6 ठी श्रेणी

लक्ष्य: कजाकिस्तान की देशभक्ति की शिक्षा

कार्य

शिक्षात्मक

क) कज़ाख लोगों की संस्कृति, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में छात्रों के विचारों को बनाना जारी रखें, कज़ाख कपड़ों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
बी) अनुप्रयोग तकनीक में विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करना जारी रखें।
ग) कज़ाख कपड़े, इन शब्दों के उच्चारण और वर्तनी को दर्शाने वाले शब्दों का परिचय देना।

शिक्षात्मक

ए) रचनात्मक क्षमताओं, अवलोकन, ध्यान, दृढ़ता, स्मृति का विकास करना।
बी) सामान्य कौशल विकसित करना - संदर्भ साहित्य के साथ काम करना, उपकरण, विभिन्न सामग्रियों के साथ।
ग) संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना।

शिक्षात्मक

a) देशभक्ति बढ़ाना।
बी) कज़ाख लोगों की संस्कृति, परंपराओं और रीति-रिवाजों के लिए रुचि और सम्मान बढ़ाएं।

साहित्य:

1. Z. Aidarova "ललित कला" 6 वीं कक्षा, पृष्ठ 87
2. के। बोलतबेव "कला" 10 कोशिकाएं, पी। 26
3. के। मतिझान "कजाख राष्ट्रीय कपड़े", "कजाख गहने"

उपकरण:

1. कज़ाख कपड़े, गहने, कज़ाख शब्दों के साथ टैबलेट, शब्दकोशों में लोगों को चित्रित करने वाली तालिकाएँ।
2. कुरमांगाज़ी, डी. नूरपीसोवा और अन्य लेखकों द्वारा संकेतों की रिकॉर्डिंग के साथ टेप रिकॉर्डर, ऑडियो कैसेट।
3. कज़ाख वेशभूषा में गुड़िया, कज़ाख व्यंजन।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठन। पल:

ओ.ए. - हैलो दोस्तों।

एम.बी. - सालेमेट्सिंदरमे, बाललर।

ओ.ए. - आज हमारे पास एक असामान्य सबक होगा। हम कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों से अधिक विस्तार से परिचित होंगे, कपड़ों को निरूपित करने वाले शब्दों का उच्चारण और लिखना सीखेंगे, और "कज़ाख राष्ट्रीय कपड़े" विषय पर एक कोलाज बनाएंगे।

2. कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति:

ओ.ए. - पहली तिमाही में, हम कज़ाख लोगों की संस्कृति से परिचित हुए। कला वर्ग में हमने क्या सीखा?

विद्यार्थी - हम कज़ाख आभूषण से परिचित हुए।

छात्र - हमने कज़ाख कालीन "सिरमक" का अध्ययन किया और एक आवेदन किया।

छात्र - हम कज़ाख व्यंजनों से परिचित हुए: टॉर्सिक, कटोरा, ओझाउ, गुड़, कड़ाही, तंबाकू - मांस के लिए एक व्यंजन और "कज़ाख व्यंजन" विषय पर एक कोलाज बनाया।

पुपिल - हमने कज़ाख इमारतों के प्रकारों का अध्ययन किया: एक मस्जिद, एक मकबरा, एक मीनार और उन्हें आकर्षित किया।

ओ.ए. - बहुत अच्छा!

3. नई सामग्री:

ओ.ए. प्रत्येक राष्ट्र की अपनी मातृभूमि, अपनी परंपराएं, रीति-रिवाज, खेल, राष्ट्रीय व्यंजन और राष्ट्रीय कपड़े होते हैं।

एम.बी. - काज़िर बिज़ कज़ाक्टिन अल्टीक किइमडेरिन बेल्डेरेटिन ज़ाना सोज़डरमेन तान्यास्मीज़। Sөzdik dәpterlerіmіzdі ashamyz da zhazmyz:

1. कोकिरेक्षे - हल्की बिना आस्तीन का जैकेट
2. कप्तिर्मा - बकसुआ, अकवार
3. अलका - छाती पेंडेंट
4. शोल्पी - चोटी में आभूषण
5. बेलेज़िक - कंगन
6. ज़ुज़िक - रिंग
7. सिर्गा - सर्जियो
8. कामशात बोरिक - उल्लू के पंखों के झुंड के साथ एक हेडड्रेस
9. बेल्डिक - बेल्ट, बेल्ट
10. इशिक - बाहरी कपड़ों को फर के साथ सिल दिया जाता है और ऊपर से कपड़े से ढका जाता है
11. तुमाक - फर टोपी
12. किमशेक - गर्दन और कंधों को ढँकने वाली महिलाओं की हेडड्रेस
13. कुंडिक - किमेश के ऊपर पहना जाने वाला एक हेडड्रेस
14. मासी - मुलायम जूते
15. केबी - मोटे तलवों वाले जूतों के समान मासी पर पहना जाता है
16. दलबे - हुड के रूप में एक हेडड्रेस
17. ज़र्गक शालबार - पतले चमड़े से बने चमकीले पतलून

एंडी ततैया सोज़डरमेन सोज़ टिर्केसिन ramyz।

मैसालि: कोकिरेक्षे कियोमिन, बिल्ज़िक किडे, दलबे किडे।

कज़ाख़्तिन अल्टीक किइमदेरी टुआरटीके बोलिनेडे:

1. झास बललर कीमी
2. ज़स्त्यक शक बललर कीमी
3. ओर्टा ज़स्ती आदमदार कीमि
4. करियालार कीमी

ओ.ए. - आपकी कक्षा के चार विद्यार्थियों को एक टास्क दिया गया। लड़कियों और लड़कों के कपड़ों और मध्यम आयु वर्ग के लोगों के कपड़ों पर रिपोर्ट तैयार करें।

लड़की के कपड़े

लड़कियों के कपड़े ज्यादातर फिट होते थे, जिसमें कढ़ाई वाले कॉलर और आस्तीन होते थे। लड़कियों ने 2-3 तामझाम, लंबी आस्तीन और एक स्टैंड-अप कॉलर के साथ कोयलेक पोशाक पहनी थी। पोशाक के ऊपर उन्होंने एक कोकिरेक्ष पहना था - एक हल्की बिना आस्तीन का जैकेट, छाती का हिस्सा और जिसके हेम पर पैटर्न के साथ कढ़ाई की गई थी। वे पोशाक के ऊपर एक कमज़ोल पहन सकते थे, जो चांदी के बकल कप्सिरमा के साथ आकृति के अनुरूप था। लड़कियों के कपड़े चमकीले कपड़ों से सिल दिए गए थे, जो गहनों, मोतियों, सिक्कों, अर्ध-कीमती पत्थरों से बड़े पैमाने पर कढ़ाई किए गए थे। लड़की के बालों को लट में बांधा गया था और सजावट के साथ शोल्प - रिबन और जंजीरों से सजाया गया था। सिर पर एक तकिया लगाया जाता था - एक छोटी टोपी या कामशत बोरिक, उल्लू के पंखों के एक गुच्छा के साथ फर के साथ छंटनी की, जिसने सजावट और ताबीज की भूमिका निभाई।

उन्होंने अपनी छाती पर अलका - पेंडेंट, बिल्ज़िक - कंगन - अपनी कलाई पर, अंगूठियां - ज़ुज़िक - अपनी उंगलियों पर और सिरगा - कानों में झुमके पहने थे। ऊँची एड़ी के जूते में जूते, गहनों के साथ कशीदाकारी

लड़के के कपड़े

लड़कों और युवकों ने साबर, मखमली और स्व-बुने हुए शालबार पतलून पहने, गहनों से कशीदाकारी और नीचे की तरफ किनारों पर स्लिट्स के साथ। शर्ट के ऊपर वे एक बागे पर रखते हैं, एक सैश या बेशपेंट के साथ बेल्ट, एक बेल्डिक के साथ बेल्ट - सिल्वर लाइनिंग के साथ एक बेल्ट।

सिर पर तकिया पहना जाता था और उसके ऊपर एक बोरिक पहना जाता था। कमरे में प्रवेश करते हुए, बोरिक को फिल्माया गया और टाकिया में ही रहा। वे सप्तमा एटिक में जूते पहनते थे - उच्च टॉप वाले जूते और अंदर स्टॉकिंग्स महसूस करते थे। सर्दियों की ठंड में, घोड़े की सवारी करते समय वे गर्म और आरामदायक होते हैं।

सर्दियों में, वे एक फर कोट टोन या इशिक लगाते हैं - जानवरों के फर से सिलना। फर को अंदर रखा गया था, और ऊपर एक कपड़े से ढका हुआ था। सर्दियों में, वे एक तुमक लगाते हैं - लंबे और चौड़े ईयरमफ के साथ एक फर टोपी और सिर के पिछले हिस्से को कवर करने वाला एक लम्बा सिरा।

अधेड़ उम्र की महिला कपड़े

मध्यम आयु वर्ग की महिलाओं ने सख्ती से कपड़े पहने, कपड़ों के लिए कपड़े चमकीले रंगों में नहीं चुने गए। एक महिला के कपड़े मुख्य रूप से एक हेडड्रेस में लड़की से भिन्न होते थे। सिर पर एक किमेशका लगाया गया था - सिर को कसकर फिट करना और गर्दन, छाती, कंधों और पीठ के हिस्से को ढंकना। किमेशकी के ऊपर उन्होंने पगड़ी या पगड़ी के रूप में कुंडिक पहना था। धीरे-धीरे कुंडिक की जगह शॉल और स्कार्फ ने ले ली।

कोयलेक पोशाक - नरम रंगों के महंगे कपड़ों से छुट्टियों के लिए सिलना। पोशाक के ऊपर एक अंगिया रखा गया था, और अंगिया के ऊपर एक लंबा वस्त्र पहना गया था। एक महिला के पैरों पर वे कपड़े पहने चमड़े से बने मासी - हल्के जूते पहनते हैं। मासी के बूटले को एक आभूषण के साथ चित्रित किया गया है। उनके तलवे नहीं हैं, क्योंकि वे घर के अंदर मासी पहनते हैं। मासी पर वे कबी, ऊँची एड़ी के साथ मोटे तलवों पर डालते हैं।

बूढ़े आदमी के कपड़े

अधेड़ उम्र के और बुज़ुर्ग पुरुष गर्मियों में कमीज़ - ब्लाउज़, कैमिसोल, और हल्के रेशमी वस्त्र, और सर्दियों में टोन कोट या चर्मपत्र कोट पहनते थे। सिर पर एक तकिया रखा गया था, और फर के साथ छंटनी की गई टोपी शीर्ष पर पहनी गई थी। जब आवश्यक हो, वे डालबे पर डालते हैं - एक टोपी के रूप में एक हेडड्रेस। पुरुषों ने होमस्पून शालबार ट्राउजर और एटिक बूट्स पहने थे।

खान, सुल्तान और अमीर लोग पहनते थे:

अय्यर कल्पक - खेतों के साथ एक उच्च कल्पक ऊपर की ओर झुकता है और सोने के धागे, कमज़ोल के साथ आभूषणों के साथ कढ़ाई करता है, और इसके ऊपर वे महंगे कपड़े से बने फीता शापान पर डालते हैं, गहने के साथ कढ़ाई करते हैं, झरगक शालबार - अच्छी तरह से तैयार लाल पतलून पतले चमड़े, बहुरंगी पैटर्न के साथ कशीदाकारी।

4. व्यावहारिक कार्य:

1) ओ.ए. - इसलिए। लोगों के संदेशों से, हम कज़ाख कपड़ों के साथ और कज़ाख शब्दों के साथ कपड़े के बारे में अधिक विस्तार से परिचित हुए। अब हम "कजाख कपड़े" विषय पर एक कोलाज बनाएंगे। क्या हम अपने कपड़े खुद बनाएंगे? अलग से, एक जैकेट, पोशाक या अंगिया?

