अलग-अलग स्लाइडों द्वारा प्रस्तुति का विवरण:

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ओस्सेटियन भाषा में संज्ञाएँ मामलों और संख्याओं के अनुसार बदलती हैं, अर्थात। झुकाव। रूसी भाषा के विपरीत, ओस्सेटियन भाषा में कोई लिंग श्रेणी नहीं है। ओस्सेटियन भाषा में 8 मामले हैं। संज्ञाओं की गिरावट - नोम्दार्टी तसिंद्ज़ोग।

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नाममात्र का मामला.-नोमन हौएन. प्रश्न: कौन?-ची? क्या? अंत शून्य है. नाममात्र का मामला 1) विषय के मामले के रूप में कार्य करता है (हुर केसी। - सूरज देख रहा है।) 2) प्रत्यक्ष वस्तु (चेज़ग केसी चिनग। - लड़की एक किताब पढ़ रही है।) 3) यौगिक का नाममात्र हिस्सा नाममात्र विधेय (अख़सर यू छात्र। - अख़सर-छात्र।) 4 )अपील (तमारा ज़ोग-मा... -तमारा, मुझे बताओ...)

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जेनिटिव केस.-गाइरिनोन हौएन। प्रश्न: किससे? अंत: -ы,-ы. इस मामले में, संज्ञाएं 1) एक निर्धारक (fydy æfsymær-पिता के भाई) के रूप में कार्य करती हैं 2) एक प्रत्यक्ष वस्तु (usyn læppuyy-मैं एक लड़के को देखता हूं) 3) पोस्टपोजीशन के साथ संयोजन में विभिन्न परिस्थितियां (by-under, one-about, tykhkhæy) -देय )(बालास ज़ायी हेडज़री टाइम्स। - घर के पास एक पेड़ उगता है।)

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डाइवेटिव केस.-डैटीनॉन हाउएन। प्रश्न: किससे? - kæmæn? ,क्या?-tsæmæn? अंत: -æn, -yæn. डाइवेटिव मामला अप्रत्यक्ष वस्तु का मामला है और अक्सर यह दर्शाता है: 1) एक वस्तु, एक व्यक्ति, जिसके पक्ष में या जिसके नुकसान के लिए कोई कार्रवाई की जाती है (कुसी एडमिन - लोगों के लिए काम करता है) 2) एक वस्तु या व्यक्ति जो कुछ अवस्था का अनुभव करता है (syvællonæn uazal u- बच्चा ठंडा है) 3) अधिकारवाचक सर्वनाम के साथ वाक्यांशों में परिभाषा (Hæfsæn yæ læppin-khury tyn। - एक मेंढक के लिए, उसका बच्चा सूरज की किरण है।)

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सकारात्मक मामला.-इरटेस्टन हाउएन। प्रश्न: कौन? - किससे?, tsæmæy - किससे?, कौन - कहाँ? अंत: -æy, -yæ. सकारात्मक मामला क्रियाविशेषण स्थान और अप्रत्यक्ष वस्तु का मामला है। इंगित करता है: 1) कार्रवाई की शुरुआत का समय (raisomæy izærmæ - सुबह से शाम तक) 2) वह स्थान जहां से कार्रवाई शुरू होती है या वह वस्तु जहां से कोई अन्य वस्तु दूर जाती है, जहां से एक भाग लिया जाता है (tsuy skolaiæ - स्कूल से आता है, रहौदी बेलासी - एक पेड़ से गिर गया, ækhsyræy लीटर sfyhton - उबला हुआ एक लीटर दूध)

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3) मूल्य का एक माप (सोमोय बाल्खडटन काफेटे - एक रूबल के लिए खरीदी गई कैंडी) 4) कार्रवाई के लिए एक उपकरण, सामग्री या कारण (क्रान- डेज़ी फिस्सी-पेंसिल लिखते हैं, हेडोडी कुस सारज़्टा - लकड़ी से एक कप बनाया, टार्सी निज़ोय - बीमारी से डरना) 5) वस्तु, जिसके साथ किसी चीज़ की तुलना की जाती है (खोहेय बोरज़ोनडर - पहाड़ से भी ऊँचा)।

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निर्देशात्मक मामला.-एरेज़टन हाउएन। प्रश्न: किससे? किससे?-kæmæ?, किसलिए? कहाँ? -tsæmæ? समाप्ति: -mæ. निर्देशात्मक मामला अप्रत्यक्ष वस्तु, स्थान और समय की परिस्थितियों के मामले के रूप में कार्य करता है। एक अतिरिक्त होने के नाते, इसका मतलब है: ए) वह वस्तु जिसके प्रति कार्रवाई निर्देशित है: tsæyn ahuyrgænægmæ-मैं शिक्षक के पास जा रहा हूं; बी) एक व्यक्ति या वस्तु जिसके पास कुछ है: ज़िग्मा एक पेन के साथ है - लड़की के पास एक पेन है।

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एक परिस्थिति होने का अर्थ है: ग) वह स्थान जहां कार्रवाई निर्देशित होती है: hædmæ atsyd - जंगल में चला गया। घ) कार्रवाई का अंत समय या कार्रवाई की अवधि: izærmæ kuyst festæm - शाम को काम समाप्त।

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स्थानीय-बाहरी मामला.-Æddagbynaton hauæn. प्रश्न: कहाँ - किस पर? किसके बारे में?, tsæul?-किस पर? किस बारे मेँ? अंत: -yl, -yyl. स्थानीय-बाहरी मामले में एक संज्ञा अक्सर एक अप्रत्यक्ष वस्तु होती है, कम अक्सर एक क्रियाविशेषण वस्तु होती है। पदनाम: ए) किसी वस्तु की सतह जहां कार्रवाई होती है या वस्तु रहती है: बख़िल बदी - घोड़े पर बैठता है, बेलासिल फ़ुटकुयटे है - सेब एक पेड़ पर उगते हैं; बी) कार्रवाई का समय, कार्रवाई के अंत या शुरुआत का क्षण: अस्त सखातिल - आठ बजे; ग) कारण, कार्रवाई का कारण: डज़ुरिंट्स कुइस्टाइल - वे काम के बारे में बात करते हैं।

