मारिया मालाखोवा
मध्य समूह में "ज्यामितीय आकृतियों के शहर की यात्रा" पाठ का सारांश

शिक्षा का एकीकरण क्षेत्रों: "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास", , "शारीरिक विकास".

लक्ष्य: के बारे में विचार विकसित करें ज्यामितीय आकार.

कार्य:

2. प्रतिक्रिया करने की क्षमता बनाने के लिए प्रशन: "कितना?", "कौन-सा?", "किस जगह?" ("संज्ञानात्मक विकास").

3. रंगों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें ( "संज्ञानात्मक विकास").

4. भेद करने और नाम लेने की क्षमता में व्यायाम करें ज्यामितीय आंकड़े: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, आयत ( "संज्ञानात्मक विकास").

5. के साथ बातचीत करने की क्षमता बनाने के लिए शिक्षक: पूछे गए प्रश्न को सुनें और समझें, स्पष्ट रूप से उत्तर दें, बिना रुकावट के धीरे-धीरे बोलें ( "भाषण विकास").

6. ध्यान, सोच, पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता विकसित करें ( "संज्ञानात्मक विकास").

7. गणित में रुचि पैदा करें ( "सामाजिक और संचार विकास").

तरीके और तकनीक:

- व्यावहारिक: तस्वीरें पोस्ट करना

- तस्वीर: देखना, दिखाना ज्यामितीय आकार

- मौखिक: पहेलियों, स्थितिजन्य कहानी सुनाना

सामग्री और उपकरण:

डेमो सामग्री: विन्यास शहरों« ज्यामितीय आकार» ; ज्यामितीय आंकड़े: वृत्त, त्रिभुज, वर्ग, आयत।

थिसिस: बोर्ड (15x25cm)प्रत्येक बच्चे के लिए, रंगीन का एक सेट प्रत्येक बच्चे के लिए ज्यामितीय आकार.

संयुक्त गतिविधियों के रूप और तरीके

बच्चों की गतिविधियाँ संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप और तरीके

का संज्ञानात्मक और अनुसंधान दौरा "जादू, ज्यामितीय शहर» , समस्या को सुलझाना

खेल खेल स्थितियां

संचारी अनुमान पहेलियों, स्थितिजन्य बातचीत, प्रश्न

मोटर Fizkultminutka

निर्माण खेल

शैक्षिक गतिविधि का तर्क

1 शिक्षक एक-दूसरे को गर्मजोशी देने के लिए हाथ मिलाने और एक मंडली में खड़े होने की पेशकश करते हैं, ताकि सभी का मूड अच्छा रहे। बच्चे शिक्षक के अनुरोध को पूरा करते हैं आगामी गतिविधि में रुचि बनाई गई है

2 शिक्षक इस बारे में बात करता है कि दुनिया में क्या असामान्य है शहर« ज्यामितीय आकार» और कल यह शहरएक दुष्ट जादूगर द्वारा मोहित, और कोई भी मोहभंग नहीं कर सकता। शिक्षक जाने का सुझाव देता है यात्रा करना, में शहर« ज्यामितीय आकार» और उसका मोहभंग करने की कोशिश बच्चे शिक्षक के प्रस्ताव को स्वीकार करते हैं

3 शिक्षक फाटक खोलने के लिए पहेलियां बनाता है शहरों:

"बचपन से ही रहा हूँ तेरा दोस्त, यहाँ का हर कोना सीधा है"

चारों भुजाएँ समान लंबाई की हैं।

मुझे आपसे अपना परिचय देते हुए खुशी हो रही है, लेकिन मेरा नाम है ... "

मेरे पास कोई कोना नहीं है और मैं एक तश्तरी की तरह दिखता हूं,

प्लेट पर और ढक्कन पर, पोर्च पर, पहिये पर"

"मेरी पहेली छोटी है : 3 भुजाएँ और 3 कोने। मैं कौन हूँ?" बच्चे अनुमान लगाते हैं पहेलियाँ:

(स्क्वेयर सर्कल (त्रिकोण)सफलता की स्थिति व्यवस्थित

4 शिक्षक बच्चों को धन्यवाद देता है, गेट खोलता है और एक दिलचस्प रास्ते पर ध्यान आकर्षित करता है ज्यामितीय आकारअलग-अलग रंग बच्चे किसका उत्तर देते हैं ज्यामितीय आकारपथ किस रंग का है (मंडलियों से)पहचानने और नाम देने की बेहतर क्षमता ज्यामितीय आकृति(सर्कल, रंग भेद (लाल, पीला, नीला, हरा)

7 शिक्षक एक खेल प्रस्तुत करता है "किया बदल गया?"ऐसा करने के लिए, आपको मंडलियों को ध्यान से देखने की जरूरत है, याद रखें कि वे किस क्रम में झूठ बोलते हैं। अपनी आँखें बंद करने और दो मंडलियों की अदला-बदली करने की पेशकश बच्चों को याद है कि वृत्त कहाँ हैं, अपनी आँखें बंद करें।

बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं और बताते हैं कि क्या बदल गया है, कौन से मंडल बदल गए हैं वस्तुओं के स्थान को याद रखने और वस्तुओं का नया स्थान निर्धारित करने की क्षमता निश्चित है

8 शिक्षक बच्चों को पूरा किए गए कार्य के लिए प्रशंसा करता है और उस रास्ते पर आगे बढ़ने की पेशकश करता है जो घरों की ओर जाता है ज्यामितीय आकार. शिक्षक रिपोर्ट करता है कि दुष्ट जादूगर ने जादू कर दिया है ज्यामितीय आंकड़े, और अब वे नहीं जानते कि उन्हें क्या कहा जाता है। बच्चों के साथ घरों में जाते हैं ज्यामितीय आकारआगामी गतिविधियों में रुचि पैदा की

9 शिक्षक नाम और मोहभंग में मदद करने की पेशकश करता है आकृतियाँ बच्चों के नाम ज्यामितीय आकृतियाँघर की खिड़की से फॉर्म को परिभाषित करना और नाम देना, तुलना करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता तय है

10 गुरु उस वृत्त और त्रिभुज की ओर ध्यान आकर्षित करता है, जो झगड़ते थे और मेल नहीं कर सकते थे, क्योंकि वे भी मोहित हैं। शिक्षक नृत्य करने की पेशकश करता है "हमने झगड़ा किया और सुलह कर ली"बच्चे संगीत पर नृत्य करते हैं "हमने झगड़ा किया और सुलह कर ली"सफलता की स्थिति व्यवस्थित

11 शिक्षक रिपोर्ट करता है कि ज्यामितीय आकृतियों के शहर की यात्रासमाप्त हो गया है और प्रस्ताव करता है कि इस के निवासी शहरोंअब झगड़ा नहीं करते थे और उनका मूड हमेशा अच्छा रहता था, दोस्तों से अलग रहते थे आंकड़े अजीब तस्वीरें. बच्चे बोर्ड पर चित्र लगाते हैं ज्यामितीय आकारके विचार ज्यामितीय आकार

अंतिम घटना: अजीब तस्वीरें देख रहे हैं।

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नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 35 "लेसन" संयुक्त प्रकार