छात्र- नहीं। लोगों को राष्ट्रीय पोशाक में दिखाना और लोगों को किसी तरह के माहौल में, किसी तरह की पृष्ठभूमि के खिलाफ दिखाना जरूरी है।

ओ.ए. सही ढंग से। पिछले पाठ में आपने जोड़ियों में पृष्ठभूमि तैयार की थी। किसी के पास एक यर्ट में लोग होंगे, किसी को प्रकृति या स्थापत्य संरचनाओं की पृष्ठभूमि के खिलाफ।

ओ.ए. आज आप अपनी पेंटिंग खत्म करेंगे। और आप एप्लीकेशन तकनीक में काम करेंगे। हमें आवेदन का क्रम कौन बताएगा?

1) किसी दिए गए विषय पर एक रेखाचित्र बनाया जा रहा है
2) कार्डबोर्ड के हिस्सों को काट दिया जाता है
3) टेम्प्लेट के अनुसार, विवरण कपड़े या रंगीन कागज से काटे जाते हैं
4) छवि एकत्र करना
5) जांचें कि क्या सब कुछ सही ढंग से काटा और बना हुआ है
6) पृष्ठभूमि पर गोंद

ओ.ए. - ठीक है। दोस्तों, आप विभिन्न टूल्स के साथ काम करेंगे, लेकिन इसके लिए आपको क्या जानने की जरूरत है?

विद्यार्थियों - सुरक्षा सावधानियां!

ए) कैंची से काम करते समय,
बी) गोंद के साथ काम करते समय

ओ.ए. - बहुत अच्छा। आप सभी अच्छी तरह से जानते हैं, अब आप काम पर लग सकते हैं।

स्वतंत्र काम। काम के दौरान, कज़ाख संगीतकारों के क्यूई ध्वनि करते हैं।

5. निचला रेखा। छात्र कार्य की प्रदर्शनी।

मातृभूमि के बारे में कविता।

एम.बी. - ओसिमेन बगिंगे सबक अयाक्तल्डी सौ बोलिन्ज़दार!

जर्नल "मॉडर्न लेसन" नंबर 3-7

1. स्टेपानोवा गुलबानु युलावना।

2. जन्म तिथि: 09. 02. 1977

3. शिक्षा: माध्यमिक विशेष, शैक्षणिक।

से स्नातक किया: सेराटोव राज्य

पेशेवर-शैक्षणिक

कॉलेज यू.ए.गागरिना (1996-1999)

4. विशेषता: श्रम और ड्राइंग के शिक्षक,

औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर।

5. कार्य अनुभव: 15 वर्ष।

7. काम का स्थान: चपदेवस्काया OSOSH।

विषय: प्रौद्योगिकी

श्रेणी 7

पाठ विषय: "कजाख राष्ट्रीय कपड़े"

पाठ मकसद: महिला और पुरुष कज़ाख राष्ट्रीय पोशाक, आभूषण के बारे में छात्रों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करने के लिए।

कार्य:

ट्यूटोरियल:विभिन्न प्रकार के कज़ाख आभूषण और इसके अर्थ के साथ छात्रों को कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के प्रकार से परिचित कराने के लिए।

शैक्षिक:देशभक्ति की भावनाओं को विकसित करें, अपने देश की संस्कृति और परंपराओं का सम्मान करें।

विकसित होना:डिजाइन और कलात्मक कौशल विकसित करना।

पाठ प्रकार:अध्ययन का पाठ और ज्ञान का प्राथमिक समेकन।

तरीके:व्याख्यात्मक - व्याख्यात्मक, प्रजनन।

दृश्यता:पाठ के लिए प्रस्तुति, संगीत संगत, तैयार उत्पाद, हैंडआउट्स: आभूषण, महिलाओं और पुरुषों की राष्ट्रीय वेशभूषा के चित्र, व्यक्तिगत काम के लिए कार्ड।

उपकरण:इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, गोंद, कैंची, मार्कर, पेपर गुड़िया मॉडल।

अंतर्विषयक संबंध:कज़ाख भाषा, ड्राइंग, इतिहास।

कक्षाओं के दौरान।

आयोजन का समय।

हम यहां पढ़ने आए थे

आलसी मत बनो, मेहनत करो

हम ध्यान से सुनते हैं

हम लगन से काम करते हैं।

2. शिक्षक की परिचयात्मक बातचीत।

कज़ाख राष्ट्रीय संगीत लगता है, बोर्ड पर पाठ के नाम की प्रस्तुति के लिए एक स्प्लैश स्क्रीन है

3. एक नए विषय का परिचय"कजाख राष्ट्रीय कपड़े"

आइए कल्पना करें कि हम निकटतम कज़ाख गाँव की यात्रा पर गए थे, जो कि खानाबदोशों के प्राचीन काल में मौजूद था। बेशक, अब हमारे समय में ऐसी कोई बस्तियां नहीं हैं, लेकिन फिर भी यर्ट सबसे पुराना है और साथ ही खानाबदोशों - चरवाहों का आधुनिक आवास बना हुआ है। और यहाँ युर्ट्स हैं। /स्लाइड 1/

आज मैं आपको तीन साल की यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं, जहां हम कई दिलचस्प चीजें देखेंगे। पहले यर्ट में हम कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के बारे में जानेंगे - (यह हमारे पाठ का विषय है), दूसरे यर्ट में जाने के बाद हम आभूषण के बारे में सब जानेंगे, और तीसरे यर्ट में एक रचनात्मक कार्यशाला आपका इंतजार कर रही है।

हमारे यर्ट में जाने से पहले, कृपया मुझे निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:

1. कजाकिस्तान के क्षेत्र में लोग किन राष्ट्रीयताओं में रहते हैं?

2. वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं?

3. ऐतिहासिक रूप से, प्रत्येक राष्ट्र ने राष्ट्रीय पोशाक के रूप में एक उपस्थिति विकसित की है।

4. राष्ट्रीय वेशभूषा के चित्र को देखिए, जिसमें कलाकार ने लोगों को चित्रित किया था? /स्लाइड 2/

कपड़े क्या है?

5. आज हम कज़ाख लोगों के राष्ट्रीय पहनावे पर ध्यान देंगे।

आइए पहले यर्ट की यात्रा करें और कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के बारे में जानें:

/पाठ के विषय को एक नोटबुक में लिखें/

क्या ऐसे कोई कपड़े हैं जो सभी को और हमेशा पसंद आएंगे? हाँ, यह राष्ट्रीय पोशाक है। प्रत्येक राष्ट्र का अपना होता है। और उनमें से प्रत्येक अद्भुत है। लेकिन कौन हैं ये शानदार फैशनिस्ट जिन्होंने इस खूबसूरती को बनाया?

सैकड़ों-हजारों आम लोग सदियों से सप्ताह के दिनों और छुट्टियों में कपड़े काटने, सिलाई करने, सजाने और पहनने का काम करते रहे हैं।

कज़ाख लोक पोशाक को स्टेप्स के विशाल विस्तार में एक कठिन खानाबदोश जीवन के लिए बनाया गया था। कपड़े कट में सरल होने चाहिए ताकि उनकी देखभाल करना आसान हो, और साथ ही सुंदर और सुरुचिपूर्ण हों। कपड़े बनाने की मुख्य सामग्री चमड़े और महसूस की गई थी। ऊनी कपड़ा "शेकपेन", और अमीर परिवारों में - मखमल, रेशम, महंगे फर।

पोशाक रेशम, सोने और चांदी के धागों से कशीदाकारी की गई थी, जिसे मोतियों से सजाया गया था। मोती, फ्रिंज, उल्लू के पंख, जो किसी व्यक्ति को "बुरी नजर" से बचाने वाले थे

विशेष रूप से सावधानी से अलंकृत कपड़ों के खुले भाग थे - कॉलर, हेम, आस्तीन, पतलून के किनारे - यह माना जाता था कि यह बुरी ताकतों को शरीर में प्रवेश करने से रोकेगा। /स्लाइड 3/

विशेष रूप से सुंदर युवा लड़की पोशाक, तामझाम "कोइलेक" के साथ एक पोशाक से मिलकर और मखमल से बना एक चमकीला अंगिया - "बेशमेट"। बेशमेट को बड़े पैमाने पर सजाए गए बेलबेउ बेल्ट के साथ बांधा गया था,/स्लाइड 4/ पोशाक को ऊँची एड़ी के जूते "एटिक" और एक छोटी कढ़ाई वाली टोपी "ताकिया" के साथ कढ़ाई वाले जूते द्वारा पूरक किया गया था। /स्लाइड 5/

बालों को लट में बांधा गया था और बड़े पैमाने पर शश बाउल पेंडेंट से सजाया गया था। /स्लाइड 6/

शादी में, लड़की ने एक उच्च सॉकेल टोपी लगाई, जिसमें एक सफेद कढ़ाई वाला घूंघट जुड़ा हुआ था। /स्लाइड 7/

शादीशुदा महिलाउन्होंने कमर पर बंधे हुए लंबे कैमिसोल पहने, और उन्होंने अपने सिर को "किमशेक" से ढक लिया - चेहरे के लिए कटआउट के साथ एक बड़ा दुपट्टा। /स्लाइड 8/

पुरुष का सूटसवारी के लिए अभिप्रेत था। खानाबदोशों ने आरामदायक कपड़े - पतलून का आविष्कार किया। "शालबार", जिसे चमड़े से सिल दिया जाता था और कढ़ाई से सजाया जाता था। शरीर पर कमीज और ऊपर बेशमेट पहना हुआ था। ठंडे मौसम में वे स्नान वस्त्र पहनते थे। सप्तमा चमड़े के जूते जूते के रूप में परोसे जाते थे। /स्लाइड 9/

