जनसंख्या का स्वास्थ्य आर्थिक विकास और देश की राष्ट्रीय सुरक्षा सुनिश्चित करने के सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है, जो काफी हद तक एक सुरक्षित वातावरण और बीमारी की रोकथाम के लिए नागरिकों के अधिकारों की प्राप्ति से निर्धारित होता है। चिकित्सा और निवारक कार्य का मुख्य लक्ष्य जनसंख्या की रुग्णता की रोकथाम, उसके स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण और जनसंख्या की स्वच्छता और महामारी विज्ञान की भलाई सुनिश्चित करना है।

निवारक चिकित्सा के संकायनिवारक दवा के क्षेत्र में काम करने के लिए योग्य डॉक्टरों को तैयार करता है - हाइजीनिस्ट, एपिडेमियोलॉजिस्ट, बैक्टीरियोलॉजिस्ट।

संकाय में अध्ययन पूरा होने पर, स्नातक को योग्यता से सम्मानित किया जाता है "चिकित्सक"में विशेषज्ञता " चिकित्सा और निवारक व्यवसाय " निम्नलिखित क्षेत्रों में विशेषज्ञता के बाद:

एक डॉक्टर - चिकित्सा और निवारक संकाय के स्नातक निम्नलिखित कार्यों को हल करने के लिए तैयार हैं:

• संक्रामक और बड़े पैमाने पर गैर-संक्रामक रोगों (विषाक्तता) की रोकथाम, स्वच्छता और महामारी विरोधी (निवारक) उपायों का संगठन और कार्यान्वयन;
• राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण का कार्यान्वयन;
• स्वच्छता और महामारी विज्ञान विशेषज्ञता, सर्वेक्षण, अनुसंधान, उत्पादों, कार्यों और सेवाओं का परीक्षण करना जो मनुष्यों के लिए संभावित खतरा पैदा करते हैं;
• कुछ प्रकार की गतिविधियों का लाइसेंस देना जो मनुष्यों के लिए संभावित खतरा पैदा करते हैं;
• जनसंख्या की स्वच्छ शिक्षा और प्रशिक्षण;
• रूसी संघ के क्षेत्र के स्वच्छता संरक्षण के उपायों का कार्यान्वयन;
• जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण को सुनिश्चित करने के क्षेत्र में रूसी संघ के कानून का उल्लंघन करने के लिए व्यक्तियों को प्रशासनिक जिम्मेदारी में लाना;
• जनसंख्या की स्वच्छता और महामारी विज्ञान की भलाई सुनिश्चित करने के क्षेत्र में वैज्ञानिक अनुसंधान का कार्यान्वयन।

निवारक चिकित्सा संकाय के स्नातक मांग में हैं:

उपभोक्ता अधिकार संरक्षण और मानव कल्याण के पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा के निकायों और संगठनों में, सहित। में:

जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण को सुनिश्चित करने और उपभोक्ता अधिकारों की रक्षा करने के क्षेत्र में पर्यवेक्षण करने वाले राज्य सिविल सेवक, निम्नलिखित क्षेत्रों में शामिल हैं:

• पर्यवेक्षण का संगठन
• महामारी विज्ञान निगरानी
• जनसंख्या के रहने की स्थिति का पर्यवेक्षण
• जनसंख्या की पोषण स्थितियों की निगरानी
• काम करने की स्थिति का पर्यवेक्षण
• बच्चों और किशोरों के पालन-पोषण और शिक्षा की शर्तों का पर्यवेक्षण
• विकिरण सुरक्षा पर्यवेक्षण

सखालिन क्षेत्र के लिए Rospotrebnadzor विभाग और संघीय बजटीय स्वास्थ्य संस्थान "सखालिन क्षेत्र में स्वच्छता और महामारी विज्ञान केंद्र" 20 से अधिक वर्षों से देश के प्रमुख चिकित्सा विश्वविद्यालयों के साथ सफलतापूर्वक सहयोग कर रहे हैं। इन संस्थानों के आधार पर छात्रों को गर्मी के दिनों में इंटर्नशिप मिलती है।

1. उत्तर-पश्चिमी राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय का नाम I. I. Mechnikov . के नाम पर रखा गया(रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के उच्च शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "उत्तर-पश्चिमी राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय का नाम I. I. Mechnikov के नाम पर है", या SBEI HPE उत्तर-पश्चिमी राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय का नाम रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय के I. I. Mechnikov के नाम पर रखा गया है। )

ये पता: 191015, सेंट पीटर्सबर्ग, किरोचनया सेंट, 41

उत्तर-पश्चिमी राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय में प्रवेश पर आई.आई. मेचनिकोव, निम्नलिखित विषयों में परीक्षा उत्तीर्ण करने के परिणामों को ध्यान में रखा जाएगा:

रूसी भाषा,

रसायन विज्ञान (प्रमुख विषय),

जीवविज्ञान

2. प्रशांत राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय

(रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के उच्च शिक्षा "प्रशांत राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय", या रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय के SBEI HPE TSMU का राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान)

ये पता: 690002, व्लादिवोस्तोक, ओस्ट्रियाकोवा एवेन्यू।, 2.

TSMU में प्रवेश पर, निम्नलिखित विषयों में परीक्षा उत्तीर्ण करने के परिणामों को ध्यान में रखा जाएगा:

रूसी भाषा,

रसायन विज्ञान,

जीव विज्ञान (प्रमुख विषय)

शिक्षा का स्वरूप पूर्णकालिक, 6 वर्ष है, लक्ष्य नामांकन छात्रों के कुल नामांकन का 65% है। लक्षित क्षेत्रों में छात्रों (चिकित्सा और निवारक देखभाल की विशेषता में भविष्य के डॉक्टर) का प्रशिक्षण संघीय लक्षित धन की कीमत पर किया जाता है।

साथ ही, छात्रों को कानूनी संस्थाओं या व्यक्तियों द्वारा ट्यूशन के भुगतान के साथ एक सामान्य प्रतियोगिता और अनुबंध के आधार पर अतिरिक्त स्थानों के लिए विश्वविद्यालयों में प्रवेश दिया जाता है।

लक्ष्य दिशा में प्रवेश करने वाले चिकित्सा विश्वविद्यालय में प्रवेश हेतु आवेदन हेतु चिकित्सा और निवारक संकाय (स्नातक के बाद, जून-जुलाई में), निम्नलिखित दस्तावेज संलग्न हैं:

1. औसत के बारे में दस्तावेज़ (मूल या नोटरीकृत प्रति)

राज्य के नमूने की शिक्षा,

2. परीक्षा उत्तीर्ण करने का प्रमाण पत्र (मूल या नोटरीकृत प्रति)।

3. पासपोर्ट, सैन्य आईडी, पंजीकरण प्रमाण पत्र व्यक्तिगत रूप से प्रस्तुत किया गया।

4. स्वास्थ्य प्रमाण पत्र f-286।

5. तस्वीरें - 6 पीसी (3x4)।

विश्वविद्यालयों में नामांकन एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणामों के आधार पर आवेदकों द्वारा प्राप्त अंकों की संख्या के अनुसार लक्षित क्षेत्र में आवेदकों के बीच एक सामान्य प्रतियोगिता पर आधारित है।

पेशा चुनते समय

"चिकित्सा और निवारक व्यवसाय" विशेषता में डॉक्टर

हम भविष्य के आवेदक को कार्यालय में आवेदन करने के लिए आमंत्रित करते हैं

लक्ष्य सेट पर प्रशिक्षण के लिए सखालिन क्षेत्र के लिए Rospotrebnadzor

पता: युज़्नो-सखालिंस्क, सेंट। चेखव 30-ए,

कार्यालय 304; 407, फोन: 495204; 495281

संपर्क व्यक्ति: डि हेन चेर, अनिकिएन्को नतालिया व्लादिमीरोवना

सबसे आम प्रवेश परीक्षाएं हैं:

• रूसी भाषा
• गणित (मूल स्तर)
• रसायन विज्ञान - एक प्रोफ़ाइल विषय, विश्वविद्यालय की पसंद पर
• जीव विज्ञान - विश्वविद्यालय की पसंद पर
• भौतिकी - विश्वविद्यालय की पसंद पर
• विदेशी भाषा - विश्वविद्यालय की पसंद पर

मानव स्वास्थ्य एक अमूल्य उपहार है जिसे कम उम्र से और आने वाले कई वर्षों तक संरक्षित किया जाना चाहिए। लेकिन कुछ लोग इस तथ्य के बारे में सोचते हैं कि यह न केवल व्यक्ति के लिए मायने रखता है: यह राष्ट्रव्यापी स्तर पर एक कार्य है। संपूर्ण राष्ट्र का स्वास्थ्य व्यक्तिगत इकाइयों से बना है। विशेषता 32.05.01 जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए चिकित्सा और निवारक कार्य समर्पित है।

राष्ट्र के स्वास्थ्य का मुद्दा कई कारकों पर निर्भर करता है। ये पारिस्थितिकी, रहने और काम करने की स्थिति, भोजन और आराम हैं। आधुनिक चिकित्सा मानव शरीर पर नकारात्मक घटनाओं के प्रभाव को कम करने के कई तरीके जानती है। यह सामान्य बीमारियों को रोकने के लिए प्रभावी उपाय प्रदान करता है। स्वच्छता और महामारी विज्ञान सुरक्षा सुनिश्चित करने के उपायों के सेट में विशिष्ट चिकित्सा देखभाल भी शामिल है।

प्रवेश की शर्तें

यह पाठ्यक्रम उन विशेषज्ञों को शिक्षित करने के लिए बनाया गया था जो समग्र रूप से राष्ट्र के स्वास्थ्य को बेहतर बनाने और व्यक्तिगत नागरिकों को सहायता प्रदान करने के उद्देश्य से काम करेंगे। आप मास्को और रूस में चिकित्सा विश्वविद्यालयों में एक विशेषता प्राप्त कर सकते हैं। आवेदकों को कौन से विषय लेने होंगे:

• रसायन विज्ञान (प्रोफाइल परीक्षा);
• रूसी भाषा;
• गणित/जीव विज्ञान/भौतिकी;
• विदेशी भाषा।

भविष्य का पेशा

अध्ययन की प्रक्रिया में महारत हासिल करने वाले विषयों का परिसर आपको एक सामान्यवादी बनने की अनुमति देता है। छात्र चिकित्सा विषयों से निकटता से परिचित हो जाता है, इसलिए, भविष्य में वह रोग की रोकथाम, योग्य निदान करने और बीमारियों के उपचार में पर्याप्त सहायता प्रदान करने के मामलों में सक्षम होगा। कार्यक्रम में ऐसे विषय भी शामिल हैं जो स्नातक को एक होनहार शोधकर्ता, प्रबंधक या शिक्षक बनाते हैं।

कहां आवेदन करें

आप निम्नलिखित शिक्षण संस्थानों में अध्ययन करना चुन सकते हैं:

• पहला मास्को राज्य। शहद। सेचेनोव विश्वविद्यालय;
• उत्तर पश्चिमी राज्य। शहद। मेचनिकोव विश्वविद्यालय;
• वोरोनिश राज्य शहद। बर्डेनको के नाम पर अकादमी;
• कज़ान राज्य शहद। विश्वविद्यालय;
• कुर्स्क राज्य शहद। विश्वविद्यालय।

प्रशिक्षण अवधि

राज्य के नियम छह वर्षों में कार्यक्रम के पूर्ण विकास को मानते हैं।

अध्ययन के पाठ्यक्रम में शामिल अनुशासन

भविष्य के डॉक्टर अध्ययन की प्रक्रिया में ऐसे महत्वपूर्ण विषयों का अध्ययन करते हैं:

• मानव शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान;
• आंतरिक बीमारियां;
• व्यावसायिक और पोषण संबंधी स्वच्छता;
• संक्रामक रोग;
• चिकित्सा मनोविज्ञान;
• आपातकालीन दवा;
• सामान्य स्वच्छता;
• सार्वजनिक स्वास्थ्य;
• पैथोलॉजिकल फिजियोलॉजी;
• आंतरिक रोगों के प्रोपेड्यूटिक्स;
• चिकित्सा और सर्जरी में नर्सिंग;
• महामारी विज्ञान।

अर्जित कौशल

प्रशिक्षण आपको निम्नलिखित पेशेवर कौशल में पूरी तरह से महारत हासिल करने की अनुमति देता है:

• रोगों की रोकथाम के उपायों का संगठन;
• आवास की स्थिति का आकलन;
• शैक्षिक कार्यक्रमों का संगठन;
• निदान;
• चिकित्सा देखभाल का प्रावधान;
• स्वच्छता में आबादी को शिक्षित करने के लिए गतिविधियों को अंजाम देना;
• सकारात्मक सोच के लिए प्रेरणा का गठन, एक स्वस्थ जीवन शैली;
• संगठनात्मक गतिविधियाँ: चिकित्सा संस्थानों में,
• परीक्षा आयोजित करना;
• शिक्षण कार्य;
• सांख्यिकीय टिप्पणियों का प्रदर्शन और उनके परिणामों का विश्लेषण।

पेशे से रोजगार की संभावनाएं

विशेषज्ञ कार्यक्रम में महारत हासिल करने के बाद स्नातक उन क्षेत्रों में काम कर सकता है जो मानव पर्यावरण, सार्वजनिक स्वास्थ्य, स्वास्थ्य देखभाल के वैज्ञानिक और तकनीकी क्षेत्रों से संबंधित हैं।

उदाहरण के लिए, आप Roszdravnadzor के निकायों में रिक्तियों के लिए आवेदन कर सकते हैं, ऐसे संस्थान जो उपभोक्ता संरक्षण और मानव कल्याण से संबंधित हैं। इस क्षेत्र में स्वच्छता और महामारी विज्ञान केंद्रों में विशेषज्ञों के लिए भी काम चल रहा है। आप चिकित्सा संस्थानों, केंद्रों में नौकरी पा सकते हैं जो एड्स, एचआईवी की लड़ाई और रोकथाम पर केंद्रित हैं। सेनेटोरियम और रिसॉर्ट में विभिन्न प्रकार के स्वामित्व वाले उद्यमों में पेशेवरों की भी मांग है।

विशेषता कार्य के स्नातक कौन करते हैं:

• सामान्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान के लिए डॉक्टर;
• विकिरण स्वच्छताविद;
• जीवाणुविज्ञानी;
• प्रयोगशाला सहायक

स्नातक होने के बाद, एक पूर्व छात्र घरेलू मुद्रा में न्यूनतम 10 हजार की दर पर भरोसा कर सकता है। संकीर्ण विशेषज्ञता वाले पद आशाजनक हैं।

