शहर जिला "कैलिनिनग्राद शहर" के प्रशासन की शिक्षा पर समिति
शिक्षा के विकास के लिए कलिनिनग्राद क्षेत्रीय संस्थान
मानवीय शिक्षाशास्त्र के लिए अखिल रूसी केंद्र की कलिनिनग्राद शाखा
MAOU "लिसेयुम नंबर 49", कैलिनिनग्राद
मानवीय शिक्षाशास्त्र पर सातवां अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन
"मानवीय शिक्षाशास्त्र का घोषणापत्र - भविष्य का मार्ग"
अपने आस-पास जीवन की सुंदरता और सद्भाव बनाएं
अपने आप में जीवन की सुंदरता और सद्भाव के निर्माण के माध्यम से।
कार्यक्रम
3 मई को19.00 आईकेबीएफयू के सभा भवन के मंच पर I. कांट (नेवस्की, 14), छात्र थिएटर "थर्ड फ्लोर" शैक्षणिक रीडिंग के प्रतिभागियों और शहर के निवासियों के लिए नाटक "डंडेलियन वाइन" (रे ब्रैडबरी द्वारा उसी नाम की कहानी के विषय पर बदलाव) प्रस्तुत करेगा। ) स्टेज डायरेक्टर और स्टेज राइटर -एवगेनी मायस्किन।
स्वास्थ्य शिविर "ओलिंप", सोस्नोवी बोरो
8.50
10.00 प्रतिभागियों का पंजीकरण।
10.30 आम बैठक। परिचय- इगोर अलेक्जेंड्रोविच किर्शिन , पीएच.डी., हाथ। सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी की कलिनिनग्राद शाखा, नाइट ऑफ़ ह्यूमेन पेडागॉजी।
अभिवादन: इंटरनेशनल सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी के प्रमुख एस ए अमोनाशविली, रीडिंग के प्रतिभागी।
11.30 मौखिक और रचनात्मक कार्यशाला "धन्यवाद, मेरे जंगल ..."।प्रमुख: इगोर अलेक्जेंड्रोविच किर्शिन।
12.30-13.30 दोपहर का भोजन।
13.30 – 14.00
14.00 क्रिएटिव लैब "जियो, सोचो, महसूस करो, प्यार करो". प्रस्तुतकर्ता: इरमिन पोगरेबनीक, लातविया के मानवीय शिक्षाशास्त्र संघ के बोर्ड के अध्यक्ष, रीगा, नाइट ऑफ ह्यूमेन शिक्षाशास्त्र में माध्यमिक विद्यालय "अन्निनमुइता" के मानवीय शिक्षाशास्त्र केंद्र के प्रमुख। (रीगा, लातविया)।
15.00 -17.30 अनुभाग कार्य:
नाट्य और शैक्षणिक कार्यशाला "भविष्य के रंगमंच के तरीके"।प्रमुख: एवगेनी इगोरविच मायस्किन, IKBFU के छात्र थिएटर के प्रमुख आई. कांट "द थर्ड फ्लोर", नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोगियो (सभा में)।
रचनात्मक कार्यशाला "मैं भविष्य के लिए क्या कर सकता हूँ?" प्रमुख : ओल्गा ज़ित्सर, तात्याना वासिलिवेना तितेवा, मानवीय शिक्षाशास्त्र के निज़नी नोवगोरोड विभाग के संस्थापक, रचनात्मक संघ "कीपर्स" के नेता, निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र के डेज़रज़िंस्क में सेनेटोरियम अनाथालय।
रचनात्मक कार्यशाला "पारिवारिक शिक्षा समूह "लेडीबग्स" का जीवन(प्रश्नों पर उत्तर)। प्रस्तुतकर्ता: नतालिया गोंचारोवा, MADOU CRR किंडरगार्टन नंबर 50 में परिवार शिक्षा समूह के प्रमुख।
17.40 रात का खाना।
18.40 -19.30 दिन के रचनात्मक परिणामों की चर्चा .
20.00
8.50 दक्षिण स्टेशन से ममोनोवो (सोस्नोवी बोर स्टेशन के लिए) के लिए प्रस्थान।
10.30 आम बैठक।
11.00 – 12.20 रचनात्मक कार्यशाला « डोबरेएक "भयानक" डॉक्टर के नोट्स (उपचार केवल एक बच्चे के साथ आध्यात्मिक संवाद के रास्ते का एक साधन है)। प्रमुख: इगोर ओलेगोविच एर्मेटोव, मानवीय शिक्षाशास्त्र के अखिल-यूक्रेनी सांस्कृतिक और शैक्षिक संघ के उपाध्यक्ष, मानवीय शिक्षाशास्त्र के कीव विभाग के प्रमुख, नाइट ऑफ ह्यूमेन शिक्षाशास्त्र (कीव, यूक्रेन)।
12.30 - 13.30 रात का खाना।
13.30 – 14.00 रीडिंग के प्रतिभागियों के साथ परिचित।
14.00 - 15.30 अनुभाग कार्य:
अभिभावक कार्यशाला: "आध्यात्मिक पितृत्व"प्रस्तुतकर्ता: इरिना अलेक्सेनको
, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, नाइट ऑफ ह्यूमेन अध्यापन, ऐलेना सेम्योनोवा,
स्कूली मनोवैज्ञानिक, मरीना फिलीचेवा
, कला इतिहास शिक्षक (मैक्सिम गोर्की स्कूल, क्लेपेडा, लिथुआनिया)।
क्रिएटिव लैब "भविष्य का रास्ता - यह क्या है?"प्रस्तुतकर्ता: व्लादिमीर खमितोविच गिलमनोव, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, आईकेबीएफयू के प्रोफेसर आई. कांट; अन्ना सॉल्टिस, भाषाविद् छात्र। आईकेबीएफयू के संकाय आई. कांत।
16.00 रचनात्मक कार्यशाला "क्लास स्पेस का अध्यात्मीकरण"।प्रस्तुतकर्ता: मारिया निकोलेवना मार्टिनेट्स, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, MAOU Lyceum नंबर 49।
16.30 – 17.30 रीडिंग के रचनात्मक परिणामों की चर्चा।
17.30-18.30 चाय।
18.30 लिथुआनियाई प्रतिनिधिमंडल का प्रस्थान।
20.00 रीडिंग के प्रतिभागियों का कलिनिनग्राद के लिए प्रस्थान।
- पोशाक -मार्चिंग
- शिविर "ओलंपस" में गर्म भोजन का आयोजन किया जाता है।
- पंजीकरण शुल्क - 150 रूबल। (विदेशी नागरिकों और छात्रों को छोड़कर)।
- सदस्य:वैज्ञानिक, विश्वविद्यालय और स्कूल के शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, माता-पिता, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, रूस, लिथुआनिया, लातविया और यूक्रेन के शिक्षा विभाग के विशेषज्ञ।
अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग
"शिक्षक जो बांधता नहीं है, लेकिन मुक्त करता है, दबाता नहीं है, लेकिन उत्थान करता है, उखड़ता नहीं है, लेकिन विकसित होता है, निर्देश नहीं देता है, लेकिन सिखाता है, मांग नहीं करता है, लेकिन पूछता है, बच्चे के साथ कई प्रेरक मिनटों का अनुभव करेगा, और अधिक एक बार शैतान के साथ परी की नम आँखों से संघर्ष का अनुसरण करने से, जहाँ उज्ज्वल स्वर्गदूत जीतता है।
जानुज़ कोरज़ाक
सर्दियों की छुट्टियों के दौरान मास्को में 2002 से हर साल मानवीय शिक्षाशास्त्र पर अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग आयोजित की जाती है। रीडिंग के आयोजक: GOU VPO "मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी", मानवीय शिक्षाशास्त्र के लिए अंतर्राष्ट्रीय केंद्र , रोएरिच का अंतर्राष्ट्रीय केंद्र, अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागोजी", ऑल-यूक्रेनी पब्लिक एसोसिएशन "ऑल-यूक्रेनी कल्चरल एंड एजुकेशनल एसोसिएशन ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी", लातवियाई एसोसिएशन ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, एसोसिएशन ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी ऑफ लिथुआनिया, एसोसिएशन ऑफ ह्यूमेन-पर्सनल पेडागोजी एस्टोनिया का।
रीडिंग द्वारा समर्थित हैं: रूसी शिक्षा अकादमी, संस्कृति की रक्षा के लिए अंतर्राष्ट्रीय लीग, रूस के रचनात्मक शिक्षकों का संघ, सार्वजनिक आंदोलन "माता-पिता की देखभाल", शाल्वा अमोनाशविली पब्लिशिंग हाउस।
सूचना सहायता प्रदान की जाती है: "शिक्षक का समाचार पत्र", समाचार पत्र "सितंबर का पहला", समाचार पत्र "राष्ट्रमंडल", पत्रिका "संस्कृति और समय", पत्रिका "तीन कुंजी"।
Sh.A. Amonashvili, स्थायी आयोजक और रीडिंग के नेता, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में प्रोफेसर, रूसी शिक्षा अकादमी के शिक्षाविद, रूस और विदेशों में कई विश्वविद्यालयों के मानद प्रोफेसर, शैक्षिक समस्याओं पर विशेषज्ञ परिषद के सदस्य रूसी संघ के राज्य ड्यूमा, शैक्षणिक रीडिंग को मानवीय शिक्षाशास्त्र में प्रवेश करने के लिए कदम कहते हैं।
2002 - पहला अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "मानव शिक्षाशास्त्र और शैक्षिक स्थानों की आध्यात्मिकता".
