प्रश्नावली) ओ. - ये विभिन्न प्रकार की जानकारी एकत्र करने के लिए शोधकर्ताओं द्वारा उपयोग की जाने वाली प्रश्नावली हैं। उन लोगों से जो उन्हें जवाब देते हैं। एक नियम के रूप में, वे प्रतिवादी के स्वतंत्र कार्य को शामिल करते हैं, जिसके संबंध में उन्हें "स्व-रिपोर्ट" योजना कहा जाता है। जैसे वे साक्षात्कार के समान हैं। ओ के लाभों में डेटा संग्रह की अपेक्षाकृत कम लागत, साक्षात्कारकर्ता की ओर से पूर्वाग्रह से मुक्ति, एक ही समय में बड़ी संख्या में लोगों का साक्षात्कार करने की क्षमता, उत्तरदाताओं का अनुभव (कुछ शर्तों के तहत) गुमनामी की भावना शामिल है , उत्तर के लिए समय के वितरण में प्रतिवादी को प्रदान की गई स्वतंत्रता, अनुसंधान प्रश्नों को सीधे जोड़ने की क्षमता। और सर्वेक्षण के परिणाम, साथ ही परिणामों की व्याख्या करने के लिए डेटा कोडिंग और विश्लेषण में आसानी। मुख्य O. का नुकसान "रिटर्न गुणांक" के साथ जुड़ा हुआ है: अक्सर उन लोगों का केवल एक छोटा सा हिस्सा, जिनका साक्षात्कार लेने का इरादा था, परिणामस्वरूप, O भरता है, और ये बाद वाले ब्याज की आबादी के प्रतिनिधि प्रतिनिधि नहीं हो सकते हैं। इसके अलावा, उत्तरदाता प्रश्नों के उत्तर देने में पूरी तरह ईमानदार नहीं हो सकते हैं या अपने उत्तरों में अनजाने में विकृतियां कर सकते हैं। डॉ। O. भाग का नुकसान यह है कि लोग ऐसे उत्तर लिख सकते हैं जो वास्तव में सम्मान से संबंधित नहीं हैं। प्रश्न। इसके अलावा, कई अमेरिकी ओ.ओ को भरने के लिए पर्याप्त रूप से पढ़ और लिख नहीं सकते हैं, जो मौलिक और व्यावहारिक मनोविज्ञान दोनों में उपयोग किए जाते हैं। अनुसंधान अनुप्रयुक्त अनुसंधान में। O. का उपयोग अक्सर कार्यक्रम मूल्यांकन, व्यावसायिक विश्लेषण, आवश्यकताओं के आकलन और विपणन अनुसंधान में किया जाता है। ओ में निहित व्यवहार के अधिकांश विवरण "विशिष्ट व्यवहार" को दर्शाते हैं। इसके अलावा, जैसा कि जारी किया गया है।, टू-रिख ओ। का उपयोग किया जाता है, यव-ज़िया मुख्य रूप से सहसंबंध है, वे कारण और प्रभाव के संबंधों को प्रकट करने की अनुमति नहीं देते हैं। प्रश्नावली के प्रकार। अधिकांश O. में कई प्रश्न या कथन होते हैं। किसी दिए गए विचार, अवधारणा, या इसी तरह के उत्तरदाताओं के समझौते / असहमति की डिग्री निर्धारित करने के लिए अक्सर बयानों का उपयोग किया जाता है। प्रश्न एम. बी. दो मुख्य प्रकार: एक मुफ्त उत्तर का सुझाव देना या प्रस्तावित लोगों में से एक उत्तर चुनना। उत्तर चुनने का मुख्य लाभ यह है कि ऐसे उत्तरों को बाद के डेटा विश्लेषण के लिए कीबोर्ड या ऑप्टिकल स्कैनर का उपयोग करके आसानी से कंप्यूटर फ़ाइलों में स्थानांतरित किया जा सकता है। बदले में, मुक्त प्रतिक्रियाओं को पहले वर्गीकृत, संसाधित और कोडित किया जाना चाहिए। इसके अलावा, उत्तरदाताओं को लग सकता है कि इस कार्य के लिए उनसे अत्यधिक प्रयास की आवश्यकता हो सकती है, और इसलिए उत्तर देने या संक्षिप्त और अपर्याप्त उत्तर देने से इनकार करते हैं। एक प्रश्नावली डिजाइन करना। अनुसंधान का संचालन। O. का उपयोग करने में चरणों का एक निश्चित क्रम शामिल है: 1. अनुसंधान के उद्देश्यों का निर्धारण। 2. डिजाइनिंग ओ. 3. ड्राफ्टिंग ओ. 4. एडिटिंग ओ. 5. डिजाइनिंग ओ. ओ. 6. पूर्व-जांच ओ. 7. सुधार और पुन: संपादन ओ. 8. डिजाइन। O.9 का उपयोग करते हुए नमूना योजना। डेटा का साक्षात्कार / संग्रह। 10. डेटा विश्लेषण। 11. परिणामों का विवरण। इन चरणों में से केवल पहले छह की संक्षिप्त टिप्पणी नीचे दी गई है। एक अत्यंत महत्वपूर्ण कार्य अनुसंधान के उद्देश्यों का पूर्ण विवरण है।; इस तरह के काम से ओ से अनावश्यक बिंदुओं को खत्म करना संभव हो जाता है और इस तरह वापसी के गुणांक में वृद्धि होती है। इन लक्ष्यों को तब डिजाइन और विकास प्रक्रिया के दौरान परिचालित किया जाता है। पाठ O. T. J. Buchard कई "अंगूठे के नियम", osn की उपस्थिति की बात करता है। इस स्तर पर निर्णय लेने में सुधार के लिए अनुसंधान डेटा और अनुभव दोनों। ये नियम निम्नलिखित क्रियाओं से संबंधित हैं: यदि संभव हो तो उत्तरदाताओं के समूहों को विकास चरणों की अधिकतम संख्या में उपयोग करें। ओ.; हर कीमत पर अस्पष्टता और अनिश्चितता से बचें; प्रश्नों के शब्दों को एक ही विचार तक सीमित रखें; पैराग्राफ की अधिकतम संक्षिप्तता प्राप्त करने के लिए; उत्तरदाताओं की लक्षित जनसंख्या में भाषा दक्षता के स्तर पर प्रश्न तैयार करना; यदि संभव हो, तो ऐसे प्रश्नों का उपयोग करें जिनमें एक मुक्त उत्तर के बजाय एक विकल्प शामिल हो; सामाजिक प्रभाव को कम करने के लिए प्रक्रियाओं को लागू करना। वांछनीयता और अन्य प्रकार की प्रतिक्रियाएं। संपादन में O. डिज़ाइन विशेषज्ञ और प्रतिवादी जनसंख्या के प्रतिनिधि दोनों शामिल होने चाहिए। इसके अलावा, ओ. की "पठनीयता" जांच से यह सुनिश्चित करना संभव हो जाता है कि पाठ में शब्द उत्तरदाताओं के शैक्षिक स्तर से मेल खाते हैं। O. (या मौखिक परीक्षाओं में) प्रश्नों के क्रम का बहुत महत्व है और इस पर सावधानीपूर्वक विचार किया जाना चाहिए। ओ। न केवल निर्देश प्रदान करना वांछनीय है, बल्कि एक परिचय भी है। यदि मेल द्वारा सर्वेक्षण करने की योजना है, तो ओ के व्यक्तिगत सेट में टिकटों के साथ एक खाली लिफाफा और एक खुदा हुआ वापसी पता शामिल किया जाना चाहिए। का प्रारंभिक सत्यापन विकास प्रक्रिया में एक अत्यंत महत्वपूर्ण कदम है। उत्तरदाताओं के साक्षात्कार या लिखित टिप्पणियां संभावित कठिनाइयों को प्रकट कर सकती हैं जिन्हें भविष्य में टाला जा सकता है। डेटा विश्लेषण से संबंधित मुद्दों को एक छोटे लेख में विस्तार से शामिल नहीं किया जा सकता है। हालांकि, विश्लेषण के तरीके अन्य मनोवैज्ञानिकों के लिए उपयोग किए जाते हैं। माप (वस्तुओं, विश्वसनीयता और वैधता के बीच संबंध) अक्सर ओ के लिए उपयुक्त होते हैं। शोध में एक पर्याप्त और निष्पक्ष नमूना सुनिश्चित करना शायद सबसे बड़ी चुनौती है। O का उपयोग करना। गैर-प्रतिक्रिया की समस्या के दो पहलू हैं। सबसे पहले, पीएल। उत्तरदाता O का उत्तर नहीं देते हैं। हालांकि, जो उत्तरदाता प्रश्नों का उत्तर नहीं देते हैं, वे अक्सर ऐसा करने वालों से भिन्न होते हैं। यहां, रिटर्न की दर बढ़ाने के लिए कुछ रणनीतियां मदद कर सकती हैं, उदाहरण के लिए, अनुरोधों का विचारशील शब्द और छोटे पुरस्कारों की पेशकश। डॉ। रणनीति उन उत्तरदाताओं के यादृच्छिक नमूने का साक्षात्कार करना है जिन्होंने सर्वेक्षण का जवाब नहीं दिया। के. एफ. गीसिंजर

