हम रचनात्मक गतिविधि को किसी व्यक्ति की ऐसी गतिविधि कहते हैं जो कुछ नया बनाता है, चाहे वह रचनात्मक गतिविधि द्वारा बनाया गया हो, बाहरी दुनिया की कोई चीज या मन या भावना का एक निश्चित निर्माण, जीवित और स्वयं व्यक्ति में ही प्रकट होता है। यदि हम किसी व्यक्ति के व्यवहार को उसकी सभी गतिविधियों पर देखें, तो हम आसानी से देख सकते हैं कि इस गतिविधि में दो मुख्य प्रकार के कार्यों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। एक प्रकार की गतिविधि को प्रजनन, या प्रजनन कहा जा सकता है; यह हमारी स्मृति के साथ निकटतम तरीके से जुड़ा हुआ है; इसका सार इस तथ्य में निहित है कि एक व्यक्ति व्यवहार के पहले बनाए गए और विकसित तरीकों को पुन: पेश करता है या दोहराता है या पिछले छापों के निशान को पुनर्जीवित करता है।

यह समझना आसान है कि किसी व्यक्ति के पूरे जीवन के लिए उसके पिछले अनुभव के संरक्षण का क्या महत्व है, यह उसके आसपास की दुनिया के लिए उसके अनुकूलन को कितना आसान बनाता है, एक ही परिस्थितियों में दोहराई जाने वाली स्थायी आदतों को बनाने और विकसित करने में कितना आसान है।

ऐसी पुनरुत्पादक गतिविधि या स्मृति का जैविक आधार हमारे तंत्रिका पदार्थ की प्लास्टिसिटी है। प्लास्टिसिटी एक पदार्थ की संपत्ति है, जिसमें इस परिवर्तन के निशान को बदलने और बनाए रखने की क्षमता होती है। हमारा मस्तिष्क और हमारी नसें, जिनमें महान प्लास्टिसिटी है, कुछ प्रभावों के प्रभाव में आसानी से अपनी बेहतरीन संरचना को बदल देते हैं और इन परिवर्तनों का एक निशान बनाए रखते हैं यदि ये उत्तेजना पर्याप्त रूप से मजबूत या बार-बार दोहराए जाते हैं। हमारे मस्तिष्क में, मजबूत या बार-बार दोहराए जाने वाले उत्तेजना नए रास्तों के समान धधकते हैं। इस प्रकार, मस्तिष्क एक ऐसा अंग बन जाता है जो हमारे पिछले अनुभव को संरक्षित करता है और इस अनुभव के पुनरुत्पादन की सुविधा प्रदान करता है। हालांकि, यदि मस्तिष्क की गतिविधि केवल पिछले अनुभव के संरक्षण तक ही सीमित होती है, तो एक व्यक्ति एक प्राणी होगा जो अनुकूलन कर सकता है मुख्य रूप से आदतन, स्थिर पर्यावरणीय परिस्थितियों के लिए। पर्यावरण में कोई भी नया और अप्रत्याशित परिवर्तन जो किसी व्यक्ति के पिछले अनुभव में नहीं हुआ था, इस मामले में, किसी व्यक्ति में उचित अनुकूली प्रतिक्रिया नहीं हो सकती है।

पिछले अनुभव को संरक्षित करने के इस कार्य के साथ, मस्तिष्क का एक और कार्य है, जो कम महत्वपूर्ण नहीं है। पुनरुत्पादन गतिविधि के अलावा, मानव व्यवहार में इस तरह की एक अन्य गतिविधि को नोटिस करना आसान है, अर्थात् संयोजन या रचनात्मक गतिविधि। किसी व्यक्ति की ऐसी कोई भी गतिविधि, जिसका परिणाम उसके अनुभव में मौजूद छापों या कार्यों का पुनरुत्पादन नहीं है, बल्कि नई छवियों या कार्यों का निर्माण, इस दूसरे प्रकार के रचनात्मक या संयोजन व्यवहार से संबंधित होगा। मस्तिष्क न केवल एक अंग है जो हमारे पिछले अनुभव को संरक्षित और पुन: पेश करता है, यह एक ऐसा अंग भी है जो रचनात्मक रूप से प्रक्रिया करता है और इस पिछले अनुभव के तत्वों से नई स्थिति और नए व्यवहार बनाता है। यदि मनुष्य की गतिविधि केवल पुराने के पुनरुत्पादन तक सीमित थी, तो मनुष्य केवल अतीत की ओर मुड़ा हुआ होगा, और भविष्य के अनुकूल होने में सक्षम होगा, क्योंकि यह इस अतीत को पुन: उत्पन्न करता है। यह किसी व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि है जो उसे भविष्य का सामना करने, उसे बनाने और उसके वर्तमान को संशोधित करने वाला बनाती है।

हमारे मस्तिष्क की संयोजन क्षमता पर आधारित इस रचनात्मक गतिविधि को मनोविज्ञान कल्पना या कल्पना कहता है। आमतौर पर, कल्पना या फंतासी का मतलब यह नहीं है कि विज्ञान में इन शब्दों का क्या अर्थ है। रोजमर्रा की जिंदगी में, कल्पना या कल्पना को वह सब कुछ कहा जाता है जो असत्य है, जो वास्तविकता से मेल नहीं खाता है, और इसलिए, इसका कोई गंभीर व्यावहारिक महत्व नहीं हो सकता है। वास्तव में, कल्पना, सभी रचनात्मक गतिविधि के आधार के रूप में, सांस्कृतिक जीवन के सभी निर्णायक पहलुओं में समान रूप से प्रकट होती है, जिससे कलात्मक, वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता संभव हो जाती है। इस अर्थ में, जो कुछ भी हमें घेरता है और जो मनुष्य के हाथ से बना है, संस्कृति की पूरी दुनिया, प्रकृति की दुनिया के विपरीत, इस कल्पना पर आधारित मानव कल्पना और रचनात्मकता का एक उत्पाद है।

रचनात्मकता का हमारा दैनिक विचार भी इस शब्द की वैज्ञानिक समझ के अनुरूप नहीं है। सामान्य दृष्टिकोण में, रचनात्मकता कुछ चुनिंदा लोगों, प्रतिभाओं, प्रतिभाओं का समूह है जिन्होंने कला के महान कार्यों का निर्माण किया, महान वैज्ञानिक खोजें कीं या प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में किसी प्रकार के सुधार का आविष्कार किया। टॉल्स्टॉय, एडिसन और डार्विन की गतिविधियों में रचनात्मकता को हम आसानी से पहचानते हैं और आसानी से पहचान लेते हैं, लेकिन आमतौर पर हमें ऐसा लगता है कि यह रचनात्मकता एक सामान्य व्यक्ति के जीवन में बिल्कुल भी मौजूद नहीं है। हालाँकि, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, यह दृष्टिकोण गलत है। रूसी वैज्ञानिकों में से एक की तुलना में, बिजली कैसे काम करती है और खुद को प्रकट करती है जहां न केवल एक राजसी आंधी और चमकदार बिजली होती है, बल्कि एक पॉकेट लैंप में भी होती है, इसलिए यह सच है कि रचनात्मकता वास्तव में न केवल वहां मौजूद है जहां यह महान ऐतिहासिक कार्यों का निर्माण करती है, लेकिन यह भी कि जहां भी कोई व्यक्ति कल्पना करता है, जोड़ता है, बदलता है और कुछ नया बनाता है, भले ही यह नई चीज प्रतिभाओं की रचनाओं की तुलना में कितनी छोटी लग सकती है।

यदि हम सामूहिक रचनात्मकता की उपस्थिति को ध्यान में रखते हैं, जो व्यक्तिगत रचनात्मकता के इन सभी अक्सर महत्वहीन अनाज को जोड़ती है, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि मानव जाति द्वारा बनाई गई हर चीज का एक बड़ा हिस्सा अज्ञात आविष्कारकों के नामहीन सामूहिक रचनात्मक कार्य से संबंधित है। अधिकांश आविष्कार अज्ञात लोगों द्वारा किए गए हैं। इसलिए, इस मुद्दे की वैज्ञानिक समझ हमें रचनात्मकता को एक अपवाद के बजाय एक नियम के रूप में देखने के लिए प्रेरित करती है। बेशक, रचनात्मकता की उच्चतम अभिव्यक्ति अभी भी मानव जाति के कुछ चुनिंदा प्रतिभाओं के लिए ही उपलब्ध है, लेकिन हमारे आसपास के रोजमर्रा के जीवन में, रचनात्मकता अस्तित्व के लिए एक आवश्यक शर्त है, और वह सब कुछ जो दिनचर्या की सीमाओं से परे है और जिसमें कम से कम एक कोटा होता है नए की उत्पत्ति मनुष्य की रचनात्मक प्रक्रिया के कारण हुई है।

यदि रचनात्मकता को इस तरह से समझा जाए, तो यह देखना आसान है कि रचनात्मक प्रक्रियाएं बचपन में ही अपनी पूरी ताकत से प्रकट हो जाती हैं। बाल मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के सबसे महत्वपूर्ण प्रश्नों में से एक बच्चों में रचनात्मकता का सवाल है, इस रचनात्मकता का विकास, और बच्चे के समग्र विकास और परिपक्वता के लिए रचनात्मक कार्य का महत्व। पहले से ही बहुत कम उम्र में, हम बच्चों में रचनात्मक प्रक्रियाएं पाते हैं, जो बच्चों के खेल में सबसे अच्छी तरह से व्यक्त की जाती हैं। खेल रहे ये सभी बच्चे सबसे प्रामाणिक, सबसे वास्तविक रचनात्मकता के उदाहरण हैं। बेशक, अपने खेल में उन्होंने जो कुछ देखा, उसे पुन: पेश करते हैं। हर कोई जानता है कि बच्चों के खेल में नकल की कितनी बड़ी भूमिका होती है। बच्चे के खेल अक्सर वयस्कों से जो कुछ देखा और सुना है, उसकी एक प्रतिध्वनि के रूप में काम करते हैं, और फिर भी बच्चे के पूर्व अनुभव के इन तत्वों को कभी भी खेल में उसी तरह से पुन: प्रस्तुत नहीं किया जाता है जैसे वे वास्तविकता में थे। बच्चे का खेल उसके अनुभव का एक साधारण स्मरण नहीं है, बल्कि अनुभवी छापों का एक रचनात्मक प्रसंस्करण है, जो उन्हें जोड़ता है और उनसे एक नई वास्तविकता का निर्माण करता है जो स्वयं बच्चे की जरूरतों और झुकावों को पूरा करता है। ठीक वैसे ही, बच्चों की लिखने की इच्छा भी उतनी ही कल्पना की गतिविधि है जितनी कि खेल।

यह तत्वों से संरचना बनाने, पुराने को नए संयोजनों में संयोजित करने की क्षमता है, और यही रचनात्मकता का आधार है। पूर्ण न्याय के साथ, कई लेखक बताते हैं कि इस तरह के रचनात्मक संयोजन की जड़ें जानवरों के खेल में भी देखी जा सकती हैं।

जानवरों का खेल भी अक्सर मोटर कल्पना का उत्पाद होता है।

हालांकि, जानवरों में रचनात्मक कल्पना के इन मूल सिद्धांतों को उनके जीवन की परिस्थितियों में कोई स्थिर और मजबूत विकास नहीं मिल सका, और केवल मनुष्य ने इस गतिविधि के इस रूप को अपनी वास्तविक ऊंचाई तक विकसित किया।

कल्पना और रचनात्मकता

2.1 वैज्ञानिक, तकनीकी और कलात्मक रचनात्मकता में कल्पना की भूमिका

विभिन्न प्रकार की कल्पना की विशेषज्ञता विभिन्न प्रकार की रचनात्मक गतिविधि के विकास का परिणाम है। इसलिए, कल्पना के जितने विशिष्ट प्रकार हैं, मानव गतिविधि के प्रकार हैं; कल्पना वैज्ञानिक और कलात्मक रचनात्मकता में विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

वैज्ञानिक गतिविधि की कल्पना आसपास की दुनिया की कुछ घटनाओं के यांत्रिक ज्ञान के रूप में नहीं की जा सकती है। वैज्ञानिक अनुसंधान हमेशा परिकल्पनाओं के निर्माण से जुड़ा होता है, इसलिए रचनात्मक कल्पना के बिना यह अकल्पनीय है। कल्पना वैज्ञानिक को परिकल्पना बनाने, मानसिक रूप से प्रतिनिधित्व करने और वैज्ञानिक प्रयोग करने, समस्याओं के गैर-तुच्छ समाधान खोजने और खोजने की अनुमति देती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, गणित में, विभिन्न प्रमेयों के प्रमाण की शुरुआत में, किसी को ऐसे कथनों को पूरा करना होता है जो शब्दों से शुरू होते हैं: “मान लीजिए कि; आइए इसकी कल्पना करें।" यह वे हैं जो इंगित करते हैं कि गणितीय प्रमाण की प्रक्रिया रचनात्मक प्रतिनिधित्व या कल्पना से शुरू होती है। कल्पना एक वैज्ञानिक समस्या को हल करने के शुरुआती चरणों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और अक्सर अद्भुत अनुमानों की ओर ले जाती है।

वैज्ञानिक सोच के विपरीत, जो किसी व्यक्ति की कल्पना को बिना शर्त विश्वसनीयता, तर्कसंगतता, समीचीनता, साक्ष्य और तर्क की आवश्यकताओं के साथ सीमित करता है, कला में कल्पना या दिमाग के लिए कोई प्रतिबंध नहीं है।

लेखक, चित्रकार, संगीतकार, अपनी कला की छवियों में जीवन को चित्रित करने के लिए रचनात्मक कल्पना का सहारा लेते हैं। कलात्मक कल्पना का सार, सबसे पहले, नई छवियों को बनाने में सक्षम होने में निहित है जो वैचारिक सामग्री के वाहक हो सकते हैं। कलात्मक कल्पना की विशेष शक्ति उल्लंघन करके नहीं, बल्कि जीवन शक्ति की बुनियादी आवश्यकताओं को बनाए रखते हुए एक नई स्थिति पैदा करना है। उदाहरण के लिए, I.I के चित्रों के अनुसार। शिश्किन के अनुसार, वनस्पतिशास्त्री रूसी वन की वनस्पतियों का अध्ययन कर सकते हैं, क्योंकि उनके कैनवस पर सभी पौधे "दस्तावेजी" सटीकता के साथ खींचे गए हैं। लेकिन जीवन शक्ति और वास्तविकता के पालन का मतलब यह नहीं है कि जो माना जाता है उसकी फोटोग्राफिक रूप से सटीक प्रतिलिपि बनाना, क्योंकि एक वास्तविक कलाकार के पास चीजों का विशेष दृष्टिकोण होता है, इसलिए कला के काम का मुख्य कार्य दूसरों को दिखाना है कि कलाकार क्या देखता है, ताकि अन्य क्या इसे देख सकते हैं। रचनात्मक कल्पना इस तरह की कल्पना का उपयोग करती है, वास्तविकता की कुछ विशेषताओं के बारे में विचलन, वास्तविक दुनिया को कल्पना और स्पष्टता देने के लिए, मुख्य विचार या योजना।

सबसे अधिक बार, कला में रचनात्मक प्रक्रिया सक्रिय कल्पना से जुड़ी होती है: किसी भी छवि को कागज, कैनवास या संगीत शीट पर छापने से पहले, कलाकार इसे अपनी कल्पना में बनाता है, इसके लिए सचेत स्वैच्छिक प्रयासों को लागू करता है। अक्सर, सक्रिय कल्पना निर्माता को इतना पकड़ लेती है कि वह अपने समय, अपने "मैं", "आदत" की छवि के साथ संपर्क खो देता है।

