यह पोस्ट छह महीने से थोड़ा अधिक समय से चल रहा है। और अंत में, मैं इसे खत्म करने और इसे सारांशित करने के लिए तैयार हो गया।

रूस में 13 मिलियन से अधिक बधिर और कम सुनने वाले लोग हैं। परिवार में श्रवण बाधित बच्चे का जन्म माता-पिता और स्वयं बच्चे दोनों के लिए एक कठिन परीक्षा है, जिन्हें विशेष शिक्षण सहायता की आवश्यकता होती है और, सबसे महत्वपूर्ण बात, साथियों और रिश्तेदारों के साथ संचार। सौभाग्य से, रूसी बधिर समाज इस मोर्चे पर सक्रिय रूप से काम कर रहा है। इसकी शाखाओं की गतिविधियों के लिए धन्यवाद, श्रवण बाधित लोग एकजुट होते हैं और सामाजिक प्रक्रिया से अलग महसूस किए बिना एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं।
समस्याएं भी हैं: उन शैक्षणिक संस्थानों की कमी जो सुनने की अक्षमता वाले लोगों को स्वीकार करते हैं, सांकेतिक भाषा के दुभाषियों की कमी और शिक्षण सहायता जो उन्हें सांकेतिक भाषा में महारत हासिल करने की अनुमति देती है।

रूसी सांकेतिक भाषा सीखने और सांकेतिक भाषा दुभाषिया के रूप में मदद करने का विचार मेरे पास बहुत पहले आया था। लेकिन तब से लेकर आज तक मुझे समय नहीं मिल रहा है। सामग्री पहले ही मिल चुकी है, सभी आवश्यक जानकारी प्राप्त कर ली गई है, लेकिन अभी भी समय नहीं है। ठीक है, ठीक है, चलो छोटी शुरुआत करते हैं - प्राथमिक शैक्षिक कार्यक्रम के साथ, इसलिए बोलने के लिए।

रूसी सांकेतिक भाषा एक स्वतंत्र भाषा इकाई है जिसका उपयोग श्रवण बाधित लोगों द्वारा संचार के लिए किया जाता है।
सांकेतिक भाषा में केवल हाथों द्वारा दिखाई गई एक स्थिर आकृति नहीं होती है - इसमें एक गतिशील घटक भी होता है (हाथ एक निश्चित तरीके से चलते हैं और चेहरे के सापेक्ष एक निश्चित स्थिति में होते हैं) और एक मिमिक घटक (स्पीकर के चेहरे की अभिव्यक्ति दर्शाती है हाव-भाव)। इसके अलावा, गेस्तुनो में बातचीत के दौरान, आपके होठों से शब्दों का "उच्चारण" करने का रिवाज है।
इसके अलावा, श्रवण दोष वाले लोगों के साथ संवाद करते समय, आपको अपनी मुद्रा और अनैच्छिक हाथ के इशारों पर अत्यधिक ध्यान देना चाहिए - उनका गलत अर्थ निकाला जा सकता है।
सांकेतिक भाषा का आधार डैक्टिल (उंगली) वर्णमाला है। रूसी भाषा का प्रत्येक अक्षर एक निश्चित हावभाव से मेल खाता है (चित्र देखें)।

इस वर्णमाला को जानने से सबसे पहले आपके और सुनने में अक्षम व्यक्ति के बीच "भाषा की बाधा" को दूर करने में मदद मिलेगी। लेकिन दैनिक भाषण में बधिरों द्वारा Dactyling (वर्तनी) का उपयोग शायद ही कभी किया जाता है। इसका मुख्य उद्देश्य उचित नामों के साथ-साथ उन शब्दों का उच्चारण करना है जिनके लिए अभी तक उनका अपना हावभाव नहीं बना है।
रूसी सांकेतिक भाषा में अधिकांश शब्दों के लिए, एक इशारा है जो पूरे शब्द को दर्शाता है। साथ ही, मैं यह नोट करना चाहता हूं कि लगभग सभी इशारे सहज और बहुत तार्किक हैं। उदाहरण के लिए:



"लिखना" - हम एक तरह से कलम लेते हैं और अपने हाथ की हथेली पर लिखते हैं। "गिनती" - हम अपनी उंगलियों को मोड़ना शुरू करते हैं। "दादाजी" - दाढ़ी की बहुत याद दिलाता है, है ना? कभी-कभी जटिल अवधारणाओं के लिए इशारों में, आप बस इस बात से चकित होते हैं कि विषय का सार कितनी सटीक रूप से देखा जाता है।
सांकेतिक भाषा की संरचना बिल्कुल भी जटिल नहीं है। शब्द क्रम रूसी भाषा के सामान्य वाक्यों से मेल खाता है। एक अक्षर के पूर्वसर्गों और संयोजनों के लिए, उनके डैक्टिल हावभाव (वर्णमाला से एक अक्षर) का उपयोग किया जाता है। क्रिया संयुग्मित या अस्वीकृत नहीं हैं। समय को इंगित करने के लिए, एक मार्कर शब्द (कल, कल, 2 दिन पहले) देना पर्याप्त है या क्रिया से पहले "था" इशारा करना पर्याप्त है।
किसी भी अन्य भाषा की तरह, रूसी सांकेतिक भाषा बहुत जीवंत है, हर समय बदलती रहती है और एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में बहुत भिन्न होती है। नियमावली और प्रशिक्षण सामग्री को घोंघे की गति से अद्यतन किया जाता है। इसलिए, हाल ही में श्रवण बाधित बच्चों के लिए एक प्राइमर का प्रकाशन एक वास्तविक घटना बन गया है।
बधिर लोगों के साथ आप जिन बुनियादी इशारों से संवाद कर सकते हैं, वे काफी प्राथमिक हैं:




हस्तशिल्प निष्पादन के लिए मुझे क्षमा करें, मैंने सचमुच 1980 की पाठ्यपुस्तक की सामग्री के आधार पर "मेरे घुटने पर" प्लेट बनाई थी। मैं ध्यान देता हूं कि "I" शब्द को अक्सर वर्णमाला के अक्षर I के साथ दिखाया जाता है।
लेकिन मुख्य कठिनाई इशारों के आधार पर भी नहीं है, बल्कि उन्हें हाथों से "पढ़ना" सीखने में है। सबसे पहले, मुझे इस तथ्य का सामना करना पड़ा कि इशारे जटिल होते हैं - उनमें एक के बाद एक कई ब्रश स्थितियां होती हैं। और आदत से बाहर, एक इशारा के अंत और दूसरे की शुरुआत को अलग करना मुश्किल है। इसलिए, मेरी राय में, ज़ेस्टुनो सीखने में, किसी भी विदेशी भाषा को सीखने से कम समय नहीं लगेगा, और शायद अधिक भी।
गेस्टुनो के अध्ययन की सामग्री, जिसे मैं नेट पर खोजने में कामयाब रहा, बल्कि दुर्लभ हैं। हालांकि:
1. पाठ्यपुस्तक "लर्निंग गेस्टुनो" 1980 संस्करण
2. इशारों का शब्दकोश, पाठ्यपुस्तक की उम्र के लगभग समान
3. अक्षरों के ज्ञान पर प्रशिक्षण - वे आपको एक इशारा दिखाते हैं, आप एक पत्र दर्ज करते हैं। गलत तरीके से दर्ज किया गया - चेहरा परेशान है।
5. रूसी सांकेतिक भाषा पर अपेक्षाकृत नया वीडियो ट्यूटोरियल। पांच-भाग बहु-खंड संग्रह में संग्रहीत। अभिलेखागार के लिए पासवर्ड (यह स्पष्ट रूप से मैनुअल के लेखक द्वारा निर्धारित किया गया था) अद्भुत है - बलोग। ध्यान दें: मैनुअल 64-बिट विंडोज़ पर नहीं खुलता है =(
टुकड़ा 1
टुकड़ा 2
टुकड़ा 3
टुकड़ा 4
टुकड़ा 5
6. इशारों और चेहरे के भावों के अर्थ पर अनुवाद समीक्षा साहित्य

सुरक्षा के लिए सभी सामग्रियों को मेरे द्वारा यांडेक्स पर फिर से अपलोड किया गया और हार्ड डिस्क पर डुप्लिकेट भी किया गया। नेट पर, आप कभी नहीं जान सकते कि आपको यह या वह पुस्तक फिर से मिल सकती है या नहीं।
खैर, अंत में, मैं एक बात और कहना चाहता हूं। मैं अक्सर मेट्रो में और सड़क पर, कैफे में श्रवण बाधित लोगों को देखता हूँ। ये हंसमुख, चमकदार लोग हैं, पूरी तरह से सामान्य हैं, बस संवाद करने के अन्य तरीके हैं। बहरापन उन्हें खुश रहने से नहीं रोकता - दोस्त, पसंदीदा नौकरी और परिवार। वे ज़ेस्टुनो पर गा और नृत्य भी कर सकते हैं - हाँ, हाँ, सुनने की अक्षमता वाले लोग अभी भी संगीत सुनते हैं, इसकी तरंग कंपन को समझते हैं।
लेकिन साथ ही, यह विचार मेरा पीछा नहीं छोड़ता कि केवल एक-दो इशारों में महारत हासिल करने से समाज उनके जीवन को बहुत आसान और अधिक सुविधाजनक बना सकता है। मैं सोचूंगा, अगर मैं गेस्टुनो का अध्ययन करता हूं और यह दोस्तों को बहुत ज्यादा परेशान नहीं करता है, तो धीरे-धीरे हर रोज इस्तेमाल के लिए गेस्टुनो में सरल वाक्यांश प्रकाशित करें - ताकि उनका अध्ययन किया जा सके और यदि आवश्यक हो तो लागू किया जा सके।

