रूसी स्कूली बच्चों और छात्रों के शारीरिक प्रशिक्षण की समस्या पर उच्चतम स्तर पर चर्चा हो रही है। अधिकारी युवा पीढ़ी को स्वास्थ्य के बारे में सोचने और खेलों को अपनाने के तरीकों की तलाश कर रहे हैं। आरआईए नोवोस्ती के विशेष संवाददाता इरिना गोरुनोवा के साथ एक साक्षात्कार में, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के अतिरिक्त शिक्षा, पालन-पोषण और युवा नीति विभाग के निदेशक अलेक्जेंडर स्ट्रैडज़ ने शैक्षणिक संस्थानों और विश्वविद्यालयों में छात्र खेल के विकास के बारे में बात की।

— अलेक्जेंडर एडुआर्डोविच, आज विश्वविद्यालयों में कितनी खेल बुनियादी सुविधाएं उपलब्ध हैं, और क्या उन सभी का उपयोग उनके इच्छित उद्देश्य के लिए किया जाता है?

- शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के अधीनस्थ विश्वविद्यालयों में आधुनिक आवश्यकताओं की पूर्ति करने वाली लगभग दो हजार इनडोर खेल सुविधाएं ही हैं। लेकिन मूल रूप से सामग्री और तकनीकी आधार वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देता है। 300 हजार वर्ग मीटर से अधिक के लिए बड़ी मरम्मत की आवश्यकता होती है और इसका उपयोग उनके इच्छित उद्देश्य के लिए नहीं किया जा सकता है, कई विश्वविद्यालयों को जिम किराए पर लेने पड़ते हैं। अब विश्वविद्यालय 169 जिम और 231 स्विमिंग पूल किराए पर लेते हैं।

बेशक, हम इसे गलत मानते हैं और हम चाहते हैं कि हर विश्वविद्यालय में अपनी खेल सुविधाएं हों। इस संबंध में, एक सकारात्मक उदाहरण 500 पूल परियोजना है, जिसे हम 2010 से संयुक्त रूस के साथ मिलकर लागू कर रहे हैं। परियोजना के हिस्से के रूप में 30 से अधिक पूल पहले ही बनाए जा चुके हैं। 2013 में, हमारे मंत्रालय के अधीनस्थ 13 उच्च शिक्षा संस्थानों में और रूसी स्वास्थ्य मंत्रालय के अधीनस्थ चार उच्च शिक्षा संस्थानों में स्विमिंग पूल बनाने की योजना है।

दुर्भाग्य से, हमारे पास ऐसे उदाहरण हैं जब भौतिक संस्कृति और खेल सुविधाओं का उपयोग उनके इच्छित उद्देश्य के लिए नहीं किया जाता है, लेकिन अब हमने इसे व्यावहारिक रूप से बंद कर दिया है, कम से कम अधीनस्थ विश्वविद्यालयों में। लेकिन एक और समस्या है जब छात्रों को अस्वीकार्य परिस्थितियों के कारण जिम का उपयोग करने का अवसर नहीं मिलता है। आज, छात्रों की कुल संख्या का 76.3% स्कूल के घंटों के बाहर शारीरिक शिक्षा और खेल के लिए भुगतान करता है, औसत मासिक शुल्क 1,353 रूबल है।

हमारी राय में, विश्वविद्यालयों का प्रबंधन छात्रों के लिए खेल सुविधाओं में अध्ययन के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करने के लिए बाध्य है। अब हम स्थिति का विश्लेषण कर रहे हैं, और जल्द ही हमारे पास पूरी तस्वीर होगी कि विश्वविद्यालय अपने खेल के मैदानों का उपयोग कैसे करते हैं। विश्लेषण के परिणामों के आधार पर, हम उन विश्वविद्यालयों के प्रबंधन के खिलाफ कार्रवाई करेंगे जहां खेल सुविधाओं का उपयोग अन्य उद्देश्यों के लिए किया जाता है। वे सबसे गंभीर प्रकृति के होंगे।

— कितने छात्र खेल में शामिल हैं?

- वर्तमान में, सात मिलियन छात्रों में से केवल लगभग 25% ही नियमित रूप से खेलों के लिए जाते हैं।

रूस में 2020 तक भौतिक संस्कृति और खेल के विकास की रणनीति के अनुसार, खेलों में शामिल होने वाले छात्रों की संख्या 80% तक बढ़नी चाहिए। इसका मतलब है कि आज ऐसे संकेतक तक पहुंचने के लिए अभूतपूर्व समर्थन उपायों को लागू करना आवश्यक है।

— खेलों में योग्यता के लिए बढ़ी हुई छात्रवृत्ति के संबंध में, भुगतान योजना कैसे काम करती है?

- रूसी संघ की सरकार का फरमान खेल गतिविधियों में छात्र उपलब्धियों सहित, बढ़ी हुई छात्रवृत्ति के आवंटन के लिए प्रदान करता है।

आवंटित धन में से, जो लगभग नौ अरब रूबल प्रति वर्ष है, लगभग 20% विश्वविद्यालय के खेल में उपलब्धियों के लिए प्रोत्साहन के लिए निर्देशित किया जाता है। इसके अलावा, प्रत्येक विश्वविद्यालय को ऑफ-बजट फंड से अपनी छात्रवृत्ति स्थापित करने का अधिकार है, और कई ऐसा करते हैं। हमारे पास ऐसे कई उदाहरण हैं जब खेल के विकास में रुचि रखने वाले रेक्टर विकास के रूप और तरीके खोजते हैं। क्षेत्रीय और नगरपालिका अधिकारियों, वाणिज्यिक कंपनियों और विभिन्न फाउंडेशनों द्वारा प्रदान की जाने वाली छात्रवृत्तियां भी हैं।

छात्र खेल लोकप्रियता प्राप्त कर रहे हैं और गुणवत्ता प्रबंधन, बुनियादी ढांचे, प्रशंसकों, ब्रांडों की आवश्यकता है।

— आकार क्या है बढ़ी हुई छात्रवृत्तियां और वे मानदंड कौन विकसित करता है जिसके द्वारा उन्हें भुगतान किया जाता है?