व्यावसायिक विकास की संभावनाएं

आत्म-साक्षात्कार के संदर्भ में संभावनाओं का विस्तार करने के लिए, स्नातक होने के बाद, यह एक इंटर्नशिप में नामांकन के लायक है। उसके बाद, डॉक्टर को एक विशेषज्ञ प्रमाण पत्र प्राप्त होता है। छात्र सामान्य स्वच्छता से लेकर स्वास्थ्य सेवा संगठन तक विभिन्न दिशाओं को चुनने में सक्षम होगा। नतीजतन, वह श्रम बाजार में एक मांग वाला पेशेवर बन जाएगा। वैकल्पिक रूप से, इंटर्नशिप के बाद, आप ग्रेजुएट स्कूल में दाखिला लेकर वैज्ञानिक का रास्ता चुन सकते हैं।

पेशा चुनना एक बहुत ही महत्वपूर्ण मामला है। भाग्य, प्रत्येक दिन की सामग्री, क्षमताओं और रुचियों की प्राप्ति, मित्रों का चक्र निर्णय पर निर्भर करता है। चुनाव करते समय, चिकित्सा से संबंधित व्यवसायों पर ध्यान देने की सिफारिश की जाती है। वे उन लोगों के लिए उपयुक्त हैं जो दूसरों की देखभाल करने के लिए खुद को समर्पित करने का सपना देखते हैं, उनका स्वास्थ्य। चिकित्सा व्यवसाय, सभी विशिष्टताओं की सूची और अवलोकन वह है जिस पर हमें विचार करना है।

पेशे जो विश्वविद्यालय में प्राप्त किए जा सकते हैं

बहुत से लोग उच्च शिक्षा की आकांक्षा रखते हैं। चिकित्सा विश्वविद्यालयों में, आवेदकों को 9 विशिष्टताओं की पेशकश की जाती है। ये है:

• "दवा"।
• "बाल रोग"।
• "चिकित्सा और निवारक कार्य"।
• "दंत चिकित्सा"।
• "फार्मेसी"।
• "बहन"।
• "चिकित्सा जैव रसायन"।
• "मेडिकल बायोफिज़िक्स"।
• "मेडिकल साइबरनेटिक्स"।

पहले चार विशिष्टताओं में, डॉक्टर की योग्यता प्रदान की जाती है। फार्मेसी में वे फार्मासिस्ट बन जाते हैं, और नर्सिंग बिजनेस में वे नर्स बन जाते हैं। अंतिम विशिष्टताओं में, एक बायोकेमिस्ट, एक बायोफिजिसिस्ट और एक साइबरनेटिक्स डॉक्टर की योग्यता प्रदान की जाती है। आइए चिकित्सा व्यवसायों और विशिष्टताओं की प्रस्तुत सूची पर करीब से नज़र डालें।

"चिकित्सा" और "बाल रोग"

"चिकित्सा" सबसे बहुमुखी विशेषता है। इसलिए विश्वविद्यालयों में इसके लिए हमेशा आवेदन आते रहते हैं। इस विशेषता वाले लोगों को उपचार, निदान, रोकथाम, शैक्षिक, संगठनात्मक, प्रबंधकीय और अनुसंधान गतिविधियों में लगाया जा सकता है।

"बाल रोग" एक विशेषता है, जिसका सार बच्चों का उपचार, बचपन की बीमारियों का निदान और रोकथाम है। डॉक्टर बच्चों के विकास की निगरानी करते हैं, जन्म से शुरू करते हुए, किसी भी समस्या की पहचान होने पर उन्हें अत्यधिक विशिष्ट चिकित्सा व्यवसायों के विशेषज्ञों के पास भेजा जाता है।

"चिकित्सा और निवारक व्यवसाय" और "दंत चिकित्सा"

दंत चिकित्सा में, छात्र मौखिक श्लेष्मा, इम्प्लांटोलॉजी, क्षय आदि के रोगों से संबंधित विषयों का अध्ययन करते हैं। भविष्य में, इस विशेषता के साथ, लोग सामान्य दंत चिकित्सक, आर्थोपेडिस्ट और हाइजीनिस्ट बन जाते हैं। वे मौखिक गुहा के रोगों के निदान और उपचार में लगे हुए हैं, क्षय को खत्म करते हैं, प्रत्यारोपण, हटाने योग्य और गैर-हटाने योग्य कृत्रिम अंग स्थापित करते हैं, और रोग की रोकथाम करते हैं।

"फार्मेसी" और "नर्सिंग"

एक दिलचस्प विशेषता "फार्मेसी" है। यह उन लोगों के लिए उपयुक्त है जो रसायन विज्ञान से प्यार करते हैं और इसे समझते हैं। फ़ार्मेसी उन विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करती है जो दवाओं का निर्माण जारी रखेंगे, अनुसंधान के क्षेत्र में काम करेंगे, नई दवाएं विकसित करेंगे और दवाओं की प्रभावशीलता का अध्ययन करेंगे। इस विशेषता में स्नातक होने के बाद, कई फार्मेसियों में काम करते हैं - दवाएं बेचना, आगंतुकों को परामर्श सेवाएं प्रदान करना।

"नर्सिंग" एक महत्वपूर्ण विशेषता है, एक आवश्यक पेशा है। चिकित्सा की सभी शाखाओं में एक नर्स की आवश्यकता होती है। यह विशेषज्ञ बीमार लोगों की देखभाल करता है, डॉक्टर के निर्देशों का पालन करता है। ग्रेजुएशन के बाद आप किसी भी क्लिनिक या अस्पताल में साधारण नर्स की तरह नौकरी पा सकते हैं। भविष्य में, उच्च शिक्षा की उपस्थिति के लिए धन्यवाद, एक वरिष्ठ नर्स बनना संभव होगा।

चिकित्सा जैव रसायन, जैवभौतिकी और साइबरनेटिक्स

विशेषता "मेडिकल बायोकैमिस्ट्री" प्रयोगशाला निदान, जैव रासायनिक, नैदानिक, प्रतिरक्षाविज्ञानी और चिकित्सा आनुवंशिक अध्ययन से जुड़ी है। दिशा "मेडिकल बायोफिज़िक्स" में आधुनिक चिकित्सा उपकरणों के साथ काम करना शामिल है। जो लोग यहां प्रवेश करते हैं वे भविष्य में रेडियोलॉजिस्ट, अल्ट्रासाउंड डायग्नोस्टिक्स के डॉक्टर बन जाते हैं।

"मेडिकल साइबरनेटिक्स" एक युवा विशेषता है। यह विभिन्न विज्ञानों को जोड़ती है: जीव विज्ञान, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान और चिकित्सा। इस विशेषता वाले लोग कंप्यूटर के साथ काम कर सकते हैं, बीमार लोगों की परीक्षा में नवीनतम उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं और उपकरणों का निवारण कर सकते हैं। "मेडिकल साइबरनेटिक्स" में पढ़ने वाले छात्रों के भविष्य के पेशे एक साइबरनेटिशियन, ध्वनि और विकिरण निदान के लिए एक प्रयोगशाला चिकित्सक, एक प्रतिरक्षाविज्ञानी आदि हैं।

व्यवसायों के लिए चिकित्सा मतभेद

सभी लोगों के पास दवा से संबंधित व्यवसाय नहीं हो सकते हैं, क्योंकि उनके पास मतभेद हैं:

• तंत्रिका और मानसिक रोग;
• सुनने और दृष्टि के गंभीर रोग;
• त्वचा और संक्रामक रोग;
• मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के रोग;
• हाथ आंदोलनों का बिगड़ा समन्वय।

गंभीर बीमारियों के साथ जो दूसरों के लिए खतरा पैदा करते हैं, व्यवसायों की उपरोक्त सूची में प्रवेश करना संभव नहीं होगा। किसी भी मेडिकल स्कूल में प्रवेश करते समय प्रत्येक आवेदक को एक चिकित्सा परीक्षा से गुजरना पड़ता है। परिणाम चयन समिति को प्रस्तुत किए जाते हैं।

विश्वविद्यालय में चिकित्सा विशेषता प्राप्त करने की विशेषताएं

हमारा देश लंबे समय से दो-स्तरीय शिक्षा प्रणाली में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के लिए बदल गया है। हालांकि, चिकित्सा विश्वविद्यालयों ने रूसी उच्च शिक्षा की परंपराओं को नहीं छोड़ने का फैसला किया। सभी विशेषताएँ ("नर्सिंग" को छोड़कर) विशेषता से संबंधित हैं। डॉक्टर या फार्मासिस्ट बनने के लिए पूर्णकालिक विश्वविद्यालय शिक्षा में 5 से 6 साल लगते हैं। "नर्सिंग" स्नातक की डिग्री को संदर्भित करता है। पूर्णकालिक विभाग में इस विशेषता में प्रशिक्षण की अवधि 4 वर्ष है।

पत्राचार शिक्षा की अनुमति केवल "फार्मेसी" और "नर्सिंग" की दिशा में है। शेष चिकित्सा व्यवसाय केवल पूर्णकालिक विभाग में ही प्राप्त किए जा सकते हैं। तथ्य यह है कि आप केवल एक विश्वविद्यालय में बीमार लोगों का इलाज करना और विभिन्न चिकित्सा जोड़तोड़ करना सीख सकते हैं, प्रेत और पुतलों पर सभी कौशल का अभ्यास कर सकते हैं, और अभ्यास के दौरान रोगी के बिस्तर पर एक अस्पताल में।

डॉक्टरों के लिए स्नातकोत्तर शिक्षा

उच्च शिक्षा में डॉक्टर के प्रशिक्षण की अवधि सबसे लंबी होती है। गैर-चिकित्सा विश्वविद्यालयों में अध्ययन करने वाले छात्रों को डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद गतिविधियों का संचालन करने का अधिकार प्राप्त होता है। चिकित्सा विशिष्टताओं के साथ, चीजें पूरी तरह से अलग हैं। एक डॉक्टर का डिप्लोमा स्वतंत्र चिकित्सा गतिविधियों का संचालन करने का अधिकार नहीं देता है। इसे प्राप्त करने के लिए, भविष्य के विशेषज्ञ प्राथमिक स्नातकोत्तर विशेषज्ञता से गुजरते हैं।

चिकित्सा विश्वविद्यालयों के स्नातकों के लिए आगे की शिक्षा के लिए निम्नलिखित संभावनाएं खुलती हैं:

• 1 वर्ष के भीतर इंटर्नशिप (डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद) में प्राथमिक चिकित्सा विशेषज्ञता का अधिग्रहण;
• 2 या 3 वर्षों के लिए रेजीडेंसी में गहन प्रशिक्षण के साथ चिकित्सा विशेषज्ञता हासिल करना;
• सैद्धांतिक जैव चिकित्सा विज्ञान के क्षेत्र में अनुसंधान गतिविधियों का संचालन करना।

इंटर्नशिप में विशेषज्ञता का अधिग्रहण

एक इंटर्नशिप में, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, प्राथमिक चिकित्सा विशेषज्ञता हासिल की जाती है। इनमें शामिल हैं: चिकित्सा, स्त्री रोग और प्रसूति, सर्जरी, संक्रामक रोग, बाल रोग, मनोरोग, आपातकालीन चिकित्सा देखभाल और अन्य। इंटर्नशिप के बाद आप क्या बन सकते हैं? उदाहरण के लिए, एक विश्वविद्यालय के स्नातक ने "मेडिसिन" विशेषता में अपनी पढ़ाई पूरी करने के बाद, सभी चिकित्सा व्यवसायों का मूल्यांकन करने के बाद, एक सर्जन चुना। एक बनने के लिए, इंटर्नशिप में प्रवेश पर, आपको विशेषज्ञता "सर्जरी" चुनने की आवश्यकता होगी।

इंटर्नशिप पूरा करने के बाद, स्नातक को 2 दस्तावेज प्राप्त होते हैं: डिप्लोमा से जुड़ा एक प्रमाण पत्र, स्नातकोत्तर शिक्षा की प्राप्ति की पुष्टि और एक विशेषज्ञ का प्रमाण पत्र, जो स्वतंत्र चिकित्सा अभ्यास का अधिकार देता है।

रेजीडेंसी और स्नातकोत्तर अध्ययन में विशेषज्ञता प्राप्त करना

जिन विशेषज्ञताओं के लिए उन्नत प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है उनमें कार्डियोलॉजी, हेमेटोलॉजी, क्लिनिकल फार्माकोलॉजी, अल्ट्रासाउंड डायग्नोस्टिक्स, पीडियाट्रिक ऑन्कोलॉजी, सर्जिकल डेंटिस्ट्री आदि शामिल हैं। एक न्यूरोसर्जन या एक ऑन्कोलॉजिस्ट-सर्जन।

2 या 3 साल के रेजीडेंसी प्रशिक्षण के बाद, डॉक्टर को 2 दस्तावेज़ भी मिलते हैं: एक प्रमाण पत्र और एक प्रमाण पत्र। उनके लिए धन्यवाद, आप चुने हुए विशेषज्ञता में काम कर सकते हैं। इस प्रकार, चिकित्सा में एक संकीर्ण विशेषज्ञ के पेशे का मार्ग 9 वर्ष हो सकता है। जो लोग एक निश्चित विषय और विज्ञान में रुचि रखते हैं, उनके लिए स्नातक विद्यालय का रास्ता खुला है। प्रशिक्षण की अवधि 3 वर्ष है। स्नातकोत्तर अध्ययन का उद्देश्य उच्च योग्य वैज्ञानिक कर्मियों को प्रशिक्षित करना है।

माध्यमिक और प्राथमिक चिकित्सा शिक्षा

न केवल विश्वविद्यालयों में, बल्कि कॉलेजों - स्कूलों, कॉलेजों में भी चिकित्सा व्यवसाय प्राप्त किए जाते हैं। यह मध्य स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है। इसमे शामिल है:

• पैरामेडिक्स;
• प्रसूति विशेषज्ञ;
• नर्स;
• सहायक सेनेटरी डॉक्टर;
• महामारी विज्ञानियों;
• चिकित्सा प्रयोगशाला सहायक;
• दंत तकनीशियन;
• फार्मासिस्ट।

"जूनियर नर्स" का पेशा भी है। यह प्रारंभिक व्यावसायिक चिकित्सा शिक्षा है। I-II पाठ्यक्रम के छात्र जूनियर नर्स के रूप में अतिरिक्त पैसा कमाने लगते हैं। उनके कर्तव्यों में एक बीमार व्यक्ति पर लिनन बदलना, उसका बिस्तर, गंभीर रूप से बीमार रोगियों को खाना खिलाना, परिवहन में सहायता करना शामिल है।