येलबुगा नगरपालिका जिला

तातारस्तान गणराज्य

ज्यामितीय आकृतियों का शहर

द्वारा तैयार: एम.एम. युसुपोवा - शिक्षक

MBDOU किंडरगार्टन 35 "लेसन" EMR RT

कज़ान

विषय पर कक्षाओं का सारांश: ज्यामितीय आकृतियों का शहर

विषय: ज्यामितीय आकृति« आयत"।

लक्ष्य: एक नया ज्यामितीय आंकड़ा पेश करें।

शैक्षिक कार्य: एक दूसरे के साथ सीखने, सम्मानजनक, मैत्रीपूर्ण संबंधों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

शैक्षिक कार्य: ज्यामितीय आकृतियों की अवधारणा को समेकित करना; उन्हें विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों से बनी वस्तुओं में खोजना सीखें।

विकास कार्य: बच्चों के भाषण, रचनात्मक सोच को विकसित करना जारी रखें।

तरीके: खेल, दृश्य, मौखिक।

स्वागत समारोह: प्रश्न, निर्देश, परिवर्धन, अनुस्मारक, उत्साहजनक शब्द।

उपकरण: ज्यामितीय आकार, पिनोच्चियो, कार्ड।

मुख्य शैक्षिक क्षेत्र: संज्ञानात्मक विकास।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

सामाजिक और संचार विकास - ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बातचीत, उपदेशात्मक खेल "ज्यामितीय"।

संज्ञानात्मक विकास- सीधे शैक्षिक गतिविधि;

शारीरिक विकास - शारीरिक शिक्षा "वार्म-अप शुरू होता है", हाथ और उंगलियों के लिए व्यायाम« कौन आया है?"

सबक प्रगति

1. हाथ और उंगलियों के लिए व्यायाम « कौन आया है?

कौन आया है?( तेज

हम, हम, हम!( अंगूठों के सिरों को आपस में दबाया जाता है, और दूसरी अंगुलियों के सिरों को एक साथ जल्दी से ताली बजाई जाती है।)

मम्मी मम्मी,

यह आप है?( एक्स अंगूठे की युक्तियों के साथ पॉपिंग।)

हाँ हाँ हाँ!( अपनी तर्जनी की युक्तियों के साथ ताली बजाएं।)

पापा, पापा

यह आप है?( अपने अंगूठे से ताली बजाएं।)

हाँ हाँ हाँ!( मध्यमा उंगलियों की युक्तियों के साथ ताली बजाएं।)

भाई भाई

यह आप है?( अपने अंगूठे से ताली बजाएं।)

हाँ हाँ हाँ!( अनामिका की युक्तियों से ताली बजाएं।)

आह बहन

यह आप है?( अपने अंगूठे से ताली बजाएं।)

हाँ हाँ हाँ!( हम अपनी छोटी उंगलियों को ताली बजाते हैं।)

हम सब साथ हैं

हाँ हाँ हाँ!( सभी उंगलियों से ताली बजाएं।)

2. बच्चों के साथ बातचीत।

- लोग! आज रास्ते में मेरी मुलाकात पिनोच्चियो से हुई। और वह वास्तव में ज्यामितीय आकृतियों के देश के बारे में जानना चाहता है।

- आइए हम अपना परिचय जारी रखें और पिनोच्चियो को अपने साथ ले जाएं।

बच्चे: हाँ, हाँ।

- और अब आइए याद करें कि हम किन शहरों में गए थे।

- आइए खेलते हैं।

पिनोच्चियो, आप हमारे साथ खेलने के लिए सहमत हैं (पिनोच्चियो अपना सिर हिलाते हैं)। वह कृपया हमारे साथ खेलने के लिए सहमत हुए। चलिए, शुरू करते हैं।

3. एक खेल « ज्यामितिक »

- यह कौन सा शहर है?

बच्चे: शहर« एक क्षेत्र में».

- हाँ बच्चों, यह सही है। रंग और आकार के आधार पर मंडलियों को पहचानें, आगे और पीछे मंडलियों की गिनती करें।

- अच्छा किया दोस्तों, तुमने किया।

- यह कौन सा शहर है?

बच्चे: शहर« त्रिकोण».

- सही ढंग से। त्रिभुज में कितनी भुजाएँ होती हैं?

- त्रिभुजों को सबसे बड़े से सबसे छोटे में व्यवस्थित करें।

- अच्छा।

बच्चे: शहर« वर्ग».

- हाँ सही। एक वर्ग की कितनी भुजाएँ होती हैं?
- एक वर्ग की भुजाओं के बारे में आप क्या कह सकते हैं?

- उन्हें रंग से नाम दें। वर्गों को सबसे छोटे से सबसे बड़े में क्रमबद्ध करें।

- अच्छा किया लड़कों।

- आइए जानते हैं अब एक नया आंकड़ा, आपको क्या लगता है, यह कौन सा शहर है?(बच्चे जवाब देते हैं)

- यह शहर है दोस्तों« आयत». ( विभिन्न आकारों और रंगों के आयतों को दिखाना और उनका नामकरण करना)। अब, यह आकृति कैसी दिखती है?

बच्चे: अलमारी, टेबल कवर, दरवाजा, खिड़की ...

- बहुत अच्छा, अच्छा किया।

4.गेम "निर्माता"

- दोस्तों, मैं आपको एक कविता पढ़ूंगा, और आप ज्यामितीय आकृतियों से चित्र बनाएंगे।

मैंने एक त्रिभुज और एक वर्ग लिया,

उसने उनमें से एक घर बनाया।

और मैं इसके बारे में बहुत खुश हूं:

अब वहाँ एक सूक्ति रहता है।

वर्ग, आयत, वृत्त,

एक और आयत और दो वृत्त...

और मेरा दोस्त बहुत खुश होगा:

मैंने एक दोस्त के लिए कार बनाई।

मैंने तीन त्रिभुज लिए

और एक सुई की छड़ी।

मैंने उन्हें हल्के से रखा

और अचानक एक क्रिसमस ट्री मिला।

सबसे पहले, दो मंडल-पहिए चुनें,

और उनके बीच एक त्रिकोण रखें।

स्टिक्स से स्टीयरिंग व्हील बनाएं। और क्या चमत्कार

बाइक इसके लायक है। अब सवारी करो, स्कूली बच्चे!

5. शारीरिक शिक्षा "वार्म-अप शुरू होता है।"

वार्म-अप शुरू होता है।

उठो और अपनी पीठ को सीधा करो।

बाएँ और दाएँ झुकना

और उन्होंने इसे फिर से दोहराया।( तरफ झुक जाओ।)

हम खाते पर बैठते हैं,

एक दो तीन चार पांच।

यह एक आवश्यक कार्य है

पैर की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करें।( स्क्वाट्स।)

और अब हाथ झटके

हम इसे आपके साथ करते हैं।

एक झटका और दो झटका,( छाती के सामने हाथों से झटके।)

हम अपना काम जारी रखते हैं।

6. लोटो खेल।

लोग,वस्तु को एक ज्यामितीय आकृति के साथ बंद करें जो ऐसा दिखता है।

खींचे गए आइटम:

स्कार्फ़

गोल रुमाल

स्मरण पुस्तक

चौखटा

लिफाफा

बाँधना

- अच्छा किया दोस्तों, अच्छा किया।

7. कार्ड खेल।

- दोस्तों, अब हम कार्ड के साथ काम करेंगे। निर्धारित करें कि कौन सा आंकड़ा गायब है (ध्यान खेल)

?

