पिछले हफ्ते विभाग के प्रमुख सर्गेई क्रावत्सोव ने कहा कि 2018 में रोसोब्रनाडज़ोर रूसी स्कूलों में शारीरिक शिक्षा के पाठों की गुणवत्ता और सुरक्षा की जाँच करेगा। बड़े पैमाने पर परीक्षण लंबे समय से चल रहा है: समाचार बुलेटिन लगातार शारीरिक शिक्षा में बच्चों के घायल होने की रिपोर्ट से भरे हुए हैं। अकेले वर्ष के दौरान 200 से अधिक स्कूली बच्चों की मृत्यु हो गई।
डरी हुई दुक्की
अक्टूबर 2016 में, शिक्षा और विज्ञान मंत्री ओल्गा वासिलीवा ने शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में बच्चों की 211 मौतें दर्ज कीं। उसी महीने, क्रास्नोयार्स्क के एक तीसरे-ग्रेडर की एक कक्षा के दौरान मृत्यु हो गई: एक 10 वर्षीय लड़का बीमार हो गया
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धीमी दौड़। स्कूल के डॉक्टर और एम्बुलेंस डॉक्टर दोनों बचाव के लिए आए, लेकिन उन्होंने उसे बचा लिया।
मरमंस्क स्कूल में सब कुछ ठीक रहा, लेकिन गंभीर खतरे की स्थिति में यह दुखद रूप से समाप्त हो सकता था। स्कूली छात्र स्वीडिश दीवार से गिर गया, शिक्षक ने निरीक्षण करने का फैसला किया। जैसा कि अभियोजक के कार्यालय को पता चला, उस समय स्वास्थ्य कार्यकर्ता साइट पर नहीं था। शिक्षकों ने नुकसान नहीं देखा और बस उसे घर भेज दिया। नतीजतन, बच्चे के कंधे में फ्रैक्चर हो गया है।
सबसे अधिक गूंजने वाला मामला ट्रांस-बाइकाल स्कूल में हुआ था। चिता में स्कूल नंबर 42 में एक शारीरिक शिक्षा पाठ में, एक तीसरी कक्षा के छात्र ने उसकी रीढ़ तोड़ दी: एक महीने के लिए लड़की बिस्तर पर जंजीर से जकड़ी हुई थी, वह छह महीने तक नहीं बैठ सकती थी। यह पता चला कि उसने असंतोषजनक ग्रेड पाने के डर से अपने लिए असहनीय सोमरस किया। फ़िज़्रुक ने कार्रवाई करने का दावा किया।
अन्ना कुज़नेत्सोवा, रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन बाल अधिकारों के आयुक्त, बच्चे के लिए खड़े हुए। "स्कूल में एक पाठ में बच्चे के लिए शिक्षक मुख्य रूप से जिम्मेदार होता है," लोकपाल ने कहा। शारीरिक शिक्षा के पाठों में, स्वास्थ्य, सुरक्षा, और निश्चित रूप से ग्रेड नहीं, सबसे आगे होना चाहिए, उसने जोर दिया: "यदि कोई बच्चा कुछ व्यायाम नहीं कर सकता है, तो उसे मजबूर करने की कोई आवश्यकता नहीं है, उसे ड्यूस से डराने की तो बात ही छोड़ दें।" इस घटना के बाद, पहल समूह ने शिक्षा मंत्रालय के प्रमुख के पास शारीरिक शिक्षा में एक ड्यूस के अनुरोध के साथ बदल दिया: कोई भी आम तौर पर भौतिक डेटा द्वारा बच्चे के अकादमिक प्रदर्शन का मूल्यांकन कैसे कर सकता है?
