TARKKAILLA

TARKKAILLA

1. liitto "mitä" tai "miten" ja joku tuo. Pidä silmäsi jossain. Katselin kiinnostuneena lasten leikkimistä. "Minua katseli mies puun takana." Prishvin .

2. joku. Seuraa tiiviisti jotakuta, tutkia, tutkia (kirja). Katso auringonpimennys. Katso tapahtumien kulkua. Lääkäri tarkkailee potilasta.

3. joku että ja ammattiliittojen kanssa "mitä", "miten". Tapaaminen jonkin ilmiön kanssa, huomaa, havaita. "Tiedät, että minä ihmiselämän upeimpina hetkinä en voi lopettaa katsomista." A. Turgenev .

4. jollekin. Valvoa jotakuta, vartioida jotain. Pitää järjestystä. Varo lasta. Poliisi tarkkailee liikennettä.

|| Seurata jonkun toimia, jäljittää jotakuta. Mikhailovskojeen kylään karkotettua Pushkinia tarkkaili paikallinen pappi. "Hän katsoi minua erikoisella tavalla eilen." A. Turgenev .

5. joku. Huolehtia jostain, huolehtia jostain (yksinkertainen). "Katsoin hevostani ja lopetin." Nekrasov .

6. mitä. Tarkkaile, noudata jotakin jossakin (vanhentunut). – Vaatteissaan hän noudatti aina viimeisintä muotia. Pushkin .

Ushakovin selittävä sanakirja. D.N. Ushakov. 1935-1940.

Antonyymit:

Katso, mitä "OBSERVE" on muissa sanakirjoissa:

TARKASTU, tarkkaile mitä, harkitse, vartioi huolellisesti, huomaa; vartioi, vartioi, valvoa; tarkkailla, tarkkailla, pitää, pitää. Katso valon virtaa. Kanna, tarkkaile (tarkista), mutta lukitse se laatikkoon. Katso liikkeitä.... Dahlin selittävä sanakirja

Katso huolta, katso... Synonyymien sanakirja

tarkkailla- syvän hiljaisuuden havainnointi tarkkailla elämän havainnointia tarkkailla ilmiön havaitsemista ... Ei-objektiivisten nimien sanallinen yhteensopivuus

tarkkailla- TARKASTA, mieti... Venäjän puheen synonyymien sanakirja-tesaurus

HUOMAA, ayu, aesh; yhteensopimattomuus 1. kenelle (mitä), kenelle (mitä), liitolla "mitä" tai "miten". Seuraa tarkasti silmälläsi jotakuta kuin n.:tä ja myös yleensä tarkkaile tarkasti jotakuta kuin n.:tä, älä unohda silmistäsi, poissa silmistä. N. Auringonnousu. N. lennolle... Ožegovin selittävä sanakirja

Harkitse, tarkkaile, huomaa. N. tarkkaile ilmaa lentokoneen ulkonäön varalta. N. seurata horisonttia savun, laivojen mastojen tai putkien, välähdysten, valojen, aidan merkkejä jne. näkyvissä horisontissa N. putoamisen varalta ... ... Marine Dictionary

tarkkailla- kuka mitä, kenen takana mitä ja kenen yli mitä. 1. kuka mitä (pohdiskele, pohtii, tutki mitä l.). Katso auringonpimennys. Tarkkaile potilasta. Tarkkaile eläinten elämää. Prinssi Andrei, ryhtymättä keskusteluun, tarkkaili kaikkia Speranskin liikkeitä (L. ... ... Ohjaussanakirja

tarkkailla- a / u, a / eat, nsv. 1) (kelle / mitä, kenelle / mitä) Seuraa tarkasti silmilläsi ketä l. tai kuin l. Poika katselee perhosen lentää. Katso kannustavaa yleisöä. Prinssi Andrei, ryhtymättä keskusteluun, tarkkaili kaikkia Speranskin (L. Tolstoin) liikkeitä. ... ... Suosittu venäjän kielen sanakirja

TARKKAILLA- Jos unessa katsot taivaalla lentäviä lintuja ja yrität määrittää, sataako - tällainen unelma merkitsee sinulle kiinteän pääoman hankkimista kannattavan avioliiton kautta. Katso sivulta henkilöä, joka et ole sinä ... ... Unen tulkinta Melnikov

Verbi, nsv., käytä. hyvin usein Morfologia: minä tarkkailen, sinä tarkkailet, hän/se tarkkailee, me tarkkailemme, sinä tarkkailet, he tarkkailevat, tarkkailevat, tarkkailevat, havaitsevat, havainnoivat, havainnoivat, havainnoivat, tarkkailet, tarkkailet, ... ... Dmitrievin sanakirja

Kirjat

• Mitä ja miten tarkkailla lintujen elämässä, Buturlin Sergei Aleksandrovich. Uusintapainos julkaisusta Moskova, 1948. Sergei Aleksandrovitš Buturlin (1872-1938) - venäläinen matkustaja, ornitologi ja metsästäjä, venäläisten lintujen taksonomiaa ja metsästystä koskevien teosten kirjoittaja, pojanpoika ...

kerrosten usein esiintyminen ja tektonisten vaurioiden häiritsemien kerrosten esiintyminen.

Geologiassa kivikerrosten vinoa esiintymistä kutsutaan monokliinisiksi ja tällaisten kerrosten muodostamia rakennemuotoja monokliineiksi. Jos kerrosten vaakasuoran tai monokliinisen esiintymisen taustalla tapahtuu jyrkempi käänne ja sitten kerrokset litistyvät uudelleen, niin tällaista rakennemuotoa kutsutaan taivutukseksi (kuva 3.2).

3.5.1. Taittuu

Havaittujen häiriöiden lisäksi maankuoren epämuodostuneissa tilavuuksissa havaitaan usein tapahtuma, jossa kerrokset taivuttavat ensin yhteen, sitten toiseen suuntaan, muodostavat sinimuotoisen kaltaisia ​​aaltoilevia rakenteita. Tällaista kerrosten esiintymistä kutsutaan taitetuksi, ja yksittäisiä taivutuksia kutsutaan taiteiksi.

Kaikille taiteille on ominaista tietyt rakenneosat, joilla on omat nimensä. Kuvassa 3.3 esittää kaaviomaisesti yhden taitoksen ja antaa sen elementtien nimet. Joten taitteen muodostavien kerrosten eri suuntiin kaltevia pintoja kutsutaan sen siiviksi. Tässä tapauksessa jokainen taitteen yksittäinen siipi on kerrosten monokliinisen esiintymisen erityinen tapaus. Eri siivet yhdistävien kerrosten terävän taivutuksen aluetta kutsutaan laskostukseksi. Taitteen siipien ja sen lukon välillä ei ole selkeää rajaa. Taittokulma on siipien tasojen muodostama kulma henkisesti pidennettynä, kunnes ne leikkaavat. Taitteen lukon minkä tahansa kerroksen maksimikääntöpisteiden läpi kulkevaa linjaa kutsutaan saranaksi. Pinta kulkee

	taitteiden saranoiden, langan läpi
	tiedot eri kerroksista, sen
	asetus on aksiaalinen
	taitettava pinta. Akselin varasto
	ki on saranan projektio
	vaakasuora taso. Päällä
	loppu, sisävarasto
	ki, joka erottuu ehdollisesti
	mille tahansa kerrokselle
	kutsutaan sen ytimeksi.
	Muodollisesti ja sisäisesti
	Rakennuksia on kahdenlaisia
	taitoksia. Yksinkertaisimmassa tapauksessa
	kuperat taitokset
	alas, kutsutaan syncli-
Riisi. 3.3. Varaston pääelementit	nenäpoimut tai synch-
	linalis ja käänteinen kupera

hukassa ylöspäin - antikliinisiä taitoksia tai antikliinejä.

Luotettavampi osoitus taitteiden jakautumisesta synkliinisiin ja antikliinisiin on kuitenkin niiden sisäinen rakenne. Kuvassa 3.4 esittää lohkokaavioita (kaavioita, jotka näyttävät samanaikaisesti taitteiden rakenteen tasossa ja poikkileikkauksessa) synkliini- ja antikliinitaitoksia, joista seuraa, että synkliinien ytimet koostuvat nuorimmista kivistä ja siipien suuntaan taitoksen muodostavien kerrosten ikä tulee yhä muinaisemmaksi. Antikliineissä ytimissä ja raajoissa olevien kivien iän suhde on suoraan päinvastainen. Taitettujen rakenteiden analysoinnissa tämä ominaisuus on erittäin tärkeä ja se tulee muistaa.

Näkyy kuvassa 3.4 taitokset ovat vaakasuorilla saranoilla varustettuja taitoksia. Tasonäkymässä tällaiset taitokset näyttävät eri-ikäisten kivien "nauhoilta", jotka on järjestetty symmetrisesti nuorimman ja vanhimman muodostelman suhteen. Tällaisia ​​suunniteltuja kuvioita voidaan havaita vain pienissä taitettujen rakenteiden fragmenteissa. Jos taitettua rakennetta kuitenkin tutkitaan suhteellisen suurilta alueilta, on helppo havaita, että taitteiden saranat eivät ole lähes koskaan suoraviivaisia. Ne ovat jatkuvasti taivutettuja sekä vaaka- että pystytasossa. Taitteiden saranoiden taivutusta pystytasossa kutsutaan saranoiden aaltoilu(Kuva 3.5). Taitteiden saranoiden aaltoiluon liittyy se seikka, että tasonäkymässä saman taitteen eri siipien samanaikaiset kerrokset ovat suljettuina saranoiden leikkauskohdassa kohokuviopinnan kanssa, kuten kuvassa.

Riisi. 3.4. Lohkokaaviot (a) synklinaalisista ja (6) antikliinisistä taiteista vaakasuorilla saranoilla:

1-5 - kerrosten ikäjärjestys vanhemmasta nuorempaan

mutta kuvassa 3.6. Synkliinisten taitteiden eri siipien kerrosten sulkeumia tasossa (maan pinnalla) kutsutaan keskisuuntaiset sulkimet, tai keskiviivat, ja antikliininen - periklinaaliset sulkemiset, tai perikliinaaleja. Keskipisteissä maanpinnan leikkauskohdassa olevien taitteiden saranat "menevät ilmaan", ts. kohoaa ja periklinaaleissa "menee maan alle", ts. ovat upotettuja (katso kuva 3.6).

Riisi. 3.7. Suunnitelman taitostyypit:

a - lineaarinen S/L > 1/7; b - brachiform S/L = 1/5; c - isometrinen

S/L = 1/1

Kaikki luonnossa havaitut taitokset erotetaan (luokitetaan) tiettyjen morfologisten piirteiden mukaan. Poimujen luokituksia on havaittu suunnitelmassa ja poikkileikkauksessa.

Suunnitelmassa havaitut taitokset on jaettu kolmeen luokkaan niiden pituuden ja leveyden suhteen mukaan (kuva 3.7). Kun pituuden ja leveyden suhde on noin 7-10 tai enemmän, taitoksia kutsutaan lineaariseksi. Jos tämä suhde on välillä 7 - 3 - taitoksia kutsutaan brachiform (brachysynclines) tai brakyantiinit). Taitokset, joiden pituuden ja leveyden suhde on alle 3, luokitellaan isometrisiksi, ja antikliinejä kutsutaan kupuiksi ja synkliinejä kutsutaan kouruiksi. Tällainen taitteiden jako on ehdollinen, joten eri lähteistä löytyy erilaisia ​​suhdelukuja, mutta ne eroavat hieman meidän antamistamme.

Jaksossa havaitut laskosten luokitukset ovat monipuolisempia. Tällaisia ​​luokituksia on ainakin kolme.

1. Poimujen luokittelu linnan muodon ja siipien suhteen mukaan (kuva 3.8). Tässä luokassa erotetaan seuraavat taitetyypit:

avoin (kuva 3.8, a) - taitokset siipien kerrosten loivalla kaltevuudella; normaali tai tavallinen (kuva 3.8, b) ovat taitoksia, joiden kulma on lähellä 90 °; isoklinaalinen tai tiiviisti puristettu (kuva 3.8, c) - taitokset siipien alisuuntaisella järjestelyllä; terävä, kiiltävä,(Kuva 3.8, d) - taittuu terävällä lukolla; laatikon muotoinen, rintakehä,(Kuva 3.8, e) - tällaisten taitteiden lukko,

Riisi. 3.8. Taitteiden luokittelu linnan muodon ja siipien suhteen mukaan:

a - avoin; 6 - normaali (tavallinen); c - isoklinaalinen (tiiviisti puristettu); g - terävä (kiiltynyt); d - laatikon muotoinen (rinta); e - viuhkamainen; w -

kartiomainen; h - epäsymmetrinen

Riisi. 3.9. Taitteiden luokitus aksiaalipinnan sijainnin mukaan: a - suorat viivat; b - kalteva; in - kaatunut; g - makuuasennossa; e - sukellus

päinvastoin se on leveä ja siivet jyrkät; viuhkamainen (kuva 3.8, e)

Laskokset, joissa leveä lukko ja puristettu ydin.

