असाइनमेंट के लिए सिद्धांत #18 रूस में 2019 का उपयोग करें

"संबोधित करते समय विराम चिह्न और परिचयात्मक शब्द"

आपको निम्नलिखित विषयों को जानना होगा:
- परिचयात्मक शब्द और वाक्यांश
- अपील।

परिचयात्मक शब्द और वाक्यांश

परिचयात्मक शब्द और वाक्यांश वाक्य के सदस्य नहीं हैं (आप उनसे कोई प्रश्न नहीं पूछ सकते हैं), अल्पविराम द्वारा अलग किए गए हैं, वाक्य में जानकारी नहीं बदलते हैं, उन्हें अर्थ विकृत किए बिना बाहर रखा जा सकता है।

अर्थ के अनुसार परिचयात्मक शब्दों के समूह

1. वक्ता की भावनाएं(खुशी, क्रोध, पछतावा, आदि)।
सौभाग्य से, दुर्भाग्य से, डरने के लिए, शर्म करने के लिए, मैं करूंगा, खुशी के लिए, आदि।
2. निश्चितता की डिग्री(अटकलें, संभावना, अनिश्चितता, आदि)।
हो सकता है, शायद, जाहिरा तौर पर, वास्तव में, ऐसा लगता है, ऐसा प्रतीत होता है, निर्विवाद रूप से, वास्तव में, वास्तव में, निश्चित रूप से, निश्चित रूप से, आदि।
3. विचारों का जुड़ाव, प्रस्तुति का क्रम
तो, इसलिए, वैसे, पहले, दूसरी ओर, दूसरी ओर, उदाहरण के लिए, मुख्य बात, इस प्रकार, इसका अर्थ है इसके विपरीत, आदि।
4. संदेश स्रोत
अफवाहों के अनुसार, वे कहते हैं, किसी की राय के अनुसार, मेरी राय में, मेरी राय में, किंवदंती के अनुसार, मुझे याद है, रिपोर्ट करना, प्रसारित करना, आदि।
5. तकनीकों और विचारों को डिजाइन करने के तरीके
दूसरे शब्दों में, दूसरे शब्दों में, बस इसे हल्के ढंग से, एक शब्द में, आदि।
6. ध्यान आकर्षित करने के लिए वार्ताकार या पाठक से अपील करें
आप जानते हैं (क्या), आप जानते हैं (चाहे), समझें, क्षमा करें, मुझे क्षमा करें, सुनें, मेरा विश्वास करें, सहमत हों, कल्पना करें, कृपया, आदि।
7. जो कहा जा रहा है उसके माप का मूल्यांकन
कम से कम सबसे, कम से कम
8. जो रिपोर्ट किया जा रहा है उसकी सामान्यता की डिग्री
हमेशा की तरह, ऐसा होता है, होता है, होता है, आदि।
9. उच्चारण की अभिव्यक्ति
ईमानदार होना, ईमानदार होना, सच बोलना, ईमानदार होना, यह कहना हास्यास्पद है, आदि।

निराकरण
एक ही शब्द का प्रयोग परिचयात्मक और वाक्य के सदस्यों दोनों के रूप में किया जा सकता है! (आप प्रस्ताव के सदस्यों से प्रश्न पूछ सकते हैं, लेकिन परिचयात्मक शब्दों से नहीं)

उदाहरण के लिए:
आप निश्चित रूप से इस व्यक्ति को जानते हैं। (प्रारंभिक शब्द)
आपने पाठ का सही अनुवाद किया है। (क्रिया विशेषण)
सबसे पहले, क्या इसके बारे में बात करना जरूरी है? (प्रारंभिक शब्द)
सबसे पहले, हमें पुस्तक (क्रिया विशेषण) के बारे में बात करने की आवश्यकता है।
वह, आप जानते हैं, एक अनिवार्य व्यक्ति है। (परिचयात्मक शब्द)
क्या आप उसे जानते हो? (क्रिया)

निम्नलिखित शब्द और वाक्यांश परिचयात्मक नहीं हैं और अल्पविराम द्वारा अलग नहीं किए गए हैं:
शायद, शाब्दिक रूप से, जैसे, इसके अलावा, इसे बंद करने के लिए, अचानक, आखिरकार, अंत में, यहां, शायद ही, आखिरकार, यहां तक ​​​​कि, शायद ही, विशेष रूप से, बिल्कुल, जैसे, जैसे, बस, इसके अलावा, इस बीच , मुझे लगता है, सुझाव से, डिक्री द्वारा, निर्णय से, लगभग, लगभग, इसके अलावा, लगभग, इसलिए, बस, निर्णायक रूप से, मानो, माना जाता है

