मस्तिष्क के कामकाज की सबसे असामान्य अभिव्यक्तियों में से एक स्मृति है, जो अल्पकालिक, प्रासंगिक और भावनात्मक है।

उत्तरार्द्ध अवचेतन में भावनाओं और भावनाओं का संरक्षण है।

संचार चरित्र के निर्माण के लिए प्रभावशालीता एक शर्त बन जाएगी।

सहानुभूति और करुणा की क्षमता के निर्माण में यह एक अनिवार्य कारक है।

इसे शिक्षण और अभिनय सहित कुछ व्यवसायों में उत्कृष्टता का एक मूलभूत तत्व माना जाता है।

सामान्य जानकारी

भावनात्मक स्मृति ज्वलंत यादगार घटनाओं के लिए एक स्मृति है। यह सभी लोगों के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। अतीत और जीवित भावनाएं और यादें संकेत बन जाती हैं जो निर्णायक कार्रवाई को प्रोत्साहित करती हैं या उन लोगों से दूर रहती हैं जिनके कारण पहले नकारात्मक अनुभव हुए थे। भावनात्मक स्मृति इसकी अन्य किस्मों की तुलना में काफी मजबूत है। कुछ मामलों में, बहुत पहले हुई घटनाएं स्मृति में केवल संवेदनाएं, भावनाएं, छाप छोड़ती हैं।

भावनात्मक स्मृति अतीत में अनुभव की गई भावनाओं और भावनाओं की यादों को संदर्भित करती है। अवचेतन मन में बेहतर, सकारात्मक या नकारात्मक छापों में क्या जमा होता है, इस पर आज तक विशेषज्ञों की सहमति नहीं है। पश्चिमी वैज्ञानिकों का तर्क है कि सकारात्मक भावनाओं को अधिक दृढ़ता से याद किया जाता है, जबकि रूसियों का मानना ​​​​है कि नकारात्मक भावनाएं (पीड़ा, चिंता) अस्तित्व के लिए अधिक महत्वपूर्ण हैं।

यह नहीं कहा जा सकता है कि यदि कोई भावनात्मक स्मृति नहीं है, तो यह एक महत्वपूर्ण ऋण है, लेकिन कई व्यवसायों में, उदाहरण के लिए, शिक्षक और कलाकार, यह आवश्यक है। सहानुभूति की क्षमता भी अविकसित हो जाएगी।

इस प्रकार की स्मृति के अभाव में निराश नहीं होना चाहिए, क्योंकि यह केवल एक कौशल है जिसे निरंतर प्रशिक्षण के माध्यम से सुधारा जाता है।

शारीरिक आधार

एक शारीरिक आधार के रूप में, अतीत में अनुभव किए गए तंत्रिका झटके के निशान होंगे, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की प्लास्टिसिटी के कारण सेरेब्रल कॉर्टेक्स में संरक्षित: बाहरी कारक द्वारा उत्तेजित कोई भी प्रक्रिया तंत्रिका ऊतकों के निशान के बिना पारित नहीं हो सकती है, लेकिन पत्तियां कुछ कार्यात्मक परिवर्तनों के रूप में इसके अंदर एक "छाप"। जब वे दोहराए जाते हैं तो वे केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में साथ की प्रक्रियाओं को आसान बनाते हैं।

स्मरण की प्रक्रिया के दौरान देखी गई मस्तिष्क में शारीरिक प्रक्रियाएं सामग्री में समान होती हैं जैसे धारणा के दौरान: स्मृति को केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के समान उपकरण की आवश्यकता होती है ताकि वह स्वयं धारणा के रूप में कार्य कर सके। यह बाहरी कारकों के प्रभाव के कारण होता है।

यह भावनाओं का अस्तित्व वैज्ञानिकों द्वारा सिद्ध किया गया था जब मस्तिष्क के अस्थायी भाग में अमिगडाला की खोज की गई थी। लिम्बिक सिस्टम का यह हिस्सा भावनाओं के निर्माण के लिए सीधे तौर पर जिम्मेदार होता है। हालांकि, चिंता के प्रभाव में शरीर के भीतर वनस्पति परिवर्तन, उदाहरण के लिए, हाइपोथैलेमस के कार्य हैं। लिम्बिक सिस्टम में होने वाली प्रक्रियाओं को विद्युत और जैव रासायनिक उत्पत्ति की विशेषता है। वे आंतरिक अंगों की भलाई को प्रभावित करते हैं।

अंतर केवल इतना है कि धारणा के दौरान, रिसेप्टर्स की जलन से केंद्रीय प्रक्रियाओं को लगातार बनाए रखा जाता है, जबकि स्मृति के दौरान वे तंत्रिका प्रक्रियाओं के केवल "छाप" होते हैं।

अन्तर्ग्रथनी संचार के विकास के कारण सभी भावनाएँ स्मृति में बनी रहती हैं। मस्तिष्क के विभिन्न भाग ट्रेस के निर्माण में शामिल होते हैं:

• प्रांतस्था: मुकुट, लौकिक और ललाट क्षेत्र;
• अनुमस्तिष्क;
• हिप्पोकैम्पस;
• सबकोर्टिकल नोड्स।

के बीच संबंध समय के साथ स्थापित होंगे। यहां रासायनिक घटकों (कैल्शियम और एनकेफेलिन) की कार्यप्रणाली महत्वपूर्ण है। ये घटक आवेग-संचारण हार्मोन हैं।

ईपी कार्य

इस प्रकार की स्मृति के विकास की आवश्यकता सभी को होती है, क्योंकि बिना भावनाओं वाला व्यक्ति बातचीत के दौरान दिलचस्प नहीं होगा। इसके अलावा, ऐसे लोगों में सहानुभूति, करुणा की कमी होती है। इसके आधार पर, निम्नलिखित कार्यों को अलग करना संभव है:

• एक बहुमुखी व्यक्तित्व का निर्माण;
• भावनात्मक बुद्धि की शिक्षा;
• समाज में अभिविन्यास में सुधार;
• रचनात्मकता की उत्तेजना।

भावनात्मक स्मृति एक व्यक्ति को अधिक आत्मविश्वास महसूस करने और दूसरों की आंखों में आत्म-सम्मान बढ़ाने की अनुमति देती है।

प्रकार

विभाजन की कसौटी यह होगी कि संस्मरण के दौरान मानसिक प्रक्रियाओं की कौन सी गतिविधि व्यक्त की जाती है। मेमोरी के 4 मुख्य प्रकार हैं:

• मोटर। आंदोलनों को याद किया जाता है। आंदोलन, मोटर मेमोरी की प्रत्यक्ष भागीदारी के साथ किसी भी मोटर फ़ंक्शन में देरी हो रही है।
• भावुक। चीजों, घटनाओं या घटनाओं से जुड़ी संवेदनाओं को याद रखने की क्षमता।
• लाक्षणिक विभिन्न सिल्हूटों, रूपरेखाओं, अवधारणाओं को याद रखना जो एक अमूर्त छवि के रूप में बनते हैं।
• मौखिक-तार्किक। मानसिक छवियों, अवधारणाओं को याद रखना जो शब्दों और निष्कर्षों में अंतर्निहित हैं। बचपन में बना।