तरीके, जिनमें से सामग्री ऐसे प्रश्न हैं जिनका ग्राहक को उत्तर देना चाहिए, या ऐसे कथन जिनसे उन्हें सहमत या असहमत होना चाहिए। इस प्रकार की प्रश्नावली हैं: 1) प्रश्नावली खुली हैं; 2) प्रश्नावली बंद हैं; 3) प्रश्नावली; 4) व्यक्तिगत प्रश्नावली। संकलनकर्ताओं और प्रश्नावली के उपयोगकर्ताओं के सामने आने वाली समस्याओं में से एक निम्नलिखित है। विषय के आत्म-सम्मान, आत्म-जागरूकता को संबोधित; लेकिन विषय अविश्वसनीय जानकारी दे सकता है - या तो आत्म-सम्मान की अपर्याप्तता से, या जिद से - खुश करने की इच्छा से या "ऐसा नहीं" का जवाब देने से डरने से। भाग में, इसे परीक्षा की गुमनामी से हटाया जा सकता है, जो हमेशा संभव नहीं होता है, या मनोवैज्ञानिक और ग्राहक के बीच एक विशेष समझौते द्वारा, जिसके लिए आपसी विश्वास की आवश्यकता होती है; लेकिन ये शर्तें ग्राहक के आत्म-प्रतिनिधित्व की अपर्याप्तता को दूर करने के लिए पर्याप्त नहीं हैं। इसलिए, कुछ प्रश्नावली के संकलनकर्ता विशेष प्रश्न प्रदान करते हैं, जिनके उत्तर के आधार पर कोई भी परिणामों की विश्वसनीयता का न्याय कर सकता है। आमतौर पर,< это - вопросы, связанные с "мелкими слабостями" и их проявлениями: предполагается, что большинство людей им подвержено, и отрицательные ответы говорят о недостоверности результатов. Это - распространенный, но не единственный способ.

अन्य शब्दकोशों में शब्द की परिभाषा, अर्थ:

मनोवैज्ञानिक विश्वकोश

रेमंड कैटेल द्वारा विकसित एक व्यक्तित्व मूल्यांकन प्रश्नावली 16 व्यक्तित्व कारकों या मुख्य लक्षणों के आधार पर बड़ी संख्या में सतही लक्षणों के उनके कारक विश्लेषण में पहचानी गई है। परीक्षण में व्यक्तित्व लक्षणों के बारे में स्वयं-रिपोर्ट किए गए बयान शामिल हैं, जैसे कि ...

मनोवैज्ञानिक विश्वकोश

व्यक्तित्व प्रश्नावली(मानकीकृत स्व-रिपोर्ट) - यह व्यक्तिगत गुणों और व्यक्तित्व की अभिव्यक्तियों की पहचान और मूल्यांकन करने के लिए उपयोग किए जाने वाले पद्धतिगत उपकरणों का एक सेट है।

आज तक, विभिन्न प्रकार के व्यक्तित्व प्रश्नावली की एक बड़ी संख्या बनाई गई है। व्यक्तित्व प्रश्नावली विकसित करते समय, दृष्टिकोण में अंतर शब्दों, लेआउट, चयन और प्रश्नों के समूह में प्रकट होता है।

व्यक्तित्व प्रश्नावली की पूरी विविधता को निम्नानुसार वर्गीकृत किया जा सकता है:

1) टाइपोलॉजिकल प्रश्नावली;

2) व्यक्तित्व विशेषता प्रश्नावली;

3) उद्देश्यों की प्रश्नावली;

4) रुचि प्रश्नावली;

5) मूल्य प्रश्नावली;

6) प्रतिष्ठानों की प्रश्नावली (रवैया)।

टाइपोलॉजिकल व्यक्तित्व प्रश्नावली।

व्यक्तित्व के विभिन्न सिद्धांतों में, इसकी विशिष्ट विशेषताओं की एक अलग संख्या निर्धारित की जाती है, जिसमें व्यक्तिगत गंभीरता होती है। उनके पदनाम के लिए, "सुविधा" की अवधारणा का अक्सर उपयोग किया जाता है। मात्रा में बड़ा और विशेषता से अधिक विषम "प्रकार" की अवधारणा है। व्यक्तित्व प्रकार को एक समग्र संरचना के रूप में माना जाता है, न कि सुविधाओं के एक समूह के लिए कम करने योग्य। "प्रकार" की अवधारणा को सामान्यीकरण के उच्च स्तर से अलग किया जाता है और व्यक्तित्व गुणों को अधिक विशाल इकाइयों में वर्गीकृत करने का कार्य करता है जो सीधे मानव व्यवहार के देखे गए पैटर्न से संबंधित होते हैं। प्रकार- ये सार्थक व्यक्तित्व विशेषताओं के संयोजन हैं, जिनके बीच नियमित और आवश्यक संबंध हैं, "कॉम्प्लेक्स"(जी. मरे), "लगातार पैटर्न".

मिनेसोटा बहुआयामी व्यक्तिगत प्रश्नावली - एमएमपीआई .

MMPI प्रश्नावली के कार्यों (बयानों) की सामग्री में स्वास्थ्य, सामाजिक, राजनीतिक, धार्मिक, यौन संबंध, शिक्षा, कार्य, परिवार और विवाह जैसे क्षेत्रों के साथ-साथ सबसे प्रसिद्ध विक्षिप्त और मानसिक प्रकार के व्यवहार शामिल हैं, जैसे कि उन्मत्त अवस्थाएँ, मतिभ्रम। , फ़ोबिया, साथ ही दुखवादी और मर्दवादी प्रवृत्तियाँ।

MMPI में 550 सकारात्मक कथन होते हैं, जिनका विषय "सत्य", "झूठा" या "कह नहीं सकता" का उत्तर देता है। व्यक्तिगत रूप से कार्यप्रणाली का संचालन करते समय, इन बयानों को अलग-अलग कार्डों पर प्रस्तुत किया जाता है, और विषय उन्हें तीन प्रकार के उत्तरों के अनुसार वितरित करता है। बाद में, समूह निदान के लिए एक प्रश्नावली का एक रूप बनाया गया, एक परीक्षण नोटबुक में बयान प्रस्तुत किए जाने लगे, और विषयों ने एक विशेष रूप में उत्तर लिखना शुरू किया।

MMPI के शास्त्रीय रूप में, 13 पैमानों का उपयोग किया जाता है: 3 नियंत्रण और 10 नैदानिक।

सर्वेक्षण के संबंध में विषयों के दृष्टिकोण की पहचान करने के लिए नियंत्रण पैमाने तैयार किए गए हैं। MMPI के निम्नलिखित पैमाने हैं:

झूठ पैमाने (एल);

♦ कॉन्फिडेंस स्केल (एफ);

♦ सुधार पैमाने (के)।

हाइपोकॉन्ड्रिया स्केल, डिप्रेशन स्केल, हिस्टीरिया स्केल, साइकोपैथी स्केल, मर्दानगी-स्त्रीत्व स्केल, व्यामोह स्केल, साइकैस्थेनिया स्केल, स्किज़ोइड स्केल, हाइपोमेनिया स्केल, सोशल इंट्रोवर्शन स्केल।

कमियां: MMPI, एक विशिष्ट व्यक्तित्व प्रश्नावली के एक उत्कृष्ट उदाहरण का प्रतिनिधित्व करते हुए, एक व्यावहारिक मनोवैज्ञानिक के लिए एक उपकरण के रूप में खुद को साबित कर चुका है। हालाँकि, उन्हें आधुनिकीकरण की आवश्यकता थी, जिसे विशेष रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में बनाई गई MMPI पुनर्मानकीकरण समिति द्वारा किया जाता है।

घरेलू मनोवैज्ञानिक अभ्यास में, MMPI के दो प्रकारों का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है - F. B. Berezin और M. P. Miroshnikov (1967, 1994) और L. N. Sobchik (1971) के अनुकूलन में।

प्रश्नावली एच. शमिशेक।

सामग्री के मामले में एमएमपीआई के करीब एक्स श्मिशेक प्रश्नावली है, जिसे उच्चारण व्यक्तित्व प्रकारों के निदान के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह "उच्चारण व्यक्तित्व" की अवधारणा पर आधारित है के. लियोनहार्ड.

जिन व्यक्तित्वों की मुख्य विशेषताएं अत्यधिक उच्चारित होती हैं, उन्हें के. लियोनहार्ड द्वारा उच्चारण कहा जाता है। एक्सेंचुएटेड पर्सनैलिटी पैथोलॉजिकल नहीं होती हैं। "एक अलग व्याख्या के साथ," के। लियोनहार्ड का मानना ​​​​है, "हमें इस निष्कर्ष पर आने के लिए मजबूर किया जाएगा कि केवल औसत व्यक्ति को सामान्य माना जाना चाहिए, और इस तरह के मध्य (औसत मानदंड) से किसी भी विचलन को विकृति के रूप में पहचाना जाना चाहिए। यह हमें उन व्यक्तियों के आदर्शों को पार करने के लिए मजबूर करेगा, जो अपनी मौलिकता से, औसत स्तर की पृष्ठभूमि के खिलाफ स्पष्ट रूप से खड़े होते हैं। हालांकि, साथ ही, लोगों की वह श्रेणी जिनके बारे में वे सकारात्मक अर्थों में "व्यक्तित्व" कहते हैं, इस बात पर जोर देते हुए कि "उनके पास एक स्पष्ट मूल मानसिक गोदाम है" भी इस रूब्रिक में आते हैं।

अपनी अवधारणा के आधार पर, के। लियोनहार्ड ने 10 मुख्य प्रकार के उच्चारण व्यक्तित्वों की पहचान की, जो मुख्य रूप से सीमावर्ती मनोचिकित्सा में मनोचिकित्सा की प्रणाली के अनुरूप हैं।

