खेल प्रतियोगिताएं और ओलंपिक खेल किसी भी राज्य में लोगों के जीवन का अभिन्न अंग हैं। और हमारा देश कोई अपवाद नहीं है। आधुनिक दुनिया में, एक एथलीट की पेशेवर गतिविधि के परिणाम उन लोगों से प्रभावित होते हैं जिनके बारे में बहुत कम जानकारी है, लेकिन इस क्षेत्र में पेशेवर का करियर काफी हद तक निर्भर करता है।

और आज हम उन विशेषज्ञों के बारे में बात करेंगे जो हमारे जीवन के इस क्षेत्र में संस्थानों का प्रबंधन करते हैं।

खेल प्रबंधन क्या है? इसकी विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं?

श्रम बाजार में एक अवधारणा है जो एक प्रबंधक, एक कंपनी के प्रशासक या कई उद्यमों के कार्य को दर्शाती है। यह प्रबंधन की परिभाषा है। इसमें जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में प्रबंधन शामिल है।

खेल उद्योग में प्रबंधन एक प्रशासनिक गतिविधि है, जिसका उद्देश्य खेल उद्यम और संघ हैं। इस क्षेत्र में नेता उन कार्यों को करता है जो खेल कंपनियों और लोगों के समूहों के प्रभावी संचालन को सुनिश्चित करते हैं। इसलिए, ऐसे संगठनों के प्रबंधन को खेल प्रबंधन का विषय माना जा सकता है।

इस तरह के काम के लिए इस क्षेत्र में सिद्धांत और व्यवहार और विशेष शिक्षा के ज्ञान की आवश्यकता होती है। खेल प्रबंधकों के पास योग्यता की अलग-अलग डिग्री हो सकती है; अपनी गतिविधियों के दौरान, वे अलग-अलग जटिलता के मुद्दों को हल कर सकते हैं।

लेकिन उनमें से प्रत्येक का कर्तव्य एथलीटों के काम से संबंधित प्रशासनिक, संगठनात्मक और वित्तीय कार्यों को हल करना है, ताकि बाद वाले केवल प्रशिक्षण और प्रतियोगिताओं की तैयारी में लगे रहें।

पेशे का इतिहास

आज खेल प्रबंधन में काम बहुत मांग में है और अच्छी तरह से भुगतान किया जाता है।

यह एक प्राचीन पेशा है। इसके पहले प्रतिनिधि प्राचीन काल में पैदा हुए थे, जब खेल के मैदानों में ग्लैडीएटर प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती थीं। लेकिन यह विशेषता अंततः उन्नीसवीं शताब्दी में बनी, जब खेल उद्योग सक्रिय रूप से विकसित होना शुरू हुआ, और एथलीटों को एक ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता थी जो विभिन्न संगठनात्मक मुद्दों को हल करे, उद्यमों, समूहों, संघों के साथ बातचीत करे; मीडिया के प्रतिनिधियों के साथ जिन्होंने एथलीटों के बारे में लेख प्रकाशित किए।

20 वीं शताब्दी में, सोवियत संघ के अस्तित्व के दौरान, सेवानिवृत्त सैन्य कर्मियों और भौतिक संस्कृति और खेल में पूर्व श्रमिकों द्वारा प्रबंधकों का प्रदर्शन किया गया था। लेकिन आज, इस गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए, श्रम बाजार में अन्य पेशेवरों की मांग है - युवा, त्वरित अनुकूलन में सक्षम और जिन्होंने उच्च शिक्षण संस्थानों में विशेष प्रशिक्षण प्राप्त किया है।

खेल प्रबंधन के मुख्य कार्य। आवश्यक कुशलता

आज, इस विशेषता की एक जटिल संरचना है और इसे विभिन्न प्रकार की गतिविधियों (खेल के आधार पर) में विभाजित किया गया है।

दुर्भाग्य से, रूस में, खेल उद्योग में प्रबंधन अपने विकास के प्रारंभिक चरण में ही है। कई अन्य देशों में यह क्षेत्र पहले से ही काफी विकसित है।

खेल प्रबंधन की विशेषता में किस प्रकार की गतिविधि शामिल है?

सबसे पहले, ऐसा कर्मचारी होल्डिंग (शहर, क्षेत्रीय, आदि), साथ ही ओलंपिक खेलों और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेता है।

इसके अलावा, खेल प्रबंधक स्वयं विभिन्न खेल आयोजनों का विकास और प्रबंधन करता है। और, अंत में, इस क्षेत्र का एक विशेषज्ञ एथलीटों के चयन और टिकट कार्यक्रमों के निर्माण में भाग लेता है, व्यावसायिक योजनाएँ बनाता है और उन्हें लागू करता है।

किसी भी कर्मचारी की तरह, एक खेल प्रबंधक को अपने कार्यों को करने के लिए विशेष कौशल की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, उसे चाहिए:

1. आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी की समझ हो।
2. विदेशी भाषा बोलने में सक्षम हो (उदाहरण के लिए, अंग्रेजी)।
3. कंपनी, लोगों के समूह की गतिविधियों का प्रबंधन करें।
4. मार्केटिंग के क्षेत्र में ज्ञान हो।
5. इस प्रक्रिया को प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने के लिए खेल प्रतियोगिताओं के बुनियादी नियमों और कानूनों को जानें।

आज तक, हमारा देश कई मानदंड विकसित कर रहा है जिसके द्वारा इस क्षेत्र में श्रमिकों के लिए आवश्यक पेशेवर गुणों का निर्धारण करना संभव होगा। हमारे देश के क्षेत्र में प्रतियोगिताओं को आयोजित करने के लिए सुविधाओं के निर्माण और विदेशी भागीदारों के साथ बातचीत करने पर बहुत प्रयास किया गया था।

कर्मियों के प्रभावी प्रशिक्षण के लिए विश्वविद्यालयों में इकाइयाँ बनाई गईं। और निम्नलिखित खंडों में हम मास्को में खेल प्रबंधन के विश्वविद्यालयों के बारे में बात करेंगे। आइए सबसे प्रसिद्ध संस्थानों पर नज़र डालें।

मॉस्को एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर। सामान्य जानकारी

यह शैक्षणिक संस्थान 1931 में स्थापित किया गया था और इसके अस्तित्व की पूरी अवधि के दौरान महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं। संगठन के संस्थापक रूसी संघ के खेल मंत्रालय के कर्मचारी हैं।

अकादमी पते पर स्थित है: मॉस्को क्षेत्र, लुबेरेत्स्की जिला, मालाखोवका बस्ती, शोसेनया सड़क पर 33 वीं इमारत।

संगठन में कई विभाग होते हैं, इसमें हैं:

1. शारीरिक शिक्षा और खेल चिकित्सा विभाग।
2. जिमनास्टिक के सिद्धांत और विधियों का विभाजन।
3. एथलेटिक्स विभाग।
4. कुश्ती विभाग।
5. टीम खेल विभाग।
6. प्रबंधन विभाग और शारीरिक शिक्षा का इतिहास।
7. एनाटॉमी विभाग।
8. सूचना विज्ञान और यांत्रिकी विभाग।
9. भाषाई विभाग।
10. मनोविज्ञान विभाग।
11. शैक्षणिक विभाग।
12. दर्शनशास्त्र विभाग।

संस्था पेशेवर स्तर में सुधार के लिए कक्षाएं भी प्रदान करती है; एक शोध संस्थान में काम किया जाता है और मास्टर डिग्री के लिए प्रशिक्षण दिया जाता है।

कार्मिक प्रशिक्षण के निर्देश

इस खेल प्रबंधन पाठ्यक्रम में निम्नलिखित क्षेत्रों में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया जाता है:

1. शारीरिक प्रशिक्षण।
2. विकलांग लोगों के लिए शारीरिक शिक्षा।
3. शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के क्षेत्र में शिक्षा।
4. खेल प्रबंधन।

अकादमी आवेदकों के लिए कक्षाएं भी आयोजित करती है। वैज्ञानिक डिग्री वाले विश्वविद्यालय के प्रोफेसर युवाओं को प्रवेश परीक्षा और प्रवेश के लिए तैयार करते हैं।

इसके लिए, आवेदकों को निम्नलिखित शैक्षणिक विषयों में कक्षाओं में भाग लेना चाहिए:

1. रूसी भाषा।
2. जीव विज्ञान।
3. शारीरिक प्रशिक्षण।

प्रारंभिक पाठ्यक्रम लगभग आठ महीने तक चलते हैं, उनकी कुल लागत चालीस हजार रूबल है।

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स

यह खेल प्रबंधन के क्षेत्र में विशेषज्ञों को भी प्रशिक्षित करता है।

संगठन की स्थापना 28 सितंबर, 1999 को हुई थी और यह राजधानी के सबसे प्रसिद्ध विश्वविद्यालयों में से एक है।

संस्था के स्नातकों में अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं के विजेता भी हैं। इस संस्थान के संस्थापक निकोलाई क्रास्नोव हैं।

कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए शिक्षण गतिविधियाँ अनुभवी और उच्च योग्य शिक्षकों द्वारा की जाती हैं।

संस्थान आधुनिक उपकरणों से लैस है, कक्षाओं में पीसी हैं, और संस्थान में जिम, जिमनास्टिक और टीम गेम्स के लिए एक हॉल भी है।

खेल प्रबंधन में मॉस्को के इस विश्वविद्यालय में कई इमारतें हैं। इसके विभाजन निम्नलिखित पते पर देखे जा सकते हैं: 14वीं पार्कोवाया स्ट्रीट, 8; सड़क 14 वीं परकोवाया, 6; ताशकंद स्ट्रीट, 26, बिल्डिंग 1, बिल्डिंग 2.

