सात से दस तक के बच्चों के लिए किताबें तात्याना कुर्बातोवा, दार्शनिक स्कूल "न्यू एक्रोपोलिस" के बच्चों के विभाग के प्रमुख, पिछली बार की तरह, यह बातचीत हमारे सात-, आठ- और यहां तक ​​​​कि दस साल के बच्चों के लिए नहीं है, बल्कि इसके लिए है हमें - माता, पिता, दादी, शिक्षक, शासन, पुस्तक से प्रेरक बनने के 10 तरीके लेखक बुज़ान टोनी

दस प्रश्न परीक्षण हाँ/नहीं 1। क्या आप कभी-कभी उस व्यक्ति की तरह बनने की इच्छा रखते हैं जिसे आप सुंदर या आकर्षक मानते हैं? जब आप परीक्षा देते हैं, तो क्या आप हमेशा यह नहीं जानना चाहते कि दूसरों ने कैसा किया?3. क्या आप स्वयं का वर्णन करने के लिए शब्दों का प्रयोग करते हैं?

Word Roots एक कुशल शब्द जादूगर बनने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक यह है कि हम आमतौर पर उपयोग किए जाने वाले शब्दों की जड़ों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें। ऐसा करने से, आप न केवल अपनी शब्दावली और अपनी मौखिक बुद्धि की शक्ति को बढ़ाएंगे,

बहु-सदिश शब्द मुझे आशा है कि इस समय तक आप पहले से ही अपने शब्दकोश के लिए चलाने में कामयाब रहे हैं? तो आइए "मल्टी-वेक्टर" शब्द की उत्पत्ति और अर्थ का पता लगाने के लिए नीचे उतरें! इस शब्द में दो भाग होते हैं: "कई" और "सदिश"। शब्द "वेक्टर" लैटिन वेक्टर से आया है

विधि "10 शब्दों को याद रखना"

सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली विधियों में से एक ए.आर. लुरिया का उपयोग स्मृति, थकान, ध्यान की गतिविधि की स्थिति का आकलन करने के लिए किया जाता है।

कोई विशेष उपकरण की आवश्यकता नहीं है। हालांकि, अन्य तरीकों का उपयोग करने से अधिक, मौन आवश्यक है: यदि कमरे में कोई बातचीत होती है, तो प्रयोग करना उचित नहीं है। प्रयोग शुरू होने से पहले, प्रयोगकर्ता को एक पंक्ति में कई छोटे (मोनोसिलेबिक और डिस्लेबिक) शब्दों को लिखना होगा। शब्दों को सरल, विविध और एक दूसरे के साथ कोई संबंध नहीं होने के लिए चुना जाना चाहिए। आमतौर पर प्रत्येक प्रयोगकर्ता शब्दों की किसी एक श्रृंखला का उपयोग करता है।

हालाँकि, कई सेटों का उपयोग किया जाना चाहिए ताकि बच्चे उन्हें एक-दूसरे से न सुन सकें। इस प्रयोग में, उच्चारण की महान सटीकता और निर्देशों की अपरिवर्तनीयता बहुत महत्वपूर्ण है।

निर्देश में कई चरण होते हैं।

पहली व्याख्या: “अब मैं 10 शब्द पढ़ूंगा। आपको ध्यान से सुनना चाहिए। जब मैं पढ़ना समाप्त कर दूं, तो जितना याद हो सके तुरंत दोहराएं। आप किसी भी क्रम में दोहरा सकते हैं, आदेश कोई फर्क नहीं पड़ता। साफ़?"

प्रयोगकर्ता शब्दों को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से पढ़ता है। जब विषय शब्दों को दोहराता है, तो प्रयोगकर्ता अपने प्रोटोकॉल में इन शब्दों के नीचे क्रॉस लगाता है। प्रयोगकर्ता तब निर्देश (द्वितीय चरण) जारी रखता है।

प्रयोग प्रोटोकॉल

दूसरी व्याख्या: "अब मैं वही शब्द फिर से पढ़ूंगा, और आपको फिर से उन्हें दोहराना होगा - दोनों जिन्हें आपने पहले ही नाम दिया है (ए) और जिन्हें आपने याद किया (ए) पहली बार - सभी एक साथ, किसी भी क्रम में " .