- आज लगभग सभी विश्वविद्यालयों में खेल गतिविधियों में छात्रों की उपलब्धियों के लिए बढ़ी हुई छात्रवृत्ति प्रदान की जाती है।

उदाहरण के लिए, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के अधीनस्थ विश्वविद्यालयों में, लगभग 12,000 छात्र ऐसी छात्रवृत्ति प्राप्त करते हैं। विश्वविद्यालयों में छात्रवृत्ति का आकार अलग है - एक महीने में 1.25 हजार से 20 हजार रूबल तक। सभी विश्वविद्यालयों के लिए औसत राशि प्रति माह लगभग पांच हजार रूबल है।

प्रत्येक विश्वविद्यालय को छात्रवृत्ति और विस्तृत मानदंड प्रदान करने के लिए अपनी स्वयं की प्रक्रिया विकसित करने का अधिकार है। लेकिन आज हम इस बात पर जोर देते हैं कि छात्र और छात्र संघ आदेश के निर्माण और छात्रवृत्ति निधि के वितरण में सक्रिय भाग लेते हैं, और छात्रवृत्ति के भुगतान और नियुक्ति पर विनियमन विश्वविद्यालय की वेबसाइट पर पोस्ट किया जाना चाहिए।

— मंत्रालय विश्वविद्यालयों को छात्र खेलों के लिए धन आवंटित करने के लिए कैसे प्रोत्साहित करता है?

हमारे पास दो बड़ी प्रतियोगिताएं हैं। एक शैक्षणिक संस्थान में शारीरिक संस्कृति और खेल कार्य के संगठन के लिए समर्पित है, और दूसरा एक विश्वविद्यालय में एक स्वस्थ जीवन शैली के गठन के लिए स्थितियों का व्यापक मूल्यांकन है। लेकिन आपको यह स्वीकार करना होगा कि एक प्रतियोगिता जीतने के लिए डिप्लोमा प्राप्त करना एक नई खेल सुविधा, उपकरण या सूची के रूप में पुरस्कार के रूप में दिलचस्प नहीं है, इसलिए हम प्रतियोगिताओं की स्थिति को बढ़ाने के लिए नए प्रोत्साहन बनाने पर काम कर रहे हैं।

हम एक रेटिंग बनाने के बारे में भी सोच रहे हैं जो हमें विश्वविद्यालय के खेल के विकास में विश्वविद्यालय के योगदान का मूल्यांकन करने की अनुमति देगा। मुझे नहीं लगता कि रेक्टर को यह जानकर खुशी होगी कि तीन सौ विश्वविद्यालयों में उनका विश्वविद्यालय 298वें स्थान पर है। हालाँकि परिणाम विवादित होने लगेंगे, वे कहेंगे कि आकलन वस्तुनिष्ठ नहीं हैं और गलत लोगों द्वारा दिए गए हैं, लेकिन फिर भी हम मानदंड विकसित करेंगे, उन पर चर्चा करने और उन्हें अनुमोदित करने का प्रयास करेंगे।

एक अन्य प्रोत्साहन छात्र टीमों की खेल प्रतियोगिताओं का उचित पीआर-समर्थन है। हम इसका भी ख्याल रखेंगे।

- रूसी राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन ने हाल ही में कहा था कि वह यूनिवर्सिटी स्पोर्ट्स को विकसित करने के लिए प्रोजेक्ट्स को फाइनेंस करने के लिए एक विशेष फंड बनाने के विचार पर विचार करने के लिए तैयार हैं। संभावनाएं क्या हैं?

- यह बहुत सही और सामयिक है, हालांकि इस मुद्दे पर चर्चा होनी बाकी है और इस तरह के फंड के संचालन के तंत्र को अभी तक समझा नहीं जा सका है।

- क्या मंत्रालय छात्र खेल क्लबों के संघ के निर्माण में भाग लेगा, जिसके बारे में राज्य के प्रमुख ने भी बात की थी?

- संगठनात्मक दृष्टिकोण से, हम पहले से ही एसोसिएशन के निर्माण में भाग ले रहे हैं, लेकिन किसी भी स्थिति में हम इसकी गतिविधियों में हस्तक्षेप नहीं करने जा रहे हैं।

— मंत्रालय टीआरपी में वापसी के विचार का मूल्यांकन कैसे करता है?

- मैं अपने कानों से परिचित अवधारणा को छोड़ दूंगा - "टीआरपी मानक"। बल्कि, यह शारीरिक फिटनेस का एक प्रकार का राष्ट्रीय मानक होना चाहिए, जो प्रत्येक उम्र के लिए अलग हो।

अगर हम उन लोगों के बारे में बात कर रहे हैं जो पूरी ताकत से खेल नहीं खेल सकते हैं, तो हमें यह समझने की जरूरत है कि उनके साथ काम के अन्य रूप भी हैं जो उन्हें अपनी शारीरिक फिटनेस का मूल्यांकन करने की अनुमति देंगे।

वास्तव में, कुछ मानक पहले ही विकसित किए जा चुके हैं और कई क्षेत्रों में पायलट किए जा रहे हैं। ऑल-रूसी रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर, टीआरपी के अनुरूप, एक जटिल "काम और पितृभूमि की रक्षा के लिए तैयार" विकसित किया है। मॉस्को में, उदाहरण के लिए, जटिल "मॉस्को एथलीट" लागू किया जा रहा है। Sverdlovsk और Arkhangelsk क्षेत्रों में, वे अपने स्वयं के प्रयोग पर गए। अर्थात्, रूसी संघ के प्रत्येक विषय में, जहाँ वे इसे दिलचस्प मानते थे, वहाँ एक ऐसा रूप है।

अखिल रूसी शारीरिक फिटनेस मानक विकसित करते समय, हमें प्रत्येक बच्चे के शारीरिक विकास का आकलन करने के लिए एक व्यापक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का उपयोग करना चाहिए, जो उसकी उपलब्धियों की सामान्य पंक्ति में आएगा।

— यह मानक कब से लागू होगा?