प्रशिक्षण के विभाग और क्षेत्र

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स में निम्नलिखित विभाग शामिल हैं:

1. प्रबंधन विभाग।
2. मानविकी और प्राकृतिक विज्ञान विभाग।
3. मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विभाग।
4. शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत और विधियों का विभाजन।

संस्थान निम्नलिखित क्षेत्रों में प्रशिक्षण प्रदान करता है:

1. भौतिक संस्कृति।
2. खेल प्रबंधन।

साथ ही, इस विश्वविद्यालय में वैज्ञानिक गतिविधियों पर बहुत ध्यान दिया जाता है, जिसका उद्देश्य छात्रों के ज्ञान और कौशल के स्तर में सुधार करना और इस तरह के काम की प्रक्रिया में नए कौशल प्राप्त करना है।

अनुसंधान गतिविधियाँ

विश्वविद्यालय में वैज्ञानिक कार्य के मुख्य लक्ष्यों में शामिल हैं:

1. खेल प्रबंधन में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग।
2. भौतिक संस्कृति और खेल के क्षेत्र में प्रबंधन विधियों का विकास।
3. योग्य कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए नवीन शैक्षणिक विधियों का अनुप्रयोग।
4. विभिन्न स्तरों के शिक्षण संस्थानों (किंडरगार्टन, स्कूल, तकनीकी स्कूल, विश्वविद्यालय) में प्रभावी शारीरिक शिक्षा सुनिश्चित करना।
5. भविष्य के खेल प्रबंधकों की मनोवैज्ञानिक और व्यक्तिगत तैयारी, सीखने की प्रक्रिया में उनके व्यक्तिगत गुणों का विकास, भविष्य के काम के लिए आवश्यक।

विषय पर निष्कर्ष

तो, आप खेल प्रबंधन में मास्को के कुछ विश्वविद्यालयों से परिचित हुए। लेकिन ये संस्थान अपनी तरह के अकेले नहीं हैं। एक समान विशेषता प्राप्त की जा सकती है, उदाहरण के लिए, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के खेल प्रबंधन संकाय में।

समस्या यह है कि यद्यपि आज इस क्षेत्र में शिक्षा उपलब्ध है, पेशेवरों का ज्ञान अक्सर उस कार्मिक विभाग की अपेक्षाओं से मेल नहीं खाता है, जो वे नौकरी के लिए आवेदन करते समय करते हैं। कंपनी के प्रतिनिधियों द्वारा किए गए कैरियर मार्गदर्शन गतिविधियों के लिए धन्यवाद, विश्वविद्यालय के स्नातकों को खेल प्रबंधन की विशेषता की व्यापक समझ है।

साथ ही, छात्र इंटरनेट पर इस घटना के बारे में जानकारी पढ़ते हैं, उपयोगी कौशल हासिल करने के लिए कंपनियों में अभ्यास करते हैं।

अक्सर उन कंपनियों के कार्मिक विभाग के कर्मचारी जिन्हें खेल प्रबंधकों की आवश्यकता होती है, वे युवा पेशेवरों को रिक्तियों के बारे में सूचित करते हैं और अपनी रोजगार सेवाएं प्रदान करते हैं।

क्यूबन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म

हम इस संसाधन पर कई अन्य लोगों के लिए एक योग्य विकल्प के रूप में उच्च शिक्षा के इस संस्थान का अध्ययन और अपनाने की पेशकश करते हैं। क्रास्नोडार में अन्य राज्य विश्वविद्यालयों की याद ताजा करती है, यह विश्वविद्यालय "भौतिक संस्कृति और खेल" के विषय पर नेताओं को स्वीकार करता है और प्रशिक्षित करता है। क्यूबन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "क्यूबन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म") आपके लिए सतही रूप से वर्णित है, और हमारे डेटाबेस इंटरफेस पर एक सेक्शन में डिज़ाइन किया गया है।

वोल्गा रीजन स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म की नबेरेज़्नी चेल्नी शाखा

नबेरेज़्नी चेल्नी की अन्य राज्य अकादमियों की तरह, यह उच्च शिक्षण संस्थान "भौतिक संस्कृति और खेल" के प्रकार के नेताओं को प्रशिक्षित और स्नातक करता है। आप इस संसाधन पर अक्सर समान संस्थानों के प्रतिस्थापन के रूप में उच्च शिक्षा के इस संस्थान का तुरंत निरीक्षण कर सकते हैं। वोल्गा स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म की नबेरेज़्नी चेल्नी शाखा (संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "वोल्गा स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म" की नबेरेज़्नी चेल्नी शाखा) को थोड़ा प्रस्तुत किया गया है, और इसमें डिज़ाइन किया गया है अनुभाग, "नाबेरेज़्नी चेल्नी की राज्य अकादमियों" शीर्षक, संसाधन पर।

रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म (GTsOL IFC)

रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म (GTsOL IFC) (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ़ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म (GTsOL IFC)") यह असेंबली। मॉस्को में अन्य राज्य विश्वविद्यालयों के विपरीत, यह विकल्प "भौतिक संस्कृति और खेल" के क्षेत्र में पेशेवरों को प्रशिक्षित और स्नातक करता है। हम कैटलॉग में समान लोगों के विकल्प के रूप में, आगे के विश्लेषण के लिए मॉस्को में इस प्रस्ताव और अन्य राज्य विश्वविद्यालयों को काफी गंभीरता से स्थगित कर सकते हैं।

चुरापची के कई अन्य राज्य संस्थानों की तरह, यह शैक्षणिक संस्थान "भौतिक संस्कृति और खेल" विषय पर अच्छे श्रमिकों के लिए प्रशिक्षण आयोजित करता है। हम आपको सलाह देते हैं कि आप इस विकल्प और चुरापची के अन्य राज्य संस्थानों को चुरापची के विकल्प के रूप में ध्यान में रखें। चुरापचा स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स () की वर्तमान साइट पर संबंधित लेख में हमारे द्वारा सतही रूप से समीक्षा की गई है।

नेशनल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड हेल्थ का नाम पी.एफ. लेस्गाफ्टा, सेंट पीटर्सबर्ग

हम आपको सलाह देते हैं कि इस विश्वविद्यालय को इसी तरह के लोगों के लिए एक प्रतिस्थापन के रूप में माना जाए, अक्सर रूस में। नेशनल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड हेल्थ का नाम पी.एफ. Lesgaft, सेंट पीटर्सबर्ग (उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "P.F. Lesgaft, सेंट पीटर्सबर्ग के नाम पर राष्ट्रीय राज्य विश्वविद्यालय शारीरिक संस्कृति, खेल और स्वास्थ्य") को अन्य सामग्रियों के बीच उत्कृष्ट रूप से माना जाता है, जिसका शीर्षक "सेंट पीटर्सबर्ग के राज्य विश्वविद्यालय" है। पीटर्सबर्ग", बैठक में। सेंट पीटर्सबर्ग में अन्य राज्य विश्वविद्यालयों के विपरीत, यह विकल्प "भौतिक संस्कृति और खेल" विशेषता में उत्कृष्ट विशेषज्ञ पैदा करता है।

यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर की येकातेरिनबर्ग शाखा

येकातेरिनबर्ग के राज्य विश्वविद्यालयों के समान, यह शैक्षणिक संस्थान "भौतिक संस्कृति और खेल" के क्षेत्र में अच्छे कार्यकर्ता बनाता है। हम दृढ़ता से अनुशंसा करते हैं कि आप इस संसाधन पर समान शैक्षणिक संस्थानों के लिए एक योग्य विकल्प के रूप में इस शैक्षणिक संस्थान पर विचार करें। यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर की येकातेरिनबर्ग शाखा (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ़ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर" की येकातेरिनबर्ग शाखा) को विश्वविद्यालयों की इस सूची की घोषणाओं और लेखों में सतही रूप से वर्णित किया गया है।

साइबेरियन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स (SibSUPC)

