सैन्य कठिन समय ने शिक्षा प्रणाली को झटका दिया। हजारों स्कूल भवनों को नष्ट कर दिया गया था, और सैन्य अस्पतालों को अक्सर बचे लोगों में रखा गया था। कागज की कमी के कारण स्कूली बच्चे कभी-कभी पुराने अखबारों के हाशिये पर लिख देते थे। स्कूल की पाठ्यपुस्तकों की जगह शिक्षक की कहानी ने ले ली। लेकिन बच्चों की पढ़ाई नहीं रुकी। यह मास्को, सेवस्तोपोल, ओडेसा से घिरे लेनिनग्राद में, यूक्रेन और बेलारूस की पक्षपातपूर्ण टुकड़ियों में भी किया गया था। जर्मनों के कब्जे वाले देश के क्षेत्रों में, बच्चों की शिक्षा लगभग पूरी तरह से बंद हो गई।

सोवियत वैज्ञानिकों ने जीत में बहुत बड़ा योगदान दिया। वैज्ञानिक अनुसंधान के सभी मुख्य क्षेत्र दुश्मन को हराने पर केंद्रित थे।

देश के मुख्य वैज्ञानिक केंद्र पूर्व में चले गए - कज़ान तक, उरल्स तक, मध्य एशिया में। यहां विज्ञान अकादमी के प्रमुख शोध संस्थानों और संस्थानों को खाली करा लिया गया। उन्होंने न केवल अपने द्वारा शुरू किए गए काम को जारी रखा, बल्कि स्थानीय वैज्ञानिक कर्मियों के प्रशिक्षण में भी मदद की। यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के 2 हजार से अधिक कर्मचारी सेना के हिस्से के रूप में लड़े।

युद्धकाल की कठिनाइयों के बावजूद, राज्य ने घरेलू विज्ञान के विकास पर बहुत ध्यान दिया। युद्ध के वर्षों के दौरान देश के वैज्ञानिक संस्थानों की संख्या को नए संस्थानों और वैज्ञानिक केंद्रों से भर दिया गया। यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज की वेस्ट साइबेरियाई शाखा नोवोसिबिर्स्क, शैक्षणिक विज्ञान अकादमी और उज्बेकिस्तान, अजरबैजान और आर्मेनिया में चिकित्सा विज्ञान अकादमी में स्थापित की गई थी।

वायुगतिकी के क्षेत्र में सैद्धांतिक विकास एस.ए. चैपलगिन, एम.वी. केल्डिश, एस.ए. ख्रीस्तियनोविच को नए प्रकार के लड़ाकू विमानों के विकास और उत्पादन शुरू करने की अनुमति दी गई थी। वैज्ञानिक दल का नेतृत्व शिक्षाविद ए.एफ. Ioffe ने पहला सोवियत रडार बनाया। 1943 से, यूएसएसआर में परमाणु हथियारों के निर्माण पर काम शुरू हुआ।

सांस्कृतिक आंकड़े - सामने। युद्ध के पहले दिनों से, राष्ट्रीय संस्कृति के आंकड़ों ने जीत हासिल करने में महत्वपूर्ण योगदान दिया। एम.ए. सहित एक हजार से अधिक लेखक और कवि मोर्चे पर गए। शोलोखोव, ए.ए. फादेव, के.एम. सिमोनोव, ए.टी. टवार्डोव्स्की और कई अन्य। उनमें से हर चौथा युद्ध से नहीं लौटा। 1941 की शरद ऋतु में, बच्चों के लेखक ए.पी. गेदर, घिरे सेवस्तोपोल से वापसी के दौरान मारे गए, व्यंग्य उपन्यास "द ट्वेल्व चेयर्स" और "द गोल्डन कैल्फ" ई। पेट्रोव के लेखकों में से एक। बर्लिन के स्पंदौ जेल में, तातार कवि एम। जशील को जर्मनों द्वारा मौत की सजा दी गई थी, जो गंभीर रूप से घायल हो गए थे और उन्हें बंदी बना लिया गया था। दस लेखकों को सोवियत संघ के नायकों के उच्च खिताब से सम्मानित किया गया।

युद्ध काल के साहित्य को दुश्मन की रेखाओं के आगे और पीछे दोनों जगह बड़ी सफलता और मान्यता मिली। नायकों का साहस - लेनिनग्राद की नाकाबंदी ओ। बर्गगोल्ट्स द्वारा "लेनिनग्राद कविता" में और वी। इनबर द्वारा "पुल्कोवो मेरिडियन" में गाया गया था।

स्टेलिनग्राद के रक्षकों के पराक्रम को के.एम. सिमोनोव और "मुख्य झटका की दिशा" वी.एस. ग्रॉसमैन। राजधानी के रक्षकों की दृढ़ता और साहस को ए। बेक की कहानी "वोलोकलमस्कॉय हाईवे" में महिमामंडित किया गया था। युद्ध काल का ऐतिहासिक साहित्य लोकप्रिय रहा, जो रूसी इतिहास के वीर पन्नों को दर्शाता है (एस। गोलूबोव द्वारा बैग्रेशन, ए। स्टेपानोव द्वारा पोर्ट आर्थर, आदि)। वसीली टेर्किन की छवि, इसी नाम की कविता में ए.टी. टवार्डोव्स्की।

फ्रंट लाइन में जाने के लिए फ्रंट लाइन थिएटर बनाए गए। इस तरह का पहला थिएटर थिएटर "इस्क्रा" था, जिसे थिएटर के अभिनेताओं से बनाया गया था। लेनिनग्राद कोम्सोमोल। युद्ध के वर्षों के दौरान 40 हजार से अधिक कलाकारों ने मोर्चे का दौरा किया। उनमें उत्कृष्ट कलाकार I. Moskvin, M. Zharov, I. Ilyinsky, A. Tarasova, A. Yablochkina, M. Tsarev, N. Cherkasov, E. Gogoleva और अन्य शामिल थे।

प्रमुख फिल्म स्टूडियो को मध्य एशिया में ले जाने के बावजूद, घरेलू सिनेमा ने अपनी गतिविधियों को नहीं रोका। युद्ध के वर्षों के दौरान फिल्म निर्माताओं ने लगभग 500 न्यूज़रील और 34 पूर्ण लंबाई वाली फिल्मों का निर्माण किया। विशेष रूप से लोकप्रिय वे थे जो दुश्मन के खिलाफ लड़ाई के लिए समर्पित थे ("दो सैनिक" एल। लुकोव द्वारा, "जिला समिति के सचिव" आई। पायरीव द्वारा, "ए गाइ फ्रॉम अवर सिटी" ए। स्टॉपर द्वारा, "आक्रमण" ए रूम, आदि द्वारा)।

युद्ध के वर्षों के दौरान सबसे पसंदीदा संगीत शैली गेय गीत थी। वी। सोलोविओव-सेडोगो द्वारा "इवनिंग ऑन द रोड", एन। बोगोस्लोवस्की द्वारा "डार्क नाइट", एम। ब्लैंटर द्वारा "इन द फ्रंटलाइन फ़ॉरेस्ट" पूरे देश द्वारा गाए गए थे।

सिम्फोनिक संगीत भी लोकप्रिय था। घिरे लेनिनग्राद में, डी। शोस्ताकोविच ने सातवीं (लेनिनग्राद) सिम्फनी लिखी। घिरे शहर से उनके पहले लाइव प्रसारण को दुनिया भर में नागरिक साहस के प्रदर्शन के रूप में देखा गया। 1943 में, यूएसएसआर का एक नया गान बनाया गया था (ए.वी. अलेक्जेंड्रोव द्वारा संगीत, एस.वी. मिखाल्कोव और जी। एल-रेगिस्तान द्वारा गीत)।

पॉप कलाकारों के फ्रंट-लाइन प्रदर्शन को दर्शकों की विशेष सफलता मिली। गेय गीतों के सबसे प्रसिद्ध कलाकार के। शुलजेनको, एल। रुस्लानोवा, आर। बेइबुतोव, एम। बर्न्स थे।

यदि युद्ध से पहले सोवियत संस्कृति ने लोगों को "निर्माण और जीने" में मदद की, तो अब इससे उन्हें जीवित रहने और जीतने में मदद मिली।

युद्ध के दौरान एक क्रांतिकारी मोड़: स्टेलिनग्राद और कुर्स्क की लड़ाई। 28 जुलाई, 1942 को, जब दुश्मन स्टेलिनग्राद और काकेशस की ओर भाग रहा था, स्टालिन ने आदेश संख्या 227 जारी किया: "एक कदम पीछे नहीं!" इसने उस भारी नुकसान के बारे में बात की जो देश भुगत रहा है, कि लोगों का लाल सेना पर से विश्वास उठ रहा है। हमारी मुख्य कमी, आदेश पर बल दिया, सैनिकों के बीच अनुशासन की कमी थी। आदेश संख्या 227 ने "पीछे हटने" की भावनाओं के लिए कठोर दंड की शुरुआत की। इसकी अनुमति देने वाले कमांडरों और कमिश्नरों को मातृभूमि के लिए देशद्रोही घोषित किया गया, दंडात्मक बटालियनों को भेजा गया, और सैनिकों को दंडात्मक कंपनियों में भेजा गया। अस्थिर डिवीजनों के पीछे, अच्छी तरह से सशस्त्र बैराज टुकड़ी (प्रत्येक में 200 पुरुष) तैनात थे, जो बिना आदेश के पीछे हटने वाले सभी लोगों को गोली मारने वाले थे। फिर भी, आदेश का मुख्य विचार और, यह सच है, महत्वपूर्ण स्थिति के बारे में उनकी लामबंदी की भूमिका निभाई।

स्टेलिनग्राद के लिए लड़ाई 17 जुलाई, 1942 से 2 फरवरी, 1943 तक चली। जनरल एफ। पॉलस की कमान के तहत 6 वीं सेना ने दुश्मन की ओर से आक्रमण का नेतृत्व किया। 12 जुलाई को, स्टेलिनग्राद फ्रंट बनाया गया था, जिसकी कमान जनरल वी.एन. गॉर्डोव। स्टेलिनग्राद के बाहरी इलाके में, 3800 किमी की लंबाई के साथ 4 रक्षात्मक लाइनें बनाई गईं।

23 अगस्त को, जर्मनों ने वोल्गा को तोड़ दिया, स्टेलिनग्राद को मार्शल लॉ के तहत घोषित किया गया। लेनिनग्राद पर बड़े पैमाने पर हमले शुरू हुए, प्रति दिन 12 हमले तक लड़े गए। 15 अक्टूबर को, जर्मनों ने ट्रैक्टर प्लांट क्षेत्र पर कब्जा कर लिया। ममायेव कुरगन ने कई बार हाथ बदले। नवंबर की शुरुआत में, नाजियों ने तीसरी बार बैरिकडी प्लांट के क्षेत्र में वोल्गा को तोड़ने में कामयाबी हासिल की। लेकिन यह जर्मनों की आखिरी सफलता थी। उनकी प्रगति रुकी हुई थी। सोवियत सैनिकों की इच्छा और वीरता की बदौलत शहर बच गया।

19 नवंबर, 1942 को युद्ध का दूसरा चरण शुरू हुआ, जिसे "कट्टरपंथी मोड़" कहा गया। जनरल स्टाफ, ए.एम. वासिलिव्स्की, और उप सर्वोच्च कमांडर-इन-चीफ जी.के. ज़ुकोव ने आक्रामक ऑपरेशन "यूरेनस" विकसित किया। ऑपरेशन में दो चरणों की परिकल्पना की गई थी: पहले चरण में, यह निर्णायक दिशाओं में हमला करने और जर्मन सैनिकों को घेरने वाला था; दूसरे पर - अगर वे आत्मसमर्पण करने के लिए अल्टीमेटम स्वीकार नहीं करते हैं तो घेरे हुए फासीवादी सैनिकों को नष्ट करने के लिए। नवंबर 1942 के मध्य तक, बंदूकों, विमानों और इससे भी पहले टैंकों में सोवियत सैनिकों की श्रेष्ठता हासिल कर ली गई थी।

19 नवंबर की सुबह, तोपखाने की तैयारी के बाद, दक्षिण-पश्चिमी और डॉन मोर्चों की सेना आक्रामक और 35 किमी आगे बढ़ी। 20 नवंबर को, स्टेलिनग्राद मोर्चा आक्रामक हो गया। और 23 नवंबर को, कोलाच नदी के क्षेत्र में दक्षिण-पश्चिम (जनरल एन.एफ. वटुटिन) और स्टेलिनग्राद (जनरल ए.आई. एरेमेन्को) मोर्चों की सेना एकजुट हो गई। जनरल एफ। पॉलस की 6 वीं सेना और जनरल जी। गोथ की 4 वीं टैंक सेना को घेर लिया गया - कुल 22 डिवीजन, 330 हजार लोग। लेकिन 80 हजार लोग घेरे से निकलने में सफल रहे।