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संयोजक मामला।-त्सोडिसन हाउएन। प्रश्न: व्हिमæ - किसके साथ?, tsæmæ - किसके साथ? समाप्ति: -imæ. संयोजक मामला एक अप्रत्यक्ष वस्तु के मामले के रूप में कार्य करता है और उस वस्तु या व्यक्ति को दर्शाता है जिसके साथ कार्रवाई की जाती है: Dzuryn syvællonimæ - मैं एक बच्चे से बात कर रहा हूं। कुसिन मी बालिमे।-मैं एक दोस्त के साथ काम करता हूं।

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तुलनात्मक मामला - खुइज़ोनोन हाउएन। प्रश्न: kæyau - किसकी तरह?, tsæyau ​​- किसकी तरह? अंत: -औ, -यौ। आत्मसात करने वाला मामला क्रिया के क्रियाविशेषण तरीके के मामले के रूप में कार्य करता है और किसी व्यक्ति या वस्तु को उस स्थिति से दर्शाता है जिसकी तुलना किसी अन्य वस्तु या व्यक्ति की स्थिति या कार्रवाई से की जाती है: चिज़ग ज़री बुलोमोरगौ - लड़की एक कोकिला की तरह गाती है। उय हुरौ रसुगद - वह सूरज की तरह सुंदर है।

§ 292. कतार्कारक इस प्रकार कार्य करता है:

1. विषय.उदाहरण के लिए:लेप्पु अहुइर कोनी स्कोलाई "लड़का स्कूल में पढ़ रहा है"Syvællættæ khzynts kærty "बच्चे आँगन में खेल रहे हैं"Dættæ zgyorynts टैग "नदियाँ तेजी से बहती हैं।"

2. नाममात्र का भागयौगिक विधेय.उदाहरण के लिए:मैं 'उम्मीद है कि तुम ठीक हो "मेरा भाई एक शिक्षक है"मुझे अभी भी पता है "भेड़िया और भालू जानवर हैं।"

3. उपाय की परिस्थितियाँ.उदाहरण के लिए:Æz atsydtæn किलोमीटर "मैं एक किलोमीटर चला"स्कोलाडज़ौ बफ़िस्टा टेट्रोडटिल सोम "छात्र ने नोटबुक के लिए एक रूबल का भुगतान किया,"मैं एक अच्छा दोस्त बन गया हूँ "मेरा दोस्त एक महीने तक मास्को में रहा।"

4. अनुप्रयोग।उदाहरण के लिए:सबितो, कोई शिकायत नहीं, अब सच हो जाओ! "दोस्तों, हमारे कल की आशा, हम दीर्घायु हों!"

5. अपील.उदाहरण के लिए:रैसेट, फ़ैसिवड, रैसेट, लेगेट, रवदिसुत सहदज़िनाद जल्दबाजी ज़माना (भगवान् टी.एस., तोखी ख़ैर)"बाहर आओ, युवाओं, बाहर आओ, पुरुषों, संघर्ष के दौरान साहस दिखाओ।"

§ 293. एक विषय के रूप में, नाममात्र का मामला एक स्वतंत्र रूप है और इसका अर्थ है:

ए) एक वस्तु जिसके लिए एक क्रिया या राज्य-प्रक्रिया को जिम्मेदार ठहराया जाता है, एक विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए:लेप्पू आहार अनुपूरक "लड़का बैठा है"Kærdæg bakhus है "घास सूख गई है"बख हिज़ी "घोड़ा चर रहा है";

बी) एक तार्किक वस्तु, यानी एक ऐसी वस्तु जो किसी कार्रवाई के अधीन है। उदाहरण के लिए:ख़ुदज़ार अरज़ट फ़ेसिस "घर बन गया है",Skoladzoutæ पत्रिकाओं का उत्सव करता है "छात्रों को जर्नल में दर्ज किया गया है"मुझे एक वर्ष से अधिक समय तक जीवित रहने की आवश्यकता नहीं है "मेरे मित्र को एक कृषि प्रदर्शनी में भेजा गया है";

ग) एक वस्तु, जिसकी विशेषता विधेय द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए:अब रसुगद यू "चित्र सुन्दर है"बेस्ट रेज़ास्ट यू "प्रकृति (देश) सुंदर है।"

§ 294. किसी यौगिक विधेय के नाममात्र भाग के कार्य में, नाममात्र का मामला यह दर्शाता है कि विषय द्वारा नामित चीज़ कौन या क्या है। उदाहरण के लिए:मैं छात्र हूं "मेरा दोस्त एक छात्र है"अतिरिक्त लाभ के लिए धन्यवाद (कोस्टा,बिर्ग æmæहरिखुप्प) "हर कोई जो लालची है उसे भेड़िया कहता है"Æz dæduæn ahuyrgænæg ænkhæl uydtæn "मैं आपको शिक्षक मानता था।"

§ 295. क्रियाविशेषण माप के कार्य में, नामवाचक मामला स्थान, समय, वजन आदि के माप को दर्शाता है। उदाहरण के लिए:ट्रेन स्टेशन बसज़ादिस किलोमीटर "ट्रेन को स्टेशन से एक किलोमीटर बाकी है,"कोल्खोज़ोन बाल्ख़ेड्टा फ़ुटेगेन लीटर "सामूहिक किसान ने एक लीटर मिट्टी का तेल खरीदा,"Æz बाफास्टन चिनगिल सोम "मैंने किताब के लिए एक रूबल का भुगतान किया।"

§ 296. अनुप्रयोग के कार्य में, नाममात्र का मामला किसी अन्य वस्तु को निर्धारित करता है, जिसे वाक्य या पते के कुछ सदस्य द्वारा दर्शाया जाता है, इसे एक अलग नाम दिया जाता है। उदाहरण के लिए:नाईखासी बैडी ज़ोरोंड ख़ुयबादी, न फ़ॉन्डीर्ड्ज़ोगेडग (कोस्टा, खुइबादी)"परनिहासेबूढ़ा आदमी बैठा हैकुबादी,हमारे संगीतकार।"एन्गुइर्डर-डिज़िवल्डर, क्या आप जानते हैं? (कोस्टा,Dzyvyldar) "मछली पकड़ने का शीर्षक,आप सर्दियों में कहाँ घूमते हैं?

§ 297. संबोधन के कार्य में, कर्तावाचक मामला उस व्यक्ति या वस्तु को दर्शाता है जिसे संबोधित किया जाता है। उदाहरण के लिए:ठीक है, ठीक है! "हे पक्षी, तुम्हारा मार्ग सीधा हो!"हे टर्खौस, माँ खौस! (कोस्टा, फ़ाइडुआग) "अरे हरे, मेरी बात मत सुनो!"