2003 - दूसरा अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "मेरी मुस्कान, तुम कहाँ हो?"
2004 - तीसरा अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "हम आत्मा के नायकों के रूप में अपना जीवन क्यों नहीं जीते?"
2005 - चौथा अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "बिना दिल के, हम क्या समझेंगे?"
2006 - पाँचवाँ अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "जल्दी करो, बच्चों, हम उड़ना सीखेंगे!"
2007 - छठा अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "सच्चाई स्कूल".
2008 - सातवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "बच्चे के कप में संस्कृति के दाने के रोगाणु चमकते हैं".
2009 - आठवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "बच्चे की सच्ची शिक्षा स्वयं की शिक्षा में है".
2010 - नौवां अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "बच्चे को ज्ञान की एक चिंगारी देने के लिए, शिक्षक को प्रकाश के समुद्र को अवशोषित करना चाहिए".
2011 - वर्षगांठ दसवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "बच्चों से प्यार कैसे करें".
2012 - ग्यारहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग।
मार्च 22-24, 2013 - बारहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "मानवीय शिक्षाशास्त्र का घोषणापत्र - भविष्य का मार्ग".
बारहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक पाठ्यचर्या में भाग लेने के लिए आवेदन पत्र (डॉक्टर)
"मास्टर, मुझे रचनात्मक होने के लिए प्रेरित करें"
9-11 जनवरी, 2012 को मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में ग्यारहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग आयोजित की गई थी। "मास्टर, मुझे रचनात्मक होने के लिए प्रेरित करें".रूस, यूक्रेन, बेलारूस, किर्गिस्तान, जॉर्जिया, कजाकिस्तान, बाल्टिक देशों के विभिन्न हिस्सों से एकत्र हुए शिक्षकों ने "रचनात्मकता", "प्रेरणा" की अवधारणाओं के वास्तविक सार पर प्रतिबिंबित किया। यह कोई रहस्य नहीं है कि बहुत से लोग इन अवधारणाओं का श्रेय कला या विज्ञान के क्षेत्र को देते हैं, एक बच्चे और एक वयस्क के दैनिक जीवन में उनकी आवश्यकता को न देखते हुए।
रीडिंग के प्रतिभागियों ने एक उदाहरण के रूप में अपने अनुभव का उपयोग करते हुए, बच्चों, स्वयं शिक्षकों और शिक्षा की पूरी दुनिया पर रचनात्मकता का शानदार और उत्थान प्रभाव दिखाया। प्रयोगशालाओं और मास्टर कक्षाओं के काम में, सामान्य बैठकों में, इस तथ्य के बारे में गंभीर चर्चा हुई कि शिक्षा को केवल भौतिक आधार पर अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, शिक्षकों को यह सीखने की जरूरत है कि बच्चों को सबसे महत्वपूर्ण रचनात्मकता के लिए कैसे प्रेरित किया जाए - रचनात्मकता निरंतर हर्षित अनुभूति का।
लेकिन एक छात्र को प्रेरित करने के लिए, शिक्षक को स्वयं प्रेरित होना चाहिए। साथ में, शिक्षकों ने मन की इस उदात्त अवस्था के रहस्य की खोज की, कभी-कभी मायावी; पता लगाया कि कौन सी ताकतें और ऊर्जाएं इसे खोजने में मदद करती हैं। उन्होंने खुशी-खुशी एक-दूसरे को अपने निष्कर्ष दिए: कोई दुनिया में बच्चों को आश्चर्यचकित करने की क्षमता से प्रेरित है, कोई प्रकृति के साथ संचार, उन्नत विज्ञान के नवीनतम विचारों, व्यापक रूप से सोचने और अपने विषय से परे जाने की इच्छा से प्रेरित है। , अपने डर और भय पर काबू पाने, किसी को बाधाओं और आदतन अवधारणाओं के अर्थ को पहचानने के लिए प्रेरित किया जाता है।
लेकिन, शायद, मुख्य बात जो सभी शिक्षकों को एकजुट करती है, वह है उच्च दुनिया को महसूस करने और बच्चों को इसके बारे में खबर लाने की आवश्यकता की समझ। एसएच अमोनाशविली के अनुसार: "हम बहुत कुछ नहीं समझ पाएंगे, शायद सबसे महत्वपूर्ण, अगर हम विश्वास नहीं करते हैं और महसूस करते हैं कि हमारे ऊपर जीवित स्वर्ग है, और हम उनका हिस्सा हैं। जीवित स्वर्ग से हम "सभी प्रेरणाओं की अभिव्यक्तियाँ" प्राप्त करते हैं। वे, ब्रह्मांड के ये असीम उपहार, हमें अलौकिक स्थिति प्रदान करते हैं, जिसमें हम रचनात्मक शक्तियों की असामान्य शक्ति की वृद्धि का अनुभव करते हैं। रचनात्मक ब्रह्मांड जिसके भीतर हम मौजूद हैं, रचनात्मकता के लिए हमारी प्रेरणा का स्रोत है।"
"बच्चों से प्यार कैसे करें"
आज, शिक्षाशास्त्र में मौजूद समस्याओं पर कई स्तरों पर चर्चा की जाती है। और इस चर्चा में भाग लेने वालों में से किसी को भी कोई संदेह नहीं है कि हमारे बच्चों को नए आधुनिक स्कूलों की आवश्यकता है, और शैक्षिक प्रक्रिया को स्पष्ट रूप से व्यवस्थित करने के लिए शिक्षकों को अपने पेशेवर स्तर में लगातार सुधार करने की आवश्यकता है।
लेकिन शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण बात - बच्चे के बारे में बात करना भी नितांत आवश्यक है। तथ्य यह है कि वह, एक बच्चा, एक दुर्घटना नहीं है, बल्कि हमारे जीवन में एक घटना है। बच्चा, एक घटना के रूप में, अपने जीवन कार्य, अपने मिशन को अपने भीतर रखता है, और अपने मिशन को पूरा करने के लिए आत्मा की सबसे बड़ी ऊर्जा रखता है। इन अभिधारणाओं के आधार पर बालक में स्वभावतः निहित समस्त सम्भावनाओं को यथासंभव पूर्ण रूप से प्रकट करना, उसमें एक महान व्यक्ति को शिक्षित करना मानवीय शिक्षाशास्त्र का कार्य है।
अद्भुत शिक्षक एस ए अमोनाशविली का कहना है कि अगर बच्चों को प्यार करने के लिए एक हजार बार वापस नहीं किया गया तो स्कूल अपनी गंभीर समस्याओं को हल नहीं कर पाएगा। शैक्षिक स्थान बच्चों और छात्रों के लिए शिक्षकों और शिक्षकों के आध्यात्मिक, परिष्कृत, बुद्धिमान, प्रेरक, बलिदानी प्रेम से भरा होना चाहिए। मानवीय शिक्षाशास्त्र के लिए, यह एक स्वयंसिद्ध है। लेकिन आपको समझने की जरूरत है - जैसा , बिल्कुल जैसा बच्चों और हर बच्चे से प्यार करो, ताकि प्यार शिक्षा का सबसे प्रभावी और दयालु बल बन जाए। हमें यह समझने की जरूरत है कि कैसे प्यार की भावना शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों को बेहतर बनाती है, और इसके माध्यम से हम शिक्षा की दुनिया को कैसे समृद्ध कर सकते हैं।
यह अंक - "बच्चों से कैसे प्यार करें" - दसवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग को समर्पित था।
31 जनवरी से 1 फरवरी 2018 तक, मास्को में मानवीय शिक्षाशास्त्र पर पांचवीं अखिल रूसी शैक्षणिक रीडिंग आयोजित की गई। रूस के विभिन्न क्षेत्रों के शिक्षक इन दिनों एक सामान्य विषय से एकजुट थे: "परिवार मानव संस्कृति की छाती है।" घटना के आयोजकों ने ध्यान दिया कि विषय वास्तव में प्रासंगिक है, क्योंकि झूठे मूल्यों की खोज में, बहुत से लोग महत्वपूर्ण, शाश्वत, सत्य के बारे में भूल जाते हैं। परिवार के बारे में।
तात्याना, शिक्षक, मास्को
मेरे लिए यह आयोजन न केवल विचारों की आतिशबाजी और नए ज्ञान का सागर है, यह आध्यात्मिकता और ईमानदारी की सांस भी है! शाल्व अलेक्जेंड्रोविच अमोनाशविली की शानदार प्रतिभा की ऊर्जा हॉल से बहुत दूर फैली हुई है और उनके सभी प्रशंसकों के दिलों से गुजरती है। वक्ताओं के साथ एकता का ऐसा सुखद अहसास होता है, जब आप एक-एक शब्द से गुजरते हैं और अपने पूरे अस्तित्व से सहमत होते हैं। खैर, कई समान विचारधारा वाले लोग विश्वास और एकजुटता का माहौल बनाते हैं! अपने क्षेत्र में वास्तविक पेशेवरों के मास्टर वर्गों के लिए धन्यवाद, मुझे अमूल्य अनुभव और जानकारी प्राप्त हुई, जिसके साथ मुझे अब काम करना और पुनर्विचार करना है!
