"शरद ऋतु" विषय पर भाषण के विकास के लिए तैयारी समूह में पाठ का सारांश

शैक्षिक लक्ष्य:

• शरद ऋतु और शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करना।
• शरद ऋतु की अवधि और उनकी विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों का गठन।
• शरद ऋतु और पतझड़ के महीनों की अवधि के लिए बच्चों का परिचय दें।

विकास लक्ष्यों:

सुसंगत भाषण, तार्किक सोच, अभिव्यक्ति, ठीक और सामान्य मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय के माध्यम से आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं और घटनाओं को देखने की क्षमता में सुधार।

शैक्षिक लक्ष्य:

बच्चों में प्रकृति में मौसमी बदलावों के प्रति रुचि जगाएं।

प्रारंभिक काम:

• शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना: एफ.आई. टुटेचेवा, पी.एम. प्लेशचेवा,

एस। यसिनिन, ए। मेकोव।

• टहलने के लिए पेड़ों की पत्तियों के रंग में परिवर्तन का अवलोकन।
• सामान्य आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के अभ्यासों की पुनरावृत्ति।

विषय पर पाठ का सारांश: "शरद ऋतु"

सबक प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण। (पाठ के विषय की घोषणा। एक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना।)

शिक्षक कविता पढ़ता है:

पतझड़

यह क्या है, क्या हुआ?

किसी कारण से, सभी पत्ते

घुमाया हुआ, घुमाया हुआ

और वह जमीन पर गिर गई।

सूरज एक किरण के साथ चमक गया

और बादल थम गए।

क्योंकि दिन के उजाले में

आसमान बरस रहा था!

(टी. पावलोवा)

2. प्रश्नों पर बातचीत: (लक्ष्य: शरद ऋतु और शरद ऋतु के महीनों की विभिन्न अवधियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना)

कविता किस मौसम की बात कर रही है?

शरद ऋतु के महीनों के नाम बताइए। (सितम्बर अक्टूबर नवम्बर)

आपने कितने शरद ऋतु के महीनों का नाम दिया? (हमने तीन पतझड़ महीनों का नाम दिया)

- शरद ऋतु की शुरुआत किस महीने में होती है? (शरद ऋतु की शुरुआत का मतलब सितंबर है)

- आप सितंबर में शरद ऋतु कैसे कह सकते हैं? (प्रारंभिक शरद ऋतु,)

कौन सा महीना मध्य शरद ऋतु का प्रतिनिधित्व करता है? (मध्य शरद ऋतु को सुनहरा कहा जाता है)

आप नवंबर में शरद ऋतु कैसे कह सकते हैं? (देरी से गिरावट)

3. खेल "शब्द-क्रिया उठाओ।" (पौधों, पक्षियों के नाम के लिए क्रिया शब्द चुनना सीखें)

पत्ता (यह क्या कर रहा है?) - पीला हो जाता है, मुरझा जाता है, गिर जाता है, सूख जाता है, सरसराहट हो जाती है।

पक्षी (वे क्या कर रहे हैं?) - उड़ो, उड़ो, कूओ, गाओ।

बारिश (यह क्या करता है?) - बूंदा बांदी, डालना, जाता है, टपकता है।

हवा (यह क्या करती है?) - बादलों को तितर-बितर कर देती है,

4. खेल "करीबी शब्द।" (लक्ष्य: शब्दों के लिए समानार्थी शब्द चुनने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना; वाक्य बनाते समय विचारों को व्यक्त करने की सटीकता विकसित करना)

पतझड़ में बादल छाए रहेंगे, ... .. (ग्रे, सुस्त ...)

पतझड़ में अक्सर मौसम ठंडा रहता है,….. (हवा, बरसात ...)

पतझड़ में मन उदास है,….. (उदास, उदास…)

पतझड़ में अक्सर बारिश होती है,….. (ठंडा, डालना…)

आसमान धूसर बादलों से ढका है,… .. (अंधेरा, बरसात...)

शरद ऋतु की शुरुआत में स्पष्ट दिन होते हैं, ... .. (बादल रहित, प्रकाश…)

देर से शरद ऋतु में बाहर ठंड है, ... .. (बादल छाए रहेंगे, हवा...

5. शारीरिक शिक्षा

6. शिक्षक आई.एस. का चित्र लगाते हैं। ओस्त्रोखोव "गोल्डन ऑटम"

पेंटिंग की बातचीत।

रूसी कलाकार "गोल्डन ऑटम" की तस्वीर देखें। I. ओस्त्रुखोव ने इसे लिखा था।

आप कौन सा मौसम देखते हैं? (चित्र शरद ऋतु को दर्शाता है)

पेड़ों पर पत्ते क्या हैं? (पेड़ों में पीले, हरे, लाल पत्ते होते हैं।)

पेंटिंग को "गोल्डन ऑटम" क्यों कहा जाता है (क्योंकि पीले पत्ते सोने के सिक्कों की तरह दिखते हैं)

"पत्ती" शब्द का क्या अर्थ है? (पत्तों का गिरना तब होता है जब पत्तियाँ पेड़ों से गिरती हैं।

शिक्षक। बहुत अच्छा।

7. पहेलियों को हल करें

जो रात भर छत पर धड़कता है,

हाँ, दस्तक देता है

और बड़बड़ाता है और गाता है

लुलिंग?

(वर्षा )

खेत सूने हैं, धरती गीली है,

बारिश हो रही है।

यह कब होता है?

(शरद ऋतु में)

सूरज कभी चमकता है

आसमान में हमेशा बादल।

बारिश हो रही है।

यह कब होता है?

(शरद ऋतु में)

कोई हाथ नहीं, कोई पैर नहीं

और खिड़कियाँ खुल जाती हैं

(हवा )

शिक्षक। बहुत अच्छा! सभी पहेलियों को हल किया।

8. एक नोटबुक में काम करें।

शिक्षक। अपनी नोटबुक को पृष्ठ 4 पर खोलें। आप इसके शीर्ष पर क्या देखते हैं?