§ 298. नामवाचक मामला नाम (संज्ञा, विशेषण, आदि) का प्रारंभिक रूप है। शब्दकोशों में नाम इस केस के रूप में दिए गए हैं।

§ 299. संबंधकारक ओस्सेटियन भाषा में एक प्रीनोमिनल केस है, और पोस्टपोजीशन के साथ संयोजन में भी इसका व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

विशेषण जननवाचक मामला एक वाक्य में एक परिभाषा है और इसे परिभाषित किए जा रहे शब्द के सामने रखा जाता है।

§ 300. विशेषण जननवाचक मामले का अर्थ है:

क) किसी वस्तु का संबंध (माता-पिता का संबंध), उदाहरण के लिए:स्कोलज़ाउय चिनयग "स्कूलबॉय की किताब"पतला पतला "लड़के की टोपी"Kostayi æmdzævgæ "कोस्टा की कविता";

बी) एक संपूर्ण, जिसका एक भाग लिया जाता है (भाग का जनन), उदाहरण के लिए:ईडर सेस्ट "आंख की पुतली"स्टायोली कख "टेबल का पैर",सिंतदेझी कुख्ते "हेडबोर्ड"डेज़बरी फंड "यार का मोज़ा"कुही एंगुइल्ड्ज़ "उँगलिया",सॉरी फ़ख़्स "गाल" (शाब्दिक रूप से "सिर का किनारा"),fndzy huynk "नाक" (शाब्दिक अर्थ "नाक का छेद"), आदि;

ग) संबंध, यानी यह एक सामूहिक, संस्था, व्यक्ति आदि को दर्शाता है, जिसके साथ नियंत्रित नाम से पुकारी जाने वाली वस्तु का एक या दूसरा संबंध (जेनिटिव रिलेशन) होता है, उदाहरण के लिए:सामूहिक फार्म सरदार "सामूहिक फार्म अध्यक्ष"डेरेनी कॉम "दरियाला कण्ठ"कुइरत्ताती कॉम "कर्टट गॉर्ज" (शाब्दिक अर्थ: "कर्टट गॉर्ज");माडा 'फसिमिर "मामा"एम्बरडी सरदार "बैठक के अध्यक्ष",खेतोगकाटी कजोस्टा "खेतागुरोव कोस्टा" (शाब्दिक अर्थ: "खेतागुरोव का कोस्टा");

घ) एक व्यक्ति या वस्तु जिसके नियंत्रण नाम में नामित विशेषता (जननात्मक विशेषता) है, उदाहरण के लिए:दुहिय्ये टफ "इत्र की खुशबू"उर्स मैट "बर्फ की सफ़ेदी"tsitiy ærttyvd "ग्लेशियर की चमक"kærtsy zærond "पुराने फर कोट"सबसे अच्छा घर "देश की गुणवत्ता"æfsæddony hæbatyrdzinad "एक योद्धा का साहस"adæimadzhy खरारू "मानव शक्ति", आदि;

ई) किसी क्रिया का विषय या राज्य-प्रक्रिया (विषय का जनक), उदाहरण के लिए:æmbali ærbatsid "कॉमरेड का आगमन"ahuyrgænædzhy मुट्ठी "शिक्षक का पत्र"kusædzhi kuyst "कर्मचारी का काम"स्कोलाज़ाउय अहुइर "छात्र अध्ययन", आदि;

च) एक क्रिया या राज्य-प्रक्रिया वस्तु (मूल वस्तु), उदाहरण के लिए:सेक्स की योजना "एक योजना का कार्यान्वयन",स्कोलाज़ौटी अरविस्ट "छात्रों को भेजना"उज्जित्स अर्बाहुयंद "मेहमानों को आमंत्रित करना";

छ) एक पदार्थ जिसका माप नियंत्रण नाम (जननात्मक माप) द्वारा निर्धारित किया जाता है, उदाहरण के लिए:tsækhkhi किलोग्राम "किलोग्राम नमक"ækhyrs aguyvzæ "दूध का एक गिलास",हुयमत्सी मीटर "पदार्थ मीटर"टन आलू "एक टन आलू"होसी उरडन "घास की गाड़ी"आर्मी dzag "पूरी हथेली", आदि

§ 301. पोस्टपोजीशन के अर्थ के आधार पर, पोस्टपोजीशन (एक अविभाज्य संयोजन के रूप में) के साथ संबंधकारक मामले का अर्थ है:

क) कार्रवाई का स्थान, यानी जहां कार्रवाई की जाती है, जहां यह शुरू होती है, जहां यह समाप्त होती है, उदाहरण के लिए:हेडज़री समय "घर के सामने",टेबल बदसूरत हैं "मेज पर",fynjy ulkhus "मेज पर",बेलासी त्सुर "पेड़ के पास"अंतिम उत्सव "एक पेड़ के पीछे",बेलासी फ़ेल "पेड़ के पीछे", "पेड़ के दूसरी ओर", आदि;

बी) कार्रवाई की दिशा, यानी कहां, किस वस्तु से कार्रवाई हो रही है, उदाहरण के लिए:हेडज़री 'rdæm "घर की ओर"हेडज़री 'रडीगॉइ "घर की तरफ से"बेलासी 'नियम "पेड़ की ओर"अच्छा काम "पेड़ के किनारे से";

ग) कार्रवाई की अवधि, उदाहरण के लिए:कुइरिया आकार "एक सप्ताह पहले"सहति उत्सव "एक घंटे में";

घ) कार्रवाई की अवधि, उदाहरण के लिए:सखाति बर्थ्स "के बारे में घंटे",वह अफ़ेडज़ी है "एक वर्ष तक";

ई) कार्रवाई का कारण और उद्देश्य, उदाहरण के लिए:अम्बाला त्यख़ख़ेय "एक कॉमरेड की वजह से", "एक कॉमरेड की खातिर",कुयस्टी हाँफने लगा "काम के कारण"अम्बालास सॉरिल "एक कॉमरेड के लिए (की वजह से)";

एफ) विधि, कार्रवाई के साधन, यानी कार्रवाई कैसे की गई, उदाहरण के लिए:अम्बाली रुआदज़ी "मेरे दोस्त को धन्यवाद"kækhty færtsy "पैरों को धन्यवाद"कुख्ती रुआदज़ी "हाथों की मदद से"रूजाह जांच "मन को धन्यवाद"सेंसर "मन को धन्यवाद", आदि।