Kaikki luetellut taitetyypit ovat ensinnäkin lieriömäisiä; sellaiset, joissa siipien leikkauslinjat vaakatason kanssa ovat yhdensuuntaiset, ja toiseksi ne ovat symmetrisiä aksiaalisen pinnan suhteen. Luonnossa esiintyy kuitenkin usein ns. kartiomaisia ​​poimuja (kuva 3.8, g), joissa yllä esitetyt viivat eivät ole yhdensuuntaisia. Lisäksi usein havaitaan taitoksia, joiden siivet eivät ole symmetrisiä aksiaalisten pintojensa suhteen - epäsymmetrisiä taitoksia (kuva 3.8, h).

2. Taitteiden luokittelu niiden aksiaalisten pintojen tila-aseman mukaan (kuva 3.9). Tämän perusteella erotetaan seuraavat taitokset: suorat viivat (kuva 3.9, a) - joiden aksiaalinen pinta on pystysuora tai lähellä pystysuoraa asentoa; kalteva (kuva 3.9, b) - jonka aksiaalinen pinta on kalteva ja siivet ovat vinossa eri suuntiin; kaatunut (kuva 3.9, c) - jossa myös aksiaalinen pinta on kallistettu, mutta siivet ovat kallistuneet toiselle puolelle; makaava

Riisi. 3.10. Poimujen luokitus kerrospaksuuksien suhteen

sisään lukot ja siivet:

a - samankeskinen; b - samanlainen; c - antikliinit, joiden teho laskee

kerroksia siipistä lukkoihin

HOMOGEENISTÄ JÄSENTÄ KÄYTETTÄESSÄ TEHDYTETTYJEN VIRHEIDEN TYYPPIÄ

7.6.1 Homogeenisilla predikaateilla on sama riippuvainen objekti.

Sääntö: Normaalilla, oikealla lauserakenteella kummastakin kahdesta homogeenisesta predikaatista (ensimmäinen ja toinen) esitetään YKSI YLEINEN kysymys yleiseen lisäykseen, Esimerkiksi:

Kaverit riippuvainen (mitä?) ja tekemässä (mitä?) Urheilu; Tarinan sankarit muistaa (mistä?) ja jakaa vaikutelmansa (mistä?) nuoruuden vuosista.

Virhe tapahtuu, jos jokainen predikaateista kysyy ERILLISEN kysymyksen YLEISTÄ lisäyksestä.

Esimerkki 1: Rakastan (ketä? mitä?) ja ihailen (kuka? mitä) isääni.

Predikaateilla "rakastan" ja "ihailen" on yksi riippuvainen sana "isä", joka on instrumentaalissa. Kävi ilmi, että lisäys "isä" totteli oikein vain toista predikaattia, koska verbi "rakkaus" vaatii lisäyksestä akusatiivin (rakastan ketä? Mitä? Isä), joten tämä lause on rakennettu väärin. Ilmaistaksesi ajatuksen oikein sinun on muutettava lausetta siten, että jokaisella predikaatilla on erillinen, kirjainkoon sopiva lisäys, esimerkiksi näin: Rakastan isääni ja ihailen häntä.

Esimerkki 2: Tarinan sankari uskoi (mihin? mihin?) ja pyrki (mihin?) unelmaansa. Jokainen verbeistä vaatii oman komplementtimuotonsa, yhteistä sanaa on mahdotonta poimia, joten muutamme lausetta uudelleen niin, että jokaisella predikaatilla on erillinen tapauskohtaan sopiva komplementti, esimerkiksi näin: Tarinan sankari uskoi unelmaansa ja tavoitteli sitä.

Huomautus opettajille: Tämäntyyppinen virhe viittaa ohjausvirheisiin. Kirjallisessa työssä tällaisen virheen tekevät opiskelijat yleensä huolimattomuudesta: ensimmäinen predikaatti yksinkertaisesti jätetään huomiotta ja virhe (sitä osoitaessa) korjataan helposti. Paljon vakavampi ongelma syntyy silloin, kun opiskelija ei ymmärrä, että sitä tai toista tapauskysymystä ei periaatteessa voida nostaa annetusta verbistä.

7.6.2 Homogeenisiä jäseniä yhdistävät kaksoisliitot paitsi ..., myös ...; jos ei ... niin ... ja muut

.

Sääntö 1 Tällaisissa ehdotuksissa on kiinnitettävä huomiota että kaksoisliiton osien on yhdistettävä saman sarjan homogeenisia jäseniä, Esimerkiksi: Me inspiroituimme ei niin paljon värikkäitä paikkoja tässä hiljaisessa kaupungissa, kuinka monta sen asukkaiden henki. Tehdään ehdotus: ei niin paljon O , kuinka monta O . Kaksoisliiton ensimmäinen osa: ei niin paljon, on ennen ensimmäistä EP:tä, johon liittyy "paikat" (emme ota huomioon sanaa "värikäs"), toinen osa kuinka monta seisoo ennen toista aihetta "sielullisuus".

Nyt rikotaan lause. Meille ei niin paljon inspiroituneena tämän rauhallisen kaupungin värikkäistä paikoista, kuinka monta sen asukkaiden henki. Liiton ensimmäinen osa viittaa nyt predikaattiin ja toinen subjektiin. Tässä tämän tyyppinen virhe piilee.

Katsotaanpa lisää esimerkkejä:

Esimerkki 1: Voidaan väittää, että tunnelma oli pääasia Ei vain runon luojalle, mutta myös lukijoilleen. Aivan oikein: jokainen osa tulee ennen OC:ta, tässä esimerkissä ennen lisäyksiä. Vertaa väärin rakennettuun lauseeseen: Voidaan väittää, että tunnelma oli Ei vain tärkein asia runon luojalle, mutta myös lukijoilleen. Liiton osia eivät yhdistä homogeeniset jäsenet, vaan predikaatti ja lisäys.

Sääntö 2 Se on myös muistettava että kaksoisliiton osat ovat pysyviä, niitä ei voi korvata muilla sanoilla. Kyllä, ehdotus olisi väärä. Kauppiaat Stroganovs Ei vain keitetty suola, yhtä hyvin kuin , liitosta lähtien ei vain mutta myös ei. Liitolla "ei vain" on toinen osa "mutta" eikä "myös". Oikea versio tästä lauseesta olisi: Kauppiaat Stroganovs Ei vain keitetty suola, mutta myös louhivat rautaa ja kuparia maissaan

Näin voit: (toisen osan versiot on annettu suluissa).

1) ei vain ... vaan myös (ja ja; mutta jopa; ja vielä; ja lisäksi); ei vain... vaan (vaan pikemminkin; päinvastoin, päinvastoin); ei vain; 2) ei sitä ... vaan (a; yksinkertaisesti; tasainen, ei edes); jopa ... ei sitä; ei edes ... ei sitä; ei edes ... etenkään;

3) lisäksi ... myös; ei vain sitä... myös; vähän; lisäksi enemmän kuin se; pahempi kuin se; ja jopa.

7.6.3 Lauseissa, joissa on homogeenisia jäseniä, on yleistävä sana.

On otettava huomioon, että kaikki homogeenisten jäsenten tulee olla samassa kirjainkoossa kuin yleistävä sana.

Kieliopillisesti oikea lause olisi: unohdin kaikki: ahdistuksista ja suruista, unettomista öistä, surusta ja kaipuusta. . Sana [noin] "kaikki" on yleistävä, se on prepositiossa. Kaikki OC:t ovat samassa tapauksessa.

Tämän säännön noudattamatta jättäminen on syntaktisen normin törkeä rikkominen: lahjat:varsijouset, soopelit ja koristeet.

Tässä lauseessa yleistävä sana "lahjat" on genitiivissä ja kaikki homogeeniset jäsenet ("varsijouset, soopeli ja korut") ovat nominatiivissa. Siksi tämä lause on virheellinen. Oikea vaihtoehto: Pian aatelismies alkoi tarkastaa tuotuja lahjat: varsijouset, soopelit ja koristeet.

7.6.5 Lauseen eri syntaktisten elementtien käyttäminen homogeenisina jäseninä

.

On olemassa tiukka kielioppisääntö, joka määrää, mitkä elementit voidaan yhdistää homogeenisiksi jäseniksi ja mitä ei.

Luettelemme tapaukset, joissa tätä sääntöä rikotaan.

Jos ehdotus yhdistetään homogeeniseksi

- substantiivin muoto ja verbin infinitiivimuoto: Rakastan shakkia ja uintia, tykkään kirjonta ja käsitöitä, pelkään pimeää ja yksinoloa ja vastaavat;

- predikaatin nimellisosan eri muotoja: sisko oli järkyttynyt ja huolissaan, hän oli nuorempi ja ystävällisempi ja vastaavat;

- osalause ja alalause: Tarinan päähenkilöt ovat ihmisiä, jotka eivät pelkää vaikeuksia ja ovat aina sanojaan uskollisia.; En pidä ihmisistä, jotka muuttavat asennettaan ja jotka eivät piilota sitä.

Participle ja partisiippivaihto: Työtään rakastaen ja sen hyvin tekemiseen pyrkineet rakentajat ovat saavuttaneet erinomaisia ​​tuloksia. ja vastaavat;

tuo on - kielioppivirhe. Huomaa, että tällaiset rikkomukset ovat hyvin yleisiä kirjallisessa työssä, joten, kuten koko tehtävä 7, tällä osuudella on suuri käytännön merkitys.

Seuraavan tyyppisiä virheitä ilmeni toimeksiannoissa ennen vuotta 2015.

7.6.4 Homogeenisille termeille voidaan käyttää erilaisia ​​prepositioita.

Yhdellä OC-rivillä listattaessa on mahdollista käyttää prepositioita, esimerkiksi: sisään teatteri ja päällä näyttely VDNKh, ja päälläpunainen neliö. Kuten näet, tämä lause käyttää prepositiota sisään ja päällä, ja se on oikein. Olisi virhe käyttää samaa prepositiota kaikille tämän sarjan sanoille: Kolmen Moskovassa oleskeluni aikana vierailin ja sisään teatteri ja näyttely VDNH, ja punainen neliö. Et voi olla "VDNKh:ssa" ja "Punaisella torilla". Joten sääntö on: Et voi käyttää yhteistä prepositiota kaikille sarjan jäsenille, jos tämä prepositio ei tarkoituksenmukaisesti sovi vähintään yhteen OC:sta.

Esimerkki virheestä: Ihmisjoukkoja oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, aukioilla. Ennen sanaa "neliöt" on tarpeen lisätä prepositio "in", koska tätä sanaa ei käytetä prepositiolla "päällä". Oikea vaihtoehto: Ihmisjoukkoja oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, aukioilla.

7.6.6 Yhteys yksittäisten ja yleisten käsitteiden riviin

Esimerkiksi lauseessa: Pakkaus sisälsi appelsiineja, mehua, banaaneja, hedelmiä on tehty looginen virhe. "appelsiinit" ja "banaanit" ovat erityiskäsitteitä suhteessa sanaan "hedelmä" (eli yhteinen), joten ne eivät voi olla sen kanssa samassa homogeenisten jäsenten rivissä. Oikea vaihtoehto: Pakkaus sisälsi mehua ja hedelmiä: banaaneja, appelsiineja.

Toinen virheesimerkki: Aikuiset, lapset ja koululaiset tulivat tapaamiseen kuuluisan taiteilijan kanssa. Sanoja "lapset" ja "koululaiset" ei voida tehdä homogeeniseksi.

7.6.7 Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten termien sarjassa

Esimerkiksi lauseessa Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot virhe tuntuu: "kasvot" ja "laukut" eivät voi olla homogeenisia.

Tällainen tahallinen loukkaus voi toimia tyylivälineenä: Vain Masha, lämmitys ja talvi eivät nukkuneet(K. G. Paustovsky). Kun pakkanen ja äiti antoivat hänen työntää nenänsä ulos talosta, Nikita meni vaeltamaan pihalle yksin.(A.N. Tolstoi). Vain jos tämä on hyväksyttävää Tolstoin tai Tšehovin tason taideteokselle (he eivät ole kokeessa, he voivat vitsailla, leikkiä sanoilla!), Silloin tällaista huumoria ei arvosteta kirjallisissa teoksissa tai tehtävässä 7 .

B) lauseen 6 subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkomus on se, että subjektin CTO:n kanssa predikaatti on asetettava yksikköön

Tässä on oikeinkirjoitus: Kaikki matematiikan tunnilla opiskelleet läpäisivät kokeen erinomaisin arvosanoin.

Sääntö 7.3.1 kohta

7.3. Predikaatin sopimus subjektin kanssa

JOHDANTO

Aihe - lauseen pääjäsen, joka on yhdenmukainen predikaattinsa kanssa kieliopin lakien mukaan.

Aiheella ja predikaatilla on yleensä samat kieliopilliset muodot numerolla, sukupuolella, henkilöllä, esimerkiksi: Pilvet ryntäävät, pilvet mutkittelevat; Näkymätön kuu valaisee lentävän lumen; Taivas on pilvinen, yö on pilvinen.

Tällaisissa tapauksissa voimme puhua predikaatin sopivuudesta subjektin kanssa. Lauseen pääjäsenten kielioppimuotojen vastaavuus ei kuitenkaan ole välttämätöntä, pääjäsenten kieliopillisten muotojen vastaavuus voi olla epätäydellinen: Koko elämäni on ollut takuu uskollisesta treffeistä kanssasi.- numeromuotojen vastaavuus, mutta eri sukupuolen muodot; Kohtalosi on loputon askare- numeromuotojen epäjohdonmukaisuus.