बच्चे। पत्र ई, हेजहोग और एक रैकून की छवि।

शिक्षक। सही। बड़े और छोटे अक्षरों को रंग दें। इसके लिए आपको किस तरह की पेंसिल की जरूरत है?

बच्चे। लाल क्योंकि E एक स्वर है। (रंग लगाना)

शिक्षक। अब इस बारे में सोचें कि चित्रों को सही तरीके से कैसे रंगा जाए, और उन्हें कैसे रंगा जाए। (बच्चे कार्य करते हैं)।

शिक्षक। अपनी रंगीन पेंसिलें नीचे रखें और अपने पेन को पकड़ें, आइए ई अक्षर लिखें। देखें कि मैं इसे बोर्ड पर कैसे करता हूं। पहले मैं ऊपर से नीचे तक एक लंबी छड़ी लिखूंगा, फिर ऊपर से एक छोटी सी छड़ी, नीचे एक छोटी छड़ी और बीच में एक छोटी छड़ी लिखूंगा। डॉट्स में चार बड़े अक्षर और चार छोटे अक्षर लिखें।

9. पाठ का परिणाम।

शिक्षक बच्चों को यह बताने की पेशकश करता है कि उन्होंने आज क्या किया, उन्हें कौन से खेल पसंद हैं। किसने सबसे अच्छा किया और किसे अधिक सक्रिय और चौकस रहने की जरूरत है।

तारकोवा मरीना वासिलिवेना
पद:शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MADOU "किंडरगार्टन नंबर 393"
इलाका:पर्मिअन
सामग्री नाम:सार
विषय:तैयारी समूह "शरद आश्चर्य" में भाषण के विकास पर जीसीडी का सारांश
प्रकाशन तिथि: 28.09.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

तैयारी समूह में भाषण के विकास पर जीसीडी का सारांश

"शरद आश्चर्य"

