Fipi विश्लेषणात्मक रिपोर्ट: "... सबसे बड़ी संख्या में त्रुटियाँ वाक्यों में हुई हैं जिनमें शब्द शामिल है, हालाँकि जहाँ इसका उपयोग संयोजन (= और) के रूप में किया जाता है। तांत्रिक शक्तियां तब और अब

(1) छद्म विज्ञान तथाकथित गूढ़ विज्ञान से निकटता से संबंधित है। (2) मनोगत विज्ञान ब्रह्मांड में या स्वयं मनुष्य में अव्यक्त शक्तियों के अस्तित्व को स्वीकार करता है, जो केवल चुने हुए लोगों की समझ के लिए सुलभ है। (3) सबसे पहले, कीमिया, ज्योतिष, हस्तरेखा विज्ञान ने गुप्त प्रणाली में प्रवेश किया, बाद में परामनोविज्ञान, फिलीपीन चिकित्सा, AAP के प्रभाव (विषम वायुमंडलीय घटना) और अन्य घटनाओं को यहां जोड़ा गया।

(4) कुछ वैज्ञानिक, लंबे शब्दों को बर्बाद किए बिना, छद्म-शिक्षाओं के खंड में, कक्षाओं की नामित श्रृंखला और सब कुछ जो जुड़ा हुआ है (या जुड़ा हुआ प्रतीत होता है) को छद्म शिक्षाओं के खंड में बाहर निकालने के लिए कहता है। विज्ञान। (5) अन्य अधिक सावधान हैं: किसी को जानबूझकर, एक विशेष "परीक्षा" शुरू किए बिना, एक बात को झूठ और दूसरे को सच घोषित नहीं करना चाहिए। (6) इसके अलावा, किसी भी विषय को सिर्फ इसलिए प्रतिबंधित करना क्योंकि कोई उन्हें पैरासाइंस मानता है।

(7) बेशक, जिस चीज़ की अनुमति है उसकी सीमाओं को तय करना बेमानी है। (8) भोगवाद केवल उन घटनाओं के पास बढ़ता है जो विज्ञान से स्पष्ट नहीं हैं, अजीब हैं, रहस्यमय के रूप में व्याख्या की गई हैं और इसलिए वैज्ञानिक विरोधी हैं। (9) प्रयोग पर प्रतिबंध, अवलोकन पर, खोज पर प्रतिबंध केवल स्थिति को गर्म करता है, अफवाहें और अनुमान लगाता है। (10) यह ठीक नए परिणामों के आधार पर है कि हम "भौतिकी को नियंत्रित करने की कोशिश कर रहे हैं ताकि किसी भी रहस्यमय तत्व का परिचय न हो।" (11) भले ही टेलीपैथिक संचार, यात्रा "अंतरिक्ष तश्तरी", त्वचा की दृष्टि की परिकल्पना की पुष्टि नहीं की जाती है, उनका अध्ययन न केवल प्रचार को दूर करने में मदद करेगा, बल्कि अन्य घटनाओं की व्याख्या करने में भी मदद करेगा, और इसलिए हमारी समझ को गहरा करेगा। दुनिया। (12) इसलिए, रहस्यमय से दूर रहना, निषेध के कंक्रीट के साथ इसे बंद करना लापरवाह होगा। (13) हर रहस्यमयी चीज का अध्ययन किया जाना चाहिए। (14) हालांकि, एक शर्त पर... (15) यह ज्ञात है कि कुछ प्रमुख प्राकृतिक वैज्ञानिकों ने अलग-अलग समय पर गुप्त मामलों को श्रद्धांजलि दी। (16) सदियों से, ज्योतिष, उदाहरण के लिए, पूरी तरह से सभ्य व्यवसाय के रूप में दृढ़ता से खेती की गई थी, और इसलिए कई वैज्ञानिक इसमें शामिल थे। (17) इतिहास की गहराई से कीमिया के लिए एक जुनून आता है, जो लंबे समय तक रासायनिक ज्ञान का संरक्षक बना रहा। (18) टेलीपैथिक संचार का विचार हमारे कई उत्कृष्ट हमवतन, पेचीदा वी। बेखटेरेव और के। त्सोल्कोवस्की के ध्यान के क्षेत्र में निकला। (1 9) और प्रसिद्ध रसायनज्ञ ए। बटलरोव ने लेखक एस। अक्साकोव के सहयोग से, रेबस पत्रिका भी प्रकाशित की, जिसमें टेलीपैथ और अध्यात्मवादियों को आश्रय मिला। (20) इस प्रकार महान वैज्ञानिक महान गूढ़ वासनाओं के जाल में फँस गए। (21) लेकिन क्या उन्हें झूठे वैज्ञानिक कहने की जुबान पलटेगी?

(22) उनमें से किसी ने भी धोखा नहीं दिया या तथ्यों को गढ़ा, कोई भी वैज्ञानिक कट्टरता से पीड़ित नहीं था जो छद्म वैज्ञानिक दावों के मार्ग पर ले जाने में सक्षम हो। (23) "सीमांकन" नैतिक और नैतिक आकलन के किनारे पर चलता है। (24) एक ईमानदार शोधकर्ता, विज्ञान के मामलों में शालीनता बनाए रखने वाला एक सभ्य व्यक्ति, चाहे वह कुछ भी करे, छद्म वैज्ञानिकों में नहीं हो सकता। (25) उसके पास इसके लिए कुछ गुणों की कमी है, लेकिन उसके पास बहुत सारे गुण हैं जो सस्ती प्रसिद्धि के प्रलोभन से बचाते हैं।

शब्दावली कार्य

टेलीपथ- टेलीपैथी वाले लोग।

मानसिक दूरसंचार- एक जीवित प्राणी की स्थिति के बारे में दूसरे व्यक्ति या एक व्यक्ति के विचारों को दूसरे व्यक्ति के बारे में दूरी पर संचारित करने की एक वैज्ञानिक रूप से अस्पष्ट घटना।

प्रेतात्मवादी- अध्यात्मवाद में शामिल लोग।

अध्यात्मवाद- मृतकों की आत्माओं के बाद के जीवन में विश्वास से जुड़ा एक रहस्यमय आंदोलन और उनके साथ "संचार" के एक विशेष अभ्यास की विशेषता है।

सरहदबंदी- युद्धविराम के समय युद्धरत दलों को विभाजित करने वाली रेखा।

रस-विधा- रसायन विज्ञान के विकास में एक पूर्व-वैज्ञानिक दिशा, जिसका मुख्य लक्ष्य आधार धातुओं को सोने और चांदी में बदलने, दीर्घायु का अमृत प्राप्त करने आदि के लिए तथाकथित दार्शनिक पत्थर की खोज करना है।

रहस्यमय- मनोगत से संबंधित।

ओकल्टीज़्म- शिक्षाओं का सामान्य नाम जो मनुष्य और ब्रह्मांड में छिपी शक्तियों के अस्तित्व को पहचानता है, जो केवल "आरंभ" के लिए सुलभ है।

पैरासाइंस- निकट-वैज्ञानिक ज्ञान ( जोड़ा- ग्रीक। "निकट, बाहर")।

हुक्मनामा- डिक्री के अधीन।

हुक्मनामा- सर्वोच्च शक्ति का निर्णय, कानून का बल होना।

पाठ के लिए असाइनमेंट 1

1. ऐसा कथन चुनें जो लेखक की स्थिति के विपरीत हो।

a) कई महान वैज्ञानिक पैरानॉर्मल में रुचि रखते थे।

b) गूढ़ विज्ञान के अध्ययन पर प्रतिबंध लगाया जाना चाहिए।

ग) एक वैज्ञानिक को ईमानदार और वस्तुनिष्ठ होना चाहिए।

घ) रहस्यमय घटनाओं के अध्ययन से दुनिया के बारे में व्यक्ति के विचारों का विस्तार करने में मदद मिलेगी।

2. वाक्य 23 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों।

3. वाक्य 25 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों।

4. 5-6 वाक्यों से एक कनेक्शन के साथ एक वाक्यांश लिखें समझौता।

5. वाक्यों से 21-25 उस वाक्य की संख्या लिखिए जहाँ एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है।

6. वाक्य 11-12 से, एक बोलचाल का शब्द लिखें, इसे आमतौर पर इस्तेमाल होने वाले से बदलें।

7. 4-5 वाक्यों से एक छोटा कृदंत लिखिए।

8. किसी शब्द के शब्द निर्माण का तरीका बताएं लगाना (प्रस्ताव 3)।

9. किस शब्द का अर्थ गलत तरीके से परिभाषित किया गया है?

ए) प्रचार(वाक्य 11) - प्रबल उत्साह, किसी मुद्दे के इर्द-गिर्द हितों का संघर्ष।

बी) परिकल्पना(प्रस्ताव 11) एक वैज्ञानिक सिद्धांत का निष्कर्ष है।

में) प्रलोभन(वाक्य 25) - प्रलोभन।

जी) विकसित करना(वाक्य 16) - विकसित करना, प्रयोग में लाना।

10. वाक्य 7-9 से नियम का वर्णन करने वाले शब्दों को लिखें: पहले संयुग्मन की क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत में, यह लिखा है इ।

11. एक शब्द में स्वर की वर्तनी के लिए सही स्पष्टीकरण का संकेत दें जोश (प्रस्ताव 4)।

क) हमें वर्तनी याद है;

बी) वैकल्पिक के साथ रूट, हम लिखते हैं इ, क्योंकि कोई प्रत्यय नहीं है ए;

ग) हम तनावग्रस्त जड़ वाले एकल-रूट शब्द से जाँच करते हैं।

12. पहले पैराग्राफ के वाक्यों से, भाषण के दूसरे भाग से संक्रमण द्वारा गठित संज्ञा को लिखें।

13. वाक्य 13 से व्याकरणिक आधार लिखिए।

14. वाक्य 5 में कोलन के लिए सही व्याख्या चुनें।

अन्य अधिक सावधान हैं: किसी को जानबूझकर, एक विशेष "निरीक्षण" शुरू किए बिना, एक बात को झूठ और दूसरे को सच घोषित नहीं करना चाहिए।.

बी) सहयोगी यौगिक वाक्य, दूसरा वाक्य पहले का पूरक है।

15. वाक्य 7-15 से एक अधीनस्थ खंड के साथ एक जटिल वाक्य की संख्या लिखें।

16. 19-25 वाक्यों में, अलग-अलग परिभाषाओं वाले वाक्य खोजें। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

17. 1-6 वाक्यों में अलग-अलग परिस्थितियों वाले वाक्य खोजें। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

18. 11-17 वाक्यों में, एक जटिल वाक्य खोजें, जिसका एक हिस्सा अनिश्चितकालीन व्यक्तिगत वाक्य है।

19. 10-14 वाक्यों से परिचयात्मक शब्द लिखें।

20. वाक्य संख्या के साथ अभिव्यक्ति के साधनों का मिलान करें:

क) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ;

बी) रूपक;

ग) प्रासंगिक समानार्थक शब्द;

डी) विलोम।

ऑफ़र नंबर: 3, 5, 23, 24.

I. पाठ की समस्या की प्रासंगिकता को दर्शाते हुए निबंध का परिचय लिखें।

प्राचीन काल से, लोगों को आकर्षित किया गया है ...

मनुष्य की असामान्य क्षमताएं, जीवन और मृत्यु के रहस्य, अन्य संसार - वह है ...

द्वितीय. पाठ की समस्या बताएं।

तो आप कैसे डील करते हैं...?

III. निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करते हुए पाठ की समस्या पर टिप्पणी करें:

1. लेख के लेखक ने मनोगत विज्ञान के प्रति लोगों के दृष्टिकोण पर क्या दृष्टिकोण दिया है?