12 दिसंबर, 1942 को, जनरल ई। मैनस्टीन की कमान के तहत डॉन आर्मी ग्रुप ने घेर लिया जर्मन सैनिकों के माध्यम से तोड़ने और आत्मसमर्पण करने के लिए आक्रामक पर चला गया, लेकिन पॉलस ने इनकार कर दिया। हिटलर ने उन्हें फील्ड मार्शल के पद से सम्मानित किया। 10 जनवरी, 1943 को के.के. की कमान में डॉन फ्रंट की टुकड़ियों ने। रोकोसोव्स्की ने नाजी समूह का परिसमापन शुरू किया। बाकी ने 2 फरवरी को आत्मसमर्पण कर दिया। स्टेलिनग्राद की लड़ाई दुश्मन की हार के साथ समाप्त हुई, जिसने 1.5 मिलियन लोग, 2 हजार टैंक, 3 हजार विमान खो दिए। 100 हजार सैनिकों, 2500 अधिकारियों, 23 जनरलों, फील्ड मार्शल एफ पॉलस को बंदी बना लिया गया।

स्टेलिनग्राद की जीत युद्ध के दौरान एक मौलिक मोड़ थी। स्टेलिनग्राद के बाद, लाल सेना ने बर्लिन तक अपनी आक्रामक शक्ति बढ़ा दी, हिटलर विरोधी गठबंधन और कब्जे वाले यूरोपीय देशों में प्रतिरोध आंदोलन को मजबूत किया।

स्टेलिनग्राद की लड़ाई के बाद, ट्रांसकेशियान मोर्चे का आक्रमण शुरू हुआ, और 1943 के वसंत तक उत्तरी काकेशस का एक महत्वपूर्ण हिस्सा मुक्त हो गया। जनवरी 1943 में, लेनिनग्राद की नाकाबंदी को आंशिक रूप से तोड़ दिया गया था, भोजन और ईंधन वाली ट्रेनें शहर में प्रवेश कर गईं (लेकिन नाकाबंदी पूरी तरह से 1944 की शुरुआत में ही हटा दी गई थी)।

1943 की गर्मियों में नाजी कमांड को स्टेलिनग्राद में हार का बदला लेने की उम्मीद थी। हिटलर ने कुर्स्क की अगुवाई में आक्रामक ऑपरेशन "गढ़" के संचालन पर एक निर्देश पर हस्ताक्षर किए। शक्तिशाली टैंक हमलों के साथ, नाजियों ने सोवियत सैनिकों के बचाव को तोड़ना चाहा, और फिर मध्य और वोरोनिश मोर्चों की सेना को घेर लिया।

सोवियत कमान को पता चल गया था कि नाजियों ने 5 जुलाई को भोर में एक आक्रमण शुरू किया था। इसलिए, दुश्मन पर एक सकारात्मक तोपखाने की हड़ताल करने का निर्णय लिया गया। इसने जर्मन अग्रिम में 3 घंटे की देरी की। 12 जुलाई, 1943 को, युद्ध के इतिहास में सबसे बड़ा टैंक युद्ध प्रोखोरोव्का गाँव के पास हुआ, जिसमें दोनों पक्षों के 1,200 टैंकों ने भाग लिया। युद्ध के एक दिन में, जर्मनों ने 400 टैंक खो दिए, लेकिन वे हमारे बचाव को नहीं तोड़ सके। फासीवादी सैनिकों का आक्रमण विफल रहा, कुर्स्क की लड़ाई का रक्षात्मक हिस्सा समाप्त हो गया।

12 जुलाई को, सोवियत सैनिकों ने 2,000 किमी के मोर्चे पर एक जवाबी हमला किया, और ओरेल, बेलगोरोड और खार्कोव शहरों को मुक्त कर दिया गया। कुर्स्क की लड़ाई के दौरान, 7 टैंक डिवीजनों सहित 30 डिवीजनों को हराया गया था। युद्ध में एक क्रांतिकारी मोड़ पूरा हुआ, यूक्रेन की मुक्ति और लाल सेना के नीपर से बाहर निकलने के लिए स्थितियां बनाई गईं।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के अंतिम संचालन: बर्लिन और प्राग। जर्मनी का कैपिट्यूलेशन। मध्य और दक्षिण-पूर्वी यूरोप के देशों की मुक्ति में 8.5 मिलियन सोवियत सैनिकों ने भाग लिया। 1944 की शुरुआत में, सोवियत सरकार ने घोषणा की कि लाल सेना का मुख्य कार्य नाजी जर्मनी को हराना, युद्ध अपराधियों को दंडित करना और यूरोप के लोगों को फासीवाद से मुक्त करना था। दुर्भाग्य से, 90 के दशक में। कई प्रकाशन सामने आए, जिनमें ऐतिहासिक सत्य के विपरीत, यह कहा गया था। कि यूएसएसआर ने पूर्वी यूरोप के देशों पर कब्जा कर लिया। लेकिन सच्चाई यह है कि लाल सेना ने ज्यादातर देशों के संबंध में मुक्ति मिशन को अंजाम दिया। 10 यूरोपीय देशों के क्षेत्र पूरी तरह या आंशिक रूप से मुक्त हो गए थे, विदेशों में 1 मिलियन से अधिक सोवियत सैनिकों और अधिकारियों की मृत्यु हो गई, और कुल नुकसान, घायलों के साथ, 3 मिलियन से अधिक लोगों की राशि थी। अप्रैल 1945 की शुरुआत तक, यूरोप के लगभग सभी कब्जे वाले देशों को मुक्त कर दिया गया था। जर्मनी ने अपने सभी सहयोगी खो दिए। लेकिन बर्लिन अभी भी आगे था - फासीवाद की खोह।

16 अप्रैल, 1945 को बर्लिन ऑपरेशन शुरू हुआ। सुबह 5 बजे सोवियत सैनिकों ने तोपखाने की तैयारी शुरू की। 30 मिनट की शक्तिशाली तोपखाने की गोलाबारी के बाद, रॉकेट के संकेत पर 140 सर्चलाइट भड़क उठीं, जिससे दुश्मन को रोशन और अंधा कर दिया गया। पैदल सेना और टैंक आगे बढ़े। 18 अप्रैल को, सीलो हाइट्स पर कब्जा कर लिया गया था, और 20 अप्रैल को बर्लिन पर लंबी दूरी की तोपखाने ने आग लगा दी थी। 24 अप्रैल बर्लिन पूरी तरह से घिरा हुआ था। 25 अप्रैल को, 1 यूक्रेनी मोर्चे की उन्नत इकाइयों ने टोरगौ क्षेत्र में एल्बे नदी पर अमेरिकी सैनिकों के साथ मुलाकात की। 26 अप्रैल को, लड़ाई पहले से ही बर्लिन में थी, और 30 अप्रैल को, सार्जेंट येगोरोव और कांतारिया ने रैहस्टाग पर विजय का बैनर फहराया।

2 मई, 1945 को, बर्लिन गैरीसन ने आत्मसमर्पण कर दिया। लेकिन ऑस्ट्रिया और चेकोस्लोवाकिया में अभी भी बड़े जर्मन समूह थे। 1 यूक्रेनी मोर्चे की टैंक इकाइयों ने, विद्रोही प्राग से मदद के लिए कॉल का जवाब देते हुए, 9-11 मई को प्राग को मुक्त कर दिया। 8 मई, 1945 की आधी रात को नाजी जर्मनी के बिना शर्त आत्मसमर्पण के एक अधिनियम पर हस्ताक्षर किए गए। महान विजय का दिन आ गया है!

युद्ध द्वारा सोवियत आदमी और समाज की परीक्षा। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत सेना की जीत की कीमत और स्रोत। फासीवाद और सैन्यवादी जापान पर जीत का अर्थ, परिणाम और सबक।

देश की सरकार की आर्थिक नीति में दो कालखंड होते हैं। पहला: 22 जून, 1941 - 1942 का अंत - लाल सेना की हार और आर्थिक रूप से विकसित यूरोपीय हिस्से के एक महत्वपूर्ण हिस्से के नुकसान की सबसे कठिन परिस्थितियों में युद्ध स्तर पर अर्थव्यवस्था का पुनर्गठन। सोवियत संघ।

दूसरा: 1943-1945 - लगातार बढ़ता सैन्य-औद्योगिक उत्पादन, जर्मनी और उसके सहयोगियों पर आर्थिक श्रेष्ठता की उपलब्धि, मुक्त क्षेत्रों में राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की बहाली।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान यूएसएसआर की अर्थव्यवस्था को कई विशेषताओं की विशेषता थी, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण सुपर-केंद्रीकृत प्रबंधन, नेतृत्व की दक्षता, अपनी आर्थिक और वैज्ञानिक और तकनीकी क्षमता पर निर्भरता और व्यवस्थित विकास थे। परिचालन प्रबंधन के लिए, नए प्रबंधन निकाय बनाए गए, जिनमें शामिल हैं। निकासी परिषद, जनशक्ति के लेखांकन और वितरण के लिए समिति, लाल सेना की खाद्य और वस्त्र आपूर्ति समिति, परिवहन समिति, दो नए लोगों के कमिश्नर: टैंक मोर्टार उद्योग। पेरेस्त्रोइका दो मुख्य लाइनों के साथ आगे बढ़ा: पहला, उद्योग की लगभग सभी शाखाओं में सैन्य उत्पादन पर स्विच करना, नागरिक उत्पादों के उत्पादन में तेज कमी या समाप्ति; दूसरे, उत्पादक बलों का आगे से दूर के क्षेत्रों में स्थानांतरण (निकासी)।

वहीं खाली कराई गई फैक्ट्रियों को जल्द से जल्द शुरू करने के लिए जमीन पर काम किया गया। आधुनिक प्रकार के हथियारों का बड़े पैमाने पर उत्पादन शुरू हुआ। 1942 में, सकल औद्योगिक उत्पादन की मात्रा 1941 के स्तर से 1.5 गुना अधिक हो गई। 24 जून, 1941 को निकासी को निर्देशित करने के लिए इवैक्यूएशन बोर्ड बनाया गया था।

सबसे पहले, रक्षा जटिल उद्यमों को वोल्गा क्षेत्र, उरल्स, पश्चिमी साइबेरिया और मध्य एशिया में स्थानांतरित करना आवश्यक था। उरलों का महत्व बहुत बढ़ गया है। जल्द ही यूराल उद्योग ने सभी सैन्य उत्पादों का 40% तक उत्पादन करना शुरू कर दिया। यदि 1940 में यूएसएसआर की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में 31.2 मिलियन कर्मचारी और कर्मचारी कार्यरत थे, तो 1942 में - केवल 18.4 मिलियन। कार्य दिवस बढ़ा दिया गया था, नियमित और अतिरिक्त छुट्टियां रद्द कर दी गई थीं, और अनिवार्य ओवरटाइम काम शुरू किया गया था। उत्पादन में महिला और किशोर श्रम का उपयोग काफी बढ़ गया है। घरेलू ऑटोमोबाइल उद्योग के अविकसित होने के कारण, अमेरिकी निर्मित ट्रकों और कारों की डिलीवरी विशेष रूप से मूल्यवान थी।

लेंड-लीज हिटलर-विरोधी गठबंधन में सहयोगियों को अमेरिकी सैन्य सहायता का एक रूप था: कई वर्षों की किस्त योजना के साथ युद्ध के बाद अंतिम निपटान के साथ माल और सेवाओं का एक गैर-मुद्रा पारस्परिक आदान-प्रदान। दूसरे चरण (1943-1945) में, यूएसएसआर ने आर्थिक विकास में जर्मनी पर एक निर्णायक श्रेष्ठता हासिल की, खासकर सैन्य उत्पादों के उत्पादन में। 7,500 बड़े उद्यमों को परिचालन में लाया गया, जिससे औद्योगिक उत्पादन में स्थिर वृद्धि सुनिश्चित हुई। पिछली अवधि की तुलना में, औद्योगिक उत्पादन की मात्रा में 38% की वृद्धि हुई।

अगस्त 1943 में, यूएसएसआर के पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल और ऑल-यूनियन कम्युनिस्ट पार्टी ऑफ बोल्शेविकों की केंद्रीय समिति ने "जर्मन कब्जे से मुक्त क्षेत्रों में अर्थव्यवस्था को बहाल करने के लिए तत्काल उपायों पर" एक प्रस्ताव अपनाया। 1944 में - 1945 की शुरुआत में, सैन्य उत्पादन में उच्चतम वृद्धि और जर्मनी पर पूर्ण श्रेष्ठता हासिल की गई थी। उत्पादन की सकल मात्रा युद्ध पूर्व स्तर से अधिक हो गई, और सैन्य उत्पादन में 3 गुना वृद्धि हुई।