प्रदर्शनकारी प्रकार।एक प्रदर्शनकारी व्यक्तित्व की केंद्रीय विशेषता आत्म-अभिव्यक्ति की आवश्यकता, प्रभावित करने की निरंतर इच्छा, रुचि को आकर्षित करना और सभी के ध्यान के केंद्र में होना है।

पांडित्य प्रकार।इस प्रकार के व्यक्तित्व के लोगों की उच्चारण बाहरी अभिव्यक्तियाँ सटीकता, लालसा में वृद्धि होती हैं प्रतिआदेश, अनिर्णय और सावधानी।

अटक गया के प्रकार।इस प्रकार के व्यक्तित्व को प्रभाव की उच्च स्थिरता, भावनात्मक अनुभवों की अवधि की विशेषता है। व्यक्तिगत हितों और गरिमा का अपमान करना, एक नियम के रूप में, लंबे समय तक नहीं भुलाया जाता है और इसे कभी भी आसानी से माफ नहीं किया जाता है।

उत्तेजक प्रकार।इस प्रकार के व्यक्तित्व के लोगों की एक विशेषता एक अत्यंत स्पष्ट आवेगी व्यवहार है। लोगों के साथ उनके संचार और बातचीत का तरीका काफी हद तक तर्क पर निर्भर नहीं करता है, न कि अन्य लोगों और उनके कार्यों और कार्यों के तर्कसंगत मूल्यांकन पर, बल्कि आवेग, आकर्षण, वृत्ति या अनियंत्रित आवेगों के कारण होता है।

हाइपरथाइमिक प्रकार।इस प्रकार के व्यक्तित्व के लोगों की मुख्य स्पष्ट विशेषता यह है कि इसके लिए किसी बाहरी कारण की अनुपस्थिति के बावजूद, एक उच्च भावनात्मक मनोदशा में निरंतर रहना है।

डायस्टीमिक प्रकार। Dystimics आमतौर पर जीवन के अंधेरे, दुखद पक्ष और इसके नकारात्मक परिणामों पर ध्यान केंद्रित करता है। आमतौर पर ये लोग स्वभाव से गंभीर होते हैं। गतिविधि, और इससे भी अधिक अति सक्रियता, उनके लिए पूरी तरह से अप्राप्य है।

चिंतित प्रकार।इस प्रकार के व्यक्तित्व की मुख्य विशेषता बढ़ती चिंता, संभावित विफलताओं के बारे में चिंता, अपने स्वयं के भाग्य के लिए एक नकारात्मक रूप से प्रकट अनुभव और अपने प्रियजनों के भाग्य है।

साइक्लोथैमिक प्रकार।हाइपरथाइमिक चरण में, इन लोगों का व्यवहार विशिष्ट होता है - हर्षित घटनाएं न केवल सकारात्मक भावनाओं का कारण बनती हैं, बल्कि गतिविधि, बढ़ी हुई गतिविधि और बातूनीपन की प्यास भी होती हैं। दुखद घटनाएँ इन लोगों को न केवल दुःख देती हैं, बल्कि अवसाद भी।

ऊंचा प्रकार।इस प्रकार के व्यक्तित्व की मुख्य विशेषता एक उज्ज्वल उच्च प्रतिक्रिया है। इस प्रकार के लोग आसानी से हर्षित घटनाओं से उत्साह में और दुखद घटनाओं से गहरी निराशा में आ जाते हैं।

भावनात्मक प्रकार।एक भावनात्मक व्यक्तित्व की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता उच्च संवेदनशीलता है तथाकिसी व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन के क्षेत्र में उत्पन्न सूक्ष्म भावनाओं के क्षेत्र में अनुभवों की गहराई।

एक्स शमिशेक की व्यक्तित्व प्रश्नावली में दुनिया, अन्य लोगों और स्वयं के लिए किसी व्यक्ति के संबंधों के विभिन्न दृष्टिकोणों और विशेषताओं को संबोधित प्रश्नों की एक सूची शामिल है।

पैथोकैरेक्टरोलॉजिकल डायग्नोस्टिक प्रश्नावली (पीडीओ) ए.ई. लिचको

यह तकनीक एक स्वस्थ व्यक्ति के व्यक्तित्व का वर्णन और निदान करने के लिए एक विशिष्ट दृष्टिकोण का उपयोग करती है। पीडीओ को 14 से 18 वर्ष की आयु के किशोरों में मनोचिकित्सा के प्रकार और चरित्र उच्चारण के निदान के लिए डिज़ाइन किया गया है।

प्रश्नावली में 25 विषयों में विभाजित वाक्यांश शामिल हैं। विषयों में शामिल हैं: अपने स्वयं के महत्वपूर्ण कार्यों का मूल्यांकन (कल्याण, मनोदशा, नींद, यौन समस्याएं तथाआदि), रिश्तेदारों और अन्य लोगों (माता-पिता, दोस्तों, स्कूल, आदि) और कुछ अमूर्त श्रेणियों (आलोचना, निर्देश, नियमों और कानूनों के लिए) के प्रति रवैया तथाआदि।)।

हाइपरथाइमिक प्रकार।यह एक्स शमिशेक प्रश्नावली में हाइपरथाइमिक प्रकार से मेल खाती है तथा MMPI में स्त्रीरोग संबंधी प्रकार।

चक्रजके प्रकार।यह एक्स शमिशेक प्रश्नावली में साइक्लोथाइमिक व्यक्तित्व प्रकार से मेल खाती है।

लेबिल प्रकार।किशोरावस्था में इस व्यक्तित्व प्रकार की एक विशिष्ट विशेषता मनोदशा की अत्यधिक परिवर्तनशीलता है।

एस्थेनो-न्यूरोटिक प्रकार।इस प्रकार के साथ, न्यूरोपैथी के विभिन्न लक्षण जल्दी दिखाई देते हैं: मकर, व्यथा, भय, हकलाना। किशोरावस्था में इस प्रकार की मुख्य विशेषताएं हैं अस्टेनिया, बढ़ी हुई थकान, तनाव और तनाव के प्रति खराब सहनशीलता, दैहिक स्वास्थ्य की स्थिति पर निर्धारण।

संवेदनशील के प्रकार।इस प्रकार की मुख्य विशेषताएं बढ़ी हुई प्रभाव क्षमता और हीनता की भावना हैं। बचपन में, यह विभिन्न आशंकाओं (अंधेरे, जानवरों, अकेलेपन, आदि) में, जीवंत और सक्रिय बच्चों की संगति से बचने, शर्म, कठोरता, किसी भी तरह की जाँच और परीक्षणों के डर में व्यक्त किया जाता है। इस टाइपोलॉजी में संवेदनशील प्रकार एक्स शमिशेक प्रश्नावली में चिंतित प्रकार के करीब है।

मनोदैहिक प्रकार।साइकेस्थेनिक प्रकार की मुख्य विशेषताएं बढ़ी हुई चिंता, संदेह और संदेह की प्रवृत्ति हैं।

स्किज़ोइड प्रकार।किशोरावस्था में, सभी स्किज़ोइड व्यक्तित्व लक्षण तेज हो जाते हैं। विशेष रूप से ध्यान देने योग्य हैं अलगाव, दूसरों के प्रभाव से निकटता, आध्यात्मिक अकेलापन, मौलिकता और व्यवसायों और शौक के चुनाव में असामान्यता।

मिरगी का प्रकार।इस प्रकार की मुख्य विशेषता दुष्ट, उदास मनोदशा की अवधि विकसित करने की प्रवृत्ति है।

हिस्टीरॉयड प्रकार. उच्चारण की विशेषताएं असीम स्वार्थ और मान्यता की प्यास हैं। इस प्रकार के व्यक्तित्व के किशोर आमतौर पर अन्य लोगों की प्रतिक्रियाओं के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं, वे आसानी से पुनर्निर्माण करते हैं, आसानी से किसी भी भूमिका के लिए अभ्यस्त हो जाते हैं, किसी भी कीमत पर ध्यान आकर्षित करने का प्रयास करते हैं।

अस्थिर प्रकार।अस्थिर प्रकार के व्यक्ति कमजोर इरादों वाले, विचारोत्तेजक, आसानी से अन्य लोगों के प्रभाव के लिए उत्तरदायी होते हैं, विशेष रूप से नकारात्मक। सुविचारित और कमजोर इरादों वाले, उनके पास अपने स्वयं के कोई सकारात्मक लक्ष्य और आकांक्षाएं नहीं हैं, और उनके सभी कार्यों को यादृच्छिक बाहरी परिस्थितियों द्वारा निर्धारित किया जाता है।

कोन्फोर्मलके प्रकार।इस प्रकार की मुख्य विशेषता तत्काल पर्यावरण के मानदंडों और मूल्यों के लिए एक निरंतर और स्थिर अभिविन्यास है। अनुरूप प्रकार के व्यक्ति पूरी तरह से पर्यावरण के दबाव के अधीन होते हैं, उनकी अपनी राय और रुचियां नहीं होती हैं, वे शायद ही नए, असामान्य अनुभव करते हैं, और जीवन में किसी भी बदलाव के प्रति नकारात्मक रवैया रखते हैं।

कई मनोवैज्ञानिक "व्यक्तित्व प्रकार" (डी। मैक्लेलैंड, जी। ऑलपोर्ट, जी। ईसेनक, आर। कैटेल) की अवधारणा को नहीं पहचानते हैं या आवश्यक नहीं मानते हैं। उनमें से कुछ का मानना ​​है कि यह अवधारणा बेकार है, क्योंकि यह व्यवहार की व्याख्या और अनुभवजन्य तथ्यों की भविष्यवाणी के लिए कुछ भी नया नहीं लाती है; अन्य लोग इस अवधारणा को कुछ हद तक मानव व्यक्तित्व की विशिष्टता की पहचान करने के लिए मनोविश्लेषण और विभेदक मनोविज्ञान की दिशा के विपरीत मानते हैं।

