जानिए अंतरिक्ष यात्रियों के विकास के इतिहास से कुछ जानकारी: पहला अंतरिक्ष यात्री कौन था, पहला अंतरिक्ष यात्री कौन था, जो सबसे पहले बाहरी अंतरिक्ष में गया था।
सौर मंडल के बारे में जानकारी संचालित करें: कितने ग्रह, जिनमें छल्ले हैं, कौन सा ग्रह पृथ्वी का उपग्रह है, सौर मंडल के मॉडल के बारे में विचारों को स्पष्ट करता है।
भाषण कौशल बनाने के लिए (भाषण में परिचित शब्दों और विशेषणों को सक्रिय करके शब्दकोश का संवर्धन), एक सुसंगत एकालाप वर्णनात्मक भाषण का गठन।
एक सौंदर्य बोध की खेती करने के लिए, तारों वाले आकाश की सुंदरता की सराहना करने की क्षमता, एक ड्राइंग, एप्लिकेशन, गेम में उनके छापों को प्रतिबिंबित करने की इच्छा।
खेल में शामिल करने के कौशल को बनाने के लिए - मॉडलिंग, प्रस्तावित या चयनित भूमिका में प्रवेश करने की क्षमता। जिज्ञासा को उत्तेजित करें।
1. प्रारंभिक कार्य।
लक्ष्य:संज्ञानात्मक गतिविधि को जगाना, सांस्कृतिक मूल्यों से परिचित होना।
दुनिया के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की आवश्यकता बनाने के लिए, उत्पादक गतिविधियों में किसी के प्रभाव। बातचीत करने के लिए कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना (बहस करना, अपनी राय व्यक्त करना, प्रश्न पूछना और उनका उत्तर देना)।
परिकथाएं:धूप की एक छोटी सी किरण।अंतरिक्ष की जादुई दास्तां। अंतरिक्ष पता। बेवकूफ चूहों के बारे में एक परी कथा जो चाँद खाना चाहता था। सूरज की किरण की कहानी। फेटन का मिथक। पर्सियस और एंड्रोमेडा का मिथक। उर्स मेजर और उर्स माइनर का मिथक। नक्षत्र लायरा का मिथक। स्टार टेल्स। खगोल विज्ञान पर मेरी पहली किताब। तस्वीरों में जगह। भालू शावक मिशा ने दुनिया खोली।
खेल:
सौर प्रणाली सिमुलेशन गेम
डिडक्टिक और रोल-प्लेइंग गेम "हम अंतरिक्ष का अध्ययन करते हैं"
दिन और रात सिमुलेशन खेल
खेल "अंतरिक्ष के निवासी"
मोबाइल गेम "कॉस्मोनॉट्स"
व्यावहारिक गतिविधियाँ:"चंद्रमा पर" लेआउट का निर्माण, पिपली "मेरा नक्षत्र, निर्माण: "रॉकेट"। "सितारा" (ओरिगेमी)
सामग्री:रॉकेट, सौर मंडल के ग्रहों, सिमुलेशन गेम "सोलर सिस्टम" के लिए रेनकोट, रिबन के साथ एक घेरा, एक निर्माण सेट का चित्रण करने वाली टोपियाँ।
ग्रह पर एक नृत्य के लिए ऑडियो रिकॉर्डिंग, पहेलियों के साथ एक लिफाफा
सबक प्रगति:
शिक्षक:दोस्तों, कल हमारे देश ने कॉस्मोनॉटिक्स डे मनाया। हम पहले से ही अंतरिक्ष के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। आप हमारे पाठ को कैसे जाना चाहेंगे? ( बच्चे अंतरिक्ष यात्रा चुनते हैं). हमें यात्रा करने की क्या आवश्यकता है? (हम बड़ी निर्माण सामग्री से बच्चों के साथ एक रॉकेट बनाते हैं)।रॉकेट के लिए एक नाम के साथ आओ। हम मिशन नियंत्रण केंद्र को नामित करते हैं।
सुपरवाइज़र:मैं नताल्या रोमानोव्ना को जहाज का कमांडर नियुक्त करता हूं। कमांडर, अपने कर्तव्यों को शुरू करो।
कमांडर:पंक्ति बनायें! एक अंतरिक्ष यात्री कैसा होना चाहिए? (साहसी, निर्णायक, कुशल, बहुत कुछ जानने वाला, कठोर, निपुण, मिलनसार, दयालु - आवश्यक गुणों का नामकरण, बच्चे टिप्पणी करते हैं कि उन्हें क्या चाहिए)।
पहला योग्यता कार्य: प्रश्नों के उत्तर दें!
ब्रह्मांड का अध्ययन कौन सा विज्ञान करता है? (खगोल विज्ञान)
अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले लोगों के पेशे का नाम क्या है? (अंतरिक्ष यात्री)
अंतरिक्ष यात्री के कपड़ों को क्या कहा जाता है? (सुविधाजनक होना)
प्रथम अंतरिक्ष यात्री कौन थे। अंतरिक्ष में कौन गया? (यू गगारिन)
प्रथम महिला अंतरिक्ष यात्री का नाम क्या था? (वी. तेरेश्कोवा)
बाह्य अंतरिक्ष में जाने वाला पहला व्यक्ति कौन था? (ए लियोनोव)
सूरज क्या है? (सितारा)
आकाशगंगा का दूसरा नाम क्या है? (आकाशगंगा)
आकाश का सबसे चमकीला तारा कौन सा है? (सीरियस)
उपग्रह क्या हैं? (प्राकृतिक और कृत्रिम)
पृथ्वी के उपग्रह का नाम क्या है? (चंद्रमा)
सौर मंडल में कितने ग्रह हैं? (9 ग्रह)
किन ग्रहों में छल्ले होते हैं? (बृहस्पति, शनि, यूरेनस, नेपच्यून)
हमारे देश का प्रमुख ब्रह्माण्ड क्या है ? (बैकोनूर)
तारों वाले आकाश को देखने के लिए किस यंत्र का प्रयोग किया जाता है? (दूरबीन)
एक यूएफओ क्या है?
कमांडर:बधाई हो! आप सभी ने सफलतापूर्वक परीक्षण पास कर लिया और कॉस्मोनॉट कोर में भर्ती हो गए। स्पेस सूट पहनें! अपनी सीट ले लो! धरती! हम उड़ने के लिए तैयार हैं!
सुपरवाइज़र:शुरू करने के लिए तैयार हो जाओ। ऑक्सीजन, रेडियो चेक करें, सीट बेल्ट बांधें। ध्यान! 5,4,3,2,1 - शुरू! (संगीत संगत)।
सुपरवाइज़र:दुनिया! दुनिया! दुनिया! स्वागत समारोह। आप कैसे सुनते हैं? चालक दल अधिभार को कैसे सहन करता है?
कमांडर:धरती! धन्यवाद, सब ठीक है। चलो उड़ान कार्यक्रम शुरू करते हैं। दोस्तों, बाहरी अंतरिक्ष में हम किन अंतरिक्ष पिंडों से मिल सकते हैं? (ग्रह, तारे, क्षुद्रग्रह, उल्कापिंड, उल्का, उपग्रह, धूमकेतु, नक्षत्र)।
हम लोगों के साथ याद करते हैं कि एक तारा, क्षुद्रग्रह, धूमकेतु, उल्कापिंड, उल्का क्या हैं। एक नक्षत्र क्या है? (ये एक दूसरे के निकट स्थित तारों के समूह हैं)।
खेल: "नक्षत्र का नाम"
कमांडर:इसलिए, हमने अंतरिक्ष में काम का पहला चरण (फिंगर जिम्नास्टिक "स्टार") पास कर लिया है
सुपरवाइज़र:दुनिया! दुनिया! दुनिया! स्वागत समारोह। फ्लाइट कैसी चल रही है?
कमांडर:सबकुछ ठीक है। हमारे युवा अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष की वस्तुओं के बारे में जानते हैं, उन्होंने सभी नक्षत्रों को सीखा है। हम उड़ान जारी रखते हैं।
दोस्तों, हम अनजान जमीन पर आ रहे हैं, उतरने के लिए तैयार हो जाइए। (अंतरिक्ष संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग। एक एलियन प्रकट होता है)।
कमांडर:ग्रह पृथ्वी कहाँ है? आपका अंतरिक्ष पता क्या है?
बच्चे:देश - ब्रह्मांड
शहर - गैलेक्सी
जिला - सौर मंडल
घर - पृथ्वी
कमांडर: और हमारे ग्रह के स्थान को समझने के लिए एंटारिस ग्रह के निवासियों के लिए, हम कौन सा खेल जानते हैं? ("सौर परिवार")।
मॉडलिंग गेम "सौर मंडल"।
(बच्चे "अपने" ग्रह की ओर से इसका विवरण देते हैं)।
विदेशी:नृत्य क्या है?
कमांडर:दोस्तों चलिये दिखाते हैं आपका पसंदीदा डांस?
नृत्य "डकलिंग्स"
विदेशी:अच्छा नृत्य। धन्यवाद, अलविदा कहते हुए दुख हुआ। मुझसे एक आश्चर्य ले लो।
हम एलियन को अलविदा कहते हैं और जहाज पर लौट आते हैं।
एक लिफाफे में जहाज पर - हम एंटारिस ग्रह से एक आश्चर्य पाते हैं - ब्रह्मांडीय सामग्री की पहेलियों।
सुपरवाइज़र:दुनिया! स्वागत समारोह। फ्लाइट कैसी चल रही है?
कमांडर:धरती। सब कुछ महान है। हमने एंटारिस ग्रह का दौरा किया। मिले और उसके निवासियों से दोस्ती कर ली। लोगों ने अपने दोस्त को पृथ्वी का पता बताया, "सौर मंडल" खेल दिखाया।
सुपरवाइज़र:दुनिया! ध्यान। मुझे पृथ्वी दिखाई देती है। नक्षत्र उर्स माइनर पर ध्यान दें। ध्रुव तारे द्वारा।
कमांडर:उत्तर सितारा कहाँ स्थित है? वह हमें घर पहुंचाने में कैसे मदद करेगी?
लोग बताते हैं कि उत्तर सितारा उर्स माइनर की पूंछ पर स्थित है और हमेशा उत्तर की ओर इशारा करता है।
कमांडर:ध्यान! मैं पृथ्वी को देखता हूँ। उतरने की तैयारी करो
सुपरवाइज़र:दुनिया! आपके स्वागत के लिए सब कुछ तैयार है। तुम्हारा इंतज़ार है।
कमांडर:आप जहां हैं वहीं रहें। (शांत संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग).यहाँ हम घर पर हैं।
नतीजा:उड़ान के बारे में आपको क्या आश्चर्य हुआ? आप अपने दोस्तों को किस बारे में बताएंगे? आपको किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा? तुम और क्या जानना चाहते हो?
कमांडर:उड़ान खत्म हो गई है! आप सभी का धन्यवाद! हैच खोलो! रॉकेट से बाहर निकलो!
सुपरवाइज़र:प्रिय दोस्तों, मैं आपको पृथ्वी पर आपकी सफल वापसी के लिए बधाई देता हूं।
आपके उत्कृष्ट ज्ञान और कौशल के लिए धन्यवाद। उड़ान की याद में, मैं आपको स्मारक पदक प्रदान करता हूं।
शिक्षक MBDOU नंबर 30 "नॉर्दर्न लाइट्स"
इंटा, कोमिक गणराज्य
प्रारंभिक समूह में एकीकृत जीसीडी (भाषण चिकित्सा और ड्राइंग)
द्वारा विकसित:
भाषण चिकित्सक शिक्षक, BDOU, ओम्स्क
"किंडरगार्टन नंबर 191 एक क्षतिपूर्ति प्रकार का"
इलियेंको इरिना लियोनिदोव्नास
व्याख्या:यह काम है
देखना:शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों और सुसंगत का गठन भाषण।
प्रकार: ललाट
विषय:कॉस्मोनॉटिक्स डे। एक ग्राफिक योजना के आधार पर एक कहानी तैयार करना।
लक्ष्य: कनेक्टेड स्पीच में सुधार करें।
कार्य:
शैक्षिक क्षेत्र "संचार":
· अर्जित ज्ञान को मजबूत करने के लिए पहल और जिज्ञासा की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें;
· प्रश्न के पूर्ण उत्तर का उत्तर देने की क्षमता बनाने के लिए;
· सामूहिक निर्माण करने की क्षमता में सुधार।
शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण":
· जिस ग्रह पर हम रहते हैं, उसके लिए प्रेम और अपने आसपास की दुनिया के लिए सम्मान पैदा करना;
· एक दोस्त के काम का पर्याप्त मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए;
· किसी मित्र के उत्तर को सुनने की क्षमता में सुधार करने के लिए और बीच में नहीं आने देना।
शैक्षिक क्षेत्र "फिक्शन पढ़ना":
· किंवदंतियों के माध्यम से मौखिक कला का परिचय;
· साहित्यिक भाषण विकसित करें (भौतिक मिनट के पाठ को संकलित करते समय)।
शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य":
· आंदोलन (भौतिक मिनट) के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना;
· आत्म-मालिश और ओकुलोमोटर जिमनास्टिक करने की क्षमता बनाने के लिए;
· ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
शैक्षिक क्षेत्र "सुरक्षा":
· व्यायाम के दौरान सुरक्षित व्यवहार की तकनीक को शिक्षित करना;
· पहले से अर्जित ज्ञान के आधार पर तार्किक श्रृंखला बनाने की क्षमता बनाने के लिए।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति":
· "अंतरिक्ष" विषय पर बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें;
· विषय पर सक्रिय शब्दावली को मजबूत करें;
· कथानक चित्र के अनुसार कहानी लिखने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना;
· भाषण में विलोम शब्द का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए;
· एकवचन और बहुवचन में क्रिया के साथ संज्ञाओं को समन्वयित करने की क्षमता में सुधार;
· ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।
शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता":
· एक कौशल बनाने के लिए उपलब्ध दृश्य साधनों और विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके वस्तुओं की छवियों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करें: पेंट, मोम क्रेयॉन, कागज;
· रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।
शैक्षिक क्षेत्र "श्रम":
· अपने कार्यस्थल में चीजों को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करें।
शैक्षिक क्षेत्र "संगीत":
· संगीत के लिए एक प्यार पैदा करो;
· संगीत के नए टुकड़े पेश करें।
भाषण सामग्री: अंतरिक्ष, अंतरिक्ष यात्री, ब्रह्मांडीय, सूर्य, सौर, सौर मंडल, पृथ्वी, पृथ्वी, ग्रह, रॉकेट, चंद्रमा, आदि।
उपकरण: विषय चित्र, हाथ में सामग्री (क्यूब्स, कुर्सियाँ, आदि), एक ग्राफिक योजना का आरेख, ग्लोब, गेंद, गुब्बारा, वीडियो सामग्री, लैपटॉप, अंतरिक्ष यात्रियों की तस्वीरें।
प्रारंभिक काम:
"अंतरिक्ष" विषय पर निदर्शी सामग्री के चयन पर खोज कार्य।
एल्बम, चित्र और तस्वीरों की जांच, "अंतरिक्ष" विषय पर एक ग्लोब।
प्रीस्कूलर के लिए किताबें और विश्वकोश पढ़ना।
विषय पर कविताएँ और पहेलियाँ सीखना।
विषय के अनुसार डिडक्टिक गेम्स का चयन।
वैक्स क्रेयॉन और वॉटरकलर के काम में इस्तेमाल करें।
नोड प्रगति:
1. संगठनात्मक क्षण
चलो दोस्तो
चलो अंतरिक्ष यात्री खेलते हैं।
चलिए आपके साथ अंतरिक्ष में चलते हैं!