मुश्किल मामले
I. कण O, AX, A और अन्य जो संचलन के सामने हैं उनसे अलग नहीं हैं।
उदाहरण: ओह माय डियर, माय जेंटल, ब्यूटीफुल गार्डन (चौ.); आह नादिया, नादेनका, हमें खुशी होगी ... (ठीक है); हे हृदय के प्रिय धोखे, शैशवावस्था के भ्रम! जिस दिन शीशे हरे हो जाएंगे, उस दिन मेरा तुझ से कोई छुटकारा नहीं (ज़ाबोल।); हे सूरज, माप से परे लाल-गर्म, बुझाओ, गरीब पृथ्वी पर दया करो! (बीमार।); मौत, लेकिन मौत, क्या तुम मुझे वहां एक और शब्द कहने दोगे? (टीवी)।

द्वितीय. यदि अपील से पहले कोई आपत्ति है, तो उसे अल्पविराम या विस्मयादिबोधक चिह्न से अलग किया जाता है।
उदाहरण: ओह, मेरे खेत, प्रिय खांचे, तुम अपने दुख में अच्छे हो (ईसी); अरे, तीन ऑक्टोपस, जाओ बोल्ट ले आओ! - उस दिन से, ज़खर पावलोविच को "नक्काशी के लिए तीन ऑक्टोपस" (प्लेट।) का उपनाम दिया गया था। शब्द ओ (आह के अर्थ में) भी एक आपत्ति के रूप में कार्य कर सकता है: ओह, मेरी खोई हुई ताजगी, आँखों का दंगा और भावनाओं की बाढ़ (उसकी)।

समानार्थी कणों और अंतःक्षेपों के बीच अंतर कैसे करें (ओह, आह, ए)

कण का एक प्रवर्धक मूल्य होता है और यह पते से अलग नहीं होता है (इसमें एक स्वतंत्र तनाव नहीं होता है);
अंतःक्षेपण अन्तर्राष्ट्रीय रूप से स्वतंत्र, टकराने वाले होते हैं, जिसके बाद विराम लग जाता है।
तुलना करना:
हे मेरे पोषित खेत, अब आप फसल के बाद आराम कर रहे हैं (Aitm।)
ओह हवा! ओह बर्फानी तूफान! (बीएल।)

हस्तक्षेप हे (ध्यान देने के लिए कॉल के रूप में) स्वयं अपील के रूप में कार्य कर सकता है।
उदाहरण: अरे, सावधान! एक बंद करो! (उदगम); - अरे, वहाँ सावधान रहो! - चिल्लाया Stepaxa (कूल।); - कहाँ? तुम क्या हो? अरे!.. (शुक्श।); - अरे! यह वर्जित है! - फ्रोसिया डर गया था (टोक।)

2017 का उपयोग करें टास्क 18

विराम चिह्न परिसर में प्रस्ताव

2017 के डेमो में यह कार्य इस तरह दिखता है

विराम चिह्न लगाएं:

एकल यूरोपीय स्थान का विचार (1) था (2) जिसके प्रशंसक (3) ज़ारसोय सेलो लिसेयुम के पहले निदेशक थे

मालिनोव्स्की (4) को कई समर्थक मिले।

जवाब: 14

इस कार्य को पूरा करने के लिए आपके लिए क्या आवश्यक है?

 नियम

एक नियम के रूप में, व्याकरणिक आधार एक दूसरे से अल्पविराम से अलग होते हैं।

( मेलेखोव्स बाएं घास काटना], ( जब पहले से ही घास के मैदान में था पास में आधा खेत) .

(कैसे लकड़ी ड्रॉप पत्ते), [तो मैं मैं गिराता हूँ दुखद शब्द] (एस। यसिनिन)।

आइए बुनियादी अवधारणाओं को दोहराएं

मिश्रित वाक्यएक वाक्य जिसमें एक मुख्य उपवाक्य और एक या अधिक अधीनस्थ उपवाक्य शामिल होते हैं।

 जाल # 1!

सरल वाक्यों में, जो एक जटिल वाक्य का हिस्सा हैं, या तो केवल विषय हो सकते हैं या केवल विधेय हो सकते हैं। मूल बातें परिभाषित करते समय कोई गलती न करें!

[ जल्दी पांच साल] , ( जैसा मैं कार्यरत संस्थान में)।

 जाल # 2!

अधीनस्थ खंड को मुख्य खंड के अंदर रखा जा सकता है।

इसे दोनों तरफ अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए!

 याद है!

एक जटिल वाक्य में परिचयात्मक निर्माण, परिभाषाएँ, अनुप्रयोग और परिस्थितियाँ होती हैं जिनके लिए अल्पविराम की आवश्यकता होती है!