व्यक्तित्व लक्षणों की प्रश्नावली।

व्यवहार की अभिव्यक्तियों को दोहराने के लिए व्यवहार, आदतों या प्रवृत्तियों के अनुक्रम के रूप में लक्षणों को समझा जाता है।वे श्रेणीबद्ध रूप से संगठित हैं, उनका ऊपरी स्तर किसके द्वारा बनता है कारककारकों में व्यवहारिक अभिव्यक्तियों की एक विस्तृत विविधता होती है, अपेक्षाकृत स्थिर होती हैं (समय के साथ समान सामान्य रहने की स्थिति के साथ), विभिन्न अध्ययनों में पुन: पेश की जाती हैं और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण होती हैं। कारकों को कभी-कभी कहा जाता है बुनियादी,या सार्वभौमिक, विशेषताएँ।

संभावित स्थितियों की एक विस्तृत श्रेणी में मानव व्यवहार की भविष्यवाणी करने में सक्षम होने के लिए, मनोवैज्ञानिक बुनियादी या सार्वभौमिक लक्षणों को मापने का प्रयास करते हैं। ये विशेषताएं, एक नियम के रूप में, गतिविधि की शैली की सबसे सामान्य संरचनात्मक और गतिशील विशेषताएं हैं।

R. Cattell . द्वारा सोलह व्यक्तित्व कारक (1949), जिसमें जीवन स्थितियों से संबंधित बड़ी संख्या में आइटम (187) शामिल हैं। प्रत्येक के लिए, तीन उत्तरों में से एक दिया जाना चाहिए - "हां", "नहीं", "मुझे नहीं पता"। प्रश्नावली 16 वर्ष और उससे अधिक आयु के व्यक्तियों के लिए अभिप्रेत है। .

इस प्रश्नावली की सहायता से प्रत्येक विषय का मूल्यांकन 16 कारकों में से प्रत्येक के लिए किया जा सकता है। उनमें से प्रत्येक लैटिन वर्णमाला के अक्षरों द्वारा इंगित किया गया है और इसका एक घरेलू और तकनीकी नाम है। दोनों दैनिक और तकनीकी कारकों के नाम द्विध्रुवी रूप में दिए गए हैं और सबसे महत्वपूर्ण व्यवहार अभिव्यक्तियों की सूची के साथ हैं। साथ ही प्रत्येक कारक के लिए उसकी व्याख्या दी गई है।

सूचीबद्ध प्रथम-क्रम कारकों के अलावा, आर। कैटेल, आगे के गुणन के परिणामस्वरूप, अधिक सामान्य द्वितीय-क्रम कारकों को अलग करता है। व्यक्तित्व निदान के लिए आर. कैटेल के दृष्टिकोण की आलोचना इसके स्पष्ट अनुभववाद, व्यक्तित्व लक्षणों की सामग्री के बारे में किसी भी प्रारंभिक सैद्धांतिक विचारों की उपेक्षा, छोटे आकार और मानकीकरण नमूने की गैर-प्रतिनिधित्व के लिए की गई है। प्रश्नावली के दावे, सबसे पहले, कम रीटेस्ट विश्वसनीयता और व्यक्तिगत पैमानों की एकरूपता के साथ-साथ कारकों की कम प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता के संकेत के लिए कम हो जाते हैं।

घरेलू अभ्यास 16 पीएफ प्रश्नावली के कई रूपांतरों को जानता है। मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के मनोवैज्ञानिक उसकी साइकोमेट्रिक योग्यता पर सबसे लगातार काम करते हैं।

90 के दशक में। 20 वीं सदी ए. जी. श्मेलेवएट अल।, 16 पीएफ प्रश्नावली और रूसी भाषा के व्यक्तित्व लक्षणों के एटलस के आधार पर, सोलह रूसी-भाषी कारक (16 आरएफ) प्रश्नावली विकसित की, जो पहली सार्वभौमिक बहु-कारक घरेलू तकनीक है जो व्यक्तित्व प्रोफ़ाइल का आकलन करने की अनुमति देती है रूसी भाषी संस्कृति की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए।

डब्ल्यू नॉर्मनऔर उनके अनुयायी, 60 के दशक में शुरू हुए। और तथाकथित "बिग फाइव" के चयन का नेतृत्व किया। उनका दृष्टिकोण आर कैटेल के समान था, जिन्होंने व्यक्तित्व विशेषता नामों की एक पूरी सूची के साथ शुरुआत की और फिर विभिन्न प्रक्रियाओं के माध्यम से इसे छोटा कर दिया। 5-कारक दृष्टिकोण के विकास का पता एल। थर्स्टन (1934), डी। फैस्क (1949) के शुरुआती कार्यों से लगाया जा सकता है, लेकिन वी। नॉर्मन को आमतौर पर बिग फाइव का जनक माना जाता है।

मूल मॉडल में निम्नलिखित लक्षण थे: अपव्यय, विक्षिप्तता, मिलनसार, कर्तव्यनिष्ठा और संस्कृति। बाद में, "संस्कृति" को "अनुभव के खुलेपन" (या "बौद्धिक स्वतंत्रता") से बदल दिया गया था। अध्ययनों में इन 5 कारकों को हमेशा दोहराया नहीं गया है।

के अनुसार जी एसेनका,यह इस तथ्य के कारण है कि "बिग फाइव" पहले (समायोजन, कर्तव्यनिष्ठ और अनुभव के लिए खुला) और दूसरे क्रम के कारकों को मिलाता है।

इसलिए, उन्होंने एक 3-कारक मॉडल का प्रस्ताव रखा, जो उच्चतम स्तर के कारकों द्वारा दर्शाया गया है। ये बहिर्मुखता, विक्षिप्तता और मनोविकृति हैं। उदाहरण (वी। एम। रुसालोव द्वारा अनुकूलित)।

परिणामों की व्याख्या करते समय, जी। ईसेनक ने मापा विशेषताओं को मनमौजी लक्षणों के रूप में माना जो किसी व्यक्ति की शारीरिक विशेषताओं से निकटता से संबंधित हैं। उन्होंने कारक अपव्यय की मुख्य सामग्री की व्याख्या की - अंतर्मुखता खुलेपन के रूप में - बाहरी प्रभावों के लिए विषय की निकटता। साथ ही, इसकी व्यवहारिक अभिव्यक्तियों को काफी व्यापक रूप से वर्णित किया गया था: के लिये बहिर्मुखतानए अनुभवों की लालसा द्वारा विशेषता, व्यवहार के निर्जन रूपों के लिए, आवेग में वृद्धि, उच्च मोटर और भाषण गतिविधि, सामाजिकता, आशावाद; के लिये अंतर्मुखताअपने आप पर विशेष ध्यान, आंदोलनों और भाषण का निषेध, अलगाव, नए छापों के लिए कमजोर लालसा, एक बुरे मूड की प्रबलता।

EPI प्रश्नावली को पहले साइकोन्यूरोलॉजी संस्थान में रूपांतरित किया गया था। 1970-1974 में वी। एम। बेखटेरेव रूसी विज्ञान अकादमी के मनोविज्ञान संस्थान में वी। एम। रुसालोव (1992) द्वारा बाद में एक संशोधन किया गया था। उन्होंने व्यक्तिगत वस्तुओं में सुधार या प्रतिस्थापन करके प्रश्नावली के साइकोमेट्रिक गुणों में सुधार करने का प्रयास किया, और एक काफी प्रतिनिधि नमूने पर मानदंड भी प्राप्त किए।

प्रेरणा के व्यक्तिगत प्रश्नावली।

अब तक, प्रेरणा की घटना पर सैद्धांतिक निश्चितता और विचारों की अस्पष्टता अभी तक प्राप्त नहीं हुई है। शब्द "प्रेरणा" अस्पष्ट रूप से व्याख्या की गई घटनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला की व्याख्या करता है, जैसे कि आवश्यकता, आवश्यकता, मकसद, प्रेरणा, आदि।

व्यापक अर्थों में प्रेरणा मानसिक प्रतिबिंब और उसके द्वारा नियंत्रित गतिविधि की पक्षपात, चयनात्मकता और अंतिम उद्देश्यपूर्णता को निर्धारित करती है, और रोजमर्रा की समझ में बताती है कि एक जीवित प्राणी एक काम करना पसंद करता है और दूसरा नहीं.

