisten nominatiivisten ominaisuuksien perusteella vastaavat kielioppi- ja johdannaisluokat.

Jotkut kielitieteilijät määrittelevät puheen osia leksikaaliseksi kategoriaksi, sanojen leksikaaliseksi luokitukseksi, subjektiloogisen suunnitelman muuttumattomaksi. Toiset uskovat, että puheen osat ovat loogisia sanakategorioita ja siksi morfologiset piirteet ovat ratkaisevia puheen osien korostamisessa. Tämä kriteeri ei kuitenkaan sovellu kielille, joiden morfologinen järjestelmä on huonosti kehittynyt.

A.A. Uudistetut puheosat määriteltiin kieliopillisiksi kategorioiksi (eikä leksikaalisiksi tai leksiko-kielimielisiksi), joiden koostumus on jokaisessa kielessä yksilöllinen ja määräytyy morfologisten ja syntaktisten ominaisuuksien yhdistelmän perusteella. Jotkut kielitieteilijät päinvastoin uskovat, että puheenosien merkitykset ovat heidän pääpiirteensä, ja niiden leksiko-semanttisia piirteitä, jotka yleistävät kategorisia merkityksiä, pidetään perustana puheen osien tunnistamiselle (Shakhmatov, Shcherba, A. N. Savtšenko). Lopuksi puheenosia pidetään sanan kieliopillisina kategorioina, jotka eroavat toisistaan ​​paitsi useiden kieliopillisten ominaisuuksien osalta (morfologisesti - muuntuvuuden ja muuttumattomuuden, muutostavan, paradigmaattisuuden; syntaktisesti - yhteyksien osalta toisin sanoen ja syntaktinen funktio), mutta myös sanamuodossa . Tämä näkökulma on hyväksytyin modernissa venäläisessä kielitieteessä.

Puheenosien ongelmaa on mahdollista lähestyä sanan toiminnallis-semanttisten kategorioiden käsitteen perusteella. Sanoja, jotka toimivat substantiivina, adjektiivina, pronominena, verbenä, numerona, adverbenä jne., löytyy kaikilla maailman kielillä. Kategorisen merkityksen ja tiettyjen toimintojen läsnäolo takaa täysin toiminnallis-semanttisten kategorioiden olemassaolon kielessä.

Puheenosien teoriaan liittyvät kysymykset ovat edelleen kiistanalaisia; numeroissa, nimikkeistössä sekä puheenosien erottamiskriteereissä on eroja.

PUHEOSIEN ONGELMA ULKOMAAN JA VENÄJÄN KIELON ONGELMA

Henry Sweet, ensimmäisen tieteellisen kieliopin kirjoittaja, esitti kolme perusperiaatetta sanojen luokittelulle: sanan merkitys, muoto ja tehtävä. Hän jakoi puheosat kahteen pääryhmään - muuttuviin ja muuttumattomiin, nostaen morfologisen muodon johtavan luokittelukriteerin arvoon. Declinables-ryhmässä hän noudatti perinteistä substantiivien, adjektiivien ja verbien lähestymistapaa. Adverbit, prepositiot, konjunktiot ja interjektiot yhdistetään muuttumattomien (indecinables) ryhmään. Tämän luokituksen ohella Sweet ehdottaa ryhmittelyä, joka perustuu tiettyjen sanaluokkien syntaktiseen toimintaan. Nimisanojen (substantiivisanojen) ryhmään kuuluvat siis substantiivien lisäksi nimelliset pronominit (substantiivi-pronominit), nimellisnumerot (substantiivi-numerot), infinitiivi ja gerundi, jotka ovat toiminnaltaan samanlaisia; adjektiivisanojen ryhmään kuuluvat adjektiivien lisäksi adjektiivipronominit (adjektiivi-pronominit), adjektiivinumerot (adjektiivi-numerot), partisiipit. Verbiryhmä sisältää persoonallisia muotoja ja verbaalisuutta; tässä taas morfologinen kriteeri osoittautuu johtavaksi; kaikilla persoonattomilla muodoilla, samoin kuin persoonallisilla, on sanallinen aika- ja äänikategoria. Siten verbaaliset substantiivit - infinitiivi ja gerundi - osoittautuvat syntaktisen toimintansa perusteella luokitelluiksi nimisanoiksi ja morfologisten ominaisuuksiensa perusteella ne esiintyvät myös verbiryhmässä.

Klassisen kielioppikoulun edustajan Otto Jespersenin luokittelu perustuu myös kolmeen periaatteeseen: muoto, toiminta ja merkitys. Hän arvostelee lähes kaikkia perinteisiä puheenosien määritelmiä. O. Jespersen kyseenalaistaa myös konjunktioiden ja prepositioiden eron itsenäisinä puheosina. Hän uskoo, että yhdistelmässä A man of honor prepositio on myös keino yhdistää sanoja eikä eroa liitosta, joka perinteisesti määriteltiin sanojen yhdistäjäksi tai sanaryhmäksi. O. Jespersen erottaa luokituksessaan seuraavat puheosat: 1) substantiivi, 2) adjektiivi, 3) pronominit, 4) verbit, 5) partikkelit, jotka sisältävät kaikki muut englannin kielen sanat, joilla ei ole kykyä muodostaa muuttaa. Kirjoittaja väittää, että viidennen ryhmän sanojen välinen ero on suuresti liioiteltu. Jos otamme lauseen Hän oli sisällä ja Hän oli talossa, niin perinteisesti in viittaa puheen eri osiin: ensimmäisessä tapauksessa adverbeihin ja toisessa prepositioihin. Hän kuitenkin korostaa, ettei kenellekään tulisi mieleen liittää verbiä laulamaan eri puheen osiin sillä perusteella, että sitä voidaan käyttää transitiivisena kohteen kanssa ja intransitiivisena: Hän osaa laulaa ja Hän laulaa laulun. Ei siis ole mitään syytä erottaa ammattiliittoja erillisenä osana puhetta. Esimerkeissä "Ennen aamiaista" ja "Ennen kuin hän syö aamiaista" hän näkee ainoan eron siinä, että ensimmäisessä tapauksessa "ennen" esittelee nimellisen lauseen ja toisessa - lauseen. O. Jespersen kuitenkin näkee eron koordinoivien ja alistavien konjunktioiden välillä ja kutsuu koordinoivia konjunkteja koordinoiviksi liittimiksi ja alistavia konjunktioita ja prepositioita alisteisiksi liittimiksi.

