भाषण की वैज्ञानिक शैली के वाक्य-विन्यास को जटिल निर्माणों की प्रवृत्ति की विशेषता है, जो वैज्ञानिक अवधारणाओं की एक जटिल प्रणाली के हस्तांतरण, सामान्य और विशिष्ट अवधारणाओं के बीच संबंधों की स्थापना, कारण और प्रभाव, साक्ष्य और निष्कर्ष के बीच योगदान देता है। इस प्रयोजन के लिए, सजातीय सदस्यों वाले वाक्यों और उनके साथ सामान्यीकृत शब्दों का उपयोग किया जाता है। वैज्ञानिक ग्रंथों में, विभिन्न प्रकार के जटिल वाक्य आम हैं, विशेष रूप से यौगिक अधीनस्थ संयोजनों के उपयोग के साथ, जो आम तौर पर पुस्तक भाषण की विशेषता है: इस तथ्य के कारण कि; इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि, जबकि, आदि। पाठ के कुछ हिस्सों को जोड़ने का साधन परिचयात्मक शब्द और संयोजन हैं: सबसे पहले, अंत में, दूसरी ओर, प्रस्तुति के अनुक्रम को इंगित करना। पाठ के कुछ हिस्सों को संयोजित करने के लिए, विशेष पैराग्राफ में जिनका एक-दूसरे के साथ घनिष्ठ तार्किक संबंध होता है, इस संबंध को इंगित करने वाले शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग किया जाता है: इस प्रकार, निष्कर्ष में, आदि। वैज्ञानिक शैली में वाक्य कथन के उद्देश्य में समान होते हैं - वे लगभग हमेशा कथात्मक होते हैं। प्रश्नवाचक वाक्य दुर्लभ हैं और किसी मुद्दे पर पाठक का ध्यान आकर्षित करने के लिए उपयोग किए जाते हैं।
वैज्ञानिक भाषण की सामान्यीकृत-अमूर्त प्रकृति और सामग्री प्रस्तुत करने की कालातीत योजना कुछ प्रकार के वाक्यात्मक निर्माणों के उपयोग को निर्धारित करती है: अनिश्चित काल तक व्यक्तिगत, सामान्यीकृत व्यक्तिगत और अवैयक्तिक वाक्य। उनमें चरित्र अनुपस्थित है या सामान्यीकृत, अस्पष्ट तरीके से सोचा गया है; सारा ध्यान कार्रवाई और उसकी परिस्थितियों पर केंद्रित है। शब्दों का परिचय देते समय, सूत्र निकालते समय, और उदाहरणों में सामग्री की व्याख्या करते समय अस्पष्ट व्यक्तिगत और सामान्यीकृत व्यक्तिगत वाक्यों का उपयोग किया जाता है: गति को एक निर्देशित खंड के रूप में दर्शाया गया है; निम्नलिखित उदाहरण पर विचार करें; आइए ऑफ़र की तुलना करें.
वैज्ञानिक शैली की उपशैलियाँ
वैज्ञानिक और भाषण की अन्य सभी शैलियों के बीच अंतर यह है कि इसे तीन उपशैलियों में विभाजित किया जा सकता है:
वैज्ञानिक। इस शैली का अभिभाषक वैज्ञानिक, विशेषज्ञ होता है। शैली का उद्देश्य नवीन तथ्यों, प्रतिमानों, खोजों की पहचान एवं विवरण कहा जा सकता है। शोध प्रबंध, मोनोग्राफ, सार, वैज्ञानिक लेख, वैज्ञानिक रिपोर्ट, थीसिस, वैज्ञानिक समीक्षा आदि के लिए विशिष्ट।
उदाहरण: “किसी भी भाषा में और किसी भी परिस्थिति में अभिव्यंजक भाषण की लय तटस्थ भाषण के लयबद्ध संगठन के समान नहीं हो सकती है। विरामों की संख्या और उनकी लंबाई में वृद्धि, अस्थिर गति, जोरदार तनाव, विशिष्ट विभाजन, अधिक विपरीत राग, सोनेंट्स, सिबिलेंट्स का लंबा होना, प्लोसिव्स में लंबे समय तक रुकना, स्वरों का स्वैच्छिक खिंचाव, तनाव की अवधि के अनुपात को प्रभावित करना और लय समूह में बिना तनाव वाले शब्दांश, भाषा में प्रचलित लयबद्ध प्रवृत्तियों के सिद्धांतों का उल्लंघन करते हैं (टी. पोपलेव्स्काया)।
वैज्ञानिक एवं शैक्षिक. इस शैली में कार्य भविष्य के विशेषज्ञों और छात्रों को सामग्री में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक तथ्यों को सिखाने और उनका वर्णन करने के लिए संबोधित किया जाता है, इसलिए पाठ और उदाहरणों में प्रस्तुत तथ्य विशिष्ट के रूप में दिए जाते हैं। "सामान्य से विशिष्ट की ओर", सख्त वर्गीकरण, सक्रिय परिचय और विशेष शब्दों का उपयोग अनिवार्य है। पाठ्यपुस्तकों, शिक्षण सहायक सामग्री, व्याख्यान आदि के लिए विशिष्ट।
उदाहरण: “वनस्पति विज्ञान पौधों का विज्ञान है। इस विज्ञान का नाम ग्रीक शब्द "बॉटेन" से आया है, जिसका अर्थ है "साग, घास, पौधा"। वनस्पति विज्ञान पौधों के जीवन, उनकी आंतरिक और बाहरी संरचना, विश्व की सतह पर पौधों के वितरण, आसपास की प्रकृति और एक दूसरे के साथ पौधों के संबंध का अध्ययन करता है (वी. कोरचागिना)।
लोकप्रिय विज्ञान। इस शैली वाले दर्शकों को आमतौर पर इस क्षेत्र में विशेष ज्ञान नहीं होता है। शैली का उद्देश्य वर्णित घटनाओं और तथ्यों से स्वयं को परिचित कराना है। संख्याओं एवं विशेष पदों का प्रयोग न्यूनतम है। शैली की विशेषताएं हैं: पढ़ने में सापेक्ष आसानी, परिचित घटनाओं और वस्तुओं के साथ तुलना का उपयोग, महत्वपूर्ण सरलीकरण, सामान्य अवलोकन और वर्गीकरण के बिना विशेष घटनाओं पर विचार। यह शैली लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाओं और पुस्तकों, बच्चों के विश्वकोषों और मीडिया में "वैज्ञानिक" संदेशों के लिए विशिष्ट है। यह सबसे मुफ़्त उपशैली है, और यह अखबार के अनुभागों "ऐतिहासिक/तकनीकी जानकारी" या "यह दिलचस्प है" से लेकर लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों तक, प्रारूप और सामग्री में पाठ्यपुस्तकों के समान भिन्न हो सकती है।
परीक्षा
अनुशासन: "नियंत्रण प्रणालियों का अनुसंधान"
विषय: "वैज्ञानिक शैली"।
परिचय………………………………………………………………………………3
1. वैज्ञानिक शैली की अवधारणा एवं विशेषताएं…………………………………….4
2. वैज्ञानिक शैली की सामान्य विशेषताएँ…………………………………………………….6
3. वैज्ञानिक शैली की उपशैलियाँ और शैलियाँ………………………………………….9
निष्कर्ष………………………………………………………………11
सन्दर्भों की सूची……………………………………………………12
परिचय।
दुनिया की वैज्ञानिक समझ और अन्वेषण में भाषा जो असाधारण भूमिका निभाती है, वह उसके विश्लेषण के दार्शनिक महत्व को निर्धारित करती है। साहित्यिक भाषा का एक लंबा विकास हुआ है और इसमें विभिन्न शैलियों का उदय हुआ है। उनमें से एक वैज्ञानिक है.