उत्तरार्द्ध को सबसे कठिन माना जाता है और वसीयत के प्रयासों के कारण दूसरों की तुलना में बाद में प्रकट होता है।

ईएम कैसे काम करता है

कार्यप्रणाली कई संरचनाओं के अंतर्संबंध पर आधारित है: भावनाएं (सकारात्मक या नकारात्मक), संवेदनाएं, विचार और जानकारी जो किसी व्यक्ति को सोचने के लिए प्रोत्साहित करती है। वे अवचेतन में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं और अविभाज्य हैं।

उदाहरण के लिए, एक कहानी पढ़ने के बाद, व्यक्ति 4-5 दिनों के बाद लेखक या नाम को याद नहीं कर पाता है। और पन्ने की सुगंध, पठन पुस्तक के आवरण और उल्लास को कई वर्षों तक याद किया जा सकता है। हाल के शोध के अनुसार, अधिवृक्क हार्मोन विभिन्न घटनाओं के भंडारण में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, और वे सामान्य यादों में शामिल नहीं होते हैं। यह संभव है कि एक विशिष्ट स्मृति तंत्र किसी व्यक्ति में पिछली घटनाओं के छापों की ऐसी जीवंतता बनाता है।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान में, इस तरह की स्मृति का अध्ययन अचेतन भावनाओं को बनाने की क्षमता के कारण किया जाता है, जब अचेतन परेशान करने वाले कारक प्रकट होते हैं। उदाहरण के लिए, बचपन में, एक व्यक्ति ताजी रोटी खरीदने गया था, घर के रास्ते में उसे एक सुखद गंध की गंध आई, एक टुकड़ा तोड़ दिया, लेकिन एक कुत्ता अचानक भाग गया और उसे डरा दिया। समय बीतने के साथ, इस घटना को भूलकर, एक व्यक्ति इस जगह के पास से गुजरेगा और उस गंध और भय और चिंता की भावना को महसूस करेगा।

सभी के पास इस प्रकार की स्मृति एक समान रूप से विकसित नहीं होती है। यह पता लगाने में आसान है 2 बच्चों से जो अपनी भावनाओं के बारे में मेरी-गो-राउंड की सवारी करते हैं। एनीमेशन के साथ पहला प्रत्येक एपिसोड के बारे में और उन सभी चीजों के बारे में विस्तार से बताएगा जिन्होंने उनका ध्यान खींचा। एक और कहेगा कि विवरण में जाए बिना उसे यह पसंद आया। एक साल बाद, 1 सब कुछ विस्तार से याद रखेगा, और 2 केवल हिंडोला पर समय बिताने के तथ्य को इंगित करेगा।

ईएम विकास

भावनात्मक बुद्धि भावनात्मक घटक को समझने और उसके नियंत्रण का प्रयोग करने की क्षमता है। इसके गठन के बिना टीम का प्रबंधन करना असंभव है। यह एक सच्चे नेता का एक आवश्यक गुण है। उच्च भावनात्मक बुद्धि वाले व्यक्ति को आसानी से पहचाना जा सकता है। वह जल्दी से पर्यावरण के साथ एक आम भाषा पाता है, क्योंकि वह अपनी और दूसरों की भावनाओं को समझ सकता है। वह मिलनसार और हंसमुखता से प्रतिष्ठित है।

कलाकारों के लिए विकसित भावनात्मक बुद्धिमत्ता अत्यंत महत्वपूर्ण है। हालांकि, एक अलग पेशे वाले लोगों के लिए जो सभी संसाधनों का उपयोग करना चाहते हैं, यह याद रखने में एक गंभीर मदद होगी।

बच्चों में इस प्रकार की स्मृति को बेहतर ढंग से विकसित करने के लिए, उन्हें छवियों का उपयोग करके अधिक बार "कनेक्ट" करने में मदद करना, उनके साथ नई जगहों पर जाना और उन्हें कम उम्र से पढ़ना और कला सिखाना आवश्यक है।

वयस्कता में, एक विशिष्ट प्रकार की स्मृति प्रबल होती है, और मानस एक निश्चित प्रकार की गतिविधि के उद्देश्य से होता है। एक वयस्क, गठित व्यक्ति के लिए मानसिकता को बदलना काफी कठिन है। हालाँकि, भावनात्मक स्मृति सभी में मौजूद होती है, और इसे विकसित करना और चेतना के स्तर तक उठाना संभव है।

बच्चों के विकास के लिए आप निम्नलिखित अभ्यासों को आजमा सकते हैं:

• "खुशी की गेंद" कई बच्चे और एक वयस्क खेल रहे हैं। बच्चा फेंकी गई गेंद को पकड़ता है और एक ऐसी घटना को याद करता है जिसके दौरान उसे खुशी हुई। फिर, वह गेंद को दूसरे पर फेंकता है।
• "मैजिक बैग" आपको अपनी सभी चिंताओं, आशंकाओं को याद रखने और कागज पर लिखने की जरूरत है। बैग में गहराई से मोड़ो, कसकर बांधकर फेंक दिया।

एक वयस्क के रूप में, निम्नलिखित प्रशिक्षण संभव है:

• डायरी। अपनी खुद की भावनाओं और अनुभवों को लिखना जरूरी है, और फिर, समय बीतने के बाद, उन्हें दोबारा पढ़कर, आप उन्हें फिर से बहाल कर सकते हैं। इस प्रकार, भावनात्मक स्मृति की मांसपेशियों को प्रशिक्षित किया जाता है।
• ग्रंथ सूची चिकित्सा। पुस्तक को फिर से पढ़ने के बाद, एक व्यक्ति साहित्यिक पात्रों की भावनाओं का अनुभव करता है। अक्सर, किताबें जो बच्चों के रूप में पढ़ी जाती हैं, उन अनुभवों को ट्रिगर कर सकती हैं जो उत्तेजनाओं से जुड़ी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए: पढ़ते-पढ़ते हवा तेज हो गई, पत्ते सरसराहट करने लगे। समय के साथ, हवा और पत्तों की सरसराहट के साथ, उन अनुभवों और पढ़ी गई पुस्तक को स्मृति में याद किया जा सकता है।

मानव व्यवहार जीवन भर भावनात्मक यादों के आधार पर निर्मित होता है। स्मृति विभाजन की कसौटी मानसिक गतिविधि है, जिसका उपयोग अक्सर एक व्यक्ति द्वारा किया जाता है। लिम्बिक सिस्टम उपयुक्त भावनात्मक स्थिति के निर्माण के लिए जिम्मेदार है। संस्मरण मस्तिष्क के न्यूरॉन्स के बीच दीर्घकालिक संबंधों के संश्लेषण के माध्यम से बनता है। रचनात्मकता की प्रवृत्ति, शुरू में मानसिक छवियों और भावनाओं का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के संस्मरण शामिल हैं। भावनात्मक स्मृति का गठन उन लोगों के लिए एक महत्वपूर्ण पहलू है जिन्होंने खुद को साहित्यिक, संगीत या अभिनय क्षेत्र में खोजने का फैसला किया है।

परिचय

अध्याय 1 ..........................................................