Interjektiot kuuluvat myös ryhmään 5. O. Jespersen analysoi mielenkiintoisesti tätä sanaluokkaa ja panee merkille välihuomautuksen piirteet, esimerkiksi tällaisten äänten esiintymisen niissä, jotka puuttuvat englannin kielen foneemisesta koostumuksesta:

Aspiroitu bilabiaalinen (f) ja aspiroitu (x).

Siten, vaikka tiedemies ehdottaa ottamaan huomioon kaikki kolme puheenosien jakamisen ominaisuutta, hänen luokittelussaan se osoittautuu epäjohdonmukaiseksi. Puheen viides osa, joka on erotettu vain muodon perusteella, osoittautuu eräänlaiseksi puuhuoneeksi - "roskakomero, johon putoavat kaikki sanat, jotka eivät ole löytäneet paikkaa muissa ryhmissä.

Yllä kuvatun luokituksen ohella Jespersen ehdotti sanaluokkien analyysiä niiden toiminnan kannalta syntaktisissa yhdistelmissä (lauseissa, lauseissa), jota kutsuttiin kolmen luokan teoriaksi. Tämä tai tuo sana voi olla ensisijainen (ensisijainen), ts. olla lauseen, lauseen ydin, toinen sana voi olla toissijainen (toissijainen), ts. määrittämällä suoraan ensisijainen, toinen sana - tertiaarinen (tertiaarinen), ts. toissijaisen alaisena.

A raivoissaan (3)

edustajat vieraskielitiede 1900-luvun puolivälissä kuvailevat strukturalistit esittivät pohjimmiltaan uuden lähestymistavan puheenosien luokitteluongelmaan. He vastustivat merkityksen roolin huomioon ottamista kielianalyysissä.

Strukturalistit uskoivat, että luokittelun tulisi perustua vain sanan aseman merkkeihin lauseessa. Tyypillisenä tämän tyyppisenä luokituksena voidaan pitää amerikkalaisen strukturalistin C. Freesen luokittelua, jonka hän antoi kirjassa "The Structure of the English Language". Hän kiinnittää huomiota siihen, että jopa järjettömässä lauseessa on mahdollista todeta sanan kuuluvuus tiettyihin kielioppikategorioihin - puheen osiin: Woggles ugged diggles. Tämä voidaan todeta sanojen asemasta lauseessa ja niiden muodon perusteella verrattuna muihin asemiin ja muotoihin.

Jotta saadaan selville, mitä sijaintiluokkia sanoja on englannin kielessä, tulee selvittää, mitkä asemat ovat perusasentoja. Tätä tarkoitusta varten Ch. Freese valitsee rajoitetun määrän lauseita, joita hän kutsuu "testikehykseksi" (test-frames) ja määrittelee näissä kehyksissä englannin kielen sanoille ominaiset pääasennot. Korvausmenetelmää käyttämällä Freeze määrittää jokaisessa testikehyksessä sanat, jotka voivat olla tietyssä kohdassa lauseessa. Kaikki sanat, jotka voidaan korvata tiettyyn syntaktiseen asemaan, muodostavat yhden paikkaluokan. Tiedemies käytti seuraavia lauseita testikehyksenä: (Hyvä) konsertti oli hyvä (aina).

Virkailija muisti veron (yhtäkkiä). Joukkue meni sinne.

Ensimmäiseen testikehykseen korvattiin sanat, jotka pystyivät ottamaan sanan konsertti aseman. Kaikki sanat, jotka voidaan korvata tähän asemaan muuttamatta rakenteellista merkitystä, Freese kutsuu ensimmäisen asemaluokan sanoja (luokan 1 sanat). Perinteisen kieliopin kannalta nämä ovat sanoja subjektin asemassa yksinkertaisessa deklaratiivisessa lauseessa.

Toisessa kehyksessä kaikki sanat korvattiin muistissa olevaan paikkaan (ts. verbipredikaatin asemaan henkilökohtaisessa muodossa). Nämä sanat muodostivat toisen asemaluokan (luokan 2 sanat).

Kolmas paikkaluokka on adjektiivin sijainti ensimmäisessä testikehyksessä (luokan 3 sanat), ts. prepositiivimääritelmän ja predikaatin nimellisosan asemassa.

Neljäs paikkaluokka on käytännössä sama kuin perinteiset adverbit, jotka pystyvät muokkaamaan verbiä.

