भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली और संदर्भ

पोकोर्स्काया ओ.ए., रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

केएसयू "माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 के नाम पर। एनजी चेर्नशेव्स्की"

शिक्षा की अद्यतन सामग्री पर 5 वीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक में एक बड़ा स्थान "भावनात्मक रूप से रंगीन शब्द" विषय को दिया गया है। कई रचनात्मक और योगात्मक कार्यों में, छात्रों को या तो इन शब्दों को वाक्यों, पाठों में खोजने के लिए कहा जाता है, या इस शब्दावली का उपयोग करके पाठ को फिर से लिखने के लिए कहा जाता है। पाठ्यपुस्तक में Z.K. सबितोवा को इस विषय पर एक छोटा सा नियम दिया गया है। मैं भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों के बारे में ज्ञान की सीमा का विस्तार करना चाहता हूं।

रूसी भाषा की शब्दावली में ऐसे शब्द होते हैं जिन्हें हर कोई जानता और समझता है। उनका उपयोग भाषण और लिखित दोनों में किया जा सकता है। ये आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले शब्द हैं। उनमें से, शैलीगत रूप से तटस्थ शब्द बाहर खड़े हैं, जो केवल वस्तुओं, संकेतों, मात्राओं का नाम लेते हैं, लेकिन किसी भी तरह से उनका मूल्यांकन नहीं करते हैं: शरद ऋतु, बहन, हंसी, आदि। सामान्य शब्दों में, उज्ज्वल भावनात्मक रंग वाले शब्दों को प्रतिष्ठित किया जाता है। इन शब्दों के प्रयोग से वक्ता वस्तुओं, संकेतों, कार्यों के प्रति सकारात्मक या नकारात्मक दृष्टिकोण व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए, घर (तटस्थ मूल्य) घर (सकारात्मक मूल्य)  घर (ऋणात्मक मूल्य)।

शब्दों का भावनात्मक रंग घटना और वास्तविकता के सार्वजनिक मूल्यांकन और व्यक्तिगत दोनों को प्रतिबिंबित कर सकता है:

भाई, भाई (दयालु, स्नेही रवैया) बातूनी, असभ्य (अवमानना ​​की अभिव्यक्ति, निंदा)  दादी, माँ (प्यार और स्नेह की अभिव्यक्ति)।

वस्तुओं, संकेतों, कार्यों आदि के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करने वाले शब्द। बुलाया भावनात्मक रूप से आवेशित।

व्यक्तिपरक मूल्यांकन प्रत्यय के साथ शब्दावली का शैलीगत उपयोग बहुत विविध है, इस शब्दावली की मदद से ग्रंथों में एक विस्तृत श्रृंखला के शब्दार्थ रंगों को प्रसारित किया जाता है: मंदता, पेटिंग (-enk-, -ushk-, -ishk-, -ek-, -इक-): नदी, सर्दी , बेटा; उपेक्षा, अवमानना, विडंबना (-ए-, -यान-): बावलर, विवाद करने वाला, आदि। वस्तुओं और घटनाओं के लिए व्याकरणिक भावनात्मक रवैया भी उपसर्ग की मदद से व्यक्त किया जा सकता है: दयालु, दुष्ट। आइए हम व्यक्तिपरक मूल्यांकन प्रत्ययों के साथ पाठ और शब्दों की बातचीत पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

नामित मर्फीम वाले शब्द पाठक में वर्णित वास्तविकताओं के आयामों का एक विचार पैदा करते हैं, अर्थात। वे अल्पार्थक , उदाहरण के लिए:

वान्या ने अपनी आँखें खोलीं और देखा ... एक उज्ज्वल के साथ एक परिचित लड़के के आईने में सिर , बड़े कान ... छोटे लिनन बनूंगी …

नामित morphemes के साथ संरचनाएं भी हो सकती हैं प्रिय अर्थ। इस मामले में, शब्द का शाब्दिक अर्थ आकार, मात्रा, परिमाण के अर्थ से संबंधित नहीं है। उदाहरण के लिए,

... तो सभी घास-चींटियाँ आपस में जुड़ गईं,

हाँ, नीला फूल उखड़ गया ...

कार्बनिक विलय छोटा और स्नेही एंडरसन की परी कथा "द स्नो क्वीन" से निम्नलिखित मार्ग में अर्थ स्पष्ट रूप से प्रकट होता है: "एक बड़े शहर में, जहां इतने सारे घर और लोग हैं कि हर कोई और हर कोई कम से कम बाड़ लगाने का प्रबंधन नहीं करता है बालवाड़ी के लिए एक छोटी सी जगह, ... दो गरीब बच्चे रहते थे ... "

मौखिक वातावरण मूल्यांकन प्रत्यय के साथ संज्ञा से जुड़ सकता है विडंबना का मतलब , अवमानना। उदाहरण के लिए: ... विचित्र बूढ़ी औरत केवल कई बार हँसी, गृहस्वामी के अत्यधिक अपमान के लिए, उसे दोहराया कि कैसे, वे कहते हैं, उसने (गेरासिम) आपको अपने भारी वजन से नीचे झुका दिया कलम , और अगले दिन गेरासिम को एक रूबल भेजा। (आई.एस. तुर्गनेव)। संज्ञा एक कलम यहां न तो क्षुद्रता और न ही क्षुद्रता मायने रखती है, क्योंकि भारी की परिभाषा इसके बगल में है। इसके अलावा, कहानी में आई.एस. तुर्गनेव के "मुमु" पर बार-बार जोर दिया जाता है कि चौकीदार का हाथ बड़ा और भारी होता है। इस मामले में शब्द एक कलम स्पष्ट रूप से व्यक्त विडंबना।

यह याद रखना चाहिए कि वाणी में अशिष्ट शब्द कोमलता और स्नेह की छाया प्राप्त कर सकता है, और स्नेही शब्द अवमानना ​​​​की छाया प्राप्त कर सकता है। उदाहरण के लिए: "हे बहिन", लड़कों ने उसे चिढ़ाया। (अवमानना ​​का संकेत)। - महान, लड़का!- "अपने आप को पार करो!" (कोमलता का संकेत)।

इस प्रकार, शिक्षक के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि कई मामलों में संकेतित मर्फीम के साथ शब्दावली का सही अर्थ पाठ के साथ बातचीत में प्रकट होता है।

विशेष नोट्स वाले शब्दकोशों में भावनात्मक रूप से रंगीन शब्द दिए गए हैं: सरल। (बोलचाल), उच्च। (उच्च, गंभीर), लोहा। (विडंबना), चोकर। (विवादास्पद), बोलचाल की भाषा। (बोलचाल)।