Lauseen pääjäsenten kieliopillinen yhteys katsotaan koordinaatioksi. Tämä kieliopillinen yhteys on laajempi ja vapaampi kuin sopimus. Siihen voi tulla erilaisia ​​sanoja, niiden morfologisten ominaisuuksien ei tarvitse vastata toisiaan.

Lauseen pääjäseniä koordinoitaessa syntyy ongelma predikaatin numeromuotojen valinnassa, kun kohteen sukupuolta / numeroa on vaikea määrittää. Tämä "viitteen" osio on omistettu näiden asioiden tarkasteluun.

7.3.1. Monimutkaisessa lauseessa pronominit toimivat subjekteina

Jos lauseessa (eikä välttämättä NGN:ssä!) pronominia käytetään subjektina, sinun on tiedettävä useita sääntöjä, jotka määräävät, kuinka predikaatti sovitetaan oikein sen kanssa.

A) Jos kohde ilmaistaan ​​pronomineilla KUKA, MITÄ, EI KUKAAN, EI MITÄÄN, JOKU, JOKU, KUKA, niin predikaatti laitetaan yksikkömuotoon: Esimerkiksi: [Ne ( jotka laiminlyövät muiden mielipiteitä) uhkaavat jäädä yksin].

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee), [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee, [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

B) Jos kohde ilmaistaan ​​monikon pronominilla TE, ALL, predikaatti asetetaan monikkomuotoon. Jos kohde ilmaistaan ​​yksikköpronomineilla TOT, TA, TO, predikaatti asetetaan yksikön muotoon. Esimerkiksi: [ NE (jotka valmistuivat arvosanoin) pääsevät todennäköisemmin yliopistoon ilmaiseksi].

Tämä ehdotus perustuu seuraavaan malliin:

[Ne (jotka + predikaatti), ... predikaatti ...]. Ja tämä on yleisin malli, jossa ehdotetaan virheen löytämistä. Analysoidaan monimutkaisen lauseen rakennetta: päälauseessa pronomini "ne" on aihe, esim. h; "on" -predikaatti, pl. Tämä on säännön B mukaista.

Nyt huomio alalauseeseen: "kuka" on subjekti, "valmis" on predikaatti yksikössä. Tämä on säännön A mukainen.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1 [Jokaisen (jotka ostivat liput lipunmyynnistä) on itsenäisesti kirjauduttava lennolle].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat nähneet revontulia ainakin kerran) eivät voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

ESIMERKKI 3. [Ne (jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) ostavat liput keväällä].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1 [Kaikkien (jotka ostivat liput lippukassasta) PITÄÄ kirjautua lennolle itse].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat nähneet revontulia ainakin kerran) eivät voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

Esimerkeissä 1 ja 2 virhe on helppo nähdä: riittää, että hylätään alalause. Seuraavassa esimerkissä virhe jää usein huomaamatta.

ESIMERKKI 3. [Nuo ( jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) osta liput keväällä].

C) Jos kohde ilmaistaan ​​lauseella YKSI .., JOKAINEN ..., EI NONE OF .., niin predikaatti asetetaan yksikkömuotoon. Jos kohde ilmaistaan ​​lauseella MANY FROM ..., SOME FROM ..., ALL FROM .., predikaatti laitetaan monikkomuotoon. Esimerkiksi: [Kukaan heistä (joka voitti palkinnon) ei halunnut mennä tasavaltaiseen kilpailuun].

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 [Monet heistä (jotka ovat käyneet Mihailovski-puistossa) olivat hämmästyneitä vanhojen tilapuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Jokainen osapuoli (joka esitteli hankkeensa) puolusti etujaan muihin hankkeisiin nähden].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 4 [Monet (jotka ovat käyneet Mihailovski-puistossa) hämmästyivät vanhojen kartanopuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Molemmin puolin, (joka esitteli projektinsa), puolusti etujaan muihin hankkeisiin verrattuna].

D) Jos lause sisältää vaihdon WHO, MITEN EI .., predikaatti asetetaan yksikön maskuliiniseen muotoon. Esimerkiksi: Kenen, ellei vanhempien, PITÄÄ opettaa lapsille kykyä kommunikoida?

Tätä liikevaihtoa voidaan pitää selventävänä, katso muut esimerkit kohdan 7.3.3 osassa B.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi huolehtia kaupunkiemme puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi olla huolissaan kaupunkiensa puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

7.3.2 Predikaattikoordinaatio aiheen kanssa, ilmaistu sana tai sanayhdistelmä, jolla on määrä merkitys

Lauseen pääjäseniä koordinoitaessa syntyy ongelma predikaatin numeromuotojen valinnassa, kun subjekti osoittaa moniin objekteihin, mutta esiintyy yksikkömuodossa.

A) Aineen rooli on substantiivien ja merkitykseltään läheisten sanojen kollektiivinimi.

Kollektiiviset substantiivit määrittelee joukon homogeenisia esineitä tai eläviä olentoja jakamattomaksi kokonaisuudeksi: LEHDISTÖ, DUBNYAK, ASPEN, LAPSET, OPISKELIJAT, OPETTAJAT, PROFESSORIAT, TALOUDELLISET. Niillä on vain yksikön muoto, niitä ei yhdistetä kvantitatiivisiin lukuihin eikä yksikköä osoittaviin sanoihin mittaa, mutta voidaan yhdistää sanoihin paljon / vähän tai kuinka paljon: VÄHÄ SUHTEET, VÄHÄN LEHTI, PALJON MOSHKORAa.

Sanat PEOPLE, PACK, ARMY, RYHMÄ, JOUKKO voidaan myös liittää heihin kollektiivisuuden merkityksen kannalta; TUHAT, MILJOONAT, SATA; TROIKA, PARI; PIMEYS, SYVYYS, PALJON JA MUUT

Kollektiivisubstantiivilla ilmaistu subjekti vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Lapset leikkivät talon pihalla; Nuoret tekevät usein aloitteen.

Substantiivilla, kuten GROUP, CROWD, ilmaisema aihe vaatii myös asettamalla predikaatin vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Ryhmä festivaalin osallistujia jakoi vaikutelmansa; hevoskolmio ryntäsi ikkunoiden alle

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1. Keski- ja aluemarkkinoiden johto on viimeisen kolmen vuoden aikana tehnyt toistuvasti valituksia ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

Tässä korjatut versiot: 

ESIMERKKI 1. Keski- ja aluemarkkinoiden johto on viimeisen kolmen vuoden aikana tehnyt toistuvasti valituksia ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

B) Aihe on kollektiivinen substantiivi, jolla on määrällinen merkitys

Substantiivit MOST, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, huolimatta yksikön kielioppimuodosta, eivät tarkoita yhtä objektia, vaan monia, ja siksi predikaatti voi olla paitsi yksikön myös monikkomuodossa. Esimerkiksi: Tällä lammikolla ... kuoriutui ja pidettiin lukematon määrä ankkoja; Monet kädet koputtavat kaikkiin ikkunoihin kadulta, ja joku murtaa ovea. Kumman muodon haluaisit?

Subjekti, jonka kokoonpanossa on kollektiiviset substantiivit MOST, MINORITY, MULTIPLE, ROW, PART, vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa, jos:

a) kollektiivisubstantiivista ei ole riippuvaisia ​​sanoja

Osa lähti lomalle ja osa jäi; monet hajallaan akselit, vähemmistö jäi akseliksi

b) kollektiivisubstantiivilla on yksikössä riippuvainen sana

Aiheella, jonka koostumuksessa on sanat MOST, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, voit laittaa predikaatin sekä monikkomuotoon että monikkomuotoon, jos substantiivilla on riippuvainen sana monikkomuodossa:

Useimmat oppilaat läpäissyt testin; useita osallistujia osoittanut erinomainen tietämys.

Osa kirjoista ostettiin kirjastoon; useita esineitä toimitettiin etuajassa

Predikaatin monikko sellaisissa rakenteissa ilmaisee yleensä toimijoiden aktiivisuutta.

Harkitse tapauksia, joissa predikaatin monikon käyttö on sallittua ja sallittua.

Predikaatti laitetaan
yksikössä, jos	monikko, jos
Animoitujen henkilöiden toimintaa ei korosteta: Osa konferenssin osallistujista ei hyväksynyt osallistuminen keskusteluun	Toiminta on korostettuna. Aihe on animoitu. Useimmat kirjoittajat vahvasti hylätty editorin korjauksia. Suurin osa opiskelijoista on hyviä vastasi oppitunnilla.
Aktiivisuutta ei korosteta, passiivinen partisiippi ilmaisee, että objekti itse ei suorita toimintaa. Työntekijöiden rivihoukutteli vastuulle.	Aktiivisuus korostuu osallistumis- tai osittaisen vaihtuvuuden läsnä ollessa.
Aktiivisuutta ei korosteta, aihe on eloton Useimmat kohteet antaa sotkussa Useita työpajoja valmistaa osat työpajaamme.	Aktiivisuudesta ilmaistaan ​​myös joukko homogeenisia jäseniä: Suurin osa toimittajat, oikolukijat, kirjoittajat, arvioijat opiskellut nämä asiakirjat. Suurin osa toimittajista sain Tilaus, tutustui sisällöllään ja tehty tarvittavat johtopäätökset. Joukko homogeenisia predikaatteja.

Silti on otettava huomioon, että predikaatin yksikkömuoto on enemmän kirjan kirjoitustyyliperinteen mukainen ja predikaatin monikkomuodon käyttö on perusteltava selvästi. Virhe kokeen tehtävissä on predikaatin kohtuuton asetus monikkomuodossa.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä ei tehty tarpeeksi oikein.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa.

ESIMERKKI 6 Paljon tämän kirjoittajan runoja julkaistiin sarjassa "Lasten kirjasto"

Tässä korjatut versiot: 

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä jäi suorittamatta oikein. Predikaatti passiivisen partisiipin muodossa osoittaa toimijan passiivisuuden.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa. Tapahtumat eivät voi toimia itsestään, joten predikaattia on käytettävä yksikössä.

ESIMERKKI 6 Monet tämän kirjailijan runot julkaistiin Lastenkirjasto-sarjassa.. Predikaatti passiivisen partisiipin muodossa osoittaa toimijan passiivisuuden.

C) Numeron ja substantiivin yhdistelmä toimii subjektina

Kvantitatiivisen ja nimellisen yhdistelmällä ilmaistun subjektin kanssa syntyy sama ongelma: missä numerossa on parempi käyttää predikaattia. Tšehovista löydämme: Noin kolme sotilasta seisoi vierekkäin aivan alamäessä ja oli hiljaa; Hänellä oli kaksi poikaa. L. Tolstoi piti parempana seuraavia muotoja: Kolme talonpoikaa ja nainen istuivat reessä; Hänen sielussaan taisteli kaksi tunnetta - hyvä ja paha.

Huomautus: USE-määrityksessä tällaisia ​​tapauksia ei esiinny, koska on suuri mahdollisuus virhetyypin luokitteluun - tällaiset tapaukset voivat johtua virheestä numeron käytössä. Siksi rajoitamme vain yleisluonteisiin huomautuksiin ja panemme merkille räikeimmät virheet kirjallisia töitä.

Aiheessa, jonka koostumuksessa on numero tai sana, jolla on määrä merkitys, voit laittaa predikaatin sekä monikkomuotoon että yksikköön:

Viisi vuotta on kulunut; kymmenen tutkinnon suorittanutta on valinnut instituutimme

Eri muotojen käyttö riippuu merkityksestä, jonka predikaatti tuo lauseeseen, monikko korostaa toiminnan aktiivisuutta ja yleisyyttä. määrä.

Predikaatti laitetaan yleensä yksikössä if

Aiheessa numero, joka päättyy "yksi":

21 instituuttimme opiskelijaa kuuluu kaupungin lentopallojoukkueeseen, mutta Kaksikymmentäkaksi (kolme, neljä, viisi...) instituuttimme opiskelijaa kuuluu kaupungin lentopallojoukkueeseen

Jos viesti korjaa tämän tai toisen tosiasian, tuloksen tai kun viestille annetaan persoonaton merkki:

Kaksikymmentäkaksi pukua myyty; Kolme tai neljä oppilasta siirretään toiselle luokalle.

Predikaatti ilmaistaan ​​verbillä, jonka merkitys on oleminen, läsnäolo, olemassaolo, sijainti avaruudessa:

Kolme valtakuntaa seisoi hänen edessään. Huoneessa oli kaksi ikkunaa leveillä ikkunalaudoilla, joista kolme oli pohjoiseen päin

Väärä: Kolme valtakuntaa seisoi. Huoneessa oli kaksi ikkunaa leveillä ikkunalaudoilla, joista kolme oli pohjoiseen päin.

Yhdellä numerolla, joka luo käsityksen yhdestä kokonaisuudesta, käytetään painon, tilan, ajan mittaa:

Katon maalaamiseen tarvitaan 34 kiloa kuivausöljyä. Matkaa oli jäljellä 25 kilometriä. Sata vuotta on kulunut. Kello näyttää kuitenkin jo lyövän yksitoista. Viisi kuukautta on kulunut siitä

Väärä: Katon maalaamiseen tarvitaan 34 kiloa kuivausöljyä; Matkaa oli jäljellä 25 kilometriä. Sata vuotta on kulunut. Näyttää kuitenkin siltä, ​​että kello on jo lyönyt yksitoista. Siitä on kulunut viisi kuukautta.