§ 302. संप्रदान कारक - एक अप्रत्यक्ष वस्तु का मामला - एक यौगिक विधेय का नाममात्र हिस्सा भी है।

§ 303. एक अप्रत्यक्ष वस्तु के मामले के रूप में, संप्रदान कारक मामला विधेय क्रिया और साधन से जुड़ा होता है:

क) वह वस्तु या व्यक्ति जिसके लिए या जिसके नुकसान के लिए कार्य किया गया है। उदाहरण के लिए:डेटिन चिन्ग एम्बालेन "मैं किताब एक दोस्त को दे रहा हूँ,"कुसिन एडेमेन "मैं लोगों के लिए काम करता हूं" (शाब्दिक अर्थ "लोगों के लिए"),उई त्सरी ये बिनोंटेन "वह अपने परिवार के लिए जीता है"अर्वितिन æख्तसा æम्बालन "मैं एक दोस्त को पैसे भेज रहा हूँ";

बी) वह वस्तु जिस पर कार्रवाई निर्देशित है। उदाहरण के लिए:मुझे याद है "मैंमेरे दोस्त को बताया"रैडज़र्डटन ने एडमन को लूट लिया "मैंलोगों को समाचार सुनाया";

ग) कोई वस्तु या व्यक्ति जो किसी स्थिति का अनुभव करता है। उदाहरण के लिए:मॉर्गन इओन यू "पक्षी ठंडे हैं"फ़ोसन सॉर्डी एंटेफ़ वेय्य "गर्मी में मवेशी गर्म हो जाते हैं"आपका स्वागत है "युवा लोग मजे करें"Læppuijæn ænkard u "लड़का उदास है";

घ) कर्ता, क्रिया का निर्माता, दायित्व के अर्थ के साथ अवस्था-प्रक्रिया, क्रिया के जटिल रूप में व्यक्त। उदाहरण के लिए:बोरिसन कोन्गो यूयडीस द्वारा रिपोर्ट "रिपोर्ट बोरिस द्वारा बनाई जानी चाहिए थी,"आपके लिए कुछ कठिनाइयाँ "घर श्रमिकों द्वारा बनाया जाना चाहिए"सचिवों का प्रोटोकॉल प्रथम चरण वित्तीय सहायता "कार्यवृत्त सचिव द्वारा चुने गए व्यक्ति द्वारा लिखा जाना चाहिए";

घ) कारण (क्रिया के साथ)।बख्सिन, फ़राज़िन "सहना", "सहना") और उद्देश्य (क्रिया के साथ)।bæzzyn "दुरुस्त का होना"huæyn "आवश्यकता होना", आदि)। उदाहरण के लिए:कुछ भी नहीं के लिए धन्यवाद "बच्चा ठंड बर्दाश्त नहीं कर सकता"अभी भी कोई समस्या नहीं है "आदमी प्यासा है"बहुत सारी अच्छी चीजें "यह पेड़ तख्तों के लिए अच्छा है"गोहोट्ट होहुय लेटर्सन “लिखने के लिए कागज़ की ज़रूरत होती है।”

§ 304. किसी यौगिक विधेय के नाममात्र भाग के कार्य में मूल मामला विषय के उद्देश्य, उद्देश्य को दर्शाता है। उदाहरण के लिए:खोडरमिग होडज़ारन "लकड़ी घर के लिए है"गोर्ज़ रोनेन यू "बेल्ट के लिए बेल्ट।"

§ 305. डाइवेटिव केस का उपयोग नामों के साथ किया जा सकता है और अलगाव का संकेत दिया जा सकता है। उदाहरण के लिए:खड्डज़ारन लीगी रत्सीडिस्टी कुसिन्मे "वे एक समय में एक व्यक्ति के साथ काम करने जाते थे,"एडम उडेन निखास कोडतोय "लोग अलग-अलग बातें करते थे" (यानी, प्रत्येक व्यक्ति ने अपनी बात कही)।

§ 306. नियंत्रण संज्ञा के साथ विशेषण गोताखोर मामला एक उच्चारण परिसर का गठन करता है, यानी नियंत्रण संज्ञा और मूल मामले में नियंत्रित नाम एक ही उच्चारण के साथ उच्चारित होते हैं।

§ 307. डाइवेटिव केस को अक्सर जेनिटिव केस (डेटिव एट्रिब्यूटिव) से बदल दिया जाता है। यदि यह संप्रदान कारक मामला वाक्य में मौजूद है, तो जनन मामले में व्यक्तिगत सर्वनाम का संक्षिप्त रूप परिभाषित नाम के साथ रखा जाता है, उदाहरण के लिए, वाक्यमुझे यकीन है कि आप बहुत डरे हुए हैं (कोस्टा, अजार) "लोग भूमि पर रहते हैं" को अभिव्यक्ति द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता हैएडमी डेरेग ज़ोहह वाई "लोगों का कमाने वाली भूमि है"स्कोलाडज़ाउटन, चिंगुयटी स्टाइल सिगोडेग "शिष्यों की किताबें साफ हैं" (शाब्दिक रूप से "शिष्यों की किताबें साफ हैं") को अभिव्यक्ति द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता हैस्कोलाडज़ौटी चिंगुइटे स्टाई सिगोडेग "शिष्यों की किताबें साफ़ हैं"श्रीमानबर्ड शैली फ़ोज़ी से जुड़े प्रतिनिधि "उनके आगमन से पहले, लोग प्रतिनिधियों के लिए चौक में एकत्र हुए थे" को अभिव्यक्ति द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता हैप्रतिनिधि ærbatsydmæ adæm æræmbyrd sty fazy "प्रतिनिधियों के आगमन से पहले, लोग चौक में एकत्र हुए।"

§ 308. कर्म कारक - प्रत्यक्ष वस्तु का मामला - सकर्मक क्रियाओं के साथ-साथ गेरुंड के साथ प्रयोग किया जाता है, उस वस्तु को दर्शाता है जिस पर क्रिया गुजरती है। उदाहरण के लिए:Æz निफ़िस्टन पत्र "मैंने एक पत्र लिखा था",अहुइर्गोनेग अरविस्टा स्कोलाज़ौटी "शिक्षक ने छात्रों को भेजा"स्कोलाडज़ौ बाल्ख़ेड्टा चिंगुइटो "छात्र ने किताबें खरीदीं"एम्बिर्ड रव्ज़रस्टा सरदार "बैठक में एक अध्यक्ष चुना गया।"