3. रूपक पाठक में क्या छवि बनाता है ठोस प्रतिबंधों के साथ इसे बंद करना?

समस्या को समझने के लिए, ए सुखोटिन विपरीत दृष्टिकोणों का हवाला देते हैं:

कुछ वैज्ञानिक गूढ़ ज्ञान को मानते हैं..., अन्य कहते हैं...

अफवाहें और अनुमान अपर्याप्त होने के कारण रहस्यमय घटनाओं के पास पनपते हैं ...

"इसे ठोस निषेध के साथ संलग्न करना" का रूपक कल्पना करने में मदद करता है ...

रहस्यमयी हर चीज जरूरी है..., लेकिन साथ ही अध्ययन करने वाला वैज्ञानिक...

एक वैज्ञानिक की ईमानदारी और निष्पक्षता की गारंटी है...

रूपक "महान गुप्त जुनून की कैद में पकड़ा गया" आकर्षण पर जोर देता है ...

अलंकारिक प्रश्न के लिए "क्या इन वैज्ञानिकों को छद्म वैज्ञानिक कहा जा सकता है?" पाठक नकारात्मक में उत्तर देगा क्योंकि...

महान वैज्ञानिकों (कोपरनिकस, आइंस्टीन, लोबाचेवस्की, मेंडल) को याद करें, जिनकी खोजों को तुरंत मान्यता नहीं मिली थी। इन खोजों को समय के साथ क्यों पहचाना गया? इन लोगों में विज्ञान में लगे व्यक्ति के लिए कौन से गुण आवश्यक थे?

पाठ में कार्यों की कुंजी 1

2) नैतिक और नैतिक;

3) प्रसिद्ध;

4) कोई भी विषय;

6) सीधे खड़े हो- टालना;

7) जुड़ा हुआ है;

8) उपसर्ग-प्रत्यय;

9) बी ( परिकल्पना- एक घटना की व्याख्या करने के लिए एक काल्पनिक प्रस्ताव रखा गया है);

10) बढ़ता है, गर्म होता है;

12) चुने हुए;

13) अध्ययन करने की आवश्यकता(भविष्यवाणी);

19) कहना, मतलब;

20) ए - 3, बी - 23, सी - 24, डी - 5।

पाठ पर अनुकरणीय निबंध-तर्क 1

प्राचीन काल से, लोगों को अज्ञात, समझाने में मुश्किल, समझ से बाहर की ओर आकर्षित किया गया है, और लेख के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्या आज भी प्रासंगिक है, क्योंकि लोग अभी भी किसी व्यक्ति की असामान्य क्षमताओं, जीवन के रहस्यों में रुचि रखते हैं। और मृत्यु, दूसरी दुनिया।

मनोगत विज्ञान से कैसे संबंधित हों? लेख के लेखक इस प्रश्न पर प्रतिबिंबित करते हैं।

समस्या को समझने के लिए, ए। सुखोटिन विभिन्न दृष्टिकोणों का हवाला देते हैं: कुछ वैज्ञानिक स्पष्ट रूप से गुप्त ज्ञान को छद्म विज्ञान मानते हैं, अन्य निश्चित रूप से इनकार करने से डरते हैं जो अभी तक कोई भी नहीं समझ सकता है।

लेखक आश्वस्त है कि किसी भी रहस्यमय घटना के अध्ययन पर प्रतिबंध अर्थहीन और हानिकारक भी है: यह इन घटनाओं के अपर्याप्त अध्ययन के कारण है कि अफवाहें और अनुमान उनके आसपास पैदा होते हैं। ए सुखोटिन के अनुसार, किसी को रहस्यमय "निषेधों के ठोस" से खुद को दूर नहीं करना चाहिए। यह रूपक पाठक को एक दीवार की कल्पना करने में मदद करता है जिसके पीछे कुछ वर्जित है और जिसके माध्यम से यह पता लगाने के लिए कि वास्तव में वहां क्या है।

रहस्यमय हर चीज का अध्ययन किया जाना चाहिए, लेकिन साथ ही, रहस्यमय से निपटने वाले वैज्ञानिक को ईमानदार, उद्देश्यपूर्ण, जिम्मेदार होना चाहिए - यह पाठ का विचार है। इस विचार को साबित करते हुए, लेखक प्रसिद्ध वैज्ञानिकों बेखटेरेव, त्सोल्कोवस्की, बटलरोव की बात करते हैं, जो "महान मनोगत जुनून की कैद में गिर गए" (यह रूपक अकथनीय के आकर्षण पर जोर देता है)। "लेकिन क्या उन्हें छद्म वैज्ञानिक कहने की जुबान मुड़ जाएगी?" - कोई भी पाठक इस अलंकारिक प्रश्न का उत्तर नकारात्मक में देगा, क्योंकि इन वैज्ञानिकों ने तथ्यों में हेरफेर नहीं किया, धोखा नहीं दिया, सस्ती प्रसिद्धि हासिल की।

लेखक के लिए आपत्ति करना मुश्किल है: अज्ञात, रहस्यमय का अध्ययन किया जाना चाहिए, और सभी वैज्ञानिक खोजें रहस्यमय की व्याख्या करने के लिए की गई हैं। कई सदियों पहले, एक आंधी को मनुष्य द्वारा भगवान के क्रोध के रूप में माना जाता था, और अब आप भौतिकी की पाठ्यपुस्तक में इस घटना की प्रकृति के बारे में पढ़ सकते हैं, और, शायद, दशकों में, "टेलीपैथी" विषय को स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल किया जाएगा। विज्ञान में ऐसे मामले हैं जब महान खोजों को तुरंत मान्यता नहीं दी गई थी; उदाहरण के लिए, कोपरनिकस, जिन्होंने दावा किया कि ग्रह सूर्य के चारों ओर घूमते हैं, न कि पृथ्वी के चारों ओर, को गंभीरता से नहीं लिया गया था, और आनुवंशिकी के नियमों की खोज करने वाले मेंडल को वैज्ञानिक दुनिया को यह विश्वास दिलाना पड़ा कि वह लंबे समय तक सही थे। . लेकिन इन वैज्ञानिकों की खोजों की उनके वंशजों ने सराहना की, क्योंकि उनकी ईमानदारी और जिम्मेदारी ने प्राप्त परिणामों की निष्पक्षता की गारंटी दी।

(1) संपादकीय कार्यालय में उन्होंने मुझसे कहा: चूँकि आप वैसे भी गाँव जा रहे हैं और वहाँ कुछ समय तक रहेंगे, कृपया टीवी में रुचि लें। (2) मैंने वादा किया था। (जेड) बेशक, टीवी के प्रति मेरा भी कुछ रवैया था। (4) मुझे तुरंत एक अंग्रेज किसान के साथ अपनी बातचीत याद आई, जिसके आतिथ्य का मैंने एक बार फायदा उठाया था। (5) उन्होंने तब टेलीविजन को एक आपदा कहा, खासकर अपनी युवा बेटियों के लिए।

- (6) टीवी निष्क्रियता उत्पन्न करता है! किसान उत्तेजित हो गया। - (7) जरा सोचिए, मेरी बेटियां, वायलिन या पियानो का अभ्यास करने के बजाय, अपनी कल्पना को पढ़ने और विकसित करने के बजाय, तितलियों या औषधीय जड़ी बूटियों को इकट्ठा करने के बजाय, कढ़ाई के बजाय, वे सभी शाम को ग्रे स्पॉट को घूरती रहती हैं। (8) समय बीत जाता है, ऐसा लगता है कि हर कोई व्यवसाय में व्यस्त है, या कम से कम कुशलता से अवकाश का उपयोग करता है। (9) लेकिन फिर ग्रे स्पॉट निकल जाता है - और बस। (10) खालीपन। (11) कुछ भी नहीं जोड़ा गया है: न तो वायलिन बजाने की क्षमता, न ही सवारी करने की क्षमता ...

(12) यह देखते हुए कि टेलीविजन भविष्य की पीढ़ियों को आकार देने में पहली भूमिका नहीं निभाते हैं, फिर भी मैंने एक बार एक लेख "निर्माता या दर्शक?" लिखा था। इस अर्थ में कि यदि पहले गाँव में वे स्वयं गाते थे, अब वे केवल सुनते हैं कि वे कैसे गाते हैं, यदि वे पहले स्वयं नृत्य करते हैं, तो अब वे केवल देखते हैं कि वे कैसे नृत्य करते हैं, और इसी तरह, कला के प्रति उपभोक्ता का रवैया धीरे-धीरे होता है सक्रिय, जीवंत, रचनात्मक के बजाय विकसित।

(13) अब यह पूछना आवश्यक था कि वे उपभोग कैसे करते हैं, क्या उपभोग करते हैं और उपभोग के क्षेत्र में क्या इच्छाएँ हैं। (14) ऐसे-ऐसे आँकड़ों के साथ और अपनी जेब में एक प्रश्नावली के साथ, मैंने चारों ओर देखा, हमारे गाँव के बीच में खड़ा था। (15) अब इसमें तैंतीस घर हैं। (16) एंटेना ग्यारह छतों से ऊपर उठते हैं। (17) पहला टीवी सेट 1959 में खरीदा गया था, आखिरी एक हफ्ते पहले।

(18) यह पता चला कि रुचि के मामले में सिनेमा पहले स्थान पर है। (19) प्रस्तुतियों के 3 विषय, अर्थात् प्रदर्शन। (20) तीसरे स्थान पर - फुटबॉल, "क्लब ऑफ ट्रैवलर्स", गायन, संगीत कार्यक्रम, "स्पार्क"।

(21) यह दिलचस्प है कि, इसलिए बोलने के लिए, सबसे कम अंक, अर्थात् गोल शून्य, एक ओर, सिम्फोनिक और किसी भी आर्केस्ट्रा संगीत और यहां तक कि ओपेरा द्वारा प्राप्त किया गया था, और दूसरी ओर, कृषि प्रौद्योगिकी पर बातचीत। और आम तौर पर विशेष कृषि कार्यक्रम। (22) यह विचार करने योग्य है। (23) छंद की मूल बातें के बारे में एक कार्यक्रम की कल्पना करें। (24) क्या आपको लगता है कि कवि इसे सुनेंगे और देखेंगे? (25) बिलकुल नहीं। (26) यह उन सभी गैर-कवि के लिए अधिक दिलचस्प होगा जो किसी और के पेशे के रहस्यों को छूना चाहते हैं। (27) तो एक शहर के व्यक्ति के लिए चाय की कटाई या मिट्टी की खेती की कहानी अधिक दिलचस्प है।

पाठ के लिए असाइनमेंट 2

1. लेख के लेखक की दृष्टि से कौन सा प्रश्न दूर है?

क) टेलीविजन किसी व्यक्ति के जीवन के प्रति दृष्टिकोण के निर्माण को कैसे प्रभावित करता है?

बी) जीवन की रचनात्मक धारणा और निष्क्रिय धारणा के बीच क्या अंतर है?

घ) दर्शकों के लिए कौन से टीवी कार्यक्रम दिलचस्प हैं?

2. पाठ की शैली और प्रमुख वाक् प्रकार का निर्धारण करें।

ए) वैज्ञानिक, तर्क।

बी) प्रचारक, तर्क।

ग) कलात्मक, कहानी सुनाना।

डी) कलात्मक, विवरण।

3. किस शब्द का अर्थ गलत तरीके से परिभाषित किया गया है?