Kun subjekti ilmaistaan ​​monimutkaisella substantiivilla, jonka ensimmäinen osa on numero suku-, predikaatti laitetaan yleensä yksikössä ja menneisyydessä - keskisukupuoleen, Esimerkiksi: puoli tuntia kuluu, puoli vuotta on vierähtänyt, puolet kaupunkia osallistui mielenosoitukseen.

Väärä: puolet luokasta osallistui kilpailuun, puoli tuntia kuluu

7.3.3 Koordinaatio subjektin ja verbin välillä erotettuna toisistaan

Subjektin ja predikaatin välissä voi olla lauseen toissijaisia ​​eristettyjä jäseniä, selventäviä jäseniä, alalauseita. Näissä tapauksissa on välttämätöntä noudattaa tiukasti yleissääntöä: predikaatin ja subjektin on oltava samaa mieltä.

Ajatellaanpa erikoistapauksia.

A) Subjektin ja yhdistetyn nominaalipredikaatin koordinointi "substantiivin" mukaan rakennetussa lauseessa. on substantiivi."

Huomautus opettajalle: tämän tyyppinen virhe SPP:ssä mainitaan hänen käsikirjassaan "Kuinka saada 100 USE-pistettä" (2015), jonka on kirjoittanut I.P. Tsybulko, kun taas D. Rosenthalin "Oikeinkirjoituksen ja kirjallisuuden editoinnin käsikirjassa" tällaista virhettä kutsutaan monimutkaisen lauseen rakennemuutokseksi.

Substantiivin + substantiivimallin mukaan rakennetun lauseen predikaatin nimellisosan tulee olla nominatiivissa.

Esimerkiksi: [Ensin (mitä sinun pitäisi oppia) korostaa lauseen perustaa].

Päälauseen kieliopillinen perusta koostuu subjektista ensimmäinen ja predikaatti valinta. Molemmat sanat ovat nominatiivissa.

Ja tältä se näyttää ehdotus virheellä: [Ensimmäinen (mitä pitäisi oppia) on lauseen perustan valinta]. Alilauseen vaikutuksesta predikaatti sai genitiivin tapauksen, mikä on virhe.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1 [Tärkein asia (mihin sinun on kiinnitettävä huomiota) on työn ideologinen puoli]

ESIMERKKI 2 [Viimeinen asia (lopettavaksi) on kirjan koostumus]

ESIMERKKI 3 [Tärkein (mihin kannattaa pyrkiä) on unelman täyttymys]

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1 Tärkein asia (mihin sinun on kiinnitettävä huomiota) on työn ideologinen puoli]

ESIMERKKI 2 [Viimeinen (mikä pitäisi lopettaa) on kirjan koostumus]

ESIMERKKI 3 [Tärkein (mihin kannattaa pyrkiä) on unelman täyttymys]

B). Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jossa on selventäviä jäseniä.

Aiheen selventämiseksi käytetään toisinaan selventäviä (selittäviä käänteitä), lauseen jäsenten yhdistämistä, erillisiä lisäyksiä. Kyllä, ehdotuksessa Kilpailun tuomaristo, mukaan lukien yleisöstä valitun kosmetiikkayrityksen edustajat, ei voinut määrittää voittajaa, korostettu liikevaihto on yhdistävä(muissa käsikirjoissa sitä kutsutaan selventämiseksi).

Minkä tahansa subjektin merkityksen määrittävän jäsenen esiintyminen lauseessa ei vaikuta predikaatin numeroon. Sellaiset käännökset on liitetty sanoilla: TAPAAN, ERITYISESTI, MUKANA ESIMERKKI; PAITSI, MUKAAN MUKAAN MUKAAN ja vastaaviin. Esimerkiksi: Toimitusneuvosto, mukaan lukien Internet-portaalin toimittajat, kannattaa uudelleenjärjestelyä.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4. Koko joukkue, tanssijat ja jonglöörit mukaan lukien, kannatti osallistumista kilpailuun.

ESIMERKKI 5. Koko perhe ja varsinkin pienemmät lapset odottivat innolla isoisänsä saapumista.

ESIMERKKI 6. Koulun hallinto, mukaan lukien vanhempaintoimikunnan jäsenet, tuki laajennetun vanhempainkokouksen järjestämistä.

Tässä korjatut versiot:

Virhe on helppo havaita, jos hylkäät alalausekkeen.

ESIMERKKI 4 Koko joukkue, tanssijat ja jonglöörit mukaan lukien, kannatti osallistumista kilpailuun.

ESIMERKKI 5 Koko perhe ja varsinkin pienemmät lapset odottivat innolla isoisänsä saapumista. 

ESIMERKKI 6 Koulun hallinto, mukaan lukien vanhempaintoimikunnan jäsenet, kannatti laajennetun vanhempainkokouksen järjestämistä.

7.3.4 Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jonka sukupuolta tai lukumäärää on vaikea määrittää.

Aiheen oikeaan yhdistämiseen predikaattiin on erittäin tärkeää tietää substantiivin sukupuoli.

A) Tietyillä substantiivikategorioilla tai -ryhmillä on vaikeuksia määrittää sukupuolta tai lukumäärää.

Kieltäytymättömien substantiivien, lyhenteiden, ehdollisten sanojen ja useiden muiden sanojen sukupuoli ja lukumäärä määräytyvät erityissäännöillä. Tällaisten sanojen oikea yhteensovittaminen predikaatin kanssa sinun on tiedettävä niiden morfologiset ominaisuudet.

Näiden sääntöjen tietämättömyys aiheuttaa virheitä: Sotshista tuli olympialaisten pääkaupunki; kaakao on kylmää; shampoo on ohi; yliopisto ilmoitti opiskelijoiden ilmoittautumisesta, ulkoministeriö kertoi

Tarve: Sotshista on tullut olympialaisten pääkaupunki; kaakao on jäähtynyt; shampoo on ohi, yliopisto ilmoitti opiskelijajoukosta, ulkoministeriö kertoi

Substantiivit, joiden sukupuolta/lukua on vaikea määrittää, käsitellään osiossa.Ylläolevan materiaalin tutkittuasi pystyt suorittamaan menestyksekkäästi paitsi tehtävän 6 myös 7.

Harkitse lauseita, joissa on virheitä

ESIMERKKI 1. Paketti lähetettiin viikon alussa.

Lauseessa sana "paketti" on aihe, feminiininen. Predikaatti "lähetettiin" on maskuliinisessa kielessä. Tämä on virhe. Korjaamme: Paketti lähetettiin viikon alussa

ESIMERKKI 2. Tylli sopi täydellisesti verhoiltujen huonekalujen väriin.

Lauseessa sana "tülli" on aihe, maskuliininen. Predikaatti "lähestyi" on feminiinissä. Tämä on virhe. Korjaamme: Tylli sopi täydellisesti verhoiltujen huonekalujen väriin.

ESIMERKKI 3. YK on kokoontunut toiseen kokoukseen.

Lauseessa sana "YK" on subjekti, feminiininen (organisaatio). Predikaatti "kerätty" on keskimäärin. Tämä on virhe. Korjaamme: YK kokoontui säännölliseen kokoukseen.

ESIMERKKI 4. Ulkoministeriö ilmoitti osallistumisestaan ​​kokoukseen

Lauseessa sana "MIA" on aihe, se ei muutu. Kun salaus puretaan, saamme "Ministry

Ulkomaanasiat". Muista, että tämä sana viittaa maskuliiniseen sukupuoleen. Predikaatti "raportoitu" on keskimäärin. Tämä on virhe. Korjaamme: Ulkoministeriö ilmoitti osallistuvansa kokoukseen.

ESIMERKKI 5. "Moskovsky Komsomolets" julkaisi luokituksen maan parhaista yliopistoista.

Lauseessa lause "Moskovsky Komsomolets" on aiheena, tämä on ehdollinen venäläinen nimi, maskuliininen sana, kuten sana "Komsomolets". Predikaatti "painettu" on feminiinissä. Tämä on virhe. Korjaamme: Moskovsky Komsomolets julkaisi luokituksen maan parhaista yliopistoista.

ESIMERKKI 6. Tbilisi houkuttelee turisteja .

Lauseessa sana "Tbilisi" on aihe, se on muuttumaton koodinimi. Se on maskuliininen sana, kuten sana "kaupunki". Predikaatti "attract" on monikko. Tämä on virhe. Korjaamme: Tbilisi houkuttelee turisteja. 

B) Predikaatin yhteensovittaminen aiheen kanssa ammatin merkityksen kanssa

Kun maskuliininen substantiivi tarkoittaa ammattia, asemaa, arvoa jne., predikaatti laitetaan maskuliiniseen sukupuoleen riippumatta henkilön sukupuolesta. Esimerkiksi: opettaja teki raportin, johtaja soitti työntekijälle

Kanssa ehdotukset ovat vääriä, jossa opettaja teki raportin, johtaja soitti työntekijälle .

Huomautus: jos on olemassa henkilön oma nimi, erityisesti sukunimi, jossa ilmoitetut sanat toimivat sovelluksina, predikaatti on yhdenmukainen oikean nimen kanssa: Opettaja Sergeeva piti luennon. Tästä aiheesta lisää alla, 7.3.5

7.3.5 Aihe on liite

Sovellus on määritelmä, joka ilmaistaan ​​substantiivilla, joka sopii tapaukseen määriteltävän sanan kanssa: kaupunki (mikä?) Sotši, lintu (mitä?) kolibri, verkkosivusto (mikä?) "ReshuEGE"

Yleissääntönä on, että predikaatti on samaa mieltä subjektin kanssa, eikä hakemuksen läsnäolo eri lajin tai numeron muodossa viimeisessä vaikuta sopimukseen.

Esimerkiksi: Kasvi, tämä suuri kolossi, vaikutti myös ennenkuulumattomien mittasuhteiden laivalta. Ehdotus olisi väärä. Kasvi, tämä suurenmoinen kolossi, näytti olevan myös laiva, jonka mitat olivat ennenkuulumattomat. .

Jos subjektilla on sovellus, on ensinnäkin selvitettävä, mikä sanoista on aihe ja mikä on sovellus, ja asetettava sitten predikaatti johonkin muotoon.

Pöytä 1. Hakemus ja aiheet kirjoitetaan erikseen. Kun yleisnimi yhdistetään tiettyyn tai tiettyyn ja yksittäiseen subjektiin, laajempaa käsitettä ilmaiseva sana katsotaan subjektiksi ja predikaatti on sen kanssa yhdenmukainen. Tässä on joitain esimerkkejä:

Sovellus on yleinen substantiivi:

ruusun kukka tuoksui ihmeellisesti; tammi on kasvanut; kharcho-keitto keitetään

Sovellus - oikea substantiivi

Dnepr-joki on tulvinut; sanomalehti "Moskovan komsomoletit" tuli ulos; Barbos-koira haukkui

Poikkeus: ihmisten sukunimet. Pareittain, insinööri Svetlova raportoi, tieteiden tohtori Zvantseva tuli ulos, rehtori Marina Sergeevna mainitut erisnimet ovat aiheita.

Taulukko 2. Aihe on yhdiste substantiivi, muodostaa termejä, jossa yksi osa muistuttaa toiminnaltaan sovellusta. Näissä tapauksissa johtava (määritelty) sana on sana, joka ilmaisee laajempaa käsitettä tai nimenomaan kohteen.

Predikaatti on samaa mieltä ensimmäisen sanan kanssa, molemmat sanat muuttuvat

nojatuolisänky seisoi nurkassa; tehdas-laboratorio täytti tilauksen; oikea-aikaisesti laadittu lasku; teatteri-studio kasvatti paljon näyttelijöitä; huomiota herätti pöytäjuliste; romanttisesta laulusta tuli erittäin suosittu

Predikaatti on samaa mieltä toisen sanan kanssa, ensimmäinen sana ei muutu:

kahvila on auki(ruokasali on laajempi käsite); myyntiautomaatti auki(tässä yhdistelmässä ruokailijan osa toimii tietyn merkityksen kantajana); sadetakin teltta makasi(teltta sadetakin muodossa, ei sadetakki teltan muodossa); "Roomalainen sanomalehti" julkaistiin suurena levikkinä(sanomalehti on laajempi nimi).

ESIMERKKI 1 jäätelökakku samansuuruisiksi paloiksi leikattuna .

Yhdistelmäsubstantiivi "jäätelökakku" pääsanan "kakku" jälkeen on maskuliininen, joten: Leikkaa jäätelökakku yhtä suureksi osaksi

ESIMERKKI 2 Tarinan "Undergroundin lapset" on kirjoittanut V.G. Korolenko. .

Ehdollinen nimi on sovellus, joten sinun on koordinoitava predikaatti sanan "tarina" kanssa: Tarinan "Undergroundin lapset" on kirjoittanut V.G. Korolenko.

ESIMERKKI 3 Pieni koira, melkoinen pentu, haukkui yhtäkkiä äänekkäästi. .