मुख्य व्याकरणिक आधार के बाद एक जटिल वाक्य में अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:

एक सहायक के साथ

1) यदि अधीनस्थ उपवाक्य = एक संबद्ध शब्द (सापेक्ष सर्वनाम या क्रिया विशेषण):

दो सजातीय खंडों के साथ (एक ही शब्द या तने पर निर्भर करता है और एक ही प्रश्न का उत्तर देता है)

2) यदि उसके सामने शब्द विशेष रूप से, विशेष रूप से, अर्थात्, और भी हैं। इन शब्दों के आगे अल्पविराम दिखाई देगा:

मैं आरोप , लेकिन पता नहीं क्या

1) यदि वे पहले एक निषेधन से पहले हैं:

, लेकिन (किसमें)।

2) यदि अधीनस्थ खंड यूनियनों का उपयोग करके जुड़े हुए हैं और, या, या, न तो (आमतौर पर दोहराया जाता है):

अभियान खत्म करना है प्रतिकूल परिस्थितियों में समय से पहले, अर्थात् यदि आरंभ होगा मौसम वर्षा।

मैं आया नहीं करने के लिए हस्तक्षेप आप के लिए, लेकिन करने के लिए मदद .

विद्यार्थी याद नहीं कर सका बिलकुल नहीं बुलाया काम , और न कौन उसका लेखक .

अर्थात् (यदि)।

(नहीं करने के लिए), लेकिन (को)

(नहीं कैसे), (कोई नहीं)

यौगिक संघों के साथ:

करने के लिए धन्यवाद

इस तथ्य के कारण

एक वाक्य की शुरुआत में - अल्पविराम अलग नहीं होता है

इस तथ्य के कारण

(बाद में मैं सुनीवायलिन), [मेरे लिए मरना चाहता थाअतुलनीय दुख और खुशी से]।

इस तथ्य के कारण

[मैं एक भूविज्ञानी बनने जा रहा है] , (क्योंकि एक भूविज्ञानी था सर्गेई) .

एक वाक्य के बीच में - अल्पविराम - एक बार!

नहीं + यौगिक संघ:

की वजह से

क्योंकि

[मैं आयाशो के लिए NOT क्योंकि क्या वो रुचिकर था)।

प्रवर्धक कण + यौगिक संयोजन :

इस तथ्य के बावजूद कि

[ श्रोताओं तंगकेवल कॉन्सर्ट हॉल के लिए क्योंकि प्रदर्शन यह मुफ़्त था).

के बजाय

परिचयात्मक शब्द + यौगिक संघ:

के लिए

इतनी रूप में

[हम खोयाफुटबॉल मैच शायद इस तथ्य के कारण थे गलत अनुमानखेल रणनीति में)।

जबकि

बाद

इससे पहले

जबसे

साथ ही

क्रिया एल्गोरिथ्म

1. व्याकरणिक आधारों को हाइलाइट करें।

2. संघ या संबद्ध शब्द को हाइलाइट करें।

3. मुख्य और अधीनस्थ खंडों की सीमाओं को परिभाषित करें।

4. पता करें कि क्या ऐसी स्थितियां हैं जिनके तहत अधीनस्थ खंड से पहले अल्पविराम नहीं रखा गया है।

5. विराम चिह्न लगाएं।

6. एक उत्तर विकल्प चुनें।

7. वाक्य में उन सभी संख्याओं को लिखिए जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

हाल के वर्षों की यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के KIM में, अक्सर कार्य SPP में विराम चिह्न लगाने से संबंधित होता है गौण उपवाक्य, तो आइए इस प्रकार के प्रस्ताव पर करीब से नज़र डालें।

निश्चित उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के एक सदस्य को संदर्भित करता है जो किसी संज्ञा या संज्ञा के अर्थ में प्रयुक्त किसी अन्य शब्द द्वारा व्यक्त किया जाता है, और परिभाषाओं के प्रश्नों का उत्तर देता है (क्या? क्या? ...)।

अधीनस्थ गुणवाचक उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से प्रायः संबद्ध शब्दों की सहायता से जुड़े होते हैं: कौन, कौन, क्या, कब, कहाँ और आदि।

एट्रिब्यूटिव क्लॉज हमेशा या तो मुख्य क्लॉज के बाद या मुख्य क्लॉज के अंदर होता है:

पहाड़ी पर एक घर है जिसमें हम रहते हैं।

घर, जिसमें हम रहते हैं एक पहाड़ी पर खड़ा है।

टिप्पणी!

• संबद्ध शब्द के बाद अल्पविराम कभी नहीं लगाया जाता है:

आयोजन, गवाहों कौन सा हम बन गए हैं शहर को हिला दिया।

2. यदि एक संबद्ध शब्द जो एक गेरुंड में एक आश्रित शब्द है, तो एक अल्पविराम को गेरुंड से पहले रखा जाता है, और उस शब्द के बाद जो नहीं है:

यहाँ किताब है पढ़ने के बाद कौन सा आपको बहुत कुछ पता चलेगा .