घरेलू साहित्य में, मकसद को एक सचेत आवश्यकता (ए। जी। कोवालेव), और आवश्यकता की वस्तु (ए। एन। लेओनिएव) के रूप में समझा जाता है, और आवश्यकता (पी। एस। सिमोनोव) के साथ पहचाना जाता है।

प्रेरक अभिव्यक्तियों की अस्पष्टता ने उनके मनोवैज्ञानिक निदान के लिए उपयोग की जाने वाली विभिन्न विधियों की विविधता को भी निर्धारित किया है। इन विभिन्न विधियों में, उद्देश्यों को मापने के लिए व्यक्तित्व प्रश्नावली का एक महत्वपूर्ण स्थान है।

ऐसी प्रश्नावली में, विषयों को मौखिक जवाब देना चाहिए प्रोत्साहन राशि(शब्द), जो कुछ व्यवहार संबंधी विशेषताओं से संबंधित बयान हैं जो सीधे तौर पर उद्देश्यों के अनुरूप नहीं हैं, लेकिन अनुभवजन्य रूप से उनसे संबंधित हैं। प्रश्नावली का उपयोग करके प्रेरणा को मापने की मुख्य समस्या सामाजिक वांछनीयता या सुरक्षात्मक प्रेरणा के कारक के प्रभाव के कारण विषय के उत्तरों की शुद्धता में कमी से जुड़ी है।

ए एडवर्ड्स द्वारा व्यक्तिगत प्राथमिकताओं की सूची एक प्रश्नावली है जो टीएटी के लिए जी. मरे द्वारा प्रस्तावित सूची से उधार ली गई जरूरतों की ताकत को मापती है। इस सूची को घटाकर 15 . कर दिया गया है तथानिम्नलिखित आवश्यकताएं शामिल हैं: उपलब्धि, सम्मान, आदेश, स्वयं की अभिव्यक्ति, स्वायत्तता, सहायता, आंतरिक विश्लेषण, सहायता, नेतृत्व, अपमान, देखभाल, परिवर्तन, धैर्य, विपरीत लिंग का व्यक्ति, आक्रामकता। प्रश्नावली के 15 पैमानों में से प्रत्येक के लिए, जरूरतों के संकेतकों की पहचान की गई, जो बयानों के रूप में तैयार किए गए हैं (कुल 210 जोड़े बयान)। प्रश्नावली का निर्माण कथनों के जोड़े में से किसी एक के जबरन चयन के आधार पर किया गया है। अंतिम मांग सूचकांक आवश्यकता की पूर्ण शक्ति को व्यक्त नहीं करता है, लेकिन सूची से अन्य आवश्यकताओं के सापेक्ष इस आवश्यकता की शक्ति को व्यक्त करता है। ए एडवर्ड्स ने सामाजिक वांछनीयता के कारक के प्रभाव को कम करने के लिए मजबूर पसंद की विधि का इस्तेमाल किया। प्रत्येक पैमाने के संकेतकों का मूल्यांकन प्रतिशत और मानदंडों दोनों में टी-स्कोर के अनुसार किया जाता है।

उपलब्धि प्रेरणा प्रश्नावली टक्कर मारना लेकिन। मेहराबियांइसके दो रूप हैं: पुरुषों के लिए और महिलाओं के लिए। प्रश्नावली जे एटकिंसन द्वारा उपलब्धि प्रेरणा के सिद्धांत पर आधारित है। उनके बिंदुओं का चयन करते समय, सफलता के लिए प्रयास करने और उपलब्धि प्रेरणा द्वारा निर्धारित व्यवहार में विफलता से बचने के उद्देश्य से लोगों के व्यक्तिगत मतभेदों को ध्यान में रखा गया। दावों के स्तर की विशेषताएं, सफलता और विफलता के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया, भविष्य के लिए अभिविन्यास में अंतर, पारस्परिक संबंधों में निर्भरता-स्वतंत्रता के कारक पर विचार किया गया।

संबद्धता प्रवृत्ति और अस्वीकृति संवेदनशीलता प्रश्नावलीएक ही लेखक। यहां, संबद्धता को सामाजिक अंतःक्रियाओं के एक निश्चित वर्ग के रूप में समझा जाता है जो रोज़मर्रा और मौलिक दोनों हैं: विभिन्न लक्ष्यों का पीछा करने वाले अन्य लोगों के साथ संबंध स्थापित करना और बनाए रखना (कैसे प्रभावित करना है, दूसरों पर कैसे हावी होना है, कैसे प्राप्त करना और सहायता प्रदान करना आदि)। यह तकनीक दो सामान्यीकृत उद्देश्यों को मापती है: स्वीकृति की इच्छा (लेखक इस इच्छा को संबद्ध प्रवृत्ति कहते हैं) और अस्वीकृति का डर (अस्वीकृति की संवेदनशीलता)। प्रश्नावली में दो पैमाने होते हैं। ए मेखरबियन के प्रश्नावली दोनों के रूसी-भाषा संस्करण मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में एम। श मैगोमेड-एमिनोव द्वारा विकसित किए गए थे।

रुचियों की व्यक्तिगत प्रश्नावली।

मनोविज्ञान में रुचियां हैं संज्ञानात्मक आवश्यकता की अभिव्यक्ति का एक रूप जो गतिविधि के लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए व्यक्ति के उन्मुखीकरण को सुनिश्चित करता हैऔर इस तरह उन्मुखीकरण में योगदान देता है, नए तथ्यों के साथ व्यक्ति का परिचय, वास्तविकता का गहरा और अधिक पूर्ण प्रतिबिंब।

रुचियों का मापन व्यक्तित्व के अध्ययन के अपेक्षाकृत संकीर्ण और बहुत विशिष्ट कार्यों से शुरू हुआ। पहली रुचि प्रश्नावली मुख्य रूप से यह अनुमान लगाने पर केंद्रित थी कि कोई व्यक्ति किसी विशेष नौकरी को लेगा या मना करेगा। उनके व्यवहार में भिन्न विषयों के अलग-अलग समूहों के तुलनात्मक अध्ययन से पेशेवर हितों और व्यक्तित्व के अन्य पहलुओं के बीच एक महत्वपूर्ण विसंगति का पता चला।

इस प्रत्यक्ष पद्धति को लागू करने के परिणामों के विश्लेषण से दो महत्वपूर्ण निष्कर्ष निकले:

1) अधिकांश लोगों के पास विभिन्न गतिविधियों के बारे में सीमित जानकारी होती है और इसलिए वे यह तय करने में सक्षम नहीं होते हैं कि वे प्रत्यक्ष प्रश्नावली में दी गई गतिविधि को पसंद करेंगे या नहीं;

2) व्यक्ति गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में अपने हितों के बारे में शायद ही कभी गहराई से जागरूक होता है।

उसकी यह अज्ञानता तब तक बनी रहती है जब तक कि उसे इस या उस तरह की गतिविधि में खुद को आजमाने का मौका नहीं मिलता। यह पता चल सकता है कि यह अवसर इतनी देर से आया है कि अब इससे सकारात्मक निष्कर्ष निकालना संभव नहीं है। आइए कुछ अधिक रोचक रुचि प्रश्नावली पर एक नज़र डालें।

क्यूडर की व्यावसायिक वरीयता प्रोटोकॉल तीन गतिविधियों के एक मजबूर विकल्प की आवश्यकता वाले आइटम होते हैं जो विषय को सबसे अधिक या कम से कम पसंद करते हैं। संकेतक विशिष्ट व्यवसायों में नहीं, बल्कि गतिविधि के 10 व्यापक क्षेत्रों में रुचि दर्शाते हैं। ये बाहरी कार्य, मशीनों और तंत्रों के साथ काम, गणना और गणना, वैज्ञानिक कार्य, ललित कला, साहित्य, संगीत, सामाजिक सेवाएं, लिपिक कार्य और शैक्षिक गतिविधियाँ हैं।

प्रसंस्करण और आयु सीमा के विस्तार के परिणामस्वरूप, Cuder के सामान्य हितों का अवलोकन, छात्रों के लिए बनाया गया VI- बारहवींकक्षाएं।

हमारे देश में वर्णित रुचि प्रश्नावली का उपयोग नहीं किया जाता है। घरेलू अभ्यास में, कैरियर मार्गदर्शन के उद्देश्य से व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है

भविष्य की विशेषता के पसंदीदा प्रकार के अस्थायी निर्धारण के लिए तालिका ई. ए. क्लिमोवा

रुचियों की अनुमानित नैदानिक ​​प्रश्नावली एस। हां। कारपिलोव्स्काया (ओडीएनआई)।

इनमें से पहली प्रश्नावली को आसपास की दुनिया की विभिन्न वस्तुओं के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण के सिद्धांत के आधार पर व्यवसायों की एक टाइपोलॉजी के आधार पर विकसित किया गया था। पांच प्रकार के पेशे प्रतिष्ठित हैं: मानव-प्रकृति, मानव-प्रौद्योगिकी, मानव-संकेत प्रणाली, मानव-कलात्मक छवि, मानव-पुरुष। तालिका के बिंदु इन व्यवसायों के अनुरूप व्यवसायों को दर्शाते हैं, साथ ही इन व्यवसायों की सफलता स्वयं और उसके आसपास के लोगों के आकलन के अनुसार। संकेतक पांच प्रकार के व्यवसायों में से प्रत्येक में रुचि की गंभीरता का आकलन प्रदान करते हैं।

ODANI में ज्ञान और गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में रुचि के 15 समूहों से संबंधित प्रश्न शामिल हैं जिनसे छात्र स्कूल और रोजमर्रा की जिंदगी में परिचित हो सकता है। उनमें से भौतिकी, गणित, जीव विज्ञान, कला, शिक्षाशास्त्र, उपभोक्ता सेवाएं आदि हैं। प्रश्नावली न केवल हितों की सापेक्ष गंभीरता का आकलन करने की अनुमति देती है, बल्कि स्तर स्थापित करने की भी अनुमति देती है। तथारुचि की गहराई।

व्यक्तिगत मूल्यों की प्रश्नावली।

मूल्यों और मूल्य अभिविन्यासों के निदान के लिए डिज़ाइन की गई विधियाँ उनकी कार्यप्रणाली, सामग्री और विशिष्ट लक्ष्यों में बहुत भिन्न हैं, लेकिन वे हितों और दृष्टिकोणों के आकलन के उपायों के समान हैं। कुछ मूल्य प्रश्नावली अन्य व्यक्तित्व लक्षणों को मापने के लिए प्रश्नावली के साथ ओवरलैप भी करती हैं।