?

हाँ, बच्चों, अच्छा किया।

आठ। " अंडे सेने »

दोस्तों, आइए एक साधारण पेंसिल से ज्यामितीय आकृतियों को छायांकित करें।हम चित्र की समोच्च रेखाओं का पालन करते हुए, अपने हाथों को कागज से हटाए बिना ऊपर से नीचे या बाएं से दाएं स्ट्रोक खींचते हैं।हम सावधानी से काम करते हैं, हम समोच्च से आगे नहीं जाते हैं।(हैचिंग करते समय, आपको नियमों का पालन करना चाहिए)।

9. पाठ का सारांश।

- आप किस नई ज्यामितीय आकृति से मिले?

- पिनोच्चियो, क्या आपको हमारा पाठ पसंद आया?

पिनोच्चियो: हाँ, मुझे यह बहुत अच्छा लगा। मैंने ज्यामितीय आकृतियों वाले देश के बारे में बहुत कुछ सीखा। क्या मैं अगली बार आपसे मिलने आ सकता हूँ?

- हाँ, बिल्कुल, आओ!

परियोजना के पूरा होने के बाद सिफ्रोग्राद की यात्रा» हमें अपनी गणितीय यात्रा जारी रखने के लिए कई पत्र प्राप्त हुए। और हमने, प्रतिबिंब पर, गणित के देश में लड़के दीमा और लड़की दशा के कारनामों को जारी रखते हुए, परियोजना को दूसरा जीवन देने का फैसला किया।

नए प्रोजेक्ट में जियोमेट्रोग्रैड की यात्रा» अपने बच्चों की प्रतीक्षा में 4 बड़ी यात्राएंज्यामिति की आकर्षक दुनिया में, जहां वे ज्यामितीय आकृतियों, आकृतियों के साथ-साथ ज्यामितीय उपकरणों के पूरे "परिवारों" से परिचित हो सकते हैं!

"जियोमेट्रोग्रैड" एक असामान्य शहर है, यह ज्यामितीय "निवासियों" द्वारा बसा हुआ है - आंकड़े, आकार, ज्यामितीय उपकरण और सभी बच्चों का एक मज़ेदार, हंसमुख दोस्त - पेंसिल! हम फिर से जिज्ञासु नायकों के साथ एक यात्रा पर निकल पड़े, जो गणित से प्यार करते हैं - दीमा और दशा।

पर पहली यात्रा, आपके बच्चे जियोमेट्रोग्राड शहर से परिचित होंगे, इसके संस्थापक - दूरसंचार विभागऔर रेखा, साथ दिशा सूचक यंत्रऔर संपूर्ण क्रुग परिवार: वृत्त, अर्धवृत्त, अंडाकार, गोला, बेलन और दीर्घवृत्त. शहर में जाने के लिए, इसके निवासियों को जानने और क्रुग परिवार से मिलने के लिए, दीमा और दशा को बहुत सारी ज्यामितीय पहेलियों को हल करने और कई दिलचस्प ज्यामितीय कहानियों को सुनने की आवश्यकता होगी। ज्यामितीय यात्रा के नायक दिलचस्प कारनामों की प्रतीक्षा कर रहे हैं, नई ज्यामितीय अवधारणाओं से परिचित हैं: डॉट, एक, कई, निकट, बिंदुओं की लंबवत पंक्ति, बिंदुओं की क्षैतिज पंक्ति; सीधी रेखा, क्षैतिज, लंबवत, तिरछी, "साथ", "बीच", "ऊपर", "नीचे", "चालू"; चारों ओर, बंद वक्र, वृत्त, वृत्त, सीमा, अंडाकार; आकार, शरीर, आयतन, गेंद, दीर्घवृत्त, मोटाई; दिशा सूचक यंत्र।

परियोजना आयु-उपयुक्त है 3 से 7 साल की उम्र.

परियोजना का उद्देश्य- बच्चे को प्रारंभिक ज्यामितीय अवधारणाएं देने के लिए, अंतरिक्ष में बच्चे के उन्मुखीकरण कौशल बनाने के लिए, विश्वदृष्टि की मूल बातें, तार्किक सोच और स्मृति विकसित करने के लिए, हाथ की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

परियोजना ज्यामितीय आकृतियों और रूपों के परिवारों के साथ-साथ ज्यामितीय उपकरणों का परिचय देती है।

विकास की मुख्य दिशाएँ, जिसके अनुसार बच्चे को ज्यामितीय आकृतियों और रूपों से परिचित होने के लिए एक विषयगत नाटक सेट के साथ काम करने की प्रक्रिया में सिखाया जाता है:

1. बौद्धिक विकास (स्मृति, ध्यान, कल्पना, सोच)
2. तर्क-गणितीय विकास (विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, वर्गीकरण, सादृश्य, क्रमांकन, अभिविन्यास)
3. संवेदी विकास और ठीक मोटर कौशल (लेसिंग, डिडक्टिक गेम्स, कैंची से काम करना, स्ट्रोक, पहेलियाँ, विभिन्न वस्तुओं के साथ काम करना)
4. भाषण विकास (उंगली का खेल, लेखक की परियों की कहानियों को पढ़ना, कार्य कविताएँ)
5. रचनात्मक विकास, कल्पनाशील सोच, फंतासी (आवेदन, मॉडलिंग, ड्राइंग)

परियोजना के लेखकों और आयोजकों ने सामग्री को इस तरह प्रस्तुत करने के लिए एक प्रणाली बनाई है कि बच्चे को व्यावहारिक, रोचक और सुलभ तरीके से बुनियादी ज्यामितीय ज्ञान प्राप्त हो। ज्यामितीय आकृतियों और रूपों के समूह (परिवार) का अध्ययन करनाएक अलग विषयगत गेम सेट तैयार किया।

आज हम आपको परियोजना का पहला (चार में से) भाग प्रस्तुत करते हुए प्रसन्न हैं

"जियोमेट्रोग्रैड की यात्रा" - मंडल परिवार।

बच्चे न केवल ज्यामितीय अवधारणाओं से परिचित होते हैं,

लेकिन पर्यावरण के साथ भी!