तारकोवा एम.वी.
तैयारी समूह में भाषण के विकास पर जीसीडी का सार। विषय: "शरद आश्चर्य" उद्देश्य: सुसंगत कहानी कहने के कौशल में सुधार। उद्देश्य: 1. शैक्षिक: मॉडल आरेखों के आधार पर एक सामूहिक कहानी के संकलन में व्यायाम; अपने विचारों को पूर्ण वाक्यों में व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें। शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों को एक मौसम के रूप में समेकित करना, इसके संकेत। 2. विकासशील: श्रवण और दृश्य धारणा, स्मृति, सोच, भाषण विकसित करें। सामान्य और ठीक मोटर कौशल, समन्वय और लय की भावना विकसित करें। 3. शैक्षिक: शरद ऋतु की प्रकृति की सुंदरता का निरीक्षण करने की इच्छा पैदा करना; देशी प्रकृति के प्रति प्रेम की भावना पैदा करें; हमारे आस-पास की दुनिया के प्रति सावधान, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए: पौधे, पक्षी, जानवर। प्रारंभिक कार्य: "शरद ऋतु", "प्रवासी पक्षी", "शरद ऋतु में जीवित और निर्जीव प्रकृति", "शरद ऋतु में लोगों का काम" विषय पर दृष्टांतों पर विचार; पहेलियों का अनुमान लगाना; शरद ऋतु की शुरुआत के साथ प्रकृति में परिवर्तन देखना, फिंगर जिम्नास्टिक सीखना, माता-पिता के साथ मिलकर "ऑटम फैंटेसी" प्रदर्शनी का आयोजन करना। उपकरण: मेलबॉक्स, पार्सल, पत्र, रेनकोट, पी.आई. त्चिकोवस्की द्वारा संगीत के साथ सीडी "शरद ऋतु", चित्र - चित्रों में संकेत, एक कथानक कहानी, एक गेंद, एक मेपल का पत्ता संकलित करने के लिए चित्रों का एक सेट। नोड जाओ:
1. संगठनात्मक क्षण (संज्ञानात्मक रुचि की सक्रियता, ज्ञान की प्राप्ति, समस्या का बयान) बच्चों को एक पत्र के साथ एक पार्सल प्राप्त होता है। शिक्षक: - दोस्तों, आज सुबह, जब मैं बालवाड़ी आया, तो मुझे यह पार्सल और पत्र मिला। पत्र में एक पहेली है। यह पता लगाने के लिए कि पत्र किसने भेजा है, आपको इस पहेली को हल करना होगा। वह घास के मैदानों के माध्यम से चली गई जंगलों के माध्यम से, खेतों के माध्यम से, उसने आपके लिए आपूर्ति तैयार की उसने उन्हें तहखानों में छुपा दिया, डिब्बे में उसने कहा कि सर्दी मेरे बाद आएगी। - आपको क्या लगता है कि हमें यह पत्र किसने भेजा है? (शरद) - क्या आप जानना चाहते हैं कि वहां क्या लिखा है? आइए इस पत्र को खोलें और इसे पढ़ें। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)। शिक्षक पत्र पढ़ता है। "दोस्तों, नमस्कार! मैं वास्तव में तुम्हारे साथ खेलना चाहता हूं, इसके लिए मैं तुम्हें अपना जादू का लबादा भेजता हूं। यह लबादा सरल नहीं है, जेबों के साथ, जिनमें से प्रत्येक में संकेत के साथ कार्य होते हैं। यदि आप कार्यों का सामना करते हैं, तो आप मेरा मौखिक चित्र बना सकते हैं। शिक्षक: - दोस्तों, इस पत्र से आपको क्या समझ में आया? शरद हमें क्या करने के लिए कहता है? (आपको शरद ऋतु का एक मौखिक चित्र बनाने की आवश्यकता है, और इसके लिए आपको कार्यों को पूरा करने की आवश्यकता है) शिक्षक: - हाँ, और आज हम शरद ऋतु के बारे में सभी सबसे महत्वपूर्ण, सुंदर और दिलचस्प चीजों को याद करने की कोशिश करेंगे। 2. मुख्य भाग। (शिक्षक रेनकोट डालता है)। (शिक्षक बच्चे को 1 पॉकेट से कार्य प्राप्त करने की पेशकश करता है) शिक्षक: - दोस्तों, देखो, 1 पॉकेट में एक आरेख है - एक संकेत। उस पर क्या दर्शाया गया है? (संगीत डिस्क) - आपको क्या लगता है कि संगीत हमें शरद ऋतु के बारे में क्या बता सकता है? (इस मौसम के मूड को व्यक्त करने के लिए)। - आइए अपनी आँखें बंद करें, संगीत सुनें और निर्धारित करें कि शरद ऋतु का मूड कैसा है?
(संगीत नाटक)। - सुनें कि क्या सुंदर शांत संगीत लगता है। यह राग संगीतकार पी। आई। त्चिकोवस्की द्वारा लिखा गया था। - इस संगीत को सुनकर आप क्या महसूस करते हैं? खुशी, उदासी, उदासी? (बच्चों के उत्तर) शिक्षक: - शरद एक नीरस, लेकिन रंगीन समय है। प्रसिद्ध रूसी कवि - ए.एस. पुश्किन ने शरद ऋतु के बारे में कई कविताएँ लिखीं। दुखद समय! ओह आकर्षण! तुम्हारा बिदाई सौंदर्य मुझे भाता है - मुझे मुरझाने की रसीली प्रकृति, क्रिमसन और सोने में लिपटे जंगल पसंद हैं। (बच्चा अपनी जेब से 2 टास्क निकालता है) एक कैलेंडर के साथ 2 पॉकेट। शिक्षक: - दूसरी जेब में हमारे पास क्या है? (कैलेंडर) - आपको क्या लगता है लेडी ऑटम ने हमें कैलेंडर क्यों भेजा? कैलेंडर समय की गति का प्रतिनिधित्व करता है। आइए याद करें कि समय के साथ शरद ऋतु कैसे बदलती है। शुरुआत में, बीच में और अंत में यह कैसा है? शरद ऋतु के 3 काल क्या हैं? (शुरुआती, सुनहरा, देर से) - शुरुआती शरद ऋतु किस शरद ऋतु के महीने से संबंधित है? (सितंबर तक; सोना - अक्टूबर तक; देर से - नवंबर तक) - चलो शरद ऋतु के दौर में नृत्य करें और एक बार फिर शरद ऋतु के महीनों को याद करें। भौतिक. मिनट: शाखाओं पर पत्ते सारी गर्मियों में लटके रहते हैं। (हाथ ऊपर उठे और बाएं-दाएं झूलते हुए) सितंबर आ गया और वे पीले हो गए। (हाथ ऊपर की ओर, ब्रश "लालटेन बॉल्स" के साथ मुड़ता है) अक्टूबर अपने साथ लीफ फॉल लाया। (धीरे-धीरे अपने हाथ नीचे करें)
पत्तियाँ उड़ जाती हैं और एक नृत्य में घेर लेती हैं। (अपने चारों ओर एक दिशा और दूसरी दिशा में घूमना) नवंबर आ गया है, पूरी चादर उड़ गई है। (बैठो) और हमारे पैरों तले सरसराहट हो गई। (हथेली पर तीन हथेली, पत्तों की सरसराहट की नकल करते हुए) (बच्चा अपनी जेब से टास्क 3 निकालता है) कागज के एक टुकड़े के साथ 3 पॉकेट। - दोस्तों, इस आरेख में क्या दिखाया गया है - एक संकेत? (शरद ऋतु का पत्ता) - एक पत्ता क्यों? क्या शरद ऋतु में पत्तियों में कुछ असामान्य हो रहा है? (बच्चों के कथन) - शरद ऋतु में पेड़ों से पत्ते झड़ते हैं, क्योंकि ठंड से तना और टहनियों में रस अधिक धीरे-धीरे चलता है, और यह पत्तियों के लिए पर्याप्त नहीं है, पत्तियां अपना रंग बदलती हैं और पत्ती गिरना शुरू हो जाती है। - अब चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं। डिडक्टिक गेम "नेम द लीफ" (शिक्षक गेंद फेंकता है और पेड़ का नाम देता है, और बच्चे इस पेड़ के पत्ते को बुलाते हैं) ओक - ओक मेपल - मेपल एस्पेन - एस्पेन माउंटेन ऐश - माउंटेन ऐश बर्च - बर्च पॉपलर - पॉपलर वाइबर्नम - viburnum (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं) (बच्चा अपनी जेब से टास्क 4 निकालता है) - 4 जेब में क्या है? (जानवरों के साथ एक तस्वीर - पशु और पक्षी) - क्या पतझड़ में जानवरों को कुछ होता है?
(सभी जानवर सर्दियों की तैयारी करते हैं: कुछ हाइबरनेट, उदाहरण के लिए, एक भालू, एक हाथी, एक बेजर; अन्य सर्दियों के लिए स्टॉक बनाते हैं, जैसे कि गिलहरी, एक चिपमंक; पतझड़ में, जानवर पिघलते हैं: वे सर्दियों के लिए गर्मियों के कोट बदलते हैं , गर्म वाले) - उभयचर और कीड़े, शायद वे भी सर्दियों के लिए स्टॉक करते हैं? (नहीं, उभयचर, कीड़े, वसंत तक हाइबरनेट) - शरद ऋतु के आगमन के साथ पक्षियों के जीवन में क्या परिवर्तन होते हैं? (ऐसे पक्षी हैं जो सर्दियों के लिए गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं) - उन पक्षियों के नाम क्या हैं जो सर्दियों के लिए हमसे दूर उड़ते हैं? (ऐसे पक्षियों को प्रवासी कहा जाता है) - वे क्यों उड़ जाते हैं? कौवे, कटहल, गौरैया साल भर हमारे पास रहती हैं। (और शरद ऋतु में सूरज थोड़ा गर्म होता है, ठंडा हो जाता है, कीड़े छोटे हो जाते हैं) - हमारे साथ रहने वाले पक्षी कैसे जीवित रहते हैं? (ये पक्षी एक व्यक्ति के बगल में रहते हैं, और ताकि वे भूख या ठंड से न मरें, आपको उन्हें खिलाने, फीडर बनाने की जरूरत है) - ठीक है। ऐसे पक्षियों को विंटरिंग कहा जाता है। और, ज़ाहिर है, वे सर्दियों में हमसे मदद की प्रतीक्षा कर रहे हैं। और हम निश्चित रूप से माताओं और पिताजी के साथ उनके लिए फीडर बनाएंगे। (बच्चा अपनी जेब से टास्क 5 निकालता है) 5 पॉकेट (चित्र - पतझड़ में मानव श्रम) - संकेत आरेख को देखें: अब हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (हम गिरावट में एक व्यक्ति की चिंताओं के बारे में बात करेंगे) - आप और मैं गिरावट में क्या करते हैं, आपके माता-पिता, दोस्तों और परिचितों, हम गिरावट में कैसे काम करते हैं? (बच्चों के उत्तर) डिडक्टिक गेम "इसे दूसरे को दे दो।" (बच्चे एक पत्रक पास करते हैं और शरद ऋतु के काम के प्रकारों का नाम देते हैं: कटाई पत्ते, कटाई, मशरूम, जामुन, आदि चुनना) - और आप सभी शरद ऋतु में कैसे काम करते थे? (और हमने चौकीदार की मदद के लिए साइट पर पत्ते साफ किए) - यह सही है। शरद ऋतु उपहारों के साथ बहुत उदार है: फल, सब्जियां, जामुन, मशरूम, नट्स। लेकिन उसके सभी उपहारों को एकत्र और संसाधित किया जाना चाहिए: संरक्षित या सूखा, उबला हुआ या नमकीन। और यह भी बहुत काम है। (बच्चा अपनी जेब से टास्क 6 निकालता है) - हम जारी रखते हैं। पॉकेट 6 में क्या है? (योजना - चित्रों के साथ एक संकेत) - आपको क्या लगता है कि शरद ने आपको ये आरेख - संकेत क्यों भेजे हैं? (ताकि हम पतझड़ के बारे में एक कहानी बनाएं) - देखो, शरद ने चित्रों के साथ 2 चित्र लगाए।
(उपसमूहों में विभाजित करें - मोज़ेक के साथ एक जादू बैग) (बच्चे टेबल पर जाते हैं) शिक्षक: - प्रत्येक उपसमूह के सामने चित्र रखे जाते हैं, आपका काम चित्रों से एक कहानी लिखना है। - पूर्ण वाक्य में उत्तर दें। (बच्चों द्वारा एक वर्णनात्मक कहानी का संकलन) (3 मिनट) - अब सुनिए, आपको कौन सी कहानियाँ मिलीं? (प्रत्येक उपसमूह बदले में शरद ऋतु के बारे में बताता है) - दोस्तों, अब आप बताएंगे, और मैं आपकी कहानियों को लेडी ऑटम को खुश करने के लिए एक नोटबुक में लिखूंगा। और डाकिया Pechkin उसे हमारा पत्र देगा। (शिक्षक इस स्थिति को निभाता है) 3. चिंतन। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं) शिक्षक: - याद रखें कि शरद ऋतु ने हमें क्या करने के लिए कहा था (इसका मौखिक चित्र बनाएं) - क्या आपको लगता है कि हम एक साथ शरद ऋतु का मौखिक चित्र बनाने में कामयाब रहे? (हाँ) - मैं योजनाओं पर ध्यान देता हूं - युक्तियाँ, आइए याद करें कि हमने आज क्या बात की? (बच्चे योजनाओं की मदद से - संकेत पाठ के सभी चरणों को याद करते हैं) प्रश्न: - क्या मुश्किल था? क्या आसान था? - अच्छा किया, आपने खुद को जानकार दिखाया, आप में से प्रत्येक अपने लिए कुछ नया सीखने में सक्षम था, किसी को वह याद आया जो वह पहले से जानता था।

