तैनाती की डिग्री के अनुसार, वे भेद करते हैं:

तर्कपूर्ण सोच तर्क के तर्क पर आधारित विश्लेषणात्मक सोच है।

सहज ज्ञान युक्त सोच प्रत्यक्ष संवेदी धारणाओं और आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के प्रभावों के प्रत्यक्ष प्रतिबिंब पर आधारित है।

स्वभाव से, वे भेद करते हैं:

सैद्धांतिक सोच -सैद्धांतिक तर्क और निष्कर्ष के आधार पर सोचना, यह कानूनों और नियमों का ज्ञान है।

व्यावहारिक सोच- यह व्यावहारिक समस्याओं को हल करने में तर्क है, इसका लक्ष्य वास्तविकता के व्यावहारिक परिवर्तन के लिए साधनों का विकास है: एक लक्ष्य निर्धारित करना, एक योजना, परियोजना, योजना बनाना।

सैद्धांतिक सोच,बदले में वैचारिक और आलंकारिक में विभाजित है।

वैचारिक सोचएक तरह की सोच है जो निश्चित का उपयोग करती है अवधारणाएं।अवधारणात्मक सोच वास्तविकता का सबसे सटीक और सामान्यीकृत प्रतिबिंब प्रदान करती है, लेकिन यह प्रतिबिंब अमूर्त है।

रचनात्मक सोचएक प्रकार की विचार प्रक्रिया है जो उपयोग करती है इमेजिस. इन छवियों को सीधे स्मृति से पुनर्प्राप्त किया जाता है या कल्पना द्वारा पुन: निर्मित किया जाता है। आलंकारिक सोच आपको हमारे आस-पास की वास्तविकता का एक विशिष्ट व्यक्तिपरक प्रतिबिंब प्राप्त करने की अनुमति देती है।

रूप के अनुसार भेद करेंइस प्रकार की सोच जैसे दृश्य-प्रभावी, दृश्य-आलंकारिक और अमूर्त-तार्किक (मौखिक-तार्किक), इस प्रकार की सोच को भी माना जा सकता है विकास के स्तर।

दृश्य-प्रभावी (पूर्व-वैचारिक) सोच- यह एक विशेष प्रकार की सोच है, जिसका सार इस तथ्य में निहित है कि समस्या का समाधान वास्तविक वस्तुओं के साथ की गई व्यावहारिक परिवर्तनकारी गतिविधि की मदद से किया जाता है। इस तरह की सोच बचपन में ही हावी हो जाती है।

दृश्य-आलंकारिक सोच- यह एक प्रकार की सोच है जिसमें किसी समस्या का समाधान तत्काल स्थिति में उत्पन्न होने वाली छवियों के साथ संचालन की सहायता से किया जाता है। आवश्यक छवियों को अल्पकालिक और ऑपरेटिव मेमोरी में प्रस्तुत किया जाता है। पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चों में इस तरह की सोच प्रमुख है।

मौखिक-तार्किक सोचएक प्रकार की सोच है जिसमें किसी समस्या का समाधान अवधारणाओं के साथ संचालन की सहायता से किया जाता है। यह किशोरावस्था से ही हावी है।

सार-तार्किक- एक अधिक जटिल प्रकार की सोच, विषय के आवश्यक गुणों और संबंधों के आवंटन और गैर-आवश्यक से अमूर्तता के आधार पर।

इस प्रकार की प्रत्येक सोच स्वतंत्र रूप से विकसित होती है। सैद्धांतिक सोच को व्यावहारिक से अधिक परिपूर्ण माना जाता है, और वैचारिक सोच आलंकारिक की तुलना में उच्च स्तर के विकास का प्रतिनिधित्व करती है।

नवीनता और मौलिकता की डिग्री के अनुसार, वे भेद करते हैं:

प्रजनन सोच एक निश्चित स्थिति में तैयार अवधारणाओं, निर्णयों, पैटर्न और उनके आवेदन को आत्मसात करने और संचालन पर आधारित है।

उत्पादक सोच वह सोच है जो विषय के लिए कुछ नया बनाता है। सोचने की प्रक्रिया में मौजूदा परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए समस्या को हल करने के साधन खोजना शामिल है। यह रचनात्मकता के केंद्र में है।

कार्य प्रतिष्ठित हैं:

आलोचनात्मक सोच - इसका उद्देश्य निर्णयों में खामियों की पहचान करना है।

रचनात्मक - मौलिक रूप से नए ज्ञान की खोज से जुड़ा।

सोच के बुनियादी रूप

1. संकल्पनावस्तुओं या घटनाओं के सामान्य और आवश्यक गुणों का प्रतिबिंब है। अवधारणाओं के प्रकार:

क्यू सामान्य अवधारणाएं- सजातीय वस्तुओं या घटनाओं के एक पूरे वर्ग को कवर करें जिनका एक ही नाम है। उदाहरण के लिए, "कुर्सी", "भवन", "बीमारी", "व्यक्ति", आदि की अवधारणाएं। सामान्य अवधारणाएं सभी वस्तुओं में निहित विशेषताओं को दर्शाती हैं जो संबंधित अवधारणा से एकजुट होती हैं।

क्यू एकवचन अवधारणा- एक बात को संदर्भित करता है। उदाहरण के लिए, "येनिसी", "वीनस", "सेराटोव", आदि। एकल अवधारणाएं किसी एक विषय के बारे में ज्ञान का संग्रह हैं, लेकिन साथ ही उन गुणों को दर्शाती हैं जिन्हें किसी अन्य, अधिक सामान्य अवधारणा द्वारा कवर किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, "येनिसी" की अवधारणा में यह तथ्य शामिल है कि यह एक नदी है जो रूस के क्षेत्र से होकर बहती है।

2. निर्णय- यह सोच का एक रूप है, जिसमें वास्तविकता की वस्तुओं के बीच संबंधों की पुष्टि या खंडन किया जाता है। उदाहरण के लिए, "यह तालिका भूरी है", "धातुएँ गर्म होने पर फैलती हैं" - तापमान परिवर्तन और धातुओं की मात्रा के बीच संबंध को व्यक्त करता है।

निर्णय हो सकते हैं सच(उद्देश्यपूर्ण रूप से सत्य) और झूठा(वस्तुनिष्ठ वास्तविकता के अनुरूप नहीं है); आम(जब समूह के सभी विषयों के बारे में कुछ कहा जाता है, उदाहरण के लिए: "सभी छात्र सत्र के दौरान परीक्षा देते हैं"), निजी(उदाहरण के लिए: "कुछ छात्र उत्कृष्ट छात्र हैं") और एक(उदाहरण के लिए "इस छात्र ने सेमिनार के लिए अच्छी तैयारी नहीं की थी।")

निर्णय किसी विशेष वस्तु या घटना के अन्य वस्तुओं या घटनाओं के साथ संबंधों की विविधता की विषय की समझ पर आधारित है। समझकिसी चीज के अर्थ और महत्व को समझने की क्षमता है। "निर्णय" और "समझ" की अवधारणाएं पूरी तरह से समान नहीं हैं, लेकिन वे एक-दूसरे से निकटता से संबंधित हैं। यदि समझ एक संकाय है, तो निर्णय उस संकाय का परिणाम है।

3. अनुमानसोच का उच्चतम रूप है और एक या अधिक निर्णयों से एक नए निर्णय की व्युत्पत्ति का प्रतिनिधित्व करता है। प्रारंभिक निर्णय जिनसे निष्कर्ष निकाला जाता है, कहलाते हैं पार्सल

अनुमान हो सकते हैं:

क्यू अधिष्ठापन का- तर्क एकल कारकों से सामान्य निष्कर्ष तक जाता है।

क्यू वियोजक- तर्क सामान्य कारकों से विशेष निष्कर्ष तक जाता है।

क्यू समानता से- निष्कर्ष घटना के बीच आंशिक समानता के आधार पर किया जाता है। उदाहरण के लिए: दिन में यह प्रकाश होता है, और रात में अंधेरा होता है।