Näiden neljän asemaluokan lisäksi Freese tunnistaa vielä 15 muodollisten sanojen ryhmää (Function Words), joille hän käyttää kirjainmerkintöjä (A, B, C, .... O). Ryhmä A sisältää kaikki determinantit, determinantit, ts. kaikki sanat, jotka voivat esiintyä määrällisen artikkelin kohdassa ensimmäisessä testikehyksessä. Ryhmälle B otetaan kaikki ne sanat, jotka voivat olla toukokuussa seuraavassa kehyksessä: Konsertti (voi) olla hyvä. Tämä sisältää modaali- ja apuverbit. Ryhmä C sisältää vain yhden sanan ei (perinteisessä terminologiassa negatiivinen partikkeli). Ryhmälle D Ch. Friz ehdottaa, että yhdistetään kaikki sanat, jotka voivat esiintyä aivan kolmannen asemaluokan sanaa edeltävässä asemassa, ne osoittavat tietyn tason. Tätä sanaryhmää korostaessaan Friesen on silti turvauduttava merkitykseen.

Neljä sijaintiluokkaa sisältävät tuhansia yksiköitä, 15 ryhmän sanoja - 154 yksikköä (erittäin epätasainen jako). Luokituksen haittoja ovat sen leikkaaminen, koska sama sana esiintyy usealla numerolla. Samalla Ch. Freese soveltaa johdonmukaisesti substituutiomenetelmää ja saa mielenkiintoista tietoa sanojen jakautumisesta ja niiden syntaktisesta valenssista (yhteensopivuus).

Tarkastellaan kahta muuta strukturalistista luokittelua, joita G. Gleason ja J. Sledom ovat ehdottaneet.

Gleason ehdottaa luokittelua, joka perustuu kahteen muodolliseen ominaisuuteen - morfologiseen muotoon ja sanajärjestykseen. Hän jakaa koko kielen sanaston kahteen suureen ryhmään: ryhmään, jolla on muodollisia taivutusmerkkejä, ja ryhmään, jolla ei ole sellaisia. Ensimmäiseen ryhmään kuuluvat luonnollisesti substantiivit, adjektiivit, verbit ja adverbit. Gleason kuitenkin sulkee pois tästä ryhmästä kaikki sanat, joilla ei ole samanlaista paradigmaa. Siten adjektiivi kaunis ei sisälly tähän ryhmään, koska sillä ei ole synteettisiä muotoja vertailuasteiden muodostukselle. Toiseen ryhmään kuuluvat luokat, jotka eroavat toisistaan ​​paikannusominaisuuksiltaan, mutta siihen kuuluvat myös niistä poissuljettujen paradigmaattisten ryhmien sanat. Siten kaunis, joka on samassa asemassa kuin hieno, kuuluu toiseen ryhmään ja kuuluu laajempaan luokkaan nimeltä "adjektiivit", joka sisältää adjektiivit varsinaiset "adjektiivit". Luokat, jotka esiintyvät samoissa asemissa, muodostavat "konstitutiivisia" luokkia. Gleason ei kuitenkaan määrittele tai luettele niitä tarkasti. Siten hänen luokituksensa osoittautuu vielä vähemmän systemaattiseksi kuin Ch. Freesen luokittelu.

J. Sleddin luokittelu on hyvin lähellä G. Gleasonin periaatteita. Hän erottaa myös "taivutus" ja "sijaintiluokat": nominaalit, verbaalit, adjektiivit, adverbiaalit; niitä yhdistää kahdeksan pientä sanaluokkaa: apuverbit, määrittäjät, prepositiot, konjunktiot, erilaiset pronominiluokat. Myönteistä G. Gleasonin ja J. Sleddin luokittelussa on se, että he huomauttavat, että on tärkeää ottaa huomioon sananmuodostusliitteet tietyn puheosan indikaattoreina.

1900-luvun 70-luvulla kuuluisat englantilaiset kielitieteilijät (Quirk, Greenbaum, Leech, Svartvik, 1972) yrittivät rakentaa puheenosien luokittelujärjestelmää, joka syntetisoi klassisia ja strukturalistisia teorioita. Joten välihuomautuksen kuvaus osuu täysin yhteen Otto Jespersenin "Kieliopin filosofian" vastaavan osan kanssa.

Puheenosien jakaminen ryhmiin tapahtuu Ch. Freesen luokituksen vaikutuksesta.

Ensimmäiseen ryhmään kuuluvat substantiivit, adjektiivit, adverbit, verbi; toiseen - artikkeli, demonstratiiviset pronominit (korostettu erillisenä osana puhetta), kaikki muut pronominit, prepositiot, konjunktiot, välilauseet. Toiseen ryhmään kuuluvia puheenosia kutsutaan "suljetun järjestelmän elementeiksi", koska niiden lukumäärä on pieni, ne voidaan määritellä luettelossa, uusia sanoja muodostuu harvoin. Ensimmäisen ryhmän puheosat muodostavat "avoimen järjestelmän", koska niiden sarjaa voidaan jatkaa lähes loputtomiin. Kieliopin kirjoittajat kiinnittävät huomiota siihen, että puheen osat eivät ole erillisiä luokkia, vaan ne voivat olla ristikkäisiä ja vuorovaikutuksessa. He erottavat avoimelle järjestelmälle opposition staattinen - dynaaminen (Stative - Dynamic).

Tämä kielioppi siis ottaa huomioon sekä perinteisten että rakenteellisten kielioppien säännökset. Kirjoittajat yrittivät ajatella uudelleen puheenosien ilmiötä ottaen huomioon heränneen kiinnostuksen merkitykseen.

