§एक। अंक की सामान्य विशेषताएं

अंक भाषण का एक स्वतंत्र महत्वपूर्ण हिस्सा है। अंक अर्थ, व्याकरणिक विशेषताओं, संरचना में भिन्न हैं।

1. व्याकरणिक अर्थ- "संख्या, मात्रा, गिनती में क्रम।"
अंक ऐसे शब्द हैं जो प्रश्नों का उत्तर देते हैं: कितना? कौन सा?

2. रूपात्मक विशेषताएं:

• स्थिरांक - मात्रात्मक / क्रमिक, सरल / यौगिक
• परिवर्तनशील - सभी अंकों के लिए मामला, लिंग और क्रमांक के लिए संख्या, और इसके अलावा, व्यक्तिगत अंकों में ऐसे संकेत होते हैं जो सामान्य योजना में फिट नहीं होते हैं:
  कुछ मात्रात्मक वाले: लिंग, उदाहरण के लिए, एक-एक-एक, दो-दो,
  संख्या, उदाहरण के लिए, एक-एक, हजार-हजारों, मिलियन-मिलियन।

अंकों में गिरावट, मामलों में परिवर्तन, और कुछ - मामलों में, संख्या और एकवचन में लिंग। इसी आधार पर वे नामों का उल्लेख करते हैं।

3. वाक्य में वाक्यात्मक भूमिका:

• कार्डिनल नंबर, उन पर निर्भर संज्ञा के साथ, वाक्य का एक सदस्य बनाते हैं, उदाहरण के लिए:

  मेज पर तीन पत्रिकाएँ पड़ी थीं।

  मैंने तीन पत्रिकाएँ खरीदीं।

  कहानी तीन पत्रिकाओं में प्रकाशित हुई थी।

  कार्डिनल नंबर वाक्य के उन सदस्यों का हिस्सा हैं, जो संज्ञा हो सकते हैं।

• क्रमिक संख्याएं एक वाक्य में एक परिभाषा या एक यौगिक नाममात्र विधेय का हिस्सा हैं।

  हमारा स्थान दसवीं पंक्ति में है।

  लड़का तीसरा था।

2. मूल्य द्वारा रैंक

मूल्य से, अंकों को दो श्रेणियों में विभाजित किया जाता है: मात्रात्मक और क्रमिक।
मात्रात्मकका अर्थ है "संख्या" या "मात्रा"। संख्या एक अमूर्त गणितीय अवधारणा है। मात्रा वस्तुओं की संख्या है। मात्रात्मक अंक, बदले में, उपश्रेणियों में विभाजित हैं:

• पूरेपूर्णांकों और मात्राओं को पूर्णांकों में निरूपित करें, उदाहरण के लिए: पाँच, पच्चीस, एक सौ पच्चीस
• आंशिकभिन्नात्मक संख्याओं और मात्राओं को निरूपित करें, उदाहरण के लिए: एक सेकंड, दो तिहाई
• सामूहिकसमुच्चय का मान व्यक्त करें: दोनों, तीन, सात

कार्डिनल नंबरों की सभी उपश्रेणियों की अपनी विशेषताएं हैं। भिन्न वाले पूर्णांक मिश्रित संख्याएँ बना सकते हैं, उदाहरण के लिए: पाँच बिंदु और तीन दसवां (या: पाँच दशमलव तीन दसवां)।

क्रमवाचकअंक गिनती में क्रम को इंगित करते हैं: पहला, एक सौ और पहला, दो हजार ग्यारह।

3. संख्या संरचना

संरचना द्वारा, अंकों को सरल और यौगिक में विभाजित किया जाता है।

• सरलअंक वे हैं जो एक शब्द में लिखे गए हैं: तीन, तेरह, तीन सौ, तीसरा, तीन सौवां
  
• कम्पोजिट- ये अलग-अलग लिखे गए कई शब्दों से बने अंक हैं: तैंतीस, तीन सौ तैंतीस, तीन सौ तैंतीस .

क्या होता है?

• संपूर्ण मात्रात्मक
• भिन्नात्मक मात्रात्मक- समग्र।
• सामूहिक मात्रात्मक- सरल।
• क्रमवाचकअंक सरल और यौगिक दोनों हो सकते हैं।

§चार। कार्डिनल संख्या। रूपात्मक विशेषताएं

पूर्ण संख्याएं

मामलों में पूर्ण संख्याएँ बदल जाती हैं। यदि ये संयुक्त पूर्णांक अंक हैं, तो घटते समय सभी भाग बदल जाते हैं। उदाहरण के लिए:

आईपी आठ सौ पांच दस छह (पुस्तकें)
आर.पी. आठ सौ छप्पन (पुस्तकें)
डी.पी. आठ सौ छप्पन (पुस्तकें), आदि।

उदाहरणों से यह देखा जा सकता है कि आधारों को जोड़ने से बनने वाले अंकों के व्युत्पन्न के लिए दोनों भाग गिरावट के साथ बदलते हैं।
बड़ी रुचि के अंक हैं, जिनमें न केवल केस फॉर्म होते हैं, बल्कि लिंग या लिंग और संख्या भी होती है।

ये अंक हैं: एक, दो, डेढ़, एक हजार, एक लाख, एक अरब और इसी तरह के अन्य।

एक

शब्द एकजन्म और संख्या से भिन्न होता है: एक लड़का - m.r., एक लड़की - f.r., एक राज्य - cf। आर।, एक - पीएल। इस अंक में अधिकांश पूर्णांक कार्डिनल संख्याओं की तरह रूपों का एक सेट नहीं है, लेकिन चार: एकवचन में प्रत्येक लिंग के लिए और बहुवचन के लिए।

अंक दो न केवल मामलों द्वारा, सभी अंकों की तरह, बल्कि लिंग द्वारा भी बदलता है: दो लड़के, दो लड़कियां, दो खिड़कियां (फॉर्म cf. और m.r. संयोग)।

हजार, मिलियन, अरब

ये संख्याएँ संज्ञा के समान हैं। उनके पास निरंतर लिंग और संख्याओं और मामलों में परिवर्तन होता है।

आईपी हजार, हजारों
आर.पी. हजारों, हजारों
डी.पी. हजार, हजारों, आदि

भिन्नात्मक कार्डिनल नंबर

अंकों के अलावा डेढ़, डेढ़, सभी भिन्नात्मक घटक: पहला भाग एक पूर्णांक कार्डिनल संख्या है, और दूसरा क्रमिक है: दो तिहाई, पाँच आठवें. उदाहरण के लिए, गिरावट दोनों भागों को बदल देती है:

आईपी पांच आठवें
आर.पी. पांच आठवें
डी.पी. पांच आठवें

डेढ़
अंक डेढ़न केवल मामलों से, बल्कि लिंग से भी भिन्न होता है: डेढ़ - डेढ़, उदाहरण के लिए:

डेढ़ दिन, डेढ़ सप्ताह।
(फॉर्म सीएफ। फॉर्म एमआर के समान है)

एक दोभिन्नात्मक लिंगों की संरचना में वे नहीं बदलते हैं, लेकिन f.r. के रूप में उपयोग किए जाते हैं, उदाहरण के लिए:

एक आठवां, दो तिहाई।

सामूहिक संख्या

मामलों में सामूहिक अंक बदलते हैं। शब्द ही विशेष है दोनों, जिसके जीनस रूप हैं:

दोनों भाई, दोनों बहनें, दोनों राज्य
(प्रपत्र m. और cf. समान हैं)

5. अध्यादेश। रूपात्मक विशेषताएं

क्रमसूचक संख्याएँ सापेक्ष विशेषणों के सबसे निकट होती हैं। वे संख्या के अनुसार बदलते हैं, एकवचन में लिंग और मामले के अनुसार, और विशेषणों की तरह अंत होते हैं। यौगिक क्रमसूचक संख्याओं में, केवल अंतिम शब्द बदलता है, उदाहरण के लिए:

आईपी एक हजार नौ सौ अस्सी-चार
आर.पी. एक हजार नौ सौ अस्सी-चार
डी.पी. एक हजार नौ सौ अस्सी-चौथाई, आदि।

6. संज्ञा के साथ अंकों की वाक्यात्मक संगतता

पर कार्डिनल संख्याजिन संज्ञाओं का वे उल्लेख करते हैं, उनके साथ वाक्यात्मक संगतता में विशेषताएं हैं।

आई.पी. में और वी.पी. उदाहरण के लिए, उन्हें R.p. के रूप में स्वयं संज्ञाओं की आवश्यकता होती है:

आठ किताबें, पंद्रह गुलाब, बीस लोग।

उसी समय, संख्या डेढ़, दो, तीन, चारएकवचन में संज्ञा की आवश्यकता होती है। घंटे, और बाकी - कई में। एच।

दो खिड़कियाँ - पाँच खिड़कियाँ, तीन गुलाब - तीस गुलाब, चार लड़के - चालीस लड़के।

इस प्रकार की वाक्यात्मक संगतता को नियंत्रण कहा जाता है, क्योंकि संज्ञा का मामला अंक द्वारा नियंत्रित होता है।

अन्य सभी रूपों में, कनेक्शन का प्रकार भिन्न होता है, अर्थात्: समझौता, यानी अंक मामले में संज्ञा से सहमत होते हैं।

आर.पी. पांच खिड़कियां, तीन गुलाब
डी.पी. पांच खिड़कियां, तीन गुलाब
आदि। पांच खिड़कियां, तीन गुलाब
पीपी (ओ) पांच खिड़कियां, तीन गुलाब

अपवाद अंक है एक. यह सभी मामलों में संज्ञा से सहमत है।

भिन्नात्मक संख्याएँ सरल होती हैं डेढ़, डेढ़संज्ञा के साथ पूर्ण रूप से संयोजित करें।
शेष अंश आरपी को नियंत्रित करते हैं। संज्ञाओं का उपयोग एकवचन और बहुवचन दोनों में किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: दो तिहाईसेब (विषय का हिस्सा) और दो तिहाईसेब (वस्तुओं की कुल संख्या का हिस्सा)।

सामूहिक संख्याएँ संज्ञा के साथ उसी तरह मिलती हैं जैसे संपूर्ण कार्डिनल संख्याएँ। आई.पी. में और वी.पी. वे आर.पी. चलाते हैं संज्ञा, और अन्य सभी मामलों में वे मामले में संज्ञा से सहमत होते हैं। छोड़कर सभी सामूहिक संख्याओं के साथ दोनों, संज्ञा बहुवचन रूप में प्रयोग की जाती है, उदाहरण के लिए, सातबच्चे। और केवल . के साथ दोनोंसंज्ञाओं का प्रयोग एकवचन में किया जाता है: दोनोंभाई दोनोंबहन की।

ऑर्डिनल्ससंज्ञाओं से सहमत हैं, अर्थात्। विशेषण की तरह कार्य करें। उदाहरण के लिए:
सबसे पहलादिन, सातवींएक सप्ताह, आठवें भागदिन।

याद है:

मिश्रित अंकों में, केवल अंतिम शब्द बदलता है:
एक सौ बीस तिहाईपैराग्राफ (टीपी, एकवचन, एमआर),
दूसराहाथ (टी.पी., गाओ।, एफ.आर.),
चौथीखिड़की (टीपी, एकवचन, सीएफ।)।

ताकत की परीक्षा

इस अध्याय की सामग्री के बारे में अपनी समझ की जाँच करें।

अंतिम परीक्षण

1. अंकों का व्याकरणिक अर्थ क्या है?