किट में आपको निम्नलिखित सामग्री प्राप्त होगी:

• लेखक की परी कथा – "जियोमेट्रोग्रैड की यात्रा" भाग 1, जिसमें 4 मिनी-कहानियां शामिल हैं और आपके बच्चे को कहानी के मुख्य पात्रों से परिचित कराती हैं - लड़का दीमा, लड़की दशा, जियोमेट्रोग्रैड शहर के निवासी: पेंसिल, ज्यामितीय आकार, रूप और ज्यामितीय उपकरण। इस परी कथा में, बच्चे जियोमेट्रोग्राड में जाते हैं और ज्यामिति के संस्थापकों - प्वाइंट और लाइन के साथ-साथ उपकरण - कम्पास के साथ परिचित होते हैं। पहली बार, जियोमेट्रोग्राड में, बच्चे सर्कल के परिवार से परिचित होते हैं: सर्कल, अर्धवृत्त, ओवल, स्फीयर, सिलेंडर और एलिप्सिड।

• फोल्डर लैपबुक "मंडल परिवार" मूल लेखक के कार्यों के साथ, जिसकी मदद से बच्चा बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों से परिचित हो जाएगा - एक बिंदु और एक रेखा, जिसमें 6 ज्यामितीय आकार और "सर्कल परिवार" के रूप होते हैं, और फ्लैट आंकड़ों के बीच अंतर करना भी सीखेंगे और त्रि-आयामी रूप। यह "लंबी - छोटी", "चौड़ी - संकीर्ण", "पतली - मोटी" की अवधारणाओं को समेकित करेगा। बच्चा प्रत्येक ज्यामितीय आकृति और आकृति बनाना सीख सकेगा, उनके नाम लिख सकेगा। वास्तविक वस्तुओं की उनके ज्यामितीय समकक्षों और बहुत कुछ के साथ नेत्रहीन तुलना करना सीखें।

तैयार फ़ोल्डर बनने के बाद ऐसा दिखता है:

• विस्तृत निर्देश निर्माण के लिए लैपबुक-फोल्डर "क्रुग फैमिली" और उसके साथ काम करो।

• किट के साथ आपको मिलता है लेसिंग, पहेलियाँ "आकृतियाँ और रूप - वृत्त का परिवार", अनुप्रयोग और रचनात्मक कार्य लेखक की कविताओं और बच्चों के लिए अपनी उत्कृष्ट कृतियों को बनाने के लिए मूल सिफारिशों के साथ।

• आपके हाथ की हथेली में कार्ड "जियोमेट्रोग्रैड" भाग 1 ज्यामितीय आकृतियों और रूपों को जानने के लिए सुविधाजनक प्रारूप के 9 कार्ड शामिल हैं: बिंदु, सीधी रेखा, घुमावदार रेखा, वृत्त, अर्धवृत्त, अंडाकार, गेंद, दीर्घवृत्त, सिलेंडर। कार्ड में विवरण, लेखक की कविताएँ, रोचक और सूचनात्मक जानकारी, आकृतियों और रूपों को जानने के लिए व्यावहारिक कार्य शामिल हैं।

• माता-पिता और शिक्षकों के लिए दिशानिर्देश खेल और गतिविधियों के पूरे परिसर के लिए विस्तृत सिफारिशों के साथ। दिशानिर्देश बच्चे को ज्यामितीय आकृतियों और रूपों से परिचित कराने के लिए सर्वोत्तम तकनीकों और तकनीकों का वर्णन करते हैं, एक सपाट और त्रि-आयामी आकृति की अवधारणा, तकनीकों के चित्र दिए गए हैं, और आपको वास्तविक वस्तुओं और ज्यामितीय के साथ अभ्यासों का एक सेट भी प्राप्त होगा। अध्ययन की जा रही अवधारणाओं के सर्वोत्तम समेकन के लिए उपकरण। साथ ही आपको प्राप्त होने वाली सिफारिशों के साथ कक्षा कैलेंडर, जो आपको अपने बच्चे की प्रगति, सामग्री में महारत हासिल करने में उसकी संभावित कठिनाइयों को रिकॉर्ड करने और चिह्नित करने में मदद करेगा।

एक साथ एक थीम्ड प्ले सेट के साथ ( इसके अतिरिक्त!) तुमको मिल रहा है - पोस्टर "ज्यामितीय आकार और रूप" जिसे आप प्रिंट कर सकते हैं, दीवार पर लटका सकते हैं और अपने बच्चे के साथ खेल सकते हैं, सभी ज्यामितीय आकृतियों और रूपों को दोहरा सकते हैं . परियोजना के भाग 1 में, आपको पोस्टर और ज्यामितीय आकृतियों और "सर्कल परिवार" के रूपों का आधार मिलता है।

अपने बच्चों के लिए ज्यामिति की रहस्यमयी दुनिया खोलें!

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लेकिन यह सारी सामग्री नहीं है जो हमने आपके लिए तैयार की है!

हमने सेट के लिए तैयारी कर ली है 30 पेज कार्यपुस्तिका, जिसका आप उपयोग कर सकते हैं व्यक्तिगत पाठ , और के लिए समूह पाठ .

इलेक्ट्रॉनिक नोटबुक का लाभ यह है कि आप जितने चाहें उतने नोटबुक सेट प्रिंट कर सकते हैं। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जब आप बड़ी संख्या में बच्चों के साथ काम कर रहे हों। आप मुद्रित आधार पर तैयार नोटबुक के साथ ऐसा नहीं कर सकते। आखिरकार, प्रत्येक बच्चे के लिए आपको इन नोटबुक्स को खरीदना होगा। उच्च गुणवत्ता वाली नोटबुक के इलेक्ट्रॉनिक संस्करण का लाभ स्पष्ट है!

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पुनश्च. किट के लेखक चेतावनी देते हैं!क्लबिंग, पुनर्खरीद और किसी भी वितरण में किट की भागीदारी के साथ, किट को तुरंत बिक्री से हटा दिया जाएगा और कोई भी इसे प्राप्त नहीं कर पाएगा। आइए एक दूसरे के साथ सम्मान से पेश आएं!

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अनुभाग: स्कूल मनोवैज्ञानिक सेवा

स्कूली शिक्षा की शुरुआत के लिए बच्चे की तैयारी के स्तर को निर्धारित करने की समस्या अपेक्षाकृत हाल ही में उत्पन्न हुई है और सबसे पहले, व्यवस्थित शिक्षा की शुरुआत के साथ जुड़ी हुई है। स्कूली शिक्षा के लिए शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और शारीरिक तत्परता के बीच अंतर करना आवश्यक है।

शैक्षणिक तत्परता बच्चे की जागरूकता के स्तर, प्राथमिक विद्यालय के कौशल, जैसे अक्षरों, संख्याओं आदि के ज्ञान को दर्शाती है।

मैं स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता पर ध्यान देना चाहूंगा।

स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता है छात्र की एक नई सामाजिक स्थिति को स्वीकार करने की उसकी तत्परता का गठन- छात्र की स्थिति। छात्र की स्थिति उसके लिए नए नियमों के साथ समाज में एक अलग स्थान लेने के लिए बाध्य करती है। यह व्यक्तिगत तत्परता बच्चे के स्कूल, शिक्षक और शैक्षिक गतिविधियों, साथियों, रिश्तेदारों और दोस्तों के प्रति, खुद के प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण में व्यक्त की जाती है।

स्कूल के प्रति रवैया। स्कूल शासन के नियमों का पालन करें, समय पर कक्षा में आएं, स्कूल के असाइनमेंट को स्कूल और घर पर पूरा करें।

शिक्षक और सीखने की गतिविधियों के प्रति दृष्टिकोण। पाठ की स्थितियों को सही ढंग से समझें, शिक्षक के कार्यों का सही अर्थ, उसकी पेशेवर भूमिका को सही ढंग से समझें।