प्राकृतिक भाषाओं के व्याकरण पर शोध के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है, बहरे और गूंगे की भाषा पर शोध। ऐसी भाषाएँ दो प्रकार की होती हैं - हस्ताक्षरित और अक्षरात्मक। सांकेतिक भाषा को ऐसे शब्दार्थ वाक्य रचना की विशेषता है, जिसमें व्याकरणिक वर्गों के अनुरूप श्रेणियों में संकेतों का कोई कठोर विभाजन नहीं होता है। नकल की भाषा में वस्तुएँ, चेहरे और क्रियाएँ ज्यादातर मामलों में अनुपस्थित होती हैं। अक्सर क्रिया के नाम और क्रिया के साधन (कुल्हाड़ी, काट) को एक ही निर्दिष्ट किया जाता है; एक क्रिया के विषय के बीच कोई अंतर नहीं है, एक वस्तु का संकेत और एक क्रिया, रूसी में एकल-मूल शब्दों द्वारा निरूपित (शुद्ध - स्वच्छ - स्वच्छ; बहादुर - बहादुर); कुछ मामलों में, क्रिया का कोई पदनाम नहीं होता है और जिस वस्तु पर कार्रवाई निर्देशित होती है (दूध - दूध के लिए), क्रिया और वस्तु जो क्रिया के दृश्य को दर्शाती है (धोने के लिए - स्नान)। मिमिक स्पीच में व्याकरणिक वर्गों की अनुपस्थिति इसकी उच्च स्थिति के साथ जुड़ी हुई है। बधिर और गूंगा की भाषा क्षेत्र के अनुसार भिन्न होती है। बहरे और गूंगे की अमेरिकी भाषा का सबसे विस्तार से अध्ययन किया गया है।

यह ज्ञात है कि, दूसरों के साथ संवाद करने की आवश्यकता महसूस करते हुए, मूक-बधिर मिमिक-जेस्चरल साधनों का सहारा लेते हैं।

कुछ हद तक, ये साधन बाहरी दुनिया की छवियों को समेकित और सामान्य बनाने के लिए मूक-बधिर की भी सेवा करते हैं। हालाँकि, N.Ya द्वारा "भाषा के नए सिद्धांत" के प्रभाव में।

इस संबंध में, सांकेतिक भाषा के बारे में जेवी स्टालिन के बयान बहुत महत्वपूर्ण हैं।

सांकेतिक भाषा के लिए उपलब्ध साधनों की चरम सीमाओं की ओर इशारा करते हुए, आई.वी. स्टालिन लिखते हैं: “इशारा भाषा को ध्वनि भाषा के साथ नहीं जोड़ा जा सकता है, जिस तरह एक आधुनिक कैटरपिलर ट्रैक्टर के साथ एक पांच-फ़रो हल के साथ एक आदिम लकड़ी के कुदाल की बराबरी करना असंभव है और एक साधारण ट्रैक्टर सीडर। ”

यह आलंकारिक तुलना, जो सामान्य रूप से सुनने वाले लोगों के संबंध में शब्दों की भाषा के साथ सांकेतिक भाषा के संबंध की विशेषता है, मूक-बधिर द्वारा उपयोग किए जाने वाले मिमिक-जेस्चरल संकेतों की अधिक जटिल प्रणाली के संबंध में इसके महत्व को बरकरार रखती है।

एक दृश्य छवि की ओर झुकाव, संकेतों की अविभाज्यता, तकनीकी साधनों की गरीबी, मूक-बधिर के "भाषण" की व्याकरणिक विकृति, और अंत में, संचार में लोगों का एक संकीर्ण चक्र जिसके साथ यह कर सकता है इस्तेमाल किया जा सकता है - यह सब बहरे-मूक की सांकेतिक भाषा की असंगति की गवाही देता है, असंभवता ने इसे शब्दों की भाषा के बराबर रखा।

इसके अलावा, कुछ शोधकर्ता इशारों को चित्रलेखों के प्रकार (चित्रों के साथ लेखन) के साथ जोड़ते हैं। हालाँकि, यह राय कि एक निश्चित अवधि में भाषा की जगह चित्र और इशारों का स्थान बिना किसी आधार के है, और इशारों और चित्रलेखन केवल बोलने वाले लोगों के बीच थे और भाषा को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते थे।