प्रत्येक शैली अपने समय में प्रकट होती है - जब समाज में इसके गठन की परिस्थितियाँ पकती हैं, जब भाषा विकास के उच्च स्तर तक पहुँचती है।
वैज्ञानिक शैली का मुख्य कार्य संप्रेषित की जा रही जानकारी को यथासंभव स्पष्ट एवं सटीक रूप से पाठक तक पहुँचाना है। और यह भावनात्मक साधनों के उपयोग के बिना सबसे अच्छा हासिल किया जाता है। आख़िरकार, विज्ञान सबसे पहले तर्क की ओर आकर्षित करता है, भावना की ओर नहीं।
वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति ने अनुसंधान की प्रकृति को भी बदल दिया। वैज्ञानिक समस्याएं अब, एक नियम के रूप में, व्यक्तियों के प्रयासों से नहीं, बल्कि वैज्ञानिकों और इंजीनियरों की टीमों के प्रयासों से हल की जाती हैं। और यह इस तथ्य की ओर ले जाता है कि वैज्ञानिक प्रस्तुति की आधुनिक पद्धति को सामूहिक, या औपचारिक-तार्किक के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, जिसमें भावनात्मकता के लिए कोई जगह नहीं है।
वैज्ञानिक शैली के अनुप्रयोग का दायरा बहुत व्यापक है। यह उन शैलियों में से एक है जिसका साहित्यिक भाषा पर गहरा और विविध प्रभाव है।
1. वैज्ञानिक शैली की अवधारणा और विशेषताएं।
वैज्ञानिक शैली भाषण की एक कार्यात्मक शैली है, एक साहित्यिक भाषा है, जो कई विशेषताओं की विशेषता है: कथन का प्रारंभिक विचार, एकालाप चरित्र, भाषाई साधनों का सख्त चयन और मानकीकृत भाषण की ओर प्रवृत्ति।
वैज्ञानिक कार्यों की शैली अंततः उनकी सामग्री और वैज्ञानिक संचार के लक्ष्यों द्वारा निर्धारित होती है: तथ्यों को यथासंभव सटीक और पूरी तरह से समझाना, घटनाओं के बीच कारण और प्रभाव संबंधों को दिखाना, ऐतिहासिक विकास के पैटर्न की पहचान करना।
वैज्ञानिक शैली कोई सनक नहीं, बल्कि कर्तव्य है। वैज्ञानिकों और वैज्ञानिक कार्यकर्ताओं के बीच यह लंबे समय से स्वीकार किया गया है कि सभी वैज्ञानिक ग्रंथों को एक निश्चित सख्त शैली में लिखा जाना चाहिए। यह, सबसे पहले, कुछ वैज्ञानिक अवधारणाओं की अस्पष्टताओं और अस्पष्टताओं से बचने की आवश्यकता के कारण होता है। वैज्ञानिक कार्यों की शैली, अंततः, उनकी सामग्री और वैज्ञानिक संचार के लक्ष्यों द्वारा निर्धारित होती है: तथ्यों को यथासंभव सटीक और पूरी तरह से समझाना, घटनाओं के बीच कारण-और-प्रभाव संबंधों को दिखाना, ऐतिहासिक विकास के पैटर्न की पहचान करना, इत्यादि। पर।
वैज्ञानिक भाषण के अस्तित्व का मूल रूप लिखित है, जिसे वास्तविकता और तार्किक प्रस्तुति के वैचारिक प्रतिबिंब के रूप में ऐसी परिभाषित विशेषता द्वारा समझाया गया है। वैज्ञानिक भाषण पूरी तरह से साक्ष्य-आधारित और तर्कपूर्ण होना चाहिए। वास्तव में, वैज्ञानिक प्रस्तुति अभी भी मुख्य रूप से लिखित भाषा की ओर उन्मुख है, जैसा कि कई मामलों में लिखित प्रस्तुति के तत्वों (सूत्र लिखना, तालिकाओं, आरेखों का प्रदर्शन, आदि) में कम से कम आंशिक संक्रमण की आवश्यकता से स्पष्ट रूप से प्रमाणित होता है।
वे अवधारणाएँ जिनके साथ वैज्ञानिक सोच संचालित होती है, आमतौर पर बहुघटक संरचनाओं में व्यक्त की जाती हैं जो विशेष रूप से लिखित भाषण की विशेषता होती हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि सूचना की थोड़ी सी भी अशुद्धियों, तार्किक उल्लंघनों का पता लगाने के मामले में लिखित रूप अधिक सुविधाजनक और विश्वसनीय है, जो रोजमर्रा के संचार में अप्रासंगिक हैं, लेकिन वैज्ञानिक संचार में सत्य की सबसे गंभीर विकृतियों का कारण बन सकते हैं। आमतौर पर, वैज्ञानिक रिपोर्ट और संदेश पहले लिखे जाते हैं, वैज्ञानिक जानकारी के पर्याप्त रूप पर काम करते हुए, या कम से कम एक सार या योजना तैयार करते हुए।
वैज्ञानिक शैली में कई सामान्य विशेषताएं हैं जो कुछ विज्ञानों की प्रकृति (प्राकृतिक, सटीक, मानविकी) और कथन की शैलियों (मोनोग्राफ, वैज्ञानिक लेख, रिपोर्ट, पाठ्यपुस्तक, आदि) के बीच अंतर की परवाह किए बिना दिखाई देती हैं, जो इसे संभव बनाती हैं। समग्र रूप से शैली की विशिष्टताओं के बारे में बात करें। साथ ही, यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि, उदाहरण के लिए, भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित पर पाठ भाषाविज्ञान या इतिहास पर ग्रंथों से प्रस्तुति की प्रकृति में स्पष्ट रूप से भिन्न होते हैं।
वैज्ञानिक शैली की विशेषता प्रस्तुति का एक तार्किक क्रम, कथन के कुछ हिस्सों के बीच कनेक्शन की एक क्रमबद्ध प्रणाली और सामग्री की समृद्धि को बनाए रखते हुए सटीकता, संक्षिप्तता और स्पष्टता के लिए लेखकों की इच्छा है।
तर्क -यह पाठ की क्रमिक इकाइयों के बीच अर्थ संबंधी संबंधों की उपस्थिति है।
स्थिरताकेवल एक पाठ जिसमें सामग्री से निष्कर्ष निकलते हैं, वे सुसंगत होते हैं, पाठ को अलग-अलग अर्थ खंडों में विभाजित किया जाता है जो विशेष से सामान्य या सामान्य से विशेष तक विचार की गति को दर्शाते हैं।