प्रयोगकर्ता फिर से उन शब्दों के नीचे क्रॉस लगाता है जिन्हें विषय ने पुन: पेश किया।

फिर अनुभव फिर से 2, 4 और 5 बार दोहराया जाता है, लेकिन बिना किसी निर्देश के। प्रयोग करने वाला सरलता से कहता है, "एक बार और।"

यदि विषय किसी भी अनावश्यक शब्दों का नाम देता है, तो प्रयोगकर्ता को उन्हें क्रॉस के बगल में लिखना चाहिए, और यदि इन शब्दों को दोहराया जाता है, तो वह उनके नीचे क्रॉस डालता है।

यदि बच्चा प्रयोग के दौरान कोई प्रतिकृति सम्मिलित करने का प्रयास करता है, तो प्रयोगकर्ता उसे रोक देता है। इस प्रयोग के दौरान किसी भी बातचीत की अनुमति नहीं है।

पांच बार शब्दों को दोहराने के बाद, प्रयोगकर्ता अन्य प्रयोगों के लिए आगे बढ़ता है, और अध्ययन के अंत में, यानी लगभग 50-60 मिनट के बाद, वह फिर से इन शब्दों को (बिना किसी अनुस्मारक के) पुन: पेश करने के लिए कहता है।

गलत न होने के लिए, इन दोहरावों को क्रॉस के साथ नहीं, बल्कि हलकों के साथ चिह्नित करना बेहतर है।

इस प्रोटोकॉल के अनुसार, एक "यादगार वक्र" तैयार किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, दोहराव संख्या क्षैतिज अक्ष के साथ प्लॉट की जाती है, और सही ढंग से पुनरुत्पादित शब्दों की संख्या लंबवत अक्ष के साथ प्लॉट की जाती है।

वक्र के आकार के अनुसार, याद रखने की विशेषताओं के बारे में कुछ निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं। यह स्थापित किया गया है कि स्वस्थ स्कूली बच्चों में, "स्मरण वक्र" लगभग निम्नलिखित है: 5, 7, 9 या 6, 8, 9 या 5, 7, 10, आदि। तीसरी पुनरावृत्ति से, विषय 9 या 10 शब्दों को पुन: प्रस्तुत करता है; बाद के दोहराव के साथ (कुल कम से कम पांच बार), पुनरुत्पादित शब्दों की संख्या 9-10 है। उपरोक्त प्रोटोकॉल से पता चलता है कि मानसिक रूप से मंद बच्चे अपेक्षाकृत कम संख्या में शब्दों का पुनरुत्पादन करते हैं। इसके अलावा, इस प्रोटोकॉल ने नोट किया कि विषय ने एक अतिरिक्त शब्द - आग को पुन: प्रस्तुत किया, बाद में, दोहराते समय, वह इस त्रुटि पर "अटक गया"। इस तरह के दोहराए गए "अतिरिक्त" शब्द, व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिकों की टिप्पणियों के अनुसार, मस्तिष्क के वर्तमान जैविक रोगों से पीड़ित बीमार बच्चों के अध्ययन में पाए जाते हैं। विशेष रूप से इन "अनावश्यक" शब्दों में से कई बच्चों द्वारा विघटन की स्थिति में उत्पादित किए जाते हैं।

"यादगार वक्र" सक्रिय ध्यान के कमजोर होने और स्पष्ट थकान दोनों का संकेत दे सकता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, कभी-कभी एक बच्चा दूसरी बार 8 या 9 शब्दों का पुनरुत्पादन करता है, और बाद के परीक्षणों के दौरान उसे कम और कम शब्द याद रहते हैं। जीवन में ऐसा विद्यार्थी प्रायः विस्मृति और अनुपस्थित-मन से ग्रस्त रहता है। इस तरह के विस्मृति के केंद्र में क्षणिक अस्थानिया, ध्यान की थकावट है। ऐसे मामलों में वक्र आवश्यक रूप से तेजी से नीचे नहीं गिरता है, कभी-कभी यह एक ज़िगज़ैग चरित्र पर ले जाता है, जो ध्यान की अस्थिरता, इसके उतार-चढ़ाव का संकेत देता है।