निष्कर्ष।

मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि मानव संपर्क की प्रक्रिया में, 60 से 80% तक संचार अभिव्यक्ति के गैर-मौखिक साधनों के माध्यम से किया जाता है, और केवल

20-40% सूचना मौखिक के माध्यम से प्रेषित की जाती है

ये डेटा हमें संचार के मनोविज्ञान और लोगों की आपसी समझ के लिए "अशाब्दिक" के अर्थ के बारे में सोचते हैं, मानव हावभाव और चेहरे के भावों के अर्थ पर विशेष ध्यान देते हैं, और इसकी व्याख्या करने की कला में महारत हासिल करने की इच्छा को भी जन्म देते हैं। विशेष भाषा - शरीर की भाषा, जिसे हम सभी बिना जाने ही बोलते हैं।

यद्यपि शारीरिक भाषा के माध्यम से संचार का अभ्यास दस लाख से अधिक वर्षों से किया जा रहा है, इस घटना का वैज्ञानिक अध्ययन हाल के वर्षों में ही शुरू हुआ है, और इसे 1970 के दशक में विशेष लोकप्रियता मिली। और यह अनुमान लगाया जा सकता है कि हमारी सदी के अंत तक, दुनिया भर के लोग इस घटना के बारे में जानेंगे और शारीरिक भाषा और संचार के लिए इसके महत्व को विशेष रूप से शिक्षण संस्थानों में पढ़ाया जाएगा।

वास्तव में, आसपास की वास्तविकता और उसमें रहने वाले लोग सबसे अच्छे वैज्ञानिक और परीक्षण के मैदान हैं। सबसे जटिल और दिलचस्प जैविक जीव - स्वयं मनुष्य द्वारा उपयोग की जाने वाली संचार तकनीकों का पता लगाने का सबसे अच्छा तरीका है अपने स्वयं के और अन्य लोगों के इशारों को ध्यान से देखना।

हाथ और उंगलियों के इशारों की मदद से, न केवल बधिर संवाद करते हैं - वे अपने दैनिक जीवन में कई लोगों द्वारा सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। हाथ की हरकतें अक्सर दिशा दिखाती हैं, किसी व्यक्ति के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करती हैं, मंदिर पर उंगली घुमाती हैं, विदेशियों से बात करती हैं। सामान्य तौर पर, सांकेतिक भाषा विभिन्न लोगों के लिए संचार का एक गैर-मौखिक और समझने योग्य तरीका है, जिसे प्राचीन काल से जाना जाता है।

घटना का इतिहास

ईसाई धर्म में, शपथ और प्रार्थना में हाथों की कुछ स्थितियों और आंदोलनों का उपयोग किया जाता था, मुसलमानों ने प्रत्येक हथेली और उंगलियों के सभी फलांगों को वर्णमाला के अक्षरों से संपन्न किया। गुप्त मेसोनिक संकेत केवल चयनित भाइयों को ज्ञात अवधारणाओं को दर्शाते हैं। प्रतीक, कला, अटकल में हथेलियों की गति का अपना महत्व था। कई बिल्कुल नहीं बदले हैं, कुछ को एक अलग स्पष्टीकरण सौंपा गया है।

अब हाथों की सक्रिय गतिविधियों के बिना किसी बातचीत या दिलचस्प बातचीत की कल्पना करना असंभव है। इसके अलावा, लहराते और स्पष्टीकरण दोनों सहज, अचेतन, भावनाओं को व्यक्त करने और विशेष रूप से चयनित, विशिष्ट जानकारी ले जाने वाले दोनों हो सकते हैं। उनके अर्थ के साथ सबसे अधिक उपयोग किए जाने पर विचार करें।

हर रोज उंगली के इशारे

उंगलियों के कार्यों के लिए इतने सारे स्पष्टीकरण नहीं हैं, वे सभी सभी के लिए जाने और समझने योग्य हैं:

• सूचकांक और अंगूठे के एक चक्र के रूप में एक बन्धन अनुमोदन, सहमति को इंगित करता है, तथाकथित "सब कुछ ठीक है" की अवधारणा
• अंगूठा उठाने की व्याख्या किसी कार्य या क्रिया की स्वीकृति के रूप में की जाती है।