स्पष्टतावैज्ञानिक भाषण की गुणवत्ता के रूप में, समझ और पहुंच की आवश्यकता होती है। पहुंच की दृष्टि से, वैज्ञानिक, वैज्ञानिक-शैक्षणिक और लोकप्रिय विज्ञान ग्रंथ सामग्री और उसके भाषाई डिजाइन की विधि में भिन्न होते हैं।
शुद्धतावैज्ञानिक भाषण में स्पष्ट समझ, संकेतित और उसकी परिभाषा के बीच विसंगतियों की अनुपस्थिति शामिल है। इसलिए, वैज्ञानिक ग्रंथों में, एक नियम के रूप में, आलंकारिक, अभिव्यंजक साधनों का अभाव होता है; शब्दों का प्रयोग मुख्यतः उनके शाब्दिक अर्थ में किया जाता है; शब्दों की आवृत्ति भी पाठ की स्पष्टता में योगदान करती है।
किसी वैज्ञानिक पाठ के लिए सख्त सटीकता आवश्यकताएँ आलंकारिक भाषा के उपयोग को सीमित करती हैं: रूपक, विशेषण, कलात्मक तुलना, कहावतें, आदि। कभी-कभी ऐसे साधन वैज्ञानिक कार्यों में प्रवेश कर सकते हैं, क्योंकि वैज्ञानिक शैली न केवल सटीकता के लिए, बल्कि प्रेरकता और साक्ष्य के लिए भी प्रयास करती है। कभी-कभी प्रस्तुति की स्पष्टता और सुगमता की आवश्यकता को लागू करने के लिए आलंकारिक साधन आवश्यक होते हैं।
भावावेश, अभिव्यक्ति की तरह, एक वैज्ञानिक शैली में, जिसके लिए वैज्ञानिक डेटा की एक उद्देश्यपूर्ण, "बौद्धिक" प्रस्तुति की आवश्यकता होती है, अन्य शैलियों की तुलना में अलग तरह से व्यक्त की जाती है। किसी वैज्ञानिक कार्य की धारणा पाठक में कुछ भावनाएँ पैदा कर सकती है, लेकिन लेखक की भावुकता की प्रतिक्रिया के रूप में नहीं, बल्कि वैज्ञानिक तथ्य के प्रति जागरूकता के रूप में। यद्यपि एक वैज्ञानिक खोज का उसके प्रसारण की विधि की परवाह किए बिना प्रभाव पड़ता है, एक वैज्ञानिक कार्य का लेखक हमेशा प्रस्तुत घटनाओं और तथ्यों के प्रति अपने भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक दृष्टिकोण को नहीं छोड़ता है। लेखक की "मैं" के सीमित उपयोग की इच्छा शिष्टाचार के प्रति श्रद्धांजलि नहीं है, बल्कि वैज्ञानिक भाषण की एक अमूर्त और सामान्यीकृत शैलीगत विशेषता की अभिव्यक्ति है, जो सोच के रूप को दर्शाती है।
वैज्ञानिक कार्यों की शैली की एक विशिष्ट विशेषता उनकी है शब्दों की संतृप्ति (विशेष रूप से, अंतर्राष्ट्रीय वाले)। हालाँकि, इस संतृप्ति की डिग्री को कम करके आंका नहीं जाना चाहिए: औसतन, शब्दावली शब्दावली आमतौर पर काम में प्रयुक्त कुल शब्दावली का 15-25 प्रतिशत होती है।
वैज्ञानिक कार्य की शैली में एक बड़ी भूमिका निभाता है अमूर्त शब्दावली का प्रयोग .
वैज्ञानिक भाषण की शब्दावली में तीन मुख्य परतें होती हैं: आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले शब्द, सामान्य वैज्ञानिक शब्द और शब्द। किसी भी वैज्ञानिक पाठ में, आमतौर पर प्रयुक्त शब्दावली प्रस्तुति का आधार बनती है। सबसे पहले, सामान्यीकृत और अमूर्त अर्थ वाले शब्दों का चयन किया जाता है (अस्तित्व, चेतना, स्थिरीकरण, तापमान)। सामान्य वैज्ञानिक शब्दों का उपयोग करते हुए विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विभिन्न क्षेत्रों में घटनाओं और प्रक्रियाओं का वर्णन किया गया है (प्रणाली, प्रश्न, अर्थ, पदनाम)। सामान्य वैज्ञानिक शब्दों के उपयोग की एक विशेषता एक संकीर्ण संदर्भ में उनकी बार-बार पुनरावृत्ति है।
शब्द एक शब्द या वाक्यांश है जो विज्ञान की किसी वस्तु, घटना या अवधारणा को सटीक और स्पष्ट रूप से नाम देता है और उसकी सामग्री को प्रकट करता है। यह शब्द बड़ी मात्रा में तार्किक जानकारी रखता है। व्याख्यात्मक शब्दकोशों में, शब्दों को "विशेष" के रूप में चिह्नित किया जाता है।
वैज्ञानिक शैली की रूपात्मक विशेषताएं:
संज्ञाओं की प्रधानता;
अमूर्त संज्ञाओं (समय, घटना, परिवर्तन, स्थिति) का व्यापक उपयोग;
जिन संज्ञाओं का सामान्य उपयोग में बहुवचन रूप नहीं होता, उनका बहुवचन में प्रयोग करें (लागत, स्टील...);
सामान्यीकृत अवधारणाओं के लिए एकवचन संज्ञाओं का उपयोग (सन्टी, एसिड);
कालातीत अर्थ में लगभग विशेष रूप से वर्तमान काल के रूपों का उपयोग, प्रक्रिया की निरंतर प्रकृति को दर्शाता है (बाहर खड़ा है, आता है)।
3. वैज्ञानिक शैली की उपशैलियाँ।
वैज्ञानिक और भाषण की अन्य सभी शैलियों के बीच अंतर यह है कि इसे तीन उपशैलियों में विभाजित किया जा सकता है:
1. वैज्ञानिक. इस शैली का अभिभाषक वैज्ञानिक, विशेषज्ञ होता है। शैली का उद्देश्य नवीन तथ्यों, प्रतिमानों, खोजों की पहचान एवं विवरण कहा जा सकता है। शोध प्रबंध, मोनोग्राफ, सार, वैज्ञानिक लेख, वैज्ञानिक रिपोर्ट, थीसिस, वैज्ञानिक समीक्षा आदि के लिए विशिष्ट।