कंधे पर नहीं
शारीरिक शिक्षा पाठ के लिए स्थापित मानक आधुनिक रूसी स्कूली बच्चों की शारीरिक क्षमताओं के अनुरूप नहीं हैं। यह निष्कर्ष स्वास्थ्य मंत्रालय के बच्चों और किशोरों के स्वच्छता और स्वास्थ्य संरक्षण के अनुसंधान संस्थान के विशेषज्ञों द्वारा किया गया था, जो राजधानी के बच्चों में से हैं। वैज्ञानिकों ने पाया है कि लगभग 87% स्कूली बच्चों को मानकों का पालन करना मुश्किल लगता है।
उदाहरण के लिए, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के आधे से अधिक छात्रों को खुद को ऊपर खींचने में कठिनाई होती है, एक तिहाई स्कूली बच्चे एक निर्धारित संख्या में पुश-अप नहीं कर सकते हैं। इसमें संलग्न होना जितना कठिन होता है, उतने ही कम बच्चे और किशोर शारीरिक शिक्षा में शामिल होना चाहते हैं। "उनमें से केवल 13.5% ही महीने में तीन बार से अधिक कक्षाएं छोड़ते हैं," शोध संस्थान के एक प्रमुख शोधकर्ता, अन्ना सेडोवा ने कहा। मॉस्को स्कूली बच्चों के एक सर्वेक्षण से निकाले गए निष्कर्ष अन्य क्षेत्रों के लिए भी प्रासंगिक हैं, अनुसंधान संस्थान आश्वस्त है।
मानक, जिसके अनुसार स्कूली बच्चों को फाइव दिए जाते हैं, उन बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं जो स्वास्थ्य कारणों से मुख्य समूह में आते हैं। यदि हम Rospotrebnadzor के डेटा को ध्यान में रखते हैं, तो उनमें से बहुत सारे नहीं हैं। गिरावट की जानकारी के अनुसार, रूस में बच्चों की कुल संख्या का केवल 12% है। एक दशक में, स्कूली बच्चों ने दो बार कई पुरानी बीमारियों का पता लगाना शुरू किया: हाई स्कूल के 60% छात्रों में उनका निदान किया जाता है।
शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रमुख ओल्गा वासिलीवा ने चिता स्कूल में हुई घटना पर टिप्पणी करते हुए जोर देकर कहा कि बच्चे अक्सर शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में घायल होते हैं, इस तथ्य के कारण कि शिक्षक अपने स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में नहीं जानते हैं। और व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा पर कानून के प्रावधानों के कारण हाथ में मेडिकल कार्ड प्राप्त करना असंभव है। 1 जनवरी, 2018 से, रूसी स्कूलों ने चिकित्सा गोपनीयता का चक्कर लगाया है: स्वास्थ्य मंत्रालय के आदेश के अनुसार, उन्हें चिकित्सा परीक्षा के परिणामों के आधार पर छात्रों की स्वास्थ्य स्थिति के बारे में सभी आवश्यक जानकारी प्राप्त करनी होगी। डॉक्टर एक प्रकार का मेडिकल रिकॉर्ड एकत्र करता है, खेल के लिए समूह निर्धारित करता है और स्कूल के डॉक्टर या नर्स को सभी नुस्खे भेजता है।
"सूचना चिकित्सा कर्मचारियों से आगे नहीं जाएगी," स्वास्थ्य मंत्रालय ने जोर दिया। - उदाहरण के लिए, यह जानते हुए कि एक निश्चित निदान वाला बच्चा है, वे प्राथमिक चिकित्सा किट में अतिरिक्त दवाएं खरीद सकते हैं। या वे ऐसी दवा नहीं देंगे जिससे बच्चे को एलर्जी हो।"