1.1 सैद्धांतिक विचार ……………………………… ……………………………………… ....

1.2 सकारात्मक और नकारात्मक भावनाएं …………………………… ………………………

1.3 भावनाओं का शरीर विज्ञान ……………………………………… ……………………………………… ...............

1.3.1 भावनाओं की न्यूरोएनाटॉमी …………………………… ..............

1.3.2 भावनाओं की न्यूरोकैमिस्ट्री …………………………… .....................................................

1.3.3 भावनाओं का जैविक महत्व …………………………… …………………………………

1.3.4 हाल के शोध …………………………… ........................................................

1.3.5 प्लेसीबो प्रभावकारिता ……………………………………… ………………………………………

अध्याय 2 मेमोरी .................................................................................................................

2.1 स्मृति में व्यक्तिगत अंतर …………………………… ........................................................

2.2 मेमोरी के प्रकार और रूप …………………………… .....................................................

2.3 स्मृति के तंत्र ……………………………… ...............................................................

2.4 कुछ सामान्य स्मृति दोष …………………………… .................

2.5 स्मृति के तंत्र में कुछ सार्वभौमिक सिद्धांत …………………………… .........

2.6 कुछ प्रभाव और स्मृति के नियम …………………………… .....................

2.7 स्मृति का शरीर क्रिया विज्ञान ……………………………………… .........................................

2.8 हाल के शोध …………………………… ………………………………………

अध्याय 3 भावना और स्मृति की बातचीत ...............................................................

3.1 सीखना, स्मरणीय सामग्री और भावनाओं का पुनरुत्पादन।

अनुसंधान गतिविधियाँ ................................................ ……………………………………… ..

3.2 भावनात्मक स्मृति ……………………………… ……………………………………… ...............

3.3 विस्थापन तंत्र ……………………………………… ……………………………………… ...............

3.4 स्मृति में संग्रहीत भावनाएँ और जानकारी …………………………… ...............................

3.5 एसोसिएशन प्रयोग …………………………… ……………………………………… ...............

3.6 उदासी के अनुभव में यादों की भूमिका …………………………… ..................

3.7 छापों और भावनाओं पर संस्मरण की निर्भरता …………………………… ....

3.8 स्मृति का पाठशाला…………………………….. ....................................................... .........

अध्ययन ...................................................................................................................

निष्कर्ष .........................................................................................................................

प्रयुक्त साहित्य की सूची ........................................................................

सारांश ..............................................................................................................

अनुप्रयोग

परिचय

सामान्य ज्ञान के स्तर पर, यह स्पष्ट है कि भावनाओं और स्मृति के बीच एक संबंध है यह सर्वविदित है कि हम सभी भावनात्मक रूप से समृद्ध घटनाओं को बहुत स्पष्ट और विस्तार से याद करते हैं। बुजुर्ग लोगों को याद है कि कैसे उन्होंने द्वितीय विश्व युद्ध की समाप्ति और जॉन एफ कैनेडी की विश्वासघाती हत्या के बारे में समाचार सीखा। यूनाइटेड किंगडम में बड़ी संख्या में लोग और दुनिया भर में कई लोग हमेशा उन परिस्थितियों को याद रखेंगे जिनके तहत उन्होंने राजकुमारी डायना की मृत्यु के बारे में सीखा। मुख्य घटना के उत्कृष्ट स्मृति पुनरुत्पादन के अलावा, अन्य छोटे विवरण भी याद किए जाते हैं।

यह काम दिखाएगा कि लोग विशेष या असामान्य घटनाओं को याद करते हैं, और घटना से जुड़ी भावनाओं को याद रखने की अधिक संभावना है और स्मृति में वास्तविक जीवन की घटना को याद करने की सुविधा प्रदान कर सकती है, और यह भी कि भावनाएं स्मृति प्रक्रिया को प्रभावित करती हैं और वह सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं का प्रभाव अलग-अलग होता है। अनुसंधान की भविष्यवाणी की जाएगी जो इस प्रभाव पर प्रकाश डालेगा - क्या सकारात्मक भावनाएं यादों के संरक्षण में योगदान करती हैं, या क्या नकारात्मक भावनाएं उन्हें मिटा देती हैं? या शायद दोनों प्रक्रियाएं होती हैं?

भावनाओं के शरीर विज्ञान पर अनुभाग में, हम दिखाएंगे कि कोई भी व्यक्ति जो भी भावना का अनुभव करता है - शक्तिशाली या बमुश्किल व्यक्त - यह हमेशा उसके शरीर में शारीरिक परिवर्तन का कारण बनता है, और हम भावनाओं के न्यूरोएनाटॉमी और भावनाओं को जोड़ने वाली अवधारणा का भी परिचय देंगे। कुछ मस्तिष्क संरचनाओं के कार्यों के साथ, जो एक अमेरिकी न्यूरोलॉजिस्ट जे। पीपेत्सु से संबंधित है, और इसका बेहतर मॉडल - पी। मैकलीन की लिम्बिक प्रणाली। किसी भी भावना का उद्भव जैविक रूप से सक्रिय पदार्थों के विभिन्न समूहों की सक्रियता और उनकी जटिल बातचीत पर भी आधारित है। आधुनिक डेटा मस्तिष्क के आंतरिक वातावरण की जैव रासायनिक संरचना पर हमारे मूड और अनुभवों की एक मजबूत निर्भरता का संकेत देते हैं, जिसकी चर्चा भावनाओं के न्यूरोकैमिस्ट्री अनुभाग में की जाएगी। यह भावनाओं के जैविक महत्व को संक्षेप में प्रस्तुत करता है और इस क्षेत्र में कुछ नवीनतम शोध प्रस्तुत करता है।

अगला, परिभाषा, मुख्य विशेषताओं और विशेषताओं, स्मृति में होने वाली प्रक्रियाओं के मुख्य प्रकार और तंत्र, साथ ही स्मृति के प्रकारों के मौजूदा वर्गीकरण पर विचार करें: याद रखने की प्रक्रिया में वसीयत की भागीदारी के अनुसार; मानसिक गतिविधि से, जो गतिविधि में प्रबल होती है; सूचना के संरक्षण की अवधि और विषय का सार और याद रखने की विधि।

भावनाओं और भावनाओं की स्मृति विशिष्ट घटनाओं की बौद्धिक स्मृति से भी अधिक समय तक रह सकती है, जिसकी चर्चा इस कार्य में अधिक विस्तार से की जाएगी। हम उन प्रक्रियाओं के बारे में बात करेंगे जिनसे कोई भी व्यक्ति आवश्यक जानकारी को याद रखने के लिए गुजरता है, और बाद में उसे पुन: पेश करता है, जैसे कि याद रखना, सहेजना, याद करना और भूलना। आइए कई सिद्धांतों पर विचार करें कि विस्मरण क्यों होता है, साथ ही स्मृति के तंत्र में कुछ पैटर्न, जिन्हें जर्मन वैज्ञानिक जी। एबिंगहॉस द्वारा सामान्यीकृत और घटाया गया था।

