दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम

आज तक, सॉफ्टवेयर उत्पादों का काफी बड़ा चयन है जो इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक सामग्री की तैयारी को व्यवस्थित करने और दूरस्थ शिक्षा की प्रक्रिया को प्रबंधित करने की अनुमति देता है। आइए उनमें से कुछ पर विचार करें, जो केस टेक्नोलॉजी और इंटरनेट तकनीक के आधार पर बनाया गया है।

ई-लर्निंग सर्वर 3000

"ईलर्निंग सर्वर 3000" आधुनिक मल्टीमीडिया और इंटरनेट तकनीकों का उपयोग करके अकादमिक, स्कूल, कॉर्पोरेट प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के लिए एक सॉफ्टवेयर उत्पाद का नाम है।

HyperMethod सॉफ़्टवेयर पैकेज आपको इंटरनेट/इंट्रानेट पर अपने स्वयं के इंटरैक्टिव प्रशिक्षण केंद्र बनाने और दूरस्थ शिक्षा का एक पूरा चक्र व्यवस्थित करने की अनुमति देता है। उत्पाद में एक सहज और आसानी से अनुकूलन योग्य वेब इंटरफ़ेस है। यह न केवल दूरस्थ शिक्षा से संबंधित आईटी विशेषज्ञों को, बल्कि उच्च, माध्यमिक और स्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए भी उपलब्ध कराता है।

"ईलर्निंग सर्वर 3000" की मदद से बनाया गया लर्निंग सेंटर पांच स्तरों तक पहुंच प्रदान करता है: "प्रशासक", "डीन का कार्यालय", "शिक्षक", "छात्र" और "आवेदक"।

एक्सएमएल मानक का समर्थन प्रशासक और शिक्षक के स्तर के उपयोगकर्ता को अपने स्वयं के शिक्षण केंद्र में किसी भी विशिष्ट विषयों में सीखने की प्रक्रिया की अनूठी संभावनाओं को लागू करने की अनुमति देता है।

पैकेज में तीन घटक होते हैं। यह एक अनुकूल इंटरफेस और काम के अधिकतम स्वचालन द्वारा प्रतिष्ठित है। ePublisher - इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल के तेजी से निर्माण के लिए। eAuthor - दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम बनाने के लिए। ई-बोर्ड - इंटरनेट पर इंटरैक्टिव व्याख्यान, सेमिनार, सम्मेलनों के आयोजन और प्रबंधन के लिए। ई-लेखक कार्यक्रम आपको एक मल्टीमीडिया रूप में एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम बनाने की अनुमति देता है, जिसमें इंटरैक्टिव परीक्षण प्रणाली, पाठ्यपुस्तक सामग्री के लिए एक पूर्ण-पाठ खोज इंजन और प्रशिक्षण केंद्र की वेबसाइट के साथ संचार के साधन शामिल हैं। पैकेज आपको ऐसे उपयोगकर्ता के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम बनाने की अनुमति देता है जिसके पास विशेष कौशल नहीं है और जिसके पास विशेष ज्ञान नहीं है।

ई-लर्निंग ऑफिस 3000 की मदद से विकसित किए गए पाठ्यक्रमों के बीच मुख्य अंतर हैं: सुविधाजनक नेविगेशनल संरचना - पाठ्यक्रम में स्वचालित रूप से शर्तों, अवधारणाओं, आत्मकथाओं और किसी भी आवश्यक स्पष्टीकरण के विस्तृत विवरण के लिए हाइपरलिंक होते हैं। लिंक शिक्षक द्वारा पोस्ट किए गए पाठ और चित्र और इंटरनेट संसाधनों दोनों तक ले जा सकते हैं। पाठ्यक्रमों में एक "शब्दकोश" खंड शामिल है, जिसमें एक खोज प्रणाली विकसित की गई है, और छात्र जल्दी से स्वतंत्र रूप से अपनी रुचि की जानकारी प्राप्त कर सकता है। "खोज" खंड - खोज प्रणाली संपूर्ण डिस्क सामग्री पर भी काम करती है, जो आपको किसी विशिष्ट विषय पर व्याख्यान और विवरण खोजने की अनुमति देती है। इन पाठ्यक्रमों का एक महत्वपूर्ण लाभ विकसित परीक्षण प्रणाली है। "परीक्षण" खंड छात्र के ज्ञान के स्व-परीक्षण के लिए एक इंटरैक्टिव परीक्षण प्रणाली प्रदान करता है। सुरक्षा प्रश्न विभिन्न प्रकार के हो सकते हैं: उत्तर की बहुविकल्पी के साथ, उत्तर पंक्ति के इनपुट के साथ, उत्तर के पत्राचार के लिए एक प्रश्न, चित्र में प्रकार के परीक्षणों के प्रकार को इंगित करें। प्रत्येक प्रश्न में सही उत्तर के विवरण के साथ इंटरनेट पर किसी भी संसाधन के लिए एक फ़ाइल या लिंक संलग्न करने की क्षमता होती है, जो उत्तर के परिणाम के साथ प्रदर्शित होते हैं। इसके अलावा, कार्यक्रम में "पाठ्यक्रम पर प्रश्नों का पुस्तकालय" शामिल है, जो शिक्षक को प्रत्येक परीक्षा के लिए प्रश्नों को फिर से दर्ज करने की अनुमति नहीं देता है, बल्कि मौजूदा प्रश्नों से परीक्षण लिखने की अनुमति देता है। और यह भी महत्वपूर्ण है कि आप शिक्षक के स्थानीय कंप्यूटर पर तैयार किए गए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम को एक बटन के एक क्लिक से प्रशिक्षण इंटरनेट केंद्र में स्थानांतरित कर सकते हैं।

इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक बनाने के लिए प्रारंभिक डेटा दो स्वरूपों में से एक में पाठ है: आरटीएफ या पीडीएफ। प्रकाशन बनाते समय, स्रोत फ़ाइल का स्थान और भविष्य के प्रकाशन के लिए 40 डिज़ाइन टेम्प्लेट में से एक का संकेत दिया जाता है। उसके बाद, "ई-प्रकाशक" स्वचालित रूप से एक ई-ट्यूटोरियल उत्पन्न करता है।

"ई-प्रकाशक" उत्पन्न करते समय निम्नलिखित कार्य करता है:

बचत शीर्षकों के साथ मैनुअल का स्वत: अंकन;

सामग्री की एक तालिका का स्वचालित निर्माण;

स्रोत चित्र, आरेख और अन्य वस्तुओं को स्वरूपित करना।

"ई-प्रकाशक" की अतिरिक्त सुविधाओं का उपयोग करते हुए, मैनुअल को इसके साथ पूरक किया जा सकता है:

वीडियो टुकड़े (एवीआई, एमपीईजी 4);

ध्वनि (लहर, एमपी3);

ग्राफिक्स (जीआईएफ, जेपीजी, बीएमपी);

एचटीएमएल पेज;

खोज प्रणाली;

पारिभाषिक शब्दावली;

पायरेसी से मैनुअल की सामग्री की सुरक्षा।

एक निष्पादन योग्य exe-फ़ाइल के रूप में जिसे बाद में Windows चलाने वाले किसी भी कंप्यूटर पर लॉन्च किया जा सकता है;

html प्रारूप में इंटरनेट पर आगे प्रकाशन के साथ।

एक ई-लर्निंग गाइड दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम आयोजित करने का सिर्फ एक तत्व है। अगला कदम दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम बनाना है।

"ई-लेखक" के साथ आप एक दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम बना सकते हैं जिसमें तीन खंड होंगे: व्याख्यान, शब्दावली, परीक्षण।

एक पाठ्यक्रम बनाना एक पाठ्यक्रम डिजाइन टेम्पलेट चुनने से शुरू होता है ("ई-लेखक" पाठ्यक्रम लेखक के लिए कई डिजाइन टेम्पलेट प्रदान करता है)। एक टेम्प्लेट चुनने के बाद, प्रोग्राम चयनित डिज़ाइन के अनुसार प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का एक प्रोटोटाइप तैयार करता है। प्रोटोटाइप में लिंक किए गए एकल पाठ्यक्रम पृष्ठ शामिल हैं जिनमें अभी तक सामग्री नहीं है। प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के लेखक का कार्य व्याख्यान, प्रश्न, पद के कई पृष्ठों को उपलब्ध सामग्री से भरना है। इस मामले में, प्रोग्राम स्वचालित रूप से पहले से दर्ज सामग्री का उपयोग करके व्याख्यान सामग्री की सामग्री की तालिका, शब्दावली शर्तों और परीक्षणों की सूची उत्पन्न करेगा।

व्याख्यान अनुभाग में ऐसे घटक हो सकते हैं जैसे:

पाठ (आरटीएफ प्रारूप में),

ग्राफिक्स (जीआईएफ, जेपीईजी, बीएमपी प्रारूपों में),

ध्वनि (WAV, MP3 स्वरूपों में),

वीडियो (एवीआई, एमपीईजी प्रारूपों में)।

एक दस्तावेज़ और एक बाहरी प्रोग्राम दोनों को दस्तावेज़ और प्रोग्राम वाली फ़ाइलों के लिंक के साथ बटन के रूप में व्याख्यान पाठ में डाला जा सकता है।