ए) आराम- काम से खाली समय;

बी) आगामी- असली;

में) सहनशीलता- सुस्ती, उदासीनता;

जी) सिंफ़नी- आर्केस्ट्रा।

4. वाक्य 12 से प्रासंगिक विलोम और प्रासंगिक पर्यायवाची शब्दों के सभी जोड़े लिखें।

5. वाक्य 6 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें अक्षरों से कम ध्वनियाँ हों।

6. वाक्य 12 से ऐसे शब्द लिखिए जिनके मूल में एकांतर स्वर हों।

7. 23-24 वाक्यों में से प्रथम संयुग्मन की सभी क्रियाओं को लिखिए।

8. वाक्य 27 से व्याकरणिक आधार लिखिए।

9. 13-20 वाक्यों में, एक गैर-संघीय जटिल वाक्य खोजें, जिसका एक भाग अधूरा वाक्य है। उसका नंबर लिखिए।

10. 6-12 वाक्यों में से एक साधारण एक-भाग कर्तावाचक वाक्य खोजें। उसका नंबर लिखिए।

11. वाक्य 13 में अधीनस्थ उपवाक्यों की अधीनता का तरीका निर्धारित करें।

12. वाक्य 18 में व्याकरणिक आधारों की संख्या को इंगित करें।

13. वाक्य 22 में विधेय के प्रकार को इंगित करें।

14. वाक्य 11 में कोलन के लिए सही व्याख्या चुनें।

कुछ भी नहीं जोड़ा गया है: न तो वायलिन बजाने की क्षमता, न ही घोड़े की सवारी करने की क्षमता ...

a) एक साधारण वाक्य, एक सामान्यीकरण शब्द, कई सजातीय सदस्यों के सामने होता है।

बी) असिंडेटिक जटिल वाक्य, दूसरा वाक्य पहले के अर्थ को प्रकट करता है।

c) साहचर्य यौगिक वाक्य, दूसरा वाक्य कारण बताता है।

d) साहचर्य यौगिक वाक्य, पहला वाक्य एक शर्त को इंगित करता है।

15. वाक्य 27 से कनेक्शन के प्रकार के साथ एक वाक्यांश लिखें समझौता।इस वाक्यांश को कनेक्शन के प्रकार के पर्यायवाची से बदलें नियंत्रण।

16. वाक्य 12 से एक स्थिर वाक्यांश (मुहावरा) लिखिए।

17. वाक्य 8 से, एक अलग संज्ञा के साथ एक संज्ञा लिखें।

18. 9-15 वाक्यों में अलग-अलग परिस्थितियों वाले वाक्य खोजें। उनकी संख्या लिखिए।

19. 15-23 वाक्यों में से एक का पता लगाएं जो पिछले एक से संबंधित है, एक प्रदर्शनकारी सर्वनाम की मदद से जो एक संज्ञा में बदल गया है। उसका नंबर लिखिए।

20. पाठ के वाक्यों के साथ अभिव्यक्ति के साधनों का मिलान करें:

क) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ;

बी) प्रस्तुति का प्रश्न-उत्तर रूप;

ग) शाब्दिक दोहराव;

डी) रूपक।

सुझाव: 9, 12, 13, 24-26।

प्रस्तावित पाठ पर निबंध-तर्क पर काम करें

I. निबंध का परिचय लिखें। परिचय में, यह सोचने की कोशिश करें कि टेलीविजन हमारे जीवन में क्या भूमिका निभाता है, दर्शकों के लिए कौन से कार्यक्रम रुचिकर हैं।

हम सभी समय-समय पर देखते रहते हैं...

अलग-अलग लोग अलग-अलग आकर्षित होते हैं ...: कुछ लोग पसंद करते हैं ..., दूसरे ..., तीसरे ...

द्वितीय. पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं को तैयार करें।

कला और जीवन के प्रति क्या दृष्टिकोण विकसित होता है...?

कौन से टीवी कार्यक्रम दिलचस्प हैं...? इन सवालों पर विचार कर रहे हैं...

III. पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं पर टिप्पणी करें, निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करते हुए लेखक की स्थिति (प्रत्येक समस्या के लिए) तैयार करें:

2. कौन सा भाषा उपकरण इस विचार को व्यक्त करने में मदद करता है कि टीवी किसी व्यक्ति के समय और ऊर्जा को अवशोषित करता है?

रूपक...अर्थहीनता के विचार को व्यक्त करता है...

प्रासंगिक विलोम… सक्रिय और निष्क्रिय के बीच अंतर पर जोर दें…

V. लेखक की स्थिति के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में लिखें। इस बारे में सोचें कि क्या फीचर फिल्म या नाटक देखना समय की बर्बादी है। किन मामलों में टीवी देखना केवल एक व्यक्ति का समय लेता है और उसे कुछ नहीं देता है? क्या आपकी राय में, दिलचस्प कार्यक्रम हैं जो बताते हैं कि एक व्यक्ति अपने जीवन और काम में क्या सामना नहीं करता है, अन्य व्यवसायों के रहस्यों के बारे में?

हालाँकि, यदि टीवी कार्यक्रम खराब गुणवत्ता का है…

प्रत्येक व्यक्ति शायद कुछ नया सीखने में रुचि रखता है ... इसलिए ...

पाठ 2 . में कार्यों की कुंजी

4) प्रासंगिक विलोम: निर्माता - दर्शक, पहले - अब, वे गाते हैं - वे सुनते हैं, वे नृत्य करते हैं - वे देखते हैं; उपभोक्ता - सक्रिय, जीवंत, रचनात्मक; प्रासंगिक समानार्थी शब्द - सक्रिय, जीवंत, रचनात्मक;

5) निष्क्रियता;

6) विश्वास, निर्माता, रचनात्मक;

7) सोचो, स्टील, सुनो;

8) कहानी अधिक दिलचस्प है;

11) सजातीय अधीनता;

13) यौगिक क्रिया;

15) शहर आदमी- समझौता, शहर से आदमी- प्रबंधन;

16) भूमिका निभाते हैं;

20) ए - 12, बी - 24-26, सी - 13, डी - 9।

पाठ पर अनुकरणीय निबंध-तर्क 2

हम सभी समय-समय पर टीवी देखते हैं, और हम सभी अलग-अलग चीजों के प्रति आकर्षित होते हैं: एक फीचर फिल्म देखने की ओर आकर्षित होता है, दूसरा राजनीतिक कार्यक्रमों में रुचि रखता है, और तीसरा लोकप्रिय विज्ञान कार्यक्रमों में रुचि रखता है।

टीवी देखने से कला के प्रति कैसा नजरिया विकसित होता है और दर्शकों के लिए क्या दिलचस्प है? लेख के लेखक इन सवालों पर प्रतिबिंबित करते हैं।

एक अंग्रेजी किसान के साथ बातचीत को याद करते हुए, जिसने टीवी को एक आपदा माना, वी। सोलोखिन ने पाठक को यह समझाने की कोशिश की कि टीवी एक व्यक्ति में कला के प्रति उपभोक्ता दृष्टिकोण विकसित करता है; प्रासंगिक विलोम (गाना - सुनना, नाचना - देखना)वास्तविकता की सक्रिय और निष्क्रिय धारणा के बीच अंतर पर जोर दें।

दर्शक को क्या चाहिए? ग्रामीणों के बीच किए गए एक सर्वेक्षण के परिणामों का विश्लेषण करने के बाद, लेखक दिलचस्प निष्कर्ष पर आता है: सभी टीवी कार्यक्रमों में, दर्शक विशेष रूप से फीचर फिल्मों, नाट्य प्रदर्शन, खेल और लोकप्रिय विज्ञान कार्यक्रमों, संगीत कार्यक्रमों में रुचि रखते हैं, और यह लेखक को अप्रत्याशित लग रहा था। कि ग्रामीण कृषि के लिए समर्पित कार्यक्रमों में बिल्कुल भी रुचि नहीं रखते हैं।

सर्वेक्षण के इस परिणाम के बारे में सोचते हुए, वी. सोलूखिन सवाल पूछते हैं: क्या कवि कविता की मूल बातें के बारे में एक कार्यक्रम देखेंगे? एक लेखक, कवि होने के नाते, लेखक इस प्रश्न का उत्तर स्पष्ट इनकार के साथ देता है: "बिल्कुल नहीं।" इस प्रकार, लेख के लेखक के अनुसार, एक व्यक्ति के लिए "किसी और के पेशे के रहस्यों को छूना" अधिक दिलचस्प है, जो कि लंबे समय से ज्ञात और प्रसिद्ध है।

लेखक का विचार है कि टीवी कला के प्रति एक उपभोक्ता दृष्टिकोण विकसित करता है, कुछ हद तक स्पष्ट लगता है, क्योंकि यदि कोई व्यक्ति एक अच्छी फिल्म, प्रदर्शन देखता है, तो वह सोचता है कि वह स्क्रीन पर क्या देखता है, पात्रों की चिंता करता है, पुस्तक के बारे में अपने विचारों की तुलना करता है (यदि उनके पास एक फिल्म अनुकूलन साहित्यिक कार्य है) निर्देशक की दृष्टि के साथ, और इस प्रकार एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया समृद्ध होती है। यह एक और बात है कि अगर सबसे अच्छी गुणवत्ता के कार्यक्रमों को देखने से दर्शकों का सारा खाली समय नहीं लगता है, तो टीवी वास्तव में एक व्यक्ति के लिए एक ग्रे स्पॉट है, जो समय को अवशोषित करता है जिसे अधिक रोचक और उपयोगी गतिविधियों पर खर्च किया जा सकता है।

मैं एक। रुडेन्को,
मैग्नीटोगोर्स्क शहर
बहुविषयक लिसेयुम
एमएसटीयू में नोसोवा

(7) बेशक, जिस चीज़ की अनुमति है उसकी सीमाओं को तय करना बेमानी है। (8) भोगवाद केवल उन घटनाओं के पास बढ़ता है जो विज्ञान से स्पष्ट नहीं हैं, अजीब हैं, रहस्यमय के रूप में व्याख्या की गई हैं और इसलिए वैज्ञानिक विरोधी हैं। (9) प्रयोग पर प्रतिबंध, अवलोकन पर, खोज पर प्रतिबंध केवल स्थिति को गर्म करता है, अफवाहें और अनुमान लगाता है। (10) यह ठीक नए परिणामों के आधार पर है कि हम "भौतिकी को नियंत्रित करने की कोशिश कर रहे हैं ताकि किसी भी रहस्यमय तत्व का परिचय न हो।" (11) भले ही टेलीपैथिक संचार, यात्रा "अंतरिक्ष तश्तरी", त्वचा की दृष्टि की परिकल्पना की पुष्टि नहीं की जाती है, उनका अध्ययन न केवल प्रचार को दूर करने में मदद करेगा, बल्कि अन्य घटनाओं की व्याख्या करने में भी मदद करेगा, और इसलिए हमारी समझ को गहरा करेगा। दुनिया। (12) इसलिए, रहस्यमय से दूर रहना, निषेध के कंक्रीट के साथ इसे बंद करना लापरवाह होगा। (13) हर रहस्यमयी चीज का अध्ययन किया जाना चाहिए। (14) हालांकि, एक शर्त पर... (15) यह ज्ञात है कि कुछ प्रमुख प्राकृतिक वैज्ञानिकों ने अलग-अलग समय पर गुप्त मामलों को श्रद्धांजलि दी। (16) सदियों से, ज्योतिष, उदाहरण के लिए, पूरी तरह से सभ्य व्यवसाय के रूप में दृढ़ता से खेती की गई थी, और इसलिए कई वैज्ञानिक इसमें शामिल थे। (17) इतिहास की गहराई से कीमिया के लिए एक जुनून आता है, जो लंबे समय तक रासायनिक ज्ञान का संरक्षक बना रहा। (18) टेलीपैथिक संचार का विचार हमारे कई उत्कृष्ट हमवतन, दिलचस्प वी। बेखटेरेव और के। त्सोल्कोवस्की के ध्यान में आया। (1 9) और प्रसिद्ध रसायनज्ञ ए। बटलरोव ने लेखक एस। अक्साकोव के सहयोग से, रेबस पत्रिका भी प्रकाशित की, जिसमें टेलीपैथ और अध्यात्मवादियों को आश्रय मिला। (20) इस प्रकार महान वैज्ञानिक महान गूढ़ वासनाओं के जाल में फँस गए। (21) लेकिन क्या उन्हें झूठे वैज्ञानिक कहने की जुबान पलटेगी?

