रूसी में - अपनी तरह।

अपूर्ण क्रिया

इसकी अधिकांश इकाइयों के विरोधी रूप हैं। उदाहरण के लिए, क्रिएट - क्रिएट, साइन - साइन आदि। यदि हम इन जोड़ियों के सदस्यों की तुलना करते हैं, तो हम देख सकते हैं कि शाब्दिक अर्थ की समानता के बावजूद, उनके पास कुछ अलग है। यह अंतर क्रिया का पहलू है। इन युग्मों का पहला सदस्य एक अपूर्ण दूसरे का प्रतिनिधित्व करता है - एक पूर्ण संस्करण का रूप है।

पूर्ण संस्करण में क्रिया ऐसे प्रश्नों का उत्तर दे सकती है: क्या करना है? तुमने क्या किया? आपका क्या करते हैं?

परिपूर्ण रूपों में अक्सर क्रिया की पूर्णता का अर्थ होता है, वे सीमित प्रक्रियाएं कहते हैं, वे उस क्रिया के परिणाम का संकेत देते हैं जो पहले ही हो चुकी है। उदाहरण के लिए: लड़का ठीक हो गया।

अपूर्ण क्रिया क्रिया को विकासशील, स्थायी, सीमित नहीं नाम देती है, और प्रक्रिया की पुनरावृत्ति और अवधि को भी इंगित करती है। उदाहरण के लिए: लड़का ठीक हो रहा है।

प्रजातियों की श्रेणी समय की श्रेणी के साथ घनिष्ठ संबंध में है। तो, क्रिया के अपूर्ण रूप में तीनों काल के रूप होते हैं, और पूर्ण रूप में केवल भविष्य और अतीत के रूप होते हैं। चूंकि वर्तमान काल एक ऐसी प्रक्रिया की विशेषता है जो भाषण के क्षण तक चलती है, विकसित होती है और जारी रहती है, और सही रूप विकास में सीमित क्रिया का प्रतिनिधित्व करता है।

सबसे अधिक बार, रूसी भाषा की क्रियाएं विशिष्ट विशेषता के अनुसार एक जोड़ी बनाती हैं। अर्थात्, दो रूपों का एक ही अर्थ अर्थ होता है, लेकिन व्याकरणिक रूप में भिन्न होता है: सिखाना - सिखाना, कर्ल करना - कर्ल करना।

अविवाहित भी हैं। अयुग्मित अपने विकास में सीमित एक क्रिया का अर्थ रखते हैं: जागना, दौड़ना। अप्रकाशित अपूर्णता एक ऐसी क्रिया को निरूपित करती है जो इसके विकास में असीमित है: वाक्य देना, सहानुभूति देना, निवास करना। दो-प्रजाति की क्रियाएं भी हैं जो पूर्ण और अपूर्ण श्रेणियों के अर्थों को जोड़ती हैं: निष्पादित करना, जांचना, घायल करना।

अपूर्ण कृदंत

क्रिया रूप, जिसमें एक अतिरिक्त क्रिया का अर्थ होता है, जो क्रिया और क्रिया विशेषण की विशेषताओं को जोड़ती है, एक गेरुंड है। वाणी का यह भाग दो प्रकार का होता है: पूर्ण और अपूर्ण। दूसरे रूप में, एक प्रक्रिया को लगभग हमेशा कहा जाता है, जो एक ही समय में क्रिया-विधेय की क्रिया के रूप में होती है। शायद ही, ऐसा कृदंत पूर्ववर्ती या बाद की कार्रवाई को दर्शाता है। उदाहरण के लिए: साल में दो बार वह राजधानी का दौरा करती थी और वहां से लौटकर चमत्कार के बारे में जोर से बोलती थी। और पूर्ण रूप के भाषण के इस भाग का अर्थ आमतौर पर पिछली क्रिया है।

अपूर्ण रूप के भाषण के इस भाग की एक इकाई वर्तमान काल में स्टेम से प्रत्यय -ए (-я) का उपयोग करके बनाई गई है। उदाहरण के लिए, अनुसरण करें - अनुसरण करें।

क्रियाओं के सभी समूहों का यह रूप नहीं होता है। उनमें से:

वर्तमान काल में एक तने के साथ क्रिया, जिसमें व्यंजन (क्रम्प्ड) होते हैं;

एक मोनोसिलेबिक स्टेम के साथ क्रिया -और (डालना);

प्रत्यय के साथ क्रिया -नु (सूखा);

क्रिया in -a (कॉल) इनफिनिटिव में एक मोनोसाइलेबिक स्टेम के साथ।

यदि क्रिया में प्रत्यय -वा- है, तो कृदंत का निर्माण इनफिनिटिव स्टेम से होता है: बनाना - बनाना - बनाना।

आधुनिक रूसी में, यह पूर्ण और का एक युग्मित (बाइनरी) विरोध है।

पूर्ण क्रिया एक आंतरिक सीमा द्वारा सीमित क्रिया को दर्शाती है.

पूर्ण क्रियाओं के निम्नलिखित विशेष अर्थ हो सकते हैं:

1. विशिष्ट वास्तविक मूल्य।

एक क्रिया को उसकी संपूर्णता में इंगित करता है: दर्ज किया गया, लिखा गया, चिल्लाया गया।

• - मैं दर्ज किया गया है, बूढ़ा कुर्सी पर अखबार पढ़ रहा था...
• (ए. एन. टॉल्स्टॉय)

2. कुल मूल्य।

एक सामान्य परिणाम या लक्ष्य द्वारा एकजुट एक क्रिया की अखंडता को इंगित करता है; प्रकार के शाब्दिक संकेतकों का उपयोग किया जाता है दो बार, तीन बार, कई बारऔर आदि।

• बुलैट-तुगनोवस्की तीन बार दस्तक दीसंक्षिप्त और निर्णायक।
• (ए. आई. कुप्रिन)
• माता बहुत बेक किया हुआपेनकेक्स।

3. नकद प्रभावी मूल्य।

मुख्य बात कार्रवाई का अंतिम परिणाम है: छात्र आया, पिता लौट आया।

• - आप शायद ठंडामेरे नाचने वाले जूतों में।
• (वी। ए। सोलोखिन)

संपूर्ण क्रियाओं की व्याकरणिक विशेषताएं

1. पूर्ण क्रिया के दो रूप होंगे - और। उनके पास फॉर्म नहीं हैं! यह पूर्ण रूप और वर्तमान काल के व्याकरणिक अर्थों की असंगति द्वारा समझाया गया है।

2. पूर्ण क्रिया भविष्य काल के सिंथेटिक रूप बनाती है: देखो - देखो, सीना - सीना।

• लिखना - लिखना वीएसएचओओह, लिखो एनएनवां
• बताना - कहानी वीएसएचओउइ, कहानी एनएनवां

4. पूर्ण रूप के क्रिया रूप: कहते हैं - कथा में, देखो देखो में, पौधा - पौधा मेंलिखना - लिखना में .