   • संख्या, मात्रा, गिनती में क्रम
   • आइटम विशेषता
   • संकेत

2. कौन से अंक गिनने और प्रश्न का उत्तर देने के क्रम को दर्शाते हैं के जो?

   • मात्रात्मक
   • क्रमवाचक

3. क्या रूसी में पूर्ण संख्याओं को भिन्नात्मक के साथ जोड़ना संभव है?

4. क्या सामूहिक संख्याएँ यौगिक हो सकती हैं?

5. क्या अंक लिंग के अनुसार बदलता है? दोनों?

6. क्या कोई अंक परिभाषा हो सकता है?

7. उदाहरण में सामूहिक अंक का किस प्रकार का वाक्यात्मक संबंध है: सात बच्चे अपनी माँ की प्रतीक्षा कर रहे थे। ?

   • समन्वय
   • नियंत्रण

8. किस मामले में क्रमसूचक संख्याएँ संज्ञा से सहमत होती हैं?

   • सभी में
   • कुल मिलाकर, आई.पी. और वी.पी.
   • आई.पी. में और वी.पी.

9. सामूहिक संख्याएँ कैसे बदलती हैं?

   • मामलों के अनुसार
   • मामलों और संख्याओं के अनुसार
   • मामलों, संख्याओं और एकवचन में - लिंग द्वारा

10. किन अंकों में मूल्य के अनुसार उप-श्रेणी होती है?

    • मात्रात्मक
    • क्रमवाचक

वस्तुओं की संख्या, मात्रा और क्रम को निरूपित करना। सवालों के जवाब: कितना? के जो?

अंकों को तीन शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों में विभाजित किया गया है: मात्रात्मक (दो, पांच, बीस, पचास, दो सौ, तीन सौ इक्यावन), सामूहिक (दोनों, दो, पांच) तथा क्रमवाचक (सबसे पहला, दूसरा, सौवां) कार्डिनल संख्याओं में निश्चित-मात्रात्मक और अनिश्चित-मात्रात्मक अंक शामिल हैं। पूर्व इकाइयों की एक निश्चित संख्या को दर्शाता है ( दो, चार, पंद्रह, एक सौ पचास, दो सौ), दूसरा - इकाइयों की अनिश्चित संख्या; इनमें शब्द शामिल हैं कुछ, पर्याप्त, बहुत ज़्यादा, थोड़ा, साथ ही सर्वनाम अंक कई, कितने, कोई, कुछ, इतने सारे.

बुनियादी संख्या

बुनियादी संख्या- एक अंक जो "कितना?", "कितना?", "कितना?" प्रश्न का उत्तर देता है। आदि।

कार्डिनल नंबरों के दो अर्थ होते हैं।

1. दोनों निश्चित-मात्रात्मक और अनिश्चित-मात्रात्मक अंकों का एक मात्रात्मक-संख्यात्मक मान होता है, जिसे दो विशेष मानों द्वारा दर्शाया जाता है -
   • मात्रात्मक (किसी वस्तु के संकेत के रूप में मात्रा: पांच सिर, तीन कुर्सियां, दस दिन, कुछ वर्ष) तथा
   • संख्यात्मक (अमूर्त मात्रा, या संख्या: चार दो से विभाज्य है, तीन गुना दस तीस है; कईकोई अनिश्चित मात्रा नहीं है: यह हो सकता है तीन, पांच, दस, आम तौर पर थोड़ा; मौखिक भाषण)।
2. केवल निश्चित मात्रात्मक संख्याओं का एक गिनती क्रमसूचक मूल्य होता है: वे किसी वस्तु के क्रमिक स्थान का नाम देते हैं, जो गिनती बंद होने पर, सजातीय लोगों की श्रृंखला में अंतिम हो जाता है: घर तीन(घर, घरों की एक पंक्ति में तीसरा, जब गिनती बंद हो जाती है, तीन तक सीमित); वैगन आठ, पैंतीस जगह(स्थान, एक पंक्ति में अंतिम, जब स्कोर बंद हो जाता है, 35 स्थानों तक सीमित)।

रूसी में कार्डिनल नंबरों की वर्तनी

• सरल (एक आधार से मिलकर) उदाहरण के लिए: "एक" (1), "दो" (2), "तीन" (3)
• कॉम्प्लेक्स (दो आधारों से मिलकर) कार्डिनल नंबर एक साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: "अठारह" (18), "अस्सी" (80), "आठ सौ" (800)।
• कंपाउंड (कई शब्दों से मिलकर) कार्डिनल नंबर अलग से लिखे गए हैं: "अट्ठाईस हजार आठ सौ अस्सी-आठ" (88888)।

अंकों की वर्तनी

1. अंकों के लिए "पांच" - "उन्नीस", साथ ही "बीस" और "तीस", बी अंत में लिखा गया है, और अंकों के लिए "पचास" - "अस्सी" और "पांच सौ" - "नौ सौ" - शब्द के बीच में।

2. अंक "नब्बे" और "एक सौ" के अंत में ओ नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों में है, और शेष मामलों में - अंत ए। ("सौ रूबल खर्च करें", "पर्याप्त सौ रूबल नहीं")। नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों में अंक "चालीस" का शून्य अंत होता है, और अन्य मामलों में - अंत ए। ("वह चालीस वर्ष का भी नहीं है")। नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों में, अंक "दो सौ" का अंत होता है और, और अंक "तीन सौ" और "चार सौ" का अंत ए ("तीन सौ वर्षों से अस्तित्व में है") है।

3. जटिल संख्याएं (मात्रात्मक और क्रमिक दोनों), दो आधारों से मिलकर, एक साथ लिखी जाती हैं ("सोलहवां", "सोलहवां", "नौ सौ", "नौ सौवां")।

4. यौगिक अंक अलग-अलग लिखे जाते हैं, जिनमें उतने ही शब्द होते हैं जितने महत्वपूर्ण अंक होते हैं, शून्य की गिनती नहीं ("पांच सौ तेईस", "पांच सौ तेईस")। हालांकि, "-हजारवां", "-मिलियनवां", "-बिलियनवां" में समाप्त होने वाली क्रमिक संख्याएं एक साथ लिखी जाती हैं ("एक सौ हजारवां", "दो सौ तीस अरबवां")।

5. भिन्नात्मक अंक अलग-अलग लिखे जाते हैं ("तीन-पांचवां", "तीन पूर्ण (और) एक सेकंड"), लेकिन अंक "दो-आधे", "तीन-आधे", "चार-आधे" एक साथ लिखे जाते हैं। अंक "डेढ़" और "डेढ़ सौ" में केवल दो केस फॉर्म होते हैं: "डेढ़" (महिला में "डेढ़"), नाममात्र के लिए "डेढ़ सौ" और सामान्य अंतर के बिना अन्य सभी मामलों के लिए अभियोगात्मक मामला और "डेढ़", "डेढ़ सौ"।

6. यौगिक मात्रात्मक संख्याओं में, उन्हें बनाने वाले सभी शब्द झुके हुए हैं ("दो सौ छप्पन" - "दो सौ छप्पन", "दो सौ छप्पन"), जब भिन्नात्मक संख्याओं में गिरावट आती है, तो दोनों भाग भी बदलें ("तीन-पांचवां" - "तीन-पांचवां" - "तीन-पांचवां" - "तीन-पांचवां" - "लगभग तीन-पांचवां")।

7. परंतुजब एक समग्र क्रमिक संख्या में गिरावट आती है, तो केवल अंतिम घटक का अंत बदल जाता है ("दो सौ छप्पन" - "दो सौ छप्पन" - "दो सौ छप्पन")।

8. शब्द "हजार" एक स्त्री संज्ञा के रूप में -ए के लिए झुका हुआ है; "मिलियन" और "बिलियन" शब्दों को एक व्यंजन में स्टेम के साथ पुल्लिंग संज्ञा के रूप में अस्वीकार कर दिया गया है।

9. कृपया ध्यान दें: अंक "दोनों" (एम। और सीएफ। आर।) और "दोनों" (एफ। आर।) अलग-अलग गिरावट: अंक "दोनों" के लिए, गिरावट का आधार "वॉलपेपर-" है ( "दोनों", "दोनों", "दोनों"), और अंक "दोनों" का आधार "दोनों-" ("दोनों", "दोनों", "दोनों") है।

10. कृपया ध्यान दें: एक मिश्रित संख्या के साथ, संज्ञा एक भिन्न द्वारा शासित होती है, और इसका उपयोग एकवचन के जननात्मक मामले में किया जाता है: 1 2/3 मीटर ("एक पूर्ण और एक मीटर का दो तिहाई")।

अन्य प्रकार के अंक

संज्ञाओं का अवतरण

रूसी में, जब मात्रात्मक अंकों को कम किया जाता है, तो सभी शब्द और यौगिक शब्दों के सभी भाग बदल जाते हैं, और जब क्रमिक गिरावट होती है, तो केवल अंतिम शब्द बदल जाता है: पांच सौ सोलह - हील ईवएक सौ सोलह ईव - पांच सौ सोलह वां .

यह सभी देखें

टिप्पणियाँ

लिंक

विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.

समानार्थी शब्द:

• मोलोटोव्स्क
• सारापुली

देखें कि "संख्यात्मक नाम" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

अंक- संज्ञा, पर्यायवाची शब्दों की संख्या: 1 अंक (1) एएसआईएस पर्यायवाची शब्दकोश। वी.एन. त्रिशिन। 2013... पर्यायवाची शब्दकोश

अंक- भाषण का हिस्सा, इसकी विशेषता: ए) अमूर्त संख्याओं या वस्तुओं की संख्या और खाते में उनका क्रम (अर्थपूर्ण विशेषता); बी) लिंग और संख्या की श्रेणियों और घोषणा और शब्द निर्माण के विशेष रूपों की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति ... ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

अंक- भाषण का महत्वपूर्ण हिस्सा, जो इसमें शामिल शब्दों के पूरे सेट को व्यक्त करता है, किसी दिए गए भाषा समाज में मौजूद गणना प्रणाली, जिसमें प्रत्येक अंक इस प्रणाली के एक तत्व को व्यक्त करता है - एक संख्यात्मक अवधारणा (संख्या, मात्रा ...। .. भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

अंक- अंक देखें ...