हम उड़ने वाले हैं
एक नई स्टारशिप का निर्माण!
चलो एक रॉकेट बनाते हैं (बच्चे क्यूब्स और कुर्सियों से रॉकेट बनाते हैं)।
2. विषय पोस्ट करें।
पहले, लोग सोचते थे कि पृथ्वी एक थाली की तरह चपटी है, हाथियों पर टिकी हुई है, और हाथी एक विशाल कछुए पर खड़े हैं ( एक तस्वीर दिखा रहा है) अब हम जानते हैं कि हमारा ग्रह सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाता है। सौरमंडल में नौ ग्रह हैं। हम अनंत अंतरिक्ष में अन्य ब्रह्मांडों और आकाशगंगाओं से घिरे हुए हैं।
दोस्तों, आप में से कौन वास्तव में रॉकेट पर अंतरिक्ष में जाना पसंद करेगा? (बच्चों के उत्तर)।
अंतरिक्ष में उड़ने वाले व्यक्ति का क्या नाम है? (बच्चों के उत्तर)।
मनुष्य ने हमेशा सितारों के लिए उड़ान भरने का सपना देखा है। सबसे पहले, परीक्षण कुत्ते बेल्का और स्ट्रेलका एक रॉकेट पर अंतरिक्ष में गए। अंतरिक्ष में जाने वाले पहले व्यक्ति अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन थे। अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाली पहली महिला वेलेंटीना टेरेश्कोवा थी ( अंतरिक्ष यात्रियों की तस्वीरें दिखा रहा है).
आपको क्यों लगता है कि यह अभी भी आपके लिए एक सपना है जिसे आप सच में पूरा कर सकते हैं?
बेशक, हमें अभी भी अंतरिक्ष के बारे में बहुत कुछ सीखना है ताकि हमारी यात्रा सफल हो सके, एक जटिल रॉकेट मशीन को नियंत्रित करना सीख सके, मजबूत और चुस्त हो सके। और अब, भविष्य के अंतरिक्ष यात्रियों को प्रशिक्षण देना शुरू करने और अंतरिक्ष के बारे में हम जो जानते हैं उसका पता लगाने के पक्ष में कौन है?
3. खेल "उड़ान भरने जा रहा है"(वे उस मेज के पास जाते हैं जिस पर वस्तुएं और एक बैकपैक है).
हमने एक रॉकेट बनाया
वे अपना सामान पैक करना भूल गए।
अंतरिक्ष यान पर कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण और यादृच्छिक नहीं है। इसलिए हम सिर्फ वही चीजें लेंगे जिनकी हमें अंतरिक्ष उड़ान के दौरान जरूरत होगी। आइए अपनी यात्रा के लिए एक बैकपैक पैक करने का प्रयास करें। आप में से प्रत्येक बारी-बारी से आता है और एक वस्तु चुनता है और बताता है कि यह हमारी यात्रा में क्यों उपयोगी हो सकता है।
4. खेल "इसके विपरीत"(एक सर्कल में जाओ).
हमारा दल उड़ान भरने के लिए तैयार है! अपनी सीट ले लो! आइए खेल में तत्परता की जाँच करें: टेक ऑफ - भूमि, उज्ज्वल - मंद, अंधेरा - प्रकाश, उड़ना - उड़ना, दूर - निकट, उच्च - निम्न, बड़ा - छोटा, लंबा - छोटा, ऊपर - नीचे, हल्का - भारी, गर्म - ठंडा, कायर - बोल्ड, चालू करें - बंद करें, धीरे-धीरे - जल्दी।
5. खेल "रॉकेट लॉन्च" (प्रायोगिक गतिविधि "रॉकेट में")।
दोस्तों, देखिए कैसे अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन अंतरिक्ष में जाते हैं ( वीडियो #1 रॉकेट लॉन्च; http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).
उस जगह का नाम कौन जानता है जहां रॉकेट लॉन्च किए जाते हैं?
इस जगह को कहा जाता है अन्तरिक्षतट. हमारे रॉकेट कजाकिस्तान के कॉस्मोड्रोम में लॉन्च किए गए हैं। इसे बैकोनूर कहा जाता है, जो स्टेपी में और बस्तियों से दूर स्थित है। कौन जवाब दे सकता है कि वैज्ञानिकों ने इस जगह को क्यों चुना? (मैं आवश्यकतानुसार बच्चों के उत्तर भेजता हूं)।
क्या आप जानना चाहते हैं कि ऐसा कैसे होता है कि एक रॉकेट अंतरिक्ष में उड़ान भरता है?
देखो, मैं एक गुब्बारा फुलाता हूँ और अपनी उँगलियों से छेद कर देता हूँ। और फिर मैं अपनी उंगलियां खोल देता हूं और हमारी गेंद अचानक ऊपर की ओर फट जाएगी। ऐसा इसलिए है क्योंकि गुब्बारे से हवा निकल रही है। और जब हवा खत्म हो जाएगी तो गेंद गिर जाएगी। हमारा गुब्बारा रॉकेट की तरह उड़ गया - जब तक इसमें हवा थी तब तक यह आगे बढ़ता रहा। यह उसी सिद्धांत के बारे में है और रॉकेट अंतरिक्ष में उड़ता है। केवल हवा के बजाय इसमें ईंधन है। जलने पर, ईंधन गैस में बदल जाता है और लौ के साथ वापस फट जाता है। रॉकेट के प्रक्षेपण को फिर से देखें ( वीडियो #2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).
6. भौतिक मिनट
अंधेरे आकाश में तारे चमकते हैं।
अंतरिक्ष यात्री एक रॉकेट में उड़ता है।
दिन उड़ता है और रात उड़ती है
और नीचे पृथ्वी को देखता है।
7. खेल "अंतरिक्ष यात्री देखते हैं ..." (गेंद के खेल).
अंतरिक्ष यात्री रॉकेट से क्या देखते हैं?
अंतरिक्ष यात्री कई तारे, नक्षत्र (ग्रह, पहाड़, उल्कापिंड, आदि) देखते हैं।
8. हाथों की आत्म-मालिश "पृथ्वी और चंद्रमा"(मेज पर खड़े).
दोस्तों, कौन जानता है कि पृथ्वी का उपग्रह क्या है? (बच्चों के उत्तर)।
यह एक छोटा ग्रह है जो हमारे ग्रह की परिक्रमा करता है।
पृथ्वी के उपग्रह का नाम क्या है? (बच्चों के उत्तर)।
पृथ्वी का उपग्रह चंद्रमा है। आइए कल्पना करें कि चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमता है। ( ग्लोब और उपग्रह दिखाएं).
अब आप इन हरकतों को बॉल्स की मदद से करने की कोशिश करें। ( बच्चे दो छोटी गेंदें लेते हैं। एक हाथ की उंगलियों से एक गेंद को दूसरे के चारों ओर घुमाएं).
चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर उड़ता है, और किस लिए - वह खुद नहीं जानती।
9. एक ग्राफिक योजना के आधार पर एक कहानी तैयार करना("एक रॉकेट में").
हाथी, कछुआ। (पृथ्वी के बारे में प्राचीन लोगों का प्रतिनिधित्व।)
हमारा सौर मंडल। (सौर मंडल कैसे व्यवस्थित है?)
नक्षत्र। (नक्षत्रों के नाम बताइए।)
रॉकेट, उपग्रह। (अंतरिक्ष उड़ान।)
गिलहरी, तीर। (अंतरिक्ष यात्री कुत्तों के नाम बताइए।)
अंतरिक्ष यात्री (प्रथम अंतरिक्ष यात्री - यूरी गगारिन।)
(उदाहरण कहानी तालिका के अनुसार)
पहले, लोग सोचते थे कि पृथ्वी एक प्लेट की तरह चपटी है, हाथियों पर टिकी हुई है, और हाथी एक विशाल कछुए पर खड़े हैं। अब हम जानते हैं कि हमारा ग्रह सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाता है, और सौर मंडल में नौ ग्रह हैं। हम अनंत अंतरिक्ष में अन्य ब्रह्मांडों और आकाशगंगाओं से घिरे हुए हैं। आकाश में नक्षत्र दिखाई दे रहे हैं, मुझे उर्स मेजर और उर्स माइनर मिल सकते हैं। मनुष्य ने हमेशा सितारों के लिए उड़ान भरने का सपना देखा है। सबसे पहले, परीक्षण कुत्ते बेल्का और स्ट्रेलका एक रॉकेट पर अंतरिक्ष में गए।
अंतरिक्ष में जाने वाले पहले व्यक्ति अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन थे।
(मैं ग्राफिक योजना को बोर्ड पर रखता हूं। हम योजना के बिंदुओं का क्रम से विश्लेषण करते हैं। मैं एक नमूना कहानी देता हूं, फिर हम 3-4 बच्चों की कहानियां सुनते हैं)।
10. ओकुलोमोटर जिम्नास्टिक के साथ फ़िज़मिनुत्का।
एक रॉकेट पर यूपीचला गया , ("रॉकेट लॉन्च" करें)
केवल हवा की सीटी सुनाई देती है।
उड़ान भरना, अवतरण, टेकऑफ़ फिर से , (पाठ के अनुसार ओकुलोमोटर व्यायाम)
और इसके विपरीत फिर से .
11. खेल "पृथ्वी"(मेजों पर संगीत के लिए).
एक बगीचा ग्रह है
इस ठंडी जगह में
केवल यहाँ के जंगल शोर करते हैं,
मार्ग के पक्षियों को बुलाओ,
उस पर केवल एक खिलता है
हरी घास में घाटी की गेंदे
और ड्रैगनफलीज़ केवल यहाँ हैं
वे आश्चर्य से नदी में देखते हैं ...
अपने ग्रह का ख्याल रखें - आखिरकार, ऐसा कोई दूसरा नहीं है!
हां.अकिमो
आइए अपने ग्रह को ऐसे बनाएं जैसे अंतरिक्ष यात्री इसे अंतरिक्ष से देखते हैं। काम को और अधिक ज्वलंत और रोचक बनाने के लिए, हम मोम के क्रेयॉन और पेंट के साथ आकर्षित करेंगे। देखें कि अंतरिक्ष से हमारा ग्रह कैसा दिखता है (एक चित्रण दिखा रहा है). यहाँ नीला प्रमुख क्यों है?
यह सच है कि पृथ्वी पर बहुत अधिक पानी है, इसलिए हमारे ग्रह को नीला ग्रह कहा जाता है।
हम पहले क्या आकर्षित करेंगे? ( खींचना मोम क्रेयॉन, और फिर संगीत के लिए जल रंग; http://video.yandex.ru/users/lari-lira/view/6355/#).
12. निचला रेखा।
आज हमने किस बारे में बात की?
आपने क्या नया सीखा?
आपको क्या लगता है, सबसे प्रशिक्षित अंतरिक्ष यात्री कौन सा था? क्यों? ( बच्चों का आकलन).
तुम महान हो।
साहित्य:
- बोइकोवा एस.वी. प्रीस्कूलर में व्याकरणिक संरचना की शब्दावली का विकास: जटिलता के साथ कार्यों का कार्ड इंडेक्स: - सेंट पीटर्सबर्ग: KARO.2005.- 32 + 68 पी। कार्ड: बीमार। (सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र)
ड्राइंग पाठ का सार "हम अंतरिक्ष में उड़ रहे हैं"
कार्य: 1. शैक्षिक: - अंतरिक्ष और अंतरिक्ष वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें,
नई तकनीक "ग्रेटेज" से परिचित होने के लिए, ड्राइंग में इसका अनुप्रयोग,
अपने काम में "स्क्रैचिंग" तकनीक का उपयोग करना सीखें,
2. विकासशील:
रचना, अवलोकन की भावना के विकास को बढ़ावा देना।
3. शैक्षिक:- विषय में रुचि जगाना, ब्रह्मांड के बारे में नई चीजें सीखने की इच्छा जगाना।
दृश्य सामग्री:डुनो खिलौना, सौर प्रणाली आरेख, अंतरिक्ष वस्तुओं और रॉकेटों के चित्र और तस्वीरें, नमूना विकल्प।
हैंडआउट:प्राइमेड ए4 शीट (रंग पृष्ठभूमि, मोमबत्ती की परत, नीली स्याही और गौचे परत), स्टैक, ऑइलक्लोथ।
हिलाना। प्रेरणा।
दोस्तों, पिछले पाठ में हमने बाह्य अंतरिक्ष के बारे में बात की थी। आज मुझे ब्रह्मांड से एक संदेश मिला जिसमें हमसे मदद मांगी गई है। क्या आप जानना चाहते हैं कि किसे मदद की जरूरत है और क्यों? फिर पहेली का अनुमान लगाएं:
गोल-गोल टोपी में
और घुटनों तक पैंट
अलग-अलग चीजों में व्यस्त
वह सीखने में बहुत आलसी है।
वह कौन है, जल्दी से अनुमान लगाओ,
उसका नाम क्या है?
(पता नहीं)
यह सही है, दोस्तों, यह डन्नो है। वह चांद पर गया और फिर भी नहीं लौटा।
जब आप किसी अनजान जगह पर अकेले होते हैं तो क्या आप डर जाते हैं?
क्या आप डननो को पृथ्वी पर लौटने में मदद करना चाहते हैं? और यह कैसे किया जा सकता है?
बच्चों के जवाब: अंतरिक्ष यात्रियों की एक बचाव टीम भेजो, खुद जाओ।
हम चाँद पर कैसे उड़ सकते हैं? (एक अंतरिक्ष यान, रॉकेट पर)
हमें रॉकेट कहां मिल सकता है? (रॉकेट को चिपकाया जा सकता है, ढाला जा सकता है, खींचा जा सकता है)
मैं एक रॉकेट खींचने का प्रस्ताव करता हूं। लेकिन सौरमंडल की संरचना के बारे में जानकारी के बिना हमें अंतरिक्ष में नहीं भेजा जाएगा।
सभी ग्रह क्रम में
हम में से किसी को भी कॉल करें:
एक बार ... बुध,
दो... शुक्र,
तीन... पृथ्वी,
चार... मंगल।
पांच ... बृहस्पति,
छह ... शनि,
सात... यूरेनस,
उसके पीछे ... नेपच्यून।
वह लगातार आठवें स्थान पर हैं।
और उसके बाद पहले से ही,
और नौवां ग्रह
प्लूटो कहा जाता है।
दोस्तों, आपने ग्रहों के बारे में अपना ज्ञान दिखाया, उत्तरदायी निकला, ठीक है, अब हम एक रॉकेट और अंतरिक्ष की वस्तुओं को आकर्षित करेंगे। आप किन अंतरिक्ष वस्तुओं को जानते हैं (ग्रह, धूमकेतु, तारे, उल्कापिंड)।
स्वागत और प्रदर्शन की व्याख्या।
लेकिन हम एक असामान्य तरीके से आकर्षित करेंगे: विशेष शीट पर जो हमने पहले से तैयार की थी। हम ड्राइंग को तेज डंडे से खरोंचेंगे।
इस छवि विधि को स्क्रैचिंग या, दूसरे शब्दों में, खरोंच कहा जाता है। आपको अपने चित्र को खरोंचने और चित्रित करने के लिए कुछ प्रयास करने होंगे।
नमूनों की जांच (तीन विकल्प)।
अपने ड्राइंग की सामग्री और संरचना पर विचार करें, मुख्य तत्वों और माध्यमिक तत्वों को हाइलाइट करें और आगे बढ़ें। कुछ वस्तुओं को अधिक चमकदार दिखने के लिए, आपको समोच्च के अंदर पूरी सतह को पूरी तरह से खरोंचने की जरूरत है।
शारीरिक शिक्षा मिनट
संगीत को धीमा करने के लिए बच्चे बाहरी अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों की हरकतों की नकल करते हैं।
अंतरिक्ष बहुत अच्छा है!