सामान्य जानकारी

क्रिया एक क्रिया को दर्शाती है, सवालों के जवाब देती है कि क्या करना है? क्या करें?

रूसी में, क्रियाओं को पूर्ण या अपूर्ण में विभाजित किया जाता है:

क्रिया का पूर्ण रूप। प्रश्न का उत्तर दें कि क्या करना है? तुमने क्या किया? वे क्या करेंगे? में क्या करूंगा? और इसकी अवधि में सीमित या आंतरिक सीमा, पूर्णता वाली एक क्रिया को निरूपित करें।

मैं शनिवार को एक साक्षात्कार के लिए गया था।

सयानोगोर्स्क में जन्मे और पले-बढ़े।

क्रिया का अपूर्ण रूप। प्रश्न का उत्तर दें कि क्या करना है? आप क्या करते रहे हो? वे करते क्या हैं? मैं क्या करूं? और समय सीमा के बिना, दीर्घकालिक या दोहराव के बिना किसी कार्रवाई को निरूपित करें।

मैं घर पर बिश्केक में था।

I. बर्नस्टीन ने स्वयं अपनी अवधारणा को सिंथेटिक माना।

मुश्किल मामले।

ऐसी क्रियाएं हैं जो एक रूप में पूर्ण और अपूर्ण रूप का अर्थ जोड़ती हैं। उनकी उपस्थिति संदर्भ से निर्धारित होती है।

उदाहरण के लिए, शब्द: विवाह, निष्पादन, चोट, आदेश, साथ ही प्रत्यय के साथ क्रिया -ओवा (टी), -इरोवा (टी): प्रभाव, उपयोग, स्वचालित, टेलीग्राफ, आदि।

घाट से तोपें दाग रही हैं, जहाज को डॉक करने का आदेश - गण(वे क्या कर रहे हैं?)-> क्रिया का अपूर्ण रूप

क्या आप चाहते हैं कि मैं एक गलीचा ऑर्डर करूं?- आज्ञा(मैं क्या करूँगा?)-> क्रिया का सही रूप

संदेह के सभी मामलों में, उत्तर चुनें अन्य और टिप्पणियों में लिखें: संदर्भ की कमी.

37. क्रिया के प्रकार। प्रजातियों के मूल्य का आधुनिक सिद्धांत। ओसी में विशिष्टता का तंत्र। प्रजातियों की जंजीरें। सहसंबद्ध प्रजातियों के जोड़े का गठन। दोतरफा क्रिया।

प्रजातियों की श्रेणी, जिसने रूसी काल की समृद्ध प्रणाली को बदल दिया, कई वैज्ञानिकों (एन.आई. ग्रीक, ए.के. वोस्तोकोवा, आदि) के कार्यों में समय की श्रेणी से स्पष्ट रूप से सीमित नहीं थी। ओह। "रूसी व्याकरण" में वोस्तोकोव ने तीन प्रकारों की पहचान की: गैर-अंतिम (अपूर्ण), परिपूर्ण और एकाधिक। तीन प्रकारों के अलावा, उन्होंने समय के आठ रूपों की पहचान की। वह प्रजातियों और समय की श्रेणियों के बीच अंतर करने में विफल रहा।

"फिलोलॉजिकल ऑब्जर्वेशन" में जी। पावस्की ने तीन डिग्री अवधि के सिद्धांत को सामने रखा, जिसे बाद में के.एस. अक्साकोव और एन.पी. नेक्रासोव। "क्रियाओं में, डिग्री का मतलब अवधि और कार्रवाई के दायरे का एक माप है," जी पावस्की ने लिखा है। इस सिद्धांत में मूल्यवान था प्रजातियों की श्रेणी की व्याख्या एक श्रेणी के रूप में एक क्रिया की प्रकृति में गुणात्मक अंतर व्यक्त करती है।

ए.ए. पोटेबन्या, अवधि की डिग्री के सिद्धांत को अपनाते हुए (वह चार डिग्री की अवधि को एकल करता है), अपने पूर्ववर्तियों की तुलना में आगे जाता है। पोटेबन्या अवधि की डिग्री को क्रिया की पूर्णता और अपूर्णता से जोड़ता है, लेकिन उनकी पहचान नहीं करता है।

G.K के कार्यों में उल्यानोवा, एफ.एफ. फोर्टुनाटोवा, ए.ए. शाखमतोवा, ए.एम. पेशकोवस्की, वी.वी. विनोग्रादोव और अन्य वैज्ञानिकों ने दो प्रकार के सिद्धांत का समर्थन किया - पूर्ण और अपूर्ण। प्रजाति निर्माण प्रणाली के अध्ययन और पहलू श्रेणी के व्याकरणिक-अर्थ पक्ष की परिभाषा पर बहुत ध्यान दिया गया था। एक प्रजाति की श्रेणी को एक ऐसी श्रेणी के रूप में समझा जाने लगा, जो एक मात्रात्मक नहीं, बल्कि एक क्रिया की गुणात्मक विशेषता को व्यक्त करती है। हालाँकि, एक प्रजाति की श्रेणी को परिभाषित करने और एक पूर्ण और अपूर्ण प्रजाति के बीच के अंतर पर अभी भी कोई सहमति नहीं है।

कुछ वैज्ञानिकों ने प्रजातियों को एक ऐसी श्रेणी के रूप में माना जो समय में कार्रवाई के वितरण को दर्शाती है (ए.के. वोस्तोकोव, एफ.आई. बुस्लेव, ए.ए. पोटेबन्या, ए.एम. पेशकोवस्की), अन्य लोगों ने इस प्रकार को परिभाषित करने में कार्रवाई के आगे बढ़ने के तरीके पर जोर दिया (ए। बोल्डरेव, . ए। शखमातोव, वी.ए. बोगोरोडित्स्की), अन्य ने प्रजातियों को अपनी सीमा, परिणाम (वी.वी. विनोग्रादोव और कई आधुनिक शोधकर्ताओं) के संबंध में कार्रवाई व्यक्त करने वाली श्रेणी के रूप में माना।

