और वाक्य, लेकिन उन्हें अतिरिक्त अर्थ देता है, रंग देता है, और कुछ मामलों में नए शब्द रूपों का निर्माण करता है। सबसे आम कण "नहीं" है, जो नकार को व्यक्त करता है। अक्सर भाषण के इन सेवा भागों का उपयोग भावनात्मक रंग को बढ़ाने के लिए किया जाता है: "वास्तव में", "सम", "सीधे", "बिल्कुल", आदि।

यदि, दी गई विशेषताओं के अनुसार, आप यह निर्धारित नहीं कर सकते हैं कि भाषण का कौन सा भाग आपके सामने है - एक संघ या एक कण - एक तरीका है जो आपकी मदद कर सकता है। वाक्यांश से आपकी रुचि को अलग करने का प्रयास करें और परिणाम देखें। यदि आप संघ को हटाते हैं, तो या तो इसके हिस्से एक-दूसरे के साथ असंगत होंगे (उदाहरण के लिए, इसमें "या तो" हटा दें)। कण के अलगाव, ज्यादातर मामलों में, एक समान मिलान समस्या नहीं होगी (यहां "उसी" कण को ​​​​हटाने का प्रयास करें)। इसके अलावा, यदि आप कण को ​​हटाते हैं, तो वाक्यांश का अर्थ विपरीत में बदल सकता है (कणों के मामले में "नहीं", "बिल्कुल नहीं", "शायद ही", आदि)।

भाषण के तथाकथित भाग हैं। वे हैं, लेकिन अलग तरह से लिखे गए हैं। उदाहरण के लिए, संघ "भी" और कण "समान" के साथ सर्वनाम। ऐसे मामलों में, शब्द प्रतिस्थापन बचाव में आता है। संघ, एक नियम के रूप में, एक साधारण ("और") के साथ प्रतिस्थापित किया जा सकता है: "मैं वहां भी था" = "और मैं वहां था।" संयोजन "वही" को इस तरह से बदला नहीं जा सकता है। इसके अलावा, इसमें "वही" कण वाक्य के अर्थ को खोए बिना हटाया जा सकता है: "उसने उसी संस्करण को फिर से पढ़ा" = "उसने उस संस्करण को फिर से पढ़ा।"

प्राथमिक विद्यालय में पहली बार छात्र संघों से परिचित होते हैं। बाद में, जब वे यौगिक और जटिल वाक्यों की संरचना का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उन्हें यूनियनों के प्रकारों के बीच अंतर करना सीखना होगा, साथ ही - यूनियनसंबद्ध शब्दों (सर्वनाम और क्रिया विशेषण) से।

सबसे पहले आपको यह जानना होगा कि यूनियनभाषण के कामकाजी हिस्से हैं। वे भाषण के स्वतंत्र भागों के विपरीत, किसी भी प्रश्न का उत्तर नहीं देते हैं, और उनका कोई स्वतंत्र अर्थ (चिह्न, क्रिया, राज्य, आदि) नहीं है। सजातीय सदस्यों या सरल वाक्यों को जटिल में जोड़ने के लिए संघ आवश्यक हैं। उदाहरण के लिए, वाक्य में "जंगल, खेत और घास के मैदान बर्फ की चादर से ढके होते हैं," संघ "और" सजातीय "खेतों" और "घास के मैदान" को जोड़ता है। लेकिन वाक्य में "जंगल, खेत, घास के मैदान एक बर्फ की चादर से ढके होते हैं, और सर्दी अपने आप आ जाती है," संघ "और" सरल वाक्यों को एक यौगिक के हिस्से के रूप में जोड़ता है। यूनियनों को दो मुख्य समूहों में विभाजित किया जाता है: लेखन ( और, या, या, लेकिन, हाँ, लेकिन, लेकिन, हालांकि, आदि) और अधीनस्थ (क्या, से, अगर, क्योंकि, आदि)। याद है वो लिखावट यूनियनगणना करते समय सजातीय सदस्यों को जोड़ने के लिए और यौगिक में, दो स्वतंत्र सरल वाक्यों को जोड़ने के लिए दोनों की आवश्यकता होती है। और यहाँ अधीनस्थ हैं यूनियनएक जटिल खंड में एक अधीनस्थ खंड संलग्न करने के लिए और संबद्ध सहायता। अधीनस्थ के बीच अंतर करना सीखें यूनियनसंबद्ध शब्दों (और क्रियाविशेषण) से। संबद्ध शब्द संघों का कार्य करते हैं, लेकिन वे एक प्रश्न का उत्तर देते हैं, एक निश्चित अर्थ रखते हैं और किसी प्रकार की वाक्यात्मक भूमिका निभाते हैं, जैसे कि भाषण का कोई अन्य स्वतंत्र भाग (विशेषण, सर्वनाम, आदि)। तो, वाक्य में "मुझे पता था कि आज दोपहर के भोजन के लिए क्या होगा," शब्द "क्या" है, क्योंकि। यह विषय है, प्रश्न का उत्तर "क्या?", विषय को इंगित करता है। लेकिन वाक्य में "मुझे पता था कि मैं स्टेशन के लिए समय पर नहीं होगा," शब्द "क्या" अधीनस्थ है। इसका कोई विशिष्ट अर्थ नहीं है, यह नहीं है, बल्कि मुख्य वाक्य में केवल एक अधीनस्थ (व्याख्यात्मक) खंड जोड़ता है। ध्यान रखें कि सभी समन्वयक यूनियनतीन का संदर्भ लें: संयोजी (और, न केवल - लेकिन और, हाँ - के अर्थ में और), विभाजनकारी (या तो, या) और प्रतिकूल (लेकिन, लेकिन, लेकिन, हाँ - के अर्थ में लेकिन)। इसके अलावा, यूनियनसरल हो सकता है (एक शब्द से मिलकर) या यौगिक (दो या अधिक शब्दों को शामिल करें)। उदाहरण के लिए, वाक्य में "मैं उनसे मिलने नहीं आ सका, क्योंकि मैंने अपने समय की गणना नहीं की," संघ "क्योंकि" अधीनस्थ और मिश्रित है। और वाक्य में "सर्दी ठंडी हो गई, और हम शायद ही कभी पहाड़ों पर जाते हैं", संघ "और" समन्वय, कनेक्टिंग और सरल है।

कण भाषण का एक सेवा हिस्सा हैं। वे शब्द रूपों को बनाने या वाक्य में अर्थ के विभिन्न रंगों को जोड़ने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। रूसी भाषा में कठिनाइयाँ यूनियनों के साथ-साथ उपसर्गों और प्रत्ययों के कारण होती हैं। आपको उनके बीच अंतर करना सीखना होगा ताकि लिखते समय आप व्याकरण संबंधी त्रुटियां न करें।

अनुदेश

कण अर्थ के विभिन्न मोडल और भावनात्मक रंगों (नकार, प्रवर्धन, घबराहट, प्रशंसा, सीमा, आदि) के बयान देते हैं। वे कभी नहीं बदलते हैं और प्रस्ताव का हिस्सा नहीं हैं। उच्चारण में उनके अर्थ और भूमिका के अनुसार, कणों को आमतौर पर तीन श्रेणियों में विभाजित किया जाता है: रूप-निर्माण, नकारात्मक और मोडल (या व्यक्तिपरक-मोडल)।

रचनात्मक कण क्रिया के रूपात्मक मूड (सशर्त, उपजाऊ और अनिवार्य) बनाने के लिए काम करते हैं। ये कण "होगा", "चलो", "चलो", "ताकि" और "-ते" हैं, जो लिखित रूप में क्रिया के साथ विलीन हो जाते हैं। उदाहरण के लिए, "जाओगे", "चलो (चलो) जाओ", ""; "वह मेरा दोस्त होगा", "चलो गाते हैं", "चुप रहने के लिए"। कृपया ध्यान दें कि कण "होगा (बी)" बाद में नहीं हो सकता है, लेकिन उस क्रिया से पहले जिसका अर्थ है: "मैं आकर्षित करना सीखूंगा", "मैं और भी बेहतर करूंगा"।