साइबेरियन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स (SibSUPC) (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ़ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "साइबेरियन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स") को "ओम्स्क स्टेट यूनिवर्सिटीज़" शीर्षक के तहत अन्य सामग्रियों के बीच विस्तार से वर्णित किया गया है। संसाधन। ओम्स्क में अन्य राज्य विश्वविद्यालयों की तरह, यह विकल्प "भौतिक संस्कृति और खेल" प्रकार के अच्छे कार्यकर्ता पैदा करता है। इस शैक्षणिक संस्थान को आगे के विश्लेषण के लिए इसी तरह के एक योग्य विकल्प के रूप में स्थगित करना संभव है, अक्सर कैटलॉग में।

इरकुत्स्की में रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म (GTsOL IFC) की शाखा

आप इस विकल्प को हमारी साइट पर विषय पर समान विकल्पों के प्रतिस्थापन के रूप में काफी गंभीरता से विचार कर सकते हैं। इरकुत्स्क में रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म (GCOL IFC) की शाखा (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन की शाखा "रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म (GCOL IFC) )" इरकुत्स्क में) वर्तमान साइट पर नोटों में से एक में अच्छी तरह से चित्रित है। इरकुत्स्क में अन्य राज्य विश्वविद्यालयों की याद ताजा करती है, यह विकल्प "भौतिक संस्कृति और खेल" विशेषता में पेशेवरों को स्वीकार करता है और प्रशिक्षित करता है।

त्चिकोवस्की के राज्य संस्थानों के समान, यह प्रस्ताव "भौतिक संस्कृति और खेल" की विशेषता में उत्कृष्ट विशेषज्ञ बनाता है। चाइकोव्स्की स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर ChG IFC (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन - चाइकोव्स्की स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर) अच्छी तरह से विख्यात है, और हमारे पोर्टल पर एक सेक्शन तैयार किया गया है। आप कैटलॉग में कई अन्य लोगों के प्रतिस्थापन के रूप में इस विकल्प को नोट कर सकते हैं।

नेशनल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड हेल्थ की ब्रांस्क शाखा का नाम पी.एफ. लेस्गाफ्टा, सेंट पीटर्सबर्ग

अनावश्यक झिझक के बिना, इस विश्वविद्यालय को आगे के विश्लेषण के लिए समान लोगों के प्रतिस्थापन के रूप में स्थगित कर दें, अक्सर सूची में। नेशनल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड हेल्थ की ब्रांस्क शाखा का नाम पी.एफ. Lesgaft, सेंट पीटर्सबर्ग (P.F. Lesgaft, सेंट पीटर्सबर्ग के नाम पर नेशनल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड हेल्थ की ब्रायनस्क शाखा) को बहुत खराब माना जाता है, और विश्वविद्यालयों की हमारी सूची पर एक खंड तैयार किया गया है। संभवतः, ब्रांस्क के राज्य विश्वविद्यालयों की तरह, उच्च शिक्षा का यह संस्थान "भौतिक संस्कृति और खेल" की दिशा में अपने शिल्प के स्वामी की योग्यता में सुधार करता है।

हम आपको कैटलॉग में कई अन्य लोगों के विकल्प के रूप में इस शैक्षणिक संस्थान और वोरोनिश के अन्य राज्य संस्थानों का अध्ययन करने और अपनाने की सलाह देते हैं। वोरोनिश स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "वोरोनिश स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर") विश्वविद्यालयों की सूची में "स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ वोरोनिश" शीर्षक के तहत सामग्री में हमारे द्वारा समीक्षा की गई है। शायद, वोरोनिश के राज्य संस्थानों की तरह, यह प्रस्ताव "भौतिक संस्कृति और खेल" के प्रकार के पेशेवरों को प्रशिक्षित करता है।

नोवोचेबोक्सर्स्क में संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा "रूसी राज्य शारीरिक संस्कृति, खेल, युवा और पर्यटन विश्वविद्यालय (GTsOL IFC)" की शाखा

हम आपको सलाह देते हैं कि इस प्रस्ताव को बाद के विश्लेषण के लिए सूची में कई अन्य लोगों के प्रतिस्थापन के रूप में स्थगित कर दें। नोवोचेबोक्सार्स्क () में संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा "रूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स, यूथ एंड टूरिज्म (GTsOL IFC)" की शाखा सामग्री में आपके लिए थोड़ा वर्णित है, जिसका शीर्षक है "राज्य विश्वविद्यालय नोवोचेबोक्सर्स्क", बैठक में। नोवोचेबोक्सरस्क में अन्य राज्य विश्वविद्यालयों के विपरीत, यह विश्वविद्यालय "भौतिक संस्कृति और खेल" के क्षेत्र में पेशेवरों को प्रशिक्षित करता है।

मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स (उच्च व्यावसायिक शिक्षा का गैर-राज्य शैक्षिक संस्थान "मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स") पर अधिक विस्तार से विचार किया गया है, और हमारी वेबसाइट पर एक अनुभाग बनाया गया है। हम आपको सलाह देते हैं कि इस विकल्प को मास्को में इसी तरह के एक योग्य विकल्प के रूप में मानें। मॉस्को में अन्य गैर-राज्य संस्थानों की तरह, यह विश्वविद्यालय "भौतिक संस्कृति और खेल" की दिशा में उत्कृष्ट विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है।

येयस्क में फेडरल स्टेट एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "क्यूबन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म" की शाखा

येयस्क में फेडरल स्टेट एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "क्यूबन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म" की शाखा (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन की शाखा "क्यूबन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म" येयस्क में) इस साइट पर अन्य सामग्रियों के बीच हमारे द्वारा उत्कृष्ट माना जाता है। येयस्क के अन्य राज्य विश्वविद्यालयों की तरह, यह उच्च शिक्षण संस्थान "भौतिक संस्कृति और खेल" के क्षेत्र में नेताओं को स्वीकार करता है और प्रशिक्षित करता है। हम आपको सलाह देते हैं कि इस विश्वविद्यालय को यहां वर्णित कई अन्य लोगों के लिए एक योग्य विकल्प के रूप में देखें।

हम दृढ़ता से अनुशंसा करते हैं कि आप सूची में शामिल लोगों के विकल्प के रूप में ऊफ़ा में इस उच्च शिक्षा संस्थान और अन्य राज्य संस्थानों को स्वीकार करें। यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर (बशकिर इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर (शाखा) का बशकिर इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर (शाखा) फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर") में थोड़ी चर्चा की गई है। इस डेटाबेस इंटरफ़ेस पर संबंधित आलेख। उफा के राज्य संस्थानों के समान, यह विश्वविद्यालय "भौतिक संस्कृति और खेल" के क्षेत्र में नेताओं को स्वीकार करता है और प्रशिक्षित करता है।

नादिमो में साइबेरियन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट्स की शाखा

चेल्याबिंस्क में अन्य राज्य विश्वविद्यालयों के विपरीत, यह शैक्षणिक संस्थान "भौतिक संस्कृति और खेल" के क्षेत्र में अपने शिल्प के स्वामी को प्रशिक्षित और स्नातक करता है। कैटलॉग में कई अन्य लोगों के लिए एक योग्य विकल्प के रूप में आगे के विश्लेषण के लिए ऐसे विकल्प को स्थगित करने में संकोच न करें। यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर (फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ़ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर") वर्तमान बैठक में संबंधित लेख में आपके लिए थोड़ा वर्णित है।

यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल कल्चर

आप इस प्रस्ताव और Sterlitamak के अन्य राज्य संस्थानों को Sterlitamak के कई अन्य संस्थानों के विकल्प के रूप में नोट कर सकते हैं। फेडरल स्टेट एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर" () के Sterlitamak Institute of Physical Culture (शाखा), एक मानचित्र के साथ, एक विशिष्ट संसाधन पर सामग्री में दिया गया है। संभवतः, Sterlitamak के राज्य संस्थानों की तरह, यह विश्वविद्यालय "भौतिक संस्कृति और खेल" के विषय पर नेताओं को प्रशिक्षित और स्नातक करता है।