सोच के एक रूप के रूप में अनुमान अवधारणाओं और निर्णयों पर आधारित है और इसका उपयोग अक्सर सैद्धांतिक सोच की प्रक्रियाओं में किया जाता है।

शब्द " बुद्धि"लैटिन इंटेलिजेंस से आता है, जिसका रूसी अर्थ "समझ", "समझ", "समझ" में अनुवाद किया गया है। आज बुद्धि की दो मुख्य व्याख्याएँ हैं: एक व्यापक और एक संकरी। व्यापक अर्थों में, बुद्धि एक व्यक्ति की वैश्विक अभिन्न बायोसाइकिक विशेषता है जो अनुकूलन करने की उसकी क्षमता की विशेषता है। बुद्धि की एक और व्याख्या, संकीर्ण, इस अवधारणा में किसी व्यक्ति की मानसिक क्षमताओं की एक सामान्यीकृत विशेषता को जोड़ती है।

मानसिक संचालन के मुख्य प्रकार

मानसिक संचालन के मुख्य प्रकारों में शामिल हैं: तुलना, विश्लेषण और संश्लेषण, अमूर्तता और संक्षिप्तीकरण, प्रेरण और कटौती।

विश्लेषण- यह किसी चीज का भागों में मानसिक विघटन या किसी वस्तु के व्यक्तिगत गुणों का मानसिक चयन है।

इस ऑपरेशन का सार यह है कि किसी भी वस्तु या घटना को देखते हुए, हम मानसिक रूप से उसमें से एक भाग को दूसरे से चुन सकते हैं, और फिर अगले भाग आदि का चयन कर सकते हैं। इसलिए, विश्लेषण हमें संपूर्ण को भागों में विघटित करने की अनुमति देता है, अर्थात, हम जो देखते हैं उसकी संरचना को समझने की अनुमति देते हैं।

संश्लेषण- यह वस्तुओं या घटनाओं के एक पूरे में एक मानसिक संयोजन है, साथ ही साथ उनके व्यक्तिगत गुणों का मानसिक संयोजन भी है।

स्वाभाविक रूप से विपरीत संचालन होने के कारण, विश्लेषण और संश्लेषण वास्तव में निकट से संबंधित हैं। वे हर जटिल विचार प्रक्रिया में शामिल होते हैं। उदाहरण के लिए, जब आप अंग्रेजी को खराब जानते हुए, इस भाषा में बातचीत सुनते हैं, तो आप सबसे पहले परिचित शब्दों को ध्वनि वाक्यांश में हाइलाइट करने का प्रयास करते हैं, और उसके बाद ही कम परिचित शब्दों को समझते हैं और फिर उन्हें समझने का प्रयास करते हैं। यह विश्लेषण का कार्य है। हालाँकि, साथ ही, आप अपने द्वारा सुने गए शब्दों के अर्थ को एक साथ रखने और एक सार्थक वाक्यांश बनाने का प्रयास कर रहे हैं। इस मामले में, आप एक और मानसिक ऑपरेशन - संश्लेषण का उपयोग करते हैं।

मतिहीनता- यह किसी वस्तु के किसी भाग या गुण से उसकी आवश्यक विशेषताओं को उजागर करने के लिए एक मानसिक व्याकुलता है। नई अवधारणाओं के निर्माण और आत्मसात करने में हमारे द्वारा अमूर्तता का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, क्योंकि अवधारणाएं केवल उन आवश्यक विशेषताओं को दर्शाती हैं जो वस्तुओं के एक पूरे वर्ग के लिए सामान्य हैं। उदाहरण के लिए, जब हम "टेबल" कहते हैं, तो हम वस्तुओं के पूरे वर्ग की एक निश्चित छवि का प्रतिनिधित्व करते हैं। यह अवधारणा विभिन्न तालिकाओं के बारे में हमारे विचारों को जोड़ती है। इस अवधारणा को बनाने के लिए, हमें कई विशेष गुणों और विशेषताओं से अलग होना पड़ा जो केवल एक विशेष वस्तु या वस्तुओं के एक अलग समूह के लिए विशेषता हैं, जो हमारे द्वारा बनाई गई अवधारणा से निर्धारित होती हैं।

सामान्यकरणयह समान वस्तुओं का उनकी सामान्य विशेषताओं के अनुसार समूह है। कोई भी अवधारणा जिसका लोग उपयोग करते हैं वह एक सामान्यीकरण है।

विनिर्देश- अमूर्तता के विपरीत एक प्रक्रिया, यह किसी एकल का प्रतिनिधित्व है, जो किसी विशेष अवधारणा या सामान्य स्थिति से मेल खाती है। अनिवार्य रूप से, संक्षिप्तीकरण हमेशा एक उदाहरण के रूप में या किसी सामान्य चीज़ के उदाहरण के रूप में कार्य करता है।

तुलना- वास्तविक दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के बीच समानताएं और अंतर स्थापित करने का कार्य। वस्तुओं के बीच समानता या अंतर की पहचान इस बात पर निर्भर करती है कि तुलनात्मक वस्तुओं के कौन से गुण हमारे लिए आवश्यक हैं। तुलना की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि तुलना के लिए संकेतक कितने सही ढंग से चुने गए हैं।

वर्गीकरण -यह तुलना का व्युत्पन्न है, यह वस्तुओं और घटनाओं की मुख्य और माध्यमिक विशेषताओं के बीच समानता और अंतर को स्थापित करने का एक अधिक जटिल ऑपरेशन है। इसके लिए धन्यवाद, वस्तुओं की समानता के आधार पर वस्तुओं को संबंधित समूहों में जोड़ना संभव है मुख्य विशेषताएं: प्रजातियां, पीढ़ी, वर्ग, आदि।

प्रवेश- यह एक निष्कर्ष है, जो विशेष मामलों से सामान्य स्थिति में संक्रमण है।

कटौती- यह एक निष्कर्ष है, जो सामान्य से विशेष में संक्रमण है।

जटिल मानसिक समस्याओं का समाधान और रचनात्मक सोच

सोचने की प्रक्रिया एक समस्याग्रस्त स्थिति से शुरू होती है जिसे हल करने की आवश्यकता होती है, और इसलिए, एक प्रश्न के निर्माण के साथ जो हर बार उठता है जब हमें कुछ समझ में नहीं आता है।

एक जटिल मानसिक समस्या को हल करने के लिए, समस्या को हल करने के तरीकों को कुशलता से चुनना आवश्यक है। कुछ मामलों में, हमें किसी विशेष मानसिक समस्या या व्यावहारिक समस्या को हल करने में कठिनाई का अनुभव नहीं होता है। लेकिन अक्सर ऐसा होता है कि हमारे पास प्रश्न का उत्तर देने के लिए आवश्यक ज्ञान या जानकारी नहीं होती है। इसलिए, एक जटिल मानसिक समस्या को हल करने के लिए, एक व्यक्ति को आवश्यक जानकारी खोजने में सक्षम होना चाहिए, जिसके बिना मुख्य कार्य या समस्या को हल करना असंभव है। ऐसे में व्यक्ति अपनी सोच की संभावनाओं का उपयोग करते हुए पहले मध्यवर्ती प्रश्नों का उत्तर देता है और उसके बाद ही मुख्य प्रश्न को हल करता है। लापता जानकारी को धीरे-धीरे भरते हुए, हम अपने लिए मुख्य समस्या या रुचि के प्रश्न के समाधान पर आते हैं।

जब हमारे पास किसी समस्या को हल करने के लिए आवश्यक जानकारी नहीं होती है, तो हम आमतौर पर अनुमान लगाते हैं। एक धारणा एक निष्कर्ष है जो अप्रत्यक्ष जानकारी और हमारे अनुमानों पर आधारित है, जब हमारे पास मानसिक समस्या को सही ढंग से हल करने के लिए आवश्यक सभी ज्ञान या पर्याप्त जानकारी नहीं होती है।