शब्दकोश अनुभाग में, व्याख्यान के पाठ में पाए जाने वाले शब्दों और उनकी परिभाषाओं के बीच हाइपरटेक्स्ट लिंक प्रोग्राम द्वारा स्वचालित रूप से उन नियमों के अनुसार रखा जाएगा जो पाठ्यक्रम के लेखक द्वारा निर्धारित किए जाएंगे। इस खंड में ग्राफिक सामग्री हो सकती है।

परीक्षण अनुभाग छात्र ज्ञान के स्व-परीक्षण के लिए एक इंटरैक्टिव परीक्षण प्रणाली का प्रतिनिधित्व करता है। सुरक्षा प्रश्न तीन प्रकार के हो सकते हैं: बहुविकल्पी उत्तरों के साथ, उत्तर की एक पंक्ति के इनपुट के साथ और उत्तर के पत्राचार पर। इस खंड में प्रश्न के पाठ के अलावा, ऑडियो और वीडियो क्लिप के साथ-साथ ग्राफिक सामग्री भी हो सकती है। कार्यक्रम एक परीक्षा परिणाम पृष्ठ बनाकर छात्र प्रतिक्रियाओं की निगरानी कर सकता है।

एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के विकास में अंतिम चरण एक वितरण किट का निर्माण है। इस स्तर पर, कार्यक्रम प्रशिक्षण पाठ्यक्रम को विकास के माहौल से अलग करता है और इसे एक स्वतंत्र कार्यक्रम में अलग करता है। परिणाम एक तैयार-से-उपयोग, गैर-संपादन योग्य पाठ्यक्रम है जिसे छात्रों को बाद में वितरण के लिए दोहराया जा सकता है।

सॉफ्टवेयर उत्पाद "ईबोर्ड" एक मिनट (प्रोग्रामिंग के बिना) के लिए एक वेब कैमरा, वीडियो रिकॉर्डर, और यहां तक ​​​​कि एक कंप्यूटर डेस्कटॉप से ​​​​एक वेबसाइट पर सीधे प्रशिक्षण पाठ्यक्रम और इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल के पृष्ठों पर छवियों के प्रसारण को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है। इस कार्यक्रम की उपस्थिति एक ओर, ऑनलाइन सेमिनारों और सम्मेलनों के साथ प्रशिक्षण पाठ्यक्रम को पूरक करने और शिक्षक के साथ लाइव संचार की अनुमति देती है, जो पहले असंभव था, दूसरी ओर, यह दूरस्थ शिक्षा को पारंपरिक रूप के करीब लाता है, और , बहुत महत्वपूर्ण बात यह है कि सीखना भौगोलिक स्थिति शिक्षक और छात्रों पर निर्भर होना बंद हो गया है।

विशेषज्ञ:सूचना प्रौद्योगिकी और शैक्षिक वीडियो में

दूरस्थ शिक्षा प्रणाली लंबे समय से विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों के लिए जानी जाती है। लेकिन स्कूलों ने हाल ही में ई-लर्निंग की खोज की है। दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों की मदद से, न केवल कई नियमित शैक्षणिक क्रियाओं को कंप्यूटर के कंधों पर स्थानांतरित करना संभव है, बल्कि वास्तव में उच्च-गुणवत्ता, व्यक्तिगत, विभेदित शिक्षण को व्यवस्थित करना भी संभव है। हमारा आज का लेख तीन सबसे प्रसिद्ध के अवलोकन के लिए समर्पित है मुक्त प्रणालीदूर - शिक्षण।

दूरस्थ शिक्षा प्रणाली मूडल

दूरस्थ शिक्षा प्रणाली मूडल

संक्षिप्त वर्णन

हम मूडल के साथ दूरस्थ शिक्षा सेवाओं की अपनी समीक्षा शुरू करेंगे - यह रूस में सबसे लोकप्रिय दूरस्थ शिक्षा प्रणालियों में से एक है (संक्षिप्त रूप में एलएमएस)।

इस विधि के फायदे:

• कुछ भी स्थापित करने की आवश्यकता नहीं है - रजिस्टर करें और रेडी-टू-वर्क सिस्टम प्राप्त करें;
• एक मुफ्त योजना है;
• रूसी भाषा के लिए समर्थन है;
• एक वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग प्लगइन है;
• स्वचालित अपडेट (एक छोटी सी, लेकिन अच्छी)।

हालाँकि, आप क्लाउड सेवा के कुछ नुकसानों का सामना कर सकते हैं:

• एक तृतीय-स्तरीय डोमेन जिसे छात्रों के लिए याद रखना मुश्किल है;
• केवल 50 पंजीकृत उपयोगकर्ता (एक स्कूल के लिए यह बहुत छोटा है);
• आपके मॉड्यूल को स्थापित करने का कोई तरीका नहीं है;
• ऐसे विज्ञापन हैं जिन्हें आप बंद नहीं कर सकते।

Edmodo

दूरस्थ शिक्षा प्रणाली एडमोडो

अगली चीज़ जिसे हम देखेंगे वह है एडमोडो वेब एप्लिकेशन, जैसे इंटरनेट पर एक विशेष सेवा जिसे कहीं भी स्थापित करने की आवश्यकता नहीं है। एडमोडो खुद को शिक्षा के लिए एक सामाजिक नेटवर्क या शिक्षा के लिए फेसबुक के रूप में स्थान देता है - यह सामाजिक शैक्षिक नेटवर्क के सिद्धांत पर बनाया गया है, और इंटरफ़ेस फेसबुक की उपस्थिति जैसा दिखता है।

विशेषता एडमोडो

इस एप्लिकेशन में काम का तर्क इस प्रकार है। शिक्षक एक समूह बनाता है (वास्तव में, यह एक इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यक्रम है)। समूह का अपना अनूठा लिंक और कोड होता है जिसे आपको शैक्षिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के साथ साझा करने की आवश्यकता होती है। एक समूह में रिकॉर्ड (परीक्षण या फाइलों के रूप में), परीक्षण, असाइनमेंट और सर्वेक्षण जैसे सीखने के तत्व हो सकते हैं। आप अन्य सेवाओं से सामग्री आयात कर सकते हैं, जैसे आपके स्कूल की वेबसाइट से समाचार फ़ीड, YouTube वीडियो, अन्य सेवाओं से सामग्री।

एडमोडो में कोई विशेष घंटियाँ और सीटी नहीं हैं, लेकिन सरल और आवश्यक तत्व हैं - एक कैलेंडर (शैक्षिक घटनाओं को ठीक करने के लिए, ग्रेडिंग के लिए एक पत्रिका, होमवर्क की जांच करने की क्षमता आदि)।

एडमोडो के फायदे और नुकसान

आइए सेवा के लाभों की रूपरेखा तैयार करें:

• नि: शुल्क;
• विज्ञापन नहीं;
• सरल पंजीकरण;
• उपयोगकर्ताओं को तीन समूहों में बांटा गया है: शिक्षक, छात्र, माता-पिता (प्रत्येक समूह का अपना अलग पंजीकरण है, इसका अपना एक्सेस कोड है)।

कुछ नुकसान भी हैं:

• रूसी भाषा की कमी - हालांकि इंटरफ़ेस सरल और समझने योग्य है, अंग्रेजी कार्यान्वयन के लिए एक गंभीर बाधा हो सकती है;
• एडमोडो समूहों को जोड़ा नहीं जा सकता है, अर्थात। कोड के एक समूह के साथ छात्र के पास असुविधाजनक (और वे असुविधाजनक) लिंक का एक गुच्छा होगा;
• सामान्य तौर पर, शैक्षिक तत्वों का शस्त्रागार, हालांकि पर्याप्त है, अपेक्षाकृत खराब है - समान परीक्षणों में अतिरिक्त रणनीतियां नहीं होती हैं, कोई विषयगत परीक्षण नहीं होते हैं, आदि।

एडमोडो में कुछ व्यवस्थापक उपकरण हैं। शायद वे इस एप्लिकेशन के आधार पर एक एकीकृत इलेक्ट्रॉनिक स्कूल वातावरण बनाना संभव बना देंगे, जो एक शैक्षणिक संस्थान में दूरस्थ शिक्षा की शुरूआत की सुविधा प्रदान कर सकता है।

गूगल कक्षा

दूरस्थ शिक्षा प्रणाली गूगल क्लासरूम

हमारी समीक्षा आईटी उद्योग के नेताओं में से एक के आवेदन के साथ समाप्त होती है। यहां यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि Google के पास पहले अपने शस्त्रागार में बड़ी संख्या में शैक्षिक उपकरण थे। किसी समय, Google ने इन सभी उपकरणों को एक निश्चित प्लेटफ़ॉर्म में संयोजित करने का निर्णय लिया, जिसके परिणामस्वरूप Google क्लासरूम का निर्माण हुआ। इसलिए, कक्षा को शायद ही एक क्लासिक दूरस्थ शिक्षा प्रणाली कहा जा सकता है, यह एक सहयोग टेप की तरह है - शिक्षा के लिए वही Google, केवल एक ही स्थान पर एकत्र किया गया। इसलिए, Google कक्षा अप्रभावी है, यह विशेष रूप से आश्चर्यजनक नहीं हो सकता है, और वास्तव में प्रभावी सहयोग के संगठन के लिए, मेरी राय में, शिक्षक से बहुत प्रयास और, सबसे महत्वपूर्ण बात, शैक्षिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण पुनर्गठन की आवश्यकता है।