तारे और ग्रह
काले भारहीनता में
धीरे-धीरे तैरना!
स्वतंत्र उत्पादक गतिविधि।
शिक्षक मदद माँगने पर बच्चों की मदद करता है। मुझे चित्र की रचना की याद दिलाता है।
बच्चों के काम का विश्लेषण।
बच्चे, काम पूरा करने के बाद, एक पंक्ति में चित्र बनाते हैं।
शिक्षक बच्चों को डन्नो की मदद करने के लिए अपने रॉकेट पर चंद्रमा पर उड़ान भरने के लिए आमंत्रित करता है और बच्चों के साथ मिलकर एक उलटी गिनती रखता है: "5, 4, 3 ..."।
संगीत धीमा करने के लिए, बच्चे उड़ान की कल्पना करते हैं और डन्नो से मिलते हैं। पता नहीं बच्चों को बचाने के लिए धन्यवाद।
बच्चे अपनी मर्जी से डन्नो को अपने रॉकेट के बारे में बताते हैं।
शिक्षक एक समूह में एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करने और अपने माता-पिता को अंतरिक्ष यात्रा के बारे में बताने की पेशकश करता है।
शिक्षक GBOU जिमनैजियम नंबर 1552
मास्को शहर
कपिटान्स्काया एलेना अलेक्जेंड्रोवना
लक्ष्य:
- रंग और रचना की भावना के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
- जल रंग और तेल पेस्टल के साथ मुक्त प्रयोग के लिए स्थितियां बनाएं
- सौर मंडल के कुछ हिस्सों को चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए
- व्यावहारिक रूप से ड्राइंग को पूरा करने की क्षमता बनाने के लिए, पेंट्स को मिलाकर अलग-अलग शेड्स प्राप्त करना
- बच्चों में दृश्य गतिविधि में एक स्थिर रुचि बनाना, रचनात्मक कल्पना विकसित करना, रचना की भावना विकसित करना जारी रखें।
सामग्री:
A4 पेपर की शीट; पानी के रंग का पेंट, ब्रश, पानी के जार; आयल पेस्टल; कपड़ा नैपकिन, अंतरिक्ष के बारे में चित्र, सौर मंडल;
शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:
1। परिचय
बच्चे शिक्षक के पास खड़े होते हैं और चित्रों को देखते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, हम टहलते हुए आसमान को देख रहे थे। आप इसे कैसे याद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)
यह सही है, दोस्तों, आकाश उज्ज्वल है, नीला - धूप के दिन, ग्रे - बादल वाले दिन, नारंगी - सूर्यास्त के समय गुलाबी।
क्या आकाश बैंगनी, काला हो सकता है? (बच्चों के उत्तर)
कब? (बच्चों के उत्तर).
बेशक, रात में आकाश गहरा नीला हो जाता है, हजारों तारों से रोशनी करता है। (तारों वाले आकाश को दर्शाने वाले चित्र दिखाते हुए). जमीन से देखने पर रात का आसमान ऐसा दिखता है।
हमारा ग्रह पृथ्वी असीम बाह्य अंतरिक्ष में स्थित है। इसमें कई अन्य ग्रह, अरबों तारे, छोटे पत्थरों का विशाल द्रव्यमान, धूल, गैसें हैं। और यह सब ब्रह्मांड कहा जाता है। और अब मैं आपको हमारे ब्रह्मांड के माध्यम से एक रोमांचक यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं। आइए कल्पना करें, कल्पना करें कि आप और मैं इतने ऊंचे उठ गए हैं कि पृथ्वी नीचे नीली गेंद में बदल गई है। अब कैसा दिखेगा आसमान? (बच्चों के उत्तर)
आप जिस आकाश की बात कर रहे हैं, वह अब आकाश नहीं है, वैज्ञानिक इसे बाह्य अंतरिक्ष कहते हैं। हालांकि यह वायुहीन है, यह सितारों, ग्रहों, धूमकेतुओं से भरा है। विशेष रूप से दूर के तारे धूल के कण प्रतीत होते हैं, वे निहारिका और आकाशगंगा बनाते हैं। (चित्रण प्रदर्शन).
यह हमारी आकाशगंगा है - इसे मिल्की वे कहते हैं। आकाशगंगा का एक हिस्सा हमारा सौर मंडल है, जिसमें 8 ग्रह हैं। वे सभी सूर्य के चारों ओर घूमते हैं (सौर मंडल का चित्रण करते हुए एक चित्रण दिखा रहा है). शिक्षक बच्चों को प्रत्येक ग्रह का नाम बताने के लिए कहते हैं।
शिक्षक:
देखो, बच्चों, हमारा सौर मंडल कैसा दिखता है। कौन सा ग्रह सूर्य के सबसे निकट है? (बुध). यह ग्रह एक पहाड़ी देश जैसा दिखता है। इसकी सतह पर उल्कापिंडों से टकराने से कई गड्ढे हैं। मनुष्य बुध के लिए उड़ान नहीं भर सकता क्योंकि यह सूर्य के बहुत करीब है। ग्रह की सतह का अध्ययन स्वचालित इंटरप्लेनेटरी स्टेशनों और पृथ्वी से प्रक्षेपित अंतरिक्ष जांच द्वारा किया जा रहा है। (चित्रण प्रदर्शन). कभी-कभी किस ग्रह को कहा जाता है "पृथ्वी की बहन" ? (बच्चों के उत्तर). हाँ, यह शुक्र है। यह आकार में पृथ्वी के समान है। शुक्र पर लगातार गरज और तूफान का कहर जारी है। इस ग्रह में एक वायुमंडल है, लेकिन यह कार्बन डाइऑक्साइड है, इसे कोई व्यक्ति सांस नहीं ले सकता है। (चित्रण प्रदर्शन).
शिक्षक:
आप और कौन से ग्रह जानते हैं? (बच्चों के उत्तर।). आप बाहरी अंतरिक्ष में बहुत लंबे समय तक यात्रा कर सकते हैं। यहां बहुत सारी रोचक और असामान्य चीजें हैं, अगर आप खिड़की में एक हरा ग्रह देखते हैं - यह यूरेनस है, लाल मंगल है; शनि के चारों ओर वलय अवश्य होंगे, वे बर्फ और चट्टानों से बने हैं। और सबसे छोटा ग्रह प्लूटो है।
शिक्षक बच्चों को पृथ्वी ग्रह का चित्रण करते हुए एक चित्रण दिखाता है।
शिक्षक:
वह नीली गेंद क्या है? (धरती). यह सही है, यह हमारा पसंदीदा ग्रह है - पृथ्वी। यह बाहर से कितना दिलचस्प लगता है! पहला अंतरिक्ष यात्री कौन था? (यूरी अलेक्सेयेविच गगारिन)अंतरिक्ष यात्री आमतौर पर कैसे कपड़े पहने होते हैं? (अंतरिक्ष सूट में). आप बाहरी अंतरिक्ष में बहुत लंबे समय तक यात्रा कर सकते हैं। यहां कई दिलचस्प और असामान्य चीजें हैं।
2. व्यावहारिक भाग।
शिक्षक:
ग्रह हमारे पड़ोसी हैं। चंद्रमा हमारे ग्रह पृथ्वी का एक उपग्रह है, हम इसे एक स्पष्ट रात में और बिना दूरबीन के देख सकते हैं। तारे ग्रहों से बहुत बड़े हैं, हमारे सबसे निकट का तारा सूर्य है। इसके बिना, पृथ्वी पर जीवन नहीं होगा, यही वजह है कि अगर लोग लंबे समय तक सूरज नहीं देखते हैं तो लोग बहुत असहज महसूस करते हैं। और हर पृथ्वीवासी इस ग्रह को पहचान लेगा, क्योंकि यह उसका घर है! यह हमारा ग्रह पृथ्वी अंतरिक्ष से कैसा दिखता है। वह क्या है? (बच्चों के उत्तर)
आपने अंतरिक्ष के अपने ज्ञान से मुझे प्रसन्न किया है। और अब मैं अपनी यात्रा को स्केच करने का प्रस्ताव करता हूं, आपकी सामग्री अलग है - ये तेल पेस्टल क्रेयॉन और वॉटरकलर हैं।
तेल पेस्टल क्रेयॉन के साथ आप ग्रहों, उपग्रहों को आकर्षित करेंगे, आप एक अंतरिक्ष रॉकेट और बाहरी अंतरिक्ष में एक अंतरिक्ष यात्री को आकर्षित कर सकते हैं। हर किसी को अपना स्पेस लैंडस्केप मिलेगा।
जब आप पेस्टल के साथ पेंटिंग करना समाप्त कर लें, तो एयर स्पेस पर वाटर कलर से पेंटिंग करना शुरू करें।
वायु क्षेत्र को निरूपित करने के लिए आप किन रंगों का प्रयोग करेंगे? (बच्चों के उत्तर)
आप और मैं बैंगनी कैसे हो सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)
यह सही है, पैलेट पर नीले और लाल पेंट मिलाएं।
नीला रंग कैसे प्राप्त करें? (बच्चों के उत्तर)
हां, नीले रंग और सफेद रंग को मिलाना वाकई जरूरी है।
गतिशील विराम "अंतरिक्ष यात्री"
अँधेरे आकाश में तारे चमकते हैं
(उंगलियां निचोड़ें और साफ करें)
अंतरिक्ष यात्री एक रॉकेट में उड़ता है।
(हथेलियाँ सिर के ऊपर टिकी हुई हैं)
दिन उड़ता है और रात उड़ती है
और नीचे जमीन पर देखता है।
वह ऊपर से खेतों को देखता है,
(उंगलियों को मिलाएं)
पहाड़, नदियाँ और समुद्र।
(हाथ बाजू में फैले)
वह पृथ्वी के पूरे विश्व को देखता है,
पृथ्वी का ग्लोब हमारा घर है।
(सिर पर हथेलियाँ "छत" ) .