अभ्यास अनुमानों की सच्चाई का सबसे वस्तुनिष्ठ प्रमाण है। विभिन्न तकनीकों के कुशल उपयोग द्वारा जटिल बौद्धिक समस्याओं को हल करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। इसलिए, समस्याओं को हल करते समय, हम अक्सर दृश्य छवियों का उपयोग करते हैं। एक अन्य उदाहरण विशिष्ट समस्याओं को हल करने में विशिष्ट तकनीकों का उपयोग है।

एक विस्तृत विचार प्रक्रिया में, कई चरणों या चरणों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

1. समस्या की स्थिति के बारे में जागरूकता।

2. जो ज्ञात है और जो ज्ञात नहीं है उसका पृथक्करण। नतीजतन, समस्या एक कार्य में बदल जाती है।

3. खोज क्षेत्र की सीमा।

4. समस्याओं को हल करने के तरीके के बारे में एक धारणा के रूप में एक परिकल्पना की रचना करना।

5. परिकल्पना का कार्यान्वयन।

6. परिकल्पना का परीक्षण। यदि परीक्षण परिकल्पना की पुष्टि करता है, तो समाधान लागू किया जाता है।

हालांकि, ऐसे मामले हैं जब अत्यधिक विकसित सोच वाला व्यक्ति उन समस्याओं को हल करने की कोशिश करता है जो किसी भी ज्ञात लोगों के समान नहीं हैं, जिनका कोई तैयार समाधान नहीं है। ऐसी समस्याओं को हल करने के लिए हमें अपनी क्षमताओं की ओर मुड़ना चाहिए रचनात्मक सोच।

रचनात्मक सोच क्या है, इस सवाल का जवाब देने का प्रयास करने वाले पहले लोगों में से एक थे जे गिलफोर्ड. रचनात्मकता (रचनात्मक सोच) के लिए समर्पित कार्यों में, उन्होंने अपनी अवधारणा को रेखांकित किया, जिसके अनुसार रचनात्मकता के विकास का स्तर सोच में चार विशेषताओं के प्रभुत्व से निर्धारित होता है। सबसे पहले, यह मौलिकता और विशिष्टताव्यक्त विचार, बौद्धिक नवीनता की इच्छा। रचनात्मकता में सक्षम व्यक्ति लगभग हमेशा और हर जगह अपना समाधान खोजने का प्रयास करता है।

दूसरे, एक रचनात्मक व्यक्ति प्रतिष्ठित होता है शब्दार्थ लचीलापन, यानी, किसी वस्तु को नए कोण से देखने की क्षमता, इस वस्तु के नए उपयोग की संभावना की खोज करने की क्षमता।

तीसरा, रचनात्मक सोच में हमेशा ऐसी विशेषता होती है जैसे आकार अनुकूली लचीलापन, यानी, किसी वस्तु की धारणा को इस तरह से बदलने की क्षमता जैसे कि उसके नए, छिपे हुए पक्षों को देखना।

चौथा, रचनात्मक सोच वाला व्यक्ति अन्य लोगों से अलग होता है। अनिश्चित स्थिति में विभिन्न प्रकार के विचारों को उत्पन्न करने की क्षमता, विशेष रूप से, जिसमें नए विचारों के निर्माण के लिए पूर्वापेक्षाएँ शामिल नहीं हैं। रचनात्मक सोच की इस क्षमता को जे। गिलफोर्ड सिमेंटिक सहज लचीलापन कहा जाता था।

इसके बाद, रचनात्मकता की प्रकृति को प्रकट करने के लिए अन्य प्रयास किए गए। इन अध्ययनों के दौरान, रचनात्मक सोच की अभिव्यक्ति के लिए अनुकूल परिस्थितियों की पहचान की गई। उदाहरण के लिए, जब किसी नए कार्य का सामना करना पड़ता है, तो एक व्यक्ति सबसे पहले उस पद्धति या पद्धति का उपयोग करना चाहता है जो पिछले अनुभव में सबसे सफल रही थी। एक और समान रूप से महत्वपूर्ण निष्कर्ष जो रचनात्मक सोच पर शोध के दौरान किया गया था, वह यह निष्कर्ष है कि किसी समस्या को हल करने के लिए एक नया तरीका खोजने के लिए जितना अधिक प्रयास किया गया था, उतनी ही अधिक संभावना है कि इस पद्धति को एक और, नई मानसिक समस्या को हल करने के लिए लागू किया जाएगा। समस्या.. साथ ही, यह पैटर्न एक स्टीरियोटाइप सोच के उद्भव का कारण बन सकता है जो किसी व्यक्ति को किसी समस्या को हल करने के लिए नए, अधिक उपयुक्त तरीकों का उपयोग करने से रोकता है। इसलिए रूढि़वादी सोच पर काबू पाने के लिए, एक व्यक्ति को आम तौर पर समस्या को हल करने की कोशिश करना छोड़ देना चाहिए, और फिर थोड़ी देर बाद उस पर लौटना चाहिए, लेकिन इसे नए तरीके से हल करने के दृढ़ इरादे से।

रचनात्मक सोच के अध्ययन के दौरान, एक और दिलचस्प पैटर्न सामने आया। मानसिक समस्याओं को हल करने में बार-बार असफल होने के कारण व्यक्ति प्रत्येक नए कार्य को करने से डरने लगता है, और जब किसी समस्या का सामना करना पड़ता है, तो उसकी बौद्धिक क्षमताएँ स्वयं को प्रकट नहीं कर पाती हैं, क्योंकि वे किसी व्यक्ति के जुए के अधीन होते हैं। खुद की ताकत पर अविश्वास। लोगों की बौद्धिक क्षमताओं की अभिव्यक्ति के लिए, सफलता की भावना और किसी विशेष कार्य को करने की शुद्धता की भावना आवश्यक है।

कई अध्ययनों में पाया गया है कि उचित प्रेरणा और एक निश्चित स्तर की भावनात्मक उत्तेजना की उपस्थिति में मानसिक समस्याओं को हल करने में दक्षता हासिल की जाती है। इसके अलावा, प्रत्येक व्यक्ति के लिए यह स्तर विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत है।

छवियों में सोचना अनुभूति का एक अनिवार्य घटक है जो किसी व्यक्ति को उसकी सभी अभिव्यक्तियों में साथ देता है। और तदनुसार, एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय।

वैज्ञानिक एक दिलचस्प निष्कर्ष पर पहुंचे हैं। लाक्षणिक सोच में मानव मस्तिष्क के सभी रिसेप्टर्स शामिल होते हैं। इसका क्या मतलब है? मान लीजिए कि किसी व्यक्ति ने खुद को एक निश्चित कार्य निर्धारित किया है। वह सोचने लगता है, रिश्तों की तार्किक श्रृंखला की तलाश करता है। इस प्रक्रिया के दौरान, बायां गोलार्द्ध "चालू" होता है। लेकिन भविष्य में, अधिकार प्रक्रिया में प्रवेश करता है। और एक व्यक्ति सहानुभूति के स्तर पर छवि को महसूस करना शुरू कर देता है, अतिसंवेदनशीलता से अनुभव करता है। और इन सबका परिणाम तथाकथित मानसिक छवि है।

सोच के स्रोत

उन पर अलग से चर्चा की जानी चाहिए। अनुभूति के एक अनिवार्य घटक के रूप में छवियों में सोचने की अवधारणा के दो स्रोत हैं - कामुक और ऐतिहासिक।

इनमें से पहला हमेशा व्यक्तिगत होता है। और ऐतिहासिक अनुभव एक वास्तविकता है जो समझ के सिद्धांत के माध्यम से प्रकट होती है।

कल्पना और कल्पनाशील सोच - एक ही बात?