अंक- चना। भाषण का एक हिस्सा वस्तुओं की संख्या या क्रम को दर्शाता है जब वे गिने जाते हैं और मामलों (कार्डिनल नंबर) या लिंग, मामलों और संख्याओं (क्रमिक संख्या) द्वारा बदलते हैं ... कई भावों का शब्दकोश

अंक- अंक भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है, जो मात्रा या मात्रात्मक विशेषता को दर्शाता है, गिनती में किसी वस्तु का क्रम, "कौन?", "कितना?" सवालों के जवाब देता है। अंक भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है जो राशि को दर्शाता है और ... ... विकिपीडिया

अंक- अंक, वाह, cf. या व्याकरण में एक अंक: एक शब्द (संज्ञा या विशेषण) एक मात्रा या मात्रात्मक विशेषता को दर्शाता है, गिनती करते समय वस्तुओं का क्रम। मात्रात्मक घंटे (मात्रा को एक संख्या के रूप में दर्शाते हुए, उदाहरण के लिए दो ... Ozhegov . का व्याख्यात्मक शब्दकोश

अंक- संज्ञा, पर्यायवाची शब्दों की संख्या: 1 अंक (1) एएसआईएस पर्यायवाची शब्दकोश। वी.एन. त्रिशिन। 2013... पर्यायवाची शब्दकोश

रूसी में संज्ञा- भाषण का एक अलग हिस्सा है, एक वस्तु को दर्शाता है और एक विकसित आकारिकी है, जो मुख्य रूप से प्रोटो-स्लाव भाषा से विरासत में मिली है। सामग्री 1 श्रेणियाँ 1.1 संख्या 1.2 पा ... विकिपीडिया

अंक- प्रसिद्ध। भाषण का हिस्सा, जो मात्रात्मक रूप से गणनीय मूल्य के साथ शब्दों की एक गैर-भरी हुई श्रेणी है। आमतौर पर, संख्याओं की पाँच श्रेणियां प्रतिष्ठित होती हैं: 1) मात्रात्मक, 2) सामूहिक, 3) क्रमिक, 4) भिन्नात्मक, 5) अनिश्चित। मात्रा। एच. की संख्या को निरूपित करें ... रूसी मानवीय विश्वकोश शब्दकोश

पुस्तकें

• , ज़िकेव अनातोली जॉर्जीविच। मैनुअल के चार संस्करणों में छात्रों के भाषण के शाब्दिक, शब्द-निर्माण, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास, वाक्यांशवैज्ञानिक और शैलीगत पहलुओं को विकसित करने के उद्देश्य से अभ्यास शामिल थे।… 200 UAH के लिए खरीदें (केवल यूक्रेन)
• रूसी भाषा के पाठों में व्यावहारिक व्याकरण। 4 भागों में। भाग 3. सामान्य कृदंत। अंक। क्रिया विशेषण। रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के ग्रिफ, ज़िकेव ए.जी. मैनुअल के चार संस्करणों में छात्रों के भाषण के शाब्दिक, शब्द-निर्माण, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास, वाक्यांशवैज्ञानिक और शैलीगत पहलुओं को विकसित करने के उद्देश्य से अभ्यास शामिल थे। ...

रूसी में, मात्रात्मक और क्रमिक के रूप में अंकों के ऐसे बड़े समूहों का बहुत महत्व है। लेख में दोनों समूहों के गठन के तरीकों, उनकी विशिष्ट विशेषताओं, घोषणा के नियमों का वर्णन किया गया है। एक तालिका भी है जो संज्ञा के साथ अंकों के संयोजन के सबसे कठिन मामलों का वर्णन करती है।

शब्दों की श्रेणी में आने वाले अंक बन गए हैं कार्डिनल संख्या. इन संख्याओं से नए शब्द बने, जो गिनती के क्रम को दर्शाने लगे। ये शब्द क्रमसूचक संख्याओं के समूह में शामिल हैं। शब्दों के दोनों समूह भाषण के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। उन्हें सही ढंग से लिखना और उपयोग करना महत्वपूर्ण है।

रूसी में कार्डिनल नंबर

इस समूह के शब्द या तो एक अमूर्त संख्या या कुछ वस्तुओं की संख्या को निरूपित कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए: आठ जमा चार बारह - आठ दिन है।

इस श्रेणी के सभी शब्द प्रश्न का उत्तर देते हैं कितने?

कार्डिनल नंबरों को सिंगल-रूट संज्ञाओं से अलग करना महत्वपूर्ण है: सात (संख्यात्मक) - सात (एन।); बीस (संख्या।) - बीस (एन।)

शीर्ष 5 लेखजो इसके साथ पढ़ते हैं

कार्डिनल नंबर विभिन्न वाक्यात्मक भूमिकाएँ निभा सकते हैं: एक सौ (उप।)ऋण एक (अतिरिक्त) – निन्यानबे (कथा).).

सबसे बड़ी कठिनाई विभिन्न केस रूपों में जटिल कार्डिनल नंबरों का उपयोग है, क्योंकि उनकी दो जड़ें हैं, जिनमें से प्रत्येक अपने तरीके से बदलती है। इन शब्दों की गिरावट के सबसे कठिन मामलों की जाँच तालिका में की जा सकती है:

मामलों	अंकों
तथा।	अस्सी, चार सौ
आर।	आठ मीलदस ती, चार भूतपूर्वमधुकोश का
डी।	अस्सी ती, चार खाना खा लोअनुसूचित जनजाति पूर्वाह्न
पर।	अस्सी, चार सौ
टी।	आठ बिल्ली की बोलीदस ट्यू, चार उमअनुसूचित जनजाति अमी
पी।	(ओह) आठ मीलदस ती, चार भूतपूर्वअनुसूचित जनजाति ओह

यह भ्रमित करने वाला है कि एक साधारण संख्या एक सौजब परिवर्तित किया जाता है तो यह जड़ से बिल्कुल भिन्न रूप धारण कर लेता है - एक सौएक यौगिक शब्द में। बुध: दो सौ (डी। पी।) - एक सौ (डी। पी।), पांच सौ (आर। पी।) - एक सौ (आर। पी।)

मेज "संज्ञाओं के साथ कार्डिनल संख्याओं के संयोजन के कठिन मामले"

नियम	उदाहरण
1. एक संज्ञा के साथ यौगिक संख्याओं का संयोजन जिसमें केवल एक बहुवचन रूप होता है। एच।, हमेशा झुकना संभव नहीं है। यदि आपको इस तरह के वाक्यांश का उपयोग करने की आवश्यकता है, तो शाब्दिक प्रतिस्थापन की ओर मुड़ना बेहतर है।	तेईस प्रतियों की मात्रा में बेपहियों की गाड़ी; छत्तीस टुकड़ों की मात्रा में कैंची
2. संयोजन दो (तीन, चार) या अधिक R. p के रूप में संज्ञा सेट करने की आवश्यकता है।	दो या अधिक लोग, तीन या अधिक छात्र
3. पूर्वसर्ग परसंख्याओं के साथ प्रयोग किया जाता है 2,3,4, 200, 300, 400 वी. पी. में बाकी अंकों के साथ - डी. पी. में।	उन्होंने तीन सौ रूबल दिए; चार राउंड प्राप्त किया; कागज की एक शीट सौंप दी।

ऑर्डिनल्स

इस लेक्सिको-व्याकरणिक समूह के लगभग सभी शब्द कार्डिनल नंबरों से शून्य प्रत्ययों की सहायता से बनाए गए थे: दस दसवां है, सात सातवां है।केवल शब्द गैर-व्युत्पन्न हैं सबसे पहलातथा दूसरा.

6 ठी श्रेणी

विषय पर पाठ की प्रणाली
"अंक"

हम "आकृति विज्ञान" खंड में पाठ प्रणाली प्रस्तुत करते हैं। अंक नाम ”(यूएमके वी.वी. बाबतसेवा के संपादकीय के तहत)।

ऐसी सामग्री की आवश्यकता क्यों पड़ी? इस विषय पर अब बहुत सारी उपदेशात्मक सामग्री प्रकाशित हो रही है। लेकिन शिक्षक के लिए पाठ की तैयारी करते समय आवश्यक प्रकाशनों को खोजना अक्सर मुश्किल होता है (मेरी नज़र नहीं पड़ी ...)। यह शर्म की बात है कि अद्भुत लेखकों की उपयोगी सामग्री समय पर उपलब्ध नहीं थी। इसलिए, मैंने अपने पास मौजूद सारी सामग्री को इकट्ठा करने का फैसला किया, लेकिन इसे न केवल इकट्ठा किया, बल्कि इसे पाठों में बनाया। यदि हमारे भाषाविदों और अभ्यास करने वाले शिक्षकों के उत्कृष्ट कार्य हैं तो पहिया को फिर से शुरू करने की कोई आवश्यकता नहीं है। आइए विचार करें कि उनका उपयोग कैसे करें।

इस खंड के लिए समर्पित सभी पाठों ने वास्तविक रुचि जगाई, और अंतिम परिणामों ने छात्रों का अच्छा ज्ञान दिखाया।

मेरे छठे कक्षा के प्रत्येक छात्र को एक फ़ोल्डर मिला - "अंक नाम", एक पाठ्यपुस्तक। विषयों पर सामग्री शैक्षिक परिसर "रूसी भाषा: सिद्धांत", "रूसी भाषा: अभ्यास", "रूसी भाषण" ("स्कूल में रूसी भाषा", संख्या। 6, 2003; नंबर 1, 2004)। सभी व्यावहारिक सामग्री सिद्धांत के अनुसार दी गई है: सिद्धांत से अभ्यास तक। सैद्धांतिक सामग्री एक कॉम्पैक्ट तरीके से दी जाती है, जो छात्रों को यांत्रिक रूप से याद करने के बजाय सोचने के लिए मजबूर करती है। रूब्रिक "यह दिलचस्प है", "हम प्रतिबिंबित करेंगे", "बदलें", आदि छात्रों के क्षितिज को व्यापक बनाने में मदद करेंगे।

यह परियोजना किसी भी तरह से पाठ्यपुस्तक की सामग्री को प्रतिस्थापित नहीं करती है, बल्कि केवल इसे पूरक बनाती है, पाठ में काम को अधिक विविध, अधिक रोचक, सीखने के लिए प्रेरणा विकसित करती है।

सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करने के लिए प्रस्तुत उपदेशात्मक सामग्री का उपयोग करते हुए, शिक्षक के पास पूछताछ और प्रतिबिंब में एक विभेदित दृष्टिकोण लागू करने का अवसर होता है। प्रत्येक अभ्यास में छात्रों के भाषण के विकास पर व्यावहारिक ध्यान दिया जाता है।

अनुभाग के अध्ययन पर कार्य की विषयगत योजना
"अंक"

1. अंक की अवधारणा (§ 108, 1 घंटा)।

2. सरल, जटिल और यौगिक संख्याएं (§ 109, 2 घंटे)।

3. कार्डिनल नंबर। कार्डिनल नंबरों की गिरावट (§ 110–111, 2 घंटे)।

4. सामूहिक अंक (§ 113, 2 घंटे)।

5. सामान्य संख्या (§ 114, 2 घंटे)।

6. भिन्नात्मक संख्याएं (§ 115, 1 घंटा)।

7. अंकों का रूपात्मक विश्लेषण (यह विषय अलग से नहीं लिया गया है)।

8. खंड (1 घंटा) में सीखी गई बातों की पुनरावृत्ति।

9. नियंत्रण कार्य और उसका विश्लेषण (2 घंटे)।

अंक की अवधारणा (§ 108, 1 घंटा)

- आज आप कितने बजे उठे?

कल आपके पास कितने सबक हैं?