• फिगा (अंजीर) का अर्थ है इनकार, असहमति, यह अक्सर बच्चों द्वारा एक दूसरे को या वयस्कों को दिखाया जाता है
• मध्यमा को ऊपर उठाना एक बहुत ही आपत्तिजनक और यहां तक ​​कि अशोभनीय इशारा है, इसका अर्थ तीन अभद्र अक्षरों का वादा है। शब्दों में व्यक्त, इसे हर कोई "भाड़ में जाओ" वाक्यांश के रूप में समझता है
• नीचे का अंगूठा किसी चीज के प्रति असंतोष का प्रदर्शन है, कण "फू" का एक एनालॉग
• एक दूसरे के खिलाफ उंगलियों को जल्दी से रगड़ना एक मजबूत रुचि, उत्तेजना का संकेत देता है
• जब उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाए, तो बेहतर है कि अपनी जीभ को पकड़कर शब्दों को देखें। शायद आपका दोस्त लड़ाई शुरू करने वाला है, खासकर अगर पोर अत्यधिक तनाव से सफेद हो।

• टेबल पर उंगलियों या नाखूनों से तालबद्ध या अनैच्छिक टैपिंग ऊब, तनाव या विचारशीलता को इंगित करता है।

हर रोज हाथ के इशारे

बहुत बार, एक जीवंत बातचीत में, लोग अपने हाथों से छापों या घटनाओं का वर्णन करने में मदद करते हैं। ऐसा होता है कि पार की हुई भुजाओं के साथ एक निश्चित मुद्रा बहुत मायने रखती है। सबसे आम इशारों को निम्नानुसार समझा जाता है:

• छाती के स्तर पर पार किए गए हथियार निकटता, संवाद करने या संपर्क करने की अनिच्छा दिखाते हैं
• हाथों को पीठ के पीछे मुट्ठियों में बांधकर एक व्यक्ति के असंतोष, क्रोध, विचारशीलता की एक मजबूत डिग्री को दर्शाता है
• अचेतन, अराजक हाथ लहराना तीव्र उत्तेजना, शर्म, शर्मिंदगी की बात करता है

• एक हाथ आगे बढ़ाए जाने का अर्थ है नमस्ते कहने की इच्छा, एक बैठक को सील करना या एक मजबूत हाथ मिलाने के साथ समझौता करना। यह इशारा सबसे अधिक बार पुरुषों द्वारा बैठक या कार्य वार्ता के दौरान उपयोग किया जाता है।
• यदि बातचीत के दौरान हाथों को शरीर के साथ नीचे किया जाता है, तो व्यक्ति शांत होता है, बिल्कुल भी चिंतित नहीं होता है
• उठे हुए हाथों का अर्थ भी सरल है - इस प्रकार एथलीट आमतौर पर अपनी जीत व्यक्त करते हैं। हालांकि, कुछ मामलों में, विशेष रूप से कानून तोड़ने पर, उनका मतलब पुलिस की आवश्यकताओं का पालन करने के लिए समझौता, अधिकारियों के सामने आत्मसमर्पण करना है।
• यदि वार्ताकार एक हथेली को दूसरे से जोर से निचोड़ता या निचोड़ता है, तो इसका मतलब है कि वह बहुत तनावपूर्ण या उग्र है, बातचीत से असंतुष्ट है

• हथेलियाँ प्रार्थना के संकेत में मुड़ी हुई हों, मानो मदद के लिए प्रार्थना कर रही हों, एक अनुरोध की पूर्ति। यह अक्सर बच्चों द्वारा किया जाता है, अपनी माँ से खिलौने के लिए भीख माँगते हुए या टहलने के लिए कहते हैं।
• अपनी हथेली से अपना सिर खुजलाना या अपनी ठुड्डी को रगड़ना विचारशीलता को इंगित करता है, स्थिति का मानसिक विश्लेषण।
• अपनी नाक रगड़ने का मतलब है आपके शब्दों और कार्यों में शर्म, असुरक्षा।

• यदि वार्ताकार अपने कान, बटन या बेल्ट को अपने हाथ से खींचता है, अपने गाल को खरोंचता है - वह कुछ छिपा रहा है या झूठ बोल रहा है
• हृदय पर दबाया गया हाथ वक्ता के उच्चतम स्तर के दृढ़ विश्वास और ईमानदारी को व्यक्त करता है।
• जेब में या पतलून की बेल्ट के पीछे छिपी हथेलियाँ असुरक्षा और शर्म दिखाती हैं।

आंदोलनों की सूची अंतहीन है, क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति बात करते समय अलग तरह से व्यवहार करता है। हालांकि, सबसे आम इशारे सभी के लिए समान हैं, उनका मतलब एक ही है।

बधिरों की सांकेतिक भाषा

बधिर और बहरे लोगों के पास हाथों और उंगलियों की मदद से संचार की अपनी भाषा होती है। बहरेपन से ग्रस्त परिचितों या मित्रों को समझना सीखना काफी आसान है। आखिरकार, आपको व्यक्तिगत अक्षरों और पूरे शब्दों को अपने हाथों से दिखाना होगा।