रीडिंग के उद्घाटन पर, मेहमानों को मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के अध्यक्ष, ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, रूसी शिक्षा अकादमी के संबंधित सदस्य, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी वीवी रयाबोव ने बधाई दी। एक समृद्ध कार्यक्रम के दौरान, कार्यक्रम के प्रतिभागियों ने अंतर्राष्ट्रीय सार्वजनिक आंदोलन "पैरेंटल केयर", नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी (मास्को, रूस) के अध्यक्ष के. श्री मंसूरोवा द्वारा "भूमिका की भूमिका" विषय पर एक भावनात्मक भाषण सुना। और दुनिया के लोगों की एकता में परिवार का महत्व।" रिपोर्ट "एक माँ का दिल एक बच्चे के लिए एक कक्षा है" - आई.के. पोगरेबनीक, मानवीय शिक्षाशास्त्र के लिए लातवियाई केंद्र के प्रमुख, नाइट ऑफ ह्यूमेन शिक्षाशास्त्र (रीगा, लातविया)। एम. वी. बोगुस्लाव्स्की, शिक्षाशास्त्र के डॉक्टर, रूसी शिक्षा अकादमी के संबंधित सदस्य, नाइट ऑफ ह्यूमेन शिक्षाशास्त्र (मास्को, रूस) ने अपने काम "मानव संस्कृति के मूल्यों की शिक्षा के आधार के रूप में परिवार" में मॉडलों का विश्लेषण किया। पारिवारिक शिक्षा और परिणामों को दर्शकों के साथ साझा किया। श्री ए अमोनाशविली, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में मानवीय शिक्षाशास्त्र की प्रयोगशाला के प्रमुख, रूसी शिक्षा अकादमी के प्रोफेसर, शिक्षाविद, मानवीय शिक्षाशास्त्र के अंतर्राष्ट्रीय केंद्र के मानद अध्यक्ष, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, नाइट ऑफ चाइल्डहुड (मास्को, रूस) ने क्षेत्रीय केंद्रों और प्रतिनिधिमंडलों के प्रमुखों की बैठक में बात की।
रीडिंग के दूसरे दिन, मेहमानों ने विभिन्न मास्टर कक्षाओं में भाग लिया, जिसने उन्हें शैक्षणिक विचारों और निष्कर्षों की आतिशबाजी दी। अंत में मानवीय शिक्षाशास्त्र की धुन बजाई गई।
रीडिंग के संगठन का उच्च स्तर ई.एन. के अच्छी तरह से समन्वित कार्य का परिणाम है। चेर्नोज़मोवा, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के प्रोफेसर, ऑल-रूसी सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी के अध्यक्ष, नाइट ऑफ़ ह्यूमेन पेडागॉजी (मॉस्को, रूस) और एम.आई. शिशोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, मॉस्को मेयर अवार्ड के विजेता, ऑल-रूसी सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी के उपाध्यक्ष, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के मानवीय शिक्षाशास्त्र की प्रयोगशाला के जूनियर शोधकर्ता, नाइट ऑफ़ ह्यूमेन पेडागॉजी (मास्को, रूस) ) मैं आईएसपी के निदेशक एस.एन. वाचकोवा और आईएसपी के उप निदेशक वी.एम. इवानचेंको को सामान्य बैठकों और मास्टर कक्षाओं और फोटो शूट दोनों में उच्च गुणवत्ता वाली तकनीकी सहायता के लिए धन्यवाद दिया। और, ज़ाहिर है, आईओपीएस एमएसपीयू के स्वयंसेवकों, परास्नातकों और स्नातकों को ध्यान में रखना विफल नहीं हो सकता है, जिनकी मदद बहुत समय पर और ध्यान देने योग्य थी।
सूचना मेल
"विद्यालय भविष्य का प्रवेश द्वार है"
प्रिय साथियों, प्रिय मित्रों!