लक्ष्य:

शरद ऋतु की प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करने के लिए, शरद ऋतु के संकेतों को स्पष्ट करने के लिए, शरद ऋतु के महीनों का नाम। संगीत, कविता सुनना सीखना जारी रखें, शरद ऋतु के बारे में चित्र देखें, प्रकृति में परिवर्तन के संबंध में उनके चरित्र और मनोदशा का निर्धारण करें। अपने भाषण में आलंकारिक अभिव्यक्तियों का उपयोग करके, एक परिदृश्य पेंटिंग और व्यक्तिगत अनुभव से एक कहानी के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; तुलनात्मक विशेषणों का चयन करें, क्रियाओं के विभिन्न रूपों के निर्माण में व्यायाम करें और विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री। स्पष्ट रूप से उत्तर देने की क्षमता विकसित करें, पूर्ण उत्तर दें। प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करें।

प्रारंभिक काम:

• शरद ऋतु के बारे में चित्रों की जांच।
• शरद ऋतु के बारे में परिदृश्य और कथानक चित्रों पर आधारित वर्णनात्मक कहानियों का संकलन।
• एफ.आई. टुटेचेव की कविताएँ सीखना "मूल शरद ऋतु में है ...", ए.एस. पुश्किन "एक सुस्त समय! ...", एस। यसिनिन "खेत संकुचित हैं, खांचे नंगे हैं ...", ए.ए. ब्लोक " बनी", आई। बुनिन "फॉलिंग लीव्स", ए.एस. पुश्किन "पहले से ही आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था ..."।

पाठ के लिए सामग्री:

कोंचलोव्स्की "फर्स्ट स्नो", शचरबकोव "ऑटम टाइम" द्वारा पेंटिंग का पुनरुत्पादन

सबक प्रगति:

बच्चे कमरे में प्रवेश करते हैं.

शिक्षक:- दोस्तों, आज हमारे पास आपके साथ एक असामान्य सबक है।

संगीत निर्देशक:- दोस्तों, आप किस मूड में पाठ करने आए थे?