2. वैज्ञानिक और शैक्षिक. इस शैली में कार्य भविष्य के विशेषज्ञों और छात्रों को सामग्री में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक तथ्यों को सिखाने और उनका वर्णन करने के लिए संबोधित किया जाता है, इसलिए पाठ और उदाहरणों में प्रस्तुत तथ्य विशिष्ट के रूप में दिए जाते हैं। "सामान्य से विशिष्ट की ओर", सख्त वर्गीकरण, सक्रिय परिचय और विशेष शब्दों का उपयोग अनिवार्य है। पाठ्यपुस्तकों, शिक्षण सहायक सामग्री, व्याख्यानों के लिए विशिष्ट।
3. लोकप्रिय विज्ञान. इस शैली वाले दर्शकों को आमतौर पर इस क्षेत्र में विशेष ज्ञान नहीं होता है। शैली का उद्देश्य वर्णित घटनाओं और तथ्यों से स्वयं को परिचित कराना है। संख्याओं और विशेष शब्दों का उपयोग न्यूनतम है (उनमें से प्रत्येक को विस्तार से समझाया गया है)। शैली की विशेषताएं हैं: पढ़ने में सापेक्ष आसानी, परिचित घटनाओं और वस्तुओं के साथ तुलना का उपयोग, महत्वपूर्ण सरलीकरण, सामान्य अवलोकन और वर्गीकरण के बिना विशेष घटनाओं पर विचार। यह शैली लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाओं और पुस्तकों, बच्चों के विश्वकोषों और मीडिया में "वैज्ञानिक" संदेशों के लिए विशिष्ट है। यह सबसे मुफ़्त उपशैली है, और यह अखबार के अनुभागों "ऐतिहासिक/तकनीकी जानकारी" या "यह दिलचस्प है" से लेकर लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों तक, प्रारूप और सामग्री में पाठ्यपुस्तकों (वैज्ञानिक शैक्षिक शैली) के समान भिन्न हो सकती है।
वैज्ञानिक ग्रंथों को अलग-अलग पूर्ण कार्यों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, जिनकी संरचना शैली के नियमों के अधीन होती है।
वैज्ञानिक गद्य की निम्नलिखित शैलियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: मोनोग्राफ, जर्नल लेख, समीक्षा, पाठ्यपुस्तक (मैनुअल), व्याख्यान, रिपोर्ट, सूचनात्मक संदेश (सम्मेलन, संगोष्ठी, कांग्रेस पर), मौखिक प्रस्तुति (सम्मेलन, संगोष्ठी, आदि पर) , शोध प्रबंध, वैज्ञानिक रिपोर्ट। ये विधाएँ प्राथमिक हैं, अर्थात् लेखक द्वारा पहली बार बनाई गई हैं।
द्वितीयक पाठ, अर्थात्, मौजूदा पाठों के आधार पर संकलित पाठों में शामिल हैं: सार, सार, सारांश, सार, सार। द्वितीयक पाठ तैयार करते समय, पाठ की मात्रा कम करने के लिए जानकारी को संक्षिप्त कर दिया जाता है।
शैक्षिक और वैज्ञानिक उपशैली की शैलियों में शामिल हैं: व्याख्यान, सेमिनार रिपोर्ट, पाठ्यक्रम कार्य, सार संदेश। प्रत्येक शैली की अपनी व्यक्तिगत शैलीगत विशेषताएं होती हैं, लेकिन वे वैज्ञानिक और तकनीकी शैली की एकता का उल्लंघन करती हैं, जो इसकी सामान्य विशेषताओं और विशेषताओं को विरासत में मिलती है।
निष्कर्ष।
वैज्ञानिक शैली का मुख्य कार्य संप्रेषित की जा रही जानकारी को यथासंभव स्पष्ट एवं सटीक रूप से पाठक तक पहुँचाना है। और यह भावनात्मक साधनों के उपयोग के बिना सबसे अच्छा हासिल किया जाता है। आख़िरकार, विज्ञान सबसे पहले तर्क की ओर आकर्षित करता है, भावना की ओर नहीं। वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति ने अनुसंधान की प्रकृति को भी बदल दिया। वैज्ञानिक समस्याएं अब, एक नियम के रूप में, व्यक्तियों के प्रयासों से नहीं, बल्कि वैज्ञानिकों और इंजीनियरों की टीमों के प्रयासों से हल की जाती हैं। और यह इस तथ्य की ओर ले जाता है कि वैज्ञानिक प्रस्तुति की आधुनिक पद्धति को सामूहिक, या औपचारिक-तार्किक के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, जिसमें भावनात्मकता के लिए कोई जगह नहीं है।
वैज्ञानिक शैली के अनुप्रयोग का दायरा बहुत व्यापक है। यह उन शैलियों में से एक है जिसका साहित्यिक भाषा पर गहरा और विविध प्रभाव है। हमारी आंखों के सामने हो रही वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति बड़ी संख्या में शब्दों को सामान्य उपयोग में ला रही है। यदि पहले व्याख्यात्मक शब्दकोश कल्पना की भाषा और कुछ हद तक पत्रकारिता के आधार पर संकलित किए जाते थे, तो अब वैज्ञानिक शैली और जीवन में इसकी भूमिका को ध्यान में रखे बिना दुनिया की विकसित भाषाओं का वर्णन असंभव है। समाज की।
वैज्ञानिक और तकनीकी शैली के व्यापक और गहन विकास ने इसके ढांचे के भीतर कई शैलियों का निर्माण किया है, जैसे: लेख, मोनोग्राफ, पाठ्यपुस्तक, पेटेंट विवरण (आविष्कार का विवरण), सार, सार, दस्तावेज़ीकरण, कैटलॉग, संदर्भ पुस्तक, विशिष्टता, निर्देश, विज्ञापन (पत्रकारिता शैली के लक्षण होना)। प्रत्येक शैली की अपनी व्यक्तिगत शैलीगत विशेषताएं होती हैं, लेकिन वे वैज्ञानिक और तकनीकी शैली की एकता का उल्लंघन नहीं करती हैं, जो इसकी सामान्य विशेषताओं और विशेषताओं को विरासत में मिलती है।
इसलिए, समाज का तेजी से विकास, विज्ञान और प्रौद्योगिकी की तेजी से प्रगति एक विशेष भाषा के निर्माण की आवश्यकता पैदा करती है जो वैज्ञानिक ज्ञान की अभिव्यक्ति और प्रसारण के लिए सबसे उपयुक्त है।
प्रयुक्त साहित्य की सूची :
1. अल्बेटकोवा वी.आई. रूसी साहित्य. - एम., 2001.