28 नवंबर, 2016 को उत्कृष्ट रूसी वैज्ञानिक, दार्शनिक, संस्कृतिविद्, कला समीक्षक - डी.एस. लिकचेव।
दिमित्री सर्गेइविच ने मानवता के लिए एक तरह का आध्यात्मिक वसीयतनामा छोड़ा, और उनके "लेटर्स ऑन द गुड एंड द ब्यूटीफुल" बच्चों और युवाओं को एक नए, अधिक आध्यात्मिक रूप से परिपूर्ण जीवन के निर्माता के रूप में संबोधित किया जाता है। लिकचेव की सालगिरह शिक्षा में उन शाश्वत मूल्यों को साकार करने का एक योग्य अवसर है, जिनके बारे में उन्होंने लिखा था - दया, बुद्धिमत्ता, खुशी, सुंदरता के प्रति प्रतिबद्धता और महान आकांक्षाएं, प्रकृति के प्रति नैतिक दृष्टिकोण। इसमें कोई संदेह नहीं है कि बढ़ते व्यक्तित्व में इन गुणों के विकास में निर्णायक भूमिका विद्यालय की होती है।
वर्षगांठ वर्ष के हिस्से के रूप में, डी.एस. लिकचेव फरवरी 18, 2017 येकातेरिनबर्ग में मानवीय शिक्षाशास्त्र पर सातवां क्षेत्रीय शैक्षणिक वाचन आयोजित किया जाएगा स्कूल भविष्य का प्रवेश द्वार है।
शिक्षकों, कक्षा शिक्षकों, शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों को शैक्षणिक रीडिंग में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है; शैक्षिक संगठनों के प्रमुख और उनके प्रतिनिधि; माता-पिता, शैक्षिक अधिकारियों के विशेषज्ञ, साथ ही हर कोई जो मानवीय शिक्षाशास्त्र में रुचि रखता है, जिसे के.डी. उशिंस्की, सबसे पहले, व्यक्ति के आध्यात्मिक और नैतिक गुणों के विकास के साथ जुड़ा हुआ है।
शैक्षणिक रीडिंग का उद्देश्य- मॉडल, शैक्षिक प्रक्रिया और शैक्षिक वातावरण के संगठन की दिशा, साथ ही शिक्षा के रूप और तरीके जो किसी व्यक्ति के भाग्य में योगदान करते हैं (डी.एस. लिकचेव के अनुसार) निर्धारित करने के लिए:
- "हमारे आस-पास के लोगों में अच्छाई बढ़ाएं";
- "अपनी स्वयं की सेवा करना - किसी कारण से सेवा करना। इस बात को छोटा रहने दो, अगर तुम इसके प्रति वफादार हो तो यह बड़ी हो जाती है।
शैक्षणिक अध्ययन से निम्नलिखित मुद्दों पर चर्चा करने की उम्मीद है:
- भविष्य के स्कूल और शिक्षक की छवि और इसके कार्यान्वयन के तरीके;
- अपने बारे में और इस दुनिया में अपने स्थान के बारे में, अपने भाग्य के बारे में बच्चे के विचारों को आकार देने में शिक्षक और स्कूल की भूमिका;
- लक्ष्य-निर्धारण और एक शिक्षक और एक बच्चे के जीवन में इसकी भूमिका; भविष्य के लिए आकांक्षा प्राप्त करने के तरीके;
- अपने स्वयं के उदाहरण से पालन-पोषण: एक बुद्धिमान शिक्षक से एक बुद्धिमान छात्र तक;
- हम खुश रहना सिखाते हैं और सीखते हैं: शिक्षाशास्त्र के रास्ते पर;
- जीवन के अर्थ के रूप में रचनात्मकता; बच्चे और शिक्षक के सह-निर्माण के तरीके;
- अग्रिम शिक्षा का कार्यान्वयन - भविष्य के लिए निर्देशित शिक्षा;
- मानवीय शिक्षाशास्त्र समाज और प्रकृति के सामंजस्य, सभ्यता के सतत विकास की कुंजी है;
- आध्यात्मिक और नैतिक गुणों, संवेदी शिक्षाशास्त्र (शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चे की भावनाओं को शामिल करना) के माध्यम से बच्चों की पारिस्थितिक और नैतिक संस्कृति का विकास।
ये प्रश्न, निश्चित रूप से, उत्पन्न समस्या में अर्थ के पूरे सरगम को समाप्त नहीं करते हैं, इसलिए हम आपकी रचनात्मकता पर, आपके अनुभव पर भरोसा करते हैं।
शैक्षणिक रीडिंग में शामिल होंगेपूर्ण सत्र, शैक्षणिक प्रयोगशालाओं का कार्य, दोपहर का भोजन और शैक्षणिक विचारों की आतिशबाजी।
कृपया ध्यान दें कि शैक्षणिक प्रयोगशालाओं के प्रारूप (सम्मेलन के विपरीत) में शामिल हैं:
संयुक्त खोज, प्रतिभागियों के अनुभव को शामिल करने के साथ एक निश्चित विषय पर शैक्षणिक समस्याओं को हल करना;
प्रतिभागियों के बोलने के लिए सीमित समय (5 मिनट तक);
उन विषयों पर रिपोर्ट और भाषण पढ़ने की अनुपयुक्तता जो चर्चा के तहत समस्या से सीधे संबंधित नहीं हैं।
शैक्षणिक रीडिंग के लिए स्थान 20 जनवरी, 2017 तक निर्धारित किया जाएगा और वेबसाइट http://www.sogp.ru पर, सोशल नेटवर्क "VKontakte" में "यूराल में मानव शिक्षाशास्त्र" समूह में, साथ ही साथ अतिरिक्त सूचना पत्रों में प्रस्तुत किया जाएगा। क्षेत्र।
शैक्षणिक रीडिंग के वैज्ञानिक पर्यवेक्षक- इवानोव सर्गेई अनातोलियेविच, अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागोजी" की सेवरडलोव्स्क क्षेत्रीय शाखा के प्रमुख, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार;
समन्वयक- मोचलिना ओल्गा व्लादिमीरोव्ना, शैक्षणिक रचनात्मकता की कार्यशाला के प्रमुख, येकातेरिनबर्ग।
शैक्षणिक रीडिंग आयोजित करने के लिए विनियम:
प्रतिभागियों का पंजीकरण - 9.00 - 10.00।
शैक्षणिक रीडिंग का अंत - 17.00।
शैक्षणिक पाठ के प्रतिभागियों को भागीदारी का प्रमाण पत्र जारी किया जाएगा; शैक्षणिक विचारों की आतिशबाजी में प्रतिभागियों को अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी" की सेवरडलोव्स्क क्षेत्रीय शाखा से धन्यवाद पत्र से सम्मानित किया गया।
शैक्षणिक रीडिंग में भाग लेने के लिए, आपको 02/10/2016 से पहले एक आवेदन भेजना होगा। फॉर्म के अनुसार (परिशिष्ट 1)।
01/07/2017 तक, हम प्रकाशन के लिए 3-5 पृष्ठों (1 अंतराल के साथ) के लेख स्वीकार करते हैंआवश्यकताओं के अनुसार (अनुलग्नक 2) संग्रह में, जो शैक्षणिक पठन की शुरुआत तक मुद्रित किया जाएगा। केवल सामग्री युक्त अपनाशैक्षणिक अनुभव (या स्वयं के प्रतिबिंब) शैक्षणिक रीडिंग के विषय पर(ऊपर उल्लिखित), शैक्षणिक समुदाय द्वारा मांग की गई। इंटरनेट से उधार ली गई जानकारी वाली सामग्री प्रकाशित नहीं की जाएगी। लेख "विषय" कॉलम में एक नोट के साथ भेजा जाता है - "अनुच्छेद का पूरा नाम, शैक्षिक संगठन का नाम।"
"कार्यक्रम 28-29 जनवरी 2016 मास्को प्रकाश के बच्चों के लिए - प्रकाश के शिक्षक मानवीय शिक्षाशास्त्र पर अखिल रूसी रीडिंग "स्मृति के नैतिक वातावरण में शिक्षित हों" कार्यक्रम 28-29 जनवरी, 2016 ..."
"शिक्षित बनिए
नैतिकता में
स्मृति का वातावरण
तीसरा अखिल रूसी शैक्षणिक
मानवीय शिक्षाशास्त्र पर रीडिंग
कार्यक्रम
प्रकाश के बच्चों के लिए - प्रकाश के शिक्षक
अखिल रूसी रीडिंग
मानवीय शिक्षाशास्त्र पर
"नैतिक शिक्षा प्राप्त करें"
स्मृति की जलवायु»
कार्यक्रम
प्रिय सहयोगी!