Kotimaiset lingvistit, toisin kuin ulkomaiset, pitävät puheenosien luokittelun kolmiosaista periaatetta johtavana, vaikka ne myöntävätkin mahdollisuuden sisältää kaksi ominaisuutta: semanttinen ja syntaktinen, koska englannin kieli on analyyttinen ja joissain tapauksissa muodon merkkiä ei välttämättä ole. Venäjän englannin tutkimuksessa tutkijat erottavat tavallisesti 13 puheen osaa: 9 merkitsevää ja 4 apuosaa. Merkittäviä niitä ovat: substantiivi, adjektiivi. verbi, pronomini, numero, adverbi, välilause, tilaluokan sanat, modaalisanat. Palvelu sisältää: prepositiota, liittoa, partikkelia, artikkelia. Kotimaiset tiedemiehet erottavat ns. ei-perinteisesti allokoidut puheosat: tilaluokan sanat, modaaliset sanat ja partikkelit. Kieliopillisen merkityksen mukaan lingvistit jakavat puheenosat kolmeen ryhmään:

Puheenosat, jotka nimeävät esineitä, merkkejä, ilmiöitä, liikettä (substantiivit, adjektiivit, verbit, adverbit, tilaluokan sanat).

Esineitä ilmaisevat puheosat, niiden laatu, määrä (pronominit, numerot).

Puheenosat, jotka ilmaisevat puhujan asenteen lausunnon sisältöön (huomautus, modaalisanat).

Merkittävillä puheenosilla on itsenäinen leksiaalinen merkitys, puheen palveluosat osoittavat tiettyjä sanojen välisiä suhteita tai selventävät merkittävän osan kieliopillista merkitystä.

Useimmat tutkijat uskovat, että puheenosien välillä ei ole ylipääsemätöntä rajaa ja että siirtyminen yhdestä puheen osasta toiseen on mahdollista, samoin kuin yhden sananosan käyttö funktiossa, joka on pääasiassa ominaista toiselle puheenosalle. : esimerkiksi substantiivin käyttö määritelmäfunktiossa, mikä on tyypillistä englannin kielelle.

1970-luvulla kenttäteoria yleistyi kielitieteessä. Saksan kielen materiaaliin perustuvan kielioppikentän teorian kehitti V.G. Admoni. Tämän teorian mukaan joitain kielen ilmiöitä voidaan pitää keskeisinä, kun taas toisia - perifeerisinä. Keskeisimmät ymmärretään kielellisiksi ilmiöiksi, joilla on kaikki tietyn luokan piirteet ja ominaisuudet. Mutta on myös yksiköitä, joilla ei ole kaikkia ominaisuuksia, esimerkiksi puheenosia, vaikka ne kuuluvatkin siihen. Siksi kenttä on koostumukseltaan epähomogeeninen. Kenttäteoria suhteessa puheenosien kuvaukseen on erittäin lupaava ja hedelmällinen, koska sen avulla voit visualisoida leksikokielisten kategorioiden rakenteen ja vuorovaikutuksen.

2. Puheenosien perusryhmittelyt ja niiden korrelaatiot. Puheenosat: merkitsevät ja avustavat.

Kysymys puheenosista on askarruttanut tiedemiehiä muinaisista ajoista lähtien. Tämän alueen tutkimusta suorittivat Aristoteles, Platon, Jaska, Panini, venäläisessä kielitieteessä tätä asiaa käsittelivät L. V. Shcherba, V. V. Vinogradov, A. A. Shakhmatov ja muut.

Jokaisen kielen kieliopin yleisimmät ja tarpeellisimmat kategoriat ovat puheosat. Puheenosien kysymyksen selvittämisellä alkaa minkä tahansa kielen kieliopillinen kuvaus. Puhuessaan puheenosista ne tarkoittavat kielen leksikaalisten yksiköiden kieliopillista ryhmittelyä, ts. tiettyjen ryhmien tai luokkien kielen jakaminen sanastoon, joille on ominaista tietyt piirteet (Maslov Yu. S., 155). Mutta millä perusteella sanaryhmät, joita kutsutaan puheosiksi, erotetaan toisistaan? Tai muuten - mikä on perinteinen sanajakauma puheenosien perusteella?

Ongelma puheenosien olemuksesta ja niiden jakamisen periaatteista maailman eri kielillä on yksi yleisen kielitieteen kiistanalaisimmista ongelmista.

Lausunnot kysymyksestä, mihin sanojen jakautuminen puheosiin perustuu, ovat lukuisia, vaihtelevia, mutta usein epäselviä ja ristiriitaisia.

F. I. Buslaevin mukaan kielessä on yhdeksän puheosaa: verbi, pronomini, substantiivi, adjektiivi, numero, adverbi, prepositio, konjunktio ja välilause. F.I. Buslaev osoittaa jälkimmäisen erityisosastolle. Loput puheosat on jaettu merkitseviin (substantiivi, adjektiivi ja verbi) ja palvelukseen (pronomini, numero, prepositio, konjunktio ja apuverbi); tämän luokituksen mukaiset adverbit (samoin kuin verbitkin) jakautuvat kahteen ryhmään: puheen palveluosista johdetut kuuluvat puheen palveluosiin ja merkitsevistä johdetut merkitseviin. Siten käy ilmi, että sanojen jako merkitseviin ja apuisiin ei ole sama kuin niiden jakaminen puheen osiin.

Mielenkiintoinen on F. I. Buslaevin havainto funktionaalisten sanojen luettelon suljetusta luonteesta ja verbien, substantiivien, adjektiivien ja adverbien luettelon avoimesta luonteesta, joita hänen mukaansa on "lukemattomia"; mutta hän kiistää numeroluettelon avoimen luonteen.