पहले, Google क्लासरूम में अपेक्षाकृत जटिल पंजीकरण प्रणाली और पाठ्यक्रम तक उपयोगकर्ता की पहुंच थी, लेकिन लगभग छह महीने पहले, Google ने मुफ्त पंजीकरण शुरू किया और अब क्लासरूम तक पहुंच फेसबुक की तरह आसान है।

Google की अन्य विशेषताओं में शामिल हैं:

• केवल Google टूल (Google ड्राइव, Google डॉक्स, आदि) का उपयोग करना;
• शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वाले Google डिस्क पर एक साझा फ़ोल्डर "कक्षा" बनाते हैं;
• "कक्षा" फ़ोल्डर एक व्यक्तिगत छात्र और पूरी कक्षा दोनों के लिए उपलब्ध है।

फायदे और नुकसान

Google के समाधान के लाभों में से हैं:

• रूसी भाषा के लिए समर्थन (वही एडमोडो लंबे समय से मौजूद है और इसका एक बेहतर इंटरफ़ेस है, लेकिन यह महान और शक्तिशाली लोगों के समर्थन की कमी के कारण कभी लोकप्रिय नहीं हुआ);
• नि: शुल्क;
• ब्रांड - Google को हर कोई जानता है और विश्व नेता के उत्पादों का उपयोग ठोस दिखता है;
• Google विशेष रूप से स्कूलों के लिए बनाया गया था, मूडल के विपरीत, जो विश्वविद्यालयों के लिए अधिक उपयुक्त है;
• Google के पारंपरिक कार्यों को अच्छी तरह से लागू किया गया है: सैद्धांतिक सामग्री, असाइनमेंट, ग्रेड को एक पत्रिका में प्रकाशित करना संभव है, एक कैलेंडर है।

आइए ऐसे समाधान के नुकसान पर प्रकाश डालें:

• शैक्षिक तत्वों का बहुत खराब शस्त्रागार। प्रशिक्षण तत्वों के सबसे गरीब सेटों में से एक। दूसरी ओर, यदि हम इसे एक सहयोग फ़ीड के रूप में मानते हैं, तो Google में मुख्य बात सहयोग का संगठन होगा, न कि परीक्षण जैसे तत्वों को नियंत्रित करना (जो, वैसे, Google के पास नहीं है);
• कक्षा के लिंक सुविधाजनक नहीं हैं;
• इंटरफ़ेस वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देता है।

Google कक्षा में परीक्षण

Google में कोई परीक्षण नहीं है, इसलिए बहुत से लोग Google प्रपत्रों के आधार पर परीक्षण बनाते हैं। यह चुनाव बनाने के लिए बनाया गया है, लेकिन एक निश्चित मात्रा में कल्पना के साथ, चुनाव कलाई की एक झिलमिलाहट के साथ परीक्षण में बदल जाते हैं… .. मैं परीक्षण बनाने के लिए एक स्व-होस्ट की गई वेब सेवा, OnLineTestPad को आज़माने की सलाह देता हूँ।

ऑनलाइन टेस्टपैड

यह एक मुफ्त ऑनलाइन परीक्षण सेवा है। परीक्षण की नेटवर्क प्रकृति का मतलब है कि आपके पास छात्रों के प्रयासों, उनके सभी ग्रेड, उनके सभी सही और गलत उत्तरों के बारे में सभी डेटा हैं। आइए संक्षेप में OnLineTestPad की विशेषताओं की रूपरेखा तैयार करें:

• सेवा में बड़ी संख्या में परीक्षण कार्य हैं (केवल ग्राफिक प्रश्न नहीं हैं);
  लचीली सेटिंग्स (प्रशिक्षण परीक्षण रणनीतियाँ हैं, यादृच्छिक (विषयगत) प्रश्न हैं, विभिन्न प्रतिबंध हैं, आदि);
• मुख्य नुकसान विज्ञापन की एक बड़ी मात्रा है। आप इसे "कानूनी" कार्यों द्वारा बंद करने का प्रयास कर सकते हैं, लेकिन इसके लिए अतिरिक्त श्रम की आवश्यकता होती है।
• यह सेवा शिक्षकों और शिक्षकों से सकारात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनती है, परीक्षण के आयोजन के लिए सर्वोत्तम सेवाओं में से एक है।

ऑनलाइन सीखने का विषय नियमित रूप से हबरे पर उठाया जाता है। लेकिन दूरस्थ शिक्षा के आयोजन की समस्या व्यवसाय के लिए भी प्रासंगिक है, और उस पैमाने पर जो एक सामान्य छात्र की जरूरतों से एक हजार गुना अधिक है। उदाहरण के लिए, रूस में 200 से अधिक आउटलेट वाले कपड़ों की दुकानों की एक श्रृंखला के कार्यों की कल्पना करें: जब कपड़ों की एक नई लाइन जारी की जाती है, तो पूरे देश में शाखाओं के निदेशकों को प्रशिक्षित करना आवश्यक है - इसे कैसे बेचना है, क्या उपयोग करने के लिए तकनीकें, इसे स्टोर में सबसे अच्छा कैसे रखा जाए, विक्रेताओं को क्या रुझान बताए जाएं और आदि। आमने-सामने प्रशिक्षण लंबा, तार्किक रूप से कठिन और, परिणामस्वरूप, महंगा है। हालांकि, ऑनलाइन के फायदों के बारे में आपको बताना मेरे लिए नहीं है। इस समीक्षा में, हम आपको ऑनलाइन कॉर्पोरेट प्रशिक्षण आयोजित करने के लिए आधुनिक रूसी ऑनलाइन और बॉक्सिंग सेवाओं के बारे में बताएंगे।

सबसे पहले, थोड़ी शब्दावली: रूसी कानून में, दूरस्थ शिक्षा की अवधारणा 1992 से अस्तित्व में है। हालाँकि, ई-लर्निंग की अवधारणा अभी भी इसमें नहीं है, इसलिए अवधारणाओं में थोड़ी विसंगति है जो ऐसी स्थितियों के लिए सामान्य है। हम यूनेस्को की परिभाषा का उपयोग करेंगे: "ई-लर्निंग इंटरनेट और मल्टीमीडिया की मदद से सीख रहा है।" ई-लर्निंग समाधानों का वर्गीकरण इस प्रकार है:


चलो क्रम में चलते हैं:

प्रारंभ में, सिस्टम विशेष रूप से एक बॉक्सिंग संस्करण के रूप में विकसित हुआ (और बॉक्सिंग संस्करण अब अधिकांश बिक्री करता है), लेकिन हाल ही में SaaS ऑफ़र सामने आए हैं, जो कि, अधिकांश भाग के लिए उसी बॉक्सिंग सॉफ़्टवेयर की क्षमताओं को प्रदर्शित करने के लिए उपयोग किया जाता है। .

वेबट्यूटर प्रणाली के नुकसान उच्च लागत हैं; प्रणाली कार्यान्वयन की लंबी प्रक्रिया (3-6 महीने से); असुविधाजनक इंटरफ़ेस; सेवा का खराब अनुकूलन, ग्राहक से अतिरिक्त लागत की आवश्यकता; अनलोडिंग रिपोर्ट की जटिल प्रणाली; मुख्य मॉड्यूल में वेब सम्मेलन आयोजित करने की क्षमता शामिल नहीं है (6900 रूबल से एक वेबसॉफ्ट वर्चुअल क्लास की लागत), आदि।

बॉक्सिंग संस्करण का मूल्य निर्धारण उपयोगकर्ताओं की संख्या पर निर्भर नहीं करता है, लेकिन केवल आवश्यक मॉड्यूल की सूची द्वारा निर्धारित किया जाता है। सास संस्करण की लागत उपयोगकर्ताओं की संख्या, आवश्यक मॉड्यूल और सदस्यता अवधि (मूल सिस्टम कॉन्फ़िगरेशन को किराए पर लेते समय छह महीने के लिए 75,000-115,000 रूबल) पर निर्भर करती है। सीमित प्रशासन क्षमताओं (प्रति माह 4900 रूबल से) के साथ सिस्टम का एक सास संस्करण भी है।

• eLearning Server, iWebinar by HyperMethod

ई-लर्निंग सर्वर को दूरस्थ और मिश्रित शिक्षा (पाठ्यक्रम की तैयारी, छात्रों के परीक्षण और मूल्यांकन, सामग्री प्रबंधन, आदि सहित) के एक पूर्ण चक्र को व्यवस्थित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। iWebinar एक रीयल-टाइम इंटरनेट वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग टूल है जिसे ई-लर्निंग सर्वर पर आधारित प्रशिक्षण केंद्र के साथ एकीकृत किया जा सकता है। सभी प्रस्तुत उत्पादों की आपूर्ति केवल बॉक्सिंग संस्करण में की जाती है।

• कंपनी की दूरस्थ शिक्षा प्रणाली "प्रोमेथियस" "शिक्षा में वर्चुअल टेक्नोलॉजीज"

एलएमएस "प्रोमेथियस" एक विशेष रूप से बॉक्सिंग सॉफ्टवेयर उत्पाद है जो आपको दूरस्थ शिक्षा की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है (सामग्री प्रबंधन, परीक्षण, शैक्षिक प्रक्रिया की योजना आदि के कार्यों का उपयोग करके)। एलएमएस "प्रोमेथियस" खरीदते समय, ग्राहक सर्वर के लिए लाइसेंस खरीदने के लिए भुगतान करता है, उपयोगकर्ताओं की संख्या सीमित नहीं है।