कुछ अनुभव, रोजमर्रा की जिंदगी में लोगों की भावनाएं आम आदमी की आंखों के लिए अदृश्य हो सकती हैं, लेकिन कलाकार की कल्पना, वास्तविकता से विचलित होकर, इसे बदल देती है, इसे उज्जवल और अधिक उत्तल रूप से इस वास्तविकता का कुछ हिस्सा दिखाती है जो उसके लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। वास्तविकता से दूर जाने के लिए और गहराई में प्रवेश करने के लिए और इसे बेहतर ढंग से समझने के लिए - रचनात्मक कल्पना का तर्क ऐसा है।

विशेष रूप से ध्यान रचनात्मक कल्पना के विकास में संगीत कला का महत्व है, क्योंकि। ध्वनियों की मदद से बनने वाली कलात्मक छवियां किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया पर सक्रिय और प्रत्यक्ष प्रभाव की विशेषता होती हैं। यह भी तर्क दिया जा सकता है कि संगीत कला की शैलियों ने रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य किया, भावनात्मक क्षेत्र को प्रभावित करने का एक तरीका, मानव व्यक्तित्व की शिक्षा का एक कारक।

ध्वनि, संगीतमय कल्पना और अभिव्यक्ति के आधार के रूप में, शब्द की शब्दार्थ संक्षिप्तता से रहित है, दुनिया के निश्चित, दृश्यमान चित्रों को पुन: पेश नहीं करता है, जैसा कि पेंटिंग में है। साथ ही, यह एक विशिष्ट तरीके से आयोजित किया जाता है और इसकी एक अन्तर्राष्ट्रीय प्रकृति होती है। यह स्वर है जो संगीत को ध्वनि कला बनाता है, जैसे कि सदियों पुराने कलात्मक अनुभव को अवशोषित करता है। संगीत ने राष्ट्रीय विशेषताओं का भी उच्चारण किया है, जो इसके स्वर, मधुर, लयबद्ध संरचना में प्रकट होता है। यह विशेष रूप से लोक संगीत रचनात्मकता की विशेषता है। चूँकि साहचर्य रचनात्मक कल्पना का एक विशिष्ट गुण है, संगीत श्रोता में विभिन्न प्रकार के भावनात्मक, आलंकारिक, दृश्य, शब्दार्थ, मोटर संघों, किसी अनुभव की यादों को जगा सकता है।

किशोरावस्था में कल्पना

कल्पना के मूल्य को कम करके आंका नहीं जा सकता है। लेखकों के लिए न केवल भविष्य की तस्वीर के लिए एक भूखंड की तलाश में नायकों या कलाकारों की छवियां बनाना आवश्यक है। कल्पना के बिना वैज्ञानिक अनुमान नहीं लगा सकते...

कल्पना के विभेदक लक्षण

कल्पना की बात करें तो किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि में उसकी भूमिका को कम नहीं आंकना चाहिए, क्योंकि वास्तविकता की छवियों का एक निश्चित प्रसंस्करण प्रजनन के सबसे सरल संस्करण में भी होता है। इसलिए...

मनोविज्ञान में प्रतिनिधित्व और कल्पना

मानव जीवन में, कल्पना कई विशिष्ट कार्य करती है। इनमें से पहला है छवियों में वास्तविकता का प्रतिनिधित्व करना और समस्याओं को हल करते समय उनका उपयोग करने में सक्षम होना ...

युवा छात्रों में कल्पना के विकास के लिए मनोवैज्ञानिक स्थितियां

रचनात्मकता में कल्पना की भूमिका अद्वितीय है। इसे वास्तविकता के बारे में विचारों को बदलने और इस आधार पर नई छवियां बनाने की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। यानी हर बार कल्पना चालू हो जाती है...

पूर्वस्कूली बच्चों में कल्पना का विकास

कल्पना मनोवैज्ञानिक प्रीस्कूलर रचनात्मकता ड्राइंग, मॉडलिंग और तालियों सहित कलात्मक रचनात्मकता, शायद पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सबसे दिलचस्प गतिविधि है ...

श्रवण दोष वाले बच्चों में कल्पना का विकास

एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया के रूप में कल्पना का सार विचारों के परिवर्तन में निहित है, मौजूदा लोगों के आधार पर नई छवियों का निर्माण। साधनों की छवि के निर्माण और गतिविधि के अंतिम परिणाम में कल्पना व्यक्त की जाती है ...

खेल में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास

कल्पना, जैसा कि आप जानते हैं, रचनात्मकता में एक बड़ी भूमिका निभाता है (यह मौलिक रूप से नई पीढ़ी में योगदान देता है) और शिक्षा में (यह कल्पना करना संभव बनाता है कि बच्चे ने कभी नहीं देखा है) ...

शिक्षक और छात्र का सहयोग और सह-निर्माण

सहयोग और सह-निर्माण शैक्षणिक प्रक्रिया के अभिन्न, परस्पर संबंधित तत्व हैं। और पिछले अध्याय में वर्णित सहयोग के प्रत्येक तरीके में हमेशा सह-निर्माण का हिस्सा होता है ...

अभय की समझ में मानवीय क्षमताएं

एक कवि और शिक्षक, अबाई की समृद्ध विरासत में से, हमारे लिए सबसे मूल्यवान उनके प्रगतिशील विचार हैं, जो भविष्य के लिए निर्देशित हैं और लोगों को प्रकाश, ज्ञान के लिए अथक रूप से बुलाने के लिए दृढ़ हैं ...

सहानुभूति का सार और तकनीकी रचनात्मकता में इसकी भूमिका

सहानुभूति के बिना रचनात्मकता का कार्य अकल्पनीय है: अपने आविष्कार के लिए एक आविष्कारक, एक सिद्धांत के लिए एक वैज्ञानिक या शोध की वस्तु, कला के काम के लिए एक कलाकार। अंत में, कोई भी व्यक्ति "कम से कम एक डोरकनॉब के प्यार में पड़ने के लिए बाध्य है ...

भावनाएं और व्यक्तित्व

मानवीय भावनाएं सभी प्रकार की मानवीय गतिविधियों में और विशेष रूप से कलात्मक रचना में प्रकट होती हैं। कलाकार का अपना भावनात्मक क्षेत्र विषयों की पसंद, लेखन के तरीके, विकासशील विषयों और भूखंडों के तरीके में परिलक्षित होता है ...

रचनात्मक प्रक्रिया में भावनाओं की भूमिका विविध है। यह रचनात्मकता का दर्द और खोज की खुशी है। यह संस्मरण साहित्य से भी निकलता है कि भावना, गीतात्मक मनोदशा या प्रेरणा रचनात्मक कल्पना, कल्पना में योगदान करती है ...

भावनाएं और कलात्मक रचनात्मकता

कल्पना और रचनात्मकता का गहरा संबंध है। हालाँकि, उनके बीच संबंध किसी भी तरह से ऐसा नहीं है कि कल्पना से एक स्व-निहित कार्य के रूप में शुरू करना संभव होगा और इसके कामकाज के उत्पाद के रूप में इससे रचनात्मकता प्राप्त करना संभव होगा ...

भावनाएं और कलात्मक रचनात्मकता

क्षमताएं - किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताएं, गतिविधियों में प्रकट होती हैं और इसके कार्यान्वयन की सफलता के लिए एक शर्त है। ज्ञान में महारत हासिल करने की प्रक्रिया की गति, गहराई, सहजता और ताकत क्षमताओं पर निर्भर करती है ...

बेशक, रचनात्मकता के सार को समझे बिना रचनात्मक क्षमताओं की प्रकृति को समझना असंभव है।

रचनात्मकता एक मानवीय गतिविधि है जिसका उद्देश्य विज्ञान, कला, प्रौद्योगिकी, उत्पादन और संगठन के क्षेत्र में कुछ नया, मूल उत्पाद बनाना है। एक रचनात्मक कार्य हमेशा अज्ञात में एक सफलता है, एक गतिरोध से बाहर निकलने का एक तरीका है कि विकास के नए अवसर दिखाई देते हैं, चाहे वह स्वयं का हो, किसी व्यक्ति का व्यक्तिगत विकास हो, कला का विकास हो, उत्पादन में सुधार हो या बिक्री बाजार।

रचनात्मकता किसी नई चीज का निर्माण है, यह व्यक्तित्व के विकास का एक तंत्र भी है। (पोनोमारेव वाईए, 1976)

एक रचनात्मक कार्य प्रासंगिक अनुभव के लंबे संचय से पहले होता है, जो कौशल, ज्ञान और कौशल में समेकित होता है; समस्या का निरूपण; सभी संभावित समाधानों का विस्तार। ज्ञान और अनुभव के संचय को समस्या के लिए एक मात्रात्मक दृष्टिकोण के रूप में वर्णित किया जा सकता है, जब एक मौजूदा समस्या को पुराने पारंपरिक तरीकों से हल करने की कोशिश की जाती है, सोच के अभ्यस्त और रूढ़िबद्ध संचालन की मदद से। रचनात्मक कार्य स्वयं सभी प्रकार के विचारों और दृष्टिकोणों की संख्या को उनके नए विशिष्ट गुण में बदलने की विशेषता है, जो इस समस्या का सही समाधान है। प्रसिद्ध "यूरेका!" आर्किमिडीज? कानून की खोज उसे ऐसे प्रतीत हुई जैसे अचानक, जब वह स्नान कर रहा हो। लेकिन यह समस्या पर लंबे समय तक केंद्रित चिंतन का परिणाम था।

रचनात्मकता मानव गतिविधि का एक ऐतिहासिक रूप से विकासवादी रूप है, जिसे विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में व्यक्त किया जाता है और व्यक्तित्व के विकास के लिए अग्रणी होता है। रचनात्मकता के माध्यम से, ऐतिहासिक विकास और पीढ़ियों के संबंध का एहसास होता है। यह लगातार एक व्यक्ति की संभावनाओं का विस्तार करता है, नई ऊंचाइयों को जीतने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करता है।

रचनात्मक प्रक्रियाएं बचपन में पहले से ही पाई जाती हैं - बच्चों के खेल में, जो हमेशा अनुभवी छापों के रचनात्मक प्रसंस्करण, उनके संयोजन और उनसे एक नई वास्तविकता के निर्माण का प्रतिनिधित्व करती हैं जो स्वयं बच्चे की जरूरतों और झुकावों को पूरा करती हैं। यह तत्वों से एक संरचना बनाने की क्षमता है, पुराने को नए संयोजनों में जोड़ना, यही रचनात्मकता का आधार है।

रचनात्मकता केवल कुछ चुने हुए लोगों, प्रतिभाओं का नहीं है जिन्होंने कला के महान कार्यों का निर्माण किया, महान वैज्ञानिक खोजें कीं या प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में कुछ सुधार का आविष्कार किया। जहां भी कोई व्यक्ति कुछ नया सोचता है, जोड़ता है, बदलता है और बनाता है, वहां रचनात्मकता मौजूद होती है, भले ही यह नई चीज कितनी भी छोटी क्यों न लगे। मानव जाति द्वारा बनाई गई हर चीज का एक बड़ा हिस्सा व्यक्तिगत रचनात्मकता के कई अनाजों के एकीकरण से संबंधित है।

एल.एस. की रचनात्मक गतिविधि। वायगोत्स्की ने इसे "एक व्यक्ति की गतिविधि के रूप में परिभाषित किया है जो कुछ नया बनाता है, चाहे वह रचनात्मक गतिविधि द्वारा बनाया गया हो, बाहरी दुनिया की कुछ चीज, या मन की एक प्रसिद्ध रचना या भावना जो केवल व्यक्ति में रहती है और पाई जाती है। "

एल.एस. वायगोत्स्की का कहना है कि सभी मानव गतिविधियों को दो प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है, जिनकी अपनी विशेषताएं हैं: प्रजनन, या प्रजनन, और संयोजन, या रचनात्मक।

पुनरुत्पादन गतिविधि किसी व्यक्ति के पिछले अनुभव का संरक्षण है, जो सामान्य, स्थिर पर्यावरणीय परिस्थितियों में उसका अनुकूलन सुनिश्चित करता है। इस गतिविधि का आधार मानव मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी है, जिसे इस परिवर्तन के निशान को बदलने और बनाए रखने के लिए किसी पदार्थ की क्षमता के रूप में समझा जाता है।

रचनात्मक या संयोजन व्यवहार का परिणाम उन छापों या कार्यों का पुनरुत्पादन नहीं है जो किसी व्यक्ति के अनुभव में थे, बल्कि नई छवियों या कार्यों का निर्माण। मस्तिष्क न केवल किसी व्यक्ति के पिछले अनुभव को संरक्षित और पुन: पेश करता है, बल्कि यह रचनात्मक रूप से प्रक्रियाओं को भी जोड़ता है और इस पिछले अनुभव के तत्वों से नए पदों और नए व्यवहार का निर्माण करता है। रचनात्मक गतिविधि एक व्यक्ति को "भविष्य की ओर मुड़ने, उसे बनाने और उसके वर्तमान को संशोधित करने" बनाती है।

मस्तिष्क की संयोजन क्षमता के आधार पर यह रचनात्मक गतिविधि है, जिसे मनोविज्ञान में कल्पना या कल्पना कहा जाता है।

"हर आविष्कार," रिबोट कहते हैं, "बड़ा या छोटा, मजबूत होने से पहले, वास्तव में महसूस किया जा रहा था, केवल कल्पना से एकजुट था - नए संयोजनों या अनुपातों के माध्यम से दिमाग में निर्मित एक इमारत।

किसी भी रचनात्मक गतिविधि के आधार के रूप में कल्पना सांस्कृतिक जीवन के सभी पहलुओं में समान रूप से प्रकट होती है, कलात्मक, वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता को संभव बनाती है। इसलिए, कल्पना की सांसारिक परिभाषा सच नहीं है, क्योंकि हर चीज जो वास्तविकता के अनुरूप नहीं है और जिसका कोई गंभीर व्यावहारिक महत्व नहीं हो सकता है। इस अर्थ में, जो कुछ भी हमें घेरता है और जो मनुष्य के हाथ से बना है, संस्कृति की पूरी दुनिया, प्रकृति की दुनिया के विपरीत, इस कल्पना पर आधारित मानव कल्पना और रचनात्मकता का एक उत्पाद है।

ललित कलाओं के रचनात्मक व्यक्तित्व के निर्माण में महान भूमिका। रचनात्मकता के बिना ललित कला की कल्पना करना अकल्पनीय है। एक व्यक्ति जो कुछ भी महसूस करता है, अनुभव करता है, वह सब कुछ जो उसे उत्तेजित करता है, उसे रेखाओं, धब्बों, रंगों में प्रदर्शित किया जा सकता है। और इसके लिए किसी मान्यता प्राप्त कलाकार का होना जरूरी नहीं है। यह यहां है कि आप अपने लिए खोजों के मूल्य के बारे में बात कर सकते हैं। केवल बच्चे को यह दिखाना आवश्यक है कि दृश्य सामग्री के माध्यम से खुद को कैसे व्यक्त किया जाए।

किसी को यथार्थवादी ड्राइंग पसंद है और वह सफल होता है। और कोई एक अमूर्त छवि के अनुरूप होगा। "मेरा बुरा मूड" मैं गुस्से, तेज, कठोर रेखाओं, आकृतियों या उदास, गहरे, अनाकर्षक रंगों के रूप में कागज पर छोड़ दूंगा।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि शायद सबसे दिलचस्प गतिविधि है। यह बच्चे को चित्र में अपने आस-पास की दुनिया के अपने छापों को प्रतिबिंबित करने, उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की अनुमति देता है। साथ ही, बच्चों के व्यापक सौंदर्य, नैतिक, श्रम और मानसिक विकास के लिए कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि का अमूल्य महत्व है।

