इसाकेवा लुडमिला निकोलायेवना
शैक्षिक संस्था: MBDOU "पर्यवेक्षण और सुधार का किंडरगार्टन नंबर 60 "मैत्रीपूर्ण परिवार", अल्मेटेव्स्की
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:
प्रकाशन तिथि: 2016-09-20 विषय पर स्व-शिक्षा के लिए कार्य योजना: संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में बच्चों का भाषण विकास इसाकेवा लुडमिला निकोलायेवना यह योजना शिक्षक के अपने स्वयं के विकास के स्तर में सुधार और उनके काम की गुणवत्ता में सुधार के लिए शैक्षणिक वर्ष के लिए आगामी कार्य का वर्णन करती है।

प्रकाशन प्रमाणपत्र देखें

विषय पर स्व-शिक्षा के लिए कार्य योजना: संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में बच्चों का भाषण विकास

विषय: संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में बच्चों का भाषण विकास

प्रासंगिकता:

संघीय राज्य बुनियादी मानक, पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताओं को आगे रखते हुए, 3-7 साल के बच्चों के भाषण विकास के आयोजन में नई दिशाओं का खुलासा करता है।

निम्नलिखित कार्यों को प्राथमिकताओं के रूप में परिभाषित किया गया है:

संचार के साधन के रूप में भाषण

सक्रिय शब्दावली संवर्धन

सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवाद का विकास

और एकालाप भाषण

भाषण रचनात्मकता का विकास

भाषण, ध्वन्यात्मक श्रवण की ध्वनि और स्वर संस्कृति का विकास

पुस्तक संस्कृति, बाल साहित्य से परिचित, बाल साहित्य की विभिन्न विधाओं के ग्रंथों को सुनना

7 साल की उम्र तक, बच्चे के भाषण विकास को एक वयस्क से सवाल पूछने की क्षमता की विशेषता होनी चाहिए, कठिनाई के मामलों में, मदद के लिए उसकी ओर मुड़ें, संचार के मौखिक साधनों का पर्याप्त उपयोग करें, और संवाद भाषण में भी महारत हासिल करें।

जिस दुनिया में एक आधुनिक बच्चा रहता है, एक औसत परिवार की जीवन शैली, हाल के दिनों की तुलना में काफी बदल गई है। समाज की सामाजिक-आर्थिक समस्याएं, रूस में पर्यावरण की स्थिति का बिगड़ना उन स्थितियों को जन्म देता है जिसके तहत बच्चों के शारीरिक और तंत्रिका संबंधी स्वास्थ्य का स्तर काफी कम हो जाता है। साथ ही, बच्चों का संज्ञानात्मक और भाषण विकास बिगड़ जाता है।

मेरा मानना ​​​​है कि मैंने जो स्व-शिक्षा का विषय चुना है वह प्रासंगिक है, क्योंकि यह मुझे संघीय राज्य शैक्षिक मानक को ध्यान में रखते हुए कार्यक्रम के कार्यान्वयन के संदर्भ में बच्चों में भाषण के विकास पर आवश्यक जानकारी प्रदान करता है।

स्व-शिक्षा पर काम का उद्देश्य: संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण प्रणाली के विकास पर व्यावसायिक योग्यता में सुधार करना।

कार्य:

1. भाषण की ध्वनि संस्कृति के विकास और गठन पर शैक्षिक, संदर्भ, वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन करना।

2. खेल गतिविधियों में बच्चों के भाषण का विकास।

3. मौखिक-तार्किक सोच का विकास; भाषण ध्यान, ध्वन्यात्मक सुनवाई और धारणा, कलात्मक और मुखर तंत्र।

4. अपने साथियों के व्यक्तित्व और गतिविधियों में बच्चों की रुचि बनाए रखें, संयुक्त खेलों और गतिविधियों में उनके संवाद संचार की स्थापना को बढ़ावा दें।

5. कहानी की तैयारी में एकालाप भाषण का विकास - विषय का विवरण।

संख्या पी / पी	कार्य प्रपत्र	अवधि	अपेक्षित परिणाम
	सूचना और विश्लेषणात्मक मंच व्यवस्थित साहित्य के साथ काम करें। कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" लेखक और संकलक वी.आई. लोबोडिना के तहत निगरानी का अध्ययन। डेटा का संग्रह और प्रसंस्करण। शैक्षिक क्षेत्र में निगरानी "भाषण का विकास"; "पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक" परियोजना का अध्ययन। आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक पर कार्यप्रणाली साहित्य के साथ काम करें। एक भाषण रोगविज्ञानी का परामर्श। अभिभावक सर्वेक्षण	सितंबर-अक्टूबर 2016	बच्चों में भाषण विकास के स्तर का खुलासा। भाषण के विकास के लिए सभी आयु समूहों के कार्यों, शर्तों, शिक्षण विधियों का अध्ययन करना। कलात्मक जिम्नास्टिक करने के कौशल और क्षमता में सुधार करना। बच्चों की पारिवारिक शिक्षा के बारे में जानकारी का संग्रह। शैक्षणिक मूल्यों का पुनर्मूल्यांकन, किसी का व्यावसायिक उद्देश्य; शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार की इच्छा। बच्चे के व्यक्तित्व के विभिन्न घटकों के विकास में व्यावसायिकता बढ़ाना।
	व्यवहार में कार्यान्वयन: OOD और शासन के क्षणों को पूरा करना। भाषण की ध्वनि संस्कृति पर ओओडी का संचालन "यहां कौन रहता है?"। एक कथा प्रकृति "खिलौने", "क्रोश के लिए कहानियां" की समस्या की स्थिति का संचालन करना।भाषण की ध्वनि संस्कृति की योजना के अनुसार जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ का उच्चारण और सीखना।_ चेहरे की नकली मांसपेशियों के लिए जिम्नास्टिक करना, श्रवण ध्यान के विकास के लिए खेल और "ध्वनि घड़ी", "क्या आप ध्वनि सुनते हैं।" काइन्सियोलॉजी अभ्यास करना, कलात्मक जिम्नास्टिक का एक परिसर। भाषण विकास खेल आयोजित करना "यह कौन है?", "यह कैसे कहें?", "हम शब्दों का उच्चारण करते हैं", "क्या शब्द खो गया है?" OOD, आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक, काइन्सियोलॉजी एक्सरसाइज, डिडक्टिक स्पीच गेम्स "यह कैसा दिखता है?", "हैलो, आई एम पिनोचियो!"; एक वर्णनात्मक कहानी "मेरे पास क्या है और तुम्हारे पास क्या है?", "पसंदीदा खिलौना" के संकलन के लिए समस्या स्थितियों का संचालन करना। नए साल की पूर्व संध्या के लिए बच्चों को तैयार करना। कविताएँ, गीत सीखना। बच्चों को "फादरलैंड डे के डिफेंडर" छुट्टियों पर प्रदर्शन करने के लिए तैयार करना। "8 मार्च"। कविताएँ, गीत सीखना। नाट्य खेलों का संचालन: "टेरेमोक", "माशा एंड द बीयर" संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण का संगठन।_ डिडक्टिक मैनुअल का अध्ययन "2-7 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल। (ई.एन. मिखिना) पूर्वस्कूली संस्था के काम और प्रीस्कूलरों के भाषण को विकसित करने के कार्यों से माता-पिता का परिचित होना। किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में भाग लेने वाले प्रीस्कूलरों के माता-पिता के लिए लिखित सिफारिशें। अपने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और जिले के शिक्षकों के साथ ओओडी का दौरा करना; शिक्षक परिषदों, सेमिनारों, सम्मेलनों की उपस्थिति	अक्टूबर-अप्रैल 2016	कलात्मक और मुखर तंत्र का विकास, बच्चों की मोटर गतिविधि, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल। चेहरे की मांसपेशियों का विकास और कलात्मक तंत्र की तैयारी। ध्वन्यात्मक सुनवाई और ध्यान का विकास. बच्चों में स्पष्ट उच्चारण और स्वर का विकास। भावनात्मक जवाबदेही की शिक्षा. बच्चों को सही ढंग से वाक्य बनाना सिखाना, किसी शब्द को अभिव्यंजक आंदोलनों के साथ सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना, ध्यान, स्मृति, एक सक्रिय शब्दावली और ध्वनि उच्चारण विकसित करना। बच्चों को एक कथा कथन को चार्ट करना सिखाना।. पूर्वस्कूली संस्थान में बच्चों के भाषण की शर्तों, सामग्री, शिक्षा के तरीकों और विकास के साथ माता-पिता का परिचय। कलात्मक तंत्र, सोच, स्मृति, ध्यान का विकास। ध्वन्यात्मक सुनवाई और धारणा का गठन। वर्णनात्मक कहानी सुनाना। भाषण चिकित्सा कक्षाओं को बढ़ावा देना।
	कार्य अनुभव की प्रस्तुति – शैक्षणिक परिषद में भाषण