पाठ की स्थिति में, प्रत्यक्ष भावनात्मक संपर्कों को बाहर रखा जाता है, जब बाहरी विषयों (प्रश्नों) के बारे में बात करना असंभव होता है। पहले हाथ उठाकर मामले पर सवाल पूछना जरूरी है। इस संबंध में स्कूली शिक्षा के लिए तैयार बच्चे कक्षा में पर्याप्त व्यवहार करते हैं।

इस प्रकार, भविष्य के प्रथम-ग्रेडर को सफलतापूर्वक और जल्दी से अनुकूलित करने के लिए, ताकि वे सीखना, मित्र बनाना और संवाद करना शुरू कर सकें। मैं आपको एक परिचयात्मक विकासात्मक गतिविधियों की पेशकश करता हूं जो बच्चों को प्रारंभिक चरण में सीखने की गतिविधियों के अनुकूल होने में मदद करेगी।

प्रीस्कूलर नंबर 1 . के स्कूल में पाठ

विषय: ज्यामितीय आकृतियों से शहर का निर्माण

1. बच्चों को एक-दूसरे से मिलवाएं, जोड़ियों में काम करने की क्षमता विकसित करें।
2. संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास।
3. अच्छे संबंध बनाए रखना सीखना।

उपकरण: व्यवसाय कार्ड, रंगीन पेंसिल, एक गेंद, बच्चों की संख्या से ज्यामितीय आकार (सर्कल, त्रिकोण, वर्ग, बहुभुज), खरगोश के साथ कार्ड, मछली (बच्चों की संख्या से), चित्र: कारकुशा, भेड़िया, बाबा यगा,

सबक प्रगति

जान-पहचान

हैलो दोस्तों। मेरा नाम है (शिक्षक का नाम)। आज हम पहली बार मिले और शायद एक दूसरे को कोई नहीं जानता। हमें क्या करना होगा?

यह सही है, आइए एक दूसरे को जानते हैं। 1-2-3 की कीमत पर, हर कोई जोर-जोर से अपना नाम पुकारेगा, और "साइलेंट" (उसके होठों पर उंगली) के संकेत पर वह अपनी हथेली से अपना मुंह बंद कर लेगा।

क्या आप सुन और याद कर पाए कि किसका नाम है? आपको क्या लगता है? (यह सिर्फ शोर है)।

लेकिन हमें क्या करने की ज़रूरत है? हम एक दूसरे को कैसे जान सकते हैं? ( के बदले में).

आपका क्या मतलब है कि हर कोई अपना नाम कहता है? ( कोई शुरू करेगाप्रथम):। अगर कोई बोलता है, तो दूसरे सुनते हैं और बीच में नहीं आते। जानते हो तो हाथ उठाओ।

दोस्तों, हमारे पाठ में कौन आया? (करकुशा)

देखो वह कितनी उदास है, और उसके द्वीप पर मौसम कैसा है (आकाश में अंधेरा है)। आपको क्या लगता है उसे क्या हुआ?

बाबा यगा उसका पीछा कर रहा है! वह चाहती है कि करकुशा उसे स्कूल ले जाए, बाबा यगा भी लिखना और गिनना सीखना चाहता है। लेकिन करकुशा उससे डरती है, क्या हम बाबा यगा की मदद करेंगे?

लोग स्कूल क्यों जाते हैं? पढ़ना और गिनना, लिखना सीखना क्यों आवश्यक है?

परिणाम (उत्तरों का प्रतिबिंब)

करकुशा हमें फ्रेंडशिप आइलैंड पर आमंत्रित करता है। आपको क्या लगता है कि नियम यहाँ क्या हैं? और वहां कौन रहता है?

मैत्री द्वीप

अगर आप किसी को जानना चाहते हैं, तो आप इसे कैसे कर सकते हैं? क्या हम कोशिश करें? (और वयस्कों के साथ :)

वे परिचित हो जाते हैं, उन नियमों की याद दिलाते हैं जिनके साथ उन्होंने बाबा यगा का परिचय कराया था।

खेल "स्नोबॉल" (गेंद) उनके नाम और उनके पड़ोसियों के नाम बुलाओ। इसके अलावा, आप जटिल कर सकते हैं: जिसके हाथ में गेंद है, वह चुप है, और बाकी को अनुमान लगाना चाहिए कि उसका नाम क्या है।

नियमों के क्रियान्वयन के लिए - सभी को एक सर्कल चिप मिलती है।

हार्स द्वीप

यहाँ हमसे कौन मिल रहा है? (भेड़िया) आपको क्या लगता है कि वह क्या कर रहा है? (मदद मांगते हुए, बाबा यगा ने उन्हें एक कार्य दिया: जंगल में खरगोशों को गिनें)

टास्क पूरा करने के लिए - सभी को एक स्क्वायर चिप मिलती है।

करकुशा हमें निम्नलिखित द्वीप पर जाने के लिए आमंत्रित करता है:

शब्दों का द्वीप (एम पी ए एस एच आई ओ एन ए एच आर डी)

शब्दों को अक्षरों से इकट्ठा करने की जरूरत है। उदाहरण के लिए: दुनिया, पिताजी, आदि। (प्रदर्शन)

कार्य पूरा करने के लिए - सभी को एक त्रिभुज चिप प्राप्त होती है।

दोस्तों, बाबा यगा पढ़ाई से थक चुके हैं, आराम करना चाहते हैं। जब वह आराम कर रही होगी, हम एक खेल खेलेंगे (बच्चे f / m के दौरान गति करते हैं)

शारीरिक शिक्षा मिनट

हाथ उठे और काँप गए - ये जंगल में पेड़ हैं।
हाथ मुड़े हुए, ब्रश हिल गए - हवा ओस को गिरा देती है।
पक्षों को हाथ, धीरे से लहराते हुए - ये हमारी ओर उड़ने वाले पक्षी हैं।
हम यह भी दिखाएंगे कि वे कैसे बैठते हैं - पंख पीछे मुड़े हुए हैं।

देखिए, बाबा यगा पहले से ही द्वीप पर है:

टास्क आइलैंड (गतिविधि दृश्य)

लोग एनीमेशन देखते हैं और उसके आधार पर एक कार्य बनाते हैं, जिसके बाद वे इसे हल करते हैं।

टास्क पूरा करने के लिए - सभी को पॉलीगॉन चिप मिलती है।

प्राप्त आंकड़ों से, बच्चे कारकुशा के लिए एक घर बनाते हैं (हम ज्यामितीय आकृतियों के नाम दोहराते हैं, आप जादू की थैली खेल सकते हैं)

करकुशा नए घर से बहुत खुश है, वह अपने दोस्तों को आपके घरों में रहने के लिए आमंत्रित करेगी।

दोस्तों, अब हम अपने सभी घरों को इकट्ठा करेंगे, यहाँ इस कागज़ की शीट पर, क्या होगा: ("ज्यामितीय आकृतियों का शहर"), और इसमें क्या जोड़ा जा सकता है? (पेड़, फूल, तालाब, आदि) लोग काटते हैं और एक रचना बनाते हैं (या आप ज्यामितीय आकृतियों से रिक्त स्थान तैयार कर सकते हैं)

हमने पाठ में क्या नया सीखा? आप किससे मिले?

क्या आपको लगता है कि बाबा यगा ने स्कूल जाने के बारे में अपना विचार बदल दिया? क्यों? - और आप?