शिक्षक:
चलिए टास्क शुरू करते हैं।
3. अंतिम भाग
तैयार कार्यों का विश्लेषण किया जाता है।
शिक्षक:
आपकी आंखों के सामने एक वास्तविक अंतरिक्ष फंतासी चमकती है! और तुम लोगों ने किया? आपने अपना काम बनाने के लिए किस तकनीक का इस्तेमाल किया? (बच्चों के उत्तर)
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए दुनिया अनुभूति का एक साधन है और कलात्मक छवियों का एक स्रोत है जिसे वे ड्राइंग की प्रक्रिया में कागज पर मूर्त रूप देने में प्रसन्न होते हैं। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में, किंडरगार्टन के छात्र ब्रह्मांड की अज्ञात दुनिया से परिचित होते हैं। यह बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, उन्हें सोचने और कल्पना करने के लिए प्रेरित करता है। नतीजतन, लोग "स्पेस" की थीम पर अद्भुत रचनाएँ बनाते हैं।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में इस विषय पर ड्राइंग की विशेषताएं
अंतरिक्ष की विशाल बेरोज़गार दुनिया को समझने के लिए, आपको अपनी कल्पना का यथासंभव उपयोग करने की आवश्यकता है। दूसरी ओर, प्रीस्कूलर आसानी से इस कार्य का सामना कर सकते हैं - वे कल्पना कर सकते हैं कि वे एक अंतरिक्ष यान पर सवार होकर अज्ञात ग्रहों के ऊपर से उड़ रहे हैं, या किसी एलियन को ब्लैक होल से बचा रहे हैं।
अंतरिक्ष उन विषयों में से एक है जो बच्चों की कल्पना को बहुत अच्छी तरह विकसित करता है। इस तरह के चित्र में तीन मुख्य क्षेत्रों पर जोर दिया गया है।सबसे पहले, यह कई सितारों, सुंदर, भिन्न ग्रहों, धूमकेतु, क्षुद्रग्रहों आदि के साथ एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य का निर्माण है। प्रीस्कूलर के कुछ कार्यों में, अग्रभूमि को स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित किया जा सकता है - एक ग्रह या किसी अन्य ब्रह्मांडीय शरीर का परिदृश्य ( उदाहरण के लिए, चंद्रमा एक उपग्रह है) पृथ्वी के बारे में विस्तार से बताया गया है)।
इस विषय पर चित्र बनाने की एक और दिशा अंतरिक्ष अन्वेषण के लिए अभिप्रेत उपकरणों की छवि है: रॉकेट, उपग्रह, अंतरिक्ष यान। पुराने प्रीस्कूलर विवरण पर ध्यान देते हुए काफी यथार्थवादी छवियां बनाते हैं। ऐसे उपकरणों के साथ, लोगों को काल्पनिक एलियंस, तथाकथित उड़न तश्तरी के वाहनों को खींचने का बहुत शौक है।
और अंतरिक्ष रचनाएँ बनाने पर काम का एक और हिस्सा अंतरिक्ष यात्रियों की उनके पेशेवर उपकरणों और शानदार मानवजनित जीवों - एलियंस की छवि है। उत्तरार्द्ध बच्चों की कल्पना में पूरी तरह से अलग दिख सकता है, प्यारा या जानबूझकर बदसूरत हो सकता है, उनका अपना चरित्र हो सकता है - दयालु या आक्रामक।
अंतरिक्ष ड्राइंग पाठ में शिक्षक पुराने प्रीस्कूलरों को तैयार टेम्पलेट नहीं देता है।इसलिए, एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य बनाने के लिए, बच्चों के लिए यह पर्याप्त होगा कि उनकी आंखों के सामने सौर मंडल की छवि वाला एक पोस्टर हो ताकि विभिन्न ग्रहों की तरह दिखने का अंदाजा लगाया जा सके।
पूर्वस्कूली पोस्टर
रॉकेट खींचना आमतौर पर बच्चों के लिए मुश्किल नहीं होता है - शिक्षक केवल लड़कों को इसके घटक तत्वों के बारे में बताता है। इसके अलावा, ड्राइंग आमतौर पर इस विषय पर एक आवेदन से पहले होता है।
एक अंतरिक्ष यात्री की छवि बनाने के लिए, एक व्यक्ति की छवि हमेशा एक मुश्किल काम होती है। हालांकि, इस मामले में, एक विशाल स्पेससूट की उपस्थिति से काम को सरल बनाया जाता है, इसलिए चेहरे की विशेषताओं या शरीर के अंगों के अनुपात का विस्तृत हस्तांतरण अब इतना प्रासंगिक नहीं होगा।
एलियंस को आकर्षित करना एक असाधारण रचनात्मक प्रक्रिया है जब बच्चे स्वतंत्र रूप से एक शानदार छवि बनाने के तरीकों की तलाश करते हैं। हालांकि, शिक्षक प्रीस्कूलरों को इन विभिन्न प्रकार के जीवों (उदाहरण के लिए, एक कार्टून पर आधारित) के साथ एक तस्वीर प्रदान कर सकता है।
पूर्वस्कूली पोस्टर
वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में, पाठ का अंतिम भाग महत्वपूर्ण है - तैयार कार्यों का विश्लेषण। उदाहरण के लिए, यदि लोग एक एलियन को चित्रित कर रहे थे, तो शिक्षक बनाई गई छवियों की अभिव्यक्ति के बारे में चर्चा का आयोजन करता है। बच्चे बताते हैं कि उन्होंने अपने काम में किन रंगों का इस्तेमाल किया, चित्रित करने का सबसे अच्छा तरीका क्या था। इसके अलावा, प्रत्येक बच्चा अपने विदेशी के लिए एक नाम के साथ आ सकता है और अपने चरित्र के साथ-साथ उस ग्रह के बारे में बात कर सकता है जहां से वह आया था।
काम के लिए सबसे उपयुक्त सामग्री और आधार
अंतरिक्ष विषय पर ड्राइंग में एक निश्चित आधार का उपयोग शामिल है। यदि यह पेंट के साथ एक चित्र है, तो कागज की शीट, एक नियम के रूप में, एक गहरे रंग में रंगा हुआ है - काला, भूरा, गहरा नीला, गहरा बैंगनी। हालांकि व्यक्तिगत चित्र नीले आधार पर बहुत अच्छे लगते हैं। सुंदर रंग संक्रमण के साथ ढाल पृष्ठभूमि भी शानदार दिखती है।
अंतरिक्ष परिदृश्य को चित्रित करने का आधार
आधार का आकार न केवल मानक (ए 4 प्रारूप) हो सकता है। एक दिलचस्प समाधान बच्चों को ग्रे पेपर (चंद्रमा) के बड़े घेरे की पेशकश करना है, जिस पर वे चंद्र परिदृश्य या इस अंतरिक्ष वस्तु के काल्पनिक निवासियों को चित्रित करेंगे।
चित्र का आधार एक वृत्त है जो A4 प्रारूप में फिट बैठता है
पेंट के लिए, इस मामले में गौचे पानी के रंग के लिए बेहतर होंगे, क्योंकि यह आपको उज्ज्वल और समृद्ध छवियां बनाने की अनुमति देता है।
पुराने प्रीस्कूलर द्वारा रंगीन पेंसिल या मोम क्रेयॉन के साथ अंतरिक्ष रचनाएं भी बनाई जाती हैं। उसी समय, काम की प्रक्रिया में पृष्ठभूमि को चित्रित किया जाता है, और, पेंट के साथ एक ड्राइंग के विपरीत, यह बहुत अंधेरा नहीं है।
सामग्रियों का संयोजन हमेशा असामान्य दिखता है।उदाहरण के लिए, पानी के रंग की ड्राइंग में, एक सफेद रॉकेट की रूपरेखा एक उज्ज्वल महसूस-टिप पेन के साथ खींची जाती है।
फेल्ट-टिप पेन का उपयोग करने से, वॉटरकलर की छवि उज्जवल और अधिक विपरीत हो जाती है।
चूंकि "स्पेस" के विषय पर ड्राइंग करते समय अक्सर गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग किया जाता है, शिक्षक बच्चों को उपयुक्त आपूर्ति प्रदान करता है - फोम रबर स्पंज, टूथब्रश, कपास झाड़ू, चित्र को खरोंचने के लिए टूथपिक्स, गोंद। आप साबुन के बुलबुले या शेविंग फोम जैसी अप्रत्याशित सामग्री का भी उपयोग कर सकते हैं।
इस विषय पर एक दृश्य पाठ में, बच्चों को स्टैंसिल की पेशकश की जा सकती है, उदाहरण के लिए, एक धूमकेतु, एक विदेशी, एक अंतरिक्ष यान। उसी समय, आप आधार को सुंदर रंग संक्रमण के साथ रंग सकते हैं, और स्टैंसिल वस्तुओं की छवियों को नीरस और विषम बना सकते हैं।
ड्राइंग सामग्री
अंतरिक्ष विषय पर चित्र बनाते समय उपयोग की जाने वाली छवि तकनीक और तकनीक
अंतरिक्ष विषय पर रचनाएँ बनाते हुए, पुराने प्रीस्कूलर पेंट और पेंसिल के साथ ड्राइंग की सभी पहले से महारत हासिल तकनीकों का काम करते हैं। ब्रश (टिप और पूरे ढेर) के साथ काम करने की तकनीक में सुधार किया जा रहा है। बच्चे पेंसिल पर दबाव के बल को नियंत्रित करते हैं, लयबद्ध यूनिडायरेक्शनल आंदोलनों के साथ सिल्हूट को चित्रित करने में व्यायाम करते हैं। शिक्षक निगरानी करता है कि क्या छात्र उपकरण को सही ढंग से पकड़ते हैं, आवश्यकतानुसार टिप्पणी करते हैं (यह तैयारी समूह में भी सच है)।
वरिष्ठ में, और इससे भी अधिक तैयारी समूह में, लोग पहले से ही दिलचस्प रंगों को प्राप्त करते हुए, पेंट्स को मिलाने में सक्षम हैं। अंतरिक्ष परिदृश्य को चित्रित करते समय यह कौशल काम आएगा।
"स्पेस" के रूप में इस तरह के एक असामान्य और रहस्यमय विषय प्रीस्कूलर की रचनात्मक कल्पना के प्रकटीकरण के लिए काफी गुंजाइश खोलता है। इस संबंध में, गैर-पारंपरिक इमेजिंग तकनीक महान अवसर प्रदान करती है।इसलिए, उदाहरण के लिए, पानी के रंग में चित्रित अंतरिक्ष के विशाल विस्तार को टूथब्रश स्प्रे के साथ प्रभावी ढंग से पूरक किया जा सकता है - इस तरह हम कई दूर के सितारों, छोटे क्षुद्रग्रहों और ब्रह्मांडीय धूल को चित्रित करेंगे।
अपरंपरागत स्प्रे तकनीक का उपयोग करके आरेखण
रहस्यमय ब्रह्मांड की एक छवि बनाने के लिए, स्क्रैचिंग तकनीक आदर्श है - एक अंधेरे पृष्ठभूमि पर सिल्हूट को खरोंचना। पहले, आधार को बहु-रंगीन मोम क्रेयॉन के साथ चित्रित किया गया है और काले गौचे की मोटी परत से ढका हुआ है (पूर्वस्कूली कक्षा की पूर्व संध्या पर इसे स्वयं ही कर सकते हैं।
तकनीक खरोंच
सबसे दिलचस्प बात यह है कि ड्राइंग को स्वयं खरोंचने की प्रक्रिया है। इस तरह के काम के परिणामस्वरूप, मूल छवि प्राप्त की जाती है।
खरोंचने की तकनीक में आरेखण
एलियंस की विचित्र छवियों को ब्लॉटोग्राफी की मदद से अच्छी तरह से प्राप्त किया जाता है - कॉकटेल ट्यूब के माध्यम से पेंट उड़ाने, इसके बाद विवरण जोड़ने के बाद।
ब्लॉटोग्राफी
एक संकीर्ण गर्दन वाली बोतल में साधारण पीवीए गोंद विशेषता क्रेटर के साथ एक चंद्र परिदृश्य बनाने में मदद करेगा। चंद्रमा की सतह पर राहत वृत्तों को चित्रित किया गया है, जो सूखने के बाद धूसर रंग से ढक जाते हैं।
पीवीए गोंद के साथ ड्राइंग
साधारण नमक का उपयोग करके एक दिलचस्प राहत छवि भी प्राप्त की जाती है। अंतरिक्ष वस्तु के सिल्हूट को पहले गोंद के साथ चिह्नित किया जाता है, और फिर मोटे नमक के साथ छिड़का जाता है। जब छवि सूख जाती है, तो इसे पेंट से ढक दिया जाता है।
पेंटिंग के बाद नमक पेंटिंग
शेविंग फोम के साथ ड्राइंग जैसी असामान्य तकनीक पर विचार करें। फोम को पेंट के साथ मिलाया जाता है - परिणाम एक सुंदर संगमरमर प्रभाव है। इस तरह, आप हमारे मूल ग्रह पृथ्वी को चित्रित कर सकते हैं।
शेविंग फोम ड्राइंग
किंडरगार्टन में, मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग का भी अक्सर अभ्यास किया जाता है, इसके बाद कागज की एक शीट को वॉटरकलर या गौचे से ढक दिया जाता है। इस मामले में, पानी को पीछे हटाने के लिए मोम क्रेयॉन की संपत्ति का उपयोग किया जाता है। सबसे पहले, प्रीस्कूलर अंतरिक्ष की वस्तुओं, रॉकेटों, अंतरिक्ष यात्रियों आदि को आकर्षित करते हैं, और फिर ब्रश का उपयोग करके पूरी शीट को काले रंग से ढक देते हैं। मोम से ढके क्षेत्रों से, पेंट लुढ़क जाता है। परिणाम एक सुंदर विपरीत छवि है।
वाटर कलर और वैक्स क्रेयॉन के साथ ड्रॉइंग
अतिरिक्त प्रकार की दृश्य गतिविधि जिनका उपयोग कार्य बनाते समय किया जा सकता है, कक्षा में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन
"स्पेस" जैसे रचनात्मक विषय पर ड्राइंग करते समय, निश्चित रूप से, आपको प्रीस्कूलर को अतिरिक्त गतिविधियों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करने की आवश्यकता होती है। इस प्रकार, पाठ के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को लागू करना संभव है। उदाहरण के लिए, अपने विचित्र निवासियों के साथ एक दूर के विदेशी ग्रह का चित्रण करने वाली एक उज्ज्वल तस्वीर को बाहरी पेड़ों के कागज़ के सिल्हूट के रूप में एक आवेदन के साथ सजाया जाएगा।
तालियों के तत्वों के साथ ड्राइंग
रचना को अधिक मूल और प्लास्टिसिन विवरण बनाया जाएगा।
ड्राइंग और प्लास्टिसिनोग्राफी का संयोजन
वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में "अंतरिक्ष" विषय पर ड्राइंग के लिए रचनाओं के प्रकार
कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के उत्सव की पूर्व संध्या पर - अप्रैल की शुरुआत में वरिष्ठ प्रीस्कूलर के साथ अंतरिक्ष विषय पर एक ड्राइंग पाठ आयोजित करना सबसे तार्किक है। इस तरह की उत्पादक गतिविधि से पहले, "अंतरिक्ष" विषय पर आसपास की दुनिया के ज्ञान पर एक पाठ आयोजित करने की सलाह दी जाती है, ताकि बाद में लोग चित्र में अपने ज्ञान और छापों को प्रतिबिंबित करें।
निम्नलिखित विषयों को दृश्य गतिविधि के लिए विशिष्ट विषयों के रूप में प्रस्तावित किया जा सकता है:
- "अंतरिक्ष परिदृश्य"। यहां मुख्य रूप से बाहरी अंतरिक्ष, उसमें उड़ने वाले धूमकेतु, उल्कापिंड, ब्रह्मांडीय धूल आदि पर ध्यान दिया जाता है।)
- "सौर मंडल के ग्रह"। बच्चे कुछ अंतरिक्ष वस्तुओं (मंगल का लाल रंग, शनि के छल्ले, हरी-नीली पृथ्वी, नारंगी शुक्र, बहुत छोटा बुध, विशाल बृहस्पति) की विशिष्ट बाहरी विशेषताओं को दर्शाते हुए, सूर्य और उसके चारों ओर घूमने वाले ग्रहों का विस्तार से चित्रण करते हैं। , आदि।)।