प्रथम ओलंपिक खेल किस वर्ष आयोजित किए गए थे?

- चेर्नोगोर्स्क शहर 2006 में कितना पुराना था?

- वर्णमाला में कितने अक्षर होते हैं?

- इंद्रधनुष के कितने रंग होते हैं?

एक घोड़ा औसतन कितने समय तक जीवित रहता है?

हम संख्याओं का उपयोग कब करते हैं?

हम लगातार गिनती कर रहे हैं। संख्याएँ हमारे चारों ओर हैं। इस बीच, अंक भाषण का सबसे छोटा हिस्सा है, इसमें केवल कुछ दर्जन शब्द हैं। भाषण में उपयोग की आवृत्ति के संदर्भ में, अंक 8 वां स्थान लेते हैं।

1. आइए 108 ("रूसी भाषा: सिद्धांत") के साथ काम करें।

कार्य योजना:

1) एक पैराग्राफ पढ़ना।

2) क्लस्टर द्वारा सूचना का पंजीकरण।

3) जोड़े में काम करें: अंकन तकनीक का उपयोग करके एक इन्सर्ट बनाना।

2. चल बात करते है!

क्या पहले से ही परिचित था?

आपको कौन सी नई जानकारी मिली?

- किस बात पर संदेह हुआ, आप किस बात से असहमत हैं?

आइए "मोटे" और "पतले" प्रश्न पूछें और उनका उत्तर दें।

3. एक नोट पर!

रूसी में, केवल 13 जड़ें होती हैं, जिनसे कई अंक बनते हैं: एक - दस, चालीस, एक सौ, एक हजार।अंकों का प्रयोग कथन को अधिक ठोस, तर्कयुक्त बनाता है।

4. अभ्यास करें।

अभ्यास 1। टेक्स्ट को पढ़ें। निकल.

प्राचीन काल में लोग उंगलियों पर गिने जाते थे। एक समय था जब गिनती केवल चार तक पहुंचती थी - फैली हुई चार अंगुलियों की संख्या के अनुसार। फिर पाँचों की गिनती आई। आर्थिक और सांस्कृतिक जीवन के विकास के साथ, खाते में सुधार हुआ। अंत में, एक आधुनिक खाता उत्पन्न हुआ - दसियों में।

हमारे रूसी अंक मूल रूप से संज्ञा या विशेषण थे। तो, उदाहरण के लिए, शब्द पांचमतलब बिल्कुल वैसा ही पांचया पांच,वे। विषय को महत्व दिया। इसके बाद, अधिकांश गिनने वाले शब्दों के इस अर्थ का एहसास होना बंद हो गया, और उन्होंने संख्या और लिंग के संकेत खो दिए। तो भाषण का एक नया हिस्सा उभरा।

(वी। डोब्रोमिस्लोव के अनुसार)

* लिखित में सिद्ध करें कि शब्द पांच- अंक, और शब्द पांच- संज्ञा। (आप प्रमाण के लिए दूसरे शब्द ले सकते हैं: दो एक दो है, तीन एक तीन हैआदि।)

कार्य 2. डिजिटल श्रुतलेख(1 - अंक, 2 - संज्ञा, 3 - क्रिया)।

दस, दशम, दस, तिगुना, तीन, तीन, चार, हजार, सत्रह, दोहरा, एक।

कार्य 3. तथ्य यह है कि आलंकारिक भाषण में अक्सर अंकों का उपयोग किया जाता है, इसका प्रमाण कई कहावतों, कहावतों और पहेलियों से मिलता है। खेल जारी रखें!

1) एक सिर अच्छा है, लेकिन (...)

2) सात बार मापें - (...)

3) सौ रूबल नहीं हैं, लेकिन (...)

4) एक छत के नीचे चार भाई। (...)

5) एक सौ कपड़े - और (...)

6) सड़क के उस पार दो भाई रहते हैं। (...)

कार्य 4. अंकों के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को पढ़ें। उनका मतलब समझाने की कोशिश करें.

1) एक आकार काट सभी फिट बैठता है।

2) बर्तन से दो इंच।

3) पानी की दो बूंदों की तरह।

4) माथे में सात स्पैन।

5) सात मील जेली स्लर्प के लिए।

6) सात मुहरों के पीछे।

7) दो जूते - एक जोड़ी।

8) तीन बक्सों के साथ बोलें।

9) एक पूड नमक खायें।

10) कैसे उसने एक अर्शीन को निगल लिया।

* अंकों के साथ और कौन से मुहावरे आप जानते हैं? जितना हो सके लिख लें।

5. यह दिलचस्प है!

लंबाई और वजन के प्राचीन उपाय

"उसकी (महिला) नौकरों में, सबसे उल्लेखनीय व्यक्ति चौकीदार गेरासिम था, जो बारह इंच लंबा आदमी था, जिसे एक नायक और जन्म से मूक-बधिर ने बनाया था" - इस तरह आई.एस. कहानी "मुमु" की शुरुआत में अपने नायक के तुर्गनेव।

हम जानते हैं कि गेरासिम एक नायक है, लेकिन फिर भी, वह कितना लंबा था?

वर्शोक लंबाई का एक प्राचीन माप है, जो 4.45 सेंटीमीटर के बराबर होता है। यह पता चला है कि गेरासिम की ऊंचाई केवल 53 सेंटीमीटर थी? क्या, वह बौना है? यहाँ कुछ गलत है।

19वीं सदी के पाठक इस बात से अच्छी तरह वाकिफ हैं कि एक व्यक्ति की ऊंचाई एक सामान्य व्यक्ति के लिए आवश्यक दो अर्शिन से इंच में निर्धारित की जाती थी। अर्शिन लंबाई का एक रूसी माप है, जो 0.71 मीटर के बराबर है। पाठक को इसके बारे में पता होना चाहिए था।

और अब गणना करें कि चौकीदार के नायक की वृद्धि क्या समान थी।

लंबाई की पहली इकाइयाँ, रूस और अन्य देशों में, मानव शरीर के कुछ हिस्सों के आकार से जुड़ी थीं।

थाह - दोनों हाथों के आकार (2.13 मीटर) से जुड़ी लंबाई का माप।

एक हाथ लगभग 0.5 मीटर के बराबर लंबाई का एक माप है।

स्पैन विस्तारित अंगूठे और तर्जनी के बीच की दूरी है।

रूस में बड़ी दूरियों को मापने के लिए प्रयोग किया जाता है वर्स्टो(पहले कहा जाता था खेत); विभिन्न क्षेत्रों में वर्स्टोअलग तरह से माना जाता था - 500 से 700 पिता तक। "दानव" कविता में पुश्किन की पंक्तियाँ हैं:

एक अभूतपूर्व मील का पत्थर है
वह मेरे सामने अटक गया;
वहाँ उसने एक छोटी सी चिंगारी जलाई
और खाली अँधेरे में गायब हो गया।

पूर्वी व्यापारियों से यूनिट गया अर्शिनअलग-अलग अर्शिन थे: तुर्की, फ़ारसी, आदि। इसलिए, कहावत "अपने स्वयं के अर्शिन पर मापें" उत्पन्न हुई।

कई थाह भी थे। थाह उड़ना- यह उंगलियों के सिरों के बीच की दूरी है, जो बाजुओं के पूरे झूले (1.76 मीटर) के लिए अलग-अलग फैली हुई हैं। तिरछा थाह- दाहिने हाथ की उंगलियों के सिरों से दूरी बाएं पैर की उंगलियों के अंत तक उठाई गई (2.48 मीटर)।

पीटर I के तहत, रूसी उपायों को एक निश्चित प्रणाली में लाया गया था:

1 वर्स्ट = 500 पिता (1.06 किमी);

1 साज़ेन = 3 अर्शिन (2.13 मीटर);

1 अर्शिन \u003d 16 इंच (0.71 मीटर);

1 इंच = 4.45 सेमी;

1 पूड = 40 पाउंड (16.4 किलो);

1 फुट = 96 स्पूल (410 ग्राम);

1 स्पूल = 4.3 ग्राम।

19वीं शताब्दी के अंत में, रूस सहित दुनिया के अधिकांश देशों ने उपायों की मीट्रिक प्रणाली की शुरुआत की। हालांकि, परंपरा के अनुसार, नाविक अब दूरी को मापते हैं मील की दूरी पर(1852 मीटर) और केबल(एक मील का दसवां हिस्सा), और गति - समुद्री मील(1 मील प्रति घंटा)। हीरे का द्रव्यमान में मापा जाता है कैरेट(0.2 ग्राम गेहूं के दाने का द्रव्यमान है)। तेल की मात्रा - में बैरल(159 एल)। और प्रोग्रामर मॉनिटर की लंबाई को मापते हैं इंच(2.54 सेमी, 1/12 फीट)।

6. फिर से शुरू करें।

युक्ति: § 108 फिर से पढ़ें।

- संज्ञा है...

- अंक का सामान्य व्याकरणिक अर्थ - ...

- कार्डिनल नंबर केवल से बदलते हैं ..., नहीं ....

शब्द एक दोपास होना...

सामान्य संख्या में परिवर्तन...

- एक वाक्य में, कार्डिनल नंबर हो सकते हैं ... एक वाक्य का सदस्य, सामान्य संख्याएं आमतौर पर होती हैं ..., कम अक्सर - ....

7. बदलें।

* एन्क्रिप्टेड शब्द पढ़ें। इस प्रकार के शब्द स्वयं बनाएं।

Smor1a, po2l, elek3k, 100l, vi3na, pa3ot, o5, 100rona, 100yanka, pi100let, 40a, 7ya, 100p, 100n।

सरल, जटिल और यौगिक संख्याएं (§ 109, 2 घंटे)

1. शब्दों के गुल्लक में।

किलोमीटर

यह शब्द 18वीं शताब्दी में फ्रांसीसी भाषा से आया था, जहां यह जटिल था: इसकी दोनों जड़ें "हजार" के लिए ग्रीक शब्दों में वापस जाती हैं। (किलो)और "माप" (मीटर),वे। किलोमीटर- एक हजार मीटर।

यह शब्द पेट्रिन युग में जर्मन भाषा से उधार लिया गया था, लैटिन में वापस जाता है सेंटम के बारे में,जिसका अर्थ है "एक सौ"।

2. 109 के साथ काम करें।

हम पढ़ते हैं, समझते हैं, हम संदर्भ पुस्तक में मुख्य बात लिखते हैं।

तो आप इस लाइनअप के बारे में क्या जानते हैं?

3. स्मृति के लिए गाँठ।

ओडी एनएननरक, मि डालूँगाआयन, मील डालूँगायार्ड।

4. अभ्यास करें।

अभ्यास 1। पाठ पढ़ें और तालिका देखें (व्यायाम संख्या 396)।

कार्य 2. खेल "कौन अधिक है?"।

मूल शब्दों को अंकों से मिलाएँ एक दो।

5. आर्थोपेडिक मिनट।

1) अंकों में -बीससामान्यीकृत उच्चारण [ts]।

2) सात सौ आठ सौ- [एमएस]। सात, आठ, सत्तर, अस्सी- नरम [एम ']।

3) पांच सौ- [पांच सौ], छे सौ- [छे सौ], नौसो- [नौसो]।

4) अंकों में सोलह[sn] का उच्चारण करते समय एक ध्वनि "गिर जाती है", अप्राप्य हो जाती है (हम एक साधारण अंक के साथ वर्तनी की जांच करते हैं छह).