कण "नहीं" और "न तो" को नकारात्मक माना जाता है। उन्हें समानार्थी उपसर्गों से अलग किया जाना चाहिए, जो शब्दों के साथ मिलकर लिखे जाते हैं। कण "नहीं" वाक्य या व्यक्तिगत शब्दों को एक नकारात्मक अर्थ देता है, लेकिन कभी-कभी (दोहरे निषेध के साथ) यह एक सकारात्मक अर्थ लाता है। उदाहरण के लिए, वाक्य में "यह मत बनो," कण "नहीं" पूरे कथन को नकारात्मक बनाता है। और वाक्य में "वह मदद नहीं कर सकता लेकिन मदद कर सकता है," दोहरा निषेध "नहीं - नहीं" एक सकारात्मक अर्थ लेता है।

मोडल या सब्जेक्टिव-मोडल कण वाक्य में विभिन्न शब्दार्थ रंगों का परिचय देते हैं, और वक्ता की भावनाओं और दृष्टिकोण को व्यक्त करने का भी काम करते हैं।

एक वाक्य में शब्दार्थ रंगों को पेश करने वाले कण चार समूहों में विभाजित हैं: पूछताछ ("ए", "क्या", "", "वास्तव में"); प्रदर्शनकारी ("यहां", "बाहर"); स्पष्टीकरण ("ठीक", "न्यायसंगत") और प्रतिबंधात्मक ("केवल", "केवल", "विशेष रूप से", "लगभग")।

भावनाओं को व्यक्त करने वाले कणों को भी चार समूहों में बांटा गया है: विस्मयादिबोधक ("किस लिए", "कैसे"); बढ़ाना ("समान", "सम", "न तो", "क्योंकि", "पहले से ही", "सब कुछ"), संदेह का संकेत ("शायद ही", "शायद ही") और शमन ("-का")।

कणों और उनके समानार्थी भाषण के अन्य भागों के बीच अंतर करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, सर्वनाम "क्या" से "क्या" कण के साथ संघ "होगा": "हम कुछ ताजी हवा पाने के लिए जंगल में हैं" और "आप क्या पसंद करेंगे?"। संघ द्वारा "से" अर्थ के अनुसार "क्रम में" अभिव्यक्ति जोड़ना संभव है। कण "होगा", इसे अलग किया जा सकता है और अर्थ की हानि के बिना किसी अन्य स्थान पर पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है: "आप क्या पसंद करेंगे?" या "आप क्या चाहेंगे?"

उसी तरह, कोई भी "भी", "भी" और कण "समान" के बीच अंतर कर सकता है, जो सर्वनाम "वह" और क्रिया विशेषण "सो" के बाद खड़ा होता है। उदाहरण के लिए, वाक्य में "वही कल के रूप में", कण "वही" प्रदर्शनवाचक सर्वनाम "वह" के साथ। इसे छोड़ा जा सकता है, और वाक्य का अर्थ नहीं बदलेगा: "कल क्या था।" संघ "भी" और "भी" संघ के अर्थ में "और" के करीब हैं। उदाहरण के लिए, वाक्य में "वह भी आया" संघ "भी" को प्रतिस्थापित किया जा सकता है: "और वह आया।"

टिप्पणी

कण "-टाकी", "-एस", "-का", "-कुछ" एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं: "वही लिखा", "गो-का", "नो-एस", "वह"।

स्रोत:

• रूसी में वर्तनी कण
• सर्वनाम से संयोजन को कैसे अलग करें

एक कण को ​​कभी-कभी अन्य सेवा कणों के साथ भ्रमित किया जा सकता है। हालांकि यह वाक्य का पूर्ण सदस्य नहीं है, यह भ्रम पैदा कर सकता है, उदाहरण के लिए, एक अतिरिक्त अल्पविराम लगा सकता है। सरल गलतियों से बचने के लिए समय-समय पर स्कूली पाठ्यक्रम को दोहराने और अपनी याददाश्त में बुनियादी चीजों को ताज़ा करने के लायक है।

कण भाषण के सेवा भागों को संदर्भित करता है और शब्दों के विभिन्न अर्थपूर्ण रंगों को व्यक्त करने के साथ-साथ शब्द रूपों को बनाने के लिए कार्य करता है। वे सदस्य नहीं हैं और नहीं बदलते हैं। सभी मौजूदा कणों को दो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: सिमेंटिक और फॉर्मेटिव।

हालांकि कण एक वाक्य के सदस्य नहीं हैं, यह स्कूल में एक कण पर जोर देने के लिए प्रथागत है, न कि उस शब्द के साथ जिसे वह संदर्भित करता है; एक नियम के रूप में, ऐसा शब्द एक क्रिया है।

सिमेंटिक पार्टिकल्स, जैसा कि नाम से ही स्पष्ट है, सिमेंटिक शेड्स, सूक्ष्मताओं और बारीकियों को व्यक्त करने के लिए आवश्यक हैं। मूल्य के आधार पर, उन्हें निम्नलिखित समूहों में वर्गीकृत किया जाता है:
1) नकारात्मक: नहीं, न ही, बिल्कुल नहीं, दूर से, बिल्कुल नहीं;
2) पूछताछ: क्या यह वास्तव में है, क्या यह (एल);
3) सूचकांक: यहाँ, बाहर;
4) स्पष्ट करना: ठीक, सीधे, ठीक, ठीक, बिलकुल ठीक;
5) प्रतिबंधात्मक / उत्सर्जन: केवल, केवल, लगभग, केवल, तब;
6) विस्मयादिबोधक: किस लिए, कैसे, ठीक (और);
7) प्रवर्धन: सम, समान, नहीं, आखिरकार, वास्तव में, सभी समान, ठीक;
8) कम करनेवाला: -का, -वह, -एस;
9) अर्थ के साथ: शायद ही (चाहे), शायद ही (चाहे)।

फॉर्म-बिल्डिंग - ये गठन या सशर्त झुकाव के लिए आवश्यक कण हैं: चलो, चलो, चलो, हाँ। ऐसे कण हमेशा क्रिया रूप के घटक होते हैं, और इसलिए वाक्य के एक ही सदस्य का हिस्सा होते हैं।
कुछ शोधकर्ता कणों के एक अतिरिक्त समूह को अलग करते हैं जो उपरोक्त किसी भी श्रेणी के अंतर्गत नहीं आते हैं: वे कहते हैं, माना जाता है, वे कहते हैं।

वर्गीकरण

कण भी मूल रूप से आदिम और गैर-आदिम हैं। पहले समूह में शामिल हैं, मूल रूप से, बोलचाल और कम उपयोग किए जाने वाले कण बिश, विश, उन्हें, वे कहते हैं, मुझे लगता है कि आप देखते हैं, वो, चाय, कुआं, सर, इन, डे, और हां, नहीं, नहीं, फिर भी। अन्य सभी कण दूसरे समूह के हैं।

कृपया ध्यान दें कि उनके गुणों में कई कण क्रियाविशेषण, संयोजन, अंतःक्षेपण और परिचयात्मक शब्दों के करीब हैं।

एक विभाजन है और: सरल, मिश्रित, विच्छेदित और गैर-खंडित कणों में। पहले में एक से मिलकर सभी कण शामिल हैं, दूसरा - दो या दो से अधिक शब्दों से बना है, तीसरा - सभी कण जिन्हें दूसरे शब्दों से अलग किया जा सकता है (चाहे कैसे, यदि केवल नहीं, तो होने दें, बल्कि, यदि केवल, पर कम से कम, लगभग (यह था), लगभग (यदि नहीं), आदि), चौथे तक - जिन्हें किसी भी तरह से अलग नहीं किया जा सकता है। तथाकथित वाक्यांशगत कणों का एक छोटा समूह भी है: जो कुछ भी (चालू) है, वही है, चाहे वह मामला हो, अन्यथा नहीं (कैसे), ऐसी कोई चीज नहीं है (देखो / प्रतीक्षा करें)।