- "चंद्रमा के लिए उड़ान" (एक विकल्प के रूप में - "मंगल के लिए उड़ान")। प्रीस्कूलर चंद्र सतह, उस पर एक अंतरिक्ष यान का चित्रण करते हैं। आप रचना में एक अंतरिक्ष यात्री की छवि भी शामिल कर सकते हैं। एक अन्य विकल्प - चंद्रमा को दूर से दर्शाया गया है, और अंतरिक्ष यान उसके ऊपर उड़ता है।
- "अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्री"। बच्चे अंतरिक्ष यात्रियों को खुली जगह में शून्य गुरुत्वाकर्षण में तैरते हुए अंतरिक्ष यान में खींचते हैं।
- "अंतरिक्ष में एलियंस" (एक विकल्प के रूप में - "मार्टियंस")। यह एक फंतासी काम है जिसमें प्रीस्कूलर एक एलियन की एक काल्पनिक छवि बनाते हैं, इसे सबसे अकल्पनीय बाहरी विशेषताओं के साथ संपन्न करते हैं।
- "अंतरिक्ष में रॉकेट", "उड़ान उपग्रह"। यहां अंतरिक्ष अन्वेषण के लिए मनुष्य द्वारा बनाई गई तकनीकी वस्तुओं के विस्तृत चित्रण पर जोर दिया गया है।
यदि वांछित हो, तो अंतरिक्ष विषय पर ड्राइंग को एक टीम वर्क के रूप में आयोजित किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, आप "सौर मंडल" जैसे विषय ले सकते हैं - उपसमूह में प्रत्येक बच्चा एक निश्चित ग्रह को दर्शाता है।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि की प्रेरक शुरुआत का संगठन: एक आश्चर्यजनक क्षण, एक सूचनात्मक बातचीत, एक परी कथा पढ़ना, एक कविता, चित्र देखना, आदि।
एक रचनात्मक माहौल में एक अंतरिक्ष ड्राइंग सबक होना चाहिए ताकि प्रीस्कूलर अंतहीन ब्रह्मांड की रहस्यमय और जादुई दुनिया के संपर्क में आ सकें। सबसे पहले, यह विचारशील खेल प्रेरणा बनाने में मदद करेगा।
उदाहरण के लिए, शिक्षिका बच्चों को बताती है कि उसे बाहरी अंतरिक्ष से एक संदेश मिला है जिसमें कोई मदद मांगता है। यह पता चला है कि यह डन्नो है जो चंद्रमा पर गया और वापस नहीं लौट सकता। वह अनजान जगह पर अकेले रहने से डरता है। Neznaika को निश्चित रूप से मदद की ज़रूरत है - अंतरिक्ष यात्रियों की एक बचाव टीम को चाँद पर भेजें। लेकिन आप वहां केवल एक रॉकेट या अंतरिक्ष यान पर उड़ सकते हैं, जिसे आपको खींचने की जरूरत है।
कॉस्मोनॉट प्रीस्कूलर को एक पत्र भी भेज सकते हैं। यह एक उपहार के साथ एक पैकेज के साथ भी आता है - एक हेलमेट। अंतरिक्ष यात्री, यह जानते हुए कि लोग ड्राइंग में अच्छे हैं, उन्हें अंतरिक्ष परिदृश्य का चित्रण करने वाले चित्र भेजने के लिए कहते हैं।
एक खिलौना चरित्र का उपयोग करके दिलचस्प प्रेरणा। बाहरी अंतरिक्ष से एक एलियन बच्चों से मिलने आता है। उनका कहना है कि उन्हें बड़ा और खूबसूरत ग्रह पृथ्वी पसंद आया। इस पर बहुत से लोग रहते हैं, लेकिन वह दुखी और अकेला है, क्योंकि वह अपने ग्रह पर बिल्कुल अकेला रहता है। एलियन लोगों से उसे खुश करने के लिए कहता है - दोस्तों को आकर्षित करने के लिए।
एक नरम खिलौना जिसे कक्षा में इस्तेमाल किया जा सकता है
बच्चों को अंतरिक्ष विषय से रूबरू कराने के लिए शिक्षक उन्हें अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, प्रीस्कूलर पहले से तैयार पेपर हेलमेट लगाते हैं और उपयुक्त संगीत के लिए उड़ान भरने की कल्पना करते हैं। लोग अपनी आँखें खोलते हैं और सौर मंडल को दर्शाते हुए एक पोस्टर देखते हैं।
बालवाड़ी में एक खुले पाठ से फोटो
अंतरिक्ष के विषय पर चित्र बनाना भी एक परी कथा के साथ शुरू किया जा सकता है।एक अद्भुत आधुनिक काम आइरिस रिव्यू की परी कथा है "एक साधन संपन्न लड़की और एक उदार सूर्य के बारे में।" इसमें कहा गया है कि एक जमाने में हमारा ग्रह केवल दिन में प्रकाशित होता था, जब सूर्य की किरणें सभी जीवित चीजों को प्रकाशित करती थीं। लेकिन रात में इतना अंधेरा और डरावना था कि वर्णन करना असंभव है। और फिर एक छोटी लड़की ने सूरज की ओर रुख किया और अनुरोध किया कि कोई रात में चमके, क्योंकि उसे अंधेरे से बहुत डर लगता है। सूरज ने सोचा और एक चमत्कार करने का फैसला किया - उसकी किरणों ने चंद्रमा को प्रकाश दिया, ताकि वह बदले में उसे पृथ्वी पर भेजे। इसके अलावा, सितारों ने स्वेच्छा से चंद्रमा की मदद की। अब रातें इतनी अंधेरी नहीं थीं, और नन्ही बच्ची को अब सोने से डर नहीं लगता था।
इस खूबसूरत परी कथा को पढ़ने के बाद, वरिष्ठ या तैयारी समूह के विद्यार्थियों को एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य बनाने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है जहां उज्ज्वल चंद्रमा और सितारे ब्रह्मांड के अंधेरे में दुनिया को रोशन करेंगे।
आप द टेल ऑफ़ द लोन स्टार की भी सिफारिश कर सकते हैं। उसका मुख्य पात्र एक छोटा तारा है (हालाँकि वास्तव में वह हमारे सूर्य से बड़ी थी)। वह बहुत अकेली थी, क्योंकि अन्य तारे दूर हैं, और ग्रहों को उसके जीवन में कोई दिलचस्पी नहीं थी। वे आपस में सिर्फ इस बात को लेकर बहस करते थे कि किसका प्रक्षेपवक्र अधिक सही है। और फिर एक रात एक धूमकेतु ने तारक के ऊपर से उड़ान भरी। नायिका ने उन्हें पहले कभी नहीं देखा है। वे बात करने लगे। धूमकेतु ने कहा कि वह एक खगोलीय यात्री थी - वह जहां चाहे उड़ जाती है। यह बर्फ से बना है, लेकिन पत्थरों और धातुओं से बने अन्य धूमकेतु भी हैं। छोटे सितारे ने धूमकेतु से अभी दूर नहीं उड़ने के लिए कहा, लेकिन उसके साथ रहने और ब्रह्मांड में देखे गए चमत्कारों के बारे में बताने के लिए कहा। धूमकेतु सहमत हो गया, ग्रहों के साथ-साथ तारे के चारों ओर घूमना शुरू कर दिया और हर दिन अद्भुत कहानियाँ सुनाईं। अपनी कहानियों से, छोटे सितारे ने सीखा कि सितारों की कई किस्में हैं: युवा और बूढ़े, लाल-गर्म और लगभग ठंडा, छोटा और विशाल। और सबसे दिलचस्प बात यह है कि आकाश में दिखाई देने वाले कई तारे वास्तव में बहुत पहले चले गए थे, और उनसे प्रकाश अभी भी चलता है और लंबे समय तक चलता रहेगा। स्टारलेट ने धूमकेतु के सामने स्वीकार किया कि उसकी अंतरतम इच्छा अन्य सितारों से बात करने की है। और एक नए दोस्त ने उसे बताया कि तारे एक दूसरे के साथ अपनी टिमटिमाते हुए संवाद करते हैं (वे तेज चमकेंगे, फिर लगभग बाहर निकल जाएंगे) - यह उनकी भाषा है।
जल्द ही धूमकेतु उड़ गया। और नन्हा तारा आकाश में झाँकता रहा, रहस्यमयी भाषा को सुलझाना चाहता था। और अचानक एक रात, जब वह एक चमकीले लाल तारे को निहार रही थी, तो वह झपकने लगा - तीन छोटी चमक, फिर एक चमकीली। फिर एक और स्टार ने ऐसा ही किया। और तब छोटे सितारे ने महसूस किया कि यह एक अभिवादन था, और दूर के सितारों को भी देखा। अब जो कुछ बचा था वह एक उत्तर की प्रतीक्षा करना था, भले ही वह एक हजार वर्षों में आए।
एक कहानी को चित्रित करने के लिए एक तस्वीर
इस अद्भुत परी कथा का कथानक अंतरिक्ष की वस्तुओं - सितारों, ग्रहों और धूमकेतुओं को खींचने के लिए एक अच्छी प्रेरणा होगी।
शिक्षक पहले व्यक्ति में भी विद्यार्थियों को ऐसी शानदार कहानी बता सकता है:
"एक बार मैं एक स्टार स्पेस बॉल पर था। केंद्र में, एक उच्च सिंहासन पर, गेंद की रानी, ध्रुवीय तारा, गतिहीन बैठी थी। उसने एक शानदार नीले रंग की पोशाक पहनी थी, और उसके सिर पर एक मुकुट सुशोभित था। बहुरंगी तारे वाल्ट्ज के चारों ओर चक्कर लगाते हैं, नक्षत्र विभिन्न मुखौटों में नृत्य करते हैं। घंटियों के क्रिस्टल बजने से श्रीमती धूमकेतु के गेंद पर आने की घोषणा हुई। उसकी पूंछ इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिला रही थी, पोशाक अप्रतिरोध्य थी। धूमकेतु को ब्रह्मांडीय दूत कहा जाता है। तेज़, जहाँ केवल ऐसा नहीं होता है !? ब्रह्मांड के सबसे दूरस्थ कोनों में दिखता है। नए सितारों और ग्रहों के जन्म के बारे में जानने वाले पहले व्यक्ति। और अब उसने बात की कि जल्द ही उल्कापिंड और उल्कापिंड कहाँ गिरेंगे। और उसने ध्रुवीय तारे को पृथ्वी ग्रह के नाविकों, पायलटों और अंतरिक्ष यात्रियों के प्रेम की घोषणा से भी अवगत कराया। वे उससे बहुत प्यार करते हैं क्योंकि वह हमेशा सही दिशा में इशारा करती है।
निम्नलिखित कहानी दिलचस्प है, जिसमें सौर मंडल के ग्रह मानवजनित विशेषताओं से संपन्न हैं।
"एक मिलनसार परिवार ब्रह्मांड में रहता है - सौर मंडल। माँ को सूर्य कहा जाता है, और उसके बच्चे ग्रह हैं। एक मुर्गे के चारों ओर मुर्गियों की तरह, ग्रह सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाते हैं, और यह सभी को प्यार करता है, गर्म करता है। सबसे तेज पुत्र को बुध कहा जाता है, सबसे सुंदर पुत्री शुक्र है, और सबसे दयालु पृथ्वी है। सबसे उग्र पुत्र का नाम मंगल है। सबसे बड़ा और सबसे मोटा बृहस्पति है, यूरेनस और नेपच्यून मजबूत और शांत हैं। शनि को एक हंसमुख साथी माना जाता है, और केवल एक छोटा प्लूटो हमेशा चमकदार और उदास होता है। ग्रहों के मित्र होते हैं - उपग्रह। उदाहरण के लिए, पृथ्वी की प्रेमिका को चंद्रमा कहा जाता है। वे कभी भाग नहीं लेते हैं, और चंद्रमा एक पीले रंग के सरफान में पृथ्वी के चारों ओर घूमता है, उसकी आँखों में देखता है। आप दोस्ती के बिना अंतरिक्ष में नहीं जा सकते!"
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एक परी कथा को चित्रित करने वाला पोस्टर
इस असामान्य लघु कथा को पढ़ने के बाद, आप बच्चों को एक अप्रत्याशित कोण से ग्रहों को चित्रित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं - एक मानवीय चेहरे के साथ, उनमें से प्रत्येक को अपने स्वयं के चरित्र के साथ संपन्न करने की कोशिश करते हुए।
अंतरिक्ष विषय पर कई दिलचस्प कविताएँ भी हैं, जिनके कथानक के अनुसार आप एक ड्राइंग पाठ भी बना सकते हैं। आइए कुछ उदाहरण दें।
"अंतरिक्ष बहुत अच्छा है!" ओ. अख्मेतोवा
अंतरिक्ष बहुत अच्छा है!
तारे और ग्रह
काले भारहीनता में
धीरे-धीरे तैरना!
अंतरिक्ष बहुत अच्छा है!
तेज रॉकेट
बड़ी तेजी से
इधर-उधर भाग रहे हैं!
अंतरिक्ष में इतना अद्भुत!
अंतरिक्ष में इतना जादुई!
वास्तविक स्थान में
एक बार दौरा किया!
वास्तविक अंतरिक्ष में!
जिसने देखा
जिसने देखा
पेपर टेलिस्कोप!
"दस पागल" (गीत-खेल, गीत ए.ए. उसाचेव द्वारा)
दस स्लीपवॉकर चाँद पर रह चुके हैं।
दस पागल उछल पड़े और अपनी नींद में सो गए।
और अचानक एक पागल सपने में चाँद से गिर गया
और नौ पागल चाँद पर रहे।
चाँद पर नौ पागल रह चुके हैं।
नौ पागल उछल पड़े और अपनी नींद में सो गए।
और अचानक एक पागल सपने में चाँद से गिर गया।
और आठ पागल चाँद पर रहे।
आठ स्लीपवॉकर चाँद पर रह चुके हैं।
आठ स्लीपवॉकर उछले और अपनी नींद में बदल गए ...स्लीपवॉकर्स की गणना तब तक करें जब तक:
और अचानक एक पागल सपने में चाँद से गिर गया!
और चाँद पर कोई और पागल नहीं थे!और अगर आप सोना नहीं चाहते
फिर से गिनती शुरू करो!
एन. स्वेत्कोवा
नीला आसमान खुल गया
पीली-नारंगी आँख
सूरज एक दिन का उजाला है
कृप्या हमारी ओर देखें।
ग्रह सुचारू रूप से घूमता है
रोशनी की टिमटिमाती झिलमिलाहट में।
अंतरिक्ष में कहीं धूमकेतु
उसका पीछा करता है।
बुध कक्षा से बाहर टूट जाता है
शुक्र को गले लगाना चाहता है।
इन चुंबकीय तूफानों से
बुध उठा सकता है।
दूर के तारे टिमटिमाते हैं
कुछ पृथ्वी को संकेत दे रहा है।
ब्लैक होल दूरी बना रहे हैं
धुंध में एक शाश्वत रहस्य।
मन में भाइयों। आप कहाँ हैं?
आप हमारा कहाँ इंतज़ार कर रहे हैं?
शायद कन्या राशि में,
शायद नक्षत्र पेगासस में?
वी। तातारिनोव "अंतरिक्ष यात्री"।
मैं एक रॉकेट बनाऊंगा, मैं एक लंबी यात्रा पर जाऊंगा,
मैं सबसे चमकीला तारा चुनूंगा।
और रास्ते में जरूर याद आयेगा स्वीट होम
और क्रेमलिन के ऊपर पांच-नुकीले तारे।
जहां ग्रह चक्कर लगाते हैं, वहां से मेरा जहाज गुजरेगा।
वहाँ धूपवाले मुझसे दोस्ती करेंगे।
और स्थानीय लड़के मुझसे मिलेंगे,
मैं उन्हें अपनी जन्मभूमि के बारे में एक गीत गाऊंगा।
इस विषय पर शारीरिक शिक्षा और गतिशील विराम बच्चों को अंतरिक्ष के विषय में और भी अधिक रुचि लेने में मदद करेंगे:
शारीरिक शिक्षा "अंतरिक्ष यात्री"
शारीरिक शिक्षा "अंतरिक्ष यात्री पोशाक"
शारीरिक शिक्षा "चलो स्पेसपोर्ट चलते हैं"
फिंगर जिम्नास्टिक "कॉसमॉस"
- हमने आपके साथ अंतरिक्ष में उड़ान भरी
- एलियंस मिले,
- और उंगलियों को चार्ज करने के लिए
- उनके साथ प्रदर्शन किया।
- हम पहली बार मिले
- एक दो तीन चार पांच,
- दोस्त बने, गले मिले
- और फिर जाओ देखो
- एक तारे की पटरी पर एक दूरबीन के माध्यम से!
मोबाइल गेम "कॉस्मोनॉट्स":
- बच्चे, हाथ पकड़कर, एक घेरे में चलते हैं:
तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं
ग्रहों पर चलने के लिए
हम जो चाहते हैं -
चलो इस के लिए उड़ान भरें!
लेकिन खेल में एक रहस्य है:
देर से आने वाले - कोई जगह नहीं!
बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं और उनकी जगह लेने की कोशिश करते हैं (हुप्स में)। एक रॉकेट में केवल दो अंतरिक्ष यात्री ही उतर सकते हैं।
पाठ नोट्स
| लेखक का नाम | सार शीर्षक |
| स्मिरनोवा ए.वी. |
"अंतरिक्ष लैंडस्केप" (वरिष्ठ समूह) शैक्षिक कार्य: सौर मंडल को चित्रित करना सीखें, विभिन्न रंगों को मिलाकर प्राप्त करें। विकास कार्य: रचनात्मक कौशल, रंग धारणा विकसित करना। शैक्षिक कार्य: अंतरिक्ष की दुनिया में रुचि पैदा करने के लिए। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "कलात्मक रचनात्मकता", "अनुभूति", "संचार", "समाजीकरण", "स्वास्थ्य"। प्रदर्शन सामग्री: अंतरिक्ष का चित्रण, सौर मंडल। हैंडआउट: A4 पेपर की शीट, वॉटरकलर, ऑइल पेस्टल, ब्रश, नॉन-स्पिल कप, नैपकिन सबक प्रगति: शिक्षक प्रीस्कूलर को याद दिलाता है कि चलने के दौरान उन्होंने आकाश को देखा, और उन्हें इसका वर्णन करने के लिए कहा। यह पता चला है कि आकाश अलग है: धूप के दिन - चमकीला नीला, बादल वाले दिन - ग्रे, सूर्यास्त के समय - नारंगी। रात में, आकाश काला लगता है, इसकी पृष्ठभूमि के खिलाफ हजारों तारे प्रकाश करते हैं। हमारे ग्रह के अलावा, अंतरिक्ष में बड़ी संख्या में अन्य ग्रह, तारे, धूल, गैसें, क्षुद्रग्रह हैं। बच्चों को ब्रह्मांड के माध्यम से एक आकर्षक यात्रा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, यह कल्पना करने के लिए कि वे इतने ऊंचे उठे हैं कि पृथ्वी एक छोटी नीली गेंद लगती है। आकाश विभिन्न वस्तुओं से भरे बाह्य अंतरिक्ष में बदल गया है। लोग सीखेंगे कि हमारी आकाशगंगा को आकाशगंगा कहा जाता है, और सौर मंडल में आठ ग्रह होते हैं। वी। शिपुनोवा की एक कविता पढ़ना "एक दूर के ग्रह पर ...":
विषय पर बातचीत: दूर के अद्भुत ग्रह पर और क्या हो सकता है। |
| अलयेवा ओ.ए. |
"हम अंतरिक्ष में उड़ रहे हैं" (वरिष्ठ समूह) डुनो के बारे में पहेली:
डन्नो बाहरी अंतरिक्ष से मदद के लिए एक संदेश भेजता है - वह |
| गैरीफुलिना वी.वी. |
"अंतरिक्ष से एलियंस" (तैयारी समूह) शिक्षक प्रीस्कूलर को आभासी अंतरिक्ष यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता है - एक अंतरिक्ष यान पर खुद की कल्पना करें। सौर मंडल के ग्रहों के बारे में बात करें। खिलौना विदेशी चुचा प्रकट होता है। वह दूर के ग्रह से आया है, लेकिन वह वहां अकेला रहता है। चुचा लोगों को अपने दोस्तों - अलग-अलग एलियंस - को आकर्षित करने और उनके लिए नाम (प्रेरणा) के साथ आने के लिए कहता है।
प्रीस्कूलर की स्वतंत्र गतिविधि। कार्य विश्लेषण। बच्चे अपने एलियन के बारे में बात करते हैं और जिस ग्रह से वह आया है, उसका नाम पुकारें। |
| दीवा टी. |
(तैयारी समूह) पाठ रॉकेट और अंतरिक्ष यात्री के बारे में पहेलियों से शुरू होता है: वंडर बर्ड - स्कारलेट टेल मोबाइल गेम "कॉस्मोनॉट्स" आयोजित किया जा रहा है।
एक अंतरिक्ष यात्री के पेशे की चर्चा, उसके लिए आवश्यक गुण। शिक्षक उन परीक्षणों के बारे में बात करता है जो पृथ्वी पर अंतरिक्ष यात्रियों के अधीन होते हैं। प्रीस्कूलर कल्पना करते हैं कि उन्होंने अंतरिक्ष में उड़ान भरी, अंतरिक्ष विषय पर चित्रण देखें।
प्रीस्कूलर को अपनी उंगलियों से खिड़कियों को खींचते हुए, एक स्टैंसिल का उपयोग करके एक रॉकेट खींचने के लिए आमंत्रित किया जाता है। ग्रहों का प्रतिनिधित्व से कैप द्वारा किया जाएगा
|
काम के प्रदर्शन पर टिप्पणियों के साथ वरिष्ठ प्रीस्कूलरों की रचनाएँ
"अंतरिक्ष परिदृश्य, सौर मंडल के ग्रह"
वरिष्ठ और तैयारी समूहों के छात्र ब्रह्मांड के अद्भुत चित्र बनाते हैं। एक गहरे रंग की पृष्ठभूमि पर चित्र हमेशा शानदार होते हैं: ग्रह और तारे अधिक चमकीले और अधिक विपरीत लगते हैं। इस संबंध में, हम "अज्ञात ग्रह", "रहस्यमय शनि", "शनि", "ब्रह्मांड की विशालता में" काम पर ध्यान देते हैं।
मूल रचनाएँ जिनमें ड्राइंग के गैर-पारंपरिक तरीके शामिल हैं। यह "अनएक्सप्लोर्ड स्पेस" का काम है, जो "अंतरिक्ष में हमारे पड़ोसियों" को खरोंचने की तकनीक में बनाया गया है, जहां नमक की मदद से मंगल और पृथ्वी के हरे टुकड़ों को चित्रित किया गया है। और रचना "साइलेंस एंड ट्रैंक्विलिटी इन स्पेस" गैर-मानक तकनीकों का एक संपूर्ण संयोजन है - छिड़काव, साबुन के बुलबुले और एक स्पंज के साथ पेंटिंग। स्पैटर का उपयोग "धूमकेतु" के काम में भी किया जाता है।
प्रीस्कूलर सौर मंडल की संरचना को चित्रित करना पसंद करते हैं। यह एक सामूहिक कार्य "हमारा सौर मंडल" है, जहां उपसमूह के प्रत्येक बच्चे ने एक निश्चित ग्रह को आकर्षित किया है। इस विषय की एक दिलचस्प व्याख्या "सौर मंडल" फंतासी ड्राइंग में है, जहां बच्चे ने शनि से छोटे सूर्य को चित्रित किया, और अधिकांश ग्रहों को एक रहस्यमय बैंगनी रंग में चित्रित किया।
फोटो गैलरी: प्रीस्कूलर का काम
गौचे में ड्राइंग नमक के साथ गौचे में ड्राइंग वॉटरकलर और पेंसिल में ड्राइंग (सामूहिक कार्य) स्पैटर तकनीक का उपयोग करके गौचे में ड्राइंग मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग गौचे में ड्राइंग स्क्रैचिंग की तकनीक में ड्राइंग वॉटरकलर में ड्राइंग गौचे में ड्राइंग गौचे में ड्राइंग वॉटरकलर और महसूस किया जाता है -टिप पेन गैर-पारंपरिक तकनीकों में ड्राइंग: छिड़काव, स्पंज और साबुन के बुलबुले के साथ पेंटिंग
"रॉकेट और अंतरिक्ष यान"
पुराने प्रीस्कूलर रॉकेट और अन्य प्रकार की अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी को बहुत यथार्थवादी तरीके से चित्रित करते हैं। ये चमकीले काम हैं "स्पेस फ़्लाइट", "रॉकेट", जो गौचे में बने हैं। एक सुंदर नीली पृष्ठभूमि पर एक साफ-सुथरी ड्राइंग - "रास्ते में रॉकेट।" रचनाएँ "अज्ञात दुनिया के लिए आगे" और "पृथ्वी से लॉन्च किया गया रॉकेट" उनकी तकनीक के लिए दिलचस्प हैं (काले रंगों की प्रबलता के साथ खरोंच और पेंसिल ड्राइंग)।
रुचि के अंतरिक्ष यान की छवियां हैं। "अज्ञात ग्रह" ड्राइंग में, तकनीशियन सतह पर महारत हासिल कर रहा है जबकि अंतरिक्ष यात्री रूसी ध्वज लगा रहा है। और रचना "गिलहरी और स्ट्रेलका" में, विश्व प्रसिद्ध कुत्ते अंतरिक्ष यान से बाहर दिखते हैं।
रॉकेट और अंतरिक्ष यान की छवियां ब्रह्मांडीय परिदृश्य के साथ हमेशा सह-अस्तित्व में रहती हैं, जिसमें तारे और ग्रह शामिल हैं। अक्सर चित्रों में हम अपनी पृथ्वी ("बेल्का और स्ट्रेलका", "रॉकेट", "रॉकेट मक्खियों को उड़ाते हैं") देखते हैं। "अंतरिक्ष में यात्रा" चित्र में हम शनि को मुस्कुराते हुए मानव चेहरे के साथ देखते हैं।
फोटो गैलरी: अंतरिक्ष का चित्रण करने वाले बच्चों के चित्र
गौचे ड्राइंग खरोंच ड्राइंग पेंसिल ड्राइंग मार्कर ड्राइंग गौचे ड्राइंग पेंसिल ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग गौचे ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग
"चाँद के लिए उड़ान"
अपने चित्र में, प्रीस्कूलर चंद्रमा को विस्तार से चित्रित करते हैं - हमारे ग्रह का निरंतर साथी। "फ्लाइट टू द मून" रचना में हम एक रॉकेट देखते हैं जो पृथ्वी से शुरू होता है ताकि रहस्यमय रात के प्रकाश तक पहुंच सके। रहस्यमय नीले रंग की पृष्ठभूमि में चंद्रमा को यहां मौन पीले रंग में दर्शाया गया है।
और ड्राइंग "ग्रीटिंग्स फ्रॉम द मून" में देशभक्ति पर ध्यान केंद्रित किया गया है: आखिरकार, यह रूसी अंतरिक्ष यात्री था जिसने हमारे देश का झंडा चंद्र सतह पर स्थापित किया था।
पेस्टल ब्लू और ब्लू रंगों में बनी कृति "जर्नी टू द मून" में एक अंतरिक्ष यात्री को उपग्रह की सतह पर चलते हुए दिखाया गया है।
फोटो गैलरी: संबंधित चित्र
फोटो गैलरी: "चांद की उड़ान" विषय पर चित्र
वॉटरकलर ड्राइंग वॉटरकलर ड्राइंग मोम क्रेयॉन ड्राइंग
ओक्साना सेफ़र्ट
ड्राइंग के लिए सार जीसीडी« अंतरिक्ष उड़ान»
लक्ष्य: बच्चों को छुट्टी से परिचित कराना जारी रखें - दिन अन्तरिक्ष.
कार्य:
1. बच्चों की क्षमता को मजबूत करें एक रॉकेट खींचनाउड़ान भरने के लिए वाह़य अंतरिक्ष.
2. छुट्टी में रुचि बढ़ाएं - दिन अन्तरिक्ष.
3. सौंदर्य बोध, स्मृति, ध्यान, भाषण विकसित करें।
प्रारंभिक काम: के बारे में कविताएँ पढ़ना वाह़य अंतरिक्ष, पहेलियों का अनुमान लगाना, दृष्टांतों को देखना अंतरिक्ष यात्री, ग्रह, अंतरिक्ष चित्रगैर-पारंपरिक तकनीकों में)
सामग्री: ए 4 आकार के प्रत्येक बच्चे के लिए काले कागज की चादरें, गौचे पेंट, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन, चित्र के बारे में अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्री, बाहरी खेल के लिए विभिन्न रंगों के हुप्स, रिम्स।
देखभालकर्ता: हैलो दोस्तों! जल्द ही हमारा पूरा देश छुट्टी मनाएगा - दिवस अन्तरिक्ष! 12 अप्रैल - इस दिन एक व्यक्ति ने पहली बार बनाया था उड़ानदुनिया भर में एक रॉकेट पर! और पहले का नाम अंतरिक्ष यात्री - यूरी गगारिन. (के चित्र दिखा रहा है वाह़य अंतरिक्ष, प्रथम अंतरिक्ष यात्री) आज हम जाएंगे अंतरिक्ष यात्रा! आप तैयार हैं? (बच्चों के उत्तर)और हम किस पर जाएंगे, अब आप अंदाजा लगा लेंगे।
चमत्कारी पक्षी - लाल रंग की पूंछ।
सितारों के झुंड में पहुंचे।
जवाब: रॉकेट।
शिक्षक विभिन्न रॉकेटों के चित्र दिखाता है और अंतरिक्ष यान.
बच्चे पहले से बने सॉफ्ट-मॉड्यूल रॉकेट में बैठते हैं।
देखभालकर्ता: पहेली बूझो।
एक आदमी रॉकेट में बैठा है।
वह साहसपूर्वक आकाश में उड़ता है,
और हम पर आपके स्पेससूट में
वह से है अंतरिक्ष दिखता है.
जवाब: अंतरिक्ष यात्री.
अंतरिक्ष यात्रीविशेष कपड़े पहने - एक स्पेससूट। (चित्रण प्रदर्शन)देखो वह कितनी मजबूत है!
चलो हमारे स्पेस सूट पहनते हैं और चलते हैं उड़ान! (बच्चे सिर पर पट्टी बांधते हैं, संगीत के लिए अपनी आँखें बंद करते हैं और कल्पना करते हैं उड़ान.)
देखभालकर्ता: दोस्तों, हम खुले में हैं वाह़य अंतरिक्ष, मुझे बताओ आपने क्या देखा? (बच्चों के उत्तर)दूर के ग्रह हमें चमकीले तारों की तरह लगते हैं, वैज्ञानिकों ने जिन ग्रहों की तस्वीरें खींची हैं, उन्हें देखिए। (सौर मंडल के ग्रहों के चित्र दिखाते हुए)और अब हम खेलेंगे!
मोबाइल गेम "तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं"
द्वारा समूहहुप्स-रॉकेट बिछाए गए हैं। उनकी संख्या खिलाड़ियों से कई पीस कम है। बच्चे हाथ मिलाते हैं और एक सर्कल में चलते हैं शब्दों:
तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं।
ग्रहों की यात्रा करने के लिए।
हम जो चाहते हैं
इस तरह के लिए चलो उड़े!
लेकिन खेल में एक रहस्य है:
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!
अंतिम शब्दों के बाद, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं और अपनी जगह ले लेते हैं "रॉकेट"(यदि बहुत सारे बच्चे हैं, तो आप एक रॉकेट में दो या तीन लोगों के लिए बैठ सकते हैं) और अलग ले सकते हैं अंतरिक्ष मुद्रा. जिन्हें रॉकेट में जगह नहीं मिली, उन्होंने चुना सबसे दिलचस्प और खूबसूरत पोज अंतरिक्ष यात्री. फिर सभी लोग सर्कल में वापस आ जाते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है।
देखभालकर्ता: दोस्तों, हम आपके साथ खेले हैं, और अब हम एक ऐसा रॉकेट बनाएंगे जो बनाता है अंतरिक्ष उड़ान. (रास्ता दिखा रहा है रॉकेट ड्राइंगबच्चे आकर्षित करते हैं)
देखभालकर्ता: और अब हम थोड़ा आराम करेंगे।
शारीरिक शिक्षा मिनट-खेल "स्पेससूट अंतरिक्ष यात्री»
देखभालकर्ता:
- अंतरिक्ष यात्रियों को एक विशेष स्पेस सूट की आवश्यकता होती है - एक स्पेससूट. यह मानव शरीर की रक्षा करता है, आपको सांस लेने की अनुमति देता है। हम भी अब वाह़य अंतरिक्षऔर हम स्पेससूट पहने हुए हैं।
के सिर पर अंतरिक्ष यात्री हेलमेट(सिर का झुकना और मुड़ना).
चौग़ा आरामदायक होना चाहिए और आंदोलन को प्रतिबंधित नहीं करना चाहिए। (शरीर का मुड़ना और झुकना).
हाथ दस्ताने से सुरक्षित हैं (हाथों का घूमना, हाथों का संपीड़न और अशुद्ध होना).