अंत में, यह ध्यान देने योग्य है कि किसी भी पेशे को प्राप्त करने के लिए चिकित्सा विश्वविद्यालय में प्रवेश करने से पहले, यह आपके व्यक्तिगत गुणों का आकलन करने योग्य है। भविष्य के काम में सावधानी, भावनात्मक स्थिरता, सटीकता, अवलोकन, जिम्मेदारी, करुणा, कर्तव्यनिष्ठा महत्वपूर्ण हैं।

एक चिकित्सा और निवारक व्यवसाय क्या है, इस प्रश्न का उत्तर देने से पहले, वाक्यांश की पूरी समझ के लिए, यह शैक्षिक प्रक्रिया में डूबने लायक है। किसी भी स्थिति में इसके बिना कोई भी चिकित्सा दस्तावेज जारी नहीं किया जाता है। शिक्षा के डिप्लोमा की उपस्थिति भी निवारक स्वास्थ्य देखभाल में प्रमाण पत्र प्राप्त करने का एक कारण है, साथ ही साथ चिकित्सा क्षेत्र में किसी भी अन्य पेशे में डॉक्टर से नर्स तक। संकाय जो निवारक स्वास्थ्य देखभाल में स्नातक विशेषज्ञ भी चिकित्सा जैव रसायन और चिकित्सा बायोफिजिक्स जैसे संबंधित विशिष्टताओं में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित और स्नातक करते हैं। तो चिकित्सा जैव रसायन में डिग्री वाले स्नातक प्रयोगशाला निदान की विशेषता में काम कर सकते हैं।

किसी विशेषज्ञ का चिकित्सा प्रमाण पत्र एक राज्य दस्तावेज है, और चिकित्सा और निवारक कार्य की विशेषता इस उद्योग में एक विशेषज्ञ के ज्ञान के उचित स्तर की पुष्टि है। प्रशिक्षण के अंत में, एक स्नातक छात्र को उसके द्वारा चुनी गई विशेषता के पेशेवर दस्तावेज के रूप में एक चिकित्सा और निवारक कार्य सौंपा जाता है, जिससे उसे अगले 5 वर्षों के लिए स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने की अनुमति मिलती है। इस समय के बाद, आगे के काम के लिए, आपके पास उन्नत प्रशिक्षण का प्रमाण पत्र होना चाहिए।

ओओओ गोज़नक मॉस्को

प्रशिक्षण

चिकित्सा का प्रमाण पत्र - निवारक व्यवसाय खरीदें

लागत 12 000 रगड़।
नवीनीकरण 9 000 रगड़।

मास्को

सेंट पीटर्सबर्ग⇒

संदेशवाहक

स्वच्छता और महामारी विज्ञान के क्षेत्र में काम करने वाले पेशेवरों के लिए निवारक स्वास्थ्य देखभाल में एक प्रमाण पत्र आवश्यक है। इसके अलावा, वेलेओलॉजी और डायटेटिक्स में चिकित्सा और निवारक कर्मचारियों की मांग है। कुछ स्वस्थ जीवन शैली में विशेषज्ञ बन जाते हैं, जिनमें वायरोलॉजिस्ट, बैक्टीरियोलॉजिस्ट, प्रयोगशाला सहायक, डॉक्टर की उपाधि शामिल हैं।

एक निवारक स्वास्थ्य विशेषज्ञ एक वार्ड या प्रक्रियात्मक नर्स, एक एम्बुलेंस या आपातकालीन पैरामेडिक, एक सैनिटरी डॉक्टर, साथ ही एक महामारी विज्ञानी की स्थिति धारण कर सकता है। इस तरह के मुहावरे के पीछे कई पेशे छिपे हैं। यदि आपको मॉस्को में निवारक स्वास्थ्य देखभाल के लिए एक प्रमाण पत्र खरीदने की आवश्यकता है, तो हमारे सलाहकार आपके विशेष मामले में क्या आवश्यक है, इसके बारे में सटीक और व्यापक उत्तर देंगे।

सेनेटरी पैरामेडिक सर्टिफिकेट

एक सैनिटरी पैरामेडिक का प्रमाण पत्र एक राज्य दस्तावेज है जिसे स्वास्थ्य अधिकारियों में एक पैरामेडिक की स्थिति रखने वाले कर्मचारी के ज्ञान के उचित स्तर की पुष्टि करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक पैरामेडिक एम्बुलेंस और तत्काल देखभाल पर काम करता है।

सफल पेशेवर विकास की प्रक्रिया के अनुसार स्नातक होने के तुरंत बाद और उसके बाद हर 5 साल में एक चिकित्सा सहायक का प्रमाण पत्र जारी किया जाता है। सैनिटरी पैरामेडिक की विशेषज्ञता भी निवारक स्वास्थ्य देखभाल से संबंधित है, क्योंकि प्रशिक्षण इसी आधार पर होता है। काम जिसमें नैतिक और शारीरिक सहनशक्ति और बहुत सारे ज्ञान की आवश्यकता होती है। यदि आप ऐसा करते हैं और आपको एक पैरामेडिक का प्रमाण पत्र खरीदने की आवश्यकता है, तो हमसे संपर्क करके आपको एक पैरामेडिक का मूल चिकित्सा प्रमाण पत्र प्राप्त होगा।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक पैरामेडिक एक एम्बुलेंस कार्यकर्ता, सैन्य चिकित्सा इकाइयों के साथ-साथ हवाई अड्डों और रेलवे स्टेशनों के स्वास्थ्य केंद्रों में स्वास्थ्य अधिकारियों का प्रतिनिधि है। यदि आपके पास एक शिक्षा है, लेकिन एक पैरामेडिक प्रमाणपत्र की कमी है, तो आप इसे मास्को और सेंट पीटर्सबर्ग में कूरियर द्वारा डिलीवरी के साथ हमसे मंगवा सकते हैं।

सैनिटरी पैरामेडिक के कर्तव्यों में शामिल हैं: एक दुर्घटना में रोगियों को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना, आपदाओं का केंद्र, साथ ही साथ विभिन्न बीमारियों के अचानक बढ़ने के दौरान। यही है, हम तत्काल निदान और डॉक्टरों के आधिकारिक हस्तक्षेप से पहले समय पर योग्य चिकित्सा देखभाल के प्रावधान के बारे में बात कर रहे हैं। यह ड्रेसिंग, इंजेक्शन, कृत्रिम श्वसन और अन्य पुनर्जीवन क्रियाओं पर लागू होता है।

मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, एक पैरामेडिक के पेशे के लिए छात्रों को उच्च स्तर के आत्म-नियंत्रण, धैर्य, शिष्टता, और सबसे महत्वपूर्ण, सरलता - कठिन - अप्रत्याशित परिस्थितियों में आवश्यक निर्णय लेने की क्षमता से अलग होने की आवश्यकता होती है। .

महामारी विज्ञानी पेशा प्रमाण पत्र

शहर और उपनगरीय अस्पतालों के प्रबंधन द्वारा इस पर ध्यान देने की संभावना नहीं है यदि एक कार्यरत डॉक्टर की समाप्ति तिथि समाप्त हो गई है। लेकिन अगर ऐसा होता है, तो आप तुरंत अपनी गतिविधियों को जारी रखने का अवसर खो देते हैं। एक समाप्त प्रमाण पत्र का मतलब है कि विशेषज्ञ को एक नया प्रमाण पत्र प्राप्त होने तक अपनी व्यावसायिक गतिविधियों का संचालन करने की अनुमति नहीं है। मंजूरी का अभाव स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र में काम करने का अधिकार नहीं देता है।

दुर्भाग्य से, ऐसा हुआ कि स्वास्थ्य अधिकारियों में एक दृढ़ परिकल्पना बस गई है - प्रत्येक चिकित्सा विशेषज्ञ, हर 5 साल में एक बार, एक उन्नत प्रशिक्षण प्रक्रिया से गुजरने के लिए बाध्य होता है, और इस पर चर्चा नहीं की जाती है, लेकिन इसे पूरा किया जाता है। इसीलिए अक्सर लोग किसी महामारी विशेषज्ञ का सर्टिफिकेट खरीद लेते हैं, जिससे जरूरत पड़ने पर इश्यू बंद हो जाता है।

आत्म-अभ्यास के लिए स्थापित मानकों को पूरा करने वाले ज्ञान के आवश्यक स्तर को बनाए रखने के लिए पुष्टिकरण या उन्नत प्रशिक्षण आवश्यक है। उन्नत प्रशिक्षण प्रक्रिया के अंत में, विशेषज्ञ को एक विशेष राज्य-अनुमोदित चिकित्सा प्रमाणपत्र प्राप्त होता है जो अगले पांच वर्षों तक काम करना जारी रखने के उसके व्यक्तिगत अधिकार की पुष्टि करता है। और प्रमाण पत्र के साथ, एक प्रमाण पत्र जारी किया जाता है जहां प्रशिक्षण के घंटे निर्धारित होते हैं।
दूसरे शब्दों में, डॉक्टर के पेशे का प्रमाण पत्र काम करने का पास है। आप इसे पसंद करें या न करें, आपके पास चाहे जो भी अनुभव हो, एक वैध प्रमाण पत्र के बिना, आप अपने कार्यालय की कुर्सी पर नहीं बैठ सकते।

प्रयोगशाला सहायक प्रमाण पत्र

आज, स्वास्थ्य अधिकारियों में बहुत सारे सहायक पद हैं, उनमें से एक प्रयोगशाला सहायक है। प्रयोगशाला अनुसंधान के क्षेत्र में यह विशेषता प्रासंगिक है। तो यह उच्च शिक्षण संस्थानों में विभाग के सहायक शिक्षक के मामले में है।
एक तरफ प्रयोगशाला सहायक चिकित्सा केंद्रों में रीडिंग लेने, विशेष पत्रिकाओं को बनाए रखने और विश्लेषण के साथ काम करने में लगे हुए हैं।
दूसरी ओर , प्रयोगों और प्रस्तुति प्रदर्शनों के लिए सामग्री, विभिन्न उपकरणों और कंटेनरों के संग्रह में मदद करना। उनकी जिम्मेदारियों में सभी घटनाओं के बाद सूची की सफाई शामिल है।

प्रयोगशाला सहायक का प्रमाण पत्र राज्य मानक का एक दस्तावेज है, जिसका तात्पर्य निजी और सार्वजनिक चिकित्सा संस्थानों में स्वतंत्र अभ्यास करने के लिए किसी विशेषज्ञ के ज्ञान के उचित स्तर से है। अन्य चिकित्सा प्रमाणपत्रों की तरह, आप हमसे एक्स-रे प्रयोगशाला सहायक प्रमाण पत्र खरीद सकते हैं, यह हर 5 साल में एक बार उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद जारी किया जाता है। प्रमाण पत्र की वैधता अवधि जारी होने की तारीख से क्रमशः 5 वर्ष है।

पहले, इस राज्य मानक की संख्या थी 040300 (उच्च व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्रों और विशिष्टताओं के वर्गीकरण के अनुसार)
आदेश में परिशिष्ट N 3

रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय

राज्य शैक्षिक

मानक

उच्च व्यावसायिक शिक्षा

स्पेशलिटी

योग्यता डॉक्टर

अनुमोदन के क्षण से दर्ज किया गया

00

1. विशेषता के सामान्य लक्षण

040300 - चिकित्सा और निवारक कार्य

1.1. विशेषता रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित है (

रूसी संघ से उच्च शिक्षा के लिए राज्य समिति का आदेश 03/05/94 नंबर 180)।

1.2. स्नातक योग्यता - डॉक्टर।

विशेषता 040300 में प्रशिक्षण के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए मानक शब्द - चिकित्सा और निवारक

मामला पूर्णकालिक शिक्षा के साथ - छह साल, अंशकालिक (शाम) शिक्षा के साथ - साढ़े छह साल।

1.3. स्नातक की योग्यता विशेषताएं।

चिकित्सा और निवारक देखभाल की विशेषता में एक डॉक्टर की योग्यता के अनुसार, विश्वविद्यालय शिक्षा के परिणामस्वरूप, एक स्नातक को सैनिटरी और महामारी विज्ञान सेवा के संस्थानों में पेशेवर गतिविधियों के लिए तैयार किया जाना चाहिए, जो अंतिम के एक सेट की उपलब्धि सुनिश्चित करता है। विशिष्ट गतिविधियों और कौशल के साथ सीखने के लक्ष्य।

एक डॉक्टर - विशेषता में स्नातक 040300 चिकित्सा और निवारक कार्य केवल प्रमाणित विशेषज्ञों की देखरेख में चिकित्सा और निवारक गतिविधियों को करने का अधिकार है। उन्हें चिकित्सा के सैद्धांतिक और मौलिक क्षेत्रों में अनुसंधान और प्रयोगशाला गतिविधियों - रोगियों के प्रत्यक्ष प्रबंधन से संबंधित चिकित्सा पदों पर कब्जा करने का भी अधिकार नहीं है।

विश्वविद्यालय स्नातक प्रशिक्षण के अंतिम लक्ष्य हैं:

• स्वच्छता - महामारी विज्ञान सेवा का संगठन और प्रबंधन;
• जनसंख्या की घटनाओं को रोकने के उपाय करना;
• रोगों और रोग स्थितियों का निदान और उपचार;
• जनसंख्या की स्वच्छ शिक्षा और प्रशिक्षण;
• वैज्ञानिक और व्यावहारिक अनुसंधान का संचालन करना।

एक डॉक्टर - विशेषता में स्नातक 040300 निम्नलिखित कार्यों को हल करने के लिए चिकित्सा और निवारक कार्य तैयार किया जाता है:

• जनसंख्या के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा और चिकित्सा और निवारक देखभाल के निकायों और संस्थानों की प्रणाली में काम करना;
• जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति का आकलन;
• मानव पर्यावरण की स्थिति का आकलन, साथ ही अन्य कारक जो जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति निर्धारित करते हैं;
• एक नैदानिक ​​और महामारी विज्ञान निदान करने के लिए एक एल्गोरिथ्म का कब्ज़ा, आपातकालीन चिकित्सा देखभाल की मूल बातें और कुछ बीमारियों की रोकथाम;
• स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण का संगठन

;

शैक्षिक और शैक्षणिक गतिविधियों का कार्यान्वयन;

सूचना के साथ स्वतंत्र कार्य (शैक्षिक, वैज्ञानिक, मानक और संदर्भ साहित्य, अन्य स्रोत)।