(ए सुखोटिन)

लेखक के बारे में:अनातोली कोन्स्टेंटिनोविच सुखोटिन एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक, 20 वीं शताब्दी के दार्शनिक, लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों के लेखक विज्ञान, ताल और एल्गोरिदम के विरोधाभास हैं।

शब्दावली कार्य

टेलीपथ- टेलीपैथी वाले लोग।

प्रेतात्मवादी- अध्यात्मवाद में शामिल लोग।

सरहदबंदी- युद्धविराम के समय युद्धरत दलों को विभाजित करने वाली रेखा।

रहस्यमय- मनोगत से संबंधित।

पैरासाइंस- निकट-वैज्ञानिक ज्ञान ( जोड़ा- ग्रीक। "निकट, बाहर")।

हुक्मनामा- डिक्री के अधीन।

हुक्मनामा- सर्वोच्च शक्ति का निर्णय, कानून का बल होना।

पाठ के लिए असाइनमेंट 1

a) कई महान वैज्ञानिक पैरानॉर्मल में रुचि रखते थे।

b) गूढ़ विज्ञान के अध्ययन पर प्रतिबंध लगाया जाना चाहिए।

ग) एक वैज्ञानिक को ईमानदार और वस्तुनिष्ठ होना चाहिए।

2. वाक्य 23 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों।

3. वाक्य 25 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों।

4. 5-6 वाक्यों से एक कनेक्शन के साथ एक वाक्यांश लिखें समझौता।

5. वाक्यों से 21-25 उस वाक्य की संख्या लिखिए जहाँ एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है।

7. 4-5 वाक्यों से एक छोटा कृदंत लिखिए।

13. वाक्य 13 से व्याकरणिक आधार लिखिए।

14. वाक्य 5 में कोलन के लिए सही व्याख्या चुनें।

बी) सहयोगी यौगिक वाक्य, दूसरा वाक्य पहले का पूरक है।

15. वाक्य 7-15 से, एक अधीनस्थ खंड के साथ एक जटिल वाक्य की संख्या लिखें।

17. वाक्यों 1-6 में, अलग-अलग परिस्थितियों वाले वाक्य खोजें। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

19. 10-14 वाक्यों से परिचयात्मक शब्द लिखें।

20. वाक्य संख्या के साथ अभिव्यक्ति के साधनों का मिलान करें:

क) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ;

बी) रूपक;

ग) प्रासंगिक समानार्थक शब्द;

ऑफ़र नंबर: 3, 5, 23, 24.

I. पाठ की समस्या की प्रासंगिकता को दर्शाते हुए निबंध का परिचय लिखें।

प्राचीन काल से, लोगों को आकर्षित किया गया है ...

मनुष्य की असामान्य क्षमताएं, जीवन और मृत्यु के रहस्य, अन्य संसार - वह है ...

द्वितीय. पाठ की समस्या बताएं।

तो आप कैसे डील करते हैं...?

III. निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करते हुए पाठ की समस्या पर टिप्पणी करें:

3. रूपक पाठक में क्या छवि बनाता है ठोस प्रतिबंधों के साथ इसे बंद करना?

समस्या को समझने के लिए, ए सुखोटिन विपरीत दृष्टिकोणों का हवाला देते हैं:

कुछ वैज्ञानिक गूढ़ ज्ञान को मानते हैं..., अन्य कहते हैं...

अफवाहें और अनुमान अपर्याप्त होने के कारण रहस्यमय घटनाओं के पास पनपते हैं ...

"इसे ठोस निषेध के साथ संलग्न करना" का रूपक कल्पना करने में मदद करता है ...

रहस्यमयी हर चीज जरूरी है..., लेकिन साथ ही अध्ययन करने वाला वैज्ञानिक...

एक वैज्ञानिक की ईमानदारी और निष्पक्षता की गारंटी है...

रूपक "महान गुप्त जुनून की कैद में पकड़ा गया" आकर्षण पर जोर देता है ...

पाठ में कार्यों की कुंजी 1

2) नैतिक और नैतिक;

3) प्रसिद्ध;

4) कोई भी विषय;

6) सीधे खड़े हो- टालना;

7) जुड़ा हुआ है;

8) उपसर्ग-प्रत्यय;

10) बढ़ता है, गर्म होता है;

12) चुने हुए;

13) अध्ययन करने की आवश्यकता(भविष्यवाणी);

19) कहना, मतलब;

20) ए - 3, बी - 23, सी - 24, डी - 5।

पाठ पर अनुकरणीय निबंध-तर्क 1

पाठ के लिए असाइनमेंट 2

1. लेख के लेखक की दृष्टि से कौन सा प्रश्न दूर है?

बी) जीवन की रचनात्मक धारणा और निष्क्रिय धारणा के बीच क्या अंतर है?

घ) दर्शकों के लिए कौन से टीवी कार्यक्रम दिलचस्प हैं?

2. पाठ की शैली और प्रमुख वाक् प्रकार का निर्धारण करें।

ए) वैज्ञानिक, तर्क।

बी) प्रचारक, तर्क।

ग) कलात्मक, कहानी सुनाना।

डी) कलात्मक, विवरण।

3. किस शब्द का अर्थ गलत तरीके से परिभाषित किया गया है?

ए) आराम- काम से खाली समय;

बी) आगामी- असली;

में) सहनशीलता- सुस्ती, उदासीनता;

जी) सिंफ़नी- आर्केस्ट्रा।

5. वाक्य 6 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें अक्षरों से कम ध्वनियाँ हों।

6. वाक्य 12 से ऐसे शब्द लिखिए जिनके मूल में एकांतर स्वर हों।

7. 23-24 वाक्यों में से प्रथम संयुग्मन की सभी क्रियाओं को लिखिए।

8. वाक्य 27 से व्याकरणिक आधार लिखिए।

10. 6-12 वाक्यों में से एक साधारण एक-भाग कर्तावाचक वाक्य खोजें। उसका नंबर लिखिए।

11. वाक्य 13 में अधीनस्थ उपवाक्यों की अधीनता का तरीका निर्धारित करें।

12. वाक्य 18 में व्याकरणिक आधारों की संख्या को इंगित करें।

13. वाक्य 22 में विधेय के प्रकार को इंगित करें।

14. वाक्य 11 में कोलन के लिए सही व्याख्या चुनें।

a) एक साधारण वाक्य, एक सामान्यीकरण शब्द, कई सजातीय सदस्यों के सामने होता है।

बी) असिंडेटिक जटिल वाक्य, दूसरा वाक्य पहले के अर्थ को प्रकट करता है।

c) साहचर्य यौगिक वाक्य, दूसरा वाक्य कारण बताता है।

d) साहचर्य यौगिक वाक्य, पहला वाक्य एक शर्त को इंगित करता है।

16. वाक्य 12 से एक स्थिर वाक्यांश (मुहावरा) लिखिए।

17. वाक्य 8 से, एक अलग संज्ञा के साथ एक संज्ञा लिखें।

18. 9-15 वाक्यों में अलग-अलग परिस्थितियों वाले वाक्य खोजें। उनकी संख्या लिखिए।

19. 15-23 वाक्यों में, एक ऐसे प्रदर्शनकारी सर्वनाम की मदद से पिछले एक से संबंधित है जो एक संज्ञा में बदल गया है। उसका नंबर लिखिए।

20. पाठ के वाक्यों के साथ अभिव्यक्ति के साधनों का मिलान करें:

क) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ;

बी) प्रस्तुति का प्रश्न-उत्तर रूप;

ग) शाब्दिक दोहराव;

डी) रूपक।

सुझाव: 9, 12, 13, 24-26।

प्रस्तावित पाठ पर निबंध-तर्क पर काम करें

हम सभी समय-समय पर देखते रहते हैं...

अलग-अलग लोग अलग-अलग आकर्षित होते हैं ...: कुछ लोग पसंद करते हैं ..., दूसरे ..., तीसरे ...

द्वितीय. पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं को तैयार करें।

कला और जीवन के प्रति क्या दृष्टिकोण विकसित होता है...?

कौन से टीवी कार्यक्रम दिलचस्प हैं...? इन सवालों पर विचार कर रहे हैं...

रूपक...अर्थहीनता के विचार को व्यक्त करता है...

प्रासंगिक विलोम… सक्रिय और निष्क्रिय के बीच अंतर पर जोर दें…

हालाँकि, यदि टीवी कार्यक्रम खराब गुणवत्ता का है…

प्रत्येक व्यक्ति शायद कुछ नया सीखने में रुचि रखता है ... इसलिए ...

पाठ 2 . में कार्यों की कुंजी

5) निष्क्रियता;

6) विश्वास, निर्माता, रचनात्मक;

7) सोचो, स्टील, सुनो;

8) कहानी अधिक दिलचस्प है;

11) सजातीय अधीनता;

13) यौगिक क्रिया;

15) शहर आदमी- समझौता, शहर से आदमी- प्रबंधन;

16) भूमिका निभाते हैं;

20) ए - 12, बी - 24-26, सी - 13, डी - 9।

पाठ पर अनुकरणीय निबंध-तर्क 2

सर्वेक्षण के इस परिणाम के बारे में सोचते हुए, वी. सोलूखिन सवाल पूछते हैं: क्या कवि कविता की मूल बातें के बारे में एक कार्यक्रम देखेंगे? एक लेखक, कवि होने के नाते, लेखक इस प्रश्न का उत्तर स्पष्ट इनकार के साथ देता है: "बिल्कुल नहीं।" इस प्रकार, लेख के लेखक के अनुसार, किसी व्यक्ति के लिए "किसी और के पेशे के रहस्यों को छूना" अधिक दिलचस्प है, जो कि लंबे समय से ज्ञात और प्रसिद्ध है।

आई ए रुडेन्को,
मैग्नीटोगोर्स्क शहर
बहुविषयक लिसेयुम
एमएसटीयू में नोसोवा

पाठ#25

टास्क नंबर 1.ए सुखोटिन का पाठ पढ़ें, प्रश्नों के उत्तर दें और तालिका भरें:

छद्म विज्ञान तथाकथित गुप्त विज्ञान के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है। गुप्त विज्ञान ब्रह्मांड में या स्वयं मनुष्य में छिपी शक्तियों के अस्तित्व को स्वीकार करता है, जो केवल चुने हुए लोगों की समझ के लिए सुलभ है। सबसे पहले, कीमिया, ज्योतिष, हस्तरेखा विज्ञान ने गुप्त प्रणाली में प्रवेश किया, बाद में परामनोविज्ञान, फिलीपीन चिकित्सा, AAP के प्रभाव (विषम वायुमंडलीय घटना) और अन्य घटनाओं को यहां जोड़ा गया।