घुटनों तक पहने जाने वाले जूते अंतरिक्ष यात्रीबहुत मोटा सोल (जगह में चलना, कूदना).
कंधों के पीछे महत्वपूर्ण उपकरणों और वायु सिलेंडरों के साथ एक झोला है। (कंधों को ऊपर उठाना और नीचे करना, श्वास-प्रश्वास छोड़ना)
बच्चे चलते हैं खींचना.
देखभालकर्ता: दोस्तों, आप कितने अच्छे साथी हैं, आपको कितने सुंदर रॉकेट मिले हैं! और यह हमारे लौटने का समय है पृथ्वी के लिए अंतरिक्ष! रॉकेट में अपनी सीट ले लो! (बच्चे बैठते हैं और संगीत के लिए बालवाड़ी में वापस जाते हैं।)
ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!
संबंधित प्रकाशन:
वरिष्ठ समूह "अंतरिक्ष में उड़ान" में अंतिम पाठ का सारांशउद्देश्य: बच्चों की व्याकरणिक क्षमताओं की पहचान करना। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: अनुभूति (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण, विस्तार।
कार्यक्रम सामग्री: फिंगर पेंटिंग का अभ्यास करें। स्थानिक धारणा, रचनात्मक कल्पना, अवलोकन विकसित करें।
थीम: "चित्रित कपड़े"। कार्यक्रम सामग्री: बैटिक ड्राइंग में नई तकनीकों का परिचय दें। बच्चों को पैटर्न बनाना सिखाएं।
KVN के प्रारंभिक समूह के GCD का सारांश "अंतरिक्ष में उड़ान"केवीएन के प्रारंभिक समूह के जीसीडी का सार "अंतरिक्ष में उड़ान" उद्देश्य: बच्चों के अपने आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान को मजबूत करना: अंतरिक्ष, सौर ग्रहों के बारे में।
बाहरी दुनिया से परिचित होने पर जीसीडी का सारांश "अंतरिक्ष उड़ान"तैयारी समूह "अंतरिक्ष में उड़ान" में एक प्रस्तुति के साथ सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सार। द्वारा तैयार: शिक्षक।
सारांश:अंतरिक्ष के विषय पर बच्चों के चित्र। कॉस्मोनॉटिक्स डे के लिए चित्र कैसे बनाएं।
कॉस्मोनॉटिक्स डे की पूर्व संध्या पर, अंतरिक्ष विषय पर बच्चों के चित्र के बारे में बात करना प्रासंगिक होगा। इस लेख में हम आपको बताना चाहते हैं कि गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके स्थान कैसे बनाया जाए। यहां हम स्क्रैचिंग, पस्से-पार्टआउट, "स्प्रे" की तकनीकों में बने अंतरिक्ष के विषय पर चित्र पर विचार करेंगे। आप यह भी सीखेंगे कि शेविंग फोम या बबल रैप का उपयोग करके कॉस्मोनॉटिक्स डे के लिए एक असामान्य ड्राइंग कैसे बनाएं। लेख में वर्णित ब्रह्मांड को चित्रित करने की तकनीक प्रदर्शन करने में आसान है और पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों सहित उपलब्ध है।
1. खरोंच की तकनीक में अंतरिक्ष के विषय पर चित्र
शब्द "ग्रैटेज" फ्रेंच ग्रेटर से आया है - स्क्रैप, स्क्रैच, इसलिए तकनीक का दूसरा नाम स्क्रैचिंग तकनीक है।
स्क्रैपिंग तकनीक का उपयोग करके अंतरिक्ष के विषय पर एक चित्र बनाने के लिए, आपको आवश्यकता होगी:
हैवीवेट श्वेत पत्र (या कार्डबोर्ड)
- रंगीन मोम crayons
- काला गौचे पेंट या स्याही
- बर्तन धोने का साबून
- ब्रश
- कोई नुकीली चीज (लकड़ी की कटार, टूथपिक, बुनाई की सुई आदि)
कार्य योजना:
1. कागज को फ्रीस्टाइल रंगीन मोम क्रेयॉन से रंगें। क्रेयॉन को न छोड़ें, उन्हें कागज को एक मोटी परत से ढक देना चाहिए। नोट: एक छोटा बच्चा भी इस काम को संभाल सकता है।
2. 3 भाग काला गौचे पेंट (स्याही) और 1 भाग डिशवॉशिंग तरल मिलाएं। मिश्रण को कागज पर समान रूप से फैलाएं।
3. पेंट को पूरी तरह सूखने दें। आप हेयर ड्रायर से इस प्रक्रिया को तेज कर सकते हैं। और अब सबसे दिलचस्प! कोई भी नुकीली चीज लें और उससे अंतरिक्ष की थीम पर अपनी ड्राइंग को स्क्रैच करें। परिणाम कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के लिए एक मूल काम होगा, जो एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक में बनाया गया है, खरोंच
2. अंतरिक्ष कैसे आकर्षित करें। "पास-पार्टआउट" की तकनीक में आरेखण
यह एक बहुत ही असामान्य और आकर्षक ड्राइंग तकनीक है। सबसे पहले, पिछली तकनीक की तरह, आपको रंगीन मोम के क्रेयॉन के साथ कागज की एक शीट को रंगने की जरूरत है। नतीजतन, आपको एक उज्ज्वल, रंगीन गलीचा मिलेगा। उसके बाद, कार्डबोर्ड पर ग्रहों, उड़न तश्तरियों, अंतरिक्ष रॉकेटों, तारों आदि के पैटर्न बनाएं। टेम्पलेट्स काट लें। काले कागज की एक मोटी शीट पर, कटे हुए पैटर्न को एक रचना के रूप में बिछाएं। उन्हें एक पेंसिल के साथ सर्कल करें, फिर सिल्हूट को नाखून कैंची से काट लें। नोट: यह कदम एक वयस्क द्वारा किया जाना चाहिए। अब क्रेयॉन के साथ चित्रित "गलीचा" पर कटे हुए सिल्हूट के साथ कागज की एक काली शीट डालें। "पास-पार्टआउट" तकनीक में ड्राइंग स्पेस तैयार है। मूल स्रोत से लिंक करें।
3. अंतरिक्ष के विषय पर बच्चों के चित्र। शेविंग फोम के साथ ड्राइंग
रचनात्मकता में बच्चों के लिए, प्रक्रिया ही परिणाम से अधिक महत्वपूर्ण है। हम, वयस्क, हमारी गतिविधि के अंतिम उत्पाद में रुचि रखते हैं। आज हम आपको एक तरह का रंग खेल पेश करना चाहते हैं जो बच्चों और वयस्कों दोनों की जरूरतों को पूरा करेगा। साइट games-for-kids.ru तथाकथित बनाने का एक दिलचस्प तरीका बताती है। नियमित शेविंग फोम और पेंट (या खाद्य रंग) का उपयोग करके "संगमरमर का कागज"। इस साइट पर वर्णित "संगमरमर कागज" बनाने के लिए विस्तृत निर्देशों का उपयोग करके, आप कॉस्मोनॉटिक्स डे के लिए अंतरिक्ष की थीम पर सुंदर चित्र बना सकते हैं।
4. कॉस्मोनॉटिक्स के दिन के लिए चित्र। संगीत के लिए जगह बनाएं
1914-1916 में अंग्रेजी संगीतकार गुस्ताव होल्स्ट ने सिम्फोनिक सूट द प्लैनेट्स की रचना की। सूट में 7 भाग होते हैं - लेखन के समय ज्ञात सौर मंडल (पृथ्वी को छोड़कर) में ग्रहों की संख्या के अनुसार। हम आपको कॉस्मोनॉटिक्स दिवस की पूर्व संध्या पर अंतरिक्ष विषय पर अपने बच्चे के साथ निम्नलिखित दिलचस्प पाठ का संचालन करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
अपने बच्चे को कागज और पेंट की एक बड़ी शीट दें। उसे एक साधारण पेंसिल से शीट को चार बराबर भागों में विभाजित करने के लिए कहें। अब उसे बारी-बारी से सूट के किन्हीं 4 भागों (उदाहरण के लिए, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, यूरेनस) को सुनने दें। संगीत के प्रत्येक भाग को सुनते हुए, उसे कैनवास पर उन भावनाओं और भावनाओं को चित्रित करना चाहिए जो यह संगीत उसके अंदर पैदा करता है। बच्चों को आमतौर पर इस तरह का काम बहुत पसंद आता है। यहाँ हमारे छात्रों में से एक ने क्या आकर्षित किया है।
परिणामी अमूर्त चित्रों से, ग्रहों को काटकर काले कागज की एक शीट पर चिपकाना संभव होगा। कॉस्मोनॉटिक्स डे के लिए ड्राइंग तैयार है!
5. अंतरिक्ष के विषय पर चित्र। टूथब्रश से जगह खींचना
हमारा सुझाव है कि आप तथाकथित में अंतरिक्ष के विषय पर एक चित्र बनाएं। स्प्रे तकनीक। टूथब्रश का उपयोग करते हुए, काले कागज की शीट पर सफेद पेंट छिड़कें। आपके पास एक तारों वाला आकाश होगा। ग्रहों को एक स्पंज के साथ खींचा जा सकता है, इसके साथ विभिन्न रंगों के पेंट्स को धुंधला कर दिया जा सकता है। देखिए हमें अंतरिक्ष की थीम पर कितनी सुंदर ड्राइंग मिली है!
6. अंतरिक्ष के विषय पर बच्चों के चित्र। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक
अगर अचानक आपके घर में बबल रैप का कोई टुकड़ा पड़ा है, तो अब समय है कि इसे बच्चों की रचनात्मकता के लिए इस्तेमाल करें। आखिरकार, इस अद्भुत सामग्री की मदद से, आप बहुत आसानी से ग्रह को चित्रित कर सकते हैं। केवल फिल्म पर पेंट लगाना और उसे सही जगह पर ड्राइंग से जोड़ना आवश्यक है।
नीचे दिए गए चित्र में ग्रह भी इसी अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक में बनाया गया है। एक कार्डबोर्ड टॉयलेट पेपर रोल और एक प्लास्टिक स्ट्रॉ का उपयोग करके अतिरिक्त प्रिंट बनाए गए थे। साथ ही, अंतरिक्ष के विषय पर इस चित्र को खींचते समय, तथाकथित। स्प्रे तकनीक।
7. चित्र स्थान। कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के लिए चित्र
कॉस्मोनॉटिक्स डे पर बच्चों के लिए एक दिलचस्प प्रोजेक्ट MrBrintables.com द्वारा तैयार किया गया था। इस साइट पर आप चंद्रमा के चित्र को डाउनलोड और प्रिंट कर सकते हैं। चंद्रमा को तीन आकारों में प्रस्तुत किया जाता है: बड़े (22 चादरें), मध्यम (6 चादरें) और छोटे आकार (1 चादर)। ड्राइंग को प्रिंट करें, शीट को दीवार पर सही क्रम में चिपका दें।
अब अपने बच्चे को सपने देखने के लिए आमंत्रित करें जो चाँद पर रहता है। उसे इसके निवासियों, उनके घरों, परिवहन आदि को आकर्षित करने दें।
8. अंतरिक्ष के विषय पर चित्र। अंतरिक्ष के विषय पर बच्चों के चित्र
इन आकर्षक एलियंस को एक स्ट्रॉ (प्लास्टिक ट्यूब) के माध्यम से पेंट उड़ाने जैसी अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक का उपयोग करके खींचा जाता है। यह तकनीक क्या है?
हम कागज की एक शीट पर ब्रश (या पिपेट) के साथ पानी से पतला पेंट लगाते हैं ताकि शीट पर पेंट का दाग लग जाए। उसके बाद, हम पेंट पर एक स्ट्रॉ के माध्यम से उड़ाते हैं, यह अलग-अलग दिशाओं में फैलता है और हमें एक विचित्र आकार का स्थान मिलता है। जब पेंट सूख जाता है, तो हम अपने एलियन को सभी आवश्यक विवरणों के साथ समाप्त कर देते हैं।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली समूह के बच्चों के लिए "अंतरिक्ष में यात्रा" विषय पर गैर-पारंपरिक ड्राइंग पर जीसीडी का सारांश
सलोवा ऐलेना विक्टोरोवना, शिक्षक, MBDOU - किंडरगार्टन नंबर 7, येकातेरिनबर्गविवरण:गैर-पारंपरिक ड्राइंग पर जीसीडी का यह सारांश वरिष्ठ प्रीस्कूल समूहों के विद्यार्थियों के लिए है। यह शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों और माता-पिता के लिए दिलचस्प होगा।
लक्ष्य- गैर-पारंपरिक ड्राइंग के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
कार्य:
सीखने के कार्य:
- गैर-पारंपरिक ड्राइंग पेश करें - नैपकिन के साथ ड्राइंग;
- अंतरिक्ष के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
विकास कार्य:
- गैर-पारंपरिक उपकरणों के साथ काम करने की क्षमता बनाने के लिए;
- बच्चों की रचनात्मक क्षमता का विकास करना।
शैक्षिक कार्य:
- ग्रह पृथ्वी और समग्र रूप से ब्रह्मांड के लिए एक सौंदर्यवादी रवैया विकसित करने के लिए;
- दुनिया भर की सुंदरता की धारणा के प्रति संवेदनशीलता पैदा करना।
नियोजित परिणाम:
- अर्जित ज्ञान को लागू करने में सक्षम हो;
- ध्यान से सुनने और सवालों के जवाब देने में सक्षम हो;
- सौंपे गए कार्यों को पूरा करने में सक्षम होंगे।
संयुक्त गतिविधि का रूप:चंचल, संचारी।
संगठन का रूप:सामूहिक।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"कलात्मक और सौंदर्य विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास", "सामाजिक और संचार विकास"।
शैक्षिक और पद्धतिगत सेट:
सुविधाएँ:
– तस्वीर - सौर मंडल के चित्र, अंतरिक्ष से सूर्य और पृथ्वी का दृश्य;
– उपकरण - चुंबकीय बोर्ड;
– सामग्री और उपकरण - गौचे, पेपर नैपकिन, लैंडस्केप शीट।
सबक प्रगति
बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करना
शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है।शिक्षक।दोस्तों आज हम आपके साथ एक यात्रा पर जा रहे हैं! लेकिन सरल नहीं, बल्कि अंतरिक्ष में! हमें अपने साथ क्या ले जाना चाहिए?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक।बढ़िया! हमने अपना सामान पैक कर लिया है, अब हमें कपड़े पहनने की जरूरत है। अंतरिक्ष यात्री क्या पहनते हैं?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक।यह सही है, आपको स्पेससूट पहनने की जरूरत है। यह हमारी रक्षा करेगा, और हमें हवा भी देगा, क्योंकि अंतरिक्ष में कोई हवा नहीं है, और एक व्यक्ति इसके बिना नहीं रह सकता है। अब हमें बाइक पर चढ़ना है और उड़ना है। सही ढंग से? /नहीं/हम अंतरिक्ष में बाइक से क्यों नहीं जा सकते?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक।बेशक, एक साइकिल उड़ नहीं सकती। और आप केवल विशेष परिवहन द्वारा ही अंतरिक्ष में जा सकते हैं। इसे क्या कहते हैं? /रॉकेट/हम एक रॉकेट पर हैं! हमारी यात्रा शुरू होती है!