इसकी योजना बनाएं स्वाध्याय

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शिक्षक "सामान्य विकास प्रकार संख्या 8 के बालवाड़ी" सूर्य "तातारस्तान गणराज्य के मेन्ज़ेलिंस्की नगर जिला

पेट्रोवा स्वेतलाना व्लादिमीरोवना

2012 से 2017 शैक्षणिक वर्ष तक

विषय: "खेल के माध्यम से प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण का विकास"

जीईएफ डीओ की शुरूआत और कार्यान्वयन के संदर्भ में "

लक्ष्य:पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण को सक्रिय करने के तरीकों, विधियों और तकनीकों का अध्ययन करने के लिए, बच्चों के भाषण विकास पर काम में शिक्षकों और माता-पिता के प्रयासों को संयोजित करने के लिए, खेल के माध्यम से बच्चों के सुसंगत, अभिव्यंजक भाषण को विकसित करने के लिए। अपने विचारों को लगातार और सक्षम रूप से व्यक्त करने की क्षमता का गठन।

कार्य:

बच्चों को अपने विचारों को सुसंगत रूप से, लगातार व्यक्त करना सिखाएं;

भाषण की व्याकरणिक, शाब्दिक संरचना तैयार करें;

सक्रिय, बोलचाल, आलंकारिक भाषण के कौशल विकसित करना;

संवाद, एकालाप भाषण विकसित करना जारी रखें;

खेल - नाटकों में कविताएँ पढ़ते समय बच्चों के कलात्मक और भाषण प्रदर्शन कौशल में सुधार करना जारी रखें;

भाषण के अभिव्यंजक, अन्तर्राष्ट्रीय पहलुओं को विकसित करना जारी रखें;

परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं, पहेलियों, कहावतों और कहावतों की कीमत पर बच्चों के साहित्यिक भंडार को फिर से भरना;

ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

समस्या।

तरीके और तकनीक।

दृश्य तरीके: खिलौनों, पेंटिंग्स, तस्वीरों की जांच करना, पेंटिंग्स और खिलौनों का वर्णन करना, खिलौनों और पेंटिंग्स के बारे में बताना।

मौखिक तरीके: दृश्य सामग्री पर भरोसा किए बिना कला के कार्यों को पढ़ना और कहानी सुनाना, याद रखना, फिर से कहना, बातचीत को सामान्य बनाना, कहानी सुनाना। सभी मौखिक तरीकों में मैं दृश्य तकनीकों का उपयोग करता हूं: वस्तुओं, खिलौनों, चित्रों को दिखाना, दृष्टांतों को देखना, क्योंकि छोटे बच्चों की उम्र की विशेषताओं और शब्द की प्रकृति के लिए स्वयं दृश्य की आवश्यकता होती है।

व्यावहारिक तरीके: डिडक्टिक गेम्स, ड्रामाटाइजेशन गेम्स, ड्रामाटाइजेशन, डिडक्टिक एक्सरसाइज, प्लास्टिक स्केच, राउंड डांस गेम्स।