अकर्मक क्रियाओं में से कर्म कारक का प्रयोग तब किया जाता हैhuæyn "जरूरत हो",uyrnyn "विश्वास करें", "विश्वास करें" औरकोष राज्य-प्रक्रिया की दिशा के अर्थ के साथ अप्रत्यक्ष वस्तु के कार्य में "चाहते" हैं। उदाहरण के लिए:Adæymadzhy hæhuy hærinag "एक व्यक्ति को भोजन की आवश्यकता होती है"मुझे अभी भी कुछ नहीं मिला है "मेरा दोस्त मेरी बातों पर विश्वास करता है" (या "मेरा दोस्त मेरी बातों पर विश्वास करता है"),स्कोलाडज़ौय फ़ंडी होर्ज़ बोरगैग्नेन रेयिन "छात्र एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करना चाहता है" (या "छात्र एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करना चाहता है")।

संकेतित अकर्मक क्रियाओं के साथ, कर्म कारक प्रश्न का उत्तर देता हैकौन? चाहे हम व्यक्तित्वों के बारे में बात कर रहे हों या अन्य वस्तुओं के बारे में। उदाहरण के लिए, वैसेज़ीगोइट्स एक वाक्य मेंज़्योगोयट्स होहुय डॉन एमæ खुर "पौधों को सूर्य और पानी की आवश्यकता होती है" को केवल एक प्रश्न के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता हैकौन?

§ 309. जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है (§ 274), अभियोगात्मक मामला नाममात्र मामले के समान है, जब हम सामान्य रूप से अनिश्चित वस्तुओं या वस्तुओं के बारे में बात कर रहे हैं, और जनन मामले में, जब हम वार्ताकारों को ज्ञात निश्चित वस्तुओं के बारे में बात कर रहे हैं।

कभी-कभी अनिश्चित वस्तुओं, सामान्य रूप से वस्तुओं को दर्शाने वाले संज्ञाओं का कारक मामला, जनन मामले के समान होता है। उदाहरण के लिए:लेडीज़, लेडीज़, बस कुछ बसुडज़ी, आप एक दोस्त हैं (कोस्टा,Ækhsiny læg)"जब कोई व्यक्ति (अनिर्दिष्ट) सूप से जल जाता है, तो (व्यक्ति) अपने पानी पर फूंक मारता है" (अभिव्यक्ति के साथ तुलना करें)मुझे बस इतना ही लगता है "सूप ने आदमी को जला दिया" (विशिष्ट)।कोई नया क्षेत्र नहीं है, और कोई भी हमारे पास नहीं है “जब कोई व्यक्ति किसी व्यक्ति को नहीं जानता तो उसके बारे में व्यर्थ बातें नहीं करनी चाहिए।” इस मामले में, विषय की अनिश्चितता को तनाव द्वारा व्यक्त किया जाता है, यदि यह दूसरे शब्दांश पर हो सकता है (जैसा कि पहले उदाहरण में), या अर्थ से, जब पहले शब्दांश पर बल दिया जाता है (जैसा कि दूसरे उदाहरण में)।

§ 310. टिप्पणी . कुछ शोधकर्ता (वी.आई. अबाएव और अन्य) ओस्सेटियन भाषा में प्रत्यक्ष वस्तु के मामले के रूप में अभियोगात्मक मामले की उपस्थिति से इनकार करते हैं, इस आधार पर कि इसकी औपचारिक विशेषताओं (विभक्तियों) में यह या तो नाममात्र मामले या जननकारक के समान है। मामला। कर्तावाचक या जननवाचक के साथ अभियोगात्मक मामले की समानता संज्ञा के अर्थ पर निर्भर करती प्रतीत होती है: यदि यह किसी चीज़ को दर्शाता है, तो प्रत्यक्ष वस्तु को नामवाचक मामले में औपचारिक रूप दिया जाता है, लेकिन यदि संज्ञा किसी व्यक्ति को दर्शाती है, तो जननवाचक मामला प्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य करता है।

हमें ऐसा लगता है कि यह दृष्टिकोण अस्थिर है।

किसी मामले का सार निर्धारित करते समय, किसी को न केवल रूप से आगे बढ़ना चाहिए, यानी, अंत, बल्कि अन्य पहलुओं को भी ध्यान में रखना चाहिए, जैसे अर्थपूर्ण अर्थ, वाक्यविन्यास कार्य, वाक्य में अन्य शब्दों के साथ संबंध, स्थान पर कब्जा कर लिया गया , तनाव, आदि। रूप के अनुसार न केवल मामले, बल्कि अन्य श्रेणियां भी मेल खा सकती हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, केवल रूप के आधार पर, हम भाषण के स्वतंत्र भागों के रूप में ओस्सेटियन भाषा में संज्ञा, विशेषण, अंक, क्रिया विशेषण की उपस्थिति के बारे में शायद ही बात कर सकते हैं; आंतरिक स्थानीय मामला, जनन मामले के साथ मेल खाता है, दो या तीन शब्दों की गिनती नहीं करता है जिनका पहले मामले में जनन मामले से अलग रूप है, पहले व्यक्ति सेट के विशेष रूपों के बारे में, सूचक और उपवाक्य के वर्तमान काल की संख्या मूड, सेट का दूसरा व्यक्ति, संकेतक और अनिवार्य मूड के वर्तमान काल की संख्या और आदि, जो किसी भी तरह से औपचारिक रूप से एक दूसरे से भिन्न नहीं होते हैं।

अभियोगात्मक मामले के बारे में भी यही कहा जाना चाहिए। अभियोगात्मक मामला नामवाचक और जननात्मक मामलों से किस प्रकार भिन्न है?