बच्चे:- अच्छा, मजाकिया, दुखद।

संगीत निर्देशक:- और अब हम इसकी जांच करेंगे। पतझड़ के पत्ते मेज पर हैं। लाल पत्ता - खुशी, मस्ती, भूरा - उदासी, असंतोष, और पीला एक अच्छा, शांत मूड है। अब ऐसा पत्ता चुनें जो आपके मूड से मेल खाता हो।

(बच्चे चुनते हैं और दिखाते हैं)

संगीत निर्देशक:- आपने अब अपना मूड व्यक्त कर दिया है। क्या आप जानते हैं कि मूड क्या होता है? मनोदशा यह है कि आप कैसा महसूस करते हैं, जिस अवस्था में आप अभी हैं। अक्सर हमारा मूड मौसम, संगीत या उस व्यक्ति से प्रभावित होता है जिसके साथ हम बात कर रहे हैं। मनोदशा को विभिन्न तरीकों से व्यक्त किया जा सकता है: आंदोलन, चेहरे के भाव। अब हम आंदोलनों के साथ एक संगीतमय काम के मूड को दिखाने की कोशिश करेंगे, शरद ऋतु के पत्तों के साथ एक नृत्य।

"शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य", संगीत। फ़िलिपेंको (बच्चे कमरे के चारों ओर पत्तियों के साथ घूमते हैं।)

संगीत निर्देशक:- आप देखिए, केवल एक ही संगीत था, और इसने सभी में अपनी भावनाओं को जगाया। किसी को खुशी है, किसी को गम है, किसी को सुकून है, किसी को मौज है।

शिक्षक:- और अब, बच्चों, कुर्सियों पर बैठो, और हम अपना पाठ जारी रखेंगे।

संगीत का यह टुकड़ा किस मौसम के बारे में है?

बच्चे:- शरद ऋतु के बारे में।

शिक्षक:- अब साल का कौन सा समय है?

बच्चे:- ऋतु शरद ऋतु है।

शिक्षक:- और आपने किन संकेतों से निर्धारित किया कि मौसम शरद ऋतु है?

बच्चे:- पत्ते पीले हो गए, पत्ते गिर गए, यह ठंडा है, दिन छोटा है, रात लंबी है, रात में ठंढ है, आकाश ग्रे है, अक्सर बारिश होती है, पक्षी गर्म जलवायु में उड़ते हैं, जानवर सर्दियों की तैयारी करते हैं, लोग फसल लेते हैं, उनके घरों को इंसुलेट करें।

शिक्षक:- हां, शरद ऋतु के पहले लक्षणों में से एक होगा - पेड़ों के पत्ते में पीले रंग की किस्में, कुछ पत्ते अभी भी हरे हैं, अन्य सुनहरे हैं, अन्य उग्र लाल हैं, पक्षी गर्म जलवायु में उड़ने की तैयारी कर रहे हैं, और जानवर स्टॉक कर रहे हैं और हाइबरनेशन की तैयारी करते हुए, लोग अपने घरों को गर्म करते हैं और भविष्य में फसलों को स्टोर करते हैं। लोग शरद ऋतु से प्यार करते हैं, विशेष रूप से फलदायी और गर्म। प्राचीन काल से, लोगों ने देखा है: "यदि बर्फ गिरती है, जबकि पेड़ों ने अभी तक अपने पत्ते नहीं गिराए हैं, तो यह जल्द ही पिघल जाएगा।" क्या आप लोक शरद ऋतु के संकेत जानते हैं?

बच्चे:- "सितंबर में एक गर्म शरद ऋतु में गरज", "शरद ऋतु कोबवे साफ मौसम के लिए", "बादल कम हो जाते हैं, यह जल्द ही ठंडा हो जाएगा"।

शिक्षक:- बहुत अच्छा। शरद ऋतु के संकेत आप जानते हैं। और किन तीन अवधियों को शरद ऋतु में विभाजित किया जा सकता है?

बच्चे:- जल्दी, सुनहरा, देर से।

शिक्षक:आप कौन से शरद ऋतु के महीने जानते हैं?

बच्चे:- सितम्बर अक्टूबर नवम्बर।

शिक्षक:- अब यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि कवि किस शरद ऋतु का वर्णन करते हैं।

1 बच्चा:

मूल की शरद ऋतु में है

छोटा लेकिन अद्भुत समय -

पूरा दिन ऐसे खड़ा होता है जैसे क्रिस्टल

और दीप्तिमान शामें...

(एफ.आई. टुटेचेव)

2 बच्चा:

दुखद समय! ओह आकर्षण!

आपकी विदाई सुंदरता मुझे सुखद लगती है -

मुझे मुरझाने की शानदार प्रकृति पसंद है,

क्रिमसन और सोने में लिपटे जंगल।

(एएस पुश्किन)

3 बच्चा:

खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं

कोहरा और पानी से नम।

नीले पहाड़ों के पीछे का पहिया

सूरज चुपचाप ढल गया।

(एस. यसिनिन)

शिक्षक:- और अब चलो "शरद शब्द" खेल खेलते हैं। मैं कीवर्ड का नाम दूंगा, लेकिन उन्हें विशेषण या संज्ञा के साथ आना चाहिए जो अर्थ के करीब हों।

कीवर्ड: शरद ऋतु, मूड, पत्तियां, आकाश।

बच्चे: - शरद (सुनहरा, सुस्त, शरारती, जादूगरनी, कलाकार, बरसात, ठंड); मनोदशा (खुश, उदास, हर्षित, उदास उत्सव),

पत्तियां (विविध, सुनहरा, शरद ऋतु, क्रिमसन, क्रिमसन, नक्काशीदार, बैंगनी, बरगंडी), आकाश (ग्रे, उदास, बरसात, बादल, स्पष्ट, स्पष्ट, नीला, पारदर्शी)

शिक्षक:- कलाकार और कवि, संगीतकार अक्सर अपनी भावनात्मक स्थिति, मनोदशा को अपने चित्रों, कविताओं, संगीत नाटकों में व्यक्त करते हैं। कलाकार विशेष रूप से अपने मूल स्वभाव की तस्वीर को महसूस करते हैं। इन तस्वीरों को देखो। उन पर शरद ऋतु को अलग-अलग उदास और हंसमुख, धूप और बादल, सुनहरे और भूरे रंग में दर्शाया गया है। ये तस्वीरें आप पहले से ही परिचित हैं, आइए याद करते हैं कि वे किस बारे में हैं। यहाँ पहली तस्वीर है, इसे किस शैली में दर्शाया गया है?