बच्चों को सारी सामग्री समझाने के बाद, आप पाठ में काम में विविधता ला सकते हैं। उदाहरण के लिए, पाठ में भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों को खोजना आसान नहीं है, बल्कि यह भी निर्धारित करना है कि उनका क्या अर्थ है। यह काम न केवल पाठ्यपुस्तक में एक विशिष्ट अभ्यास पर किया जा सकता है, बल्कि साहित्य पाठों में अध्ययन किए गए कार्यों पर भी किया जा सकता है। बच्चे भाषा के शोधकर्ता के रूप में कार्य करते हैं, वे शब्द में रुचि रखते हैं।

रूसी भाषा में अभ्यास के उदाहरण और अध्ययन किए गए कार्यों के ग्रंथों से: ए) नींद, my गौरैयों सो जाओ बेटा सो जाओ घंटी देशी। (छोटा अर्थ)। बी) भाग्य क्या बता रहा है? जादूगर, तुम धोखेबाज हो, पागल हो बूढ़ा आदमी . (अपमानजनक अर्थ)। पर) माँ , मैंने तुम्हें याद किया जैसे एक गुंबद एक धूप की किरण को याद करता है। (स्नेहक अर्थ)। डी) कैसे हाथी चारों ओर सब कुछ नष्ट कर दिया। (विडंबना, तिरस्कार)

आप एक कार्य के साथ एक तैयार पाठ दे सकते हैं: दो स्तंभों में भावनात्मक रूप से रंगीन शब्द लिखें: पहले कॉलम में, ऐसे शब्द जो विषय को सकारात्मक या नकारात्मक पक्ष से दर्शाते हैं, दूसरे में, उपसर्ग और प्रत्यय की मदद से बने शब्द . उसी समय, लापता वर्तनी वाले शब्दों के अर्थ की व्याख्या करें। समूह में काम किया जा सकता है।

बेजर ... नहीं।

टोकरी से ... एक छोटी काली नाक वाला थूथन, जिज्ञासु छोटी आँखें और खड़े कान दिखाई दिए। यह एक बेजर था ... नहीं। जानवर का थूथन बहुत मज़ेदार था। नाक से कानों तक फैली चौड़ी काली धारियाँ। बेजर... नोक टोकरी से बाहर सोफे पर चढ़ गया। वह कितना व्यस्त है!

कक्षा में और घर पर इस तरह के काम के अलावा, आप बच्चों को भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों का उपयोग करके लघु निबंध लिखने का कार्य दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, "द स्टोरी ऑफ़ ए लिटिल किटन।"

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि शब्दों का नामकरण करके व्यक्ति वस्तुओं या घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। यह शब्दों के भावनात्मक रंग के कारण है।

ग्रंथ सूची सूची

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भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली

रूसी भाषा का शैलीगत विश्वकोश शब्दकोश। - एम:। "चकमक पत्थर", "विज्ञान". एम.एन. द्वारा संपादित कोझीना. 2003 .

देखें कि "भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

भावनात्मक मूल्यांकन शब्द- एक शाब्दिक इकाई जिसमें एक मूल्यांकन तत्व शामिल है: बारिश, थोड़ा सफेद, आदि। भावनात्मक रंग वाले शब्दों में विभिन्न रंग शामिल हो सकते हैं: विडंबना, अस्वीकृति, तिरस्कारपूर्ण, स्नेही, गंभीर रूप से उत्साहित, आदि।

- - ये शाब्दिक इकाइयाँ हैं (एकल-मूल्यवान शब्द या बहुवचन शब्दों के अलग-अलग अर्थ), जो संदर्भ से बाहर एक विशेष शैलीगत छाप पैदा करने की क्षमता की विशेषता है। यह क्षमता इस तथ्य के कारण है कि इन शब्दों के अर्थ में ... ...

- (व्यक्तिपरक तौर-तरीके, पाठ साधन, पाठ अभिव्यंजना) - एक पाठ श्रेणी जो एक विशिष्ट संचार लक्ष्य, एक मनोवैज्ञानिक स्थिति को प्राप्त करते समय पाठ के लेखक के भावनात्मक-अस्थिर रवैये को दर्शाती है ... ... रूसी भाषा का शैलीगत विश्वकोश शब्दकोश

- - कुछ अपेक्षाकृत स्थिर विषयगत, रचनात्मक और शैलीगत प्रकार के कार्य (एम.एम. बख्तिन), मीडिया में कार्य करते हैं। आमतौर पर शैलियों के तीन समूह होते हैं: सूचनात्मक (नोट, रिपोर्ताज, साक्षात्कार ... रूसी भाषा का शैलीगत विश्वकोश शब्दकोश

कलात्मक भाषण का सूचना मॉडल- I. संचार की स्थिति: 1) कला के कार्यों के माध्यम से कई लोगों के साथ संचार; 2) भाषण के मुख्य कार्य: सौंदर्य और संचार; 3) भाषण के मुख्य कार्य: कल्पना का उपयोग करना, एक जीवंत, आलंकारिक चित्र बनाना; सौंप दो … भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

विश्लेषणात्मक शैली जिसमें किसी घटना या समस्या के अध्ययन के परिणाम प्रस्तुत किए जाते हैं। शैली की शैलीगत विशेषताएं: 1) तार्किक प्रस्तुति; 2) एक तर्क की उपस्थिति जो मुख्य थीसिस से एक श्रृंखला के माध्यम से उसके औचित्य तक प्रकट होती है ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

विश्लेषणात्मक शैली जिसमें किसी घटना या समस्या के अध्ययन के परिणाम प्रस्तुत किए जाते हैं। शैली की शैलीगत विशेषताएं: 1) तार्किक प्रस्तुति; 2) एक तर्क की उपस्थिति जो मुख्य थीसिस से उसके औचित्य के माध्यम से सामने आती है ... ... सामान्य भाषाविज्ञान। समाजशास्त्र: शब्दकोश-संदर्भ

प्रचार शैली सूचना मॉडल- I. विशिष्ट संचार स्थिति: 1) समाचार पत्रों, पत्रिकाओं, रैलियों, बैठकों में भाषणों के माध्यम से कई लोगों के साथ संचार; 2) भाषण के मुख्य कार्य: प्रभावशाली और सूचनात्मक; 3) मुख्य कार्य: जनता को प्रभावित करना, उनमें निर्माण करना ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

भाषाई शैलीविज्ञान के नियम और अवधारणाएं- शैली, रंग, शैलीगत संसाधनों, आदि जैसी बुनियादी श्रेणियों और अवधारणाओं तक सीमित नहीं हैं। यदि हम शब्दावली इकाइयों का न्यूनतम सेट लेते हैं, तो हम देखेंगे कि, सबसे रूढ़िवादी अनुमानों के अनुसार, शैली के 200 शब्द बाहर खड़े हैं। । .. ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