यहाँ बधिरों की भाषा की मूल अवधारणाएँ हैं:

• वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर का अपना अंगुल चिन्ह होता है, उनमें से ठीक 33 हैं।
• बधिर लोगों के लिए पत्र मुख्य रूप से नाम, उपनाम, शहरों के नाम, नदियों, बहुत दुर्लभ शब्द दिखाते हैं। सामान्य शब्दों के अपने हावभाव होते हैं
• बधिरों की भाषा में लगभग 2,000 शब्द अर्थ होते हैं।
• सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले शब्द, जैसे हैलो, थैंक यू, सॉरी, पहली बार दिखाना और सीखना बहुत आसान है
• बधिरों की वर्णमाला जाने बिना भी कोई उन्हें आसानी से कुछ समझा सकता है, क्योंकि ऐसे लोग अपने होठों की गति से ही सब कुछ समझ जाते हैं। मुख्य बात शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना है

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देशों के आधार पर परिचित इशारों की व्याख्या में अंतर

अलग-अलग देशों में, रूसियों से परिचित हाथ के इशारों में पूरी तरह से अलग, कभी-कभी पूरी तरह से विपरीत अर्थ भी हो सकते हैं। यहाँ कुछ प्रसिद्ध उदाहरण हैं:

• अंग्रेजी अक्षर "वी" के रूप में दो फैली हुई उंगलियां, "विक्टोरिया" या "विजय" शब्द को दर्शाती हैं, ब्रिटिश और ऑस्ट्रेलियाई का अर्थ है "गेट ऑफ मी"
• ग्रीस में रुकने की मांग करते हुए एक खुली हथेली एक अपमान को दर्शाती है, एक व्यक्ति को नरक में भेजती है

• एक अंगूठा कई लोगों के लिए अनुमोदन का प्रतीक है। लेकिन थाईलैंड में इसका अर्थ है निंदा, किसी कृत्य की निंदा।
• फिलीपींस में तर्जनी इशारा गति का उपयोग नहीं किया जाना चाहिए - इसके लिए गिरफ्तारी है
• अंजीर का मतलब हमारे देश में मना करना है, लेकिन ब्राजीलियाई इसे बहुत बार दिखाते हैं। वे इसे स्वास्थ्य और सौभाग्य की कामना के रूप में उपयोग करते हैं।

• "बकरी" या तर्जनी और छोटी उंगली के सींग अक्सर रॉकर्स या संगीतकारों द्वारा उपयोग किए जाते हैं। इटली में, इस तरह के इशारे, किसी भी पुरुष पर निर्देशित, का अर्थ है अपनी पत्नी को धोखा देना, "व्यभिचारी पति" की व्याख्या को प्रभावित करना
• ऊपर उठा हुआ मध्य पीलापन एक अशोभनीय इशारा दर्शाता है जो तीन अक्षर भेजता है। एशिया में, उन्हें कुछ दिलचस्प दिखाया जाता है

उंगलियों या हथेलियों के साथ इन सभी आंदोलनों का अध्ययन और लागू किया जाना चाहिए, जहां वे उपयुक्त हों, क्योंकि अज्ञानता से अजीब स्थिति में आना और दूसरों के बीच असंतोष पैदा करना कोई आश्चर्य की बात नहीं है।

हमारा जीवन उन लोगों के प्रति क्रूरता से भरा हुआ है जिनकी बीमारी को पर्यावरण समझ नहीं पा रहा है। उदाहरण के लिए, XIV सदी तक, बहरे और गूंगे लोगों (सुनने और बोलने में असमर्थ) को गंभीर रूप से सताया जाता था, कई शताब्दियों तक बहरे और गूंगे को समाज के लिए खतरनाक माना जाता था। कई देशों में उन्हें असामान्य माना जाता था और उन्हें मानसिक अस्पतालों में रखा जाता था, और अक्सर मार दिया जाता था।

16वीं शताब्दी में, एक आदमी दिखाई दिया जो कम से कम किसी तरह इन दुर्भाग्यपूर्ण लोगों की मदद करना चाहता था। यह इतालवी डॉक्टर जेरोम कार्डन थे, जो मानते थे कि बहरे और गूंगे को विशेष संकेतों का उपयोग करना सिखाया जा सकता है। उनके काम ने बहुत रुचि आकर्षित की, और 17 वीं शताब्दी के दौरान बधिरों और गूंगे के लिए एक वर्णमाला बनाई गई, जिसे आज तक संरक्षित किया गया है। हालाँकि, जर्मनी के लीपज़िग में बधिर और गूंगे के लिए पहला स्कूल खोलने में एक और सदी लग गई। आजकल, दुनिया के हर सभ्य देश में बधिरों और सुनने में कठिन लोगों के लिए शैक्षणिक संस्थान हैं। 17वीं शताब्दी में, फ्रांस में, अब्बे चार्ल्स मिशेल डे ल'एप के नेतृत्व में, और जर्मनी में, सैमुअल के नेतृत्व में जिनिक, एक सांकेतिक भाषा बनाई गई थी। यह सशर्त हाथ और उंगली के इशारों की एक प्रणाली थी जिसने विचार व्यक्त करना संभव बना दिया। तब उंगली वर्णमाला का आविष्कार किया गया था, जो बहुत आधुनिक के समान था।