कुछ वैज्ञानिक, लंबे शब्दों को बर्बाद किए बिना, छद्म-शिक्षाओं के खंड में, कक्षाओं की नामित श्रृंखला और सब कुछ जो जुड़ा हुआ है (या जुड़ा हुआ प्रतीत होता है) को छद्म-शिक्षाओं के खंड में, विज्ञान तक पहुंच को कसकर अवरुद्ध करने का आह्वान करते हैं। अन्य अधिक सावधान हैं: किसी को जानबूझकर, एक विशेष "परीक्षा" शुरू किए बिना, एक बात को झूठ और दूसरे को सच घोषित नहीं करना चाहिए। (6) इसके अलावा, किसी भी विषय को सिर्फ इसलिए प्रतिबंधित करना क्योंकि कोई उन्हें पैरासाइंस मानता है।

बेशक, जो अनुमति दी गई है उसकी सीमाओं को डिक्री करना व्यर्थ है। भोगवाद केवल उन घटनाओं के पास बढ़ता है जो विज्ञान से स्पष्ट नहीं हैं, अजीब हैं, रहस्यमय के रूप में व्याख्या की गई हैं और इसलिए वैज्ञानिक विरोधी हैं। प्रयोग पर प्रतिबंध, अवलोकन पर, खोज पर प्रतिबंध केवल स्थिति को गर्म करता है, अफवाहें और अनुमान लगाता है। नए परिणामों के आधार पर, हम "भौतिकी को नियंत्रित करने की कोशिश कर रहे हैं ताकि किसी भी रहस्यमय तत्व का परिचय न हो।" टेलीपैथिक संचार, यात्रा "अंतरिक्ष तश्तरी", त्वचा की दृष्टि की परिकल्पना की पुष्टि नहीं होने दें, उनके अध्ययन से न केवल प्रचार को दूर करने में मदद मिलेगी, बल्कि अन्य घटनाओं की व्याख्या करने में भी मदद मिलेगी, जिसका अर्थ है दुनिया की हमारी समझ को गहरा करना। इसलिए, रहस्यमय से दूर रहना, निषेध के ठोस के साथ इसे बंद करना लापरवाह होगा। रहस्यमय हर चीज का पता लगाने की जरूरत है। हालांकि, एक शर्त पर: ... यह ज्ञात है कि कई प्रमुख प्रकृतिवादी अलग-अलग समय पर गुप्त मामलों को श्रद्धांजलि देते थे। सदियों से, ज्योतिष, उदाहरण के लिए, पूरी तरह से सभ्य व्यवसाय के रूप में गहन रूप से खेती की गई थी, और इसलिए कई वैज्ञानिक इसमें शामिल थे। इतिहास की गहराई से कीमिया के लिए एक जुनून आता है, जो लंबे समय तक रासायनिक ज्ञान का संरक्षक बना रहा। टेलीपैथिक संचार का विचार हमारे कई उत्कृष्ट हमवतन, पेचीदा वी। बेखटेरेव और के। त्सोल्कोवस्की के ध्यान में आया। और प्रसिद्ध रसायनज्ञ ए। बटलरोव ने लेखक एस। अक्साकोव के सहयोग से, रेबस पत्रिका भी प्रकाशित की, जिसमें टेलीपैथ और अध्यात्मवादियों को आश्रय मिला। इस प्रकार, महान वैज्ञानिकों ने खुद को महान गुप्त जुनून की कैद में पाया। लेकिन क्या उन्हें छद्म वैज्ञानिक कहने की जुबान मुड़ जाएगी?

उनमें से कोई भी छल करने या तथ्यों को गढ़ने में नहीं गया, कोई भी वैज्ञानिक कट्टरता से पीड़ित नहीं था, जो छद्म वैज्ञानिक दावों के मार्ग पर ले जाने में सक्षम था। "सीमांकन" नैतिक और नैतिक आकलन के किनारे पर चलता है। एक ईमानदार शोधकर्ता, सिर्फ एक सभ्य व्यक्ति जो विज्ञान के मामलों में ईमानदारी बनाए रखता है, वह चाहे कुछ भी करे, छद्म वैज्ञानिकों में नहीं हो सकता। उसके पास इसके लिए प्रसिद्ध गुणों की कमी है, लेकिन उसके पास बहुत सारे गुण हैं जो सस्ती प्रसिद्धि के प्रलोभन से बचाते हैं।

(ए सुखोटिन)

1. पाठ का विषय क्या है?

2. पाठ की मुख्य समस्याएं क्या हैं जिन्हें आप पहचान सकते हैं?

3. आप पाठ की समस्या को कैसे चिह्नित कर सकते हैं (जिसकी आपको आवश्यकता है उसे चुनें):

· नैतिक;

पारिस्थितिक;

· सामाजिक;

मनोवैज्ञानिक;

· दार्शनिक;

सामाजिक-मनोवैज्ञानिक;

सामाजिक-दार्शनिक;

सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण;

सामाजिक और नैतिक...

टास्क नंबर 2.तालिका में प्रविष्टि को पुनर्स्थापित करें ("विषय"); स्वतंत्र रूप से पाठ की समस्याओं को तैयार करें और तालिका की सामग्री के आधार पर लेखक की स्थिति की पहचान करें:

टास्क नंबर 3.छात्र निबंध का पाठ पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें:

ए। सुखोटिन का पाठ सच्चे विज्ञान और तथाकथित गुप्त विज्ञान के बीच कठिन संबंधों की समस्या को उठाता है, जिनकी सामग्री "केवल अभिजात वर्ग द्वारा समझने योग्य है।"

विज्ञान और छद्म वैज्ञानिक ज्ञान, सिद्धांतों के "कठिन, कभी-कभी दुखद संबंध" की समस्या महत्वपूर्ण है। हम में से बहुत से युवाओं को जल्द ही एक चुनाव करना होगा: हमारे पेशेवर विकास में किस मार्ग का अनुसरण करना है - विज्ञान पर आधारित, सत्यापित, या कांटेदार, अस्पष्ट, संभवतः झूठे रास्ते पर चलने के प्रलोभन के आगे झुकना ...

ए। सुखोटिन पाठक का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि एक समय में ज्योतिष और परामनोविज्ञान छद्म विज्ञानों में से थे, और अब उन्होंने अपनी योग्यता साबित कर दी है। इसके अलावा, पाठ के लेखक ने पाठक से नए वैज्ञानिक विचारों के लिए "विज्ञान तक पहुंच को सख्ती से अवरुद्ध करने" के लिए निर्णय पारित करने के लिए जल्दी नहीं करने के लिए कहा, जो अभी उनके गठन के मार्ग में प्रवेश कर चुके हैं। वह सत्य के उन उत्साही लोगों को "सतर्क" होने का आह्वान करता है जो नवोदित विज्ञान की एक विशेष "परीक्षा" करने की कोशिश कर रहे हैं।

कई रूसी लेखकों, आलोचकों और पत्रकारों के कार्यों में गलत सिद्धांतों का आँख बंद करके पालन करने के नाटकीय परिणामों पर चर्चा की गई है। तो, दुखद रूप से आई.एस. तुर्गनेव के उपन्यास "फादर्स एंड संस" में, येवगेनी बाज़रोव का जीवन समाप्त हो जाता है, जिन्होंने खुद को "अशिष्ट भौतिकवाद" के अपने सिद्धांत की चपेट में पाया। अमूर्त (पड़ोसियों के लिए प्यार, बड़ों के लिए सम्मान, प्रकृति की पूजा ...) के इनकार के आधार पर उनके शून्यवादी विश्वासों ने नायक को एक मृत अंत में पहुंचा दिया, येवगेनी बाज़रोव को दुखी कर दिया।

यह उल्लेखनीय है कि विज्ञान के इतिहास के विकास का पूरा पाठ्यक्रम विभिन्न सिद्धांतों और छद्म सिद्धांतों के बीच जटिल संबंधों का प्रमाण है - विवाद, संघर्ष, उनके सैद्धांतिक प्रावधानों की खुली अस्वीकृति। 13वीं-15वीं शताब्दी में एन. कोपरनिकस, जे. ब्रूनो, जी. गैलीलियो द्वारा की गई खगोल विज्ञान की कई खोजों को उनके समकालीनों ने स्वीकार नहीं किया। इनमें से कुछ अग्रदूतों ने अपने जीवन के लिए उन विचारों के लिए भुगतान किया, जो उनके विरोधियों के अनुसार, "राक्षसी शब्द" थे।

इसलिए, ए। सुखोटिन के पाठ को पढ़ने के बाद, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि विज्ञान में "झूठ कहां है और सच्चाई कहां है" यह निर्धारित करना बहुत महत्वपूर्ण है, हालांकि बहुत मुश्किल है। लेकिन इसे विकसित करने के लिए सक्षम बनाने के लिए, और अग्रदूतों को आगे बढ़ने के लिए किया जाना चाहिए। मुख्य बात यह है कि इस पथ पर छद्म वैज्ञानिक सिद्धांतों के आगे झुकना नहीं है जो शोधकर्ता, वैज्ञानिक, विचारक को कड़वी निराशा की ओर ले जा सकते हैं।

2. क्या पाठ का विषय एक समस्यात्मक प्रश्न में बदल गया है? / (रंगीन पेस्ट के साथ डिज़ाइन को हाइलाइट करें, सिंबल को हाशिये पर रखें शुक्र**)

3. छात्र के काम के अनुसार, ए सुखोटिन के पाठ का मुख्य (मुख्य) विचार क्या है?

4. इस पाठ के लेखक ए सुखोटिन द्वारा बताई गई समस्या पर छात्र अपने काम में किन निर्माणों के साथ टिप्पणी करता है? (इन डिज़ाइनों को रंगीन पेस्ट से हाइलाइट करें, सिंबल को हाशिये पर लगाएं केपी***)

5. छात्र अपने निबंध में किन निर्माणों के साथ लेखक (ए। सुखोटिन) की स्थिति तैयार करता है, जो विज्ञान और छद्म वैज्ञानिक सिद्धांतों के बीच संबंधों पर चर्चा करता है? (इन डिज़ाइनों को रंगीन पेस्ट से हाइलाइट करें, सिंबल को हाशिये पर लगाएं देहात****);

6. अपने निबंध में किन रचनाओं के साथ छात्र पाठ की समस्या पर अपनी राय तैयार करता है? क्या पाठ का एक हिस्सा एक तर्क है, या यह एक बयान है: पाठ के लेखक ए सुखोटिन की स्थिति के साथ एक बयान-समझौता? (इन डिज़ाइनों को रंगीन पेस्ट से हाइलाइट करें, सिंबल को हाशिये पर लगाएं से। मी*****);

7. क्या पाठ के लेखक द्वारा पहचानी गई समस्या पर छात्रों को उनकी अपनी राय का प्रमाण दिया गया है? क्या सबूत में दिए गए तर्क के उदाहरण हैं? (साक्ष्य में रंगीन पेस्ट के साथ तर्क को हाइलाइट करें और तर्क के लिए दृष्टांत, चिह्नों को हाशिये में रखें ****** डी1, ए1, आईएल1; D2, A2, Il2).

विकल्प 4

इस भाग के कार्यों को पूरा करते समय, उत्तर प्रपत्र संख्या 1 में, आप जो कार्य कर रहे हैं उसकी संख्या (A1-A30) के तहत एक चिन्ह लगाएं "एक्स"सेल में, जिसकी संख्या आपके द्वारा चुने गए उत्तर की संख्या से मेल खाती है।

ए1. सही उच्चारण में कौन सा शब्द दिया गया है?