मूल्यांकनात्मक शब्दावली के तत्वों के बारे में बात करने के लिए हमें यह समझने की जरूरत है कि शब्दावली क्या है।

"व्याख्यात्मक शब्दकोश" में एस.आई. ओज़ेगोव, हम निम्नलिखित परिभाषा पाते हैं: "शब्दावली एक भाषा, उसकी शैली, क्षेत्र, साथ ही व्यक्तिगत कार्यों की शब्दावली है।"

शब्दावली को निम्न प्रकारों में विभाजित किया गया है: उच्च, कम, भावनात्मक, किताबी, बोलचाल, बोलचाल।

मूल्यांकन अभिव्यक्ति की एक विशेषता विशेषता "अच्छा" या विशेषता "बुरा" को मजबूत या कमजोर करने की संभावना है।

वास्तव में, एक व्यक्ति अपने आस-पास की दुनिया को मूल्यांकन के माध्यम से सीखता है, और लगभग सभी वस्तुएं मूल्यांकन की वस्तु बन सकती हैं। मूल्यांकन मानव बौद्धिक गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक के रूप में पहचाना जाता है और निश्चित रूप से, भाषा में परिलक्षित होता है। पहली बार, मूल्यांकन के अध्ययन से जुड़ी समस्याओं की श्रेणी की पहचान अरस्तू ने की थी। भविष्य में, इन मुद्दों को विभिन्न शोध दृष्टिकोणों के दृष्टिकोण से स्पष्ट किया गया था।

भाषा के दृष्टिकोण से मूल्यांकन को ध्यान में रखते हुए, इसकी संरचना के सभी घटकों को अनिवार्य और वैकल्पिक में विभाजित किया जा सकता है। मूल्यांकन के मुख्य तत्व इसका विषय (मूल्यांकन करने वाला), वस्तु (क्या मूल्यांकन किया जाता है), साथ ही मूल्यांकन तत्व भी हैं।

मूल्यांकनात्मक शब्दावली के हिस्से के रूप में, शब्द भावनात्मक रूप से-अभिव्यंजक रूप से रंगीन होते हैं। अभिव्यक्ति- का अर्थ है अभिव्यंजना (अक्षांश से। अभिव्यक्ति - अभिव्यक्ति)। अभिव्यंजक शब्दावली में ऐसे शब्द शामिल हैं जो भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाते हैं। वे शब्द जो वक्ता के दृष्टिकोण को उनके अर्थ के बारे में बताते हैं, भावनात्मक शब्दावली से संबंधित हैं। भावनात्मक शब्दावली विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करती है। रूसी में ऐसे कई शब्द हैं जिनमें एक उज्ज्वल भावनात्मक रंग है। समान अर्थ वाले शब्दों की तुलना करके इसे आसानी से सत्यापित किया जा सकता है: गोरा, गोरा, सफेद, सफेद, सफेद, बकाइन; सुंदर, आकर्षक। आकर्षक, रमणीय, प्यारा; वाक्पटु, बातूनी; उद्घोषणा करना, बतलाना, बतलाना, आदि।उनकी तुलना करते हुए, हम सबसे अधिक अभिव्यंजक शब्दों को चुनने का प्रयास करते हैं जो हमारे विचार को और अधिक स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप कह सकते हैं मुझे पसंद नहीं है, लेकिन मजबूत शब्द मिल सकते हैं: मैं घृणा करता हूँ, घृणा करता हूँ, घृणा करता हूँ।इन मामलों में, शब्द का शाब्दिक अर्थ एक विशेष अभिव्यक्ति द्वारा जटिल है।

मूल्यांकन शब्दावली के लिए एक चौकस दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। भावनात्मक और अभिव्यंजक शब्दों का अनुचित उपयोग भाषण को एक हास्यपूर्ण ध्वनि दे सकता है। ऐसा अक्सर छात्र निबंधों में होता है।

अभिव्यक्ति के करीब शब्दों को शाब्दिक समूहों में मिलाकर, हम भेद कर सकते हैं:

1) नामित अवधारणाओं के सकारात्मक मूल्यांकन को व्यक्त करने वाले शब्द;

2) उनके नकारात्मक मूल्यांकन को व्यक्त करने वाले शब्द।

पहले समूह में उच्च, स्नेही, आंशिक रूप से चंचल शब्द शामिल होंगे; दूसरे में - विडंबनापूर्ण, अस्वीकृत, अपमानजनक, आदि। समानार्थी शब्दों की तुलना करते समय शब्दों का भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक रंग स्पष्ट रूप से प्रकट होता है:

शब्द में भावनात्मक और अभिव्यंजक रंगों के विकास को इसके रूपक द्वारा सुगम बनाया गया है। तो, शैलीगत रूप से तटस्थ शब्दों को एक विशद अभिव्यक्ति मिलती है: जलाना(काम पर), गिरना(थकान से) दम घुट(प्रतिकूल परिस्थितियों में), प्रज्वलन(आँख) नीला(सपना), फ्लाइंग(चाल), आदि। संदर्भ अंततः अभिव्यंजक रंग निर्धारित करता है: तटस्थ शब्दों को उदात्त और गंभीर माना जा सकता है; अन्य स्थितियों में उच्च शब्दावली एक मजाकिया विडंबनापूर्ण रंग प्राप्त करती है; कभी-कभी अपशब्द भी स्नेही और स्नेही लग सकता है - तिरस्कारपूर्वक। एक शब्द में अतिरिक्त अभिव्यंजक रंगों की उपस्थिति, संदर्भ के आधार पर, शब्दावली की दृश्य संभावनाओं का काफी विस्तार करती है।

भावनात्मक-मूल्यांकनात्मक और अभिव्यंजक शब्दावली का अध्ययन हमें श्रोताओं पर वक्ता के प्रभाव की प्रकृति, उनके संचार की स्थिति, एक दूसरे से उनके संबंध और कई अन्य कारकों के आधार पर विभिन्न प्रकार के भाषणों के बीच अंतर करने के लिए निर्देशित करता है। "यह कल्पना करने के लिए पर्याप्त है," ए.एन. ग्वोजदेव, - कि वक्ता हंसना या छूना चाहता है, श्रोताओं के स्वभाव या भाषण के विषय के प्रति उनके नकारात्मक रवैये को जगाने के लिए, ताकि यह स्पष्ट हो जाए कि अलग-अलग भाषा के साधनों का चयन कैसे किया जाएगा, मुख्य रूप से एक अलग अभिव्यंजक रंग बनाना। भाषा के चयन के इस दृष्टिकोण से, कई प्रकार के भाषणों की पहचान की जा सकती है: गंभीर(बयानबाजी), अधिकारी(ठंडा) अंतरंग स्नेही, चंचल. वे भाषण के विरोधी हैं तटस्थ, भाषाई साधनों का उपयोग करते हुए, किसी भी शैलीगत रंग से रहित। भाषण के प्रकारों का यह वर्गीकरण, प्राचीन पुरातनता के "काव्यशास्त्र" से जुड़ा है, आधुनिक स्टाइलिस्टों द्वारा भी खारिज नहीं किया गया है।