Aihe on sana "koira", se on naisellinen, joten: Pieni koira, melkoinen pentu, haukkui yhtäkkiä äänekkäästi.

ESIMERKKI 4 Eilen nuori opettaja Petrov piti ensimmäisen luennon. .

Aihe on sukunimi "Petrova", se on naisellinen, joten: Eilen nuori opettaja Petrova piti ensimmäisen luennon.

A) Lauseessa on homogeeniset subjektit ja yksi predikaatti

Jos predikaatti viittaa useisiin subjekteihin, joita ei ole liitetty liitoilla tai joita yhdistää yhdistävä liitto, seuraavat koordinointimuodot ovat voimassa:

Predikaatti homogeenisten subjektien jälkeen on yleensä monikko:

Teollisuus ja maatalous Venäjällä kehittyvät tasaisesti.

Homogeenisiä subjekteja edeltävä predikaatti on yleensä samaa mieltä lähimmän niistä:

Kylässä kuului kolinaa ja huutoa

Jos subjektien välillä on erottavia tai vastakkaisia ​​liitoksia, predikaatti laitetaan yksikköön.

Koettu pelko tai välitön kauhu minuutissa näyttää sekä hauskalta että oudolta ja käsittämättömältä. Et sinä, vaan kohtalo on syyllinen.

Harkitse lauseita, joissa on virheitä:

ESIMERKKI 1 Intohimo urheiluun ja tiukka päivärytmi tekivät tehtävänsä. .

Kaksi subjektia, predikaatti tulee homogeenisten jäsenten sarjan jälkeen, joten sen on oltava monikkomuodossa: Intohimo urheiluun ja tiukka päivärytmi tekivät tehtävänsä.

ESIMERKKI 2 Ei syy, vaan pelko valtasi minut yhtäkkiä. .

Kahden subjektin liiton a kanssa predikaatin on siksi oltava yksikössä: Ei syy, vaan pelko valtasi minut yhtäkkiä.

ESIMERKKI 3 Kaukaa kuului tuttua melua ja kovia ääniä. .

Kaksi subjektia, predikaatti on useiden homogeenisten jäsenten edessä, joten sen tulisi olla yksikössä: Kaukaa kuului tuttua melua ja kovia ääniä.

B) Substantiivin subjektin yhdistelmä nimitystapauksessa substantiivin kanssa instrumentaalitapauksessa (prepositiolla c), kuten "veli ja sisar"

Predikaatin asettaminen monikko- tai yksikkömuodossa riippuu siitä, mikä merkitys ilmaisulle annetaan: yhteinen toiminta vai erillinen.

Yhdistettynä substantiivin subjektissa nimitystapauksessa substantiivin kanssa instrumentaalitapauksessa (prepositiolla c), kuten "veli ja sisar", predikaatti asetetaan:

monikossa, jos molemmat nimetyt objektit (henkilöt) toimivat kuten tasa-arvoisten toimien tuottajat(molemmat ovat aiheita);

Pasha ja Petya olivat odottaneet äitinsä paluuta pitkään ja olivat hyvin huolissaan.

yksikössä, jos toinen esine (henkilö) seuraa toiminnan päätuottajaa ( on lisäys):

Äiti ja lapsi menivät klinikalle. Nikolai ja hänen nuorempi sisarensa tulivat myöhemmin kuin kaikki muut.

Vain yksikkömuodossa sanojen TOGETHER, TOGETHER läsnä ollessa:

Isäni lähti kaupungista äitinsä kanssa.

Vain yksikkömuodossa pronominilla I, SINÄ ilmaiseman subjektin kanssa

Tulen ystävän kanssa; sinulla oli tappelu äitisi kanssa

Harkitse lauseita, joissa on virheitä:

ESIMERKKI 1 Veljeni ja hänen ystävänsä menivät rannalle. .

Sanalla "yhdessä" predikaatti ei voi olla monikkoa: Veljeni ja hänen ystävänsä menivät rannalle.

ESIMERKKI 2 Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään. .

Kohteen I (+ joku muu) kanssa predikaatti ei voi olla monikkoa: Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään. Tai: Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään.

ESIMERKKI 3 Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa. .

Kun subjekti sinä (+ joku muu), predikaatti ei voi olla monikko: Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa.Tai: Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa..

C) Epäsuoraa puhetta sisältävän lauseen virheellinen rakenne lauseessa 7 on se, että epäsuoraa puhetta yritettäessä välittää pronominit ja niihin liittyvät verbit pysyivät ennallaan.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Tonya lupasi juhlallisesti, ettei hän petä minua kenellekään.

Sääntö 7.9.2 kohta

7.9 VÄÄRÄ LAUKEMUOKKAUS TOISELLA PUHELLA

Tässä tehtävässä tarkastetaan opiskelijoiden kykyä muodostaa oikein lauseita lainauksin ja epäsuoralla puheella: oikeanpuoleisesta 9 lauseesta tulee löytää sellainen, jossa on virhe.

Alla olevat säännöt koskevat lainaus ja epäsuora puhe, nämä ovat hyvin läheisiä, mutta eivät samoja yksiköitä.

Käytämme jokapäiväisessä elämässä, varsinkin suullisessa puheessa, usein jonkun sanojen välittämistä omasta puolestamme, niin sanottua epäsuoraa puhetta.

Epäsuoraa puhetta sisältävät lauseet ovat monimutkaisia ​​lauseita, jotka koostuvat kahdesta osasta (tekijän sanat ja epäsuora puhe), jotka yhdistetään konjunktioilla mitä, ikäänkuin, tai pronominit ja adverbit kuka, mitä, mitä, miten, missä, milloin, miksi jne. tai hiukkanen onko.

Esimerkiksi: Minulle kerrottiin, että se oli veljeni. Hän vaati, että katsoisin hänen silmiinsä ja kysyi, muistanko minnows, meidän pienet riidat, piknik. Puhuimme siitä, kuinka pyytämäni linnut elävät.

Epäsuoraa puhetta sisältävät lauseet välittävät jonkun toisen puheen puhujan puolesta, ei sen puolesta, joka sen todella sanoi. Toisin kuin lauseet, joissa on suora puhe, ne välittävät vain jonkun toisen puheen sisällön, mutta eivät voi välittää kaikkia sen muodon ja intonaation ominaisuuksia.

Yritetään palauttaa lauseita: epäsuorasta puheesta käännetään lauseiksi suoralla puheella:

Minulle kerrottiin, että se oli veljeni. - He sanoivat minulle: "Se oli veljesi."

Hän vaati, että katsoisin hänen silmiinsä ja kysyi, muistanko minnows, meidän pienet riidat, piknik. - Hän sanoi: "Katso minua silmiin!" Ja sitten hän kysyi: "Muistatko minnows, tapaamisiamme, riitojamme, piknikejä? Muistatko?

Ystävä kysyi: "Kuinka pyytämäsi linnut elävät?"

Kuten esimerkeistä voidaan nähdä, lauseet ovat vain merkitykseltään yhtenevät, mutta verbit, pronominit ja konjunktiot muuttuvat. Tarkastellaan yksityiskohtaisesti sääntöjä suoran puheen kääntämisestä epäsuoraksi puheeksi: tämä on erittäin tärkeää sekä esseen kirjoittamisen että tehtävän 7 suorittamisen kannalta.

7.9.1 Perussääntö:

korvattaessa lauseita suoralla puheella epäsuoralla puheella varustetuilla lauseilla on kiinnitettävä erityistä huomiota henkilökohtaisten ja omistuspronominien sekä niihin liittyvien verbien oikeaan käyttöön, koska epäsuorassa puheessa välitämme muiden ihmisten sanoja omasta puolestamme.

Ehdotus suoralla puheella	Hyvin muotoiltu epäsuora puhe	Väärin muotoiltu epäsuora puhe
Isä sanoi: minä Palaan myöhään."	Isä sanoi niin onko hän totta et on myöhä.	Isä sanoi, että palaan myöhään.
Kysyimme: "A sinä mistä sinä tulit?"	Kysyimme missä onko hän Saavuin.	Kysyimme, mistä olet kotoisin.
Minä tunnustin: Sinun Michael otti kirjat.	Myönnän sen niitä Michael otti kirjat.	Tunnustin, että "Michael vei kirjasi."
Lapset huusivat: Me syytön!"	Lapset huusivat sitä ne syytön.	Lapset huusivat, että "emme ole syyllisiä".
Kiinnitämme siihen huomiota että lainausmerkit voivat auttaa havaitsemaan virheen, mutta niihin ei voi keskittyä yksin, koska lainausmerkkejä käytetään sekä sovelluksessa että lauseissa, joissa on virheetöntä lainausta, eikä kaikissa tehtävissä.

7.9.2 On olemassa useita lisäsääntöjä

liittyen suoran puheen kääntämisen epäsuoraksi puheeksi erikoisuuteen, niiden noudattaminen tarkistetaan myös tehtävässä 7.

a) Jos suora puhe on deklaratiivinen lause,

mitä. Esimerkki: Sihteeri vastasi: "Noudatin pyyntöä." – Sihteeri vastasi noudattavansa pyyntöä. Pronomini muutettu!

b) Jos suora puhe on kyselylause,

sitten kun se korvataan alalauseella, suoritetaan alisteisten konjunktioiden rooli kyselypronominit, adverbit, partikkelit joka oli suorassa kysymyksessä. Kysymysmerkkiä ei käytetä epäsuoran kysymyksen jälkeen. Esimerkki: "Mitä onnistuit saamaan aikaan?" opettaja kysyi oppilailta. Opettaja kysyi oppilailta, mitä he onnistuivat tekemään. Pronomini muutettu!

c) Suorassa puheessa - kyselylauseessa ei ole kyselypronomineja, adverbejä, partikkeleita,

kun se korvataan epäsuoralla, hiukkasta käytetään viestintään onko. Esimerkki: "Korjaatko tekstiä?" sihteeri kysyi kärsimättömästi. Sihteeri kysyi kärsimättömästi, korjaammeko tekstiä. Pronomini muutettu!

d) Jos suora puhe on huutolause, jossa kehotetaan toimintaan,

sitten se korvataan liiton kanssa selittävällä alalausekkeella kohtaan. Esimerkki: Isä huusi pojalleen: "Tule takaisin!" Isä huusi pojalleen, että hän tulisi takaisin. Pronomini lisätty!

e) Partikkelit ja sanat, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

(osoitteet, välihuomautukset, johdantosanat, monimutkaiset lauseet) ja jotka sisältyvät suoraan puheeseen, jätetään pois, kun se korvataan epäsuoralla puheella. Esimerkki: "Ivan Petrovich, tee arvio seuraavalle vuosineljännekselle", johtaja kysyi pääkirjanpitäjältä. Johtaja pyysi pääkirjanpitäjää laatimaan arvion seuraavalle vuosineljännekselle.

7.9.3. Erityiset lainaussäännöt.

Essejä kirjoitettaessa tulee usein tarpeelliseksi lainata joko haluttua lähdetekstin fragmenttia tai lainaus muistista sisällyttäen lainauksen orgaanisesti lauseeseen. On kolme tapaa lisätä lainaus puheeseesi:

1) käyttämällä suoraa puhetta kaikkia välimerkkejä noudattaen, esim. Pushkin sanoi: "Kaiken ikäiset ovat alistuvia rakkaudelle" tai "Kaiken ikäiset ovat alistuvia rakkaudelle", Pushkin sanoi.. Tämä on helpoin tapa, mutta se ei ole aina kätevää. Tällaiset ehdotukset pitävät paikkansa!

2) käyttämällä sivulause, eli käyttämällä liittoja, esimerkiksi: Pushkin sanoi, että "kaikki iät ovat rakkauden alamaisia". Kiinnitä huomiota muuttuneisiin välimerkkeihin. Tällä tavalla ei eroa epäsuoran puheen välittämisestä.

3) tekstiisi voidaan sisällyttää lainaus johdantosanoin, esim. Kuten Pushkin sanoi, "kaiken ikäiset ovat rakkaudelle alistuvia".

Huomaa, että sisään Lainausta ei voi muuttaa.: se, mikä on lainausmerkeissä, välitetään täysin tarkasti, ilman vääristymiä. Jos tekstiisi on tarpeen sisällyttää vain osa lainauksesta, käytetään erikoismerkkejä (ellipsiä, erilaisia ​​hakasulkuja), mutta tämä ei liity tähän tehtävään, koska tehtävässä 7 ei ole välimerkkivirheitä.

Tarkastellaanpa joitain lainaamisen ominaisuuksia.

a) Kuinka välttää virhe, jos lainauksessa on pronomini?

Toisaalta lainauksia ei voi muuttaa, toisaalta pronominia ei voi jättää. Jos lisäät vain lainauksen, tulee virheitä: Napoleon huomautti kerran, että " minä Voin hävitä tämän taistelun, mutta en voi hävitä minuuttiakaan.". Tai näin: Muistelmissaan Korolenko kirjoitti, että hän aina " minä Näin Tšehovin kasvoissa kiistatonta älykkyyttä.

Molemmat ehdotukset edellyttävät:

korvaa ensin pronomini I OH:lla, jätä pronomini pois lainauksesta:

toiseksi muuttaa verbejä yhdistämällä ne uusilla pronomineilla ja myös sulkea lainauksen ulkopuolelle, jotta tiedämme, ettei mitään voi muuttaa.