1) बर्फ [एस "एन" एह] 3) क्रीम [क्रीम]

2) भगवान [बोह] 4) मसले हुए आलू [पी "उर" ई]

ए 2. शाब्दिक संगतता के मानदंडों का उल्लंघन किए बिना एक उदाहरण दें।

1) यह एक अभूतपूर्व बात है।

2) अधिकांश वक्ता नए यातायात नियम लागू करने के पक्ष में थे।

3) पाठ बहुत ही समझने योग्य भाषा में लिखा गया है।

4) हमने कल की घटना के बारे में बात करने से बचने की सावधानी से कोशिश की।

ए3. व्याकरणिक (रूपात्मक) त्रुटियों के बिना वाक्य को इंगित करें।

1) विश्व की सरकारों की अपील पर सात सौ से अधिक प्रसिद्ध वैज्ञानिकों ने हस्ताक्षर किए।

3) लेफ्टिनेंट ने कहा कि आदेश पर कोई स्पष्टीकरण और टिप्पणी नहीं थी।

4) यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे कम उम्र में ही चीजों को अपनी जगह पर रखना सीखें।

ए4. व्याकरणिक (वाक्यगत) त्रुटियों के बिना वाक्य को इंगित करें।

1) स्टीयरिंग व्हील के दायीं ओर एक कंपास था जिसमें पॉइंटर का एक घेरा था जो फटा और आंशिक रूप से चिपके हुए तामचीनी से ढका हुआ था, जिस पर कई डिवीजन लगाए गए थे।

2) अपने आप को बर्फीले पानी में पाकर, पहले तो मैं कांप रहा था, लेकिन ऊर्जावान हाथ आंदोलनों ने गर्म होने में मदद की।

3) पिछली सदी के 20 और 30 के दशक में बनी कारों की तुलना में आधुनिक कारों को चलाना बहुत आसान है।

4) आधे से अधिक नगरवासियों के पास ग्रीष्मकालीन कॉटेज हैं।

ए5. के लिए एक संभावित (व्याकरणिक रूप से सही) विकल्प इंगित करें

वाक्यांश का लापता हिस्सा: शतरंज में, जीवन की तरह ........., केवल अपनी गलतियों और कमियों का एहसास।

1) सफलता प्राप्त की जा सकती है...

2) आप सफलता प्राप्त कर सकते हैं,...

3) सफलता मिलती है,...

4) सफलता संभव है...

पाठ पढ़ें और कार्यों को पूरा करें A6-A11।

उ. कुछ भाषाविदों का मानना है कि लेखन एक संपूर्ण पुरातात्विक युग में ध्वनि भाषण से पहले प्रकट हुआ, लेकिन इस तरह के सिद्धांत का कोई वास्तविक आधार नहीं है।

बी।और इतिहास, नृविज्ञान और नृवंशविज्ञान के डेटा इस प्रस्ताव का खंडन करते हैं कि लेखन ध्वनि भाषण की उपस्थिति से पहले प्रकट हुआ था।

B. इतिहास एक भी मानव समाज को नहीं जानता, चाहे वह सबसे पिछड़ा हो, जिसकी अपनी ध्वनि भाषा न हो।

जी।इसके अलावा, न तो इतिहास और न ही मानव समाज का नृवंशविज्ञान ज्ञात है जो भाषण के बिना लेखन का उपयोग करेगा।

ए6. पाठ की शुरुआत में क्या प्रश्न रखा जा सकता है?

1) लेखन की शुरुआत कितने साल पहले हुई थी?

2) भाषा की उत्पत्ति कैसे हुई?

3) पहले किस प्रकार का भाषण हुआ: मौखिक या लिखित?

4) लेखन का आविष्कार क्यों किया गया था?

ए7. निम्नलिखित वाक्य के बाद किस वाक्य का अनुसरण करना चाहिए?

पुरातत्व, जिसे अक्सर लेखन की प्रारंभिक उत्पत्ति की परिकल्पना के समर्थकों द्वारा संदर्भित किया जाता है, पूर्व-साक्षर काल में ध्वनि भाषण के अस्तित्व या अनुपस्थिति का कोई प्रमाण प्रदान करने में सक्षम नहीं है।

1) ए और बी के बीच 3) सी और डी के बीच

2) बी और सी के बीच 4) डी के बाद

ए8. वाक्य B के बारे में सही कथन बताइए।

1) 3 भागों से मिलकर बनता है; आम नहीं

2) 2 भाग होते हैं; दोनों आम

3) 3 भाग होते हैं; उनमें से एक असामान्य प्रस्ताव है

4) के होते हैं 4 -एक्स भागों; उनमें से दो असामान्य हैं

ए9. वाक्य G से कौन सी विशेषता मेल खाती है?

1 ) जटिल अधीनस्थ

2) गैर-संघ, अधीनस्थ और समन्वय कनेक्शन के साथ जटिल

3) एक संबद्ध और अधीनस्थ संबंध के साथ जटिल

4) समन्वय और अधीनस्थ कनेक्शन के साथ जटिल

ए10. वाक्य G में संज्ञाएँ HISTORIES और ETHNOGRAPHIES किस मामले में हैं?

1) नाममात्र में

2) माता-पिता में

3) मूलांक में

4) दोषारोपण में

सभी. C और D वाक्यों में SOCIETY शब्द का अर्थ बताएं।

1) संगठन, ऐसे लोगों का संघ जो खुद को सामान्य लक्ष्य निर्धारित करते हैं,

2) जनसंख्या का एक निश्चित स्तर, जो रहने की स्थिति, शिक्षा, आदि में अन्य स्तरों से भिन्न होता है; वर्ग, वर्ग

3) कुछ विशिष्ट ऐतिहासिक परिस्थितियों में रहने वाले लोगों का एक समूह

4) राज्य राष्ट्र

ए12. किस संख्या के स्थान पर NN लिखा होता है?

संग्रहालयों में, आपने शायद पुराने (1) चित्र देखे होंगे, जिसके तहत आपने (2) के बारे में लिखा था: "लीड पेंसिल"। तीन सौ साल पहले, लकड़ी की (4) कमीज में सीसे वाली (3) आधुनिक पेंसिलें नहीं थीं।

2) 2,3,4 4) 1,3,4

ए13. वैकल्पिक स्वर वाले सभी शब्द किस पंक्ति में हैं?

1) पोर..sl, company..n, g..hot

2) r..sten, cr..beer, p..sat

3) पोंछे .. रिट, नेट। .सेना, कश्मीर..नींद

4) r..गेट लॉस्ट, k..speech, r..ret

ए14. दोनों शब्दों में I किस पंक्ति में गायब है?

1) जनसंपर्क .. शाखा, जनसंपर्क .. प्रपत्र

2) पीआर..दो, पीआर..सजावट

3) बिना..पहल, काउंटर..ग्रा

4) ट्रांस..रैंस्की, सुपर..पहल

ए15. किस पंक्ति में अक्षर A दोनों शब्दों में गायब है?

1) सांस लेने योग्य..शची, (वे) बाहर कूदो..t

2) रोना..शची, (वे) पढाई..टी

3) नौकर..sch, (वे) कूदो..t

4) dir..sch, (वे) सहना..t

ए16. किस पंक्ति में सभी शब्दों में रिक्त स्थान के स्थान पर b लिखा है?

1) मदद .., मदद .. उपनाम, लत्ता ..

2) छुपाएं..टेस, हासिल करता है..स्या, बनाता है..स्या

3) आठ .. दस, पुरुष .. बहुमत, चौड़ा खुला ..

4) में..चलना, टूटना, बाहर..यान

ए17. किस उत्तर विकल्प में सभी संख्याएँ सही हैं, जिसके स्थान पर NOT लिखा है?

बैरन n (1) ने n (2) समय, n (3) पैसा अपने अपमान के अपराधी को खोजने के लिए, और पहले से ही n (4) बदला लेने के अलावा, n (5) क्या सोच सकता था।

1) 1,4 2) 2,3,4 3) 1 ,5 4) 4

ए18. दोनों रेखांकित शब्दों को एक साथ किस पंक्ति में लिखा गया है?

1) एक देशभक्त होना चाहिए, और (नहीं) एक राष्ट्रवादी होना चाहिए। अन्य राष्ट्रों से घृणा करने (नहीं) करने की कोई आवश्यकता नहीं है क्योंकि आप एक देशभक्त हैं।

2) (बी) जल्द ही तैराकों ने खुद को उसी जहाज के नीचे पाया, जो समय-समय पर काले राल से ढके हुए उनके नंगे पक्षों को ऊपर (ऊपर) उठाता था।

3) कवियों ने (में) मांस और रक्त (नहीं) भीड़ की भावनाओं का बोल्ड शोधन किया।

4) (सी) सड़क के बाईं ओर हमने एक गड्ढा देखा, (से) ऊपर पानी से भरा हुआ।

ए19. वाक्य में विराम चिह्न की सही व्याख्या कीजिए:

श्वार्ट्ज के प्रसिद्ध नाटक में एक वैज्ञानिक की परछाई अपना जीवन () जीने लगती है और उसे उसके स्थान पर स्थापित करना इतना आसान नहीं है।

1) कोष्ठक के स्थान पर अल्पविराम की आवश्यकता होती है क्योंकि संघ और एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ता है।

2) कोष्ठक के स्थान पर अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि AND एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ता है।

3) कोष्ठक के स्थान पर अल्पविराम की आवश्यकता होती है क्योंकि संघ और परिचयात्मक वाक्य का हिस्सा है।

4) कोष्ठक के स्थान पर लेने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि AND एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ता है जिसमें एक सामान्य नाबालिग सदस्य होता है।

ए20. विराम चिह्न त्रुटि के साथ वाक्य को इंगित करें।

1) कमरे में प्रवेश द्वार के अलावा एक और दरवाजा था।

2) पकड़ी गई मछली को एक पत्थर में पानी से भरे गड्ढे में रखा गया था, और लड़के ने दिलचस्पी से देखा कि मछली के शरीर का रंग कैसे बदलता है, और धीरे से उसे सहलाते हुए, सुझाव दिया कि हम ठंडे तराजू को छूते हैं।

3) तूफान थम गया, एक हल्की हवा ने बदल दिया, और सेलबोट अपनी यात्रा जारी रख सकती थी।

4) अपने पूरे शरीर को मोड़ते हुए और अपने पंखों से धक्का देकर, मैं अपनी सांस पकड़ने के लिए सामने आया।

ए21.वाक्यों में कौन से अंक (अंकों) को अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए?