निश्चित रूप से नहीं। ये पूरी तरह से अलग मानसिक प्रक्रियाएं हैं। छोटे बच्चे में भी कल्पना शक्ति होती है। और इस प्रक्रिया की तुलना फंतासी - मानसिक आशुरचना से की जा सकती है।

लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि अवधारणाएं किसी भी तरह से जुड़ी नहीं हैं। के खिलाफ! आलंकारिक सोच से कल्पना का विकास होता है, जो बदले में काफी लाभ ला सकता है। उदाहरण के लिए, तनाव के समय में, आप अपनी कल्पना का उपयोग कर सकते हैं। कुछ अच्छे की कल्पना करें और अपने लिए सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं। यह कल्पना ही है जो नए विचारों को उत्पन्न करने में मदद करती है।

कल्पना और कल्पना

यह इस विषय पर ध्यान देने योग्य है, क्योंकि हम छवियों में सोच के बारे में बात कर रहे हैं, ज्ञान का एक अनिवार्य घटक।

तो, जिसे संशोधित किया जा सकता है, एक निश्चित और हमेशा सही समय पर स्मृति से उत्पन्न होता है। साथ ही, एक व्यक्ति अक्सर यह समझता है कि वे छवियां और "तस्वीरें" जो कल्पना द्वारा बनाई गई हैं, वास्तविकता में कभी भी भौतिक नहीं हो सकती हैं।

एक उदाहरण बच्चों की हास्य फिल्म पत्रिका "येरलाश" से उद्धृत किया जा सकता है, जब एक लड़की ने क्रेयॉन के साथ फुटपाथ पर एक कुत्ते को आकर्षित करने का फैसला किया, उसकी ज्वलंत कल्पना के लिए धन्यवाद, उसके लिए एक ऐसी छवि और रंग का आविष्कार किया जो वास्तविक जीवन में मौजूद नहीं है।

विज्ञान कथा लेखकों के बारे में क्या? वे अपनी समृद्ध कल्पना पर भरोसा करते हुए अपनी रचनाएँ भी लिखते हैं। हालांकि ऐसा माना जाता है कि उनकी कुछ कल्पनाएं अभी भी घटित होती हैं। कथित तौर पर, कुछ ऐसा आविष्कार करना असंभव है जो सिद्धांत रूप में मौजूद नहीं हो सकता।

क्या यह कल्पनाशील सोच विकसित करने लायक है?

उत्तर स्पष्ट है - बिल्कुल, हाँ! आखिरकार, छवियों में सोचना ज्ञान का एक अनिवार्य घटक है। हां, जब तक कोई व्यक्ति इसे जगाता है और इस क्षमता को विकसित करना नहीं सीखता, तब तक यह "डूब" सकता है। हर कोई इसमें अलग तरह से आता है। लेकिन जितनी जल्दी एक व्यक्ति शुरू होता है और छवियों में सोचने की क्षमता विकसित करना सीखता है, उतनी ही तेजी से वह सफलता प्राप्त करेगा।

सामान्य तौर पर, निश्चित रूप से, यह शुरू में माता-पिता का काम है जो अपने बच्चों की देखभाल करने और हर चीज में उनका मार्गदर्शन करने के लिए बाध्य हैं। अनुभूति में सोच की भूमिका को कम करके नहीं आंका जाना चाहिए। छवियों में सोच मौखिक (मौखिक) और तार्किक (अनुक्रमिक) सोच के गठन का आधार है, जो स्कूल और विश्वविद्यालय में सफल सीखने के लिए आवश्यक है। एक व्यक्ति जो अपने आप में ऐसा करने की क्षमता को प्रकट करता है और इसे विकसित करने का प्रयास करता है, समाज द्वारा या स्वयं द्वारा निर्धारित कार्यों को अलग तरीके से हल करना शुरू कर देता है।

छवियों में सोचना सामान्य रूप से मानसिक गतिविधि का एक अनिवार्य घटक है। जिस व्यक्ति की यह विशेषता है वह सहज क्षमता विकसित करता है। यह बहुत सारे संघ बनाता है, जो कला से जुड़े लोगों के लिए बहुत उपयोगी है। यह मानसिकता सभी रचनात्मक लोगों पर हावी है।

"तस्वीरों" का उद्भव

तो छवियों में सोचने का क्या मतलब है यह स्पष्ट है। अब हम उनके गठन के विषय पर ध्यान दे सकते हैं।

चित्र को देखने के बाद, बाद में भागों में विभाजित करके, आप आलंकारिक सोच को लागू करके इसे पुनर्स्थापित कर सकते हैं। इसके लिए धन्यवाद, हम एक नई छवि निकालेंगे। काम पर जाते समय, आप कपड़ों के विभिन्न संयोजनों की कल्पना कर सकते हैं - और कल्पना नई रूपरेखा तैयार करेगी।

लेकिन मौजूदा "तस्वीरें" न केवल मौजूदा लोगों के संयोजन के रूप में उत्पन्न होती हैं, बल्कि उन्हें संशोधित करके भी उत्पन्न होती हैं। इसके आधार पर, छवियों के दो समूहों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है - संयोजन और परिवर्तनकारी।

पूर्व में निम्नलिखित में शामिल कार्य शामिल हैं: मूल प्रतिनिधित्व से अनिवार्य रूप से कुछ नया बनाने के लिए या बहिष्कृत तत्व को फिर से बनाने के लिए।

परिवर्तनकारी कार्यों में ऐसे कार्य शामिल होते हैं जब पहले से पूरी की गई छवि का उपयोग करना और इसे संशोधित करना आवश्यक होता है ताकि कुछ नया निकाला जा सके। उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति की तस्वीर लें और मानसिक रूप से रूप बदलें (बालों का रंग, केश, नाक का आकार, आदि)।

इस प्रकार की सोच के निर्माण में दो मुख्य बिंदुओं पर ध्यान देने योग्य है:

• नई छवियों को बनाने के प्रयासों का विकास।
• कल्पना की मुक्ति।

चित्र बनाते समय आलंकारिक सोच सबसे आसानी से बनती है। या कोई अन्य कलात्मक गतिविधि।

छवियों को कैसे विकसित करें?

और इसके बारे में कुछ शब्द कहने लायक है। छवियों में सोच का वर्णन यह समझना संभव बनाता है कि किसी के सिर में "चित्र" बनाने की क्षमता के बिना, इसे अपने आप में स्थापित करना संभव नहीं होगा। लेकिन इस क्षमता को कैसे विकसित किया जाए? कई लोगों को विश्वास करना मुश्किल लगता है, लेकिन हर किसी के पास नहीं है।

और यह समझने के लिए कि कल्पना कितनी विकसित है, एक मिनट के लिए आपको अपनी हथेली पर रेखाओं, पैटर्न या तिलों को देखना होगा। फिर, अपनी आँखें बंद करके, अपने सिर में छवि को फिर से बनाने का प्रयास करें। यह गठित दृष्टि से याद रखने योग्य है। अपनी आँखें खोलने के बाद, फिर से हथेली को देखें और ध्यान दें कि स्मृति में "पुनर्स्थापित" चित्र के साथ वास्तविकता किस हद तक मेल खाती है।

काल्पनिक को तीक्ष्ण और स्पष्ट रूप से देखने के लिए, मौखिक प्रतिबिंब को बंद करना महत्वपूर्ण है। आपको बस देखने की जरूरत है, लेकिन भाषण मोड़ के साथ वर्णन न करें।

व्यायाम "हॉलिडे डिनर"

धैर्य, काम और नियमित अभ्यास - यही छवियों में सोच विकसित करने में मदद करेगा। अभ्यास के उदाहरण असंख्य हैं। सबसे लोकप्रिय पर्व रात्रिभोज का काल्पनिक प्रतिनिधित्व है।

एक या दो मिनट के लिए अपनी आँखें बंद करके, आपको हाल की दावत के पैनोरमा की कल्पना करने की आवश्यकता है। मेहमानों को याद करें, भोजन का स्वाद, मेज पर रखे व्यंजन। फिर कुछ सवालों के जवाब दें:

• किस तरह की आलंकारिक तस्वीर निकली - स्पष्ट या धुंधली?
• क्या छवि वास्तव में उज्जवल है या आपके दिमाग में है?
• क्या विवरण स्पष्ट हैं, या कुछ अन्य की तुलना में अधिक आकर्षक हैं?
• कौन से रंग अधिक हैं: रंगीन या ग्रे?
• पूरे कमरे की एक ऑप्टिकल छवि बनाता है?
• क्या यह आपकी अपनी थाली, चम्मच, कांटा है? आपके सामने व्यक्ति के चेहरे के बारे में क्या? क्या सब कुछ सिंक में है?
• व्यंजनों का स्वाद महसूस करें?
• क्या आपको याद है कि उस छुट्टी पर उपस्थित लोगों ने क्या पहना है?