Tärkein puheenosien määrittelyssä (jota F.I. Buslaev piti syntaksissa) on hänen lausuntonsa, jonka mukaan "jotta muodostuisi täydellinen käsitys puheessa käytetyistä yksittäisistä sanoista, niitä on tarkasteltava kahdella tavalla: 1 ) suhteessa sanakirjaan 2) suhteessa kielioppiin. Ensinnäkin huomio kiinnitetään ajatusten ja käsitteiden ilmaisemiseen erillisellä sanalla ja jälkimmäisessä kunkin puheosan merkitykseen ja kuuluvuuteen erikseen ”(Buslaev F.I., 289). Tämä toteamus on pohjimmiltaan avain puheenosien käsitteen määrittelyyn modernissa kielitieteessä.

A. A. Ponebnyalle oli erittäin tärkeää luoda yhteys kielen ja ajattelun välille niiden toiminnassa ja kehityksessä. Korostettu huomio psykologiaan, itse puheen luomisprosessiin sai A. A. Potebnyan väittämään lauseen ensisijaisuuden; Yksi sana tuntui hänestä tieteelliseltä fiktiolta. Ja koska sana on vain lauseen elementti, A. A. Potebnya uskoo, että on mahdollista ymmärtää puheen osia vain lauseen perusteella. A. A. Potebnyan puheosat ovat kielioppikategorioita, jotka ovat olemassa vain lauseessa. "Ymmärretään kieltä toimintana, on mahdotonta tarkastella kielioppikategorioita, mitkä ovat verbi, substantiivi, adjektiivi, adverbi, jonain muuttumattomana, kerta kaikkiaan johdettuja ja ikuisia ihmisajattelun ominaisuuksia" (Potebnya A.A., 82). Hän puhui siitä, kuinka nämä kategoriat muuttuvat jopa suhteellisen lyhyessä ajassa.

A. A. Potebnya lähestyi puheprosessia, jossa kieli yksin paljastuu, erillisen yksilön näkökulmasta. Ja siksi hänen teoksissaan on sekoitus taivutusta ja sananmuodostusta, toisinaan lähes jokaisen sanan käytön ymmärtäminen erillisenä, itsenäisenä sanana.

Varhaisissa teoksissaan A. A. Shakhmatov luokitteli puheenosia ensisijaisesti semasiologisiin kriteereihin uskoen, että jokaisessa puheen osassa on tietty kieliopillisten muotojen järjestelmä. Myöhemmin hän katsoi puheen osien määrittelyn syntaksiksi, samalla kun hän otti morfologiassa huomioon A. A. Shakhmatovilta semanttisen sisällön saavien taivutuskategorioiden lisäksi myös pohjan rakenteen. "Sana suhteessa lauseeseen tai yleensä puheeseen määritellään kieliopissa osaksi puhetta" (Shakhmatov A.A., 29). A. A. Shakhmatov totesi myös, että joillakin kielillä, erityisesti venäjällä, puheosat voivat poiketa morfologisesti. Kielioppikategoriat, Shakhmatov kirjoitti, opitaan syntaksissa, joten puheenosia määritettäessä "on otettava huomioon yhteys, joka on olemassa yksittäisten puheosien ja kielioppiluokkien välillä" (Shakhmatov A. A., 29).

Niiden "esitysten" mukaisesti, jotka ilmaistaan ​​sanoilla, A. A. Shakhmatov jakaa ne kolmeen ryhmään: merkitykselliset sanat, jotka välttämättä ilmaisevat pääideoita joko suhteessa mukana oleviin kielioppikategorioihin (substantiivi, verbi, adjektiivi adverbi); merkityksettömiä sanoja, jotka ilmaisevat yhtä tai toista itsenäistä kielioppiluokkaa (pronomini, numero, pronominaalinen adverbi); palvelevat puheen osia, jotka ilmaisevat yhtä tai toista ei-itsenäistä kielioppiluokkaa (prepositio, konjunktio, etuliite, partikkeli); välihuomautus erottuu sanan vastineena (Suprun A.E., 31).

Jakaessaan sanoja puheen osiin A. M. Peshkovsky ottaa käyttöön "syntaktisen" käsitteen, ts. riippuvainen muista puheen sanoista ja "ei-syntaktinen" (sananmuodostus) muoto, joka mahdollisti sen, että adverbeja, gerundeja ja infinitiivien sanoja, joilla on ei-syntaktisia muotoja, ei vain pidetty "muodottomana", vaan myös erottamaan ne toisistaan ​​(Peshkovsky A.M., 37). A. M. Peshkovskyn syntaktiset muodot on annettu luettelosta: substantiivien tapaus; adjektiivien tapaus, lukumäärä ja sukupuoli; verbin henkilö, numero, sukupuoli, aikamuoto ja tunnelma. Tämä liittyy myös puheenosien koostumukseen sekä niiden luokittelutaulukkoon (katso taulukko nro 1) (Peshkovsky A. M., 43).

A. M. Peshkovsky pitää erittäin tärkeänä henkisiä assosiaatioita, jotka syntyvät puhujassa ja kuulijassa sanoja lausuttaessa. A. M. Peshkovsky identifioi puheen osat "ajattelun pääkategorioihin niiden primitiivisessä valtakunnallisessa kehitysvaiheessa" (Peshkovski A. M., 74). Tältä osin objektiivisuuden löytäminen psykologisena tai primitiivis-loogisena ajattelukategoriana, joka vastaa kieliopillista substantiivia, jne., yhteisen merkityksen etsiminen sellaisille puheosille, joita jo yhdistää ei vain joukko samankaltaisia ​​muotoja, mutta ennen kaikkea tällä yleisellä merkityksellä (Suprun A.E., 35).