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एक शब्द जो वाक्यात्मक इकाइयों को जोड़ने का एक औपचारिक साधन है।

कुछ यौगिक संघों के सम्मान ("न केवल ... बल्कि", "जैसा ... और") वाक्य के विभिन्न सजातीय सदस्यों के साथ या विभिन्न वाक्यों में पाए जाते हैं जो जटिल एक का हिस्सा हैं।

एक से मिलकर सरल कहा जाता है: "और", "ए", "लेकिन", "या", "हां", "पसंद", "या तो", "क्या", "जैसे कि"। और संघ, जो महत्वपूर्ण और गैर-महत्वपूर्ण शब्दों के संयोजन हैं, यौगिक हैं। उदाहरण के लिए: "इस बीच", "वह है", "जैसे ही", "इस तथ्य के बावजूद", "इस तथ्य के मद्देनजर", "जबकि", "जैसा" और अन्य।

यूनियनों को समन्वय और अधीनस्थ में विभाजित किया गया है।

समन्वयक संघ सजातीय सदस्यों या एक परिसर के कुछ हिस्सों के बीच समान, स्वतंत्र संबंधों को व्यक्त करते हैं। उदाहरण के लिए: "घर एक पहाड़ी पर खड़ा था, और वहाँ से एक विस्तृत दृश्य खुल गया।" इसमें, समन्वयक संघ "और" एक जटिल के हिस्से के रूप में 2 सरल वाक्यों को जोड़ता है। और वाक्य में: "एक हल्की हवा, फिर थम गई, फिर जाग गई" - संघ "वह ... वह" वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ता है।

अधीनस्थ संयोजन एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच असमान, आश्रित संबंधों को व्यक्त करते हैं। उदाहरण के लिए: "हम चाहते थे (क्या?) ताकि जल्दी हो" (अधीनस्थ व्याख्यात्मक खंड)। या: "पुस्तक का विमोचन किया जाएगा (किस शर्त के तहत?) यदि प्रकाशक द्वारा इसे स्वीकार किया जाता है" (अधीनस्थ खंड)।

समन्वय और अधीनस्थ संयोजनों के प्रकार

संघ का रूपात्मक विश्लेषण करते समय, इसके अर्थ और रूपात्मक विशेषताओं (रचना या अधीनस्थ; एक अपरिवर्तनीय शब्द) को इंगित करना आवश्यक है, साथ ही साथ इसकी वाक्यात्मक भूमिका को भी निर्दिष्ट करना चाहिए।

समन्वय संयोजनों में विभाजित हैं:

1) कनेक्टिव्स, जिसमें "और", "हां", "न केवल ... बल्कि", "पसंद ... और" शामिल हैं। उदाहरण के लिए: "जैसा भी है, आज बर्फबारी हो रही है।"
2) विपरीत: "लेकिन", "ए", "हां" (अर्थ "लेकिन"), "लेकिन", "हालांकि"। उदाहरण के लिए: "हम अलग-अलग देशों में पैदा हुए थे, लेकिन हम सभी युद्ध नहीं चाहते!"
3) विभाजित करने पर, इस समूह में "या", "या तो", "वह ... तब", "वह नहीं ... वह नहीं" शामिल हैं। उदाहरण के लिए: "दाईं ओर, फिर बाईं ओर, गिरने वाले पेड़ों की गड़गड़ाहट।"

बदले में, अधीनस्थ संघों में विभाजित हैं:

1) अस्थायी: "कब", "पहले", "जबकि", "केवल"। उदाहरण के लिए: "हम तब भी सो रहे थे जब फोन की घंटी बजी"।
2) व्याख्यात्मक, इस समूह में शामिल हैं: "क्या", "से", "कैसे" और अन्य। उदाहरण के लिए: "उसने कहा कि एक दोस्त उससे मिलने आया था।"
3) कारण: "क्योंकि", "क्योंकि", "इस तथ्य के कारण"। "जब से सूरज डूबा है, यह सर्द हो गया है।"
4) सशर्त: "अगर", "समय", "कितनी जल्दी", "क्या", "अगर"। उदाहरण के लिए: "यदि आप केवल चाहते थे, यदि आप केवल जानते थे।"
5) रियायती: "हालांकि", "इस तथ्य के बावजूद"। "हालांकि सुबह हो चुकी थी, शहर अभी भी सो रहा था।"
6) लक्ष्य: "से", "क्रम में", "क्रम में"। उदाहरण के लिए: "संगीत से प्यार करने के लिए, आपको इसे सुनना होगा।"

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अगर नकारात्मक कण के लिए नहीं होता तो हमारे लिए किसी चीज को मना करना मुश्किल होता। भाषण के सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले सेवा भागों में से एक के रूप में, यह हमें किसी विशेष स्थिति के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने में मदद करता है। हम रूसी भाषा में इसकी भूमिका के साथ-साथ हमारे लेख में किस्मों के बारे में बात करेंगे।

कणों

भाषण के सभी भागों को आमतौर पर दो बड़े समूहों में विभाजित किया जाता है। पहले में स्वतंत्र शब्द शामिल हैं। उनका अपना अर्थ है और हमारे भाषण का आधार है। हालाँकि, हमारे लिए केवल इस समूह का उपयोग करके पाठ की रचना करना कठिन होगा। इसलिए, तथाकथित सेवा कण उनकी सहायता के लिए आते हैं उनमें एक नकारात्मक कण भी शामिल है। हालांकि, यह इस समूह की एकमात्र प्रजाति नहीं है।

निम्नलिखित भी हैं:

• फॉर्म बनाना: चलो, होगा, आओ।
• प्रश्नवाचक: क्या यह है, क्या यह है।
• विस्मयादिबोधक: कैसे, किस लिए।
• आवश्यकता: फिर, का, एस।
• संदेह है क्या।

उनमें से प्रत्येक का अपना विशिष्ट उद्देश्य और रूसी भाषा में एक विशेष भूमिका है। कणों का उपयोग किए बिना भावनाओं को व्यक्त करना मुश्किल होगा।

"नी"

नेगेटिव पार्टिकल्स लिखने में अक्सर मुश्किलें आती हैं। यह पता चला है कि "नहीं" और "न तो" के पूरी तरह से अलग अर्थ हैं। प्रत्येक नियम का एक ऐतिहासिक आधार होता है।

हम "नी" लिखेंगे:

• जब हम मौजूदा इनकार को मजबूत करना चाहते हैं। आइए दो वाक्यों की तुलना करें:

1. झील में मछलियाँ नहीं थीं। 2. हमने झील में कोई मछली नहीं देखी।

दूसरे वाक्य में, निषेध पहले की तुलना में अधिक मजबूत है। इस बात पर जोर दिया जाता है कि जलाशय में मछुआरों ने बिल्कुल भी मछली नहीं देखी, बिल्कुल नहीं।

• जटिल वाक्यों में। इस कण का प्रयोग प्रायः आश्रित भाग में किया जाता है।

उदाहरण के लिए: मैं जहां भी गया, हर जगह मैंने समुद्र के बारे में सोचा।

मैं कितनी भी कोशिश कर लूं, मैं नियम नहीं सीख सकता।

• सजातीय और प्रगणित सदस्यों का उपयोग करते समय।

पेट्या ने समय पर न तो गणित, न जीव विज्ञान, न ही भौतिकी का काम किया।

• विधेय गायब है। बहुत बार आप उनके लिए "नहीं" या "नहीं" शब्दों को प्रतिस्थापित कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए: कोई आग नहीं, कोई धुआं नहीं (नहीं)।

न लेटें और न ही आराम करें (यह असंभव है)।

मुख्य कार्य जो यह नकारात्मक कण बताता है वह प्रवर्धन है।

"नहीं"

भाषण का यह आधिकारिक भाग थोड़ा अलग अर्थ रखता है। आमतौर पर हम "नहीं" का उपयोग तब करते हैं जब हम किसी चीज़ को मना करना चाहते हैं या शब्द को एक विलोम अर्थ देना चाहते हैं। अन्य मामलों पर विचार करें जहां "नहीं" एक नकारात्मक कण है:

• जोर देते समय डबल "नहीं" का उच्चारण किया जाता है।

उदाहरण के लिए: मैं इसके बारे में बात करने में मदद नहीं कर सका। मैं समझ गया था कि कबूल नहीं करना असंभव था।

• कुछ विस्मयादिबोधक वाक्यों में आश्चर्य की बात करते हुए, हम "नहीं" भी लिखते हैं:

आप इस शहर से कैसे प्यार नहीं कर सकते! गरज के साथ आकाश किस रंग से झिलमिलाता है!