जितने अधिक सकारात्मक उत्तर होंगे, छवियों वाले व्यक्ति के लिए उतना ही बेहतर होगा। ताकि प्रशिक्षण ऊब न जाए, आप पर्यावरण को बदल सकते हैं और अन्य घटनाओं को याद कर सकते हैं।

व्यायाम "वास्तविक वस्तु"

एक और अच्छी तकनीक। निम्नलिखित सभी वस्तुओं को प्रस्तुत किया जाना चाहिए:

• फोटो में किसी का चेहरा।
• यौवन का साथी।
• दौड़ता हुआ जानवर।
• खुद का रहने का कमरा।
• भोर।
• उड़ता हुआ पक्षी।
• दौड़ता हुआ एथलीट।
• तारों से आकाश।
• दीवार पर चित्र।
• दृश्य।

यदि आपके सिर में बनी छवियां वास्तविक जीवन की तरह स्पष्ट नहीं हैं, तो आपको उन्हें उज्जवल नहीं बनाना चाहिए। आपको केवल छवि की धारणा के प्रतिनिधित्व पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। आपको पहले फॉर्म पर ध्यान देने की जरूरत है, और फिर तत्वों में गोता लगाने की जरूरत है। जल्दी मत करो, छवि स्थिर और स्पष्ट होनी चाहिए।

व्यायाम "अपर्याप्त रूप से मान्य वस्तु"

दिलचस्प और बहुत आम नहीं। इसे पूरा करने के लिए, कल्पना में आपको काफी विशिष्ट और वास्तविक वस्तुओं के साथ आने की जरूरत नहीं है। ये है:

• भूत।
• किसल किनारे।
• नौ सिर वाला हाइड्रा।
• मत्स्यांगना।
• ज़मी गोरींच।
• लुकोमोरी।
• उड़ता हुआ जहाज।
• फायरबर्ड।
• जादुई कालीन।
• साइड व्यू के आंकड़े।

टकटकी को स्थिर रखते हुए, देखने के क्षेत्र की संपूर्ण परिधि का सर्वेक्षण करना आवश्यक है। ये सबकुछ आसान नहीं है। अधिक से अधिक विवरण देखने के लिए आपको परिधीय दृष्टि का उपयोग करने की आवश्यकता है। फिर अपनी आंखें बंद करें और जो आपने देखा उसकी छवि को फिर से बनाएं। मानसिक रूप से देखे गए स्थान को चार भागों में विभाजित करें, किसी भी वर्ग का चयन करें और उसके प्रत्येक विवरण का विश्लेषण करें।

ऑप्टिकल परिणाम

प्रत्येक व्यक्ति जानता है: किसी वस्तु को देखने और फिर अपनी आँखें बंद करने के बाद भी कुछ समय के लिए आप उसकी रूपरेखा देख सकते हैं। इसे एक व्यायाम के रूप में भी इस्तेमाल किया जा सकता है! सीधे इस मामले में, आपको ऑप्टिकल यादों को एक काल्पनिक छवि से जोड़ने की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, एक चित्रित चित्र पर विचार करें, फिर अपनी आँखें बंद करें और अपनी स्मृति में अंकित छवि की प्रशंसा करें। छवि नीरस हो जाने के बाद, आँखें खोलकर, कला के काम को फिर से देखें और पलकों को फिर से नीचे करें। बार-बार दोहराव के साथ, एक विशद छवि तैयार की जाती है। इसके बाद, इस तकनीक को अन्य वस्तुओं के साथ आसानी से दोहराया जा सकता है। इस तरह के अभ्यास को जितनी बार दोहराया जाता है, दिमाग उतनी ही तेजी से आलंकारिक रूप से सोचना सीखता है।

अन्य व्यायाम

यदि आप यह समझना चाहते हैं कि छवियों में सचेत रूप से सोचना कैसा है, तो कोशिश करने लायक एक और युक्ति को रिमोट इमेजिनरी सेंस कहा जाता है।

आपको अपने सामने एक छोटी सी वस्तु की कल्पना करने की आवश्यकता है, जैसे कि एक पेंसिल। आगे क्या होगा? हम मानसिक रूप से इसे पहले बाईं ओर, फिर दाईं ओर ले जाते हैं। आप कार्य को जटिल बना सकते हैं और प्रक्रिया को तेज करते हुए एक सर्कल में आगे बढ़ सकते हैं। पेंसिल को उसके मूल स्थान पर वापस करने के बाद।

आप अपनी स्मृति में उन सभी लोगों को पुनर्स्थापित करने का भी प्रयास कर सकते हैं जिनसे आप दिन के दौरान रास्ते में मिले थे। वे कौन हैं? उनका पेशा क्या है? कपड़े? आयु? वह क्या कर रहे थे? इस तकनीक पर प्रशिक्षित होने के बाद, आप उसी चीज़ को फिर से बना सकते हैं, लेकिन कल के साथ। यह अधिक कठिन होगा, लेकिन आपको प्रगति करने की आवश्यकता है।

निष्कर्ष

कल्पनाशील सोच, इसके रूपों, प्रकारों और बारीकियों के बारे में ऊपर बहुत कुछ कहा जा चुका है। यह उसके लिए धन्यवाद है कि हम कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजना (और वास्तव में सफल) सीखते हैं: पारिवारिक जीवन में, काम पर, दोस्तों के साथ संचार में। यह मानसिकता कठिन समस्याओं को हल करने में मदद करती है।

लेकिन इस प्रक्रिया को तार्किक रूप से समझने की कोशिश करना बेकार है। बस महसूस करो और विकसित करो। यह छवियों में सोच का सार है, हमारे ज्ञान का एक प्रमुख घटक है।

एरोफीवस्काया नताल्या

कल्पनाशील सोच की कमी को सभ्यता का अभिशाप नहीं कहा जा सकता है, लेकिन बहुत से लोग आत्मविश्वास से अपने बारे में कहेंगे: "हाँ, मेरी कल्पना तंग है।" इस स्तर पर, हमें तुरंत रुक जाना चाहिए और समझाना चाहिए: कल्पनाशील सोच और कल्पना मौलिक रूप से अलग-अलग मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं हैं।

इसके अलावा, विकसित आलंकारिक सोच की उपस्थिति अन्य व्यवसायों के लोगों के साथ बिल्कुल भी हस्तक्षेप नहीं करती है: एक तेज दिमाग और व्यापक दृष्टिकोण समाज में मूल्यवान हैं और लोगों को आकर्षित करते हैं। और रोजमर्रा की जिंदगी में, कल्पनाशील सोच एक अनिवार्य सहायक बन जाएगी:

उत्पन्न होने वाली स्थिति या परिस्थितियों के लिए गैर-मानक दृष्टिकोण समस्याओं को हल करना आसान बनाता है;
आलंकारिक सोच एक अप्रिय व्यक्ति या नर्वस स्थिति के खिलाफ एक प्रकार का मनोवैज्ञानिक रक्षा तंत्र बन जाता है: एक चिड़चिड़ाहट को हास्यपूर्ण या बेतुके तरीके से प्रस्तुत करना (हम्सटर के रूप में एक प्रतिद्वंद्वी का प्रतिनिधित्व करना विशेष रूप से मांग में है) स्थिति को सुचारू करेगा और शांत हो जाएगा;
छोटे-छोटे विवरणों की कल्पना के साथ किसी विचार या सपने की कल्पना वांछित की प्राप्ति को आसान और अधिक वास्तविक बनाती है।