एम. रोकीच द्वारा मूल्य अभिविन्यास की विधि , घरेलू मनोविश्लेषणात्मक अभ्यास में काफी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। वयस्कों के घरेलू नमूने के लिए इसका अनुकूलन ए.जी. गोश्तौतास, एन.ए. सेमेनोव और वी.ए.यादोव द्वारा किया गया था। कार्यप्रणाली के लेखक मूल्यों के दो वर्गों को अलग करते हैं:

अंतिम मूल्य - विश्वास है कि व्यक्तिगत अस्तित्व का अंतिम लक्ष्य प्रयास करने लायक है;

वाद्य मूल्य - विश्वास है कि किसी भी स्थिति में कार्रवाई या व्यक्तित्व विशेषता का कोई कोर्स बेहतर है।

यह विभाजन रूसी मनोविज्ञान में मूल्यों-लक्ष्यों और मूल्यों-साधनों में पारंपरिक विभाजन से मेल खाता है।

इस तकनीक का लाभ सर्वेक्षण करने और परिणामों को संसाधित करने में इसकी बहुमुखी प्रतिभा, सुविधा और लागत प्रभावीता, इसके उपयोग में लचीलापन है। तकनीक का एक महत्वपूर्ण दोष सामाजिक वांछनीयता का प्रभाव है, विषय के उत्तरों में जिद की संभावना। इसलिए, तकनीक के उपयोग में एक विशेष भूमिका विषय की प्रेरणा, सर्वेक्षण में उनकी भागीदारी की स्वैच्छिक प्रकृति और निदानकर्ता और विषय के बीच संपर्क की उपस्थिति द्वारा निभाई जाती है। यह सब एक नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक की पेशेवर क्षमता पर विशेष मांग रखता है।

घरेलू अभ्यास में, रोकेच पद्धति के एक संशोधित संस्करण का उपयोग किया जाता है, प्रस्तावित बी. एस. क्रुग्लोवीऔर हाई स्कूल के छात्रों के निदान के लिए इरादा है।

सार्थक अभिविन्यास परीक्षण (एसजेओ)।

वी। फ्रैंकल द्वारा अर्थ और लॉगोथेरेपी के प्रयास के सिद्धांत के आधार पर विकसित मूल पद्धति में तीन भाग (ए, बी, सी) शामिल थे। उनमें से पहले (ए) को एलएसएस के आधार के रूप में लिया गया था। इस प्रश्नावली में, विषयों को विपरीत कथनों के 20 जोड़े पेश किए जाते हैं, प्रत्येक में उन्हें अपनी पसंद में विश्वास के आधार पर एक संख्या 1, 2, 3 में से एक को चुनना चाहिए और एक को चिह्नित करना चाहिए। यदि विषय द्वारा किसी भी कथन को प्राथमिकता नहीं दी जा सकती है तो 0 के स्कोर का उपयोग किया जाता है।

व्यक्तिगत रवैया प्रश्नावली।

मनोविज्ञान में "रवैया" की अवधारणा को अक्सर परिभाषित किया जाता है: उत्तेजनाओं, स्थितियों, घटनाओं के एक निश्चित वर्ग के लिए सकारात्मक या नकारात्मक प्रतिक्रिया देने के लिए व्यक्ति का व्यक्त अभिविन्यास।

मनोवृत्ति पैमाने और जनमत सर्वेक्षण विभिन्न मानदंडों पर मान्य हो सकते हैं, जैसे:

विपरीत सामाजिक समूहों के प्रति व्यक्ति का रवैया;

♦ करीबी परिचितों द्वारा इसका आकलन;

♦ विषय के साथ बातचीत के दौरान प्राप्त जीवनी संबंधी डेटा;

♦ चिकित्सा इतिहास, आदि।

लेकिन इस तरह के मानदंड डेटा प्राप्त करने की व्यावहारिक कठिनाइयों के कारण, शोधकर्ता और विधि डेवलपर्स अक्सर उपशामक उपायों के रूप में अधिक परिचित तरीकों की ओर रुख करते हैं, जैसे कि आंतरिक स्थिरता वैधता या दृष्टिकोण और राय के अन्य पैमानों के साथ सहसंबंध।

व्यक्तिगत परिपक्वता प्रश्नावली - मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी द्वारा विकसित दुनिया, अन्य लोगों के लिए किसी व्यक्ति के विभिन्न दृष्टिकोणों और दृष्टिकोणों की पहचान करने के उद्देश्य से एम. क्रोज़ोमएल। हां गोज़मैन के निर्देशन में।

व्यक्तिगत परिपक्वता की श्रेणी इस प्रश्नावली में विषय की कई व्यक्तिगत विशेषताओं, जैसे समय में क्षमता, मूल्य अभिविन्यास, व्यवहार की लचीलापन, संवेदनशीलता, आत्म-सम्मान, आत्म-स्वीकृति, रचनात्मकता, आदि के नैदानिक ​​​​मूल्यांकन का उपयोग करके प्रकट की गई है। ।, व्यक्तिगत परिपक्वता की विशेषताओं के रूप में माना जाता है।

प्रश्नावली में ही एक सूची होती है जिसमें 126 आइटम होते हैं, प्रत्येक सेजिसमें दो वैकल्पिक प्रस्ताव शामिल हैं कीमतीया व्यवहार चरित्र, दुनिया, अन्य लोगों और खुद के लिए किसी व्यक्ति के संबंधों के विभिन्न दृष्टिकोणों और विशेषताओं का वर्णन करता है। विषय का कार्य दो निर्णयों में से एक को चुनना है जो उसके विचारों या उसके व्यवहार के सामान्य तरीके के अनुरूप हो।

दृष्टिकोण की प्रश्नावली में निदान करने के उद्देश्य से तरीके शामिल हैं आत्म जागरूकतातथा आत्म-संबंध।स्वयं के प्रति, अपने व्यक्तित्व के प्रति दृष्टिकोण किसी व्यक्ति के सामाजिक मनोवैज्ञानिक अस्तित्व के सबसे महत्वपूर्ण संबंधों में से एक है।

रूसी मनोविज्ञान में सबसे विकसित आत्म-चेतना की अवधारणा है, जो द्वारा प्रस्तावित है वी. वी. स्टालिन . आत्म-चेतना को किसी भी आत्म-विवरण, आत्म-ज्ञान या आत्म-मूल्यांकन के परिसर के रूप में देखते हुए, वह आत्म-दृष्टिकोण को अपनी अवधारणा के ढांचे के भीतर स्वयं विषय के लिए स्वयं के व्यक्तिगत अर्थ की प्रत्यक्ष घटनात्मक अभिव्यक्ति के रूप में परिभाषित करता है।

सेल्फ एटिट्यूड प्रश्नावली (ओएसए) वी.वी. स्टोलिन और एस.आर. पेंटीलेव।

सेल्फ एटिट्यूड प्रश्नावली (OSA) में 57 कथन होते हैं जिनसे आप या तो सहमत होते हैं या असहमत होते हैं। परिणामों का विश्लेषण 5 सामान्यीकृत पैमानों और 7 अतिरिक्त पैमानों पर किया जाता है। अतिरिक्त लोगों का उद्देश्य विषय के स्व को संबोधित कुछ आंतरिक क्रियाओं के लिए स्थापना की गंभीरता को मापना है।

स्व-संबंध के अध्ययन के लिए कार्यप्रणाली (एमआईएस) एस.आर. पेंटीलेव .

आत्म-दृष्टिकोण (एमआईएस) के अध्ययन के लिए पद्धति , इसमें 110 कथन शामिल हैं जिनसे आपको सहमत या असहमत होने की आवश्यकता है। ऊपर चर्चा की गई आत्म-दृष्टिकोण के पांच सामान्य कारकों (पहलुओं) में से दो को उजागर करने के साथ-साथ - आत्म-सम्मान तथास्व-सहानुभूति - यह एक अन्य कारक का परिचय देता है - आत्म-अपमान, आत्म-दोष को दर्शाता है तथाआन्तरिक मन मुटाव। सामान्य कारकों के अलावा, अतिरिक्त (निजी) के अनुसार प्रसंस्करण भी किया जाता है। उनमें से नौ हैं।

व्यक्तित्व निदान के मनोदैहिक तरीके।

धारणा, सोच, स्मृति और अन्य की प्रक्रियाओं को अर्थ की एक प्रणाली द्वारा मध्यस्थ किया जाता है जो व्यक्तिगत चेतना में विभिन्न रूपों (संकेतों, प्रतीकों, छवियों, मौखिक योगों के रूप में) में मौजूद होता है।

मनोविश्लेषणात्मक निदान का उद्देश्य है व्यक्तिगत चेतना की स्पष्ट संरचनाओं का आकलन करने के लिए, व्यक्तिगत अर्थों और व्यक्तिगत अर्थों की प्रणाली का पुनर्निर्माण करने के लिए, वर्गीकरण की प्रक्रियाओं में व्यक्तिगत अंतर की पहचान करने के लिए।

व्यक्तित्व लक्षणों के निदान के लिए शब्दार्थ दृष्टिकोण भी लागू होता है। इसके कार्यान्वयन के दौरान, विधियों को डिज़ाइन और उपयोग किया जाता है, जिनमें से प्रेरक सामग्री व्यक्तित्व लक्षणों के मौखिक पदनाम हैं। उनकी मदद से निदान एक विषय या अन्य व्यक्तियों का एक स्व-विवरण (स्व-विशेषता) है जो अर्थ की एक प्रणाली का उपयोग करता है जो विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है।