पर उस दिन सफेद चाँद आसमान में खड़ा होता है, सुबह (I) आखिर में(2) ठंढ की मार पड़ी, और पेड़ भंगुर कर्कश से ढके हुए थे। भगवान का शुक्र है ऐसा लगता है(3) जाड़ा आया।

ए22. उस वाक्य को निर्दिष्ट करें जिसमें आपको दो अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। (कोई विराम चिह्न नहीं।)

1) भाई चतुर और निपुण था, वह आसानी से समस्याओं को हल करता था और आसानी से चालबाजी करना सीख जाता था।

2) सुरंग का ब्लैक होल या तो स्पष्ट रूप से दिखाई दे रहा था या गर्म पत्थरों से उठती धुंध में गायब हो गया था।

3) वर्ग ही और सूरज और स्मारक द्वारा सोने का पानी चढ़ा हुआ, किसी तरह विदेशी लग रहा था।

4) अर्ध-बाढ़ वाले जहाज के नंगे किनारे मोल्ड से ढके हुए थे और समय के साथ काले हो गए थे।

ए23. किस वाक्य में डैश नहीं होना चाहिए? (कोई विराम चिह्न नहीं।)

1) नीदरलैंड यूरोप के उत्तर-पश्चिम में स्थित एक राज्य है जिसे अक्सर हॉलैंड कहा जाता है।

2) पूर्व में देश की सीमा दक्षिण में जर्मनी के साथ बेल्जियम के साथ लगती है।

3) मध्य युग में, यह माना जाता था कि बोर्डो स्टील दुनिया में सबसे विश्वसनीय था।

4) लोगों से हमारे मनमुटाव का एक सबसे बड़ा संकेत यह है कि हमने कोरस में गाना लगभग पूरी तरह से बंद कर दिया है।

ए24. विराम चिह्न त्रुटि के साथ वाक्य को इंगित करें।

1) महान लोग होते हैं, जिनके आगे हर कोई छोटा लगता है, लेकिन वास्तव में महान वही होता है जिसके साथ हर कोई महान महसूस करता है।

2) कर्नल ने केस खोला और दो समान तलवारें निकालीं, जिनके ब्लेड सफेद आग की किरणों के साथ धूप में चमक रहे थे।

3) रेतीले तल पूरी तरह से पत्थरों के छोटे-छोटे टुकड़ों से अटे पड़े हैं, जिसके बीच में उलझे हुए शैवाल समुद्र के बमुश्किल ध्यान देने योग्य आंदोलनों के साथ समय में कमजोर रूप से बह गए।

4) हम में से कोई नहीं जानता था कि किस रास्ते पर जाना है, इसलिए हमने भोर का इंतजार करने का फैसला किया, जब खुद को नक्शे पर उन्मुख करना संभव होगा।

ए25. कौन सा उत्तर विकल्प वाक्य में अल्पविराम का सही स्थान दर्शाता है:

जिला (1) जहाँ हम रहते थे (2) नदी से दूर था (3) और (4) समुद्र तट पर जाने के लिए (5) हमें भीड़भाड़ वाली ट्राम में शहर से होकर जाना पड़ा।

1) 1,2,3,4,5 2) 2,4,5 3) 1,3,4 4) 1,2,3,5

ए26. किस वाक्य में एक जटिल वाक्य के अधीनस्थ उपवाक्य को समानार्थी सहभागी वाक्यांश द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है?

1) 20 साल पहले रहने वाले लोग उच्चतम स्तर की कला के काम कर सकते थे।

2) पर्यावरण को हुए नुकसान के लिए केवल विज्ञान और प्रौद्योगिकी को दोष देना अनुचित होगा।

3) आने वाली तीसरी तकनीकी क्रांति, जो काम की प्रकृति को बदल देगी, मानव मानसिक गतिविधि की शक्ति पर आधारित होगी।

4) अरस्तू का मानना था कि धूमकेतु, इंद्रधनुष की तरह, वाष्पीकरण के कारण बनते हैं जो पृथ्वी की सतह से उठते हैं।

ए27.टेक्स्ट को पढ़ें।

प्राकृतिक विज्ञान, सभी ज्ञान का आधार होने के कारण, मानविकी के विकास पर अपनी विधियों, पद्धति और वैचारिक दृष्टिकोण के साथ हमेशा महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है।

मील और प्रतिनिधित्व, चित्र और विचार। ऐसा प्रभाव हमारे युग में विशेष रूप से शक्तिशाली है। अब यह सभी के लिए स्पष्ट है कि प्राकृतिक विज्ञान के इतिहास और वर्तमान स्थिति से परिचित हुए बिना मानविकी में विशेषज्ञों का मौलिक प्रशिक्षण पहले से ही अकल्पनीय है।

निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से बताता है?

1) हमारे समय में, सभी विज्ञानों पर प्राकृतिक विज्ञान का प्रभाव विशेष रूप से शक्तिशाली है।

2) प्राकृतिक विज्ञान मानविकी सहित सभी विज्ञानों के विकास में तेजी से महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, और मानविकी में विशेषज्ञों के मौलिक प्रशिक्षण के लिए प्राकृतिक विज्ञान के इतिहास और वर्तमान स्थिति से परिचित होना आवश्यक है।

3) प्राकृतिक विज्ञान सभी ज्ञान का आधार है। यह हमारे युग में एक प्रमुख भूमिका निभाता है, इसलिए ज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञों का मौलिक प्रशिक्षण इतिहास और प्राकृतिक विज्ञान की वर्तमान स्थिति से परिचित हुए बिना अकल्पनीय है।

4) मानविकी सहित सभी विज्ञानों में प्राकृतिक विज्ञान की विधियों का उपयोग किया जाता है।

पाठ पढ़ें और कार्यों को पूरा करें A28-A30, B1-B8, C1।

(1) छद्म विज्ञान तथाकथित गूढ़ विज्ञान से निकटता से संबंधित है। (2) मनोगत विज्ञान ब्रह्मांड में या स्वयं मनुष्य में छिपी शक्तियों के अस्तित्व को स्वीकार करता है, जो केवल चुने हुए लोगों की समझ के लिए सुलभ है। (एच) सबसे पहले, कीमिया, ज्योतिष, हस्तरेखा विज्ञान ने गुप्त प्रणाली में प्रवेश किया, बाद में परामनोविज्ञान, फिलीपीन उपचार, आप के प्रभाव (विषम वायुमंडलीय घटना) और अन्य घटनाओं को यहां जोड़ा गया।

(7) बेशक, जो अनुमति है उसकी सीमाओं को डिक्री करना व्यर्थ है। (8) भोगवाद केवल उन घटनाओं के पास बढ़ता है जो विज्ञान से स्पष्ट नहीं हैं, अजीब हैं, रहस्यमय के रूप में व्याख्या की गई हैं और इसलिए वैज्ञानिक विरोधी हैं। (9) प्रयोग करने, देखने, खोजने की इच्छा केवल स्थिति को गर्म करती है, अफवाहों और अनुमानों को जन्म देती है। (10) यह ठीक नए परिणामों के आधार पर है कि हम "भौतिकी को नियंत्रित करने की कोशिश कर रहे हैं ताकि किसी भी रहस्यमय तत्व का परिचय न हो।" (11) टेलीपैथिक संचार, यात्रा "अंतरिक्ष तश्तरी", त्वचा की दृष्टि की परिकल्पना की पुष्टि नहीं होने दें, उनका अध्ययन न केवल प्रचार को दूर करने में मदद करेगा, बल्कि अन्य घटनाओं की व्याख्या करने में भी मदद करेगा, और इसलिए हमारी समझ को गहरा करेगा। दुनिया। (12) इसलिए, रहस्यमय से दूर रहना, इसे ठोस निषेध के साथ बंद करना लापरवाह होगा। (13) हर रहस्यमयी चीज का अध्ययन किया जाना चाहिए। (14) हालांकि, एक शर्त के तहत: यह ज्ञात है कि कई प्रमुख प्रकृतिवादियों ने अलग-अलग समय पर गुप्त मामलों को श्रद्धांजलि दी। (16) सदियों से, ज्योतिष, उदाहरण के लिए, पूरी तरह से सभ्य व्यवसाय के रूप में गहन रूप से खेती की गई थी, और इसलिए कई वैज्ञानिक इसमें शामिल हो गए। (17) इतिहास की गहराई से कीमिया के लिए एक जुनून आता है, जो लंबे समय तक रासायनिक ज्ञान का संरक्षक बना रहा। (18) टेलीपैथिक संचार का विचार हमारे कई उत्कृष्ट हमवतन, दिलचस्प वी। बेखटेरेव और के। त्सोल्कोवस्की के ध्यान के क्षेत्र में था। (1 9) और प्रसिद्ध रसायनज्ञ ए। बटलरोव ने लेखक एस। अक्साकोव के सहयोग से, रेबस पत्रिका भी प्रकाशित की, जिसमें टेलीपैथ और अध्यात्मवादियों को आश्रय मिला। (20) इतने महान वैज्ञानिक महान मनोगत जुनून द्वारा पकड़ लिए गए थे। (21) लेकिन क्या उन्हें झूठे वैज्ञानिक कहने की जुबान पलटेगी?

(22) उनमें से किसी ने भी धोखा नहीं दिया या तथ्यों को गढ़ा, कोई भी वैज्ञानिक कट्टरता से पीड़ित नहीं था जो छद्म वैज्ञानिक दावों को जन्म दे सकता था। (23) "सीमांकन" नैतिक और नैतिक आकलन के किनारे पर चलता है। (24) एक ईमानदार शोधकर्ता, विज्ञान के मामलों में शालीनता बनाए रखने वाला एक सभ्य व्यक्ति, चाहे वह कुछ भी करे, छद्म वैज्ञानिकों में नहीं हो सकता। (25) उसके पास इसके लिए प्रसिद्ध गुणों की कमी है, लेकिन बहुत सारे ऐसे हैं जो सस्ती प्रसिद्धि के प्रलोभन से बचाते हैं।

(ए सुखोटिन)

ए28.वाक्य 14 की निरंतरता खोजें जो पाठ की सामग्री और लेखक की स्थिति से मेल खाती हो?

1) ...इस अध्ययन को गंभीर महत्व न दें।

2)... खेल के नियमों का पालन करना, यानी ईमानदार रहना।

3) ... शास्त्रीय विज्ञान द्वारा किए गए निष्कर्षों का परित्याग करना।

4) ...खोज को व्यवहार में लाना सुनिश्चित करें।

ए29.भाषण की शैली और प्रकार का निर्धारण करें।

1) कलात्मक शैली; विवरण

2) वैज्ञानिक शैली; विवरण

3) पत्रकारिता शैली; विचार

4) संवादी शैली; विचार

एज़ो।संदर्भ के माध्यम से किस शब्द या वाक्यांश की व्याख्या की जाती है?

1) मनोगत मकड़ी

2) हस्तरेखा शास्त्र

4) टेलीपैथिक संचार

इस भाग के कार्यों को पूरा करते समय, पहले सेल से शुरू करते हुए, कार्य संख्या (बी 1-बी 8) के दाईं ओर उत्तर पत्रक संख्या 1 में अपना उत्तर लिखें। प्रपत्र में दिए गए नमूनों के अनुसार प्रत्येक अक्षर या संख्या को एक अलग बॉक्स में लिखें। शब्द या संख्या स्थानांतरित करते समयअल्पविराम से अलग। प्रत्येक अल्पविराम को एक अलग बॉक्स में रखें। उत्तर लिखते समय रिक्त स्थान का उपयोग नहीं किया जाता है।

कार्यों के उत्तर B1-B3 शब्दों में लिखें।

81. वाक्य 17-19 से उपसर्ग-प्रत्यय विधि द्वारा निर्मित संज्ञा लिखिए।

82. वाक्यों से 2-3 सभी चेतन संज्ञाएँ लिखिए।

83. वाक्य 7-10 से, मुख्य शब्द के रूप में विशेषण के साथ, कनेक्शन प्रबंधन के साथ एक वाक्यांश लिखें।

B4-B8 कार्यों के उत्तर संख्याओं में लिखें।

84. वाक्यों में 10-17, एक जटिल वाक्य खोजें जिसमें एक-भाग अनिश्चित काल के लिए व्यक्तिगत हो। इस ऑफर की संख्या लिखिए।

85. 7-18 वाक्यों में से किसमें सजातीय पृथक परिभाषाएँ हैं? इस ऑफर की संख्या लिखिए।

86. 15-25 वाक्यों में, रियायत खंड के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए।

87. 15-22 वाक्यों में से कौन सा वाक्य सर्वनाम क्रिया विशेषण की सहायता से पिछले एक से संबंधित है? इस ऑफर की संख्या लिखिए।