1.4. एक स्नातक की शिक्षा जारी रखने के अवसर - एक डॉक्टर जिसने विशेष 040300 में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल की है - चिकित्सा और निवारक

मामला।

स्नातक स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में इंटर्नशिप, रेजीडेंसी और स्नातकोत्तर अध्ययन में शिक्षा जारी रखने के लिए तैयार है।

2. आवेदक की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

2.1. आवेदक की शिक्षा का पिछला स्तर

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा।

2.2. आवेदक के पास माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा पर एक राज्य दस्तावेज होना चाहिए, यदि इसमें माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा या उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने वाले का रिकॉर्ड है।

3. बुनियादी शिक्षा के लिए सामान्य आवश्यकताएं

विशेषज्ञता पर स्नातक प्रशिक्षण कार्यक्रम

040300 - चिकित्सा और निवारक कार्य

3.1. एक सैनिटरी डॉक्टर की तैयारी के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम इस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर विकसित किया गया है और इसमें पाठ्यक्रम, शैक्षणिक विषयों के कार्यक्रम, शैक्षिक और औद्योगिक प्रथाओं के कार्यक्रम शामिल हैं।

3.2. एक सैनिटरी डॉक्टर के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री की आवश्यकताएं, इसके कार्यान्वयन की शर्तों के लिए और इसके विकास का समय इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा निर्धारित किया जाता है।

3.3. डॉक्टर की तैयारी के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में संघीय घटक के विषय, राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक के विषय, छात्र की पसंद के विषय, साथ ही वैकल्पिक विषय शामिल हैं। प्रत्येक चक्र में छात्र की पसंद के अनुशासन और पाठ्यक्रम चक्र के संघीय घटक में निर्दिष्ट विषयों के पूरक होने चाहिए।

3.4. डॉक्टर की तैयारी के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम छात्र को निम्नलिखित विषयों के चक्रों और अंतिम राज्य प्रमाणन का अध्ययन करने के लिए प्रदान करना चाहिए:

जीएसई चक्र - सामान्य मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषय;

एन चक्र - सामान्य गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान;

ओपीडी चक्र - सामान्य व्यावसायिक विषय;

साइकिल डीएस - विशेषता विषयों;