18वीं शताब्दी के मध्य में, बधिर फ्रांसीसी शिक्षक लॉरेंट क्लर्क संयुक्त राज्य में बधिरों के लिए पहला स्कूल बनाने के लिए अमेरिकी शहरों में से एक के अनुरोध पर पहुंचे। लॉरेंट क्लर्क स्वयं, अब्बे डे ल'एपी की संकेत पद्धति के अनुयायी होने के नाते, संयुक्त राज्य अमेरिका में सांकेतिक भाषा के प्रसार को प्रभावित करते हैं, जो अमेरिकी और फ्रेंच सांकेतिक भाषाओं के बीच समानता की व्याख्या करता है।
लॉरेंट क्लर्क के विचारों को थॉमस हॉपकिंस गैलाउडेट द्वारा विकसित किया गया था, जो अमेरिकी बधिर शिक्षा के अग्रणी थे - बधिरों को पढ़ाने का सिद्धांत और व्यवहार।
बधिर शिक्षा के फ्रांसीसी और जर्मन स्कूलों की सफलता ने अन्य देशों में ऐसे संस्थानों का प्रसार किया, और या तो केवल बधिर शिक्षा के विचारों को उधार लिया गया था (जैसा कि इंग्लैंड में हुआ था), या पूरी पद्धति, जिसमें साइन लैंग्वेज भी शामिल थी। संयुक्त राज्य अमेरिका में इस तरह का पहला स्कूल 1817 में हार्टफोर्ड (कनेक्टिकट) में खोला गया; फ्रांसीसी पद्धति के अनुसार काम किया। नतीजतन, अमेरिकी साइन लैंग्वेज (एएसएल) फ्रेंच (एलएसएफ) के समान है और इसका ब्रिटिश साइन लैंग्वेज (बीएसएल) से बहुत कम लेना-देना है।
बधिरों को पढ़ाने के गैलाउडेट के तरीके जारी रहे। 1973 में, एक वैज्ञानिक (गैलौडेट विश्वविद्यालय) के नाम पर बधिरों के लिए पहला विश्वविद्यालय यहां वाशिंगटन, डीसी में आयोजित किया गया था, जहां विभिन्न देशों के बधिर छात्र अध्ययन करते हैं।

रूस में पहला बधिर शैक्षणिक स्कूल 1806 में सेंट पीटर्सबर्ग के पास पावलोवस्क में खोला गया; संयुक्त राज्य अमेरिका की तरह, उसने फ्रांसीसी पद्धति के अनुसार काम किया। नतीजतन, रूसी सांकेतिक भाषा अमेरिका की सांकेतिक भाषा से संबंधित थी। मॉस्को में, 1860 में एक बधिर शैक्षणिक स्कूल खोला गया। यह जर्मन पद्धति के अनुसार काम करता था। इन दो विधियों के बीच संघर्ष की गूँज अभी भी रूसी बहरे शिक्षाशास्त्र में महसूस की जाती है।
लगभग 85 साल पहले, मूक-बधिर के लिए संवाद करने का यही एकमात्र तरीका था - संकेत, चेहरे के भाव और उंगली की वर्णमाला। उनमें से कुछ 130 शब्द प्रति मिनट की गति से संवाद कर सकते थे।
बीसवीं शताब्दी में, जी.एल. जैतसेवा और आई.एफ. गिलमैन ने रूसी सांकेतिक भाषा के विकास में एक महान योगदान दिया।
1965 में पावलोव्स्क (लेनिनग्राद क्षेत्र) में I.F. Gal

जैसा कि आप जानते हैं, भाषा सीखना हमेशा सिद्धांत से शुरू होता है। इसलिए, बहरे और गूंगे की भाषा सीखने के पहले चरण में, आपको स्व-शिक्षक प्राप्त करने की आवश्यकता होगी। उनकी मदद से, आप आवश्यक सैद्धांतिक नींव सीख सकते हैं जो भाषा को एक बुनियादी, यानी प्राथमिक स्तर पर बोलने के लिए आवश्यक हैं। बहरे और गूंगे की भाषा में मूल बातें वर्णमाला और स्वयं शब्द हैं।

मैं अपने दम पर मूक बधिर भाषा बोलना कैसे सीख सकता हूँ?