पुरुष हमेशा अपने सिर को खोपड़ी से ढकते थे, टोपी "कल्पक" या फर टोपी महसूस करते थे - "बोरिक" और "टामक" /स्लाइड 10/

कपड़े को बेल्ट से बांधा गया था, जिसमें बारूद और गोलियों के लिए लटकी हुई जेबें थीं, जिन्हें धातु की पट्टियों से सजाया गया था।

कमज़ोल / केमज़ल /हल्के कढ़ाई वाले कपड़े, नीचे की ओर फैले हेम के साथ आकृति के अनुरूप। कैमिसोल मखमल और अन्य चमकीले कपड़ों से बने होते थे, जो कपड़े या ऊन के साथ सिंगल-लाइनेड होते थे।

मध्यम और वृद्धावस्था की महिलाओं की तुलना में युवा लड़कियों ने चमकीले रंगों के कैमिसोल पहने।

पैजामा. अतीत में, जब कज़ाख महिलाएं सवारी करती थीं, पैंट उनके कपड़ों का एक आवश्यक हिस्सा था। उन्हें चर्मपत्र, होमस्पून कपड़े, घने सूती कपड़े से सिल दिया गया था। ऊपरी पतलून / शोबार / और निचली पतलून / दलबार / थे। पतलून को छोटा किया गया था, घुटनों से थोड़ा नीचे, कदम में चौड़ा और कमर पर, संकुचित किया गया था। कमर पर, वे हेम में टक की गई एक कॉर्ड के साथ मजबूत होते हैं, जो बेल्ट से सिलना होता है।

शापान -महिला का विंटेज बाहरी वस्त्र लंबी आस्तीन वाला एक सीधा चौड़ा ड्रेसिंग गाउन है। गर्म मौसम के लिए, इसे प्रकाश से सिल दिया गया था, और ठंड के लिए - ऊनी अस्तर के साथ, शीर्ष के साथ रजाई बना हुआ।

कोइलेक- / शर्ट, पोशाक / पहनने योग्य महिलाओं के कपड़ों का सबसे पुराना प्रकार। पोशाक हल्के कपड़े से बनाई गई है।

व्यापार के विकास के साथ, 19 वीं शताब्दी के मध्य में चमकीले रंगों के रेशम और सूती कपड़े फैशन में आए, और पोशाक की उपस्थिति बहुत बदल गई: पोशाक को एक विस्तृत अंगरखा में बदल दिया गया, जिसमें एक प्लीटेड स्कर्ट सिल दी गई थी। , और युवा लड़कियों ने संकीर्ण आस्तीन, तामझाम और शटलकॉक के साथ समान कपड़े पहनना शुरू कर दिया।

4. विश्व बाजार - अर्थशास्त्र

करने के लिए धन्यवाद आयातयानी अन्य देशों से माल का आयात (उनके उपभोग के लिए विदेशों में खरीदे गए विदेशी सामानों का आयात, देश में उपयोग), हमारे कपास, रेशम और मखमल के मामले में, कज़ाख राष्ट्रीय पोशाक उज्जवल, अधिक रंगीन, रसीला और सुरुचिपूर्ण हो गई है। रसीले फूलों से सजे कपड़े और ब्लाउज दिखने लगे। भारी कपड़ों से क्या नहीं बनाया जा सकता था: चमड़ा, ऊन और लगा।

और मुझे आयात के लिए विपरीत शब्द कौन बताएगा?

विद्यार्थी उत्तर - निर्यात करना।

यह क्या है? (विदेशी बाजारों में बिक्री के लिए या किसी अन्य देश में प्रसंस्करण के लिए माल का विदेश में निर्यात)।

बताओ, कजाकिस्तान से दूसरे देशों में क्या माल निर्यात किया जाता है, हमारे देश में क्या समृद्ध है? (खनिज, अनाज)।

सही। और आप एक शब्द में, एक बाजार कैसे कह सकते हैं जिसमें विभिन्न राज्य भाग लेते हैं?

यदि बच्चों को उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो शिक्षक प्रमुख प्रश्न पूछता है:

और जब अलग-अलग राज्यों के बीच व्यापार होता है, तो यह ....अंतर्राष्ट्रीय व्यापार या विश्व बाजार है।

विश्व बाज़ार- एक बाजार जिसमें विभिन्न राज्य भाग लेते हैं, परस्पर लाभ के सिद्धांत और श्रम के अंतर्राष्ट्रीय विभाजन के आधार पर आपस में वस्तुओं और सेवाओं का आदान-प्रदान करते हैं।

ठीक है, हमने निर्यात और आयात का पता लगा लिया है, और अब यह देखने का समय है दूसरा यर्ट।/स्लाइड 12/

एक पारंपरिक कज़ाख यर्ट में प्रवेश करने वाला व्यक्ति इसके इंटीरियर से प्रभावित होता है। चमड़े, धातु, हड्डी, कपड़े और ऊन से बनी कोई भी चीज, सजावटी शैली में महसूस की जाती है, जिसे एक आभूषण से सजाया जाता है। खानाबदोश का पूरा जीवन सचमुच गहनों से भरा होता है।

5. राष्ट्रीय आभूषणों से परिचित होना।

आभूषण- यह एक पैटर्न है जिसमें लयबद्ध रूप से व्यवस्थित तत्व होते हैं और विभिन्न वस्तुओं (बर्तन, हथियार, फर्नीचर, कपड़े, स्थापत्य संरचनाएं, कला और शिल्प की वस्तुएं) को सजाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

आभूषण की मुख्य नियमितता आकृति की आवधिक पुनरावृत्ति है, जो एक मजबूत सौंदर्य प्रभाव बनाती है।

कज़ाकों के लिए, आभूषण मुख्य प्रकार की ललित कला बन गया है, जो लोगों की जीवित, काव्य आत्मा, अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार और उनके आसपास की दुनिया में रुचि को दर्शाता है।

कज़ाख आभूषण में, रूपांकन स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित हैं: /स्लाइड 13/

जूमॉर्फिक

"मुइज़" - सींग।यह कज़ाख आभूषण का सबसे पुराना आधार है। आभूषण सींग का प्रतीक है। सींग के आकार के आभूषणों में छोटे और बड़े तत्व होते हैं। छोटे वाले - लकड़ी, हड्डी, सींग से बने अनुप्रयुक्त कला के उत्पादों में उपयोग किया जाता है; मुख्य रूप से जहां बेहतर कारीगरी की आवश्यकता होती है। वास्तुकला में सिरमाक्स, टेकमेट्स, अलश, कालीनों को सजाने के लिए बड़े लोगों का उपयोग किया जाता है। सींग के आकार के तत्वों को निम्नलिखित प्रकारों में विभाजित किया जाता है: "अयमुयज़", "कोस्म्यूइज़", "सिनर्मुइज़", "किरीकम्यूइज़", "मारलमुयज़", "ऑर्केशमुइज़", "कोशकरमुइज़", आदि।

कोस्मुइज़" - डबल हॉर्न।यह तत्व एक राम, बकरी, गाय के सींगों की एक छवि है। "यर्गक", "इल्मेक" नामक आभूषण भी "कोस्म्युइज़" से संबंधित हैं। "कॉस्मुइज़" आभूषण का उपयोग घरेलू सामान, फर्नीचर, हथियार आदि को सजाने के लिए किया जाता है। वर्तमान में, सौकेले (दुल्हन की हेडड्रेस), आधुनिक पुरुषों की हेडड्रेस - अय्यर कल्पक, कैमिसोल के सामने के हिस्से, बूट टॉप को "कोस्म्यूइज़" आभूषण से सजाया गया है।

ब्रह्मांडीय

"कुन" सूर्य है। आभूषण सूर्य का प्रतीक है। "कुन" आभूषण का उपयोग कालीनों, टस्किज़ के बीच को सजाने के लिए किया जाता है, और इसका उपयोग कढ़ाई के तत्वों में या लकड़ी और हड्डी के उत्पादों को रंगते समय भी किया जाता है।

Zuldyz एक सितारा है। यह आभूषण एक टूटी हुई रेखा को दर्शाता है, अक्सर एक तारा। तारा, एक नियम के रूप में, आभूषण के बहुत बीच में स्थित है और इसमें पांच-नुकीला आकार है।

सब्ज़ी

गुल "- एक फूल। यह आभूषण सभी प्रकार के फूलों का प्रतीक है। इस प्रकार, "ट्रेफिल" आभूषण से लेकर, लागू कला उत्पादों पर बारह पत्ती के आभूषण पर प्रस्तुत किया जाता है। इसका उपयोग कढ़ाई में किया जाता है, जब कपड़े सजाते हैं: कॉलर, जेब, हेम।

"शाइनगुल" - एक कांच का फूल। आभूषण एक फूल की तरह दिखता है। यह आभूषणों के समान है

"टोर्टैशिक" और "आइटमशेक"। "शाइनगुल" में चंद्रमा, सींग, पत्तियों के समान तत्व होते हैं। एक शीट पर लगाए गए व्यापक दूरी वाले सींगों के सिरों पर।

ज्यामितिक

"बोटाकोज़" - ऊंट की आंख।

"बोटाकोज़" - ऊंट की आंख।यह आभूषण आमतौर पर एक रंगीन रचना के बीच में या उत्पाद के किनारों की सीमा में दोहराए जाने वाले पैटर्न में रखा जाता है। बाह्य रूप से यह ऊंट की आंखों जैसा दिखता है। इसमें हीरे के आकार का ज्यामितीय आकार होता है। वे स्कार्फ के किनारों की सीमा बना सकते हैं।

"कैनार" - एक वसंत,स्रोत। इस प्रकार के आभूषण, जाहिरा तौर पर, उन हिस्सों में पैदा हुए थे जहां जल स्रोतों की अधिकता है। आभूषण के रंग संयमित, शांत होते हैं। वे पानी की एक बूंद का प्रतीक हैं।

6. सामग्री को ठीक करना

परीक्षण - ज्ञान नियंत्रण।

1. सौकेले एक हेडड्रेस है:

एक स्त्री।

बी) लड़कियां।

बी) दुल्हनें।

2. कपड़े सजाए गए थे:

ए) केवल चोटी।

बी) केवल गहने।

सी) गहने, मोती, चोटी, कढ़ाई।

3. कजाख आभूषण के प्रकारों की सूची बनाएं:

ए) ज़ूमोर्फिक, त्रिकोणीय, ब्रह्मांडीय, प्राच्य;

बी) सब्जी, ज़ूमोर्फिक, ज्यामितीय, ब्रह्मांड संबंधी;

सी) ज्यामितीय, ब्रह्मांडीय, चित्रमय, सजावटी।

4. सिलाई के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला वेलोर, वेलवेट, आइवी, वेलवेट:

ए) कपड़े, ब्लाउज, किमशेक, चपन;

बी) बच्चों के कपड़े, अंडरवियर, स्कार्फ;

सी) चपन, अंगिया, टोपी।

5. और हमारे समय में - कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के समय में, आभूषण का उपयोग कहाँ किया जाता है?