कार्यात्मक पर स्तरित शब्द का भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक रंग, इसकी शैलीगत विशेषताओं का पूरक है। भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक तटस्थ शब्द आमतौर पर सामान्य शब्दावली से संबंधित होते हैं (हालांकि यह आवश्यक नहीं है: शब्द, उदाहरण के लिए, भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक शब्दों में, आमतौर पर तटस्थ होते हैं, लेकिन एक स्पष्ट कार्यात्मक निर्धारण होता है)। भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक शब्दों को पुस्तक, बोलचाल और स्थानीय शब्दावली के बीच वितरित किया जाता है।

इस प्रकार, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि:

1. दुनिया में हर चीज को "अच्छा" - "बुरा", "सुंदर" - "बदसूरत" में विभाजित करने की क्षमता, अर्थात्। बचपन से ही हममें मूल्यांकन की भावना पैदा हो जाती है। लेकिन न केवल चीजों, कार्यों, कर्मों आदि का मूल्यांकन करने में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है, बल्कि यह जानना भी आवश्यक है कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए, अपनी शब्दावली को समृद्ध करने के लिए।

2. भावनात्मक-अभिव्यंजक शब्दावली का इतना अच्छी तरह से अध्ययन नहीं किया गया है, इसकी टाइपिंग में कठिनाइयाँ हैं, कई मायनों में धारणा अवचेतन स्तर पर, भावनाओं के स्तर पर जाती है, इसलिए इस शब्दावली का उपयोग ज्यादातर मौखिक भाषण में किया जाता है, जहां न केवल भाषण तंत्र शामिल है, लेकिन चेहरे के भाव, हावभाव भी।

3. मैं एक बार फिर यह नोट करना चाहूंगा कि एक अच्छे मजाक और एक बुराई, अपमानजनक उपहास के बीच स्पष्ट रूप से रंगीन शब्दावली का उपयोग करते समय एक पतली रेखा क्या होती है, और इस पंक्ति को हमेशा महसूस करना कितना महत्वपूर्ण है ताकि मौखिक के मूल सिद्धांत का उल्लंघन न हो। संचार - विनम्रता का सिद्धांत।

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41. शब्दावली परिचित

शब्दावली परिवार(फ्रांसीसी परिचित या जर्मन परिचित से< лат. familiaris – ‘доверенный") – слова, имеющие бесцеремонный, слишком непринужденный, развязный характер: पूर्वजों, बूढ़ी औरत, अनलॉक("कबूल नहीं") सालागा, वागो("अक्सर उल्लेख करने के लिए")।

व्याख्यात्मक शब्दकोश इस शब्दावली को बोलचाल या बोलचाल के रूप में वर्गीकृत करते हैं (देखें: शब्दावली शब्दावली, शब्दावली शब्दावली)।

साहित्य

1. रोसेन्थल डी.ई., तेलेनकोवा एम.ए. भाषाई शब्दों की शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक। एम.: ज्ञानोदय। 1976.

42. अभिव्यंजक-मूल्यांकन शब्दावली

शब्दावली अभिव्यंजक मूल्यांकन(लैटिन एक्सप्रेसियो से - "अभिव्यक्ति") - "बोलने वाले के भावनात्मक रवैये को वास्तविकता, संदेश की सामग्री या पता करने वाले के लिए" (एल.एल. कसाटकिन)।

अभिव्यंजक-मूल्यांकनात्मक शब्दावली विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करने का कार्य करती है। यह भाषा के अभिव्यंजक (भावनात्मक) कार्य के शाब्दिक स्तर पर एक अभिव्यक्ति है, जो इसके मुख्य कार्यों में से एक है। अभिव्यंजना एक सामान्य शब्दार्थ श्रेणी है जो सभी भाषा स्तरों पर प्रकट होती है, यह उद्देश्य के विपरीत भाषा की व्यक्तिपरक शुरुआत की अभिव्यक्ति है, भाषाई व्यावहारिकता का हिस्सा है।

"भाषाविज्ञान में, मूल्यांकनात्मक-अभिव्यंजक अर्थों को भावनात्मकता - भावनाओं की भाषाविज्ञान द्वारा माना जाता है। "भावनाएं दुनिया की वस्तु के विषय द्वारा मूल्यांकन का एक रूप हैं ... भाषाई मध्यस्थता की प्रक्रिया में, भावनात्मकता एक मानसिक घटना के रूप में है भावनात्मकता में तब्दील, जो पहले से ही एक भाषाई घटना है, और भाषाई स्थान के भावनात्मक संकेत दुनिया की भाषा हैं" (शखोवस्की वी.आई. भावनाओं की भाषाविज्ञान पर // भाषा और भावनाएं: सत। वैज्ञानिक कार्य वोल्गोग्राड: परिवर्तन, 1995। पी। 3 -15) भाषा में भावात्मक इमोशन के कई कार्य हैं: फाटिक, व्यावहारिक, अनुवाद संबंधी, सहसंबंधी, राष्ट्रीय-सांस्कृतिक (वी.आई. शखोवस्की), एकीकृत (वी.आई. ज़ेल्विस)।

I. अभिव्यंजक-मूल्यांकन शब्दावली की किस्में

शब्दों में अभिव्यंजक महत्व को औपचारिक रूप से शब्द के विशेष ध्वन्यात्मक रूप में व्यक्त किया जा सकता है। (फल -एक व्यक्ति के बारे में), विशेष जोर के साथ (सुंदर), मेंशब्दों की रचना में भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक मर्फीम (उदाहरण के लिए, - ठोड़ी (ए) / - ठोड़ी (ए): एशियाई, आपराधिक, अस्पष्ट, बुलेवार्ड)।यहां हम आइसोमोर्फिज्म से निपट रहे हैं - विभिन्न भाषा स्तरों द्वारा भाषा श्रेणियों का दोहराव, अन्योन्याश्रयता और भाषा स्तरों की परस्परता, इस मामले में - शाब्दिक और ध्वन्यात्मक, व्याकरणिक (शब्द-निर्माण) स्तर।