व्यक्तित्व निदान के लिए मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण को कभी-कभी पारंपरिक प्रश्नावली का उपयोग करते हुए निदान से अलग माना जाता है, जिसमें व्यवहार या भावनात्मक अभिव्यक्तियों का विवरण दिया जाता है और उनकी पसंद के आधार पर, कुछ लक्षणों के अर्थ की व्याख्या की जाती है। हालांकि, अंतर महत्वपूर्ण नहीं हैं।

ए जी श्मेलेव इन विधियों की समानता को इस तथ्य में भी देखते हैं कि वे समान सार्वभौमिक व्यक्तित्व लक्षणों (कारकों) को पुन: पेश करते हैं, इस प्रकार व्यक्तिगत ज्ञान के समान पहलुओं का मूल्यांकन करते हैं।

के एम गुरेविच ने उन्हें औपचारिक तरीकों के एक समूह में जोड़ा, जिसे प्रश्नावली कहा जाता है।

मनोविश्लेषणात्मक विधियों में, दो समूहों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। पहला वर्णनकर्ताओं (लक्षणों का विवरण) की एक सूची है, जिसके साथ विषय को स्वयं या अन्य व्यक्तियों का वर्णन करना चाहिए। दूसरा समूह स्केल तकनीक है जिसे कुछ पैमानों पर स्वयं या दूसरों का मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसके ध्रुवों को कुछ छोटे या विस्तारित नामों से दर्शाया गया है।

विशेषण चेकलिस्ट। यह तकनीक विशेष रूप से किसी व्यक्ति के अपने बारे में विचारों का आकलन करने के लिए बनाई गई थी। व्यक्तित्व के अध्ययन और मूल्यांकन संस्थान में संयुक्त राज्य अमेरिका में विकसित जी. गोहोम,यह साहसिक से उग्र तक वर्णानुक्रम में 300 विशेषणों की एक सूची है। विषय उन सभी विशेषणों को चिह्नित करता है, जो उनका मानना ​​​​है, स्वयं का वर्णन करते हैं।

"विशेषणों की चेकलिस्ट" का उपयोग व्यापक रूप से व्यवहार में किया जाता है - क्लिनिक में, जब कोई पेशा चुनते हैं, राजनीतिक और आर्थिक गतिविधियों में प्रभावशीलता का आकलन करने के लिए, आदि। मनोवैज्ञानिक इस तकनीक के मुख्य नुकसान इस प्रकार देखते हैं:

यह विषय पर उन मापदंडों (विशेषताओं) को लगाता है जिनके द्वारा वस्तु (स्वयं या किसी अन्य व्यक्ति) का मूल्यांकन किया जाना चाहिए, भले ही ये पैरामीटर उसके लिए महत्वहीन हों;

किसी वस्तु को कुछ पैरामीटर निर्दिष्ट करना कई कारणों से कठिनाइयाँ पैदा कर सकता है (पैरामीटरों की अस्पष्ट समझ या वस्तु में उनके प्रकट होने की स्थिति आदि के कारण)।

सिमेंटिक डिफरेंशियल Ch.Osgood. इसे पहली बार अवधारणाओं को समझने के मनोवैज्ञानिक पहलुओं के अध्ययन के साधन के रूप में विकसित किया गया था, इस तकनीक को बहुत जल्दी एक व्यक्तित्व मूल्यांकन तकनीक माना जाने लगा, जो मुख्य रूप से वस्तुओं की एक निश्चित श्रेणी के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण और दृष्टिकोण को मापने के लिए उपयुक्त थी।

"सिमेंटिक डिफरेंशियल" एक मानकीकृत तकनीक है जिसमें विषय को एक रूप (उत्तर पत्रक) पर क्षैतिज रूप से प्लॉट किए गए कई सात-बिंदु पैमाने के साथ प्रस्तुत किया जाता है। तराजू के सिरे शब्दों (विशेषण) द्वारा दिए गए हैं जिनके विपरीत अर्थ हैं। सात ग्रेडेशन अक्सर मौखिक रूप से भी इंगित किए जाते हैं, हालांकि संख्यात्मक और ग्राफिक (खंडों के रूप में) पदनाम संभव हैं। प्रत्येक वस्तु (अवधारणा) का मूल्यांकन कम से कम 15 ऐसे द्विध्रुवी पैमानों पर किया जाना चाहिए। मूल्यांकन में एक निश्चित ग्रेडेशन के साथ पैमाने के एक निश्चित ध्रुव का जिक्र होता है। चयनित ग्रेडेशन को या तो रेखांकित किया जाना चाहिए या प्रतिक्रिया फॉर्म पर गोल किया जाना चाहिए।

विभिन्न व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए "सिमेंटिक डिफरेंशियल" का उपयोग किया जाता है:

क्लिनिक में;

परामर्श में;

♦ विभिन्न प्रकार के सामाजिक दृष्टिकोणों की पहचान करना;

अध्ययन किए गए विभिन्न शैक्षणिक विषयों के प्रति दृष्टिकोण, विभिन्न वस्तुओं और ट्रेडमार्क आदि के प्रति दृष्टिकोण का अध्ययन करना।

क्यू- डब्ल्यू स्टीफेंसन द्वारा छँटाई।अपने बारे में व्यक्ति के विचारों का अध्ययन करना। व्यक्ति को कार्ड का एक सेट दिया जाता है जिसमें बयान या व्यक्तित्व लक्षणों के नाम होते हैं। उसे उन्हें "सबसे विशिष्ट" से "कम से कम विशेषता" के समूहों में वर्गीकृत करना होगा। उन समूहों की संख्या जिनमें विषय को कार्डों को विभाजित करना चाहिए, साथ ही उनमें से प्रत्येक में कार्डों की संख्या मनोवैज्ञानिक द्वारा निर्धारित की जाती है।

क्यू-सॉर्टिंग का उपयोग विभिन्न प्रकार की मनोवैज्ञानिक समस्याओं को हल करने के लिए किया जाता है। उनके आधार पर, विषय को निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार कार्डों को वर्गीकृत करने की पेशकश की जाती है:

विभिन्न स्थितियों में स्वयं के संबंध में (उदाहरण के लिए, घर पर, काम पर, अन्य लोगों के साथ संचार में);

वह वास्तव में अपने दृष्टिकोण से क्या है (असली I);

यह अन्य लोगों को कैसा प्रतीत होता है (सामाजिक स्व);

वह क्या बनना चाहेगा (आदर्श स्व)।

सिमेंटिक डायग्नोस्टिक विधियों के विकास में मुख्य कठिनाई विशेषताओं की सूची में शामिल शब्दों और अभिव्यक्तियों के अर्थों के चयन और एकीकरण में निहित है, विभिन्न व्यक्तियों द्वारा उनकी व्यक्तिपरक व्याख्या की अनिवार्यता में, जब चुनते समय जोर में मामूली बदलाव भी होता है। एक दिशा या किसी अन्य में शब्दावली व्यक्ति में निहित व्यक्तिगत ज्ञान के बारे में परिवर्तन और यहां तक ​​कि विकृत विचारों को जन्म दे सकती है।

रिपर्टरी व्यक्तिगत तकनीक. वे व्यक्ति को अपने स्वयं के व्यक्तिगत अनुभव का निर्माण करने की अनुमति देते हैं, उन व्यक्तिपरक पैमानों को प्रकट करते हैं जिनका उपयोग व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को समझने, समझने और मूल्यांकन करने में करता है। उनके लेखक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जे। केली.

प्रश्नावली मनो-निदान विधियों का एक ऐसा समूह है, जहाँ कार्यों को प्रश्नों और कथनों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है और विषय के शब्दों से डेटा प्राप्त करने का इरादा होता है।

प्रश्नावली सबसे आम नैदानिक ​​​​उपकरणों में से हैं और इन्हें व्यक्तित्व प्रश्नावली और प्रश्नावली में विभाजित किया जा सकता है। परीक्षणों के विपरीत, प्रश्नावली में कोई सही या गलत उत्तर नहीं होते हैं। वे केवल कुछ बयानों के लिए किसी व्यक्ति के रवैये, उसके समझौते या असहमति की सीमा को दर्शाते हैं।

निजीप्रश्नावली को मानकीकृत स्व-रिपोर्ट के रूप में माना जा सकता है, जो समूह और व्यक्तिगत रूप में, अक्सर लिखित, रिक्त या कंप्यूटर के रूप में होती हैं। उत्तरों की प्रकृति के अनुसार, उन्हें निर्धारित उत्तरों (बंद प्रश्नावली) और मुक्त उत्तरों (खुली प्रश्नावली) के साथ प्रश्नावली में विभाजित किया गया है।

पर बंद किया हुआप्रश्नावली प्रश्नों के उत्तर के लिए पूर्व-प्रावधान विकल्प। विषय को उनमें से किसी एक को चुनना होगा।

सबसे आम दो या तीन वैकल्पिक उत्तरों का विकल्प है (उदाहरण के लिए, "हां, नहीं"; "हां, नहीं, मुझे जवाब देना मुश्किल लगता है")। बंद प्रश्नावली का लाभ डेटा को पंजीकृत करने और संसाधित करने की प्रक्रिया की सरलता है, मूल्यांकन की एक स्पष्ट औपचारिकता, जो एक बड़े पैमाने पर सर्वेक्षण में महत्वपूर्ण है। साथ ही, उत्तर का यह रूप जानकारी को "मोटा" करता है। अक्सर, विषयों को कठिनाइयाँ होती हैं जब एक स्पष्ट निर्णय लेना आवश्यक होता है।