इस उपाय की प्रभावशीलता बहस का विषय है, यह देखते हुए कि अधिकांश स्कूलों में स्वास्थ्य कार्यकर्ता नहीं हैं। स्वास्थ्य मंत्रालय के बच्चों और किशोरों के स्वच्छता और संरक्षण के अनुसंधान संस्थान ने अनुमान लगाया कि स्कूल और पूर्वस्कूली संस्थानों में चिकित्सा कर्मचारियों का प्रावधान 60%, नर्सों - 77% है। उसी समय, एक विशेषज्ञ, जो अक्सर विभिन्न स्कूलों में कई दरों पर काम करता है, कई सौ बच्चों में टूट जाता है। उदाहरण के लिए, याकूतिया में, एक डॉक्टर 5,000 बच्चों का इलाज करता है। स्वास्थ्य कार्यकर्ता अक्सर एक या दूसरे स्कूल में शिफ्ट में काम करते हैं, जिसका अर्थ है कि आपात स्थिति के समय, यह बस जगह में नहीं हो सकता है। कई विशेषज्ञों ने "स्कूल चिकित्सा" छोड़ दी, इस तथ्य के कारण कि वे अतिरिक्त भुगतानों से आच्छादित नहीं थे, उदाहरण के लिए, बच्चों के क्लीनिक के कर्मचारियों द्वारा।
राज्य ड्यूमा के प्रतिनिधि अब एक विधेयक तैयार कर रहे हैं जो "स्कूल चिकित्सा" की अवधारणा को स्पष्ट करेगा। विधायक, विशेष रूप से, माता-पिता को बच्चों में स्वास्थ्य समस्याओं की रिपोर्ट करने और शिक्षकों के लिए प्राथमिक चिकित्सा पाठ्यक्रम शुरू करने के लिए बाध्य करना चाहते हैं। स्वास्थ्य पर संसदीय समिति के प्रमुख दिमित्री मोरोज़ोव, कि एक तरह से या किसी अन्य को दस्तावेज़ में यह निर्धारित करने की योजना है कि स्वास्थ्य कार्यकर्ता स्कूलों और किंडरगार्टन दोनों में होना चाहिए।
स्वैच्छिक स्वस्थ जीवन शैली
शारीरिक शिक्षा की कक्षाओं में होने वाली मौतों और चोटों की संख्या के दुखद आंकड़े एक दुष्चक्र पैदा करते हैं। एक ओर, कक्षाएं खतरनाक हैं, और दूसरी ओर, शारीरिक गतिविधि के बिना, बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करना संभव नहीं होगा। विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) के अनुसार, स्कूली उम्र के बच्चे को दिन में कम से कम एक घंटे सक्रिय रूप से चलने की जरूरत है।
स्वास्थ्य जोखिमों को कम करना सिर्फ एक कदम है। एक समान रूप से महत्वपूर्ण कार्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चे शारीरिक शिक्षा में जाने का आनंद लें। रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ हाइजीन के विशेषज्ञों ने कहा कि स्कूली बच्चे कक्षा में विविधता चाहते हैं। उदाहरण के लिए, अधिकांश उत्तरदाता खेल-कूद के लिए अधिक समय देना चाहेंगे।
अधिकारी एक ऐसा कार्यक्रम विकसित करने पर काम कर रहे हैं जो बच्चे को न केवल स्क्वैट्स, पुश-अप्स और दौड़ने के बजाय शारीरिक क्षमताओं को विकसित करने की अनुमति देता है। एक उदाहरण "सैम्बो टू स्कूल" परियोजना है, जिसके ढांचे के भीतर कई स्कूलों में शारीरिक शिक्षा के तीसरे घंटे को इस प्रकार की मार्शल आर्ट में एक पाठ के साथ बदल दिया गया था। सात वर्षों के लिए, परियोजना का भूगोल मास्को से रूसी क्षेत्रों के लगभग आधे हिस्से तक फैल गया है। अखिल रूसी और यूरोपीय सैम्बो संघों के अध्यक्ष, सर्गेई एलिसेव के अनुसार, 180 स्कूल परियोजना में भाग ले रहे हैं, और लगभग 450 और ने आवेदन किया है। 2018 में, फेडरेशन की योजना हजारों और शैक्षणिक संस्थानों में SAMBO पाठ शुरू करने की है।