सामूहिक खेतों और राज्य के खेतों, ट्रैक्टरों, कारों, घोड़ों की संख्या में 40-60% की कमी आई। गांव की सक्षम आबादी की संख्या में 38% की कमी आई है। 1941 की शरद ऋतु के बाद से, भोजन का एक केंद्रीकृत वितरण (कार्ड सिस्टम) शुरू किया गया, जिससे सामूहिक भुखमरी से बचना संभव हो गया।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के पहले महीनों में भी, कई शोध संस्थानों को पूर्व की ओर खाली करने के लिए मजबूर किया गया था। वैज्ञानिक अनुसंधान के विषय तीन प्रमुख क्षेत्रों पर केंद्रित थे: सैन्य तकनीकी समस्याओं का विकास, उद्योग को वैज्ञानिक सहायता, और कच्चे माल की लामबंदी, जिसके लिए अंतरक्षेत्रीय आयोग और समितियां बनाई गई थीं। भूवैज्ञानिकों के लिए धन्यवाद, कुजबास में नए लौह अयस्क भंडार का पता लगाया गया, बश्किरिया में नए तेल स्रोत और कजाकिस्तान में मोलिब्डेनम अयस्क जमा। वैज्ञानिक अलेक्जेंड्रोव, गेव, रीगल ने जहाजों की खदान सुरक्षा की समस्या को सफलतापूर्वक हल किया। जीव विज्ञान, कृषि और चिकित्सा में अग्रिम। सोवियत वैज्ञानिकों ने उद्योग के लिए नए सब्जी कच्चे माल की खोज की, उत्पादकता बढ़ाने के तरीकों की तलाश की। यूएसएसआर ने फील्ड आर्टिलरी के औसत वार्षिक उत्पादन में 2 गुना से अधिक, मोर्टार 5 गुना और टैंक रोधी तोपों के 2.6 गुना के मामले में जर्मनी को पीछे छोड़ दिया। 1942 की दूसरी छमाही के बाद से, विमान और विमान के इंजन का उत्पादन लगातार बढ़ रहा है। युद्ध के पहले दिनों से, कला श्रमिकों के ट्रेड यूनियन की केंद्रीय समिति के प्लेनम ने कलाकारों से महान मुक्ति संघर्ष में भाग लेने की अपील की। 3 जुलाई, 1941 को ऑल-रशियन थिएटर सोसाइटी (डब्ल्यूटीओ) के प्रेसिडियम ने एक रक्षा और फासीवाद-विरोधी प्रदर्शनों की सूची बनाने पर काम शुरू करने का फैसला किया। सेना और नौसेना की सेवा के लिए लगभग 400 नाट्य, संगीत कार्यक्रम और सर्कस ब्रिगेड का गठन किया गया, 25 फ्रंट-लाइन थिएटर बनाए गए। कुल मिलाकर, युद्ध के वर्षों के दौरान, 42 हजार कलाकार मोर्चे पर गए, जिन्होंने 1350 हजार प्रदर्शन दिए, जिसमें 437 हजार सीधे अग्रिम पंक्ति में थे। थिएटर और ब्रिगेड के प्रदर्शनों की सूची में मुख्य विषय दुश्मन के सामने लोगों की एकता और एकजुटता, सैनिकों की वीरता, देशभक्ति, सोवियत व्यक्ति के पात्रों का प्रकटीकरण और राष्ट्रीय इतिहास थे।

द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत के साथ, सोवियत साहित्य में देशभक्ति विषय मुख्य बन गया। जून 1941 में, असेव, इसाकोवस्की, सुरकोव की कविताएँ, टॉल्स्टॉय, फादेव, शोलोखोव के पत्रकारीय लेख केंद्रीय समाचार पत्रों में प्रकाशित हुए और रेडियो पर सुने गए। युद्ध के वर्षों के दौरान, सोवियत सूचना ब्यूरो और TASS में, कई लेखक राष्ट्रीय समाचार पत्रों में, रेडियो पर, युद्ध संवाददाता बन गए। निम्नलिखित गीत विशेष रूप से लोकप्रिय थे: लेबेदेव-कुमाच द्वारा "द होली वॉर", इसाकोवस्की द्वारा "इन द फ्रंटलाइन फ़ॉरेस्ट", सोफ्रोनोव द्वारा "द ब्रायंस्क फ़ॉरेस्ट सेवरली नॉइज़"। सिमोनोव, शिपाचोव, अलीगर, अखमतोवा की गीतात्मक कविताओं को बड़ी सफलता मिली। ऐतिहासिक साहित्य की मांग तेजी से बढ़ी। सिनेमा में मुख्य विषय हमलावर के खिलाफ सोवियत लोगों का वीर संघर्ष था। इस विषय के कवरेज में अग्रणी स्थान पर क्रॉनिकल का कब्जा था। फ्रंट-लाइन फिल्म समूहों ने मोर्चों पर काम किया, जिसका संचालन प्रबंधन मोर्चों और बेड़े के राजनीतिक विभागों द्वारा किया गया था। 1941 के अंत तक, फ्रंट-लाइन फिल्म समूहों में 129 ऑपरेटर थे। युद्ध के वर्षों के दौरान बनाई गई फीचर फिल्मों ने भूमिगत कम्युनिस्टों, पक्षपातियों और कब्जे वाले क्षेत्र में जीवन के बारे में बताया।

मास्को शहर के शिक्षा विभाग

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मातृभूमि के इतिहास पर सारांश

"महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान सोवियत विज्ञान"

कला को पूरा किया। ग्राम

सलाहकार

मास्को 2005

I. परिचय ……………………………………………………………………………..2.1

द्वितीय. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान विज्ञान ………………………….3

1. वैज्ञानिक रक्षा की रेखा ……………………………………………… 6

2. सोवियत ऐतिहासिक विज्ञान………………………………….15

3. पुस्तक प्रकाशन……………………………………………….16

III. निष्कर्ष। उनकी जीत का हिस्सा …………………………………………………..21

साहित्य……………………………………………………………….22

मैं. परिचय

इस साल इस महान जीत की 60वीं वर्षगांठ है। कितने आंसू बहाए गए, कितने गंभीर भाषण दिए गए, लेकिन महान मुक्तिदाताओं के प्रति हमारी कृतज्ञता, जो लोग अपनी जान नहीं बख्शते, हमले पर चले गए, अधिक शक्तिशाली कवच ​​का आविष्कार करने या कारखाने के कन्वेयर के पीछे खड़े होने के लिए दिनों तक नहीं सोए, नहीं सूखेगा। और यद्यपि ऐतिहासिक वास्तविकताएं हमें जीत की पहले से ही बिना मीठी गोली पर पुनर्विचार करने के लिए मजबूर करती हैं, पीड़ितों की संख्या, जीत हासिल करने के तरीके और उसके लक्ष्य, स्टालिन के शिविर, अन्याय, लेकिन एक साधारण सैनिक, वैज्ञानिक, कार्यकर्ता - इस रवैये के लायक नहीं थे कि अब उनका इलाज किया जा रहा है। उन्होंने जीत के लिए सब कुछ किया, मातृभूमि की आजादी के लिए सब कुछ किया। उनके पराक्रम उन लाखों प्रसिद्ध और अनाम नायकों के प्रति कृतज्ञता की सबसे बड़ी भावनाओं को छूते हैं जिन्होंने एक सामान्य कारण की भलाई के लिए कड़ी मेहनत की।

मैंने इस विषय को हमारी स्मृति में दोषी ठहराए गए और निष्पादित वैज्ञानिकों, बुद्धिजीवियों के पुनर्वास के प्रयास के लिए चुना है। जिन्होंने अपनी राय व्यक्त की, पार्टी से स्वतंत्र, या यहां तक ​​​​कि किसी अज्ञात अज्ञात ईर्ष्यालु व्यक्ति द्वारा निंदा की गई। तब उनके पास अपनी मातृभूमि के लिए मरने के अलावा कोई अधिकार नहीं था। एक भी मार्शल और जनरल उतना देशभक्त नहीं था जितना वे थे। कैंप कैसमेट्स में दिन-रात काम करना, भाप से उड़ती बदबू में दलदल में, प्रोत्साहन और प्रारंभिक कृतज्ञता नहीं देखना, लेकिन जीत में विश्वास, भले ही "... सभी के लिए एक ..."!

आज, उनके योगदान को, विशेष रूप से पश्चिम में, इतिहासकारों द्वारा बहुत कम करके आंका जाता है, हालांकि ऐसी परिस्थितियों में जैसे उन्होंने काम किया, जीना असंभव था, सृजन करना तो दूर की बात है। उन्होंने आने वाले दशकों के लिए आधार तैयार किया, उन्होंने न केवल सोवियत, बल्कि विश्व विज्ञान के लिए भी बहुत बड़ा योगदान दिया।

हम उनके कारनामों के आगे सिर झुकाते हैं, हालांकि वे सबसे आगे नहीं थे, लेकिन दुश्मन के बंकर पर "हुर्रे" चिल्लाते हुए नहीं भागे। उनका अपना युद्ध था, पहली नज़र में इतना ध्यान देने योग्य नहीं, लेकिन कम गर्म और नाटकीय नहीं, क्योंकि वैज्ञानिक लड़ाई के क्षेत्र में, विशेष रूप से हमारी तरफ, कई पीड़ित थे। जिनके कवच मजबूत हैं, जिनके विमान तेजी से उड़ते हैं, वह उनकी रक्षा की अग्रिम पंक्ति थी। युद्ध के मैदानों में दसियों लाख सैनिक मारे गए, और शिविरों में कितने वैज्ञानिक मारे गए या मारे गए। जब हम उन योद्धा नायकों के नाम जानेंगे जिन्होंने खुद को प्रतिष्ठित किया, तो विज्ञान की ओर से इन नायकों के नाम लंबे समय तक गुप्त रखे जाएंगे, और यहां तक ​​कि शिविरों की दीवारों से भी।

उन्होंने कितना किया है: वैज्ञानिकों ने नए विस्फोटक और कवच-भेदी गोले, टैंकों के लिए उच्च शक्ति वाले कवच, विमानन, तोपखाने, टैंक और पनडुब्बियों के लिए अधिक उन्नत ऑप्टिकल उपकरणों के निर्माण जैसी रक्षा समस्याओं को हल करने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। विमान की गति और सीमा, रेडियो उपकरण और रडार उपकरणों में सुधार, ईंधन और प्लास्टिक प्राप्त करने के नए तरीके। लेकिन उनकी सफलताएं हत्या के नए, अधिक प्रभावी तरीकों के आविष्कार के साथ समाप्त नहीं हुईं, सभी निषेधों के बावजूद, उन्होंने अपने स्वयं के नागरिक जीवन में लाया, भविष्य के शांतिपूर्ण जीवन की उम्मीद के साथ परियोजनाओं का निर्माण किया। अंतरिक्ष अन्वेषण परियोजनाएं, दार्शनिक गणना, "शांतिपूर्ण परमाणु" के सिद्धांत। तमाम कठिनाइयों के बावजूद उन्होंने हार नहीं मानी, युद्ध के पहले वर्ष में व्याप्त दहशत के आगे नहीं झुके। उन्होंने भागने की कोशिश नहीं की, उन्होंने जीत के दिन को कम से कम थोड़ा करीब लाने के लिए सब कुछ किया।

तो आइए इतिहास के सबक सीखें और 20वीं सदी की त्रासदी को खुद को दोहराने से रोकने के लिए अपनी शक्ति में सब कुछ करने का प्रयास करें।