Tällaisilla muutoksilla lainaukset varmasti "kärsivät", ja jos voimme säilyttää toisen virkkeen tässä muodossa: Korolenko kirjoitti sen onko hän aina "näki Tšehovin edessä kiistaton älykkyys", silloin Napoleonin lausuntoa ei voida pelastaa. Siksi poistamme rohkeasti lainaukset ja korvaamme lainauksen epäsuoralla puheella: Napoleon huomautti kerran tämän hän voi häviää tämän taistelun, mutta ei voi olla menettää minuutti.

b) Erityisen huomionarvoisia ovat tapaukset, joissa kaksi tapaa lisätä lainaus lauseeseen virheellisesti,

mikä aiheuttaa kielioppivirheen. Kuten jo tiedämme, lainaus voidaan syöttää joko alalauseena tai johdantosanojen avulla. Tässä on mitä tapahtuu, kun kaksi menetelmää yhdistetään:

Väärä: Maupassantin mukaan mitä"Rakkaus on vahva kuin kuolema, mutta hauras kuin lasi".

Oikea: Maupassantin mukaan "rakkaus on yhtä vahva kuin kuolema, mutta yhtä hauras kuin lasi".

Väärä: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, mitä"Inspiraatio syntyy vain työstä ja työn aikana".

Oikea: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, "inspiraatio syntyy vain synnytyksestä ja synnytyksen aikana".

Joten muotoilemme säännön: johdantosanoja käytettäessä liittoa ei käytetä.

c) Opiskelijoiden töissä on myös tapauksia, joissa lainaus esitetään johdantosanoin,

mutta suora puhe tehdään erillisenä lauseena. Tämä ei ole vain välimerkkien rikkominen, vaan se rikkoo sääntöjä, jotka koskevat lauseen muodostamista lainauksella.

Väärä: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan: "Vain sydän on valppaana: et voi nähdä tärkeintä silmilläsi."

Oikea: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan "vain sydän on valppaana: et voi nähdä silmillään tärkeintä".

Väärä: L. N. Tolstoin mukaan: "Taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

Oikea: Leo Tolstoin mukaan "taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

D) Rikkomus lauseen konstruoinnissa, jolla on osuusliikevaihto lauseessa 3, johtuu siitä, että partisiippi "vakuuttunut" ei ole samaa mieltä sen pääsanan kanssa. Kyllä, ja koko lause on rakennettava uudelleen, jotta se olisi ymmärrettävämpi.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Bryusov, (mitä?) Vakuutettuna, että tulevaisuus kuuluu taiteeseen, ilmaisee valoisan ja itsenäisen persoonallisuuden kokemuksia, rakastaa dekadenssia.

Säännön kohta 7.1.1-7.1.2

7.1. OSALLISTUJIEN EHTOJEN KÄYTTÖ

JOHDANTO

Partisiipin vaihtuvuus on partisiippi, jossa on riippuvaisia ​​sanoja. Esimerkiksi lauseessa kokeen läpäisevistä valmistuneista tulee hakijoita

sana Valmistuneet- pääsana

antautunut - ehtoollinen,

ne, jotka läpäisivät (miten?) onnistuneesti ja läpäisivät (mitä?) kokeen ovat partisiipista riippuvaisia ​​sanoja.

Näin ollen osallistumisliikevaihto tässä lauseessa on - läpäissyt kokeen onnistuneesti. Jos muutat sanajärjestystä ja kirjoitat saman lauseen eri tavalla asettamalla liikevaihto ennen pääsana ( Läpäisi kokeen onnistuneesti Valmistuneet hakijoiksi), vain välimerkit muuttuvat ja liikevaihto pysyy ennallaan.

Erittäin tärkeää: ennen kuin aloitat työskentelyn tehtävän 7 kanssa partisiipin sisältävän lauseen virheiden löytämiseksi, suosittelemme ratkaisemaan ja opiskelemaan tehtävää 16, joka testaa kykyä laittaa pilkkuja oikein rakennetuilla partisiivilla ja adverbilauseilla.

Tehtävän tarkoituksena on löytää yksi sellainen lause, jossa kielioppinormeja rikotaan partisiipin vaihtuvuuden käytössä. Tietenkin etsiminen on aloitettava sakramentin löytämisellä. Muista, että etsimäsi partisiipin on ehdottomasti oltava täydessä muodossa: lyhyt muoto ei koskaan muodosta partisiippia, vaan se on predikaatti.

Suorittaaksesi tämän tehtävän onnistuneesti, sinun on tiedettävä:

• partisiipin ja pääsanan (tai määritellyn) koordinointisäännöt;
• säännöt osallistuvan liikevaihdon sijainnista suhteessa pääsanaan;
• aikamuoto ja partisiipin tyyppi (nykyinen, mennyt; täydellinen, epätäydellinen);
• partisiipin lupaus (aktiivinen tai passiivinen)

Kiinnitämme siihen huomiota että lauseessa, jossa on osaliikevaihto, ei voi tehdä yhtä, vaan kaksi tai jopa kolme virhettä.

Huomautus opettajille: Muista, että eri käsikirjojen tekijöillä on erilaisia ​​näkemyksiä luokittelusta sekä virhetyypeistä, jotka voidaan liittää tiettyyn tyyppiin. RESHU:ssa hyväksytty luokitus perustuu I.P. Tsybulko.

Luokittelemme kaikki mahdolliset kielioppivirheet osallistavaan vaihtumiseen käytettäessä.

7.1.1 Parsitiivin ja määritettävän sanan yhteensopivuuden rikkominen

Sääntö, jonka mukaan yksittäiset partisiipit (sekä partisiittiin sisältyvät) ovat johdonmukaisia ​​pääsanan (= määritellyn) kanssa, edellyttää partisiipin asettamista samaan sukupuoleen, numeroon ja kirjainkoon pääsanan kanssa:

Lapsista (mitä?), jotka palaavat matkalta; museossa valmisteltavaan näyttelyyn (mitä?).

Siksi löydämme yksinkertaisesti lauseen, jossa on täysi partisiippi, ja sen pääte ei vastaa (tai) sukupuolta, (tai) tapausta (tai) pääsanan numeroa.

Tyyppi 1, kevyin

Minun piti jutella vieraiden kanssa esittää näyttelyn avajaisissa.

Mikä on virheen syy? Parsiisiippi ei ole johdonmukainen sen sanan kanssa, jota sen on toteltava, eli päätteen on oltava erilainen. Esitämme kysymyksen substantiivista ja muutamme partisiipin päätettä, eli olemme samaa mieltä sanoista.

Minulla oli mahdollisuus keskustella vieraita(mikä IMI?), läsnäolevia näyttelyn avajaisissa.

Näissä esimerkeissä substantiivi ja sen partisiippi seisovat vierekkäin, virhe näkyy helposti. Mutta näin ei aina ole.

tyyppi 2, kovempi

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Haluan löytää sanat lauluun kuullutäskettäin.

Nämä lauseet sisältävät kaksi substantiivia: kirjailija, kirjat; sanoitukset. Mihin niistä liittyy partisiippivaihto? Ajattelemme merkitystä. Mitä julkaistiin, kirjailija vai hänen kirjansa? Mitä haluat löytää, sanoja vai laulua?

Tässä korjattu versio:

Haluan löytää kappaleen sanat (mikä niistä?), kuullutäskettäin.

Tyyppi 3, vielä vaikeampi

Parsiisiippien päätteet suorittavat joskus erittäin suuren semanttisen tehtävän. Mietitään merkitystä!

Verrataan kahta lausetta:

Meren melu (kumpi?), joka herätti minut, oli erittäin voimakasta. Mikä heräsi? Osoittautuu, että meri. Meri ei voi herätä.

Meren melu (mitä?), joka herätti minut, oli erittäin voimakasta. Mikä heräsi? Osoittautuu, että se on melua. Ja melu voi herätä. Tämä on oikea vaihtoehto.

Kuulin karhun raskaat askeleet (mitä?), jahtaa minua. Jalanjälkiä ei voi seurata.

Kuulin karhun raskaat askeleet (mitä?), vainoaa minua. Karhu voi jahtaa. Tämä on oikea vaihtoehto.

Työntekijöiden lapset (mitkä?), joilla on sairauksia saada etukuponkeja sanatorioon. Parsitiivi "omistaa" viittaa sanaan "työntekijät". Osoittautuu, että työntekijöillä on sairauksia, ja sairaiden työntekijöiden lapset saavat kuponkeja. Tämä ei ole oikea vaihtoehto.

Työntekijöiden lapset (mitä?), jolla on jokin sairaus saada etukuponkeja sanatorioon. Parsitiivi "omistaa" viittaa sanaan "lapset", ja ymmärrämme, että juuri lapsilla on sairauksia ja he tarvitsevat kuponkeja.

4 tyyppiä, variantti

Usein on lauseita, joissa on kahden sanan lauseita, joista ensimmäinen on osa kokonaisuutta, jota toinen osoittaa, esimerkiksi: jokainen osallistuja, yksi kaikista, kuka tahansa nimetyistä, jotkut heistä, jotkut lahjat.. Jokainen substantiivi voidaan liittää partisiittiin merkityksestä riippuen: sellaisissa lauseissa partisiippi (osuus) voidaan sopia minkä tahansa sanan kanssa. On virhe, jos sakramentti "roikkuu" eikä sillä ole yhteyttä mihinkään sanaan.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Jokainen maksimipistemäärän saanut osallistuja sai oikeuden suorittaa vielä yhden numeron.

Sakramentti voidaan sopia sekä sanalla "jollekin" että sanalla "osallistujat".

Jokaiselle (mikä?) osallistujalle, jotka saivat eniten pisteitä, sai oikeuden esittää vielä yksi numero

Jokainen osallistuja (mikä HE?), jotka saivat eniten pisteitä, sai oikeuden esittää vielä yksi numero.

Kiinnitämme huomion siihen, että on virhe olla eri mieltä ensimmäisen sanan TAI tai toisen sanan kanssa:

Väärin: Jokainen osallistuja, joka sai ... tai Jokainen osallistuja, joka sai ... Tämä ei ole mahdollista.

DECIDE-selityksessä käytetään useammin vaihtoehtoa sopia loppupäätteellä THEM.

Samoin totta: Osa kirjoista (mitkä NE?), saatu lahjaksi menee lahjaksi.

Tai osa (mitä) kirjoista, saatu lahjaksi menee lahjaksi.

Väärin: Osa lahjaksi saaduista kirjoista menee lahjaksi.

HUOMAUTUS : Tämän tyyppinen virhe esseitä tarkistettaessa katsotaan täsmäytysvirheeksi.

7.1.2 Partisiipin rakenne ja pääsanan paikka

Hyvin muodostetuissa lauseissa, joissa on osallistava vaihtuvuus pääsana (tai määritelty sana) ei voi olla osallisen liikevaihdon sisällä. Hänen paikkansa on joko ennen häntä tai hänen jälkeensä. Muista, että tämä riippuu välimerkkien sijoittelusta !!!

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Lähetykset on tarkistettava huolellisesti dokumentointi tutkittavaksi.

Kävelimme roskaisten läpi kuja pudonneet lehdet.

juontaja katu kaupunki oli vapaa.

Luotu romaani nuori kirjailija aiheutti vilkasta keskustelua.

Huomautus: tällä lauserakenteella on täysin käsittämätöntä, pitääkö laittaa pilkku.

Tässä korjattu versio:

On tarkastettava huolellisesti dokumentointi, toimitettu tutkittavaksi. Tai: Sinun on tarkistettava huolellisesti toimitettu tutkittavaksi dokumentointi.

Kävelimme mukana kuja, täynnä pudonneita lehtiä. Tai: Kävelimme mukana täynnä pudonneita lehtiä kuja.

Katu kulku kaupunkiin oli ilmainen. Tai: johtamassa kaupunkiin katu oli ilmainen.

7.1.3. Parsitiivien vaihtuvuus, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset muodot

Parsiisiippien muodostusta koskevien normien mukaisesti nykyaikainen venäläinen kirjallinen kieli ei käytä partisitiivimuotoja -sch:ssä, joka on muodostettu tulevaisuuden ajan merkityksellisistä perfektiiveistä: sanoja ei ole miellyttävä, auttava, lukeva, kykenevä. DECIDEn toimittajien mielestä tällaiset virheelliset muodot tulisi esittää tehtävässä 6, mutta koska I.P. Tsybulkolla on samanlaisia ​​esimerkkejä, pidämme tärkeänä huomioida myös tämä tyyppi.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Kunnes löysin ihmisen, voi auttaa minua.

Arvokas palkinto odottaa osallistuja, löytää vastaus tähän kysymykseen.

Nämä lauseet on korjattava, koska tulevaisuuden partisiippeja ei muodosteta perfektiivisistä verbeistä. Partiisiipeillä ei ole tulevaisuutta..

Tässä korjattu versio:

Korvaamme olemattoman partisiipin verbillä ehdollisessa tunnelmassa.

Kunnes löysin jonkun, joka voi auttaa minua.

Arvokas palkinto odottaa henkilöä, joka löytää vastauksen tähän kysymykseen.