पाठ के बारे में क्या दिलचस्प था? (परिणाम मनोवैज्ञानिक द्वारा सारांशित किया गया है)

करकुशा (मछली) से एक उपहार। (फिर उन्हें काटा जा सकता है और तालाब में "लॉन्च" किया जा सकता है।

वासिलिव ए.या। एक

अम्मोसोवा एल.एम. एक

1 नगरपालिका शैक्षिक बजटीय संस्थान "माध्यमिक विद्यालय नंबर 26" (व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ) सिटी डिस्ट्रिक्ट "याकुत्स्क सिटी"

काम का पाठ छवियों और सूत्रों के बिना रखा गया है।
कार्य का पूर्ण संस्करण "नौकरी फ़ाइलें" टैब में पीडीएफ प्रारूप में उपलब्ध है

परिचय

पिछले साल मैं ब्लेंडर प्रोग्राम से परिचित हुआ - त्रि-आयामी कंप्यूटर ग्राफिक्स बनाने का एक कार्यक्रम। इस साल, 5 वीं कक्षा में, हमारे पास एक नया विषय है - विजुअल ज्योमेट्री। मुझे यह आइटम तुरंत पसंद आया। चूंकि मैं ब्लेंडर प्रोग्राम की कुछ विशेषताओं का उपयोग करना जानता हूं, इसलिए मैंने सोचा कि मैं इस कार्यक्रम में अपने शहर की इमारतों का निर्माण कर सकता हूं और निर्माण में प्रयुक्त ज्यामितीय आकृतियों और निकायों को दिखा सकता हूं।

अध्ययन की वस्तु:याकुत्स्क शहर की इमारतें।

अध्ययन का विषय:इमारतों के 3D मॉडल का निर्माण और ज्यामितीय आकृतियों और निकायों के साथ उनकी तुलना।

शोध परिकल्पना:यदि याकुत्स्क शहर में इमारतों के निर्माण में अधिक ज्यामितीय आकृतियों और निकायों का उपयोग किया जाता है, तो हमारा शहर याकुत्स्क शहर के निवासियों और गणतंत्र के मेहमानों के लिए और अधिक आधुनिक, वास्तुकला में अद्वितीय, पहचानने योग्य, आकर्षक हो जाएगा।

अनुसंधान नवीनता:बच्चों और किशोरों के लिए 17-मंजिला शैक्षिक और मनोरंजन केंद्र (याकुत्स्क शहर का यूआरसी) के रूप में हमारी अपनी परियोजना का निर्माण।

इस अध्ययन का उद्देश्य:याकुत्स्क शहर की इमारतों में ज्यामितीय आकृतियों और निकायों का अन्वेषण करें।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, हम निम्नलिखित निर्धारित करते हैं: कार्य:

1) याकुत्स्क शहर की इमारतों और घरों का पता लगाएं;

2) सबसे दिलचस्प पर विचार करने के लिए, ज्यामिति के दृष्टिकोण से, शहर की इमारतें, उनमें ज्यामितीय आकृतियों और निकायों के साथ तुलना की पहचान करने के लिए;

3) ब्लेंडर में चयनित भवनों के मॉडल बनाएं;

4) ब्लेंडर कार्यक्रम में बच्चों और किशोरों के लिए एक शैक्षिक और मनोरंजन केंद्र की बहुमंजिला इमारत की परियोजना को पूरा करें।

तलाश पद्दतियाँ:

- ज्यामिति पर साहित्य का अध्ययन (ज्यामितीय आंकड़े और निकाय);

हर रोज अवलोकन; संरचनाओं (भवनों) के बारे में जानकारी की खोज और संग्रह;

गूगल-मैप के साथ फोटो खींचना और तुलना करना;

ब्लेंडर में बिल्डिंग मॉडल का निर्माण;

काम का औपचारिककरण;

निष्कर्ष तैयार करना।

संक्षेप में ब्लेंडर के बारे में

ब्लेंडर त्रि-आयामी कंप्यूटर ग्राफिक्स बनाने के लिए एक मुफ्त पेशेवर पैकेज है, जिसमें मॉडलिंग, एनीमेशन, पोस्ट-प्रोसेसिंग और ध्वनि के साथ वीडियो संपादित करने के साथ-साथ इंटरैक्टिव गेम बनाने के लिए टूल शामिल हैं। यह वर्तमान में मुफ्त 3D संपादकों में सबसे लोकप्रिय है।

प्रथम स्रोत कोड फ़ाइलों के निर्माण की तिथि 2 जनवरी 1994 है। ब्लेंडर 2.79 का नवीनतम संस्करण 12 सितंबर, 2017 को जारी किया गया था।

ब्लेंडर प्रोग्राम, एक बड़े भाई की सलाह पर, इंटरनेट से डाउनलोड किया गया था। बहुत बढ़िया अवसर, लेकिन कार्यक्रम का उपयोग करने के बारे में सिफारिशें प्रदान नहीं की जाती हैं।

यह पूरी तरह से अंग्रेजी में प्रस्तुत किया जाता है, इसलिए इसका उपयोग करने के लिए अंग्रेजी के बुनियादी स्तर की आवश्यकता होती है। आप यह भी सीख सकते हैं कि youtube वेबसाइट पर ब्लेंडर की विभिन्न विशेषताओं का उपयोग कैसे करें, जहां रूसी में वीडियो ट्यूटोरियल हैं।

इस कार्यक्रम के साथ, आप न केवल इमारतों, बल्कि पूरे शहरों, लोगों और जानवरों के साथ-साथ अद्भुत पोस्टकार्ड, ग्रीटिंग वीडियो और अन्य के त्रि-आयामी मॉडल बना सकते हैं।

मैं अभी सीख रहा हूं कि इस कार्यक्रम का उपयोग कैसे किया जाए, लेकिन मुझे पहले से ही पता है कि हमें, स्कूली बच्चों को इसकी बहुत आवश्यकता है।

2. याकुत्स्की शहर की इमारतों में ज्यामितीय आंकड़े और निकाय

हाल के वर्षों में, हमारे याकुत्स्क शहर में बहुत सारी सुंदर और असामान्य इमारतें बनाई गई हैं। शहर के चारों ओर घूमना और उन्हें देखना, उनमें से प्रत्येक में आप विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों और निकायों को देख सकते हैं, जो बहुत ही मूल तरीके से बने हैं। असामान्य आकार वाली ऐसी इमारतें मानक आयताकार आकृतियों वाली इमारतों की तुलना में अधिक ध्यान आकर्षित करती हैं। और हां, अगर हमारे शहर में ऐसी और भी इमारतें हैं, तो यह न केवल हमारे लिए - शहर के निवासियों के लिए, बल्कि मेहमानों के लिए भी आकर्षक होगी। आइए याकुत्स्क शहर की कुछ इमारतों के उदाहरण पर ज्यामितीय आकृतियों और निकायों की विविधता को देखें।

पहली चयनित इमारत याकूत रिवर स्कूल की इमारत है, जो वोडनिकोव स्ट्रीट, बिल्डिंग 1 पर स्थित है। इसे साइबेरियन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ वॉटर ट्रांसपोर्ट के याकूत इंस्टीट्यूट ऑफ वॉटर ट्रांसपोर्ट (शाखा) का नाम दिया गया था। यह जल परिवहन के नोवोसिबिर्स्क राज्य अकादमी का एक संरचनात्मक उपखंड है।