शिक्षक नवाचार से सावधान थे: शारीरिक शिक्षा शिक्षक पहले से ही अपने वार्ड में आग की तरह चोटों से डरते हैं, और यूएसएसआर के गणराज्यों के लोक प्रकार की कुश्ती से युद्ध तकनीकों पर आधारित मार्शल आर्ट कक्षाओं में, जोखिम और भी अधिक हैं। हालांकि, कार्यक्रम के डेवलपर्स ने उन्हें आश्वस्त किया: स्कूली बच्चों को आत्मरक्षा के सिद्धांत सिखाए जाएंगे, न कि बिजली तकनीक। और यदि कोई बच्चा अच्छे परिणाम दिखाता है, तो उसे अलग से अधिक उन्नत स्तर पर SAMBO करने की सिफारिश की जाएगी। "हम शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में कुश्ती नहीं सिखाते हैं, हम बच्चों को सिखाते हैं कि कैसे सही तरीके से गिरना है, कैसे खुद को पकड़ से मुक्त करना है, सड़क पर धमकाने को कैसे रोकना है। सैम्बो एक ऐसा प्रकार है जो जीवन में आत्मविश्वास देता है," एलिसेव ने समझाया।
जो लोग सैम्बो नहीं जाना चाहते उनके लिए दूसरे विकल्प सामने आ सकते हैं। उदाहरण के लिए, शहर के अधिकारियों ने रॉक क्लाइम्बिंग, फ़ुटबॉल और साइकिलिंग में स्कूली कक्षाओं को विकसित करने पर विचार किया है। हालांकि, इस तरह की विविधता शिक्षा मंत्रालय से सावधान है। "सैम्बो, जूडो, गोल्फ, और कई अन्य चीजें जो पाठ के ढांचे के भीतर पूरी तरह से अनावश्यक हैं, आज हमारे शारीरिक शिक्षा पाठों में दिखाई दी हैं," विभाग के उप प्रमुख तात्याना सिनुगिना ने कहा। पाठ्येतर समय के दौरान - कृपया, और पाठों के दौरान - यह अस्वीकार्य है। सिनुगिना ने इस स्थिति को इस तथ्य से समझाया कि कई क्षेत्रों में इस तरह के नवाचार प्रभावशाली खेल संगठनों के हाथों में खेलते हैं।
एक और कारण है - विविधता प्रदान करने से पहले, स्कूली बच्चों के लिए कम से कम एक मानक शारीरिक शिक्षा सेट को सामान्य करना आवश्यक है। इस बीच वह बच्चों में खेल के प्रति प्रेम को ही मात दे सकते हैं। क्रॉस-कंट्री स्कीइंग में ओलंपिक पदक विजेता इवान एलीपोव येकातेरिनबर्ग स्कूली बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा का पाठ देखने के बाद इस निष्कर्ष पर पहुंचे। "आप ऐसी परिस्थितियों में, ऐसे ट्रैक पर स्कीइंग कैसे ठीक से सिखा सकते हैं और यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि बच्चे इसे पसंद करें?" - लिखाएथलीट ने अपने इंस्टाग्राम पर एक तस्वीर के साथ एक पोस्ट प्रदान किया। और उस पर, स्कूली बच्चे शहर के एक पार्क में स्कीइंग में महारत हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं, राहगीरों को बमुश्किल बर्फ से ढके फुटपाथ पर।
मैं स्पष्ट रूप से स्कूल में शारीरिक शिक्षा से नफरत करता था और अक्सर इसे छोड़ देता था। इन पाठों की एकरसता निराशाजनक थी, बाद में किसी को भी अनावश्यक टीआरपी मानदंडों का अंतहीन वितरण, चिड़चिड़े सहपाठी जिन्होंने उत्कृष्ट प्रदर्शन किया, उदाहरण के लिए, वॉलीबॉल में और इसलिए मुझे इस खेल से दूर ले जाने के लिए, मिस्ड सर्व्स के लिए मुझे फटकारना आवश्यक समझा। , ऊंची छलांग लगाने में असमर्थता, प्रतिक्रिया की कमी ...