2. व्लासेनकोव ए.आई. रूसी भाषा: व्याकरण. मूलपाठ। भाषण शैलियाँ: पाठ्यपुस्तक। - एम.: शिक्षा, 2003।
3. सोलगनिक जी.वाई.ए. पाठ की शैली. - एम.: शिक्षा, 2001।
4. 4. रूसी भाषा: पाठ्यपुस्तक। / ईडी। एम.एम. रज़ुमोव्स्काया, पी.ए. लेकांता। - एम.: बस्टर्ड, 2002।
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/Scientific_langage
वैज्ञानिक शैली विषम है। इसकी किस्में (उपशैलियाँ और शैली रूप) उपयोग के लिए लक्ष्य निर्धारण से जुड़ी हैं।
संचार शैली की भाषाई विशेषताएं वैज्ञानिक पाठ (उपशैलियाँ) के प्रकार - शैक्षणिक (या वैज्ञानिक), शैक्षणिक, वैज्ञानिक, सूचनात्मक और लोकप्रिय विज्ञान (या वैज्ञानिक और पत्रकारिता) - मुख्य रूप से उनके कामकाज और उद्देश्य के दायरे से निर्धारित होती हैं।
वैज्ञानिक शैली में लिखे गए ग्रंथों में केंद्रीय स्थान अकादमिक ग्रंथों - लेखों, मोनोग्राफ, शोध प्रबंधों का है, क्योंकि वे विज्ञान के लक्ष्यों को सबसे स्पष्ट रूप से पूरा करते हैं - हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार और गहरा करना। इन ग्रंथों के अभिभाषक और अभिभाषक को अधिकतम रूप से वस्तुनिष्ठ बनाया गया है। मुख्य लक्ष्य विश्वसनीय रूप से, उचित वैज्ञानिक स्तर पर, इस विषय के बारे में जानकारी देना है। अकादमिक ग्रंथों की विशेषता तार्किक सामंजस्य, प्रस्तुति की निष्पक्षता (भावनात्मक ओवरटोन के बिना), सख्त वैज्ञानिक चरित्र, संक्षिप्तता और सूत्रीकरण की स्पष्टता और शब्दों की प्रचुरता है। इन ग्रंथों के वाक्य-विन्यास को स्पष्ट संक्षिप्तता और तार्किक मॉडलों के अधीनता की विशेषता है। उदाहरण के लिए, भूभौतिकी पर एक पाठ पर विचार करें।
कामकाज के आसपास उच्च तनाव चट्टान के विनाश का कारण बनता है, अक्सर दरार और प्रदूषण के रूप में, जिसके परिणामस्वरूप कामकाज का विनाश हो सकता है। विशेष रूप से खतरनाक हैं निलंबित लावा छत का अचानक गिरना, परित्यक्त खंभों का कुचलना, तैयारी के दौरान किनारे की चट्टानों और छतों से अचानक विस्फोट... इन घटनाओं को आमतौर पर रॉकबर्स्ट के नाम से जोड़ा जाता है। ऐसा माना जाता है कि उनकी उपस्थिति चट्टान की लोचदार ऊर्जा की रिहाई से जुड़ी है... और यह चट्टानों की यांत्रिक (विरूपण और ताकत) विशेषताओं, गठन की संरचना और निश्चित रूप से, की ज्यामिति द्वारा निर्धारित होती है। कामकाज और खनन की विधि...
इस पाठ में कई विशेष शब्द शामिल हैं (लावा छत, खंभे, नतीजे, चट्टान का फटना, लोचदार ऊर्जा, विरूपण और ताकत की विशेषताएं, आदि), चट्टानें, कामकाज की ज्यामिति, खनन संचालन, आदि), जोड़ने वाली क्रियाओं का लोप। ये सभी विशेषताएँ पाठ की सूचना घनत्व और सटीकता सुनिश्चित करती हैं।
शैक्षिक पाठ सीखने के उद्देश्य को पूरा करते हैं, जो पाठ की संरचना, संरचना और शैली को निर्धारित करता है। शैक्षणिक ग्रंथों के विपरीत, जिसका उद्देश्य, एक नियम के रूप में, नए ज्ञान का संचार करना है, शैक्षिक ग्रंथ ज्ञान की पहले से स्थापित प्रणाली, आम तौर पर स्वीकृत अवधारणाओं और किसी दिए गए विज्ञान के कानूनों को ठीक करते हैं। यह प्रस्तुति की अधिक स्पष्टता, सटीकता और सुगमता निर्धारित करता है। इसके अलावा, इस क्षेत्र में अभिभाषक को अधिक स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है, क्योंकि पाठ्यपुस्तक का लेखक आमतौर पर अपने संभावित पाठकों की विशिष्ट आवश्यकताओं और प्रशिक्षण के स्तर पर ध्यान केंद्रित करता है (उदाहरण के लिए, वह जानता है कि उसकी पाठ्यपुस्तक किन संकायों, विशिष्टताओं, पाठ्यक्रमों के लिए अभिप्रेत है) ).
सीखने की प्रक्रिया को प्रेरित करने, छात्रों की रुचि बढ़ाने, सामग्री को अधिक सुलभ और उपयोगी बनाने की आवश्यकता लेखक - एक संभावित शिक्षक - की व्यक्त स्थिति को स्पष्ट करती है। यह प्रस्तुत सामग्री, उसके मूल्यांकन, सिफारिशों, टिप्पणियों और नोट्स की मात्रा और सामग्री को अद्यतन करने और बढ़ाने के विभिन्न साधनों के उपयोग में प्रकट होता है। आइए एक उदाहरण के रूप में गणित की पाठ्यपुस्तक का एक अंश लें।
गणित में हम विभिन्न प्रकार के सेटों से निपटते हैं। इन सेटों के तत्वों के लिए, हम दो मुख्य प्रकार के नोटेशन का उपयोग करते हैं: स्थिरांक और चर।
मानों की एक श्रृंखला के साथ एक व्यक्तिगत स्थिरांक (या सिर्फ एक स्थिरांक) सेट ए के एक निश्चित तत्व को दर्शाता है। ... ए की सीमा के साथ एक व्यक्तिगत चर (या सिर्फ एक चर) एक मनमाने ढंग से, पूर्व निर्धारित तत्व को नहीं दर्शाता है सेट ए का.