अभिव्यंजक महत्व को औपचारिक रूप से व्यक्त नहीं किया जा सकता है, यह "अर्थों का भावनात्मक या मूल्यांकनात्मक रंग है जो उनमें वस्तुनिष्ठ सामग्री से कम रहता है" (वी.एन. तेलिया)। तटस्थ पर्यायवाची के साथ तुलना करने पर यह सबसे स्पष्ट है: लिखना - लिखना("अनाड़ीपन से, कठिनाई से लिखना"); आय - लाभ("आसान आय, किसी और के खर्च पर संवर्धन"); नेता - नेता("समाज द्वारा नकारात्मक रूप से मूल्यांकन की गई किसी चीज़ का नेता")। ऐसे शब्दों का भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक अर्थ क्रमिक विरोध में व्यक्त किया जाता है (यह बढ़ या घट सकता है)। डी.एन. शमेलेव शब्दों से मेल खाता है रूढ़िवादी(जिसमें नकारात्मक रंग थोड़ा व्यक्त किया गया है और संदर्भ द्वारा हटाया जा सकता है) और पत्र खाने वाला(जिसमें भावात्मक चेतना निश्चित रूप से स्थिर होती है)।

भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली साहित्यिक भाषा, कलात्मक, पत्रकारिता की बोलचाल की शैली के लिए विशिष्ट है और वैज्ञानिक और आधिकारिक व्यावसायिक कार्यात्मक शैलियों में इसका उपयोग नहीं किया जाता है।

अभिव्यंजक मूल्यांकन, सबसे पहले, भाषण के मौखिक रूपों की संपत्ति है। इसका व्यापक रूप से स्थानीय भाषा, बोलियों, शब्दकोषों में प्रतिनिधित्व किया जाता है। यह भाषा की अभिव्यक्ति की प्रवृत्ति को लागू करता है, और भाषा संसाधनों को बचाने की प्रवृत्ति का विरोध करता है।

एल.एल. साहित्यिक भाषा में कसाटकिन भावनात्मक रूप से मूल्यांकन करने वाले शब्दों के तीन समूहों की पहचान करता है: 1) शब्द के अर्थ में नकारात्मक मूल्यांकन का एक तत्व होता है (ग्रौचे -"कष्टप्रद बड़बड़ाने की आदत है"; नाग -"खराब घोड़ा"; मूर्ख- "लापरवाह, व्यवसाय में लापरवाह, एक ढीला व्यक्ति") या सकारात्मक ( प्रतिकार- "प्रतिशोध, अपराध के लिए सजा, बुराई के लिए"; साहसी -"कुछ महान, उच्च के लिए एक साहसिक इच्छा"); 2) अभिव्यंजक मूल्यांकन शब्द के आलंकारिक अर्थों द्वारा किया जाता है; एक इंसान के बारे में: डेक, गाय, चील, बछड़ा, खट्टा, चिपचिपा, फोड़ा;डी.एन. के अनुसार श्मेलेवा, यह मुख्य रूप से एक नकारात्मक अभिव्यक्ति है; 3) व्यक्तिपरक मूल्यांकन प्रत्यय वाले शब्द: दादी, माँ, फूल, घर, बूढ़ा, बूढ़ा, थोड़ा सफेद;ऐसे सभी शब्द व्याख्यात्मक शब्दकोशों में दर्ज नहीं हैं।

अभिव्यंजक-मूल्यांकनात्मक शब्दावली भाषण को विशेष रूप से अभिव्यंजक बनाती है, श्रोताओं का ध्यान आकर्षित करती है। भावनाओं का पता लगाना कभी-कभी बातचीत में समझौते के तरीकों में से एक के रूप में माना जाता है (फिशर आर।, यूरी यू। हार के बिना समझौते या बातचीत का मार्ग // सफलता का रहस्य। एम।: विरोधाभास, 1995। पी। 49)। लेकिन, दूसरी ओर, ऐसी शब्दावली का उपयोग वक्ता की भावनात्मक उत्तेजना को इंगित करता है, इसलिए, उन स्थितियों में जहां संचार में "उपद्रव की गर्मी" को दूर करना आवश्यक है, ऐसे शब्दों का उपयोग न करना बेहतर है।

द्वितीय. अभिव्यंजक-मूल्यांकन शब्दावली और शाब्दिक अर्थ

किसी शब्द के अर्थ के भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक तत्व शाब्दिक अर्थ के साथ अलग तरह से संबंध रखते हैं। तथाकथित एक्सप्रेसोइड्स (अभिव्यक्तियाँ) भाषा में प्रतिष्ठित हैं - ऐसे शब्द जिनमें सबसे महत्वपूर्ण बात, जो अर्थ बनाती है, वह है इसकी अभिव्यक्ति, उदाहरण के लिए: कलंक - 1) "कुछ गलत कहना"; 2) "अस्पष्ट रूप से, अचानक कुछ कहना"; 3) "उच्च स्वर में कुछ कहना"; 4) "कुछ बेतुका कहना"; 5) "एक गैर-आधिकारिक व्यक्ति द्वारा कहा गया।" इस शब्द के शब्दार्थ की ऐसी अनिश्चितता इसकी मजबूत अभिव्यक्ति के कारण है। इस संबंध में, कुछ शब्दों में हम तथाकथित "विरोधाभासी आंतरिक रूप" से मिलते हैं: बदनाम करना, बदनाम करना।दूसरी ओर, अभिव्यंजना को एक शब्द में एक अर्थ के रूप में पहचाना जा सकता है: जल्दबाज़ी करना- बहुत तेज भागो। (बोलचाल की भाषा की अभिव्यंजक शब्दावली का वर्णन एन.ए. लुक्यानोवा द्वारा विस्तार से किया गया है।)

"कुछ भाषण समुदायों में, कम और अश्लील शब्दावली का लगातार उपयोग मानक है (किशोरों के बीच, सेना में, अवर्गीकृत समुदायों में)। कम शब्दावली साहसी व्यवहार से जुड़ी है। भाषण में कम और अश्लील शब्दों की अनुपस्थिति का संकेत है कुछ समाजों के वाहक के लिए एक विशेष स्थिति - एक नियम के रूप में , खतरे का संकेत" (करासिक वी। सामाजिक स्थिति की भाषा। एम।: आईटीडीजीके "ग्नोसिस", 2002। पी। 265)।