रूप की अवधारणा।दृश्य सीसी है, जो सीमित/असीमित कार्रवाई को दर्शाता है। सीमा वह बिंदु है जिसके बाद कार्रवाई विकसित नहीं होती है (मास्लोव, विनोग्रादोव)। पहलू श्रेणी क्रिया के सभी रूपों में निहित है। क्रियाएं निर्णय लियातथा मैंने फैसला किया हैएक ही क्रिया को निरूपित करते हैं, लेकिन व्याकरणिक रूप से भिन्न होते हैं। क्रिया मैंने फैसला किया हैपूर्ण रूप, यह एक ऐसी क्रिया को दर्शाता है जो एक परिणाम की उपलब्धि के साथ समाप्त हो जाती है और पूरी हो जाती है। इस क्रिया में सीमा का एक संकेत, क्रिया की सीमा व्याकरणिक रूप से व्यक्त की जाती है, इसलिए क्रिया मैंने फैसला किया हैअपने पाठ्यक्रम में सीमित के रूप में कल्पना की। क्रिया निर्णय लियाअपूर्ण रूप, इसमें आंतरिक सीमा, क्रिया की सीमा, इसकी पूर्णता का संकेत नहीं है। इसलिए, पहलू श्रेणी क्रिया द्वारा निरूपित क्रिया के संबंध को क्रिया की आंतरिक सीमा से व्यक्त करती है। अपूर्ण प्रजातिअपने पाठ्यक्रम में कार्रवाई को दर्शाता है, सीमा को इंगित किए बिना, कार्रवाई की सीमा ( कराह रही है, बूढ़ा हो रहा हैआदि।)। उत्तम दृश्यइसके निष्पादन में किसी बिंदु पर एक बाध्य कार्रवाई को दर्शाता है: शोर मचाया(शोर करना शुरू कर देता है) कुछ शोर किया(थोड़ी देर के लिए शोर); कोलाहलयुक्त(कार्रवाई का समापन)।

अपूर्ण और पूर्ण क्रियाओं में, क्रियाओं को उनकी उप-प्रजाति के रूप में व्यापक रूप से दर्शाया जाता है। विभिन्न(अपूर्ण रूप) और एक(पूर्ण रूप)। एकाधिक क्रियाएं किसी क्रिया की अवधि, दोहराव या दोहराव को दर्शाती हैं: हिला हिलाआदि।; एकल - एकमुश्त और तात्कालिक क्रिया: कूदना, बाहर फेंकनाआदि।

अपूर्ण क्रियाओं के समूह में, क्रिया, जो गति, अंतरिक्ष में गति और दो रूपों को दर्शाती है, प्रतिष्ठित हैं: क) एक विशिष्ट दिशा में होने वाले एकल आंदोलन को निरूपित करने वाली गैर-एकाधिक क्रियाएं: दौड़ें, खींचें, ले जाएं, ले जाएं, ड्राइव करें, सवारी करें, जाएं, रोल करें, चढ़ें, उड़ें, ले जाएं, तैरें, क्रॉल करें, खींचें; बी) कई क्रियाएं आंदोलन या निरंतर, लेकिन बहुआयामी, या यूनिडायरेक्शनल, लेकिन आंतरायिक को दर्शाती हैं: दौड़ना, घूमना, चलाना, ढोना, चलाना, चलाना, चलना, लुढ़कना, चढ़ना, उड़ना, पहनना, तैरना।

प्रजातियों के मुख्य व्याकरणिक अंतर समय के अर्थ और रूपों से संबंधित हैं:

1) अपूर्ण क्रियाओं में वर्तमान, भूत और भविष्य काल के रूप होते हैं; पूर्ण क्रियाओं का कोई वर्तमान काल नहीं होता है;

2) अपूर्ण क्रियाओं के लिए, भविष्य काल जटिल है ( मैं करूँगा), और पूर्ण क्रियाओं के लिए - सरल ( मैं करूँगा);

3) अपूर्ण क्रियाएँ वास्तविक और निष्क्रिय वर्तमान कृदंत बनाती हैं, पूर्ण क्रियाओं में ये कृदंत नहीं होते हैं;

4) अपूर्ण कृदंत अक्सर क्रिया-विधेय की क्रिया के साथ-साथ एक क्रिया को दर्शाता है, और पूर्ण कृदंत पूर्ववर्ती क्रिया है।

प्रजाति।क्रिया के रूपों का निर्माण करते समय, मूल रूप, कुछ अपवादों के साथ, एक क्रिया है जिसका अर्थ अपूर्ण पहलू है। क्रियाओं की विशिष्टता सख्त कानूनों के अनुसार की जाती है।

क्रिया HB से क्रिया CB बनाने की प्रक्रिया पूर्णता है। इसके विपरीत, यह एक अपूर्णता है। क्रियाओं की अटकलों की प्रक्रिया में, विशिष्ट श्रृंखलाओं का निर्माण होता है (एक मूल क्रिया से बनने वाली क्रियाओं HB और NE के लगातार द्विआधारी विरोध का योग)। शास्त्रीय पूर्ण वीसी में 4 लिंक होते हैं: एचबी - एसवी - एनवी - एसवी।

पहला लिंक - प्रारंभिक रूप गैर-उपसर्ग क्रिया HB है, यदि भाषा में एक है। अधिकांश गैर-उपसर्ग क्रियाएँ HB हैं (अपवाद: देना, बच्चा, लेटना, बैठना, खड़े होना, खरीदना)।

दूसरा लिंक - क्रिया एसवी, 1 लिंक से एक तरीके से बनता है (उपसर्ग - पेंट - पेंट; प्रत्यय - पुश - पुश; प्रत्यय को बदलना और - तय करना - हल करना; पूर्व 6-प्रत्यय या उपसर्ग-पोस्टफ़िक्सल - पेय - नशे में हो; कुछ पूरक बनते हैं - कहते हैं - कहते हैं)। गैर-व्युत्पन्न स्टेम के साथ सभी क्रियाएं (खरीदें, झूठ बोलें, बैठें, दें) भी दूसरी कड़ी से संबंधित हैं।

तीसरा लिंक - माध्यमिक एचबी की क्रियाएं, सीबी की क्रियाओं से गठित (प्रत्यय जोड़कर yva / iva - फिर से लिखना - फिर से लिखना (द्वितीयक HB के अर्थ के साथ yva के अलावा एक लंबे समय तक कई क्रियाओं के अर्थ के साथ एक समानार्थी है) - सैट - सैट - कोई अटकल नहीं); प्रत्यय जोड़कर / या - मोहित करना - मोहित करना; तनाव को स्थानांतरित करके - सो जाना - सो जाना; प्रत्यय ईवा की मदद से - विस्तार करना - विस्तार करना; में गैर-उपसर्ग से अलग तरीके - बैठना - बैठना)।