बच्चे:- यह एक परिदृश्य है।

शिक्षक:- इसे किसने खींचा?

बच्चे:- कलाकार शचरबकोव

शिक्षक:- इसे क्या कहते हैं?

बच्चे:- इस तस्वीर को "शरद ऋतु का समय" कहा जाता है

शिक्षक:

बच्चे:- कलाकार ने शरद ऋतु के मौसम का चित्रण किया।

शिक्षक:- आप कैसे जानते हैं कि कलाकार ने शरद ऋतु का चित्रण किया है?

बच्चे:- पेड़ों पर पीले पत्ते, मुरझाई घास, साफ नीला आकाश आदि।

शिक्षक:यह तस्वीर आप में क्या मूड जगाती है?

बच्चे:- हर्षित, हर्षित।

शिक्षक:- क्यों?

बच्चे:- कलाकार ने चमकीले, गर्म रंगों का इस्तेमाल किया।

शिक्षक:- और अब ऐसा कार्य होगा: इस चित्र के आधार पर एक कहानी के साथ आओ, लेकिन चित्र को अपना नाम दें। आप इस पेंटिंग को क्या नाम देंगे?

शिक्षक:- और यहाँ इसके कलाकार कोनचलोव्स्की की एक और पेंटिंग है। इस पेंटिंग का क्या नाम है?

बच्चे:- पेंटिंग को "फर्स्ट स्नो" कहा जाता है।

शिक्षक:- ऐसा क्यों कहा जाता है?

बच्चे:- कलाकार ने उस पर पहली बर्फ का चित्रण किया।

शिक्षक:यह किस जॉनर में है?

बच्चे:- यह एक परिदृश्य है।

शिक्षक:इस पर वर्ष के किस समय को दर्शाया गया है?

बच्चे:- कलाकार ने देर से शरद ऋतु के मौसम का चित्रण किया।

शिक्षक:- आपने कैसे निर्धारित किया कि कलाकार ने शरद ऋतु का चित्रण किया है?

बच्चे:- पेड़ों पर पीले पत्ते, गिरे हुए पत्ते, छतों और जमीन पर बर्फ। धूसर ठंडा आकाश।

शिक्षक:यह तस्वीर आप में क्या मूड जगाती है?

बच्चे:- उदास, नीरस, उदास, मज़ा नहीं।

शिक्षक:- क्यों?

बच्चे:- कलाकार ने तस्वीर में ग्रे कोल्ड टोन का इस्तेमाल किया है।

शिक्षक:इस तस्वीर के आधार पर कहानी कौन लिखेगा?

(बच्चे एक या दो कहानियाँ बनाते हैं।)

भौतिक. संगीत के लिए एक मिनट। "ला ट्रैविटा", संगीत। वर्डी

शिक्षक:- आराम करो, यह अच्छा है। और अब मुख्य बात की बात करते हैं, अपनी सीटों पर बैठ जाओ।

शिक्षक:- आराम से बैठें, अपनी आँखें बंद करें और कोरेनेव्स्की "शरद ऋतु" के संगीत के लिए एक शरद ऋतु के दिन की कल्पना करें।

(बच्चे आंखें बंद करके संगीत सुनते हैं।)

शिक्षक: — अब, यदि आप एक कलाकार होते, तो इस संगीत को सुनकर आप किस प्रकार के चित्र बनाते? हो सकता है कि कोई पतझड़ का दिन खींचे, वह पतझड़ पार्क में कैसे चलता है, और कोई घर पर बैठकर पतझड़ की सड़कों पर खिड़की से बाहर देखता है, आदि।

(बच्चे दो, तीन कहानियाँ सुनाते हैं।)

शिक्षक:- लेखक और कवि भी अपनी कृतियों में शरद प्रकृति का अलग-अलग तरह से महिमामंडन करते हैं। बच्चों ने प्रसिद्ध कवियों द्वारा शरद ऋतु के बारे में कविताएँ सीखीं। कविता खारचेंको माशा द्वारा पढ़ी जाएगी।

1 बच्चा:

वन, चित्रित मीनार की तरह,

बैंगनी, सोना, क्रिमसन,

हंसमुख, रंगीन दीवार

यह एक उज्ज्वल घास के मैदान के ऊपर खड़ा है।

पीली नक्काशी के साथ बिर्च

नीले रंग में चमकें,

टावरों की तरह, क्रिसमस के पेड़ काले पड़ जाते हैं,

और मेपल के बीच वे नीले हो जाते हैं

यहाँ और वहाँ के माध्यम से पत्ते में

आकाश में रिक्तियाँ, वह खिड़कियाँ।

जंगल में ओक और देवदार की महक आती है,

गर्मियों में यह धूप से सूख जाता है,

और शरद एक शांत विधवा है

वह अपने मोटली टॉवर में प्रवेश करता है।

शिक्षक:

बच्चे:- हर्षित, हर्षित।

शिक्षक:- क्यों?

शिक्षक:- कविता खांचीवा व्लाद द्वारा पढ़ी जाएगी।

2 बच्चा:

शरद ऋतु में पहले से ही आकाश सांस ले रहा था,

धूप कम

दिन छोटा होता जा रहा था

वन रहस्यमय चंदवा

उदास शोर के साथ वह नग्न थी,

खेतों पर गिरा कोहरा

शोरगुल वाला गीज़ कारवां

दक्षिण की ओर बढ़ा हुआ: निकट आ रहा है

बहुत उबाऊ समय;

नवंबर पहले से ही यार्ड में था ....

(एएस पुश्किन)

शिक्षक:- बच्चे, इस कविता ने आप में क्या मनोदशा पैदा की?