ए) इंटीरियर डिजाइन में;

बी) कपड़े, व्यंजन का डिजाइन,

सी) वेबसाइट डिजाइन, फोटो उद्योग;

डी) सभी उत्तर सही हैं

7. परीक्षण वस्तुओं का पारस्परिक सत्यापन

छात्रों द्वारा पत्रक का आदान-प्रदान करने के बाद, एक पारस्परिक जाँच करें और मूल्यांकन करें।

8. चेकिंग डी / एस "तकनीकी नक्शा कैंची, गोंद, सुई के साथ काम करते समय सुरक्षा नियम। »

(सीखने के लिए आकलन और सीखने के लिए आकलन)

9. व्यावहारिक कार्य: "रचनात्मक कार्यशाला"

और अब तीसरे यर्ट में देखने का समय है - लोक शिल्पकारों का यह यर्ट एक रचनात्मक कार्यशाला है .

कज़ाख राष्ट्रीय कपड़े आज तक जीवित हैं। वे इसे छुट्टियों पर पहनते हैं और हमारे आधुनिक समय में यह ज्यादा नहीं बदला है। राष्ट्रीय कपड़ों के प्रति सम्मानजनक और सम्मानजनक रवैया लोगों के ज्ञान और कज़ाकों की भविष्य की सांस्कृतिक विरासत के लिए उनकी चिंता का प्रतीक है। यहाँ आपका काम है: मैं आपको कागज़ की गुड़िया के मॉडल देता हूँ, आपको हाथ में इन सामग्रियों (गोंद, कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, पन्नी) का उपयोग करके कज़ाख आभूषण के तत्वों का उपयोग करके आधुनिक कज़ाख पोशाक या पुरुषों के सूट का एक स्केच विकसित करना चाहिए। , मोती, सामग्री)

10. पाठ के लिए ग्रेड

शिक्षक: यह हमारे पाठ का समापन करता है, पाठ के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद!

प्रतिबिंब:बच्चे अपने मूड को दर्शाने वाले चित्र पर स्टिकर छोड़ते हैं।

सब कुछ बढ़िया है, मेरे पास विचार हैं!कुछ समझ नहीं आया... सब ठीक है, दिलचस्प था।

प्रौद्योगिकी शिक्षक त्सिबुल्स्काया ल्यूडमिला अलेक्जेंड्रोवना
सातवीं कक्षा में पाठ
पाठ विषय: कज़ाख राष्ट्रीय कपड़े
पाठ मकसद:
शैक्षिक: विभिन्न प्रकार के कज़ाख आभूषण और इसके अर्थ के साथ छात्रों को कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के प्रकार से परिचित कराने के लिए।
शैक्षिक: देशभक्ति की भावना पैदा करना, अपने देश की संस्कृति और परंपराओं का सम्मान करना।
विकासशील: डिजाइन और कलात्मक क्षमताओं का विकास करना।

पाठ प्रकार:अध्ययन का पाठ और ज्ञान का प्राथमिक समेकन।
तरीके: व्याख्यात्मक-उदाहरण, प्रजनन।
विज़ुअलाइज़ेशन: पाठ के लिए प्रस्तुति, संगीत संगत, तैयार उत्पाद, हैंडआउट्स: आभूषण, महिलाओं और पुरुषों की राष्ट्रीय वेशभूषा के चित्र, व्यक्तिगत कार्य के लिए कार्ड।
उपकरण: इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, गोंद, कैंची, मार्कर।
अंतःविषय संचार: कज़ाख भाषा, ड्राइंग, इतिहास।
पाठ 7 मॉड्यूल का उपयोग करके बनाया गया है:
1 मी. शिक्षण और सीखने में नए दृष्टिकोण।
2मी. आलोचनात्मक सोच का शिक्षण।
3मी. सीखने का आकलन और सीखने का आकलन।
4मी. शिक्षण और सीखने में आईसीटी का उपयोग।
5मी प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली छात्रों की शिक्षा।
6 मी. छात्रों की आयु विशेषताओं के अनुसार शिक्षण और सीखना।
7मी. शिक्षा में प्रबंधन और नेतृत्व।
]कक्षाओं के दौरान।
1. संगठनात्मक क्षण।
2. शिक्षक की परिचयात्मक बातचीत।
कज़ाख राष्ट्रीय संगीत लगता है, बोर्ड पर "कज़ाख राष्ट्रीय कपड़े" पाठ के नाम की प्रस्तुति के लिए एक स्प्लैश स्क्रीन है। (आईसीटी)
शिक्षक: आइए कल्पना करें कि हम निकटतम कज़ाख गाँव की यात्रा पर गए थे, जो कि खानाबदोशों के प्राचीन काल में मौजूद था। बेशक, अब हमारे समय में ऐसी कोई बस्तियां नहीं हैं, लेकिन फिर भी यर्ट सबसे पुराना है और साथ ही खानाबदोश चरवाहों का आधुनिक आवास बना हुआ है। और यहाँ युर्ट्स हैं।
आज मैं आपको तीन साल की यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं, जहां हम कई दिलचस्प चीजें देखेंगे। पहले यर्ट में हम कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के बारे में जानेंगे - (यह हमारे पाठ का विषय है), दूसरे यर्ट में जाने के बाद हम आभूषण के बारे में सब जानेंगे, और तीसरे यर्ट में एक रचनात्मक कार्यशाला आपका इंतजार कर रही है।
आइए पहले यर्ट की यात्रा करें: कज़ाख लोक पोशाक जातीय और सामाजिक परिस्थितियों से जुड़ी प्राचीन परंपराओं को दर्शाती है। गंभीर अवसरों के लिए कपड़े महंगी सामग्री से सिल दिए जाते थे, जिन्हें मोतियों, कढ़ाई, पैटर्न वाली चोटी से सजाया जाता था। सुविधा और कार्यक्षमता, आरामदायक फिट और किसी भी मौसम की स्थिति का अनुपालन - मुख्य आवश्यकताएं जो कजाखों ने अपनी लोक पोशाक के लिए बनाई थीं।
(सभी कार्यों का चयन छात्रों की आयु विशेषताओं के अनुसार किया जाता है)
टास्क नंबर 1
- समूहों में छात्रों का कार्य (एनपी, प्रबंधन और नेता, केएम,). "कज़ाख लोगों की महिला और पुरुष राष्ट्रीय पोशाक" विषय का स्वतंत्र अध्ययन (एक क्लस्टर, कोलाज, राष्ट्रीय कपड़ों के चित्र, तैयार उत्पाद, गोंद, कैंची, मार्कर का संकलन)। 5 मिनट
छात्र प्रस्तुति, विषय पर एक रचनात्मक परियोजना की रक्षा। 3 मिनट।

महिलाओं के कपड़ों को तीन समूहों में बांटा गया था:लड़कियों, महिलाओं और दादी के लिए कपड़े।
एक कज़ाख महिला की पारंपरिक पोशाक में एक सीधी कॉलर और अकवार के साथ एक लंबी कोयलेक शर्ट, पैंट, एक शापन बागे, एक हेडड्रेस, एक धातु बैज के साथ एक बेल्ट और सप्तमा जूते शामिल थे।
व्यापार के विकास के साथ, 19 वीं शताब्दी के मध्य में चमकीले रंगों के रेशम और सूती कपड़े फैशन में आए, और पोशाक की उपस्थिति बहुत बदल गई: पोशाक को एक विस्तृत अंगरखा में बदल दिया गया, जिसमें एक प्लीटेड स्कर्ट सिल दी गई थी। , और युवा लड़कियों ने संकीर्ण आस्तीन, तामझाम और शटलकॉक के साथ समान कपड़े पहनना शुरू कर दिया।
अद्यतन सेट में धातु के बकल या बटन के साथ एक लंबा फिट वास्कट भी शामिल है, जो चांदी और तालियों के साथ कशीदाकारी है।
बाहरी कपड़ों के रूप में, कज़ाख महिलाओं ने "शापान" पहना था - आस्तीन के साथ एक लंबा बाग।
एक सुरुचिपूर्ण हेडड्रेस "सॉकेल" के संयोजन में महंगे कपड़े से बना लाल "शपन" किसी भी कज़ाख दुल्हन का एक अनिवार्य गुण बन गया है। उन्होंने इसे बहुत महंगी सामग्री से सिल दिया, एक घूंघट संलग्न करना सुनिश्चित करें जो लड़की की आकृति को कवर करता है, उसकी उपस्थिति को एक विशेष अनुग्रह देता है। लंबा, शंकु के आकार का, महंगे फर के साथ छंटनी, मोती, मूंगा, सोना, चांदी, चमकीले कीमती और अर्ध-कीमती पत्थरों से सजाया गया। कशीदाकारी पैटर्न, बहु-रंगीन धागे, कॉर्ड ट्रिम, ओपनवर्क धातु की सजावट सौकेल को समृद्ध बनाती है।
महिलाओं के लिए हेडड्रेस मुख्य रूप से सामाजिक और उम्र से संबंधित थे।
अविवाहित लड़कियों ने "टाकिया" और "बोरिक" - एक फर बैंड के साथ एक टोपी पहनी थी। उन्हें चमकीले कपड़ों से सिल दिया गया था और आवश्यक रूप से सजाया गया था, विशेष रूप से खोपड़ी, कढ़ाई या मोतियों, मूंगों, मोतियों, चांदी से बनी विभिन्न धारियों के साथ। "उकी" को सिर के शीर्ष पर सिल दिया गया था - चील उल्लू के पंखों का एक पंख, जो एक ताबीज के रूप में एक अलंकरण के रूप में इतना काम नहीं करता था। छोटी लड़कियों के लिए टोपियां सबसे खूबसूरत होती हैं। टाकिया का एक गोल आकार होता है, बहुत हल्का होता है, इसकी ऊंचाई 10-15 सेंटीमीटर होती है। तकिया की सतह पर एक चील उल्लू के पंख सिल दिए गए थे, किनारों को महंगे पत्थरों से सजाया गया था। ऐसी लड़कियां शादी से पहले पहनती हैं।
विवाहित कज़ाख महिलाओं ने दो-घटक बर्फ-सफेद हेडड्रेस पहनी थी - पहले "किमेशकी" के निचले हिस्से को सिर पर रखा गया था, और कपड़े की धारियाँ ऊपर से घाव कर रही थीं, जिससे पगड़ी बन गई थी।