आमतौर पर, स्थिरांक और चर जिनकी सीमा एक निश्चित संख्यात्मक सेट [I] होती है, अर्थात् सेट N, Z, Q, R, C में से एक, प्राकृतिक, पूर्णांक (या पूर्णांक), तर्कसंगत, वास्तविक और जटिल स्थिरांक और चर कहलाते हैं। क्रमश। असतत गणित के पाठ्यक्रम में, हम विभिन्न स्थिरांकों और चरों का उपयोग करेंगे, जिनकी सीमा हमेशा एक संख्यात्मक सेट नहीं होती है।
जैसा कि आप देख सकते हैं, यह शैक्षिक पाठ गणितीय विज्ञान की आम तौर पर स्वीकृत अवधारणाओं और कानूनों को दर्शाता है। यह प्रस्तुति की स्पष्टता, संक्षिप्तता, सामग्री को संबोधित करने और लेखक की स्थिति की अभिव्यक्ति को निर्धारित करता है। विचाराधीन मुद्दों पर व्यापक पाठक वर्ग का ध्यान आकर्षित करने और लेखक को अपनी राय व्यक्त करने के लिए, लोकप्रिय वैज्ञानिक (वैज्ञानिक और पत्रकारिता) ग्रंथ बनाए जाते हैं। इन ग्रंथों में, लेखक की व्यक्तिगत शैली और पाठक की स्थिति और राय को प्रभावित करने के लिए अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करने की इच्छा अधिकतम रूप से प्रकट होती है।
ग्रंथों के वाक्यविन्यास को अधिक विकास, सरलीकृत निर्माण, औचित्य और स्पष्टीकरण के कई मामलों में बहिष्कार, कम शब्दावली शब्दावली का उपयोग किया जाता है, मुख्य रूप से सामान्य वैज्ञानिक की विशेषता है। यह पाठक के प्रति लोकप्रिय विज्ञान ग्रंथों के उन्मुखीकरण के कारण है - ज्ञान के इस क्षेत्र में एक गैर-विशेषज्ञ, जिसके परिणामस्वरूप लेखक कड़ाई से वैज्ञानिक तरीकों का उपयोग करके उनके स्पष्टीकरण की तुलना में कुछ प्रावधानों के अनुमान पर अधिक ध्यान देता है।
जो कहा गया है उसे स्पष्ट करने के लिए, यहां एक लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशन का एक अंश दिया गया है।
यूरोपीय संस्कृति दुनिया की अन्य संस्कृतियों के बीच एक बहुत ही खास स्थान रखती है... यह कैसे हासिल किया गया? उत्तर बहुत सरल लगता है: मानवीय सीमाओं के कारण।
मानव आध्यात्मिक क्षमताओं के पूरे स्पेक्ट्रम में से, केवल एक खंड लिया गया था - चिंतनशील सोच वाला दिमाग। कई देशों की सारी ताकतें इसके विकास के इर्द-गिर्द केंद्रित हैं। आम तौर पर कहें तो स्पेक्ट्रम का केवल यही हिस्सा दिखाई दे रहा था: बाकी हिस्सा स्पेक्ट्रम के पराबैंगनी और अवरक्त क्षेत्रों की तरह बदल गया। एक क्षेत्र पर इस एकाग्रता ने एक सफलता हासिल करना संभव बना दिया, लेकिन इसलिए व्यक्तिगत और सामाजिक चेतना दोनों में संकट और मानसिक कलह; और इसलिए, परिणामस्वरूप, भौतिकता का अनुचित प्रभुत्व।
उपरोक्त अंश की एक विशिष्ट विशेषता इसकी कल्पना है। वाक्यात्मक रूप से, जानकारी नाममात्र वाक्यों में व्यक्त की जाती है, अभिव्यंजक वाक्यांशों का उपयोग किया जाता है (चिंतनशील मन, मानसिक कलह), परिचयात्मक शब्द जो पाठ की धारणा को सुविधाजनक बनाते हैं (आम तौर पर बोलना)। इस अंश की प्रस्तुति को मिश्रित प्रकार के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है, क्योंकि यह कथन, तर्क और अनुमान को जोड़ती है।
वैज्ञानिक सूचना पाठ अकादमिक और आधिकारिक व्यावसायिक पाठों के बीच एक मध्यवर्ती स्थान रखते हैं। इस प्रकार के पाठ (विश्वकोश शब्दकोशों और संदर्भ पुस्तकों में लेख, सार पत्रिकाएँ और संग्रह, वैज्ञानिक दस्तावेज़ीकरण) पाठक को एक वैज्ञानिक मुद्दे पर जानकारी प्रदान करने के लक्ष्य से लिखे गए हैं। एक नियम के रूप में, ऐसे पाठ तत्वों के एक निश्चित क्रम और एक निश्चित मात्रा के साथ एक निश्चित मॉडल के अनुसार बनाए जाते हैं, जो उन्हें आधिकारिक व्यावसायिक पत्रों की शैली के करीब लाता है। मोडल मूल्यांकन में समानताएँ देखी जाती हैं: अधिकतम निष्पक्षता, उच्च सूचना सामग्री और वाक्यात्मक संरचनाओं की क्षमता, व्यक्तिपरक मूल्यांकन की अनुपस्थिति। इस प्रकार, विश्वकोश शब्दकोश के एक लेख का निम्नलिखित अंश संक्षेप में और सार्थक रूप से जानकारी प्रस्तुत करता है कि भूकंप क्या है, यह क्यों होता है, यह कैसे फैलता है, इसकी ताकत किससे जुड़ी है और इसे कैसे मापा जाता है। सूचना सामग्री, वाक्यात्मक संक्षिप्तता और शब्दावली के संदर्भ में, इस टुकड़े की शैली अकादमिक उपशैली के करीब है, और विषय की व्यापक विशेषताओं के संदर्भ में - शैक्षिक और वैज्ञानिक शैली के करीब है।
भूकंप - पृथ्वी की सतह के भूमिगत झटके और कंपन, जो पृथ्वी की पपड़ी या ऊपरी मेंटल में अचानक विस्थापन और टूटने के परिणामस्वरूप होते हैं और लोचदार कंपन के रूप में लंबी दूरी तक प्रसारित होते हैं। भूकंप की तीव्रता का आकलन भूकंपीय स्कोर में किया जाता है... भूकंप के ऊर्जा वर्गीकरण के लिए परिमाण का उपयोग किया जाता है।
संचारी और शैलीगत प्रकार के पाठों के बीच का अंतर आवृत्ति, कार्यात्मक और अर्थपूर्ण प्रकार के भाषण में प्रकट होता है। इस प्रकार, अकादमिक पाठों को समान रूप से वर्णनात्मक और तर्कपूर्ण रचनात्मक भाषण रूपों की विशेषता होती है, जिनकी पसंद पाठ की सामग्री और लेखक के संचार लक्ष्यों द्वारा निर्धारित की जाती है। इस संबंध में शैक्षिक पाठ अकादमिक पाठों के सबसे करीब हैं, क्योंकि वे सभी कार्यात्मक और अर्थ संबंधी प्रकार (विवरण, परिभाषा, स्पष्टीकरण, तर्क, आदि) प्रस्तुत करते हैं; हालाँकि, वर्णनात्मक प्रकार प्रबल होते हैं, जो इन ग्रंथों के लक्ष्य निर्धारण को साकार करते हैं - ज्ञान का एक टुकड़ा प्रस्तुत करने के लिए। वैज्ञानिक साहित्य में, सबसे आम पाठ वर्णनात्मक हैं: स्पष्ट रूप से संरचित परिभाषाएँ और संदेश। लोकप्रिय विज्ञान ग्रंथों में, सामग्री की प्रस्तुति सामान्य तर्क को दर्शाती है, कोई विवरण नहीं है, इसलिए वे प्रकृति में वर्णनात्मक या वर्णनात्मक-कथात्मक हैं।