- निकट भविष्य में हम खेल मंत्रालय के साथ मिलकर ऐसा मानक विकसित करेंगे। हम एक कार्यकारी समूह बनाएंगे, विशेषज्ञों के साथ इस पर चर्चा करेंगे, और मुझे लगता है कि गर्मियों तक हमारे पास इसके डिजाइन और सामग्री के लिए अनुमानित प्रस्ताव होंगे।

हमें उम्मीद है कि कम से कम एक प्रयोग के रूप में हम अगले शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से मानक शुरू करेंगे।

— क्या आपको पहले से ही इस बात की समझ है कि विश्वविद्यालयों में प्रवेश करते समय टीआरपी के परिणामों को कैसे ध्यान में रखा जाएगा?

- इस पर चर्चा होनी बाकी है, लेकिन एक समझ है कि एक शैक्षणिक संस्थान से स्नातक होने पर, एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, इन परिणामों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

— क्या टीआरपी सिस्टम सिर्फ स्कूली बच्चों के लिए बनाया जाएगा?

- नहीं, भविष्य में इसे सभी आयु समूहों तक बढ़ाया जाना चाहिए, लेकिन मैं इस बात पर जोर देना चाहता हूं कि यह प्रणाली स्वैच्छिक होनी चाहिए। यदि हम कुछ मानदंडों को लागू करने के लिए मजबूर करना शुरू करते हैं, तो हमें विपरीत प्रभाव मिलेगा और यह संभावना नहीं है कि हम कुछ सकारात्मक हासिल करेंगे।

यह एक सामाजिक आंदोलन होना चाहिए जिसमें प्रत्येक व्यक्ति अपनी खुद की ड्राइव, भागीदारी का अपना तर्क और परिणामों की उपलब्धि का पता लगाए।

अगर हम स्कूली बच्चों के बारे में बात करते हैं, तो भविष्य में हम एक तरह का "पासपोर्ट" बना सकते हैं जो उनके विकास की विशेषता है, न कि केवल शारीरिक। यही है, एक व्यक्ति के पास कुछ डेटा होगा जो बाद में उसे अपनी सफलता की कहानी बनाने की अनुमति देगा, दूसरे शब्दों में, एक प्रकार का पोर्टफोलियो, जहां खेल की सफलता के अलावा, अध्ययन, रचनात्मकता और सामाजिक गतिविधियों में उसकी उपलब्धियां होंगी। परिलक्षित होना।

पूरा नाम:स्ट्रैडज़ अलेक्जेंडर एडुआर्डोविच
जन्म की तारीख:सितंबर 06, 1966
जन्म स्थान:क्रास्नोडार शहर
शिक्षा:उच्चतर - क्यूबन स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, सेराटोव स्टेट सोशल-इकोनॉमिक यूनिवर्सिटी
पारिवारिक स्थिति:विवाहित, उसके दो बच्चे हैं
कार्य:रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के बच्चों और युवाओं की शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति विभाग के निदेशक
जीवन में आदर्श वाक्य:"तैयार रहो!"

अपने छात्र जीवन के बारे में बताएं।
मेरा छात्र जीवन अन्य छात्रों के लिए एक आदर्श बनने की संभावना नहीं है, क्योंकि एक बच्चे के रूप में मैंने बहुत सारे खेल खेले, तैराकी की, और एक छात्र के रूप में अपना सारा समय खेल के लिए समर्पित था। इसका मतलब है कि मैंने दिन में दो बार प्रशिक्षण लिया: स्कूल से पहले और बाद में। और व्याख्यान में कभी-कभी वह सो जाता था, कभी-कभी वह गलत तरीके से व्यवहार करता था और उन्हें छोड़ देता था। फिर भी, मैंने अपनी पहली शिक्षा क्यूबन स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर में प्राप्त की, और, सिद्धांत रूप में, मैंने इसे अच्छी तरह से समाप्त किया: बिना लाल डिप्लोमा के, लेकिन ठीक है, बिना ट्रिपल के। फिर भी मुझे ऐसा लगता है कि एक असली छात्र का छात्र जीवन थोड़ा अलग होना चाहिए। दूसरी ओर, मैं चाहता हूं कि छात्र भी वही छात्र जीवन बिताएं जो मेरे पास था: खेल खेलना भी बहुत अच्छा है! बाद में मुझे दूसरी उच्च शिक्षा मिली - अर्थशास्त्र। लेकिन चूंकि मैंने इसे पहले ही भुगतान के आधार पर प्राप्त कर लिया था, और मैं आसानी से अध्ययन कर सकता था, यह मेरे काम से निकटता से संबंधित था। वे। तब मैं खुद को एक छात्र नहीं कह सकता था, लेकिन एक पेशेवर जो पहले से ही एक निश्चित क्षेत्र में काम करता था। मेरा सारा जीवन मैंने खुद को अध्यापन के लिए समर्पित कर दिया, और मेरी शिक्षा वास्तव में शैक्षणिक है।

पिछले एक साल में आपके विभाग द्वारा कौन सी परियोजनाएं लागू की गई हैं, और यह कितनी प्रभावी थी?
मूल रूप से, ये ऐसी परियोजनाएं हैं जो वास्तव में विभाग की गतिविधियों को दर्शाती हैं। आइए कुछ प्रमुख लेते हैं। सबसे पहले, सबसे महत्वपूर्ण परियोजनाओं में से एक अतिरिक्त शिक्षा का आधुनिकीकरण है। यह एक ऐसी परियोजना है जो हम सभी को अवसर और अधिकार देती है, जो पहले से ही किसी विश्वविद्यालय या अन्य शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों के ढांचे के भीतर एकत्र हुए हैं, यह याद रखने के लिए कि हम यहां क्यों आए, इस विश्वविद्यालय में। हमारी राय में, अतिरिक्त शिक्षा की यह प्रणाली एक क्रस्ट के लिए उच्च शिक्षण संस्थान में प्रवेश करने वाले लोगों की चेतना को मौलिक रूप से बदल सकती है, और उन्हें ज्ञान के लिए अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित कर सकती है। दूसरी परियोजना छात्र संघों की गतिविधियों का समर्थन करना है: हमने इस परियोजना को वित्तपोषित किया, जिसके परिणामस्वरूप 95 विश्वविद्यालयों को इस परियोजना के कार्यान्वयन के लिए सब्सिडी मिली। 2013 में, इसका एक चरण समाप्त होता है, और अब यह महत्वपूर्ण है कि हम इसके परिणामों का सही मूल्यांकन करें, देखें कि यह कितना प्रभावी था, और प्राप्त आंकड़ों के आधार पर, इसे जारी रखें या इसे बंद करें। एक अन्य महत्वपूर्ण परियोजना भौतिक संस्कृति के विकास और शैक्षिक संस्थानों के आधार पर एक स्वस्थ जीवन शैली बनाने की आवश्यकता से संबंधित है - यह स्कूल और छात्र खेल क्लबों के विकास का मुद्दा है। सामान्य तौर पर, हमारे पास बहुत सारी परियोजनाएं हैं, पूरी तरह से अलग हैं, और हम उनके बारे में बहुत लंबे समय तक बात कर सकते हैं।