कज़ाख पुरुषों के कपड़ों में शामिल हैंअंडरशर्ट (क्विलेक) और पैंट, ऊपरी कंधे के झूले कपड़े और पतलून। बाहरी वस्त्र ढीले पहने हुए थे, फर्श बाएं से दाएं लपेटे हुए थे। पैंट, दोनों निचले (लंबल) और ऊपरी (शालबार) को कट में समान रूप से सिल दिया जाता था, कदम में चौड़ा और कमर पर, छोटे पैरों को आमतौर पर जूते में बांधा जाता था। शालबार ऊंट होमस्पून कपड़े, चमड़े, साबर और 19 वीं शताब्दी से बनाया गया था। - गहरे रंग के कागज़ के कपड़ों से या चमकीले मखमल से। उस समय से, रूसी कट के ऊपरी पतलून व्यापक हो गए हैं।
शर्ट के ऊपर, पुरुषों ने शॉर्ट (जांघों के बीच या घुटनों तक) पहना था, जो ऊपर से नीचे तक फैले फर्श के साथ, ऊर कपड़े के साथ आकृति के अनुरूप था। ऐसे कपड़ों का सबसे आम नाम एक अंगिया (कैमिसोल) या बेशपेंट (बेशमेट) है। कैमिसोल को घने सूती कपड़े, आलीशान, ऊनी कपड़े, मखमल, रेशम, लंबी या छोटी आस्तीन के साथ, और कभी-कभी बिना आस्तीन के सिल दिया जाता था।
ठंड के मौसम में, कैमिसोल को ऊन या फर की मोटी परत के साथ पहना जाता था। कैमिसोल विशुद्ध रूप से घरेलू पहनावा था; औल को छोड़कर, आदमी हमेशा उसके ऊपर दूसरे कपड़े पहनता है।
बाहरी कपड़ों का सबसे आम और अपरिहार्य तत्व: लंबी और चौड़ी आस्तीन के साथ सीधे कट का एक विशाल लंबा ड्रेसिंग गाउन - शापन। ड्रेसिंग गाउन को विभिन्न प्रकार के कपड़ों से सिल दिया गया था: हल्का और घना, सादा और रंगीन। "Shapans" ऊन या कपास ऊन की एक परत के साथ अछूता था। कज़ाख सभी मौसमों में वस्त्र पहनते थे

पुरुषों की पोशाक का एक अनिवार्य हिस्सा चमड़े की बेल्ट और कपड़े के सैश थे। पेंडेंट-हैंडबैग (ओक्शांताई), स्कैबार्ड और सूंघने के बक्सों के साथ चमड़े के किस बेल्ट को अक्सर लोहे, पीतल, तांबे से बने पट्टिकाओं से सजाया जाता था, कभी-कभी चांदी, काले पैटर्न और एम्बॉसिंग के साथ कवर किया जाता था।
पुरुष लगातार, यहाँ तक कि घर पर भी, एक हेडड्रेस पहनते थे। एक गोल कपड़े की टोपी - टाकिया / केपेश अनिवार्य थी। 19वीं सदी के मध्य तक। कज़ाखों ने एक नुकीले शीर्ष के साथ उच्च खोपड़ी पहनी थी, धीरे-धीरे एक सपाट मुकुट के साथ एक खोपड़ी, चार त्रिकोणीय पच्चर से सिलना या एक सर्कल के रूप में काटा, आम हो जाता है।
शीर्ष टोपियों को महसूस और फर से सिल दिया गया था। गर्मियों में, कज़ाखों ने हल्की महसूस की हुई टोपी (कल्पक) और एक फर ट्रिम (बोरिक) के साथ एक टोपी पहनी थी, सर्दियों में उन्होंने एक विशेष कट (टामक या मलकाई) की टोपी पहनी थी।
19 वीं सदी में सबसे आम पुरुषों के जूते गोल पैर की उंगलियों और कम ऊँची एड़ी के जूते के साथ साधारण चमड़े के जूते थे, जो बाएं और दाएं भेद के बिना एक आखिरी में सिल दिए गए थे। मौसम के हिसाब से जूते अलग-अलग होते हैं। विंटर बूट्स ऊँचे थे, चौड़े टॉप्स के साथ, क्योंकि उन्हें फील स्टॉकिंग्स के ऊपर पहना जाता था।
-और कज़ाख शब्दों के अध्ययन में आपकी शब्दावली का विस्तार करने के लिए, मैं आपको राष्ट्रीय पोशाक के तत्वों के कज़ाख और रूसी नामों के साथ एक शब्दकोश प्रदान करता हूं। (शब्दकोश)

शिक्षक: कज़ाख राष्ट्रीय पोशाक का एक लंबा इतिहास है, श्रम गतिविधि के राष्ट्रीय अनुभव को दर्शाता है। कपड़े लोगों के भौतिक और सामाजिक जीवन के ऐतिहासिक रूप से वातानुकूलित पहलुओं, अर्थव्यवस्था की बारीकियों और उम्र के अंतर को दर्शाते हैं। कपड़े न केवल अपने मुख्य उद्देश्य के लिए, बल्कि सौंदर्य संबंधी जरूरतों को पूरा करने के लिए भी काम करते थे। राष्ट्रीय कपड़े अलग-अलग कपड़ों से सिल दिए गए थे, साधारण - रोजमर्रा की जिंदगी के लिए, महंगे से - छुट्टी के लिए। फर और चमड़ा मुख्य सामग्री थे जिनसे कज़ाख कपड़े बनाए गए थे, और बाद में, व्यापार मार्गों के विकास के साथ, खानाबदोश लोगों के रोजमर्रा के जीवन में नए कपड़े दिखाई दिए - कपास, रेशम और मखमल। (
आयात के लिए धन्यवाद, यानी अन्य देशों से माल का आयात (देश में उनके उपभोग के लिए विदेशों में खरीदे गए विदेशी सामानों का आयात, देश में उपयोग), हमारे मामले में, कपास, रेशम और मखमल, कज़ाख राष्ट्रीय पोशाक उज्जवल हो गई है, अधिक रंगीन, रसीला और सुरुचिपूर्ण। रसीले फूलों से सजे कपड़े और ब्लाउज दिखने लगे। भारी कपड़ों से क्या नहीं बनाया जा सकता था: चमड़ा, ऊन और लगा।
-और मुझे आयात के लिए विपरीत शब्द कौन बताएगा?
- छात्र उत्तर - निर्यात।
-यह क्या है? (विदेशी बाजारों में बिक्री के लिए या किसी अन्य देश में प्रसंस्करण के लिए माल का विदेश में निर्यात)।
-बताओ, कजाकिस्तान से दूसरे देशों में कौन सा माल निर्यात किया जाता है, हमारा देश किस चीज से समृद्ध है? (खनिज, अनाज)।
-सही। और आप एक शब्द में, एक बाजार कैसे कह सकते हैं जिसमें विभिन्न राज्य भाग लेते हैं?
यदि बच्चों को उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो शिक्षक प्रमुख प्रश्न पूछता है:
- और जब विभिन्न राज्यों के बीच व्यापार होता है, तो वह है .... अंतर्राष्ट्रीय व्यापार या विश्व बाजार।
विश्व बाजार एक ऐसा बाजार है जिसमें विभिन्न राज्य भाग लेते हैं, परस्पर लाभ के सिद्धांत और श्रम के अंतर्राष्ट्रीय विभाजन के आधार पर आपस में वस्तुओं और सेवाओं का आदान-प्रदान करते हैं।

ठीक है, हमने निर्यात और आयात का पता लगा लिया है, और अब यह दूसरी अवधि में देखने का समय है।
-एक पारंपरिक कज़ाख यर्ट में प्रवेश करने वाला व्यक्ति इसके इंटीरियर से प्रभावित होता है। चमड़े, धातु, हड्डी, कपड़े और ऊन से बनी कोई भी चीज, सजावटी शैली में महसूस की जाती है, जिसे एक आभूषण से सजाया जाता है। खानाबदोश का पूरा जीवन सचमुच गहनों से भरा होता है।
एक आभूषण एक पैटर्न है जिसमें लयबद्ध रूप से व्यवस्थित तत्व होते हैं और विभिन्न वस्तुओं (बर्तन, हथियार, फर्नीचर, कपड़े, स्थापत्य संरचनाएं, कला और शिल्प की वस्तुएं) को सजाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
आभूषण की मुख्य नियमितता आकृति की आवधिक पुनरावृत्ति है, जो एक मजबूत सौंदर्य प्रभाव बनाती है।
कज़ाकों के लिए, आभूषण मुख्य प्रकार की ललित कला बन गया है, जो लोगों की जीवित, काव्य आत्मा, अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार और उनके आसपास की दुनिया में रुचि को दर्शाता है।
कज़ाख आभूषण में मकसद स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित हैं:
जूमॉर्फिक
कॉस्मोगोनिक
सब्जी
ज्यामितीय
टास्क नंबर 2
अब आपको एक व्यावहारिक कार्य के प्रदर्शन में अर्जित ज्ञान को समेकित करना होगा। विभिन्न राष्ट्रीयताओं और प्रवृत्तियों के आभूषणों के चित्रण वाले लिफाफे टेबल पर पड़े हैं। आपका काम उन उत्पादों का चयन करना है जिनमें कज़ाख आभूषण है, और इसके प्रकार को निर्धारित करने का प्रयास करें।
(शिक्षक कार्य प्रक्रिया को नियंत्रित करता है, मूल्यांकन करता है कि छात्रों ने कार्य का सामना कैसे किया )(प्रबंधन और नेतृत्व)
- सभी लोगों ने बहुत अच्छा काम किया। और अब हम थोड़ा परीक्षण करेंगे, देखें कि आप पाठ में कितने चौकस थे।
टास्क नंबर 3 टेस्ट - ज्ञान नियंत्रण। (आईसीटी, आकलन)
1. सौकेले एक हेडड्रेस है:
एक स्त्री।
बी) लड़कियां।
बी) दुल्हनें।
2. कपड़े सजाए गए थे:
ए) केवल चोटी।
बी) केवल गहने।
सी) गहने, मोती, चोटी, कढ़ाई।
3. कजाख आभूषण के प्रकारों की सूची बनाएं:
ए) ज़ूमोर्फिक, त्रिकोणीय, ब्रह्मांडीय, प्राच्य;
बी) सब्जी, ज़ूमोर्फिक, ज्यामितीय, ब्रह्मांड संबंधी;
सी) ज्यामितीय, ब्रह्मांडीय, चित्रमय, सजावटी।
4. सिलाई के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला वेलोर, वेलवेट, आइवी, वेलवेट:
ए) कपड़े, ब्लाउज, किमशेक, चपन; बी) बच्चों के कपड़े, अंडरवियर, स्कार्फ;
सी) चपन, अंगिया, टोपी।
5. और हमारे समय में कंप्यूटर टेक्नोलॉजी के जमाने में अलंकार का प्रयोग कहाँ होता है?
ए) इंटीरियर डिजाइन में; बी) कपड़े, व्यंजन का डिजाइन, सी) वेबसाइट डिजाइन, फोटो उद्योग; डी) सभी उत्तर सही हैं