बच्चे:- उदास, उदास।

शिक्षक:- आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

(बच्चों के उत्तर।)

3 बच्चा:

"बनी"

उदास बरसाती शरद ऋतु आ गई है,

उन्होंने सारी गोभी उतार दी, चोरी करने के लिए कुछ भी नहीं है।

बेचारा बन्नी गीले चीड़ के पास कूदता है,

भूरे भेड़िये के चंगुल में पड़ना डरावना है ...

गर्मियों के बारे में सोचता है, उसके कान दबाता है,

आकाश की ओर बग़ल में दिखता है - आप आकाश को नहीं देख सकते ...

यदि केवल यह गर्म होगा, यदि केवल यह सूखा होगा ...

पानी पर चलना बहुत अप्रिय है!

(ए.ए. ब्लोक)

शिक्षक:- बच्चे, इस कविता ने आप में क्या मनोदशा पैदा की?

बच्चे:- उदास, उदास।

शिक्षक:- आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

(बच्चों के उत्तर।)

शिक्षक:- आज हमने देखा और महसूस किया कि शरद ऋतु लोगों में अलग-अलग मूड का कारण बन सकती है: उज्ज्वल उदासी जो एक बादल, शांत, ठंडी शरद ऋतु का दिन लाती है, और शायद गर्म खुशी अगर दिन धूप और ठीक है; शायद उदासी और निराशा।

शिक्षक:- मेरा सुझाव है कि आप हमारे पाठ को "ऑटम मोटिफ", संगीत के साथ समाप्त करें। और क्रमांक स्मिरनोवा।

शिक्षक:- कुछ भी नहीं है कि शरद ऋतु आ गई है

कुछ भी ठंडा नहीं होता

कुछ भी नहीं जो दिल में उदास हो

शरद ऋतु उदास है

शरद ऋतु सुंदर है

लेकिन जिंदगी चलती है, पतझड़ के बाद सर्दी आएगी, जो नए-नए रंगों से सराबोर हो जाएगी, लेकिन अभी तो पतझड़ के कुछ ही दिन बाकी हैं, आइए उनकी खूबसूरती का लुत्फ उठाएं।

शिक्षक:- बच्चों, क्या आपको आज का पाठ पसंद आया? आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया और क्या याद आया?

(बच्चे जवाब देते हैं।)

थीम: "शरद ऋतु के उद्देश्य"

कार्यक्रम सामग्री:शरद ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन के अनुक्रम (चक्रीयता) के बारे में सामान्यीकृत विचारों को विकसित करना जारी रखें, शरद ऋतु के संकेत।

शरद ऋतु प्रकृति, कविता के लिए प्रशंसा का कारण; बच्चों की शब्दावली को सक्रिय (समृद्ध) करने के लिए, रूसी भाषा की सुंदरता और सोनोरिटी के प्रति जागरूक रवैया बनाने के लिए।

कविता के माध्यम से अपने आस-पास की दुनिया के लिए सौंदर्य, सद्भाव और प्रेम की भावना पैदा करना।

सामग्री: विभिन्न पेड़ों से शरद ऋतु के परिदृश्य, एक लाल झंडा, पतझड़ के पत्तों को दर्शाने वाले चित्र

पाठ्यक्रम की प्रगति।

1. संगठन। पल: बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं। त्चिकोवस्की का संगीत "अक्टूबर" लगता है।

हर दिन की शुरुआत अच्छे मूड से करनी चाहिए। और ताकि मूड अच्छा रहे, आइए हाथ मिलाएं, अपनी आंखें बंद करें और एक-दूसरे को उस गर्मजोशी और प्यार की चिंगारी से गुजारें जो हमारे दिलों में रहती है। महसूस करें कि हमारे हाथों (लाल झंडा) के माध्यम से हथेली से हथेली तक दया कैसे आती है। देखिए हमारे दिलों से क्या एक चिंगारी निकली। देखें कि कैसे चारों ओर सब कुछ उज्ज्वल और सुंदर हो गया है। क्या आप खुश मिजाज में हैं?

अच्छी बात है। आइए हम अपनी चिंगारी डालें, और यह हमारे लिए पूरे पाठ को रोशन करेगी।

(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

2. मुख्य भाग: पीले पत्ते उड़ते हैं,

गिरना, घूमना

और तुम्हारे पैरों के नीचे ऐसे ही

कालीन कैसे बिछ गया!

पीली बर्फ क्या है?

यह आसान है। (पत्ते गिरना)

वर्ष के किस समय हम इस प्राकृतिक घटना को देखते हैं? (शरद ऋतु में)

आज हम शरद ऋतु के बारे में अपनी बातचीत जारी रखेंगे, इसके बारे में क्या अवधि है, कवियों ने इसे समर्पित कविताओं को सुनें। और कवि कौन हैं?

बच्चों के जवाब।

आप किन कवियों को जानते हैं? (ए। बार्टो, एस। मिखाल्कोव, एस। मार्शक, ए। एस। पुश्किन, के। बालमोंट, ए। प्लेशचेव, वोलोशिन।)

अब प्रश्न का उत्तर दें:

शरद ऋतु का पहला महीना कौन सा है? और आखिर का? दूसरा?

शरद ऋतु में तीन काल होते हैं। कौन सा? (जल्दी, सुनहरा, देर से)।

आइए कवि आई. बोड्राचेंको की कविता को सुनकर पतझड़ के जंगल की सुंदरता का आनंद लें

शरद वन।

शरद ने घने घने जंगल में देखा,

हरे चीड़ में कितने ताजे शंकु होते हैं।

कितने स्कार्लेट जामुन में वन पर्वत राख है,

रास्ते में लहरें उठीं।

और एक हरे रंग के टस्क पर लिंगोनबेरी के बीच,

लाल दुपट्टे में एक मशरूम-मशरूम निकला।

जंगल की सफाई में हवा चली,

उसने लाल रंग की सुंड्रेस में ऐस्पन घुमाया।

और सुनहरी मधुमक्खी के साथ सन्टी का एक पत्ता,

एक कांटेदार क्रिसमस ट्री पर कर्ल और मक्खियाँ।

(लेखक आई। बोड्राचेंको।)