द्वितीय. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान विज्ञान

इस मुद्दे के कवरेज को समय की आवश्यकताओं के अनुसार सबसे बड़ी सीमा तक पुनर्गठित किया गया है। युद्ध के इतिहास में जीत की कीमत प्रमुख समस्या है। हालाँकि, हमारी इतिहासलेखन अभी भी मामलों को केवल जीत के अर्थ तक सीमित करती है। युद्ध के समय से ज्ञात विचार अभी तक समाप्त नहीं हुए हैं: "पीड़ितों के बिना किस तरह का युद्ध", "युद्ध सब कुछ लिख देगा", "विजेताओं का न्याय नहीं किया जाता है"। बलिदान जो भी थे: उस समय के महान दिमाग, अपनी राय व्यक्त करते हुए, शासक अभिजात वर्ग की राय के विपरीत, या एक साधारण सैनिक जिसने अपनी मातृभूमि के भविष्य के लिए अपना जीवन दिया। और यद्यपि आज किसी को भी यह विश्वास दिलाना मुश्किल है कि पूर्व संध्या पर यूएसएसआर के नेतृत्व द्वारा और युद्ध के दौरान, विज्ञान और बुद्धिजीवियों के श्रमिकों के खिलाफ अन्यायपूर्ण दमन नहीं किया गया था, फिर भी हम अक्सर अच्छे और बुरे को मिलाने की कोशिश करते हैं। इसका इतिहास बुलंद शब्दों में "वीर और दुखद" है। विज्ञान ने एक असाधारण भूमिका निभाई, सेना और लोगों के असाधारण साहस, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और युद्ध की कला में दुश्मन को पार करने की उनकी क्षमता। वैज्ञानिकों के शिविरों में मारे गए सैनिकों की सही संख्या, विरोधियों को गोली मारना अभी भी अज्ञात है, हालांकि महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान यह विज्ञान था जिसने यूएसएसआर की रक्षा क्षमता के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया। 1941 के उत्तरार्ध में, 76 शोध संस्थानों को पूर्व में खाली कर दिया गया, जिसमें 118 शिक्षाविद, यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के 182 संबंधित सदस्य और हजारों शोधकर्ता शामिल थे। उनकी गतिविधियों को विज्ञान अकादमी के प्रेसिडियम द्वारा निर्देशित किया गया था, जिसे स्वेर्दलोव्स्क में स्थानांतरित किया गया था। इधर, मई 1942 में अकादमी की आम बैठक में युद्ध की स्थिति में वैज्ञानिकों के सामने आने वाले कार्यों पर चर्चा की गई। वैज्ञानिक अनुसंधान के प्रमुख क्षेत्रों में सैन्य-तकनीकी समस्याओं का विकास, उद्योग को वैज्ञानिक सहायता और कच्चे माल की लामबंदी थी, जिसके लिए अंतरक्षेत्रीय आयोग और समितियां बनाई गई थीं। इसलिए, 1941 के अंत में, यूराल के संसाधनों को जुटाने के लिए एक आयोग बनाया गया था, जो साइबेरिया और कजाकिस्तान के भंडार की भी देखरेख करता है। आयोग का नेतृत्व शिक्षाविदों ए.ए. बैकोव, आई.पी. बर्डिन, एस.जी. स्ट्रुमिलिन, एम.ए. पावलोव और अन्य ने किया था। व्यावहारिक इंजीनियरों के साथ निकट सहयोग में, वैज्ञानिकों ने खुले-चूल्हा भट्टियों, उच्च गुणवत्ता में धातु के उच्च गति पिघलने, एक नया मानक प्राप्त करने के तरीकों की खोज की। . कुछ समय बाद, शिक्षाविद ई। ए। चुडाकोव के नेतृत्व में वैज्ञानिकों के एक विशेष आयोग ने वोल्गा और काम क्षेत्रों के संसाधनों को जुटाने के लिए महत्वपूर्ण प्रस्ताव रखे। भूवैज्ञानिकों के लिए धन्यवाद एई फर्समैन, के। आई। सतपेव, वी। ए। ओब्रुचेव और अन्य, कुजबास में नए लौह अयस्क जमा, बश्किरिया में नए तेल स्रोत और कजाकिस्तान में एक मोलिब्डेनम अयस्क जमा का पता लगाया गया। गणितज्ञों P. S. Aleksandrov, S. N. Bernshtein, I. M. Vinogradov, N. I. Muskhelishvili का योगदान महत्वपूर्ण था। भौतिक विज्ञानी ए। एफ। इओफ, एस। आई। वाविलोव, पी। एल। कपित्सा, एल। आई। मंडेलस्टम, केमिस्ट एन। डी। ज़ेलिंस्की, आई। वी। ग्रीबेन्शिकोव, ए। एन। नेस्मेयानोव, ए। ई। फेवोर्स्की, एन। एन। सेमेनोव। वैज्ञानिक ए.पी. अलेक्जेंड्रोव, बी / ए। गेव, ए। आर। रीगल और अन्य ने जहाजों की खदान सुरक्षा की समस्या को सफलतापूर्वक हल किया। 1943 में, प्लूटोनियम को विकिरणित यूरेनियम से अलग करने के लिए एक तकनीक विकसित की गई थी। 1944 के पतन में, शिक्षाविद आई। वी। कुरचटोव के नेतृत्व में, "अंदर" एक गोलाकार विस्फोट के साथ परमाणु बम का एक संस्करण बनाया गया था, और 1945 की शुरुआत में, एक प्लूटोनियम उत्पादन संयंत्र शुरू किया गया था।
यूएसएसआर के वैज्ञानिकों ने जीव विज्ञान, चिकित्सा और कृषि के क्षेत्र में महत्वपूर्ण सफलता हासिल की है। उन्होंने उद्योग के लिए नए सब्जी कच्चे माल की खोज की, खाद्य और औद्योगिक फसलों की उपज बढ़ाने के तरीके खोजे। इसलिए, देश के पूर्वी क्षेत्रों में, चुकंदर की खेती में तत्काल महारत हासिल की गई। चिकित्सा वैज्ञानिकों की गतिविधि का बहुत महत्व था: शिक्षाविद एन। एन। बर्डेनको, ए। एन। बाकुलेव, एल। ए। ओरबेली, ए। आई। अब्रीकोसोव, प्रोफेसर-सर्जन एस.एस. युडिन और ए। वी। विस्नेव्स्की और अन्य, ने बीमार और घायल सैनिकों के इलाज के नए तरीकों और साधनों को पेश किया। डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज वी.के. मोडेस्टोव ने कई महत्वपूर्ण रक्षा आविष्कार किए, जिनमें हाइग्रोस्कोपिक सेल्युलोज ऊन के प्रतिस्थापन, मलहम के निर्माण के आधार के रूप में टरबाइन तेल का उपयोग आदि शामिल हैं।
देश की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के सफल विकास के लिए एक आवश्यक शर्त विश्वविद्यालयों और तकनीकी स्कूलों में नए कर्मियों का निरंतर प्रशिक्षण था। 1941 में, विश्वविद्यालयों की संख्या 817,000 से घटकर 460,000 हो गई, उनमें प्रवेश आधा हो गया, छात्रों की संख्या में 3.5 गुना की कमी आई और प्रशिक्षण की अवधि 3-3.5 वर्ष थी। युद्ध के अंत तक, हालांकि, छात्रों की संख्या, विशेष रूप से महिलाओं के बढ़ते नामांकन के परिणामस्वरूप, युद्ध पूर्व के स्तर पर पहुंच गई।

युद्ध के दौरान, हथियारों और सैन्य उपकरणों के रचनाकारों ने फलदायी रूप से काम किया। आर्टिलरी सिस्टम और मोर्टार की गुणवत्ता में सुधार पर विशेष ध्यान दिया गया। इस क्षेत्र में, महान योग्यता वैज्ञानिकों और डिजाइनरों वी। जी। ग्रैबिन, आई। आई। इवानोव, एम। हां। क्रुपचटनिकोव, और अन्य की है। डिग्टिएरेवा, एस। जी। सिमोनोवा, एफ। वी। टोकरेवा, जी। एस। शापागिना। सोवियत वैज्ञानिक कई बार नए प्रकार के हथियारों के विकास और कार्यान्वयन को कम करने में कामयाब रहे। इस प्रकार, अच्छी तरह से सिद्ध 152-मिमी हॉवित्जर को 1943 में 18 दिनों में डिजाइन और निर्मित किया गया था, और इसके बड़े पैमाने पर उत्पादन में 1.5 महीनों में महारत हासिल थी। 1945 में सेना के साथ सेवा में सभी प्रकार के छोटे हथियारों के लगभग आधे और आर्टिलरी सिस्टम के नए मॉडल के विशाल बहुमत को युद्ध के दौरान बनाया और श्रृंखला में रखा गया था। टैंक और टैंक रोधी तोपखाने के कैलिबर लगभग दोगुने हो गए हैं, और गोले के कवच की पैठ लगभग 5 गुना बढ़ गई है। यूएसएसआर ने फील्ड आर्टिलरी के औसत वार्षिक उत्पादन में 2 गुना से अधिक, मोर्टार 5 गुना और टैंक रोधी तोपों के 2.6 गुना के मामले में जर्मनी को पीछे छोड़ दिया। सोवियत टैंक बिल्डरों, विशेष रूप से यूराल "टैंकोग्राड" के श्रमिकों और इंजीनियरों के प्रयासों के माध्यम से, बख्तरबंद वाहनों में दुश्मन का लाभ अपेक्षाकृत जल्दी दूर हो गया था। 1943 तक, टैंकों और स्व-चालित तोपखाने माउंट में सोवियत सशस्त्र बलों की प्रधानता बढ़ने लगी। घरेलू टैंक और स्व-चालित बंदूकें अपनी लड़ाकू विशेषताओं के मामले में अपने विदेशी समकक्षों से काफी आगे निकल गईं। उनकी रचना में एक बड़ी योग्यता N. A. Astrov, N. L. Dukhov, Zh. Ya. Kotin, M. I. Koshkin, V. V. Krylov, N. A. Kucherenko, A. A. Morozov, L. S. Troyanov और अन्य की थी।
1942 की दूसरी छमाही के बाद से, विमान और विमान के इंजन का उत्पादन लगातार बढ़ रहा है। IL-2 हमला विमान सोवियत वायु सेना का सबसे विशाल विमान बन गया। अधिकांश सोवियत लड़ाकू विमानों ने जर्मन वायु सेना के विमानों से बेहतर प्रदर्शन किया। युद्ध के दौरान, 25 विमान मॉडल (संशोधनों सहित), साथ ही 23 प्रकार के विमान इंजनों ने बड़े पैमाने पर उत्पादन में प्रवेश किया। विमान डिजाइनर एम। आई। गुरेविच, एस। वी। इलुशिन, एस। ए। लवोच्किन, ए। आई। मिकोयान, वी। एम। मायाशिशेव, वी। एम। पेट्याकोव, एन। एन। पोलिकारपोव, पी। ओ। सुखोई, ए। एन। टुपोलेव, ए; एस। याकोवलेव, विमान के इंजन के निर्माता वी। या। क्लिमोव, ए। ए। मिकुलिन, एस। के। तुमांस्की।