छात्रों द्वारा पत्रक का आदान-प्रदान करने के बाद, एक पारस्परिक जाँच करें और मूल्यांकन करें।
(सीखने के लिए आकलन और सीखने के लिए आकलन)
और अब तीसरे यर्ट में देखने का समय है - लोक शिल्पकारों का यह यर्ट एक रचनात्मक कार्यशाला है।
कज़ाख राष्ट्रीय कपड़े आज तक जीवित हैं। वे इसे छुट्टियों पर पहनते हैं और हमारे आधुनिक समय में यह ज्यादा नहीं बदला है। राष्ट्रीय कपड़ों के प्रति सम्मानजनक और सम्मानजनक रवैया लोगों के ज्ञान और कज़ाकों की भविष्य की सांस्कृतिक विरासत के लिए उनकी चिंता का प्रतीक है। यहाँ आपका होमवर्क है: कज़ाख आभूषण के तत्वों का उपयोग करके एक आधुनिक कज़ाख पोशाक या पुरुषों के सूट का एक स्केच डिज़ाइन करें (प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली छात्रों की शिक्षा)।

शिक्षक: यह हमारे पाठ का समापन करता है, पाठ के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद!
प्रतिबिंब (किमी): बच्चे अपने मूड की तस्वीरों पर स्टिकर छोड़ते हैं।

सब कुछ बढ़िया है, मेरे पास विचार हैं! कुछ समझ नहीं आया... सब ठीक है, दिलचस्प था।

पाठ विषय: कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के नमूने।

पाठ का उद्देश्य: राष्ट्रीय कपड़ों की सुंदरता, इसकी कार्यक्षमता, कलात्मक विशेषता को देखना सिखाने के लिए

पाठ मकसद:

ए) शैक्षिक: कज़ाख मोबाइल आवासों के सबसे पुराने प्रकारों में से एक के रूप में यर्ट की व्यवस्था और सजावट के साथ-साथ खानाबदोश जीवन शैली के लिए अनुकूलित कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के प्रकारों से परिचित होने के लिए छात्रों को पेश करना;छात्रों को कपड़े बनाने के लिए प्रयुक्त सामग्री के बारे में जानकारी दें, कपड़ों के मुख्य विवरण के नाम बताएं,ड्राइंग कौशल का अभ्यास करें;

बी) विकासशील: आरसंज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; रचना कौशल विकसित करना; कज़ाख लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं में रुचि पैदा करने के लिए;राष्ट्रीय कपड़ों की सुंदरता, इसकी कार्यक्षमता, पोशाक की कलात्मक विशेषता को देखना सिखाना;छात्रों के अवलोकन, दृश्य स्मृति और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;

बी) शैक्षिक कज़ाख राष्ट्रीय आवास और कपड़ों की व्यवस्था और सजावट का अध्ययन करने के उदाहरण पर नैतिक, देशभक्ति और सौंदर्य शिक्षा; अन्य लोगों की संस्कृति के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।

पाठ प्रकार: सबक सीखना।

सबक उपकरण: कला सामग्री, उपकरण और सहायक उपकरण।

तकनीक और शिक्षण विधियां: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक, आंशिक रूप से खोजपूर्ण।

विद्यार्थी अनिवार्य:

कला और शिल्प की भाषा का कुशलता से उपयोग करें; सजावटी सामान्यीकरण के सिद्धांत,

रूप और सजावट की एकता को व्यक्त करने में सक्षम होने के लिए,

सचित्र या ज्यामितीय तत्वों की लयबद्ध पुनरावृत्ति के आधार पर लोक कला की परंपरा में सजावटी, सजावटी रचनाओं का कुशलता से निर्माण करना,

किसी विशेष सामग्री में प्लानर या वॉल्यूमेट्रिक सजावटी रचनाएं बनाने की प्रक्रिया में बनावट, रंग, आकार, मात्रा, स्थान के अभिव्यंजक उपयोग में व्यावहारिक कौशल प्राप्त करें।

शिक्षण योजना।

I. संगठनात्मक क्षण।

द्वितीय. पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश।

चतुर्थ। व्यावहारिक कार्य और रचनात्मक कार्य का प्रदर्शन।

V. छात्रों के काम का विश्लेषण और पाठ का सारांश।

VI. प्रतिबिंब।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

1. कक्षा अभिवादन।

2. पाठ के लिए छात्रों की तत्परता की जाँच करना।

3. मनोवैज्ञानिक रवैया।

द्वितीय. प्रेरक शुरुआत। पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश।

एक दूसरे को देखो। मुस्कान। मुझे आपकी मुस्कान देखकर खुशी हुई। यह दिन और हमारा पाठ आपके लिए संचार का आनंद लेकर आए। काम के लिए तैयार हो जाओ। मानसिक रूप से अपनी और एक दूसरे की सफलता की कामना करें। हैंडशेक के जरिए एक-दूसरे को अच्छे मूड के बारे में बताएं।

सबक के लिए तैयार हो जाओ! मैं आपके सफल कार्य और उनके कार्यान्वयन के लिए सही कार्यों की कामना करता हूं। और आज हम अपने देश के इतिहास के रसातल में उतरेंगे।

III. बातचीत के रूप में नई सामग्री की प्रस्तुति।

नीले पहाड़ों में ऊँचे, चौड़े, हरे, पहाड़ी मैदान पर, एक ग्रीष्म औल है। ये खानाबदोशों के यर्ट हैं। घोड़ों के खुरों की आवाज सुनाई देती है, भेड़ें चर रही हैं। धुंआ है और आग की गंध है। गाँव में हर तरफ से लोग आते हैं, बच्चे खेलते हैं। लोग सुंदर कपड़े पहनते हैं। और यहाँ युर्ट्स हैं। आज मैं आपको तीन युरेट्स की यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं, जहां हम कई दिलचस्प चीजें देखेंगे और सीखेंगे कि कैसे एक हेडड्रेस खींचना है: एक खोपड़ी। पहले यर्ट में हम एक बार फिर से कवर की गई सामग्री को दोहराकर आभूषण के बारे में सब कुछ जानेंगे, दूसरे यर्ट में जाने के बाद हम कज़ाख राष्ट्रीय कपड़ों के बारे में जानेंगे और तीसरे यर्ट में जाने के बाद हम रचनात्मक कार्य करेंगे।

आइए पहले यर्ट की यात्रा करें: एक पारंपरिक कज़ाख यर्ट में प्रवेश करने वाला व्यक्ति इसकी सजावट से प्रभावित होता है। चमड़े, धातु, हड्डी, कपड़े और ऊन से बनी किसी भी चीज को आभूषण से सजाया जाता है। खानाबदोश का पूरा जीवन सचमुच गहनों से भरा होता है।

एक आभूषण क्या है?

आभूषण किस लिए है?

कज़ाख आभूषण कितने प्रकार के होते हैं?

आभूषणों को किन समूहों में बांटा गया है?

आभूषणों से अलंकृत वस्तुओं के नाम बताइए?

प्राचीन काल में अलंकार के अतिरिक्त अलंकार का क्या प्रयोजन था ?

और हमारे समय में, कंप्यूटर तकनीक के समय में, आभूषण का उपयोग कहाँ किया जाता है?

छात्र प्रतिक्रियाएं।

हां, कपड़ों में ही नहीं। अच्छा किया, यह स्पष्ट है कि आपने सामग्री में अच्छी तरह से महारत हासिल कर ली है।

और अब हम दूसरे यर्ट को देखकर पता लगाएंगे कि कज़ाख राष्ट्रीय कपड़े किस प्रकार के हैं। वस्त्र कार्य: प्राकृतिक वातावरण, सामाजिक कार्य के प्रभाव से शरीर की सुरक्षा।

कज़ाकों के बीच कपड़े बनाने की सबसे प्राचीन सामग्री घरेलू जानवरों की खाल, चमड़ा और ऊन थी। वे मुख्य रूप से भेड़ की खाल का इस्तेमाल करते थे, कम बार बकरियों की खाल, बछड़ों का। आबादी के गरीब तबके की विशेषता साइगा की खाल से बने कपड़े, लोमड़ियों, ऊदबिलाव और अन्य फर वाले जानवरों के फर से बने हेडड्रेस हैं।
भौतिक उत्पादन के सबसे पुराने रूपों में से एक भेड़ और ऊंटों के प्राकृतिक रूप से कटे हुए सर्दियों के ऊन का उपयोग था। ऊन को सावधानीपूर्वक साफ किया गया था, एक अस्तर पर बिछाया गया था, अनुदैर्ध्य सीम के साथ रजाई बना हुआ था, और सर्दियों के कपड़ों का एक हिस्सा उसमें से काट दिया गया था।

इसके अलावा, ऊन को महसूस में संसाधित किया गया था, जिसका उपयोग जूते और टोपी बनाने के लिए किया जाता था।
खानाबदोशों द्वारा प्राचीन काल से आयातित कागज, रेशम और ऊनी वस्त्रों का उपयोग किया जाता रहा है। चीनी कागज के कपड़े व्यापक रूप से इस्तेमाल किए गए थे, जो खानाबदोश अर्थव्यवस्था के उत्पादों के बदले उपहार, सैन्य लूट के रूप में कजाकिस्तान के क्षेत्र में आए थे। पुरातात्विक खोज रेशम के कपड़े से बने कपड़ों की अलग-अलग वस्तुओं के वितरण की गवाही देती है।
आयातित कपड़े मुख्य रूप से सामंती प्रभुओं द्वारा खरीदे जाते थे, क्योंकि केवल कुलीन कज़ाकों को ही रेशम के कपड़े पहनने का अधिकार था। सबसे आम लाल और पीले रंग के रेशम थे।

18 वीं - 19 वीं शताब्दी में कजाखों के पुरुषों और महिलाओं के कपड़ों का परिसर। कजाकिस्तान के पूरे क्षेत्र में काफी स्थिर और सजातीय था। 18वीं-19वीं शताब्दी की वेशभूषा में परिवर्तन। कट के विवरण में, सामग्री की पसंद, कपड़ों की संरचना में तो कम ही हुआ। कपड़ों में सामाजिक अंतर मुख्य रूप से सामग्री और सजावट की गुणवत्ता, एक ही समय में पहने जाने वाले कपड़ों की मात्रा, लेकिन विशेष रूप से इसके स्टॉक में शामिल थे, लेकिन कटौती में परिलक्षित नहीं हुए थे।