वैज्ञानिक शैली को कई उपशैलियों में लागू किया गया है, लेकिन विज्ञान में उनकी संख्या के बारे में अभी भी बहस चल रही है। हालाँकि, तीन उपशैलियों के अस्तित्व को आम तौर पर मान्यता दी गई है: ये वैज्ञानिक (शैक्षिक), शैक्षिक और वैज्ञानिक और लोकप्रिय विज्ञान उपशैलियाँ हैं। उनके बीच का अंतर निम्नलिखित बिंदुओं में विशेष रूप से स्पष्ट है:
अभिभाषक की विशिष्टताओं में;
भाषण के विषय और अभिभाषक के सामान्य पृष्ठभूमि ज्ञान की मात्रा में;
वैज्ञानिक ग्रंथों में शब्दावली के प्रयोग में।
इस प्रकार, अकादमिक उपशैली के भीतर संचार यह मानता है कि भाषण के विषय और अभिभाषक के पास महत्वपूर्ण मात्रा में सामान्य वैज्ञानिक ज्ञान है, इसलिए एक वैज्ञानिक लेख में, एक वैज्ञानिक सम्मेलन में भाषण में आदि शब्दावली, एक नियम के रूप में, बिना प्रयोग की जाती है। परिभाषाएँ. वैज्ञानिक-शैक्षणिक उपशैली के ग्रंथों में, शिक्षक और छात्र के बीच वैज्ञानिक ज्ञान की मात्रा में महत्वपूर्ण अंतर को ध्यान में रखते हुए, परिभाषाओं के साथ धीरे-धीरे शब्दों को पेश किया जाता है। इस सिद्धांत का उपयोग, उदाहरण के लिए, किसी पाठ्यपुस्तक में सामग्री प्रस्तुत करने के लिए किया जाता है। और अंत में, लोकप्रिय विज्ञान कार्यों में, शब्दावली का उपयोग संयमित रूप से किया जाता है, और शब्द का अर्थ सबसे सुलभ रूप में समझाया जाता है, क्योंकि संबोधित करने वाले की भूमिका लगभग कोई भी व्यक्ति हो सकता है जिसके पास पृष्ठभूमि ज्ञान की मात्रा, यहां तक कि न्यूनतम भी हो। भाषण का विषय.
वैज्ञानिक शैली की उपशैलियों की प्रणाली और उनकी मुख्य शैलियाँ निम्नलिखित तालिका में प्रस्तुत की गई हैं:
तालिका 1.1
वैज्ञानिक शैली की उपशैलियाँ और शैलियाँ
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उपशैलियाँ |
गंतव्य |
मुख्य शैलियाँ |
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प्राथमिक |
माध्यमिक |
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साथवास्तव में वैज्ञानिक (अकादमिक) |
शिक्षकों की, स्नातक के छात्र |
प्रबंध थीसिस शोध आलेख वैज्ञानिक रिपोर्ट वैज्ञानिक संदेश वैज्ञानिक चर्चा स्नातक काम स्नातक परियोजना |
निबंध पर प्रतिक्रिया थीसिस पर प्रतिक्रिया वैज्ञानिक समीक्षा वैज्ञानिक समीक्षा |
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वैज्ञानिक प्रशिक्षण |
छात्र, छात्र |
ट्यूटोरियल शैक्षिक व्याख्यान दिशा-निर्देश |
अमूर्त लेक्चर नोट्स प्रयोगशाला की रिपोर्ट अभ्यास रिपोर्ट |
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उत्पादन एवं तकनीकी |
औद्योगिक और कृषि श्रमिक; कारीगर; घरेलू कामगार |
ट्यूटोरियल अनुदेश | |
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वैज्ञानिक संदर्भ |
किसी भी उम्र और शैक्षिक स्तर के व्यक्ति |
विश्वकोश व्याकरण |
टिप्पणी पेटेंट विवरण कैटलॉग आलेख निर्देशिका |
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वैज्ञानिक लोकप्रिय | |||
आइए याद रखें कि प्राथमिक शैलियों में वे पाठ शामिल होते हैं जो वास्तविकता की एक या किसी अन्य वस्तु के अध्ययन पर रचनात्मक, शोध कार्य पर आधारित होते हैं, और माध्यमिक शैलियों में वे पाठ शामिल होते हैं जो किसी अन्य मूल के प्रसंस्करण, सामान्यीकरण, मूल्यांकन आदि का परिणाम होते हैं। प्राथमिक पाठ. थीसिस (थीसिस प्रोजेक्ट), जैसा कि हम देखते हैं, प्राथमिक शैली है।
किसी वैज्ञानिक पाठ की सबसे स्पष्ट रूप से शैली-निर्माण विशेषताएं वैज्ञानिक उपशैली में ही व्यक्त की जाती हैं (यह इसके नाम से प्रमाणित होता है); कम से कम – लोकप्रिय विज्ञान में. तथ्य यह है कि एक लोकप्रिय विज्ञान पाठ के पाठक को न केवल भाषण के विषय में, बल्कि वैज्ञानिक जानकारी प्रस्तुत करने के लेखक के तरीके में भी आकर्षित और रुचि रखने की आवश्यकता है। इसीलिए लोकप्रिय विज्ञान कार्यों को सुलभ, मनोरंजक रूप में लिखा जाना चाहिए, वे व्यापक रूप से विभिन्न अभिव्यंजक और बोलचाल की भाषा के साधनों का उपयोग करते हैं। यद्यपि यह वैज्ञानिक शैली के सार का खंडन करता है, यह पाठ को प्रचारवाद और यहां तक कि कलात्मकता की विशेषताएं भी देता है।
थीसिस (थीसिस प्रोजेक्ट) के पाठ में, लोकप्रिय विज्ञान शैली की विशेषताएं विदेशी लगती हैं और इसलिए अस्वीकार्य हैं।
वैज्ञानिक और भाषण की अन्य सभी शैलियों के बीच अंतर यह है कि इसे चार उप-शैलियों में विभाजित किया जा सकता है:
वैज्ञानिक। इस शैली का अभिभाषक वैज्ञानिक, विशेषज्ञ होता है। शैली का उद्देश्य नवीन तथ्यों, प्रतिमानों, खोजों की पहचान एवं विवरण कहा जा सकता है। शोध प्रबंध, मोनोग्राफ, सार, वैज्ञानिक लेख, वैज्ञानिक रिपोर्ट, थीसिस, वैज्ञानिक समीक्षा आदि के लिए विशेषता। उदाहरण: “किसी भी भाषा में और किसी भी परिस्थिति में अभिव्यंजक भाषण की लय तटस्थ भाषण के लयबद्ध संगठन के समान नहीं हो सकती है। विरामों की संख्या और उनकी लंबाई में वृद्धि, अस्थिर गति, जोरदार तनाव, विशिष्ट विभाजन, अधिक विपरीत राग, सोनेंट्स, सिबिलेंट्स का लंबा होना, प्लोसिव्स में लंबे समय तक रुकना, स्वरों का स्वैच्छिक खिंचाव, तनाव की अवधि के अनुपात को प्रभावित करना और लय समूह में बिना तनाव वाले शब्दांश, भाषा में प्रचलित लयबद्ध प्रवृत्तियों के सिद्धांतों का उल्लंघन करते हैं (टी. पोपलेव्स्काया)।
वैज्ञानिक एवं शैक्षिक. इस शैली में काम भविष्य के विशेषज्ञों और छात्रों को संबोधित किया जाता है, जिसका लक्ष्य सामग्री में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक तथ्यों को पढ़ाना और उनका वर्णन करना है, इसलिए पाठ में प्रस्तुत तथ्य और उदाहरण विशिष्ट के रूप में दिए गए हैं। "सामान्य से विशिष्ट की ओर", सख्त वर्गीकरण, सक्रिय परिचय और विशेष शब्दों का उपयोग अनिवार्य है। पाठ्यपुस्तकों, शिक्षण सहायक सामग्री, व्याख्यान आदि के लिए विशिष्ट। उदाहरण: “वनस्पति विज्ञान पौधों का विज्ञान है। इस विज्ञान का नाम ग्रीक शब्द "बॉटेन" से आया है, जिसका अर्थ है "साग, घास, पौधा"। वनस्पति विज्ञान पौधों के जीवन, उनकी आंतरिक और बाहरी संरचना, विश्व की सतह पर पौधों के वितरण, आसपास की प्रकृति और एक दूसरे के साथ पौधों के संबंध का अध्ययन करता है (वी. कोरचागिना)।
लोकप्रिय विज्ञान। इस शैली वाले दर्शकों को आमतौर पर इस क्षेत्र में विशेष ज्ञान नहीं होता है। यू. ए. सोरोकिन बताते हैं कि एक लोकप्रिय विज्ञान पाठ "वैज्ञानिक रूप से, लोकप्रिय रूप से, कलात्मक रूप से" लिखा जाता है, अर्थात, वैज्ञानिक पाठ की प्रस्तुति की कठोरता और स्पष्टता को बनाए रखते हुए, इसकी विशेषता प्रस्तुति की सरलीकृत प्रकृति है और भाषण के भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक साधनों का संभावित उपयोग। शैली का उद्देश्य वर्णित घटनाओं और तथ्यों से स्वयं को परिचित कराना है। संख्याओं और विशेष शब्दों का उपयोग न्यूनतम है (उनमें से प्रत्येक को विस्तार से समझाया गया है)। शैली की विशेषताएं हैं: पढ़ने में सापेक्ष आसानी, परिचित घटनाओं और वस्तुओं के साथ तुलना का उपयोग, महत्वपूर्ण सरलीकरण, सामान्य अवलोकन और वर्गीकरण के बिना विशेष घटनाओं पर विचार। यह शैली लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाओं और पुस्तकों, बच्चों के विश्वकोषों और मीडिया में "वैज्ञानिक" संदेशों के लिए विशिष्ट है। यह सबसे मुफ़्त उपशैली है, और यह अखबार के अनुभागों "ऐतिहासिक/तकनीकी जानकारी" या "यह दिलचस्प है" से लेकर लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों तक, प्रारूप और सामग्री में पाठ्यपुस्तकों (वैज्ञानिक शैक्षिक शैली) के समान भिन्न हो सकती है।
वैज्ञानिक एवं तकनीकी. अभिभाषक - तकनीकी और तकनीकी प्रोफ़ाइल के विशेषज्ञ। लक्ष्य मौलिक विज्ञान की उपलब्धियों को व्यवहार में लागू करना है।
वैज्ञानिक शैली की शैलियाँ।
वैज्ञानिक ग्रंथों को अलग-अलग पूर्ण कार्यों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, जिनकी संरचना शैली के नियमों के अधीन होती है। वैज्ञानिक गद्य की निम्नलिखित शैलियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: मोनोग्राफ, जर्नल लेख, समीक्षा, पाठ्यपुस्तक (मैनुअल), व्याख्यान, रिपोर्ट, सूचनात्मक संदेश (सम्मेलन, संगोष्ठी, कांग्रेस पर), मौखिक प्रस्तुति (सम्मेलन, संगोष्ठी, आदि पर) , शोध प्रबंध, वैज्ञानिक रिपोर्ट। ये विधाएँ प्राथमिक हैं, अर्थात् लेखक द्वारा पहली बार बनाई गई हैं। द्वितीयक पाठ, अर्थात्, मौजूदा पाठों के आधार पर संकलित पाठों में शामिल हैं: सार, सार, सारांश, सार, सार। द्वितीयक पाठ तैयार करते समय, पाठ की मात्रा कम करने के लिए जानकारी को संक्षिप्त कर दिया जाता है। शैक्षिक और वैज्ञानिक उपशैली की शैलियों में शामिल हैं: व्याख्यान, सेमिनार रिपोर्ट, पाठ्यक्रम कार्य, सार संदेश। प्रत्येक शैली की अपनी व्यक्तिगत शैलीगत विशेषताएं होती हैं, लेकिन वे वैज्ञानिक और तकनीकी शैली की एकता का उल्लंघन करती हैं, जो इसकी सामान्य विशेषताओं और विशेषताओं को विरासत में मिलती है।
सार (लैटिन एनोटेटियो - टिप्पणी से), किसी पुस्तक, लेख या पांडुलिपि, उनके वैचारिक और राजनीतिक अभिविन्यास, सामग्री, उद्देश्य, मूल्य आदि का संक्षिप्त विवरण। एक सार वर्णनात्मक या अनुशंसात्मक, सामान्य या विशिष्ट हो सकता है। एनोटेटेड ग्रंथ सूची सूचकांक पाठक को प्रकाशित कार्यों के चयन में मदद करते हैं।
समीक्षा एक आलोचनात्मक निबंध है जिसमें किसी कार्य का विश्लेषण और मूल्यांकन शामिल होता है। बाह्य (मुद्रित) और आंतरिक समीक्षाओं में अंतर है। उत्तरार्द्ध, बदले में, बाहरी और आंतरिक प्रकाशन हो सकता है।
समीक्षा किसी के बारे में, किसी चीज़ के बारे में व्यक्त की गई राय है, किसी के बारे में, किसी चीज़ का मूल्यांकन है। आलोचनात्मक लेख, समीक्षा. एक औपचारिक दस्तावेज़ जिसमें किसी के प्रदर्शन का मूल्यांकन होता है।
सार (जर्मन रेफरैट, लैटिन रेफरी से - रिपोर्ट, रिपोर्ट) एक विशिष्ट विषय पर एक लिखित रिपोर्ट या भाषण है, जो एक या अधिक स्रोतों से जानकारी एकत्र करता है। सार किसी वैज्ञानिक कार्य, किसी काल्पनिक पुस्तक आदि की सामग्री का विवरण हो सकता है।