सर्वनामों में "नहीं" और "न तो" वर्तनी के बीच अंतर करना उचित है। इस स्थिति में, यह सब उच्चारण पर निर्भर करता है। एक मजबूत स्थिति में हम "ई" लिखते हैं: कोई नहीं, किसी के साथ नहीं, किसी के साथ नहीं। हम बिना तनाव के "I" का उपयोग करते हैं: बिल्कुल नहीं, कोई नहीं, किसी के बारे में नहीं।

और गेरुंड्स

स्कूली बच्चों के लिए भाषण के विभिन्न समूहों के साथ दिए गए कण के वर्तनी नियमों को याद रखना आसान नहीं है। उनमें से प्रत्येक की अपनी ऑर्थोग्राफिक विशेषताएं हैं। कण "नहीं" को गेरुंड के साथ कैसे लिखा जाता है? इस प्रश्न का उत्तर सरल है: हमेशा अलग। क्रिया के साथ इसकी समान वर्तनी को तुरंत याद करें। कृदंत उसी से बनता है। इसलिए उनके लेखन का एक ही सिद्धांत। उदाहरण के लिए: न करें - न करें, न धूप सेंकें - न धूप सेंकें।

हालांकि, ऐसे समय होते हैं जब इस महत्वपूर्ण कण के बिना एक शब्द का प्रयोग नहीं किया जाता है। इस मामले में, हम इसे एक साथ लिखेंगे। एक उदाहरण पर विचार करें: बारिश के बारे में नाराज - चिल्लाओ, बारिश के बारे में क्रोध। एक क्रिया के साथ और एक समान गेरुंड के साथ, नकारात्मक कण एक साथ लिखा जाता है।

यह नियम छात्रों द्वारा सबसे आसानी से याद किया जाता है, क्योंकि इसके बहुत कम अपवाद हैं।

संज्ञा के साथ कण "नहीं"

शब्दों की वर्तनी के नियम हमेशा सरल नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए, im.noun, साथ ही im.adj। और क्रियाविशेषणों की "नहीं" कण के साथ उनका उपयोग करने की अपनी योजना है।

हम इसे निम्नलिखित मामलों में एक साथ लिखेंगे:

• "नहीं" के साथ एंटोनिम फॉर्मेशन। उदाहरण के लिए: दोस्त - दुश्मन, मौसम - खराब मौसम, सुंदर - बदसूरत, थोड़ा - बहुत।
• "नहीं" के बिना शब्दों का उपयोग करने की असंभवता: अनाड़ी, बदमाश, नारा, हिंसक।

अलग से, "नहीं" लिखा जाता है यदि:

• एक स्पष्ट विरोधाभास है। यह आमतौर पर संघ "ए" के साथ व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए: वह आदमी मित्र नहीं, शत्रु निकला। भाग्य नहीं, बल्कि पूर्ण पतन और निराशा ने हमारा इंतजार किया।
• इनकार पर जोर दिया गया है: यह मेरी मां नहीं थी जिसने फोन पर कॉल किया था (बल्कि किसी और ने)। हम शाम को नहीं, बल्कि रात में आए थे।
• सुदृढीकरण होता है। उदाहरण के लिए: हमारा पड़ोसी बिल्कुल भी लंबा नहीं है। मेरी बहन किसी भी तरह से एक झोंपड़ी नहीं है।

हमने मुख्य मामलों को प्रस्तुत किया है जब संज्ञा के साथ कण "नहीं" को एक साथ और अलग-अलग लिखा जाता है। यह मत भूलो कि विशेषण वाले क्रियाविशेषण भी इस नियम के अंतर्गत आते हैं। यदि आप इस महत्वपूर्ण विशेषता को ध्यान में रखते हैं, तो आपको भाषण के प्रत्येक भाग के लिए अलग-अलग वर्तनी "नहीं" याद रखने की आवश्यकता नहीं है।

प्रतिभागियों के साथ "नहीं"

एक और मामला जब नकारात्मक कण "नहीं", और "न तो" लिखा जाता है, तो इसका उपयोग प्रतिभागियों के साथ किया जाता है। कई लोग इसकी वर्तनी को गेरुंड के साथ भ्रमित करते हैं। भाषण के इन हिस्सों को क्रियाओं से बनाया गया था, लेकिन "नहीं" के साथ वे पूरी तरह से अलग तरीके से लिखे गए हैं।

सभी जानते हैं कि कृदंत आश्रित शब्दों की सहायता से मोड़ बनाने की क्षमता रखते हैं। मामले में जब इसका उपयोग टर्नओवर के हिस्से के रूप में किया जाता है, तो हम इसे "नहीं" से अलग लिखेंगे। उदाहरण: एक छात्र जिसने अभ्यास पूरा नहीं किया उसे ड्यूस प्राप्त हुआ। जैसा कि आप देख सकते हैं, "न पूरा नहीं हुआ" कृदंत "नहीं" से अलग लिखा गया है, क्योंकि इसके साथ आश्रित शब्द "व्यायाम" है। इस मामले में, इसे शामिल किया गया है जिसमें एक नकारात्मक कण के साथ इसकी वर्तनी की व्याख्या की गई है।

हालाँकि, इस नियम का एक दूसरा पक्ष भी है। मामले में जब कोई टर्नओवर नहीं होता है, तो कृदंत अपनी वर्तनी बदल देता है। एक उदाहरण पर विचार करें: अभ्यास अधूरा रह गया।

ऐसा लगता है कि वाक्य का अर्थ नहीं बदला है। हालांकि, वाक्यविन्यास पूरी तरह से अलग है। अब संस्कार में कोई आश्रित शब्द नहीं होते। इसका मतलब है कि कण के साथ इसे अलग से लिखने का कोई कारण नहीं है।

आइए इस उदाहरण को केवल एक शब्द से बदलें: विद्यार्थियों द्वारा अभ्यास अधूरा रह गया। हम अंतर पर ध्यान देते हैं: अब एक शब्द सामने आया है जो एक सहभागी कारोबार (छात्रों द्वारा) बनाता है। ऐसे में हम इसे पहले से ही “not” से अलग लिखेंगे।

खैर, निश्चित रूप से, हर नियम की तरह, अपवाद भी हैं। यदि इस कण के बिना कृदंत का उपयोग नहीं किया जाता है, तो हम इसे एक साथ लिखेंगे, भले ही कोई टर्नओवर हो या न हो। उदाहरण के लिए: प्रचंड हवा भोर तक शांत नहीं हुई।