1. ओस्सेटियन भाषा में नामवाचक मामला क्रिया से स्वतंत्र एक रूप है। इसके विपरीत, विधेय क्रिया (व्यक्ति, संख्या) का रूप स्वयं नामवाचक मामले पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए:लेप्पू आहार अनुपूरक "लड़का बैठा है"सिवेलॉन धुंधला "बच्चा खेल रहा है"बख हिज़ी "घोड़ा चर रहा है" -Læpputæ Badynts "लड़के बैठे हैं"Syvællættæ khzynts "बच्चे खेल रहे हैं",बख्ते खिज़िंट्स "घोड़े चर रहे हैं।" अभियोगात्मक मामले का रूप, नाममात्र के मामले के समान, सकर्मक क्रिया या गेरुंड कृदंत पर निर्भर एक रूप है। उदाहरण के लिए:Ahuyrgænæg ærbakodta læppu "शिक्षक एक लड़का लाए (किसी तरह का)",इज़ फेडटन कार्ड्स सिवेलॉन "मैंने आँगन में एक बच्चा (किसी प्रकार का) देखा",सामूहिक फ़ार्म बलख़ेदता बथे "सामूहिक फार्म ने घोड़े खरीदे (किसी प्रकार के)"बहुत बढ़िया "वनपाल ने पेड़ काट दिये।"

इस मामले में, नाममात्र का मामला विषय का मामला है, और अभियोगात्मक मामला प्रत्यक्ष वस्तु का मामला है।

द्विअक्षरीय और बहुअक्षरीय संज्ञा शब्द, आमतौर पर दूसरे अक्षर पर मौखिक तनाव रखते हैं; नाममात्र मामले में अनिश्चित वस्तुओं को दर्शाते हुए, वे दूसरे शब्दांश पर तनाव बनाए रखते हैं, उदाहरण के लिए:उइंदझी खाज़ी लेप्पु "एक लड़का सड़क पर खेल रहा है"सेवा बहुत अच्छी है "घोड़े चरागाह में चर रहे हैं"सिवेलॉन खैगगिनाग यू "बच्चे को पर्यवेक्षण की आवश्यकता है," आदि। कुछ वस्तुओं को दर्शाते समय, उन्हें पहले शब्दांश पर जोर देकर उच्चारित किया जाता है। उदाहरण के लिए:लेप्पु खाज़ी उयंदज़ी, बख्ता हिज़िंट्स बायडायरी, सिवेलॉन खग्गोनिनाग यू। जब ये शब्द नामवाचक मामले के समान अभियोगात्मक मामले में होते हैं, तो उन्हें दूसरे शब्दांश पर जोर देकर उच्चारित किया जाता है। उदाहरण के लिए: Ahuyrgænæg ærbakodta læppu"शिक्षक लड़के को लेकर आये"Æz फेडटन कार्ड्स सिवेलॉन "मैंने आँगन में एक बच्चा देखा"सामूहिक फ़ार्म बलख़ेदता बथे "सामूहिक फार्म ने घोड़े खरीदे," आदि।

2. ओस्सेटियन भाषा में जननात्मक मामला, जैसा कि ऊपर बताया गया है (§ 299, 300), एक प्रीनोमिनल मामला है, जिसका उपयोग गुणवाचक कार्य में किया जाता है, और अधीनस्थ नाम के संबंध में यह एक पूर्वसकारात्मक स्थिति रखता है और इसके साथ एक उच्चारण परिसर बनाता है, उदाहरण:पतला पतला "लड़के की टोपी" (y) स्कोलज़ाउय चिनग "छात्र की पुस्तक"सामूहिक फार्म कुयस्ट "सामूहिक कृषि कार्य"adæimadzhi zærdæ "मनुष्य का हृदय"पार्टियाँ uæng "पार्टी का सदस्य",कुही एंगुइल्ड्ज़ "उँगलिया"। जननात्मक मामले का व्यापक रूप से पोस्टपोजीशन के साथ उपयोग किया जाता है, जिसके साथ यह एक उच्चारण परिसर भी बनाता है, उदाहरण के लिए:हेडज़री त्सुर "घर के पास",tsækhæradons farsmæ "बगीचे के पास"Særmæ के पहाड़ "शहर के ऊपर",बेलासी बायन "पेड़ के नीचे", आदि

जननवाचक के समान अभियोगात्मक मामले का रूप, फिर से सकर्मक क्रियाओं और उनसे प्राप्त गेरुंड पर निर्भर करता है, और अपवाद के रूप में, अकर्मक क्रियाओं पर भी निर्भर करता है।huæyn "जरूरत हो",uyrnyn "विश्वास करना", "विश्वास करना"fzgndy "मैं चाहता हूँ"। यह स्वतंत्र तनाव का वाहक है, यदि इसके साथ कोई परिभाषा नहीं है, और इसे शुरुआत में, बीच में और अंत में एक वाक्य में रखा जा सकता है (उदाहरण के लिए:कोल्होज़ोन बखि अउगता खिज़िनमे "सामूहिक किसान ने अपने घोड़े को चरने दिया" -बख़ी सामूहिक फ़ार्म गुआगता खिज़िनमे औरकोलखोज़ोन औगाता खिज़िनमेबेख्य; Ahuyrgænæg bafarsta(s)skolazauy "शिक्षक ने छात्र से पूछा" - एहुइरगोनॉग (एस) स्काईलाडज़ौय बाफर्स्ट - (वाई) स्काईलाडज़ौस क्वेर्गनएग बी एंड फार्स्टा), जबकि जननात्मक मामले में किसी शब्द को वाक्य के अंत में नहीं रखा जा सकता है, सिवाय उन दुर्लभ मामलों के जब जिस संज्ञा को वह संशोधित करता है उसे छोड़ दिया जाता है (उदाहरण के लिए:)।एत्सी चिनयग यू (एस)स्कोलाडज़ौय "यह एक छात्र की किताब है"पल्टो यू मी 'फसिमरी इसके बजाय "कोट मेरे भाई का है"।एत्सी चिनयग स्कोलाज़ौय चिनग वाई, पल्टो मी 'फसीमिरी पल्टो वाई)।