मैंने इसे तीन "स्कारलेट सेल्स" के कारण चुना, जिसे हर कोई दूर से देख सकता है। वे इस रूप में बने हैं: एक नियमित और दो काटे गए अनियमित पिरामिड, जो समानांतर चतुर्भुज (इमारत के किनारे) के किनारों से जुड़े होते हैं (परिशिष्ट 1)।

दूसरी इमारत कोमड्रैगमेट की कांच की इमारत है, जहां याकूतिया का मुख्य खजाना स्थित है। सामने से देखने पर यह सिलेंडर जैसा लगता है। लेकिन यह पता चला कि वह एक समानांतर चतुर्भुज से जुड़ा आधा सिलेंडर था। यह ऊपर से और ऊपर से स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। शीर्ष पर एक छोटा शंकु (परिशिष्ट 2) है।

202 माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में त्रिभुज कार्यालय भवन बहुत ही रोचक है। मुझे पता चला कि मूल रूप से वहाँ एक बच्चों के क्लब "ब्रिगंटिना" के साथ एक प्रशासनिक भवन बनाने की योजना थी, जिसे निचली मंजिलों पर स्थित होना चाहिए था। क्लब के नाम और निर्माण के लिए नियामक आवश्यकताओं के कारण, त्रिकोणीय आकार की इमारत बनाने का विचार आया। वर्तमान में, एक मनोरंजन क्लब के साथ एक व्यापार केंद्र है। इस इमारत की सजावट शरीर का धूसर भाग है, जो अलग-अलग पक्षों से अलग दिखता है। उदाहरण के लिए, एक तरफ हम इसमें एक त्रिभुज देखते हैं, एक त्रिभुज में एक आयत, एक आयत पर खड़ा होता है। दृश्यमान ज्यामितीय निकायों के बिंदु से: एक समानांतर चतुर्भुज और एक त्रिकोणीय प्रिज्म (परिशिष्ट 3)।

पीटर अलेक्सेवा स्ट्रीट पर एक बहुत ही रोचक आवासीय भवन है। साइड से देखने पर आयत में बेलन का एक भाग दिखाई देता है। और ऊपर से, दृश्य बहुत दिलचस्प निकला: "एक वर्ग और एक वृत्त का प्रतिच्छेदन" (परिशिष्ट 4)।

एक और इमारत - आर्कटिक इंस्टीट्यूट ऑफ कल्चर एंड आर्ट (AGIIK) की इमारत। यह एक "दीर्घवृत्त" जैसा दिखता है, लेकिन करीब से जांच और डिजाइन करने पर, यह पता चला कि किनारे से हम अलग-अलग "सिलेंडर" देखते हैं, और शीर्ष दृश्य एक वक्रतापूर्ण ट्रेपोजॉइड से सटे एक सर्कल और उसके बगल में एक सर्कल है (परिशिष्ट 5 )

हमारे शहर में भी काटे गए अष्टकोणीय पिरामिडों के रूप में इमारतें हैं - यह अर्चा का घर है। यह याकूत की आध्यात्मिक संस्कृति का केंद्र है, जहाँ आप याकूतिया के स्वदेशी लोगों के धर्म के इतिहास से परिचित हो सकते हैं। राष्ट्रीय शैली में बनाया और सजाया गया। इसमें शीर्ष पर गोलार्द्धों के साथ काटे गए अष्टकोणीय पिरामिड होते हैं। शीर्ष दृश्य एक अनियमित षट्भुज का प्रतिनिधित्व करता है, जिस पर एक वृत्त के साथ अष्टकोण एक त्रिभुज (परिशिष्ट 6) में खड़े होते हैं।

और अंत में, मेरी राय में, सबसे खूबसूरत इमारत ट्रायम्फ स्पोर्ट्स कॉम्प्लेक्स की विशाल इमारत है, जिसे अंतर्राष्ट्रीय खेलों "चिल्ड्रेन ऑफ एशिया" (परिशिष्ट 7) के लिए बनाया गया था।

ऊपर से देखने पर हमें उसमें एक अंडाकार दिखाई देता है, भवन के मध्य भाग में विभिन्न आकारों के अर्धवृत्तों से घिरे तीन वर्ग हैं। इमारत के पीछे से हमें एक अष्टभुज दिखाई देता है, जिसके अंदर और भी छोटा अष्टभुज है। सामने में कई ज्यामितीय निकाय होते हैं: एक छोटा गोलार्द्ध, विभिन्न आकारों के प्रिज्म, काटे गए पिरामिड, वर्ग। पीठ पर: एक छोटा गोलार्द्ध, नीचे की ओर संकुचित, प्रकाश के अपवर्तन के प्रभाव को बनाने के लिए, टॉवर पर विभिन्न आकारों के अष्टकोणीय प्रिज्म।

इंटरनेट पर, मुझे भविष्य के आईटी पार्क की इमारत का एक मसौदा डिजाइन मिला, जिसे Avtodorozhnaya स्ट्रीट पर रेडियो सेंटर के क्षेत्र में बनाने की योजना है। यह "घन के अंदर घन" जैसा दिखता है। ऊपर एक वर्ग है। मैं वास्तव में इस बात का इंतजार कर रहा हूं कि इसे कब बनाया जाएगा, मैं वहां जाकर देखना चाहता हूं, और इससे भी बेहतर, यदि संभव हो तो वहां कक्षाओं में जाएं (परिशिष्ट 8)।

हमारे शहर में बच्चों और किशोरों के लिए अनुभागीय और पाठ्येतर गतिविधियों के लिए एक भी भवन नहीं है। इसलिए, मैं बच्चों और किशोरों के लिए एक शैक्षिक और मनोरंजन केंद्र (याकुतस्क, सखा गणराज्य (याकूतिया) में यूआरसी) की अपनी परियोजना का प्रस्ताव करता हूं, जिसमें हमारे बड़े शहर के सभी बच्चे अध्ययन और अध्ययन के लिए खुश होंगे। मैंने एक बहुत आकर्षित किया पेंट कार्यक्रम प्रशिक्षण और मनोरंजन केंद्र में बड़ा हल्का कांच और विशाल बहुमंजिला इमारत। मैंने भवन के पूरे क्षेत्र का उपयोग किया और ब्लेंडर कार्यक्रम (परिशिष्ट 9) में इसके 3 डी मॉडल को डिजाइन किया। अंदर 4 विशाल लिफ्ट हैं सभी भवनों की भाँति यह भी एक समानांतर चतुर्भुज के रूप में है। प्रवेश द्वार अर्ध-शंकु है। भवन की छत पर एक लम्बी समानांतर चतुर्भुज है, इसके ऊपर तारामंडल होगा, जो एक गेंद के रूप में बनाया गया है रिंग के अंदर - बेल्ट वाला ग्रह।

मैंने गणना की कि मेरी परियोजना के कार्यान्वयन के लिए 17 मंजिला इमारत बनाना आवश्यक है:

पहला तल: ड्रेसिंग रूम और बड़ा बुफे;