1 . वैज्ञानिक रक्षा रेखा

मई 1985 में, विजय की 40 वीं वर्षगांठ के उत्सव के दौरान, कज़ान विश्वविद्यालय के इतिहास के संग्रहालय में एक प्रदर्शनी खोली गई, जिसे हमने "वैज्ञानिक रक्षा की रेखा" कहा। यह महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान कज़ान में खाली किए गए यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के मॉस्को और लेनिनग्राद संस्थानों के वैज्ञानिकों के वैज्ञानिक उपलब्धि के लिए समर्पित था।
प्रदर्शनी के पहले आगंतुक अकादमी के 42वें अतिथि सत्र के प्रतिभागी थे। यूएसएसआर के विज्ञान, इसके अध्यक्ष ए.पी.
अलेक्जेंड्रोव और उपाध्यक्ष वी.ए. कोटेलनिकोव, ए.एल. यांशिन और के.वी. फ्रोलोव। संग्रहालय के मानद अतिथियों की पुस्तक में, उनकी समीक्षा संरक्षित है: "हम इस तरह के एक दिलचस्प और प्रभावशाली प्रदर्शनी बनाने और हमें इसके उत्कृष्ट प्रदर्शन के लिए संग्रहालय के कर्मचारियों को दिल से धन्यवाद देते हैं। राजनीतिक, सार्वजनिक और साहित्यिक आंकड़े, उत्कृष्ट चिकित्सक - इस पूरे समूह से पता चलता है कि कज़ान विश्वविद्यालय में एक रचनात्मक माहौल का शासन था, कुछ नया पैदा हुआ था। और अब तक, ज़ावोस्की-एल्टशुलर स्कूल ने सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक को जन्म दिया - अनुनाद रेडियोस्पेक्ट्रोस्कोपी। अगर हम विज्ञान के शुरुआती क्षेत्रों को ध्यान में रखते हैं , यहाँ पैदा हुआ - गैर-यूक्लिडियन ज्यामिति, उत्कृष्ट रासायनिक अनुसंधान और चिकित्सा अनुसंधान, तो हम कह सकते हैं कि कज़ान विश्वविद्यालय न केवल हमारे देश में, बल्कि विश्व विज्ञान में भी उत्कृष्ट है। हम संग्रहालय के कर्मचारियों को और रचनात्मक सफलता की कामना करते हैं, हमें लगता है कि यह हमारे पूरे देश के परिचितों के लिए एक यात्रा प्रदर्शनी बनाना अच्छा होगा।"
प्रदर्शनी का निर्माण संग्रहालय के कर्मचारियों के एक बड़े शोध और खोज कार्य से पहले हुआ था। दो साल से अधिक समय तक हमने मॉस्को और लेनिनग्राद में अकादमी के अभिलेखागार में, अकादमिक संस्थानों और प्रयोगशालाओं के अभिलेखागार में काम किया, उन प्रसिद्ध वैज्ञानिकों, रिश्तेदारों और दोस्तों के साथ मुलाकात की और उनसे पत्र-व्यवहार किया जो उन दिनों को देखने के लिए नहीं रहते थे। विज्ञान अकादमी के प्रेसिडियम और अकादमी के संग्रह के नेतृत्व की रुचि और समर्थन, संग्रह के निदेशक बी। लेवशिन, कई मस्कोवाइट्स, लेनिनग्रादर्स, कज़ानियन और हमारे उदासीन सहायक (उदाहरण के लिए, उन वर्षों में एन.ई. ज़ावोइसकाया मास्को में संग्रहालय के "असाधारण और पूर्ण प्रतिनिधि" थे) ने हमारे काम की सफलता में योगदान दिया, हमें सबसे अमीर संग्रह एकत्र करने की अनुमति दी, जिसकी संख्या पांच सौ से अधिक थी। इसमें दस्तावेज, तस्वीरें, किताबें और पांडुलिपियां, पत्र और संस्मरण, शिक्षाविदों के व्यक्तिगत सामान ए.एफ. इओफ़े, एस.आई. वाविलोवा, एल.डी. लैंडौ, आई.ई. तम्मा, के.के. मार्जनिशविली, ए.एन. फ्रुमकिना, आई.आई. टॉल्स्टॉय। इस संग्रह ने प्रदर्शनी का आधार बनाया, जिसने यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के वैज्ञानिकों के विजय के लिए अमूल्य योगदान का खुलासा किया। जुलाई \ डब्ल्यू में, मास्को और लेनिनग्राद से यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के संस्थानों को खाली करने का निर्णय लिया गया था। 19 जुलाई को उपराष्ट्रपति ओ यू ने कज़ान के लिए उड़ान भरी। श्मिट, जिन्हें शैक्षणिक संस्थानों, कर्मचारियों और उनके परिवारों के प्लेसमेंट का प्रबंधन सौंपा गया था। संग्रहालय O.Yu का यात्रा प्रमाणपत्र और हवाई टिकट रखता है। श्मिट। 23 जुलाई को, कज़ान में लोगों और उपकरणों के साथ ट्रेनें आने लगीं। शहर ने गर्मजोशी से निकासी प्राप्त की। एई ने उनके प्लेसमेंट में एक प्रमुख भूमिका निभाई। अर्बुज़ोव, उनकी व्यवस्था के लिए प्रेसिडियम द्वारा अधिकृत नियुक्त किया गया। इसके बाद, शिक्षाविद ए.एन. इंस्टीट्यूट ऑफ ऑर्गेनिक केमिस्ट्री के प्रमुख नेस्मेयानोव ने याद किया: "उन्होंने हमारे सोपानक से भी मुलाकात की, विश्वविद्यालय की इमारत में रात भर ठहरने की व्यवस्था की, और हमें तुरंत गर्मी और देखभाल महसूस हुई। उनका अनुकूलन। इस सभी जोरदार गतिविधि के केंद्र में ए.ई. , हमेशा शांत, परोपकारी, प्रबंधकीय।
कज़ान विश्वविद्यालय अकादमिक जीवन का केंद्र बन गया, जिसने अकादमी को अपनी कक्षाओं, प्रयोगशालाओं, सभी सहायक और सेवा परिसरों के साथ प्रदान किया। अस्थायी रूप से, असेंबली और स्पोर्ट्स हॉल को छात्रावास के रूप में सुसज्जित किया गया था। संग्रहालय, अपने मुख्य प्रदर्शनी में, "युद्ध के वर्षों के दौरान असेंबली हॉल" चित्र को प्रदर्शित करता है - यह मैत्रीपूर्ण कैरिकेचर लेनिनग्राद फिजियोटेक्निकल इंस्टीट्यूट के दीवार अखबार के मुद्दों में से एक में रखा गया था। मुझे 1943 का जिम अच्छी तरह याद है, क्योंकि मैं लेनिनग्राद बॉटनिकल इंस्टीट्यूट की एक कर्मचारी, अपनी माँ के साथ वहाँ रहता था। अब युद्ध के वर्षों के दौरान विश्वविद्यालय संग्रहालय के हॉल की कल्पना करना मुश्किल है: एक सौ पचास बिस्तर, एक दूसरे से चादर या कार्डबोर्ड से अलग; उनके बीच कोई मार्ग नहीं है, आप केवल क्राउचिंग या स्क्वाट करके ही कपड़े उतार सकते हैं या कपड़े पहन सकते हैं, हॉल में यह गोधूलि है, आवाज़ों की लगातार गुनगुनाहट और स्टोव का शोर ...
विश्वविद्यालय के मुख्य भवन में अकादमी का प्रेसीडियम था, जिसकी अध्यक्षता उपाध्यक्ष ओ.यू करते थे। श्मिट और ई.ए. चुडाकोव, और 1943 से - ए.एफ. इओफ़े और एल.ए. ओरबेली। इसमें लेबेडेव फिजिकल इंस्टीट्यूट, द इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल प्रॉब्लम्स और फिजटेक सहित कई बड़े शैक्षणिक संस्थान भी हैं।
उन्हें। फ्रैंक, उस समय FIAN प्रयोगशालाओं में से एक में एक वरिष्ठ शोधकर्ता (बाद में एक शिक्षाविद, नोबेल पुरस्कार विजेता) ने मुझे अविश्वसनीय रूप से कठिन जीवन स्थितियों और खाली किए गए वैज्ञानिकों के रोजमर्रा के जीवन के बारे में बताया। संस्थान ने मास्को से लगभग सभी वैज्ञानिक उपकरण हटा दिए। इसे समायोजित करने के लिए पर्याप्त जगह नहीं थी - प्रयोगशाला को एक कमरा दिया गया था - और इसका अधिकांश भाग उन बक्सों में रह गया था जो विश्वविद्यालय के गलियारों को बंद कर देते थे। जब किसी प्रकार का उपकरण प्राप्त करना आवश्यक था, तो कई बड़े भारी बक्से को फिर से व्यवस्थित करना पड़ा, फिर उन्हें फिर से कीलों से एक दूसरे के ऊपर ढेर कर दिया गया। कमरा खराब रूप से गर्म था - तापमान शून्य के करीब था, और कभी-कभी इससे भी कम, इसलिए सर्दियों में उन्होंने कोट में काम किया। वे बहुत कम खाते थे। निर्वाह की चिंता, भोजन और ब्रेड कार्ड की खरीद के बारे में, कैंटीन में कतारें, छोटे-छोटे सब्जी बागानों की खेती में वैज्ञानिक कार्यों से ध्यान भटकाने में बहुत समय लगता था।

शिक्षाविद आई.ई. टैम (मुझे नहीं पता कि मजाक में या गंभीरता से) ने याद किया कि नृवंशविज्ञान संग्रहालय के परिसर में स्थित Phystech के कर्मचारियों में से एक ने अपने इच्छित उद्देश्य के लिए संग्रहालय प्रदर्शनी का उपयोग किया था:
उन्होंने किसी भारतीय जनजाति से संबंधित आदिम चक्की के पत्थरों की मदद से कहीं से मुट्ठी भर राई को पीस लिया था। कज़ांका में पकड़े गए शेलफिश से कटलेट और कबाब बहुत लोकप्रिय थे। उनके सम्मान में एक गीत की रचना की गई थी (लेखक - यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के संबंधित सदस्य एल.ए. गैलिन)।

शैल के बारे में गीत
प्रभु का अनुसरण करते हुए, हम फिसलन वाले मोलस्क के बारे में एक गीत शुरू करेंगे,
जिन्होंने कृतज्ञ विज्ञान के पुरुषों को पोषण के रूप में सेवा दी।
पोसीडॉन के अधीन कई मोलस्क समुद्र में रहते हैं,
विदेशों में वे शानदार मोती देते हैं।
इसके अलावा अन्य ज्ञात हैं, जिनमें से दिव्य बैंगनी
पहले, ताज पहनने वालों के पोर्फिरी को रंगने के लिए खनन किया जा सकता था।
लेकिन हमारा गाना उनके बारे में नहीं है। भगवान Hiereus के क्षेत्र में,
जो घाटियों में बहती नदियों के अधीन भी है,
जनजाति अलग तरह से रहती है।
चमकीले मोतियों से गौरवशाली नहीं,
वे बैंगनी नहीं देते हैं, लेकिन वे भोजन के लिए उपयुक्त हैं।
यह सभी के लिए स्पष्ट है कि उन्हें कैसे पकाना है। हम इसका वर्णन नहीं करेंगे।
बता दें कि हम खाने योग्य क्लैम कटलेट हैं
खाया और वे तृप्त हो गए और हम सभी को खाने के लिए कहते हैं।
हमने सरमाटियन कज़ांका नदी में बहुत सी शंख पकड़ी।
बहुत बड़ा और स्वादिष्ट।
लेकिन क्या मास्को में ऐसा होगा?
कि हम नहीं जानते, और अब हम नेरेस को प्रार्थना भेजते हैं,
ताकि वहाँ भी वह हमें इन मोलस्कों की प्रचुर मात्रा में आपूर्ति करे .