अंततः, एक व्यक्ति अपने शरीर की शारीरिक और मनोवैज्ञानिक क्षमताओं का जितना अधिक उपयोग करता है, उसका जीवन उतना ही दिलचस्प और घटनापूर्ण होता है, अन्य लोगों के साथ संचार, पूर्ण आत्म-साक्षात्कार।

एक बच्चे में आलंकारिक सोच

बचपन अच्छा है क्योंकि एक बच्चा, अपनी आदतों और क्षमताओं में एक वयस्क के विपरीत, आसानी से और आसानी से रचनात्मक कार्यों को पूरा करने के लिए स्पंज जैसी नई चीजों को अवशोषित करता है। विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए, आलंकारिक प्रतिनिधित्व के विकास के लिए कई तरीके विकसित किए गए हैं - मूल रूप से, वे स्थिति और वस्तुओं के मानसिक प्रतिनिधित्व के लिए समस्याओं को हल करने से जुड़े हैं, जबकि वास्तविक व्यावहारिक क्रियाएं नहीं की जाती हैं।

एक बच्चे में आलंकारिक सोच के विकास के लिए कई कार्य "कल्पना कीजिए ..." वाक्यांश से शुरू होते हैं - और बच्चे की कल्पना तेज हो गई! बच्चों की कल्पनाशील सोच प्रस्तुत वस्तु को उसके लिए असामान्य गुणों और विशेषताओं के साथ पुरस्कृत करती है - एक बैंगनी भालू, छह पैरों वाला एक लोमड़ी, एक पक्षी एक हवाई जहाज के आकार का, आदि। इस स्तर पर, कल्पना दृश्य-आलंकारिक सोच से अविभाज्य है और इसके साथ मजबूती से विलीन हो जाती है।

बच्चे की सोच पूरी अवधि में विकसित होती है: एक विशिष्ट उम्र के लिए चुने गए खेल, ड्राइंग कार्य, अलग-अलग जटिलता के मॉडल का निर्माण, क्यूब्स बच्चे को दिमाग में कुछ का प्रतिनिधित्व करने के लिए नए कार्य प्रदान करते हैं - यह आलंकारिक सोच का आधार बन जाता है। भविष्य में, इसके आधार पर, स्कूल में सीखने के लिए आवश्यक तार्किक और मौखिक सोच बनती है।

एक वयस्क में आलंकारिक सोच

अपनी स्वयं की चेतना को सुधारने से पहले, हम मूल्यांकन करने का प्रस्ताव करते हैं: आलंकारिक सोच के साथ चीजें कैसी चल रही हैं? एक साधारण परीक्षण आपको आलंकारिक सोच के विकास की डिग्री को निष्पक्ष रूप से पहचानने की अनुमति देगा: कोई भी चित्र लें (इसकी जटिलता आपके आत्मविश्वास पर निर्भर करती है) और इसे केवल एक मिनट के लिए देखें, लाइनों के स्थान को नोट करने का प्रयास करें, रंग - मुख्य स्वर और रंग, प्रकाश और छाया का खेल, कहानी आदि। क्या आप समझते हैं कि आपने जो कुछ भी चित्रित किया है, उसे आपने अपने लिए नोट कर लिया है? - अपनी आँखें बंद करें और मानसिक रूप से, विस्तार से, अपने दिमाग में उस तस्वीर को पुन: पेश करें जिसे आपने पहले देखा था, अपने सिर में इसकी स्पष्टता प्राप्त करना।

यदि याद की गई छवि की बहाली बिना किसी समस्या के चली गई, तो आलंकारिक सोच के साथ सब कुछ ठीक है, और आपका काम इसे उचित स्तर पर बनाए रखना है। यदि मन में चित्र स्पष्ट रूप नहीं लेता है, धुंधला रहता है या आंशिक रूप से भरा नहीं है, तो यह आलंकारिक सोच पर काम करने लायक है: इस तरह के प्रशिक्षण को एक उदाहरण का उपयोग करके छवि को याद रखने के साथ कम से कम छह बार स्पष्ट होने तक दोहराने की सिफारिश की जाती है। चित्र प्राप्त होता है।

कार्य को जटिल करें? एक स्पष्ट कथानक वाली तस्वीर के बजाय, अपनी कल्पनाशील सोच को पैटर्न, डॉट्स, रंग रेखाओं का एक सार प्रस्तुत करें - इसे मानसिक रूप से याद रखें और फिर से बनाएं। छवि की अस्पष्टता को धीरे-धीरे "संपादित" किया जा सकता है, लगातार विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान देना: आकार और रंग, बनावट, आकार, आदि। जीवन भर मस्तिष्क की गतिविधि के स्वर को बनाए रखने के लिए कल्पनाशील सोच के ऐसे अभ्यास उपयोगी होते हैं।

एक वयस्क की कल्पनाशील सोच के विकास के लिए तकनीकों और विधियों का एक सेट

मनोवैज्ञानिक विशिष्ट तकनीकों का विकास कर रहे हैं जो उनकी अपनी कल्पनाशील सोच के निर्माण को महसूस करने में मदद करते हैं, इसकी समस्याओं पर ध्यान देते हैं और इसे आगे सक्रिय उपयोग के लिए विकसित करते हैं। हम उनमें से कुछ की पेशकश करते हैं:

वास्तविक वस्तुओं का मानसिक प्रतिनिधित्व: एक अपार्टमेंट में एक कमरा, स्टेपी के पार दौड़ता हुआ घोड़ा या सुबह की ओस की एक बूंद, बचपन का दोस्त, एक कॉन्सर्ट हॉल, उस व्यक्ति का चेहरा जिसे आप जानते हैं या हाल ही में सड़क पर देखा गया है, आदि। - कुछ भी जो आपकी आंख को हर दिन पकड़ता है या कभी देखा गया है।
गैर-मौजूद वस्तुओं का मानसिक प्रतिनिधित्व: परी-कथा जीव (सर्प गोरींच, गेंडा, हॉबिट, स्नो व्हाइट और सात बौने, आदि), जेली बैंकों के साथ एक दूधिया नदी, स्वयं-एकत्रित मेज़पोश, कई-सशस्त्र भगवान शिव, देवदूत, आदि
हाल की घटना का मानसिक प्रतिनिधित्व: एक खेल आयोजन या एक पर्व रात्रिभोज, विस्तृत चेहरों, सेटिंग्स, रंग, शब्दों और ध्वनियों के साथ एक चलचित्र। गंध की भी कल्पना करो।
पार्श्व दृष्टि के वर्ग की तकनीक से पता चलता है कि टकटकी को आगे की दिशा में बनाए रखते हुए, देखने के परिधीय क्षेत्र पर विचार करें। प्रत्येक भाग में विवरण के विश्लेषण के साथ परिधीय स्थान को चार वर्गों में विभाजित करते हुए, कार्य को सुविधाजनक बनाने के लिए, अपनी आँखें बंद करें और जो आपने देखा, उसे मानसिक रूप से पुन: पेश करें।
"मैं पांच का प्रतिनिधित्व करता हूं ...": एक ही रंग की पांच वस्तुएं, "के" अक्षर वाली पांच वस्तुएं (या कोई अन्य), 10 सेमी से कम पांच वस्तुएं, पांच भूमिगत वस्तुएं (तिल, पेड़ की जड़ें, कीड़े, आदि), पांच सुख देने वाली वस्तुएं (मिठाई, स्नान, समुद्र तट), आदि।

6. एक दूसरे के सापेक्ष अंतरिक्ष और गति में उनके प्लेसमेंट के कार्य की जटिलता के साथ ज्यामितीय निकायों (फ्लैट और त्रि-आयामी, सरलतम गेंद और घन से बहु-शीर्ष 3 डी आंकड़े तक) का प्रतिनिधित्व। यह अनुशंसा की जाती है कि एक वस्तु से शुरू करें, एक स्पष्ट दृष्टि प्राप्त करें, और फिर दूसरों को जोड़कर अपना आंदोलन बनाएं। एक ज्यामितीय शरीर पर ध्यान केंद्रित न करें, बल्कि सोच के क्षेत्र में अधिक से अधिक स्पष्ट, पूर्ण चित्र रखें।

7. भावनाओं के साथ काम करना। एक सकारात्मक भावना का परिचय: खुशी, विस्मय, खुशी, आश्चर्य, आदि। आशा, प्रेम, उदासीनता, ईर्ष्या आदि का अनुभव करते समय आप किसी अजनबी के चेहरे या अपने स्वयं के चेहरे की कितनी स्पष्ट रूप से कल्पना कर सकते हैं?