L. V. Shcherba sanoi, että puheen osien luokittelussa tutkijan tulee käyttää järjestelmää, jonka kielijärjestelmä itse määrää, ts. muodostaa yleinen luokka, johon sanan yksi tai toinen leksiaalinen merkitys kussakin yksittäistapauksessa tiivistyy, tai muuten, mitkä yleiset kategoriat eroavat tietyssä kielijärjestelmässä. Tästä syystä L. V. Shcherba tunnusti mahdollisuuden määrittää kokeellisesti puheenosien koostumus. L. V. Shcherba huomauttaa, että näillä luokilla pitäisi olla joitain ulkoisia eksponenteja, ja tällaisia ​​​​luokkia voivat olla eri tyyppisten sanojen "muutettavuus", etuliitteet, päätteet, päätteet, fraasipainotus, intonaatio, sanajärjestys, erikoisapusanat, syntaktinen yhteys jne. Shcherba uskoi, ettei ole mitään syytä antaa erityistä roolia puheenosien allokoinnissa muodollisille morfeemeille. Myös Shcherban asema muodollisten piirteiden kimppuun puheosan ominaisuutena on tärkeä (Shcherba L.V., 65), ja oletetaan, että tiettyyn puheosaan kuuluvilla yksittäisillä sanoilla ei välttämättä ole tämän nipun yksittäisiä piirteitä; joten esimerkiksi sanalla kakadu ei ole substantiivien päätteitä, mutta yhteensopivuuden kannalta se on riittävän luonnehdittu substantiiviksi (kakaduni, kakadu istuu, veljeni kakadu), kuten sen semantiikka osoittaa.

L. V. Shcherboy esitti myös kysymyksen yksittäisten puheosien ominaisuuksien kirkkauden ja vakavuuden vaihtelusta. Hän uskoo, että joissakin sanoissa voi olla merkkejä kahdesta sanan osasta (esimerkiksi partisiipit kuuluvat adjektiivin kategoriaan ja verbin luokkaan), ja toisaalta se mahdollistaa homonyymian osien välillä. puhe (sama sana voi joissain tapauksissa kuulua yhteen puheenosaan ja toisissa tapauksissa toiseen) (Suprun A. E., 40).

I. I. Meshchaninov yrittää typologisen analyysin lauseen jäsenistä ja puheen osista eri tyyppisissä kielissä I. I. Meshchaninovin esittämän ajatuksen pohjalta "käsitteellisistä kategorioista", ts. eräänlaisia ​​kielioppiuniversaaleja, joita ilman hänen mielestään eri kielten kielioppien typologinen vertailu on mahdotonta.

Puheenosien synty I. I. Meshchaninovin mukaan voidaan kuvata tuloksena tietyn merkityksen sanojen käyttämisestä tietyssä syntaktisessa funktiossa, mikä johti edelleen joidenkin tälle sanaryhmälle ominaisten morfologisten piirteiden kehittymiseen , erilaisia ​​eri kielillä. "Ne kielen sanaston ryhmittelyt, joille annamme puheenosien nimet, muodostuvat kielessä vain silloin ja vain, jos sanojen ryhmittely ei tapahdu vain niiden semantiikan, vaan myös sanaston läsnäolon mukaan. ne ... karakterisoivista muodollisista indikaattoreista" (Meshchaninov I. I., 17). Puheenosat ovat I. I. Meshchaninovin mukaan leksikaalinen ryhmä, jolle on tunnusomaista vastaavat syntaktiset ominaisuudet. Nämä he hankkivat lauseessa, jossa tietty sanaryhmä rajoittuu vallitsevaan esitykseen lauseen yhden tai toisen jäsenen merkityksessä tai sisältyy sen koostumukseen. Samanaikaisesti sekä lausejäsenellä että puheenosalla on omat ominaisuutensa, jotka erottavat ne: lauseen jäsen lauseessa, sanan osa kielen leksikaalisessa koostumuksessa (Suprun A. E., 48).

V. V. Vinogradov puolusti puheenosien synteettistä lähestymistapaa, joka perustuu sanakäsitteen, sen muodon ja rakenteen syvälliseen analyysiin kielessä. "Puheenosien tunnistamista tulisi edeltää sanojen tärkeimpien rakenteellisten ja semanttisten tyyppien määrittely" (Vinogradov V.V., 29). Luokittelu ei voi jättää huomiotta sanan rakenteen mitään puolta, vaikka hänen mielestään leksikaalisilla ja kieliopillisilla kriteereillä pitäisi olla ratkaiseva rooli, ja morfologiset piirteet yhdistetään syntaktisiin "orgaaniseen yksikköön", koska morfologiassa ei ole mitään ei ole olemassa tai ei ole ollut aiemmin oli syntaksissa ja sanastossa. Sanan semanttisen rakenteen analyysi johti V. V. Vinogradovin erottamaan neljä pääasiallista kielioppisemanttista sanojen luokkaa: 1. Sananimet, joihin pronominit liittyvät, muodostavat puheen subjektisemanttisen, leksikaalisen ja kieliopillisen perustan ja ovat osa sanaa. puhe. 2. Puhehiukkaset, ts. kielen tekniikkaan läheisesti liittyviä liitos-, apusanoja, joilla ei ole nominatiivista funktiota, ja niiden leksikaaliset merkitykset ovat identtisiä kieliopin, sanaston ja kieliopin partaalla sijaitsevien sanojen kanssa. 3. Modaaliset sanat ja partikkelit, joilla ei ole, kuten linkittävillä sanoilla, nominatiivista funktiota, mutta enemmän "leksikaalisia": "kiilattu" lauseeseen, merkitsevät puheen suhdetta todellisuuteen puhesubjektin näkökulmasta. Kun modaalisanat liitetään lauseeseen, ne ovat sekä puheen osien että puheosien ulkopuolella, vaikka "ulkonäköisesti" ne saattavat muistuttaa molempia. 4. Välihuomiot sanan laajassa merkityksessä, joilla ei ole kognitiivista arvoa, syntaktisesti järjestäytymättömiä, ei voida yhdistää muihin sanoihin, joilla on affektiivinen väritys, lähellä ilmeitä ja eleitä

(Vinogradov V.V., 30).