III. सिद्धांत के विवादास्पद मुद्दे

सिद्धांत रूप में विवादित और भावनात्मक शब्दों के परिसीमन के मुद्दे हैं।

कुछ विद्वान भावनात्मक रूप से आवेशित अर्थ साझा करते हैं (पत्ती, बछड़ा -एक व्यक्ति के बारे में) - वक्ता के रवैये को व्यक्त करते हुए - और स्पष्ट रूप से रंगीन (भीड़, खींचें)- "काम") - किसी संकेत या क्रिया की विशेष तीव्रता को व्यक्त करने के रूप में (ई.एम. गलकिना-फेडोरुक)। ज्यादातर मामलों में, भावनात्मक और अभिव्यंजक अर्थ मेल खाते हैं। (आह, जला)।

आधुनिक साहित्य में, अभिव्यंजना को एक सामान्य घटना के रूप में समझा जाता है और शब्दों के अभिव्यंजक-भावनात्मक और अभिव्यंजक-मूल्यांकनात्मक अर्थ प्रतिष्ठित होते हैं।

जैसे शब्दों को वर्गीकृत करना विवादित है प्यार, सुंदर, नफरत, बुरा,जिसमें अर्थ का सांकेतिक अभिविन्यास भावनाओं, मनोदशाओं, अनुभवों आदि के पदनाम के साथ जुड़ा हुआ है। कुछ वैज्ञानिक इन शब्दों को अभिव्यंजक शब्दावली (ई.एम. गलकिना-फेडोरुक, वी.आई. पेट्रोवस्की, आदि) के लिए कहते हैं, लेकिन कुछ उन्हें ऐसा नहीं मानते हैं (D.N. Shmelev, L.L. Kasatkin, L.P. Krysin, आदि), चूंकि, सबसे पहले, ये शब्द शब्दावली के विषय-विषयक वर्गीकरण के संबंध में प्रतिष्ठित हैं, और दूसरी बात, उनके लिए कोई तटस्थ पर्यायवाची नहीं हैं; तीसरा, कई में वे भावनात्मक रूप से तटस्थ अवधारणाओं के रूप में कार्य करते हैं, दूसरों में वे वार्ताकारों में विभिन्न भावनाओं का कारण बन सकते हैं।

अंग्रेजी भाषा में भावनात्मक मूल्यांकन शब्दावली की पहचान और इसके अनुवाद के तरीके के प्रश्न के लिए

सेराटोव स्टेट यूनिवर्सिटी के शैक्षणिक संस्थान

भाषाई साहित्य में भावनात्मकता, मूल्यांकन और अभिव्यंजना की भाषा श्रेणियों की शब्दार्थ प्रकृति की अलग-अलग समझ के बावजूद, यह माना जाता है कि इन घटकों को पूर्ण और आंशिक रूप से शब्द के अर्थ में दर्शाया जा सकता है।

यह आम तौर पर माना जाता है कि मूल्यांकन मूल्यों के वातावरण में, संदर्भ के उद्देश्य गुणों के आधार पर एक बौद्धिक-तार्किक (तर्कसंगत) मूल्यांकन, और भावनात्मक मूल्यांकन प्रतिष्ठित हैं। जाहिर है, दो प्रकार के मूल्यांकन को व्यक्त करने के तरीके न केवल मानव मानसिक गतिविधि के संदर्भ में, बल्कि भाषाई कार्यान्वयन के संदर्भ में भी भिन्न होते हैं।

भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली की एक विशेषता यह है कि इसके नाम के बारे में तार्किक निर्णय (विषय-तार्किक अर्थ) स्पीकर के भावनात्मक रवैये से नामित घटना के लिए जटिल है। यह इस प्रकार है कि भावनात्मक मूल्यांकन में तार्किक आधार होता है, लेकिन तर्कसंगत घटक पर भावनात्मक प्रभुत्व प्रबल होता है।

यह तथ्य तार्किक (तर्कसंगत) और भावनात्मक मूल्यांकन की अवधारणा के बीच की सीमाओं के प्रसार को इंगित करता है और, परिणामस्वरूप, भावनात्मक-मूल्यांकन और बौद्धिक-मूल्यांकन शब्दावली के बीच अंतर से जुड़ी कुछ कठिनाइयाँ। निस्संदेह, इन शाब्दिक परतों के सहसंबंध का अध्ययन बहुत कठिन प्रतीत होता है, हालांकि, किसी विशिष्ट भाषा सामग्री पर इसे हल करने का प्रयास करते समय यह कार्य बहुत सुविधाजनक होता है।

आधुनिक अंग्रेजी में भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली की पहचान करने का प्रश्न (शब्दकोश स्रोतों के विश्लेषण के आधार पर) भाषाविदों के सामने बार-बार उठाया गया है और अध्ययन के लक्ष्यों और सामग्री के आधार पर निर्णय लिया गया है। हालांकि, इस समस्या को हल करने से जुड़ी समस्याओं के बीच, भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली की पहचान के लिए बुनियादी (उद्देश्य) मानदंडों की एक एकीकृत प्रणाली की कमी बनी हुई है।

भावनात्मक-मूल्यांकनात्मक शब्दावली की पहचान के लिए कुछ सामान्य मानदंडों की व्यक्तिपरकता के बारे में की गई आलोचनात्मक टिप्पणियों के संबंध में, किसी दिए गए शाब्दिक परत को पहचानने के लिए निम्नलिखित बुनियादी शब्दावली मानदंडों का उपयोग करना उचित लगता है।

1. शब्दकोश चिह्न, साथ ही शब्दकोश प्रविष्टि में निहित विशेष निर्देश, इस शाब्दिक इकाई के उपयोग की बारीकियों के बारे में (उदाहरण के लिए, मेंढक- (वर्जित)फ्रांस के किसी व्यक्ति के लिए एक बहुत ही आपत्तिजनक शब्द। इस शब्द का प्रयोग न करें ).

2. व्यक्तिपरक-भावनात्मक मूल्यांकन के शब्दों की परिभाषा में उपस्थिति, यानी ऐसे शब्द जो भावनाओं और भावनात्मक राज्यों को नाम देते हैं, जैसे कि अति उत्कृष्ट, प्रशंसनीय, भयानक, भयंकर, भयंकर आदि. (उदाहरण के लिए, घिनौना - (अनौपचारिक) अनुकूल में an अप्रियजिस तरह से ईमानदार नहीं लगता - अस्वीकृति दिखाने के लिए प्रयोग किया जाता है)

3. एक उद्देश्य-भावनात्मक मूल्यांकन के शब्दों की परिभाषा में उपस्थिति, अर्थ गुण और गुण जो अस्वीकृति या अनुमोदन का कारण बनते हैं (उदाहरण के लिए, स्नोब - कोई है जो सोचता है कि वे निम्न सामाजिक वर्ग के लोगों से बेहतर हैं - अस्वीकृति दिखाते थे)

4. शब्दों की परिभाषा में उपस्थिति-अभिव्यक्ति के संकेतक, शब्द-तीव्रता, जैसे बहुत, पूरी तरह, शानदार(उदाहरण के लिए, असाधारण- चरम अच्छा).