फिंगर जिम्नास्टिक
1,2,3,4,5 (बच्चे एक हाथ की उंगलियों को मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हैं, दूसरे हाथ की तर्जनी से मदद करते हैं)।
चलो अंतरिक्ष में उड़ते हैं (बच्चे ब्रश को घुमाते हैं, जिसे मुट्ठी में बांधा जाता है).
1 - धूमकेतु।
2 - ग्रह।
3 - चंद्रमा रोवर।
4 - स्टारशिप।
5 - पृथ्वी (बच्चे बारी-बारी से अपनी उंगलियां फैलाते हैं, अंगूठे से शुरू करते हैं).
अलविदा दोस्तों! (बच्चे हाथ हिलाते हैं मानो अलविदा कह रहे हों).
दूसरे हाथ से भी ऐसा ही।
संचारी गतिविधि
शिक्षक।दोस्तों, देखो, हम पहले से ही अंतरिक्ष में उड़ रहे हैं! ओह, और हमारा पोर्थोल ब्रह्मांडीय धूल से ढका हुआ है, चलो इसे मिटा दें।बच्चे अपने हाथों से गोलाकार गति करते हैं। शिक्षक बोर्ड पर सौर मंडल का चित्रण करता है।
शिक्षक।दोस्तों, देखो हमने तुम्हारे साथ कितनी दूर उड़ान भरी। हम क्या देखते हैं?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक।यह सही है, यह सौर मंडल है। इसके केंद्र में सूर्य है और ग्रह इसकी परिक्रमा करते हैं। कौन जानता है कि सौरमंडल में कौन से ग्रह हैं?
बच्चों के जवाब। शिक्षक बच्चों के उत्तरों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है।
शिक्षक।आइए हम अपने सूर्य के थोड़ा करीब आएं, क्या हम?
शिक्षक सूर्य का एक चित्रण बोर्ड पर रखता है - अंतरिक्ष में एक दृश्य।
शिक्षक।जब आप इसे अंतरिक्ष से देखते हैं तो देखें कि सूर्य कितना सुंदर और दिलचस्प है! आप इसका वर्णन कैसे करेंगे?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक।बढ़िया, लेकिन आप और मैं पृथ्वी से बहुत दूर उड़ गए हैं, मुझे डर है कि हमारे पास पर्याप्त ईंधन नहीं होगा, आइए पृथ्वी के थोड़ा करीब उड़ें और इसे देखें।
शिक्षक पृथ्वी का एक चित्रण बोर्ड पर रखता है - अंतरिक्ष से एक दृश्य।
शिक्षक।दोस्तों, यह है पृथ्वी ग्रह! क्या आपको यह नजारा पसंद है? पृथ्वी क्या है, आप इसका वर्णन कैसे करेंगे?
बच्चों के जवाब।
समस्या की स्थिति बनाना
शिक्षक।बहुत सुंदर है हमारी धरती! आइए उसकी एक तस्वीर लें और अपने माता-पिता को दिखाएं कि हमने आज क्या देखा! ओह, और कैमरा किसने लिया? हम क्या करें? हम ऐसी सुंदरता को कैसे पकड़ें?बच्चों की धारणाएँ।
शिक्षक।यह सही है दोस्तों! आप पृथ्वी को खींच सकते हैं और अपने माता-पिता को दिखा सकते हैं! बढ़िया, लेकिन पहले हम अपने पैरों और बाहों को थोड़ा फैलाएंगे।
मोटर गतिविधि
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और एक दूसरे के पीछे दौड़ते हैं।तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं
ग्रहों की यात्रा करने के लिए।
हम जो चाहते हैं
चलो इस के लिए उड़ान भरें!
लेकिन खेल में एक रहस्य है: (बच्चे नीचे बैठते हैं)
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!
कई बार दोहराएं।
दृश्य गतिविधि
शिक्षक।अच्छा किया लड़कों! हमें बस एक छोटी सी समस्या है! मैंने अपनी यात्रा पर पेंट्स लिए, लेकिन मैं ब्रश के बारे में भूल गया! लेकिन मेरे पास एक विचार है! हम नैपकिन के साथ आकर्षित करेंगे! हमारा स्थान असाधारण है और हमारे चित्र भी असाधारण होंगे!शिक्षक काम की प्रगति की व्याख्या करता है।
शिक्षक।इससे पहले कि आप पृथ्वी के समोच्च, एक पैलेट और नैपकिन के साथ एक एल्बम शीट रखें।
शिक्षक।नैपकिन का एक टुकड़ा लें और इसे एक गेंद में कुचल दें। चलो नीले रंग में डुबकी लगाते हैं और समुद्र को छापते हैं, केवल सबसे महत्वपूर्ण चीज धब्बा नहीं है, बल्कि छापना है।
शिक्षक।अगला, हम एक और नैपकिन लेते हैं, हम इसे भी कुचलते हैं, इसे भूरे रंग में डुबोते हैं - ये पहाड़ और जमीन हैं।
शिक्षक।अगला, हम हरे रंग के साथ घास के मैदानों, जंगलों और खेतों को प्रिंट करते हैं।
शिक्षक।धरती तैयार है। अब हम स्पेस को पर्पल पेंट से पेंट करेंगे।
शिक्षक।अंतिम स्पर्श दूर के तारों और ग्रहों को पीले रंग से खींचना है।
लक्ष्य:एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "प्रहार विधि" का उपयोग करके एक एलियन का चित्र बनाएं।
कार्य:
- उपदेशात्मक:अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "प्रहार विधि" से परिचित होने के लिए, उनके समूहन की विभिन्न डिग्री का उपयोग करके डॉट्स लागू करना सीखें (या तो एक दूसरे से कसकर झूठ बोलें, फिर स्वतंत्र रूप से विमान पर स्थित); विभिन्न एलियंस की छवि में रुचि जगाएं।
- विकसित होना:कल्पना, कल्पना के विकास को बढ़ावा देना; आकार देने वाले आंदोलनों का विकास करना: अंक खींचना;
- शैक्षिक:दृश्य सामग्री और उपकरणों के साथ काम करते समय सटीकता की शिक्षा में योगदान, सुनने की क्षमता, शिक्षक के मौखिक निर्देशों के अनुसार कुछ क्रियाएं करने के लिए।
उपकरण:गौचे हरा, पीला, लाल, नीला; प्रहार - कपास झाड़ू, गौचे के लिए कम कंटेनर; कागज: एक गोल फ्रेम के साथ ए 5 को खाली करता है; एलियंस की छवियों के रेखा चित्र; गीला साफ़ करना; असामान्य प्लास्टिक के मोतियों और काम के नमूने के साथ एक सरप्राइज बॉक्स।
प्रारंभिक काम:अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ पढ़ना, अंतरिक्ष खोजकर्ता, कार्टून देखना "द सीक्रेट ऑफ़ द थर्ड प्लैनेट", "कॉन्टैक्ट", "एलिस", आदि, शोरगीना टी.ए. द्वारा परी कथा पढ़ना। "ज्योतिषी और बंदर मिकी", "उड़न तश्तरी और अंतरिक्ष से एलियंस", "अंतरिक्ष में बैठक", n / एक खेल "चित्रों को काटें" विषयों पर मॉडलिंग और ड्राइंग। स्थान"।
संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक और संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, शारीरिक विकास।
गतिविधियां:खेल, संचार, कल्पना की धारणा, संज्ञानात्मक, दृश्य।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
कलात्मक और सौंदर्य विकास (ग्राफिक गतिविधि (ड्राइंग)) के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। विषयगत सप्ताह "अंतरिक्ष"। ड्राइंग "अंतरिक्ष अतिथि"।
समूह: वरिष्ठ (5-6 वर्ष)।
लक्ष्य: एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "प्रहार विधि" का उपयोग करके एक एलियन का चित्र बनाएं।
कार्य:
उपदेशात्मक: गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक "प्रहार विधि" का परिचय दें,अपने समूह के विभिन्न अंशों का उपयोग करके अंक लागू करना सीखें (या तो एक-दूसरे से कसकर लेटें, फिर स्वतंत्र रूप से एक विमान पर स्थित हों); विभिन्न एलियंस की छवि में रुचि जगाएं।
विकसित होना: कल्पना, कल्पना के विकास को बढ़ावा देना; आकार देने वाले आंदोलनों का विकास करना: अंक खींचना;
शैक्षिक: अनुशासन को बढ़ावा देनादृश्य सामग्री और उपकरणों के साथ काम करते समय, सुनने की क्षमता, शिक्षक के मौखिक निर्देशों के अनुसार कुछ कार्य करने की क्षमता।
उपकरण: गौचे हरा, पीला, लाल, नीला; प्रहार - कपास झाड़ू, गौचे के लिए कम कंटेनर; कागज: एक गोल फ्रेम के साथ ए 5 को खाली करता है; एलियंस की छवियों के रेखा चित्र; गीला साफ़ करना; असामान्य प्लास्टिक के मोतियों और काम के नमूने के साथ एक सरप्राइज बॉक्स।
प्रारंभिक काम:अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ पढ़ना, अंतरिक्ष खोजकर्ता, कार्टून देखना "द सीक्रेट ऑफ़ द थर्ड प्लैनेट", "कॉन्टैक्ट", "एलिस", आदि, शोरगीना टी.ए. द्वारा परी कथा पढ़ना। "ज्योतिषी और बंदर मिकी", "उड़न तश्तरी और अंतरिक्ष से एलियंस", "अंतरिक्ष में बैठक", n / एक खेल "चित्रों को काटें" विषयों पर मॉडलिंग और ड्राइंग। स्थान"।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक और संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, शारीरिक विकास।
गतिविधियां:खेल, संचार, कल्पना की धारणा, संज्ञानात्मक, दृश्य।
1. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक: दोस्तों, हम इतने लंबे समय से अंतरिक्ष, अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बात कर रहे हैं, ... और क्या?
बच्चों के जवाब:...
शिक्षक: और इसलिए मैंने अंतरिक्ष के बारे में एक सपना देखा, या यों कहें, मेरे पास एक अंतरिक्ष अतिथि था। उन्हें और कैसे कहा जा सकता है?
बच्चों के जवाब:...
शिक्षक: तो, मैंने सपना देखा कि मेरे घर के पास एक उड़ने वाली मशीन जमीन पर उतरी, और उसमें से कोई बहुत अजीब निकला! मैंने ऐसा कभी नहीं देखा! यह दूसरे ग्रह का मेहमान निकला, लेकिन मुझे नाम याद नहीं था। हम अंतरिक्ष यान के पास बैठे, सितारों को देखा और एक दूसरे से बात की। उसने अपने ग्रह के बारे में बात की, और मैंने हमारी पृथ्वी के बारे में। फिर उन्होंने अलविदा कहा और उड़ गए, अन्ना ने विदाई दी, मुझे यह बॉक्स दिया। जब मैं उठा तो मुझे यह जादुई सपना याद आया, और जब मैं आपके समूह में शामिल होने जा रहा था, तो मैंने यह बॉक्स देखा। इसे खोलने का समय नहीं था। आइए देखें कि वहां एक साथ क्या है।
बॉक्स खोलना। मोतियों और एक एलियन की छवि प्राप्त करें (प्रहार विधि का उपयोग करके नमूना कार्य)
शिक्षक: यह क्या है दोस्तों?
बच्चों के जवाब:...
शिक्षक: आप लोग क्या सोचते हैं, यह एलियन किस ग्रह का था?
बच्चों के जवाब:...
शिक्षक: क्या हम वहाँ जाना चाहते हैं?
फिर हमने उड़ान की तैयारी की, हम कालीन से शुरू करते हैं।
गतिशील विराम"स्थान"
शिक्षक: यहाँ हम उड़ रहे हैं। आपने वहां क्या और किसे देखा?
बच्चों के जवाब:...
शिक्षक: आइए अंतरिक्ष में मिले एलियंस का चित्र बनाएं।
2. पाठ का व्यावहारिक हिस्सा।
स्पष्टीकरण के साथ छवि मोड दिखाएं।
शिक्षक: अब आपके सामने एक फ्रेम और पेंसिल के साथ कागज के टुकड़े हैं। फ्रेम के भीतर, हमें एक एलियन का चित्र बनाना होगा। बोर्ड पर ध्यान दें। इस तरह एलियंस, अन्य लोग कल्पना करते हैं। मेरी मदद करो, मुझे बताओ, क्या एक अंतरिक्ष अतिथि के पास सौ हो सकते हैं?
बच्चों के उत्तर: (सिर, कई सिर, या इसके बिना; विभिन्न संख्याओं के अंग, पूंछ, पंख, एंटीना, आदि)
शिक्षक: जब आपने किसी एलियन की आकृति बनाई है, तो आप एक कपास झाड़ू ले सकते हैं और पेंट का उपयोग कर सकते हैं।
ध्यान दें कि हम छड़ी के साथ कैसे काम करते हैं!
उन्होंने छड़ी को अपने हाथों में लिया, टिप को गौचे में डुबोया। फिर उन्होंने कागज को छुआ और छड़ी उठाई। यह एक "प्रहार" निकला, अर्थात्। हमने कागज में पेंट की एक छड़ी डाली और एक निशान छोड़ दिया। अगला स्पर्श कंधे से कंधा मिलाकर किया जाएगा। यदि छड़ी ने एक चमकीला निशान छोड़ना बंद कर दिया है, तो इसके सिरे को फिर से पेंट में डुबोएं और काम करना जारी रखें।
यह दिलचस्प होगा यदि आप "पोक" को एक-दूसरे के करीब छोड़कर पूरे एलियन को करते हैं, और फ्रेम में "पोक" दुर्लभ होगा।
पोर्ट्रेट को दिलचस्प बनाने के लिए, विवरण को एक अलग रंग में हाइलाइट किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, पूंछ और पंखों को पीला और शरीर को हरा, या इसके विपरीत बनाया जा सकता है।
फिंगर जिम्नास्टिक
एक दो तीन चार पांच - | दोनों हाथों की उंगलियां एक-एक करके मुड़ी हुई हैं। |
एक टीम ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी। | अपनी हथेलियों को एक साथ रखो, अपने हाथों को ऊपर उठाओ। |
दूरबीन से देख रहे कमांडर | दोनों हाथों की उंगलियां अंगूठे से जुड़ी होती हैं, जिससे "दूरबीन" बनती है। |
वह आगे क्या देखता है? |
|
सूर्य, ग्रह, उपग्रह, धूमकेतु, | दोनों हाथों की उँगलियों को मोड़ें |
बड़ा पीला चाँद। |
3. अंतिम भाग।
बच्चों के काम का सामना करने के बाद, बच्चों के काम का विश्लेषण किया जाता है:
- एक काल्पनिक एलियन के चित्र को व्यक्त करने के लिए किस रंग का उपयोग किया गया था?
- उस तकनीक का नाम क्या है जिसमें हमने चित्र बनाया है?
- एलियन का नाम क्या है?
- वह किस ग्रह से हो सकता है?
- चित्रित करने के लिए सबसे अच्छी बात क्या है?
चित्र के साथ प्रदर्शनी की सजावट।