बेशक, बॉक्सिंग समाधान के लिए मुफ्त विकल्प भी हैं। ये है:

ओपन सोर्स बॉक्सिंग सेवाएं

सबसे लोकप्रिय लंबे समय से ज्ञात मूडल सेवा है, जिसके आधार पर कोई भी कंपनी अपना ईलर्निंग समाधान तैनात कर सकती है।

हम भविष्य में मूडल के उपयोग के बारे में बात करना जारी रखेंगे, क्योंकि यह वास्तव में दुनिया का सबसे लोकप्रिय मंच है। लेकिन हम यह नोट करना चाहते हैं कि कई, इस तथ्य के कारण मूडल पसंद करते हैं कि यह मुफ़्त है, अप्रत्यक्ष लागतों के बारे में नहीं सोचते - जैसे कि उनका अपना तकनीकी समर्थन, सेवा को स्थापित करने और खत्म करने में उनके विशेषज्ञों का काम। और यह वास्तव में बहुत सारा पैसा और बहुत समय है।

• मूडल प्राइवेट लिमिटेड द्वारा मूडल

यह फ्रीवेयर सॉफ्टवेयर है, जिसका विकास और कार्यक्षमता प्रोग्रामर द्वारा स्वैच्छिक आधार पर किया जाता है, साथ ही डेवलपर कंपनी के कर्मचारी, जो सिस्टम को स्थापित करने और समर्थन करने में शामिल आधिकारिक भागीदारों से आय प्राप्त करते हैं। प्रणाली का रूसी में अनुवाद किया गया है और रूस में इसके 600 से अधिक कनेक्शन हैं। सिस्टम की कार्यक्षमता में मॉड्यूल का एक मानक सेट शामिल है जो दूरस्थ शिक्षा का प्रबंधन प्रदान करता है (पाठ्यक्रमों का निर्माण, ग्रेड और ग्रंथों का निर्यात / आयात, पाठ्यक्रम रिपोर्ट, आदि)। प्रकार से, यह एक बॉक्सिंग समाधान है जिसके लिए विशेष सॉफ़्टवेयर की स्थापना की आवश्यकता होती है।

रूसी भाषी समर्थन के बिना सेवाएं

एक अलग श्रेणी में, हम विदेशी सेवाओं को अलग करते हैं। ऑनलाइन सम्मेलनों के क्षेत्र में विश्व के नेताओं को अनुप्रयोगों के परिष्कार, कार्यक्षमता की चौड़ाई, ग्राहक आधार के आकार के मामले में बाजार में बिना शर्त लाभ है, हालांकि, रूसी भाषा के इंटरफ़ेस की कमी और रूसी में समर्थन उन्हें बनाता है। घरेलू बाजार के लिए बहुत कम उपयोग - यह अंतरराष्ट्रीय कंपनियों के लिए सभी स्तरों पर अनिवार्य अंग्रेजी के साथ एक विकल्प है।

• वेबएक्स, सिस्को सिस्टम्स मीटिंग प्लेस

तीन मिलियन से अधिक उपयोगकर्ता। प्रणाली संचार सत्रों के दौरान सर्वेक्षण और परीक्षण करने की क्षमता को एकीकृत करती है। वॉयस कम्युनिकेशन वीओआइपी तकनीक का उपयोग करके या टेलीफोन ब्रिज का उपयोग करके किया जाता है। तकनीकी रूप से एक समय में अधिकतम 5000 उपयोगकर्ता होना संभव है, मानक समाधान केवल 3000 (वेबएक्स इवेंट्स सेंटर), 1000 (वेबएक्स ट्रेनिंग सेंटर) और 500 उपयोगकर्ताओं (वेबएक्स मीटिंग सेंटर) तक की पेशकश करते हैं। हाल ही में, WebEx को विशेष रूप से 1,500 रूबल से सेवा के रूप में पेश किया गया है। 25 उपयोगकर्ताओं के लिए प्रति माह। एक विशेष प्रशिक्षण समाधान है - वेबएक्स प्रशिक्षण केंद्र - सामग्री का प्रबंधन करने, परीक्षण करने, प्रगति ट्रैक करने आदि की क्षमता के साथ। समाधान का मुख्य दोष रूसी में एक इंटरफ़ेस की कमी है।

• GoToMeeting, GoToWebinar, GoToTraining by Citrix Online

उत्पाद के तीन प्रकार पेश किए जाते हैं, कार्यक्षमता में भिन्नता और उपयोगकर्ताओं की अधिकतम संख्या। GoToMeeting - 15 प्रतिभागियों तक, सम्मेलन के दौरान संवादात्मक बातचीत की संभावना काफी सीमित है। लागत $49 प्रति माह (1500 रूबल) GoToWebinar - 1000 प्रतिभागियों तक, सामूहिक आयोजनों पर केंद्रित। $99 प्रति माह (3000 रूबल) से लागत GoToTraining - 200 प्रतिभागियों तक, विकसित की जा रही प्रणाली का निकटतम समाधान, शैक्षिक प्रक्रियाओं पर केंद्रित है। वेबिनार क्षमताओं के अलावा, यह सामग्री भंडारण, परीक्षण आयोजित करने आदि के लिए कार्यक्षमता प्रदान करता है। लागत $ 149 प्रति माह (3500 रूबल) से है। यह उत्पाद रूसी बाजार में प्रस्तुत नहीं किया गया है और इसका रूसी में कोई इंटरफ़ेस नहीं है। टैग लगा दो

दूरस्थ शिक्षा एक ऐसा शब्द है जिसका उपयोग शैक्षिक कार्यक्रमों और पाठ्यक्रमों की एक विस्तृत श्रृंखला के संबंध में किया जाता है, जिसमें उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों से लेकर मान्यता प्राप्त उच्च शिक्षा कार्यक्रमों की मान्यता नहीं है जो छात्रों और उनके शिक्षकों और साथी छात्रों के बीच घनिष्ठ संचार की संभावना का एहसास करते हैं। , जैसा कि पूर्णकालिक शिक्षा के मामले में होता है। . प्रभावी अंतःक्रिया सुनिश्चित करने के लिए, दूरस्थ शिक्षा कई प्रकार के उपकरणों का उपयोग करती है, जिसमें इंटरैक्टिव कंप्यूटर प्रोग्राम, इंटरनेट, ई-मेल, टेलीफोन, फैक्स और डाक मेल शामिल हैं।

दूरस्थ शिक्षा अपनी सुविधा और लचीलेपन के कारण सीखने का एक अत्यंत लोकप्रिय रूप बनता जा रहा है। यह मुख्य बाधा को दूर करता है जो कई पेशेवरों और व्यवसायियों को एक निर्धारित समय पर कक्षाओं में भाग लेने की आवश्यकता को समाप्त करके अपनी शिक्षा जारी रखने से रोकता है। दूरस्थ शिक्षार्थी अपने स्वयं के कार्यक्रम के अनुसार कक्षाओं के लिए सुविधाजनक समय चुन सकते हैं।

सफल दूरस्थ शिक्षा की मूल बातें

वयस्क छात्रों के लिए एक गुणवत्ता कार्यक्रम की तीन मुख्य विशेषताएं हैं:

1. पाठ्यक्रम संरचना
   एक गुणवत्तापूर्ण दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम केवल व्याख्यान कार्यक्रम की नकल नहीं करता है, उन्हें कंप्यूटर स्क्रीन पर पढ़ने का अवसर प्रदान करता है। केवल आमने-सामने अध्ययन कार्यक्रम की नकल करने के बजाय, छात्र को सार्थक तरीके से संलग्न करने के लिए पाठ्यक्रम को सावधानीपूर्वक डिज़ाइन किया जाना चाहिए। साथ ही, कई छात्र यह महसूस करने लगते हैं कि वे सीखने की प्रक्रिया में अधिक शामिल हैं, जितना कि वे पूर्णकालिक अध्ययन में शामिल नहीं हुए हैं। पाठ्यक्रम की संरचना आपको एक पूर्णकालिक पाठ्यक्रम की तुलना में सीखने की प्रक्रिया पर अधिक नियंत्रण प्रदान करेगी। पाठ्यक्रम शिक्षार्थी केंद्रित होना चाहिए, जिससे छात्र पाठ्यक्रम की सामग्री को अपनी व्यक्तिगत आवश्यकताओं और लक्ष्यों के अनुरूप बना सके।
2. संचार के साधन और तरीके
   एक दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम में नियमित मेल, टेलीफोन सहित सूचना वितरण विधियों की एक श्रृंखला शामिल हो सकती है | और फैक्स, इंटरनेट, ई-मेल, इंटरेक्टिव टीवी, टेलीकांफ्रेंस, और ऑडियो और वीडियो सम्मेलन। संचार के तरीके आपकी सीखने की शैली के लिए यथासंभव उपयुक्त होने चाहिए। अध्ययन के पाठ्यक्रम समकालिक या अतुल्यकालिक हो सकते हैं।
   समकालिक पाठ्यक्रमों में शिक्षकों और छात्रों की एक साथ भागीदारी और वास्तविक समय में उनकी बातचीत की आवश्यकता होती है। इस मामले में सूचना वितरण के साधनों में इंटरैक्टिव टेलीविजन और वीडियोकांफ्रेंसिंग शामिल हैं। तुल्यकालिक विधियों के विपरीत, अतुल्यकालिक तरीके बहुत लचीले होते हैं और छात्र को पाठ्यक्रम सामग्री पर काम करने के लिए सुविधाजनक समय चुनने की अनुमति देते हैं। प्रोग्राम जो अतुल्यकालिक संचार विधियों का उपयोग करते हैं उनमें इंटरनेट, ई-मेल, वीडियो टेप और नियमित मेल का उपयोग शामिल है।
3. छात्रों के साथ समर्थन और संपर्क
   बहुत से लोग जो सोचते हैं उसके विपरीत, एक अच्छे दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम में नामांकित छात्रों को एक दूसरे से अलग-थलग महसूस नहीं करना चाहिए। एक गुणवत्ता कार्यक्रम में बातचीत का वास्तविक वातावरण बनाने के लिए कई तरीके और तकनीक शामिल हैं। दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम चुनते समय, पूछें कि छात्रों को उनके प्रशिक्षकों से सहायता और सहायता कैसे मिलती है। एक अच्छी दूरस्थ शिक्षा यह भावना पैदा करती है कि शिक्षा के पारंपरिक रूप की तुलना में संकाय अधिक आसानी से सुलभ है। सुनिश्चित करें कि ऑनलाइन समर्थन, चैट रूम और फ़ोरम, ऑनलाइन सूचना बोर्ड, ऑनलाइन दुकानें और अन्य छात्र परामर्श और सहायता उपकरण हैं।

दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों के प्रकार

दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों की पेशकश करने वाले शैक्षणिक संस्थानों को तीन श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है:

"प्राकृतिक" दूरस्थ विश्वविद्यालय
उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका में, ऐसे बहुत से शैक्षणिक संस्थान नहीं हैं जो स्नातक और स्नातकोत्तर डिग्री कार्यक्रम प्रदान करते हैं। सभ्य शिक्षण संस्थानों के पास आवश्यक मान्यता है। साथ ही, गैर-मान्यता प्राप्त कार्यक्रम भी हैं, इसलिए यह पता लगाना महत्वपूर्ण है कि आप जिस विशिष्ट कार्यक्रम में रुचि रखते हैं, उसमें किस प्रकार की मान्यता है।

कॉर्पोरेट प्रशिक्षण और/या सतत शिक्षा पाठ्यक्रम के प्रदाता
ये संगठन किसी भी पेशेवर कौशल को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए प्रमाणन और अन्य शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए प्रशिक्षण, कार्यक्रम आयोजित करते हैं। ये, एक नियम के रूप में, मान्यता प्राप्त कार्यक्रम नहीं हैं, जो ग्राहकों की व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुसार बनाए गए हैं। इस प्रकार, इस प्रकार के शैक्षणिक संस्थान गुणवत्ता के मामले में बहुत अलग कार्यक्रम प्रदान करते हैं। इसलिए, इस मामले में, पाठ्यक्रम की संरचना, संचार के साधनों और तरीकों के बारे में जितना संभव हो उतना पता लगाना महत्वपूर्ण है, साथ ही यह भी सीखना है कि छात्र सहायता कैसे व्यवस्थित और प्रदान की जाती है।

ऑनलाइन शिक्षा प्रदान करने वाले पारंपरिक विश्वविद्यालय
कई पारंपरिक विश्वविद्यालयों और कॉलेजों ने हाल ही में अपने कार्यक्रमों को ऑनलाइन पेश करना शुरू कर दिया है, इस प्रकार प्रस्तावित कार्यक्रमों की सीमा का विस्तार किया है। दुर्भाग्य से, बहुत कम पारंपरिक विश्वविद्यालय और कॉलेज अपने कार्यक्रमों के पूर्ण और समग्र ऑनलाइन संस्करण प्रदान करते हैं।

दूरस्थ शिक्षा की लोकप्रियता में वृद्धि - अब क्यों?

पत्राचार शिक्षा उन्नीसवीं और बीसवीं शताब्दी की शुरुआत में दूरस्थ शिक्षा के प्रारंभिक रूपों में से एक थी। रेडियो और टेलीविजन के आगमन के साथ, नए मीडिया के उपयोग के माध्यम से पाठ्यक्रमों की सामग्री का विस्तार करने के लिए प्रयोग शुरू हुए। दूरस्थ शिक्षा के इन प्रारंभिक रूपों में सीमित कारक सूचना वितरण का एकतरफा प्रारूप था, और इसके परिणामस्वरूप, प्रशिक्षक के साथ छात्रों की बातचीत में अंतःक्रियात्मकता की कमी थी।

1980 के दशक में, टेलीविजन और रेडियो प्रसारण में प्रौद्योगिकी में प्रगति ने बड़े निगमों और सेना को विभिन्न स्थानों पर कर्मियों को प्रशिक्षित करने के प्रभावी तरीके के रूप में उपग्रह और वायर्ड डेटा संचार का उपयोग करने में सक्षम बनाया। पिछले दशक में, पर्सनल कंप्यूटर और इंटरनेट के विकास के साथ, दूरस्थ शिक्षा व्यक्तिगत उद्देश्यों के साथ-साथ निगमों के लिए भी उपलब्ध हो गई है। इंटरनेट आधारित पाठ्यक्रमों और वैश्विक स्तर पर बातचीत करने के अवसर के कारण समाज के सभी वर्गों के पास अब अद्वितीय शैक्षिक अवसर हैं।

सीखने की आवश्यकता आगे के विकास को प्रोत्साहित करेगी। आज की ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था में सफल होने के लिए, सभी को बस अपने कौशल और कौशल स्तरों में लगातार सुधार करने की आवश्यकता है। जैसा कि इंटरैक्टिव, नेटवर्क-आधारित सिस्टम और अन्य उन्नत तकनीकों का निर्माण किया जाता है, वर्चुअल क्लासरूम निरंतर शिक्षा की आवश्यकता को पूरा करने में अग्रणी भूमिका निभाएंगे, विशेषज्ञ सहमत हैं।

आइए अब कुछ भ्रांतियों को दूर करते हैं।

दूरस्थ शिक्षा का संबंध प्रौद्योगिकी से अधिक है।
दूरस्थ शिक्षा का शिक्षा के साथ अधिक समानता है। हालाँकि, यह तकनीक है जिसने दूरस्थ शिक्षा के विकास को प्रेरित किया है, जिससे कई लोगों के लिए अपनी शिक्षा जारी रखना संभव हो गया है - इसमें दूरदराज के क्षेत्रों में रहने वाले लोग, शारीरिक समस्याओं वाले लोग, साथ ही वे लोग भी शामिल हैं जिनके कार्यक्रम में उन्हें भाग लेने की अनुमति नहीं है। पारंपरिक कक्षा-आधारित कक्षाएं।

दूरस्थ शिक्षा लोगों के साथ संचार को सीमित करती है।
काफी विपरीत। जबकि दूरस्थ शिक्षा में प्रतिभागियों को विभिन्न महाद्वीपों पर स्थित होना शामिल हो सकता है, कई लोग स्वीकार करते हैं कि उन्हें प्रशिक्षक और साथी छात्रों के साथ बातचीत करने के लिए सामान्य रूप से अधिक व्यक्तिगत ध्यान और अवसर मिलते हैं। एक गुणवत्ता दूरी कार्यक्रम समूह परियोजनाओं और ऑनलाइन चर्चा के माध्यम से छात्रों को संलग्न करता है। साथ ही, शिक्षक आपके प्रश्नों का समय पर उत्तर देते हैं और नियमित रूप से आपके काम का मूल्यांकन करते हैं, और छात्रों के पास एक-दूसरे के साथ बातचीत करने के कई अवसर होते हैं।

दूर से प्राप्त विश्वविद्यालय की डिग्री सिर्फ एक सजावट है।
लोकप्रिय धारणा के बावजूद कि कक्षा सीखने के लिए सबसे अच्छी जगह है, शोध से पता चलता है कि नियमित कक्षा में उपस्थिति के साथ पूर्णकालिक शिक्षा की तुलना में दूरस्थ शिक्षा उतनी ही प्रभावी और कभी-कभी अधिक प्रभावी हो सकती है।

उच्च शिक्षा कार्यक्रम की गुणवत्ता का मूल्यांकन करते समय, ब्याज की संस्था की मान्यता योजना को समझना बहुत महत्वपूर्ण है। साथ ही, समान मान्यता योजना को दूरस्थ और पारंपरिक विश्वविद्यालयों पर लागू किया जा सकता है, जिसका अर्थ है कि ये दोनों संस्थान समान मानकों को पूरा करते हैं।

कार्यक्रम की गुणवत्ता के बारे में सोचते समय विचार करने के लिए एक अन्य कारक यह है कि, उनकी प्रकृति के कारण, गुणवत्ता दूरस्थ उच्च शिक्षा कार्यक्रमों में अधिकांश पारंपरिक कार्यक्रमों की तुलना में उच्च स्तर के आत्म-अनुशासन और प्रेरणा की आवश्यकता होती है। इसलिए, एक मान्यता प्राप्त दूरस्थ शिक्षा विश्वविद्यालय से एक डिग्री इंगित करती है कि छात्र अत्यधिक संगठित और लक्ष्य उन्मुख है।

दूरस्थ शिक्षा आसान हो जाती है।
दूरस्थ शिक्षा छात्र पर एक निश्चित जिम्मेदारी डालती है। कक्षा के वातावरण में, साथी छात्रों के सामने मानकों को बनाए रखने की आवश्यकता अपने आप में एक प्रेरक कारक है। दूरस्थ शिक्षा के साथ, ऐसा कोई प्रोत्साहन नहीं है - पाठ्यक्रम में नामांकन और पाठ्यक्रम का सफल समापन पूरी तरह से केवल छात्र पर ही निर्भर करता है। दूरस्थ शिक्षा प्रेरित, वयस्क छात्रों के लिए उपयुक्त है जो साथी छात्रों और शिक्षक से अनावश्यक अनुस्मारक के बिना जिम्मेदारी से अध्ययन करने के लिए तैयार हैं।

दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम चुनना

प्रश्नों की प्रस्तावित सूची आपको सही दूरी कार्यक्रम चुनने में मदद करेगी:

छात्र के लिए क्या आवश्यक है? आपको कितनी बार कक्षा में काम करना होगा? क्या चर्चाओं में भाग लेना आवश्यक होगा? लिखित कार्य करते हैं? परीक्षण?