अलग-अलग, अपेक्षाकृत दुर्लभ मामलों में, बच्चे समय-समय पर समान शब्दों की समान संख्या का पुनरुत्पादन करते हैं, अर्थात। वक्र में "पठार" आकार होता है। इस तरह का स्थिरीकरण भावनात्मक सुस्ती, अधिक याद रखने में रुचि की कमी को दर्शाता है। उदासीनता (लकवाग्रस्त सिंड्रोम के साथ) के साथ मनोभ्रंश में एक निचला "पठार" प्रकार का वक्र देखा जाता है।

सिमेंटिक मेमोरी का निदान

शिक्षक धीरे-धीरे 10 जोड़े शब्दों को पढ़ता है, शब्दों के बीच एक शब्दार्थ संबंध होता है। फिर, थोड़े समय के अंतराल के बाद, वह प्रत्येक जोड़ी से केवल पहला शब्द पढ़ता है, छात्रों को इस समय प्रत्येक जोड़े से दूसरे शब्द को याद करना चाहिए। फिर हम बच्चों को कागज के एक टुकड़े पर सभी शब्दों को जोड़ियों में लिखने के लिए कहते हैं।

शोर - जल ओक - बलूत का फल

टेबल - डिनर गेम - शॉट

पुल - नदी झुंड - मधुमक्खी

रूबल - पैसा घंटा - समय

वन - भालू कील - बोर्ड

परिणाम मूल्यांकन : सही ढंग से खेले गए जोड़े की संख्या गिना जाता है। यदि 10 में से 6 जोड़े सही ढंग से पुन: प्रस्तुत किए जाते हैं, तो हम मान सकते हैं कि शब्दार्थ स्मृति काफी संतोषजनक रूप से विकसित हुई है।

परीक्षण में 10 शब्दों के श्रवण-भाषण संस्मरण की गति और परिमाण की पहचान करना शामिल है। तकनीक का उपयोग एक निश्चित अवधि के बाद उनके प्रजनन की संख्या निर्धारित करने के लिए किया जाता है। अध्ययन का परिणाम इस बारे में जानकारी प्राप्त करना है कि क्या बच्चा लंबे समय तक और उद्देश्यपूर्ण रूप से श्रवण-भाषण सामग्री पर काम कर सकता है।

क्या है कार्यप्रणाली

अध्ययन सरल एक-अक्षर या दो-अक्षर का उपयोग करता है, अक्सर, लेकिन अर्थ 10 शब्दों में पूरी तरह से अलग। तकनीक में एकवचन में उनका उपयोग शामिल है और आमतौर पर दोहराव की संख्या पांच तक पहुंच सकती है, हालांकि ऐसा होता है कि आपको शब्दों को सही याद तक दोहराने की आवश्यकता होती है। अध्ययन के बाद परिणामों की कल्पना करने के लिए एक वक्र बनाया जाता है।

उसी समय, निम्नलिखित विशेषताओं का अध्ययन किया जाता है:

• श्रवण-भाषण संस्मरण की मात्रा;
• मेनेस्टिक गतिविधि की विशेषताएं;
• प्रदान की गई राशि में शब्दों को याद रखने की गति;
• समय की अवधि में प्लेबैक वॉल्यूम;
• श्रवण धारणा की विशेषताएं।

परिक्षण

ए.आर. लूरिया ने थकान, ध्यान की तीव्रता और याद रखने की डिग्री निर्धारित करने के लिए एक विधि का प्रस्ताव रखा। यह सुविधाजनक है क्योंकि इसमें किसी विशेष उपकरण का उपयोग शामिल नहीं है। वास्तव में पारदर्शी परिणाम के लिए एकमात्र शर्त मौन है। तथ्य यह है कि कोई भी शोर (खासकर अगर यह बातचीत है) ध्यान भंग कर रहा है और शब्दों को याद करने की क्षमता को कम कर देता है।

अध्ययन 7 साल की उम्र के बच्चों के साथ किया जा सकता है। स्वस्थ विषय आमतौर पर 9-10 शब्दों को याद करते हैं। तकनीक मानती है कि विलंबित परिणाम (समय की अवधि के बाद स्मृति की जांच) पहले प्राप्त मौखिक श्रृंखला का 80% दिखाना चाहिए। 7 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के साथ काम करते समय, प्रारंभिक जानकारी की एक छोटी मात्रा का उपयोग किया जाता है - 5-8 शब्द।