विभाग और छात्र सार्वजनिक संगठनों के बीच क्या संबंध है?
हमारे लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हम विश्वविद्यालय में छात्र संगठनों के लिए उनके अपने महत्व की समझ बना सकें। आज वह समय बीत चुका है जब इन्हीं छात्र संगठनों को नियुक्त किया गया था या, उनके इशारे पर, छात्रों का मुखिया बन गया था। आज हमारे लिए चुनाव की एक स्वाभाविक प्रक्रिया को संगठित करना और छात्र के चुने जाने के अधिकार की प्राप्ति - नेता बनने के लिए महत्वपूर्ण है। और यह महत्वपूर्ण है कि इस तरह के चुनाव हर जगह सभी विश्वविद्यालयों में हों, ताकि वे पूरे इच्छुक छात्र भाग को प्रभावित करें, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इन चुनावों के परिणामस्वरूप, विश्वविद्यालय प्रशासन के समान भागीदार होंगे। क्योंकि कुछ विश्वविद्यालयों में, दुर्भाग्य से, वे सोचते हैं कि मुख्य हैं प्रशासन, रेक्टर, आदि, लेकिन, आप जानते हैं, ऐसा बिल्कुल नहीं है। विश्वविद्यालय में मुख्य बात हमेशा छात्र रही है और रहेगी। इसलिए यदि हम उनके विश्वविद्यालय के समुचित प्रबंधन, उनके अपने विश्वविद्यालय के विकास को व्यवस्थित करने में विफल रहते हैं, तो यह बहुत बुरा होगा। और विभाग का कार्य इस कार्य को अत्यंत महत्वपूर्ण एवं प्राथमिकता के रूप में व्यवस्थित एवं प्रदर्शित करना है।

क्या आप अभी जो कर रहे हैं वह आपको पसंद है?
सच में बहुत अच्छा लगा। सामान्य तौर पर, मेरा मानना ​​है कि आप वह काम नहीं कर सकते जो आपको पसंद नहीं है। मेरे आस-पास के सभी लोगों, दोस्तों, सहकर्मियों को, मैं हमेशा सलाह देता हूं कि वे जो नहीं चाहते हैं वह न करें। इसके अलावा, काम से खुशी और संतुष्टि मिलनी चाहिए। मेरे साथ ऐसा हुआ कि काम बहुत कठिन है: बहुत सारी यात्राएँ, व्यापार यात्राएँ, बैठकें। एक ओर, यह दिलचस्प है, दूसरी ओर, यह ऊर्जा की एक बड़ी वापसी है। जब परिवार के लिए पर्याप्त समय नहीं है, जब आपके पास यह ट्रैक करने का समय नहीं है कि सबसे छोटा बेटा कैसे बढ़ता है और बदलता है, तो यह बिल्कुल भी अच्छा नहीं है और यह अनुसरण करने के लिए एक उदाहरण नहीं है। उनका कहना है कि जो व्यक्ति समय पर काम नहीं छोड़ता, अपने कर्तव्यों का गलत वितरण करता है, उन्हें गलत तरीके से करता है, ऐसा व्यक्ति अक्षम होता है। और मैं कभी भी समय पर काम नहीं छोड़ता।

यानी आप अपने परिवार के साथ कम समय बिताते हैं?
भयावह रूप से छोटा। कभी-कभी मैं अपने आप को सप्ताहांत पर अपने परिवार के साथ पाता हूं, और, भगवान का शुक्र है, छुट्टी जैसी कोई चीज होती है। लेकिन यह अत्यंत दुर्लभ है, शायद साल में एक बार, और फिर भी मैं दो सप्ताह से अधिक की छुट्टी नहीं ले सकता, यह ठीक नहीं है। इसमें मैं शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति विभाग के निदेशक के पद पर बहुत खराब उदाहरण हूं। दुर्भाग्य से, मैं एक देशी बच्चे की परवरिश के विषय से नहीं निपटता।

क्या आपके पास अपनी मुख्य नौकरी के अलावा अन्य शौक के लिए समय है?
खेलकूद में रुचि। मेरा मानना ​​है कि एक व्यक्ति को किसी न किसी तरह की सक्रिय गतिविधियों में शामिल होना चाहिए। मुझे तैरना, दौड़ना और खेलना पसंद है। मुझे फिल्में पसंद हैं, अच्छी फिल्में। भले ही मेरे पास बहुत कम समय हो, मैं इसे अच्छी फिल्में देखने के लिए समर्पित करता हूं। साथ ही, मैं उन फिल्मों के लिए विनिमय नहीं करता जो सबसे विशाल बॉक्स ऑफिस की रैंकिंग में हैं।

आपका पसंदीदा फिल्म कौनसा है?
मैं किसी खास फिल्म का नाम नहीं ले सकता। मैं अपने पसंदीदा निर्देशकों को कहना चाहूंगा: अमीर कुस्तुरिका ("डैड ऑन ए बिजनेस ट्रिप", उनके वृत्तचित्र, "मैराडोना" - एक उत्कृष्ट कृति), पेड्रो अल्मोडोवर (हाल ही में सौवीं बार पेनेलोप क्रूज़ के साथ उनकी फिल्म "रिटर्न" देखी गई)। मुझे आंद्रेई ज़िवागिन्त्सेव (द रिटर्न), पावेल लुंगिन (द आइलैंड) का काम भी पसंद है।