जब वे आपको एक-दो बार फोन करते हैं, भले ही खेल की गर्मी में, किसी तरह आप फिर से इस प्रक्रिया में तल्लीन नहीं करना चाहते हैं और "तारीफ" मांगते हैं। इसके अलावा, किशोर किसी भी आलोचना को बहुत तेजी से समझते हैं, और उनके खिलाफ किए गए अपमान को बाद में जीवन भर याद किया जाता है।
मैं यह सब क्यों कह रहा हूँ? और इसके अलावा, प्रिय उपयोगकर्ताओं, कि मेरे काफी खुश रहने के बाद से, सब कुछ, बचपन के बावजूद, शारीरिक शिक्षा के मामले में कुछ भी नहीं बदला है! स्कूली बच्चे भी इस विषय को पसंद नहीं करते हैं, हर तरह से इसे "ढलान" करने की कोशिश करते हैं। क्यों?
भीड़ के समय में स्कीइंग
आइए अपने आप से एक प्रश्न पूछें: हमें स्कूल में शारीरिक शिक्षा के पाठों की आवश्यकता क्यों है? यदि परिणाम प्राप्त करने और "मानदंडों" को पारित करने के लिए, इस तरह की गतिविधियों के लिए खेल स्कूल और अनुभाग, सामान्य शारीरिक विकास के खंड हैं। और अगर सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य के लिए, तो ये सभी लक्ष्य, बिंदु, सेकंड क्यों? हर किसी के पास ऊंची छलांग लगाने और तेज दौड़ने के लिए लंबे पैर नहीं होते हैं, गेंद को टोकरी में फेंकने के लिए हर किसी के पास सटीक नजर नहीं होती है, रस्सी पर चढ़ना हर किसी के लिए आसान नहीं होता ...
स्ट्रेचिंग, लचीलापन, आंदोलनों का समन्वय, तैरने की क्षमता (सेकंड के लिए नहीं, बल्कि अपने लिए), खेल खेलें (परिणाम के लिए नहीं, बल्कि इसलिए कि बाद में आप अपने आनंद के लिए दोस्तों के साथ गेंद चला सकते हैं) या "घूंट लोहा "स्वर और मनोदशा बढ़ाने के लिए, आपको यही चाहिए। और 45 मिनट के लिए हॉल के चारों ओर दौड़ना या स्कूल स्टेडियम के चारों ओर सर्कल काटना, अंतहीन रिले दौड़ किसी को भी हतोत्साहित करेगी।
दूसरा पहलू स्कूलों को लैस करना है। बड़े विशाल हॉल कहाँ हैं, खेल उपकरण, शावर के साथ लॉकर रूम कहाँ हैं? मैं यह कभी नहीं भूलूंगा कि जिस स्कूल में मेरा बेटा पढ़ता था, उन्होंने सर्दियों में स्की को शारीरिक शिक्षा के पाठ में लाने का आदेश कैसे दिया। इस स्कूल को शहर भर में महत्व माना जाता था, इसमें शहर भर से बच्चे आते थे। पाठ सुबह आठ बजे शुरू होता है। इसलिए, जल्दी घंटे में जाना पड़ा। और फिर एक बच्चा - स्की के साथ। क्या आप एक तस्वीर की कल्पना कर सकते हैं? प्रधानाध्यापिका, जो नियमित रूप से माता-पिता से स्वैच्छिक-अनिवार्य "योगदान" एकत्र करती है, ने माता-पिता के दावों और अंततः स्कूल के लिए आवश्यक खेल उपकरण खरीदने की आवश्यकता के प्रति उदासीनता से प्रतिक्रिया व्यक्त की। तो यह अपमान कई मौसमों तक चला।