और इस अध्याय के समापन में, हम स्मृति के शरीर विज्ञान और इस क्षेत्र में नवीनतम शोध का परिचय देंगे। हम आपको बताएंगे कि स्मृति का शारीरिक आधार तथाकथित अनुक्रमिक लौकिक कनेक्शनों में निहित है जो मस्तिष्क गोलार्द्धों के प्रांतस्था में वातानुकूलित प्रतिवर्त सिद्धांतों पर उत्पन्न होते हैं। अनुसंधान के आधुनिक तरीकों से पता चलता है कि न केवल तंत्रिका कोशिकाओं के अलग-अलग समूह, बल्कि मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्र भी याद रखने की प्रक्रियाओं में शामिल होते हैं।

अगले अध्याय में, अध्ययनों का पूर्वाभास होगा, जिससे यह स्पष्ट हो जाता है कि स्मृति कुछ हद तक भावनात्मक प्रक्रियाओं पर निर्भर करती है, नकारात्मक यादों से अधिक सकारात्मक यादें; नकारात्मक अनुभवों को तटस्थ लोगों की तुलना में बेहतर याद किया जाता है, और अंत में, याद रखना भावना की ताकत पर निर्भर करता है: मजबूत भावनाएं, उनके संकेत की परवाह किए बिना, अधिक तथ्यों को याद रखने में योगदान करती हैं, और यह भी - आनंद की भावना अवधारणाओं को याद रखने की सुविधा प्रदान करती है। जिनका एक सकारात्मक भावनात्मक अर्थ है, और उदासी और क्रोध इन अवधारणाओं को याद रखना मुश्किल बनाते हैं, इसके अलावा, क्रोध की भावना नकारात्मक रंग की अवधारणाओं और कई अन्य निष्कर्षों को याद रखने में योगदान करती है जिनका व्यावहारिक मूल्य है।

आइए हम संक्षेप में "दमन" की अवधारणा का परिचय दें, जिसे फ्रायड द्वारा पेश किया गया था, और उस दमन को चेतना से दर्दनाक सामग्री के बहिष्करण के रूप में समझा जाता है: सामग्री जिसे कभी महसूस नहीं किया गया था और सामग्री जिसे महसूस किया गया था, लेकिन बाद में दमित हो गया बेहोश।

आइए दिखाते हैं कि कैसे भावनाएं आसपास की दुनिया से प्राप्त जानकारी से निकटता से संबंधित हैं, कि नकारात्मक भावनाएं तब उत्पन्न होती हैं जब विषय में अपर्याप्त जानकारी होती है, और सकारात्मक जब जानकारी अधिक होती है। हम स्मृति के कुछ नियमों का भी परिचय देंगे, जैसे कि ज़िगार्निक प्रभाव, धार प्रभाव और स्मरण प्रभाव।

अध्याय 1 भावनाएं और भावनात्मक स्थिति

प्रेम, स्वाभिमान, अभिमान, सम्मान, साहस, सहानुभूति, स्नेह, विवेक - ये सभी मानवीय मूल्य भावनाओं पर आधारित हैं। यदि हम उनके साथ उदासीनता के साथ व्यवहार करते हैं, तो वे मूल्य नहीं होंगे, क्योंकि किसी चीज की सराहना करने के लिए, आपको उसे भावनात्मक रूप से व्यवहार करने की आवश्यकता है - प्यार, आनंद, रुचि या गर्व। हम में से प्रत्येक इस दुनिया में आता है, यह जानते हुए कि कैसा महसूस करना है, हालांकि कुछ समय के लिए वह बोल नहीं सकता, चल नहीं सकता। हमारी जीवन शक्ति सीधे हमारी भावनाओं को अत्यंत स्पष्टता और दृढ़ता के साथ महसूस करने, महसूस करने और व्यक्त करने की क्षमता पर निर्भर करती है।

"मानव भावना" की अवधारणा इतनी जटिल है कि एक संक्षिप्त परिभाषा इसके सार को पूरी तरह से प्रकट नहीं कर सकती है। एक भावना एक ऐसी चीज है जिसे एक भावना के रूप में अनुभव किया जाता है जो धारणा, सोच और क्रिया को प्रेरित, व्यवस्थित और निर्देशित करता है।

एक और परिभाषा: भावना मानसिक प्रतिबिंब का एक विशेष रूप है, जो प्रत्यक्ष अनुभव के रूप में वस्तुनिष्ठ घटनाओं को नहीं, बल्कि उनके प्रति एक व्यक्तिपरक दृष्टिकोण को दर्शाता है।

बुनियादी, असततभावना एक जटिल घटना है जिसमें न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल, मोटर-अभिव्यंजक और संवेदी घटक शामिल हैं। इन घटकों के परस्पर क्रिया की व्यक्तिगत प्रक्रिया, जिसके परिणामस्वरूप भावना उत्पन्न होती है, विकासवादी जैविक प्रक्रियाओं का परिणाम है। तो, एक व्यक्ति में, क्रोध की भावना को अनुभव करने और व्यक्त करने की विशेषताएं जन्मजात, अखिल-सांस्कृतिक और सार्वभौमिक हैं।

भावना को परिभाषित करना आसान नहीं है। और इसके दो कारण हैं। सबसे पहले, कई भावनाएं हैं, और उनमें से प्रत्येक अपने तरीके से प्रकट होती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, क्रोध की भावना एक आक्रामक प्रतिक्रिया का कारण बन सकती है, और भय - आत्मरक्षा की प्रतिक्रिया या उसे भागने के लिए प्रेरित करती है। दूसरे, भावना एक अत्यंत जटिल घटना है जिसमें मानसिक और शारीरिक सहयोग शामिल है, जिसमें व्यक्तित्व के सभी स्तर शामिल हैं।

1.1 सैद्धांतिक विचार

[ 4 पी.3-27 ] [ 5 पी.7-19 ] [ 10 पृष्ठ 31-51 ]

भावनाएं क्या हैं? क्या वे क्षणभंगुर राज्य हैं या लगातार हमारे साथ हैं? वे किस हद तक स्थिति, वर्तमान परिस्थितियों से निर्धारित होते हैं और किस हद तक वे व्यक्ति की स्थिर विशेषताएं हैं? जाहिर है, हम पूछे गए सवालों का स्पष्ट जवाब नहीं दे पाएंगे। कैटेल और स्कीयर के बाद, स्पीलबर्गर के शोध के बाद, कई वैज्ञानिक भावनाओं को एक दोहरी घटना के रूप में मानते हैं: दोनों एक राज्य और एक विशेषता के रूप में। उदाहरण के लिए, विशेष रूप से अवधारणाओं को परिभाषित और कमजोर करने के उद्देश्य से सैद्धांतिक और प्रयोगात्मक कार्य की एक विस्तृत परत है। एक ओर चिंता की स्थिति के रूप में, और दूसरी ओर एक व्यक्तित्व विशेषता के रूप में चिंता। "राज्य" और "सुविधा" अनुभव की अवधि और भावना की अभिव्यक्ति की डिग्री में भिन्न होते हैं।