आप अपने आगे के व्यक्तिगत और करियर के विकास को कैसे देखते हैं?
मैं देखता हूं कि यह उस गतिविधि पर लागू होता है जो मैं आज कर रहा हूं। अगर वे मुझसे कहते हैं कि मैं किसी ऐसे विषय में मंत्री के रूप में काम करूंगा जो मुझे बिल्कुल समझ में नहीं आता है, तो मैं निश्चित रूप से मना कर दूंगा। मैं अपनी गतिविधियों के अनुसार ही अपने करियर की वृद्धि देखता हूं - यह अध्यापन है, छात्रों के साथ काम करना, शिक्षण करना। खुशी के साथ, जब मैं इसके लिए परिपक्व हो जाता, तो मैं एक विश्वविद्यालय में काम करता, शायद एक नेता के रूप में। मेरे लिए यह बहुत महत्वपूर्ण काम है। और भविष्य में शगल या अच्छी पेंशन के लिए काम करना मेरा नहीं है। मैं जो करता हूं उससे मुझे संतुष्टि प्राप्त करने की आवश्यकता होती है।

आपकी राय में किसी भी क्षेत्र में सफलता प्राप्त करने के लिए व्यक्ति में क्या गुण होने चाहिए?
मैं उन चार गुणों के नाम बताऊंगा जो सफलता प्राप्त करने के लिए एक व्यक्ति में होने चाहिए। मैं उन्हें "चारों के गुण" K "कहूंगा, क्योंकि। वे सभी "K" अक्षर से शुरू होते हैं, जैसे "गुणवत्ता" शब्द ही:

• सबसे पहले, एक व्यक्ति को उस व्यवसाय में सक्षम होना चाहिए जिसमें वह सफलता प्राप्त करना चाहता है, उसके पास इस विषय में एक निश्चित स्तर की योग्यता होनी चाहिए;
• दूसरे, वह मिलनसार होना चाहिए, क्योंकि यदि आप कम से कम तीन बार सक्षम हैं, लेकिन आप लोगों के साथ संवाद नहीं कर सकते हैं, तो अपनी तरह का वातावरण खोजें, दोस्तों इस व्यवसाय को व्यवस्थित करने में, दुर्भाग्य से, आपके लिए कुछ भी काम नहीं करेगा;
• तीसरा "के", जो मेरे लिए बहुत महत्वपूर्ण है, एक टीम में काम करने की क्षमता है, यानी। एक व्यक्ति को यह समझना चाहिए कि व्यक्तिगत रूप से उसके लिए एक टीम क्या है;
• और चौथा "के" पिछले तीनों "के" पर नियंत्रण है, ताकि आप लगातार सक्षम, मिलनसार और एक टीम में काम करने में सक्षम हों।

लेकिन यह भी बहुत महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक व्यक्ति को जीवन में अपने स्थान का बोध होना चाहिए। यदि आप समझते हैं कि आप जीवन में किसी और के स्थान पर नहीं बल्कि अपने स्थान पर कब्जा कर रहे हैं, तो आप निश्चित रूप से सफल होंगे। यदि आप असहज हैं, असहज हैं, यदि आप हर सुबह चिंतित हैं कि आप जा रहे हैं जहाँ आप नहीं जाना चाहते हैं और वह कर रहे हैं जो आप नहीं करना चाहते हैं, तो आपको अपनी नौकरी बदलने की जरूरत है, आपको प्रकार बदलने की जरूरत है गतिविधि का, क्योंकि यह पहले से ही एक बुरी कहानी है।

जीवन के लिए आपका आदर्श वाक्य।
तैयार रहो! जब मैं पायनियर था, तो उन्होंने मुझसे कहा: “तैयार रहो!”, और मैंने उत्तर दिया: “हमेशा तैयार!” और समय के साथ, मुझे एहसास हुआ कि जीवन में मेरा आदर्श वाक्य: "तैयार रहो!" किसी भी बदलाव के लिए तैयार रहें, किसी भी कठिनाई के लिए, किसी भी बैठक के लिए, किसी के लिए, दुर्भाग्य से, दुर्भाग्य - आपको इसके लिए तैयार रहने की आवश्यकता है। और किसी भी चीज के लिए तैयार होने के लिए, आपको उत्कृष्ट नैतिक, शारीरिक, सामाजिक स्थिति में होना चाहिए। यह आदर्श वाक्य, तैयार रहो, मुझे हमेशा आकार में रहने के लिए बाध्य करता है।

शोध के आधार पर लेखक द्वारा तैयार किए गए मुख्य वैज्ञानिक प्रावधान:
1. सामाजिक गतिविधि समाज में सामाजिक परिवर्तन के उद्देश्य से एक सामूहिक गतिविधि है, जिसे तीन अर्थ आधारों पर समाजशास्त्रीय विचार में वर्गीकृत किया गया है। सबसे पहले, प्रतिनिधित्व, अभिव्यक्ति और सामाजिक हितों की प्राप्ति के रूप में। दूसरे, प्राप्त सामाजिक और स्थिति की स्थिति को बढ़ाने या मजबूत करने के उद्देश्य से एक गतिविधि के रूप में। तीसरा, सामाजिक परिवर्तन या सामाजिक संबंधों के संरक्षण के उद्देश्य से चल रही सामाजिक प्रक्रियाओं और घटनाओं को प्रभावित करने की क्षमता से जुड़ी गतिविधि के रूप में। सामाजिक सोच के विकास की प्रक्रिया में, सामाजिक गतिविधि की समझ को कुछ संरचनात्मक और संस्थागत परिस्थितियों के प्रभाव में सामाजिक व्यक्तिपरकता के परिणामस्वरूप सामाजिक गतिविधि की व्याख्या से जुड़े बहु-प्रतिमान में संक्रमण की विशेषता है।