एफटीडी - ऐच्छिक।

4. अनिवार्य न्यूनतम रखरखाव आवश्यकताएँ

बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम

विशेषज्ञ द्वारा एक डॉक्टर का प्रशिक्षण

040300 - चिकित्सा और निवारक कार्य

	विषयों के नाम और उनके मुख्य भाग	कुल घंटे (कुल श्रम तीव्रता)
	मानवीय और सामाजिक-आर्थिक अनुशासन
	संघीय घटक:
	विदेशी भाषा। माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम का समेकन, विशेषता में मूल विदेशी साहित्य को पढ़ने और अनुवाद करने के लिए आवश्यक नई शब्दावली और व्याकरणिक सामग्री का अध्ययन। व्यावसायिक संचार (लिखित और मौखिक) के साधन के रूप में विदेशी भाषा के उपयोग की अनुमति देने वाली विभिन्न प्रकार की भाषण गतिविधि, पढ़ना आदि। व्यावसायिक उद्देश्यों के लिए प्राप्त जानकारी का उपयोग करने के लिए विशेषता में पाठ प्रसंस्करण कौशल: अनुवाद, एनोटेशन, सार (मूल और विदेशी भाषाओं में)। मौखिक संचार कौशल (सुनना, संवाद और एकालाप भाषण), आपको चिकित्सा और दवा विश्वविद्यालयों के छात्रों के लिए अनुशासन "विदेशी भाषा" के लिए कार्यक्रम में इंगित विषयों के दायरे में विदेशी सहयोगियों के साथ व्यावसायिक संचार में भाग लेने की अनुमति देता है।
	भौतिक संस्कृति
	राष्ट्रीय इतिहास। रूस का इतिहास मानव जाति के इतिहास का एक अभिन्न अंग है। राष्ट्रीय रूसी इतिहास के चश्मे के माध्यम से विश्व इतिहास के मुख्य पैटर्न और विशेषताएं। विश्व प्रक्रिया पर रूसी इतिहास का प्रभाव। मूल्य अभिविन्यास के गठन और आधुनिक मनुष्य की नागरिक स्थिति को निर्धारित करने में एक महत्वपूर्ण कारक के रूप में मानव जाति के इतिहास और इसके मुख्य चरणों के बारे में विचार। इतिहास की कार्यप्रणाली की समस्याएं; इतिहास में राजनीतिक, आर्थिक, आध्यात्मिक कारकों का सहसंबंध; धर्म और धार्मिक मान्यताओं की भूमिका। इतिहास के ज्ञान के लिए मानदंड; सभ्यताओं के प्रकार और रूप। "इतिहास में मनुष्य" की समस्या के लिए नए दृष्टिकोण; रोजमर्रा की जिंदगी, जीवन शैली और रीति-रिवाजों का इतिहास; इतिहास में राजनीतिक नेता, सेनापति और सुधारक। सामाजिक इतिहास, क्रांतियों और सुधारों की बातचीत। मानव जाति के इतिहास में रूस, रूसी सभ्यता और संस्कृति का स्थान और भूमिका। यूरोपीय और पूर्वी सभ्यताओं की विशेषता विशेषताएं। विश्व इतिहास के मुख्य चरण। प्राचीन विश्व: यूरोपीय संस्कृति के लिए प्राचीन विरासत की भूमिका; पूर्वी का योगदान सभ्यताओं (चीन, भारत, अरब पूर्व, आदि); रूस और खानाबदोश दुनिया। मध्य युग: राष्ट्र-राज्यों का गठन; सत्तावादी शक्ति और वर्ग प्रतिनिधित्व का उदय; मानवतावाद और सुधार; यूरोपीय सभ्यता में ईसाई धर्म की भूमिका; रूस में रूढ़िवादी का गठन। नया इतिहास: भौगोलिक खोजों का इतिहास जिसने दुनिया की सीमाओं का विस्तार किया; औद्योगिक क्रांति और उसके परिणाम; 18वीं सदी ज्ञान और मानवतावाद की सदी है; रूस यूरोप के लिए एक खिड़की खोलता है; 19वीं सदी में रूसी सुधार और सुधारक; विश्व संस्कृति में रूसी संस्कृति का योगदान। हाल का इतिहास (XX सदी): X . की भूमिका एक्स विश्व इतिहास में सदियों; सामाजिक प्रक्रियाओं का वैश्वीकरण; आर्थिक विकास और आधुनिकीकरण की समस्या; समाज का सामाजिक परिवर्तन; अंतर्राष्ट्रीयता और राष्ट्रवाद का टकराव, एकीकरण और अलगाववाद, लोकतंत्र और सत्तावाद। दुनियाऔर स्थानीय युद्ध; फासीवाद पर विजय में सोवियत संघ की भूमिका; शीत युद्ध का इतिहास। वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति और सामाजिक विकास के पाठ्यक्रम पर इसका प्रभाव; विज्ञान और शिक्षा का एकीकरण। XX सदी के राजनीतिक, सामाजिक और आध्यात्मिक इतिहास में रूसी कारक। 1800-90 के दशक के मोड़ पर दुनिया में भू-राजनीतिक परिवर्तन।
	संस्कृति विज्ञान। आधुनिक सांस्कृतिक ज्ञान की संरचना और संरचना। संस्कृति और संस्कृति का दर्शन, संस्कृति का समाजशास्त्र, सांस्कृतिक नृविज्ञान। संस्कृति विज्ञान और संस्कृति का इतिहास। सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त सांस्कृतिक अध्ययन। सांस्कृतिक अनुसंधान के तरीके। सांस्कृतिक अध्ययन की बुनियादी अवधारणाएँ: संस्कृति, सभ्यता, संस्कृति की आकृति विज्ञान, संस्कृति के कार्य, संस्कृति का विषय, सांस्कृतिक उत्पत्ति, संस्कृति की गतिशीलता, भाषा और संस्कृति के प्रतीक, सांस्कृतिक कोड, अंतरसांस्कृतिक संचार, सांस्कृतिक मूल्य और मानदंड, सांस्कृतिक परंपराएं, दुनिया की सांस्कृतिक तस्वीर, संस्कृति के सामाजिक संस्थान, सांस्कृतिक आत्म-पहचान, सांस्कृतिक आधुनिकीकरण। संस्कृतियों की टाइपोलॉजी। जातीय और राष्ट्रीय, कुलीन और जन संस्कृति। पूर्वी और पश्चिमी प्रकार की संस्कृतियाँ। विशिष्ट और "मध्यम" संस्कृतियां। स्थानीय संस्कृतियाँ। विश्व संस्कृति में रूस का स्थान और भूमिका। विश्व आधुनिक प्रक्रिया में सांस्कृतिक सार्वभौमिकरण की प्रवृत्तियाँ। संस्कृतिऔर प्रकृति। संस्कृति और समाज। हमारे समय की संस्कृति और वैश्विक समस्याएं। संस्कृति और व्यक्तित्व। संस्कृतिकरण और समाजीकरण।
	राजनीति विज्ञान। वस्तु, विषय और राजनीति विज्ञान की विधि। राजनीति विज्ञान के कार्य। राजनीतिक जीवन और सत्ता संबंध। आधुनिक समाजों के जीवन में राजनीति की भूमिका और स्थान। राजनीति के सामाजिक कार्य। राजनीतिक सिद्धांतों का इतिहास। रूसी राजनीतिक परंपरा: मूल, सामाजिक-सांस्कृतिक नींव, ऐतिहासिक गतिशीलता। आधुनिक राजनीतिक स्कूल। नागरिक समाज, इसकी उत्पत्ति और विशेषताएं। रूस में नागरिक समाज के गठन की विशेषताएं। राजनीति के संस्थागत पहलू। राजनीतिक शक्ति। राजनीतिक प्रणाली। राजनीतिक शासन, राजनीतिक दल, चुनावी प्रणाली। राजनीतिकसंबंध और प्रक्रियाएं। राजनीतिक संघर्ष और उन्हें हल करने के तरीके। राजनीतिक प्रौद्योगिकियां। राजनीतिक प्रबंधन। राजनीतिक आधुनिकीकरण। राजनीतिक संगठन और आंदोलन। राजनीतिक अभिजात वर्ग। राजनीतिक नेतृत्व। राजनीति के सामाजिक-सांस्कृतिक पहलू। विश्व राजनीति और अंतर्राष्ट्रीय संबंध। विश्व राजनीतिक प्रक्रिया की विशेषताएं। नई भू-राजनीतिक स्थिति में रूस के राष्ट्रीय-राज्य हित। राजनीतिक वास्तविकता के संज्ञान की पद्धति। राजनीतिक ज्ञान के प्रतिमान। विशेषज्ञ राजनीतिक ज्ञान; राजनीतिक विश्लेषण और पूर्वानुमान।
	न्यायशास्र सा। नागरिकों के स्वास्थ्य की रक्षा के क्षेत्र में चिकित्सा कानून, जैवनैतिकता और दंतविज्ञान महत्वपूर्ण नियामक प्रणालियां हैं। राज्य और कानून। समाज में उनकी भूमिका। कानून के नियम और मानक-कानूनी कार्य। एक डॉक्टर की कानूनी जागरूकता और कानूनी संस्कृति। आधुनिकता की मुख्य कानूनी प्रणाली। कानून की एक विशेष प्रणाली के रूप में अंतर्राष्ट्रीय कानून। रूसी कानून के स्रोत। कानून और विनियम। रूसी कानून की प्रणाली। स्वास्थ्य सुरक्षा के क्षेत्र में नागरिकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने के गारंटर के रूप में कानून की शाखाएँ। अपराध और कानूनी जिम्मेदारी। आधुनिक समाज में कानून और व्यवस्था का मूल्य। संवैधानिक राज्य। रूसी संघ का संविधान राज्य का मौलिक कानून है। स्वास्थ्य देखभाल और चिकित्सा देखभाल के लिए नागरिकों के संवैधानिक अधिकार। रूस के संघीय ढांचे की विशेषताएं। रूसी संघ में सार्वजनिक प्राधिकरणों की प्रणाली। सार्वजनिक स्वास्थ्य प्रबंधन के कानूनी आधार। चिकित्सा कानून। नागरिकों के स्वास्थ्य की सुरक्षा पर रूसी संघ के कानून की मूल बातें। रोगियों और चिकित्साकर्मियों के अधिकार। नागरिक कानून की अवधारणा। व्यक्तियों और कानूनी संस्थाओं। संपत्ति के अधिकार। नागरिक कानून में दायित्व और उनके उल्लंघन के लिए जिम्मेदारी। चिकित्सा देखभाल के अनुचित प्रावधान के कारण हुए नुकसान के लिए मुआवजा। विरासत कानून। विवाह और पारिवारिक संबंध। पति-पत्नी, माता-पिता और बच्चों के पारस्परिक अधिकार और दायित्व। पारिवारिक कानून दायित्व। बच्चे को गोद लेने का राज। परिवार नियोजन अवधारणा। रोजगार अनुबंध (अनुबंध)। श्रम अनुशासन और इसके उल्लंघन के लिए जिम्मेदारी। चिकित्सा कर्मचारियों के श्रम विनियमन की विशेषताएं। प्रशासनिक अपराध और प्रशासनिक जिम्मेदारी। अपराध की अवधारणा। अपराध करने के लिए आपराधिक दायित्व। चिकित्सा कर्मियों के पेशेवर और आधिकारिक अपराध और उनकी रोकथाम। पर्यावरण कानून। भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के कानूनी विनियमन की विशेषताएं। राज्य के रहस्यों की सुरक्षा के लिए कानूनी आधार। चिकित्सा गोपनीयता। सूचना संरक्षण और राज्य रहस्यों के क्षेत्र में विधायी और नियामक-कानूनी कार्य। चिकित्सा और कानून की वास्तविक समस्याएं।
	मनोविज्ञान। मनोविज्ञान के विषय, वस्तु और तरीके। एक डॉक्टर के काम में मनोवैज्ञानिक ज्ञान की भूमिका। आधुनिक मनोविज्ञान के मुख्य वैज्ञानिक स्कूल। व्यक्तित्व, व्यक्तित्व, व्यक्तित्व। रोग की शुरुआत पर रोगी के व्यक्तित्व का प्रभाव, रोग का क्रम और रोग की संभावना उसके मानस को प्रभावित करती है। रोगी के उस पर विश्वास के कारक के रूप में एक चिकित्सक का व्यक्तित्व। मानस की संरचना। चेतना और अचेतन के बीच संबंध। व्यवहार का स्तर। सीखने के बारे में आधुनिक विचार। असामान्य व्यवहार को समझने के लिए व्यवहार दृष्टिकोण। सीखने के दृष्टिकोण से व्यवहार संशोधन। सीखना और व्यक्तित्व। विशुद्ध रूप से मानव व्यवहार के रूप में गतिविधि की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। गतिविधि के जागरूक और स्वचालित घटक। विल एक जागरूक संगठन के रूप में अपनी गतिविधि के व्यक्तित्व द्वारा स्व-नियमन। निराशा की अवधारणा। इंट्रासाइकिक सुरक्षा के तंत्र। गतिविधि और स्वास्थ्य में व्यक्तिगत विकास। रोगी के स्वास्थ्य के उद्देश्य से गतिविधियों के प्रबंधन में भागीदार के रूप में डॉक्टर और रोगी। व्यवहार प्रेरणा। चेतन और अचेतन उद्देश्य अभिप्रेरणा और अर्थ। प्रेरणा और स्वास्थ्य। प्रेरणा और रोग। रोग का मनोवैज्ञानिक अर्थ। संसार का बोध। दुनिया की व्यक्तिपरक छवि के रूप में धारणा के गुण। अचेतन धारणा। उपचार और निदान प्रक्रिया में धारणा। स्वास्थ्य की आंतरिक तस्वीर। रोग की आंतरिक तस्वीर। उपचारात्मक प्रभाव। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं . भावनात्मक प्रक्रियाएं। व्यवहार का भावनात्मक प्रावधान। भावनात्मक कारक। दुख का मनोविज्ञान। भय और चिंता की रोकथाम। संचार का मनोविज्ञान। एक चिकित्सक के पेशेवर संचार की विशेषताएं। स्थानांतरण और प्रतिहस्तांतरण। संचार के चैनल, समूहों का मनोविज्ञान। समूह संरचना और उसका आयाम। समूह की गतिशीलता। एक पेशेवर समूह के सदस्य के रूप में चिकित्सक। चिकित्सा समूह। परिवार एक छोटे समूह की तरह है। शिक्षा शास्त्र। वस्तु, विषय, कार्य, कार्य, शिक्षाशास्त्र के तरीके। शिक्षाशास्त्र की मुख्य श्रेणियां: शिक्षा, परवरिश, प्रशिक्षण, शैक्षणिक गतिविधि, शैक्षणिक बातचीत, शैक्षणिक प्रौद्योगिकी, शैक्षणिक कार्य। चिकित्सा शिक्षाशास्त्र। डॉक्टर की व्यावसायिक गतिविधि के शैक्षणिक पहलू। रोगियों, चिकित्सा कर्मियों की शिक्षा। रोगी के परिवार के साथ काम में शैक्षिक कार्यक्रम।
	रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति। आधुनिक रूसी भाषा की शैलियाँ। शब्दावली, व्याकरण, वाक्य रचना, पुस्तक भाषण की कार्यात्मक और शैलीगत रचना। बोलचाल की भाषा के कामकाज और अतिरिक्त भाषाई कारकों की भूमिका के लिए शर्तें। सार्वजनिक भाषण के भाषाई और अतिरिक्त भाषाई कारक। कामकाज का दायरा, प्रजातियों की विविधता, आधिकारिक व्यापार शैली की भाषा विशेषताएं। शैलियों का अंतर्विरोध वैज्ञानिक भाषण में भाषा के सभी स्तरों के तत्वों की विशिष्टता है। शैली भेद, भाषा चयन का अर्थ है पत्रकारिता शैली में। मौखिक सार्वजनिक भाषण की विशेषताएं। वक्ता और उसके श्रोता। मुख्य प्रकार के तर्क। भाषण तैयारी: विषय का चुनाव, भाषण का उद्देश्य, सामग्री की खोज, शुरुआत, परिनियोजन और भाषण का अंत। सामग्री और सहायक सामग्री के प्रकार खोजने के लिए बुनियादी तरीके। सार्वजनिक बोलने का मौखिक रूप। सार्वजनिक भाषण की स्पष्टता, सूचनात्मकता और अभिव्यक्ति। आधिकारिक दस्तावेजों के भाषा सूत्र। सेवा दस्तावेजों की भाषा को एकीकृत करने की तकनीक। रूसी आधिकारिक व्यापार लेखन के अंतर्राष्ट्रीय गुण। प्रशासनिक दस्तावेजों की भाषा और शैली। वाणिज्यिक पत्राचार की भाषा और शैली। शिक्षाप्रद और पद्धति संबंधी दस्तावेजों की भाषा और शैली। व्यापार भाषण में विज्ञापन. दस्तावेज़ीकरण नियम। दस्तावेज़ में भाषण शिष्टाचार। संचार की बुनियादी इकाइयाँ (भाषण घटना, भाषण की स्थिति, भाषण बातचीत)। मौखिक और लिखित भाषण के सामान्य, संचारी, नैतिक पहलू। भाषण की संस्कृति और साक्षर लेखन और बोलने में सुधार (साहित्यिक उच्चारण, शब्दार्थ तनाव, शब्द क्रम कार्य, शब्द उपयोग)। संचार के गैर-मौखिक साधन। गतिविधि के शैक्षिक और वैज्ञानिक क्षेत्रों के भाषण मानदंड।
	समाज शास्त्र। एक विज्ञान के रूप में समाजशास्त्र की पृष्ठभूमि और सामाजिक-दार्शनिक परिसर। ओ. कोंट की समाजशास्त्रीय परियोजना। शास्त्रीय समाजशास्त्रीय सिद्धांत। आधुनिक समाजशास्त्रीय सिद्धांत। रूसी समाजशास्त्रीय विचार। समाज और सामाजिक संस्थाएं। विश्व प्रणाली और वैश्वीकरण की प्रक्रियाएं। सामाजिक समूह और समुदाय। समुदायों के प्रकार। समुदाय और व्यक्तित्व। छोटे समूह और सामूहिक। सामाजिक संस्था। सामाजिक आंदोलन। सामाजिक असमानता, स्तरीकरण और सामाजिक गतिशीलता। सामाजिक स्थिति की अवधारणा। सामाजिक संपर्क और सामाजिक संबंध। नागरिक समाज की एक संस्था के रूप में जनमत। सामाजिक परिवर्तन के कारक के रूप में संस्कृति। अर्थव्यवस्था, सामाजिक संबंधों और संस्कृति की बातचीत। एक सामाजिक प्रकार के रूप में व्यक्तित्व। सामाजिक नियंत्रण और विचलन। एक सक्रिय विषय के रूप में व्यक्तित्व। सामाजिक बदलाव। सामाजिक क्रांतियाँ और सुधार। सामाजिक प्रगति की अवधारणा। विश्व व्यवस्था का निर्माण। विश्व समुदाय में रूस का स्थान। समाजशास्त्रीय अनुसंधान के तरीके।
	दर्शन। दर्शनशास्त्र का विषय। संस्कृति (चिकित्सा) में दर्शन का स्थान और भूमिका। दर्शन में ऐतिहासिक प्रकार और रुझान। दार्शनिक विचार के ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरण। रूसी आध्यात्मिकता के विकास में दर्शन। दार्शनिक ज्ञान की संरचना उत्पत्ति। आत्मा, पदार्थ और चेतना, स्थान, समय और गति की अवधारणा। पदार्थ की गति के एक विशिष्ट रूप के रूप में जीवन। दुनिया के वैज्ञानिक, दार्शनिक और धार्मिक चित्र। डायलेक्टिक्स, इसके सिद्धांत और सार्वभौमिक कानून। विकास, इसके मॉडल और कानून। पृथ्वी पर जैविक विकास। सांसारिक जीवन की ऑन्कोलॉजिकल स्थिति। मनुष्य, समाज, संस्कृति। मानव और प्रकृति। मानव जीवन में उत्पादन और इसकी भूमिका। समाज और उसकी संरचना। सामाजिक संबंधों की प्रणाली में मनुष्य। मनुष्य एक निर्माता और संस्कृति के निर्माता के रूप में। मानव जीवन में प्रेम और रचनात्मकता। मनुष्य और ऐतिहासिक प्रक्रिया, व्यक्तित्व और जनता, स्वतंत्रता और आवश्यकता। जीवन और मानव गतिविधि का अर्थ। अनुभूति। राय, विश्वास, समझ, व्याख्या और ज्ञान का अनुपात। तर्कसंगत और अनुभवजन्य ज्ञान। तर्कहीन अनुभूति: चिकित्सा में अंतर्ज्ञान। ज्ञान के रूप में चेतना में दुनिया का प्रतिबिंब। ज्ञान का रचनात्मक "निर्माण"। अभ्यास। विज्ञान। वैज्ञानिक और अवैज्ञानिक ज्ञान। सत्य और उसके मानदंड। वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना, इसके तरीके और रूप। वैज्ञानिक क्रांतियाँ और तर्कसंगतता के प्रकारों में परिवर्तन। दर्शन और चिकित्सा संघ। चिकित्सा की दार्शनिक और पद्धतिगत नींव। चिकित्सा (जैवनैतिकता) में दार्शनिक और नैतिक समस्याएं।
	अर्थव्यवस्था। आर्थिक विज्ञान का विषय, इसके खंड। आर्थिक प्रणाली। आर्थिक संस्थान। समष्टि अर्थशास्त्र। माँग। व्यक्तिगत और बाजार की मांग। प्रस्ताव। बाज़ार क्रियाविधि। अर्थव्यवस्था में कीमतों की भूमिका। परस्पर संबंधित वस्तुओं और सेवाओं के बाजार। अटल। लेखांकन और आर्थिक लागत और लाभ। प्रदर्शन। प्रतिस्पर्धा और बाजार संरचना। एंटीमोनोपॉली विनियमन। श्रम बाजार। श्रम की मांग और आपूर्ति। मानव पूंजी। आय। असमानता और आय पुनर्वितरण। कार्य और धन के प्रकार। मुद्रास्फीति और इसके कारण। जीडीपी और जीएनपी। सीएचएनपी राष्ट्रीय आय। व्यक्तिगत आय। कुल आपूर्ति और मांग। मैक्रोइकॉनॉमिक संतुलन। बेरोजगारी के प्रकार और स्तर। बेरोजगारी के उपाय। आर्थिक वृद्धि। विकास मॉडल। आर्थिक चक्र। राजकोषीय नीति। राज्य के बजट की आय और व्यय की मुख्य वस्तुएं। बैंकिंग सिस्टम। अंतर्राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था। आर्थिक विज्ञान का विकास। एप्लाइड इकोनॉमिक्स के फंडामेंटल। उद्यमिता। उद्यमों के प्रकार। प्रतिभूतियों के प्रकार। लेखांकन की मूल बातें। आर्थिक गतिविधि के परिणामों का मूल्यांकन। दिवालियापन की अवधारणा। विपणन की मूल बातें। विज्ञापन के प्रकार। कर। कर प्रणाली। वित्तीय संस्थाए। स्टॉक एक्सचेंजों, बीमा और निवेश कंपनियों की कार्रवाई का तंत्र। उपभोक्ता ज्ञान की मूल बातें। संक्रमण अर्थव्यवस्था। रूसी अर्थव्यवस्था की विशेषताएं और संरचना।
	जैवनैतिकता पेशेवर चिकित्सा व्यवहार के नैतिक और नैतिक मानक, नियम और सिद्धांत। रोगी और चिकित्सक के अधिकार। आधुनिक चिकित्सा कानून की नैतिक नींव। नई बायोमेडिकल तकनीकों का उपयोग करते समय नैतिक सिद्धांतों का अनुप्रयोग।
	दवा और फार्मेसी का इतिहास। मानव स्वास्थ्य पर पर्यावरण का प्रभाव, उपचार और रोकथाम के प्रभावी साधनों की खोज, निदान, डॉक्टर और रोगी के बीच संबंध, समाज में डॉक्टर का स्थान; चिकित्सा प्रणालियों और चिकित्सा विद्यालयों की समझ; एक स्वस्थ जीवन शैली का सिद्धांत। लोक और पारंपरिक चिकित्सा। जादुई और राक्षसी दवा। चिकित्सीय शिक्षा। पहला चिकित्सा संस्थान। चिकित्सा पर विश्व धर्मों का प्रभाव। दवा और फार्मेसी के उत्कृष्ट आंकड़े। उत्कृष्ट चिकित्सा खोजें, चिकित्सा पर मानवतावादी विचारों का प्रभाव। चिकित्सा के विकास पर वैज्ञानिक क्रांति और तकनीकी कार्यक्रम का प्रभाव। चिकित्सा के राष्ट्रीय इतिहास की विशेषताएं। घरेलू चिकित्सा के इतिहास में और वर्तमान चरण में चिकित्सा नैतिकता और दंत विज्ञान की समस्याएं।
	लैटिन भाषा और शब्दावली की मूल बातें।
	विश्वविद्यालय द्वारा स्थापित छात्र की पसंद पर अनुशासन और पाठ्यक्रम:

		प्राकृतिक-विज्ञान, गणितीय और चिकित्सा-जैविक विषय
		संघीय घटक:
		गणित। बौद्धिक समस्याओं को हल करने की गणितीय विधियाँ और चिकित्सा में उनका अनुप्रयोग।
		सूचना विज्ञान। सूचना विज्ञान की सैद्धांतिक नींव। चिकित्सा और जैविक प्रणालियों में सूचना का संग्रह, भंडारण, खोज, प्रसंस्करण, परिवर्तन, प्रसार। स्वास्थ्य देखभाल में कंप्यूटर का उपयोग।
		भौतिकी के बुनियादी नियम। भौतिक घटनाएं और प्रक्रियाएं। चिकित्सा उपकरणों के कामकाज के भौतिक आधार। चिकित्सा उपकरणों का उपकरण और उद्देश्य।
		रसायन विज्ञान: सामान्य और जैविक। पदार्थों की रासायनिक प्रकृति। रासायनिक घटनाएं और प्रक्रियाएं। बुनियादी कानून और अवधारणाएं। रसायन और चिकित्सा।
		जीव विज्ञान।
		बायोमेडिकल विषय
		जैविक रसायन . पदार्थों की रासायनिक प्रकृति और शरीर में रासायनिक घटनाएं और प्रक्रियाएं। नैदानिक ​​​​जैव रसायन।
		मानव शरीर रचना विज्ञान। सिस्टम और अंगों के कार्य और स्थलाकृति के संबंध में मानव शरीर की संरचना। विकास और व्यक्तिगत विशेषताएं .
		ऊतक विज्ञान, भ्रूणविज्ञान, कोशिका विज्ञान। कोशिकाओं, ऊतकों और अंगों के संरचनात्मक संगठन के आधार पर शरीर के विकास और जीवन के मुख्य पैटर्न। ऊतक तत्वों की हिस्टोफंक्शनल विशेषताएं। उनके शोध के तरीके।
		सामान्य शरीर क्रिया विज्ञान। बाहरी वातावरण के प्रभाव में मानव शरीर की कार्यात्मक प्रणाली, उनका विनियमन और स्व-नियमन। व्यक्तिगत अंगों और प्रणालियों के कामकाज के पैटर्न
		माइक्रोबायोलॉजी, वायरोलॉजी, इम्यूनोलॉजी। सूक्ष्मजीवों का वर्गीकरण, आकृति विज्ञान और शरीर क्रिया विज्ञान और उनकी पहचान। सूक्ष्मजीवों की भूमिका और गुण। मानव स्वास्थ्य पर वितरण और प्रभाव। सूक्ष्मजीवविज्ञानी निदान के तरीके। बुनियादी जीवाणुरोधी, एंटीवायरल और जैविक दवाओं का उपयोग।
		औषध विज्ञान। दवाओं का वर्गीकरण और मुख्य विशेषताएं। फार्माकोडायनामिक्स और फार्माकोकाइनेटिक्स। दवाओं के उपयोग, उपयोग और दुष्प्रभावों के लिए संकेत और मतभेद।
		पैथोलॉजिकल एनाटॉमी। रोगों और रोग प्रक्रियाओं के संरचनात्मक आधार। पैथोलॉजिकल में अंगों और ऊतकों में रूपात्मक परिवर्तन प्रक्रियाएं।
		पैथोफिज़ियोलॉजी। कारण, विकास के मुख्य तंत्र और विशिष्ट रोग प्रक्रियाओं के परिणाम। अंगों और प्रणालियों के कार्यों के उल्लंघन के पैटर्न।
		राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय घटक):	कुल का 15% तक चक्र मात्रा
		व्यावसायिक विषय
		संघीय घटक:
		चिकित्सा और निवारक अनुशासन
		सामान्य स्वच्छता। चिकित्सा की निवारक शाखा के रूप में स्वच्छता। जीव और मानव पर्यावरण की एकता। मानव पर्यावरण के कारक - भौतिक, रासायनिक, जैविक और सामाजिक। प्राकृतिक और मानवजनित कारक। जीव और पर्यावरणीय कारकों के बीच बातचीत के पैटर्न। सैद्धांतिक नींव और शरीर पर पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव के स्वच्छ विनियमन के सिद्धांत। स्वच्छता में कार्यप्रणाली और आधुनिक अनुसंधान विधियां। स्वच्छता और पारिस्थितिकी। स्वस्थ वातावरण बनाने और नियंत्रित करने में बातचीत के मूल सिद्धांत मानव बस्ती.
		सार्वजनिक स्वास्थ्य और स्वास्थ्य . सार्वजनिक स्वास्थ्य सुरक्षा, सामाजिक और चिकित्सा बीमा के क्षेत्र में राज्य की गारंटी प्रणाली। रूस और विदेशों में स्वास्थ्य देखभाल और चिकित्सा देखभाल की प्रणाली। जनसंख्या के लिए प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल। रूस की राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा, इसकी संगठनात्मक संरचना, प्रबंधन, गतिविधियों के संगठन के मुख्य कार्य और सिद्धांत, संसाधन, स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण के लिए वैज्ञानिक समर्थन। राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा के संस्थानों की गतिविधियों का विश्लेषण। लेखांकन और रिपोर्टिंग। राज्य के आँकड़े। स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण सुनिश्चित करने के क्षेत्र में राज्य के अधिकारियों और प्रशासनों, उद्यमों और संगठनों, स्वास्थ्य अधिकारियों और संस्थानों के साथ राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा की बातचीत। नागरिकों के स्वास्थ्य की सुरक्षा पर कानून, रूसी संघ के स्वच्छता, पर्यावरण कानून, राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा के विशेषज्ञों की गतिविधियों के लिए कानूनी आधार। उनके कमीशन के लिए स्वच्छता संबंधी अपराध और प्रशासनिक उपाय। किसी व्यक्ति के पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव के संबंध में जनसंख्या की स्वच्छता और महामारी विज्ञान भलाई, सार्वजनिक स्वास्थ्य की स्थिति की सामाजिक-स्वच्छता निगरानी। जनसंख्या रुग्णता, चिकित्सा, जनसांख्यिकीय और स्वास्थ्य की स्थिति और मानव पर्यावरण की विशेषता वाले अन्य संकेतकों के प्रणालीगत बहुभिन्नरूपी विश्लेषण की पद्धति और तरीके। जनसंख्या में रोगों को रोकने के लिए चल रहे उपायों की प्रभावशीलता का विश्लेषण और मूल्यांकन। प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल की प्रणाली में राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा की भूमिका, कार्य का स्थान और कार्य .
		सामान्य महामारी विज्ञान। जनसंख्या स्तर के संबंध में सामान्य विकृति विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ। जनसंख्या में संक्रामक और गैर-संक्रामक रोगों की घटनाओं के कारण, स्थितियां और जोखिम कारक। महामारी विज्ञान प्रक्रिया के विकास के लिए तंत्र, सार्वजनिक स्वास्थ्य की स्थिति के संकेतक और स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण। जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति और इसे निर्धारित करने वाले कारकों के बीच कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान करने के तरीके। संक्रामक और गैर-संक्रामक रोगों की रोकथाम के मूल सिद्धांत। कीटाणुशोधन , नसबंदी, विच्छेदन और विरंजन।
		राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय घटक):	कुल का 15% तक चक्र मात्रा
		नैदानिक ​​विषय रोगी के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में जानकारी का संग्रह और विश्लेषण, निदान की व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए एक पेशेवर एल्गोरिदम में प्रशिक्षण, रोगियों का उपचार और रोग की रोकथाम, पेशेवर चिकित्सा व्यवहार के कौशल। मेडिकल रिकॉर्ड बनाए रखना।
	संक्रामक रोग।
	नैदानिक ​​औषध विज्ञान।
	त्वचा रोग विज्ञान।
	चिकित्सीय व्यायाम और चिकित्सा नियंत्रण।
	विकिरण चिकित्सा, विकिरण निदान।
	अनुभागीय पाठ्यक्रम।
	न्यूरोलॉजी, न्यूरोसर्जरी।
	चिकित्सा आनुवंशिकी।
	ओटोरहिनोलारिंजोलॉजी।
	नेत्र विज्ञान।
	मनोरोग और नशा।
	फोरेंसिक दवा।
	चरम और सैन्य चिकित्सा।
	प्रसूति और स्त्री रोग।
	बाल रोग।
	सामान्य रोगी देखभाल।
	आंतरिक रोगों के प्रोपेड्यूटिक्स।
	आंतरिक रोग, सामान्य फिजियोथेरेपी, वीपीटी।
	एंडोक्रिनोलॉजी।
	व्यावसायिक रोग।
	Phthisiopulmonology।
	पॉलीक्लिनिक थेरेपी।
	शल्य चिकित्सा:
	सामान्य रोगी देखभाल।
	जनरल सर्जरी, एनेस्थिसियोलॉजी।
	पुनर्जीवन और गहन देखभाल।
	ऑपरेटिव सर्जरी और स्थलाकृतिक शरीर रचना विज्ञान।
	सर्जिकल रोग।
	दंत चिकित्सा।
	ट्रॉमेटोलॉजी और आर्थोपेडिक्स। वीपीएच।
	मूत्रविज्ञान।
	ऑन्कोलॉजी।
	राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय घटक):		कुल का 15% तक चक्र मात्रा
		विशेषता विषय
		महामारी विज्ञान और सैन्य महामारी विज्ञान।
		सांप्रदायिक स्वच्छता . मानव स्वास्थ्य और आबादी वाले क्षेत्रों में रहने की स्थिति पर पर्यावरणीय कारकों का प्रभाव। जनसंख्या की रुग्णता, प्राकृतिक और मानव निर्मित पर्यावरण, सामाजिक और रहने की स्थिति के कारकों के प्रभाव के कारण। वायुमंडलीय वायु, जल निकायों और मिट्टी की स्वच्छता और स्वच्छता संरक्षण। घरेलू और पेयजल आपूर्ति की स्वच्छता। आवासीय भवनों और चिकित्सा संस्थानों की स्वच्छता। आबादी वाले क्षेत्रों की स्वच्छता योजना की मूल बातें। आवास और सांप्रदायिक सेवाओं और सामाजिक और घरेलू क्षेत्र की सुविधाओं पर राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण के लक्ष्य, उद्देश्य, सामग्री और तरीके।
		भोजन की स्वच्छता। एक स्वस्थ और बीमार व्यक्ति का पोषण, जनसंख्या के स्वास्थ्य और कार्य क्षमता पर पोषण का प्रभाव, रोगों की आहार संबंधी रोकथाम। भोजन की गुणवत्ता के औषधीय-जैविक संकेतक। पोषण मूल्य और खाद्य सुरक्षा का स्वच्छता और स्वच्छ नियंत्रण। चिकित्सीय और चिकित्सीय-रोगनिरोधी पोषण।
		श्रम स्वच्छता। उत्पादन गतिविधि की स्थितियों में पर्यावरण और जीव की बातचीत। कार्य क्षमता, सामान्य और व्यावसायिक रुग्णता की स्थिति पर श्रम प्रक्रिया और उत्पादन वातावरण के हानिकारक कारकों के प्रभाव का मूल्यांकन और पूर्वानुमान। मानव स्वास्थ्य पर व्यावसायिक कारकों के प्रतिकूल प्रभावों की रोकथाम की मुख्य दिशाएँ। लक्ष्य , व्यावसायिक स्वास्थ्य के क्षेत्र में राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण के आयोजन के कार्य और तरीके।
		बच्चों और किशोरों की स्वच्छता। बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य पर पर्यावरणीय कारकों का प्रभाव। पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव के संबंध में बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य, रुग्णता और शारीरिक विकास की स्थिति का आकलन। रहने की स्थिति, शिक्षा, बच्चों और किशोरों की घरेलू वस्तुओं का स्वच्छता और स्वच्छ नियंत्रण, मनोरंजक गतिविधियों का विकास और कार्यान्वयन।
		विकिरण स्वच्छता। जनसंख्या के स्वास्थ्य पर विकिरण कारक का प्रभाव। रेडियोलॉजिकल सुविधाओं पर काम करने वालों के शरीर पर विकिरण कारक के प्रभाव का मूल्यांकन और भविष्यवाणी। स्वच्छता और डोसिमेट्रिक नियंत्रण और श्रमिकों और पूरी आबादी की विकिरण सुरक्षा को व्यवस्थित करने के उपायों के एक सेट की मुख्य दिशाएं।
		राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय घटक):	कुल का 15% तक चक्र मात्रा
		विश्वविद्यालय द्वारा स्थापित छात्र की पसंद पर अनुशासन और पाठ्यक्रम:
		सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटे:
		अभ्यास:

5. बुनियादी शिक्षा में महारत हासिल करने की शर्तें

स्नातक कार्यक्रम

विशेषता द्वारा

5.1. मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की अवधि

पूर्णकालिक शिक्षा में एक चिकित्सक का प्रशिक्षण है

304 सप्ताह सहित:

सैद्धांतिक प्रशिक्षण, जिसमें छात्र अनुसंधान कार्य, प्रयोगशाला सहित कार्यशालाएं, साथ ही परीक्षा सत्र शामिल हैं	218 सप्ताह
अभ्यास: शैक्षिक - तक सभी नैदानिक, चिकित्सा और निवारक विषयों में25% उत्पादन )	18 हफ्तों
अंतिम अवस्था	4 हफ्तों
छुट्टियाँ: (समेत 4(8 ) स्नातकोत्तर अवकाश के सप्ताह)	41 . से कम (46) एक सप्ताह

5.2. माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा वाले व्यक्तियों के लिए, सैनिटरी डॉक्टर के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की शर्तें -

6 वर्ष, पूर्णकालिक अंशकालिक (शाम) शिक्षा का रूप -6,5 वर्षों।

5.3. छात्र के कार्यभार की अधिकतम मात्रा (कुल श्रम तीव्रता) निर्धारित है

54 सप्ताह के सभी घंटे, जिसमें उसकी कक्षा के सभी प्रकार और पाठ्येतर शामिल हैं(स्वतंत्र) अध्ययन कार्य।

5.4. पूर्णकालिक शिक्षा में एक छात्र के कक्षा अध्ययन की मात्रा सैद्धांतिक शिक्षा की अवधि के औसत से अधिक नहीं होनी चाहिए

36 घंटे प्रति सप्ताह। उसी समय, निर्दिष्ट मात्रा में वैकल्पिक विषयों में कक्षाएं शामिल नहीं हैं।

मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम बनाते समय, विश्वविद्यालय आवंटित करने के लिए बाध्य है

छात्रों के साथ कक्षा सत्र के लिए

2/3 कुल श्रम तीव्रता के समय की मात्रा;

प्रयोगशाला, व्यावहारिक कक्षाओं के लिए - कम से कम

30% कक्षा के समय से।

इस शैक्षिक कार्यक्रम के सभी विषयों के अध्ययन में छात्रों का स्वतंत्र कार्य कम से कम होना चाहिए

1/3 कुल श्रम इनपुट के समय की मात्रा।

5.5. अंशकालिक (शाम) शिक्षा के मामले में, कक्षा के पाठों की मात्रा कम से कम होनी चाहिए

20 घंटे प्रति सप्ताह।

5.7. शैक्षणिक वर्ष में छुट्टी के समय की कुल राशि होनी चाहिए

6-11 सप्ताह, सर्दियों में कम से कम दो सप्ताह सहितएक।

6. विकास और कार्यान्वयन की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम

विशेषज्ञता में स्नातक

040300 - चिकित्सा और निवारक कार्य

6.1. बुनियादी शिक्षा के विकास के लिए आवश्यकताएँ

चिकित्सक प्रशिक्षण कार्यक्रम

6.1.1. एक उच्च शिक्षण संस्थान स्वतंत्र रूप से इस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर एक डॉक्टर की तैयारी के लिए विश्वविद्यालय के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को विकसित और अनुमोदित करता है।