निष्कर्ष

इस लेख में, हमने मुख्य मामलों की जांच की जब "नहीं" एक नकारात्मक कण है, लेकिन जब यह अन्य भूमिकाएं करता है। इसे "न तो" के साथ भ्रमित न करें: उनके पास अलग-अलग वर्तनी विशेषताएं हैं। हालाँकि, "नहीं" का मुख्य कार्य अभी भी निषेध है। कुछ प्रश्नवाचक-विस्मयादिबोधक वाक्यों में, हम इसे एक सकारात्मक के रूप में उपयोग कर सकते हैं। इसके अलावा, यह मत भूलो कि भाषण के प्रत्येक भाग के साथ इसे अलग तरह से लिखा गया है।

एक कण भाषण का एक सेवा हिस्सा है, जो अपने स्वयं के पूरी तरह से स्वतंत्र शाब्दिक अर्थ के बिना, शब्दों और वाक्यों को अलग-अलग रंग देता है या शब्द रूपों को बनाने में कार्य करता है।

कण नहीं बदलते हैं, एक स्वतंत्र शाब्दिक अर्थ नहीं है और वाक्यों के सदस्य नहीं हैं, लेकिन एक वाक्य के सदस्यों का हिस्सा हो सकते हैं।
कण उपयोग का मुख्य क्षेत्र बोलचाल की भाषा के तत्वों के साथ मौखिक भाषण, कथा और पत्रकारिता है। भाषण में कणों का उपयोग बयानों को अधिक अभिव्यक्ति, भावनात्मकता देता है। कणों के अत्यधिक उपयोग से भाषण की रुकावट और शब्दार्थ सटीकता का नुकसान होता है।

कणों की मुख्य भूमिका (सामान्य व्याकरणिक अर्थ) दूसरे शब्दों, शब्दों के समूहों या वाक्यों के अर्थों में अतिरिक्त रंगों को जोड़ना है। कण उन शब्दों को स्पष्ट, हाइलाइट, मजबूत करते हैं जो सामग्री की अधिक सटीक अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक हैं: « पहले से हीशरद ऋतु में आकाश ने सांस ली, पहले से हीसूरज कम चमका.» ( पुश्किन ए.एस.) पहले से हीएक एम्पलीफाइंग वैल्यू वाला एक कण है.

भाषण के अन्य भागों की तुलना में कण बाद में उत्पन्न हुए। मूल रूप से, कण भाषण के विभिन्न भागों से जुड़े होते हैं: क्रियाविशेषण के साथ ( बस, बस, बस, बस, बसऔर आदि।); क्रियाओं के साथ ( चलो, चलो, चलो, दे, यह, आखिरकार, आप देखेंगेऔर आदि।); संघों के साथ (और, हाँ, औरऔर आदि।); सर्वनाम के साथ ( सब कुछ, यह, किसलिए, फिर, यह, अपने लिएआदि), अंतःक्षेपों के साथ ( अच्छी तरह से बाहरऔर आदि।)। कुछ कण मूल रूप से भाषण के अन्य भागों से संबंधित नहीं हैं: यहाँ यह हैऔर आदि।

रूसी में कुछ कण हैं। उपयोग की आवृत्ति के संदर्भ में, वे पहले सौ सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले शब्दों में हैं (साथ ही .) , संयोजन और कुछ सर्वनाम)। सबसे लगातार शब्दों में से इस सौ में 11 कण शामिल हैं ( नहीं, ठीक है, यहाँ, केवल, अभी तक, पहले से ही, ठीक है, नहीं, यहाँ तक कि, चाहे, आखिर ).

भाषण के अन्य भागों के साथ तुलना

उनकी संरचना और कार्यों में, कण क्रियाविशेषण, संयोजन और अंतःक्षेपण के करीब हैं।

कण भाषण के महत्वपूर्ण हिस्सों से भिन्न होते हैं क्योंकि उनके पास शाब्दिक अर्थ नहीं होते हैं, इसलिए कण एक वाक्य के सदस्य नहीं होते हैं, लेकिन एक वाक्य के सदस्यों का हिस्सा हो सकते हैं। कण पूर्वसर्गों और संयोजनों से इस मायने में भिन्न होते हैं कि वे शब्दों और वाक्यों के बीच व्याकरणिक संबंधों को व्यक्त नहीं करते हैं, अर्थात। कण कभी किसी चीज को बांधता नहीं है।

जब पार्सिंगकण को ​​उस शब्द के साथ एक साथ अलग किया जाता है जिसे वह संदर्भित करता है या बिल्कुल भी अलग नहीं किया जाता है।

रूसी भाषा के विज्ञान में कणों के वर्गीकरण पर कोई सहमति नहीं है। विभिन्न लेखकों के अलग-अलग वर्गीकरण हैं।

कणों का निर्वहन।

वाक्य में अर्थ और भूमिका के अनुसार कणों को श्रेणियों में बांटा गया है।

• आकार देना,
• नकारात्मक,
• सिमेंटिक (मोडल)।

आकार देने वाले कण

- कण जो भाषण के विभिन्न भागों (क्रिया, विशेषण, क्रिया विशेषण, राज्य के नाम, सर्वनाम) के कुछ रूपों के निर्माण में शामिल होते हैं।

• कण जो क्रिया के मूड रूपों को बनाने का काम करते हैं:
  • जरूरी मूड - हाँ, चलो (चलो), चलो (चलो) :लंबे समय तक जीवित रहें, उसे जाने दो, चलो (चलो) चलते हैं;
  • उपजाऊ (सशर्त) मनोदशा - हूंगा): कहा चाहेंगे, मदद की चाहेंगे , नाटक करना बी ; क्या चाहेंगेऐसा नहीं हुआ।
    कण हूंगा)क्रिया के सामने खड़ा हो सकता है जिसका वह संदर्भ देता है, क्रिया के बाद, क्रिया से दूसरे शब्दों में अलग किया जा सकता है: I बीकाम पर गए। मैं चाहता था चाहेंगे मास्को में रहते हैं। मैंने और बनाया चाहेंगेयह बेहतर है। मैं चाहेंगेऔर भी बेहतर किया।

  कणों चलो, चलो, हाँ, चलो (चलो) क्रिया रूप का हिस्सा हैं और क्रिया के रूप में वाक्य के एक ही सदस्य का हिस्सा हैं, इसके साथ रेखांकित हैं। प्रारंभिक कण क्रिया रूप का एक घटक है और क्रिया के रूपात्मक विश्लेषण में क्रिया के साथ भाषण के एक भाग के रूप में लिखा जाता है.

• कण जो विशेषण, क्रिया विशेषण, राज्य नामों की तुलना की डिग्री के रूप बनाते हैं - अधिक कम : अधिक जरूरी, कम जरूरी; अधिक दिलचस्प, कम उबाऊ।
  तुलनात्मक डिग्री के मूल्य को कणों द्वारा बढ़ाया जा सकता है अधिक और सब : अधिक डरावना सब अधिक दिलचस्प।

रूपों का निर्माण करते समय, कण मर्फीम के पास जाते हैं: अधिक महत्वपूर्ण (प्रत्यय की सहायता से तुलना की डिग्री बनती है) - अधिक महत्वपूर्ण (एक कण की मदद से तुलना की डिग्री बनती है)।

पोस्टफिक्स कण नहीं हैं -स्या (ओं), -कुछ, -या तो, -कुछ और नहीं, न तो निरंतर या अलग वर्तनी की परवाह किए बिना, नकारात्मक और अनिश्चित सर्वनाम और क्रिया विशेषण, कृदंत और विशेषण के हिस्से के रूप में। कण को ​​प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए -तब और -तब : कौन सा -तब, कहाँ पे -तब ( ) - मैं -तबमुझे सब पता है। (कण)

टिप्पणी.