6. नियम जानें!

लिखना बी अतं मै 5 से 20, 30 . तक बीच में 50–80, 500–900

7. आइए अभ्यास पर वापस जाएं।

अभ्यास 1। संख्याओं को शब्दों से बदलकर पाठ लिखें। मत भूलो: आपको स्पष्ट रूप से संख्याओं का उच्चारण करना चाहिए!

18 पैराशूट, 15 पौधे, 50 कार्यक्रम, 480 प्रतियां, 600 किलोमीटर, 14 प्रतिशत, 800 ब्रोशर, 500 पोर्टफोलियो, 16 सचिव।

कार्य 2. संख्याएँ लिखें, वर्तनी की व्याख्या करें बीउनमे।

दुनिया के महासागरों में मछलियों की 18,000 प्रजातियां हैं। बाल्टिक सागर की सबसे बड़ी गहराई 459 मीटर है, आज़ोव सागर 14 मीटर है। विश्व की सबसे लंबी नदी नील नदी है, इसकी लंबाई 6671 किलोमीटर है। बैकाल की सबसे बड़ी गहराई 1637 मीटर है।

कार्डिनल संख्या।
कार्डिनल नंबरों की गिरावट (§ 110–111, 2 घंटे)

1. नियम जानें

आप पहले से ही जानते हैं कि कार्डिनल संख्याएँ वस्तुओं की संख्या दर्शाती हैं और प्रश्न का उत्तर देती हैं कितने? लेकिन सवाल ही (सर्वनाम) मामलों में बदल जाता है! माध्यम, ... । सही ढंग से! मामलों में कार्डिनल नंबर बदलते हैं, अर्थात। झुके हुए हैं लेकिन उनका कोई लिंग नहीं है (सिवाय एक दो) और संख्याएं (छोड़कर एक).

अब 111 को ध्यान से पढ़िए।

* अपना नंबर बदलें और 111 की तालिका में दिए गए मॉडल के अनुसार अस्वीकार करें। अपने भाषण का अभ्यास करना न भूलें।

इन अंकों की गिरावट की ख़ासियत क्या है?

निष्कर्ष: यदि आपने देखा तो आप सही हैं जब जटिल कार्डिनल संख्या 50 से 80 और 200 से 900 तक घट जाती है, तो शब्द का प्रत्येक भाग बदल जाता है।

सैकड़ों वाले अंकों को कम करना सबसे कठिन है: तीन सौ, छह सौ, आठ सौ।

स्मृति गाँठ!

टीएल के संकेत का प्रयोग करें। "रूसी साहित्य के पाठ" (सेंट पीटर्सबर्ग, 1994, पृष्ठ 125) पुस्तक से स्लुज़ेव्स्काया। वह कठिनाई के मामले में, समाप्त होने वाली जटिल संख्या के दूसरे भाग के बजाय प्रतिस्थापित करने का सुझाव देती है -कंघा, शब्द टिप्पणी(यह एक ही गिरावट का है)।

आईपी पांच सौ - पांच नोट।

आदि। हील ईवअनुसूचित जनजाति पूर्वाह्नऔर - पांच ईवटिप्पणियाँ अमी

टिप्पणी!

– कितनेक्या कल आपने टी.वी. देखा?

– कितनेडिस्को में आओ?

कंपाउंड कार्डिनल नंबरों में गिरावट आने पर, प्रत्येक शब्द अलग-अलग बदल जाता है। और इनमें से प्रत्येक शब्द को उसके अपने नियमों के अनुसार अस्वीकार कर दिया गया है: सात सौ पच्चीस तथाएक सौ बीस तथाहील तथा,अर्ध तथाएक सौ पच्चीस।

इस नियम का अक्सर उल्लंघन किया जाता है, खासकर बोलचाल की भाषा में। लेकिन किसी भी सुसंस्कृत व्यक्ति को यह सीखने की जरूरत है कि अंकों को सही तरीके से कैसे घटाया जाए।

2. तो यह अभ्यास करने का समय है।

अभ्यास 1। संख्याओं को शब्दों से बदलकर लिखिए।

472 हेक्टेयर, 287 भ्रमणकर्ता, 596 पृष्ठों में से, 728 यात्रियों के साथ, 1995 में 220 वोल्ट में, 411 टन, 16 जोड़े, 25 शहरों से, 30 डिग्री तक, 1800 प्रतिभागियों में से, 962 छात्रों के बीच, 245 छात्रों के साथ।

कार्य 2. एक स्कूल के निदेशक, जिसमें 863 छात्र थे, को लगातार हर तरह की रिपोर्ट लिखनी पड़ती थी, जिसका अर्थ है एक मिश्रित संख्या का उपयोग करना आठ सौ साठ तीनअलग-अलग मामलों में। देखें कि उसने यह कैसे किया।

आईपी आठ सौ छियासठ - 2003/04 शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्रों की संख्या।

आर.पी. सभी आठ सौ छियासठ शिष्यों की वर्दी है।

डी.पी. सभी आठ सौ साठ-तीन छात्रों को धन्यवाद दिया गया।

वी.पी. मैं आठ सौ साठ पुरस्कार देने के लिए बाध्य हूं तीनछात्र (अंक) दो तीन चारओडुश के साथ संयुक्त होने पर वीपी के विभिन्न रूप होते हैं। या निर्जीव। संज्ञा: तीन छात्रलेकिन तीन टेबल).

आदि। एक प्रधानाचार्य के रूप में, मुझे अपने सभी आठ सौ (आठ सौ) साठ-तीन छात्रों पर गर्व है।

पीपी शिक्षक प्रतिदिन और रात में आठ सौ छियासठ छात्रों के बारे में सोचते हैं।

* अब कल्पना कीजिए कि इस स्कूल में 863 नहीं, 974 छात्र थे, और इस अंक के साथ 6 वाक्य बनाओ, अंकों को 6 अलग-अलग मामलों में रखें।

कार्य 3. विराम चिह्नों को जोड़कर और अंकों के अंत को जोड़कर वाक्य को फिर से लिखें।

मंकी वाश, जिसे वैज्ञानिकों ने पांच साल के प्रशिक्षण के बाद बहरे और गूंगे की भाषा सिखाई, उसके पास st_six_ten_ शब्द थे, और पाठ के अंत तक, उसकी शब्दावली में क्रिया, संज्ञा और विशेषण के लगभग आठ_सौ शब्द शामिल थे।

कार्य 4. संख्याओं को शब्दों में लिखें और अंकों के मामले को चिह्नित करें।

1) 500 किलोग्राम बेकार कागज से आप 375 किलोग्राम नया पेपर प्राप्त कर सकते हैं और 12,500 छात्र नोटबुक बना सकते हैं।

2) अंतरिक्ष में जाने वाली पहली महिला वेलेंटीना टेरेश्कोवा थीं। उसका जहाज प्रक्षेपण के 2 दिन 22 घंटे 50 मिनट बाद उतरा। उड़ान के दौरान, उसने पृथ्वी के चारों ओर 48 से अधिक पूर्ण चक्कर लगाए।

कार्य 5. संख्याओं को शब्दों से प्रतिस्थापित करते हुए, पाठ से संख्याएँ लिखिए।

घरेलू जानवरों में सबसे टिकाऊ गधा है, यह 50 साल तक जीवित रहता है, घोड़ा और ऊंट 30 साल तक जीवित रहता है, गाय - 25 तक, कुत्ता और बिल्ली 15 साल तक जीवित रहते हैं। मछली अत्यधिक टिकाऊ होती हैं। एक पाईक का जीवन 70 वर्ष में मापा जाता है, कैटफ़िश - 100 वर्ष, सुनहरी मछली - 30। एक चील की जीवन प्रत्याशा 80 वर्ष, कौवे - 70, मुर्गियाँ - 20। एक केंचुआ का जीवन 10 वर्ष अनुमानित है, क्रेफ़िश - 20 साल। कछुआ को सबसे प्राचीन जानवर माना जाता है - यह लगभग 300 वर्षों तक जीवित रहता है। व्हेल की आयु सीमा लगभग 50 वर्ष है, और हाथियों के लिए - लगभग 80 वर्ष।

अंक, निश्चित रूप से, न केवल गणित की पाठ्यपुस्तकों में पाए जाते हैं।

कार्य 6. प्रसिद्ध भाषाशास्त्री एम.एल. की पुस्तक का पाठ पढ़ें। गैस्पारोव "मनोरंजक ग्रीस"। संख्याओं को सही स्थिति में रखना न भूलें।

ग्लोब की परिधि सबसे पहले प्राचीन यूनानी दार्शनिक एराटोस्थनीज द्वारा मापी गई थी, जो सिएना शहर में दक्षिणी मिस्र में रहते थे।

सिएना उत्तर की रेखा पर बस लेट गया: वर्ष में एक बार, 22 जून को, दोपहर में सूर्य अपने चरम पर खड़ा था और वस्तुओं ने छाया नहीं डाली। (ऐसी जिज्ञासा को देखने के लिए यात्री जानबूझकर सिएना आए थे।) एराटोस्थनीज ने इसका फायदा उठाया। अलेक्जेंड्रिया आगे उत्तर में था, जहां उस दिन वस्तुओं से छाया गिरती थी। एराटोस्थनीज ने मापा कि वे किस कोण पर गिरे। यह सात डिग्री से अधिक निकला - एक चक्र का पचासवां हिस्सा। इसलिए, एराटोस्थनीज ने निष्कर्ष निकाला, सीन और अलेक्जेंड्रिया के बीच की भूमि की दूरी दुनिया की पूरी परिधि के पचासवें हिस्से के बराबर है। मिस्रवासी इस दूरी को 5 हजार स्टेडियम के बराबर मानते थे, यानी 800 किलोमीटर।

यह सटीक है या नहीं? 2000 साल बाद, फ्रांसीसी क्रांति की पूर्व संध्या पर, फ्रांसीसी खगोलविदों ने फ्रांस में समान माप किया और ठीक 40,000 किलोमीटर पर पृथ्वी की परिधि प्राप्त की। (मैं "बिल्कुल" कहता हूं क्योंकि यह इस माप से है कि हमारी वर्तमान इकाई "मीटर" आई: यह पेरिस के मेरिडियन के चालीस मिलियनवें हिस्से के बराबर है।) एराटोस्थनीज के माप की सटीकता अद्भुत है। यह प्राचीन विज्ञान की सबसे शानदार जीत में से एक है।

* पाठ की एक योजना बनाएं, और फिर योजना के अनुसार इसे फिर से बताएं। जांचें कि क्या आपने अपने टेक्स्ट में अंकों का सही इस्तेमाल किया है। रचना और अर्थ में प्रत्येक अंक की श्रेणी को मौखिक रूप से इंगित करें।

टास्क 7. पाठ को जोर से पढ़ें जैसे कि आप टीवी शो स्पष्ट - अतुल्य के मेजबान थे। निर्धारित करें कि यह किस प्रकार का पाठ है - कथा, वैज्ञानिक या लोकप्रिय विज्ञान.