अवधि	काम का रूप, सामग्री	रिपोर्ट का फॉर्म	परिप्रेक्ष्य
2012-2013 शैक्षणिक वर्ष
सितंबर	सुसंगत भाषण के गठन का अध्ययन	साहित्य का चयन और अध्ययन, उपदेशात्मक खेल और अभ्यास।	सुसंगत भाषण के विकास पर काम करें
	डिडक्टिक गेम्स में महारत हासिल करना। सुसंगत भाषण में सुधार के लिए व्यायाम।	शब्दावली सक्रियण और संवर्धन	उपदेशात्मक खेल बनाना
	खुली अंतिम कक्षाओं में उपस्थिति। अंतिम पाठ की प्रस्तुति	देखी गई कक्षाओं का विश्लेषण संकलित करना।	सहकर्मियों के साथ अनुभव साझा करना।
दिसम्बर जनवरी	एक नाटकीय खेल की तैयारी	खेल के लिए मास्क बनाना	भावनात्मक रूप से समृद्ध सुसंगत भाषण का गठन
	कविताएँ सीखना, नर्सरी राइम्स।	भाषण जिम्नास्टिक के लिए कार्ड इंडेक्स तैयार करना।	वाक् श्वास का विकास, कलात्मक तंत्र के अंग
	देश भर में खेल-यात्रा "भाषण का विकास"	उपदेशात्मक, भाषण खेलों की तैयारी	भाषण की व्याकरणिक संरचना का गठन।
	माता-पिता की बैठक आयोजित करना "हम बच्चों के साथ खेलते हैं, हम बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करते हैं"	एक घटना योजना तैयार करना	बच्चों के साथ संचार के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने में माता-पिता की मदद करें
		तालिका का विकास "शैक्षणिक सर्वेक्षण के परिणाम"	बच्चों की शिक्षा, प्रशिक्षण और विकास की प्रक्रिया में सुधार करना।
2013-2014 शैक्षणिक वर्ष
सितंबर	बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास के संबंध में माता-पिता से पूछताछ।	बच्चों के भाषण विकास के इतिहास के कैथेड्रल	भाषण विकास में अंतराल के कारणों की स्थापना।
	उपदेशात्मक खेल और नियमावली बनाना	डिडक्टिक गेम्स की तैयारी भाषण विकास पर "किस परी कथा से?", "विपरीत" » उपदेशात्मक सहायता ("सामान्यीकरण", "ध्वन्यात्मक व्यायाम")	भाषण के सभी घटकों का विकास
दिसम्बर जनवरी	प्लॉट चित्रों द्वारा परियों की कहानियों की रीटेलिंग	कथानक चित्रों की तैयारी ("टेरेमोक", "जिंजरब्रेड मैन", "लिटिल रेड राइडिंग हूड")	बच्चों के सुसंगत भाषण का शब्दावली सक्रियण विकास
	माता-पिता के लिए सलाह "आपको फिंगर जिम्नास्टिक की आवश्यकता क्यों है"	प्रस्तुति की तैयारी	माता-पिता को बच्चे के सुसंगत भाषण के विकास में फिंगर जिम्नास्टिक की प्रभावशीलता के बारे में बताएं
	रोल-प्लेइंग गेम "हेयरड्रेसर" का प्रदर्शन	फ़ाइल कैबिनेट तैयार करना
	पहेलियों के साथ काम करना	फ़ाइल कैबिनेट तैयार करना	बच्चों के साथ कार्ड फ़ाइल का उपयोग करना
	स्व-शिक्षा के विषय पर रिपोर्ट	शिक्षक परिषद में भाषण	सहकर्मियों के साथ अनुभव साझा करना
2014-2015 शैक्षणिक वर्ष
सितंबर	बच्चों के लिए सुसंगत भाषण के विकास के लिए उपदेशात्मक और शब्द खेलों का चयन और विकास	निर्देशित समूह में बच्चों के भाषण विकास के स्तर का निदान।
	"जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम पर पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन संघीय राज्य शैक्षिक मानक (भाषण विकास और प्रशिक्षण) को ध्यान में रखते हुए साक्षरता के लिए	तैयारी समूह के बच्चों के लिए कक्षाओं की रूपरेखा तैयार करना	भाषण के विकास पर कक्षाएं आयोजित करना और बच्चों को साक्षरता के लिए तैयार करना।
नवंबर, अप्रैल	खुली कक्षाओं में उपस्थिति।		पूर्वस्कूली शिक्षकों के अनुभव का अध्ययन। अभ्यास में संचित अनुभव का उपयोग, बच्चों के साथ काम करने में।
एक साल के दौरान	इंटरनेट पर काम करने के साथ-साथ इंटरनेट पर शिक्षकों के तरीकों और तकनीकों का अध्ययन।	वेबसाइटों पर अपना काम पोस्ट करना	अभ्यास में संचित अनुभव का उपयोग, बच्चों के साथ काम करने में।
	जीभ जुड़वाँ सीखना	कार्ड फ़ाइल विकास	भाषण के विकास और बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम में कक्षाओं में उनका उपयोग करना।
	पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए एक संगोष्ठी में इसे दिखाने के लिए पाठ का सारांश तैयार करना	संगोष्ठी में एक खुला पाठ का प्रदर्शन।	शिक्षकों द्वारा मेरे कार्य का मूल्यांकन, संगोष्ठी में भाग लेने वाले का प्रमाण पत्र
	माता-पिता के लिए सलाह की तैयारी	भाषण की अभिव्यक्ति बनाने के साधन के रूप में पहेलियों का उपयोग "	माता-पिता के साथ काम करना
	कहानी कहने के लिए विषय और कथानक चित्रों का चयन	एक फ़ोल्डर बनाना "बच्चों के लिए बताने के लिए"	व्यक्तिगत पाठों के लिए सामग्री का उपयोग
	छाती के प्रतीक्षालय में रचनाएँ "बच्चों को याद करने के लिए कविताएँ"	कविता बॉक्स	माता-पिता के साथ काम करना
	अखिल रूसी प्रतियोगिताओं में बच्चों के साथ भागीदारी	प्रतियोगिताओं के लिए कार्यों का निष्पादन	बच्चों के पोर्टफोलियो की पुनःपूर्ति
	संकलन कार्य दृश्यों पर आधारित कहानियां	ईवेंट की योजना बनाना	माता-पिता चित्रों से कहानियों के संकलन पर काम करने के लिए शिक्षकों और बच्चों की गतिविधियों पर जाते हैं
	विद्यार्थियों के भाषण विकास पर निदान का संचालन	नैदानिक ​​​​परिणामों पर विचार, अगले वर्ष के लिए भाषण विकास की योजना तैयार करना	किए गए कार्य के बारे में परिणाम प्राप्त करना
2015-2016 शैक्षणिक वर्ष
सितंबर			ग्रंथ सूची का संकलन।
	खुली कक्षाओं में उपस्थिति।	भाग लेने वाली कक्षाओं का विश्लेषण तैयार करना
	पहेलियों का आविष्कार (आविष्कार) करने पर काम करें।
जनवरी फरवरी	नाट्य गतिविधि। परियों की कहानियों का नाटकीयकरण: "द कैट एंड द फॉक्स", "टेरेमोक", आदि। (उंगली और टेबल थियेटर का उपयोग करके)
अप्रैल मई		प्रदर्शन
2016-2017 शैक्षणिक वर्ष
सितंबर	विषय पर साहित्य का चयन और अध्ययन; उपदेशात्मक खेल और अभ्यास; प्लॉट चित्र	सुसंगत भाषण सिखाने पर माता-पिता के लिए अनुस्मारक।	ग्रंथ सूची का संकलन।
	विभिन्न व्यवसायों के लोगों के बारे में बच्चों के विचारों को आकार देने के उद्देश्य से डिडक्टिक गेम्स	भाषण "कुक सूप" के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स	बच्चों की शब्दावली का सक्रियण और संवर्धन।
	खुली कक्षाओं में उपस्थिति।	भाग लेने वाली कक्षाओं का विश्लेषण तैयार करना	पूर्वस्कूली शिक्षकों के अनुभव का अध्ययन। अभ्यास में संचित अनुभव का उपयोग, बच्चों के साथ काम करने में।
	संकलन कार्य (आविष्कार) पहेलियों।	माता-पिता के लिए परामर्श: "भाषण की अभिव्यक्ति बनाने के साधन के रूप में पहेलियों का उपयोग" (फ़ोल्डर फ़ोल्डर)।	भाषण की अभिव्यक्ति के निर्माण में पहेलियों की भूमिका दिखाएं। बच्चों को योजनाओं के अनुसार पहेलियों का अनुमान लगाना सिखाएं। बच्चों का एकालाप भाषण विकसित करें। कल्पना विकसित करें
जनवरी फरवरी	नाट्य गतिविधि। परियों की कहानी का नाटकीयकरण: "द कैट एंड द फॉक्स", "टेरेमोक", आदि। (उंगली और टेबल थिएटर का उपयोग करके)	प्रैक्टिकल स्क्रीनिंग (थिएटर वीक)	छवि के हस्तांतरण में रचनात्मक स्वतंत्रता, सौंदर्य स्वाद का विकास; बच्चों के भाषण का विकास, भावनात्मक अभिविन्यास। बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण।
	माता-पिता की बैठक "कैसे खेल एक बच्चे के भाषण का विकास करते हैं"	प्रस्तुति दिखा रहा है "5-6 साल के बच्चों का भाषण विकास"	बच्चे के साथ निरंतर संचार के लिए भाषण वातावरण बनाने में माता-पिता की सहायता करें
अप्रैल मई	तुकबंदी, पहेलियों की गिनती सीखना। उंगलियों का खेल।	प्रदर्शन	भाषण सुनवाई में सुधार करने के लिए, स्पष्ट, सही, अभिव्यंजक भाषण के कौशल को मजबूत करने के लिए। ध्वनियों, शब्दों, वाक्यों का भेद। अभ्यास गति, आवाज शक्ति, उच्चारण।