3. यदि सापेक्ष उपवाक्य सजातीय हैं और एक गैर-दोहराव वाले संघ द्वारा जुड़े हुए हैं और, उनके बीच अल्पविराम नहीं रखा गया है:

पुस्तकें, कौन सा मैंने पढ़ा है और कौन सा आपको सलाह देंगे हमारे समकालीनों द्वारा लिखित।

विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

खलेत्सकोव (1) महापौर (2) धोखाधड़ी (3) को भी अंजाम देने में कामयाब रहे, जिनके (4) पूरे शहर को पता था।

2. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

सिसेरो (1) जिनके भाषणों (2) (3) को वक्तृत्व के एक मॉडल के रूप में मान्यता दी गई थी (4) "सेनेटोरियल रिपब्लिक" के संरक्षण और मजबूती के कट्टर समर्थक थे।

3. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

कोला प्रायद्वीप पर (1) अभी भी ऐसे स्थान हैं (2) जहाँ पहुँचा जा सकता है (3) जहाँ (4) केवल हेलीकॉप्टर या ट्रैक किए गए वाहनों द्वारा पहुँचा जा सकता है।

4. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

हम वो हैं (1) जो (2) यहाँ हैं (3) अँधेरे में घूम रहे हैं (4) आपको खिला रहे हैं।

5. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

यहाँ एक किताब है (1) पढ़ने के बाद (2) जिसे (3) आप अपने लिए बहुत कुछ खोज लेंगे।

6. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

जिस गर्मजोशी से (1) बेटी ने अपनी माँ की बात की (2) और (3) जिसने उसके चेहरे को रोशन किया (4) अनजाने में ध्यान आकर्षित किया।

7. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

एक ब्लूबेरी पाई चाय के लिए लाई गई (1) जिसे देखकर सभी खुश हो गए (2) हिल गए (3) और मस्ती से बात करने लगे।

8. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

साइंस फिक्शन का इतिहास विचारों का इतिहास है (1) जिसने (2) दुनिया को बदल दिया (3) लेकिन (4) पहले उपहास किया गया और खारिज कर दिया गया।

8. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

स्पेलोलॉजिस्ट ने एक लालटेन की रोशनी से (1) पूरी गुफा (2) को रोशन करते हुए, चट्टान का एक टुकड़ा देखा (3) जिस पर (4) लोगों और जानवरों के आंकड़े खींचे गए थे।

9. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

बर्फ-सफेद फूलों के हरे-भरे समूह (2) अभूतपूर्व सुंदरता (3) एगेव के एक उच्च (1) हरे तने पर खिले, जिससे एक अवर्णनीय सुगंध निकली (4) जिसने तुरंत पूरे ग्रीनहाउस को भर दिया।

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

परीक्षा उत्तीर्ण करने में सफल - 2017

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा का अठारहवां कार्य, जिसका उद्देश्य स्नातकों की एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न लगाने की क्षमता का परीक्षण करना है, अगर इसे सही ढंग से किया जाए तो एक प्राथमिक बिंदु ला सकता है। आइए यौगिक वाक्य विराम चिह्न के सिद्धांत पर फिर से विचार करें।

असाइनमेंट नंबर 18 के लिए सिद्धांत रूसी भाषा में उपयोग करें

मिश्रित वाक्यमुख्य और अधीनस्थ भागों में विभाजित है; उत्तरार्द्ध संघों और संबद्ध शब्दों की मदद से जुड़ता है और पहले, बाद में और पहले के अंदर हो सकता है।

एक जटिल वाक्य के अधीनस्थ भागों में, संघ और संबद्ध शब्दों का उपयोग किया जाता है:

जैसे कि, कहाँ, कुछ नहीं के लिए, अगर (यदि ... तब), के लिए, क्यों, जैसे, जैसे ही, कैसे, क्या, कब, कौन, कौन, कहाँ, केवल, के बजाय, कहाँ से, क्यों, क्यों, क्यों, क्यों, क्यों, कब, क्यों, क्यों, क्या, क्यों, किसका, किसका, क्यों, क्यों आदि

एक जटिल वाक्य को मुख्य और अधीनस्थ भागों में विभाजित किया गया है; उत्तरार्द्ध यूनियनों की मदद से जुड़ता है और पहले के पहले, बाद में और पहले के अंदर हो सकता है। अधीनस्थ भाग को निम्नलिखित मामलों में अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है:

यदि यह मुख्य के पहले या बाद में आता है और "कब" शब्द से शुरू होता है; यदि अधीनस्थ भाग सीधे मुख्य भाग में स्थित है, तो इसे दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है	दादी जब बस में चढ़ीं तो लड़के ने उन्हें अपनी सीट दे दी। सुबह जब दादी बस में चढ़ीं तो लड़के ने उन्हें अपनी सीट दे दी।
सजातीय अधीनस्थ भाग, जिनके बीच कोई संघ नहीं है, अल्पविराम से जुड़े हुए हैं; दोहराए जाने वाले संघों से जुड़े सजातीय अधीनस्थ खंडों के बीच अल्पविराम भी लगाए जाते हैं	हम समझ गए थे कि कल हमें टिकट खरीदना होगा, टिकट लेना होगा और प्रमाण पत्र प्राप्त करना होगा।
यदि यह मुख्य के पहले या बाद में आता है और शब्दों से शुरू होता है "क्योंकि, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि, के बजाय, क्रम में, के बाद, जबकि, जैसा"; यदि ऐसा विशेषण सीधे मुख्य भाग में स्थित हो, तो इसे दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है	जब वह बात कर रहा था, मैंने जो हुआ उसकी एक तस्वीर फिर से बनाने की कोशिश की। जब वह बात कर रहा था, मैंने जो हुआ उसकी एक तस्वीर को फिर से बनाने की कोशिश की।

मुख्य भाग और अधीनस्थ खंड के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है

1. यदि एक अधीनस्थ संघ या संबद्ध शब्द एक समन्वय संघ और (या एक कण) से पहले होता है: उसने मुझे किताब वापस नहीं की और जब उसने इसे पढ़ा.
2. यदि अधीनस्थ संघ या संबद्ध शब्द से पहले एक कण है नहीं : परीक्षा की तैयारी सत्र शुरू होने पर नहीं, बल्कि उससे बहुत पहले (नहीं ... ए) के लिए आवश्यक है।
3. यदि अधीनस्थ खंड को एक संबद्ध शब्द से छोटा कर दिया जाता है (एक एकल संबद्ध शब्द अधीनस्थ खंड का कार्य खो देता है): छात्रों को एक परीक्षा के लिए निर्धारित किया गया था, लेकिन यह नहीं बताया कि कब.
4. यदि अधीनस्थ भाग, यूनियनों को धन्यवाद और, या, कई सजातीय सदस्यों में शामिल है: काम के दौरान और जब फिल्म आई तो मुझे सच में समझ नहीं आया।.

जटिल वाक्यों में, जटिल संयोजनों का उपयोग किया जा सकता है: इस तथ्य के कारण कि, क्योंकि, इस तथ्य के कारण, इस तथ्य के कारण, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के बावजूद, इस तथ्य के कारण , क्योंकि, पहले, जैसे, जैसे, क्योंकि, पहले, के लिए, पहले, तब से, विशेष रूप से आदि के उद्देश्य से।

यूनियनों को पूरी तरह से अधीनस्थ खंड में शामिल किया जा सकता है, और फिर संघ के पहले भाग से पहले अल्पविराम लगाया जाता है: यह [दिन] विशाल, अंतहीन और सक्रिय लग रहा था, इस तथ्य के बावजूद कि हमने रास्ते में एक-दूसरे से बात भी नहीं की थी।

लेकिन संघों को विभाजित किया जा सकता है - वाक्य के अर्थ के आधार पर, संघ के पहले भाग का तार्किक आवंटन (मजबूत करना)। इस मामले में, संघ के दूसरे भाग से पहले एक अल्पविराम रखा जाता है, और पहले को मुख्य भाग में एक सहसंबंधी शब्द के रूप में शामिल किया जाता है: क्योंकि हम बहुत जल्दी उठ गए और फिर कुछ नहीं किया, यह दिन बहुत लंबा लग रहा था।

जटिल संघों को खंडित नहीं किया जाता है जबकि, मानो, मानो, जबकि: यह बिल्कुल वैसा ही था, जैसे कोई कार दूर से चल रही हो।

जटिल संघ:

याद रखना महत्वपूर्ण: यदि दो अधीनस्थ संघ पास में हैं, तो सभी मामलों में उनके बीच अल्पविराम लगाया जाता है, सिवाय उन मामलों को छोड़कर जब ये तब के साथ जटिल संघ होते हैं। संबद्ध शब्द "जो" के बाद कोई अल्पविराम नहीं है।

कार्य निष्पादन एल्गोरिदम

1. असाइनमेंट को ध्यान से पढ़ें।
2. हम रूसी भाषा के विराम चिह्नों के नियमों के अनुसार विराम चिह्नों की व्यवस्था करते हैं।
3. हम यह समझने के लिए पार्सिंग करते हैं कि एक जटिल वाक्य में कितने भाग हैं और उनकी सीमाएँ निर्धारित करते हैं।
4. सही उत्तर लिखिए।

रूसी भाषा में कार्य संख्या 18 USE के लिए विशिष्ट विकल्पों का विश्लेषण

2018 डेमो का अठारहवां कार्य

विराम चिह्न लगाएं: उस संख्या (संख्याओं) को इंगित करें जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