छवि (आकृतियों, संरचनाओं, रंग मूल्यों, अंतरिक्ष में स्थान) में व्यक्त की जाने वाली वस्तुओं के गुणों का अवलोकन और चयन एक सौंदर्य बोध के घटकों के रूप, रंग, ताल की भावना के विकास में योगदान देता है। सौन्दर्य का बोध तभी हो सकता है जब किसी वस्तु या घटना का सौन्दर्य बच्चों के सामने (उनकी ठोस, लाक्षणिक सोच के कारण) ठोस अभिव्यक्ति में प्रकट हो। इस आधार पर, दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में, बच्चे कल्पना विकसित करते हैं। बच्चा न केवल इस आधार पर एक छवि बनाता है कि वह अपने आसपास की दुनिया से सीधे क्या देखता है। एक नई कथित वस्तु की छवि पिछले धारणाओं और स्थापित विचारों के अनुभव के साथ संबंध में प्रवेश करती है। उदाहरण के लिए, बच्चों ने कभी एक शानदार पक्षी नहीं देखा है, लेकिन वे अपने आस-पास के जीवन में पक्षियों की एक विस्तृत विविधता देख सकते हैं, चित्रों में, जादुई पक्षियों (फायरबर्ड्स, ब्लू बर्ड्स) के बारे में परियों की कहानियों को सुना, मिट्टी के खिलौने की जांच की, विभिन्न की छवियां विभिन्न सजावटी वस्तुओं पर सजावटी पक्षी कला। इस आधार पर, एक असामान्य, शानदार पक्षी की छवि बनती है।

छवि पर काम करते हुए, बच्चा विभिन्न ज्ञान प्राप्त करता है, पर्यावरण के बारे में उसके विचारों को परिष्कृत और गहरा किया जाता है, वह नए दृश्य कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करता है जो उसकी रचनात्मक संभावनाओं का विस्तार करता है, और होशपूर्वक उनका उपयोग करना सीखता है। यह सब उसके मानसिक विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि प्रत्येक बच्चा, किसी वस्तु की छवि बनाते हुए, कथानक को बताता है, उसमें अपनी भावनाओं को शामिल करता है, यह समझने में कि उसे कैसा दिखना चाहिए। यह स्कूली उम्र के बच्चे की कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि है, जो उसमें न केवल तब प्रकट होती है जब वह स्वयं अपनी ड्राइंग के लिए एक विषय के साथ आता है, बल्कि तब भी जब वह एक शिक्षक के निर्देशों पर एक छवि बनाता है, जो रचना का निर्धारण करता है , रंग योजना, अन्य अभिव्यंजक साधन, दिलचस्प परिवर्धन प्रस्तुत करना, आदि।

बच्चों की कल्पना का वर्णन करते हुए एल.एस. वायगोत्स्की ने कल्पना के मनोवैज्ञानिक तंत्र को समझने की आवश्यकता की बात की, और यह कल्पना और वास्तविकता के बीच मौजूद संबंध को स्पष्ट किए बिना नहीं किया जा सकता है। "कल्पना की रचनात्मक गतिविधि," एल.एस. वायगोत्स्की, किसी व्यक्ति के पिछले अनुभव की समृद्धि और विविधता के सीधे अनुपात में है, क्योंकि यह अनुभव वह सामग्री है जिससे फंतासी के निर्माण बनाए जाते हैं। किसी व्यक्ति का अनुभव जितना समृद्ध होता है, उसकी कल्पना के पास उतनी ही अधिक सामग्री होती है। वैज्ञानिक के इस विचार पर विशेष रूप से जोर दिया जाना चाहिए, क्योंकि यह विदेशों में बहुत व्यापक रूप से जाना जाता है, और हमारे देश में, बच्चे में एक हिंसक, असीमित कल्पना है, जो अंदर से उज्ज्वल, अकार्बनिक छवियों को उत्पन्न करने में सक्षम है। इस प्रक्रिया में एक वयस्क, एक शिक्षक का कोई भी हस्तक्षेप केवल इस कल्पना, धन को प्राप्त करता है और नष्ट करता है, जिसकी तुलना एक वयस्क की कल्पना से नहीं की जा सकती। साथ ही, यह बिल्कुल स्पष्ट है कि बच्चे के अनुभव की गरीबी उसकी कल्पना की गरीबी को भी निर्धारित करती है। जैसे-जैसे अनुभव का विस्तार होता है, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के लिए एक ठोस आधार तैयार होता है।

वास्तविकता के साथ कल्पना का संबंध हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि बच्चों की रचनात्मकता की प्रक्रिया स्मृति चिन्ह और रचनात्मक गतिविधि के अन्य परिणामों के निर्माण के साथ समाप्त नहीं होती है। उनका उपयोग कल्पना और रचनात्मकता को और समृद्ध करने के लिए किया जाना चाहिए। साथ ही, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चा न केवल अपने कार्यों से प्रभावित होता है, बल्कि अन्य बच्चों द्वारा बनाए गए कार्यों से भी प्रभावित होता है।

कल्पना के विकास के लिए एक शर्त रचनात्मक गतिविधि है, जो कल्पना के काम के बिना सफलता की ओर नहीं ले जा सकती।

चित्र सहित दृश्य गतिविधि, शायद सबसे दिलचस्प गतिविधि है। यह बच्चे को चित्रमय छवियों में पर्यावरण के अपने छापों को प्रतिबिंबित करने, उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की अनुमति देता है। साथ ही, बच्चों के व्यापक सौंदर्य, नैतिक, श्रम और मानसिक विकास के लिए दृश्य गतिविधि का अमूल्य महत्व है। विषयगत और सजावटी ड्राइंग द्वारा युवा छात्रों की कल्पना के विकास को सबसे अधिक सुविधा प्रदान की जाती है। सजावटी ड्राइंग मुख्य रूप से प्रजनन कल्पना विकसित करती है, क्योंकि आमतौर पर बच्चे कक्षा में विभिन्न प्रकार के लोक चित्रों (खोखलोमा, गज़ल, आदि) का अध्ययन करते हैं और उन्हें फिर से बनाते हैं। लेकिन फिर भी, ऐसे कार्य हैं जिनके लिए रचनात्मक कल्पना की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए, तालियाँ, एक आभूषण खींचना, आदि)।

विषयगत ड्राइंग सबसे अधिक रचनात्मक कल्पना के विकास में योगदान देता है। विषयगत ड्राइंग में, बच्चा कलात्मक और रचनात्मक दोनों क्षमताओं को दिखाता है। और यहाँ, सबसे पहले, विषय की अवधारणा को ही परिभाषित करना आवश्यक है। सामान्य विषय हैं ("शाश्वत विषय" - अच्छाई और बुराई, लोगों के बीच संबंध, मातृत्व, साहस, न्याय, सौंदर्य और कुरूपता), जिसमें कई अभिव्यक्तियाँ हैं और रचनात्मकता और विशिष्ट विषयों को जगह और कार्रवाई के स्पष्ट संकेत के साथ उत्तेजित करते हैं। जिसके सटीक क्रियान्वयन की आवश्यकता है। वे रचनात्मक कल्पना का निदान करने में मदद करते हैं।

उपरोक्त के आधार पर, निम्नलिखित बिंदुओं पर ध्यान दिया जा सकता है:

रचनात्मक प्रक्रिया में तीन मुख्य चरण शामिल हैं: सामग्री का संचय, संचित सामग्री का प्रसंस्करण (अलगाव और छापों का जुड़ाव) और व्यक्तिगत छवियों का संयोजन, उन्हें एक प्रणाली में लाना, एक जटिल चित्र बनाना।

सामग्री के संचय में बाहरी और आंतरिक धारणा शामिल है, जो रचनात्मकता का आधार है। बच्चा यही देखता और सुनता है।

कल्पना और रचनात्मकता निकटता से संबंधित हैं, रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में कल्पना का निर्माण होता है, हालांकि रचनात्मकता की कल्पना कल्पना की प्रक्रिया के बाहर नहीं की जा सकती है।

कल्पना के बिना रचनात्मकता कारण और प्रभाव संबंधों की एक श्रृंखला के रूप में कार्य करती है, लगातार बदलती और बदलती रहती है।

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परिचय

"यह माना जा सकता है कि अगर XX सदी में। सबसे अधिक प्रशंसा "उचित व्यक्ति", फिर XXI सदी। एक "रचनात्मक व्यक्ति" के संकेत के तहत रहेंगे। (एफ. बेरॉन)

लियोनार्डो दा विंची, ए। सुवोरोव, ए। आइंस्टीन, एल। टॉल्स्टॉय, जी। हेइन, एस। प्रोकोफिव, पी। रिचर्ड, बी। गेट्स, एम। टायसन, ए। स्विरिडोवा, पास की बेकरी से एक अस्पष्ट बेकर और एक महान कई प्रसिद्ध और अज्ञात नाम, विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधि इस सूची को जारी रख सकते हैं - उन लोगों की सूची जिन्होंने किसी भी तरह की गतिविधि में रचनात्मक दृष्टिकोण दिखाया है और किसी भी क्षेत्र में अपनी क्षमताओं का एहसास किया है।

एक नियम के रूप में, रिश्तेदार और दोस्त, एक बच्चे के पालने पर झुकते हुए, उसकी पहली हरकतों और उसके आसपास की दुनिया की प्रतिक्रिया को पकड़ते हुए, नवजात शिशु के लिए एक महान भविष्य की भविष्यवाणी करते हैं। इस क्षेत्र में माता-पिता की कल्पना की कोई सीमा नहीं है। यहां, उनके सामने कौन है, इसके बारे में परिकल्पनाओं को फलदायी रूप से सामने रखा गया है। सबसे अधिक संभावना है - यह भविष्य महान (महान) है: वैज्ञानिक; कमांडर; संगीतकार; लेखक; पॉप कलाकार; धावक; फैशन मॉडल; उद्यमी; धार्मिक आंकड़ा, आदि लेकिन ये धारणाएं सिर्फ धारणाएं रह जाती हैं, इससे ज्यादा कुछ नहीं, क्योंकि। व्यक्तित्व की प्राप्ति का क्षेत्र असीम है और व्यक्ति द्वारा प्राप्त आत्म-साक्षात्कार के स्तर के दो चरम सीमाओं का तात्पर्य है - यह प्रतिभा और सामान्यता, औसत दर्जे का और प्रत्यक्ष व्यक्तित्व है।

बनाने की क्षमता - यह क्या है, विकास और आत्म-सुधार के मार्ग पर किसी व्यक्ति के अथक प्रयासों का एक दिया या परिणाम है? इस प्रश्न का एक भी उत्तर नहीं है, और यह संभावना नहीं है कि कोई भी कभी भी इसका संपूर्ण उत्तर दे पाएगा।

कल्पना रचनात्मक प्रक्रिया में एक विशेष भूमिका निभाती है। कल्पना और रचनात्मकता एक निश्चित क्षेत्र में अद्वितीय क्षमता के व्यक्ति की प्राप्ति के व्युत्पन्न हैं। कल्पना मानव मानस का एक विशेष रूप है, जो अन्य मानसिक प्रक्रियाओं से अलग खड़ा होता है और साथ ही धारणा, सोच और स्मृति के बीच एक मध्यवर्ती स्थिति पर कब्जा कर लेता है। किसी व्यक्ति में कल्पना, रचनात्मकता और आत्म-साक्षात्कार की आवश्यकता की उपस्थिति का प्रश्न प्राचीन काल से हमारे समय से प्रासंगिक रहा है और प्रासंगिक है। XVIII सदी के एक और महान अंग्रेजी रसायनज्ञ। जे. प्रीस्टली, जिन्होंने ऑक्सीजन की खोज की थी, ने तर्क दिया कि वास्तव में महान खोजें, जिनके बारे में "एक समझदार, धीमे और कायर दिमाग ने कभी सोचा भी नहीं होगा," केवल वे वैज्ञानिक ही कर सकते हैं जो "अपनी कल्पना को पूरी गुंजाइश देते हैं।" वैज्ञानिक रचनात्मकता में कल्पना की भूमिका को भी वी.आई. लेनिन ने अत्यधिक माना था। उन्होंने लिखा: "... सबसे कठोर विज्ञान में कल्पना की भूमिका को नकारना बेतुका है"

मानसिक प्रक्रिया के इस रूप की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि कल्पना शायद केवल एक व्यक्ति की विशेषता है और जीव की गतिविधि से अजीब तरह से जुड़ी हुई है, एक ही समय में सभी मानसिक प्रक्रियाओं और अवस्थाओं में सबसे "मानसिक" है। उत्तरार्द्ध का अर्थ है कि मानस की आदर्श और रहस्यमय प्रकृति कल्पना के अलावा किसी अन्य चीज में प्रकट नहीं होती है। यह माना जा सकता है कि यह कल्पना थी, इसे जानने और समझाने की इच्छा, जिसने पुरातनता में मानसिक घटनाओं की ओर ध्यान आकर्षित किया, समर्थन किया और आज भी इसे उत्तेजित करता है। हालाँकि, कल्पना की घटना आज भी रहस्यमयी बनी हुई है। मानवता अभी भी कल्पना के तंत्र के बारे में लगभग कुछ भी नहीं जानती है, जिसमें इसके शारीरिक और शारीरिक आधार शामिल हैं। मानव मस्तिष्क में कल्पना कहाँ स्थित है, इसके बारे में प्रश्न, जिसके काम से हमें ज्ञात तंत्रिका संरचनाएं जुड़ी हुई हैं, आज तक हल नहीं हुई हैं। कम से कम, हम इसके बारे में बहुत कम कह सकते हैं, उदाहरण के लिए, संवेदनाओं, धारणा, ध्यान और स्मृति के बारे में, जिनका पर्याप्त अध्ययन किया गया है।

अनुसंधान की वस्तुओं के रूप में, एक रचनात्मक प्रक्रिया के रूप में कल्पना दर्शन, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र आदि जैसे विज्ञानों में रुचि रखती है।

उद्देश्य: कल्पना को एक रचनात्मक प्रक्रिया के रूप में देखना।

कल्पना की परिभाषा की समीक्षा करें। कल्पना के मुख्य प्रकार, कार्य।

रचनात्मक कल्पना पर विचार करें। रचनात्मक प्रवृत्ति।

अध्याय 1. कल्पना

1.1 कल्पना परिभाषा

कल्पना मानसिक प्रतिबिंब का एक रूप है, जिसमें पहले से बने विचारों के आधार पर चित्र बनाना शामिल है।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स में पहले से स्थापित तंत्रिका कनेक्शन से नए संयोजनों और संयोजनों का निर्माण कल्पना का शारीरिक आधार है। साथ ही, मौजूदा अस्थायी कनेक्शनों का सरल अद्यतन अभी तक एक नए के निर्माण की ओर नहीं ले जाता है। नए का निर्माण भी ऐसे संयोजन को मानता है, जो अस्थायी कनेक्शनों से बनता है जो पहले एक दूसरे के साथ संयुक्त नहीं हुए हैं। इस मामले में, दूसरी सिग्नल प्रणाली, शब्द का बहुत महत्व है।

कल्पना की प्रक्रिया दोनों सिग्नल सिस्टम का संयुक्त कार्य है। सभी दृश्य चित्र इसके साथ अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। शब्द कल्पना की छवियों की उपस्थिति के लिए एक स्रोत के रूप में कार्य करता है, उनके गठन के मार्ग को नियंत्रित करता है, उन्हें धारण करने, उन्हें ठीक करने, उन्हें बदलने का एक साधन है।

मनोविज्ञान में, कल्पना की छवियों को बनाने के कई तरीके हैं:

एग्लूटिनेशन - गुणों, गुणों, वास्तविकता के तत्वों का एक संयोजन जो वास्तविकता से जुड़ा नहीं है;

हाइपरबोलाइज़ेशन - वास्तविक वस्तुओं के गुणों का एक महत्वपूर्ण अतिशयोक्ति;