हमें अखिल रूसी शैक्षणिक अध्ययन में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है और हम उनके काम में आपकी रचनात्मक भागीदारी की आशा करते हैं।
पढ़ना आयोजक:
अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "मानव शिक्षाशास्त्र केंद्र"
उच्च शिक्षा के राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान "मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी"
प्रणालीगत परियोजनाओं का संस्थान मानवीय शिक्षाशास्त्र प्रयोगशाला अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन की मास्को क्षेत्रीय शाखा "मानवीय शिक्षाशास्त्र केंद्र"
अंतर्राष्ट्रीय सार्वजनिक आंदोलन "माता-पिता की देखभाल"
रीडिंग 28-29 जनवरी, 2016 को उच्च शिक्षा के राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान "मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी" में आयोजित की जाती हैं।
पते पर: माली काज़नी लेन, 5बी।
प्रतिभागियों का पंजीकरण:
कार्यक्रम समूह रीडिंग:
एम.एन. अब्रामोवा, वी.जी. अकीमोवा, टी.आई. आर्कान्जेस्काया, एम.एस. कोरोटकोवा, के.एस. मंसूरोवा, जी.वी. पारशिकोवा, ई.एन. चेर्नोज़ेमोवा, एम.आई. शिशोवा
मानवीय शिक्षाशास्त्र के लिए अखिल रूसी केंद्र की वेबसाइट:
www.detisvet.ru 28 जनवरी 9.00 -10.00 रीडिंग प्रतिभागियों का पंजीकरण 10.00 -12.00 पहली आम बैठक 12.00 -12.30 ब्रेक 12.30 -14.00 प्रयोगशालाएं 14.00 -15.00 लंच 15.00 -16.30 प्रयोगशाला कार्य जारी रखना 16.30 -16.45 दूसरी आम बैठक 16.45 -17.00 19.00 क्षेत्रीय केंद्रों और प्रतिनिधिमंडलों के प्रमुखों की बैठक जनवरी 29 10.00 - 11.30 शैक्षणिक विचारों और निष्कर्षों की आतिशबाजी 11.30 -12.00 ब्रेक 12.00 -13.30 मास्टर क्लास 13.30 -14.30 लंच 14.30 -16.00 श्री ए द्वारा समापन भाषण। Amonashvili 16.00 -17.00 सारांश मानवीय शिक्षाशास्त्र पर अखिल रूसी रीडिंग का समापन रीडिंग के प्रतिभागियों को छात्र कैंटीन द्वारा परोसा जाता है।
28 जनवरी 10.00 - 12.00 - पहली आम बैठक अध्यक्ष - ई.एन. चेर्नोज़मोवा, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागोजी" के अध्यक्ष, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी।
10.00-10.10. अखिल रूसी शैक्षणिक रीडिंग का उद्घाटन।
मानवीय शिक्षाशास्त्र का गान।
10.10-10.25। अभिवादन - वी.वी. रयाबोव, डॉक्टर ऑफ हिस्टोरिकल साइंसेज, प्रोफेसर, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन के अध्यक्ष, रूसी एकेडमी ऑफ एजुकेशन के संबंधित सदस्य, रूसी एकेडमी ऑफ नेचुरल साइंसेज के शिक्षाविद, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, मॉस्को।
10.25-11.40। अभिवादन - आई.एम. रेमोरेंको, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के स्टेट ऑटोनॉमस एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर एजुकेशन के रेक्टर, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, मॉस्को।
10.40–10.55। अभिवादन - पी.एस. अमोनाशविली, इंटरनेशनल एसोसिएशन ऑफ पब्लिक एसोसिएशन के अध्यक्ष "इंटरनेशनल सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी", त्बिलिसी, जॉर्जिया।
10.55–11.30 "स्मृति के मोती" - एस.ए. अमोनाशविली, डॉक्टर ऑफ साइकोलॉजी, प्रोफेसर, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के स्टेट ऑटोनॉमस एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर एजुकेशन के सिस्टमिक प्रोजेक्ट्स इंस्टीट्यूट में ह्यूमेन अध्यापन की प्रयोगशाला के प्रमुख, रूसी शिक्षा अकादमी के शिक्षाविद, अंतर्राष्ट्रीय के मानद अध्यक्ष एसोसिएशन ऑफ पब्लिक एसोसिएशन "इंटरनेशनल सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी", नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, नाइट ऑफ चाइल्डहुड, मॉस्को।
11.30–12.00। "मानव शिक्षाशास्त्र के आध्यात्मिक स्थान में स्मृति शिक्षा की उत्पत्ति" - एम.वी. बोगुस्लाव्स्की, डॉक्टर ऑफ पेडागॉजी, प्रोफेसर, शिक्षाशास्त्र के इतिहास की प्रयोगशाला के प्रमुख और संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान की शिक्षा "रूसी शिक्षा अकादमी की शिक्षा रणनीति के विकास के लिए संस्थान", रूसी शिक्षा अकादमी के संबंधित सदस्य शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान के इतिहास पर रूसी शिक्षा अकादमी की वैज्ञानिक परिषद के अध्यक्ष, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, मॉस्को।
अभिवादन। घोषणाएं 12.00 - 12.30 ब्रेक
12.30 - 14.00 प्रयोगशाला कार्य
1. प्रयोगशाला "शिक्षक की स्मृति"
अग्रणी विचार: "जहाँ एक अच्छा शिक्षक होता है, वहाँ अच्छे बच्चे बड़े होते हैं .... और यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वह अपने बारे में किस तरह की स्मृति छोड़ता है" डी.एस. लिकचेव नेता: ई.एस. एवदोकिमोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, शिक्षाशास्त्र विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर, वोल्गोग्राड स्टेट सोशियो-पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी एलएलसी की वोल्गोग्राड क्षेत्रीय शाखा के प्रमुख, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, वोल्गोग्राड; एन.एम. नोविचकोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी एलएलसी के उल्यानोवस्क क्षेत्रीय शाखा के प्रमुख, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, उल्यानोवस्क शहर।
2. प्रयोगशाला "आत्मा की स्मृति, या मेरे भीतर नैतिक नियम"
अग्रणी विचार: "हमारा जन्म केवल सो रहा है और अपने आम घर को भूल रहा है" डब्ल्यू वर्ड्सवर्थ लीडर्स: एस.यू. स्टेपानोव, डॉक्टर ऑफ साइकोलॉजी, प्रोफेसर, करेलिया गणराज्य के सम्मानित शिक्षक, सामाजिक प्रौद्योगिकी अकादमी के पूर्ण सदस्य, सह-निर्माण के चिंतनशील मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के वैज्ञानिक और व्यावहारिक स्कूल के नेता, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, मॉस्को; ई.एन. चेर्नोज़ेमोवा, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन के प्रोफेसर, ऑल-रूसी पब्लिक ऑर्गनाइजेशन "सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी", नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, मॉस्को के अध्यक्ष।
3. प्रयोगशाला "पीढ़ियों की गहरी स्मृति में भविष्य का प्रोटोटाइप"
प्रमुख विचार: "सूक्ष्म दुनिया के प्रत्येक निवासी को उसकी क्षमता के अनुसार एक असाइनमेंट मिलता है। न केवल महान कमीशन दिए जाते हैं, बल्कि रोजमर्रा की जिंदगी की सीमा के भीतर भी, जहां कुछ लाभ लाया जा सकता है। लेकिन कुछ ही लोग ऐसे कार्यों की स्मृति को संप्रेषित करते हैं, जो कर्म को कम कर दें।
लिविंग एथिक्स लीडर्स: के.एस. मंसूरोवा, रासायनिक विज्ञान के उम्मीदवार, अंतर्राष्ट्रीय सार्वजनिक आंदोलन "माता-पिता की देखभाल" के अध्यक्ष, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, नाइट ऑफ द गोल्डन बैज "सर्वेंट ऑफ द हार्ट एंड द रोज़", मॉस्को;
ओ.ए. अंडारालो, इंटरनेशनल पब्लिक मूवमेंट "पैरेंटल केयर" की बेलारूसी शाखा के अध्यक्ष, गोल्ड बैज के धारक "सर्वेंट ऑफ़ द हार्ट एंड द रोज़, मोगिलेव, बेलारूस गणराज्य।
4. प्रयोगशाला "स्मृति की एक लंबी प्रतिध्वनि, या दूसरों की स्मृति को बनाए रखना स्वयं की एक अच्छी स्मृति छोड़ना है"
अग्रणी विचार: "स्मृति अलग है: अच्छा और बुरा, छोटा और लंबा। लेकिन अभी भी एक अच्छी याद है, दिल की याद। यह एक विशेष स्मृति है, यह आपके भीतर एक जीवित प्राणी की तरह है। अच्छी स्मृति, हृदय की स्मृति, मानो आपका अभिभावक देवदूत, मार्गदर्शक, अच्छा सलाहकार, आत्मा की सीढ़ी, पथ। यह उस सहारे की तरह है जिसके खिलाफ आप अपनी मर्जी से झुकते हैं, और जो आपको झुकने नहीं देगा, बल्कि आपको ऊपर ले जाएगा। ये याद खास है..."