V. V. Vinogradov huomauttaa, että kieliopillisten merkityksien ilmaisutavat ja näiden merkityksien luonne ovat heterogeenisia eri semanttisille sanojen tyypeille (Vinogradov V. V., 33). Puheenosien järjestelmässä V. V. Vinogradovin mukaan eri sanaluokkien väliset kieliopilliset erot tulevat esiin terävimmin ja ehdottomasti. Puheenosien jako kieliopillisiin pääkategorioihin johtuu: 1. Eroista niissä syntaktisissa toiminnoissa, joita eri sanaluokat suorittavat yhdistetyssä puheessa, lauseen rakenteessa 2. Erot sanojen ja sanamuotojen morfologisessa asemassa 3. Erot sanojen todellisissa (leksikaalisissa) merkityksissä 4. Erot todellisuuden heijastamisessa 5. Erot niiden korrelatiivisten ja alisteisten kategorioiden luonteessa, jotka liittyvät yhteen tai toiseen puheenosaan (Vinogradov VV, 38-39) .

V. V. Vinogradov huomautti, että eri kielillä voi olla erilainen puheosien koostumus, korosti puheenosien järjestelmän dynaamisuutta yhdellä kielellä.

Täydentäen venäjän kielen puheosien historiallis-kielellisen ja teoreettisen katsauksen V. V. Vinogradov tarjoaa kaksi mallia: toinen havainnollistaa yksittäisten puheosien välistä suhdetta (sanan suppeassa merkityksessä) ja toinen luonnehtii kaikkia puheryhmiä. sanoja nykyvenäjän kielellä (katso kaavio #1 ja kaavio #2). Nämä kaaviot luettelevat venäjän kielen puheenosat ja osoittavat niiden väliset suhteet.

Toistaiseksi tiedemiehet eivät ole päässeet yksimielisyyteen puheenosien tunnistamiskriteereistä, joten kysymys puheenosien luokitteluperusteista nykyaikaisessa kielitieteessä on edelleen avoin. Mutta tuottavin ja yleismaailmallisin lähestymistapa näyttää olevan lähestymistapa puheen osiin sanan leksiko-grammaattisina kategorioina, kun otetaan huomioon niiden syntaktinen rooli.

virallisia puheenosia puheen apuosat (ei-merkittävät) puheenosat, jotka yhdistävät itsenäisiä puheenosia. Niissä ei ole muodonmuodostusta ja käännettä. Palvelun puheosat venäjäksi - prepositio, liitto, partikkeli. Palvelupuheen osia täydennetään itsenäisten rahastosta: esim. , prepositio aikana - substantiivista; liitto mitä - pronominista. Kirjallisuus ja kieli. Nykyaikainen kuvitettu tietosanakirja. - M.: Rosman. Toimituksen alaisena prof. Gorkina A.P. 2006. tärkeitä puheen osia itsenäiset (merkittävät) puheenosat - kieliopilliset sanaluokat, jotka nimeävät todellisuuden fragmentteja (objekti, tapahtuma, merkki) ja joilla on erityinen muodonmuodostus- ja taivutusjärjestelmä, jonka määrää kielioppi semantiikka. Venäjän kielessä itsenäisiä puheosia ovat substantiivi, verbi, adjektiivi, adverbi, numero. Kirjallisuus ja kieli. Nykyaikainen kuvitettu tietosanakirja. - M.: Rosman. Toimituksen alaisena prof. Gorkina A.P. 2006.

Tärkeitä puheenosia

Tärkeitä puheenosia

Itsenäiset (merkittävät) puheenosat
sanaluokat, jotka nimeävät todellisuuden fragmentteja (objekti, tapahtuma, merkki) ja joilla on erityinen muodonmuodostus- ja taivutusjärjestelmä, jonka määrää kielioppi semantiikka. Venäjän kielellä itsenäiset puheosat - substantiivi, verbi, adjektiivi, adverbi, numero.

Kirjallisuus ja kieli. Nykyaikainen kuvitettu tietosanakirja. - M.: Rosman. Toimituksen alaisena prof. Gorkina A.P. 2006 .