छात्र की पसंद के विषय अनिवार्य हैं, और उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए वैकल्पिक विषय छात्र के अध्ययन के लिए अनिवार्य नहीं हैं।

पाठ्यक्रम पत्रों (परियोजनाओं) को अनुशासन में एक प्रकार का शैक्षणिक कार्य माना जाता है और इसके अध्ययन के लिए आवंटित घंटों के भीतर प्रदर्शन किया जाता है।

एक उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम में शामिल सभी विषयों और प्रथाओं के लिए, एक अंतिम ग्रेड दिया जाना चाहिए (उत्कृष्ट, अच्छा, संतोषजनक, असंतोषजनक या उत्तीर्ण, उत्तीर्ण नहीं)।

6.1.2 मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करते समय, एक उच्च शिक्षण संस्थान का अधिकार है:

विषयों के चक्रों के लिए शैक्षिक सामग्री के विकास के लिए आवंटित घंटों की मात्रा में परिवर्तन करें

15%;

मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों का एक चक्र बनाने के लिए, जिसमें इस राज्य के शैक्षिक मानक में दिए गए ग्यारह बुनियादी विषयों में से निम्नलिखित 4 विषयों को अनिवार्य रूप से शामिल करना चाहिए: विदेशी

भाषा (कम से कम 340 घंटे), भौतिक संस्कृति (कम से कम 408 घंटे), दर्शन, राष्ट्रीय इतिहास। बाकी बुनियादी विषयों को विश्वविद्यालय के विवेक पर लागू किया जा सकता है। यूएमओ अनुशंसा करता है कि मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र, न्यायशास्त्र, जैवनैतिकता, चिकित्सा का इतिहास, लैटिन भाषा और शब्दावली की मूल बातें जैसे विषयों को भी अनिवार्य के रूप में शामिल किया जाना चाहिए। साथ ही, अनिवार्य न्यूनतम सामग्री को बनाए रखते हुए उन्हें अंतःविषय पाठ्यक्रमों में जोड़ना संभव है। यदि विषय सामान्य पेशेवर या विशेष प्रशिक्षण (प्रशिक्षण के मानवीय और सामाजिक-आर्थिक क्षेत्रों (विशिष्टताओं) के लिए) का हिस्सा हैं, तो उनके अध्ययन के लिए आवंटित घंटों को चक्र के भीतर पुनर्वितरित किया जा सकता है;

लेखक के व्याख्यान पाठ्यक्रम और विभिन्न प्रकार की सामूहिक और व्यक्तिगत व्यावहारिक कक्षाओं, असाइनमेंट और कार्यक्रमों पर सेमिनार के रूप में मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों के शिक्षण को अंजाम देना,

विश्वविद्यालय में ही विकसित और क्षेत्रीय, राष्ट्रीय-जातीय, पेशेवर बारीकियों के साथ-साथ शिक्षकों की शोध प्राथमिकताओं को ध्यान में रखते हुए, चक्र के विषयों के विषयों के योग्य कवरेज प्रदान करना;

मानवीय और सामाजिक-आर्थिक, प्राकृतिक विज्ञान विषयों के चक्रों में शामिल विषयों के अलग-अलग वर्गों के शिक्षण के आवश्यक स्तर को स्थापित करना;

छात्र की इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा के पूर्णकालिक पत्राचार (शाम) के रूप में "शारीरिक शिक्षा" अनुशासन में कक्षाएं प्रदान करें;

चिकित्सा और दवा विश्वविद्यालयों में केवल विशेष विभागों में रूसी संघ के विश्वविद्यालयों के छात्रों के लिए "शारीरिक शिक्षा" कार्यक्रम में प्रदान किए गए शरीर रचना विज्ञान, शरीर विज्ञान, फिजियोथेरेपी अभ्यास और चिकित्सा नियंत्रण के शिक्षण के लिए।

6.2. शैक्षिक प्रक्रिया के कर्मचारियों के लिए आवश्यकताएँ

एक स्नातक के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का कार्यान्वयन शिक्षण स्टाफ द्वारा एक बुनियादी शिक्षा के साथ प्रदान किया जाना चाहिए, जिसे पढ़ाया जा रहा है और वैज्ञानिक और / या वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी गतिविधियों में व्यवस्थित रूप से लगे हुए हैं (कम से कम 3 वर्ष) ; एक नियम के रूप में, सभी बायोमेडिकल, नैदानिक ​​और विशेषता विषयों में शिक्षकों के पास शैक्षणिक डिग्री होनी चाहिए (कम से कम 60% उम्मीदवार और 10% -डॉक्टर्स ऑफ साइंस) और प्रासंगिक पेशेवर क्षेत्र में अनुभव (कम से कम 3 वर्ष)।

जिन व्यक्तियों के लिए यह अदालत के फैसले या चिकित्सा contraindications द्वारा निषिद्ध है, उन्हें चिकित्सा और फार्मास्युटिकल प्रोफाइल के क्षेत्र में शैक्षणिक गतिविधि की अनुमति नहीं है।

6.3. शैक्षिक प्रक्रिया के शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन के लिए आवश्यकताएं

एक स्नातक के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन को प्रत्येक छात्र के लिए पुस्तकालय निधि और डेटाबेस तक पहुंच प्रदान की जानी चाहिए, मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के विषयों की पूरी सूची के अनुरूप सामग्री के अनुसार, कार्यप्रणाली मैनुअल की उपलब्धता और सभी विषयों और सभी प्रकार की कक्षाओं के लिए सिफारिशें - कार्यशालाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन, अभ्यास, साथ ही दृश्य एड्स, मल्टीमीडिया, ऑडियो और वीडियो सामग्री।

निम्नलिखित विषयों को प्रयोगशाला कार्यशालाओं के साथ प्रदान किया जाना चाहिए: भौतिकी, चिकित्सा उपकरण, गणित, कंप्यूटर विज्ञान, सामान्य रसायन विज्ञान, जैव-रासायनिक रसायन विज्ञान, पारिस्थितिकी के साथ जीव विज्ञान, जैविक रसायन विज्ञान, मानव शरीर रचना विज्ञान, ऊतक विज्ञान, भ्रूणविज्ञान, कोशिका विज्ञान, सामान्य शरीर विज्ञान, सूक्ष्म जीव विज्ञान, विषाणु विज्ञान, प्रतिरक्षा विज्ञान , फार्माकोलॉजी, पैथोलॉजिकल एनाटॉमी, पैथोफिज़ियोलॉजी, स्वच्छता, सैन्य स्वच्छता, सार्वजनिक स्वास्थ्य और स्वास्थ्य, महामारी विज्ञान, सैन्य महामारी विज्ञान, सांप्रदायिक स्वच्छता, बच्चों और किशोरों की स्वच्छता, खाद्य स्वच्छता, विकिरण स्वच्छता, व्यावसायिक स्वास्थ्य।

विषयों के अध्ययन में व्यावहारिक कक्षाएं प्रदान की जानी चाहिए और प्रदान की जानी चाहिए: शारीरिक शिक्षा, एक विदेशी भाषा, लैटिन और शब्दावली की मूल बातें, भौतिकी, चिकित्सा उपकरण, गणित, कंप्यूटर विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान।

सभी नैदानिक ​​विषयों, महामारी विज्ञान, सैन्य महामारी विज्ञान, सांप्रदायिक स्वच्छता, बच्चों और किशोरों की स्वच्छता, खाद्य स्वच्छता, विकिरण स्वच्छता, व्यावसायिक स्वास्थ्य के अध्ययन में नैदानिक ​​व्यावहारिक प्रशिक्षण प्रदान किया जाना चाहिए और प्रदान किया जाना चाहिए।

पुस्तकालय कोष में निम्नलिखित पत्रिकाएँ (प्रत्येक में 2 सेट) होनी चाहिए:

प्रसूति और स्त्री रोग

एलर्जी

एनेस्थिसियोलॉजी और पुनर्जीवन

एंटीबायोटिक्स और कीमोथेरेपी

पैथोलॉजी पुरालेख

प्रायोगिक जीवविज्ञान और चिकित्सा के बुलेटिन

नियमों का बुलेटिन

रेडियोलॉजी और रेडियोलॉजी का बुलेटिन

सर्जरी का बुलेटिन। आई.आई. ग्रेकोव

सैन्य चिकित्सा जर्नल

वायरोलॉजी के प्रश्न

बालनोलॉजी, फिजियोथेरेपी और व्यायाम चिकित्सा के मुद्दे

औषधीय रसायन विज्ञान के मुद्दे

जैविक, चिकित्सा और दवा रसायन विज्ञान के मुद्दे

पोषण संबंधी मुद्दे

रूस में उच्च शिक्षा

हेमेटोलॉजी और ट्रांसफ्यूसियोलॉजी

स्वच्छता और स्वच्छता

जर्नल ऑफ़ हायर नर्वस एक्टिविटी

जर्नल ऑफ माइक्रोबायोलॉजी, एपिडेमियोलॉजी एंड इम्यूनोलॉजी

जर्नल ऑफ़ न्यूरोलॉजी एंड साइकियाट्री

रूसी संघ की स्वास्थ्य देखभाल

इम्मुनोलोगि

इम्यूनोलॉजी। एलर्जी

यौन रूप से संक्रामित संक्रमण

कार्डियलजी

क्लिनिकल जेरोन्टोलॉजी

नैदानिक ​​और प्रयोगशाला निदान

नैदानिक ​​दवा

नैदानिक ​​औषध विज्ञान और चिकित्सा

चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता

व्यावसायिक और औद्योगिक चिकित्सा

चिकित्सा समाचार पत्र

चिकित्सा रेडियोलॉजी

चिकित्सकीय संसाधन

चिकित्सा राजपत्र

इंटरनेशनल मेडिकल जर्नल

आण्विक आनुवंशिकी, सूक्ष्म जीव विज्ञान और विषाणु विज्ञान

आकृति विज्ञान

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कैंसर विज्ञान

पैथोलॉजिकल फिजियोलॉजी और प्रायोगिक चिकित्सा

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रुधिर विज्ञान और रक्त आधान की समस्याएं

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क्षय रोग की समस्या

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मनोवैज्ञानिक पत्रिका

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पेरिनेटोलॉजी और बाल रोग के रूसी बुलेटिन

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गैस्ट्रोएंटरोलॉजी, हेपेटोलॉजी और कोलोप्रोक्टोलॉजी के रूसी बुलेटिन

त्वचा और यौन रोगों के रूसी जर्नल

रूसी चिकित्सा पत्रिका

ऑन्कोलॉजी के रूसी जर्नल

सामाजिक और नैदानिक ​​मनश्चिकित्सा

दंत चिकित्सा

फोरेंसिक-चिकित्सा परीक्षा

ट्रामाटोलॉजी और हड्डी रोग

चिकित्सीय संग्रह

विष विज्ञान संबंधी बुलेटिन

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आधुनिक जीव विज्ञान में प्रगति

शारीरिक विज्ञान में प्रगति

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फार्मेसी

शरीर क्रिया विज्ञान और आकृति विज्ञान

मानव मनोविज्ञान

केमिकल फार्मास्युटिकल जर्नल

शल्य चिकित्सा। उन्हें जर्नल करें। एन.आई. पिरोगोव

कोशिका विज्ञान

प्रायोगिक और नैदानिक ​​औषध विज्ञान

एंडोस्कोपिक सर्जरी

महामारी विज्ञान और संक्रामक रोग

लाइसेंस प्राप्त विशेषता के राज्य शैक्षिक मानक के प्रत्येक अनुशासन में अनिवार्य (रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय की मुहर के साथ) शैक्षिक साहित्य वाले छात्रों का प्रावधान होना चाहिए

– 0,5 प्रतियां, और पुस्तकालय निधि - कम से कम125 प्रति एक पूर्णकालिक छात्र की इकाइयाँ।

6.4. शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री और तकनीकी सहायता के लिए आवश्यकताएँ।

एक उच्च शिक्षण संस्थान जो स्नातक के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है, उसके पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान स्वच्छता और तकनीकी मानकों को पूरा करता है और सभी प्रकार की प्रयोगशाला, व्यावहारिक, नैदानिक ​​अनुशासनात्मक, अंतःविषय प्रशिक्षण और अनुसंधान कार्य प्रदान करता है। अनुकरणीय पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्र (विभागों की नियुक्ति के लिए परिसर की संख्या प्रति 1 छात्र शैक्षिक और शैक्षिक और प्रयोगशाला परिसर के कम से कम 18 वर्ग मीटर के आधार पर निर्धारित की जाती है)।

6.5. प्रथाओं के संगठन के लिए आवश्यकताएँ

पी तक सभी नैदानिक ​​और चिकित्सा-निवारक विषयों के बारे में25% पॉलीक्लिनिक और सैनिटरी और महामारी विज्ञान सेवा के संस्थानों में व्यावहारिक प्रशिक्षण के लिए घंटे आवंटित किए जाते हैं

2. सहायक वार्ड और प्रक्रियात्मक नर्स

- 4 चौथे सेमेस्टर में सप्ताह।

3. सहायक एम्बुलेंस सहायक चिकित्सक -

4 छठे सेमेस्टर में सप्ताह।

4. अस्पताल चिकित्सक सहायक -

6 आठवें सेमेस्टर में सप्ताह।

5. आपातकालीन और आपातकालीन देखभाल के सहायक चिकित्सक -

4 दसवें सेमेस्टर में सप्ताह।

2 पाठ्यक्रमों के बाद औद्योगिक अभ्यास

- कनिष्ठ चिकित्सा कर्मियों के काम का अध्ययन करना और मरीजों की देखभाल के लिए हेरफेर करना।

तीसरे कोर्स के बाद औद्योगिक अभ्यास - नर्सिंग स्टाफ के काम का अध्ययन करना और नर्सिंग स्टाफ के हेरफेर और प्रक्रियाओं का प्रदर्शन करना।

4 वें पाठ्यक्रम के बाद औद्योगिक अभ्यास - एक चिकित्सीय, शल्य चिकित्सा और प्रसूति-स्त्री रोग संबंधी प्रोफ़ाइल के अस्पताल में डॉक्टर के काम का अध्ययन।

छात्र को सक्षम होना चाहिए: सबसे आम चिकित्सीय, शल्य चिकित्सा और प्रसूति-स्त्री रोग संबंधी रोगों वाले रोगियों की जांच करें, रोगी की परीक्षा और पूछताछ के आंकड़ों का मूल्यांकन करें, प्रारंभिक निदान तैयार करें, एक परीक्षा योजना तैयार करें, तत्काल और दीर्घकालिक पूर्वानुमान दें, आउट पेशेंट उपचार के लिए सिफारिशें करें, डॉक्टर के मार्गदर्शन में रोगियों का इलाज करें, सही ढंग से चिकित्सा दस्तावेज तैयार करें .