वैसे, सर्दियों में सबक के बारे में। यह वास्तव में कैसा दिखता है? पिछले पाठ से, आप बदलने के लिए समय निकालने के लिए ट्रोट करते हैं: जैकेट, टोपी-दुपट्टा, स्की बूट .... आमतौर पर इसमें 10-15 मिनट लगते हैं। पाठ के बाद - अगले पाठ के लिए समय पर होने के लिए भी। उससे पहले फिर से कपड़े बदलने में 10-15 मिनट का समय लगता है। हाँ, एक और पाठ के लिए, उन्मत्त गति के बावजूद, आपको अभी भी देर हो रही है और शिक्षक से फटकार मिलती है। और फिर आप बैठते हैं, सभी पसीने से तर, अभी तक स्की रेस से नहीं गए हैं, एक शारीरिक समस्या या एक रासायनिक सूत्र के सार को समझने की कोशिश कर रहे हैं। एक नियम के रूप में, यह विफल रहता है। एक भौतिकी या रसायन विज्ञान का पाठ आपके पास से गुजरता है, और एक भौतिकी पाठ, यदि आप सभी सूचीबद्ध बारीकियों के साथ संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं, तो यह सब इधर-उधर भागता है और कपड़े बदलता है, इसमें सबसे अच्छा 25-30 मिनट लगते हैं। और फिर इस तरह के शारीरिक प्रशिक्षण का क्या मतलब है? यह सिर्फ एक पैरोडी है! या एक औपचारिकता, एक और कार्य "दिखावे के लिए", जिनमें से कई हमारे स्कूल में हैं।
एक महत्वपूर्ण विवरण: इस तथ्य के बावजूद कि मुझे सभी दस स्कूली वर्षों के लिए शारीरिक शिक्षा से नफरत थी, उसी समय मैं शाम को खुशी के साथ स्केटिंग रिंक पर गया, स्वेच्छा से और लगातार फिगर स्केटिंग की मूल बातें सीख रहा था। क्यों? हाँ, एक साधारण कारण से। यह दबाव में नहीं किया गया था, न ही कुछ "टीआरपी मानकों" और अन्य उबाऊ दायित्वों के लिए। और क्या बहुत महत्वपूर्ण है, इससे मुझे खुशी मिली, जो शारीरिक शिक्षा के पाठ बच्चों को नहीं देते, रोते भी नहीं! लेकिन यह "चाल" है। शारीरिक शिक्षा के पाठ मजेदार होने चाहिए! फिर एक स्वस्थ जीवन शैली, जिसके बारे में अभी बहुत बात की जा रही है, वास्तव में रूस माता के विशाल अक्षांशों में जड़ें जमा लेगी। इस बीच, बच्चे शारीरिक शिक्षा के पाठों को एक भारी कर्तव्य समझते हैं।
सजा या कथित जरूरत?
तो, स्कूल में शारीरिक शिक्षा के पाठों में जो मुख्य बात होनी चाहिए, वह है खेलों में रुचि। लेकिन हम अभी भी खेलों के लोकप्रियकरण के साथ बहुत लोकप्रिय नहीं हैं। यहां बीयर लापरवाही से लोकप्रिय है। एक स्वस्थ जीवन शैली कहीं दसवें स्थान पर है। अक्सर, भौतिक संस्कृति का प्रचार किसी पार्टी (जो एक निश्चित वातावरण में एक अतिरिक्त नकारात्मक देता है) के संयोजन में जाता है।
कई माता-पिता अपने बच्चे को शारीरिक शिक्षा से छूट देना पसंद करते हैं ताकि वह भाषा या संगीत सीख सके। दुर्भाग्य से, हमारे शहर में आप शायद ही कभी ऐसे परिवार से मिलते हैं जो सप्ताहांत में जंगल या पार्क में स्कीइंग करने जाता है। साथ ही, जिम के खराब उपकरण, शारीरिक शिक्षा शिक्षकों की कमी, खासकर युवा। एक बुजुर्ग शारीरिक शिक्षक, आप देखते हैं, आपको एक युवा की तरह खेल में जाने के लिए प्रेरित नहीं कर सकता - ठाठ पेट, पंप मांसपेशियों, हमेशा हंसमुख मूड और समृद्ध स्वास्थ्य के साथ।