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शब्दावली की पहचान करने के लिए ये मुख्य मानदंड जिसमें इसकी अर्थ संरचना में स्पष्ट रूप से व्यक्त भावनात्मक मूल्यांकन शामिल है, प्रत्येक विशिष्ट मामले में अध्ययन की गई भाषा सामग्री के संबंध में भिन्न हो सकते हैं और संशोधित (अतिरिक्त मानदंड जोड़े जाते हैं)।

भावनात्मक-मूल्यांकनात्मक शाब्दिक परत की विविधता को देखते हुए, हम इस शब्दावली को वर्गीकृत करने के मुद्दे पर विचार करने का प्रस्ताव करते हैं। अध्ययन की गई सैद्धांतिक और तथ्यात्मक सामग्री की समग्रता के आधार पर, इसकी संरचना में भावनात्मक मूल्यांकन के शाब्दिक मार्करों के साथ-साथ सामान्य विवरणकों को भी अलग करना उचित लगता है।

भावनात्मक मूल्यांकन के लेक्सिकल मार्कर ऐसे शब्द हैं जो भावनाओं की अभिव्यक्ति को स्वयं लागू करते हैं, भावनात्मक स्थिति और / या भावनात्मक दृष्टिकोण का नामकरण करते हैं (उदाहरण के लिए, प्रतिकारक – चरम अप्रिय , में एक मार्ग वह लगभग बनाता है तुम अनुभव करना बीमार) सामान्य वर्णनकर्ताओं को "व्याख्यात्मक इकाइयों के रूप में समझा जाता है जो सीधे एक भावना का नाम नहीं देते हैं, लेकिन उनकी शब्दार्थ संरचना में किसी वस्तु, विषय या अवधारणा की सकारात्मक या नकारात्मक विशेषता का एक भावनात्मक अंश होता है" (उदाहरण के लिए, चाल – एक चतुर तथा बेईमान मार्ग का चकरा देनेवाला कोई तो इसलिए वह तुम कर सकते हैं प्राप्त एक फायदा).

भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली के लिए वैकल्पिक वर्गीकरण योजनाएं भी हैं। इसलिए, वह उन शब्दों को वर्गीकृत करने का प्रस्ताव करता है जिनका भावनात्मक-मूल्यांकन अर्थ होता है, भावनात्मक-नाममात्र मूल्यांकन और संभावित मूल्यांकन वाले शब्दों में। संभावित रूप से मूल्यांकन करने वाले शब्दों में केवल भावनात्मक मूल्यांकन का प्रभामंडल होता है। भावनात्मक-नाममात्र मूल्यांकन में एक सांकेतिक मूल्यांकन घटक होता है, जो भावनात्मक के साथ एक अविभाज्य एकता बनाता है।

भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली के अध्ययन के लिए समर्पित कई कार्यों में, इस शब्दावली परत का वर्गीकरण इस आधार पर किया जाता है कि शब्द एकल-मूल्यवान या बहुआयामी है या नहीं। असंदिग्ध भावनात्मक-मूल्यांकन शब्द (मूल्यांकन शब्द- "विशेषताएं") भावनात्मक मूल्यांकन को इतनी स्पष्ट रूप से व्यक्त करते हैं कि यह गुण उनके उपयोग के दायरे को सीमित करता है और शब्दार्थ स्थान को एक अर्थ तक सीमित करता है। बहुविकल्पी शब्द, एक नियम के रूप में, अपने मुख्य अर्थ में भावनात्मक रूप से तटस्थ होते हैं, लेकिन जब लाक्षणिक रूप से उपयोग किया जाता है, तो इस शाब्दिक परत को एक उज्ज्वल, आलंकारिक भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक रंग प्राप्त होता है।

मूल्यांकन चिह्न के दृष्टिकोण से, भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली को शब्दों के दो बड़े एंटोनिमिक समूहों में बांटा गया है: अपमानजनक और melioratives। यह ध्यान देने योग्य है कि, बुलाए गए वस्तु या वास्तविकता की घटना के लिए वक्ता के रवैये को व्यक्त करते हुए, भाषण के विषय के चरित्र गुणों को प्रकट करते हुए, अपमानजनक और सुधारात्मक "उन नामों को विधेय होना चाहिए जिनमें परमाणु संबंधी पहलू सामने आता है" ।

इस मुद्दे के अध्ययन के लिए समर्पित विशेष साहित्य का विश्लेषण हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली को अक्सर अभिव्यक्ति की श्रेणी की मदद से श्रेणीबद्धता को मजबूत करने के संदर्भ में संशोधित किया जाता है, जो बदले में, मौखिक प्रभाव को बढ़ाता है। यह तथ्य, हमारी राय में, भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक मूल्यांकन शब्दावली का अध्ययन करने की आवश्यकता के पक्ष में गवाही देता है।

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यह नोट करना उचित लगता है कि इस उच्चारण के ढांचे के भीतर कार्यात्मक-शैलीगत अंकन के साथ भावनात्मक-मूल्यांकन वाले शब्दों के उपयोग के माध्यम से एक संपूर्ण उच्चारण के अभिव्यंजक प्रभाव की वृद्धि अक्सर प्राप्त की जाती है। ऐसे शब्दों की अभिव्यक्ति इस शब्दावली के विशिष्ट उपयोग के साथ-साथ इसके उपयोग की परंपरा के कारण है। एक कार्यात्मक-शैलीगत रूप से रंगीन भावनात्मक-मूल्यांकन शाब्दिक इकाई, इसके लिए एक असामान्य संदर्भ में रखा गया है, एक निश्चित तरीके से भावनात्मक रूप से अभिव्यक्तिपूर्ण मूल्यांकन शुल्क के साथ बयान को चार्ज करता है। कार्यात्मक रूप से रंगीन शब्दावली की अभिव्यंजक क्षमताओं पर भाषाविदों का ध्यान इस मुद्दे की प्रासंगिकता को इंगित करता है।

भाषा की अभिव्यंजक मौलिकता का अध्ययन बहुआयामी है और इसे उचित भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली के ढांचे के भीतर बंद नहीं किया जा सकता है। यह मत भूलो कि भावनात्मकता और मूल्यांकन दोनों, एक शब्द के शब्दार्थ में तय होने के अलावा (सहायक, भाषाई भावनात्मक मूल्यांकन), कभी-कभी एक बयान (पक्षपाती, मौखिक भावनात्मक मूल्यांकन) में प्रकट हो सकते हैं।