साहित्य:

जन्म से विद्यालय तक। पूर्वस्कूली शिक्षा का अनुकरणीय सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम / एड। नहीं। वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा - एम .: मोज़ेक-सिंथेसिस, 2012

जर्नल "पूर्वस्कूली शिक्षा"।

पत्रिका "बालवाड़ी में बाल"।

जर्नल "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक"

शोरोखोवा ओ.ए. हम एक परी कथा खेलते हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सुसंगत भाषण के विकास पर परी कथा चिकित्सा और कक्षाएं। - एम।: टीसी क्षेत्र। 2007

उषाकोवा ओ.एस. बालवाड़ी में पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए कार्यक्रम। एम।, 1994

उषाकोवा ओ.एस. प्रीस्कूलर के भाषण और रचनात्मकता का विकास:। खेल, व्यायाम, व्यवसायों के नोट्स। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2007

उशाकोवा ओ.एस., गवरिश एन.वी. हम प्रीस्कूलर को फिक्शन से परिचित कराते हैं: कक्षाओं के नोट्स। एम, 1998

ऐलेना मेयरोवा
स्व-शिक्षा योजना "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास"

स्व-शिक्षा योजना

2013-2014 शैक्षणिक वर्ष के लिए जी

देखभालकर्ता: मेयरोवा. ई.ए.

विषय: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास.

लक्ष्य:- उनके सैद्धांतिक स्तर, पेशेवर कौशल और क्षमता में वृद्धि करना।

कार्य: - विकासवयस्कों के साथ मुफ्त संचार;

अपने संवाद में सुधार करें भाषण.

-विकास करनामोनोलॉग फॉर्म भाषण;

सीखना जुड़े हुए, लगातार और स्पष्ट रूप से लघु कथाओं, कहानियों को फिर से बताना;

सीखना (पर योजना और पैटर्न) विषय के बारे में बात करें, कथानक चित्र की सामग्री; चित्रों के साथ एक कहानी लिखें

क्रमिक विकासशील घटनाएं;

- विकास करनाव्यक्तिगत अनुभव से अपनी कहानियों को लिखने की क्षमता।

प्रासंगिकता:

वर्तमान में सम्बन्धसंघीय राज्य की आवश्यकताओं की शुरूआत के साथ, की समस्या पूर्वस्कूली बच्चों का भाषण विकास.

कनेक्टेड स्पीच डेवलपमेंटबच्चा अपने पूर्ण भाषण और सामान्य मानसिक के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त है विकास, चूंकि भाषा और भाषण में मानसिक कार्य करते हैं विकाससोच और मौखिक संचार योजनाऔर बच्चे की गतिविधियों का संगठन, व्यवहार का स्व-संगठन, सामाजिक के गठन में सम्बन्ध. भाषा और भाषण स्मृति, धारणा, सोच, साथ ही साथ सबसे महत्वपूर्ण मानसिक प्रक्रियाओं की अभिव्यक्ति के मुख्य साधन हैं अन्य क्षेत्रों का विकास: संचारी और भावनात्मक-अस्थिर। मेरे विषय को चुनने का यही कारण है।

माह विषय कार्य सामग्री व्यावहारिक उत्पादन

सितंबर विषय पर साहित्य का चयन और अध्ययन; उपदेशात्मक खेल और अभ्यास; प्लॉट चित्र; एक ग्रंथ सूची का संकलन। शिक्षा पर माता-पिता के लिए अनुस्मारक सुसंगत भाषण.

अक्टूबर संदर्भ आरेखों का उपयोग करते हुए रीटेलिंग पर कार्य करें।

"फुलाना"जी। स्क्रेबिट्स्की। शिक्षा मेल जोलघटनाओं के क्रम को दर्शाने वाले ग्राफिक आरेखों के रूप में दृश्य समर्थन के साथ अनुक्रमिक रीटेलिंग;

शिक्षा बच्चों की योजना बनाने की तकनीकखुद की रीटेलिंग;

शब्दावली का सक्रियण और संवर्धन बच्चे. माता-पिता के लिए सलाह विषय:

« आयुसाहित्यिक कार्यों की धारणा की विशेषताएं preschoolersऔर परिचित कार्य किताब के साथ बच्चे».

नवंबर परी कथा चिकित्सा में एक प्रीस्कूलर के भाषण और व्यक्तित्व का विकास.

परी कथा चिकित्सा "बनी - एक पता-यह-सब", "शरारती वान्या". कार्यों को लागू करने का तरीका चुनने में बच्चों को अपनी स्थिति की कल्पना करने में मदद करें, एक साहित्यिक चरित्र की छवि; चेहरे के भावों और भावनात्मक अवस्थाओं के आंदोलनों में अभिव्यंजक संचरण की क्षमता को प्रोत्साहित करना; विकास करनापैंटोमिमिक अध्ययन की धारणा का मौखिक विवरण देने की क्षमता; कदम बढ़ाओ वाक् वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ. पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए परामर्श "कथा चिकित्सा"कक्षा में भाषण विकास».

दिसंबर के लिए खेल और अभ्यास वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण का विकास.