इन कठिन परिस्थितियों में, शैक्षणिक संस्थानों ने मोर्चे की मदद के लिए अपने सभी प्रयासों को निर्देशित किया। वैज्ञानिकों ने दिन में बारह घंटे काम करते हुए समर्पण और साहस दिखाया।
अगस्त-सितंबर 1941 में पहले से ही युद्ध की स्थिति में विज्ञान अकादमी के काम के लिए पहली योजना विकसित की गई थी। इसमें देश की रक्षा के कार्यों से संबंधित दो सौ से अधिक विषय शामिल थे। सितंबर के अंत में - अक्टूबर की शुरुआत में, कज़ान में संस्थानों के निदेशकों की भागीदारी के साथ प्रेसीडियम की एक विस्तारित बैठक आयोजित की गई, जिसमें वैज्ञानिक अनुसंधान के विषयों पर चर्चा की गई; रक्षा कार्य की योजना को और बेहतर बनाने के लिए एक विषयगत आयोग के निर्माण पर एक प्रस्ताव अपनाया गया, जिसमें ओ.यू. श्मिट, ई.ए. चुडाकोव, ए.एफ. इओफ़े, एन.एन. सेमेनोव, वी.पी. निकितिन और अन्य वैज्ञानिक।
संग्रहालय निधि में 2 अक्टूबर, 1941 के प्रेसीडियम के निर्णय का पाठ, साथ ही 1941-43 के लिए शैक्षणिक संस्थानों की योजनाएँ और रिपोर्टें शामिल हैं।
भौतिक संस्थान के काम पर। पी.एन. लेबेदेवा शिक्षाविद एस.आई. वाविलोव ने बाद में लिखा: "बिना किसी जबरदस्ती के, प्रयोगशालाओं ने अपने काम के विषयों को बदल दिया ताकि उन्होंने लाल सेना, सैन्य उद्योग और अस्पतालों की मदद की।"
एस.आई. वाविलोव, जिन्होंने एक साथ दो संस्थानों का नेतृत्व किया - FIAN और स्टेट ऑप्टिकल इंस्टीट्यूट, योशकर-ओला को खाली कर दिया, सबसे महत्वपूर्ण रक्षा कार्यों को हल करने के लिए अपने प्रयासों को संयोजित करने में कामयाब रहे। 1942 में, ल्यूमिनेसिसेंस प्रयोगशाला के कर्मचारी, जिसकी प्रत्यक्ष निगरानी वाविलोव द्वारा की गई थी, ने सैन्य प्रतिष्ठानों को ब्लैकआउट करने के तरीके और साधन विकसित किए। कज़ान उद्यमों में से एक में, स्थायी प्रकाश रचनाओं का उत्पादन आयोजित किया गया था। ब्लैकआउट के नए साधन विमान बारूद कारखानों को भेजे गए, जिनका इस्तेमाल वोल्गा पर मरीना को मुखौटा बनाने के लिए किया जाता था। अपने "कर्मचारी एस.ए. फ्रिडमैन वाविलोव के साथ मिलकर कज़ान संयंत्र में उत्पादित नौसेना के लिए एक विशेष डिजाइन के फ्लोरोसेंट लैंप की एक श्रृंखला विकसित की। रात में लक्षित आग के लिए विशेष ऑप्टिकल उपकरण बनाए गए थे।
ध्वनिक ट्रॉल्स का निर्माण - दुश्मन की खानों का मुकाबला करने का एक प्रभावी साधन - एन.एन. एंड्रीव। उन्होंने, अपनी प्रयोगशाला के कर्मचारियों के साथ, ब्लैक एंड बाल्टिक सीज़ के युद्धपोतों पर काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा किया। उनकी मदद से, लगभग चालीस युद्धपोत ध्वनिक ट्रॉल से सुसज्जित थे।
राडार से संबंधित महत्वपूर्ण सैन्य विषयों को एन.डी. की प्रयोगशाला में विकसित किया गया था। पापलेक्सी। प्रयोगशाला में बी.एम. वौला ने विमान के लिए एक डी-आइसिंग उपकरण तैयार किया। जी.एस. 1941-42 की सर्दियों में, लैंड्सबर्ग ने स्थानीय विद्या के संग्रहालय के एक कमरे में ऑप्टिकल कार्यशालाओं का आयोजन किया, जहाँ स्टीलोस्कोप बनाए जाते थे। उपकरणों को तुरंत रक्षा संयंत्रों के प्रतिनिधियों और लाल सेना की अग्रिम पंक्ति की मरम्मत इकाइयों को सौंप दिया गया। कुल मिलाकर, औद्योगिक उत्पादन की बहाली से पहले युद्ध के दौरान लगभग सौ उपकरणों का निर्माण किया गया था।
लेनिनग्राद इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिक्स एंड टेक्नोलॉजी की सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक, ए.एफ. Ioffe, युद्धपोतों को चुंबकीय खानों और टॉरपीडो से बचाने का काम था। यह ज्ञात है कि एंटी-माइन प्रोटेक्शन सिस्टम से लैस एक भी जहाज को दुश्मन की खदान से नहीं उड़ाया गया था। इस कार्य की शुरुआत ए.पी. अलेक्जेंड्रोव और बी.ए. गेव, और इस पद्धति के कार्यान्वयन में सबसे सक्रिय प्रतिभागी - आई.वी. कुरचटोव, पी.जी. स्टेपानोव, वी.आर. रीगल और वी.एम. तुचकेविच, जिन्होंने विभिन्न बेड़े में काम किया। 1942 में, वैज्ञानिकों को पहली डिग्री के स्टालिन पुरस्कार से सम्मानित किया गया। प्रदर्शनी में वैज्ञानिकों की तस्वीरों के आगे, आई.वी. कुरचटोव को काला सागर बेड़े में एक तत्काल विशेष कार्य करने के लिए सेवस्तोपोल भेजा गया।
"मैं बहुत दुखी हूं कि जीवन बहुत आसान नहीं है," इगोर वासिलीविच ने कज़ान में अपनी पत्नी को लिखा, "लेकिन दुखी मत हो, समय आएगा और हमारे काम के लिए खुशी के दिन फिर से आएंगे, और इसलिए हमारे लिए।"
मैं ए.एफ. का पूरा पत्र उद्धृत करता हूं। कज़ान के मोलोटोव जिला सैन्य आयोग के लिए Ioffe - ए.पी. के पुरस्कार के लिए एक याचिका। "स्टेलिनग्राद की रक्षा के लिए" पदक के साथ अलेक्जेंड्रोव: "यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के लेनिनग्राद इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिक्स एंड टेक्नोलॉजी की प्रयोगशाला के प्रमुख, स्टालिन पुरस्कार विजेता, प्रो। अनातोली पेट्रोविच अलेक्जेंड्रोव अगस्त-सितंबर 1942 में एक विशेष पर थे स्टेलिनग्राद में नौसेना के डिप्टी पीपुल्स कमिसर से असाइनमेंट, जहां उन्होंने वोल्गा मिलिट्री फ्लोटिला के जहाजों की सुरक्षा की निगरानी की। प्रोफेसर अलेक्जेंड्रोव का काम सीधे वीवीएफ के जहाजों पर एक युद्ध की स्थिति में आगे बढ़ा, अक्सर बमबारी और गोलाबारी की स्थितियों के तहत। प्रो. अलेक्जेंड्रोव के स्पष्ट और निस्वार्थ कार्य ने स्टेलिनग्राद की रक्षा के लिए महत्वपूर्ण कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करना सुनिश्चित किया। प्रोफेसर अलेक्जेंड्रोव वीवीएफ के कमांडर, रियर एडमिरल कॉमरेड रोगचेव के आदेश से ही स्टेलिनग्राद से बाहर हो गए, सभी आवश्यक कार्य किए जाने के बाद पूरा किया हुआ।"
मुझे अनातोली पेत्रोविच की आँखों में उत्साह और आँसू याद हैं जब उन्होंने संग्रहालय में प्रदर्शनी में इस पत्र को पढ़ा।
लेनिनग्राद इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिक्स एंड टेक्नोलॉजी के प्रमुख विभागों में से एक, जिसकी अध्यक्षता ए.एफ. Ioffe ने अर्धचालकों के विद्युत और तापीय गुणों का अध्ययन किया। उनके शोध का उपयोग "पक्षपातपूर्ण केतली" के निर्माण में किया गया था - एक थर्मोइलेक्ट्रिक जनरेटर, जिसका उद्देश्य पक्षपातपूर्ण टुकड़ी और टोही समूहों में रेडियो स्टेशनों को बिजली देना था। अब्राम फेडोरोविच की विधवा अन्ना वासिलिवेना इओफ़े से मिलने पर, हमने उनसे यह बताने के लिए कहा कि यह "गेंदबाज" क्या है (एवी। इओफ़े एक भौतिक विज्ञानी हैं)। उनकी सलाह पर, हमें 1965 के लिए साइंस एंड लाइफ जर्नल में "गेंदबाज" का विवरण और एक तस्वीर दोनों मिली, और इसकी एक तस्वीर हमारे प्रदर्शनी में दिखाई दी। अन्ना वासिलिवेना ने अपने जीवन के विभिन्न वर्षों में उत्कृष्ट भौतिक विज्ञानी की तस्वीरों, मोनोग्राफ, युद्ध के वर्षों के लेख, अपने निजी सामान को संग्रहालय को दान कर दिया।
अकादमी के वैज्ञानिक जीवन में एक उत्कृष्ट घटना पी.एल. कम तापमान प्राप्त करने और तरल ऑक्सीजन प्राप्त करने के लिए नए तरीकों के निर्माण पर कपित्सा। जुलाई 1941 में कज़ान में पहुँचकर, शारीरिक समस्याओं के संस्थान ने तुरंत उपकरण स्थापित करना शुरू कर दिया। और जल्द ही कज़ान के अस्पतालों में ऑक्सीजन का प्रवाह शुरू हो गया। 18 मई, 1943 को प्रेसीडियम की बैठक में बोलते हुए पीएल कपित्सा ने कहा, "युद्ध ऑक्सीजन की आवश्यकता को बढ़ा देता है।"
हमारे देश के लिए उन सभी संभावनाओं का उपयोग करने के लिए ऊर्जावान रूप से कार्य करें जो ऑक्सीजन प्राप्त करने की हमारी विधि उद्योग के लिए खुलती हैं। "कज़ान में, कपित्सा ने सैन्य उद्योग में आवश्यक बड़ी मात्रा में इसे प्राप्त करने के लिए दुनिया में सबसे शक्तिशाली टरबाइन संयंत्र बनाया।" ये काम वैज्ञानिक और इंजीनियरिंग प्रतिभा को मिलाते हैं, शायद प्योत्र लियोनिदोविच की प्रतिभा," वी.एफ. इओफ़े ने कहा।
दो साल से अधिक के लिए रसायन भौतिकी संस्थान शिक्षाविद एन.एन. सेमेनोव, बाद में नोबेल पुरस्कार विजेता। संस्थान ने दहन और विस्फोट की प्रक्रियाओं का गहन अध्ययन किया। गैसों में दहन और विस्फोट के सिद्धांत के क्षेत्र में मूल्यवान शोध एक युवा वैज्ञानिक, प्रोफेसर वाई.बी. ज़ेल्डोविच, बाद में एक शिक्षाविद, तीन बार समाजवादी श्रम के नायक। संस्थान के एक अन्य शोधकर्ता, प्रोफेसर यू.बी. खारितन, जो बाद में एक शिक्षाविद और तीन बार समाजवादी श्रम के नायक थे, "कत्यूश" के लिए रॉकेट प्रणोदक के दहन के अध्ययन में लगे हुए थे। इंस्टीट्यूट ऑफ केमिकल फिजिक्स के अभिलेखागार से, हमें दो उल्लेखनीय दस्तावेज प्राप्त हुए - Ya.B. 1942 की दूसरी तिमाही के लिए ज़ेल्डोविच और यू.बी. खारितन। उनमें से एक पर, याकोव बोरिसोविच ने अपने हाथ में लिखा है कि वह पूरी तरह से, समय पर और उच्च गुणवत्ता के स्तर पर त्रैमासिक योजना के सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं को पूरा करने का वचन देता है: हस्तक्षेप करके बारूद के दहन में विसंगतियों की प्रकृति का पता लगाने के लिए प्रक्रिया; विभिन्न परिस्थितियों में बारूद की ज्वलनशीलता की जांच; सैद्धांतिक गणना करें।
यह समझना मुश्किल नहीं है कि स्टालिन पुरस्कार से सम्मानित इन अध्ययनों का देश की रक्षा के लिए क्या महत्व था।
जब मैं 1984 में मास्को में उनसे मिला तो मैंने ज़ेल्डोविच को यह दस्तावेज़ दिखाया। उन्होंने मजाक किया और खूब हंसे, लेकिन इसे प्रदर्शनी में दिखाने का मन नहीं किया। याकोव बोरिसोविच ने संग्रहालय को "40 साल बाद" लिखते हुए एक तस्वीर दान की: यू.बी. खरिटोन, वाई.बी. ज़ेल्डोविच और वी.आई. गोलडांस्की। चालीस साल पहले, जब वे बहुत छोटे थे, वे कज़ान में रहते थे और काम करते थे।
रेडियम संस्थान का नेतृत्व रेडियोकेमिस्ट्स के वैज्ञानिक स्कूल के संस्थापक, रेडियम उद्योग के निर्माता वी.जी. ख्लोपिन। कज़ान में, उन्होंने रेडियोथोरियम का उपयोग करके प्रकाश रचनाएँ प्राप्त करने की एक विधि विकसित की। उनकी प्रत्यक्ष भागीदारी के साथ, रक्षा उद्योग के लिए आवश्यक प्रकाश रचनाओं के उत्पादन के लिए रेडियोथोरियम को अलग करने के लिए रेडियम के राज्य स्टॉक का प्रसंस्करण किया गया था। 1943 में ख्लोपिन और उनके सहयोगियों को इस काम के लिए स्टालिन पुरस्कार से सम्मानित किया गया।
सभी रासायनिक संस्थानों के कर्मचारियों द्वारा शुरुआती जीत हासिल करने के उद्देश्य से सबसे महत्वपूर्ण शोध कार्य किया गया। कार्बनिक रसायन विज्ञान संस्थान में, प्रोफेसर आई.एन. नज़रोव, बाद में एक शिक्षाविद, ने कारबिनोल गोंद विकसित किया, जिसका व्यापक रूप से कारखानों और क्षेत्र में सैन्य उपकरणों की मरम्मत के लिए उपयोग किया जाता था। अद्वितीय प्रदर्शनी के बगल में - संग्रहालय में प्रदर्शनी में नाज़रोव के गोंद को संस्थान के कर्मचारियों की तस्वीरों को सैन्य इंजीनियरों और तकनीशियनों को गोंद का उपयोग करने के लिए, ऑटो पार्ट्स और टैंकों की मरम्मत के लिए गोंद के उपयोग पर किताबें, साथ ही पत्र भी रखा गया था। सेना में इसके उपयोग के प्रभावी परिणामों पर रिपोर्टिंग करने वाले मोर्चों से।
युद्ध की परिस्थितियों में, अकादमी के वैज्ञानिक एक पूर्ण रचनात्मक जीवन जीते थे: मौलिक सैद्धांतिक शोध बंद नहीं हुआ, और पीएच.डी.
और डॉक्टरेट शोध प्रबंध। वैज्ञानिक सम्मेलनों में शोध के परिणामों पर चर्चा की गई। कज़ान विश्वविद्यालय के साथ, एन. ज़िनिन द्वारा एनिलिन के संश्लेषण की 100वीं वर्षगांठ, आई. न्यूटन की 300वीं वर्षगांठ और एन. लोबाचेवस्की की 150वीं वर्षगांठ को समर्पित जयंती सत्र आयोजित किए गए।
शैक्षणिक संस्थानों के कई कर्मचारी एक ही समय में कज़ान विश्वविद्यालय में काम करते थे। इतिहास और दर्शनशास्त्र संकाय के छात्र इन वर्षों में बहुत भाग्यशाली थे, उन्होंने यूरोपीय संघ के शिक्षाविदों के व्याख्यान सुने। तारले, बी.डी. ग्रीकोवा, आई.आई. टॉल्स्टॉय। पूर्व छात्र एन. मुनकोव ने शिक्षाविदों के व्याख्यान के निमंत्रण पत्र रखे और उन्हें संग्रहालय को दान कर दिया। भौतिकी और गणित और रसायन विज्ञान संकाय के छात्रों के व्याख्यान प्रमुख वैज्ञानिकों बी.एन. डेलाउने और एल.एस. पोंट्रीगिन, एएन। नेस्मेयानोव, ए.एफ. कपुस्टिंस्की, पीए रिबिंदर, एए ग्रिनबर्ग। विज्ञान अकादमी के कर्मचारियों ने शहर की आबादी के बीच व्याख्यान प्रचार में सक्रिय रूप से भाग लिया। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रचार ब्यूरो का नेतृत्व शिक्षाविद ए एम डेबोरिन ने किया था। केवल 1 नवंबर 1941 से 1 मार्च 1942 तक दो सौ से अधिक व्याख्यान दिए गए।
कज़ान में वैज्ञानिकों द्वारा बनाए गए कार्यों द्वारा राष्ट्रीय विज्ञान के इतिहास में एक महत्वपूर्ण योगदान दिया गया था। यह ई.वी. द्वारा "क्रीमियन युद्ध" है। तारले, "अशांति के सिद्धांत पर नोट्स" विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद। कोलमोगोरोव, एक अन्य प्रमुख गणितज्ञ पी.एस. अलेक्जेंड्रोव, लेख डी.एस. लिकचेव, 1943-44 में हिस्टोरिकल जर्नल और ज़्वेज़्दा पत्रिका में प्रकाशित: "XIV-XV सदियों के मोड़ पर रूस की संस्कृति", "जे। द वाइज़ के तहत कीवन रस की संस्कृति", "सैन्य कला की प्राचीन रूस ..."। 1943-44 में, संबंधित सदस्य वाई.आई. फ्रेनकेल ने कज़ान में अपना प्रसिद्ध मोनोग्राफ "द काइनेटिक थ्योरी ऑफ लिक्विड्स" लिखा। याकोव इलिच के बेटे, विक्टर याकोवलेविच ने पुस्तक का पहला संस्करण और श्मिट स्ट्रीट पर घर की एक तस्वीर भेजी, जहां भौतिक विज्ञानी रहते थे, संग्रहालय में। घर से सटे बगीचे में, एक छोटा खलिहान था, जिसे याकोव इलिच ने अध्ययन के लिए अनुकूलित किया था - इसमें, अपने घुटनों पर रखी प्लाईवुड के टुकड़े से बनी एक मेज पर, उन्होंने यह काम लिखा था।
उत्कृष्ट गणितज्ञ, मैकेनिक, शिपबिल्डर शिक्षाविद ए.एन. क्रायलोव ने 1941 में कज़ान में अद्भुत पुस्तक "माई मेमॉयर्स" लिखी थी। सर्गेई पेट्रोविच कपित्सा, ए.एन. क्रायलोवा ने संग्रहालय को लिखे अपने पत्र में कहा है: "मुझे अच्छी तरह याद है कि कैसे मेरे दादाजी शाम को अपनी पांडुलिपि पढ़ते थे, और मेरे भाई और परिवार के अन्य सदस्य सांस रोककर सुनते थे। पढ़ना कभी देर से आता था, कभी मोमबत्तियाँ बुझ जाती थीं, और यह असमान प्रकाश मिट्टी के तेल में जारी रखा, इसे और भी असाधारण रूप दे रहा है।" संग्रहालय में लेखक के ऑटोग्राफ के साथ 1942 में पुस्तक के पहले संस्करण एलेक्सी निकोलाइविच की पांडुलिपि के कई पृष्ठ हैं। संग्रहालय को ए.एन. की बेटी से उपहार के रूप में पुस्तक का एक बाद का संस्करण मिला। क्रिलोवा अन्ना अलेक्सेवना कपित्सा अपने शिलालेख के साथ: "यह पुस्तक 1941 में कज़ान में अलेक्सी निकोलाइविच द्वारा लिखी गई थी, यह अच्छा है कि यह केएसयू संग्रहालय में होगा।"
अन्ना अलेक्सेवना के साथ बैठक लंबे समय तक मेरी स्मृति में अंकित थी। 1984 के अंत में, मास्को की अगली यात्रा के दौरान, पी.ई. रुबिनिन, संदर्भ पी.एल. कपित्सा, अन्ना अलेक्सेवना को फोन करके, मेरे साथ और संग्रहालय के कर्मचारी एन.वी. शारीरिक समस्याओं के संस्थान के क्षेत्र में एक सुंदर दो मंजिला हवेली के लिए पेलनिकेविच। 1956 से 1984 तक यहां एक पनडुब्बी रहती थी। कपित्सा। घर में सब कुछ उस रूप में संरक्षित है जिस रूप में वह अपने जीवनकाल के दौरान था (अब इसमें एक स्मारक संग्रहालय है)।
एना अलेक्सेवना हमसे बहुत मिलनसार और मेहमाननवाज थीं। लेकिन उत्साह और विस्मय की भावना ने हमें नहीं छोड़ा - हम उस घर में थे जहां 20 वीं शताब्दी के सबसे उत्कृष्ट वैज्ञानिकों में से एक रहते थे और काम करते थे, एक महान साहस का व्यक्ति, पूरे वैज्ञानिक दुनिया में निर्विवाद अधिकार (हमें वही भय महसूस हुआ ए.एफ. Ioffe के अपार्टमेंट में)। अन्ना अलेक्सेवना ने कज़ान को गर्मजोशी से याद किया, उसे घेरने वाले लोगों के बारे में बात की, कज़ान दोस्तों के बारे में, स्त्री रोग विशेषज्ञ एम.वी. मोनासिपोवा, जिनके साथ उन्होंने संपर्क नहीं तोड़ा। और उसने रोजमर्रा की कठिनाइयों और कठिनाइयों के बारे में एक शब्द भी नहीं कहा कि उसका बड़ा परिवार बस मदद नहीं कर सकता था लेकिन निकासी के दौरान अनुभव कर सकता था। न ही उसने अस्पताल में अपने निस्वार्थ काम का जिक्र किया। हमने इसके बारे में सर्जन वी.वी. कोवानोवा "वोकेशन"। हर दिन, जैसे कि काम पर, वह ड्यूटी पर आती, ध्यान से गंभीर रूप से घायलों की देखभाल करती। अन्ना अलेक्सेवना अपने किशोर बेटों सर्गेई और आंद्रेई, भविष्य के प्रसिद्ध वैज्ञानिकों को अपने साथ अस्पताल ले गईं, जिन्होंने पट्टियों को रोल करने, ऑपरेटिंग रूम और ड्रेसिंग रूम के लिए सामग्री खरीदने में मदद की, घायलों को पानी या चाय पिलाई, दोपहर का भोजन किया।
विज्ञान अकादमी के कर्मचारियों और वैज्ञानिकों की पत्नियों द्वारा लाल सेना के घायल सैनिकों की सहायता यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के जीवन में एक विशेष पृष्ठ है जिसे कज़ान में खाली कर दिया गया है।
फिजियोलॉजिकल इंस्टीट्यूट द्वारा कज़ान अस्पतालों को महत्वपूर्ण सहायता प्रदान की गई। पावलोव और इंस्टीट्यूट ऑफ इवोल्यूशनरी फिजियोलॉजी, जिसका नेतृत्व शिक्षाविद एल.ए. ओरबेली ने किया। इन संस्थानों की टीमों और लियोन अबगारोविच ने खुद अस्पताल के डॉक्टरों की योग्यता में सुधार के लिए बहुत काम किया, शारीरिक और चिकित्सा विषयों पर व्याख्यान की एक श्रृंखला आयोजित की। ओरबेली अक्सर अस्पतालों का दौरा करते थे, कभी-कभी, सर्जनों के अनुरोध पर, ऑपरेशन में भाग लेते थे, चोटों के सबसे गंभीर मामलों का विस्तार से विश्लेषण करने के लिए समय पाते थे, उन्हें उपचार के एक या दूसरे तरीके को लागू करने की सलाह देते थे।
वैज्ञानिकों ने अपनी पूरी ताकत से, न केवल संस्थानों और प्रयोगशालाओं में अपने वैज्ञानिक कार्यों के साथ, बल्कि मोर्चे की मदद करने की कोशिश की। प्रयोगशाला सहायक से लेकर शिक्षाविद तक, हर कोई, कई सबबॉटनिक और रविवारों में नियमित भागीदार था: उन्होंने कोयला लोड किया, वैगनों और बार्ज को उतारा, हवाई अड्डे के रनवे को बर्फ से साफ किया ...
प्रदर्शनी के आगंतुकों की विशेष रुचि और पुनरुद्धार 8 जनवरी, 1943 को लेनिनग्राद इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिक्स एंड टेक्नोलॉजी के कज़ान समूह पर एक आदेश था, जिसे प्रदर्शनी में रखा गया था: "विज्ञान अकादमी के प्रबंधक के आदेश के अनुसरण में यूएसएसआर के, मैं कामरेड अलेक्जेंड्रोव ए.पी., रीगल वी.आर., शिश्किन एन.आई., शचेपकिन जी.वाई.ए. को कोयला लोड करने के लिए कॉमरेड स्टेपानोव को "टेकस्नाब" पहुंचने का आदेश देता हूं। फोरमैन - एपी। अलेक्जेंड्रोव। "
रैलियों में, रेडियो पर, प्रेस में वैज्ञानिकों की भावुक आवाजें सुनी गईं। 1942 की शुरुआत में, कज़ान में एक रक्षा कोष बनाने के लिए एक आंदोलन खड़ा हुआ। कई वैज्ञानिकों ने इसमें अपनी धन बचत और राज्य पुरस्कारों का योगदान दिया। विज्ञान अकादमी के लेखा विभाग को आवेदन, शिक्षाविदों द्वारा कागज के स्क्रैप पर लिखे गए ई.वी. तारले, बी.डी. ग्रीकोव, ए.एन. क्रायलोव, एन.डी. पापलेक्सी ने युद्ध के दौरान अपने वेतन से एक दिन की कमाई को राष्ट्रीय रक्षा कोष में कटौती करने का अनुरोध किया।
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में जीत विज्ञान अकादमी की 220 वीं वर्षगांठ के उत्सव के साथ हुई। वर्षगांठ सत्र में, सोवियत वैज्ञानिकों के प्रति आभार व्यक्त किया गया, जिन्होंने आगे और पीछे की मदद की, जिन्होंने दुश्मन की हार में, विजय के लिए बहुत बड़ा योगदान दिया।
रूसी विज्ञान अकादमी की 275 वीं वर्षगांठ के संबंध में, संग्रहालय फिर से अपने इतिहास के सबसे वीर पृष्ठों में से एक में बदल गया। 13 मई को, यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के वैज्ञानिकों के वैज्ञानिक पराक्रम को समर्पित दूसरी प्रदर्शनी यहां खोली गई।