शारीरिक शिक्षा

सभी प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों, शारीरिक संस्कृति और खेल संगठनों, संस्थानों, आदि के लिए शारीरिक शिक्षा के शिक्षकों (शारीरिक शिक्षा देखें) और प्रशिक्षकों (खेल द्वारा) के प्रशिक्षण की प्रणाली, शिक्षक शिक्षा की शाखा (शैक्षणिक शिक्षा देखें)। इसकी उत्पत्ति 19वीं शताब्दी के पूर्वार्ध में हुई, जब पश्चिम के कई देशों में। यूरोप (डेनमार्क, स्वीडन, फ्रांस, जर्मनी, आदि) में, जिमनास्टिक शिक्षकों के प्रशिक्षण के लिए पहला शैक्षणिक संस्थान (शारीरिक व्यायाम की एक प्रणाली के रूप में, स्वास्थ्य और व्यापक शारीरिक विकास को बढ़ावा देने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली कार्यप्रणाली) रूस में दिखाई दिया - में 19वीं सदी के मध्य में। सैन्य शैक्षणिक संस्थानों में, उदाहरण के लिए, राइफल ऑफिसर स्कूल में, सेंट पीटर्सबर्ग में तलवारबाजी और जिमनास्टिक कर्मियों (पाठ्यक्रमों) में। 1896 में, P. F. Lesgaft ने सेंट पीटर्सबर्ग में शिक्षकों और शारीरिक शिक्षा के नेताओं के लिए विशेष पाठ्यक्रम आयोजित किए, जो भौतिक संस्कृति के आधुनिक विश्वविद्यालयों के प्रोटोटाइप थे। 1909 में, सेंट पीटर्सबर्ग मेन ऑफिसर्स फेंसिंग एंड जिम्नास्टिक स्कूल खोला गया, जिसके मॉडल पर सैन्य जिलों में स्कूल बनाए जाने लगे। जिम्नास्टिक और खेल में प्रशिक्षकों का प्रशिक्षण भी खेल समितियों, संघों और क्लबों के पाठ्यक्रमों में किया जाता था।

उच्च और माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा की एक स्वतंत्र शाखा के रूप में, एफ. ओ. 20 वीं शताब्दी की पहली तिमाही में विकसित हुआ।

यूएसएसआर में, सोवियत संघ के पहले वर्षों में पहले से ही विशेष भौतिक संस्कृति और खेल शैक्षणिक विश्वविद्यालय बनाए गए थे। प्राधिकरण - 1918 में मास्को में और 1919 में पेत्रोग्राद में (स्टेट सेंट्रल देखें, जिसका नाम पी। एफ। लेसगाफ्ट के नाम पर रखा गया है)। उल्लू का गठन। F. सिस्टम के बारे में। N. A. Semashko . के नाम से जुड़े , एन. आई. पोडवोइस्की (पोडवोइस्की देखें) , ऐसे वैज्ञानिक और शिक्षक जैसे वी. वी. गोरिनेव्स्की , एम। एफ। इवानित्स्की, ए। एन। क्रेस्टोवनिकोव, आई। एम। सरकिज़ोव-सेराज़िनी, ए। डी। नोविकोव, पी। ए। रुडिक।

30 और 40 के दशक में। भौतिक संस्कृति के संस्थान और तकनीकी स्कूल, बाकू, खार्कोव, मिन्स्क, त्बिलिसी, येरेवन, कौनास, रीगा और अन्य शहरों में प्रशिक्षकों के स्कूल खोले गए, कई शैक्षणिक संस्थानों और विश्वविद्यालयों, शैक्षणिक स्कूलों में विभागों में शारीरिक शिक्षा के संकायों का आयोजन किया गया। ; शारीरिक संस्कृति के संस्थानों में शैक्षणिक और खेल संकाय, खेल के लिए विशेष विभाग बनाए गए हैं; अध्ययन की 4 साल की अवधि माध्यमिक - 3 साल के लिए स्थापित की जाती है।

एफ. ओ. पाठ्यक्रम की तैयारी और प्रशिक्षण शिविरों की प्रणाली में एक लागू प्रकृति के भौतिक संस्कृति और खेल न्यायाधीशों में सार्वजनिक प्रशिक्षकों द्वारा प्राप्त किए जाते हैं, प्रारंभिक एफ.ओ. - खेल स्कूलों के छात्र, शारीरिक संस्कृति और खेल के क्षेत्र में बुनियादी ज्ञान - अनिवार्य शारीरिक शिक्षा की प्रक्रिया में सामान्य शिक्षा स्कूलों और सभी प्रकार के विशेष शैक्षणिक संस्थानों के छात्र।

अन्य समाजवादी देशों में, F. o. सोवियत संघ में अपनाए गए लोगों के करीब विशिष्टताओं और पाठ्यक्रम के अनुसार किया गया। F. प्रणाली के बारे में। शारीरिक शिक्षा के सबसे बड़े केंद्र लीपज़िग और हवाना में शारीरिक संस्कृति के उच्च विद्यालय हैं, वारसॉ एकेडमी ऑफ फिजिकल एजुकेशन, बुखारेस्ट, हंगेरियन, सोफिया और उलानबटोर इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल एजुकेशन और बेलग्रेड में शारीरिक शिक्षा के संकाय हैं। ज़ुब्लज़ाना, ज़ाग्रेब और साराजेवो विश्वविद्यालय।

अधिकांश पूंजीवादी देशों में जनसंख्या के लिए शारीरिक शिक्षा और शारीरिक शिक्षा की कोई राज्य व्यवस्था नहीं है। मुख्य रूप से एक खेल फोकस (खेल में कोच-शिक्षक) है। शारीरिक शिक्षा के विशेषज्ञ, एक नियम के रूप में, विश्वविद्यालयों में शारीरिक शिक्षा के विभागों और कॉलेजों द्वारा प्रशिक्षित होते हैं (उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका में ऐसे 1,300 से अधिक कॉलेज और विभाग हैं)। शारीरिक शिक्षा के प्रसिद्ध केंद्र: कोलोन में शारीरिक शिक्षा के उच्च विद्यालय; बॉन, फ्रैंकफर्ट, म्यूनिख और मारबर्ग (जर्मनी) विश्वविद्यालयों में शारीरिक शिक्षा के संकाय; हार्वर्ड, कैलिफोर्निया और मिशिगन विश्वविद्यालयों (यूएसए) में विशेष संकाय ); पेरिस में राष्ट्रीय खेल संस्थान; जॉइनविल और चेटेन-मालाबरी (फ्रांस) में शिक्षा, स्टॉकहोम (स्वीडन) में केंद्रीय जिमनास्टिक संस्थान आदि।

ए. ए. डबोव।

महान सोवियत विश्वकोश। - एम .: सोवियत विश्वकोश. 1969-1978 .

देखें कि "शारीरिक शिक्षा" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

शारीरिक शिक्षा- इसके कार्यान्वयन के साधनों और तरीकों में किसी व्यक्ति का उद्देश्यपूर्ण शारीरिक (शारीरिक) गठन और प्रशिक्षण। उद्देश्य एफ। के बारे में। - भौतिक की अवधारणा में सन्निहित व्यक्ति के उद्देश्यपूर्ण शारीरिक गठन का अंतिम आदर्श परिणाम ... ... अनुकूली भौतिक संस्कृति। संक्षिप्त विश्वकोश शब्दकोश

व्यवस्थित ज्ञान और व्यावहारिक कौशल का एक सेट जो विज्ञान, प्रौद्योगिकी और संस्कृति में आधुनिक उपलब्धियों का उपयोग और रचनात्मक रूप से प्रशिक्षण के प्रोफाइल में सैद्धांतिक और व्यावहारिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। "इन ..." शब्द के तहत

विभिन्न प्रकार के सशस्त्र बलों, सैन्य शाखाओं और विशेष सैनिकों के लिए कर्मियों का प्रशिक्षण। शब्द "बी. के बारे में।" मौलिक (सामाजिक, भौतिक, गणितीय, रासायनिक, आदि) पर व्यवस्थित ज्ञान के एक सेट के रूप में समझा जाता है और ... ... महान सोवियत विश्वकोश

फ़िज़ो- शारीरिक शिक्षा शिक्षा और विज्ञान, खेल शारीरिक और शारीरिक शिक्षा शिक्षा और विज्ञान, खेल ... संक्षिप्ताक्षर और संक्षिप्ताक्षरों का शब्दकोश

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शारीरिक संस्कृति सामाजिक गतिविधि का एक क्षेत्र है जिसका उद्देश्य स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना है, सचेत शारीरिक गतिविधि की प्रक्रिया में किसी व्यक्ति की मनो-शारीरिक क्षमताओं का विकास करना। भौतिक संस्कृति संस्कृति का हिस्सा है, ... ... विकिपीडिया

शारीरिक संस्कृति सामाजिक गतिविधि का एक क्षेत्र है जिसका उद्देश्य स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना है, सचेत शारीरिक गतिविधि की प्रक्रिया में किसी व्यक्ति की मनो-शारीरिक क्षमताओं का विकास करना। भौतिक संस्कृति संस्कृति का हिस्सा है, ... ... विकिपीडिया

भौतिक संस्कृति (F. c.) समाज की सामान्य संस्कृति का हिस्सा है, स्वास्थ्य को मजबूत करने, किसी व्यक्ति की शारीरिक क्षमताओं को विकसित करने और जरूरतों के अनुसार उनका उपयोग करने के उद्देश्य से सामाजिक गतिविधि के क्षेत्रों में से एक है ... ... महान सोवियत विश्वकोश

- (1939 में जन्म), उच्च शारीरिक शिक्षा प्राप्त है। जैविक विज्ञान के उम्मीदवार (1969)। प्रोफेसर (1993)। उन्होंने मोनोग्राफ, पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री सहित 120 से अधिक वैज्ञानिक पत्र प्रकाशित किए हैं। खेल के मास्टर (1964)। RSFSR के सम्मानित कोच, ... ... बिग बायोग्राफिकल इनसाइक्लोपीडिया