(ओ. एस. उशाकोवा). भाषण सुनवाई में सुधार, स्पष्ट, सही, अभिव्यंजक के कौशल को मजबूत करना भाषण. ध्वनियों, शब्दों, वाक्यों का भेद। अभ्यास गति, आवाज शक्ति, उच्चारण। माता-पिता को खेलों से परिचित कराने के लिए (उपदेशात्मक और शाब्दिक-व्याकरणिक, प्रभावित करने वाला) बच्चों के भाषण विकास.

जनवरी कथानक चित्रों पर आधारित कहानियों के संकलन का कार्य। सीखना बच्चेचित्र का परीक्षण कर सकेंगे और इसकी मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डाल सकेंगे; सीखना बच्चेएक तस्वीर पर विचार करते समय अनुसंधान क्रियाएं; फार्म विश्लेषण, संश्लेषण; सीखना बच्चे एक जुड़ाव बनाते हैंएक शिक्षक के उदाहरण पर आधारित चित्र पर आधारित कहानी। शब्दावली को फिर से भरना और सक्रिय करना बच्चे. माता-पिता शिक्षकों की गतिविधियों का दौरा कर रहे हैं और बच्चेचित्रों से कहानियों के संकलन पर काम करना।

फरवरी पहेलियों के साथ काम करें। पहेलियां बनाना। अभिव्यक्ति के गठन पर पहेली की भूमिका दिखाएं भाषण. सीखना बच्चेचित्रों के साथ पहेलियों को हल करें। विकास करनाएकालाप भाषण बच्चे. के लिए परामर्श अभिभावक: "अभिव्यंजना बनाने के साधन के रूप में पहेलियों का उपयोग भाषण».

मार्च काम भाषण विकासनाट्य गतिविधियों के माध्यम से। मचान परिकथाएं: "शलजम", "कोलोबोक". रचनात्मक स्वतंत्रता का विकास, छवि के हस्तांतरण में सौंदर्य स्वाद; बच्चों के भाषण विकास, भावनात्मक अभिविन्यास। रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण बच्चे. एक परी कथा दिखा रहा है "कोलोबोक"छोटे समूह के बच्चे।

अप्रैल इंटोनेशन, डिक्शन, एक्सप्रेशन पर काम करें भाषणकविता याद करते समय। सीखना बच्चेदर्शकों के सामने स्पष्ट रूप से कविताओं का पाठ करें। कविता में रुचि लें। फिर से भरें और सक्रिय करें विषय पर बच्चों की भाषण शब्दावली"स्प्रिंग".

पठन प्रतियोगिता।

विषय पर माता-पिता के लिए ओओडी को ओपन कर सकते हैं "परियों की कहानियों की किताब"परियों की कहानी लिखने की शिक्षा। सीखना बच्चेमॉडल - योजना के अनुसार एक परी कथा की रचना करें; लगातार और जुड़े हुएएक दूसरे को उनकी कहानियाँ सुनाओ; एक परी कथा के लिए एक नाम के साथ आना सीखें; शब्दकोश पर काम करना - वस्तुओं के संकेतों का चयन करना सीखना (संज्ञाओं के लिए विशेषण); परियों की कहानियों और उनके लेखन में रुचि को शिक्षित करना। माता-पिता के लिए ओओडी।

इस्तेमाल की सूची साहित्य:

1. बाज़िक आई। हां। विकासपरिचित होने पर दृश्य स्थानिक मॉडलिंग की क्षमता 1986 से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे.

2. वाचकोव आई। वी। परी कथा चिकित्सा: आत्म-जागरूकता का विकासएक मनोवैज्ञानिक कहानी के माध्यम से। एम।, 2001।

3. लापटेवा जी. वी. खेलों के लिए विकासभावनाओं और रचनात्मकता। 5 - 9 साल के बच्चों के साथ थिएटर क्लासेस। - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण; एम.: स्फेरा, 2011।

4. लेबेदेवा एल.वी., कोज़िना आई.वी., कुलकोवा टी.वी. एट अल। बच्चेसंदर्भ योजनाओं का उपयोग करके पुनर्विक्रय करना। वरिष्ठ समूह. शैक्षिक - पद्धति संबंधी मैनुअल। - एम।, शैक्षणिक शिक्षा केंद्र। 2009.

5. शोरोखोवा ओ.ए. एक परी कथा बजाना। परी कथा चिकित्सा और कक्षाएं प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण का विकास. - एम .: टीसी क्षेत्र। 2007.

6. उषाकोवा ओ.एस. कार्यक्रम किंडरगार्टन में पूर्वस्कूली बच्चों का भाषण विकास. एम।, 1994।

7. उशाकोवा ओ.एस. प्रीस्कूलर के भाषण और रचनात्मकता का विकास:. खेल, व्यायाम, व्यवसायों के नोट्स। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2007।

8. उषाकोवा ओ.एस., गवरिश एन.वी. परिचित preschoolersकलात्मक के साथ साहित्य: कक्षाओं का सारांश। एम, 1998.

प्रकाशन तिथि: 09/11/17

स्व-शिक्षा के लिए व्यक्तिगत कार्य योजना।

पूरा नाम। शिक्षक _मास्लोवा नादेज़्दा गेनाडीवना

शिक्षा _उच्चतर

स्पेशलिटी _शिक्षक

शैक्षणिक अनुभव _बारह साल

पुनश्चर्या पाठ्यक्रम ________________________________________________________________________

विषय: नाट्य गतिविधियों के माध्यम से प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण का विकास

विषय की आरंभ तिथि2017

अनुमानित समापन की तिथि2018 .

लक्ष्य:नाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के भाषण के सफल विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

_______________________________________________________________________________________________________

कार्य:

नाट्य खेलों में प्रीस्कूलरों के सुसंगत भाषण के विकास के लिए तरीकों की पहचान करना और शर्तों को चिह्नित करना

- वयस्कों के साथ मुक्त संचार का विकास;

भाषण के संवाद रूप में सुधार;

भाषण का एक एकालाप रूप विकसित करना;

अपने खुद के ज्ञान का स्तर बढ़ाएं

व्याख्यात्मक नोट

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान सार्वजनिक शिक्षा की सामान्य प्रणाली की पहली और सबसे जिम्मेदार कड़ी है। मूल भाषा में महारत हासिल करना पूर्वस्कूली बचपन में बच्चे के सबसे महत्वपूर्ण अधिग्रहणों में से एक है। . खेल इस उम्र में अग्रणी प्रकार की गतिविधि है, जो बच्चे के मानसिक और व्यक्तिगत विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है, क्योंकि खेल की प्रक्रिया में वह खुद वह सीखना चाहता है जो वह अभी तक नहीं जानता है। खेल केवल मनोरंजन नहीं है, यह बच्चे का रचनात्मक, प्रेरित कार्य है, यही उसका जीवन है। खेल के दौरान, बच्चा न केवल अपने आस-पास की दुनिया को सीखता है, बल्कि खुद भी, इस दुनिया में अपना स्थान सीखता है। खेलते समय, बच्चा ज्ञान जमा करता है, सोच और कल्पना विकसित करता है, अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करता है, और निश्चित रूप से, संवाद करना सीखता है।

बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य गतिविधि बहुत महत्वपूर्ण है। यह आपको बच्चे के भाषण, बौद्धिक, कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा की अभिव्यक्ति के गठन से संबंधित कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। यह भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का एक अटूट स्रोत है, आध्यात्मिक धन से परिचित होने का एक तरीका है।

	काम के रूप			विषय-स्थानिक वातावरण की पुनःपूर्ति	RM . के विषय पर पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन
		शिक्षकों के साथ	माता - पिता के साथ
सितंबर	भाषण कौशल और क्षमताओं के गठन के स्तर की पहचान करने के लिए भाषण (शैक्षिक क्षेत्र "संचार") के विकास पर बच्चों का निदान करें।	भाषण के विकास के लिए कक्षा में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "स्काज़कोटेरापिया" के शिक्षकों के लिए परामर्श।	माता-पिता के लिए सलाह: "पूर्वस्कूली द्वारा साहित्यिक कार्यों की धारणा की आयु विशेषताएं और बच्चों को पुस्तक से परिचित कराने के कार्य।"	बच्चों के वाक् विकास के लिए एक केंद्र तैयार करना। तैयार करें और सबमिट करें: भाषण विकास पर उपदेशात्मक खेल ("एक शब्द खोजें", "मेरे पहले अक्षर", "किस परी कथा से?"); डिडक्टिक एड्स ("रिटेलिंग", "सामान्यीकरण", "फोनेटिक व्यायाम", "नीतिवचन", "पहेलियां", "पैटर्स");	उषाकोवा ओ.एस. बालवाड़ी में पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए कार्यक्रम। एम।, 1994। उषाकोवा ओ.एस. प्रीस्कूलर के भाषण और रचनात्मकता का विकास:। खेल, व्यायाम, व्यवसायों के नोट्स। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2007।
	- शरद नाट्य उत्सव। - टेबल थियेटर "फॉक्स एंड जग"।	परामर्श "बच्चों के भाषण के विकास के लिए खेल और अभ्यास"	बच्चों के भाषण के विकास को प्रभावित करने वाले खेलों (उपदेशात्मक और लेक्सिको-व्याकरणिक) से माता-पिता को परिचित कराना।	कथानक चित्र ("बालवाड़ी", "मौसम"); एक्शन के प्लॉट डेवलपमेंट ("हरे", "डॉग", "गर्ल एंड डॉल", "एट द सी") के साथ कथात्मक चित्र।	उशाकोवा ओ.एस., गवरिश एन.वी. प्रीस्कूलर को कला से परिचित कराएं अलेक्सेवा एम.एम., उषाकोवा ओ.एस. कक्षा में बच्चों के भाषण विकास के कार्यों का संबंध // पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में मानसिक गतिविधि की शिक्षा। - एम, 2003. - पृष्ठ 27-43।
	"फुलाना" जी। स्क्रेबिट्स्की।	विषय पर शिक्षकों के लिए परामर्श: "नाटकीय गतिविधियों के माध्यम से सुसंगत भाषण का विकास"	माता-पिता के लिए सलाह: - "प्रत्येक बच्चा एक व्यक्ति है!"	भाषण क्षेत्र में जोड़ें: - उपदेशात्मक खेल: "ध्वनि से शब्द", "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है?", "पूर्वसर्गों का उपयोग", "एक तस्वीर से एक कहानी बनाएं"; मोज़ेक "मैंने पढ़ा"; - प्लॉट चित्र ("शरद ऋतु", "जंगल में शरद ऋतु", "मशरूम चुनना"); - एक्शन के प्लॉट डेवलपमेंट ("गार्डन", "बॉय एंड पपी", "हेजहोग एंड एपल्स") के साथ प्लॉट पिक्चर्स;	अनीशेंकोवा ई.एस. प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए फिंगर जिम्नास्टिक। - एएसटी, 2011. - 64 पी। अनीशेंकोवा ई.एस. प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए भाषण जिमनास्टिक। - प्रोफिजदैट, 2007. - 62पी।
	कथा से कथानक चित्रों पर आधारित कहानियों के संकलन पर काम करें।		- "दृष्टि और श्रवण की सुरक्षा"।	- डिडक्टिक गेम्स: "स्पीच थेरेपी कैमोमाइल", "विपरीत", "हम खुद पढ़ते हैं", "हम तनाव के साथ पढ़ते हैं"; - प्लॉट पिक्चर्स ("विंटर", "विंटर फन");	बोगुस्लावस्काया जेडएम, स्मिरनोवा ई.ओ. पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक खेल। - एम।: शिक्षा, 2004। - 213 पी। बोंडारेंको ए.के. किंडरगार्टन में डिडक्टिक गेम्स: ए गाइड फॉर ए किंडरगार्टन टीचर। - एम .: शिक्षा, 2005. - 160 पी।
	पहेलियों के साथ काम करना पहेलियां बनाना।	शिक्षकों के लिए परामर्श विषय "पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण को विकसित करने के साधन के रूप में नाट्य गतिविधि"	माता-पिता के लिए सलाह: "भाषण की अभिव्यक्ति बनाने के साधन के रूप में पहेलियों का उपयोग।"	- व्यवसायों के बारे में पहेलियों-गुना; - कलात्मक जिमनास्टिक "कप", "जीभ", "हिप्पो", "सूंड", "सुई", "स्वादिष्ट जाम" के लिए कोसिनोवा के अनुसार चित्र-चित्र।	बॉयको ई.ए. वाक्य बनाना और बोलना सीखें। प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए सरल अभ्यास। - रिपोल क्लासिक, 2011. - 256 पी। बोरोडिच ए.एम. पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास के लिए पद्धति। - एम .: ज्ञानोदय, 2004. - 255 पी।
	नाट्य गतिविधियों के माध्यम से भाषण के विकास पर काम करें। परियों की कहानियों का मंचन: "शलजम", "कोलोबोक"।	शिक्षकों के लिए परामर्श "संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए स्थितियां बनाना"	माता-पिता के लिए सलाह: - "बच्चे के स्वास्थ्य पर टेलीविजन और कंप्यूटर गेम का प्रभाव।"	- एक्शन के प्लॉट डेवलपमेंट ("स्कीइंग", "विंटर फन") के साथ प्लॉट पिक्चर्स; - "विंटर", "विंटर फन" विषय पर होममेड किताबें बनाएं और बनाएं;	खेल में बच्चों की शिक्षा / ए.के. बोंडारेंको, ए.आई. मटुसिक द्वारा संकलित। - एम।: शिक्षा, 2003। - 136 पी। गेर्बोवा वी.वी. कथानक चित्रों के साथ काम करें // पूर्वस्कूली शिक्षा - 2005। - एन 1। - पी। 18-23.
	कविताओं को याद करते हुए इंटोनेशन, डिक्शन, भाषण की अभिव्यक्ति पर काम करें।	प्रस्तुति के रूप में त्रैमासिक रिपोर्ट	माता-पिता के लिए सलाह:	- "ए", "ओ", "वाई", "एस", "एस", "एम", "टी" ध्वनियों के लिए चित्रात्मक मैनुअल "फोनेटिक व्यायाम" में चित्र जोड़ें;	गेर्बोवा वी.वी. बालवाड़ी में भाषण का विकास // पुस्तकालय "बालवाड़ी में शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यक्रम।" - मोज़ेक-संश्लेषण, 2010. - 56 पी। गेर्बोवा वी.वी. वर्णनात्मक कहानियों का संकलन // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 2006. - एन 9. - पी। 28-34.
	घटनाओं के क्रम को दर्शाने वाले ग्राफिक आरेखों के रूप में दृश्य समर्थन के साथ सुसंगत अनुक्रमिक रीटेलिंग सिखाना;	माता-पिता के लिए सलाह:	"परी कथाओं की पुस्तक" विषय पर माता-पिता के लिए प्रस्तुति। कहानियाँ लिखना सीखना।	- डिडक्टिक मैनुअल "रिटेलिंग" में कहानियां जोड़ें: के। उशिन्स्की द्वारा "फोर विश", "हाउ साशा ने पहली बार प्लेन देखा" ई। पर्म्यक, "व्हाट आर हैंड्स फॉर" ई। पर्म्यक, "हाउ माशा बिग बी" ई पर्म्यक।);	एलकिना एन.वी. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में भाषण सुसंगतता का गठन: थीसिस का सार। डिस। ... कैंड। पेड विज्ञान। - एम, 2004. - 107 पी। एर्शोवा ई.बी. हम सही बोलते हैं। प्रीस्कूलर में भाषण के विकास के लिए खेल और कार्य // एक भाषण चिकित्सक के पाठ। - एस्ट्रेल, 2011. - 64 पी।
	- S.Ya द्वारा परी कथा पर आधारित नाटक। मार्शल "अंगूठी कौन ढूंढेगा"।	स्व-शिक्षा-प्रस्तुति पर किए गए कार्यों की रिपोर्ट	"बच्चों के खेल गंभीर व्यवसाय हैं।"	- उपदेशात्मक मैनुअल "फोनेटिक व्यायाम" में "z", "g", "r", "e", "p", "c", "x" ध्वनियों के लिए चित्र जोड़ें; - कलात्मक जिम्नास्टिक "हॉर्स", "स्विंगिंग चेयर", "स्नेक", "बिल्ली इज एंग्री", "वॉच", "पेंटर" के लिए कोसिनोवा के अनुसार चित्र-चित्र।	कोसिनोवा ई.एम. भाषण के विकास के लिए जिम्नास्टिक। - एम।: एक्समो एलएलसी, 2003। उषाकोवा ओ.एस. किंडरगार्टन (स्कूल के लिए वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह) में सुसंगत भाषण के विकास पर कार्य // पूर्वस्कूली शिक्षा, 2004। - एन 11. - पी। 8-12.