क्या तकनीकी समस्याओं को हल करने में मदद करना संभव है? अगर आपको अपने काम तक पहुँचने में समस्या हो रही है, तो क्या स्कूल आपकी मदद कर सकता है? कितना तेज?

क्या संकाय के पास वयस्क छात्रों के साथ काम करने का अनुभव है? क्या संकाय कर्मचारियों के पास दूरस्थ शिक्षण का अनुभव है?

आपके प्रशिक्षक कितने उत्तरदायी हैं? यदि आपके पास कोई टिप्पणी या प्रश्न हैं, तो आपको कितनी जल्दी प्रतिक्रिया वापस मिल सकती है? क्या एक सप्ताह, दो, - एक महीने के लिए प्रतिक्रिया में देरी करना संभव है?

क्या होगा अगर आपको बिल्कुल कोई प्रतिक्रिया नहीं मिलती है? यदि आपके प्रोफेसर ने एक महीने या उससे अधिक समय से आपके प्रश्नों का उत्तर नहीं दिया है तो आपको क्या करना चाहिए? पता करें कि आप किसे कॉल कर सकते हैं और क्या कार्रवाई की जाएगी।

बात करने के लिए वर्तमान छात्रों और/या पूर्व छात्रों के कुछ पते मांगें। दूरस्थ कार्यक्रम में नामांकन करने से पहले आपको संभावित शिक्षकों से बात करनी चाहिए। सुनिश्चित करें कि वे आपके प्रश्नों का उत्तर देने में सक्षम हैं।

दूरी कम करना

यह सुनिश्चित करने के लिए कि आप छात्र समुदाय का हिस्सा बन सकते हैं और अपना पाठ्यक्रम करते समय अलग-थलग नहीं हो सकते हैं, दूरस्थ कार्यक्रम चुनते समय ये प्रश्न पूछें:
छात्र और प्रशिक्षक के बीच संचार सुनिश्चित करने के लिए क्या किया गया है?
छात्र एक दूसरे के साथ कैसे बातचीत करते हैं?
क्या छात्र मिलते हैं? कब?
छात्रों के बीच संपर्क कितनी बार होता है? किस कारण के लिए?
भले ही आपको अपने सभी प्रश्नों के सकारात्मक उत्तर मिले हों, फिर भी पहले से नामांकित छात्रों और स्नातकों की राय प्राप्त करना महत्वपूर्ण है। अच्छी प्रतिष्ठा वाले स्कूल आपको सभी आवश्यक संपर्क विवरण प्रदान करेंगे।

दूरस्थ शिक्षा के बारे में अधिक जानकारी

GNAcademy.org
दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों के लिए समर्पित एक संसाधन
www.gnacademy.org

नेट.लर्निंग

www.pbs.org/netlearning

हम। डिस्टेंस लर्निंग एसोसिएशन
संयुक्त राज्य अमेरिका में दूरस्थ शिक्षा
www.usdla.org

दूरस्थ शिक्षा संसाधन नेटवर्क
दूरस्थ शिक्षा के बारे में बुनियादी जानकारी
www.wested.org/tie/dlrn

सामग्री शैक्षिक एजेंसी "स्टडी फ्लाइट" द्वारा प्रदान की गई थी।

विचार-विमर्श

नमस्ते! मैं वास्तव में दूसरी शिक्षा प्राप्त करना चाहता हूं। कृपया मुझे बताएं कि मैं मेल या इंटरनेट के माध्यम से दूरस्थ शिक्षा कैसे प्राप्त कर सकता हूं। पहले से ही बहुत - बहुत धन्यवाद।

08/22/2008 11:45:13 पूर्वाह्न, ओल्गा 01/25/2008 01:22:50, एंड्री

उनकी वेबसाइट www.cmit.ie . है

09.10.2007 11:59:15, मारिया

मैं एक यात्री सेवा एजेंट प्रमाणपत्र प्राप्त करना चाहता हूं, इंटरनेट के माध्यम से दूरस्थ शिक्षा, कॉलेज स्वयं डबलिन में स्थित है।
उनकी वेबसाइट www.cmit.ie . है

क्या आपको लगता है कि यह दोगलापन नहीं है? क्या उन पर भरोसा किया जा सकता है?

09.10.2007 11:57:51, मारिया

10/31/2006 01:50:53 अपराह्न, ओफ़्लिया

आरयूडीएन में दूरस्थ शिक्षा मेरे लिए कम से कम एक कल्पना से ज्यादा कुछ नहीं थी। मैं इतिहास में पढ़ाई कर रहे मानविकी और सामाजिक विज्ञान संकाय का उनका पूर्व छात्र हूं।
ऐसा हुआ कि मैंने देश छोड़ दिया और विदेश में एक विदेशी विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी रखी, लेकिन मैं वास्तव में वह नहीं छोड़ना चाहता था जो मैंने पहले ही शुरू कर दिया था और दूर से शिक्षा प्राप्त करना जारी रखने के लिए तैयार था।
इस शिक्षा विभाग के लिए जिम्मेदार व्यक्तियों की तलाश में मुझे लगभग एक महीने का समय लगा। साइट पर कोई जानकारी नहीं थी, और व्यक्तिगत रूप से कोई भी कुछ भी नहीं जानता था। यानी, मुझे सचिवों और प्रोफेसरों से सवाल पूछने वाले सभी संकायों के आसपास जाना पड़ा, जब तक कि मुझे वह व्यक्ति नहीं मिला जिसकी मुझे आर्थिक विभाग में जरूरत थी।
वह बहुत दयालु थे, उन्होंने समझाया कि यह प्रणाली मौजूद है और संचालित होती है, और मुझे अपने संकाय के जानकारों के लिए निर्देशित किया। घेरा बंद है। मैं पहले ही उनसे मिलने गया और उन्होंने मुझे बताया कि उन्होंने सुना भी नहीं, और अगर उन्होंने किया (जैसा कि बाद में पता चला), तो मेरे लिए कुछ भी नहीं चमकता है, एक गैर-प्रतिष्ठित विशेषता में एक छात्र के रूप में, क्योंकि कोई भी कुछ भी नहीं करेगा मेरे लिए अकेले, यहाँ अगर पूरा समूह जाने वाला होता, तो वे देखते।
मैंने सारी जानकारी एकत्र करने और अवसरों का आविष्कार करने में लगभग 3 महीने बिताए (मुझे कभी कोई वित्तीय समस्या नहीं हुई, लेकिन किसी ने भी पैसे नहीं मांगे)। मेरा परिणाम - मैंने 5 साल के भीतर बहाल करने के अधिकार के साथ अपनी मर्जी से निष्कासित कर दिया ... प्रतीक्षा करें - हम देखेंगे कि आगे क्या होता है ...

पत्राचार प्रपत्र के लिए पर्याप्त प्रत्यायन।
रूस में, अब व्यावहारिक रूप से कोई विश्वविद्यालय नहीं है जो किसी न किसी रूप में दूरस्थ शिक्षा के क्षेत्र में काम नहीं करता है। सबसे उन्नत:
मास्को में एमईएसआई, लिंक, एसएसयू, पीएफयूआर,
प्रांत में तुसुर, VVUES, YURGUES, आदि।
http://openet.ru . देखें