एसएच.ए. अमोनाशविली नेता: ख.जेड. सुल्तानोवा, चेचन गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के राष्ट्रीय शैक्षिक नीति और क्षेत्रीय सहयोग विभाग के प्रमुख, चेचन सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागोजी के प्रमुख, चेचन गणराज्य के सम्मानित शिक्षक, नाइट ऑफ ह्यूमेन अध्यापन, ग्रोज़्नी, चेचन गणराज्य ; जेडजी खमिदोवा, जर्मन भाषा के शिक्षक, मेकेन्स्काया, नौ जिले, चेचन गणराज्य के गांव के एमबीओयू "मेकेन्स्काया माध्यमिक विद्यालय"।
5. प्रयोगशाला "दिल की स्मृति"। "स्मृति ध्यान देने की पुकार है,
स्मृति आकांक्षा का अलार्म है, स्मृति भरने के लिए प्रकाश है ... "
एसएच अमोनाशविली अग्रणी विचार: "श्रम और रचनात्मकता द्वारा निर्मित हमारा अनुभव, हमारी व्यक्तिगत स्मृति में क्रिस्टलीकृत होता है, हमारे व्यवहार और कार्यों में, हमारे दृष्टिकोण और आदतों में, विचारों और स्वादों में, वरीयताओं और आकांक्षाओं में प्रकट होता है ..." श .ए. अमोनाशविली नेता: जी.वी. पारशिकोवा, शिक्षक-आयोजक, एमएचसी जीबीओयू "स्कूल नंबर 514" के शिक्षक, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, मॉस्को; एस.एन. पोपलेव्स्काया, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, जिमनैजियम नंबर 1565 स्विब्लोवो, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, मॉस्को।
6. प्रयोगशाला "पृथ्वी की चीजों की खोज पार्थिव विज्ञान द्वारा की जाती है, लेकिन क्या यह स्वर्ग के चमत्कार को प्रकट कर सकती है?" एसएच.ए. Amonashvili अग्रणी विचार: "हम लोगों की स्मृति, विश्वास और विज्ञान में सार्वभौमिक मानव स्मृति, परंपराओं और संस्कृति में, इतिहास और दर्शन में, कला और साहित्य में, शिक्षा और पालन-पोषण में, लोक छुट्टियों और स्मृति के पवित्र दिनों में संरक्षित करते हैं।" एसएच.ए. अमोनाशविली नेता: टी.आई. आर्कान्जेस्क स्टेट ऑटोनॉमस एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर एजुकेशन मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी इंस्टीट्यूट ऑफ सेकेंडरी वोकेशनल एजुकेशन। केडी उशिंस्की कॉलेज "इज़मेलोवो", शिक्षक, शिक्षा के उत्कृष्ट छात्र, "मॉस्को ग्रांट" के पुरस्कार विजेता, आईपीएम "पैरेंटल केयर" की मॉस्को शाखा के अध्यक्ष, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, मॉस्को; ओ.वी. वोरोब्योव, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन इंस्टीट्यूट ऑफ सेकेंडरी वोकेशनल एजुकेशन।
के.डी.उशिंस्की कॉलेज "इज़मेलोवो", शिक्षक, गोल्ड बैज "सर्वेंट ऑफ़ द हार्ट एंड रोज़", मॉस्को के धारक।
- – –
दुनिया के इतिहास में मुख्य भूमिका "पी। कोएल्हो टी.एल. पावलोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, प्रोफेसर, राष्ट्रीय राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के अनुसंधान प्रयोगशाला "बच्चों के उपहार के मनोविज्ञान" के प्रमुख, रूसी संघ के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के मानद कार्यकर्ता, धारक सम्मान का स्वर्ण बैज "साइबेरिया की संपत्ति"
नामांकन "विज्ञान और शिक्षा" में, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, नोवोसिबिर्स्क।
14.00 -15.00 लंच 15.00 -16.30 प्रयोगशालाओं के काम की निरंतरता 16.30-16.45 ब्रेक 16.45 - 17.45 दूसरी आम बैठक "भविष्य के निर्माण में पारिवारिक परंपराओं और पीढ़ीगत स्मृति की भूमिका" - के.एस. मंसूरोवा, रासायनिक विज्ञान के उम्मीदवार, अंतर्राष्ट्रीय सार्वजनिक आंदोलन "माता-पिता की देखभाल" के अध्यक्ष, नाइट ऑफ ह्यूमेन शिक्षाशास्त्र, गोल्डन बैज के कैवेलियर "सर्वेंट ऑफ़ द हार्ट एंड रोज़", मॉस्को।
"ऐतिहासिक और शैक्षणिक पूर्वव्यापी में हृदय की स्मृति" - टी.एल. पावलोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, प्रोफेसर, राष्ट्रीय राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के अनुसंधान प्रयोगशाला "बच्चों के उपहार के मनोविज्ञान" के प्रमुख, रूसी संघ के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के मानद कार्यकर्ता, धारक नामांकन "विज्ञान और शिक्षा" में गोल्डन बैज ऑफ ऑनर "साइबेरिया की संपत्ति", नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, शहर नोवोसिबिर्स्क।
"डिस्कवरी ऑफ द इनर मैन" - ई.एन. चेर्नोज़ेमोवा, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन के प्रोफेसर, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, कैवेलियर ऑफ द गोल्डन बैज "सेवक ऑफ़ द हार्ट एंड रोज़", मास्को।
18.00 - 19.00 क्षेत्रीय केंद्रों और प्रतिनिधिमंडलों के प्रमुखों की बैठक जनवरी 29 10.00 -11.30 शैक्षणिक विचारों और निष्कर्षों की आतिशबाजी का प्रदर्शन
सदस्य:
सर्गेई अस्ताखोव, GBOU "स्कूल नंबर 1945" ब्लू बर्ड "", मास्को के प्रमुख।
एलेना कार्निकोवा, शिक्षिका, SBEI "स्कूल नंबर 356 के नाम पर। एन.जेड.
कोल्याडा, उच्च शिक्षा के राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, मॉस्को के तीसरे वर्ष के छात्र।
अंज़ोर असलमबेकोव, अंग्रेजी शिक्षक, एमबीओयू "माध्यमिक स्कूल नंबर 2", वैलेरिक गांव, चेचन गणराज्य।
स्वेतलाना पोपलावस्काया, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, जिमनैजियम नंबर 1565 Sviblovo, मास्को।
डेनियल सेमीचेव, SBEI के शिक्षक "स्कूल नंबर 354 का नाम डीएम कार्बीशेव के नाम पर रखा गया", मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के स्टेट ऑटोनॉमस एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ़ हायर एजुकेशन के तीसरे वर्ष के छात्र, सिल्वर बैज "सर्वेंट ऑफ़ द हार्ट एंड द रोज़" के धारक ", मास्को।
11.30–12.00 ब्रेक 12.00–13.30 मास्टर क्लास 1. "हमारी सच्ची मातृभूमि हमारा बचपन है"
अग्रणी विचार: बचपन छवियों का एक अटूट स्रोत है जो किसी व्यक्ति को जीवन के माध्यम से मार्गदर्शन करता है।
नेता: पी.एस. अमोनाशविली, बच्चों के कला केंद्र "बस्ती-बुबू" के निदेशक, लेखक, इंटरनेशनल एसोसिएशन ऑफ पब्लिक एसोसिएशन के अध्यक्ष "इंटरनेशनल सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी", नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, त्बिलिसी, जॉर्जिया।
2. "आत्मा द्वारा स्मृति ..."