प्रस्तुत छवियों को जबरदस्ती सुधारने की कोशिश करने की अनुशंसा नहीं की जाती है यदि वे स्पष्ट और पर्याप्त उज्ज्वल नहीं हैं - एक छवि बनाने का विचार अपने आप में महत्वपूर्ण और उपयोगी है। बुनियादी विशेषताओं (आकार, बनावट, रंग, आकार, गुणवत्ता) पर ध्यान दें और धीरे-धीरे विवरणों में तल्लीन करते हुए उन पर ध्यान केंद्रित करें। समय के साथ, छवि स्थिर हो जाएगी, और इसे बनाने में ज्यादा समय नहीं लगेगा।

मार्च 31, 2014, 14:12

सोच विचारों, छवियों और संवेदनाओं के प्रवाह की प्रक्रिया में सूचना का प्रसंस्करण है। यह विभिन्न रूपों, विभिन्न शैलियों और विभिन्न गुणों के साथ हो सकता है: सोच अलग-अलग डिग्री की सुसंगतता, तर्क और समीचीनता की हो सकती है, बकवास और उच्च ज्ञान का एक मॉडल हो सकता है, सोच प्रभावी और खाली हो सकती है।

सोच के प्रकार जो स्वयं सोच की विशेषताओं का वर्णन करते हैं

यदि हम व्यक्तिगत विशेषताओं की उपेक्षा करते हैं, तो निम्न प्रकार की सोच पारंपरिक रूप से प्रतिष्ठित होती है (उन्हें सोच की संरचनात्मक विशेषताएं भी कहा जा सकता है):

आंतरिक बकबक के रूप में उत्पादक सोच और सोच।

आदिम और उन्नत सोच

विकसित संस्करण में, सोच उत्पादक, उपयोगी मानसिक छवियों को खोजने के लिए विश्लेषण, तुलना, नए कनेक्शन खोजने और मानसिक छवियों के साथ अन्य संचालन है।

एक विस्तारित रूप में, आंतरिक भाषण, आंतरिक क्रियाएं, छवियों और संवेदनाओं को सुना, देखा और महसूस किया जाता है, स्वचालित और मुड़े हुए रूप में वे झिलमिलाते हैं और चेतना के क्षेत्र से गायब हो जाते हैं। विस्तारित सोच को विज्ञान में विवेचनात्मक चिंतन कहा जाता है, जीवन में - प्रतिबिंब। जटिल और त्वरित समझ को अक्सर अंतर्ज्ञान, लोभी, सार की दृष्टि कहा जाता है। देखें →

खाका और स्वतंत्र सोच

टेम्प्लेट सोच यह नहीं सोच रही है कि टेम्प्लेट का उपयोग नहीं करता है: यह सिद्धांत रूप में असंभव प्रतीत होता है, टेम्प्लेट हर जगह उपयोग किए जाते हैं। टेम्प्लेट सोच टेम्प्लेट के अलावा कुछ भी उपयोग नहीं करती है, केवल टेम्प्लेट के ढांचे के भीतर रहती है। पैटर्न से परे चला जाता है और पैटर्न बनना बंद हो जाता है सोच स्वतंत्र है। इसकी मुख्य किस्में डिजाइन और रचनात्मक सोच हैं। देखें →

स्वचालित और निर्देशित सोच

किसी व्यक्ति की इच्छा, ज्ञान और नियंत्रण के बिना, स्वचालित सोच अपने आप होती है, एक कार्यक्रम की तरह लागू की जा रही है, अपने आप ही शुरू और समाप्त हो रही है। यह अधिक सुखद होता है जब कोई व्यक्ति अभी भी अपनी सोच का प्रबंधन करता है। देखें →

स्वतंत्र सोच वह सोच है जो पैटर्न को सीमित करके विवश नहीं है। एक स्वतंत्र सोच वाला व्यक्ति जरूरी नहीं कि वह हो जो नहीं रहा हो - यह कोई ऐसा व्यक्ति भी हो सकता है जिसे आंतरिक रूप से स्वतंत्र सोच में लाया गया हो। रचनात्मक सोच वह सोच है जो ज्ञात परिसर से एक नया, अज्ञात और मूल्यवान परिणाम उत्पन्न करती है। देखें →

नतीजतन, सोच कम या ज्यादा कुशल है।

पक्षपाती और उद्देश्यपूर्ण सोच

यह सर्वविदित है कि साधारण सोच पक्षपाती होती है। क्या सोच वस्तुनिष्ठ हो सकती है? सोच की निष्पक्षता कैसे विकसित करें? देखें →

सकारात्मक और नकारात्मक सोच

नकारात्मक सोच मुख्य रूप से इनकार के साथ संचालित होती है, आपत्तियों से ग्रस्त होती है, नकारात्मक पक्षों को उजागर करती है देखें → सकारात्मक, क्रमशः सकारात्मक पक्षों पर प्रकाश डाला देखें →

सभ्य और जंगली सोच

सभ्य सोच सोच के नियमों का सम्मान करती है और इसका उद्देश्य समस्या समाधान और सहकारी संबंध दोनों है। जंगली सोच सोच के नियमों को तोड़ती है और इसका उद्देश्य प्रतिभागी की व्यक्तिगत जीत है।

जीवित सोच - वह सोच जिसमें व्यक्ति सोचने लगता है।

लीक से हटकर सोच किसी भी स्थिति में नए दृष्टिकोण और असामान्य समाधान खोजने की क्षमता है। बॉक्स के बाहर सोचने की क्षमता विकसित करने के लिए प्रसिद्ध और सबसे प्रभावी तरीकों में से एक स्थितिजन्य पहेली समस्याओं को हल करना है। इन कार्यों में स्थितियां विशेष रूप से इस तरह से तैयार की जाती हैं कि वे मन में एक निश्चित छवि बनाते हैं, जिसे हल करते समय व्यक्ति को दूर जाने में सक्षम होना चाहिए।