1957 में पृथ्वी के पहले उपग्रह का प्रक्षेपण, 1961 में अंतरिक्ष में मनुष्य की उड़ान, तकनीकी विकास में भारी वृद्धि और सोवियत संघ द्वारा हमें छोड़ी गई महान मानवीय विरासत - यह सब उच्च स्तर के परिणाम का परिणाम था। शिक्षा जिसके लिए यूएसएसआर इतना प्रसिद्ध था। लेकिन कम ही लोग जानते हैं कि सोवियत शिक्षा को प्रतिष्ठित करने वाली सभी बेहतरीन विशेषताएं महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान ही बनी थीं।

युद्ध ने स्नातकों के सपनों को नष्ट कर दिया, जिनमें से अधिकांश, स्नातक होने के तुरंत बाद अपनी पढ़ाई जारी रखने के बजाय, आगे या पीछे काम करने के लिए चले गए। लेकिन दूसरी ओर, युद्ध ने सोवियत शिक्षा प्रणाली के तेजी से विकास के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य किया। देश का नेतृत्व समझ गया कि स्कूलों को बंद करना और शिक्षा को रोकना असंभव है। इसके उलट स्कूलों की संख्या में इजाफा हुआ है। शिक्षाशास्त्र को युद्धकालीन परिस्थितियों के अनुकूल बनाया गया था।

युद्धकाल में स्कूल

स्कूली बच्चों और शिक्षकों ने जितना हो सके देश की मदद की - उन्होंने रक्षात्मक संरचनाएं बनाईं, अस्पतालों और क्षेत्र में काम किया, लेकिन इस कठिन समय के दौरान शैक्षिक प्रक्रिया स्वयं नहीं रुकी। स्कूल को इसमें सभी बच्चों को शामिल करना जारी रखने के कार्य का सामना करना पड़ा। जहां स्कूलों को नष्ट कर दिया गया था, अन्य इमारतों को उनके लिए अनुकूलित किया गया था। देशभक्ति की शिक्षा को बहुत महत्व दिया गया था। प्राकृतिक विज्ञान के शिक्षण को एक व्यावहारिक अभिविन्यास दिया गया था। प्रशिक्षण और उत्पादन कार्यशालाएँ बनाई गईं ताकि स्कूली बच्चों को व्यावहारिक गतिविधियों का अवसर मिले। अर्जित ज्ञान के अनुशासन और गुणवत्ता पर श्रम का सकारात्मक प्रभाव पड़ा।

इस समय ज्ञान के स्तर को बढ़ाने के उद्देश्य से प्रायोगिक गतिविधियाँ भी की गईं। लेकिन सब कुछ सकारात्मक परिणाम नहीं लाया। उदाहरण के लिए, शैक्षिक कार्यों में प्रतिस्पर्धा और अलग शिक्षा की शुरूआत ने शैक्षिक कार्य के परिणामों को खराब कर दिया।

इन वर्षों के दौरान, महत्वपूर्ण नवाचार किए गए, जिनमें से कुछ का हम आज भी उपयोग करते हैं:

• पांच सूत्री ग्रेडिंग प्रणाली;
• अनिवार्य सात साल की शिक्षा;
• सात साल की उम्र से बच्चों की सामान्य शिक्षा;
• प्राथमिक और 7 वर्षीय स्कूलों में अनिवार्य अंतिम परीक्षा;
• 10 वर्षीय माध्यमिक विद्यालय में मैट्रिक परीक्षा;
• उत्कृष्ट छात्रों को स्वर्ण और रजत पदक प्रदान किए।

बच्चों के स्वास्थ्य, उनके पोषण पर बहुत ध्यान दिया गया। माता-पिता के बिना छोड़े गए बच्चों को बोर्डिंग स्कूलों में रखा गया या परिवारों द्वारा लिया गया।

द्वितीय विश्व युद्ध में शैक्षणिक विज्ञान

1943 में, RSFSR के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी की स्थापना की गई, जिसका नेतृत्व शिक्षाविद वी.पी. पोटेमकिन ने किया। इसके कार्यों में समस्याओं का अध्ययन, शिक्षाशास्त्र के सैद्धांतिक मुद्दे और शिक्षक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार शामिल थे। कई शिक्षक मोर्चे पर चले गए, इसलिए नए शिक्षण स्टाफ का सवाल तीव्र हो गया। नई सैन्य स्थितियों में शैक्षिक प्रक्रिया के लिए शिक्षण कर्मचारियों का उन्नत प्रशिक्षण एक आवश्यक शर्त थी। अकादमी ने पाठ्यपुस्तकों और नियमावली के निर्माण में विश्वविद्यालयों में शिक्षकों, शैक्षणिक विभागों के कर्मचारियों की मदद की। देश के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों और स्कूलों के अनुभव के अध्ययन पर बहुत ध्यान दिया गया।

द्वितीय विश्वयुद्ध के शिक्षक

युद्ध ने हमें कई नाम दिए जो हमारी पीढ़ी और आने वाली पीढ़ियों के लिए एक उदाहरण के रूप में काम करते हैं, ऐसे नाम जिन्हें भुलाया नहीं जाना चाहिए!