ओस्सेटियन भाषा में अभियोगात्मक मामले की उपस्थिति, जिसमें प्रत्यक्ष वस्तु को औपचारिक रूप दिया जाता है, तीसरे व्यक्ति सर्वनाम के संक्षिप्त रूप के इस मामले में विशेष रूप से इंगित किया जाता हैबहुत खूब "वह"। आयरन बोली में और इसलिए साहित्यिक भाषा में जनन मामले में इस सर्वनाम का संक्षिप्त रूप केवल हो सकता हैहाँ, और डिगोर बोली में æ (आयरन और डिगोर दोनों में कमजोर स्वरों के संकुचन के फलस्वरूप ऐसा होता हैहाँ उदाहरण के लिए:तु 'वद - तु 'वदे, मैं 'वद - तु 'नसुवेर), इस बात की परवाह किए बिना कि पिछला शब्द स्वर, अर्ध-स्वर या व्यंजन में समाप्त होता है या नहीं। उदाहरण के लिए:गाबो ये चिनिग रायस्ता "गैबो ने अपनी किताब ले ली"तुम मेरी माँ हो "सोना अपनी माँ की ओर मुड़ी"कोल्खोज़ ये कुयस्ट फ़ेसिस "सामूहिक फार्म ने अपना काम पूरा कर लिया है,"किज़गो æ tsægatmæ randæ 'y "लड़की अपने घर चली गई"निर्वासित æ bækhbæl æhe bagælsta "अपने घोड़े को निर्वासित कर दिया, खुद को त्याग दिया"ओइनोनि त्सल्ख रज़्दख्ते æ हेडज़ार्मे "ओइनोन का पहिया अपने घर लौट आया है"(बेर्गन) खुरुन कोदता और फ़िओ में निर्वासित, कोदता और तोग में निउज़ुन "निर्वासित व्यक्ति ने उसे (भेड़िया को) अपने मांस में से खाने के लिए दिया, उसे अपना खून पीने के लिए दिया।" अभियोगात्मक मामले में, से संक्षिप्त रूपबहुत खूब व्यंग्यात्मक बोली में (और साहित्यिक भाषा में) होता हैअरे व्यंजन या अर्धस्वर में समाप्त होने वाले शब्दों के बादहाँ, औरहाँ स्वर और अर्धस्वर में समाप्त होने वाले शब्दों के बादवां, और केवल डिगोर बोली मेंअरे। उदाहरण के लिए:फेडटन y "मैंने उसे देखा"Æfstau æy radta "उसने इसे उधार दिया था"फ़ेडटा yæ "उसने (उसने) उसे देखा"बकोदता yæ "उसने उसका नेतृत्व किया"ज़गटॉय हाँ "(उन्होंने) यह कहा"ख़िमित्स æय गुगुए कोनुय "खमित्ज़उसकी रक्षा करता है"ख़रीदना ख़ुशियाँ और यात्राएँ "उसने एक चाबुक से उसे मारा,"Uotæ 'y (æy) उत्सव कोदता "इस तरह उसने उसे बदल दिया।"

सर्वनाम के संक्षिप्त रूप का उपयोग करने के दिए गए उदाहरणों सेबहुत खूब यह स्पष्ट है कि जनन मामले (विशेषण फलन) में रूपअरे जहां तक ​​रूप की बात है, ऐसा कभी नहीं होताहाँ प्रत्यक्ष वस्तु के अर्थ में, तो वह सम्मिलन के फलस्वरूप प्राप्त होती हैवां , स्वरों के बीच और इस अंतिम के कारण दूर हो जानावां फार्मअरे (जो डिगोर बोली में नहीं होता है)।

अभियोगात्मक और कर्तावाचक, अभियोगात्मक और जननात्मक मामलों के बीच अंतर के बारे में जो कहा गया है उसे संक्षेप में बताने के लिए, यह जोड़ा जाना चाहिए कि विषय की निश्चितता और अनिश्चितता के आधार पर प्रत्यक्ष वस्तु का उपयोग करने की संभावना (और "व्यक्ति" और "वस्तु" नहीं) ”, जैसा कि अभियोगात्मक मामले के विरोधियों का दावा है) दो रूपों में - नाममात्र मामले के समान एक रूप में (अर्थात शून्य विभक्ति के साथ), और जनन मामले के समान एक रूप में (अर्थात विभक्ति के साथ)-ы(-ы), - हमें यह दावा करने का अधिकार देता है कि सकर्मक क्रियाओं का प्रत्यक्ष उद्देश्य नामवाचक और जननात्मक मामलों द्वारा नहीं, बल्कि एक स्वतंत्र अभियोगात्मक मामले द्वारा व्यक्त किया जाता है और इसे मामलों की प्रणाली से बाहर करने का कोई आधार नहीं है।

§ 311. सकारात्मक मामला अप्रत्यक्ष वस्तु के कार्य के साथ-साथ क्रियाविशेषण परिस्थिति के कार्य में भी उपयोग किया जाता है।

अप्रत्यक्ष वस्तु के कार्य में, सकारात्मक मामला दर्शाता है:

ए) कार्रवाई का एक साधन और परिवहन का एक साधन। उदाहरण के लिए:फिस्सिन करांडासी "मैं पेंसिल से लिख रहा हूँ"फ़ैनोजिते फ़ेडिंट्स खिरख़ोय "बोर्डों को आरी से काटा जाता है,"बेलास अकाल्दतोय फ़्रेटोय "पेड़ को कुल्हाड़ी से काटा गया"आप अभी भी कुछ कर सकते हैं "रोटी चाकू से काटी जाती है"Huym kænynts ट्रैक्टर "ट्रैक्टर से जुताई";

ख) कोई वस्तु या व्यक्ति जिससे कोई व्यक्ति या वस्तु हटा दी जाती है, अलग कर दी जाती है। उदाहरण के लिए:यह मेरे लिए बहुत अच्छा है "मैंने अपने दोस्त को छोड़ दिया"बालासोय अरखौडिस कलुते "पेड़ से शाखाएँ गिरीं"रिस्टन ने मुझे पत्र लिखा "प्राप्त: एक मित्र से एक पत्र";

ग) कार्रवाई का निर्माता। उदाहरण के लिए:मुझे लगता है कि यह मेरे लिए बहुत अच्छा है "मेरा व्यवसाय मेरे मित्र पर निर्भर करता है";

घ) एक वस्तु जो किसी अन्य वस्तु या व्यक्ति के पास है या कुछ हद तक उससे वंचित है। उदाहरण के लिए:हरुये फ़िदार एडोइमाग "ताकत वाला एक मजबूत आदमी"ज़ोंडे टाइखडज़िन: "मन से मजबूत"खोरी हज़्डीग बेस्ट "अनाज से समृद्ध देश"आपका सबसे अच्छा काम नहीं "हमारा देश रोटी से समृद्ध है";

ई) एक वस्तु जिससे कोई अन्य वस्तु बनती है या बनती है या जिसके अस्तित्व में कोई अन्य वस्तु भाग लेती है। उदाहरण के लिए:कार्ट तुम मूर्खों को चकित करो "आँगन पत्थरों से पक्का है"ख़ैदज़ार ने आपका स्वागत किया "घर लकड़ी से बना है"ख़ुदज़ारी सर एम्बरज़्ट यू ज़हेई "घर की छत टिन से ढकी हुई है"Syvællon ने आपको बहुत अच्छा महसूस कराया है "बच्चे को बकरी का दूध पिलाया गया";