2. जनसंख्या की सामाजिक गतिविधि का अध्ययन संस्थागत, संरचनात्मक-कार्यात्मक, संरचनात्मक-गतिविधि और संघर्ष संबंधी दृष्टिकोणों का प्रभुत्व है। संरचनात्मक-कार्यात्मक मॉडल में, सामाजिक गतिविधि सामाजिक भेदभाव और एकीकरण की प्रक्रियाओं से जुड़ी होती है, कुछ सामाजिक निचे के कब्जे के माध्यम से सामाजिक संबंधों की प्रणाली में लोगों के नए सामाजिक-पेशेवर समूहों को शामिल करने के साथ। संरचनात्मक-गतिविधि और संघर्ष संबंधी दृष्टिकोण आंतरिककरण की प्रक्रिया में गतिविधि की गतिशील और लचीली प्रकृति की समझ से सामाजिक परिवर्तनों को प्रभावित करने और भाग लेने की क्षमता के रूप में आगे बढ़ते हैं।

साथ ही, संरचनात्मक-गतिविधि दृष्टिकोण में, सामाजिक परिवर्तनों में भाग लेने के अवसर के रूप में व्यक्तिपरकता को पहचानते हुए आंतरिककरण की प्रक्रिया (जीवन रणनीतियों में संरचनात्मक मानदंडों की पहचान और समावेशन) पर जोर दिया जाता है। सामाजिक-संघर्ष संबंधी प्रतिमान का उद्देश्य सामाजिक गतिविधि के बहुआयामी वैक्टर के साथ पार्टियों की बातचीत के रूप में सामाजिक संघर्षों के गठन, उद्भव और समाधान की प्रक्रिया में सामाजिक गतिविधि का विश्लेषण करना है। इस प्रकार, एक एकीकृत अर्थ में, सामाजिक गतिविधि को सामूहिक व्यक्तिपरकता के समावेश के माध्यम से सामाजिक परिवर्तन के उद्देश्य से एक प्रकार की गतिविधि के रूप में देखा जाता है।

3. रूसी समाज में, सामाजिक गतिविधि को स्थानीयकरण की विशेषता है, या तो एक सक्रिय महानगरीय "अल्पसंख्यक" के स्तर पर या "उल्लंघन" हितों (धोखा देने वाले इक्विटी धारकों) के समूहों में केंद्रित है, जो सामाजिक गतिविधि के स्थान के विभाजन की ओर जाता है और संस्थागत परिवर्तनों को बढ़ावा देने से जुड़े सामाजिक मैक्रो स्तर पर और सामाजिक कल्याण के बिगड़ने से उत्पन्न सामाजिक सूक्ष्म स्तर पर गतिविधियों में अंतर को ध्यान में रखने की आवश्यकता है।

इन शर्तों के तहत, सामाजिक गतिविधि के अध्ययन के लिए मुख्य मानदंड विभिन्न सामाजिक समूहों का सामाजिक गतिविधि के लिए परिस्थितियों को बदलने के तरीके के साथ-साथ सामाजिक गतिविधि के एक विशिष्ट रूप के लिए वरीयता के रूप में रवैया है। इसी समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि सामाजिक स्थूल और सूक्ष्म स्तरों पर गतिविधि का गैर-अतिव्यापीकरण सामाजिक गतिविधि के प्रति एक मजबूर कार्रवाई के तंत्र के रूप में एक दृष्टिकोण के गठन में योगदान देता है, जो इसके संचालन को निर्धारित करता है। मानदंड। इस प्रकार, रूसी समाज में सामाजिक गतिविधि के अध्ययन के लिए मुख्य मानदंड, जो इसकी सामान्य विशेषताओं और विशेष विशेषताओं की विशेषता है, एक सर्वेक्षण टूलकिट है जो सामाजिक गतिविधि को एक सामाजिक दृष्टिकोण और एक तरीके के रूप में स्थिति के मानदंड पर अनुभवजन्य और विश्लेषणात्मक डेटा प्राप्त करने से जुड़ा है। जीवन रणनीतियों का निर्माण, सामाजिक गतिविधि का एक विशिष्ट रूप चुनना, गतिविधि, सामाजिक गतिविधि के संस्थागत रूपों में विश्वास और रूसी समाज में सामाजिक गतिविधि की संभावनाओं का आकलन।

4. अत्यधिक सामाजिक असमानताओं की विशेषता रूसी समाज की सामाजिक संरचना, पारस्परिक स्तर पर अविश्वास और विभिन्न सामाजिक समूहों के बीच आकर्षण के बिंदुओं की कमी पैदा करती है। उच्च सामाजिक संसाधन वाले समूह कॉर्पोरेट हितों की रक्षा के संदर्भ में सामाजिक गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करते हैं, मैक्रो स्तर पर कम रुचि का प्रदर्शन करते हैं, जो कि गठित नए शहरी स्तर की भूमिका में वृद्धि से जुड़े संस्थागत परिवर्तनों की मांग में व्यक्त किया जाता है। सामाजिक-राजनीतिक जीवन।

साथ ही, रूसी आबादी के बुनियादी स्तर के लिए, चयनित अनुकूली रणनीतियों का उद्देश्य रोजमर्रा की समस्याओं को हल करने के लिए बिजली संरचनाओं का ध्यान आकर्षित करने के लिए गतिविधि के छिटपुट रूपों के उद्देश्य से है। इस तरह के एक नव-पैतृकवादी अभिविन्यास इस तथ्य की ओर जाता है कि सामाजिक गतिविधि कुछ समस्या क्षेत्रों में स्थानीयकृत होती है और, संकीर्ण समूह हितों के प्रभाव के कारण, सामाजिक रूप से परिवर्तनकारी प्रभाव प्राप्त नहीं करती है, जो सामाजिक रूप से व्यक्तिपरकता की कमी की स्थिति को पुन: उत्पन्न करती है, जिसमें नहीं जनसंख्या का समूह "परमाणु", प्रेरक शक्ति की भूमिका का दावा कर सकता है। रूसी समाज में सामाजिक गतिविधि।