अधिकांश भाग के लिए, वैज्ञानिक-शिक्षक जिन्होंने शिक्षाशास्त्र के विकास में महान योगदान दिया, वे RSFSR के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी का हिस्सा थे। वे इस विज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों का प्रतिनिधित्व करते थे और युद्ध के वर्षों के दौरान शिक्षा की प्रक्रिया में सीधे शामिल थे।

• व्लादिमीर पेट्रोविच पोटेमकिन(1878-1946) - आरएसएफएसआर के एपीएन के अध्यक्ष। इस उल्लेखनीय नेता-आयोजक ने अकादमी का सफलतापूर्वक प्रबंधन किया। उनका मानना ​​​​था कि गहन सैद्धांतिक शोध करना, मौजूदा अनुभव और उत्कृष्ट शिक्षकों की उपलब्धियों का व्यापक रूप से उपयोग करना और सिद्धांत और व्यवहार के बीच एक अनिवार्य संबंध को लागू करना आवश्यक था।
• एलेक्सी निकोलाइविच टॉल्स्टॉय(1883-1945) - प्रसिद्ध सोवियत लेखक। उनकी रचनात्मक गतिविधि और मातृभूमि के प्रति प्रेम ने युवाओं को सकारात्मक रूप से प्रभावित किया। उन्होंने बच्चों की कला शिक्षा पर विशेष ध्यान दिया। बच्चों और किशोरों के लिए टॉल्स्टॉय की किताबें आज भी बहुत दिलचस्प और प्रासंगिक हैं, क्योंकि वे बच्चे की आंतरिक दुनिया, चरित्र निर्माण की विशेषताओं के बारे में बात करती हैं।
• निकोलाई मिखाइलोविच गोलोविन(1889-1954) - आरएसएफएसआर के सम्मानित स्कूल शिक्षक। एन एम गोलोविन स्कूल के निदेशक, शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेज के शिक्षक थे। उन्होंने रूसी भाषा सिखाने के तरीकों से निपटा।
• अन्ना मिखाइलोव्ना पंक्रातोवा(1897-1957) ऐतिहासिक शिक्षा में लगे हुए थे - यूएसएसआर के इतिहास और पाठ्यपुस्तकों के लेखन पर कार्यक्रमों के संकलन का पर्यवेक्षण किया।
• वादिम निकंदरोविच वेरखोवस्की(1873-1947) पूर्व-क्रांतिकारी वर्षों में भी उन्होंने रसायन विज्ञान को एक अलग विषय बनाने के लिए संघर्ष किया। वह इस विषय पर यूएसएसआर में पहले कार्यक्रम के संकलक थे और एक पाठ्यपुस्तक के लेखक थे जिसे कई बार पुनर्मुद्रित किया गया था।

युद्ध की कठोर परिस्थितियों ने कई प्रतिभाशाली शिक्षकों को उभरने दिया। शिक्षकों ने पीछे काम किया, नाजियों के खिलाफ वीरतापूर्वक लड़ाई लड़ी और अच्छी तरह से योग्य पुरस्कार प्राप्त किए।

और आज, मयूर काल में, आधुनिक शिक्षक निस्वार्थ भाव से काम करना जारी रखते हैं, इसलिए रूसी शिक्षा के पास एक बार फिर दुनिया में सर्वश्रेष्ठ की स्थिति हासिल करने का हर अवसर है। यह याद रखने योग्य है कि घरेलू शिक्षा का भविष्य हम में से प्रत्येक के हाथ में है!

यूएसएसआर पर जर्मन हमले के साथ, सोवियत संघ को सैन्य उपकरणों की तत्काल आवश्यकता थी, और इंजीनियरिंग और भौतिक विज्ञान के सर्वोत्तम दिमाग ने विकास की ओर रुख किया। युद्ध के दौरान, हथियारों और सैन्य उपकरणों के रचनाकारों ने फलदायी रूप से काम किया। आर्टिलरी सिस्टम और मोर्टार की गुणवत्ता में सुधार पर विशेष ध्यान दिया गया। सोवियत वैज्ञानिक कई बार नए प्रकार के हथियारों के विकास और कार्यान्वयन को कम करने में कामयाब रहे। इस प्रकार, अच्छी तरह से सिद्ध 152-मिमी हॉवित्जर को 1943 में 18 दिनों में डिजाइन और निर्मित किया गया था, और इसके बड़े पैमाने पर उत्पादन में 1.5 महीनों में महारत हासिल थी। 1945 में सेना के साथ सेवा में सभी प्रकार के छोटे हथियारों के लगभग आधे और आर्टिलरी सिस्टम के नए मॉडल के विशाल बहुमत को युद्ध के दौरान बनाया और श्रृंखला में रखा गया था। टैंक और टैंक रोधी तोपखाने के कैलिबर लगभग दोगुने हो गए हैं, और गोले के कवच की पैठ लगभग 5 गुना बढ़ गई है। यूएसएसआर ने फील्ड आर्टिलरी के औसत वार्षिक उत्पादन में 2 गुना से अधिक, मोर्टार 5 गुना और टैंक रोधी तोपों के 2.6 गुना के मामले में जर्मनी को पीछे छोड़ दिया। सोवियत टैंक बिल्डरों, विशेष रूप से यूराल "टैंकोग्राड" के श्रमिकों और इंजीनियरों के प्रयासों के माध्यम से, बख्तरबंद वाहनों में दुश्मन का लाभ अपेक्षाकृत जल्दी दूर हो गया था। 1943 तक, टैंकों और स्व-चालित तोपखाने माउंट में सोवियत सशस्त्र बलों की प्रधानता बढ़ने लगी। घरेलू टैंक और स्व-चालित बंदूकें अपनी लड़ाकू विशेषताओं के मामले में अपने विदेशी समकक्षों से काफी आगे निकल गईं। 1942 की दूसरी छमाही के बाद से, विमान और विमान के इंजन का उत्पादन लगातार बढ़ रहा है। IL-2 हमला विमान सोवियत वायु सेना का सबसे विशाल विमान बन गया। अधिकांश सोवियत लड़ाकू विमानों ने जर्मन वायु सेना के विमानों से बेहतर प्रदर्शन किया। युद्ध के दौरान, 25 विमान मॉडल (संशोधनों सहित), साथ ही 23 प्रकार के विमान इंजनों ने बड़े पैमाने पर उत्पादन में प्रवेश किया। समाजवादी औद्योगीकरण की दिशा में लगातार निर्देशित होकर कड़ी मेहनत करने के लिए पूरे लोगों-श्रमिकों, किसानों और बुद्धिजीवियों के लिए एक समय शुरू हो गया है।

1941 के उत्तरार्ध में, 76 शोध संस्थानों को पूर्व में खाली कर दिया गया, जिसमें 118 शिक्षाविद, यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के 182 संबंधित सदस्य और हजारों शोधकर्ता शामिल थे। उनकी गतिविधियों को विज्ञान अकादमी के प्रेसिडियम द्वारा निर्देशित किया गया था, जिसे स्वेर्दलोव्स्क में स्थानांतरित किया गया था। इधर, मई 1942 में अकादमी की आम बैठक में युद्ध की स्थिति में वैज्ञानिकों के सामने आने वाले कार्यों पर चर्चा की गई। वैज्ञानिक अनुसंधान के प्रमुख क्षेत्रों में सैन्य-तकनीकी समस्याओं का विकास, उद्योग को वैज्ञानिक सहायता और कच्चे माल की लामबंदी थी, जिसके लिए अंतरक्षेत्रीय आयोग और समितियां बनाई गई थीं। इसलिए, 1941 के अंत में, यूराल के संसाधनों को जुटाने के लिए एक आयोग बनाया गया था, जो साइबेरिया और कजाकिस्तान के भंडार की भी देखरेख करता है।

व्यावहारिक इंजीनियरों के साथ घनिष्ठ सहयोग में, वैज्ञानिकों ने खुले चूल्हे की भट्टियों में धातु के उच्च गति के पिघलने, उच्च गुणवत्ता वाले स्टील की ढलाई और एक नए मानक के लुढ़का उत्पादों को प्राप्त करने के तरीके खोजे हैं। कुछ समय बाद, शिक्षाविद ई। ए। चुडाकोव के नेतृत्व में वैज्ञानिकों के एक विशेष आयोग ने वोल्गा और काम क्षेत्रों के संसाधनों को जुटाने के लिए महत्वपूर्ण प्रस्ताव रखे। भूवैज्ञानिकों के लिए धन्यवाद, कुजबास में नए लौह अयस्क भंडार का पता लगाया गया, बश्किरिया में नए तेल स्रोत और कजाकिस्तान में मोलिब्डेनम अयस्क जमा। वैज्ञानिकों ए.पी. अलेक्जेंड्रोव, बी.ए. गेव, ए.आर. रीगल और अन्य ने जहाजों की खदान सुरक्षा की समस्या को सफलतापूर्वक हल किया। 1943 में, प्लूटोनियम को विकिरणित यूरेनियम से अलग करने के लिए एक तकनीक विकसित की गई थी। 1944 के पतन में, शिक्षाविद आई। वी। कुरचटोव के नेतृत्व में, "अंदर" एक गोलाकार विस्फोट के साथ परमाणु बम का एक संस्करण बनाया गया था, और 1945 की शुरुआत में एक प्लूटोनियम उत्पादन संयंत्र शुरू किया गया था।

यूएसएसआर के वैज्ञानिकों ने जीव विज्ञान, चिकित्सा और कृषि के क्षेत्र में महत्वपूर्ण सफलता हासिल की है। उन्होंने उद्योग के लिए नए सब्जी कच्चे माल की खोज की, खाद्य और औद्योगिक फसलों की उपज बढ़ाने के तरीके खोजे। इसलिए, देश के पूर्वी क्षेत्रों में, चुकंदर की खेती में तत्काल महारत हासिल की गई। चिकित्सा वैज्ञानिकों की गतिविधि का बहुत महत्व था: शिक्षाविद एन। एन। बर्डेनको, ए। एन। बाकुलेव, एल। ए। ओरबेली, ए। आई। अब्रीकोसोव, प्रोफेसर-सर्जन एस.एस. युडिन और ए। वी। विस्नेव्स्की और अन्य, ने बीमार और घायल सैनिकों के इलाज के नए तरीकों और साधनों को पेश किया। डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज वी.के. मोडेस्टोव ने कई महत्वपूर्ण रक्षा आविष्कार किए, जिनमें हाइग्रोस्कोपिक सेल्युलोज ऊन के प्रतिस्थापन, मलहम के निर्माण के आधार के रूप में टरबाइन तेल का उपयोग आदि शामिल हैं।

देश की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के सफल विकास के लिए एक आवश्यक शर्त विश्वविद्यालयों और तकनीकी स्कूलों में नए कर्मियों का निरंतर प्रशिक्षण था। 1941 में, विश्वविद्यालयों की संख्या 817,000 से घटकर 460,000 हो गई, उनमें प्रवेश आधा हो गया, छात्रों की संख्या में 3.5 गुना की कमी आई और प्रशिक्षण की अवधि 3-3.5 वर्ष थी। युद्ध के अंत तक, हालांकि, छात्रों की संख्या, विशेष रूप से महिलाओं के बढ़ते नामांकन के परिणामस्वरूप, युद्ध पूर्व के स्तर पर पहुंच गई। युद्ध के वर्षों के दौरान शिक्षाशास्त्र के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका आरएसएफएसआर के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी द्वारा निभाई गई थी, जिसकी स्थापना 1943 में शिक्षाविद वी.पी. पोटेमकिन की अध्यक्षता में हुई थी।