दूसरी और तीसरी मंजिल: एक इलेक्ट्रॉनिक सहित एक बहुत बड़ा पुस्तकालय।

4 मंजिलइस मंजिल पर एक बड़ा सम्मेलन हॉल होगा जहां वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन आयोजित किए जाएंगे और छोटे सम्मेलन कक्ष अलग होंगे जहां प्रश्नोत्तरी, मस्तिष्क-रिंग, विभिन्न बौद्धिक प्रतियोगिताएं आयोजित की जाएंगी।

5 वीं मंजिल: सूचना विज्ञान और आईटी-प्रौद्योगिकियों में पाठ्येतर गतिविधियों के लिए कंप्यूटर कक्षाएं।

6 ठा मजला: गणित में पाठ्येतर गतिविधियों के लिए। गणित और गणितीय प्रतियोगिताओं में विभिन्न ओलंपियाड आयोजित किए जाएंगे।

सातवीं मंजिल: रूसी और याकूत भाषाओं सहित विभिन्न भाषाओं के अध्ययन में पाठ्येतर गतिविधियों के लिए। विदेशी भाषाओं में साहित्यिक प्रतियोगिताएं, ओलंपियाड होंगे।

आठवीं मंजिल: यह मंजिल पूरी तरह ऐतिहासिक होगी। यहां इतिहास संग्रहालय बनेगा।

नौवीं मंजिल: भूगोल, भूविज्ञान और जीवाश्म विज्ञान के प्रेमियों के लिए।

10वीं मंजिल: जीवविज्ञानी, भविष्य के पारिस्थितिकीविदों के लिए। मैं इस मंजिल पर बच्चों के लिए एक मिनी-चिड़ियाघर देखना चाहता हूं, वे खुद जानवरों की देखभाल कर सकते हैं: फ़ीड, स्ट्रोक, उन्हें देखें।

11वीं मंजिल: रसायनज्ञों के लिए उनके प्रयोगों के लिए एक आधुनिक प्रयोगशाला।

12वीं मंजिल: कोरियोग्राफी और विभिन्न प्रकार के नृत्यों पर विभिन्न मंडलियां।

13वीं मंजिल: खेल गतिविधियों के लिए। मैंने उन्हें इस मंजिल पर रखा क्योंकि यह छत के करीब है। भविष्य के एथलीट वसंत और गर्मियों में मेरी इमारत की छत पर बाहर अभ्यास कर सकते हैं।

और सबसे ऊपर - एक ग्रह के रूप में गुंबद में, एक तारामंडल होगा, जो सबसे बड़ा और सबसे अति आधुनिक होगा। वहां, मैं और बाकी सभी लोग सितारों का निरीक्षण कर सकेंगे और अंतरिक्ष की खोज कर सकेंगे।

निष्कर्ष

कार्य को करने की प्रक्रिया में, मैंने देखा कि एक व्यक्ति भवनों के निर्माण में कितने विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों, निकायों और विमानों का उपयोग करता है।

मैंने हमारे शहर की इमारतों में ज्यामितीय आकृतियों का अध्ययन किया और उनकी तुलना की: सभी इमारतों में ज्यामितीय आकार होते हैं, जो बदले में, ज्यामितीय निकायों का निर्माण करते हैं। उनके नाम और परिभाषाएँ सीखीं।

मैं सीख रहा हूं कि 3D मॉडल बनाने के लिए ब्लेंडर का उपयोग कैसे करें। और भविष्य में मैं इमारतों में न केवल व्यक्तिगत ज्यामितीय आकृतियों और निकायों की व्यवस्था का अध्ययन कर पाऊंगा, बल्कि एक संरचना में सभी आकृतियों और निकायों की सापेक्ष स्थिति का भी अध्ययन कर पाऊंगा।

अर्जित ज्ञान को समेकित करने के लिए, मैंने ब्लेंडर कार्यक्रम में एक बहुमंजिला शैक्षिक और मनोरंजन केंद्र की अपनी परियोजना बनाई, जिसमें हमारे बड़े शहर के सभी बच्चे अध्ययन करने में प्रसन्न होंगे।

काम को सारांशित करते हुए, मैं चुने हुए विषय की प्रासंगिकता के बारे में निष्कर्ष पर आया - ज्यामितीय आकृतियों और निकायों के बिना हमारे जीवन की कल्पना करना असंभव है: वे हमारे आसपास हैं, हम उनके बीच रहते हैं और हमें उनकी आवश्यकता है।

प्रयुक्त स्रोतों और साहित्य की सूची

गणित: दृश्य ज्यामिति। 5-6 सेल: पाठ्यपुस्तक / आई.एफ. शेरगिन, एल.एन. एर्गांज़िएव। - एम .: बस्टर्ड, 2016. - 189 पी।

दृश्य ज्यामिति: पाठ्यपुस्तक / वी.ए. स्मिरनोव, आई। वी। स्मिरनोवा, आई। वी। यशचेंको। - एम .: एमटीएसएनएमओ, 2017. - 272 पी।

ज्यामितीय आकार और रचनाएँ बनाना: एक विधि। विकास / वी.पी. मामुगिना, एम.वी. निकोल्स्की। - तंबोव: तांबोव पब्लिशिंग हाउस। राज्य तकनीक। अन-टा, 2009. - 32 पी।

इलेक्ट्रॉनिक संसाधन: https://ru.wikipedia.org/wiki/Blender

इलेक्ट्रॉनिक संसाधन: https://blender.ru.softonic.com/

इलेक्ट्रॉनिक संसाधन: https://www.youtube.com/watch?v=7GCtVM-8naY

अनुप्रयोग

परिशिष्ट 1

ब्लेंडर में बना याकूत रिवर कमांड स्कूल का 3डी मॉडल

परिशिष्ट 2

ब्लेंडर में बनी कोमड्रैगमेट बिल्डिंग का 3डी मॉडल

अनुलग्नक 3

202 माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में कार्यालय भवन का 3डी मॉडल, ब्लेंडर में बनाया गया

परिशिष्ट 4

ब्लेंडर में बने पेट्र अलेक्सेव स्ट्रीट पर एक आवासीय भवन का 3D मॉडल

अनुलग्नक 5

ब्लेंडर में बने आर्कटिक इंस्टीट्यूट ऑफ कल्चर एंड आर्ट (AGIKI) के भवन का 3D मॉडल

परिशिष्ट 6

ब्लेंडर में बने हाउस ऑफ आर्क का 3डी मॉडल

अनुलग्नक 7

ब्लेंडर में बने ट्रायम्फ स्पोर्ट्स कॉम्प्लेक्स की इमारत का 3डी मॉडल

परिशिष्ट 8

भविष्य के आईटी पार्क के भवन के प्रारंभिक डिजाइन का 3 डी मॉडल, जिसे ब्लेंडर कार्यक्रम में बनाए गए Avtodorozhnaya स्ट्रीट पर रेडियो सेंटर के क्षेत्र में बनाने की योजना है

अनुलग्नक 9

बच्चों और किशोरों के लिए शैक्षिक और मनोरंजन केंद्र के निर्माण की मेरी परियोजना - याकुत्स्क के यूआरसी, आरएस (वाई)