कवि इस कविता में शरद ऋतु के किन लक्षणों के बारे में लिखता है? (लहरें बढ़ी हैं, लाल जामुन में जंगल की राख है, लिंगोनबेरी पक गए हैं)

आपने किन शरद ऋतु के संकेतों को सूचीबद्ध किया? (शीघ्र)।

पहेली बूझो:

गेट पर भूरे बालों वाले दादा

सार
बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ
भाषण के विकास के लिए।
माता-पिता के लिए खुला कार्यक्रम।
कॉन्सर्ट "शरद के इरादे"।
शिक्षक: टी.आई. युवगलेंको लक्ष्य:
- माता-पिता को बालवाड़ी में बच्चे की नाटकीय गतिविधियों से परिचित कराना;
- सभी ध्वनियों के सही उच्चारण को मजबूत करने के लिए, डिक्शन पर काम करना, भाषण की सहज अभिव्यक्ति पर काम करना जारी रखना;
- नाट्य गतिविधियों में भाग लेकर बच्चों में खुशी की भावना पैदा करना।
कार्य:
- भाषण की हार्मोनिक संरचना का गठन;
- भाषण की ध्वनि संस्कृति की शिक्षा;
- एकालाप और संवाद भाषण का विकास;
- शब्दावली संवर्धन;
- शब्दों का उच्चारण करते समय आवाज का हमला करें। "आर" "एल" "एस" "श" "एच" "श", आदि ध्वनियों पर काम करें।
- चेहरे के भाव, हावभाव, शरीर की गतिविधियों के साथ पात्रों की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने की क्षमता में सुधार करना;
- ठीक मोटर कौशल का विकास;
- बच्चों के भावनात्मक संबंध को बढ़ावा देना;
- बच्चों को खुशी देने के लिए, संयुक्त गतिविधियों से खुशी।
- माता-पिता के सामने बोलना, बच्चों में आत्मविश्वास की भावना पैदा करना।
सामग्री और उपकरण:
- शरद ऋतु के विषय पर सजावट;
- परी कथा "शलजम", "ऐप्पल" के गुण।
संयुक्त गतिविधियों की प्रगति:
लेन्या के। और नास्त्य एन बाहर आते हैं। वे कविता पढ़ते हैं।
पतझड़ की सैर, पतझड़ की सैर,
हवा ने मेपल से पत्ते फेंके,
पैरों के नीचे सरसराहट
और उड़ो, उड़ो, उड़ो।
एक पत्ता उड़ता है, घूमता है,
हवा के माध्यम से उड़ता है
वह सभी बच्चे और सभी मेहमान हैं
थिएटर में आमंत्रित करें।
व्लाद सेंट आई. टोकमकोवा "ओक" की एक कविता पढ़ता है
बारिश और हवा ओक
बिल्कुल नहीं डरता
किसने कहा कि ओक
सर्दी लगना डरावना है।
आखिरकार, देर से शरद ऋतु तक
वह हरा खड़ा है
तो ओक हार्डी है,
तो यह सख्त हो गया है।
आई। टोकमाकोवा "एस्पन" की कविता। पढ़ना नास्त्य ए।
ऐस्पन ठंड लगना,
हवा में हिलना।
धूप में कराहना
गर्मी में जम जाता है।
एस्पेन दें
कोट और जूते।
गर्म होना चाहिए
बेचारा गधा।
साशा एस। आई। माज़िन "शरद ऋतु" की एक कविता पढ़ती है
दिन जो भी हो, तेज हवा जंगल में शाखाओं से पत्ते फाड़ देती है ... दिन जो भी हो, शाम पहले हो, और देर हो रही हो।
अन्या ए. और ल्युबा एस. पी. टेट्स द्वारा "एवरीथिंग इज हियर" का संवाद पढ़ रहे हैं।
शिक्षक लेखक के शब्दों को पढ़ता है।
नादिया और उसकी दादी दूसरे खेत में गए। उस पर कोलोसयेव स्पष्ट रूप से अदृश्य है। और वे सब थोड़े लड़खड़ा रहे हैं। नादिया ने पूछा:- दादी, यहाँ क्या उगता है? - रोटी, पोती! - रोटी? और रोल कहाँ हैं? - और रोल यहाँ हैं, पोती। - और बैगल्स? - और बैगल्स यहाँ हैं। - और जिंजरब्रेड? - और जिंजरब्रेड यहाँ है। यहाँ सब कुछ है, पोती। नाद्या मूंछों वाले कानों को देखती है। वह अनुमान लगाना चाहता है: रोटी कहाँ है, रोल कहाँ हैं, और जिंजरब्रेड कहाँ हैं।
वे संवाद "किसनका-मुरिसोंका" व्लादिक सेंट। और आन्या वी।
-किसनका - मुरीसोनका, तुम कहाँ थे? - मिल में। .-अकेले मत खाओ! अकेले मत खाओ!
हम परी कथा "शलजम" को कठपुतली "लिविंग हैंड" के साथ पैंटोमाइम के रूप में दिखाते हैं। लेखक अलीना वी की कहानी बताता है।
दादाजी - एंड्री Zv।
बाबा - नास्त्य एन।
पोती - नास्त्य एके।
बग - दीमा एन।
बिल्ली - लेन्या के।
माउस - अन्या एन।
हम वी। सुतीव "ऐप्पल" की परी कथा पर आधारित एक मंचन प्रस्तुत करते हैं
गुण: मुखौटे, टोपी, खरगोश, हाथी, कौवा, भालू।
लेखक कहानी से साशा एस।
हरे - झेन्या यू।
कौवा - अन्या ए।
हेजहोग - व्लादिक एस।
भालू - निकिता पी.
सभी बच्चे मंच पर जाते हैं और दर्शकों को नमन करते हैं।
मैं बच्चों की उनकी आवाज और चेहरे के भावों के साथ पात्रों के मूड को व्यक्त करने की क्षमता के लिए उनकी प्रशंसा करता हूं। माता-पिता सर्वसम्मति से अपने बच्चों की सराहना करते हैं और उनकी प्रशंसा करते हैं।