चौथा लिंक - द्वितीयक उपसर्ग की सहायता से तीसरे लिंक के प्रीफिक्स्ड क्रियाओं एचबी से। आमतौर पर उपसर्गों का उपयोग किया जाता है - पूर्णता, अत्यधिक क्रिया; द्वारा - कई वस्तुओं की कार्रवाई द्वारा कवरेज। तीसरी और चौथी कड़ी के बीच एक प्रजाति जोड़ी का निर्माण असंभव है, क्योंकि उपसर्ग हमेशा एक व्युत्पत्ति संबंधी मान (पुल आउट - पुल आउट) का परिचय देता है।

एक पूर्ण प्रजाति श्रृंखला में 4 लिंक होते हैं: रंग - रंग - रंग - रंगीन। हालांकि, आरएल में इस प्रणाली के सभी स्तर हमेशा भरे नहीं होते हैं, वे विभिन्न कारणों से अधूरे रहते हैं, जिनमें मुख्य कारण वक्ताओं द्वारा मांग की कमी है। चौथी कड़ी की क्रियाएँ क्रिया को अत्यधिक संक्षिप्त करती हैं, इसलिए वे बोलचाल, द्वंद्वात्मक भाषण और स्थानीय भाषा में अधिक बार उपयोग की जाती हैं। कभी-कभी वीसी दूसरे लिंक से शुरू होता है, क्योंकि। 1 बाहर गिर गया (उपकृत करने के लिए - उपकृत करने के लिए)। यदि पहले और दूसरे लिंक में उपसर्ग का केवल एक प्रजाति मान है, तो तीसरा लिंक नहीं बनता है। वीसी में, शब्द निर्माण (चिल्लाओ - चिल्लाओ - चीख - वीसी बाधित है - शुद्ध शब्द निर्माण) के साथ अटकलों को जोड़ा जाता है। दूसरे और तीसरे लिंक के जोड़े के बीच सभी सहसंबंध संबंधों में से अधिकांश - प्रत्यय सभी व्याकरणिक रूप से सबसे अधिक हैं, लेकिन ऐसे मामले हैं जब एलजेड जटिल (लहर - लहर) है। पहलू श्रेणी को विशुद्ध रूप से व्याकरणिक साधनों की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति से अलग किया जाता है।

क्रिया के जोड़े की प्रजाति।जब उपसर्गों के माध्यम से एक प्रकार की क्रियाएं दूसरे से बनती हैं, तो दो परिणाम संभव हैं: क) एक अपूर्ण क्रिया में उपसर्ग का जोड़ क्रिया के अर्थ में उपसर्ग के अर्थ का परिचय देता है, जिसके परिणामस्वरूप शाब्दिक मूल क्रिया का अर्थ बदल जाता है और गठित पूर्ण क्रिया गैर-उपसर्ग क्रिया के अर्थ के अनुरूप नहीं होती है (cf.: उड़ना - ऊपर उड़ना, उड़नाआदि।); बी) उपसर्ग जोड़ने, मूल क्रिया के पूर्ण पहलू का अर्थ बनाने, क्रिया के शाब्दिक अर्थ को नहीं बदलता है, जिसके परिणामस्वरूप गैर-उपसर्ग (मूल) और उपसर्ग (व्युत्पन्न) क्रियाएं केवल उपस्थिति में भिन्न होती हैं और सहसंबंधी पहलू जोड़े का गठन करें (cf।: अंधा हो जाना - अंधा हो जाना, भोजन करना - भोजन करनाआदि।)। बाद के मामले में, उपसर्ग अपना शाब्दिक अर्थ खो देता है और रूप निर्माण के व्याकरणिक साधन में बदल जाता है। यह घटना विशेष रूप से अक्सर उपसर्गों के संबंध में देखी जाती है: ओ- (ओबी-, ओबो-), द्वारा; s- (सह-): अंधा करना, खुश करना, क्रोध करना, निर्माण करना, बनाना; कम बार - के लिए; वाई; पर; vz-: गला घोंटना, डूबना, तेज करना, पसीना आना; और बहुत ही कम से; पर; तुम; समय-: डराना, तैयार करना, बड़ा होना, हलचल करना।

अधिकांश रूसी क्रियाएं अपूर्ण और पूर्ण रूप के सहसंबद्ध जोड़े बनाती हैं। इस तरह के गठन का सबसे उत्पादक प्रकार पूर्ण उपसर्ग क्रियाओं की पहलू जोड़ी है और प्रत्यय के साथ उनके संबंधित अपूर्ण उपसर्ग क्रिया है -यवा- (-इवा-)(सीएफ.: कट आउट - कट आउट) जब इस प्रकार के सहसंबद्ध पहलू जोड़े बनते हैं, तो यह संभव है (अतिरिक्त पहलू संकेतक के रूप में) मूल स्वरों को वैकल्पिक करने के लिए ओ//एयदि पूर्ण रूप की क्रिया का उच्चारण मूल स्वर पर नहीं है (cf .: जमा करना - जमा करना, जमा करना - जमा करना) अदल-बदल ओ//एस्थिर नहीं है यदि पूर्ण क्रिया का मूल ध्वनि [ओ] पर उच्चारण है, [ए] के साथ गठन साहित्यिक भाषा में संभव है ( डबल, व्यवस्था, मास्टर, चुनौती, काजोल, स्पर्श, सम्मानआदि) और संरचनाओं के साथ [ओ] ( परेशान करना, स्थिति, व्यस्तता, अपमान, अशिष्टता, योग, मनोरंजन, बिखराव, शिकन, वैध बनाना, सशक्त बनाना, मजबूत करना, जल्दबाजी करना) इस तरह के समानांतर रूप साहित्यिक भाषा की विभिन्न शैलियों की विशेषता हैं।

क्रिया के पहलू जोड़े का एक समान रूप से उत्पादक प्रकार गैर-उपसर्ग अपूर्ण क्रियाओं और प्रत्यय के साथ गैर-उपसर्ग पूर्ण क्रियाओं का अनुपात है - अच्छा (वें)(सीएफ.: धक्का धक्का) और व्याकरणिक अर्थ के उपसर्गों के साथ गैर-उपसर्ग और उपसर्ग क्रियाओं का अनुपात (cf. स्तुति करना - प्रशंसा करना, करना - करना, शरमाना - शरमानाआदि।)।