आइए विशेषज्ञों को लाते हैं।
इन्ना इगोरवाना, माता-पिता:"हाल ही में मैंने सीखा कि शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षकों को पुराने मानकों के अनुसार प्रशिक्षित किया जाता है। शिक्षकों की जगह प्रशिक्षकों को प्रशिक्षण दिया जा रहा है। इसलिए, शायद, कक्षा में थकाऊपन और रचनात्मक शैक्षणिक विचार का पूर्ण अभाव। यह आवश्यक है कि कक्षाएं चंचल तरीके से संचालित हों! और शारीरिक शिक्षा शिक्षक मानकों के अनिवार्य अनुपालन पर जोर देते हैं।
नौवीं कक्षा की छात्रा मिशा माल्टसेव:“हमारे शारीरिक शिक्षा शिक्षक आमतौर पर पूरी कक्षा के सामने बच्चों का उपहास करते हैं क्योंकि वे मानकों को पूरा नहीं कर सकते। मैं किसी और के बारे में नहीं जानता, लेकिन मुझे इसके आधार पर शारीरिक शिक्षा से आजीवन परहेज है।
ग्यारहवीं कक्षा का छात्र लैरा:"मैं गेंद के पीछे दौड़ना या जिम के एक कोने से दूसरे कोने तक दौड़ना मूर्खता की पराकाष्ठा मानता हूं। अगर मेरे फिगर के साथ सब कुछ ठीक है, और मैं पदक और कप का दिखावा नहीं करता, लेकिन मैं शांति से पीआर के संकाय में प्रवेश करना चाहता हूं, तो मैं अपना समय और जिम में पसीना क्यों बर्बाद करूं?! बिल्कुल बेकार पेशा, बिल्कुल कुछ नहीं देता, उसी सफलता के साथ वे अनिवार्य कार्यक्रम में गायों को दूध देने की मूल बातें पेश कर सकते थे।
चेल्याबिंस्क क्षेत्र की विधान सभा में पब्लिक यूथ चैंबर के उपाध्यक्ष दिमित्री सेमेनोव: "बच्चे अक्सर शारीरिक शिक्षा को छोड़ देते हैं, क्योंकि वे इसे कुछ वैकल्पिक मानते हैं। और एक और मनोवैज्ञानिक पहलू: वे डरते हैं कि अगर वे किसी कार्य का सामना नहीं करते हैं तो वे हंसेंगे। यह विशेष रूप से किशोरावस्था में परिसरों का निर्माण करता है।
मुझे लगता है कि इस विषय में स्कूली बच्चों की रुचि के लिए ऐसा कार्यक्रम होना चाहिए ताकि लोग चुन सकें कि शारीरिक शिक्षा में क्या करना है। टेनिस या बास्केटबॉल, या शायद एरोबिक्स? और, ज़ाहिर है, इस विषय में रुचि पैदा करने के लिए, पर्याप्त मात्रा में और आधुनिक व्यायाम उपकरण और शावर के साथ विविध, विशाल जिम में खेल उपकरण की आवश्यकता होती है।
अलेक्जेंडर पोपोव, भौतिकी और गणित लिसेयुम नंबर 31 के निदेशक: "शारीरिक शिक्षा एक आर्थिक मुद्दा है। अब, देश के राष्ट्रपति के प्रस्ताव पर, उन्होंने शारीरिक शिक्षा के लिए सप्ताह में तीसरा घंटा पेश किया है, और क्या? क्या इस निर्णय का कोई आर्थिक औचित्य है? मौजूदा हॉल में तीन शारीरिक शिक्षा पाठ नहीं हैं। स्कूल इस आवश्यकता को पूरा करने के लिए संघर्ष कर रहे हैं और मदद के लिए शैक्षणिक अधिकारियों की ओर रुख कर रहे हैं। और उन्होंने उत्तर दिया: अतिरिक्त हॉल किराए पर लें। और इसके लिए पैसे कहाँ से लाएँ?