रूसी भाषा में बाबात्सेवा के परिसर में, कुछ अन्य लेखकों (ग्लेज़ुनोव, श्वेतलीशेवा) ने एक अलग दृष्टिकोण प्रस्तावित किया, जहां कुछ, कुछ, कुछ - करने के लिए भेजा व्युत्पन्न कणऔर सर्वनाम और क्रिया विशेषण बनाते हैं : कौन - कोई, कोई, कोई, कोई; कुछ - कुछ, कुछआदि। नकारात्मक कणों को शब्द बनाने वाले कणों के रूप में भी वर्गीकृत किया जाता है। नहीं और कोई भी नहीं : कौन - कोई नहीं, कोई नहीं; जब कभी नहीं, कभी नहींआदि। इस मामले में, कणों को . में परिवर्तित किया जाता है .
एक कण के साथ नहीं विपरीत अर्थ वाले शब्द बनते हैं: मित्र - शत्रु, सुख - दुर्भाग्य।
कुछ शब्द बिना नहीं अब मौजूद नहीं हैं: खराब मौसम, नारा, अज्ञानी, असंभवऔर आदि।
इन सवालों को अपने शिक्षक के साथ स्पष्ट किया जाना चाहिए।

नकारात्मक कण

नहीं, न तोसबसे लगातार कण हैं। के अलावा: नहीं, बिलकुल नहीं, बिलकुल नहीं।

कण नोटनिषेध की अभिव्यक्ति में मुख्य भूमिका निभाता है, निम्नलिखित अर्थ जोड़ता है:

• पूरे वाक्य के लिए ऋणात्मक मान: यह मत बनो।
• वाक्य के एक अलग सदस्य के लिए ऋणात्मक मान: हमसे पहले एक छोटा नहीं, बल्कि एक बड़ा समाशोधन था।
• सकारात्मक मूल्य, अभिकथन (दोहरे निषेध के माध्यम से नहीं): मदद नहीं कर सकता, लेकिन मदद कर सकता है, यानी। मदद करनी चाहिए थी; नहीं कह सका।

अक्सर एक नकारात्मक कण नहीं विधेय में शामिल है: रात को नहीं था वर्षा। ( नहीं था- विधेय) मैं पता नहीं। (पता नहीं- कह रहा)

कण एनआईदेता है:

• किसी विषय के बिना वाक्य में नकारात्मक अर्थ: कोई भी नहीं जगह से!
• नहीं (नहीं) शब्द के साथ वाक्यों में निषेध को मजबूत करना, जो मुख्य नकार को व्यक्त करता है: चारों ओर नहीं कोई भी नहीं आत्माएं नहीं यह देखा गया है कोई भी नहीं जेडजीआई आकाश में नहीं कोई भी नहीं बादल। कभी-कभी कोई भी नहीं बिना इस्तेमाल किया नहीं : आकाश में कोई भी नहीं बादल।
• मुख्य उपवाक्य में दिए गए किसी कथन का सुदृढ़ीकरण और सामान्यीकरण (इसके लिए गौण उपवाक्य में कण का प्रयोग किया जाता है कोई भी नहीं ): क्या कोई भी नहीं (= सब कुछ) करेगा, उसके लिए सब कुछ काम कर गया। कहाँ कोई भी नहीं (= हर जगह) देखो, हर जगह खेत और खेत हैं।
• एक कण को ​​दोहराते समय कोई भी नहीं महत्वपूर्ण हो जाता है समन्वय (कनेक्टिंग) संघ : कोई भी नहीं रवि, कोई भी नहीं हवा मेरी मदद नहीं करेगी। ( न तो - संघ)
• नकारात्मक कणों में शब्द शामिल हैं नहीं। इसका उपयोग व्यक्त या अनिर्दिष्ट प्रश्न के नकारात्मक उत्तर में किया जाता है: चाहना? नहीं . नकारात्मक शब्द को मजबूत करने के लिए नहीं एक नकारात्मक विधेय से पहले दोहराया या प्रयोग किया जाता है: नहीं, मैं नहीं चाहता।
  कण नहीं सकारात्मक कण के वाक्य में अपनी भूमिका से मेल खाती है हां : क्या तुम जाओगे? हां .
• बिलकुल नहीं, बिलकुल नहीं, बिलकुल नहीं .

भेद करना जरूरी है न ही (नहीं) उपसर्ग, कण और संयोजन। उपसर्ग एक साथ लिखा गया है ( कोई, कोई नहीं, कोई नहीं) कण और संघ अलग-अलग लिखे गए हैं: नहीं एक आत्मा नहीं (कण, निषेध को पुष्ट करता है); कोई भी नहीं (संघ) बारिश, कोई भी नहीं (संघ) बर्फ उसे रोक नहीं सका।

सेंस पार्टिकल्स

सिमेंटिक (मोडल) कण ऐसे कण होते हैं जो वाक्य में विभिन्न सिमेंटिक शेड्स का परिचय देते हैं (स्पष्ट करें, जोर दें, सुदृढ़ करें), स्पीकर की भावनाओं और दृष्टिकोण को व्यक्त करें।

मूल्य के आधार पर कणों के समूह:

• सिमेंटिक शेड्स का योगदान करें:
  • प्रश्नवाचक —क्या (एल), क्या यह वास्तव में है :
    सच में वोह तोह है? सच चाहे यह? है क्या तुम मुझसे सहमत नहीं हो?
    है और वास्तव में अक्सर समानार्थक शब्द के रूप में कार्य करते हैं: क्या यह (यह है) क्या तुमने मुझे नहीं पहचाना?लेकिन, उनके अलग-अलग अर्थ भी हो सकते हैं।
    के साथ ऑफ़र में जब तक संदेह व्यक्त किया जाता है, वक्ता वार्ताकार के साथ बहस करने लगता है, वह इस तथ्य की अस्वीकार्यता के बारे में सुनिश्चित है: है क्या तुम झूठ बोल सकते हो?
    के साथ ऑफ़र में वास्तव में संदेह और आश्चर्य है: सच में क्या उसने हमें धोखा दिया?
  • अनुक्रमणिका — यहाँ (और यहाँ), बाहर (और बाहर), यहाँ और वहाँ और .
    उस विषय को हाइलाइट करें जिस पर आपको ध्यान देने की आवश्यकता है: यहांमेरा गौंव।
  • स्पष्ट — ठीक, ठीक, लगभग, लगभग, ठीक, बिलकुल, ठीक-ठीक : बिल्कुल उसने मुझे इसके बारे में बताया। अभी-अभी वह इसके बारे में जानता था।
    कणों बिल्कुल , अभी-अभी सबसे महत्वपूर्ण जानकारी को उजागर करने के लिए कार्य करें।
  • व्यक्त करना चयन, परिसीमन(प्रतिबंधक-उत्सर्जक) - केवल, केवल, अनन्य रूप से, लगभग, अनन्य रूप से : मै बीमार नहीं हूँ, केवल) थोड़ा थक गया।
• कण जो वक्ता की भावना और दृष्टिकोण को व्यक्त करते हैं:
  • विस्मयादिबोधककण - क्या हो , कुंआ: क्या आत्मा है! वह प्यारा है! ओह अच्छा!
    ये कण प्रशंसा, आश्चर्य, आक्रोश व्यक्त करते हैं।
    कण जैसा एक समान नाम है जैसा - सर्वनाम जैसा और संघ जैसा .
    कण जैसा आमतौर पर विस्मयादिबोधक वाक्यों में प्रयोग किया जाता है: कैसे रूस में रमणीय शाम!
    सर्वनाम क्रिया विशेषण जैसा प्रश्नवाचक वाक्यों में प्रयुक्त और वाक्य का सदस्य है : कैसे क्या आप महसूस करते हैं? कैसे - परिस्थिति।
    संघ जैसा - जटिल वाक्यों में: मैं आपको बताऊँगा, जैसा पर रहने के लिए।
  • व्यक्त करना संदेह करना —मुश्किल से, मुश्किल से मुश्किल से चाहे यह करेगा। संभावना नहीं वह सहमत होगा।
  • amplifyingकण - यहां तक ​​कि, यहां तक ​​कि, नहीं, ठीक है, वास्तव में, आख़िरकार, केवल, केवल और आदि।
    कण एक वाक्य में शब्दों को उजागर करते हैं: माशा परिचित है केवल प्रसिद्ध स्मारक। ( केवल - प्रवर्धक कण, वाक्य में परिभाषा का हिस्सा है केवल ज्ञात).
    इस डिस्चार्ज के कुछ कण प्रदर्शन कर सकते हैं संघों की भूमिका : चाँद तेज हो गया, तारे वैसा ही बस नीला हो गया। कण वैसा ही शब्द पर प्रकाश डालता है सितारेऔर पहले और दूसरे वाक्यों को जोड़ता है।
  • व्यक्त करना आवश्यकताओं में छूट — —का.
    अनिवार्य क्रियाओं के संयोजन में, यह कण क्रिया के अर्थ को नरम करता है: कर दो! - कर दो -का .