मार्गदर्शक विचार: "अपनी आत्मा की आकांक्षाओं पर भरोसा रखें
उद्देश्य, मिशन, जीवन के अर्थ की तलाश करें, जीवन का उद्देश्य, अपने आप में अपनी आत्मा के उपहार और उपहार खोजें, और कार्य करें:
जीना, कोशिश करना, अनुभव करना, पीड़ित होना, आनन्दित होना, दोस्त बनाना, बनाना, देना, तलाश करना, निरीक्षण करना, दूर करना, दूर करना .... " एसएच.ए. अमोनाशविली नेता: वी.जी. अकीमोवा, मेथोडोलॉजिस्ट, एसबीईआई "स्कूल नंबर 285 का नाम वी.ए. मोलोडत्सोव", मॉस्को मेयर पुरस्कार के विजेता, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, गोल्डन बैज के कैवेलियर "सर्वेंट ऑफ द हार्ट एंड द रोज़", मॉस्को; एम.आई. शिशोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, मॉस्को मेयर अवार्ड के विजेता, संयुक्त उद्यम GBOU "स्कूल नंबर 1212" के प्रमुख, अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागॉजी" के उपाध्यक्ष, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, कैवेलियर गोल्डन बैज "सर्वेंट ऑफ़ द हार्ट एंड रोज़", मॉस्को।
3. "स्मृति की पारिवारिक पेंट्री"
अग्रणी विचार: "अपने परिवार, अपने बचपन के छापों, अपने घर, अपने स्कूल, अपने गांव, अपने शहर, अपने देश, अपनी संस्कृति और भाषा से प्यार करने के लिए, पूरी दुनिया जरूरी है, एक व्यक्ति की नैतिक स्थिरता के लिए बिल्कुल जरूरी है। मनुष्य एक स्टेपी टम्बलवीड पौधा नहीं है जो शरद ऋतु की हवा स्टेपी के पार चलाती है। यदि कोई व्यक्ति अपने माता-पिता की पुरानी तस्वीरों को कम से कम कभी-कभी देखना पसंद नहीं करता है, तो बगीचे में छोड़ी गई उनकी स्मृति की सराहना नहीं करता है, जो कि उनकी चीजों में खेती की जाती है, तो वह उन्हें प्यार नहीं करता है ”डी.एस. लिकचेव नेता: एन.एटी. डोडोकिना, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, सामान्य विकास प्रकार संख्या 6 "बिर्च" के बालवाड़ी के वरिष्ठ शिक्षक, मूल विश्वविद्यालय के प्रमुख, फ्रोलोवो, वोल्गोग्राड क्षेत्र; ई.एस. एव्डोकिमोवा, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, माता-पिता की शिक्षा की समस्याओं के लिए प्रयोगशाला के प्रमुख, एफएसबीईआई एचपीई "वोल्गोग्राड स्टेट सोशल एंड पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी", अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "सेंटर फॉर ह्यूमेन पेडागोजी" की वोल्गोग्राड शाखा के प्रमुख, नाइट ऑफ मानवीय शिक्षाशास्त्र, वोल्गोग्राड।
4. "सत्य का क्षण"
मार्गदर्शक विचार: सत्य का क्षण क्या है? रोशनी?
जगाना? प्रेरणा? जागरूकता? सत्य के क्षणों को कैसे कैद करें? और उन्हें स्वयं कैसे बनाएं? बच्चों के बी-ओएस-पोषण में सत्य का क्षण हमारे लिए इतना आवश्यक है, क्योंकि हम शुष्क नैतिकता से बहुत थक चुके हैं। सत्य के क्षण को एक साथ आने में क्या लगता है? सत्य के क्षण को खोजें और प्रकट करें।
नेता: एम.ई. उत्किना, मास्टर, संस्थापक और मेंटर्स स्टूडियो के प्रमुख कोच, बच्चों और किशोरों के लिए एक व्यक्तिगत विकास स्टूडियो, मॉस्को।
5. "हमारे जीवन के पुल - आत्म-ज्ञान और आत्म-शिक्षा का मार्ग"
प्रमुख विचार: “बच्चे उसे कभी नहीं भूलेंगे जो उनके पास समान के रूप में आया था। वे जीवन भर ऐसी स्मृति रखेंगे। ”
नेता: MAOU "माध्यमिक विद्यालय संख्या 14 के कर्मचारियों के नाम पर। वी.एफ.
फुफचेव" - ई.एल. सज़ानोवा, निदेशक, एल.वी. तुरानोवा, उप निदेशक शैक्षिक कार्य, आई.जी. स्मिरनोवा, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, सामाजिक और शैक्षिक परियोजना "स्कूल ऑन व्हील्स" के प्रमुख, एस.बी. कुकलीना, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, पाठ्यक्रम "लेखन और भाषण गतिविधि" के शिक्षक, ई.आई. कुकुशकिना, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, सेरोव, सेवरडलोव्स्क क्षेत्र।
6. "मानवता की स्मृति को संरक्षित करने के लिए एक उपकरण के रूप में दृष्टान्त दृष्टिकोण। भविष्य पर एक नजर"
अग्रणी विचार: “स्मृति सबसे महत्वपूर्ण रचनात्मक प्रक्रिया है। स्मृति से अच्छा अनुभव संचित होता है, परंपरा बनती है, पारिवारिक कौशल, सामाजिक संस्थाओं का निर्माण होता है" डी.एस. लिकचेव नेता: आई.जी. पुतिनत्सेवा, MAOU "एजुकेशनल सेंटर जिमनैजियम नंबर 6 "गोर्नोस्टे" के निदेशक, रूसी संघ के शिक्षा के मानद कार्यकर्ता, नोवोसिबिर्स्क शहर के डिप्टी काउंसिल के डिप्टी; टी.वी. आर्किपोवा, MAOU "शैक्षिक केंद्र जिमनैजियम नंबर 6" एर्मिन "", नोवोसिबिर्स्क के शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक।
7. "स्मृति वही रखती है जो थी, लेकिन जो होना चाहिए उसके लिए प्रयास करती है"
प्रमुख विचार: "स्कूली पाठों की एक समग्र श्रृंखला में से, यह आवश्यक है कि एक पाठ का गठन किया जाए - जीवन का पाठ"
एसएच.ए. अमोनाशविली नेता: एम.एन. अब्रामोवा, सामाजिक शिक्षक, एसबीईआई "स्कूल नंबर 1212", आईसीजीपी के अकादमिक सचिव, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागोजी, मॉस्को; टी.एन. एर्मकोवा, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, स्कूल नंबर 1347, नाइट ऑफ ह्यूमेन पेडागॉजी, मॉस्को।
13.30-14.30 दोपहर का भोजन 14.30-16.00। समापन भाषण एसएच.ए. अमोनाशविली 16.00–17.00। मानवीय शिक्षाशास्त्र पर अखिल रूसी रीडिंग के समापन का सारांश मानवीय शिक्षाशास्त्र 2016 में प्रवेश के चरण - पंद्रहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "स्मृति के नैतिक वातावरण में शिक्षित होने के लिए"
(त्बिलिसी, जॉर्जिया) 2015 - चौदहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "शिक्षक, आत्मा की सुंदरता का मार्ग दिखाएं!" (ग्रोज़नी, चेचन रिपब्लिक) 2014 - तेरहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "शिक्षक" (त्बिलिसी, जॉर्जिया) 2013 - बारहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "मानवीय शिक्षाशास्त्र का घोषणापत्र - भविष्य का रास्ता"
(मास्को, रूस) 2012 - ग्यारहवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "शिक्षक, मुझे रचनात्मक होने के लिए प्रेरित करें!" (मास्को, रूस) 2011 - दसवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "एक बच्चे को कैसे प्यार करें?" (मास्को, रूस) 2010 - नौवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "एक बच्चे को ज्ञान की एक चिंगारी देने के लिए, एक शिक्षक को प्रकाश के समुद्र को अवशोषित करना चाहिए" (मास्को, रूस) 2009 - आठवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "एक की सच्ची शिक्षा बच्चा खुद को शिक्षित करने में" (मास्को, रूस) 2008 - सातवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "संस्कृति के दाने का रोगाणु बच्चे के कप में चमकता है"
(मास्को, रूस) 2007 - छठी अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "स्कूल ट्रुथ" (मास्को, रूस) 2006 - पांचवीं अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "जल्दी करो, बच्चों, चलो उड़ना सीखते हैं!" (मास्को, रूस) 2005 - चौथा अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "बिना दिल के, हम क्या समझेंगे?" (मास्को, रूस) 2004 - तीसरा अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रीडिंग "हम आत्मा के नायकों के रूप में अपना जीवन क्यों नहीं जी सकते?"
(मास्को, रूस) 2003 - दूसरा अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक अध्ययन "मेरी मुस्कान, तुम कहाँ हो?" (मास्को, रूस) 2002 - पहला अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक पाठ "मानव शिक्षाशास्त्र और शैक्षिक स्थानों की आध्यात्मिकता" (मास्को, रूस) प्रिय साथियों!