आधुनिक वैज्ञानिकों के लिए मानव मस्तिष्क का कार्य उतना ही रहस्यमय है जितना कि इवान द टेरिबल के समकालीनों के लिए स्वर्ग की तिजोरी की संरचना। मस्तिष्क गतिविधि की सबसे दिलचस्प अभिव्यक्तियों में से एक स्मृति है, जो अल्पकालिक, प्रासंगिक और भावनात्मक भी हो सकती है। यहाँ अंतिम दृश्य है और अधिक विस्तार से विचार करें।

मनोविज्ञान में भावनात्मक स्मृति - विशेषताएं और उदाहरण

ऐसा होता है कि आप एक कहानी पढ़ते हैं, और कुछ दिनों के बाद आपको लेखक या शीर्षक याद नहीं रहता है। लेकिन चादरों की महक, सख्त, थोड़ा खुरदरा आवरण और पहली खुद खरीदी हुई किताब को पढ़ने का आनंद दस साल बाद भी तुरंत याद आ जाता है। यह भावनात्मक स्मृति का एक उदाहरण है जो तब सक्रिय होता है जब कोई व्यक्ति मजबूत अनुभवों से गुजरता है। हाल के अध्ययनों से पता चला है कि अधिवृक्क हार्मोन ऐसी घटनाओं के भंडारण में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, और उनका उपयोग सामान्य यादों में नहीं किया जाता है। शायद, यह याद करने का एक विशेष तंत्र है जो हमें अतीत की घटनाओं का ऐसा विशद अनुभव प्रदान करता है।

मनोविज्ञान में, वे अचेतन लोगों को विकसित करने की क्षमता के कारण भावनात्मक प्रकार की स्मृति में भी रुचि रखते हैं, जो अचेतन उत्तेजनाओं के होने पर कवर होते हैं। मान लीजिए, बचपन में एक लड़के को ताज़ी रोटी के लिए बेकरी में भेजा गया था, घर के रास्ते में उसे एक सुखद सुगंध से लुभाया गया, एक टुकड़ा तोड़ दिया, लेकिन फिर एक बड़ा कुत्ता कोने से बाहर कूद गया, लड़का बहुत डरा हुआ था गिर जाना। समय बीतता गया, लड़का बड़ा हुआ और गर्म बेकरी उत्पादों के बारे में भूल गया, लेकिन अचानक वह बेकरी से गुजरा और उसी सुगंध को सूंघा, उसके बाद चिंता और आसन्न खतरे की भावना पैदा हुई।

हर किसी का भावनात्मक विकास समान नहीं होता, जैसा कि आप दो बच्चों से पूछकर देख सकते हैं, जिन्होंने एक ही हिंडोला की सवारी की है, उनके छापों के बारे में। कोई अपनी बाहों को लहराएगा और बताएगा कि सब कुछ कैसे घूम रहा था, उसके पास किस तरह का घोड़ा था, कि एक बड़ी धनुष वाली लड़की सामने बैठी थी, और एक अजगर की सवारी करने वाला लड़का पीछे सवार था, और पिताजी उसके बगल में खड़े थे और अपना हाथ हिला रहे थे हाथ। दूसरा बताएगा कि यह मजेदार था, हिंडोला घूम रहा था, और वह एक अजगर पर बैठा था, बहुत सुंदर। एक साल में, पहला बच्चा सब कुछ याद रखने और बताने में सक्षम होगा, और दूसरा केवल इस बात की पुष्टि करेगा कि उसने पिछली गर्मियों में हिंडोला की सवारी की थी।

यह कहना नहीं है कि भावनात्मक स्मृति की कमी एक गंभीर कमी है, लेकिन कई व्यवसायों, उदाहरण के लिए, शिक्षकों और अभिनेताओं को इसकी आवश्यकता होती है। और इसके बिना सहानुभूति रखने की क्षमता भी अविकसित होगी। लेकिन अगर आपके पास ऐसी याददाश्त नहीं है, तो परेशान न हों, यह सिर्फ एक ऐसा कौशल है जिसे नियमित प्रशिक्षण के माध्यम से सुधारा जा सकता है।

विभिन्न प्रकार की स्मृति को भेद करने के आधार हैं: मानसिक गतिविधि की प्रकृति, याद की जा रही जानकारी (छवियों) के बारे में जागरूकता की डिग्री, गतिविधि के लक्ष्यों के साथ संबंध की प्रकृति, छवियों के संरक्षण की अवधि, और अध्ययन के लक्ष्य।

द्वारा मानसिक गतिविधि की प्रकृति(स्मृति प्रक्रियाओं, संवेदी प्रणालियों और मस्तिष्क के सबकोर्टिकल संरचनाओं में शामिल विश्लेषकों के प्रकार के आधार पर) स्मृति को विभाजित किया गया है: आलंकारिक, मोटर, भावनात्मक और मौखिक-तार्किक।

आलंकारिक स्मृति- यह विभिन्न संवेदी प्रणालियों के माध्यम से धारणा की प्रक्रियाओं का उपयोग करके बनाई गई छवियों के लिए एक स्मृति है और प्रतिनिधित्व के रूप में पुन: उत्पन्न होती है। इस संबंध में, आलंकारिक स्मृति भेद करती है:
- दृश्य (किसी प्रियजन के चेहरे की छवि, घर के आंगन में एक पेड़, अध्ययन किए जा रहे विषय पर एक पाठ्यपुस्तक का आवरण);
- श्रवण (आपके पसंदीदा गीत की आवाज, मां की आवाज, जेट विमान या सर्फ के टर्बाइनों का शोर);
- स्वाद (अपने पसंदीदा पेय का स्वाद, नींबू एसिड, काली मिर्च की कड़वाहट, प्राच्य फलों की मिठास);
- घ्राण (घास के मैदान की गंध, पसंदीदा इत्र, आग से धुआं);
- स्पर्शनीय (बिल्ली के बच्चे की कोमल पीठ, माँ के स्नेही हाथ, गलती से कटी हुई उंगली का दर्द, कमरे की हीटिंग बैटरी की गर्मी)।

उपलब्ध आँकड़े शैक्षिक प्रक्रिया में इस प्रकार की स्मृति की सापेक्ष संभावनाओं को दर्शाते हैं। इसलिए, जब एक बार एक व्याख्यान सुनते हैं (यानी, केवल श्रवण स्मृति का उपयोग करके), तो अगले दिन एक छात्र अपनी सामग्री का केवल 10% पुन: पेश कर सकता है। व्याख्यान के स्वतंत्र दृश्य अध्ययन के साथ (केवल दृश्य स्मृति का उपयोग किया जाता है), यह आंकड़ा 30% तक बढ़ जाता है। कहानी और विज़ुअलाइज़ेशन इस आंकड़े को 50% तक लाते हैं। ऊपर सूचीबद्ध सभी प्रकार की मेमोरी का उपयोग करते हुए व्याख्यान सामग्री का व्यावहारिक कार्य 90% सफलता प्रदान करता है।