7.1.4. Partisiipin vaihdot, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset panttimuodot

Tämäntyyppinen virhe oli viime vuosien (vuoteen 2015 asti) USE-tehtävissä. I.P.:n kirjoissa. Tsybulko 2015-2017 tällaisia ​​tehtäviä ei ole. Tämä tyyppi on vaikein tunnistaa, ja virhe johtuu siitä, että partisiippia käytetään väärällä äänellä, toisin sanoen käytetään todellista passiivin sijaan.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Dokumentointi, lähetetty tutkittavaksi

Kilpailu, järjestäjien isännöimä

Vaahto, kaatamalla kylpyyn, on miellyttävä tuoksu.

Tässä korjattu versio:

Dokumentointi, lähetetty tutkittavaksi on tarkistettava huolellisesti.

Kilpailu, järjestäjien järjestämä osallistujat pitivät kovasti.

Vaahdolla, jonka kaadamme kylpyyn, on miellyttävä tuoksu.

E) Rikkomus lauseen rakentamisessa, jolla on osallista vaihtuvuutta lauseessa 2, koostuu siitä, että predikaatti "virkistetty" määritettiin virheellisesti gerundiksi "menee". Kävellessä kävi ilmi, että ilma oli virkistävää. Ja se on turhaa.

Tässä on oikeinkirjoitus: Kun kävelimme pitkin rannikkoa, meri-ilma virkisteli miellyttävästi kasvojamme.

Sääntö 7.8.1 TYYPPI 1

7.8 YLEISTEN OSÄÄTÖJEN KÄYTTÖ. VIRHEET KÄYTÖSSÄ

JOHDANTO

Parsitiivin vaihtuvuus on partisiippi, jossa on riippuvaisia ​​sanoja.

Gerund tarkoittaa aina lisätoimintoa, joka tapahtuu rinnakkain päätoiminnon kanssa, esimerkiksi: mies käveli (päätoiminto), heiluttaen käsiäsi(lisä, mitä teet); kissa nukahti (päätoiminto) koukuttaen tassujaan (lisätoiminto, mitä teit?)

Partisiipit vastaavat kysymykseen mitä teet? (epätäydellinen näkymä) ja mitä olet tehnyt? (täydellinen näkymä). Tämän kysymyksen lisäksi voit myös esittää kysymyksiä kuten? Miten? mihin tarkoitukseen? ja vastaavat. Gerund tarkoittaa aina toiminnan merkkiä, eli se kuvaa kuinka päätoiminto tapahtuu.

Luokittelemme kaikki mahdolliset kielioppivirheet adverbilauseita käytettäessä.

7.8.1 Partsiipelin vaihtuvuus lauseessa, jossa on aihe

Yleinen sääntö adverbilauseiden käyttämiselle on seuraava: gerundin ja predikaatin tulee merkitä saman henkilön eli subjektin toimintaa. Tämä henkilö suorittaa kaksi toimintoa: yksi päätoiminto, toinen lisätoiminto. Partiisiippi tulisi helposti korvata toisella verbillä: istui alas, asetti oppikirjat - istui ja asetteli; katsoi, hymyili - katsoi ja hymyili.

TYYPPI 1. Gerundi ja verbaalipredikaatti ilmaistuna verbillä ilman jälkiliitettä -sya

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Liukastumista jäällä Minut otti viereltäni kaveri.

Kulkee talon alta, jääpuikko melkein putosi päälleni.

Jokaisessa lauseessa oli kaksi hahmoa: ensimmäisessä joku liukastui ja joku nosti sen; toisessa: joku ohitti ja joku melkein kaatui. Mutta rakennusvirheen vuoksi käy ilmi, että kaveri nousi ja liukastui; jääpuikko melkein putosi ohi kulkiessaan.

Tällä konstruktiolla partisiippi osoitetaan virheellisesti yhdelle toimijalle ja predikaatti toiselle, mikä rikkoo perussääntöä. Virheiden välttämiseksi sinun on varmistettava, että partisiippi ja predikaatti viittaavat samaan henkilöön.

Kun liukastuin jäällä, vierestäni ollut kaveri nosti minut.

Kun kävelin talon alla, jääpuikko melkein putosi päälleni.

TYYPPI 2. Gerundi viittaa predikaattiin lyhyen passiivisen partisiipin muodossa

Runon kirjoittaminen "Runoilijan kuolema", Lermontovin kohtalo määrättiin.

Tekstin analysointia, olin aivan oikeassa määritellessään sen koon.

Kuten tyypissä 1, partisiippi ja predikaatti viittaavat eri henkilöihin. Rakennusvirheen vuoksi käy ilmi, että kohtalo määrättiin kirjoittamalla ; koko määräytyy analysoituaan. Predikaatti on lyhyt passiivinen partisiippi.

Jos predikaatti ilmaistaan ​​lyhyellä partisiipillä, subjekti itse ei suorita toimintaa, sillä jotain tehdään. Tällä predikaatin gerundimuodolla ei voi olla mitään.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun Lermontov kirjoitti runon "Runoilijan kuolema", hänen kohtalonsa määrättiin.

Kun minä analysoitu runollista tekstiä, olin aivan oikeassa määrittäessäni sen koon.

TYYPPI 3. Partsiiaalifraasi liitetään predikaattirefleksiiviseen verbiin passiivisessa merkityksessä, jolla on jälkiliite Xia

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Yleensä, työsi luominen, se ilmaisee Xia kirjoittajan asenne elämään ja ihmisiin.

Koulutuksen saatuaan, opiskelijat suoraan Xia vanhempi mestari harjoituksiin.

Kuten tyypissä 2, tällaisen lauseen subjekti ei itse asiassa suorita toimintaa: asenne ilmaisee Xia(jonkun toimesta); näytöt Xia(jonkun toimesta); suoraan Xia(jonkun toimesta). Mutta a jos ei ole toimintaa, ei voi olla ylimääräistä, ylimääräistä, joka ilmaistaan ​​gerundilla. Korvaamme adverbivaihdon alalauseella.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Yleensä kun teos syntyy, siinä ilmaistaan ​​tekijän asenne elämään ja ihmisiin. Tai: Teoksen luominen, kirjailija ilmaisee aina asennettaan elämään ja ihmisiin.

Kun opiskelijat saavat koulutuksensa, vanhempi mestari ohjaa heidät harjoittelemaan.

7.8.2. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta

Usein käy niin, että molempia toimia suorittavaa subjektia ei välttämättä ilmaista muodollisesti, eli lauseessa ei ole subjektia. Tässä tapauksessa puhumme yksiosaisista ehdotuksista. Juuri nämä tyypit aiheuttavat suurimmat vaikeudet virheen löytämisessä.

TYYPPI 4. Partsiipelin vaihtuvuus persoonattomassa lauseessa (paitsi tyyppi 7)

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Lähetetään melko tärkeä sähke Minulla ei ollut tarpeeksi rahaa.

Hän oli surullinen.

Aihetta ei ole, näyttelijä ilmaistaan ​​pronominilla minulle(tämä on datiivitapaus). Partiisiisien käyttöä persoonattomissa lauseissa ei voida hyväksyä. On mahdollista: joko tehdä adverbilauseesta alalause tai tehdä persoonallisesta subjektilla tavallinen.

Poikkeuksen muodostavat lauseet, joissa on infinitiiviverbi, katso tyyppi 7.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun lähetin melko tärkeän sähkeen, minulla ei ollut tarpeeksi rahaa.

Kokeilusta kieltäytyminen hän koki surua.

TYYPPI 5. Partsiipelin vaihtuvuus määrittelemättömässä henkilökohtaisessa virkkeessä

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Hyvän koulutuksen saatuaan, Gribojedov lähetettiin diplomaattisen edustuston sihteeriksi Persiaan.

Ei saanut raporttia valmiiksi, osaston johtajalle tarjottiin lähteä työmatkalle.

Aineen kanssa ei voi olla adverbikiertoa, jos sitä ei ole määritelty. Tämä tilanne syntyy vuonna määrittelemättömät henkilökohtaiset lauseet verbin kanssa monikon menneen ajan muodossa.

Kuka ohjasi? kuka sai? kuka ehdotti? kuka ei lopettanut raporttia? Epäselvä. Korvaamme liikevaihdon alalausekkeella tai järjestämme sen uudelleen siten, että selviää kuka on suorittanut koulutuksen ja kuka raportoi.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun Griboedov sai hyvän koulutuksen, hänet lähetettiin diplomaattisen edustuston sihteeriksi Persiaan.

Valmistelematta raporttia osaston johtaja sai tarjouksen lähteä työmatkalle.

7.8.3. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta. Sallitut temput.

Koska tehtävät voivat sisältää myös oikeita lauseita adverbilausekkeineen, pidämme tärkeänä sijoittaa taulukko sellaisista esimerkeistä ja sellaisista säännöistä, joita ei löydy virheellisistä. Kaikki tässä taulukossa on sallittua.

TYYPPI 6. Adverbifraasi viittaa käskytavassa olevaan verbiin

Kadun ylittäessä seuraa liikennettä tarkasti.

Saatuaan tehtävän adverbivaihdosta Tarkista, sisältääkö se pyynnön, tilauksen tai neuvon.

Lauseissa ei ole aihetta. Mutta osalauseita saa käyttää sellaisissa lauseissa, joissa verbiä käytetään käskylauseessa: seuraa, mene, kirjoita, etsi ja niin edelleen. Osoittautuu, että sekä liikevaihto että predikaatti viittaavat yhteen henkilöön, jolle neuvomme tekemään jotain. Helppo korvata pronomini sinä: seuraat ohittaen; tarkistat kun saat sen.

TYYPPI 7. Adverbikierto viittaa infinitiiviin

Harkitse lauseita ilman virheitä.

Kävelemässä syksyisessä metsässä, on miellyttävä hengittää pudonneiden lehtien huumaavaa tuoksua.

Työtä luovutettaessa se tulee tarkastaa huolellisesti.

Koska aihetta ei ole (persoonaton lause) on sallittua käyttää partisiaalista liikevaihtoa, jos se viittaa infinitiiviin: kävely, hengittää; lukeminen, istuminen; unelmoiminen, torkku; torkut, unelmoivat.

Kaikki käsikirjat eivät salli tätä sääntöä: joissakin niistä infinitiivi on vaadittava, se on mahdollista, se on välttämätöntä, toiset seuraavat (ns. modaalisanat). Joka tapauksessa lauseita kuten: uudelleenkirjoittaminen, on huomattava; aloitettuaan se on lopetettava; saatuaan on tarpeen tehdä, tulee olemaan VIRHEETTÖMÄN.

TYYPPI 8. Partisiipin vaihtuvuus määrätty-persoonallisessa tai yleistetyssä-persoonallisessa lauseessa

Harkitse lauseita ilman virheitä.

Kokoontuminen perheen pöydän ääreen vanhempien talossa, muistamme aina isoäidin piirakat ja teetä viburnumin ja mintun kera.

Suunnittele tulevaa lomaasi laske huolellisesti perheen budjetti.

Ei ole aihetta, vaan lause ehdottomasti henkilökohtaista, on helppo korvata pronomini me. Voit kääntyä! Se viittaa implisiittiseen henkilöön: muistamme kun kokoonnumme; laskemme suunnittelemalla.

Vastaukset aakkosjärjestyksessä:

A	B	AT	G	D
9	6	7	3	2

Vastaus: 96732

Kuvaus sairausprosessista - inkluusiokappaleiden vaikutuksesta hermosolu

// wikipedia.org

Huntingtonin taudin syyt

Huntingtonin taudin aiheuttaa trinukleotidi-CAG-toiston laajeneminen huntingtiiniproteiinia koodaavassa geenissä. Terveillä ihmisillä on vähemmän kuin 36 CAG-toistoa, sekvenssi näyttää tältä: CCAGCAGCAGCAGCAGCAGCAGCAGCAGCAGCAG... Huntingtonin tautia sairastavilla ihmisillä on 36 tai enemmän näitä toistoja. Kun CAG-toistot muunnetaan aminohapoksi, mutantti huntingtiini saa epänormaalin pitkän polyglutamiinikanavan. Tämän tyyppistä mutaatiota havaitaan kahdeksassa muussa hermostoa rappeutuvassa sairaudessa.

Pitkänomainen polyglutamiinitie antaa myrkyllisiä ominaisuuksia huntingtiinille. Ne voivat liittyä mutanttiproteiinin taipumukseen aggregoitua tai siihen, että mutantti huntingtiini häiritsee muiden proteiinien normaalia toimintaa solussa. Tämä johtaa hermoston rappeutumiseen, joka on erityisen havaittavissa häntäytimissä, putamenissa ja.

Huntingtiiniproteiinin rakenne ihmiskehossa keinotekoisesti kiinnitetyn maltoosia sitovan proteiinin kanssa

// wikipedia.org

Huntingtonin taudin oireet: korea

Kliinisellä tasolla potilaalla on epänormaaleja epäsäännöllisiä liikkeitä, kognitiivista heikkenemistä (dementian muoto) ja psykiatrisia poikkeavuuksia. Selvintä Huntingtonin taudissa havaittua liikehäiriötä kutsutaan koreaksi – epänormaaliksi lyhyiksi ja epäsäännöllisiksi hallitsemattomiksi liikkeiksi. Sairauden psykiatriset oireet, kuten masennus, liittyvät osittain taudin biologiaan eivätkä aina ole potilaan reaktio sen läsnäoloon.