बच्चों और माता-पिता के साथ काम करने के निम्नलिखित रूपों और तरीकों का इस्तेमाल किया गया:

- सबक;

- पर्यटन;

- बात चिट;

- खेल - नाट्यकरण;

- अवकाश के खेल;

- घर के बाहर खेले जाने वाले खेल;

- संगीत दौर नृत्य खेल;

- दृश्य - सूचनात्मक विधि;

- माता-पिता का सर्वेक्षण;

- माता-पिता की बैठकें आयोजित करना;

- कोने का डिज़ाइन "आपके लिए, माता-पिता";

- छुट्टियों और मनोरंजन की तैयारी में माता-पिता की भागीदारी।

व्यावहारिक आउटपुट:

1. सीधे शैक्षिक गतिविधियों को देखें।

विषय:छोटे समूह के बच्चों को परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" दिखा रहा है।

2. एक फोल्डर-स्लाइडर बनाना। विषय:

- "भाषण श्वास का विकास।"

- जुड़ा भाषण।

- "बच्चे की स्कूल में पढ़ने की क्या तैयारी है?"।

- "स्कूल की विफलताओं से कैसे बचें".

बच्चों के वाक् विकास के लिए एक केंद्र तैयार करना।

3. कार्यों की प्रदर्शनी। विषय: _पठन प्रतियोगिता।

4. माता-पिता के लिए सलाह का संग्रह बनाना। विषय: "हम और माता-पिता

5. परियोजना। विषय:थिएटर गतिविधियों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों का भाषण विकास "थियेटर की जादुई दुनिया"

6. शैक्षणिक वर्ष में किए गए कार्यों की रिपोर्ट।

बाहर निकलें: स्कूल के लिए तैयारी समूह में बच्चों के सुसंगत भाषण के विकास पर काम जारी रखें: श्वास और अभिव्यक्ति अभ्यास करें। पिछले महीनों में हुए डिडक्टिक, मोबाइल, म्यूजिकल राउंड डांस, थियेट्रिकल गेम्स खेलें। कहानियों और परियों की कहानियों को फिर से लिखना और लिखना जारी रखें। माता-पिता के लिए परामर्श और व्यक्तिगत बातचीत करना जारी रखें।

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 3 "टेरेमोक", गोर्नी गांव, क्रास्नोपार्टिज़ान्स्की जिला, सेराटोव क्षेत्र

दीर्घकालिक योजना

स्वाध्याय

पर विषय : « पूर्वस्कूली बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास "(वरिष्ठ समूह)

द्वारा विकसित: लावरिकोवा ई.ए.,

पहले के शिक्षक

योग्यता श्रेणी

2014

विषय की प्रासंगिकता:

यह विषय मेरे लिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि बच्चे का भाषण उसके विकास में एक महत्वपूर्ण क्षण है।सुसंगत भाषण में विद्यार्थियों की सफलता भविष्य में प्रदान करती है और अधिक हद तक स्कूल में प्रवेश करते समय सफलता निर्धारित करती है, पूर्ण पढ़ने के कौशल के निर्माण और वर्तनी साक्षरता में वृद्धि में योगदान करती है। एक शिक्षक के रूप में, यह वास्तव में मुझे आकर्षित करता है। आखिरकार, भाषण के विकास पर काम सही शब्दों को चुनने और भाषण में उनका सही ढंग से उपयोग करने, वाक्यों और सुसंगत भाषण का निर्माण करने की क्षमता है।जैसा कि अभ्यास ने दिखाया है, बच्चों को रचनात्मकता, साथ ही स्वतंत्रता और दोस्तों को लिखने और बताने की क्षमता का बहुत शौक है।मैं बच्चों के लिए अपना दृष्टिकोण दिखाने का प्रयास करता हूं कि उन्होंने क्या देखा, उन्हें क्या विशेष रूप से पसंद आया, उन्हें क्या दिलचस्पी थी और क्यों, उन्होंने क्या निष्कर्ष निकाला। इस सब ने मुझे बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास पर अधिक ध्यान देने के लिए प्रेरित किया।