अटलांटिस का रहस्य दस हजार वर्षों से मानव जाति को चिंतित कर रहा है। प्राचीन दार्शनिक प्लेटो ने पहली बार अपने प्रसिद्ध संवादों में अटलांटिस और अटलांटिस की बहुत प्राचीन सभ्यता के बारे में बात की थी। अटलांटिस कथित तौर पर अटलांटिक महासागर में हरक्यूलिस (जिब्राल्टर के जलडमरूमध्य) के स्तंभों के पश्चिम में स्थित था। नौ हजार साल पहले भीषण भूकंप और बाढ़ के परिणामस्वरूप मुख्य भूमि की मृत्यु हो गई थी।

प्लेटो ने बताया कि स्रोत सोलन नामक एक एथेनियन वैज्ञानिक का काम था, जिसने बदले में, 600 ईसा पूर्व मिस्र की यात्रा के दौरान, पुजारियों के साथ बात करने और अभिलेखागार की खोज के दौरान गायब मुख्य भूमि के बारे में जानकारी प्राप्त की।

अपने अस्तित्व के लाखों वर्षों में, अटलांटिस ने चार आपदाओं का अनुभव किया, जिनमें से प्रत्येक के बाद मुख्य भूमि सिकुड़ गई और खंडित हो गई। 90-100 शताब्दी ई.पू. अटलांटिस मर गया, पानी की खाई में गिर गया।

टिमियस और क्रिटियास के संवादों में उल्लिखित प्लेटो की कथा अद्भुत है। यह अटलांटिस के शक्तिशाली लोगों, उनके खूबसूरत द्वीप, और राजाओं के महान और प्रशंसनीय गठबंधन के बारे में बताता है, जिनकी शक्ति पूरे द्वीप पर, कई अन्य द्वीपों और मुख्य भूमि के हिस्से तक फैली हुई है। प्लेटो ने अटलांटिस के अंतिम राज्य की राजधानी का वर्णन किया - गोल्डन गेट्स का शहर - गोल, सूर्य की डिस्क की तरह, जिसकी अटलांटिस पूजा करते थे। राजधानी को तीन तरफ से घेरने वाले मैदान को लोगों ने 555 किलोमीटर लंबे और 370 किलोमीटर चौड़े एक चिकने नियमित आयत में तब्दील कर दिया. परिधि के साथ मैदान के चारों ओर 32 मीटर गहरी, 85 मीटर चौड़ी और 1850 किलोमीटर लंबी खाई खोदी गई। मैदान के पूरे क्षेत्र को उत्तर से दक्षिण तक 289 चैनलों द्वारा पार किया गया था, जिनमें से प्रत्येक 30 मीटर चौड़ा और 370 मीटर लंबा था।

देश में लेखन, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और कला का विकास हुआ। अटलांटिस के पास उड़ने वाली मशीनें भी थीं। कई पीढ़ियों से यह धन, बहुतायत और न्याय का देश रहा है। लेकिन अटलांटिस धीरे-धीरे पुण्य से दूर हो गए। अंतिम अटलांटिस के दौरान, वे एक शर्मनाक दृश्य थे। और फिर, किंवदंतियां बताती हैं, देवताओं के देवता ज़ीउस ने अटलांटिस के लोगों पर दंड लगाने का फैसला किया। अभूतपूर्व भूकंप और बाढ़ का समय आ गया है... और अटलांटिस रसातल में गिर गया।

इस प्रकार प्लेटो अटलांटिस का वर्णन करता है, जो पोसीडॉन ने अपने पहले जन्मे अटलांटा को दिया था।

(एन। ग्लेज़कोव और वी। लांडे के अनुसार)

* फिर से लिखें, गलत स्थानों पर जोर देते हुए, पाठ का वह हिस्सा जो अटलांटिस की राजधानी की बात करता है। संख्याओं को शब्दों में लिखें। यह हमेशा कठिन पाठ के उच्चारण की तैयारी करते समय किया जाता है। अंकों के ऊपर, श्रेणी को मूल्य और संरचना द्वारा अंकित करें। पाठ को फिर से बताने के लिए तैयार हो जाइए।

टास्क 8. कृपया वर्तनी की त्रुटियों को ठीक करने में सहायता करें। संपादित संस्करण लिखें।

1) मॉस्को में आठ सौ से अधिक स्ट्रीट घड़ियां हैं। 2) लगभग 30 करोड़ साल पहले, हमारी पृथ्वी बिल्कुल वैसी नहीं थी जैसी अब है। कुछ पेड़ लगभग चालीस मीटर तक पहुँच गए। 3) प्राचीन ग्रीक में, शब्द स्टेडियमसबसे अधिक बार वे छह सौ ग्रीक फीट के बराबर लंबाई का माप कहते हैं, अन्यथा - एक सौ पच्चीस कदम, या वह दूरी जो एक व्यक्ति दो मिनट में चलता है। 4) एक वयस्क मकई का पौधा प्रतिदिन लगभग आठ सौ ग्राम पानी वाष्पित करता है। 5) दिलचस्प बात यह है कि केला छह से सात मीटर की ऊंचाई तक पहुंचता है, और बांस - चालीस मीटर। 6) चीड़ के पेड़ तीन सौ चौवन चार सौ साल तक जीवित रहते हैं और पैंतालीस मीटर ऊंचाई तक पहुंचते हैं। 7) पहले सूक्ष्मदर्शी ने दो सौ सत्तर गुना तक की वृद्धि दी, और आधुनिक प्रकाश सूक्ष्मदर्शी ने - तीन हजार छह सौ गुना तक।

स्मृति गाँठ!

अंकों डेढ़ (श्री।), डेढ़ (महिला), एक सौ पचास आईपी ​​को छोड़कर सभी मामलों के लिए और वी.पी., एक रूप है: डेढ़, डेढ़।

कार्य 9. नंबर डालकर लिखें डेढ़या एक सौ पचाससही रूप में।

1)...किलोमीटर जाना बाकी है। 2) पर्यटकों को लगभग ... किलोमीटर जाना पड़ता है। 3) और पांच सौ मीटर राजमार्ग के ... किलोमीटर में जोड़ दिए गए हैं। 4) नया हाईवे... पुराने वाले से किलोमीटर लंबा। 5) हमारा गांव हाईवे से... किलोमीटर की दूरी पर स्थित है।

कार्य 10. कोष्ठक खोलकर लिखें।

1) योजना को समय से पहले (डेढ़ महीने, तीन सप्ताह, चार दिन) पूरा किया गया। 2) गाँव जिला केंद्र से (डेढ़ किलोमीटर, चौवालीस किलोमीटर) स्थित है। 3) गृहकार्य करने का समय है (डेढ़ घंटा, दो घंटे, नब्बे मिनट)। 4) मरम्मत का समय घटकर (डेढ़ सप्ताह, तीन दशक, 50 दिन) हो गया।

अपने आप को जांचो!

डेढ़_हज़ार, डेढ़_सौ_किमी, क़रीब डेढ़_दस_, क़रीब डेढ़_हज़ार, क़रीब डेढ़_सौ_ कॉपी.

3. प्रतिबिंबित करें!

अंक बदलने की क्या विशेषताएं हैं चालीस, नब्बे, एक सौ? (पृष्ठ 142 "अभ्यास" पर संदर्भ सामग्री देखें।)

4. यह दिलचस्प है!

शब्द चालीस प्राचीन रूस में यह एक संज्ञा थी। इसका मतलब था "बैग"। एक मौद्रिक इकाई के रूप में चालीस सेबल के साथ एक बैग परोसा जाता है। चार दर्जन सेबल या गिलहरी की खाल को एक चालीस (बैग) में डाल दिया गया था, जो पूरे फर कोट के लिए एक सेट था। इस तरह, चालीस- पहले एक बैग, फिर 40 सेबल (या गिलहरी) के साथ एक बैग और अंत में, एक अंक चालीस।

5. बदलें!

1. कई पैरों वाली पहेली।

तीन पैरों पर दो पैर
और चौथा दांतों में।
अचानक चार दौड़ते हुए आए
और वे एक के साथ भाग गए।
दो पैर कूद गए
तीन पैर पकड़ लिए
तीन पैर चिल्लाए
पूरे घर में चिल्लाया -
हाँ, तीन बटा चार!
लेकिन चार चिल्लाए
और वे एक के साथ भाग गए।

(के. चुकोवस्की)

मान लीजिए दोस्तों:
एक्रोबैट नंबर क्या है?
सिर के बल खड़े हो तो
बिल्कुल तीन कम?

सामूहिक संख्या (§ 113, 2 घंटे)

1. इससे पहले कि हम सामूहिक संख्याओं के बारे में बात करें, संख्याओं की वाक्यात्मक भूमिका निर्धारित करने का प्रयास करें, और आपको 112 में सहायक सामग्री मिलेगी।

अपने आप को जांचो!

1) ट्रैफिक लाइट के तीन रंग होते हैं, वे चालक के लिए स्पष्ट होते हैं। 2) पहली पलटन पोंटूनों पर गिर गई। उसके पीछे दूसरा। 3) और हमारे अपार्टमेंट में दो सांप और दो हाथी रहते हैं। 4) दस घंटे तक हम नाव से दो सौ मीटर दूर थे। 5) "दूसरी इकाई किसके लिए है?" बड़ी बहन ने पूछा।

2. नियम सीखो! (§ 113)

सामूहिक अंक _____ अंकों के करीब होते हैं और _____ को दर्शाते हैं।

यह (सामूहिक संख्याओं की सूची) _____ है।

अंक _____ को छोड़कर, _____ की सहायता से सामूहिक संख्याएँ बनती हैं। संज्ञा के साथ प्रयोग किया जाता है:

1) लोगों को निरूपित करना, उदाहरण के लिए: _____;

2) ______, उदाहरण के लिए: सात बच्चे;

3) _____ या _____ आइटम: तीन कैंची;

4) सर्वनाम के साथ हम वे: _____________ .

सामूहिक संज्ञाएं _____ की तरह घटती हैं।

वाक्य में, सामूहिक अंक ______।

संकेत!

संज्ञाओं को बतलाने के लिए प्रयुक्त होने वाले सामूहिक अंक...

दो तीन चार पांच छह सात सात आठ नौ दस 1) नर 2) शावक 3) युग्मित वस्तुएं 4) सर्वनाम हम वे...प्रत्यय -एर- -ओह-

स्मृति गाँठ!

दोनों - एम.आर. (दोनों, दोनों, दोनों)। दोनों – झ.आर. (दोनों, दोनों, दोनों)।

3. आइए अभ्यास करें!