88. समीक्षा के अंश पढ़ें, जो इस पाठ की भाषाई विशेषताओं का विश्लेषण करते हैं। सूची में दिए गए पदों की संख्या के संगत अंकों से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए। पहली सेल से शुरू होकर टास्क बी8 की संख्या के दाईं ओर उत्तर पत्रक नंबर 1 में उत्तर में संख्याओं का क्रम लिखें।

(वाक्य 18, 19, 20, 21, आदि), _ (उदाहरण के लिए, वाक्यों में 8, 9,

12, 17), बोलचाल के व्याकरणिक साधनों का उपयोग किया जाता है (_ वाक्य 8, 9, 10, 11 में) और पुस्तक वाक्य रचना (_ वाक्य 3, 8, 9, 11 में)।

छद्म वैज्ञानिकों और बहुत अविश्वासी विशेषज्ञों दोनों के लिए लेखक के विडंबनापूर्ण रवैये पर जोर देने का एक साधन है -_ (वाक्य 4, 5, 7 में)।

शर्तों की सूची:

1) अल्पज्ञात शब्द

3) कम प्रत्यय वाले शब्द

4) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

5) कण

6) रूपक

7) अभिव्यंजक शाब्दिक दोहराव

8) तुलनात्मक कारोबार

9) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ

10) तार्किक एकरूपता का उल्लंघन

इस भाग के कार्य के उत्तर के लिए, उत्तर पत्रक संख्या 2 का उपयोग करें। पहले कार्य C1 की संख्या लिखें, और फिर एक निबंध लिखें।

सी1.आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत की गई समस्याओं में से किसी एक को तैयार करें और टिप्पणी करें (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।

निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

पढ़े गए पाठ (इस पाठ पर नहीं) पर भरोसा किए बिना लिखे गए कार्य का मूल्यांकन नहीं किया जाता है।

यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

उत्तर:

हमवतन

(सी) चुनाव का एक आदमी

3,4,7,8,9

(नहीं) स्पष्ट विज्ञान

पाठ निबंध:

हमारी दुनिया में बहुत सी ऐसी चीजें हैं जिन्हें विज्ञान की दृष्टि से नहीं समझाया जा सकता है। और अपसामान्य घटनाओं के अवलोकन पर प्रतिबंध जितना मजबूत होगा, वे उतनी ही अधिक रुचि पैदा करेंगे। और जब आप अभी भी असंभव और अज्ञात लगने वाले समाधान के करीब पहुंचने का प्रबंधन करते हैं, तो सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि नैतिक और नैतिक कानूनों का उल्लंघन नहीं करना है। उनके पालन की समस्या का उल्लेख ए। सुखोटिन द्वारा पाठ में किया गया है। लेखक कहता है: "एक ईमानदार शोधकर्ता, विज्ञान के मामलों में शालीनता बनाए रखने वाला एक सभ्य व्यक्ति, चाहे वह कुछ भी करे, छद्म वैज्ञानिकों में नहीं हो सकता।"

मैं प्रचारक की राय से पूरी तरह सहमत हूं। किसी भी मामले में सस्ती लोकप्रियता की खोज में नैतिक और नैतिक मानकों पर अटकलें नहीं लगानी चाहिए, क्योंकि इससे कुछ भी अच्छा नहीं होगा। और हमारे साहित्य में इसके बहुत सारे प्रमाण हैं।

एम.ए. "घातक अंडे" कहानी में बुल्गाकोव प्रकृति के नियमों के साथ लापरवाह हस्तक्षेप के परिणामों का वर्णन करता है। "क्रेमलिन के पेपर" ने "रेड लुच" राज्य के खेत के प्रमुख ए। रोक्कू को "देश में चिकन प्रजनन को बढ़ाने के लिए" प्रोफेसर पर्सिकोव से तीन कक्षों के रूप में उनके द्वारा आविष्कार किए गए "जीवन की किरण" को जब्त करने की अनुमति दी। पिंजरे में वृद्धि। लेकिन मुर्गियों के बजाय, मास्को क्षेत्र विशाल अजगर और मगरमच्छों से भर गया था, जो गलती से मुर्गियों के बजाय रोक्क द्वारा पाले गए थे। प्रदर्शनकारी राज्य खेत के प्रमुख का चेहरा नहीं खोना चाहते, अलेक्जेंडर शिमोनोविच ने सभी प्रकार के नैतिक कानूनों का उल्लंघन किया, जिसके लिए उन्हें कड़ी सजा दी गई। हालांकि, सनकी प्रोफेसर पर्सिकोव की तरह। प्रकृति से ही मोक्ष आया - अगस्त में ठंढ अचानक 18 डिग्री पर आ गई, और सरीसृप मर गए। तो एम.ए. बुल्गाकोव एक बार फिर कहते हैं कि प्रकृति बुद्धिमान है और इसमें सब कुछ सही ढंग से व्यवस्थित है, भले ही हम विज्ञान के दृष्टिकोण से हर चीज का वर्णन नहीं कर सकते।

बेशक, अगर हम वैज्ञानिकों द्वारा नैतिक और नैतिक मानकों के उल्लंघन के बारे में बात करते हैं, तो कोई भी ए। बेलीव के उपन्यास "प्रोफेसर डॉवेल के प्रमुख" को याद नहीं कर सकता है। अपनी प्रसिद्धि की खोज में, केर्न ने डॉवेल के अस्थमा के दौरे का लाभ उठाते हुए, शरीर के सिर को वंचित कर दिया, और फिर, प्रोफेसर के सिर के माध्यम से एक विद्युत प्रवाह पारित किया, पोषक तत्वों के समाधान के साथ परेशानियों को मिलाकर, डॉवेल को सहयोग करने के लिए मजबूर किया। किसी और के ज्ञान का उपयोग करते हुए, केर्न ने गायक ब्रिकेट के सिर को एंजेलिका गाय के शरीर पर सिल दिया। हालाँकि, यह प्रयोग विफलता में समाप्त होता है, और उजागर कर्न आत्महत्या कर लेता है। इस उपन्यास के सकारात्मक चरित्र - डॉक्टर मैरी लॉरेंट और प्रोफेसर डौएल - वे ईमानदार शोधकर्ता हैं जिनके बारे में ए सुखोटिन ने अभी कहा कि उनमें गुण हैं "जो सस्ती प्रसिद्धि के प्रलोभन से बचाते हैं।"

उपरोक्त को संक्षेप में, मैं केवल एक ही बात नोट करना चाहूंगा: कोई भी व्यक्ति चाहे कुछ भी करे, उसे नैतिक रूप से स्थिर होना चाहिए और सस्ती प्रसिद्धि का पीछा नहीं करना चाहिए, वैज्ञानिक तथ्यों को विकृत करना चाहिए। काश, यह महिमा निराधार और क्षणभंगुर है, क्योंकि सच्चे वैज्ञानिक ज्ञान की मदद से इसे मिटाना आसान है।

ए सुखोटिन द्वारा पाठ:

(1) छद्म विज्ञान तथाकथित गूढ़ विज्ञान से निकटता से संबंधित है। (2) मनोगत विज्ञान ब्रह्मांड में या स्वयं मनुष्य में छिपी शक्तियों के अस्तित्व को स्वीकार करता है, जो केवल चुने हुए लोगों की समझ के लिए सुलभ है। (3) सबसे पहले, कीमिया, ज्योतिष, हस्तरेखा विज्ञान ने मनोगत प्रणाली में प्रवेश किया, बाद में परामनोविज्ञान, फिलीपीन उपचार, AAP के प्रभाव (विषम वायुमंडलीय घटना) और अन्य घटनाओं को यहां जोड़ा गया।

(5) अन्य अधिक सावधान हैं: किसी को जानबूझकर, एक विशेष "परीक्षा" शुरू किए बिना, एक बात को झूठ और दूसरे को सच घोषित नहीं करना चाहिए। (6) इसके अलावा, किसी भी विषय को सिर्फ इसलिए प्रतिबंधित करना क्योंकि कोई उन्हें पैरासाइंस मानता है।

(7) बेशक, जो अनुमति है उसकी सीमाओं को डिक्री करना व्यर्थ है। (8) भोगवाद अजीब घटनाओं के पास बढ़ता है, स्पष्ट से विज्ञान तक, रहस्यमय और इसलिए वैज्ञानिक विरोधी के रूप में व्याख्या की जाती है। (9) प्रयोग पर प्रतिबंध, अवलोकन पर, खोज पर प्रतिबंध केवल स्थिति को गर्म करता है, अफवाहों और अटकलों को जन्म देता है। (10) यह नए परिणामों के आधार पर है कि हम भौतिकी को "नियंत्रित" करने की कोशिश कर रहे हैं ताकि किसी भी रहस्यमय तत्व का परिचय न हो। (11) टेलीपैथिक संचार, यात्रा "अंतरिक्ष तश्तरी", त्वचा की दृष्टि की परिकल्पना की पुष्टि नहीं होने दें, उनका अध्ययन न केवल प्रचार को दूर करने में मदद करेगा, बल्कि अन्य घटनाओं की व्याख्या करने में भी मदद करेगा, और इसलिए हमारी समझ को गहरा करेगा। दुनिया। (12) इसलिए, रहस्यमय से दूर रहना, इसे ठोस निषेध के साथ बंद करना लापरवाह होगा। (13) हर रहस्यमयी चीज का अध्ययन किया जाना चाहिए। (14) हालांकि, एक शर्त के तहत ...

(15) यह ज्ञात है कि कई प्रमुख प्रकृतिवादी अलग-अलग समय पर गुप्त मामलों को श्रद्धांजलि देते थे। (16) सदियों से, ज्योतिष, उदाहरण के लिए, पूरी तरह से सभ्य व्यवसाय के रूप में गहन रूप से खेती की गई थी, और इसलिए कई वैज्ञानिक इसमें शामिल हो गए। (17) इतिहास की गहराई से कीमिया के लिए एक जुनून आता है, जो लंबे समय तक रासायनिक ज्ञान का संरक्षक बना रहा। (18) टेलीपैथिक संचार का विचार हमारे कई उत्कृष्ट हमवतन, दिलचस्प वी। बेखटेरेव और के। त्सोल्कोवस्की के ध्यान के क्षेत्र में था। (1 9) और प्रसिद्ध रसायनज्ञ ए। बटलरोव ने लेखक एस। अक्साकोव के सहयोग से, रेबस पत्रिका भी प्रकाशित की, जिसमें टेलीपैथ और अध्यात्मवादियों को आश्रय मिला। (20) इतने महान वैज्ञानिक महान मनोगत जुनून द्वारा पकड़ लिए गए थे। (21) लेकिन क्या उन्हें झूठे वैज्ञानिक कहने की जुबान पलटेगी?

(22) उनमें से किसी ने भी धोखा नहीं दिया या तथ्यों को गढ़ा, कोई भी वैज्ञानिक कट्टरता से पीड़ित नहीं था जो छद्म वैज्ञानिक दावों को जन्म दे सकता था। (23) "सीमांकन" नैतिक और नैतिक आकलन के किनारे पर चलता है। (24) ईमानदार शोधकर्ता, बस सभ्य: एक व्यक्ति,
जो विज्ञान के मामलों में शालीनता बनाए रखता है, वह चाहे कुछ भी करे, छद्म वैज्ञानिकों की श्रेणी में नहीं आ सकता। (25) उसके पास इसके लिए प्रसिद्ध गुणों की कमी है, लेकिन बहुत सारे हैं जो सस्ती प्रसिद्धि के प्रलोभन से बचाते हैं।

(ए सुखोटिन के अनुसार)

छात्र के लिए पोर्टल। आत्म प्रशिक्षण

शब्दावली कार्य

पाठ पर अनुकरणीय निबंध-तर्क 1

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