10/16/2001 09:02:39, एलेक्सी पोपोव

लेख के बारे में कुछ नोट्स।
इसे हल्के ढंग से रखने के लिए लेख कुछ देर से है और लगभग 5 साल पहले की स्थिति को दर्शाता है।
वर्तमान में, रूस में दूरस्थ शिक्षा (DL) काफी व्यापक हो गई है।
पहली और सबसे सफल परियोजना मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ इकोनॉमिक्स एंड स्टैटिस्टिक्स (अब एमईएसआई विश्वविद्यालय) की डीएल प्रणाली थी। एसडीओ एमईएसआई में फिलहाल करीब 20 हजार लोग पढ़ाई कर रहे हैं। अब सबसे प्रसिद्ध और विकसित परियोजनाएं डीओ "लिंक" और आधुनिक मानवीय विश्वविद्यालय की प्रणाली हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ये सभी तीन परियोजनाएं पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण और सिद्धांतों का दावा करती हैं। अभी तक एक भी नुस्खा नहीं है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 2001 से, रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय ने खुली शिक्षा के लिए एक एकीकृत सूचना और शैक्षिक वातावरण बनाना शुरू कर दिया है। इस परियोजना के बारे में जानकारी http://openet.ru पोर्टल में प्रस्तुत की गई है।
समस्या के बारे में गंभीरता से बात करने से पहले, शब्दावली को परिभाषित करना आवश्यक है।
सबसे पहले, रूस में शिक्षा का कोई दूरस्थ रूप नहीं है। केवल पूर्णकालिक, अंशकालिक, अंशकालिक (शाम) शिक्षा और बाहरी अध्ययन है।
केवल ज्ञान हस्तांतरण की प्रौद्योगिकियां दूरस्थ हैं।
ये प्रौद्योगिकियां हैं:
- इंटरनेट प्रौद्योगिकियां,
- केस टेक्नोलॉजीज,
- वीडियो (टेलीविजन) प्रौद्योगिकियां
- डाक
- अन्य।
किसी भी मामले में, विश्वविद्यालय को इन प्रशिक्षण कार्यक्रमों के अनुसार मान्यता प्राप्त और प्रमाणित होना चाहिए।
दूरस्थ शिक्षा तकनीकों के उपयोग से सीखने में आसानी के लिए, यह एक मिथक है। छात्र को पारंपरिक रूपों से अधिक काम करना होगा। सरलीकरण में केवल इस तथ्य में शामिल है कि छात्र स्वतंत्र रूप से अध्ययन की शर्तों और (आंशिक रूप से) विषयों के अध्ययन के क्रम को उनकी वित्तीय और समय क्षमताओं के अनुसार निर्धारित कर सकता है।
दुर्भाग्य से, एक छोटे से नोट में बहुत सारी जानकारी देना मुश्किल है, इसलिए प्रश्न पूछें, और मैं उनका उत्तर देने का प्रयास करूंगा।
साभार, ए. पोपोव,
दक्षिण-रूसी राज्य अर्थशास्त्र और सेवा विश्वविद्यालय के दूरस्थ और पत्राचार शिक्षा संस्थान के उप निदेशक।

10/16/2001 08:56:05, एलेक्सी पोपोव

कृपया मुझे जवाब दें

11.10.2001 18:07:48, मरीना

कृपया इस प्रश्न का उत्तर दें।
मैं जिस विश्वविद्यालय में दूरस्थ रूप से अध्ययन करना चाहता हूं, वह प्रबंधन की दिशा में पूर्णकालिक और अंशकालिक शिक्षा के लिए मान्यता प्राप्त है। क्या मेरी दूरस्थ शिक्षा को मान्यता दी जाएगी या विश्वविद्यालय मुझे विशेष रूप से दूरस्थ शिक्षा के लिए एक मान्यता प्रमाण पत्र प्रदान करेगा,
कृपया मुझे जवाब दें

11.10.2001 17:53:43, मरीना

बहुत ही रोचक सामान। रूसी विश्वविद्यालयों के बारे में जानना दिलचस्प होगा जहां कोई दूर से उच्च आर्थिक शिक्षा प्राप्त कर सकता है।

09/11/2001 09:51:08, कतेरीना एम।

बहुत ही रोचक। क्योंकि अभी मैं दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम के चुनाव को लेकर चिंतित हूं।
यह अफ़सोस की बात है कि रूस की स्थिति को कवर नहीं किया गया है

आईस्प्रिंग ऑनलाइन के साथ काम करने के लिए, किसी विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं है, इंटरफ़ेस आधुनिक और सहज दिखता है। साइट पर पंजीकरण के तुरंत बाद सिस्टम उपयोग के लिए तैयार है।

iSpring ऑनलाइन का उपयोग दोनों बड़ी कंपनियों द्वारा शाखाओं के विकसित नेटवर्क के साथ-साथ निजी व्यावसायिक कोच और ट्यूटर द्वारा किया जाता है। उदाहरण के लिए, सिस्टम का उपयोग RosEvroBank, अल्फा कैपिटल, यूनिलीवर रूस, मॉस्को ब्रूइंग कंपनी, लमोडा, कारी, बिगलियन, आदि द्वारा किया जाता है।

आईस्प्रिंग ऑनलाइन की विशेषताएं:

• चलित शिक्षा।प्रशिक्षण पाठ्यक्रम किसी भी उपकरण से चलाया जा सकता है: लैपटॉप, टैबलेट और फोन। एक समर्पित मोबाइल एप्लिकेशन इंटरनेट कनेक्शन के बिना भी शैक्षिक सामग्री तक पहुंच प्रदान करता है, उदाहरण के लिए, हवाई जहाज या ट्रेन में।
• . लाइव ऑनलाइन प्रसारण से आप सभी शाखाओं के कर्मचारियों को एक साथ प्रशिक्षित कर सकते हैं। सभी वेबिनार की रिकॉर्डिंग सहेज ली जाती है और इसे किसी भी समय देखा जा सकता है।
• असीमित क्लाउड स्टोरेज। LMS में, आप कितने भी कोर्स, वीडियो अपलोड कर सकते हैं।
• विस्तृत आँकड़े।सिस्टम विस्तृत आंकड़े एकत्र करता है और आपको यह ट्रैक रखने में मदद करता है कि कौन वास्तव में पढ़ रहा है और कौन नहीं। इसकी मदद से, प्रत्येक इकाई में प्रशिक्षण के स्तर की निगरानी करना और कर्मचारियों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करना सुविधाजनक है।
• पाठ्यक्रम गुणवत्ता नियंत्रण।सीखने की सामग्री रिपोर्ट दिखाएगी कि पाठ्यक्रम में कौन से विषय उपयोगकर्ताओं के लिए बहुत आसान हैं और कौन से बहुत कठिन हैं। इस डेटा का उपयोग करके, आप पाठ्यक्रम को अपडेट कर सकते हैं और सीखने की दक्षता में सुधार कर सकते हैं।

डेवलपर्स ग्राहकों की इच्छाओं को ध्यान में रखते हैं और एलएमएस में नई सुविधाओं को जोड़ते हुए हर 2-3 महीने में अपडेट जारी करते हैं।

2. मूडल

मूडल (मॉड्यूलर ऑब्जेक्ट-ओरिएंटेड डायनेमिक लर्निंग एनवायरनमेंट) - फ्री शिक्षा प्रबंधन प्रणालीजीएनयू जनरल पब्लिक लाइसेंस के तहत वितरित।

प्रणाली "सामाजिक निर्माणवाद की शिक्षाशास्त्र" के दर्शन को लागू करती है और मुख्य रूप से शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत के आयोजन पर केंद्रित है, हालांकि यह पारंपरिक दूरस्थ पाठ्यक्रमों के आयोजन के साथ-साथ पूर्णकालिक शिक्षा का समर्थन करने के लिए भी उपयुक्त है।

Moodleरूसी सहित दर्जनों भाषाओं में अनुवादित, और दुनिया भर के 197 देशों में इसका उपयोग किया जाता है।

Moodleएक प्रोग्राम है जो आपको वेब प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके कक्षा शिक्षण को पूरी तरह से नेटवर्क में एकीकृत करने की अनुमति देता है। छात्र कक्षा के विभिन्न संसाधनों का उपयोग करके वास्तव में सीखने में सक्षम होंगे। Moodleआपको सेमिनार, परीक्षण आयोजित करने, इलेक्ट्रॉनिक पत्रिकाओं को भरने, पाठ में इंटरनेट से विभिन्न वस्तुओं और लिंक सहित, और कई अन्य जैसे अवसरों का उपयोग करके सीखने की प्रक्रिया को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने की अनुमति देता है।

3. ट्रेनिंगवेयर क्लास: पहला रूसी ओपन सोर्स एलएमएस

4. क्लारोलिन एलएमएस

इलेक्ट्रॉनिक के लिए मंच ई-लर्निंग (ई-लर्निंग)और इलेक्ट्रॉनिक गतिविधि (ई-वर्किंग), जो शिक्षकों को प्रभावी ऑनलाइन पाठ्यक्रम बनाने और वेब प्रौद्योगिकियों के आधार पर सीखने की प्रक्रिया और सहयोगी गतिविधियों का प्रबंधन करने की अनुमति देता है। 35 भाषाओं में अनुवादित, क्लारोलिन एलएमएसदुनिया भर में उपयोगकर्ताओं और डेवलपर्स का एक व्यापक समुदाय है।

क्लारोलिन एलएमएसएक ओपन सोर्स लाइसेंस के तहत जारी किया गया। इसका उपयोग 90 देशों के सैकड़ों संगठनों में किया जाता है। यह आपको ऑनलाइन पाठ्यक्रम बनाने और संचालित करने की अनुमति देता है। प्रत्येक पाठ्यक्रम में कई उपकरण होते हैं जो शिक्षक को इसकी अनुमति देते हैं:

• पाठ्यक्रम विवरण निर्दिष्ट करें
• किसी भी प्रारूप में दस्तावेज़ प्रकाशित करें (पाठ, पीडीएफ, एचटीएमएल, वीडियो...)
• सार्वजनिक और निजी मंचों का प्रशासन करें
• सीखने के रास्ते विकसित करें
• छात्रों को समूहों में व्यवस्थित करें
• छात्रों के लिए ऑनलाइन अभ्यास (कार्य) तैयार करें
• कार्यों और नियत तिथियों के साथ एजेंडा प्रबंधित करें
• घोषणाएं प्रकाशित करें (ई-मेल द्वारा भी)
• वर्तमान कार्यों के बारे में ऑनलाइन जानकारी पोस्ट करें
• उपयोगकर्ता गतिविधि आँकड़े देखें
• सहयोगात्मक रूप से दस्तावेज़ लिखने के लिए विकी तकनीक का उपयोग करें