Tärkeitä puheenosia

MERKITTÄVIÄ PUHEOSIA ja merkityksellisiä sanoja. Puheenosat semasiologisesta puoleltaan, ts. merkitykseltään ne jaetaan merkitseviin ja avustaviin. Merkittävät sanat erottuvat konkreettisuudestaan, ja siksi niiden äänimuoto voi mielivaltaisella huomiolla herättää elävän esityksen kohteesta, jonka merkkinä se toimii. Puheen palveluosat ovat sellaisia, joissa sanojen merkitys on riistetty kyvystä kutsua esityksiä. Merkittävät sanat erottuvat merkityksen kapeasta ja apusanat leveydestä. Suurin merkitys ja siten merkityksen kapeaisuus ovat ne, jotka ovat merkkejä esityksistä, jotka erottuvat merkkien rikkaudesta. Ensinnäkin on siksi tarpeen laittaa erityiset substantiivit: susi, kivi, vesi; toisessa - abstraktit substantiivit, jotka on johdettu verbeistä ja adjektiiveista (leveys, lukeminen), adjektiiveista ja verbeistä, ja kolmannella lopuksi adverbeistä. Tämä osien luokittelu niiden merkityksen vähenemisen mukaan selittyy sillä, että adjektiivin ja verbin merkitys ilmaistaan ​​yhdistettynä substantiiviin (syvä syksy, hopea kielo, joki pauhaa) ja adverbeja - samalla substantiivilla verbin tai adjektiivin kautta (Veljet palasivat tuolloin kotiin väkijoukkoon - Pshk., kultatukkainen Eos, vaaleanpunainen auringonlasku). Merkittävät 2. ja 3. asteen sanat runopuheessa antavat esitykselle erityisen kirkkautta, kun niitä käytetään trooppeina. Funktionaaliset sanat eroavat merkittävistä siinä, että niiden yhdistelmä muiden sanojen kanssa on laajempi. Esimerkiksi pronomini - he - soveltuu kaikkiin substantiiviin, numero kaikkien esineiden kuvaamiseen ja mikä tahansa adjektiivi - leveä tai kultainen -, jota käytetään sen suorassa merkityksessä, vain tiettyyn ympyrään. Tällöin puheen palveluosia ei voida käyttää trooppeina. Palvelupuheen osat niissä vähenevän merkityksen mukaan voidaan luokitella seuraavasti: 1) pronomini, 2) numero, 3) prepositio ja 4) liitos.

Iv. Lyskov. Kirjallisuuden tietosanakirja: Kirjallisuuden termien sanakirja: 2 osassa / Toimittanut N. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Lvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Cheshikhin-Vetrinsky. - M.; L.: Kustantaja L. D. Frenkel, 1925

Katso, mitä "puheen merkittävät osat" ovat muissa sanakirjoissa:

Tärkeitä puheenosia- MERKITTÄVÄT PUHEOSAT ja merkitykselliset sanat. Puheenosat semasiologisesta puolelta, eli merkityksensä puolelta, jaetaan merkitseviin ja avustaviin. Merkittävät sanat erottuvat erityisyydestään, ja siksi ne kuulostavat ... ... Kirjallisuuden termien sanakirja

Katso puheen osat...

Nykyaikainen venäjän kielen puheosien luokittelu on pohjimmiltaan perinteinen ja perustuu muinaisten kielioppien kahdeksan puheosan oppiin. M. V. Lomonosovin puheenosien luokittelu "venäjän kielioppi" ... ... Wikipedia

Tärkeimmät leksiko-kieliset luokat, joiden mukaan kielen sanat jakautuvat merkkien perusteella: a) semanttinen (esineen, toiminnan tai tilan yleistetty merkitys, laatu jne.), b) morfologiset (morfologiset luokat . .. ... Kielellisten termien sanakirja

Osa puhetta (kutsupaperi latinan sanasta pars orationis) on kielen sanaluokka, jonka määräävät morfologiset ja syntaktiset ominaisuudet. Maailman kielissä nimeä vastustetaan ensinnäkin (joka voidaan edelleen jakaa substantiiviksi, adjektiiviksi jne. ... Wikipedia

Puheen osat- Puheenosat ovat kielen sanaluokkia, jotka erotetaan niiden syntaktisten (ks. Syntaksi), morfologisten (ks. Morfologia) ja semanttisten (ks. Semantiikka) ominaisuuksien yhteisyyden perusteella. Merkittävä Ch. joki eroaa. (substantiivi, verbi, adjektiivi… Kielellinen tietosanakirja

Kielen sanojen pääluokat, jotka erotetaan niiden syntaktisten (ks. Syntaksi), morfologisten (ks. Morfologia) ja loogis-semanttisten (ks. Semantiikka) ominaisuuksien samankaltaisuuden perusteella. Merkittävä Ch. joki eroaa. (substantiivi verbi, ... ... Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

Puheen osat- sanaluokat, jotka on saatu funktioiden yhtenäisyyteen perustuvan sanaston analyysin tuloksena. (syntaktinen), muodollinen (morfologinen) ja sisältää. (semanttiset) merkit. Ch. R.:n lukumäärä eri kielillä. eri. Moderni Venäjän kieli kielioppi korostaa yleensä 10 C.R.: nimi ... ... Venäjän humanitaarinen tietosanakirja

merkityksellisiä sanoja- Yksi pääluokista palvelusanojen ohella, johon puheosat jaetaan. Merkittävät sanat voivat olla lauseen jäseniä. Ne tarkoittavat erillisiä käsitteitä. Ne eroavat palvelusanoista tarkoituksen, merkityksen tyypin ja ... ... Kielellisten termien sanakirja T.V. Varsa

Osa puhetta- ▲ eräänlaisia ​​sanan osia kieliopillisia sanoja. lauseen osan korvaavat sanat. tärkeitä puheen osia. nimet verbiadverbi. adverbiaali. adverbialisointi. palvelusanat. palvelevat puheen osia. liitto. edullinen liitto ... ... Venäjän kielen ideografinen sanakirja

Kirjat

• Espanjan kielioppi. Harjoituskokoelma, Kiselev Alexander Valentinovich. Ehdotettu kokoelma sisältää harjoituksia espanjan kieliopin pääaiheista yläasteelle. Se käsittelee tärkeitä ja palvelevia puheenosia, erilaisia ​​...