पुस्तकें

• क्लासिक स्कीइंग में प्रशिक्षण। शिक्षक का सहायक,। शिक्षण सहायता प्रशिक्षण की दिशा के मानक 44. 03. 01 - "शैक्षणिक शिक्षा" (प्रोफ़ाइल "शारीरिक शिक्षा") (योग्यता - स्नातक) का अनुपालन करती है।…

रूसी संघ में इतने सारे खेल विश्वविद्यालय नहीं हैं - लेकिन हमारे देश को उन कर्मियों पर गर्व हो सकता है जो वे पैदा करते हैं। क्योंकि खेल उन क्षेत्रों में से एक है जिसमें रूस किसी भी तरह से सर्वश्रेष्ठ विश्व शक्तियों से कमतर नहीं है।

सीखने की विशेषताएं

क्षेत्र में और उच्च शिक्षा के अधिकांश अन्य क्षेत्रों की तुलना में शिक्षा में कई विशिष्ट अंतर हैं। और इतना ही नहीं और इतना ही नहीं क्योंकि वे भौतिक संस्कृति के लिए समय और प्रयास का एक महत्वपूर्ण हिस्सा समर्पित करते हैं। मुख्य अंतर उन लोगों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में है, जो विश्वविद्यालय से स्नातक होने पर, अपने छात्रों को "अपने सिर पर कूदना" सिखाना होगा। आखिरकार, खेल अक्सर बहुत कम उम्र में आते हैं। और यह इस बात पर निर्भर करता है कि इन लड़कों और लड़कियों के कोच कैसे बनेंगे, क्या वे आम लोगों के रूप में बड़े होंगे - या नए अलेक्जेंडर कारेलिन्स और येलेना इसिनबाव्स।

खेल पेशेवर प्रशिक्षण के लिए, प्रमुख विश्वविद्यालयों में एक विश्वविद्यालय में प्रमुख खेलों की संख्या 30 तक पहुंच जाती है। व्यापक और बड़े पैमाने पर फुटबॉल और हॉकी से - बहुत दुर्लभ प्रकारों तक: क्योकुशिन कराटे और पैराशूटिंग।

इसके अलावा, नए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार, खेल विश्वविद्यालयों की प्रशिक्षण योजनाओं में शामिल हैं:

सर्वोत्तम 10

25 विश्वविद्यालयों (उनकी शाखाओं सहित) में, जिसके लिए केवल भौतिक संस्कृति और खेल ही प्रोफ़ाइल हैं, साथ ही साथ अन्य 48 उच्च शिक्षण संस्थान जिनमें खेल विभाग कार्य करते हैं, सर्वश्रेष्ठ को न केवल उन लोगों को कहा जाना चाहिए जिन्होंने सबसे बड़ी संख्या में उत्पादन किया है प्रसिद्ध रिकॉर्ड धारक और उनके कोच। लेकिन यहां तक ​​​​कि जिन्होंने विश्व प्रसिद्ध खेल डॉक्टरों को लाया, उन्होंने खेल पर्यटन के व्यापक प्रसार में योगदान दिया, या हमारे देश में एक स्वस्थ जीवन शैली को लोकप्रिय बनाने में योगदान देने वाले शैक्षिक और पद्धति संबंधी साहित्य को संकलित किया।

इस मामले में, TOP-10 में उपस्थिति की हथेली को देना होगा:

1. (जो किरोव के नाम पर सैन्य चिकित्सा अकादमी की एक शाखा है)।
2. (कज़ान);
3. (क्रास्नोडार शहर);
4. , रोस्तोव-ऑन-डॉन;
5. साइबेरियन स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ स्पोर्ट्स एंड फिजिकल कल्चर (नोवोसिबिर्स्क);

इन विश्वविद्यालयों ने विज्ञान के सैकड़ों डॉक्टरों, प्रसिद्ध प्रशिक्षकों, एनएचएल टीमों के वर्तमान खिलाड़ी, सेंट पीटर्सबर्ग ज़ीनिट, युवा आइस हॉकी विश्व चैंपियनशिप के चैंपियन और खेल की दुनिया में कई अन्य प्रसिद्ध लोगों को अपनी दीवारों से पहले ही लाया और स्नातक किया है। .

शिक्षा की गुणवत्ता

सामान्य तौर पर, रूस में खेल विश्वविद्यालयों में शिक्षा की गुणवत्ता को संतोषजनक कहा जा सकता है - हालांकि इसका स्तर शीर्ष विश्वविद्यालयों में बहुत अधिक है। इसका कारण तुच्छ है - धन की कमी, जो देश या विदेश के प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों को "ले जाती है"। फिर भी, सबसे लोकप्रिय विशेषता - भौतिक संस्कृति के शिक्षक - में भविष्य के विशेषज्ञों का प्रशिक्षण काफी पर्याप्त है। सच है, इसे प्रतिष्ठित खेल व्यवसायों के लिए जिम्मेदार ठहराना मुश्किल है - ऊपर बताए गए कारणों से।

सबसे लोकप्रिय मेजर (स्नातक)

सबसे प्रतिष्ठित विशिष्टताओं के प्रश्न में, संकाय की बारीकियां एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं - चूंकि, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार, डिप्लोमा में भविष्य के स्नातक की विशिष्टताएं बहुत सामान्यीकृत हैं, और केवल तीन विकल्प हैं: एक शिक्षक, एक मनोवैज्ञानिक और एक भौतिक संस्कृति और खेल प्रबंधक। लेकिन पेशेवर और ओलंपिक खेल शिक्षकों (और, वास्तव में, कोच) के संकाय कम प्रतिष्ठित संकायों की तुलना में पूरी तरह से अलग स्तर के हैं - विशेष रूप से प्रांतीय संस्थानों में।

नतीजतन, इस संदर्भ में, विशिष्टताओं के बारे में नहीं, बल्कि व्यवसायों के बारे में बात करना अधिक सही है - इसके अलावा, एक निश्चित खेल क्षेत्र में (चूंकि विभिन्न खेलों में धन और वेतन भी बहुत भिन्न होते हैं)। और रैंकिंग में सबसे प्रतिष्ठित होगा:

• पेशेवर और ओलंपिक खेलों के उपरोक्त क्षेत्र में प्रबंधक;
• टेनिस, हॉकी, फुटबॉल और कुछ अन्य जैसे उच्च-बजट और रेटिंग वाले खेलों के कोच (उसी क्षेत्र में);
• शारीरिक पुनर्वास के क्षेत्र में चिकित्सा विशेषज्ञ।
• खेल पर्यटन प्रबंधक;
• वेलेओलॉजिस्ट

सीखने के दृष्टिकोण

स्नातक छात्रों के लिए संभावनाएं पिछले खंड में उल्लिखित व्यवसायों की लोकप्रियता से संबंधित हैं। चूंकि बड़ी लीग की फुटबॉल टीम के कोच शायद ही गांव के स्कूल के शारीरिक शिक्षा शिक्षक के समान स्तर पर हों।

शिक्षा- लोगों के एक समुदाय से दूसरे समुदाय में एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में उनके उद्देश्यपूर्ण हस्तांतरण के माध्यम से ज्ञान, कौशल, कौशल को आत्मसात करने की प्रक्रिया। यह प्रक्रिया उनके प्रत्यक्ष प्रसारण (शिक्षण) की प्रकृति में हो सकती है, या संचारण साधनों का उपयोग करके स्व-शिक्षा के माध्यम से उनकी स्वतंत्र आत्मसात: किताबें, आरेख, चित्र, आदि।

वर्तमान में शिक्षा में इसका मानवतावादी अर्थ सामने आता है - शिक्षा को व्यक्ति के हितों की दृष्टि से माना जाता है, बौद्धिक, सांस्कृतिक और नैतिक विकास के लिए उसकी जरूरतों को पूरा करता है।

शारीरिक शिक्षा का मुख्य लक्ष्य किसी व्यक्ति की भौतिक संस्कृति का निर्माण है।

व्यक्तित्व की भौतिक संस्कृति- यह किसी व्यक्ति के शारीरिक विकास का एक निश्चित स्तर है, उसके व्यक्तिगत गुण, कौशल, विशेष ज्ञान और विशेष गतिविधियों के परिणामस्वरूप प्राप्त मूल्य अभिविन्यास।

▌व्यक्ति की भौतिक संस्कृति के स्तर का निर्धारणनिम्नलिखित संकेतकों के अनुसार संभव:

शारीरिक सुधार के लिए व्यक्ति के हितों और उद्देश्यों की स्थिरता;

स्वास्थ्य की स्थिति;

भौतिक संस्कृति ज्ञान की मात्रा;

अधिग्रहित मोटर कौशल की मात्रा;

स्वच्छता कौशल और आदतें;