प्रजातियों के जोड़े के अनुत्पादक गठन के चक्र में, निम्नलिखित समूह प्रतिष्ठित हैं: 1) तय करना - तय करना, सजाना - सजानाआदि।; 2) सेंकना - सेंकना, उतरना - उतरनाआदि।; 3) बचना - बचना, आदत डालना - आदत डालनाआदि।; चार) भरना - भरना, धोना - धोना, सर्वेक्षण करना - सर्वेक्षण करनाआदि।; 5) युग्मित क्रियाएँ जो केवल तनाव के स्थान पर भिन्न होती हैं (cf।: काटो काटो) और 6) अलग-अलग उपजी (पूरक रूपों) के साथ शब्दों में व्यक्त की गई जोड़ीदार क्रियाएं: बोलो - कहो(अन्य ऊपर देखें)।

जिन क्रियाओं में दूसरे रूप के जोड़े नहीं होते हैं।अनपेक्षित अपूर्ण क्रियाओं में शामिल हैं: ए) प्रत्यय के साथ गैर-उपसर्ग क्रिया -यवा- (-इवा-)बहुलता मूल्य के साथ। आधुनिक साहित्यिक भाषा में, इस तरह की क्रियाओं का उपयोग विशेष रूप से भूत काल के रूप में क्रिया के नुस्खे के अर्थ के साथ किया जाता है: वे कहते थे, वे बैठे, उन्होंने देखा, आदि; बी) प्रत्यय के साथ उपसर्ग क्रिया (पुस्तक चरित्र) -यवा- (-इवा-), -ए, -ई, -आई विनती करना, पछताना पर-और प्रत्यय -यवा-(-इवा-) खांसी, देखोऔर आदि।; उपसर्गों के साथ अंडर-, पर-और प्रत्यय -यवा- (-इवा-), -वा-और आदि।; उपसर्ग के साथ पुनः-और चिपका दो -सया और आदि।

पर- सोचो, रुको प्रति-तथा पर- पुन:, से-, से- -कुंआ- झोंका, फटना -और-: जरूरत है, खुद को ढूंढो.

अनपेक्षित अपूर्ण क्रियाओं में शामिल हैं: ए) प्रत्यय के साथ गैर-उपसर्ग क्रिया -यवा- (-इवा-)बहुलता मूल्य के साथ। आधुनिक साहित्यिक भाषा में, इस तरह की क्रियाओं का उपयोग विशेष रूप से भूत काल के रूप में क्रिया के नुस्खे के अर्थ के साथ किया जाता है: वे कहते थे, वे बैठे, उन्होंने देखा, आदि; बी) प्रत्यय के साथ उपसर्ग क्रिया (पुस्तक चरित्र) -यवा- (-इवा-), -ए, -ई, -आईप्रक्रिया के अर्थ के साथ, परिणाम की उपलब्धि तक सीमित नहीं: विनती करना, पछतानाऔर आदि।; ग) एक उपसर्ग के साथ क्रिया पर-और प्रत्यय -यवा-(-इवा-)एकाधिक, आंतरायिक क्रिया के अर्थ के साथ: खांसी, देखोऔर आदि।; उपसर्गों के साथ अंडर-, पर-और प्रत्यय -यवा- (-इवा-), -वा-एक साथ कार्रवाई मूल्य के साथ: सीटी बजाना, सीटी बजाना, बोलनाऔर आदि।; उपसर्ग के साथ पुनः-और चिपका दो -सयाकार्रवाई की अवधि और पारस्परिकता के अर्थ के साथ: मारपीट करना, गोली मारनाऔर आदि।

अयुग्मित पूर्ण क्रिया में शामिल हैं: क) उपसर्ग के साथ क्रिया पर-, समय पर कार्रवाई की सीमा को दर्शाते हुए: लेट जाओ, बैठो, सपना देखोआदि, साथ ही कई उपसर्गों के साथ सोचो, रुकोऔर अन्य बोलचाल की शैली से संबंधित; बी) उपसर्गों के साथ क्रिया प्रति-तथा पर-प्रारंभ मूल्य के साथ: चलना, दहाड़ना, दौड़ना, डालनाऔर आदि।; ग) उपसर्गों के साथ क्रिया पुन:, से-, से-पूर्णता के अर्थ के साथ, क्रिया की प्रभावशीलता: शोर मचाना, पूछताछ करना, बिगाड़नाऔर आदि।; d) प्रत्यय के साथ क्रिया -कुंआ-कार्रवाई की गहन शुरुआत के अर्थ के साथ: झोंका, फटनाआदि और ई) प्रत्यय के साथ कुछ क्रिया -और-: जरूरत है, खुद को ढूंढो.

दोतरफा क्रिया।पूर्ण और अपूर्ण रूप के अर्थों को मिलाने वाले क्रिया दो-प्रजाति हैं, लेकिन संदर्भ की स्थितियों में वे एक रूप के अर्थ विशेषता के साथ कार्य कर सकते हैं। ये प्रत्यय वाली क्रिया हैं -ओवा (टी), -इरोवा (टी): व्यवस्थित करें, टेलीफोनआदि।; प्रत्यय के साथ कुछ क्रिया -ए (टी), -आई (टी), -ई (टी): वादा, शादी, शादी, निष्पादित, कहें, घायल, आदेश.

कुछ क्रियाओं में, पहलू अर्थ में अंतर एक निश्चित शाब्दिक अर्थ से जुड़ा होता है; तुलना करना: नारो डी ... भीड़भाग गएहमारे पीछे(पी।) (अपूर्ण) - कोई व्यक्तिभाग गएमास्को से, और सभी को हिरासत में लेने का आदेश दिया गया था(पी।) (पूर्ण रूप), और कभी-कभी इसे केवल अलग-अलग रूपों में व्यक्त किया जाता है (सीएफ।: जन्म दियाएक - परफेक्ट लुक और जातितथा ला- अपूर्ण प्रजाति)।

हमें क्रिया रूप की आवश्यकता क्यों है?

हम सभी जानते हैं कि अंग्रेजी में कितने क्रिया काल होते हैं। या फ्रेंच में। या स्पेनिश में। इसका अपना बिना शर्त आकर्षण है - लेकिन कुछ कठिनाइयाँ भी छिपी हुई हैं। आप यह सब कैसे याद कर सकते हैं - अतीत सरल, अतीत निरंतर, अतीत, वर्तमान से जुड़ा, अतीत परिपूर्ण और अपूर्ण, अतीत ... और अगर हम रोमांस भाषाओं के बारे में बात कर रहे हैं, तो कई मोडो सबजंटिवो / सबजोंक्टिफ रूपों को जो कहा गया है, उसमें सभी को व्यक्त करते हुए जोड़ा जाना चाहिए, लेकिन व्यक्तिपरकता के स्पर्श के साथ ...