यदि आप सांकेतिक भाषा बोलना सीखना चाहते हैं, तो आपके पास न्यूनतम शब्दावली होनी चाहिए। बहरे और गूंगे की भाषा में लगभग किसी भी शब्द को विशिष्ट भाव से व्यक्त किया जा सकता है। सबसे आम शब्द सीखें जो लोग रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग करते हैं, साथ ही सरल वाक्यांशों का उच्चारण करना सीखें।

इस प्रयोजन के लिए, विशेष शब्दकोश परिपूर्ण हैं: उद्घोषक शब्द और सही अभिव्यक्ति के अनुरूप एक इशारा दिखाता है। इसी तरह के शब्दकोश सांकेतिक भाषा सीखने के लिए समर्पित साइटों पर पाए जा सकते हैं। लेकिन आप पुस्तक प्रारूप शब्दकोशों का भी उपयोग कर सकते हैं। सच है, वहाँ आप केवल इशारों को देखेंगे, और यह शब्दों को सीखने का ऐसा दृश्य तरीका नहीं है।

बहरे और गूंगे की भाषा बोलने के लिए, आपको डैक्टिल वर्णमाला भी सीखनी होगी। इसमें 33 इशारे होते हैं, जिनमें से प्रत्येक वर्णमाला के एक विशिष्ट अक्षर से मेल खाता है। बातचीत में, डैक्टाइल वर्णमाला का अक्सर उपयोग नहीं किया जाता है, लेकिन आपको अभी भी इसे जानने की आवश्यकता है: नए शब्दों का उच्चारण करते समय अक्षर इशारों का उपयोग किया जाता है, जिसके लिए अभी तक कोई विशेष इशारे नहीं हैं, साथ ही उचित नामों के लिए (पहले नाम, उपनाम, नाम के नाम) बस्तियाँ, आदि)।

एक बार जब आप सैद्धांतिक भाग में महारत हासिल कर लेते हैं, यानी, मूक-बधिर वर्णमाला सीखते हैं और बुनियादी शब्दावली में महारत हासिल करते हैं, तो आपको देशी वक्ताओं के साथ संवाद करने का एक तरीका खोजने की आवश्यकता होगी, जिसके साथ आप अपने संवादी कौशल को प्रशिक्षित करेंगे।

आप सांकेतिक भाषा का अभ्यास कहाँ कर सकते हैं?

यह समझना महत्वपूर्ण है कि बिना अभ्यास के बहरे और गूंगे की भाषा बोलना सीखना एक असंभव कार्य है। केवल वास्तविक संचार की प्रक्रिया में ही आप इस स्तर पर संवाद कौशल में महारत हासिल कर सकते हैं कि आप सांकेतिक भाषा को अच्छी तरह से समझ सकें और उसमें खुद को समझा सकें।
तो, आप मूक-बधिर भाषा के देशी वक्ताओं से कहाँ बात कर सकते हैं? सबसे पहले, ये सभी प्रकार के ऑनलाइन संसाधन हैं: सामाजिक नेटवर्क, विषयगत फ़ोरम और विशेष साइटें, जिनके दर्शक श्रवण-बाधित या बहरे लोग हैं। संचार के आधुनिक साधन आपको अपना घर छोड़े बिना देशी वक्ताओं के साथ पूरी तरह से संवाद करने की अनुमति देंगे।

आप अधिक जटिल, लेकिन साथ ही अधिक प्रभावी तरीके से जा सकते हैं। पता लगाएँ कि क्या आपके शहर या किसी अन्य समुदाय में बधिरों के लिए विशेष स्कूल हैं जो सुनने में कठिन और बधिर लोगों के लिए हैं। बेशक, सुनने वाला व्यक्ति ऐसे संगठन का पूर्ण सदस्य नहीं बन पाएगा। लेकिन यह तभी संभव है जब आप बहरे और गूंगे की भाषा आनंद के लिए नहीं, बल्कि अपने किसी करीबी के साथ संवाद करने के लिए सीखें। आप बधिर बच्चों के लिए बोर्डिंग स्कूल में स्वयंसेवक के लिए साइन अप भी कर सकते हैं। वहां आप भाषा के माहौल में पूरी तरह से डूब जाएंगे, क्योंकि आप देशी सांकेतिक भाषा बोलने वालों के साथ वास्तव में निकटता से संवाद करने में सक्षम होंगे। और साथ ही अच्छे कर्म करना - एक नियम के रूप में, ऐसे संस्थानों में स्वयंसेवकों की हमेशा आवश्यकता होती है।