मोटर(मोटर) मेमोरी विभिन्न मोटर संचालन (तैराकी, साइकिल चलाना, वॉलीबॉल खेलना) को याद रखने, सहेजने और पुन: पेश करने की क्षमता में प्रकट होती है। इस प्रकार की स्मृति श्रम कौशल और किसी भी समीचीन मोटर कृत्यों का आधार बनती है।

भावुकस्मृति भावनाओं की स्मृति है (किसी के पिछले कार्य के लिए भय या शर्म की स्मृति)। भावनात्मक स्मृति सूचना के सबसे विश्वसनीय, टिकाऊ "भंडार" में से एक है। "ठीक है, तुम प्रतिशोधी हो!" - हम उस व्यक्ति से कहते हैं जो लंबे समय तक अपने ऊपर किए गए अपराध को नहीं भूल सकता और अपराधी को माफ नहीं कर सकता।

इस प्रकार की स्मृति पहले अनुभव की गई भावनाओं को याद करती है या माध्यमिक भावनाओं को पुन: उत्पन्न करने के लिए कहा जाता है। इसी समय, माध्यमिक भावनाएं न केवल ताकत और अर्थ सामग्री में उनके मूल (मूल रूप से अनुभवी भावनाओं) के अनुरूप हो सकती हैं, बल्कि उनके संकेत को विपरीत में भी बदल सकती हैं। उदाहरण के लिए, जिसका हमें पहले डर था वह अब वांछनीय हो सकता है। इसलिए, अफवाहों के अनुसार, नवनियुक्त प्रमुख, पिछले एक की तुलना में अधिक मांग वाले व्यक्ति के रूप में जाना जाता था (और पहले उन्हें ऐसा माना जाता था), जिससे श्रमिकों में स्वाभाविक चिंता पैदा हो गई। इसके बाद, यह पता चला कि ऐसा नहीं था: बॉस की सटीकता ने कर्मचारियों के पेशेवर विकास और उनके वेतन में वृद्धि सुनिश्चित की।

भावनात्मक स्मृति की कमी "भावनात्मक नीरसता" की ओर ले जाती है: एक व्यक्ति दूसरों के लिए अनाकर्षक, अरुचिकर, रोबोटिक प्राणी बन जाता है। आनन्दित और पीड़ित होने की क्षमता मानव मानसिक स्वास्थ्य के लिए एक आवश्यक शर्त है।

मौखिक-तार्किक, या शब्दार्थ, स्मृति विचारों और शब्दों की स्मृति है। वास्तव में, शब्दों के बिना कोई विचार नहीं हैं, जो इस प्रकार की स्मृति के नाम से ही बल दिया जाता है। मौखिक-तार्किक स्मृति में सोच की भागीदारी की डिग्री के अनुसार, कभी-कभी यांत्रिक और तार्किक पारंपरिक रूप से प्रतिष्ठित होते हैं। वे यांत्रिक स्मृति के बारे में कहते हैं जब मुख्य रूप से सामग्री की गहरी समझ के बिना इसकी बार-बार पुनरावृत्ति के कारण सूचना को याद रखना और संरक्षित करना होता है। वैसे तो उम्र के साथ रटने की याददाश्त कमजोर होती जाती है। एक उदाहरण शब्दों का "मजबूर" याद रखना है जो अर्थ में संबंधित नहीं हैं।

तार्किक स्मृति याद की गई वस्तुओं, वस्तुओं या घटनाओं के बीच सिमेंटिक लिंक के उपयोग पर आधारित होती है। उदाहरण के लिए, शिक्षकों द्वारा इसका लगातार उपयोग किया जाता है: नई व्याख्यान सामग्री प्रस्तुत करते समय, वे समय-समय पर छात्रों को इस विषय से संबंधित पहले से शुरू की गई अवधारणाओं की याद दिलाते हैं।

जागरूकता की डिग्री सेयाद की गई जानकारी निहित और स्पष्ट स्मृति के बीच अंतर करती है।

निहित स्मृतिसामग्री के लिए एक स्मृति है जिसके बारे में एक व्यक्ति को जानकारी नहीं है। याद रखने की प्रक्रिया निहित, गुप्त, चेतना से स्वतंत्र, प्रत्यक्ष अवलोकन के लिए दुर्गम है। ऐसी स्मृति की अभिव्यक्ति के लिए एक "शुरुआत" की आवश्यकता होती है, जो किसी ऐसे कार्य को हल करने की आवश्यकता हो सकती है जो इस समय के लिए महत्वपूर्ण है। हालाँकि, वह उस ज्ञान का एहसास नहीं करता है जो उसके पास है। उदाहरण के लिए, समाजीकरण की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपने व्यवहार को निर्देशित करने वाले बुनियादी सैद्धांतिक सिद्धांतों को साकार किए बिना अपने समाज के मानदंडों और मूल्यों को मानता है। ऐसा होता है जैसे अपने आप।

स्पष्ट स्मृतिपहले से अर्जित ज्ञान के सचेत उपयोग के आधार पर। किसी समस्या को हल करने के लिए उन्हें स्मरण, मान्यता आदि के आधार पर चेतना से निकाला जाता है।

गतिविधि के लक्ष्यों के साथ संबंध की प्रकृति सेस्वैच्छिक और अनैच्छिक स्मृति के बीच भेद। अनैच्छिक स्मृति- मन में एक छवि का एक निशान, जो विशेष रूप से इसके लिए निर्धारित किसी उद्देश्य के बिना उत्पन्न होता है। जानकारी बिना किसी स्वैच्छिक प्रयास के स्वचालित रूप से संग्रहीत की जाती है। बचपन में, इस प्रकार की याददाश्त विकसित होती है, और उम्र के साथ कमजोर होती जाती है। अनैच्छिक स्मृति का एक उदाहरण एक कॉन्सर्ट हॉल के टिकट कार्यालय में एक लंबी लाइन की तस्वीर की छाप है।

मनमाना स्मृति- किसी उद्देश्य से जुड़े और विशेष तकनीकों की मदद से किसी छवि को जानबूझकर (अस्थिर) याद रखना। उदाहरण के लिए, एक अपराधी की आड़ में बाहरी संकेतों के एक ऑपरेटिव कानून प्रवर्तन अधिकारी द्वारा याद रखना ताकि उसकी पहचान की जा सके और बैठक में उसे गिरफ्तार किया जा सके। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सूचना याद रखने की ताकत के संदर्भ में स्वैच्छिक और अनैच्छिक स्मृति की तुलनात्मक विशेषताएं उनमें से किसी को भी पूर्ण लाभ नहीं देती हैं।

छवियों को सहेजने की अवधि के अनुसारतत्काल (संवेदी), अल्पकालिक, परिचालन और दीर्घकालिक स्मृति भेद।