इस संबंध में, रूसी भाषा - ड्रम रोल यहां बजना चाहिए - बहुत, ठीक है, बस अतुलनीय रूप से सरल है! हमारे पास केवल तीन काल हैं: भूत, वर्तमान, भविष्य। हालांकि, आइए उल्लास को रोकें और सोचें: अगर सब कुछ यहीं तक सीमित था तो हम अपने विचारों को पूरी तरह से कैसे व्यक्त कर सकते थे? क्यों, फिर हमें बात करने में बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं होगी!

और इसलिए कि हमारा विचार ठीक, खूबसूरती से, दिलचस्प रूप से, विविध रूप से बनता है - रूसी भाषा में एक उत्कृष्ट उपकरण है: इसमें एक प्रकार की क्रिया है! और इस अर्थ में, क्रिया का रूप हमारा सबसे अच्छा दोस्त है, न कि खून का दुश्मन। लोकप्रिय दृष्टिकोण के विपरीत, क्रिया का रूप हमारे जीवन को निराशाजनक रूप से जटिल बनाने के लिए नहीं, बल्कि इसे आसान और अधिक सुंदर बनाने के लिए बनाया गया था।

क्रिया का रूप क्या है और इसे कैसे सीखें?

भूल जाइए कि क्रिया का रूप एक जटिल व्याकरणिक विषय है। मैंने अपने जीवन में कई सौ छात्रों को रूसी पढ़ाया है। सबसे अलग देशों से, सभी से, ऐसा लगता है, महाद्वीप। और इसलिए मुझे पता है कि क्रिया के पहलू के साथ अधिकांश समस्याओं को पूरी तरह से हटाया जा सकता है, अगर शुरुआत से ही पहलुओं के अर्थ और उपयोग को स्पष्ट रूप से समझाया और समेकित किया जाए। ऐसा करने में दो शर्तों का पालन करना जरूरी है।

शर्त एक:

पहले आपको इस व्याकरणिक विषय की मूल बातों में महारत हासिल करने और अच्छी तरह से समेकित करने की आवश्यकता है, और उसके बाद ही अधिक जटिल विशेष मामलों की ओर मुड़ें।

शर्त दो:

क्रिया जोड़े (अनुक्रम में "अपूर्ण-पूर्ण" - इस तरह उन्हें किसी भी पाठ्यपुस्तक, व्याकरण मैनुअल, और इसी तरह लिखा जाएगा) को याद किया जाना चाहिए। भले ही आप आलसी हों, भले ही आपका मन न लगे, आप इसके बारे में कुछ नहीं कर सकते। क्रिया, विशेष रूप से रोजमर्रा के क्षेत्र में, वाक्य का आयोजन केंद्र है। प्रारंभिक अवस्था में इसे पर्याप्त ध्यान दें - और आपको इसका कभी पछतावा नहीं होगा। बेशक, सबसे पहले हम अपेक्षाकृत कम संख्या में क्रियाओं के बारे में बात करेंगे (इस मामले में, आपको सभी व्याकरणिक रूपों का सक्रिय रूप से उपयोग करने में सक्षम होने की आवश्यकता है, अर्थात्, अपूर्ण रूप और वर्तमान, भूत और भविष्य में सही रूप दोनों) काल), लेकिन धीरे-धीरे सूची का विस्तार होना चाहिए।

इस लेख में, हम विषय की मूल बातें के बारे में बात करेंगे। "एक प्रकार की क्रिया".

रूसी में सभी क्रियाओं का रूप होता है: या तो अपूर्ण (NSV) या उत्तम (CB)। यही है, हर बार जब आप एक वाक्यांश बनाते समय एक क्रिया का उपयोग करते हैं, तो आप न केवल समय चुनते हैं, बल्कि क्रिया का प्रकार भी चुनते हैं। एक रूप के बिना, रूसी में एक क्रिया मौजूद नहीं है!

NSV क्रिया अपने पाठ्यक्रम के दौरान एक क्रिया को व्यक्त करती है। सीबी क्रियाएं एक सीमा द्वारा सीमित क्रिया को दर्शाती हैं (अक्सर हम इसे "परिणाम" के रूप में परिभाषित करते हैं)।

तुलना करना:

वह पढ़ रहा हैकिताब(एनएसवी) : हम कल्पना करते हैं कि कोई व्यक्ति किसी पुस्तकालय में या घर पर एक आरामदायक कुर्सी पर मेज पर बैठा है। उसके सामने एक खुली किताब है, वह पन्ने पर पन्ने पर अपनी आँखें दौड़ाता है - यानी हमारी आँखों के सामने आने से पहले प्रक्रिया, क्रिया का क्रम .

वह पढ़नाकिताब(एसवी): पढ़ना समाप्त, किताब बंद और एक तरफ रख दिया, शायद पहले से ही शेल्फ पर या पुस्तकालय में वापस। हमारे सामने - सीमा, परिणाम, क्रिया का अंत .

यानी, इस या उस क्रिया के साथ अपना वाक्य बनाते समय, आपको सबसे पहले यह तय करना होगा कि किस प्रकार की क्रिया को चुनना है: अपूर्ण या परिपूर्ण। तो, अंग्रेजी क्रिया पढ़ा पहलू जोड़ी "पढ़ें (एनएसवी) / पढ़ें (एसवी)" से मेल खाती है। यदि आप किसी क्रिया की प्रक्रिया के बारे में कुछ कहना चाहते हैं, तो आप इनफिनिटिव "रीड" (एनएसवी) से उपयुक्त फॉर्म तैयार करेंगे; यदि एक पूर्ण कार्रवाई के बारे में जिसका परिणाम है - "रीड" (सीबी) से। [इन्फिनिटिव क्रिया का मूल रूप है, जो रूप आपको शब्दकोश में मिलता है]।

आइए एक नए पहलू जोड़ी के साथ एक और उदाहरण पर विचार करें: लिखें (एसवी)/लिखें (एसवी)।

वह है लेखनपत्र(एनएसवी) - प्रक्रिया, कार्रवाई का तरीका: कागज की एक शीट पर एक के बाद एक लाइनें दिखाई देती हैं।