तीक्ष्णता - वास्तविकता के कुछ संकेतों को विशेष रूप से महत्वपूर्ण के रूप में उजागर करना;

योजनाकरण - वस्तुओं के बीच के अंतर को सुचारू करना और उन्हें एक विशिष्ट छवि के साथ मनमाने ढंग से समाप्त करना;

सजातीय घटना में एक आवश्यक विशेषता का चयन और एक विशिष्ट छवि के साथ इसे समाप्त करना टाइपिंग है। (क्रावचेंको ए.आई. "सामान्य मनोविज्ञान" एम.-2009)

कल्पना की संज्ञानात्मक भूमिका का अध्ययन करने के लिए इसकी विशेषताओं का पता लगाना आवश्यक है। कल्पना की बारीकियों की पहचान करने की जटिलता इस तथ्य के कारण है कि यह सभी प्रकार के संज्ञान के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई है। यह परिस्थिति एक विशेष प्रकार के प्रतिबिंब के रूप में कल्पना के अस्तित्व को नकारने की प्रवृत्ति के उद्भव का कारण है। इस समस्या के समाधान के लिए कल्पना के वास्तविक स्वरूप को प्रकट करना आवश्यक है।

आइए हम उन परिभाषाओं की ओर मुड़ें जो साहित्य में उपलब्ध हैं। एल.एस. वायगोडस्की ने नोट किया कि कल्पना एक ही संयोजन में दोहराई नहीं जाती है और उसी रूप में व्यक्तिगत छापें जो पहले जमा हुई हैं, लेकिन पहले से संचित छापों से कुछ नई पंक्तियों का निर्माण करती हैं। दूसरे शब्दों में, हमारे छापों के पाठ्यक्रम में कुछ नया लाना और इन छापों को बदलना ताकि इस गतिविधि के परिणामस्वरूप एक नई, पहले से मौजूद गैर-मौजूद छवि उत्पन्न हो, जैसा कि आप जानते हैं, उस गतिविधि का आधार है जिसे हम कल्पना को बुलाओ।

"इमेजिनेशन," एस.एल. लिखते हैं। रुबिनशेटिन, - कुछ नया बनाने की हमारी क्षमता और आवश्यकता से जुड़ा है। "कल्पना अतीत के अनुभव, उसके परिवर्तन से प्रस्थान है। कल्पना एक आलंकारिक रूप में किए गए दिए गए का एक परिवर्तन है। (रुबिनस्टीन एस.एल. "फंडामेंटल्स ऑफ जनरल साइकोलॉजी" सेंट पीटर्सबर्ग। 1998। http://azps.ru/hrest/28/4846617.html)

"कल्पना प्रक्रिया की मुख्य विशेषता," ई.आई. इग्नाटिव लिखते हैं, "एक विशेष व्यावहारिक गतिविधि में धारणा डेटा और पिछले अनुभव की अन्य सामग्री का परिवर्तन और प्रसंस्करण है, जिसके परिणामस्वरूप एक नया विचार होता है।"

इसे "दार्शनिक विश्वकोश" में पढ़ा जा सकता है, जहां कल्पना को एक मानसिक गतिविधि के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसमें ऐसे विचारों और मानसिक स्थितियों का निर्माण होता है जिन्हें वास्तविकता में किसी व्यक्ति द्वारा सीधे तौर पर कभी नहीं माना जाता है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, नई छवियों को बनाने के लिए विषय की क्षमता को कल्पना की एक अनिवार्य विशेषता माना जाता है। लेकिन यह पर्याप्त नहीं है, क्योंकि तब कल्पना और सोच में अंतर करना असंभव है। तार्किक गतिविधि, मानव सोच - तार्किक अनुमान, सामान्यीकरण, अमूर्तता, विश्लेषण, संश्लेषण के माध्यम से संज्ञानात्मक छवियों को बनाने का एक विशिष्ट रूप केवल कल्पना से पहचाना नहीं जा सकता है। तार्किक सोच के क्षेत्र में नए ज्ञान और अवधारणाओं का निर्माण कल्पना की भागीदारी के बिना हो सकता है।

कई शोधकर्ता ध्यान देते हैं कि कल्पना एक दृश्य योजना में आगे बढ़ते हुए, नई छवियां बनाने की प्रक्रिया है। यह प्रवृत्ति कल्पना को संवेदी प्रतिबिंब के रूपों को संदर्भित करती है। एक अन्य प्रवृत्ति का मानना ​​​​है कि कल्पना न केवल नई संवेदी छवियां बनाती है, बल्कि नए विचार भी पैदा करती है।

कल्पना को सोच के विपरीत एक प्रक्रिया के रूप में समझना, और तर्क के नियमों के अनुसार चलने वाली सोच को गैर-रचनात्मक के रूप में समझना अनुचित है। कल्पना की विशेषताओं में से एक यह है कि यह न केवल सोच के साथ जुड़ा हुआ है, बल्कि संवेदी डेटा के साथ भी जुड़ा हुआ है। बिना सोचे-समझे कोई कल्पना नहीं है, लेकिन यह तर्क तक भी कम नहीं है, क्योंकि इसमें (कल्पना में) संवेदी सामग्री का परिवर्तन हमेशा माना जाता है।

इस प्रकार, आइए हम इस तथ्य को ध्यान में रखें कि कल्पना नई छवियों का निर्माण और पिछले अनुभव का परिवर्तन है, और तथ्य यह है कि ऐसा परिवर्तन समझदार और तर्कसंगत की जैविक एकता में होता है।

कल्पना मानव जीवन में बहुत बड़ी भूमिका निभाती है। कल्पना के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति बनाता है, बुद्धिमानी से अपनी गतिविधियों की योजना बनाता है और उनका प्रबंधन करता है। लगभग सभी मानव सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति लोगों की कल्पना और रचनात्मकता का उत्पाद है। एक प्रजाति के रूप में मनुष्य के विकास और सुधार के लिए कल्पना का भी बहुत महत्व है। यह व्यक्ति को उसके क्षणिक अस्तित्व की सीमा से परे ले जाता है, उसे अतीत की याद दिलाता है, भविष्य को खोलता है। कल्पना एक अनुपस्थित या गैर-मौजूद वस्तु की कल्पना करने, उसे दिमाग में रखने और मानसिक रूप से हेरफेर करने की क्षमता है।

एक समृद्ध कल्पना के साथ, एक व्यक्ति अलग-अलग समय पर "जीवित" हो सकता है, जिसे दुनिया का कोई अन्य प्राणी बर्दाश्त नहीं कर सकता। अतीत को स्मृति की छवियों में तय किया जाता है, इच्छा के प्रयास से मनमाने ढंग से पुनर्जीवित किया जाता है, भविष्य को सपनों और कल्पनाओं में प्रस्तुत किया जाता है।

कल्पना मुख्य दृश्य-आलंकारिक सोच है जो किसी व्यक्ति को व्यावहारिक कार्यों के प्रत्यक्ष हस्तक्षेप के बिना स्थिति को नेविगेट करने और समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है। यह जीवन के उन मामलों में कई तरह से उसकी मदद करता है जब व्यावहारिक कार्य या तो असंभव, या कठिन, या बस अनुपयुक्त या अवांछनीय होते हैं।

धारणा से, जो एक व्यक्ति द्वारा इंद्रियों के माध्यम से मस्तिष्क में प्रवेश करने वाली विभिन्न सूचनाओं को प्राप्त करने और संसाधित करने की प्रक्रिया है, और जो एक छवि के निर्माण के साथ समाप्त होती है, कल्पना अलग है कि इसकी छवियां हमेशा वास्तविकता के अनुरूप नहीं होती हैं, उनमें तत्व होते हैं कल्पना और कल्पना। यदि कल्पना चेतना को ऐसे चित्र बनाती है, जिससे वास्तविकता में कुछ भी या थोड़ा मेल नहीं खाता है, तो इसे कल्पना कहा जाता है। यदि, इसके अलावा, कल्पना भविष्य के लिए लक्षित है, तो इसे एक सपना कहा जाता है।

कल्पना, अन्य संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाओं से अधिक, मानवीय भावनाओं से जुड़ी है। कोई ठंडे खून में, निष्पक्ष रूप से देख और सोच सकता है, लेकिन कोई ठंडे खून में कल्पना नहीं कर सकता। कल्पना न केवल भावनाओं के प्रभाव में उत्पन्न होती है, बल्कि स्वयं उनके सबसे शक्तिशाली स्रोतों में से एक बन जाती है। अक्सर काल्पनिक स्थितियां हममें भावनाओं को जन्म देती हैं जो वास्तविक घटनाओं से कम मजबूत नहीं होती हैं। यह कल्पना की एक बहुत ही महत्वपूर्ण संपत्ति है, क्योंकि इसकी बदौलत हमें यह आकलन करने का अवसर मिलता है कि कुछ परिस्थितियों का हमारे लिए क्या महत्व हो सकता है। साथ ही, कल्पना की यह संपत्ति सपनों की दुनिया में वास्तविकता, "पुनर्वास" छोड़ने के खतरे से भरा है। (वेंगर एल.ए.; मुखिना वी.एस. "मनोविज्ञान" एम। "ज्ञानोदय" 1988)

1.2 बुनियादी प्रकार की कल्पना

कल्पना चार मुख्य प्रकार की हो सकती है।

सक्रिय कल्पना - इस तथ्य की विशेषता है कि, इसका उपयोग करते हुए, एक व्यक्ति, अपने स्वयं के अनुरोध पर, इच्छा के प्रयास से, अपने आप में उपयुक्त छवियों का कारण बनता है। सक्रिय कल्पना रचनात्मक और मनोरंजक हो सकती है। कल्पना, जो वर्णन के अनुरूप छवियों के निर्माण पर आधारित है, को मनोरंजक कहा जाता है। रचनात्मक कल्पना, रचनात्मक कल्पना के विपरीत, नई छवियों का स्वतंत्र निर्माण शामिल है जो गतिविधि के मूल और मूल्यवान उत्पादों में महसूस की जाती हैं। (पेत्रोव्स्की ए.वी. "सामान्य मनोविज्ञान" एम।; 1977)

निष्क्रिय कल्पना - इस तथ्य में निहित है कि इसकी छवियां किसी व्यक्ति की इच्छा और इच्छा के अलावा, अनायास उत्पन्न होती हैं। निष्क्रिय कल्पना को जानबूझकर और अनजाने में विभाजित किया गया है। एक व्यक्ति जानबूझकर एक निष्क्रिय कल्पना का कारण बन सकता है: ऐसी छवियां, कल्पनाएं, जो जानबूझकर बनाई गई हैं, लेकिन उन्हें जीवन में लाने के उद्देश्य से इच्छा से जुड़ी नहीं हैं, उन्हें सपने कहा जाता है। सभी लोग कुछ हर्षित, सुखद, मोहक सपने देखते हैं। दिवास्वप्न में, फंतासी उत्पादों और जरूरतों के बीच संबंध आसानी से प्रकट हो जाता है। लेकिन अगर कल्पना की प्रक्रिया में किसी व्यक्ति का सपनों का प्रभुत्व है, तो यह व्यक्तित्व के विकास में एक दोष है, यह उसकी निष्क्रियता को इंगित करता है। निष्क्रिय कल्पना भी अनजाने में उत्पन्न हो सकती है। यह मुख्य रूप से तब होता है जब चेतना की गतिविधि, दूसरी संकेत प्रणाली, कमजोर हो जाती है, जब कोई व्यक्ति अस्थायी रूप से निष्क्रिय होता है, अर्ध-नींद की स्थिति में, जुनून की स्थिति में, नींद में, चेतना के रोग संबंधी विकारों में। (पेत्रोव्स्की ए.वी. "सामान्य मनोविज्ञान" एम।; 1977)

उत्पादक कल्पना - इसमें भिन्न है कि वास्तविकता एक व्यक्ति द्वारा जानबूझकर बनाई गई है, न कि केवल यंत्रवत् नकल या फिर से बनाई गई है। साथ ही, यह वास्तविकता छवि में रचनात्मक रूप से बदल जाती है।

प्रजनन कल्पना - जब उपयोग किया जाता है, तो कार्य वास्तविकता को पुन: पेश करना है, और यद्यपि कल्पना का एक तत्व भी है, ऐसी कल्पना रचनात्मकता की तुलना में धारणा या स्मृति की तरह अधिक है। लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों में कल्पना की प्रक्रिया के साथ, सबसे पहले कलात्मक रचनात्मकता की प्रक्रिया जुड़ी हुई है। इस प्रकार, कला में एक दिशा जिसे प्रकृतिवाद कहा जाता है, साथ ही आंशिक रूप से यथार्थवाद, को प्रजनन कल्पना के साथ जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए, आई। आई। शिश्किन के चित्रों के अनुसार, वनस्पति विज्ञानी रूसी वन की वनस्पतियों का अध्ययन कर सकते हैं, क्योंकि उनके कैनवस पर सभी पौधे "वृत्तचित्र" सटीकता के साथ खींचे गए हैं। 19 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के लोकतांत्रिक कलाकारों की कृतियाँ I. Kramskoy, I. Repin, V. Petrov, उनके सभी सामाजिक तीखेपन के लिए, एक ऐसे रूप की खोज भी हैं जो वास्तविकता की नकल करने के जितना करीब हो सके।

कला में केवल जीवन ही किसी भी दिशा का स्रोत हो सकता है, यह कल्पना के प्राथमिक आधार के रूप में भी कार्य करता है। हालांकि, कोई भी फंतासी कुछ ऐसा आविष्कार करने में सक्षम नहीं है जो मनुष्य को नहीं पता होगा। इस संबंध में, यह वास्तविकता है जो कला के कई उस्तादों की मुख्य रचनात्मकता बन जाती है, जिनकी रचनात्मक कल्पना की उड़ान अब यथार्थवादी, और इससे भी अधिक प्राकृतिक कल्पना के साधनों से संतुष्ट नहीं है। लेकिन इस वास्तविकता को रचनाकारों की उत्पादक कल्पना के माध्यम से पारित किया जाता है, वे इसे एक नए तरीके से बनाते हैं, प्रकाश, रंग का उपयोग करते हुए, अपने कार्यों को हवा के कंपन (प्रभाववाद) से भरते हुए, वस्तुओं के बिंदु प्रतिनिधित्व (पेंटिंग और संगीत में बिंदुवाद) का सहारा लेते हैं। ), वस्तुनिष्ठ दुनिया को ज्यामितीय आकृतियों (घनवाद), आदि में विघटित करना। इसलिए, हम उन मामलों में भी कला में उत्पादक कल्पना का सामना करते हैं, जहां कलाकार यथार्थवादी पद्धति द्वारा वास्तविकता के पुनर्निर्माण से संतुष्ट नहीं होता है। उनकी दुनिया एक फैंटमसेगोरिया, तर्कहीन आलंकारिकता है, जिसके पीछे काफी स्पष्ट वास्तविकताएं हैं। उदाहरण के लिए, इस तरह की कल्पना का फल एम। बुल्गाकोव का उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा", स्ट्रैगात्स्की भाइयों की कल्पना आदि है। इस तरह की असामान्य और विचित्र छवियों की ओर मुड़ने से बौद्धिक, भावनात्मक और नैतिक प्रभाव को बढ़ाना संभव हो जाता है। एक व्यक्ति पर कला। सबसे अधिक बार, कला में रचनात्मक प्रक्रिया सक्रिय कल्पना से जुड़ी होती है: किसी भी छवि को कागज, कैनवास या संगीत शीट पर छापने से पहले, कलाकार इसे अपनी कल्पना में बनाता है, इसके लिए सचेत स्वैच्छिक प्रयासों को लागू करता है। अक्सर, सक्रिय कल्पना निर्माता को इतना पकड़ लेती है कि वह अपने समय, अपने "मैं" के साथ संपर्क खो देता है, जो वह बनाता है उसकी छवि के लिए अभ्यस्त हो जाता है।