"रूस में चिकित्सा" अध्ययन के लिए चेखव के नोट्स (1) काम जिस पर (2) 1884 में शुरू हुआ (3) लेखक की मृत्यु के बाद ही प्रकाशित हुआ था।

कार्य निष्पादन एल्गोरिथ्म:

1. "मेडिसिन इन रशिया" अध्ययन के लिए चेखव के नोट्स, जिस पर काम 1884 में शुरू हुआ था, लेखक की मृत्यु के बाद ही प्रकाशित हुआ था।
2. वाक्य जटिल है, एक अधीनस्थ संबंध के साथ, इसमें 2 भाग होते हैं: 1) "रूस में चिकित्सा" अध्ययन के लिए चेखव के नोट्स लेखक की मृत्यु के बाद ही प्रकाशित हुए थे- एक जटिल वाक्य का मुख्य भाग; 2) जिस पर काम 1884 में शुरू हुआ था- एट्रिब्यूटिव क्लॉज, पहले भाग के साथ संबद्ध शब्द WHICH की मदद से जुड़ा होता है, क्योंकि यह पहले भाग के अंदर होता है, फिर दोनों तरफ हम इसे अल्पविराम से चुनते हैं।

उत्तर : 1, 3.

असाइनमेंट का पहला संस्करण

अन्य मोबाइल उपकरणों के बीच सामान्य फोन की हिस्सेदारी (1) जिसके माध्यम से (2) इंटरनेट का उपयोग (3) अभी भी काफी महत्वपूर्ण है और अब यह 39% है, लेकिन यह पहले से ही स्पष्ट है (4) कि एक महत्वपूर्ण मोड़ आ गया है: स्मार्टफोन और टैबलेट की लोकप्रियता ने सामान्य फोन को पीछे छोड़ दिया है।

कार्य निष्पादन एल्गोरिथ्म:

1. विराम चिह्न लगाना और उन संख्याओं को इंगित करना आवश्यक है जिनके स्थान पर अल्पविराम खड़ा होना चाहिए।
2. अन्य मोबाइल उपकरणों के बीच साधारण फोन की हिस्सेदारी जिसके माध्यम से वे इंटरनेट का उपयोग करते हैं, अभी भी काफी महत्वपूर्ण है और अब यह 39% है, लेकिन यह पहले से ही स्पष्ट है कि एक महत्वपूर्ण मोड़ आ गया है: स्मार्टफोन और टैबलेट की लोकप्रियता ने सामान्य फोन को पीछे छोड़ दिया है।
3. अन्य मोबाइल उपकरणों के बीच पारंपरिक फोन की हिस्सेदारी अभी भी काफी महत्वपूर्ण है और अब यह 39% है।- वाक्य सजातीय विधेय द्वारा जटिल है; 2) जिसके माध्यम से वे इंटरनेट का उपयोग करते हैं- अधीनस्थ गुण, संघ शब्द की सहायता से 1 भाग से जुड़ा हुआ कौन सा, दोनों पक्षों पर अल्पविराम के साथ अधीनस्थ खंड का चयन करें; 3) लेकिन पहले से ही दिखाई दे रहा है- संघ की मदद से भाग 1 से जुड़े एक मिश्रित वाक्य का हिस्सा एक; 4) कि एक मोड़ था- संघ की मदद से तीसरे भाग से जुड़ा एक व्याख्यात्मक खंड, हम संघ के सामने अल्पविराम लगाते हैं क्या; 5) स्मार्टफोन और टैबलेट की लोकप्रियता ने पारंपरिक फोन को पीछे छोड़ दिया है- एक कोलन के साथ चौथे भाग से जुड़े एक जटिल गैर-संघीय वाक्य का हिस्सा।

उत्तर: 1, 3, 4।

कार्य का दूसरा संस्करण

विराम चिह्न लगाएं: उन सभी नंबरों को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम वाक्य में होना चाहिए।

जब उसने एक बेकार विचार जोर से व्यक्त किया (1), उसका साथी अचानक फिर से घबरा गया और चिड़चिड़ेपन से कहने लगा (2) कि वह लापरवाह रूसी लोगों को नहीं समझता है (3) जो (4) न केवल अपने जीवन को किसी भी चीज़ में नहीं लगाता है , परन्तु दूसरों पर भी उस पर थूका।

कार्य निष्पादन एल्गोरिथ्म:

1. विराम चिह्न लगाना और उन संख्याओं को इंगित करना आवश्यक है जिनके स्थान पर अल्पविराम खड़ा होना चाहिए।
2. जब उसने एक बेकार विचार जोर से व्यक्त किया, तो उसका साथी अचानक फिर से घबरा गया और चिड़चिड़ेपन से कहने लगा कि वह लापरवाह रूसी लोगों को नहीं समझता है, जो न केवल अपने जीवन को महत्व देते हैं, बल्कि दूसरों की भी परवाह नहीं करते हैं।
3. प्रस्ताव जटिल है, विभिन्न प्रकार के संचार के साथ, इसमें 5 भाग होते हैं: 1) जब उसने एक बेकार विचार जोर से बोला -दूसरे भाग से संबंधित क्रिया विशेषण काल, अधीनस्थ भाग को अल्पविराम से अलग करें ; 2) उसका साथी अचानक फिर घबरा गया और चिढ़कर बोलने लगा- सजातीय विधेय द्वारा जटिल एक जटिल वाक्य का मुख्य भाग; 3) वह लापरवाह रूसी लोगों को क्या नहीं समझता है- एक व्याख्यात्मक खंड, संघ की मदद से 2 भागों को जोड़ता है क्या, हम संघ के सामने अल्पविराम लगाते हैं; 4) जो न सिर्फ किसी चीज में अपनी जान डालता है- एट्रिब्यूटिव क्लॉज, संबद्ध शब्द की मदद से तीसरे भाग से जुड़ा हुआ है, हम संबद्ध शब्द से पहले अल्पविराम लगाते हैं; 5) लेकिन वह दूसरों की परवाह नहीं करता- संघ की मदद से 4 वें भाग से जुड़े एक यौगिक वाक्य का हिस्सा BUT।

उत्तर: 1, 2, 3.

कार्य का तीसरा संस्करण

विराम चिह्न लगाएं: उन सभी नंबरों को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम वाक्य में होना चाहिए।

कार्य निष्पादन एल्गोरिथ्म:

1. विराम चिह्न लगाना और उन संख्याओं को इंगित करना आवश्यक है जिनके स्थान पर अल्पविराम खड़ा होना चाहिए।
2. हमें लगता है कि सामाजिक नेटवर्क का अध्ययन, जो दुनिया भर में इतना लोकप्रिय हो गया है, निकट भविष्य में मनोविज्ञान की एक अलग शाखा के रूप में विकसित होगा।
3. वाक्य जटिल है, एक अधीनस्थ संबंध के साथ, इसमें 3 भाग होते हैं: 1) हम सोच रहे हैं -एक जटिल वाक्य का मुख्य भाग ; 2) कि सामाजिक नेटवर्क का अध्ययन निकट भविष्य में मनोविज्ञान की एक अलग शाखा के रूप में विकसित होगा- एक व्याख्यात्मक खंड, संघ की मदद से 1 भाग में शामिल होता है, जिसके पहले हम अल्पविराम लगाते हैं; 3) जो पूरी दुनिया में लोकप्रिय हो गए हैं- अधीनस्थ निश्चित, संबद्ध शब्द WHICH की सहायता से 2 भागों को जोड़ता है, जिसके पहले हम अल्पविराम लगाते हैं।

परिचयात्मक शब्दों वाले वाक्यों में विराम चिह्न

परिचयात्मक शब्द- ये ऐसे शब्द हैं जो वाक्य का हिस्सा हैं, लेकिन वाक्य के सदस्यों के साथ व्याकरणिक संबंध में प्रवेश नहीं करते हैं।

परिचयात्मक शब्द और वाक्यांश अलग-अलग अर्थ व्यक्त कर सकते हैं:

1. विभिन्न निश्चित्ता की पुष्टि: निःसंदेह, निःसंदेह, निःसंदेह, निःसंदेह, निःसंदेह, शायद, शायद, ऐसा प्रतीत होता है, जाहिर है, आदि।
2. भावना: खुशी के लिए, दुर्भाग्य से, सौभाग्य से, आश्चर्य करने के लिए, खुशी के लिए, दुर्भाग्य से, आदि।
3. संदेश स्रोत(यह किसका है): राय में, शब्दों के अनुसार, संदेश के अनुसार, आदि।
4. विचारों का क्रम और उनका संबंध: पहला, दूसरा, तीसरा, इसलिए, इसलिए, इसलिए, उदाहरण के लिए, इसके विपरीत, अंत में, आदि।
5. विचारों को फ्रेम करने और श्रोताओं का ध्यान आकर्षित करने के तरीकों पर नोट्स: एक शब्द में, सच बोलना, दूसरे शब्दों में, बस बोलना, आदि।