अनुसंधान के लिए जंजीरों के उदाहरण:

1. बिल्ली। हॉर्न। मेज। मशरूम। शहद। रे। पानी। एक क्षेत्र में। पुल। धुआँ।
2. रोटी। वज़न। भइया। कदम। प्याज़। कांटेदार जंगली चूहा। मूंछ। दर्द। खिड़की। चाय।
3. व्हेल। छाता। रम। दौड़ना। हंसना। कुत्ता। गुलाब। स्टंप। कोम। रफ।

अध्ययन की शुरुआत

परीक्षण शुरू करने से पहले, प्रयोगकर्ता एक पंक्ति में 10 शब्द लिखता है। तकनीक में सरल नामों का उपयोग शामिल है जो एक दूसरे के साथ स्पष्ट संबंध नहीं बनाते हैं। अधिकतर, प्रत्येक सत्यापनकर्ता किसी एक शब्द श्रृंखला का उपयोग करता है। लेकिन अगर बच्चों के समूह में परीक्षण किया जाता है, तो ऐसी कई श्रृंखलाएं तैयार की जानी चाहिए, क्योंकि परीक्षण विषय एक-दूसरे को संकेत देना शुरू कर सकते हैं। इस प्रयोग में शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना, साथ ही निर्देशों का कड़ाई से पालन करना अत्यंत आवश्यक है।

सबसे पहले आपको बच्चे को एक समान वाक्यांश बताने की ज़रूरत है: "मैं 10 शब्द पढ़ूंगा। उन्हें ध्यान से सुनने की जरूरत है। जब मैं पढ़ना समाप्त कर दूं, तो आपको उन शब्दों को सूचीबद्ध करना होगा जो आपको याद हैं। आप उन्हें किसी भी क्रम में कह सकते हैं। यह स्पष्ट है?"। धीरे-धीरे और अच्छी तरह बोलते हुए, प्रयोगकर्ता शब्दों को पढ़ता है। जब बच्चा उन्हें दोहराता है, तो ए.आर. द्वारा प्रस्तावित विधि के प्रोटोकॉल में। लुरिया, आपको क्रॉस लगाने की जरूरत है।

इसके बाद काम का अगला भाग आता है। आपको कहने की ज़रूरत है: "मैं वही शब्द पढ़ूंगा जो पहली बार पढ़ेंगे। और आपको उनमें से उन को दोहराने की जरूरत है जिन्हें आपने पहले ही (ए) और बाकी को फिर से याद किया था (ए)। फिर प्रयोगकर्ता, जैसे पहली बार, बच्चे के नाम वाले शब्दों को क्रॉस के साथ चिह्नित करता है।

फिर आपको उसी प्रक्रिया के कई दोहराव करने की आवश्यकता है। स्पष्टीकरण की अब आवश्यकता नहीं है, क्योंकि प्रयोगकर्ता के लिए निम्नलिखित कहना पर्याप्त है: "एक बार और।"

अतिरिक्त स्पष्टीकरण

ऐसे मामलों में जहां परीक्षण विषयों के लिए अतिरिक्त शब्द बुलाए जाते हैं, निरीक्षक को उन्हें मौजूदा क्रॉस के बगल में चिह्नित करना चाहिए। यदि दोहराव होता है, तो हर बार आपको एक और निशान लगाने की आवश्यकता होती है।

ऐसा होता है कि पढ़ाई के दौरान बच्चा कुछ बताने या टिप्पणी करने की कोशिश करता है। ऐसे में आपको उसे समझाने की जरूरत है कि अभी इसकी जरूरत नहीं है। वास्तव में, "10 शब्द" तकनीक (लुरिया) द्वारा ध्यान भंग करने वाली बातचीत निषिद्ध है।

5 बार की पुनरावृत्ति के बाद, प्रयोगकर्ता अन्य परीक्षणों में संलग्न होना शुरू कर देता है। लेकिन 50-60 मिनट के बाद, वह याद की गई पंक्ति में लौट आता है और इसे फिर से बताने के लिए कहता है। लेकिन स्मृति तकनीक में अब पहले से उपयोग किए गए 10 शब्दों को पढ़ना शामिल नहीं है। यह दोहराव है जिसे अब संभावित त्रुटियों से बचने के लिए मंडलियों के साथ चिह्नित किया जाना चाहिए।