कम अक्सर, निष्क्रिय कल्पना रचनात्मक प्रक्रिया का आवेग बन जाती है, क्योंकि कलाकार की इच्छा से स्वतंत्र सहज छवियां अक्सर उसके मस्तिष्क के अवचेतन कार्य का उत्पाद होती हैं, जो स्वयं से छिपी होती है। और फिर भी, साहित्य में वर्णित रचनात्मक प्रक्रिया के अवलोकन कलात्मक सृजन में निष्क्रिय कल्पना की भूमिका का उदाहरण देने का अवसर प्रदान करते हैं। इसलिए, फ्रांज काफ्का ने सपनों को अपने काम में एक असाधारण भूमिका दी, उन्हें अपने काल्पनिक रूप से उदास कार्यों में कैद किया। इसके अलावा, रचनात्मक प्रक्रिया, एक नियम के रूप में, इच्छाशक्ति के प्रयास से, यानी कल्पना के एक कार्य के साथ, लेखक को धीरे-धीरे इतना पकड़ लेती है कि कल्पना सहज हो जाती है, और यह अब वह नहीं है जो छवियां बनाता है, लेकिन चित्र कलाकार के स्वामी होते हैं और उसे नियंत्रित करते हैं, और वह उनके तर्क का पालन करता है।

मानव कल्पना का कार्य साहित्य और कला तक सीमित नहीं है। कुछ हद तक, यह वैज्ञानिक, तकनीकी और अन्य प्रकार की रचनात्मकता में प्रकट होता है। इन सभी मामलों में कल्पना एक तरह की कल्पना के रूप में सकारात्मक भूमिका निभाती है।

लेकिन कल्पना के अन्य प्रकार भी हैं - सपने, मतिभ्रम, दिवास्वप्न और दिवास्वप्न। सपनों को कल्पना के निष्क्रिय और अनैच्छिक रूपों के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। मानव जीवन में उनकी वास्तविक भूमिका अभी तक स्थापित नहीं हुई है, हालांकि यह ज्ञात है कि एक व्यक्ति के सपनों में कई महत्वपूर्ण आवश्यकताएं व्यक्त और संतुष्ट होती हैं, जो कई कारणों से वास्तविक जीवन में महसूस नहीं की जा सकती हैं।

मतिभ्रम को शानदार दृष्टि कहा जाता है, जिसका स्पष्ट रूप से किसी व्यक्ति के आसपास की वास्तविकता से लगभग कोई संबंध नहीं है। आमतौर पर मतिभ्रम मानस के कुछ विकारों या शरीर के काम का परिणाम होता है और कई दर्दनाक स्थितियों के साथ होता है।

सपने, जिनका पहले ही ऊपर उल्लेख किया जा चुका है, मतिभ्रम के विपरीत, एक पूरी तरह से सामान्य मानसिक स्थिति है, जो एक इच्छा से जुड़ी एक कल्पना है, जो अक्सर कुछ हद तक आदर्श भविष्य है।

एक सपना एक सपने से इस मायने में भिन्न होता है कि यह कुछ अधिक यथार्थवादी और वास्तविकता से अधिक जुड़ा हुआ है, अर्थात सिद्धांत रूप में संभव है। एक व्यक्ति के सपने और सपने समय का एक बड़ा हिस्सा लेते हैं, खासकर युवाओं में। ज्यादातर लोगों के लिए, सपने भविष्य के बारे में सुखद विचार होते हैं। कुछ में अशांतकारी दृष्टि भी होती है जो चिंता, अपराधबोध, आक्रामकता की भावनाओं को जन्म देती है।

1.3 कल्पना के कार्य

व्यक्ति का मन निष्क्रिय अवस्था में नहीं हो सकता, इसलिए लोग बहुत सपने देखते हैं। मानव मस्तिष्क तब भी कार्य करता रहता है जब नई जानकारी उसमें प्रवेश नहीं करती है, जब वह किसी समस्या का समाधान नहीं करता है। यह इस समय है कि कल्पना काम करना शुरू कर देती है। यह स्थापित किया गया है कि एक व्यक्ति, इच्छा पर, विचारों के प्रवाह को रोकने, कल्पना को रोकने में सक्षम नहीं है। मानव जीवन की प्रक्रिया में, कल्पना कई विशिष्ट कार्य करती है:

पहला कार्य छवियों में वास्तविकता का प्रतिनिधित्व करना और समस्याओं को हल करते समय उनका उपयोग करने में सक्षम होना है। कल्पना का यह कार्य सोच से जुड़ा है और इसमें व्यवस्थित रूप से शामिल है।

कल्पना का दूसरा कार्य भावनात्मक अवस्थाओं को विनियमित करना है। अपनी कल्पना की मदद से, एक व्यक्ति कम से कम आंशिक रूप से कई जरूरतों को पूरा करने में सक्षम है, उनके द्वारा उत्पन्न तनाव को दूर करने के लिए। मनोविश्लेषण के रूप में मनोविज्ञान की ऐसी दिशा में इस महत्वपूर्ण कार्य पर विशेष रूप से जोर दिया और विकसित किया गया है।

कल्पना का तीसरा कार्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं और मानव अवस्थाओं के मनमाने नियमन में इसकी भागीदारी से जुड़ा है। कुशलता से बनाई गई छवियों की मदद से, एक व्यक्ति आवश्यक घटनाओं पर ध्यान दे सकता है, छवियों के माध्यम से उसे धारणा, यादों, बयानों को नियंत्रित करने का अवसर मिलता है।

कल्पना का चौथा कार्य एक आंतरिक कार्य योजना का निर्माण है, अर्थात, उन्हें मन में प्रदर्शन करने की क्षमता, छवियों में हेरफेर करना। कल्पना का पाँचवाँ कार्य गतिविधियों की योजना बनाना और प्रोग्रामिंग करना, ऐसे कार्यक्रमों को तैयार करना, उनकी शुद्धता का आकलन करना, कार्यान्वयन प्रक्रिया है। कल्पना की मदद से, एक व्यक्ति शरीर की कई साइकोफिजियोलॉजिकल अवस्थाओं को नियंत्रित कर सकता है, उसे आगामी गतिविधि के लिए ट्यून कर सकता है। ऐसे ज्ञात तथ्य हैं कि कल्पना की मदद से, विशुद्ध रूप से अस्थिर तरीके से, एक व्यक्ति जैविक प्रक्रियाओं को प्रभावित कर सकता है: श्वास की लय, नाड़ी की दर, रक्तचाप, शरीर का तापमान आदि को बदलना। ये तथ्य ऑटो-ट्रेनिंग के अंतर्गत आते हैं, जो है स्व-नियमन के लिए व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

अध्याय दो

2.1 रचनात्मक कल्पना

रचनात्मक कल्पना एक प्रकार की कल्पना है जिसका उद्देश्य सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण नई छवियां बनाना है जो रचनात्मकता का आधार बनती हैं।

रचनात्मक कल्पना कुछ कानूनों का पालन करती है; रचनात्मक कल्पना की प्रक्रिया में विभिन्न तत्वों का संबंध हमेशा यांत्रिक नहीं, बल्कि संरचनात्मक प्रकृति का होता है, जो कार्य और रचनात्मक योजना के अधीन होता है। साथ ही, संरचनात्मक रूप जिनमें लेखक, कलाकार, संगीतकार की कल्पना का काम होता है, का आविष्कार नहीं किया जाता है, बल्कि वास्तविकता की धारणा और अध्ययन से खींचा जाता है। कलात्मक रचनात्मकता में कल्पना, निश्चित रूप से, वास्तविकता से एक महत्वपूर्ण प्रस्थान की अनुमति देती है, इससे कम या ज्यादा महत्वपूर्ण विचलन। कलात्मक रचनात्मकता न केवल चित्र में व्यक्त की जाती है; इसमें एक परी कथा और एक काल्पनिक कहानी दोनों शामिल हैं। एक परी कथा में, एक शानदार कहानी में, वास्तविकता से विचलन बहुत अच्छा हो सकता है। लेकिन एक परी कथा और सबसे शानदार कहानी दोनों में, वास्तविकता से विचलन को एक योजना से प्रेरित होना चाहिए, एक विचार जो छवियों में सन्निहित है। और वास्तविकता से ये विचलन जितना अधिक महत्वपूर्ण होगा, उतना ही अधिक उद्देश्यपूर्ण रूप से प्रेरित होना चाहिए। रचनात्मक कल्पना कला के एक काम में कल्पना करने के लिए, वास्तविकता के कुछ पहलुओं से विचलन के लिए, वास्तविकता को आलंकारिक स्पष्टता देने के लिए, मुख्य विचार या विचार, अप्रत्यक्ष रूप से वास्तविकता के कुछ आवश्यक पहलू को दर्शाती है। (रूबिनशेटिन एस.एल. फंडामेंटल्स ऑफ जनरल साइकोलॉजी। सेंट पीटर्सबर्ग, 1998। http://azps.ru/hrest/28/4846617.html)

रचनात्मक कल्पना के निम्नलिखित आवश्यक पहलुओं को प्रतिष्ठित किया जा सकता है (एक कलाकार के उदाहरण पर):

वास्तविकता के प्रति एक ऊंचा रवैया, तीव्र अवलोकन में व्यक्त किया गया, जिससे सामग्री के संचय की ओर अग्रसर होता है, जिसे भविष्य के रचनात्मक कार्यों में उपयोग किया जा सकता है। ये आंशिक छवियां, जो अभी भी भविष्य की तस्वीर के विचार के साथ एक निश्चित संबंध के बिना जमा हो रही हैं, कलाकार के आस-पास की वास्तविकता की विशेषता या किसी तरह की उल्लेखनीय विशेषताएं हैं। लेकिन ये अभी भी केवल फोटोग्राफिक स्केच नहीं हैं: छवि का दृश्य पक्ष तुरंत है, धारणा की प्रक्रिया में, स्मृति में संरक्षित, स्पष्ट, ज्वलंत छवियों को उनके अर्थ अर्थ के अनुसार समूहीकृत किया जाता है। इस तरह का ऊंचा अवलोकन कलाकार का दूसरा स्वभाव बन गया है: वह मदद नहीं कर सकता लेकिन निरीक्षण करता है, वह इसे लगातार करता है, बिना सचेत प्रयास के;

सृजन का विचार सबसे पहले भविष्य की तस्वीर के "विचार" के रूप में प्रकट होता है, एक निश्चित कार्य के रूप में जिसे कलाकार ने अपने लिए निर्धारित किया है। यह कार्य अभी तक एक निश्चित छवि में व्यक्त नहीं किया गया है, स्पष्ट रूप से "आंकड़ा अभी तक निर्धारित नहीं किया गया है"; कलाकार के पास अभी तक एक तैयार छवि नहीं है, इसके लिए कल्पना की आगे की गतिविधि आवश्यक है;

समस्या के समाधान की खोज और विचार की आलंकारिक अभिव्यक्ति की खोज ड्राइंग पर लंबे समय तक काम करने की प्रक्रिया में की जाती है। आवश्यक समाधान तुरंत नहीं दिया जाता है, चित्र के कई रेखाचित्र अभी भी कलाकार को संतुष्ट नहीं करते हैं, इसलिए वे विचार से अलग हो जाते हैं;

विचार के साथ मेल खाने वाली छवि की उपस्थिति। विचार का आलंकारिक समाधान: क) कार्य की प्रक्रिया में प्राप्त किया जाता है, न कि केवल मानसिक कल्पना के माध्यम से; बी) कलाकार को या तो नए, पूरक छापों के परिणामस्वरूप, या, एक नियम के रूप में, सफल प्रयासों में से एक के परिणामस्वरूप प्रकट होता है; ग) एक उज्ज्वल, महत्वपूर्ण, निश्चित छवि के रूप में कार्य करता है, लेकिन अभी तक केवल कल्पना में, और चित्र में नहीं: यह एक मानसिक छवि है जो दर्शाती है कि चित्र कैसा होना चाहिए;

कल्पना की गई छवि का चित्र में परिवर्तन, कला के वास्तविक कार्य में: मन की आंख से आवश्यक छवि को देखकर, कलाकार चित्र को ठीक करता है, उसमें वह सब कुछ त्याग देता है जो इस छवि के अनुरूप नहीं है, और नई सुविधाओं को जोड़ता है यह आंकड़ा जिस तरह से मानसिक छवि में कलाकार के सामने प्रकट हुआ था।

कल्पना की प्रक्रिया के ये पहलू न केवल कलाकार और अन्य प्रकार की कला (संगीतकार, लेखक, कलाकार, आदि) के प्रतिनिधियों की रचनात्मकता के विशिष्ट हैं, बल्कि रचनात्मक कल्पना और विज्ञान और आविष्कार के क्षेत्र में भी हैं।

इन गतिविधियों में रचनात्मक कल्पना भी निम्नलिखित पहलुओं की विशेषता है:

ए) रचनात्मकता के लिए आवश्यक सामग्री का संचय (व्यापक बहुमुखी, विशेष ज्ञान सहित, व्यापक व्यावहारिक अनुभव);

बी) एक वैज्ञानिक खोज या आविष्कार के विचार का उद्भव, शुरू में एक परिकल्पना या एक तकनीकी विचार के रूप में, जिसने अभी तक अपने सबसे सामान्य, मौलिक रूप में रचनात्मक समाधान नहीं पाया है;

ग) विशिष्ट प्रयोगों या रचनात्मक परीक्षणों में समस्या को हल करने का प्रयास;

डी) इन प्रयासों के दौरान प्रारंभिक सामान्य विचार को एक विशिष्ट समाधान में बदलना (एक परिकल्पना का एक सिद्धांत में परिवर्तन, आविष्कार के एक विशिष्ट डिजाइन में एक मौलिक विचार), इसकी पुष्टि करने वाले प्रयोगों में सिद्धांत की प्राप्ति, विचार एक विशिष्ट मशीन में आविष्कार का।

2.2 रचनात्मक कल्पना के लिए क्षमताओं का विकास। रचनात्मक समस्याओं का समाधान

रचनात्मकता का मनोविज्ञान अपने सभी विशिष्ट रूपों में प्रकट होता है: आविष्कारशील, वैज्ञानिक, साहित्यिक, कलात्मक, आदि। कौन से कारक किसी विशेष व्यक्ति की रचनात्मकता की संभावना को निर्धारित करते हैं? रचनात्मकता की संभावना काफी हद तक उस ज्ञान से प्रदान की जाती है जो एक व्यक्ति के पास है, जो संबंधित क्षमताओं द्वारा समर्थित है, और किसी व्यक्ति की उद्देश्यपूर्णता से प्रेरित है। रचनात्मकता के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त कुछ अनुभवों की उपस्थिति है जो रचनात्मक गतिविधि के भावनात्मक स्वर का निर्माण करते हैं।

न केवल मनोवैज्ञानिकों के लिए रचनात्मकता की समस्या हमेशा रुचि की रही है। एक व्यक्ति को क्या बनाने की अनुमति देता है, और इस अवसर से दूसरे को वंचित करता है, इस सवाल ने प्रसिद्ध वैज्ञानिकों के दिमाग को चिंतित कर दिया। एक लंबे समय के लिए, एल्गोरिथम की असंभवता और रचनात्मक प्रक्रिया को पढ़ाने की राय हावी थी, जिसकी पुष्टि प्रसिद्ध फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक टी। रिबोट ने की थी। उन्होंने लिखा: "जहां तक ​​​​"आविष्कार के तरीके" हैं, जिनके बारे में बहुत अधिक वैज्ञानिक तर्क लिखे गए हैं, वे वास्तव में मौजूद नहीं हैं, अन्यथा आविष्कारकों को उसी तरह बनाना संभव होगा जैसे यांत्रिकी और घड़ी बनाने वाले अब गढ़े गए हैं।" . हालांकि, धीरे-धीरे, इस दृष्टिकोण पर सवाल उठाया जाने लगा। पहले स्थान पर यह परिकल्पना आई कि रचनात्मक होने की क्षमता विकसित की जा सकती है। इस प्रकार, अंग्रेजी वैज्ञानिक जी. वालेस ने रचनात्मक प्रक्रिया की जांच करने का प्रयास किया। नतीजतन, वह रचनात्मक प्रक्रिया के चार चरणों को अलग करने में कामयाब रहे:

1. तैयारी (एक विचार का जन्म)।

2. परिपक्वता (एकाग्रता, ज्ञान की "खींचना" प्रत्यक्ष और परोक्ष रूप से किसी समस्या से संबंधित, लापता जानकारी प्राप्त करना)।

3. रोशनी (वांछित परिणाम की सहज समझ)।

4. सत्यापन।

एक अन्य वैज्ञानिक - जी.एस. अल्टशुलर - ने रचनात्मक समस्याओं को हल करने का एक संपूर्ण सिद्धांत विकसित किया। उन्होंने रचनात्मकता के पांच स्तरों को प्रतिष्ठित किया:

प्रथम स्तर। इन उद्देश्यों के लिए सीधे लक्षित साधनों का उपयोग करके समस्याओं का समाधान किया जाता है।

दूसरा स्तर। इसके लिए केवल कुछ आम तौर पर स्वीकृत और स्पष्ट समाधानों की मानसिक गणना की आवश्यकता होती है। इस मामले में वस्तु स्वयं नहीं बदलती है। ऐसी समस्याओं को हल करने के साधन एक संकीर्ण विशेषता की सीमा के भीतर हैं। कार्यों को वांछित प्रभाव प्राप्त करने के लिए वस्तु के कुछ संशोधन की आवश्यकता होती है। इस मामले में विकल्पों की गणना दसियों में मापी जाती है। साथ ही, ऐसी समस्याओं को हल करने के साधन ज्ञान की एक शाखा से संबंधित हैं।

तीसरे स्तर। समस्याओं का सही समाधान सैकड़ों गलत लोगों के बीच छिपा है, क्योंकि सुधार की जा रही वस्तु को गंभीरता से बदलना होगा। ज्ञान के संबंधित क्षेत्रों में समस्याओं को हल करने के लिए तकनीकों की तलाश की जानी चाहिए।

चौथा स्तर। समस्याओं को हल करते समय, बेहतर वस्तु पूरी तरह से बदल जाती है। समाधान की खोज, एक नियम के रूप में, विज्ञान के क्षेत्र में, दुर्लभ प्रभावों और घटनाओं के बीच की जाती है।

पाँचवाँ स्तर। समस्या समाधान पूरे सिस्टम को बदलकर हासिल किया जाता है, जिसमें सुधार की जा रही वस्तु भी शामिल है। यहाँ परीक्षणों और त्रुटियों की संख्या कई गुना बढ़ जाती है, और इस स्तर की समस्याओं को हल करने के साधन आज के विज्ञान की क्षमताओं से परे हो सकते हैं। इसलिए, पहले आपको एक खोज करने की आवश्यकता है, और फिर, नए वैज्ञानिक डेटा के आधार पर, एक रचनात्मक समस्या को हल करें।

Altshuller के अनुसार, रचनात्मक समस्याओं को हल करने के लिए महत्वपूर्ण तरीकों में से एक उन्हें उच्च स्तर से निचले स्तर पर स्थानांतरित करना है। उदाहरण के लिए, यदि चौथे या पांचवें स्तर के कार्यों को विशेष तकनीकों के माध्यम से पहले या दूसरे स्तर पर स्थानांतरित किया जाता है, तो विकल्पों की सामान्य गणना काम करेगी। समस्या यह है कि जल्दी से सीखना, खोज क्षेत्र को संकीर्ण करना, "कठिन" कार्य को "आसान" में बदलना।

इस प्रकार, स्पष्ट सहजता, मनमानी, उभरती हुई छवियों की अप्रत्याशितता के बावजूद, कल्पना में वास्तविकता का रचनात्मक परिवर्तन अपने स्वयं के कानूनों का पालन करता है और कुछ तरीकों से किया जाता है। विश्लेषण और संश्लेषण के संचालन के लिए धन्यवाद, जो पहले से ही दिमाग में था, उसके आधार पर नए विचार उत्पन्न होते हैं। अंततः, कल्पना की प्रक्रिया मूल विचारों के घटक भागों (विश्लेषण) में मानसिक अपघटन और नए संयोजनों (संश्लेषण) में उनके बाद के संयोजन में शामिल होती है, अर्थात, वे एक विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक प्रकृति के होते हैं। नतीजतन, रचनात्मक प्रक्रिया उसी तंत्र पर निर्भर करती है जो कल्पना की सामान्य छवियों के निर्माण में शामिल होती है।

अध्याय 3

3.1 रचनात्मक प्रक्रिया। इरादा

रचनात्मकता नए मूल सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण मूल्यों को बनाने के लिए किसी व्यक्ति या लोगों के समूह की गतिविधि है।

रचनात्मक प्रक्रिया एक विचार से शुरू होती है। उत्तरार्द्ध जीवन की घटनाओं की धारणा और उनकी गहरी व्यक्तिगत विशेषताओं (प्रतिभा की डिग्री, अनुभव, सामान्य सांस्कृतिक प्रशिक्षण) के आधार पर एक व्यक्ति द्वारा उनकी समझ का परिणाम है। कलात्मक रचनात्मकता का विरोधाभास: यह अंत से शुरू होता है, या यों कहें, इसका अंत शुरुआत के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। कलाकार एक दर्शक के रूप में "सोचता है", एक पाठक के रूप में लेखक। विचार में न केवल लेखक का दृष्टिकोण और दुनिया की उसकी दृष्टि है, बल्कि रचनात्मक प्रक्रिया में अंतिम कड़ी भी है - पाठक। लेखक कम से कम सहज रूप से पाठक के कलात्मक प्रभाव और स्वागत के बाद की गतिविधि की "योजना" बनाता है। प्रतिक्रिया के माध्यम से कलात्मक संचार का लक्ष्य इसकी प्रारंभिक कड़ी - विचार को प्रभावित करता है। रचनात्मकता की प्रक्रिया को बल की काउंटर लाइनों के साथ अनुमति दी जाती है: लेखक से विचार और उसके अवतार के माध्यम से एक साहित्यिक पाठ में पाठक तक और दूसरी ओर, पाठक से, उसकी जरूरतों और ग्रहणशील क्षितिज से लेखक और उसके लिए रचनात्मक विचार।

विचार को विकृत और एक ही समय में अर्धसूत्रीय रूप से विकृत शब्दार्थ निश्चितता की विशेषता है, जो विषय की रूपरेखा और कार्य के विचार को रेखांकित करता है।

"मैजिक क्रिस्टल के माध्यम से यह अभी भी अस्पष्ट है" (पुश्किन) के विचार में, भविष्य के साहित्यिक पाठ की विशेषताएं प्रतिष्ठित हैं

विचार पहले "शोर" के रूप में बनता है, विषय के लिए भावनात्मक और मूल्य दृष्टिकोण को मूर्त रूप देता है, और विषय की रूपरेखा के रूप में एक गैर-मौखिक (इंटोनेशन) रूप में होता है।

छवियों में प्रतीकात्मक अभिव्यक्ति, निर्धारण और अवतार की क्षमता में विचार निहित है।

3.2 कलात्मक सृजन - एक अप्रत्याशित कलात्मक वास्तविकता का निर्माण

कला जीवन को दोहराती नहीं है, बल्कि एक विशेष वास्तविकता का निर्माण करती है। कलात्मक वास्तविकता इतिहास के समानांतर हो सकती है, लेकिन यह कभी भी इसकी कास्ट, इसकी कॉपी नहीं होती है।

"कला जीवन से इस मायने में अलग है कि वह हमेशा दोहराव से बचती है। रोजमर्रा की जिंदगी में, आप एक ही मजाक को तीन बार और तीन बार हंसते हुए, समाज की आत्मा के रूप में बता सकते हैं। कला में, व्यवहार के इस रूप को "क्लिच" कहा जाता है। गुणात्मक रूप से नया सौंदर्य समाधान। कला, सबसे अच्छा, इतिहास के समानांतर है, और इसके अस्तित्व का तरीका हर बार एक नई सौंदर्य वास्तविकता का निर्माण है "(बोरेव यू.बी. "सौंदर्यशास्त्र" 2002)

3.3 रचनात्मकता की प्रवृत्ति

कलात्मक सृजन की प्रक्रिया को ध्यान में रखते हुए मनोविज्ञान इसके मनोवैज्ञानिक पहलुओं की उपेक्षा नहीं कर सकता।

कलात्मक रचनात्मकता एक रहस्यमय प्रक्रिया है। एक समय में, आई. कांट ने कहा था: "... न्यूटन अपने सभी कदम प्रस्तुत कर सकता था, जो उसे ज्यामिति की पहली शुरुआत से लेकर अपनी महान और गहरी खोजों तक, न केवल अपने लिए, बल्कि अन्य सभी के लिए भी प्रस्तुत करना था, और उन्हें उत्तराधिकार के लिए नियत किया; लेकिन कोई भी होमर या वीलैंड यह नहीं दिखा सकता कि कैसे पूर्ण कल्पनाएँ और साथ ही विचारों में समृद्ध विचार उसके सिर में प्रकट होते हैं और गठबंधन करते हैं, क्योंकि वह खुद यह नहीं जानता है और इसलिए, यह किसी और को नहीं सिखा सकता है। इसलिए, वैज्ञानिक क्षेत्र में, सबसे बड़ा आविष्कारक दुखी नकल करने वाले और छात्र से केवल डिग्री में भिन्न होता है, जबकि वह विशेष रूप से उस व्यक्ति से भिन्न होता है जिसे प्रकृति ने ललित कला की क्षमता के साथ संपन्न किया है ”(कांट। वॉल्यूम। 5. पीपी। 324- -325)।

पुश्किन ने लिखा: “सभी प्रतिभाएँ अकथनीय हैं। कैरारा संगमरमर के एक टुकड़े में मूर्तिकार छिपे हुए बृहस्पति को कैसे देखता है और छेनी और हथौड़े से उसके खोल को कुचलते हुए उसे प्रकाश में लाता है? एक विचार कवि के सिर को पहले से ही चार छंदों से लैस क्यों छोड़ देता है, जिसे पतले नीरस पैरों से मापा जाता है? "तो कोई भी, स्वयं सुधारक को छोड़कर, छापों की इस गति को नहीं समझ सकता है, किसी की अपनी प्रेरणा और एक विदेशी बाहरी इच्छा के बीच यह घनिष्ठ संबंध ..." (ए.एस. पुश्किन। मिस्र की रात, 1957)।

कुछ सिद्धांतकारों का मानना ​​है कि कलात्मक प्रतिभा मानसिक विकृति का एक रूप है। इसलिए, सी. लैंब्रोसो का मानना ​​था कि न्यूरोसिस के साथ प्रतिभा की पहचान करने वाला सिद्धांत कितना भी क्रूर और दर्दनाक क्यों न हो, यह गंभीर आधारों के बिना नहीं है .... इसी तरह के विचार ए। शोपेनहावर द्वारा व्यक्त किए गए थे, उनका मानना ​​​​था कि प्रचलित तर्कसंगतता के साथ गठबंधन में प्रतिभा शायद ही कभी पाई जाती है; इसके विपरीत, प्रतिभाशाली व्यक्ति अक्सर मजबूत प्रभाव और अनुचित जुनून के अधीन होते हैं। (सी. लैंब्रोसो "प्रतिभा और पागलपन")

मूल्य रैंकों का एक पदानुक्रम है जो कलात्मक रचनात्मकता के लिए किसी व्यक्ति की प्रवृत्ति की डिग्री की विशेषता है: क्षमता - उपहार - प्रतिभा - प्रतिभा।

आई डब्ल्यू गोएथे के अनुसार, एक कलाकार की प्रतिभा दुनिया की धारणा की शक्ति और मानवता पर प्रभाव से निर्धारित होती है। अमेरिकी मनोवैज्ञानिक डी। गिलफोर्ड रचनात्मकता की प्रक्रिया में कलाकार की छह क्षमताओं की अभिव्यक्ति को नोट करते हैं: सोच का प्रवाह, उपमा और विरोधाभास, अभिव्यक्ति, वस्तुओं के एक वर्ग से दूसरे वर्ग में स्विच करने की क्षमता, अनुकूली लचीलापन या मौलिकता, क्षमता कला को आवश्यक रूपरेखा देने के लिए।

कलात्मक प्रतिभा जीवन पर गहन ध्यान, ध्यान की वस्तुओं को चुनने की क्षमता, स्मृति में इन छापों को ठीक करने, उन्हें स्मृति से निकालने और रचनात्मक कल्पना द्वारा तय किए गए संघों और कनेक्शनों की एक समृद्ध प्रणाली में शामिल करने का अनुमान लगाती है।

बहुत से लोग इस या उस कला के रूप में गतिविधि में लगे हुए हैं, जीवन के इस या उस दौर में, अधिक या कम सफलता के साथ। एक कलात्मक रूप से प्रतिभाशाली व्यक्ति किसी दिए गए समाज के विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि के लिए स्थायी महत्व के कार्यों का निर्माण करता है। प्रतिभा कलात्मक मूल्यों को उत्पन्न करती है जिनका स्थायी राष्ट्रीय और कभी-कभी सार्वभौमिक महत्व भी होता है। प्रतिभा का एक मास्टर उच्चतम मानवीय मूल्यों का निर्माण करता है जो सभी समय के लिए महत्वपूर्ण हैं।

कल्पना रचनात्मक मानसिक

निष्कर्ष

पूर्वगामी के आधार पर, हम निम्नलिखित कह सकते हैं: कल्पना अपने आप में, शब्द का पूरी तरह से विशिष्ट अर्थ केवल एक व्यक्ति में हो सकता है। केवल एक व्यक्ति, जो सार्वजनिक अभ्यास के विषय के रूप में, वास्तव में दुनिया को बदल देता है, एक सच्ची कल्पना विकसित करता है। एक समृद्ध कल्पना के साथ, एक व्यक्ति अलग-अलग समय में रह सकता है, जिसे दुनिया में कोई अन्य जीवित प्राणी बर्दाश्त नहीं कर सकता। कल्पना मानव मानस का एक विशेष रूप है, जो अन्य मानसिक प्रक्रियाओं से अलग खड़ा होता है और साथ ही धारणा, सोच और स्मृति के बीच एक मध्यवर्ती स्थिति पर कब्जा कर लेता है। यह माना जा सकता है कि यह कल्पना थी, इसे समझने और समझाने की इच्छा, जिसने पुरातनता में मानसिक घटनाओं की ओर ध्यान आकर्षित किया, समर्थन किया और आज भी इसे उत्तेजित करना जारी रखता है। कल्पना मानव रचनात्मक प्रक्रिया की मुख्य प्रेरक शक्ति है और उसके पूरे जीवन में एक बड़ी भूमिका निभाती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि सभी जीवन गतिविधि कुछ हद तक रचनात्मकता से जुड़ी हैं, खाना पकाने से शुरू होती हैं और साहित्यिक कार्यों, चित्रों, आविष्कारों के निर्माण के साथ समाप्त होती हैं।