परिचयात्मक शब्दों और वाक्यों के साथ वाक्यों में विराम चिह्न

• परिचयात्मक शब्द और वाक्यांश अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं।
• यदि परिचयात्मक शब्द और वाक्यांश एक अधूरा निर्माण बनाते हैं (अर्थात, कुछ शब्द गायब है जो संदर्भ से पुनर्स्थापित किया गया है), तो एक अल्पविराम के बजाय एक पानी का छींटा डाल दिया जाता है। एक ओर वे एक दयालु व्यक्ति थे, दूसरी ओर, तेज-तर्रार और तेज-तर्रार।
• सजातीय सदस्यों और एक सामान्यीकरण शब्द के बीच एक परिचयात्मक शब्द विराम चिह्नों द्वारा प्रतिष्ठित है। यदि परिचयात्मक शब्द सामान्यीकरण शब्द से पहले सजातीय सदस्यों की एक श्रृंखला के बाद है, तो परिचयात्मक शब्द से पहले एक पानी का छींटा डालें, और उसके बाद - एक अल्पविराम: भोजन, वस्त्र, आवास, विभिन्न रोगों की दवा, जलाऊ लकड़ी और कोयला - एक शब्द में, सब कुछ, मानव प्रकृति द्वारा प्रदान किया जाता है।यदि परिचयात्मक शब्द सजातीय सदस्यों से पहले और सामान्यीकरण शब्द के बाद है, तो हम परिचयात्मक शब्द से पहले अल्पविराम लगाते हैं, और उसके बाद - एक कोलन: उदाहरण के लिए, कई रोपाई अच्छी तरह से ली गई हैं: चिनार, मेपल, सन्टी।
• जब एक वाक्य में दो परिचयात्मक शब्दों का प्रयोग किया जाता है, तो वे दोनों अल्पविराम से अलग हो जाते हैं: उनकी राय में, एक नियम के रूप में, लगातार लोग अपने लक्ष्यों को प्राप्त करते हैं।
• यदि परिचयात्मक शब्द एक अलग टर्नओवर की शुरुआत या अंत में है, तो टर्नओवर से कोई विराम चिह्न अलग नहीं होता है। यदि परिचयात्मक शब्द एक अलग टर्नओवर के बीच में है, तो इसे दोनों तरफ अल्पविराम से अलग किया जाता है: शायद इस संदेश से चौंककर वह ठिठक गई। महिला, शायद इस संदेश से हतप्रभ रह गई, ठिठक गई।
• यदि वाक्य की संरचना का उल्लंघन किए बिना परिचयात्मक शब्द को छोड़ा या पुनर्व्यवस्थित नहीं किया जा सकता है, तो समन्वयक संघ और परिचयात्मक शब्द के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। यदि निकासी या पुनर्व्यवस्था संभव है, तो समन्वयक संघ और परिचयात्मक शब्द के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है। न केवल हमें हवाई अड्डे के लिए देर हो चुकी थी, बल्कि इसके विपरीत, हमारे पास प्रस्थान से पहले स्मृति चिन्ह खरीदने का समय था।
• बारिश हुई, और निश्चित रूप से हम घर पर रहे।

शब्द और वाक्यांश परिचयात्मक नहीं हैं और अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं:

• माना जाता है कि
• जैसे की
• यहाँ तक की,
• मुश्किल से,
• अकस्मात,
• वस्तुत,
• जैसे की
• आख़िरकार,
• संभावना नहीं है,
• फिर भी,
• अभी-अभी,
• के अलावा,
• निर्णय से,
• प्रस्तुति से,
• इसीलिए,
• के अतिरिक्त,
• अंततः,
• मुझे लगता है
• जैसे की

परिचयात्मक वाक्य परिचयात्मक शब्दों के समान कार्य करते हैं। उनमें विभिन्न प्रकार की अतिरिक्त टिप्पणियां, आकस्मिक संकेत भी हो सकते हैं। ऐसे मामलों में, परिचयात्मक वाक्यों में कोष्ठक और डैश का उपयोग किया जा सकता है। लेकिन आमतौर पर परिचयात्मक वाक्य, परिचयात्मक शब्दों की तरह, अल्पविराम से अलग होते हैं (विशेषकर यदि वे छोटे होते हैं या अधीनस्थ संयोजनों से शुरू होते हैं):

यह लड़का बहुत प्रतिभाशाली लगता है।

मुझे लगता है कि नीली पोशाक, पीले रंग की पोशाक से कहीं अधिक सुंदर है।

रेगिस्तान का भय (हालाँकि मैंने कभी रेगिस्तान नहीं देखा) ने मुझमें एक जुनूनी चरित्र प्राप्त कर लिया है।

हमने सभी सिनेमाघरों का दौरा किया - शहर में कई थे - और ऊबने लगे।

परिचयात्मक शब्दों को समानार्थी निर्माणों से अलग करना आवश्यक है

परिचयात्मक शब्दों को छोड़ा जा सकता है, वाक्य से हटाया जा सकता है, वे कोई वाक्यात्मक कार्य नहीं करते हैं:

मेरी कहानी ने उसे जरूर परेशान किया होगा।

मेरी कहानी ने उसे परेशान कर दिया।