शारीरिक गतिविधि के शासन का अनुपालन;

बुनियादी भौतिक गुणों के विकास का स्तर।

भौतिक संस्कृति के सिद्धांत में, भौतिक संस्कृति की सामग्री में निम्नलिखित घटक शामिल हैं:

शारीरिक शिक्षा,

शारीरिक मनोरंजन,

शारीरिक पुनर्वास।

शारीरिक शिक्षाबदले में, इसमें शारीरिक विकास और शारीरिक शिक्षा जैसे घटक शामिल हैं।

शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में मुख्य कार्य

विशिष्ट(इनमें शामिल हैं: स्वास्थ्य को मजबूत करना; काया में सुधार; किसी व्यक्ति में निहित भौतिक गुणों का इष्टतम विकास सुनिश्चित करना: शक्ति, गति, चपलता, आदि)।

सामान्य शैक्षणिक(ये नैतिक, नैतिक, वैचारिक, मनोवैज्ञानिक और स्वयंसिद्ध (मूल्य) प्रकृति के कार्य हैं)।

शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में विशेष कार्य, कुछ हद तक शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत में विकसित हुआ।

आधुनिक समाजशास्त्र में, शारीरिक शिक्षा को शारीरिक शिक्षा की तैयारी में लोगों की संयुक्त गतिविधि के रूप में परिभाषित किया गया है। भौतिक संस्कृति में मानव शारीरिकता का सचेतन गठन और रखरखाव शामिल है, जिसमें काया, शारीरिक-मोटर गुण और मोटर क्रियाएं शामिल हैं। यह लोगों की शारीरिक स्थिति, उनके खाली समय का उद्देश्यपूर्ण उपयोग, शारीरिक व्यायाम की प्रक्रिया में संचार के लिए परिस्थितियों का निर्माण और खेल गतिविधियों की तैयारी सुनिश्चित करने के लिए बनाया गया है।

शारीरिक शिक्षा के कार्य:

1. संज्ञानात्मक(भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में ज्ञान का हस्तांतरण प्रदान करता है)।

2.सामाजिक(जीवन की विशिष्ट परिस्थितियों के लिए लोगों के अनुकूलन की भूमिका निभाता है)।

3. संस्कृति बनाने वाला(भौतिक संस्कृति का ही विकास प्रदान करता है)।

4. मानवतावादी(किसी व्यक्ति की क्षमताओं को विकसित और विकसित करता है, उसकी रचनात्मक क्षमता को प्रकट करता है)।

शारीरिक शिक्षा का विशेष महत्व यह है कि यह न केवल ज्ञान का हस्तांतरण करती है और व्यक्ति की क्षमताओं को विकसित करती है, बल्कि एक व्यक्ति को एक निश्चित सांस्कृतिक और ऐतिहासिक प्रक्रिया में भी पेश करती है, जहां भौतिक संस्कृति उसके लिए न केवल एक साधन बन जाती है, बल्कि कुछ हासिल करने का एक साधन भी बन जाती है। लक्ष्य, लेकिन व्यक्ति की संस्कृति का भी हिस्सा। एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से अपनी छवि और जीवन शैली, साथ ही साथ अपने स्वास्थ्य की स्थिति को मॉडल करने में सक्षम हो जाता है।

उच्च शारीरिक शिक्षा।

व्यावसायिक शारीरिक शिक्षा 19वीं - 20वीं शताब्दी के पूर्वार्ध के उत्तरार्ध में उत्पन्न होती है। हमारे देश में पी. एफ. लेसगाफ्ट का हायर फ्री स्कूल पहला विशिष्ट शिक्षण संस्थान था।

शैक्षणिक संस्थानों की एक विशेष प्रणाली के रूप में, हमारी सदी के 20-30 के दशक में यूएसएसआर में पेशेवर शारीरिक शिक्षा का गठन किया गया था। अब रूस में 9 उच्च विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान, शैक्षणिक विश्वविद्यालयों में 28 संकाय और 14 तकनीकी स्कूल हैं। सभी शिक्षण संस्थानों में शिक्षा एकीकृत है। भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में विशेषज्ञों के प्रशिक्षण को उच्च शिक्षा की पूरी प्रणाली के लिए सामान्य उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक द्वारा नियंत्रित किया जाता है, जिसे 12 अगस्त, 1994 को रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित किया गया था। यह उच्च की संरचना को निर्धारित करता है। व्यावसायिक शिक्षा, जिसे पहले स्तर में विभाजित किया गया है - कम से कम पहले दो वर्षों के अध्ययन की मात्रा में अपूर्ण उच्च शिक्षा, एक उपयुक्त डिप्लोमा प्राप्त करने के साथ, दूसरा स्तर, जो एक पूर्ण उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्रदान करता है, प्रशिक्षण प्रदान करता है रूस "शिक्षक", "इंजीनियर", "अर्थशास्त्री", या योग्यता "स्नातक" और तीसरे स्तर के लिए पारंपरिक योग्यता वाला विशेषज्ञ, मास्टर डिग्री के साथ प्रशिक्षण विशेषज्ञ प्रदान करता है। अध्ययन की सामान्य शर्तें "बैचलर" - 4 साल से कम नहीं, "मास्टर" - डिप्लोमा द्वारा प्रमाणित अंतिम प्रमाणीकरण के साथ 6 साल।

इस दस्तावेज़ में शारीरिक शिक्षा मानवीय और सामाजिक (दिशा 521900, विशेषता 022300 रूस में अपनाई गई वर्गीकरण प्रणाली के अनुसार) को संदर्भित करती है। भौतिक संस्कृति के विशेषज्ञ की गतिविधि शैक्षणिक नृविज्ञान के क्षेत्र में होती है, जहां वह किसी व्यक्ति को संस्कृति से परिचित कराने का एक सक्रिय विषय है। इसकी गतिविधि "मैन-मैन" प्रणाली में की जाती है और मानवीय, सामाजिक-आर्थिक, प्राकृतिक-विज्ञान, मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक और चिकित्सा-जैविक ज्ञान के गहन एकीकरण पर आधारित है। इस गतिविधि का विषय भौतिक संस्कृति के विभिन्न क्षेत्रों में विज्ञान आधारित लक्ष्य-निर्धारण, डिजाइन, निर्माण और व्यक्ति का प्रक्रियात्मक विकास है।

यह अकादमिक विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला की ओर जाता है, जिसका ज्ञान इस प्रोफ़ाइल के विशेषज्ञ के लिए आवश्यक है। इन विषयों की प्रणाली में सामान्य रूप से मानवीय और सामाजिक-आर्थिक, गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान, सामान्य और विशेष पेशेवर विषय शामिल हैं। मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों में दर्शन, मनोविज्ञान, इतिहास, सांस्कृतिक अध्ययन, शिक्षाशास्त्र, समाजशास्त्र, अर्थशास्त्र, राजनीति विज्ञान और कानून शामिल हैं। एक विशेषज्ञ-स्नातक को मानवीय और सामाजिक-आर्थिक ज्ञान के विकास की सबसे महत्वपूर्ण शाखाओं और चरणों, मुख्य वैज्ञानिक स्कूलों, दिशाओं, अवधारणाओं, मानवीय ज्ञान के स्रोतों और उनके साथ काम करने के तरीकों से परिचित होना चाहिए। भाषाशास्त्र के क्षेत्र में - साहित्यिक रूसी भाषा में धाराप्रवाह होने के लिए, अपनी गतिविधियों में पेशेवर शब्दावली का सक्षम रूप से उपयोग करने में सक्षम होने के लिए, विदेशी भाषाओं में से एक का शाब्दिक न्यूनतम होना।

सामान्य गणितीय विषयों के चक्र के अनुसार, एक विशेषज्ञ को गणितीय मॉडलिंग, भौतिक और जैविक अनुसंधान विधियों के बारे में एक विचार होना चाहिए, गणितीय विश्लेषण, संभाव्यता सिद्धांत और गणितीय सांख्यिकी, कंप्यूटर विज्ञान, प्रोग्रामिंग, कंप्यूटर संस्कृति की मूल बातें जानने और उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए। . बायोमेडिकल विषयों की प्रणाली से, भौतिक संस्कृति में एक विशेषज्ञ शरीर रचना विज्ञान, शरीर विज्ञान, जैव रसायन, बायोमैकेनिक्स, खेल चिकित्सा, स्वच्छता, चिकित्सीय भौतिक संस्कृति और मालिश, और वायोलॉजी का अध्ययन करता है।