कल्पना रचनात्मकता के साथ निकटता से जुड़ी हुई है, और यह निर्भरता विपरीत है, अर्थात। यह कल्पना है जो रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में बनती है, न कि इसके विपरीत। रचनात्मकता कल्पना का एक स्वतंत्र खेल नहीं है जिसमें बहुत अधिक और कभी-कभी कड़ी मेहनत की आवश्यकता नहीं होती है। इसके विपरीत, सब कुछ नया, महत्वपूर्ण, उल्लेखनीय महान श्रम द्वारा बनाया गया था। विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में खोजें (पोपोव, ज़ुकोवस्की, पावलोव, मिचुरिन और अन्य), साहित्य और कला के क्षेत्र में महान कार्य (पुश्किन, लियो टॉल्स्टॉय, रेपिन, सुरिकोव, त्चिकोवस्की और अन्य) विशाल के परिणामस्वरूप बनाए गए थे श्रम। कलात्मक कल्पना का सार, सबसे पहले, वैचारिक सामग्री के प्लास्टिक वाहक होने में सक्षम नई छवियों को बनाने में सक्षम होना है। कल्पना अपने मूल में एक सचेत प्रक्रिया है। अपने स्वयं के कार्यों के परिणामों की लाक्षणिक रूप से भविष्यवाणी करने की क्षमता रचनात्मक कल्पना को दिशा देती है। कल्पना दुनिया के बारे में व्यक्ति के ज्ञान को गहरा करती है, वस्तुओं के नए गुणों और उनके बीच संबंध स्थापित करने में मदद करती है।

रचनात्मक प्रक्रिया में कल्पना की उड़ान ज्ञान द्वारा प्रदान की जाती है, क्षमताओं द्वारा समर्थित, उद्देश्यपूर्णता से प्रेरित, भावनात्मक स्वर के साथ। किसी भी प्रकार की गतिविधि में, रचनात्मक कल्पना इस बात से निर्धारित होती है कि यह वास्तविकता को कैसे बदल सकती है, यादृच्छिक, महत्वहीन विवरणों से बोझिल। कल्पना एक बहुत ही मूल्यवान मानसिक प्रक्रिया है, क्योंकि यह काफी हद तक इसके लिए धन्यवाद है कि कला और आविष्कार की उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण किया गया है कि लोगों को प्रेरित होने, आनंद लेने और उपयोग करने का अवसर मिला है।

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परिचय

1. कल्पना: सार और प्रकार

2. कल्पना और रचनात्मकता

2.1 वैज्ञानिक, तकनीकी और कलात्मक रचनात्मकता में कल्पना की भूमिका

2.2 रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की कल्पना का विकास

2.3 रचनात्मक कल्पना के रूप में विचार-मंथन

निष्कर्ष

प्रयुक्त साहित्य की सूची

परिचय

शब्द के अपने विशिष्ट अर्थ में कल्पना केवल एक व्यक्ति में ही हो सकती है। केवल एक व्यक्ति, जो सार्वजनिक अभ्यास के विषय के रूप में, वास्तव में दुनिया को बदल देता है, एक सच्ची कल्पना विकसित करता है।

एक समृद्ध कल्पना के साथ, एक व्यक्ति अलग-अलग समय में रह सकता है, जिसे दुनिया में कोई अन्य जीवित प्राणी बर्दाश्त नहीं कर सकता। अतीत स्मृति छवियों में तय होता है, और भविष्य सपनों और कल्पनाओं में दर्शाया जाता है।

कल्पना कीजिए कि अगर किसी व्यक्ति के पास कल्पना नहीं होती तो क्या होता। हम लगभग सभी वैज्ञानिक खोजों और कला के कार्यों, महानतम लेखकों द्वारा बनाई गई छवियों और डिजाइनरों के आविष्कारों को खो देंगे। बच्चे परियों की कहानियां नहीं सुनेंगे और कई खेल नहीं खेल पाएंगे। और वे बिना कल्पना के स्कूली पाठ्यक्रम को कैसे आत्मसात कर पाएंगे?

कल्पना के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति बनाता है, बुद्धिमानी से योजना बनाता है और उसकी गतिविधियों का प्रबंधन करता है लगभग सभी मानव सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति लोगों की कल्पना और रचनात्मकता का एक उत्पाद है।

कल्पना व्यक्ति को उसके क्षणिक अस्तित्व की सीमा से परे ले जाती है, उसे अतीत की याद दिलाती है, भविष्य को खोलती है। कल्पना करने की क्षमता में कमी के साथ-साथ व्यक्ति दरिद्र हो जाता है, रचनात्मक सोच की संभावनाएं कम हो जाती हैं और कला और विज्ञान में रुचि समाप्त हो जाती है।

यदि आप किसी व्यक्ति को कल्पना से वंचित करते हैं, तो प्रगति रुक ​​जाएगी, इसलिए कल्पना व्यक्ति की सबसे आवश्यक क्षमता है।

इस समस्या की प्रासंगिकता को ध्यान में रखते हुए, किसी व्यक्ति के जीवन में कल्पना का क्या महत्व है, यह उसकी मानसिक प्रक्रियाओं और अवस्थाओं को कैसे प्रभावित करता है, हम इस कार्य के उद्देश्य को परिभाषित करेंगे, जो कि कल्पना और रचनात्मकता का अध्ययन करना है, साथ ही साथ इस मुद्दे का भी। उनके रिश्ते।

कार्य में एक परिचय, दो भाग, एक निष्कर्ष और संदर्भों की एक सूची शामिल है।

1. कल्पना: सार औरप्रकार

कल्पना मानसिक प्रतिबिंब का एक रूप है, जिसमें पहले से बने विचारों के आधार पर चित्र बनाना शामिल है। यह वास्तविकता का प्रतिबिंब है और इसके ज्ञान के साधन के रूप में कार्य करता है।

कल्पना के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति बनाता है, बुद्धिमानी से योजना बनाता है और उसकी गतिविधियों का प्रबंधन करता है लगभग सभी मानव सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति लोगों की कल्पना और रचनात्मकता का एक उत्पाद है। कल्पना एक व्यक्ति को उसके क्षणिक अस्तित्व की सीमा से परे ले जाती है, उसे अतीत की याद दिलाती है, भविष्य को खोलती है। एक समृद्ध कल्पना रखने वाला, एक व्यक्ति अलग-अलग समय में "जीवित" हो सकता है: अतीत को स्मृति छवियों में तय किया जाता है जो एक प्रयास से मनमाने ढंग से पुनर्जीवित होते हैं इच्छाशक्ति, भविष्य को सपनों और कल्पनाओं में दर्शाया जाता है।

एक प्रक्रिया के रूप में कल्पना की एक विशेषता उन वस्तुओं की दृश्य छवियों का निर्माण है जिन्हें पहले विषय द्वारा नहीं माना गया था। कोई भी कल्पना कुछ नया उत्पन्न करती है, बदलती है, जो धारणा द्वारा दी जाती है उसे बदल देती है। इन परिवर्तनों और परिवर्तनों को एक व्यक्ति में, ज्ञान और अनुभव के आधार पर, कल्पनाओं में व्यक्त किया जा सकता है, अर्थात। खुद के लिए एक तस्वीर तैयार करेगा जो उसने खुद वास्तव में कभी नहीं देखा है। उदाहरण के लिए, अंतरिक्ष में एक उड़ान के बारे में एक संदेश हमारी कल्पना को सितारों और ग्रहों से घिरे भारहीनता में अपनी असामान्यता में एक शानदार जीवन की तस्वीरें खींचने के लिए प्रोत्साहित करता है। कल्पना की गतिविधि को उत्तेजित करने वाला कारक घटनाओं, घटनाओं, वस्तुओं के विभिन्न कनेक्शन हैं। वे संघों के एक मुक्त खेल का कारण बनने में सक्षम हैं।

कल्पना की प्रक्रिया के लिए किसी व्यक्ति का दृष्टिकोण सीधे कल्पना के विभिन्न स्तरों के अस्तित्व को निर्धारित करता है। आइए कल्पना के कुछ रूपों का वर्गीकरण दें।

निचले स्तरों पर, छवियों का परिवर्तन होता है अनायास, जो विषय के किसी भी सचेत हस्तक्षेप की परवाह किए बिना, अल्प-जागरूक जरूरतों, ड्राइव और प्रवृत्तियों के प्रभाव में किया जाता है। कल्पना के उच्चतम रूपों में, रचनात्मकता में, छवियों को जानबूझकर बनाया जाता है और लक्ष्यों के अनुसार बदल दिया जाता है। उनका उपयोग करते हुए, एक व्यक्ति, अपने स्वयं के अनुरोध पर, इच्छा के प्रयास से, खुद को किसी व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि की संबंधित छवियों का कारण बनता है। कल्पना के इस रूप को सक्रिय कहा जाता है।

कल्पना भी हो सकती है: सक्रिय, निष्क्रिय, उत्पादक (परिवर्तनकारी) और प्रजनन (प्रजनन)।

सक्रियकल्पना इस तथ्य की विशेषता है कि, इसका उपयोग करते हुए, एक व्यक्ति, अपने स्वयं के अनुरोध पर, इच्छा के प्रयास से, अपने आप में संबंधित छवियों को विकसित करता है। रचनात्मक सक्रिय कल्पना - विषय के संबंध में नई छवियों का स्वतंत्र निर्माण। यह व्यवहार में सन्निहित गतिविधि के उत्पादों में खुद को प्रकट करता है। इमेजिस निष्क्रियकिसी व्यक्ति की इच्छा और इच्छा के अतिरिक्त, कल्पनाएँ अनायास ही उत्पन्न हो जाती हैं।

उत्पादककल्पना इस मायने में भिन्न है कि इसमें वास्तविकता को एक व्यक्ति द्वारा जानबूझकर पता लगाया जाता है, न कि केवल यंत्रवत् नकल या फिर से बनाया गया। लेकिन साथ ही, छवि में यह अभी भी रचनात्मक रूप से रूपांतरित है। पर प्रजननकल्पना का कार्य वास्तविकता को पुन: पेश करना है, और यद्यपि कल्पना का एक तत्व भी है, ऐसी कल्पना रचनात्मकता की तुलना में धारणा या स्मृति की तरह अधिक है।

कल्पना को भी भेदें बहुत सारेऔर रचनात्मक.

पहले मामले में, यह दी गई छवियों का पुनर्निर्माण है। यह उन मामलों में होता है जब किसी व्यक्ति को, एक विवरण के अनुसार, ऐसी वस्तु की कल्पना करनी चाहिए जिसे पहले कभी नहीं माना गया हो। रचनात्मक कल्पना का आधार ज्ञान है। उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति ने समुद्र को कभी नहीं देखा है, लेकिन एक पुस्तक में उसका विवरण पढ़ने के बाद, वह कमोबेश ज्वलंत और पूर्ण छवियों में समुद्र की कल्पना कर सकता है। पुन: रचनात्मक कल्पना वही बनाती है जो मौजूद है, और जैसा वह मौजूद है। इसमें वास्तविकता से विचलन नहीं होना चाहिए, अन्यथा यह ज्ञान के उन लक्ष्यों की पूर्ति नहीं करेगा जो इसका सामना करते हैं - विस्तार करने के लिए (दृश्य छवियों में विवरण के अनुवाद के आधार पर) आसपास की दुनिया के बारे में मानव ज्ञान का चक्र। मनोरंजक कल्पना के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति केवल दूर के देशों की कल्पना कर सकता है, जिसमें वह कभी नहीं रहा है, और लंबे समय से ऐतिहासिक घटनाओं, और कई वस्तुओं को वास्तविकता में सामना करने का मौका नहीं मिला है, केवल एक विवरण का उपयोग करके।

दूसरा नवीनतम छवियों के स्वतंत्र विकास में व्यक्त किया गया है। रचनात्मक कल्पना रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में नई छवियों का स्वतंत्र निर्माण है, चाहे वह कला, विज्ञान या तकनीकी गतिविधि हो। लेखक, चित्रकार, संगीतकार अपनी कला की छवियों में जीवन को प्रतिबिंबित करने के प्रयास में रचनात्मक कल्पना का सहारा लेते हैं। वे न केवल जीवन को फोटोग्राफिक रूप से कॉपी करते हैं, बल्कि कलात्मक छवियां बनाते हैं जिसमें यह जीवन वास्तव में वास्तविकता की सामान्यीकृत छवियों में इसकी सबसे हड़ताली विशेषताओं में परिलक्षित होता है।

खोज, आविष्कार, कला के कार्यों का निर्माण, साहित्य - यह सब एक रचनात्मक गतिविधि है, जो एक सामाजिक आवश्यकता है। रचनात्मक कल्पना रचनात्मक कल्पना की तुलना में बहुत अधिक जटिल है: मशीन के चित्र की कल्पना करना एक बात है और इसे बनाना बिल्कुल दूसरी बात है।

कल्पना के ऐसे रूपों को आवंटित करें, जैसे सपने, नींद की स्थिति, सपने, मतिभ्रम, दिवास्वप्न।

सपनों को कल्पना के निष्क्रिय और अनैच्छिक रूपों के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। यह ज्ञात है कि एक व्यक्ति के सपनों में कई महत्वपूर्ण आवश्यकताएं व्यक्त और संतुष्ट होती हैं, जो कई कारणों से जीवन में महसूस नहीं की जा सकती हैं। मतिभ्रम को शानदार दृष्टि कहा जाता है जिसका किसी व्यक्ति के आसपास की वास्तविकता से कोई संबंध नहीं होता है। आमतौर पर वे मानस या शरीर के काम के कुछ विकारों का परिणाम होते हैं - वे कई दर्दनाक स्थितियों के साथ होते हैं। स्वप्न, मतिभ्रम के विपरीत, मन की एक सामान्य अवस्था है, और इच्छा से जुड़ी एक कल्पना है।

कल्पना में एक विशेष स्थान पर एक स्वप्न का कब्जा होता है, जो वांछित भविष्य की वास्तविक या अमूर्त संभावना के रूप में कार्य करता है। एक सपना एक सपने से इस मायने में अलग होता है कि यह अधिक यथार्थवादी और वास्तविकता से अधिक जुड़ा हुआ है।

यह स्थापित किया गया है कि लोग बहुत सपने देखते हैं क्योंकि उनका दिमाग बेरोजगार नहीं हो सकता है, यह तब भी कार्य करता रहता है जब कोई जानकारी मानव मस्तिष्क में प्रवेश नहीं करती है, जब यह किसी भी समस्या का समाधान नहीं करती है। यह इस समय है कि कल्पना काम करना शुरू कर देती है। इसके अलावा, यह भी पता चला कि एक व्यक्ति अपनी इच्छा से कल्पना को रोकने या विचारों के प्रवाह को रोकने में सक्षम नहीं है।

2. कल्पना और रचनात्मकता

कल्पना रचनात्मकता के साथ निकटता से जुड़ी हुई है, और यह निर्भरता विपरीत है, अर्थात। यह कल्पना है जो रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में बनती है, न कि इसके विपरीत। इस प्रकार, रचनात्मक कल्पना एक तरह की कल्पना है जो नई छवियों के निर्माण पर निर्देशित होती है, जो रचनात्मकता का आधार बनती है।

रचनात्मक कल्पना की ख़ासियत इस तथ्य में निहित है कि यह इसके आधार पर एक सचेत प्रक्रिया है। अपने स्वयं के कार्यों के परिणामों की लाक्षणिक रूप से भविष्यवाणी करने की क्षमता रचनात्मक कल्पना को दिशा देती है।

रचनात्मक प्रक्रिया में कल्पना की उड़ान ज्ञान द्वारा प्रदान की जाती है, क्षमताओं द्वारा समर्थित, उद्देश्यपूर्णता से प्रेरित, भावनात्मक स्वर के साथ। किसी भी प्रकार की गतिविधि में, रचनात्मक कल्पना इस बात से निर्धारित होती है कि यह वास्तविकता को कैसे बदल सकती है, यादृच्छिक, महत्वहीन विवरणों से बोझिल।