चरवाहों के जीवन की महान पारंपरिक प्रकृति के अलावा, स्टेपी में जीवन की स्थितियों के लिए कज़ाख कपड़ों की अनुकूलन क्षमता की उच्च डिग्री, लगातार चालें, और किसी भी मौसम में आश्रय के बिना बहुत समय बिताने की आवश्यकता प्रभावित होती है।कज़ाख लोक पोशाक जातीय और सामाजिक परिस्थितियों से जुड़ी प्राचीन परंपराओं को दर्शाती है। गंभीर अवसरों के लिए कपड़े महंगी सामग्री से सिल दिए जाते थे, जिन्हें मोतियों, कढ़ाई, पैटर्न वाली चोटी से सजाया जाता था। महिलाओं के कपड़ों को तीन समूहों में बांटा गया था: लड़कियों, महिलाओं और दादी के लिए कपड़े। कपड़ों में एक लंबी बनियान, झालरदार पोशाक, हेडड्रेस और जूते शामिल थे। व्यक्ति की उम्र के अनुसार कपड़े बदलते थे। युवाओं ने लाल या हरे रंग के बड़े पैमाने पर अलंकृत कपड़े पहने थे। वयस्कों और बुजुर्गों ने काले या नीले रंग के कुछ पैटर्न के साथ अधिक मामूली कपड़े पहने। उत्सव के लिए, उत्सव के कपड़े सुंदर गहनों के साथ महंगी सामग्री से सिल दिए जाते थे।

आइए पोशाक के कुछ हिस्सों के नामों से परिचित हों:

टायमक - लोमड़ी या अन्य फर के साथ छंटनी की गई एक नुकीली टोपी,सर्दियों में पहना जाने वाला सबसे मूल हेडड्रेस। टोपी में लंबे चौड़े झुमके होते हैं, साथ ही सिर के पिछले हिस्से को ढकने वाला एक लम्बा सिरा होता है। फॉक्स फर के अलावा, जो मुख्य रूप से टोपी के ललाट और कान के हिस्सों को ट्रिम करता है, इसके पिछले हिस्से को मखमल या अन्य महंगे कपड़ों से मढ़ा जाता है। Tymak उन लोगों के लिए कपड़ों का एक आवश्यक गुण था, जिन्हें खराब मौसम में लंबे समय तक बाहर रहना पड़ता था। अपने आकार के लिए धन्यवाद, यह मज़बूती से सिर और गर्दन की रक्षा करता है।

अल्पक - पतली सफेद से बनी एक ग्रीष्मकालीन टोपी एक संकीर्ण उच्च मुकुट, गोल या नुकीले मुकुट के साथ महसूस की जाती है, जिसे दो समान हिस्सों से सिल दिया जाता है, निचले हिस्से पीछे की ओर मुड़े हुए होते हैं, जिससे चौड़े खेत बनते हैं। उत्तरार्द्ध को काले या लाल पदार्थ की एक पट्टी के साथ मढ़वाया गया था। मुकुट को सीवन के साथ रंगीन कॉर्ड या कपड़े की एक पट्टी से सजाया गया था। कुलीन लोगों के लिए, कल्पक रेशम से कढ़ाई की जाती थी; अक्सर इसे मखमल से सिल दिया जाता था।

अय्यर कल्पक - शीर्ष पर घुमावदार खेतों के साथ एक उच्च टोपी, पतले महसूस या घने कपड़े के साथ अंदर से छंटनी की जाती है, बाहर की तरफ एक विशेष महंगी सामग्री से छंटनी की जाती है। सोने के धागे की चोटी के साथ कपड़े के ऊपर पौधों के रूप में पैटर्न की कढ़ाई की जाती है। मूल रूप से, यह खानों और सुल्तानों द्वारा दावतों में पहना जाता था।

Bө rі k - एक सामान्य हेडड्रेस जो वर्ष के किसी भी समय पहना जाता था। इसे एक महसूस किए गए आधार पर सिल दिया गया था, जो बाहर की तरफ कपड़े से ढका हुआ था। टोपी एक लंबी टोपी के आकार की थी। इसका निचला हिस्सा फर वाले जानवरों के फर से ढका हुआ था, लेकिन चर्मपत्र भी अक्सर इस्तेमाल किया जाता था।

इचिग एक शीतकालीन बाहरी वस्त्र है जिसे विभिन्न जानवरों के फर से बनाया जाता है। फर को गलत साइड पर रखकर इचिग को सिल दिया जाता है। और पीछे की तरफ एक कपड़े से तान दिया जाता है। इस्तेमाल किए गए फर के प्रकार के आधार पर, इचिग को फॉक्स इचिग, वुल्फ इचिग, आदि में विभाजित किया जाता है।

सप्तमा एटिक उच्च शीर्ष वाले जूते हैं और अंदर स्टॉकिंग्स महसूस किए जाते हैं। सर्दियों की ठंड में घोड़े की सवारी करते समय वे बहुत गर्म और आरामदायक होते हैं।

ब्रेडेड चपन (शापान) - कॉलर और छाती पर ब्रैड्स के साथ महंगे कपड़े से सिलना। बैक, स्लीव्स और हेम को लेस धागों से कशीदाकारी की जाती है। चपन के पिछले भाग पर सूर्य के समान गोल पैटर्न की कढ़ाई होती है और चपन पर ही पौधों के रूप में अलंकार होते हैं। गेबल चपन अमीर लोगों, खानों, सुल्तानों द्वारा पहना जाता था।

ज़र्गक - इसलिए कज़ाख एक अच्छी तरह से तैयार पतली त्वचा कहते हैं। ज़र्गक को लाल रंग में रंगा जाता है, उस पर बहु-रंगीन पैटर्न लगाए जाते हैं, और फिर पतलून को तैयार कपड़े से सिल दिया जाता है। ऐसे पतलून को कहा जाता है - "झरगक शालबार"। "झार्गक शालबार" मुख्य रूप से बैटियर्स, बायस, एकिन्स, साल-सेरी द्वारा पहना जाता था।

शापान - एक ड्रेसिंग गाउन, प्राचीन काल से कजाखों के मुख्य प्रकार के कपड़े। इसे ऊन और अन्य कपड़ों से सिल दिया जाता है। इसे आदिवासी तमगा (जनजाति का प्रतीक) या फूलों के आभूषणों से भरे सौर (सौर) हलकों की कढ़ाई से सजाया गया है।

कुर्ते - एक अस्तर के साथ विभिन्न कपड़ों से बने पुरुषों के हल्के कपड़े। यह एक शर्ट के ऊपर पहनी जाने वाली छोटी आस्तीन वाले कॉलर के बिना सिल दिया जाता है।

Beshpent - सबसे पुराने प्रकार के कपड़ों में से एक, एक लम्बी आकृति और तल पर साइड कट है, जो सूर्य की बड़ी छवियों के साथ कशीदाकारी है, क्योंकि यह जीवन, जीत का प्रतीक है।

शलबार - पैंट शैली, लंबाई और कपड़े के उपयोग में विविध हैं। गंतव्य के आधार पर सजाएं।

Kise - चमड़े, साबर या मखमल से बनी एक टाइप-सेटिंग बेल्ट। इसमें कई लटके हुए सामान हैं: एक पर्स, एक स्टीमर, एक कुर्सी, चाकू के लिए एक केस और इसी तरह, हड्डी से सजाए गए, अर्ध-कीमती पत्थरों के साथ धातु की पट्टिकाएं।

कज़ाख विशेष रूप से हेडड्रेस का सम्मान करते थे। महिलाओं के हेडड्रेस में, सौकेल विशेष ध्यान देने योग्य है। यह एक पारंपरिक, बहुत प्राचीन दुल्हन की टोपी है। लंबा, शंकु के आकार का, महंगे फर के साथ छंटनी, मोती, मूंगा, सोना, चांदी, चमकीले कीमती और अर्ध-कीमती पत्थरों से सजाया गया। कशीदाकारी पैटर्न, बहु-रंगीन धागे, कॉर्ड ट्रिम, ओपनवर्क धातु की सजावट सौकेल को समृद्ध बनाती है। उभरा हुआ कॉर्ड से सजाया गया फर ट्रिम, नाजुक माथे को ढकता है। जरा सी भी हलचल पर मंदिरों को ढकने वाले ब्रश हिलने लगते हैं। सौकेल के शीर्ष के पीछे से लटकी हुई मोतियों वाली एक श्रृंखला, युवा सुंदरता के कदमों के साथ समय के साथ झूलती है। उन्होंने बहुत महंगी सामग्री से एक हेडड्रेस सिल दिया, एक घूंघट संलग्न करना सुनिश्चित करें जो लड़की की आकृति को कवर करता है, जिससे उसकी उपस्थिति को एक विशेष अनुग्रह मिलता है।

किमशेक, बो रिक, और एक खोपड़ी टोपी भी महिलाओं की हेडड्रेस हैं। छोटी लड़कियों के लिए सबसे सुंदर टोपियां टाकिया होती हैं। तकिया का एक गोल आकार होता है, बहुत हल्का, इसकी ऊंचाई 10-15 सेंटीमीटर होती है। तकी की सतह पर एक चील उल्लू के पंख सिल दिए गए थे, किनारों को महंगे पत्थरों से सजाया गया था। यही लड़कियां शादी से पहले पहनती थीं। जब उसकी शादी हुई, तो लड़की ने बचपन के प्रतीक को समर्पित "बेटे" को विदाई गीत गाया।

कज़ाख राष्ट्रीय कपड़े आज तक जीवित हैं। वे इसे छुट्टियों पर पहनते हैं और हमारे आधुनिक समय में यह थोड़ा बदल गया है। राष्ट्रीय कपड़ों के प्रति सम्मानजनक और सम्मानजनक रवैया लोगों के ज्ञान और कज़ाकों की भविष्य की सांस्कृतिक विरासत के लिए उनकी चिंता का प्रतीक है।

और अब आइए तीसरे यर्ट में देखें - यह यर्ट एक वर्कशॉप है, जहां हम एक खोपड़ी टोपी खींचेंगे। कज़ाख लोगों के पास कई अलग-अलग प्रकार की टोपियाँ हैं।

कज़ाकों के बीच काफी व्यापक थे। उन्हें दो मुख्य भागों से एक साथ सिल दिया गया था - एक बेलनाकार निचला बैंड और एक मुकुट। खोपड़ी के टोपियां आमतौर पर साटन से सिल दी जाती थीं। सुरुचिपूर्ण खोपड़ी के लिए, मखमल का इस्तेमाल किया गया था, उन्हें रंगीन सिलाई, कढ़ाई, सोने और चांदी से सजाया गया था।

अब हम अपने पाठ के व्यावहारिक भाग की ओर बढ़ते हैं।

चतुर्थ। छात्रों का व्यावहारिक कार्य और रचनात्मक कार्य का कार्यान्वयन।

छात्र अपने स्वयं के रेखाचित्र बनाना शुरू करते हैं, रेखाचित्र बनाते हैं। बच्चे रचनात्मक रूप से काम करने आते हैं, कपड़ों के विवरण से, उन्हें कज़ाख गहनों से सजाते हैं, अपने स्वयं के नमूने, रेखाचित्र बनाते हैं, काम के लिए एक सामान्य रंग योजना पाते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि आंकड़ों के अनुपात का पालन किया जाए, रंगों के सुंदर संयोजनों का चयन किया जाए ताकि छवि संक्षिप्त हो।