तालिका भरना और स्मृति वक्र बनाना

अनुसंधान प्रोटोकॉल इस तरह दिखता है:

भविष्य में, इसका उपयोग मेमोरी कर्व बनाने के लिए किया जाता है। ऐसा करने के लिए, दोहराव की संख्या क्षैतिज रूप से प्लॉट की जाती है, और सही ढंग से नामित शब्दों की संख्या लंबवत रूप से प्लॉट की जाती है। वक्र का ढलान भिन्न हो सकता है। 7 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों में जो स्वस्थ हैं, पहले 3 दोहराव निम्नलिखित विकल्पों में से एक के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

यानी तीसरे दोहराव से बच्चा 9-10 शब्दों को नाम देने में सक्षम हो जाता है। और श्रृंखला के आगे पढ़ने के साथ, बुलाए गए शब्दों की संख्या 9-10 हो जाती है।

बच्चों के रोग, जैसा कि वक्र द्वारा दर्शाया गया है

मानसिक रूप से विक्षिप्त बच्चे कम संख्या में शब्दों का नाम लेते हैं। ऐसा होता है कि बच्चा एक अतिरिक्त शब्द का उच्चारण करता है। और फिर वही फिर से दोहराते हुए इस गलती पर अटक जाती है। परीक्षण के दौरान इसी तरह के क्षण जैविक मस्तिष्क रोगों वाले बच्चों द्वारा प्रदर्शित किए जाते हैं। इसके अलावा, निषेध की स्थिति में, विषयों ने बहुत सारे अनावश्यक शब्दों का नाम दिया।

इसके अलावा, वक्र का ग्राफ गंभीर थकान और कमजोर सक्रिय ध्यान का संकेत दे सकता है। यही है, दोहराते समय, बच्चा 8-9 शब्दों को कॉल करता है, और फिर - उनमें से एक छोटी संख्या। यह क्षणिक अस्थानिया के कारण जीवन में अनुपस्थित-मन और विस्मृति को इंगित करता है। वक्र में एक तेज ढलान नहीं हो सकता है, लेकिन एक ज़िगज़ैग जैसा दिखता है, जो अस्थिरता और ध्यान में उतार-चढ़ाव को इंगित करता है।

जैसा कि कार्यप्रणाली से पता चलता है, दुर्लभ मामलों में 10 शब्दों को याद करने से यह तथ्य सामने आता है कि विषय एक ही अधूरी पंक्ति का उच्चारण करने लगते हैं। इस तरह का स्थिरीकरण परिणाम में सुधार, भावनात्मक सुस्ती में रुचि की कमी को इंगित करता है। एक निचली सीधी रेखा लकवाग्रस्त सिंड्रोम में मनोभ्रंश और उदासीनता को इंगित करती है।

अंतिम पुनरावृत्ति के एक घंटे बाद विषय द्वारा सूचीबद्ध शब्दों की संख्या शाब्दिक अर्थ में उसकी स्मृति की बात करती है। इसलिए, अलग-अलग, लेकिन जटिलता में समान, शब्द श्रृंखलाओं का उपयोग करके, रोग के पाठ्यक्रम का आकलन करने के लिए, उपचार की प्रभावशीलता को देखने के लिए इस अध्ययन को दोहराया जा सकता है।

इस निदान तकनीक (लेखक ए.आर. लूरिया) करेंगे बच्चों की स्मृति के अध्ययन के लिए पांच साल की उम्र से शुरू।

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नैदानिक ​​​​तकनीक का क्रम "10 शब्द"

इस निदान को करने के लिए किसी विशेष उपकरण की आवश्यकता नहीं होती है। केवल दस शब्दों की सूची और परिणामों को ठीक करने के लिए एक फॉर्म (अनुसंधान प्रोटोकॉल) पहले से तैयार करना आवश्यक है।

स्वाभाविक रूप से, अध्ययन बिना किसी विकर्षण के, मौन में आयोजित किया जाता है।

शब्दों की सूची में 10 एक-अक्षर और दो-अक्षर वाले सरल शब्द शामिल हैं जो अर्थ में संबंधित नहीं हैं। उदाहरण के लिए कुर्सी, आकाश, बिल्ली, बेटी, खिड़की, घोड़ा, जंगल, दिन, घर, नाक।