2.1 वैज्ञानिक, तकनीकी और कलात्मक रचनात्मकता में कल्पना की भूमिका

विभिन्न प्रकार की कल्पना की विशेषज्ञता विभिन्न प्रकार की रचनात्मक गतिविधि के विकास का परिणाम है। इसलिए, कल्पना के जितने विशिष्ट प्रकार हैं, मानव गतिविधि के प्रकार हैं; कल्पना वैज्ञानिक और कलात्मक रचनात्मकता में विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

वैज्ञानिक गतिविधिआसपास की दुनिया की कुछ घटनाओं के यांत्रिक ज्ञान के रूप में कल्पना नहीं की जा सकती है। वैज्ञानिक अनुसंधान हमेशा परिकल्पनाओं के निर्माण से जुड़ा होता है, इसलिए रचनात्मक कल्पना के बिना यह अकल्पनीय है। वैज्ञानिक की कल्पना आपको परिकल्पना बनाने, मानसिक रूप से प्रतिनिधित्व करने और वैज्ञानिक प्रयोग करने, समस्याओं के गैर-तुच्छ समाधान खोजने और खोजने की अनुमति देती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, गणित में, विभिन्न प्रमेयों के प्रमाण की शुरुआत में, किसी को ऐसे कथनों को पूरा करना होता है जो शब्दों से शुरू होते हैं: “मान लीजिए कि; कल्पना करो कि।" यह वे हैं जो इंगित करते हैं कि गणितीय प्रमाण की प्रक्रिया रचनात्मक प्रतिनिधित्व या कल्पना से शुरू होती है। कल्पना एक वैज्ञानिक समस्या को हल करने के शुरुआती चरणों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और अक्सर अद्भुत अनुमानों की ओर ले जाती है।

वैज्ञानिक सोच के विपरीत, जो किसी व्यक्ति की कल्पना को बिना शर्त विश्वसनीयता, तर्कशीलता, समीचीनता, साक्ष्य और तर्क की आवश्यकताओं तक सीमित करती है, कला मेंकल्पना या मन की कोई सीमा नहीं है।

लेखक, चित्रकार, संगीतकार, अपनी कला की छवियों में जीवन को प्रतिबिंबित करने के लिए रचनात्मक कल्पना का सहारा लेते हैं। कलात्मक कल्पना का सार, सबसे पहले, नई छवियों को बनाने में सक्षम होने में निहित है जो वैचारिक सामग्री के वाहक हो सकते हैं। कलात्मक कल्पना की विशेष शक्ति उल्लंघन करके नहीं, बल्कि जीवन शक्ति की बुनियादी आवश्यकताओं को बनाए रखते हुए एक नई स्थिति पैदा करना है। उदाहरण के लिए, I.I के चित्रों के अनुसार। शिश्किन के अनुसार, वनस्पतिशास्त्री रूसी वन की वनस्पतियों का अध्ययन कर सकते हैं, क्योंकि उनके कैनवस पर सभी पौधे "दस्तावेजी" सटीकता के साथ खींचे गए हैं। लेकिन जीवन शक्ति और वास्तविकता के पालन का मतलब यह नहीं है कि जो माना जाता है उसकी फोटोग्राफिक रूप से सटीक प्रतिलिपि बनाना, क्योंकि एक वास्तविक कलाकार के पास चीजों का विशेष दृष्टिकोण होता है, इसलिए कला के काम का मुख्य कार्य दूसरों को दिखाना है कि कलाकार क्या देखता है, ताकि अन्य क्या इसे देख सकते हैं। रचनात्मक कल्पना इस तरह की कल्पना का उपयोग करती है, वास्तविकता की कुछ विशेषताओं के बारे में विचलन, वास्तविक दुनिया को कल्पना और स्पष्टता देने के लिए, मुख्य विचार या योजना।

सबसे अधिक बार, कला में रचनात्मक प्रक्रिया सक्रिय कल्पना से जुड़ी होती है: कागज, कैनवास या संगीत शीट पर किसी भी छवि को छापने से पहले, कलाकार इसे अपनी कल्पना में बनाता है, इसके लिए सचेत स्वैच्छिक प्रयासों को लागू करता है। अक्सर, सक्रिय कल्पना निर्माता को इतना पकड़ लेती है कि वह अपने समय, अपने "मैं", "अभ्यस्त" होने वाली छवि के साथ संपर्क खो देता है।

कुछ अनुभव, रोजमर्रा की जिंदगी में लोगों की भावनाएं आम आदमी की आंखों के लिए अदृश्य हो सकती हैं, जबकि कलाकार की कल्पना, वास्तविकता से विचलित होकर, इसे बदल देती है, इसे उज्जवल और अधिक उत्तल रूप से इस वास्तविकता का कुछ हिस्सा दिखाती है जो उसके लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। वास्तविकता से दूर जाने के लिए उसमें गहराई से प्रवेश करने और इसे बेहतर ढंग से समझने के लिए - रचनात्मक कल्पना का तर्क ऐसा है।

विशेष रूप से नोट मूल्य है संगीत कलारचनात्मक कल्पना के विकास में, क्योंकि ध्वनियों की मदद से बनने वाली कलात्मक छवियां किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया पर सक्रिय और प्रत्यक्ष प्रभाव की विशेषता होती हैं। यह भी तर्क दिया जा सकता है कि संगीत कला की शैलियों ने रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य किया, भावनात्मक क्षेत्र को प्रभावित करने का एक तरीका, मानव व्यक्तित्व की शिक्षा का एक कारक।

ध्वनि, संगीतमय कल्पना और अभिव्यंजना के आधार के रूप में, शब्द की शब्दार्थ संक्षिप्तता से रहित है, दुनिया के निश्चित, दृश्यमान चित्रों को पुन: पेश नहीं करता है, जैसा कि पेंटिंग में है। साथ ही, यह एक विशिष्ट तरीके से आयोजित किया जाता है और है एक अन्तर्राष्ट्रीय प्रकृति। यह स्वर है जो संगीत को ध्वनि कला बनाता है, मानो सदियों के कलात्मक अनुभव को अवशोषित कर रहा हो। संगीत ने राष्ट्रीय विशेषताओं का भी उच्चारण किया है, जो इसकी सहज, मधुर, लयबद्ध संरचना में प्रकट होता है। यह विशेष रूप से लोक संगीत रचनात्मकता की विशेषता है। चूँकि साहचर्य रचनात्मक कल्पना का एक विशिष्ट गुण है, संगीत श्रोता में विभिन्न प्रकार के भावनात्मक, आलंकारिक, दृश्य, शब्दार्थ, मोटर संघों, किसी अनुभव की यादों को जगा सकता है।

2.2 रचनात्मक गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों में कल्पना का विकास

रचनात्मकता सभी को सिखाई जा सकती है और सिखाई जानी चाहिए। खासकर अगर यह काम छोटी स्कूली उम्र में शुरू किया गया था। रचनात्मक गतिविधि की ये विशेषताएं क्या हैं?

1) रचनात्मक प्रक्रिया में एक नई स्थिति में ज्ञान और कौशल का स्वतंत्र हस्तांतरण शामिल है।

2) पहले से ही परिचित वस्तु के एक नए कार्य की दृष्टि।

3) परिचित स्थितियों में नई समस्याओं को देखना।

4) अध्ययन की जाने वाली वस्तु की संरचना की दृष्टि।

रचनात्मक गतिविधि की ये सभी विशेषताएं कल्पना के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं, क्योंकि रचनात्मक गतिविधि में विभिन्न दृष्टिकोणों, समाधानों को बढ़ावा देना, विभिन्न कोणों से विषय पर विचार करना, एक मूल, असामान्य तरीके से हल करने की क्षमता शामिल है।

स्वाभाविक रूप से, बच्चा कुछ नया बनाता है, यानी अपने लिए कुछ नया, लेकिन यह बहुत सामाजिक महत्व का है, क्योंकि इसके दौरान व्यक्ति की क्षमताओं का निर्माण होता है।

सीखने की प्रक्रिया में, कल्पना को फिर से बनाना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इसके बिना शैक्षिक सामग्री को देखना और समझना असंभव है।

शिक्षण इस तरह की कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है। इसके अलावा, छोटे स्कूली बच्चे की कल्पना उसके जीवन के अनुभव के साथ अधिक से अधिक निकटता से जुड़ी हुई है, और यह एक फलहीन कल्पना नहीं रहती है, बल्कि धीरे-धीरे गतिविधि के लिए एक प्रोत्साहन बन जाती है। बच्चा उन विचारों और छवियों का अनुवाद करना चाहता है जो वास्तविक वस्तुओं में उत्पन्न हुए हैं। .

रचनात्मकता के लिए अक्षम लोग नहीं हैं! ऐसे लोग हैं जो रचनात्मकता के लिए प्रयास नहीं करते हैं। प्रत्येक बच्चे में निहित रचनात्मकता की क्षमता को विकसित करने के लिए, उसे एक कलाकार के रूप में और एक निर्माता के रूप में विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में सफल होने के लिए आवश्यक गुणों को शिक्षित करने के लिए, वास्तविक जीवन की आवश्यकता के अनुसार, एक पीढ़ी को शिक्षित करने का मतलब है रूपों और काम के तरीकों की जड़ता।

2.3 रचनात्मक कल्पना के एक रूप के रूप में "विचार-मंथन"

मूल्यवान विचार उत्पन्न करना एक रचनात्मक और पूरी तरह से अप्रत्याशित प्रक्रिया है।ब्रेनस्टॉर्मिंग रचनात्मकता और उत्पादकता को प्रोत्साहित करने की एक तकनीक है, इस धारणा के आधार पर कि समस्याओं पर चर्चा करने और हल करने के सामान्य तरीकों में, नवीन विचारों के उद्भव को चेतना के नियंत्रण तंत्र द्वारा रोका जाता है जो इन विचारों के प्रवाह को आदतन के दबाव में रोकता है, निर्णय लेने के रूढ़िवादी रूप। अर्थात्, यह समूह रचनात्मक (रचनात्मक) सोच की एक प्रक्रिया है, जो कम समय में लोगों के समूह से बड़ी संख्या में विचार प्राप्त करने का एक साधन है।

उचित रूप से संगठित विचार-मंथन में तीन अनिवार्य चरण शामिल हैं:

1. समस्या का विवरण प्रारंभिक चरण। दूसरे चरण की शुरुआत में, समस्या को स्पष्ट रूप से तैयार किया जाना चाहिए। हमले में प्रतिभागियों का चयन होता है, नेता की परिभाषा और प्रतिभागियों की अन्य भूमिकाओं का वितरण, समस्या के आधार पर और हमले के संचालन की चुनी हुई विधि पर निर्भर करता है।

2. विचारों का सृजन - मुख्य चरण, जिस पर पूरे मंथन की सफलता काफी हद तक निर्भर करती है। इसलिए, इस चरण के लिए नियमों का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है: विचारों की संख्या पर कोई प्रतिबंध न लगाएं; आलोचना पर पूर्ण प्रतिबंध और व्यक्त किए गए विचारों के किसी भी (सकारात्मक सहित) मूल्यांकन, क्योंकि मूल्यांकन मुख्य कार्य से विचलित होता है और रचनात्मक मनोदशा को नष्ट कर देता है; असामान्य और बेतुके विचारों का भी स्वागत है।

3. विचारों का समूहन, चयन और मूल्यांकन। इस चरण को अक्सर अनदेखा कर दिया जाता है, लेकिन यह वह है जो आपको सबसे मूल्यवान विचारों को उजागर करने और विचार-मंथन का अंतिम परिणाम देने की अनुमति देता है। इस स्तर पर, दूसरे के विपरीत, मूल्यांकन सीमित नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, स्वागत किया जाता है। विचारों का विश्लेषण और मूल्यांकन करने के तरीके बहुत भिन्न हो सकते हैं। इस चरण की सफलता सीधे तौर पर इस बात पर निर्भर करती है कि प्रतिभागी विचारों के चयन और मूल्यांकन के मानदंडों को "समान रूप से" कैसे समझते हैं।

कई विशेषज्ञों और एक मॉडरेटर की एक टीम विचार-मंथन में भाग लेती है। विचार-मंथन सत्र से पहले ही, सूत्रधार समस्या को हल करने के लिए एक स्पष्ट बयान देता है विचार-मंथन सत्र के दौरान, प्रतिभागी समस्या को हल करने के लिए अपने विचार व्यक्त करते हैं, दोनों तार्किक और बेतुका।

विचार-मंथन की प्रक्रिया में, एक नियम के रूप में, पहले तो समाधान बहुत मूल नहीं होते हैं, लेकिन कुछ समय बाद, विशिष्ट, टेम्पलेट समाधान समाप्त हो जाते हैं और प्रतिभागियों के बीच असामान्य विचार प्रकट होने लगते हैं। फिर, जब सभी विचारों को व्यक्त किया जाता है, तो उनका विश्लेषण, विकास और चयन किया जाता है।

नतीजतन, समस्या का सबसे प्रभावी और अक्सर गैर-तुच्छ, रचनात्मक समाधान मिल जाता है।

निष्कर्ष

उपरोक्त को संक्षेप में, हम ध्यान दें कि कल्पना हमारे जीवन के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है। मानव जीवन और गतिविधि में कल्पना का महत्व बहुत बड़ा है। कल्पना के बिना न तो विज्ञान में, न कला में, न ही प्रौद्योगिकी में प्रगति संभव नहीं होती।एक भी स्कूल का विषय कल्पना की गतिविधि के बिना पूरी तरह से आत्मसात नहीं किया जा सकता है।

घटना की विशेषताओं और कारणों के संबंध में, वे भेद करते हैं: अनैच्छिक और मनमानी कल्पना; काल्पनिक अभ्यावेदन, साथ ही कार्यों की विशिष्ट विशेषताओं के संबंध में, वे भेद करते हैं: पुनर्निर्माण, रचनात्मक कल्पना, मानव सपने, आदि।

कल्पना रचनात्मक प्रक्रिया का आधार है। रचनात्मक क्षमताएं ज्ञान, कौशल और क्षमताओं तक सीमित नहीं हैं, हालांकि वे उनके आधार पर प्रकट और विकसित होती हैं। रचनात्मकता एक व्यक्ति का गुण है जो केवल एक निश्चित गतिविधि के संबंध में मौजूद है। कल्पना और वास्तविकता के बीच संचार के कई रूप हैं:

1) कल्पना हमेशा किसी व्यक्ति द्वारा अनुभव की गई घटनाओं, यानी पिछले अनुभव से बनाई जाती है। नतीजतन, कल्पना की रचनात्मक गतिविधि किसी व्यक्ति के पिछले अनुभव पर निर्भर करती है, और अनुभव जितना अधिक विविध होता है, कल्पना उतनी ही समृद्ध होती है।

2) कल्पना की दिशा होती है। यही है, हम उन लक्ष्यों और उद्देश्यों को बनाते हैं जो कल्पना की गतिविधि का पीछा करते हैं।

3) कल्पना का भावनात्मक संबंध होता है।

कल्पना और वास्तविकता के बीच संबंध का पता लगाने के बाद, हम रचनात्मक प्रक्रिया शुरू करने के लिए आवश्यक शर्तों को सूचीबद्ध कर सकते हैं:

पर्याप्त पूर्व सूचना की उपलब्धता। काम के सार को समझना, बुनियादी अवधारणाओं में धाराप्रवाह होना, उस वस्तु या घटना की मुख्य विशेषताओं को जानना आवश्यक है जो आपकी रुचि रखते हैं।

समस्या को हल करने में भावनात्मक रुचि की उपस्थिति।

एक मजबूत और नियंत्रित कल्पना होना। यह माना जाता है कि यह कल्पना, फंतासी के खेल के लिए धन्यवाद है, कि एक व्यक्ति एक नए तरीके से अर्जित और पहले से ज्ञात डेटा को अलग करने और फिर से जोड़ने में सक्षम है।

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