हमारे काम में यह तथ्य शामिल होगा कि हमें एक खोपड़ी खींचनी चाहिए। अलंकार से सजाएं। रंग उठाओ।

खोपड़ी का आभूषण न केवल एक विशिष्ट कलात्मक चित्र है, बल्कि एक तावीज़ भी है। स्कलकैप पुरुषों और महिलाओं दोनों द्वारा पहने जाते हैं।

आभूषण के कार्यान्वयन के लिए नियम।

अलंकार में समरूपता का बहुत महत्व है और सीपशु चिकित्सक

आभूषण में रंगों का संयोजन महत्वपूर्ण है - उन्हें एक निश्चित क्रम में वैकल्पिक होना चाहिए।

आभूषण में प्रत्येक रंग का अपना प्रतीक होता है। नीला - आकाश का पदनाम; सफेद - खुशी, खुशी का प्रतीक; पीला - ज्ञान, ज्ञान; लाल युवा, सुंदरता और वसंत का प्रतीक है; काला पृथ्वी का प्रतीक है।

1. आभूषण उत्पाद की मात्रा और आकार के अनुरूप होना चाहिए।

2. आधार की पृष्ठभूमि के साथ सजावटी रचना को रंग में जोड़ा जाना चाहिए।

3. रचनाओं में पैटर्न सममित होना चाहिए।

4. सजावटी रचना का सजावटी केंद्र और सीमाएं अलग-अलग रंगों की मदद से बाहर खड़ी होनी चाहिए। सजावटी रचनाओं में 1-4 रंगों का प्रयोग किया जाता है।

पृष्ठभूमि रंग और पैटर्न का चुनाव रचना को निर्धारित करता है।

वी। छात्रों के काम और पाठ के परिणामों का विश्लेषण।

बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।

आपने जो काम किया है, उसे देखें। मुझे बहुत खुशी है कि चित्र सभी के लिए निकले। बहुत अच्छा!

आइए अपने काम को एक तरफ रख दें और मौखिक परीक्षण के रूप में नई सामग्री की जाँच करें:

क) आप महिलाओं की पोशाक के बारे में क्या जानकारी जानते हैं? (सौकेले, चपन, किमशेक, बोरिक, तकिया, कोयलेक, कोकिरेक्षे, मासी)।
ख) कपड़े बनाने के लिए किन सामग्रियों का उपयोग किया जाता था?(रेशम, मखमल, महीन लगा, चमड़ा, ऊन, कपास। सभी कपड़े प्राकृतिक हैं)।

ग) सौकेल एक हेडड्रेस है: महिलाएं, लड़कियां, दुल्हनें।

घ) कपड़े सजाए गए थे: गहने, मोती, चोटी।

VI.प्रतिबिंब .

आज के पाठ में आपने क्या नया सीखा?

आज के पाठ में आपने क्या सीखा?

आपने अपने हाथों से क्या बनाना सीखा?

क्या इसने खूबसूरती से काम किया?

काम बनाने के लिए किस तकनीक का इस्तेमाल किया गया था?

काम करने के बाद आप कैसा महसूस करते हैं?

फिरसोवा नताल्या इवानोव्ना

विशेषता में औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर

"सिलाई उत्पादन और वस्त्र डिजाइन"

एलएलपी "उत्तर-कजाकिस्तान" में

प्रशिक्षण और उत्पादन संयंत्र ”।
शिक्षण अनुभव - 27 वर्ष

पाठ मकसद:

शैक्षिक:छात्रों को उत्पाद के परिष्करण के तत्वों और प्रकारों से परिचित कराना, अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के व्यावहारिक अनुप्रयोग को बढ़ावा देना।

विकसित होना:लोक परंपराओं में रुचि का विकास, कज़ाख लोगों के इतिहास और जीवन के अध्ययन में रुचि जगाना।

शैक्षिक:सौंदर्य स्वाद की शिक्षा, शौकिया रचनात्मकता से परिचित होना।

पाठ प्रकार:नया ज्ञान सीखने का एक पाठ।

शिक्षण विधियों:व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक, आंशिक रूप से खोजपूर्ण।

अध्ययन के रूप:सामने, व्यक्तिगत।

पाठ की सामग्री और उपदेशात्मक उपकरण:

पीसी, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन।

प्रस्तुति एमएस पावर प्वाइंट

आभूषणों के नमूने, अनुप्रयोग

श्रम का उद्देश्य:तैयार उत्पाद - कज़ाख शैली में पोंचो

शिक्षण योजना:

1. संगठनात्मक क्षण।

शैक्षिक आपूर्ति की जाँच, चौग़ा की उपलब्धता, कर्तव्य रिपोर्ट।

2. पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार।

हमारा काम कज़ाख लोक पोशाक की सजावट के प्रकारों से परिचित होना और हमारे पोंचो को सजाना है।

3. ज्ञान की प्राप्ति।

आप किस प्रकार के फिनिश जानते हैं? सजावट के रूप में किस सामग्री और फिटिंग का उपयोग किया जाता है? एप्लिकेशन क्या है और इसका उपयोग कहां किया जा सकता है?

4. नई सामग्री सीखना। शिक्षक की कहानी और प्रस्तुति।

एक बड़े, बहुत बड़े महाद्वीप के ठीक बीच में, पंख-घास की सीढ़ियों के बीच, दुनिया के सबसे नीले आकाश के नीचे, कड़ी सर्दी से जूझते हुए, भीषण गर्मी की प्रत्याशा में, लोग रहते थे, घूमते थे, मवेशियों को चराते थे, कपड़े पहने थे। , छापे से अपनी भूमि की रक्षा की। इस अभिमानी लोगों ने अद्भुत आरामदायक कपड़े पहने, जो गहनों से सजाए गए और "बोलने" के पैटर्न थे। आज, 21वीं सदी में, यूरोप में शामिल होकर, जीवन की एक अलग लय पर प्रयास करते हुए और अतिसूक्ष्मवाद के लिए प्रयास करते हुए, हम अपने पूर्वजों की विरासत को अपने जीवन में वापस करने की कोशिश कर रहे हैं, और मूल जातीयता को हमारी पोशाक में लौटाने की कोशिश कर रहे हैं।

हमारे जीवन में और हमारी अलमारी में मूल कज़ाख पोशाक के तत्वों को व्यवस्थित रूप से फिट करने के लिए, हमें यह जानना होगा कि वे क्या हैं।

कजाख लोक पोशाक एक खानाबदोश पोशाक है। ये एक साधारण कट के कपड़े हैं, जो सवारी के लिए आरामदायक हैं, गंभीर ठंढों से बचाते हैं, चिलचिलाती धूप और हवा से बहते हैं। कपड़े जानवरों के फर और पक्षियों के पंखों से सजाए गए थे जिनका शिकार खानाबदोश, कढ़ाई और धातु की जड़ से किया जाता था। बाद में, सुंदरता और सद्भाव के बारे में कज़ाकों का विचार विकसित हुआ और, परिणामस्वरूप, कढ़ाई तकनीक में सुधार हुआ, आभूषण अधिक जटिल हो गया, नई सजावट का उपयोग किया गया: मोती, सिक्के, ल्यूरेक्स।

कपड़ों को रूप और सामग्री में विभाजित किया गया था, जो उम्र के अनुसार नियंत्रित था, यानी पुरानी पीढ़ी के लिए और युवा लोगों के लिए कपड़े थे। कज़ाख खुद आदिम क्षैतिज करघे पर बुनते थे। लेकिन व्यापार भी फला-फूला। ग्रेट सिल्क रोड के कारवां ने भारत से सूती कपड़े, रेशम, मखमल, ब्रोकेड और चीन और मध्य एशिया से ऊनी कपड़े के साथ कज़ाख स्टेपी की आपूर्ति की और 17 वीं शताब्दी से, कज़ाख स्टेप्स में रूसी सामान आने लगे।

पोशाक में एक बड़ी प्रतीकात्मक भूमिका रंग को दी जाती है। नीला रंग आकाश, सफेद - आनंद और खुशी, पीला रंग ज्ञान और ज्ञान का प्रतीक है, लाल रंग के सभी रंग - अग्नि, सूर्य, हरा - युवा और वसंत, काला - पृथ्वी।

कज़ाख आभूषण क्या है? यह स्टेपी का दर्शन है, पैटर्न में एन्कोडेड, पृष्ठभूमि और पैटर्न के बीच संतुलित, सममित रूप से लंबवत अक्षों के साथ स्थित है। यह एक प्राचीन कला है, जिसे एक स्पष्ट पैटर्न में तैयार किया गया है और इसे जीवन के विपरीत रंगों से चित्रित किया गया है। सजावटी कला को सही मायने में एक राष्ट्रीय खजाना माना जाता है, जो लोगों के जीवन का इतिहास है। आज हम कज़ाख लोक संस्कृति के साक्ष्य सावधानीपूर्वक एकत्र करते हैं। आखिरकार, इसके लिए धन्यवाद, हम और हमारे बच्चे इसकी उत्पत्ति से, हमारे लोगों के इतिहास से जुड़े हुए हैं। कज़ाख पोशाक में, आप पड़ोसी जातीय समूहों - रूसी, टाटार, कराकल्पक, उज़्बेक, तुर्कमेन्स के प्रभाव के निशान पा सकते हैं।

5. अर्जित ज्ञान की जाँच करना

आप हमारे उत्पाद के लिए किस प्रकार का फिनिश पसंद करते हैं? आभूषण क्या भूमिका निभाता है?

6. व्यावहारिक भागतैयार पोंचो को खत्म करने पर छात्र हाथ से काम करते हैं।

6.1 परिचयात्मक ब्रीफिंग

कार्यस्थल के संगठन की जाँच करना, लोहे, सुई, कैंची से सुरक्षित कार्य के लिए नियमों का अनुपालन। भविष्य के काम की योजना बनाएं।

6.2 चल रही ब्रीफिंग

तकनीकी अनुक्रम के अनुपालन की निगरानी और आवेदन के साथ काम का सही निष्पादन। विशिष्ट गलतियों की पहचान और सुरक्षा नियमों का अनुपालन।

6.2 अंतिम ब्रीफिंग

किए गए कार्य के परिणाम। कार्य के निष्पादन के दौरान क्या कठिनाइयाँ आईं? कार्य विश्लेषण। गुणवत्ता नियंत्रण, पाठ के लिए ग्रेड।

7. गृहकार्य

इस्त्री कार्य की शब्दावली की समीक्षा करें।

8. सफाई कार्य

परिशिष्ट 1

चित्र 1 तैयार उत्पाद - कज़ाख शैली के पोंचो को कज़ाख आभूषणों से सजाया गया है

परिशिष्ट 2

चित्र 2 कज़ाख राष्ट्रीय के प्रकार