सामान्य पेशेवर विषयों के चक्र में शारीरिक संस्कृति का इतिहास, शारीरिक शिक्षा और खेल का मनोविज्ञान, भौतिक संस्कृति का सिद्धांत और कार्यप्रणाली, सामान्य और सामाजिक शिक्षाशास्त्र का पाठ्यक्रम, भौतिक संस्कृति में प्रबंधन और भौतिक संस्कृति का अर्थशास्त्र शामिल है। इसके अलावा, सामान्य पेशेवर विषयों के चक्र में बुनियादी खेल और जिमनास्टिक, तैराकी, खेल और आउटडोर खेल, एथलेटिक्स, स्कीइंग, भारोत्तोलन, खेल नृत्य, आदि सिखाने के निजी तरीके शामिल हैं।

पाठ्यक्रम में विश्वविद्यालय (संकाय) द्वारा स्थापित विशेष विषयों का एक चक्र, अतिरिक्त प्रशिक्षण पाठ्यक्रम - नागरिक सुरक्षा, आदि, साथ ही ऐच्छिक भी शामिल हैं। सैद्धांतिक प्रशिक्षण की कुल अवधि 7344 घंटे (136 सप्ताह) है। अभ्यास की अवधि 10 सप्ताह है। परीक्षा सत्र की अवधि 30 सप्ताह है और अंतिम योग्यता सत्यापन 2 सप्ताह है।

इसके वित्तपोषण की विधि के अनुसार शिक्षा मुफ्त या भुगतान की जा सकती है। नि: शुल्क, बदले में, - राज्य, सार्वजनिक, कुछ सार्वजनिक संगठनों (धार्मिक और गैर-धार्मिक) की कीमत पर आयोजित। यह क्षेत्रीय, विभागीय या पेशेवर सिद्धांत के अनुसार आयोजित किया जाता है। संयुक्त राज्य अमेरिका में, उदाहरण के लिए, प्रत्येक राज्य एक विश्वविद्यालय का आयोजन करता है, जिसे मुख्य रूप से स्थानीय (नगरपालिका) निधियों द्वारा समर्थित किया जाता है। सैन्य विश्वविद्यालय वहाँ एक विभागीय प्रकृति के हैं, वहाँ व्यावहारिक रूप से कोई "विशुद्ध रूप से पेशेवर" नहीं हैं। रूस में, शुरू से ही, विश्वविद्यालयों को राज्य द्वारा वित्तपोषित किया गया था और पेशेवर सिद्धांत के अनुसार बनाया गया था। आज के रूस में, उच्च शिक्षा संस्थान राज्य द्वारा वित्त पोषित हैं, मुख्य रूप से प्रकृति में पेशेवर हैं, उनमें से कुछ उच्च शिक्षा के लिए रूसी संघ की राज्य समिति द्वारा प्रबंधित किए जाते हैं, और कुछ - विभागों द्वारा। हमारे देश में उच्च शारीरिक शिक्षा पेशेवर आधार पर बनाई गई है, इसे रूसी संघ की भौतिक संस्कृति और पर्यटन की राज्य समिति द्वारा वित्तपोषित और प्रबंधित किया जाता है।

एक खेल विश्वविद्यालय में शारीरिक संस्कृति में एक प्रशिक्षक और एक शिक्षक-शिक्षक की पारंपरिक विशेषज्ञता पारंपरिक है। विश्वविद्यालय बुनियादी खेल और निजी शिक्षण विधियों के क्षेत्र में उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है।

एक शारीरिक शिक्षा विश्वविद्यालय के स्नातक की गतिविधियों को शारीरिक शिक्षा, शारीरिक मनोरंजन, स्वास्थ्य और कुलीन खेल, शारीरिक पुनर्वास, किसी भी उम्र के लोगों के साथ शारीरिक व्यायाम, विभिन्न समूहों और विकलांगता की श्रेणियों के क्षेत्रों में किया जा सकता है। विकलांगों का निवास और खराब स्वास्थ्य वाले लोग, बोर्डिंग स्कूल, चिकित्सा संस्थान, पुनर्वास केंद्र, परिवार में, क्लब, माध्यमिक और उच्च शिक्षण संस्थान, खेल में राष्ट्रीय टीमें।

विभिन्न विशेषज्ञताओं का परिचय सामाजिक आवश्यकताओं से निर्धारित होता है। विशिष्ट शिक्षा युवा पीढ़ी की शारीरिक शिक्षा, शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य और खेल में विभिन्न सामाजिक समूहों के साथ प्रशिक्षण पेशेवरों की समस्या को हल करती है जो शारीरिक व्यायाम और खेल के क्षेत्र में उम्र, स्तर और जीवन शैली, जरूरतों और उद्देश्यों में भिन्न होती हैं। ये गृहिणियां, पर्यटक, विभिन्न श्रेणियों के विकलांग लोग, पुनर्वास के दौर से गुजर रहे लोग, कानून प्रवर्तन अधिकारी, पायलट आदि हो सकते हैं। 1995 में, विशेषज्ञता "अनुकूली भौतिक संस्कृति" खोली गई थी, जिसका उद्देश्य विकलांगों और पूर्व-विकृति वाले लोगों के लिए खराब स्वास्थ्य के साथ था। इसका उद्देश्य मानव स्वास्थ्य की स्थिति में जीवन को संरक्षित करना, चोटों, बीमारियों और अन्य विकारों को रोकना, प्रतिपूरक क्षमताओं और आवश्यक भौतिक गुणों को विकसित करना है।

उन लोगों के साथ काम करने के लिए उच्च विशिष्ट शारीरिक शिक्षा आवश्यक है जिनकी गतिविधियाँ विशेष परिस्थितियों से जुड़ी हैं - अग्निशामक, पुलिस अधिकारी और अन्य पेशेवर समूह। इस मामले में शारीरिक शिक्षा में चरम स्थितियों में भविष्य की गतिविधियों की प्रकृति का अध्ययन शामिल है, विशेष कार्यों को हल करता है, जैसे कि महारत हासिल करने की तकनीक, हमला समूहों के हिस्से के रूप में कार्य करने की क्षमता, कौशल और क्षमताओं को विकसित करना जिसके साथ आप "हिट" कर सकते हैं आग्नेयास्त्रों के बिना दुश्मन के साथ एक ही लड़ाई में हाथ से हाथ का मुकाबला और विभिन्न प्रकार के संघर्ष के माध्यम से।

विशिष्ट शारीरिक शिक्षा में सामाजिक समूहों की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, समाज के सामाजिक क्षेत्र में उनके स्थान के साथ-साथ उनकी कानूनी स्थिति का ज्ञान शामिल है। विश्वविद्यालय के स्नातकों के जीवन और कार्य की मौजूदा अत्यंत परिवर्तनशील वास्तविकता और कठिन पूर्वानुमेय परिस्थितियों में, बुनियादी वैज्ञानिक शिक्षा को मजबूत करना महत्वपूर्ण हो जाता है, जिसके आधार पर व्यक्ति को ज्ञान और नई विशिष्टताओं को प्राप्त करने के महान अवसर मिलते हैं।

स्नातक के बाद नई विशिष्टताओं में सफल महारत के लिए, विशेषज्ञों की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा (उन्नत प्रशिक्षण) का एक शैक्षणिक संस्थान है।

उन्नत प्रशिक्षण के लिए एक शैक्षणिक संस्थान के मुख्य कार्य हैं:

विज्ञान और प्रौद्योगिकी, उन्नत घरेलू और विदेशी अनुभव की प्रासंगिक शाखाओं में नवीनतम उपलब्धियों के बारे में ज्ञान प्राप्त करने में विशेषज्ञों की जरूरतों को पूरा करना;

उद्यमों, संगठनों और संस्थानों, सिविल सेवकों और व्यक्तियों की अन्य श्रेणियों के विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण का आयोजन और संचालन;

वैज्ञानिक अनुसंधान, वैज्ञानिक और तकनीकी और प्रायोगिक कार्य, परामर्श गतिविधियों का संगठन और संचालन;

विशेषज्ञों को फिर से प्रशिक्षित करने का उद्देश्य मौजूदा उच्च या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर एक नई विशेषता या योग्यता प्राप्त करना है। पुनर्प्रशिक्षण को दूसरी उच्च या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के रूप में माना जाता है और क्रमशः उच्च या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में किया जाता है। जिन विशेषज्ञों ने फिर से प्रशिक्षण लिया है, उन्हें शिक्षा का एक उपयुक्त डिप्लोमा जारी किया जाता है। पेशेवर शारीरिक शिक्षा का एक महत्वपूर्ण कार्य, उच्च योग्य विशेषज्ञों का प्रशिक्षण उन्हें गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा के कार्यान्वयन में आबादी के साथ काम करना सिखा रहा है।

गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा शारीरिक संस्कृति, उसके लक्ष्यों और शारीरिक व्यायाम, शारीरिक शिक्षा कक्षाओं, एक नियम के रूप में, एक मनोरंजक प्रकृति के लिए एक मूल्य दृष्टिकोण का गठन है। व्यावसायिक शारीरिक शिक्षा के विपरीत गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा का उपयोग जीविकोपार्जन के लिए नहीं किया जाता है, बल्कि एक व्यक्ति की सामान्य संस्कृति के हिस्से के रूप में मौजूद होता है और इसका उद्देश्य विभिन्न सामाजिक समूहों की जरूरतों और स्वादों के लिए होता है। गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा जितनी जल्दी हो सके शुरू होनी चाहिए - पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र की प्रक्रिया में भौतिक संस्कृति के सार और सामग्री के विकास के साथ - शारीरिक व्यायाम सिखाने के साथ। यह मौलिक है कि शिक्षा पर, ज्ञान प्राप्त करने पर और उसके आधार पर, शारीरिक गुणों और कौशल के निर्माण पर, निश्चित रूप से, प्रशिक्षुओं की क्षमताओं के अनुसार जोर दिया जाना चाहिए।

बच्चों और किशोरों की शारीरिक शिक्षा की मुख्य सामग्री उनकी शारीरिक शिक्षा का गठन है, शारीरिक संस्कृति क्या है, शारीरिक व्यायाम का उद्देश्य क्या है, इन या उन अभ्यासों का उद्देश्य क्या है और उनका उपयोग कैसे करना है, इसके बारे में प्राथमिक ज्ञान। उन्हें सही तरीके से चलना, चलना, दौड़ना, स्की करना, साइकिल चलाना, चढ़ना, कूदना कैसे सिखाया जाए, यह सिखाने के लिए एक विशेष भूमिका दी जाती है। बच्चों को सही ढंग से, मानवीय रूप से एक-दूसरे के साथ बातचीत करना, खेलना, लड़ना, प्रतिस्पर्धा करना, वस्तुओं और उपकरणों के साथ काम करना सिखाना आवश्यक है। जैसा कि आप जानते हैं, 5-7 साल के बच्चों में भावनात्मक मकसद प्रबल होते हैं। कक्षाएं आलंकारिक, दृश्य होनी चाहिए, नकल की विधि को व्यापक रूप से लागू करना आवश्यक है। शिक्षक को पहले व्यायाम का अर्थ समझाना चाहिए, फिर दिखाना चाहिए और फिर उसे करने की पेशकश करनी चाहिए। छोटे स्कूली बच्चों को आंदोलन की बहुत आवश्यकता होती है, और इस उम्र के बच्चों के लिए दिलचस्प बाहरी खेलों और प्रतियोगिताओं का विशेष महत्व है। कक्षाओं के लिए पूरी तरह से अलग उद्देश्य पुराने छात्रों में प्रबल होते हैं। इस मामले में, मुख्य बात आत्म-ज्ञान का गठन और किसी के भौतिक आदर्श की उपलब्धि है। इस प्रक्रिया में, फैशन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, एक निश्चित उम्र में स्वीकार किए गए भौतिक आदर्श और जीवन शैली के करीब पहुंचता है। शरीर सौष्ठव, स्केटबोर्डिंग, मार्शल आर्ट जैसे फैशनेबल प्रकार की भौतिक संस्कृति का अभ्यास करने की प्रक्रिया में, स्वयं के बारे में, दुनिया भर में और इस दुनिया में अपने स्थान के बारे में जागरूकता है। शारीरिक शिक्षा एक निश्चित उम्र में शारीरिक व्यायाम के उद्देश्यों और महत्व पर आधारित है और किशोरों को पाठ के दौरान और अवकाश के दौरान उनकी रुचि के अनुसार शारीरिक संस्कृति से परिचित कराने के लिए शर्तें प्रदान करती है।

वयस्कों में, शारीरिक शिक्षा के अन्य लक्ष्य प्रबल होते हैं। पहले स्थान पर शरीर को आकार देने, स्वास्थ्य देखभाल और समय बिताने के तरीके के साथ-साथ आत्म-जागरूकता, संचार, आत्म-प्राप्ति और एक फैशनेबल जीवन शैली से संबंधित मनोवैज्ञानिक उद्देश्य थे। मनुष्य में परिपक्वता की अवधि सबसे लंबी होती है। इस अवधि को किसी व्यक्ति की स्वतंत्र रूप से कार्य करने, निर्णय लेने, एक पेशा चुनने, अपने परिवार को बनाने और प्रदान करने की क्षमता की विशेषता है।

यह मनुष्य की उच्चतम रचनात्मक संभावनाओं का काल है। Acmeology परिपक्व लोगों के विकास के पैटर्न से संबंधित है, जिसका एक अभिन्न अंग शारीरिक शिक्षा है। Acmeology परिपक्वता को अपने जीवन और गतिविधि के व्यक्ति द्वारा आत्म-शिक्षा, आत्म-संगठन के माध्यम से शारीरिक, नैतिक, मनोवैज्ञानिक, व्यावसायिक सुधार की क्षमता के रूप में मानता है। वास्तविक एकमोलॉजिकल समस्या यह समझना है कि कुछ शीर्ष पर क्यों पहुंचते हैं, अन्य नहीं, और यह कैसे होता है। कई वर्षों के शोध के आधार पर यह निष्कर्ष निकाला गया कि व्यक्ति की मूल्य प्रणाली के आधार पर ऊंचाइयों पर जाने का कार्य किया जाता है। व्यावसायिक उपलब्धियों का स्तर शिक्षा की सार्वभौमिकता से संबंधित है। शिक्षा जितनी अधिक सार्वभौमिक होगी, व्यावसायिकता उतनी ही अधिक होगी। वयस्कों की गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा, सबसे पहले, भौतिक संस्कृति की मूल्य सामग्री को व्यक्त करना चाहिए, कक्षाओं के लिए एक व्यक्ति का सचेत रवैया बनाना चाहिए, सामान्य रूप से शारीरिक गतिविधि और संबंधित जीवन शैली के लिए। गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा सोच का एक तरीका बनाती है, भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में ज्ञान देती है और आत्म-सुधार की प्रक्रिया को स्वतंत्र रूप से प्रबंधित करने की क्षमता (इस आधार पर) देती है।

परिपक्व लोगों की गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा का उद्देश्य उनकी शारीरिक शिक्षा, संभावनाओं के बारे में व्यापक ज्ञान, शारीरिक संस्कृति के कार्यों, इसके व्यक्तिगत अभ्यास और उन्हें लागू करने की क्षमता है। गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा वैलेओलॉजी में एक विशेष स्थान रखती है - किसी के स्वास्थ्य को बनाने की प्रक्रिया में एक व्यक्ति को शामिल करने का विज्ञान। Valeology स्वास्थ्य को बनाए रखने, प्रत्येक व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि को विकसित करने, स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए स्थितियां बनाने की समस्याओं को हल करती है। एक स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण में भौतिक संस्कृति का उपयोग करने के ज्ञान और कौशल के विशेषज्ञों को पढ़ाना भी उच्च शारीरिक शिक्षा का एक महत्वपूर्ण कार्य है।

बुजुर्गों की गैर-पेशेवर शारीरिक शिक्षा को सामान्य रूप से व्यायाम, तर्कसंगत मोटर गतिविधि के माध्यम से उम्र बढ़ने वाले जीव के सभी महत्वपूर्ण कार्यों को संरक्षित करने और सुधारने की गतिविधि में उनकी शारीरिक संस्कृति ज्ञान, ज्ञान और कौशल के गठन के रूप में वर्णित किया जा सकता है। शारीरिक शिक्षा में उच्च स्तर की चेतना और सोच का गठन, भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में रचनात्मक स्तर की गतिविधि की संभावना शामिल है। दूसरे शब्दों में, शारीरिक शिक्षा मौलिक सैद्धांतिक ज्ञान में महारत हासिल करने और एक बौद्धिक स्तर बनाने की एक प्रणाली और प्रक्रिया है जो न केवल मौजूदा ज्ञान को पुन: पेश करने की अनुमति देती है, बल्कि भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में नए बनाने की भी अनुमति देती है। शारीरिक शिक्षा शारीरिक शिक्षा का आधार है, जो संक्षेप में भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में मानदंडों और नियमों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया है और इस प्रकार की गतिविधि और प्रशिक्षण के प्रति दृष्टिकोण का निर्माण कौशल और क्षमताओं को विकसित करने की प्रक्रिया और प्रणाली के रूप में है। भौतिक संस्कृति का क्षेत्र।

शारीरिक शिक्षा का विशेष महत्व यह है कि यह न केवल ज्ञान को हस्तांतरित करती है और व्यक्ति की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करती है, बल्कि एक व्यक्ति को एक निश्चित सांस्कृतिक और ऐतिहासिक प्रक्रिया में भी पेश करती है, जहां शारीरिक शिक्षा उसके लिए न केवल एक साधन, प्राप्त करने का एक साधन बन जाती है। कुछ लक्ष्य, लेकिन और व्यक्ति की सामान्य संस्कृति का एक तत्व। एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से अपनी जीवन शैली, स्वास्थ्य की स्थिति और जीवन शैली को मॉडल करने में सक्षम हो जाता है।