क्लारोलिन एलएमएसन केवल स्कूलों और विश्वविद्यालयों द्वारा, बल्कि प्रशिक्षण केंद्रों, संघों और कंपनियों द्वारा भी उपयोग किया जाता है। मंच अनुकूलन योग्य है और कस्टम विकास के लिए एक लचीला वातावरण प्रदान करता है।

5. डोकेओस

• आधिकारिक साइट: www.dokeos.com
• समर्थन: आईएमएस / एससीओआरएम
• प्लेटफार्म: पीएचपी, माईएसक्यूएल
• डेमो साइट:
• लॉगिन/पासवर्ड: व्यवस्थापक/डेमो

क्लारोलिन फोर्क (संस्करण 1.4.2.) पर आधारित दूरस्थ शिक्षा वेबसाइटों के निर्माण के लिए एक मंच। एक शाखा एक मुफ्त सॉफ्टवेयर उत्पाद का एक क्लोन है जो मूल एप्लिकेशन को एक दिशा या किसी अन्य में बदलने के लिए बनाया गया है।

डोकेओस मूल क्लारोलिन विकास दल के कुछ सदस्यों के काम का परिणाम है जिन्होंने कल्पना की थी:

एप्लिकेशन ओरिएंटेशन बदलें। अब यह विश्वविद्यालयों के बजाय संगठनों के अनुकूल होगा। तथ्य यह है कि क्लारोलिन पूरी तरह से विश्वविद्यालय के वातावरण के अनुकूल है, जो बड़ी संख्या में छात्रों और पाठ्यक्रमों के समर्थन में परिलक्षित होता है। डोकेओस, हमारी राय में, पेशेवर ग्राहकों पर अधिक केंद्रित है, उदाहरण के लिए, उद्यम के कर्मचारियों पर;

प्लेटफ़ॉर्म के लिए अतिरिक्त सेवाओं का एक सेट व्यवस्थित करें (बल्कि बिक्री के लिए)। डोकेओस नाम आवेदन और समुदाय दोनों को संदर्भित करता है जो मंच को विभिन्न सेवाओं का एक सेट प्रदान करता है: होस्टिंग, सामग्री एकीकरण, अतिरिक्त मॉड्यूल का विकास, तकनीकी सहायता, आदि।

Dokeos मुफ़्त है क्योंकि Claroline लाइसेंस (GNU/GPL) से पता चलता है कि शाखाएँ एक ही लाइसेंस द्वारा कवर की जाती हैं। चूंकि शाखा को हाल ही में अलग किया गया था, दोनों अनुप्रयोग अब अपेक्षाकृत एक दूसरे के समान हैं, हालांकि एर्गोनॉमिक्स, इंटरफ़ेस निर्माण और कार्यक्षमता में कुछ अंतर पहले से ही दिखाई देने लगे हैं।

डोकेओस के कार्यान्वयन का एक उदाहरण गेन्ट विश्वविद्यालय की वेबसाइट है। www.ugent.be/hi.

5.एट्यूटर

• आधिकारिक वेबसाइट: www.atutor.ca
• समर्थन: आईएमएस / एससीओआरएम
• वर्तमान संस्करण: 1.5.2
• आवेदन भाषाएँ: पीएचपी, जावा
• डीबीएमएस: MySQL
• लाइसेंस: जीएनयू जनरल पब्लिक लाइसेंस (जीपीएल)
• रूसी भाषा का समर्थन: हाँ
• डेमो साइट: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login। पीएचपी
• लॉगिन/पासवर्ड: डेमो/डेमो

सिस्टम कनाडाई डेवलपर्स द्वारा बनाया गया था। सभी आवश्यक ई-लर्निंग टूल शामिल हैं। एक रूसी संस्करण है।

6. इलियास

• आधिकारिक वेबसाइट: www.ilias.de/ios/index-e। html #ilias.
• समर्थन: आईएमएस / एससीओआरएम
• वर्तमान संस्करण: 3.8.0
• आवेदन भाषाएँ: पीएचपी
• डीबीएमएस: MySQL
• लाइसेंस: जीएनयू जनरल पब्लिक लाइसेंस (जीपीएल)
• रूसी भाषा का समर्थन: हाँ

7. सकाई

• आधिकारिक साइट: http://www.sakaiproject.org/
• समर्थन: आईएमएस / एससीओआरएम
• प्लेटफार्म: जावा
• डीबीएमएस: MySQL, Oracle, hsqldb
• लाइसेंस: जीएनयू जनरल पब्लिक लाइसेंस (जीपीएल)
• रूसी भाषा का समर्थन: हाँ

8.लैम्स

• आधिकारिक साइट: http://www.lamscommunity.org
• वर्तमान संस्करण: 2
• अनुप्रयोग भाषाएँ: जावा
• डीबीएमएस: MySQL
• लाइसेंस: जीएनयू जनरल पब्लिक लाइसेंस (जीपीएल)
• रूसी भाषा का समर्थन: नहीं
• डेमो साइट: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams। एचटीएमएल

आईएमएस लर्निंग डिजाइन विनिर्देश 2003 में तैयार किया गया था। यह शैक्षिक मॉडलिंग "शैक्षिक मॉडलिंग भाषा" (ईएमएल) की भाषा पर नीदरलैंड के ओपन यूनिवर्सिटी (ओयूएनएल) के काम के परिणामों पर आधारित है, जो शैक्षिक प्रक्रिया के विकास के "मेटामॉडल" का वर्णन करता है।

इस विनिर्देश के आधार पर, लर्निंग एक्टिविटी मैनेजमेंट सिस्टम (LAMS) बनाया गया था। LAMS शिक्षकों को सीखने की प्रक्रिया की संरचना को डिजाइन करने के लिए दृश्य उपकरण प्रदान करता है, जिससे उन्हें सीखने की गतिविधियों का क्रम निर्धारित करने की अनुमति मिलती है।

LAMS ई-लर्निंग संसाधनों को बनाने और प्रबंधित करने के लिए एक क्रांतिकारी नया अनुप्रयोग है। यह शिक्षक को शैक्षिक सामग्री बनाने के लिए एक सहज ज्ञान युक्त अंतरफलक प्रदान करता है, जिसमें विभिन्न व्यक्तिगत कार्य, समूह कार्य के लिए कार्य और छात्रों के समूह के साथ ललाट कार्य शामिल हो सकते हैं।

9.OLAT

• आधिकारिक साइट: http://www.olat.org
• वर्तमान संस्करण: 5.1.3
• मानक: SCORM/IMS (IMS सामग्री पैकेजिंग, IMS QTI)
• अनुप्रयोग भाषाएँ: जावा
• डीबीएमएस: MySQL, PostgreSQL
• लाइसेंस: जीएनयू जनरल पब्लिक लाइसेंस (जीपीएल)
• रूसी भाषा का समर्थन: हाँ
• डेमो साइट: http://demo.olat.org

सिस्टम का विकास 1999 में ज्यूरिख विश्वविद्यालय (स्विट्जरलैंड) में शुरू हुआ, जहां यह मुख्य शैक्षिक ई-लर्निंग प्लेटफॉर्म है।

10.ओपनएसीएस

• आधिकारिक साइट: http://openacs.org
• वर्तमान संस्करण: 5.3.1
• डीबीएमएस: ओरेकल
• लाइसेंस: जीएनयू जनरल पब्लिक लाइसेंस (जीपीएल)
• रूसी भाषा का समर्थन: हाँ

ओपन आर्किटेक्चर कम्युनिटी सिस्टम स्केलेबल, पोर्टेबल शैक्षिक संसाधनों के विकास के लिए एक प्रणाली है। यह ई-लर्निंग तकनीकों के उपयोग में शामिल कई कंपनियों और विश्वविद्यालयों का आधार है।

11.एलआरएन

• आधिकारिक साइट: http://dotlrn.org
• वर्तमान संस्करण: 2.2.1
• डीबीएमएस: ओरेकल
• लाइव सीडी डाउनलोड करें: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
• रूसी भाषा का समर्थन: हाँ

साइट आपके होम कंप्यूटर पर सिस्टम को स्थानीय रूप से आज़माने के लिए लाइवसीडी डाउनलोड करने का विकल्प प्रदान करती है।

12. COSE

• आधिकारिक वेबसाइट: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
• वर्तमान संस्करण: 2.1
• आवेदन भाषाएँ: पर्ल, जावा

13. लोन-कापा

• रिपॉजिटरी के माध्यम से स्थापित करना संभव है: FC6 के लिए http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
• आवेदन भाषाएँ: PERL

14. बढ़त

• आधिकारिक साइट:
• डेवलपर: यूटा विश्वविद्यालय
• वर्तमान संस्करण: 3.1.0
• अनुप्रयोग भाषाएँ: जावा
• डीबीएमएस: MySQL

2003 से अपडेट नहीं किया गया

15. बोलचाल

• आधिकारिक साइट: http://www.colloquia.net/
• वर्तमान संस्करण: 1.4.3
• आवेदन भाषाएँ: जावा
• रूसी भाषा का समर्थन: नहीं