अभ्यास 1। वाक्य संपादित करें।

1) चार छात्राओं को बढ़ी हुई छात्रवृत्ति मिलती है। 2) तीन नई लड़कियाँ कक्षा में आईं। 3) एक अपार्टमेंट में सात - इसी तरह हम रहते हैं। 4) हम तीन दिनों के लिए बढ़ोतरी पर थे। 5) मेरे पास दो तोते हैं। 6) पुस्तकालय में हम चार थे। 7) हमने पांच दिनों की यात्रा की।

कार्य 2. अंकों के प्रयोग में सही गलतियाँ दोनों, दोनों।

1) संधि पर दोनों देशों द्वारा हस्ताक्षर किए गए हैं। 2) मेरी दादी को दोनों पुरस्कारों पर गर्व है। 3) फाइनल में दोनों एथलीट बदकिस्मत रहे। 4) दोनों लोगों के पास पाठ्यपुस्तकें नहीं हैं। 5) किताब को दोनों हाथों से पकड़ें।

कार्य 3. पहेलियों को सुलझाएं। अंकों के नाम निर्दिष्ट करें।

1) सात भाइयों की एक-एक बहन है। 2) चार लेट, दो चमक, एक झूठ, किसी को अंदर नहीं जाने देता। 3) शेड के किनारे पर दो गुड़िया बैठी हैं, दोनों अलग दिख रही हैं।

कार्य 4. लापता अक्षर डालें। नियम याद रखें!

दोनों हाथों में; दोनों महाद्वीपों पर; दोनों झीलों से; दोनों मरीना के लिए; दोनों दीवारों पर; दोनों देशों के बीच; दोनों राज्यों में; उनके हाथों से; दोनों लोग।

कार्य 5. वाक्यांश बनाएं "सामूहिक अंक। + जीव।

दो, तीन, चार, पांच, छह, सात; दोस्तों, साथियों, बच्चों, युवाओं; दिन, बेपहियों की गाड़ी, पतलून, कैंची।

4. यह दिलचस्प है!

* एक व्यक्ति एक दिन में लगभग 20 हजार कदम, एक वर्ष में 7 मिलियन कदम तक और 70 वर्षों में लगभग 500 मिलियन कदम उठाता है। इसका मतलब है कि अपने पूरे जीवन में एक व्यक्ति भूमध्य रेखा के साथ 9 बार दुनिया भर में घूम सकता है या पृथ्वी से चंद्रमा की दूरी को पार कर सकता है।

*पृथ्वी की पपड़ी में तेल बनने में 250 मिलियन वर्ष लगते हैं।

* 10 अरब वर्षों में सूर्य के विलुप्त होने की आशंका है।

सामान्य संख्या (§ 114, 2 घंटे)

1. नियम सीखो!

आपको क्रमिक संख्याओं के बारे में क्या पता होना चाहिए:

1. क्रमिक संख्याएं मात्रात्मक से बनती हैं (शब्दों को छोड़कर प्रथम, द्वितीय).

2. वे विशेषण की तरह घटते हैं, लिंग, संख्या और मामले से परिवर्तन।

3. प्रारंभिक रूप: आईपी, इकाइयां। घंटे, श्रीमान

4. यौगिक क्रमसूचक संख्याओं में, अप्रत्यक्ष मामलों में केवल अंतिम शब्द बदलता है।

5. महीनों के नाम ( जनवरी फरवरीआदि) क्रमिक संख्याओं वाले वाक्यांशों में हमेशा आरपी में उपयोग किया जाता है। (जनवरी फरवरी).

6. किसी संख्या के साथ छुट्टी या महत्वपूर्ण तिथि के रिकॉर्ड में महीने का नाम बड़े अक्षर से लिखा जाता है: 9 मई - 9 मई, 8 मार्च - 8 मार्च।

2. शब्दों के गुल्लक में।

जीवनी

तत्व जैववापस ग्रीक में चला जाता है। शब्द का अर्थ "जीवन" ग्राफ (ओ) -शब्द का अर्थ "लिखना" है।

आत्मकथा

ऑटो - "स्व।" बोलने की नई सकती मेरी आत्मकथा:अर्थ के करीब शब्दों के इस तरह के प्रयोग को मौखिक अधिकता (प्लोनास्म) कहा जाता है।

3. आइए अभ्यास करें!

अभ्यास 1। कोष्ठक खोलकर लिखें। संख्याओं को क्रमिक संख्याओं से बदलें। अंकों के मामले को निर्दिष्ट करें।

(342) ट्रेन, (13) संख्या, (15) प्रतिभागी, से (8) रोगी, (603) स्कूल, से (2006), (1) जनवरी, (8) मार्च, (90) उड़ान, पर ( 105) किलोमीटर, (714) मार्ग पर।

कार्य 2. कार्डिनल नंबरों से फॉर्म क्रमिक संख्याएँ.

27, 14, 590, 200, 2500, 37, 37 हजार, 395 मिलियन, 23 बिलियन।

स्मृति गाँठ!

में समाप्त होने वाले क्रमवाचक विशेषण -हजारवाँ, -मिलियनवाँ, -अरबवाँ,एक शब्द में लिखा है: एक लाख का शहर, नौ मिलियन की राजधानी, एक सौ चालीस मिलियन की आबादी।

हालाँकि, ऐसे शब्दों को संख्याओं में लिखना आसान होता है। खासकर अगर यह एक संयोजन है। आधे के साथ. ऐशे ही: 5 1/2 हजारवां नगर (साढ़े पांच हजारवां).

कार्य 3. शब्दों को अपनी आंखों से खाओ और फिर उन्हें लिखो जैसे आप निर्देशित करते हैं। उनमें से 2-3 के साथ वाक्य बनाओ।

दो सौवां, पांच हजारवां, एक सौ पच्चीस लाख, नौ अरब, दो मीटर, चार मंजिला, तीन मंजिला,चालीस, नब्बे।

* हाइलाइट किए गए शब्दों की वर्तनी की व्याख्या करें।

कार्य 4. जहां आवश्यक हो, लापता अक्षरों को मिश्रित शब्दों में डालें।

बीस_वर्ष, सात_मील, दो_टियर, त्रिभाषी, चालीस_मीटर, द्विभाषी, सौ_वर्ष, दो_शताब्दी, पचास_मीटर।

कार्य 5. छुट्टियों में से एक के लिए ग्रीटिंग कार्ड लिखें।

कार्य 6. आरपी में लिखें आदि। मात्रात्मक और क्रमिक संख्या।

77, 36, 50, 88, 124, 43, 861.

4. यह दिलचस्प है!

अंकों के सही उच्चारण पर ध्यान दें!

1 मिनट में, एक अनुभवी लेसमेकर 100 लूप बुन सकता है।

21 मिनट के बाद रोटी का एक टुकड़ा खाने के बाद व्यक्ति की भूख की भावना गायब हो जाती है।

हम 15 मिनट में सबसे लंबे सपनों को "देखते हैं"।

एक दिन की तितली 1 घंटे तक जीवित रहती है।

दलिया लगातार 12 घंटे तक गा सकता है (इस समय के दौरान यह 4320 "गाने" करता है)।

1 वर्ष में अफ्रीका और दक्षिण अमेरिका एक दूसरे से 5 सेंटीमीटर दूर चले जाते हैं।

भिन्नात्मक संख्याएं (§ 115, 1 घंटा)

1. नियम सीखो!

भिन्नात्मक संख्याओं की एक विशेषता निम्नलिखित है: उनका उपयोग विशेष रूप से मौखिक रूप से किया जाता है, और लिखित रूप में उन्हें संख्याओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

अब 115 पढ़िए और प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

1. भिन्नात्मक संख्याएँ अन्य संख्याओं से किस प्रकार भिन्न हैं?

2. भिन्नात्मक संख्याओं को भाज्य क्यों कहा जाता है (छोड़कर डेढ़, डेढ़)?

3. कितने रूप हैं और कौन सी भिन्नात्मक संख्याएँ हैं डेढ़ (डेढ़)तथा एक सौ पचास?

स्मृति गाँठ!

अंक डेढ़से बना हुआ डेढ़,वे। "डेढ़ दो"। नाममात्र-अभियोगात्मक मामला - डेढ़,अन्य सभी मामलों में फॉर्म है डेढ़: डेढ़ मीटर, डेढ़ मीटर, डेढ़ मीटर, लगभग डेढ़ मीटर. यह उत्सुक है कि हम अभी भी, इसके बारे में सोचे बिना, समय का संकेत देते हुए प्राचीन खाते का उपयोग करते हुए कहते हैं: साढ़े दो बजे, साढ़े पांच बजेआदि।

1) और अब आइए भिन्नात्मक संख्याओं को "पढ़ने" के मानदंड को सीखने का अभ्यास करें:

फसल का 1/3 - फसल का एक तिहाई; 0.3 फसल - फसल का शून्य दशमलव तीन दसवां भाग।

2) संख्याओं को शब्दों में लिखिए और प्रविष्टि को पढ़िए।

3/4 क्षेत्र; 7/8 टीम; 1.5 अरब; 2/3 रचनाएं; 1/6 महासागर; 5/6 ट्रैक; 1/2 कहानी; 0.9 प्रतिशत।

3) उनके लिए संज्ञा चुनकर अंकों को घटाएं।

डेढ़ सौ; 3 2/7; 1/16.

2. यह दिलचस्प है!

संख्याओं का स्पष्ट उच्चारण करना न भूलें!

बिजली की चमक 0.001 सेकंड तक चलती है।

0.1 सेकंड में अंतरिक्ष यान 1 किलोमीटर की उड़ान भरता है।

25 सेकंड में, एक प्रकाश संकेत पृथ्वी से चंद्रमा तक जाता है।

अंक के नाम का रूपात्मक विश्लेषण

1. अंक के नाम के रूपात्मक विश्लेषण की योजना बनाएं।

1. भाषण का हिस्सा। सामान्य पदनाम।

2. रूपात्मक विशेषताएं:

1) प्रारंभिक रूप;

2) निरंतर संकेत: सरल या मिश्रित; क्रमिक या गुणात्मक; निर्वहन (मात्रात्मक के लिए);

3) गैर-स्थायी संकेत: मामला, संख्या (यदि कोई हो), लिंग (यदि कोई हो)।

3. वाक्यात्मक भूमिका।

मेज पर हैं दोपुस्तकें।

दो - संख्या।, n.f. - दो,सरल, मात्रा, संपूर्ण, आईपी में, f.r. क्या? दो किताबें।

2. अपने आप को परखें!

अभ्यास 1। लापता विराम चिह्नों को जोड़कर पाठ को फिर से लिखें। अंकों का रूपात्मक विश्लेषण करें।

सैंतीसवें तारकीय अभियान को ओफ़िचस के नक्षत्र में पास के तारे की ग्रह प्रणाली में भेजा गया था, जिसमें से एकमात्र बसे हुए ग्रह - ज़्रिडा ने ग्रेट रिंग के साथ पृथ्वी और अन्य दुनिया से लंबे समय तक बात की थी। अचानक उसने बात करना बंद कर दिया। सत्तर से अधिक वर्षों से एक भी संदेश नहीं आया है। क्या हुआ यह पता लगाना पृथ्वी का कर्तव्य है। चार अंतरिक्ष यात्रियों के साथ तारामंडल प्रकाश की गति से 5/6 की गति से ज़ीडा की ओर बढ़ रहा था। पृथ्वी पर यात्रा के दौरान लगभग सात साल बीत चुके हैं, जिन्हें स्वतंत्र कहा जाता था। अंतरिक्ष यात्रियों के लिए आगे क्या है? वे Zreed पर क्या पाएंगे? और क्या वे इसे खोज लेंगे?