तत्काल (स्पर्श)मेमोरी एक ऐसी मेमोरी है जो बिना प्रोसेसिंग के इंद्रियों द्वारा समझी जाने वाली जानकारी को बरकरार रखती है। इस मेमोरी को मैनेज करना लगभग नामुमकिन है। इस स्मृति की किस्में:
- आइकॉनिक (पोस्ट-आलंकारिक स्मृति, जिसकी छवियां वस्तु की एक संक्षिप्त प्रस्तुति के बाद थोड़े समय के लिए संग्रहीत की जाती हैं; यदि आप अपनी आँखें बंद करते हैं, तो उन्हें एक पल के लिए खोलें और उन्हें फिर से बंद करें, फिर किसकी छवि आप देखते हैं, 0.1-0.2 सेकेंड के समय के लिए संग्रहीत, इस प्रकार की स्मृति की सामग्री का गठन करेगा)
- प्रतिध्वनि (आफ्टर-इमेज मेमोरी, जिसकी छवियां एक संक्षिप्त श्रवण उत्तेजना के बाद 2-3 सेकंड के लिए संग्रहीत की जाती हैं)।

अल्पकालिक (काम कर रहे)स्मृति एक एकल, अल्पकालिक धारणा के बाद और तत्काल (धारणा के बाद पहले सेकंड में) पुनरुत्पादन के साथ छवियों के लिए एक स्मृति है। इस प्रकार की स्मृति कथित प्रतीकों (संकेतों) की संख्या, उनकी भौतिक प्रकृति पर प्रतिक्रिया करती है, लेकिन उनकी सूचना सामग्री के लिए नहीं। मानव अल्पकालिक स्मृति के लिए एक जादुई सूत्र है: "सात प्लस या माइनस टू।" इसका मतलब है कि संख्याओं (अक्षरों, शब्दों, प्रतीकों आदि) की एक ही प्रस्तुति के साथ, इस प्रकार की 5-9 वस्तुएं अल्पकालिक स्मृति में रहती हैं। शॉर्ट टर्म मेमोरी में सूचना का प्रतिधारण औसतन 20-30 सेकेंड होता है।

आपरेशनलस्मृति, अल्पकालिक स्मृति से "संबंधित", आपको केवल वर्तमान क्रियाओं (संचालन) को करने के लिए छवि के एक अंश को सहेजने की अनुमति देती है। उदाहरण के लिए, डिस्प्ले स्क्रीन से किसी संदेश के सूचना प्रतीकों को क्रमिक रूप से हटाना और पूरे संदेश के अंत तक स्मृति में बनाए रखना।

दीर्घावधिस्मृति छवियों के लिए एक स्मृति है, "गणना" दिमाग में उनके निशान के दीर्घकालिक संरक्षण और भविष्य के जीवन में बाद में बार-बार उपयोग के लिए। यह ध्वनि ज्ञान का आधार बनाता है। लंबी अवधि की स्मृति से जानकारी का निष्कर्षण दो तरीकों से किया जाता है: या तो इच्छा पर, या सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कुछ हिस्सों के बाहरी उत्तेजना के साथ (उदाहरण के लिए, सम्मोहन के दौरान, कमजोर विद्युत के साथ सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कुछ हिस्सों की जलन) वर्तमान)। सबसे महत्वपूर्ण जानकारी जीवन के लिए किसी व्यक्ति की दीर्घकालिक स्मृति में संग्रहीत होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दीर्घकालिक स्मृति के संबंध में, अल्पकालिक स्मृति एक प्रकार का "चेकपॉइंट" है जिसके माध्यम से कथित छवियां दीर्घकालिक स्मृति में प्रवेश करती हैं, बार-बार स्वागत के अधीन। दोहराव के बिना, छवियां खो जाती हैं। कभी-कभी "इंटरमीडिएट मेमोरी" की अवधारणा पेश की जाती है, इसके लिए इनपुट जानकारी के प्राथमिक "सॉर्टिंग" के कार्य को जिम्मेदार ठहराया जाता है: जानकारी का सबसे दिलचस्प हिस्सा इस मेमोरी में कई मिनटों तक देरी हो जाती है। अगर इस दौरान इसकी डिमांड नहीं रहती है तो इसका पूरा नुकसान हो सकता है।

अध्ययन के उद्देश्यों के आधार परआनुवंशिक (जैविक), एपिसोडिक, पुनर्निर्माण, प्रजनन, सहयोगी, आत्मकथात्मक स्मृति की अवधारणाओं का परिचय दें।

जेनेटिक(जैविक) स्मृति आनुवंशिकता के तंत्र के कारण होती है। यह "युगों की स्मृति" है, एक प्रजाति के रूप में मनुष्य के विशाल विकासवादी काल की जैविक घटनाओं की स्मृति। यह किसी व्यक्ति की विशिष्ट परिस्थितियों में कुछ प्रकार के व्यवहार और कार्रवाई के पैटर्न की प्रवृत्ति को बरकरार रखता है। इस स्मृति के माध्यम से, प्राथमिक जन्मजात सजगता, वृत्ति और यहां तक ​​​​कि किसी व्यक्ति की शारीरिक उपस्थिति के तत्व भी प्रसारित होते हैं।

प्रासंगिकस्मृति उस स्थिति के निर्धारण के साथ सूचना के अलग-अलग टुकड़ों के भंडारण को संदर्भित करती है जिसमें इसे माना जाता था (समय, स्थान, विधि)। उदाहरण के लिए, एक दोस्त के लिए उपहार की तलाश में एक व्यक्ति ने आउटलेट्स को छोड़कर एक स्पष्ट मार्ग की रूपरेखा तैयार की है, स्थान, फर्श, स्टोर विभागों और वहां काम करने वाले विक्रेताओं के चेहरों के अनुसार उपयुक्त वस्तुओं को ठीक कर रहा है।

प्रजननमेमोरी में पहले से संग्रहीत मूल वस्तु को वापस बुलाकर पुन: पुनरुत्पादन होता है। उदाहरण के लिए, स्मृति से एक कलाकार एक टैगा परिदृश्य की एक तस्वीर (याद के आधार पर) खींचता है जिसे उसने रचनात्मक व्यापार यात्रा के दौरान सोचा था। यह ज्ञात है कि ऐवाज़ोव्स्की ने अपने सभी चित्रों को स्मृति से बनाया था।

फिर से बनाने काकिसी वस्तु के पुनरुत्पादन में स्मृति उतनी नहीं होती जितनी उत्तेजनाओं के अशांत अनुक्रम को उसके मूल रूप में बहाल करने की प्रक्रिया में होती है। उदाहरण के लिए, स्मृति से एक प्रक्रिया इंजीनियर एक जटिल भाग के निर्माण के लिए एक खोए हुए प्रक्रिया प्रवाह आरेख को पुनर्स्थापित करता है।

जोड़नेवालामेमोरी संग्रहीत वस्तुओं के बीच किसी भी स्थापित कार्यात्मक लिंक (संघों) पर निर्भर करती है। कैंडी की दुकान के पास से गुजर रहे एक व्यक्ति को याद आया कि घर पर उसे रात के खाने के लिए केक खरीदने का निर्देश दिया गया था।

आत्मकथात्मकस्मृति अपने स्वयं के जीवन की घटनाओं के लिए एक स्मृति है (सिद्धांत रूप में, इसे विभिन्न प्रकार की प्रासंगिक स्मृति के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है)।