उद्देश्य: पी वयस्कों और बच्चों के साथ मुफ्त संचार कौशल का विकास;

वूअदाची: - भाषण के संवाद रूप में सुधार;

भाषण का एक एकालाप रूप विकसित करना;

लघु कथाओं, कहानियों को सुसंगत रूप से, लगातार और स्पष्ट रूप से फिर से पढ़ाना;

विषय, कथानक चित्र की सामग्री के बारे में बात करने के लिए (योजना और मॉडल के अनुसार) सिखाने के लिए; चित्रों से एक कहानी लिखें;

व्यक्तिगत अनुभव से अपनी कहानियों को लिखने की क्षमता विकसित करें।

संदर्भ योजनाओं का उपयोग करके रीटेलिंग पर काम करें।

रीटेलिंग कहानियां

"फुलाना" जी। स्क्रेबिट्स्की।

घटनाओं के अनुक्रम को प्रदर्शित करने वाले ग्राफिक आरेखों के रूप में दृश्य समर्थन के साथ सुसंगत अनुक्रमिक रीटेलिंग सिखाना।

बच्चों को सिखाना कि कैसे अपनी खुद की रीटेलिंग की योजना बनाएं।

बच्चों की शब्दावली का सक्रियण और संवर्धन।

माता-पिता के लिए सलाह:

"पूर्वस्कूली द्वारा साहित्यिक कार्यों की धारणा की आयु विशेषताएं और बच्चों को पुस्तक से परिचित कराने के कार्य।"

नवंबर

परी कथा चिकित्सा में एक प्रीस्कूलर के भाषण और व्यक्तित्व का विकास।

परी कथा चिकित्सा: "बनी एक चतुर है", "जादू शब्द", "शरारती वान्या"।

कार्यों को लागू करने का तरीका चुनने में बच्चों को अपनी स्थिति की कल्पना करने में मदद करें, एक साहित्यिक चरित्र की छवि; चेहरे के भावों और भावनात्मक अवस्थाओं के आंदोलनों में अभिव्यंजक संचरण की क्षमता को प्रोत्साहित करना; पैंटोमिमिक अध्ययनों की धारणा के लिए मौखिक विवरण लिखने की क्षमता विकसित करना; भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को सक्रिय करें।

भाषण के विकास के लिए कक्षा में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "स्काज़कोटेरापिया" के शिक्षकों के लिए परामर्श।

दिसंबर

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण के विकास के लिए खेल और अभ्यास।

(ओएस उशाकोवा)।

भाषण सुनवाई में सुधार करने के लिए, स्पष्ट, सही, अभिव्यंजक भाषण के कौशल को मजबूत करने के लिए। ध्वनियों, शब्दों, वाक्यों का भेद। अभ्यास गति, आवाज शक्ति, उच्चारण।

बच्चों के भाषण के विकास को प्रभावित करने वाले खेलों (उपदेशात्मक और लेक्सिको-व्याकरणिक) से माता-पिता को परिचित कराना।

जनवरी

कथानक चित्रों के आधार पर कहानियों के संकलन पर काम करें।

बच्चों को चित्र पर विचार करना और उसकी मुख्य विशेषताओं को उजागर करना सिखाना; एक तस्वीर पर विचार करते समय बच्चों को खोजपूर्ण क्रियाएं सिखाने के लिए; फार्म विश्लेषण, संश्लेषण; बच्चों को शिक्षक के मॉडल के आधार पर चित्र के आधार पर एक सुसंगत कहानी की रचना करना सिखाना। बच्चों की शब्दावली को फिर से भरना और सक्रिय करना।

चित्रों से कहानियों के संकलन पर काम करने के लिए शिक्षकों और बच्चों की गतिविधियों के लिए माता-पिता का दौरा।

फ़रवरी

पहेलियों के साथ काम करना पहेलियां बनाना।

भाषण की अभिव्यक्ति के निर्माण में पहेलियों की भूमिका दिखाएं। बच्चों को योजनाओं के अनुसार पहेलियों का अनुमान लगाना सिखाएं। बच्चों का एकालाप भाषण विकसित करें।

माता-पिता के लिए सलाह: "भाषण की अभिव्यक्ति बनाने के साधन के रूप में पहेलियों का उपयोग।"

मार्च

नाट्य गतिविधियों के माध्यम से भाषण के विकास पर काम करें। परियों की कहानियों का मंचन: "शलजम", "कोलोबोक"।

छवि के हस्तांतरण में रचनात्मक स्वतंत्रता, सौंदर्य स्वाद का विकास; बच्चों के भाषण का विकास, भावनात्मक अभिविन्यास। बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण।

छोटे समूह के बच्चों को परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" दिखा रहा है।

अप्रैल

कविताओं को याद करते हुए इंटोनेशन, डिक्शन, भाषण की अभिव्यक्ति पर काम करें।

पठन प्रतियोगिता।

मई

कहानियाँ लिखना सीखना।

एक मॉडल - योजना के अनुसार बच्चों को एक परी कथा की रचना करना सिखाना; लगातार और सुसंगत रूप से एक दूसरे को उनकी परियों की कहानियां सुनाएं; एक परी कथा के लिए एक नाम के साथ आना सीखें; शब्दकोश पर काम करना - वस्तुओं के संकेतों (संज्ञाओं के लिए विशेषण) का चयन करना सीखना; परियों की कहानियों और उनके लेखन में रुचि पैदा करना।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. वाचकोव आई.वी. परी कथा चिकित्सा: एक मनोवैज्ञानिक परी कथा के माध्यम से आत्म-जागरूकता का विकास। एम।, 2001।

2. शोरोखोवा ओ.ए. हम एक परी कथा खेलते हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सुसंगत भाषण के विकास पर परी कथा चिकित्सा और कक्षाएं। - एम।: टीसी क्षेत्र। 2007.

3. उषाकोवा ओ.एस. बालवाड़ी में पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए कार्यक्रम। एम।, 1994।

4. उषाकोवा ओ.एस. प्रीस्कूलर के भाषण और रचनात्मकता का विकास:। खेल, व्यायाम, व्यवसायों के नोट्स। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2007।