छात्र को इससे परिचित होना चाहिए:

दवाएं जारी करने, भंडारण करने, रिकॉर्ड करने और निर्धारित करने की प्रक्रिया (विशेषकर शक्तिशाली, मादक, महंगी)

फिजियोथेरेपी विभाग का काम, प्रक्रियाओं की तकनीक,

पैथोएनाटोमिकल विभाग के कार्य,

महामारी विरोधी कार्य का संगठन और कार्यान्वयन।

5 वें वर्ष के बाद औद्योगिक अभ्यास - सेंटर फॉर स्टेट सेनेटरी एंड एपिडेमियोलॉजिकल सर्विलांस (TSGSEN) में एक डॉक्टर के काम का अध्ययन।

कौशल का निर्माण करें:

केंद्रीय राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा का संगठनात्मक और कार्यप्रणाली कार्य (अधिकारियों के कार्यात्मक कर्तव्य, विभागों के रिकॉर्ड, प्रशासनिक और कानूनी कृत्यों के नमूने, एक व्यापक कार्य योजना),

सांप्रदायिक, औद्योगिक, भोजन, बच्चों की सुविधाओं, महामारी विज्ञान केंद्रों का स्वच्छता निरीक्षण करना,

सैनिटरी निरीक्षण के कृत्यों को तैयार करना, सैनिटरी उल्लंघनों पर प्रोटोकॉल, वर्तमान सैनिटरी पर्यवेक्षण की वस्तु के नक्शे, एक संक्रामक बीमारी के मामले के महामारी विज्ञान सर्वेक्षण का एक नक्शा, ठीक और करीबी वस्तुओं को लागू करने के निर्णय, एक के आवंटन पर निष्कर्ष निर्माण के लिए भूमि भूखंड, फोकल कीटाणुशोधन के लिए मसौदा आदेशों पर निष्कर्ष,

निवारक, स्वास्थ्य-सुधार और महामारी विरोधी उपायों के दौरान आर्थिक संकेतकों की गणना,

जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति निर्धारित करने वाले पर्यावरणीय कारकों का एक स्वच्छ मूल्यांकन करना।

7. स्नातक की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

ऑन स्पेशलिटी 040300 - चिकित्सा और निवारक कार्य।

7.1 व्यावसायिक योग्यता आवश्यकताएँ।

एक स्नातक को इस राज्य शैक्षिक मानक के खंड 1.3 में निर्दिष्ट उसकी योग्यता के अनुरूप समस्याओं को हल करने में सक्षम होना चाहिए।

स्नातक को सक्षम होना चाहिए:

• स्वच्छता-महामारी विज्ञान और उपचार और रोगनिरोधी संस्थानों की गतिविधियों का विश्लेषण और मूल्यांकन करना;
• चिकित्सा और निवारक देखभाल के आयोजन और सार्वजनिक स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए एक कार्य योजना तैयार करना;
• जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति का अध्ययन करने के लिए एक योजना और कार्यक्रम तैयार करें और चिकित्सा और जनसांख्यिकीय संकेतकों, शारीरिक और मानसिक विकास के संकेतक, रुग्णता, विकलांगता, गतिशीलता में विश्लेषण के आधार पर स्वास्थ्य समूहों द्वारा वितरण के बारे में जानकारी एकत्र, सारांशित, संसाधित और विश्लेषण करें। वर्तमान लेखा प्रणाली पर;
• मेडिकल रिकॉर्ड का संकलन और रखरखाव;
• शिशु, आयु-विशिष्ट और सामान्य मृत्यु दर के साथ-साथ अस्थायी विकलांगता और विकलांगता वाले लोगों सहित रुग्णता के संदर्भ में अलग-अलग वर्गों, समूहों और रोगों के नोसोलॉजिकल रूपों के रैंकिंग मूल्य का आकलन करना;
• जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति की विशेषता वाले मुख्य संकेतकों का आकलन करने के लिए;
• बच्चों और किशोरों के शारीरिक और मानसिक विकास के संकेतकों का अध्ययन करना और उनके चिकित्सीय महत्व का मूल्यांकन करना;
• जनसंख्या और व्यक्तिगत सामाजिक आयु और लिंग समूहों की प्राथमिक और सामान्य रुग्णता के स्तर, संरचना और गतिशीलता का एक परिचालन मूल्यांकन और विश्लेषण करना;
• अन्य विशेषज्ञों के साथ मिलकर, जनसंख्या के विभिन्न समूहों के नमूना सर्वेक्षण आयोजित करना, प्राप्त परिणामों की प्रक्रिया और विश्लेषण करना;
• जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति निर्धारित करने वाले पर्यावरणीय कारकों और श्रम गतिविधि का एक स्वच्छ मूल्यांकन करना;
• स्वच्छता नियमों के अनुपालन के लिए सामग्री, पदार्थ, खाद्य कच्चे माल, खाद्य और अन्य उत्पादों, उनकी निर्माण प्रौद्योगिकियों, साथ ही आयनकारी विकिरण के स्रोतों का आकलन करें;
• आवासीय परिसर के स्वच्छता नियमों, औद्योगिक, सार्वजनिक भवनों और परिसर की परिचालन स्थितियों के अनुपालन का मूल्यांकन करना;
• बस्तियों की योजना और विकास के लिए स्वच्छता नियमों के अनुपालन का आकलन करना;
• नागरिकों के शिक्षा, प्रशिक्षण और कार्य के संगठन और शर्तों का मूल्यांकन करना;
• कर्मचारियों और छात्रों की निवारक चिकित्सा परीक्षाओं के परिणामों का मूल्यांकन करें:
• जनसंख्या के विभिन्न आयु और लिंग समूहों के स्वास्थ्य की स्थिति को निर्धारित करने वाले कारकों का आकलन करने के लिए, उनकी जीवन शैली और वंशानुगत विशेषताओं, जनसंख्या और व्यक्तिगत रोकथाम के संबंध में;
• जनसंख्या की स्वच्छता और महामारी विज्ञान की भलाई के आकलन के संबंध में स्वास्थ्य देखभाल की गुणवत्ता की विशेषता वाले संकेतक निर्धारित करें;
• रोगी के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में जानकारी एकत्र करना और उसका विश्लेषण करना;
• रोगी सामग्री का बुनियादी प्रयोगशाला अध्ययन करना और उनके परिणामों की व्याख्या करना;
• रोगी के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में निष्कर्ष निकालना, बीमारियों की घटना के जोखिम कारकों का निर्धारण करना;
• निदान करना, पूर्व-अस्पताल चरण में बच्चों और वयस्कों को आपातकालीन चिकित्सा देखभाल प्रदान करना और आपात स्थिति के मामले में आगे की चिकित्सा देखभाल की रणनीति निर्धारित करना;
• एक विशेषज्ञ चिकित्सक को बाद में रेफरल के साथ प्रारंभिक निदान करने के लिए एल्गोरिदम का मालिक होना और उपचार के नियमों का चयन करना;
• संचारी और गैर-संचारी रोगों की व्यापकता और वितरण के बारे में जानकारी एकत्र करना और उसका विश्लेषण करना;
• पर्यावरणीय कारकों और रहने और काम करने की स्थिति के संबंध में जनसंख्या के स्वास्थ्य की स्थिति को दर्शाने वाले संकेतकों का आकलन करें, कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान करें;
• स्वच्छता और महामारी की स्थिति का आकलन करें, आबादी के स्वच्छता और महामारी विज्ञान की भलाई का पूर्वव्यापी, परिचालन और रोगसूचक मूल्यांकन दें और आवश्यक निवारक उपायों को सही ठहराएं;
• स्वच्छता और महामारी विज्ञान के मानदंडों और नियमों के उल्लंघन से आबादी के स्वास्थ्य को होने वाली आर्थिक क्षति का आकलन;
• स्वास्थ्य-सुधार, स्वच्छ और महामारी विरोधी उपायों की आर्थिक दक्षता का मूल्यांकन करें;
• घटनास्थल पर लाश की जांच करना;
• शव परीक्षण प्रोटोकॉल के निष्पादन के साथ लाश की फोरेंसिक चिकित्सा जांच करना;
• पेशेवर समस्याओं को हल करने के लिए जानकारी एकत्र करें और इसे व्यवस्थित करें;
• पेशेवर चिकित्सा भाषा और शब्दावली में कुशल हो;
• पेशेवर संचार (मौखिक और लिखित) के लिए एक विदेशी भाषा जानें और विशेषता में मूल साहित्य के साथ काम करें;
• नुस्खे लिखें;
• गणितीय विधियों का उपयोग करके व्यावसायिक समस्याओं को हल करें और कंप्यूटर के साथ काम करें;
• स्वच्छ शिक्षा के लक्ष्यों और उद्देश्यों को तैयार करना, छात्रों के साथ प्रशिक्षण के सर्वोत्तम रूपों का चयन करना, इसका कार्यान्वयन और नियंत्रण;
• एक स्वस्थ जीवन शैली और जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए, स्वास्थ्य के लिए शारीरिक शिक्षा और खेल का महत्व;
• चिकित्सा की समस्याओं पर वैज्ञानिक और व्यावहारिक कार्य करना: लक्ष्य तैयार करना, अध्ययन के उद्देश्य, एक कार्य परिकल्पना, एक साहित्य समीक्षा संकलित करना, एक अध्ययन की योजना बनाना, तथ्यात्मक सामग्री एकत्र करना, सांख्यिकीय रूप से प्रक्रिया करना और उसका विश्लेषण करना, निष्कर्ष और सुझाव निकालना, नेतृत्व करना। विचार-विमर्श;
• आबादी की सुरक्षा के लिए गतिविधियों का आयोजन और संचालन करना और आपात स्थिति में उन्हें चिकित्सा देखभाल प्रदान करना।

7.2. किसी विशेषज्ञ के अंतिम राज्य प्रमाणन के लिए आवश्यकताएँ

.

7.2.1. अंतिम प्रमाणन परीक्षण इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित पेशेवर कार्यों को करने के लिए एक डॉक्टर की व्यावहारिक और सैद्धांतिक तत्परता को निर्धारित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, और चिकित्सा के सैद्धांतिक क्षेत्रों में इंटर्नशिप, निवास या स्नातकोत्तर अध्ययन में शिक्षा जारी रखते हैं। प्रमाणन परीक्षण, जो स्नातक के अंतिम राज्य प्रमाणन का हिस्सा हैं, को उच्च व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का पूरी तरह से पालन करना चाहिए, जिसमें उन्होंने अपनी पढ़ाई के दौरान महारत हासिल की। एक डॉक्टर के अंतिम राज्य सत्यापन में तीन चरण की राज्य परीक्षा शामिल है।

7.2.2. आचरण का क्रम,

मुख्य चरण और प्रमाणन कार्यक्रम।

स्टेज I - व्यावहारिक प्रशिक्षण। स्नातक के व्यावहारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण का मूल्यांकन किया जाता है।

यह स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली के प्रासंगिक स्वच्छता और महामारी विज्ञान संस्थानों में किया जाता है, जो विशेषता 040300 चिकित्सा और निवारक देखभाल में स्नातक प्रशिक्षण की प्रणाली का आधार बनाते हैं।

चरण की अवधि स्नातक को पेशेवर गतिविधियों के लिए सभी आवश्यक कौशल और क्षमताओं को लगातार पूरा करने में सक्षम बनाती है।

स्टेज II - प्रमाणन परीक्षण।

परीक्षण सामग्री में मानविकी, गणित, प्राकृतिक विज्ञान, जैव चिकित्सा और पेशेवर विषयों की सामग्री शामिल है। नैदानिक ​​​​सोच के तर्क के विभिन्न पहलुओं को स्थापित और मूल्यांकन करने के लिए विभिन्न प्रकार के परीक्षण कार्यों का उपयोग किया जाता है: चिकित्सा डेटा की तुलना, तुलना और विरोध, प्रदान की गई जानकारी का विश्लेषण और संश्लेषण, कारण और प्रभाव संबंधों की स्थापना।

अंतिम अंतःविषय परीक्षा के परीक्षण कार्यों की संरचना रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा अनुमोदित अंतःविषय प्रमाणन कार्यों के एकल बैंक में वार्षिक अद्यतन के अधीन है।

1चरण 11 - अंतिम साक्षात्कार.

स्नातक के व्यावसायिक प्रशिक्षण का सत्यापन, अर्थात। पेशेवर स्थितियों को हल करने के लिए सैद्धांतिक आधार का उपयोग करने में उनकी क्षमता का स्तर। साक्षात्कार एक सामान्यीकृत प्रकृति की स्थितिजन्य समस्याओं को हल करने के आधार पर आयोजित किया जाता है - चिकित्सा और निवारक, स्वच्छता और महामारी विज्ञान, नैदानिक, नैतिक और deontological, रोगियों का विश्लेषण, आदि। इस मामले में, प्रमाणन परीक्षा में शामिल विषयों की सामग्री के एकीकरण के आधार पर ऐसी स्थितियों के लिए इष्टतम समाधान विकसित करने और लागू करने के लिए स्नातक की क्षमता की डिग्री मूल्यांकन के अधीन है।

संकलनकर्ता

:

मेडिकल एंड फार्मास्युटिकल यूनिवर्सिटीज के एजुकेशनल एंड मेथोडोलॉजिकल एसोसिएशन

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक को विशेष 040300 चिकित्सा और निवारक देखभाल (16 नवंबर, 1999 प्रोटोकॉल नंबर 3) में शैक्षिक और पद्धति परिषद की बैठक में अनुमोदित किया गया था।

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UMO परिषद के अध्यक्ष ___________________________ पल्तसेव एम.ए.

UMO परिषद के उपाध्यक्ष ______________________ डेनिसोव आई.एन.

यूएमओ विभाग के प्रमुख ___________________________________ उत्किना टी.बी.

माना:

रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के शैक्षिक चिकित्सा संस्थानों और कार्मिक नीति विभाग के प्रमुख ____________________________________ वोलोडिन एन.एन.

रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के शैक्षिक कार्यक्रम और उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के मानक विभाग

विभाग के प्रमुख ____________________________________ शेस्ताकोव जी.के.

विभाग के उप प्रमुख _________________________ सेनाशेंको वी.एस.

विभाग के मुख्य विशेषज्ञ ____________________________ सीनेटरोवा एन.आर.