मुख्य प्रकार की सोच में से एक, दृश्य-प्रभावी और मौखिक-तार्किक सोच के साथ प्रतिष्ठित। प्रतिनिधित्व की छवियां ओएम के एक महत्वपूर्ण उत्पाद के रूप में कार्य करती हैं और इसके कामकाज के साधनों में से एक के रूप में कार्य करती हैं। ओम अनैच्छिक (सपने, दिवास्वप्न) और मनमाना दोनों है। उत्तरार्द्ध का व्यापक रूप से मानव रचनात्मक गतिविधि में प्रतिनिधित्व किया जाता है। बहुत व्यापक रूप से O. m का उपयोग ऑपरेटर की गतिविधियों में किया जाता है, जो; नियंत्रित वस्तु को सीधे देखने में सक्षम नहीं होने के कारण, उसे विभिन्न छवियों के रूप में अपना मॉडल बनाने के लिए मजबूर किया जाता है (देखें ऑपरेशनल इमेज, ऑपरेशनल थिंकिंग)। ओ.एम. के कार्य स्थितियों की प्रस्तुति और उनमें परिवर्तन से जुड़े हैं जो एक व्यक्ति अपनी गतिविधि के परिणामस्वरूप पैदा करना चाहता है, जो सामान्य प्रावधानों के विनिर्देश के साथ स्थितियों को बदल देता है। ओ.एम. की मदद से, किसी वस्तु की विभिन्न वास्तविक विशेषताओं की पूरी विविधता को पूरी तरह से फिर से बनाया जाता है। छवि को कई बिंदुओं से वस्तु की एक साथ दृष्टि तय किया जा सकता है। ओम की एक बहुत ही महत्वपूर्ण विशेषता असामान्य "अविश्वसनीय" की स्थापना है। स्थितियों, सामान्य प्रावधानों के विनिर्देशन के साथ। ओ.एम. की मदद से, किसी वस्तु की विभिन्न वास्तविक विशेषताओं की पूरी विविधता को पूरी तरह से फिर से बनाया जाता है। छवि को कई बिंदुओं से वस्तु की एक साथ दृष्टि तय किया जा सकता है। O. ntext की एक बहुत ही महत्वपूर्ण विशेषता, सामान्यीकरण। ओम एक वयस्क में एक स्वतंत्र प्रकार की सोच है, जो तकनीकी और कलात्मक रचनात्मकता में विशेष विकास प्राप्त करता है। ओएम में व्यक्तिगत अंतर प्रमुख प्रकार के प्रतिनिधित्व और स्थितियों और उनके परिवर्तनों का प्रतिनिधित्व करने के तरीकों के विकास की डिग्री से जुड़े हैं। कई मामलों में, ओम की अवधारणा कल्पना की अवधारणा से मेल खाती है।

सोच लाक्षणिक है

वस्तुओं के आवश्यक गुणों (उनके भागों, प्रक्रियाओं, घटनाओं) और उनके संरचनात्मक संबंधों के सार को प्रतिबिंबित करने के उद्देश्य से संज्ञानात्मक गतिविधि की प्रक्रिया। एम. का मूल्य है। इस तथ्य के कारण कि आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं की दृष्टि और समझ उनके ज्ञान और प्रतिबिंब के रूपों के कारण है। यह निर्भरता ज्ञान के सिद्धांत, सोच के सार्थक (उद्देश्यपूर्ण) कामकाजी रूपों की भूमिका की परिभाषा और ज्ञान की उत्पत्ति के उद्देश्य तर्क की भूमिका से प्रकट होती है। इन सामान्य परिभाषाओं से यह निष्कर्ष निकलता है कि एम.ओ. प्रतिबिंब के रूपों की एक एकल प्रणाली का प्रतिनिधित्व करता है - दृश्य-प्रभावी, दृश्य-आलंकारिक और दृश्य सोच - प्रतिबिंब की विषय सामग्री की व्यक्तिगत इकाइयों के संकेत से संक्रमण के साथ उनके बीच संवैधानिक लिंक की स्थापना, सामान्यीकरण और एक आलंकारिक निर्माण- वैचारिक मॉडल और फिर उसके आधार पर प्रतिबिंबित के आवश्यक कार्य की एक स्पष्ट संरचनाओं की पहचान करना। इस प्रकार की सोच में जी. आलंकारिक रूप के प्रतिबिंब की सामग्री के चयन, गठन, परिवर्तन और सामान्यीकरण के साधन। यह रूप प्रतिबिंब के भौतिक-संवेदी आधार, मानसिक क्रियाओं के संगठन, साथ ही उनके परिणाम (दृश्य-सक्रिय सोच, दृश्य-आलंकारिक सोच, दृश्य सोच) में निहित है।

जब वास्तविकता के प्रतिबिंब में दृश्य छवियों की भूमिका की बात आती है, तो उन्हें अक्सर एक व्यक्ति के चिंतन के परिणामस्वरूप केवल एक संवेदी आधार के रूप में माना जाता है। 19वीं सदी तक। एक विचार था कि केवल एक वस्तु को एक आलंकारिक रूप में परिलक्षित किया जा सकता है, और यह सवाल नहीं उठाया गया था कि उच्च स्तर के प्रतिबिंब की अवधारणा कैसे बनती है। केवल कभी-कभी उन्हें कम किया जाता था, उदाहरण के लिए, लोके के अनुसार, पारंपरिक आधार पर शब्द के साथ संयुक्त छवियों का योग। लेकिन बाद में वस्तुओं के अंतर्संबंधों और उनके बीच स्थिर संबंधों की छवियों, आंदोलनों और कार्यों की छवियों पर ध्यान आकर्षित किया गया, और फिर, कामुक छवियों के अलावा, मानसिक, वैचारिक, एक गतिशील मॉडल के रूप को प्राप्त करते हुए, महामारी विज्ञानियों ने शुरू किया अलग दिखना। अब, सिस्टम-स्ट्रक्चरल दृष्टिकोण के आलोक में, छवियों की सामग्री की संरचना और संरचना और एम.ओ की पूरी प्रक्रिया का पता चलता है। तत्वों, कनेक्शन, संरचना की श्रेणियों में। इस दृष्टिकोण का मुख्य कार्य गठित छवि के पत्राचार और इसके आधार पर परावर्तित वस्तु के लिए किए गए कार्यों को निर्धारित करना है। आधुनिक जटिल प्रणालियों (तकनीकी, संगठनात्मक, तकनीकी, सूचनात्मक, साथ ही प्राकृतिक, भौतिक, पर्यावरण, आदि) के साथ बातचीत को निर्धारित करने के लिए सिस्टम दृष्टिकोण का व्यापक उपयोग आवश्यक था। सिस्टम संरचना उत्पादन, संगठन और प्रबंधन, वैज्ञानिक अनुसंधान और डिजाइन समाधान, शिक्षा, कला और संस्कृति के विभिन्न क्षेत्रों की वस्तुओं को अलग करती है। ऐसी वस्तुओं के साथ संपर्क कम जटिल गतिविधियों में नहीं बदल जाता है। उनके कार्यान्वयन के लिए, सिस्टम के घटकों की केवल बाहरी विशेषताओं को जानना पर्याप्त नहीं है; यहां गहन ज्ञान की आवश्यकता है: सिस्टम की संरचना, संरचना और संगठन का निर्धारण, आंतरिक अभिन्न गुण, सिस्टम संरचना की उत्पत्ति, विधियों का निर्धारण इसके विकास का। विशेष महत्व प्रणाली के कार्यात्मक मापदंडों और इसके मुख्य कार्यों की विशेषताओं का ज्ञान है, जो इसके साथ बातचीत करते समय खुद को प्रकट करना चाहिए। कार्यों का ज्ञान गतिविधि में मुख्य दिशानिर्देश के रूप में कार्य करता है, और इसलिए इसका अधिग्रहण एम.ओ. का प्राथमिक कार्य बन जाता है।

यह ज्ञान सामान्यीकरण के 3 स्तरों पर धीरे-धीरे विकसित होता है, जो 3 प्रकार के एम.ओ. के माध्यम से किया जाता है। दृश्य-प्रभावी सोच की प्रक्रिया में, प्रतिबिंब की विषय सामग्री की इकाइयों का आवंटन और चयन होता है, उनमें आवश्यक गुणों और संबंधों की परिभाषा होती है। दृश्य-आलंकारिक सोच को प्रतिबिंब के अमूर्तता और उनसे एक आलंकारिक-वैचारिक मॉडल के निर्माण के लिए निर्देशित किया जाता है। दृश्य सोच के माध्यम से, तत्वों के सामान्यीकृत संबंधों के वैचारिक मॉडल और प्रतिबिंब वस्तुओं की कार्यात्मक संरचना के आवश्यक गुणों की परिभाषा से आगे अमूर्तता बनाई जाती है। (वी. एम. गॉर्डन।)