(आई। एफ्रेमोव। एंड्रोमेडा नेबुला)

कार्य 2. एक ऐसे वाक्य के बारे में सोचिए जिसमें अंकों की संख्या सबसे अधिक हो। प्रतिस्पर्धा करें: किसके पास लंबा वाक्य और अधिक अंक हैं? भाषण के एक भाग के रूप में अंकों में से एक को अलग करें।

कार्य 3. किसी एक विषय पर पाठ लिखें:

1) स्टार अभियान।

2) भविष्य के कंप्यूटर।

3) अटलांटिस की तलाश में।

अपने निबंध में विभिन्न प्रकार की संख्याओं का प्रयोग करने का प्रयास करें। लेकिन नियम याद रखें: मॉडरेशन में सब कुछ अच्छा है।

कार्य 4. रूपात्मक विश्लेषण में त्रुटियों को ठीक करें।

यदि दो रसायनज्ञ पहली जनवरी से तीस भाषाओं में धाराप्रवाह बोलते हैं, तो एक हजार नौ सौ चौंसठ, इस वर्ष आने वाले पेशेवर रुचि के सभी प्रकाशनों को पढ़ना शुरू करते हैं, और उन्हें सप्ताह में चालीस घंटे चार की दर से पढ़ते हैं। प्रति घंटे प्रकाशन, फिर 31 दिसंबर, 1964 तक, वे इन प्रकाशनों का केवल दसवां हिस्सा पढ़ चुके होंगे।

दो (रसायनज्ञ) - अंक।, दो,मात्रा, एकत्रित, सरल, आई.पी. के रूप में। कृपया ज. विषय।

तीस (भाषाएं) - अंक।, तीस,मात्रा, सरल, आदि के रूप में, pl। एच. पूरक।

(सी) पहला (जनवरी) - अंक।, पहला,आदेश।, सरल, c.p., cf के रूप में। आर।, इकाइयों एच।

एक हजार नौ सौ चौंसठ (वर्ष) - अंक।, एक हजार नौ सौ चौंसठमात्रा, यौगिक, आरपी, पीएल के रूप में। घंटे, श्रीमान स्थिति है

(चालू) चालीस (घंटे) - अंक।, चालीस,मात्रा, सरल, सी.पी. के रूप में। स्थिति है

(के) इकतीस (दिसंबर) - अंक।, इकत्तीसवां,आदेश, समग्र, डीपी, एमआर, इकाइयों के रूप में। घंटे जोड़ें।

एक दसवां (भाग) - अंक।, एक दसवां,क्रम।, भिन्नात्मक, पीपी, एफपी, इकाई के रूप में। एच परिभाषा।

3. यह दिलचस्प है!

कुछ संज्ञाएं ( छोटी बूंद, अंधेरा, द्रव्यमानआदि), क्रिया विशेषण (बहुत, थोड़ा, थोड़ा)और सर्वनाम (कई, कितने, कितने)शब्दों का एक विशेष समूह बनता है जो एक अंक का कार्य करता है। अंकों के विपरीत, वे मात्रा को अनिश्चित काल तक व्यक्त करते हैं और इसलिए उन्हें कहा जाता है अनिश्चित काल के मात्रात्मक शब्द।ये शब्द उन शब्दों की श्रेणी की व्याकरणिक विशेषताओं को बनाए रखते हैं जिनसे वे संबंधित हैं। उदाहरण के लिए, शब्द द्रव्यमान (प्रश्नों का द्रव्यमान), अंधेरा (लोगों के लिए अंधेरा), छोटी बूंद (नमक की बूंद)आदि - संज्ञाएं: उनके पास लिंग, संख्या और मामलों में परिवर्तन है। शब्द बहुत कुछ, थोड़ा साक्रियाविशेषण हैं: ये अपरिवर्तनीय रूप हैं, एक वाक्य में वे एक क्रिया का उल्लेख कर सकते हैं (बहुत पढ़ना). शब्द कई, कितने- सर्वनाम: वे मात्रा का संकेत नहीं देते हैं, लेकिन इसे इंगित करते हैं या इसके बारे में पूछते हैं।

गणनीय संज्ञाओं को अंकों से अलग किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: जोड़ी, पांच, पांच, दस, दर्जन, सौ(के रूप में नहीं गिना जा सकता एक दो तीन चार पांच...).

साहित्य

1. पिमेनोवा एस.एन.शैक्षिक परिसर "रूसी भाषा: सिद्धांत", "रूसी भाषा: अभ्यास", "रूसी भाषण" // स्कूल में रूसी भाषा में 6 वीं कक्षा में काम की अनुमानित दिशा,
№ 6, 2003.

2. पिमेनोवा एस.एन.शैक्षिक परिसर "रूसी भाषा: सिद्धांत", रूसी भाषा: अभ्यास", "रूसी भाषण" // स्कूल में रूसी भाषा में 6 वीं कक्षा में काम की सांकेतिक दिशा,
№ 1, 2004.

3. स्मिरनोवा ओ.एल."नरम संकेत अंत में और अंकों के बीच में" विषय का अध्ययन // स्कूल में रूसी भाषा, नंबर 3, 1989।

4. पिमेनोवा एस.एन.शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर के अनुसार अंक के नाम का अध्ययन // स्कूल में रूसी भाषा, नंबर 1, 1994।

5. अर्सिरी ए.टी.रूसी भाषा पर मनोरंजक सामग्री। एम.: शिक्षा, 1994।

6. बोगदानोवा जी.ए.छठी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ। एम.: शिक्षा, 1994।

7. वोलिना वी.वी.मजेदार व्याकरण। मॉस्को: ज्ञान, 1995।

8. ग्रैनिक जी.जी. और आदि।अंक। समाचार पत्र "रूसी भाषा" संख्या 8/2004।

9. डेकिना ए.डी., पखनोवा टी.एम.रूसी भाषा के लिए हैंडआउट्स। एम.: बस्टर्ड, 2004।

10. कैडालोवा ए.आई., कलिनिना आई.के.रूसी भाषा। एम।, 1978।

11. लवोवा एस.आई., वाकुरोवा ओ.एफ., त्सिबुल्को आई.पी.परीक्षा के लिए तैयार हो रही है। एम.: बस्टर्ड, 2003।

12. मल्युश्किन ए.बी.रूसी भाषा में शैक्षिक तालिकाएँ। 5वीं-11वीं कक्षा। एम .: टीसी "स्फीयर", 2005।

13. मज़्नेवा ओ.परीक्षा प्रश्न और उत्तर। रूसी भाषा। मॉस्को: एएसटी-प्रेस स्कूल, 2002।

14. रोसेन्थल डी.ई., गोलूब आई.बी.रूसी भाषा। बिना ट्यूटर के तैयारी करना। मॉस्को: मखाओं, 2004.

15. शापिरो एन.ए.छठी कक्षा के लिए रूसी भाषा की कार्यपुस्तिका। समाचार पत्र "रूसी भाषा",
№ 18/1998.

16. याकोवेंको जी.पी., याकोवेंको एन.जी.विश्वकोश - स्कूली छात्र को। कीव: स्कैनर, 1994।

एल.एन. दोसोवा,
खाकासिया

कभी-कभी ऐसा होता है कि एक बहुत ही सरल प्रश्न किसी व्यक्ति को भ्रमित कर सकता है। तो, सामान्य प्रश्न के लिए: एक अंक क्या है, आप जवाब में पांच, दो, युगल, या तीन, दर्जन, दस, और इसी तरह के शब्दों को सुन सकते हैं। यह सब दिलचस्प है, हालांकि वास्तव में ये शब्द अंक नहीं हैं, क्योंकि उनके पास लिंग है, वे मामलों और संख्याओं में बदल सकते हैं, उन्हें संख्याओं में भी नहीं लिखा जा सकता है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि उपरोक्त शब्द संज्ञा हैं।

भाषाविज्ञान में, यह प्रश्न भी अस्पष्ट रूप से हल किया जाता है कि भाषण के किस भाग में अरब, खरब, अरब, मिलियन और हजार शब्दों का उल्लेख किया जाना चाहिए। आखिरकार, उनके पास अंकों के संकेत और संज्ञा के संकेत दोनों हैं।

एक संज्ञा क्या है

रूसी में, अंक भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है, जो वस्तुओं की संख्या, उनकी मात्रा और क्रम को दर्शाता है। अंक प्रश्न हैं: कौन सा? कितने?

नाममात्र मामले के रूप को अंक के प्रारंभिक रूप से दर्शाया जाता है।

व्यक्त अर्थ और व्याकरणिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, अंकों को दो श्रेणियों में विभाजित किया गया है:

1. कार्डिनल नंबर (छह, चालीस, अड़तीस)।
2. क्रमिक संख्याएँ (सातवीं, तेरहवीं, पच्चीसवीं)।

कार्डिनल संख्या

मात्रात्मक गुणात्मक अंक तीन व्याकरणिक श्रेणियों में विभाजित हैं:

1. पूर्ण संख्याओं को व्यक्त करने वाले अंक।
2. भिन्नात्मक संख्याओं को व्यक्त करने वाले अंक।
3. सामूहिक संख्याएँ।

मात्रात्मक संख्या में शामिल हैं:

1. निश्चित रूप से मात्रात्मक अंक (एक विशिष्ट संख्या को दर्शाते हुए: तीन सौ, पांच, डेढ़ सौ)।
2. अनिश्चितकालीन मात्रात्मक संख्याएं (इकाइयों की अनिश्चित संख्या को दर्शाती हैं: बहुत, थोड़ा, थोड़ा, बहुत)।
3. सर्वनाम अंक: कितने, कितने, कितने, कितने, कितने।

शब्द निर्माण की विशेषताओं के दृष्टिकोण से, ये हैं:

1. साधारण अंक। उदाहरण: सात, दूसरा, बारह।
2. जटिल संख्या। उदाहरण: सत्तर, पचासवां।
3. यौगिक अंक। उदाहरण: एक सौ बारह, दो सौ इक्यावन, दो सातवें।

भिन्नात्मक संख्या

एक प्रकार की कार्डिनल संख्या होने के कारण, भिन्नात्मक संख्या को दर्शाने के लिए भिन्नात्मक संख्याएँ आवश्यक हैं। उदाहरण के लिए: रचना का पांच सेकंड, रास्ते का दो तिहाई।

यदि हम रचनात्मक रूप से एक भिन्नात्मक संख्या पर विचार करते हैं, तो हम यह निर्धारित कर सकते हैं कि इसकी संरचना में पहला भाग (अंश) एक कार्डिनल नंबर (पांच, दो) है, जबकि दूसरा भाग (हर) एक क्रमसूचक संख्या के जनन मामले का एक रूप है। (उदाहरण के लिए: दूसरा, दसवां, छठा)।

मिश्रित संख्या भिन्नात्मक संख्याओं को भी निरूपित कर सकती है। उदाहरण: पाँच दशमलव दो तिहाई, छह दशमलव सात सेकंड।

इसकी संरचना के आधार पर भिन्नात्मक संख्या को कम करना आवश्यक है।