वह है लिखा थाऔर पत्र दो घंटे का है(एनएसवी) - हमारे पास फिर से कार्रवाई की प्रक्रिया है, लेकिन इस बार इसे अतीत में ले जाया गया है। इस वाक्य से हमें पता चलता है कि एक निश्चित समय के लिए एक अनजान लड़की मेज पर या कंप्यूटर के सामने एक कागज़ और कलम लेकर बैठी थी। हम नहीं जानते कि यह प्रक्रिया कैसे समाप्त हुई। क्या पत्र पूरा हो गया था? क्या इसे प्राप्तकर्ता को भेजा गया है? प्रस्ताव इन सवालों के जवाब नहीं देता है।

निम्नलिखित उदाहरण में स्थिति मौलिक रूप से भिन्न है:

वह है लिखा थापत्र(एसवी)। यह वाक्य हमें बताता है कि कार्रवाई समाप्त कर दी गई है, और एक विशिष्ट परिणाम पर पहुंच गया है: पत्र समाप्त हो गया है, एक लिफाफे में मेज पर पड़ा हुआ है, या पहले ही भेजा जा चुका है।

रूसी में दो-तरफ़ा क्रियाओं की एक छोटी संख्या होती है (अर्थात, क्रियाएँ जिनका उपयोग NSV के अर्थ में और SV के अर्थ में दोनों में किया जा सकता है) और एक निश्चित संख्या में एकल-स्पेक्ट्रम क्रिया (अर्थात, क्रिया जो करते हैं) एक पहलू जोड़ी नहीं है और केवल एक रूप में उपयोग किया जाता है)। हम अभी उन पर ध्यान नहीं देंगे, यह कुछ समय से पहले होगा। अब हम बात करेंगे क्रिया जो पहलू जोड़े बनाती है- क्योंकि यह रूसी भाषा में ये क्रियाएं हैं जो बहुमत हैं, और प्रारंभिक चरण में क्रिया के पूर्ण और अपूर्ण रूपों के बीच अंतर को समझना और भाषण में उनका उपयोग करना सीखना बहुत महत्वपूर्ण है।

पूर्ण और अपूर्ण रूपों का निर्माण

शिक्षा के माध्यम से क्रिया जो पहलू जोड़े बनाती है,तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

2. प्रत्यय, उदाहरण के लिए: बताना - बताना

3. पूरक, उदाहरण के लिए: बोलो - कहो

आइए प्रत्येक समूह पर करीब से नज़र डालें।

1. पहले समूह की क्रियाओं के साथ जो होता है उसे "पूर्णता" शब्द कहा जाता है। इसका मतलब है कि सही पहलू ("परिपूर्ण", इसलिए नाम) अपूर्ण पहलू से बनता है एक उपसर्ग या उपसर्ग जोड़कर (प्रो-, एस-, पीओ-, आप-, आदि)। यह अनुमान लगाना असंभव है कि किस उपसर्ग की सहायता से पूर्ण रूप का निर्माण होगा! इसलिए, क्रिया जोड़े को केवल याद किया जा सकता है। तो, न्यूनतम कार्यक्रम याद रखें:

पढ़ना - के बारे मेंपढ़ना लिखना - परलिखना, आकर्षित करना परड्रा, ड्रा - परड्रा, करो साथकरो, फोटोग्राफ साथतस्वीरें लें, गाएं - साथनाच गाओ - साथनाचो, खेलो साथखेलो, जानिए कैसे साथसक्षम होना, सक्षम होना साथहो सकता है साथखाओ (कुछ विशिष्ट; जैसे एक सेब खाओ), ​​खाओ - परखाओ पियो - परपीना, पीना - तुमपीना (कुछ विशिष्ट: उदाहरण के लिए, एक गिलास जूस पिएं), धो लें - परधो (या तुमधो), कॉल - परबुलाओ, सोचो परसोचो दस्तक - परदस्तक, दान परदेना, चूमना - परचुंबन, नाश्ता करो - परनाश्ता लंच परदोपहर का भोजन, रात का भोजन - पररात का खाना खाओ, मिलो परमिलना, बदलना परपरिवर्तन (या के बारे मेंपरिवर्तन), देखो - परदेखो, सुनो - परसुनो, रखो - परडाल, जानो परजानो, देखो परदेखना, सुनना - परसुनो, खाना बनाना परपकाना, रुको पररुको, भुगतान करो प्रतिभुगतान (या के बारे मेंभुगतान करने के लिए)और अंत में सीखना - तुमसीखना.

अपवाद: खरीदें (NSV) - खरीदें (SV)!

1. दूसरा समूह बिल्कुल विपरीत व्यवहार करता है। यहां "अपूर्णता" होती है, और दिशा उलट जाती है: एक उपसर्ग को पूर्ण पहलू में जोड़ा जाता है - और इस प्रकार एक अपूर्ण पहलू ("अपूर्ण") प्रकट होता है। जैसा कि पहले समूह के मामले में, प्रत्येक विशेष क्रिया के पहलू जोड़ी को बनाने के लिए हमें किस प्रकार के प्रत्यय की आवश्यकता होती है, इसका अनुमान या तार्किक रूप से अनुमान नहीं लगाया जा सकता है। इसलिए, हमें न्यूनतम कार्यक्रम याद है:

देना - देना, थकना - थकना, उठना - उठना, खोलना - खोलना, भूल जाना - भूल जाना, बताना - बताना, दिखाना - दिखाना, विचार करना - विचार करना, पूछना - पूछना, तय करना - तय करना, अध्ययन करना - अध्ययन करना, प्राप्त करना - प्राप्त करें, दोहराएं - दोहराएं, फेंकें - छोड़ें, समाप्त करें - समाप्त करें, उत्तर दें, भेजें - भेजें, बधाई दें - बधाई दें, समझें - समझें, गले लगाएं, शुरू करें - शुरू करें, याद रखें - याद रखें, चुनें - चुनें. ठीक है, अगर आप यह पहले ही सीख चुके हैं, तो आप कर सकते हैं आराम - आराम!

1. तीसरे समूह की क्रियाएं बहुत ही खास तरीके से व्यवहार करती हैं और किसी भी नियम का पालन नहीं करती हैं। इनके बारे में केवल इतना ही कहा जा सकता है कि इन क्रियाओं का अपूर्ण रूप और पूर्ण रूप एक दूसरे से सर्वथा भिन्न हैं। इसलिए, इन क्रियाओं को बस दिल से सीखने की जरूरत है। निराश न हों, उनमें से बहुत से नहीं हैं।

बोलना - कहना, लेना - लेना, रखना - रखना, तलाशना - खोजना, पकड़ना - पकड़ना.