और फिर, योग्यता पर एक और प्रश्न: शारीरिक शिक्षा पाठों की बढ़ी हुई संख्या प्रदान करने के लिए पर्याप्त संख्या में कर्मियों को कहाँ से प्राप्त करें? एक शब्द में कहें तो यह फैसला गलत निकला। जैसा कि बुद्धिमान चेर्नोमिर्डिन ने कहा: "हम सबसे अच्छा चाहते थे, लेकिन यह हमेशा की तरह निकला।"
गेन्नेडी उसकोव, भौतिक चिकित्सा और खेल चिकित्सा में चेल्याबिंस्क क्षेत्र के स्वास्थ्य मंत्रालय के मुख्य विशेषज्ञ, यूएसएसआर के खेल के मास्टर, चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर: "शारीरिक शिक्षा प्रकृति में दंडात्मक है, स्कूली बच्चे इसे एक सजा के रूप में देखते हैं। और खेल मजेदार होना चाहिए! नतीजतन, बच्चों में अब शारीरिक फिटनेस का स्तर कम है। कमजोर बच्चों के लिए कोई विशेष चिकित्सा समूह नहीं हैं, स्वास्थ्य में विचलन के साथ, उन्हें आमतौर पर प्रक्रिया से बाहर रखा जाता है। इस बीच, नियमित शारीरिक शिक्षा के लिए एक सचेत आवश्यकता का निर्माण करना आवश्यक है! बच्चों को खुद व्यायाम करना सिखाया जाना चाहिए।
शारीरिक विकास का निम्न स्तर, एक गतिहीन जीवन शैली हाइपोडायनेमिया की ओर ले जाती है। यह स्वास्थ्य में परिलक्षित होता है। हर कोई अब जीवन प्रत्याशा बढ़ाने की बात कर रहा है। लेकिन हमारे पास भौतिक संस्कृति (और इसलिए स्वास्थ्य) के लिए इस तरह के दृष्टिकोण के साथ, हम इसे लंबे समय तक हासिल नहीं कर पाएंगे।
और, ज़ाहिर है, शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में विशेषज्ञों को अधिक तैयार रहना चाहिए, आधुनिक तरीकों में महारत हासिल करना चाहिए। और वर्गों को खुद को और अधिक विविध बनाने की जरूरत है।
मुझे यूएसए जाना था। तो हर शिक्षण संस्थान में उत्कृष्ट प्रशिक्षण आधार हैं! स्पोर्ट्स हॉल, स्विमिंग पूल और लगभग गोल्फ कोर्स। इसके अलावा, लोग चुनने के लिए फाई-रॉय में लगे हुए हैं: यदि आप चाहते हैं, तो खेल नृत्य पर जाएं, यदि आप चाहते हैं - आकार देने के लिए, लेकिन अगर कोई इच्छा है, तो शरीर सौष्ठव के लिए जाएं। बात, मैं दोहराता हूँ, कि खेल खेलना बच्चे को आनंद देना चाहिए! तब वह अवचेतन स्तर पर उसमें बैठ जाएगा, और वह फिर से इस आनंद को पाने का प्रयास करेगा। ए. का अर्थ है कि वह जीवन भर भविष्य में प्रशिक्षण नहीं छोड़ेगा।
और अब तक हमारी पीढ़ियां बदतर होती जा रही हैं, शारीरिक रूप से कम विकसित होती जा रही हैं। सेना में आवश्यकता के अनुसार लड़के 40 पुश-अप नहीं कर सकते हैं। और लड़कियों की अपनी सेना होती है - प्रसव। उन्हें आगामी भारों का सामना करने के लिए एब्डोमिनल और पैरों को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है। लेकिन लोग खुद कमजोर हो जाते हैं और बड़े होकर और भी कमजोर संतानों को जन्म देते हैं। बच्चे कमजोर और कमजोर पैदा होते हैं!
शारीरिक शिक्षा जैसे विषय की प्रस्तुति, प्रस्तुति में हमें तत्काल कुछ बदलने की जरूरत है। लेकिन यह, निश्चित रूप से, एक छोटी बातचीत नहीं है ... "
तो बच्चों को शारीरिक शिक्षा से प्यार कैसे हो सकता है? आप इस समस्या के बारे में क्या सोचते हैं?