5. संस्थागत आयाम में, सामाजिक गतिविधि, पारंपरिक रूप से नागरिक समाज के संस्थानों को संबोधित किया जाता है, रूसी संस्करण में संस्थागत संसाधनों की कमी से प्रभावित होता है, जो एक ओर, औपचारिक प्रभाव के विलंबित प्रभाव से जुड़ा होता है। कानूनी मानदंड, और दूसरी ओर, इस तथ्य के साथ कि रूसी समाज में व्यवस्था की संस्थाएं, एक गारंटर के रूप में कार्य करती हैं, लेकिन एक मार्गदर्शक और सामाजिक गतिविधि के लिए उत्प्रेरक नहीं हैं, सर्वोच्च प्राथमिकता है। मानवाधिकार संरक्षण के क्षेत्र में गतिविधि को बनाए रखने के उद्देश्य से उभरती हुई नागरिक संस्थाओं को उभरते सामाजिक हितों के संघों के बुनियादी ढांचे में एकीकरण में शामिल नहीं किया गया है। रूसी समाज में सामाजिक गतिविधि के संस्थागतकरण में बहुआयामी रुझान शामिल हैं: एक ओर, सकारात्मक सामाजिक गतिविधि (स्वयंसेवक आंदोलनों) के लिए संस्थागत प्लेटफार्मों का विकास, और दूसरी ओर, एक सामाजिक रूप से विनाशकारी अल्पसंख्यक का गठन जिसमें काफी उच्च डिग्री है सार्वजनिक जीवन के बढ़ते "चौथे" क्षेत्र में सीमांत पदों पर कब्जा करने वाली नकारात्मक गतिशीलता। इस स्थिति में, ऐसा लगता है कि सामाजिक गतिविधि का विकास इसके संस्थागत और कानूनी ढांचे की मजबूती के साथ जुड़ा हुआ है, और इस तथ्य के साथ कि सामाजिक रूप से सक्रिय समूहों में संस्थागत रणनीति के रूप में विभिन्न मैक्रो स्तरों पर राज्य की बातचीत शामिल है।

6. सामाजिक दैनिक जीवन का एल्गोरिदम, सामाजिक सूक्ष्म स्तर पर गतिविधि सहित, सामाजिक गतिविधि के स्थानीय क्षेत्रों की एक मोज़ेक तस्वीर बनाता है, हालांकि यह एक संचयी सामाजिक प्रभाव उत्पन्न नहीं करता है, एक राज्य में अनियमित सामाजिक गतिविधि के अनुवाद के लिए आधार बनाता है। सामूहिक सामाजिक प्रथाओं का। रूसी आबादी की सामाजिक गतिविधि में, मैक्रोसिस्टमिक समस्याओं की तुलना में रोजमर्रा की जिंदगी प्राथमिकता है, और सार्वजनिक क्षेत्र में सामाजिक, सामाजिक-सांस्कृतिक नवाचारों को शामिल करने की संभावना, सामाजिक मैक्रोलेवल सामाजिक सूक्ष्म स्तर पर गतिविधि पर निर्भर करती है। रोजमर्रा की जिंदगी के स्तर पर, गतिविधि प्रकृति में स्थितिजन्य होती है, जो सामूहिक सामाजिक प्रतिक्रियाओं से जुड़ी होती है, जिसके लिए सामाजिक स्थूल स्तर पर सामूहिक कार्रवाई के बारे में जागरूकता की स्थिति में रोजमर्रा की गतिविधि के रूपों को परिवर्तित करने के लिए परिस्थितियों के गठन की आवश्यकता होती है। अधिकांश रूसियों की व्यवहारिक रणनीतियों में, सामाजिक गतिविधि एक स्थितिजन्य कारक की जगह लेती है, बढ़ी हुई हाइपरट्रॉफाइड सामाजिक गतिविधि ("सिस्टम-विरोधी" विरोध) के समूह को छोड़कर, और उन्हें सामाजिक-व्यावहारिक और सामाजिक के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। -परोपकारी। सामाजिक-व्यावहारिक अभ्यास महत्वपूर्ण हितों की संतुष्टि पर आधारित होते हैं, और एक नियम के रूप में, अपेक्षाओं या आंशिक संतुष्टि को महसूस करने के बाद सामाजिक गतिविधि के क्षीणन के साथ जुड़े होते हैं।

7. रूसी समाज में सामाजिक गतिविधि संगठनात्मक रूपों और सामाजिक स्व-संगठन की समानता से निर्धारित होती है। हम इस तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं कि पारंपरिक संगठनात्मक योजना के अनुसार जनसंख्या की सामाजिक गतिविधि का विकास, हालांकि यह बाहरी रूप से स्पष्ट है, इसकी सीमाएं हैं, सबसे पहले, सार्वजनिक संगठनों की तुलना में राज्य की प्राथमिकता और पालन करने का तर्क। राज्य, और दूसरी बात, सामाजिक प्रतिनिधित्व और हितों के प्रतिनिधिमंडल की संरचनाओं में रूसियों के अविश्वास में। सामाजिक सूक्ष्म स्तर पर गठित सामाजिक स्व-संगठन आपसी सहायता और आपसी समर्थन के नेटवर्क बनाता है, जिसका प्रभाव केवल आधिकारिक सार्वजनिक संगठनों के सहयोग से मजबूत होता है।

8. रूसी आबादी की सामाजिक गतिविधि की रणनीतियाँ सामाजिक रूप से विभेदित (स्थिति कारक) और जीवन की प्राथमिकताओं के निर्माण के तरीके के रूप में सामाजिक गतिविधि के प्रति दृष्टिकोण की बारीकियों दोनों के प्रभाव में बनती हैं। जनसंख्या की सामाजिक गतिविधि परंपरावादी प्रथाओं के माध्यम से प्रकट होती है, जो राज्य के बिना शर्त समर्थन के आदेश और स्थिरता के गारंटर के रूप में केंद्रित होती है और राजनीतिक वफादारी की अभिव्यक्ति के स्तर पर की जाती है, जिसे सक्रिय वफादारी की रणनीति के रूप में वर्णित किया जा सकता है। सामाजिक गतिविधि के लिए सशर्त समर्थन रणनीति का उद्देश्य सामाजिक गतिविधि को सामाजिक जीवन और सामाजिक आत्म-प्राप्ति में एक महत्वपूर्ण कारक के रूप में मान्यता देना है, जिसमें सामाजिक गतिविधियों का समर्थन करने के लिए दायित्व और सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियों से समूह की जरूरतों को पूरा करने और रणनीतिक निर्णयों को प्रभावित करने के लिए दोनों दायित्व शामिल हैं। एक एकीकृत सार्वजनिक अपेक्षाओं के रूप में रूसी समाज का विकास। अनिश्चितता की रणनीति जीवन की प्राथमिकताओं की प्रणाली में सामाजिक गतिविधि को शामिल न करने को ठीक करती है या सामाजिक गतिविधि को "भविष्य में गतिविधि" के रूप में केंद्रित करती है।