Huntingtonin tauti ilmenee yleensä keskellä elämää - 40-vuotiaana. Kuitenkin tapauksissa, joissa uusiutumisaste on erittäin korkea, tauti voi ilmaantua varhaislapsuudessa. Joissakin tapauksissa, kun CAG-toistojen lukumäärä on lähellä 36:ta, sairaus ilmenee elämän loppua kohti. Mitä pidempi trinukleotiditoistoketju on, sitä aikaisempia taudin merkkejä ilmenee. Sairauden oireet ovat samanlaiset kaikilla potilailla, vaikka alkuvaiheessa saattaa olla joitain eroja. Sairaus jatkuu 15–20 vuotta potilaan kuolemaan saakka.

Huntingtonin taudin tutkimuksen historia

Sairaus on nimetty amerikkalaisen lääkärin George Huntingtonin mukaan, joka kuvaili sitä yksityiskohtaisesti vuonna 1872. "On the Chorea" on ensimmäinen kahdesta Huntingtonin artikkelista, joissa hän kuvaili siististi sairauden merkkejä, joita hän havaitsi Long Islandilla asuvassa perheessä.

George Huntington (Huntington)

// wikipedia.org

Huntingtonin taudista on kuitenkin olemassa aikaisempia kuvauksia. James Guzella teki ensimmäisen yhteyden taudin aiheuttavan geenin ja ihmisen neljännen kromosomin lyhyen käsivarren välillä. Tämä on ensimmäinen klassinen esimerkki siitä, kuinka voit löytää geenin sijainnin tietyllä kromosomin alueella perheiden tutkimuksen perusteella. Guzellan ja suuren konsortion myöhempi tunnistaminen taudin aiheuttavasta geenistä mahdollisti tarkemman geneettisen testauksen ja tarjosi keskeisen resurssin solujen ja eläinten sairauksien mallintamiseen, mikä on kriittistä hoitojen kehittämisessä.

Huntingtonin taudin hoito

Tällä hetkellä ei ole tunnettua hoitoa, joka lievittäisi ihmisen hermoston rappeutumista, mutta tetrabenatsiini voi parantaa joitakin liikehäiriöitä. Uskotaan, että tetrabenatsiini ei vähennä neurodegeneraatiota Huntingtonin taudissa. Korea johtuu välittäjäaineen dopamiinin ylimäärästä, tetrabenatsiini vähentää sen aktiivisuutta ja vähentää oireita.

Nyt kehitetään lukuisia menetelmiä Huntingtonin taudin hoitamiseksi mekanistisella tasolla. Näihin kuuluvat strategiat mutanttiproteiinin ilmentymisen vähentämiseksi käyttämällä antisense-menetelmiä (kliinisissä kokeissa) ja aktivointia. Antisense-strategiat sisältävät nukleiinihappooligonukleotideja. Niillä on täydentäviä sekvenssejä Huntingtonin taudin geenille ja ne vähentävät syntetisoidun huntingtiinin määrää. Tämä strategia on varsin järkevä, koska taudin päätekijä on mutantti huntingtiini.

Huntingtonin taudin esiintyvyys

Sairaus vaikuttaa yhdelle 10 000:sta ihmisestä eurooppalaisissa populaatioissa. Useimmiten Huntingtonin tautia esiintyy populaatioisolaateissa (Venezuelassa), harvemmin joissakin populaatioissa (esimerkiksi japanilaisissa). Taudin esiintyvyyden erot populaatioissa liittyvät näiden ryhmien geeninkantajien lukumäärään. Tämä on seurausta historiallisista tapahtumista, mukaan lukien satunnainen lisääntyminen tai väheneminen HD-kantajien määrässä populaatioisolaateissa.

Autofagian suojaava rooli

Laboratoriossa olemme keskittyneet autofagian suojaaviin toimintoihin Huntingtonin taudissa ja siihen liittyvissä neurodegeneratiivisissa tiloissa. Autofagia on prosessi, jossa solun sisäiset komponentit kulkeutuvat sen lysosomeihin tai vakuoleihin ja hajoavat niissä.

Havaitsimme, että aggregoituvat solunsisäiset proteiinit (kuten mutatoitunut huntingtiini) ovat substraatteja autofagialle. Tärkeää on, että osoitimme ensimmäisinä, että autofagiaa stimuloivat lääkkeet stimuloivat myös myrkyllisten proteiinien poistumista. Näitä ovat mutantti huntingtiini, mutantti ataksiini-3 (joka aiheuttaa yleisimmän spinocerebellaarisen ataksian), alfa-synukleiini (Parkinsonin taudissa) ja villityypin ja mutantti-tau-proteiinit (liittyvät Alzheimerin tautiin ja erilaisiin frontotemporaaliseen dementiaan).

Olemme laajentaneet tutkimustamme solujärjestelmistä tällaisten lääkkeiden tehokkuuden osoittamiseen hedelmäkärpästen, seeprakalojen ja hiirten tautimalleissa. Tämän käsitteen ovat sittemmin validoineet monet tutkimusryhmät erilaisissa hermoston rappeutumissairauksissa.

Tehtävämme on kehittää tämä strategia kliinisen todellisuuden tasolle. Teimme useita tutkimuksia löytääksemme uusia autofagiaa aiheuttavia lääkkeitä. Kollegani tohtori Roger Barker ja minä olemme saaneet päätökseen yhden tunnistetuista lääkkeistä testaamisen potilailla, joilla on Huntingtonin tauti.

Huntingtin-aggregaatteja hiiren aivoissa (merkitty nuolilla)

Tutkimus huntingtinin toiminnoista ja nykyaikaisesta terapiasta

Meneillään on monia tutkimusprojekteja, jotka edistävät taudin tutkimusta. Ensinnäkin aktiivisimmin kehitetty kysymys on, kuinka mutantti huntingtiini aiheuttaa sairauksia. Vastataksesi siihen, sinun on käytettävä rakennebiologian, biofysiikan, geneettisen skannauksen, solubiologian ja eläinmallien menetelmiä. Jotkut ryhmät keskittyvät tutkimaan sairautta biokemiallisella tasolla, yrittäen ymmärtää mutanttiproteiinin rakennetta ja sen varhaisia ​​aggregoituvia lajeja. Toiset käyttävät solu-, hermo- ja kantasolumalleja ymmärtääkseen, mitä mutatoitunut proteiini tekee. Niitä täydentävät eläintutkimukset: madot, hedelmäkärpäset, seeprakalat, hiiret, rotat ja jopa kädelliset ja lampaat. Tämä on välttämätöntä sellaisten mallien kehittämiseksi, joiden avulla voimme ymmärtää sairautta kehon tasolla. Näitä malleja voidaan käyttää terapeuttisten strategioiden testaamiseen.

Toiseksi on ymmärrettävä, mitkä ovat normaalin huntingtinin toiminnot - niitä ymmärretään huonosti. Näiden toimintojen valaisemiseksi tutkimusryhmät käyttävät erilaisia ​​solumallinnukseen perustuvia lähestymistapoja. Tämä voi vaikuttaa terapeuttisiin strategioihin ja/tai yleiseen ymmärryksemme solun toiminnasta.

Kolmas tavoite on tunnistaa mahdolliset hoidon kohteet sairauden lievittämiseksi parantamalla olemassa olevia hoitostrategioita. Useat tutkimusryhmät työskentelevät tämän asian parissa; he käyttävät kemiallisia ja geneettisiä skannaustekniikoita uusien kohteiden ja mahdollisten lääkkeiden tunnistamiseen.

Neljäs tavoite on tunnistaa ja karakterisoida taudin etenemisen biomarkkereita kliinisten tutkimusten helpottamiseksi. Tämän avulla on mahdollista seurata minkä tahansa terapeuttisen strategian etuja. Olisi tehokasta saada hyvin herkkä taudin etenemisasteikko lyhyellä aikavälillä. Tämä on tärkeää niille, jotka kantavat taudin geeniä, mutta joilla ei vielä ole ilmeisiä merkkejä ja oireita. Tässä tapauksessa on mahdollista testata mahdollisten terapeuttisten aineiden vaikutuksia, jotka hidastavat taudin kehittymistä.

Tämä on käännös artikkelista englanninkielisestä Serious Science -julkaisustamme. Voit lukea tekstin alkuperäisen version täältä.

Partiisi- ja osalausekkeet ovat melko monimutkaisia ​​puheenosia, joiden käyttö tekee monia virheitä. Artikkelissa kuvataan yksityiskohtaisesti yleisimmät virheet näiden puherakenteiden käytössä esimerkein, annetaan tapoja määrittää lauseen partisiippi tai partisiippi.

Virheet adverbilauseiden käytössä

Osittainen liikevaihto- puhekonstruktio, joka ilmaistaan ​​gerundilla riippuvaisilla sanoilla, joka nimeää lisätoiminnon ja vastaa kysymyksiin - Mitä sinä teet? Tehtyään mitä? Lauseessa se toimii erillisenä seikkana ja erotetaan pilkuilla.

Yleisimmät virheet adverbiaalisen vaihtuvuuden lauseiden muodostamisessa ovat:

• Partiisiipin toiminta ei koske subjektia (substantiivi tai pronomini nimitystapauksessa).

  Esimerkkejä virheistä: Teen keittäminen, hänen kuppinsa putosi. Huoneen siivoaminen Heidän pölynimurinsa on rikki.

• Partsiipelin vaihtuvuus persoonattomassa lauseessa.

  Esimerkkejä virheistä: Pilvien katselu Olin rauhallinen. Kadulla hän tuli kuumaksi.

• Partisiipin vaihtuvuus lauseessa, jossa on verbipredikaatti tulevassa aikamuodossa.

  Esimerkkejä virheistä: Kun ongelma on ratkaistu, aion levätä. Näyttelyissä käyminen, hän kirjoittaa artikkelin nykytaiteesta.

• Partisiaalinen vaihtuvuus ei voi olla homogeeninen lauseen jäsen, jolla on osaliikkuvuus, predikaatti tai muu lauseen jäsen (paitsi yksittäistapauksissa ja joitain adverbejä).

  Esimerkkejä virheistä: Pieni kaupunki, joka paistaa valoilla ja yllättäviä turisteja oli hänen suosikki lomapaikkansa. Taivaalle nousevat korkeat palmut ja kahisevia lehtiä, suojassa matkailijoita auringolta.

Osallistavien lauseiden virheellinen käyttö

Osallistuva- riippuvaisilla sanoilla partisiipilla ilmaistu puherakenne, joka nimeää esineen attribuutin toiminnalla ja vastaa kysymyksiin - Mikä? Mikä? Mikä? Mikä? Se toimii erillisenä määritelmänä lauseessa ja erotetaan pilkuilla.

Yleisimmät virheet osallistavien lauseiden käytössä ovat:

TOP 4 artikkeliajotka lukevat tämän mukana

• Parsitiivin virheellinen yhteensopivuus määriteltävän sanan kanssa.

  Esimerkkejä virheistä: lelut, koristeltu joulukuusi, kimmelsi kauniisti ( oikein: koristelu). Eilen oli muinaisten kirjojen näyttely, kerätty kirjastoomme (oikein: kerätty).

• Määritettävä sana voi esiintyä vain partisiipin edessä tai jälkeen, ei sen sisällä.

  Esimerkkejä virheistä: hyväili ala aurinko vihreä ( oikein: kenttä, auringon hyväillen, vihreä). Piilotettu huvimajat uteliailta silmiltä rakennettiin lehmuslehtoon ( oikein: piilossa uteliailta katseilta paviljongit rakennettiin lehmuslehdoon).

• Partikkelia ei voi käyttää partisiittiin olisi.

  Esimerkkejä virheistä: Haluaisimme huonekaluja, tehty tilauksesta. Haluamme pysähtyä järven rannalla sijaitsee lähellä metsää.

Kuinka määrittää, mitä liikevaihtoa lauseessa käytetään?

Venäjän kielen partisiiaali- ja adverbilauseiden väärinkäyttötapaukset liittyvät yleensä siihen, että koululaiset sekoittavat nämä puherakenteet. Sen määrittämiseksi, käytetäänkö lauseessa osallista vai osallista vaihtuvuutta, on tarpeen korostaa sen kieliopillisia ja syntaktisia piirteitä:

• Etsi partisiisi tai partisiippi;
• Laita kysymys liikkeeseen Mitä sinä teet? Tehtyään mitä? tai Mikä? Mikä? Mikä? Mikä?);
• Selvitä liikevaihdon (toiminta tai merkki) sanallinen merkitys;
• Selvitä liikevaihdon syntaktinen rooli (olosuhde tai määritelmä).

Esimerkkejä:
Dostojevskin romaani luetaan monissa maissa, käännettiin vieraille kielille ( luetaan monissa maissa- partisiippivaihto, vastaa kysymykseen - mikä?, on samaa mieltä substantiivin kanssa romaani, lauseessa on erillinen määritelmä). Teen keittäminen hän lisää aina sokeria ( teetä- adverbivaihto, vastaa kysymykseen - tekemässä mitä?, riippuu verbipredikaatista lisää, lauseessa on erillinen seikka).

Artikkelin luokitus

Keskiarvoluokitus: 4.5 Saatujen arvioiden kokonaismäärä: 81.