30 जनवरी को, सभी को मास्को में शैक्षणिक संस्थानों के निम्नलिखित स्कूल संग्रहालयों का दौरा करने का अवसर दिया जाता है।
GBOU "स्कूल नंबर 514", बिल्डिंग नंबर 1।
रूसी जीवन का स्कूल संग्रहालय।
दिशा: मेट्रो Kolomenskoye, किसी भी दिशा में बाहर निकलें, A 670, 724,751 स्टॉप "कोलोमेन्स्काया स्ट्रीट", या A156, मिनीबस 764M स्टॉप "स्कूल" के लिए।
पता: कोलोमेन्स्काया एम्ब।, 16 जीबीओयू स्कूल नंबर 170, संरचनात्मक उपखंड संख्या 170, ए.पी. के नाम पर। चेखव।
1. एपी स्कूल संग्रहालय चेखव। यहां आप दुर्लभ चीजें देख सकते हैं, उदाहरण के लिए, ओ.एल. चाकू चेखोवा और वातावरण में डुबकी, जिसमें चेखव के रास्ते में, सब कुछ ठीक है।
2. स्कूल भूवैज्ञानिक संग्रहालय (लगभग 7000 आइटम)। प्रत्येक व्यक्ति का अपना पत्थर होता है। यहां आपको किसी के लिए भी उपयुक्त नमूने मिल जाएंगे और शायद आप समझ जाएंगे कि कौन सा पत्थर आपका है।
3. गणित के इतिहास का स्कूल संग्रहालय। प्रदर्शनियों को जानने के अलावा, आप विभिन्न प्रकार के गणितीय खेलों से परिचित हो सकते हैं और मजेदार और चुनौतीपूर्ण पहेलियों को हल करने में अपना हाथ आजमा सकते हैं।
दिशा: मेट्रो Belyaevo, बाहर निकलें - केंद्र से आखिरी गाड़ी, सड़क से बाईं ओर, मेट्रो से 5-7 मिनट की पैदल दूरी पर।
पता: सेंट। प्रोसोयुज़्नया, 96-बी।
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"भारत में रूस के दूतावास में एक विदेशी भाषा के गहन अध्ययन के साथ माध्यमिक विद्यालय, टोडिक एसोसिएशन के स्कूल के शैक्षणिक परिषद निदेशक की बैठक में स्वीकृत" मैं स्वीकृत "उपयोग के लिए अनुशंसित और अनुशंसित प्रोटोकॉल नंबर 1 सीखो 31 अगस्त 2015 के प्राथमिक विद्यालय प्रोटोकॉल नंबर 1 के। यू.वी. मेशचेरीकोव दिनांक 31 अगस्त, 2015 आदेश दिनांक 1 सितंबर, 2015 शैक्षणिक अनुशासन के लिए कामकाजी पाठ्यक्रम "द वर्ल्ड अराउंड" ग्रेड 1-4 शिक्षण स्टाफ "रूस के स्कूल" प्लेशकोव ... "
"बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नोवोसिबिर्स्क क्षेत्र के नोवोसिबिर्स्क क्षेत्र के नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान - बच्चों और युवा खेल स्कूल "चैंपियन" सहमत: MBOU DOD के शैक्षणिक परिषद के निदेशक - "_" _ 20_, यूथ स्पोर्ट्स स्कूल "चैंपियन" " _ M.V. Rylov "_ » _ 20_ अध्ययन के तीसरे वर्ष के खेल और मनोरंजन समूह के लिए वॉलीबॉल पर काम करने का कार्यक्रम संकलित: यूथ स्पोर्ट्स स्कूल "चैंपियन" के कोच-शिक्षक ईए चेर्निख 2013 सामग्री की तालिका व्याख्यात्मक नोट ... ...... "
"उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान द्वारा कार्यान्वित" उत्तरी (आर्कटिक) संघीय विश्वविद्यालय का नाम एम.वी. लोमोनोसोव" (बाद में विश्वविद्यालय के रूप में संदर्भित) तैयारी की दिशा में 47.06.01। दर्शन, नैतिकता और धार्मिक अध्ययन और अभिविन्यास दार्शनिक नृविज्ञान, संस्कृति का दर्शन श्रम बाजार की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए विकसित और अनुमोदित दस्तावेजों की एक प्रणाली है ... "
"रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा" टैम्बोव स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम जीआर डेरझाविन के नाम पर रखा गया है "एफएसबीईआई एचपीई की अकादमिक परिषद के निर्णय द्वारा" स्वीकृत "" टैम्बोव स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम जीआर डेरझाविन के नाम पर रखा गया है। दिनांक 24 फरवरी, 2015 प्रोटोकॉल संख्या 44 रेक्टर वी.एम. युरेव स्नातकोत्तर अध्ययन में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण की दिशा में प्रवेश परीक्षाओं का कार्यक्रम 47.06.01...»
"विदेशी भाषाओं को पढ़ाने के सिद्धांत और तरीके" पर प्रवेश परीक्षा के कार्यक्रम में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में शामिल मुख्य शैक्षणिक विषयों की सामग्री शामिल है, जिसके अनुसार छात्रों को संघीय राज्य के अनुसार प्रशिक्षित किया जाता है। उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक मानक (विशेषज्ञ या मास्टर स्तर)। स्नातक विद्यालय के आवेदकों को उच्च स्तर का प्रदर्शन करना चाहिए ... "
"अनुमोदन सूची दिनांक 02.06.2015 के संबंध में। संख्या: 899-1 (05/07/2015) अनुशासन: विकासशील पर्यावरण की निगरानी 44.04.01 शैक्षणिक शिक्षा: सामाजिक पाठ्यचर्या की पद्धति और कार्यप्रणाली: शिक्षा / 2 साल 5 महीने ओजेडओ; 44.04.01 शैक्षणिक शिक्षा: सामाजिक शिक्षा की पद्धति और कार्यप्रणाली / 2 वर्ष ओडीओ शिक्षण सामग्री का प्रकार: इलेक्ट्रॉनिक संस्करण आरंभकर्ता: बेलीकोवा एवगेनिया गेलिवना लेखक: बेल्याकोवा एवगेनिया गेलिवना विभाग: शिक्षण और शिक्षण विभाग के सामान्य और सामाजिक शिक्षाशास्त्र विभाग: संस्थान का मनोविज्ञान और ... "
"प्रोग्रामिंग: 1. संघीय कानून" रूसी संघ में शिक्षा पर "दिनांक 29 दिसंबर, 2012 नंबर 273-FZ; 2. बुनियादी सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक। रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 17 दिसंबर, 2010 नंबर 1897 http://standart.edu.ru/ 3... के आदेश से स्वीकृत।
"अनुमोदन पत्र के संबंध में। संख्या: 905-1 (07.05.2015) अनुशासन: शिक्षा और पालन-पोषण के क्षेत्र में प्रबंधन 44.04.01 शैक्षणिक शिक्षा: उच्च विद्यालय के शिक्षक / 2 साल के ओजेडओ; 44.04.01 शैक्षणिक शिक्षा: उच्च शिक्षा शिक्षक पाठ्यचर्या: स्कूल/2 वर्ष ओडीओ; 44.04.01 शैक्षणिक शिक्षा: सामाजिक शिक्षा की पद्धति और तरीके / 2 साल 5 महीने LEO; 44.04.01 शैक्षणिक शिक्षा: सामाजिक शिक्षा की पद्धति और पद्धति / 2 वर्ष ओडीओ शिक्षण सामग्री का प्रकार: इलेक्ट्रॉनिक ... "
शैक्षणिक परिषद की बैठक में "सहमत" बैठक में "स्वीकृत" वोरफ़ोलोमेवा _ ई.वी. 2015/2016 शैक्षणिक वर्ष के लिए खिमकी में माध्यमिक व्यापक विद्यालय संख्या 25 के नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान का स्मिरनोवा शैक्षिक कार्यक्रम
"विशेषता 13.00.08 में स्नातकोत्तर अध्ययन के लिए प्रवेश परीक्षा का कार्यक्रम - व्यावसायिक शिक्षा के सिद्धांत और तरीके 1 व्याख्यात्मक नोट व्यावहारिक कार्य। आवेदक को चाहिए: समाज में शैक्षणिक संस्थानों की भूमिका को समझें, मुख्य ... "
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