इस प्रकार, लगभग सभी शाब्दिक इकाइयाँ एक निश्चित कथन के संदर्भ में भावनात्मक मूल्यांकन व्यक्त कर सकती हैं। भाषा के कार्यात्मक पहलू के लिए अपील, हमारी राय में, भावनात्मक रूप से तटस्थ भाषा इकाइयों की अतिरिक्त विशेषताओं और विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देता है, जो भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक मूल्यांकन नामांकन का एक आरक्षित साधन हैं।

पूर्वगामी को ध्यान में रखते हुए, यह अध्ययन पूरी तरह से इस राय को साझा करता है कि मौखिक भावनात्मक मूल्यांकन "कभी-कभी सेम की उपस्थिति के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है जो शब्द के व्यवस्थित अर्थ में शामिल नहीं होते हैं, लेकिन संदर्भ द्वारा दिए जाते हैं"। इस परिभाषा के आधार पर, मौखिक भावनात्मक मूल्यांकन को व्यक्त करने का मुख्य साधन भावनात्मक-मूल्यांकन अर्थपूर्ण नियोप्लाज्म हैं।

इमोशनल-इवैल्यूएटिव सिमेंटिक नियोप्लाज्म को ऐसे शब्दों के रूप में समझा जाता है, जिसमें एक ओर, प्रासंगिक परिस्थितियों के प्रभाव में, और शब्द की स्वयं की ओटोलॉजिकल विशेषताएं, दूसरी ओर, कभी-कभी भावनात्मक-मूल्यांकन अर्थ जो शब्दकोशों में दर्ज नहीं होते हैं, उत्पन्न होते हैं।

सामयिक शब्द और सामयिक अर्थ की अवधारणाओं की गैर-पहचान को इंगित करना आवश्यक प्रतीत होता है। एक सामयिक अर्थ के रूप में, "एक अर्थ जो शब्दकोश में एक शब्द में तय नहीं है, लेकिन जो पाठ के सामान्य लक्ष्य अभिविन्यास के प्रभाव में भाषण में एक निश्चित संदर्भ में उत्पन्न होता है और नामांकन का एक शैलीगत रूप से महत्वपूर्ण साधन है" माना जाता है। .

इस काम के ढांचे के भीतर, भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक शब्दावली के अनुवाद की विशेषताओं की पहचान करना भी उचित है। यह प्रश्न आधुनिक भाषाविदों की एक विस्तृत श्रृंखला का ध्यान आकर्षित करता है, जो फिर से किसी व्यक्ति के भावनात्मक क्षेत्र पर विशेष ध्यान देते हुए, भाषाई ज्ञान के मानवशास्त्रीय पुनर्विन्यास को इंगित करता है।

यह आम तौर पर माना जाता है कि अनुवाद करते समय, न केवल विषयगत स्तर पर जानकारी देना आवश्यक है, बल्कि वातावरण को संरक्षित करने के लिए, भावनात्मक रंग जो मूल के साथ है। पूर्वगामी के आधार पर, और भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली की गैर-मानक प्रासंगिक निर्भरता और इसकी साहचर्य सशर्तता को ध्यान में रखते हुए, यह निष्कर्ष निकालना संभव है कि इस शाब्दिक परत का अनुवाद कुछ कठिनाइयों को प्रस्तुत करता है।

इसलिए, अध्ययन के परिणामस्वरूप, भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली के अनुवाद से जुड़ी निम्नलिखित (मुख्य) समस्याओं की पहचान की गई: गैर-समतुल्य शब्दावली का अनुवाद, भावनात्मक-मूल्यांकन अर्थों का संरक्षण, आलंकारिक घटक और शाब्दिक इकाइयों की साहचर्य शक्ति के दौरान अनुवाद, भावनात्मक आकलन को व्यक्त करने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले मानव शब्द का अनुवाद, साथ ही भावनात्मक मूल्यांकन को व्यक्त करने के लिए उपयोग की जाने वाली मूल वास्तविकता के लिए लक्षित भाषा में पत्राचार की कमी के कारण कई कठिनाइयां।

उपरोक्त कठिनाइयाँ, हमारे दृष्टिकोण से, यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देती हैं कि भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली के अनुवाद के लिए एक विशेष जटिल अनुवाद तकनीक की भागीदारी की आवश्यकता होती है। इस दृष्टिकोण को न केवल "अनुवाद पत्राचार के स्तर" को ध्यान में रखना चाहिए, बल्कि अनुवादित इकाई (सांस्कृतिक, सहयोगी और ऐतिहासिक पहलू) के अतिरिक्त भाषाई घटक पर भी विशेष ध्यान देना चाहिए।

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शब्द परिभाषाएं समकालीन अंग्रेजी के लॉन्गमैन डिक्शनरी में दी गई हैं। चौथा संस्करण, 2005, सीडी-रोम पर

परिभाषा में सामान्य मूल्यांकन विशेषणों की उपस्थिति, निश्चित रूप से इंगित करती है कि शब्द के अर्थ में मूल्यांकन के कुछ अंश शामिल हैं, हालांकि, यह तथ्य हमेशा भावनात्मकता के अंश की उपस्थिति का संकेतक नहीं होता है।

यह योजना विभिन्न प्रकार की शब्दावली के अनुपात का प्रतिनिधित्व करने में सांख्यिकीय रूप से सही होने का दावा नहीं करती है।

कभी-कभी शब्द एकवचन और भाषण में अपरिवर्तनीय है। समसामयिक शब्द (लेखक का नवविज्ञान या स्थितिजन्य शाब्दिक नियोगवाद) व्यक्तिगत शब्द निर्माण के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है।

कई मनोवैज्ञानिक अध्ययनों के दौरान भावनात्मक-मूल्यांकन शब्दावली की सहयोगी निर्भरता का परीक्षण किया गया था। इन अध्ययनों के परिणाम और कार्यप्रणाली निम्नलिखित कार्यों में प्रस्तुत किए गए हैं: Prisyazhnyukशाब्दिक स्तर पर (अंग्रेजी और रूसी में सूचनात्मक समाचार पत्रों के ग्रंथों के आधार पर) अखबार-पत्रकारिता शैली के भावनात्मक-मूल्यांकन घटक का प्रतिनिधित्व। सेराटोव, 2006; Prisyazhnyukसमाचार पत्र के सूचनात्मक पाठ के भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक शाब्दिक और वाक्यांशगत साधनों की अभिव्यंजक क्षमता का एक व्यापक प्रयोगात्मक अध्ययन करना // भाषाविज्ञान, मनोविज्ञान और भाषाविज्ञान की वास्तविक समस्याएं। ओर्स्क, 2008।