उदाहरण:

• और दिन रात बिल्ली वैज्ञानिक है सबश्रृंखला के चारों ओर चलता है। (ए। पुश्किन) - मूल्य बढ़ाना
• कुंआ क्यागरदन, क्याआंखें! (आई। क्रायलोव) - विस्मयादिबोधक मूल्य
• हांनमस्ते सूरज,हांअंधेरा छिप जाएगा (ए। पुश्किन) भूरे रंग को मजबूत होने दें। (एम। गोर्की) - क्रिया की अनिवार्य मनोदशा का रूप बनाता है
• वही शब्द, लेकिन वही नहींचाहेंगेकहा। क्रिया के उपजाऊ मूड बनाता है।
• हम पहले किस बारे में बात कर रहे हैं केवलसोचा, अब एहसास हुआ। बस सोचा था -केवलक्रिया विशेषण नहीं, संघ नहीं, क्योंकि यह कुछ भी नहीं जोड़ता है, लेकिन क्रिया के अर्थ को बढ़ाता है (उन्होंने सोचा, लेकिन नहीं)। अतः यह एक कण है।

भाषाई साहित्य में अर्थ से, नहीं।

विनोग्रादोव वी। वी। ने कणों के 8 निर्वहन को अलग किया:

1. प्रबलिंग-प्रतिबंधक, या उत्सर्जन कण: केवल, केवल, कम से कम।
2. कणों को जोड़ना: भी, भी।
3. निर्धारक कण: ठीक, सही मायने में, बस।
4. इशारा कण: यहाँ, वहाँ, यह।
5. अनिश्चित कण: -कुछ, -या तो, -कुछ, कुछ।
6. मात्रात्मक कण: लगभग, बिल्कुल, बिल्कुल।
7. नकारात्मक कण: नहीं और न ही।
8. मोडल-मौखिक कण: होगा, हाँ, कम से कम, यदि केवल।

शांस्की एन.एम. और तिखोनोव ए.एन. कणों की चार श्रेणियों को उनके अर्थ के अनुसार अलग करते हैं: शब्दार्थ, मोडल, भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक, रचनात्मक।

सेंस पार्टिकल्स

सिमेंटिक पार्टिकल्स अर्थ के विभिन्न सिमेंटिक शेड्स को व्यक्त करते हैं.

वे कई उपसमूहों में विभाजित हैं:

1. सांकेतिक कण। वे बाहरी दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं की ओर इशारा करते हैं: यहाँ, बाहर, यह, यह, अंदर।

• यहां सामने का प्रवेशद्वार।
• (एन. ए. नेक्रासोव)
• कौन यह आइए?
• यह बेशक यह कहना आसान है।

2. परिभाषित-स्पष्टीकरण, या कणों को परिभाषित करना। वाक्य में अलग-अलग महत्वपूर्ण शब्दों को स्पष्ट करें: बिल्कुल, बिल्कुल, बिल्कुल, लगभग, सही मायने में, ठीक।

• मेरे लिए अभी-अभी यहाँ यह आवश्यक है।
• ये है बिल्कुल वो घर?

3. उत्सर्जन-प्रतिबंधक कण। उनकी मदद से, शब्दों या वाक्यांशों का तार्किक चयन होता है: केवल, केवल, केवल, शायद, हालांकि, कम से कम, कम से कम, सब कुछ, विशेष रूप से, केवल।

• ये है केवल शुरू करना।
• आप कम से कम बुलाना।

N. M. Shansky और A. N. Tikhonov के अनुसार, शब्दार्थ कण भी हैं amplifyingकण जो स्राव के रूप में कार्य करते हैं: यहां तक ​​कि, (सम और), लेकिन, आखिरकार, पहले से ही (पहले से), ठीक है, नहीं, फिर भी, बस, सीधे, सकारात्मक, निश्चित रूप से, निर्णायक रूप से।

• यह सब केवल छोटी-छोटी बातें शायद...
• (जे गॉर्डन बायरन)
• और भी मत सोचो!

मोडल कण

मोडल कण कथन की विश्वसनीयता के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं.

कई उपसमूह हैं:

1. सकारात्मक कण: हाँ, तो, बिल्कुल, हाँ, हाँ, निश्चित रूप से, कैसे।

• मेरे लिए निश्चित रूप से वह जिस तरह से सोचता है, मुझे वह पसंद है।

2. नकारात्मक कण: नहीं, न तो, नहीं, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं।

• आकाश में कोई भी नहीं बादल।

3. प्रश्नवाचक कण: क्या यह वास्तव में है, कैसे, क्या, या क्या, लेकिन, हाँ।

• है क्या ऐसा करना संभव है?
• सच में सब पीछे?

4. तुलनात्मक कण: मानो, मानो, ठीक, जैसे, जैसे, मानो, मानो।

• वह है पसंद करना बदल गया है।
• बिल्कुल तुम नहीं जानते थे।

5. कण किसी और के भाषण को व्यक्त करते थे: वे कहते हैं (पुराना रूसी बच्चा "कहता है" + बताओ), वे कहते हैं (कहा), -डी, कथित तौर पर।

• और जब देखता हूँ डे कि दंड उसके लिए छोटा है,
• मैं सभी जजों को वहीं टेबल के चारों ओर लटका दूंगा।
• (आई. ए. क्रायलोव)
• मुझे जाने दो
• कहना , मामला प्रिय,
• जैसे, एक स्थानीय निवासी के बाद से,
• आंगन के लिए - एक पत्थर फेंकना।
• (ए. टी. टवार्डोव्स्की)
• तो मुझे बताओ: अर्कडी, कहना , इवानोविच स्विड्रिगैलोव झुकता है।
• (एफ एम दोस्तोवस्की)

भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक कण

भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक कण एक भावनात्मक बयान की अभिव्यक्ति को बढ़ाते हैं: किस लिए, कहाँ, कहाँ, कैसे, ऐसे, कहाँ, कहाँ, क्या है, कुछ, यहाँ।

• कुंआ क्या गरदन, क्या आंखें!
• (आई. ए. क्रायलोव)
• कहाँ तुम मुझसे प्रतिस्पर्धा करते हो
• मेरे साथ, खुद बलदा के साथ?
• (ए. एस. पुश्किन)

आकार देने वाले कण

आकार देने वाले कणों का उपयोग असली बनाने के लिए किया जाता है(कण होगा) और: हाँ, चलो, चलो, हाँ, चलो।

• के जाने एक दूसरे की तारीफ करें।
• (बी ओकुदज़ाहवा)
• मैं चाहता था चाहेंगे पेरिस में जियो और मरो,
• यदि एक बी ऐसी कोई भूमि नहीं थी - मास्को।
• (वी. वी. मायाकोवस्की)

बाबात्सेवा वी.वी. और चेसनोकोवा एल.डी. यहां सबसे अधिक, अधिक और कम शब्दों को शामिल करते हैं, जिनका उपयोग विशेषणों की तुलना की डिग्री के विश्लेषणात्मक रूपों को बनाने के लिए किया जाता है। इसके अलावा, वी.वी. विनोग्रादोव का अनुसरण करते हुए, वे कुछ, कुछ, कुछ, कुछ बनाने के लिए कणों का निर्माण करते हैं।

यह सामग्री भाषण के सेवा भाग - कण के लिए समर्पित होगी। डिस्चार्ज पर विचार किया जाएगा, उदाहरण दिए जाएंगे, समानार्थी शब्दों से अंतर दिखाया जाएगा।

आइए परिचित हों: एक कण!