खोलनाप्रश्नावली बिना किसी विशेष प्रतिबंध के मुफ्त उत्तर प्रदान करती है। विषय अपने-अपने उत्तर देते हैं। प्रसंस्करण का मानकीकरण मानक श्रेणियों को मनमाने ढंग से प्रतिक्रिया देकर प्राप्त किया जाता है। खुली प्रश्नावली, फायदे के साथ (विषय के बारे में विस्तृत जानकारी प्राप्त करना, उत्तरों का गुणात्मक विश्लेषण करना) के कुछ नुकसान भी हैं: उत्तरों और उनके आकलन को औपचारिक बनाने की कठिनाई, परिणामों की व्याख्या करने में कठिनाई, बोझिल प्रक्रिया और बड़ी समय की लागत।

व्यक्तित्व प्रश्नावली में उत्तरों के रूप को माप पैमाने के रूप में भी प्रस्तुत किया जा सकता है। इस मामले में, उनमें गुणवत्ता की गंभीरता के अनुसार कुछ बयानों का मूल्यांकन करना माना जाता है, जो एक सीधी रेखा खंड के रूप में एक पैमाने द्वारा दर्शाया जाता है (उदाहरण के लिए, एक दो-ध्रुव पैमाने: कठिन-आसान, अच्छा-बुरा ) आमतौर पर तीन, पांच या सात उपखंडों के साथ तराजू का उपयोग किया जाता है, जो एक सीधी रेखा खंड पर इंगित किया जाता है। विषय को मूल्यांकन की गई गुणवत्ता की गंभीरता की डिग्री से बदला लेना चाहिए।

प्रश्नावली-प्रश्नावलीकिसी ऐसे व्यक्ति के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए सेवा करना जो सीधे उसकी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं से संबंधित नहीं है (उदाहरण के लिए, उसके जीवन इतिहास के बारे में डेटा प्राप्त करने के लिए)। वे एक कठोर रूप से निश्चित क्रम, सामग्री और प्रश्नों के रूप, उत्तर के रूप का एक स्पष्ट संकेत देते हैं। उत्तर उत्तरदाताओं द्वारा अकेले स्वयं (पत्राचार सर्वेक्षण) या प्रयोगकर्ता (प्रत्यक्ष सर्वेक्षण) की उपस्थिति में दिए जा सकते हैं। प्रश्नावली को मुख्य रूप से पूछे गए प्रश्नों की सामग्री और डिजाइन द्वारा वर्गीकृत किया जाता है। निम्नलिखित प्रकार के प्रश्नावली हैं:

1. ओपन-एंडेड प्रश्नों के साथ (प्रतिवादी अपना उत्तर देता है);
2. बंद प्रश्नों के साथ (प्रतिवादी दिए गए प्रश्नों में से उत्तर चुन सकता है);
3. अर्ध-बंद "मतदानों के साथ (प्रतिवादी दिए गए उत्तर में से एक उत्तर चुन सकता है या अपना स्वयं का उत्तर दे सकता है)।

प्रश्नावली अक्सर सभी विकल्पों को जोड़ती है: खुला, बंद, अर्ध-बंद। इससे सूचना की वैधता और पूर्णता में वृद्धि होती है।

मनो-नैदानिक ​​उद्देश्यों के लिए प्रश्नावली के बीच, किसी व्यक्ति के जीवन इतिहास के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए जीवनी संबंधी प्रश्नावली का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। अक्सर, ये प्रश्न उम्र, स्वास्थ्य, वैवाहिक स्थिति, शिक्षा के स्तर और प्रकृति, विशेष कौशल, करियर में उन्नति और अन्य अपेक्षाकृत वस्तुनिष्ठ संकेतकों से संबंधित होते हैं। वे परीक्षण स्कोर की विश्वसनीय व्याख्या के लिए आवश्यक जानकारी एकत्र करने में मदद करते हैं।

मनोविज्ञान एक सूक्ष्म विज्ञान है। प्राथमिक प्रतीत होने वाले प्रश्नों पर भी, वह स्पष्ट उत्तर नहीं देती है। प्रश्नावली और परीक्षण के बीच के अंतरों का अध्ययन करते समय, आप तुरंत इस शब्द की विभिन्न व्याख्याओं के साथ आते हैं प्रश्नावली. और इसलिए मैं चाहता हूं कि इन अवधारणाओं को अंततः एक अर्थ मिल जाए और एक साधारण व्यक्ति को भ्रमित न करें जो परीक्षणों की सहायता से स्वयं का अध्ययन करता है।

लेकिन आइए इसे जानने की कोशिश करते हैं एक प्रश्नावली एक परीक्षण से किस प्रकार भिन्न है?

प्रश्नावली - एक प्रकार का मनोवैज्ञानिक परीक्षण?

पर "एनसाइक्लोपीडिक डिक्शनरी: लेबर साइकोलॉजी, मैनेजमेंट, इंजीनियरिंग साइकोलॉजी एंड एर्गोनॉमिक्स", 2005 में प्रकाशित, पढ़ें:

प्रश्नावली मनोवैज्ञानिक परीक्षणों की किस्मों में से एक.

और यहाँ पाठ्यपुस्तक है "मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक गतिविधियों का परिचय"रिपोर्ट करता है कि प्रश्नावली एक प्रकार की प्रश्नावली है जिसे विभिन्न अभिव्यक्तियों और व्यक्तित्व लक्षणों का अध्ययन और मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। अर्थात्, यह पता चला है कि प्रश्नावली परीक्षण और प्रश्नावली दोनों के समान है।

प्रश्नावली उनके उद्देश्य में प्रश्नावली से भिन्न होती है (प्रश्नावली व्यक्तित्व का अध्ययन नहीं करती है), साथ ही प्रत्येक प्रश्न के पूर्व-तैयार उत्तरों की उपस्थिति में (जो प्रश्नावली को परीक्षण के करीब लाता है)।

प्रश्नावली दोनों एक अलग व्यक्तित्व विशेषता का विचार दे सकती है और उनके परिसर के बारे में बता सकती है। बाद के मामले में, विभिन्न लक्षणों का निदान करने वाले प्रश्नों को एक यादृच्छिक क्रम में वितरित किया जाता है, और प्रसंस्करण की प्रक्रिया में उन्हें समूहीकृत किया जाता है ताकि प्रतिवादी के प्रत्येक व्यक्तित्व विशेषता को चिह्नित किया जा सके।

प्रश्नों के प्रत्येक समूह को कहा जाता है पैमाना. प्रश्नावली के परिणामों का अक्सर मानकीकृत अंकों में अनुवाद किया जाता है, इसलिए उत्तरदाताओं की तुलना या तो पूर्व निर्धारित मानदंड से की जा सकती है या एक दूसरे के साथ की जा सकती है।

प्रतिक्रियाओं की विश्वसनीयता बढ़ाने के लिए, कुछ प्रश्नावली ऐसे प्रश्नों के उत्तर प्रदान करती हैं, जिनका अर्थ और उद्देश्य छिपा हुआ है।

किसे पड़ी है?

अब जब हमें इस बात का अंदाजा हो गया है कि प्रश्नावली क्या हैं, तो आइए परीक्षणों से निपटें। परिभाषा पढ़कर हम तुरंत अंतर देखेंगे। यदि प्रश्नावली की तुलना परीक्षण और प्रश्नावली से की जाती है, तो परीक्षण की तुलना करने के लिए कुछ भी नहीं है, क्योंकि यह कार्यों की एक प्रणाली है जो विभिन्न मनोवैज्ञानिक गुणों के विकास के स्तर को मापती है।

अर्थात् प्रश्नावली का मुख्य अंतर निम्नलिखित है:

प्रश्नावली चरित्र लक्षणों की जांच करती है।

परीक्षण मनोवैज्ञानिक गुणों की जांच करता है, अर्थात् ध्यान, स्मृति, कल्पना, और इसी तरह और आगे।

इसके अलावा, मानकीकृत प्रश्नावली के विपरीत, संचालन और प्रसंस्करण में परीक्षण बल्कि श्रमसाध्य होते हैं, प्रत्येक व्यक्ति के साथ व्यक्तिगत रूप से किए जाते हैं और बहुत कम ही किसी टीम या समूह में उपयोग किए जाते हैं।

और प्रश्नावली और परीक्षण के बीच अंतिम बहुत महत्वपूर्ण अंतर:

प्रश्नावली का परिणाम एक विशेष व्यक्तित्व विशेषता की मात्रात्मक अभिव्यक्ति है।

परीक्षण का परिणाम कुछ स्थापित मानदंडों के साथ परिणाम की तुलना है, जो एक विशेष प्रकार के लोगों में निहित है। यही है, प्रत्येक परीक्षण में मूल्यों का एक तथाकथित पैमाना होता है, जो आपको तुरंत एक बहुत ही निश्चित परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है जो किसी व्यक्ति के बारे में पर्याप्त बताएगा।

प्रश्नावली के उदाहरणों में निम्नलिखित शामिल हैं:

• यू.एम. प्राप्त करने की आवश्यकता की प्रश्नावली। ओर्लोवा;
• शमिशेक की प्रश्नावली, जो आपको व्यक्तित्व उच्चारण के प्रकार को निर्धारित करने की अनुमति देती है;
• प्रश्नावली ई.ए. क्लिमोव, जो व्यक्तित्व की दिशा निर्धारित करता है, पसंदीदा प्रकार के पेशे और कई अन्य लोगों को निर्धारित करने में मदद करता है।

यह समझने के लिए कि एक प्रश्नावली एक परीक्षण से कैसे भिन्न होती है, आपको बस उनमें से किसी एक की सहायता से स्वयं का अध्ययन करने की आवश्यकता है। तब आप पूरी तरह से सभी मतभेदों का अनुभव कर सकते हैं!