9. उच्च शिक्षित सामाजिक रूप से गतिशील शहरी तबके सामाजिक गतिविधियों में अग्रणी होने का दावा करते हैं। इसी समय, नागरिक समाज की स्थिति के साथ सहसंबद्ध सामाजिक गतिविधि का एक सामूहिक विषय नहीं बनाया गया है। इन शर्तों के तहत, रूसी राज्य सामाजिक गतिविधि के समन्वयक की भूमिका ग्रहण करता है, जो एक ओर, जनसंख्या के सामाजिक रूप से सक्रिय क्षेत्रों के प्रतिनिधित्व के स्तर को बढ़ाता है, और दूसरी ओर, सामाजिक से अलग होने का जोखिम रखता है। सामाजिक गतिविधि के क्षेत्र में एकाधिकार का दावा करते हुए, सामाजिक दैनिक जीवन के स्तर से और रोजमर्रा की कार्रवाई के अभिनेताओं और सामाजिक-विशेषज्ञ समुदाय के बीच गहरा अंतर।

10. रूसी समाज सामाजिक विघटन की अवधि को पार नहीं कर पाया है, जो सामाजिक जीवन के बुनियादी एकीकृत मूल्यों के गठन की कमी से जुड़ा है। विभिन्न सामाजिक समूहों और व्यक्तियों के बीच, अपने स्वयं के प्रतीकात्मक कोड बनते हैं, जो अविश्वास और मान्यता की कमी के प्रभाव का कारण बनते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि सामाजिक परोपकारिता की प्रवृत्ति, सामाजिक गतिविधि की सामाजिक उपयोगिता की प्राथमिकता, रूसी समाज में बढ़ रही है, मूल्यों का संघर्ष बहुलवाद इस तथ्य की ओर जाता है कि यह क्षेत्र सामाजिक मूल्यों के बीच प्रतिस्पर्धा के क्षेत्र में बदल जाता है। सामाजिक गतिविधि की स्थितिजन्य धारणा के आधार पर गतिविधि और वाद्य सक्रियता। सामाजिक गतिविधि रूसी समाज के अर्ध-मूल मूल्यों से संबंधित है, अर्थात, साधन के ढांचे से परे, सामाजिक मैक्रो स्तर पर इसका मूल्य-प्रेरक प्रभाव नहीं है।

11. रूसी समाज में पहचान प्रवृत्तियों से पता चलता है कि जनसंख्या के सामाजिक रूप से सक्रिय क्षेत्रों की क्षमता के निर्माण के संदर्भ में सामाजिक गतिविधि को नागरिक पहचान में परिवर्तित किया जा रहा है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सामाजिक गतिविधि की पहचान मैट्रिक्स की स्थिति सामाजिक सूक्ष्म-स्तरीय पहचान की प्राथमिकता से प्रभावित होती है, जो "समुदाय और एकजुटता" की पहचान को रिश्तेदारों के सर्कल और रूसी नागरिक पहचान के गठन तक सीमित करती है। कौन सी सामाजिक गतिविधि एक निर्धारण कारक के रूप में कार्य करती है। सामाजिक परोपकारिता के लिए बढ़ती सार्वजनिक मांग के संदर्भ में, मुख्य रूप से "छोटे कार्यों" की नीति के साथ, सामाजिक गतिविधि छोटे समूहों के सामाजिक संबंध और आत्मनिर्णय का एक रूप बन जाती है, जिसमें एक एकीकृत पहचान के रूप में विकसित होने की प्रवृत्ति होती है। सामाजिक मैक्रो स्तर पर सामाजिक गतिविधि के बुनियादी ढांचे के गठन के संदर्भ में।

12. रूसी समाज में सामाजिक गतिविधि के विकास की संभावनाएं नागरिक गतिविधि के संस्थागतकरण की प्रक्रिया से जुड़ी हैं, एक आम सहमति के आधार पर राजनीतिक, कानूनी और सामाजिक संबंधों के पुनरुत्पादन में जनसंख्या की भूमिका में वृद्धि के साथ। जो व्यक्तिगत और सार्वजनिक हितों के संयोजन के लिए सबसे प्रासंगिक विकल्प के रूप में सामाजिक गतिविधि के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण स्थापित करता है और बनाता है।

रूसी समाज में सामाजिक गतिविधि की स्थिति से पता चलता है कि सामाजिक गतिविधि के स्थानीयकरण को सामाजिक रूप से जुटाने वाली परियोजनाओं के कार्यान्वयन और एक एकीकृत नागरिक पहचान के गठन के संदर्भ में दूर किया जाता है। नेटवर्क सिद्धांत, जो सामाजिक सूक्ष्म स्तर पर गतिविधि में एक निश्चित भूमिका निभाता है, राज्य संरचनाओं से दूरी को पुन: उत्पन्न करता है, जो असंगठित रूसी समाज की स्थितियों में, रूसी समाज में सामाजिक संबंधों की प्रणाली में सामाजिक अंतराल को पुन: उत्पन्न या गहरा करता है। यह स्पष्ट है कि राजनीतिक और आर्थिक अभिजात वर्ग और उभरते "रचनात्मक" वर्ग के बीच सामाजिक संवाद के आधार पर रूसी समाज में आधुनिकीकरण की प्रवृत्ति पर ध्यान केंद्रित करते हुए सामाजिक स्थिति की प्रणाली में सामाजिक गतिविधि को शामिल किया जा सकता है, जो सामाजिक परोपकारिता की स्थिति से कार्य करता है और सामाजिक रचनात्मकता।

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