आइए देखें कि कण क्या है। आपने अभी-अभी देखा होगा: पिछले वाक्य में, यह "समान" शब्द है। तो, कण भाषण का एक सेवा हिस्सा है, वाक्यों में नए अर्थपूर्ण भावनात्मक रूप से रंगीन रंगों को पेश करता है, और नए शब्द रूपों को बनाने में कार्य करता है। आइए तुरंत एक उदाहरण लेते हैं।

वह आया।एक साधारण, कोई कह सकता है, फेसलेस प्रस्ताव। आइए इस वाक्य में विभिन्न कण जोड़ें।

वह अभी आया।

वह अभी आया।

क्या वह आया?

वह बमुश्किल पहुंचे।

अर्थ कैसे बदल गया है और वाक्यों में भावनात्मक रंग कैसे प्रकट हुआ है, इस पर ध्यान दें, केवल छोटे तत्वों को जोड़ना आवश्यक था। वैसे "ओनली" भी एक कण है।

यह ध्यान देने योग्य है कि रूसी भाषा ऐसे भाषण घटकों में इतनी समृद्ध है कि उन्हें याद रखने के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं भी नहीं हैं। यह सीखना आवश्यक है कि कैसे खोजें, पाठ में देखें, और वाक्यों में उन्हें दूसरे शब्दों से अलग करने में भी सक्षम हों। हम इस बारे में अपने लेख में बात करेंगे।

मूल कण निर्वहन

इन तत्वों की पूरी विविधता से, चार श्रेणियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

1. प्रारंभिक कण (लेट, लेट, लेट) का उद्देश्य एक शब्द का रूप बनाना है, वे विशेषण और क्रिया विशेषण की तुलना की डिग्री बना सकते हैं।
2. नकारात्मक (नहीं, दूर से, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं)।
3. कण जो एक संकेत को चिह्नित कर सकते हैं (यह एक राज्य या क्रिया हो सकती है) जो समय पर होता है, प्रभावशीलता या कार्यान्वयन की पूर्णता के संदर्भ में, या इसके विपरीत - व्यर्थता, अपूर्णता।
4. मोडल कण जो पूछताछ कर सकते हैं, शायद), प्रदर्शनकारी (यहां, बाहर), स्पष्टीकरण (बिल्कुल, बस, बिल्कुल वही), उत्सर्जन और प्रतिबंधात्मक (केवल, केवल), विस्मयादिबोधक (किस लिए, कैसे), बढ़ाना ( यहां तक ​​​​कि, नहीं , आखिरकार, सब कुछ), आवश्यकताओं को नरम करना, संदेह दिखाना (शायद ही, शायद ही) और अंत में, प्रेरित करना (चलो, चलो, चलो)।

उदाहरण

एक उदाहरण के रूप में मोडल कण पर विचार करें:

• क्या हम आज मछली पकड़ने नहीं जा रहे हैं?
• यह असली चैंपियन है!
• बस यही वो पल था जिसे मिस नहीं करना था।
• यह क्या संगीत है!
• फिर भी, मुझे काम फिर से करना पड़ा।
• सूरज हमेशा चमकता रहे!

मोडल कण पाठ में या वक्ता के भाषण में अर्थ के अतिरिक्त अर्थ को व्यक्त करने, भावनात्मक पक्ष को बढ़ाने और ध्यान केंद्रित करने का काम करते हैं।

मोडल द्रव्यमान कण

रचनात्मक तत्वों की सहायता से शब्दों के नए रूप बनाना संभव हो जाता है। मोडल आकार देने वाले कणों की इस श्रेणी को जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: चलो, होगा, हाँ, आओ (-तो), कम, सबसे, चलो, अधिक।

हम स्पष्टता के लिए उदाहरण देते हैं।

शब्द "होगा" क्रिया के सशर्त मूड को बनाने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। अगर मैं पहले उठ जाता तो और करता।

झुकाव का अनिवार्य रूप मोडल कणों द्वारा बनता है चलो, चलो, हाँ। यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

• वसंत आने दो।
• उसे जल्दी करने के लिए कहो।
• "वहाँ प्रकाश होने दो!" इलेक्ट्रीशियन ने कहा।
• चलो दूसरे देश की यात्रा पर चलते हैं।

क्रियाविशेषण और विशेषण की तुलनात्मक डिग्री के गठन के लिए, फॉर्म-बिल्डिंग तत्व अधिक, कम सेवा करते हैं। उदाहरण के लिए:

• फर्श पर तेजी से लिफ्ट।
• कम सफल व्यवसाय।

प्रारंभिक तत्व ही (संख्या और लिंग पर ध्यान दें) एक विशेषण अतिशयोक्ति रूप बनाने के लिए काम कर सकता है, उदाहरण के लिए: सबसे चमकीला।

ये सभी प्रगणित रूप-निर्माण तत्व क्रिया रूप का हिस्सा हैं। सदस्यों में एक वाक्य को पार्स करते समय, उन्हें वाक्य के एक सदस्य के रूप में रेखांकित करने की सिफारिश की जाती है, भले ही वे एक-दूसरे के बगल में न हों। मोडल कणों के साथ वाक्यों का उदाहरण देना आवश्यक है।

• अगर मुझे काम पर देर नहीं हुई होती तो मुझे देर नहीं होती।
• उन्हें कल आने दो।
• परिस्थितियाँ आज कम सफल हैं।
• अब मैं एक और कठिन पहेली बनाऊंगा।
• उसने अपने जीवन का सबसे कठिन कार्य हल किया है।

यह ध्यान देने योग्य है कि ऐसे फॉर्म-बिल्डिंग तत्वों को सशर्त और अनिवार्य मूड में विभाजित किया जा सकता है। सशर्त मनोदशा में मोडल कण शामिल हैं हूंगा।

अनिवार्य में ऐसे कण शामिल हैं: चलो, चलो, हाँ, चलो, चलो।

समानार्थी शब्दों से अंतर। उदाहरण

आइए याद करें कि समानार्थी क्या हैं। तो, समानार्थी शब्द ऐसे शब्द कहलाते हैं जो वर्तनी और ध्वनि में समान होते हैं, लेकिन अर्थ में भिन्न होते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि भ्रमित न हों, समानार्थी शब्दों को देखने और भेद करने में सक्षम हों। उदाहरण:

• उसे हर आधे घंटे में आधा टैबलेट दवा दें।इस संदर्भ में, शब्द के जानेएक प्रारंभिक तत्व नहीं है, बल्कि क्रिया का एक रूप है देना।
• अब नाव को नीचे की ओर जाने दें।यहाँ भी शब्द है होने देनाकण नहीं हो सकता, यह क्रिया का एक रूप है होने देना।
• क्या सच - मुच तुम हो? - मैं सर्वश्रेष्ठ हूँ।इस संस्करण में, शब्द अधिकांशएक सर्वनाम है और इसका विशेषण से कोई लेना-देना नहीं है।
• वह बहुत धीरे से बोली, मानो माफी मांग रही हो।इस वाक्य में शब्द जैसे कीएक अविभाज्य निर्माण का गठन करता है जिसे समानार्थक शब्द से बदला जा सकता है पसंद करनाया पसंद करना।