वर्तमान, भूत और भविष्य काल में क्रिया पहलू

पहले से ही रूसी भाषा सीखने के प्रारंभिक चरण में, इसे समझना और याद रखना बहुत महत्वपूर्ण है:

अपूर्ण क्रियाओं के तीन काल रूप होते हैं: वर्तमान, भूत, भविष्य, उदाहरण के लिए:

मैं पत्रिका पढ़ रहा हूँ;

कल मैंने एक पत्रिका पढ़ी.

पूर्ण क्रियाओं में काल के केवल दो रूप होते हैं: भूतकाल और भविष्य, उदाहरण के लिए:

मैंने तुम्हारा पत्र पढ़ा;

कल मैं तुम्हारा पत्र पढ़ूंगा।

यह प्रजातियों के अर्थ के कारण है: पूर्ण प्रजाति एक सीमा द्वारा सीमित क्रिया को दर्शाती है, और अपूर्ण प्रजाति एक प्रक्रिया को दर्शाती है। वर्तमान काल में, हम हमेशा प्रक्रिया से निपटते हैं, और परिणाम के साथ कभी नहीं (तुलना करें: मैं पढ़ता हूं, तुम देखते हो, वह खाता है...) सीमा, या परिणाम, या तो पहले ही पहुंच चुके हैं (जिस स्थिति में हम भूतकाल का उपयोग करते हैं, उदाहरण के लिए: " उसने एक सेब खाया”), या भविष्य में पहुंच जाएगा (तब भविष्य काल का उपयोग किया जाएगा, उदाहरण के लिए: “ वह एक सेब खाएगा»).

क्रिया प्रकार के मूल अर्थ

रूसी में क्रिया प्रकारों के अर्थों को अच्छी तरह से समझने और याद रखने के लिए, विश्लेषण करें कि आपकी मूल भाषा में कौन से हैं, और कौन से आपको बस याद रखने की आवश्यकता है।

NSV के तीन मुख्य अर्थ हैं: पहला "प्रक्रिया / अवधि / कार्रवाई की अवधि" है, दूसरा "नियमित / दोहराया कार्रवाई" है और तीसरा "तथ्य" है, जबकि NE के दो अर्थ हैं - "परिणाम" "और" एक बार "(हम उन्हें एक अर्थ में जोड़ देंगे, क्योंकि उनके बीच की रेखा अक्सर धुंधली होती है)।

तुलना करना:

NE का पहला और दूसरा मान, साथ ही NE का एकल मान, आमतौर पर विदेशी छात्रों के लिए कठिनाइयाँ पेश नहीं करता है: यह एक बार तर्क को समझने और एक या दो सरल उदाहरणों को याद रखने के लिए पर्याप्त है।

उन्होंने पढ़ा, उपन्यास पढ़ा - और अंत में पढ़ा(वाक्य के पहले भाग में, NE का उपयोग किया जाता है, क्योंकि यह क्रिया की प्रक्रिया के बारे में है; दूसरे में - CB, क्योंकि क्रिया पूरी हो गई है)।

उसने खोला, दरवाज़ा खोला - और अंत में खोला(वही स्थिति: एनएसवी-एसवी)।

सुबह वह अखबारों में देखता है(प्रयुक्त NE को नियमित क्रिया के रूप में वर्णित किया जा रहा है)।

वह दो दिनों में इस किताब को पढ़ेगा(प्रयुक्त एसटी, भविष्य काल: वाक्य हमें बताता है कि परिणाम दो दिनों में पहुंच जाएगा)।

वह हर हफ्ते टेनिस खेलता है(नियमितता = एनएसडब्ल्यू)।

इसके अलावा, इन प्रजातियों के अर्थ वांछित रूप के चयन की सुविधा के लिए कुछ शब्दों के साथ हो सकते हैं। आइए उन्हें एक तालिका के रूप में लिखें:

विदेशियों के लिए कठिनाइयाँ आमतौर पर NE के तीसरे मान के कारण होती हैं, जिसे "तथ्य" के रूप में नामित किया गया है। इसलिए, मैं आपको सलाह देता हूं कि आप तुरंत इस पर ध्यान दें, अधिक सुनें और याद रखें कि रूसी इसका उपयोग कैसे करते हैं, और बड़ी संख्या में उदाहरणों के साथ इस अर्थ के उपयोग को भी ठीक करते हैं। उदाहरण के लिए:

कल रात मैं धोया, साबुनबर्तन, पकायारात का खाना और फिर देखाटेलीविजन.

मुझे खुश करें चला गयाहर्मिटेज के लिए, और फिर डिनर कियाउसी कैफे में एक रूसी दोस्त के साथ।

धन्यवाद, मुझे कॉफी नहीं चाहिए, मुझे पहले से ही पियाआज सुबह कॉफी.

इन वाक्यों से आपको सामान्य जानकारी मिलती है कि आपका वार्ताकार क्या कर रहा था। इस मामले में, आपको इस बात में कोई दिलचस्पी नहीं है कि यह या वह कार्रवाई पूरी हुई या नहीं, क्या यह या वह परिणाम प्राप्त हुआ था।

यह समझना महत्वपूर्ण है कि इन वाक्यों में NE को "तथ्य" के अर्थ के साथ NE के साथ "परिणाम" के साथ बदलना संभव है। इस मामले में, वाक्यांश का स्वर अनिवार्य रूप से बदल जाएगा (विदेशी अक्सर इस परिवर्तन को अर्थ में नहीं लेते हैं)। कह रहा " मैंने कपड़े धोए, बर्तन धोए, रात का खाना बनाया", रूसी का अर्थ है - चीयर्स, मैं कर रहा हूँ, मैं आज़ाद हूँ! " मैं हर्मिटेज गया"- इसका मतलब है कि लंबे समय तक मैं वहां नहीं पहुंच सका, और आखिरकार मैं चला गया, क्या खुशी है!

पहलू जोड़े सीखने और अभ्यास अभ्यास करने के बाद, क्रिया पहलुओं का उपयोग करते समय आप अब असुरक्षित महसूस नहीं करेंगे। और एक विदेशी भाषा के रूप में रूसी के हमारे पेशेवर शिक्षक रूसी सीखने की प्रक्रिया को मजेदार और प्रभावी बनाने में आपकी मदद करने में प्रसन्न होंगे। हमारी वेबसाइट पर, आप एक शिक्षक चुन सकते हैं और उसके साथ नि:शुल्क परीक्षण पाठ का आदेश दे सकते हैं।