विभिन्न वर्गीकरण आधारों से संबंधित सभी प्रकार की स्मृति आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं। दरअसल, उदाहरण के लिए, अल्पकालिक स्मृति के काम की गुणवत्ता दीर्घकालिक स्मृति के कामकाज के स्तर को निर्धारित करती है। एक ही समय में, कई चैनलों के माध्यम से एक साथ मानी जाने वाली वस्तुओं को एक व्यक्ति द्वारा बेहतर याद किया जाता है।

भावनात्मक स्मृति भावनाओं की स्मृति है। भावनाएं हमेशा संकेत देती हैं कि हमारी जरूरतों को कैसे पूरा किया जा रहा है। भावनात्मक स्मृति मानव जीवन के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। स्मृति में अनुभव की गई और संग्रहीत भावनाएं खुद को संकेतों के रूप में प्रकट करती हैं जो या तो कार्रवाई को प्रोत्साहित करती हैं या कार्रवाई से पीछे हटती हैं जो अतीत में नकारात्मक अनुभव का कारण बनती हैं। सहानुभूति - किसी अन्य व्यक्ति के साथ सहानुभूति, सहानुभूति की क्षमता, पुस्तक का नायक भावनात्मक स्मृति पर आधारित है।

आलंकारिक स्मृति

आलंकारिक स्मृति - विचारों के लिए स्मृति, प्रकृति और जीवन के चित्र, साथ ही ध्वनियों, गंधों, स्वादों के लिए। यह दृश्य, श्रवण, स्पर्शनीय, घ्राण, स्वादात्मक हो सकता है। यदि दृश्य और श्रवण स्मृति, एक नियम के रूप में, अच्छी तरह से विकसित होती है, और सभी सामान्य लोगों के जीवन उन्मुखीकरण में अग्रणी भूमिका निभाती है, तो एक निश्चित अर्थ में स्पर्श, घ्राण और स्वाद स्मृति को पेशेवर प्रजाति कहा जा सकता है। संबंधित संवेदनाओं की तरह, इस प्रकार की स्मृति गतिविधि की विशिष्ट स्थितियों के संबंध में विशेष रूप से गहन रूप से विकसित होती है, आश्चर्यजनक रूप से पहुंचती है ऊँचा स्तरस्मृति के लापता प्रकार के मुआवजे या प्रतिस्थापन की स्थिति में, उदाहरण के लिए, अंधे, बहरे, आदि में।

मौखिक-तार्किक स्मृति

मौखिक-तार्किक स्मृति की सामग्री हमारे विचार हैं। भाषा के बिना विचार नहीं होते, इसलिए उनके लिए स्मृति को तार्किक ही नहीं, मौखिक-तार्किक कहा जाता है। चूंकि विचारों को विभिन्न भाषाई रूपों में सन्निहित किया जा सकता है, इसलिए उनका पुनरुत्पादन या तो सामग्री के केवल मुख्य अर्थ, या इसके शाब्दिक मौखिक निर्माण के प्रसारण की ओर उन्मुख हो सकता है। यदि बाद के मामले में सामग्री को शब्दार्थ प्रसंस्करण के अधीन नहीं किया जाता है, तो इसका शाब्दिक संस्मरण अब तार्किक नहीं, बल्कि यांत्रिक संस्मरण है।

मनमाना और अनैच्छिक स्मृति

हालाँकि, स्मृति का ऐसा विभाजन प्रकारों में होता है, जो सीधे तौर पर वर्तमान में की जाने वाली गतिविधि की विशेषताओं से संबंधित होता है। तो, गतिविधि के लक्ष्यों के आधार पर, स्मृति को विभाजित किया जाता है अनैच्छिक और मनमाना. स्मरण और पुनरुत्पादन, जिसमें किसी चीज को याद रखने या याद करने का कोई विशेष उद्देश्य नहीं होता है, अनैच्छिक स्मृति कहलाती है, ऐसे मामलों में जहां यह एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया है, वे मनमानी स्मृति की बात करते हैं। बाद के मामले में, याद रखने और प्रजनन की प्रक्रिया विशेष स्मरणीय क्रियाओं के रूप में कार्य करती है।

साथ ही, अनैच्छिक और स्वैच्छिक स्मृति स्मृति के विकास में लगातार दो चरणों का प्रतिनिधित्व करती है। हर कोई अनुभव से जानता है कि हमारे जीवन में अनैच्छिक स्मृति का कितना बड़ा स्थान है, जिसके आधार पर, विशेष स्मरक इरादों और प्रयासों के बिना, हमारे अनुभव का मुख्य हिस्सा, मात्रा और महत्वपूर्ण महत्व दोनों में बनता है। हालांकि, मानव गतिविधि में, अक्सर किसी की याददाश्त को प्रबंधित करना आवश्यक हो जाता है। इन शर्तों के तहत, मनमानी स्मृति द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है, जिससे जानबूझकर याद रखना या याद रखना संभव हो जाता है कि क्या आवश्यक है।

आत्म धारणा- यह आत्म-ज्ञान के परिणामस्वरूप किसी व्यक्ति को अपनी आंतरिक दुनिया में उन्मुख करने और अन्य लोगों के साथ तुलना करने की प्रक्रिया है, यह स्वयं के व्यक्ति (प्रतिबिंब), उसके व्यवहार, विचारों, भावनाओं के दिमाग में प्रतिबिंब है . यही है, आत्म-धारणा सोच, स्मृति, ध्यान, प्रेरणा से जुड़ी है और इसका एक निश्चित भावनात्मक और भावात्मक रंग है।

उपभोक्ता आमतौर पर उन वस्तुओं और सेवाओं को चुनते हैं जो उनकी स्वयं की छवि के अनुकूल होती हैं और जो नहीं करते हैं उन्हें अस्वीकार कर देते हैं। विपणक को एक ब्रांड छवि विकसित करने की आवश्यकता होती है जो लक्षित दर्शकों की स्वयं की छवि से मेल खाती है।

किसी व्यक्ति की वास्तविक आत्म-धारणा (स्वयं के बारे में उसका दृष्टिकोण) हमेशा स्वयं के आदर्श विचार (वह खुद को कैसे देखना चाहता है) और उसके बारे में दूसरों के विचार से मेल नहीं खाता (क्या, उसके दृष्टिकोण से, दूसरे उसके बारे में सोचते हैं)। इस मामले में, उपभोक्ता मनोविज्ञान की दो अवधारणाएँ महत्वपूर्ण हैं।

पहला धारणा के बारे में है। मेरा असली रूप, जो किसी व्यक्ति की विश्वदृष्टि, उसके आत्म-सम्मान और स्वयं की छवि से निर्धारित होता है।

दूसरा के बारे में है उत्तम प्रदर्शन अपने बारे में एक व्यक्ति, अर्थात्। वह छवि जिससे कोई व्यक्ति मेल खाना चाहेगा।

सामाजिक आत्म-धारणा किसी व्यक्ति की - वह छवि जो वह अपने आस-पास के लोगों की नज़र में रखना चाहता है।