च) एक वस्तु, जिसका एक भाग लिया गया है। उदाहरण के लिए:इस टन के बारे में कच्ची राय "उन्होंने एक टन दूध बेचा"नार्थोरे æryssadtoy डुउउ टन्सोय "दो टन मक्का पीस लिया गया,"हुयमत्सोइ रैलग कोडटॉय मीटर æmæ ærdæg "सामग्री से डेढ़ मीटर काटा गया,"यह मेरा अच्छा लेलर्डटॉय मायज़डन है (कोस्टा, चिdæ?)"दस चौथाई जौ मुझे भुगतान के रूप में दिया गया";

छ) एक सीमा जो यह दर्शाती है कि दिया गया कथन किस दृष्टिकोण से या किस संबंध में सीमित है। उदाहरण के लिए: ज़ोरोंड लाग tsæstæy uydis tsuh "बूढ़ा दृष्टिबाधित था"इतिहास इतिहास æfsærmy xæhuy "आपको अपने बड़ों पर शर्म आनी चाहिए"Ahuyrdzinadæy soveton बेस्ट अख़्सी फ़िज़ाग बायनाट "शिक्षा के मामले में सोवियत संघ पहले स्थान पर है,"हाँ, मैं कुछ नहीं कह सकता “वह एक पैर से लंगड़ा था,” आदि;

ज) एक वस्तु जिसके साथ किसी चीज़ की तुलना की जाती है। उदाहरण के लिए:अरवे बोर्ज़ॉन्डर, ज़ोहोय नाइलोगर "आसमान के ऊपर, धरती के नीचे"रुवसये भगवान "लोमड़ी से भी अधिक चालाक"ख़ुइरोय अख़िर "अक्सर कंकड़ से भी ज्यादा"डोंबायो तिखदज़िंदोर "शेर से भी ताकतवर।"

§ 312. परिस्थिति के कार्य में, सकारात्मक मामले का अर्थ है:

क) वह स्थान जहां कार्रवाई शुरू होती है। उदाहरण के लिए:स्कोलाडज़ाउट रेसिडिस्टी स्कोलाय "छात्रों ने स्कूल छोड़ दिया"कोल्खोज़ोंता ærtsydysty hædæy "सामूहिक किसान जंगल से आए"डॉन ærbahastoy tsayæ "पानी कुएँ से लाया गया था";

बी) कार्रवाई की शुरुआत का समय. उदाहरण के लिए:रायसोमी इज़र्मे फ़ुकुइस्टम बायड्री "सुबह से शाम तक हमने खेत में काम किया,"डुउउउ सखातिय फेस्टेमæ एनखल्मे कोसम ने 'एमबीएलटीटीईएम' "हम दो बजे से अपने साथियों का इंतज़ार कर रहे हैं,"किसी भी व्यक्ति के जीवन का विवरण "सूर्योदय से सूर्यास्त तक सामूहिक किसान लगन से काम करते हैं";

ग) कार्रवाई की विधि. उदाहरण के लिए:उयडॉन फ़ेट्सार्डिस्टी सिथगेटी "वे पड़ोसी की तरह रहते थे, यानी पड़ोस में,"सबसे पहले, मुझे कुछ पैसे चुकाने होंगे "उन्होंने एक सप्ताह घोड़े पर बैठकर काम किया।"

इसमें गणना का सकारात्मक मामला भी शामिल है। उदाहरण के लिए:एडोम नेलगॉयमैगी, सिलगॉयमैगी ऑर्मबर्ड स्टाइल चरण "लोग, दोनों पुरुष और महिलाएं, चौक में एकत्र हुए,"स्कोलाडज़ौटे इउउयलर, चिज़गोय, लेप्पुये, एत्सिडिस्टी भ्रमण "सभी छात्र, लड़के और लड़कियाँ, भ्रमण पर गए";

घ) मूल्य, वजन आदि का माप, उदाहरण के लिए:चिनगुइटा बाल्खडटन तुमानेय "मैंने चेर्वोनेट्स के लिए किताबें खरीदीं"Ssady ærtæ putæj skodtoy dzul "उन्होंने तीन पाउंड आटे से रोटी बनाई,"आलू बहुत स्वादिष्ट होते हैं "गेहूं के बदले आलू का एक बैग लिया गया"पर्दे ærtæ मीटरæy bahuydtoy पल्टो "उन्होंने तीन मीटर के पर्दे से एक कोट बनाया";

ई) कार्रवाई का कारण, राज्य-प्रक्रिया। उदाहरण के लिए:प्रश्नोत्तरी के लिए यह आवश्यक है "लड़का खुशी से गाता है"कोई tærsynts mælætæy "वे मौत से नहीं डरते"नकद नकद "यात्री प्यास के कारण इसे और सहन नहीं कर सके।"

§ 313. निर्देशात्मक मामला एक अप्रत्यक्ष वस्तु के साथ-साथ परिस्थितियों (स्थान, समय) और क्रियाविशेषण परिभाषा के रूप में कार्य करता है।

§ 314. अप्रत्यक्ष वस्तु के कार्य में, निर्देशात्मक मामला दर्शाता है:

ए) वह वस्तु जिस पर कार्रवाई निर्देशित है। उदाहरण के लिए:यह मेरे लिए एक पत्र है "मैंने एक मित्र को पत्र लिखा"अहुयर्गनग रडता चिनग स्कोलज़ाउम "शिक्षक ने छात्र को किताब सौंपी,"कुछ भी नहीं "लड़की ने तस्वीर देखी"यह सच है "मैं नदी पर जा रहा हूँ";

ख) वह व्यक्ति या वस्तु जिसके पास कुछ है, कुछ है। उदाहरण के लिए:सामूहिक फार्म बिरो फेलोय है "सामूहिक खेत में बहुत सारा सामान है,"गैबोमे पासपोर्ट है "गैबो के पास पासपोर्ट है"स्कोलाडज़ौटेम चिंगुयटे है "छात्रों के पास किताबें हैं";

ग) कार्रवाई का उद्देश्य. उदाहरण के लिए:यह मेरे लिए बहुत अच्छा है "मैं एक किताब के लिए अपने दोस्त के पास जा रहा हूँ,"स्कोलाडज़ाउट बैट्सिडिस्टी शॉपमे नोटबुक "छात्र नोटबुक खरीदने के लिए दुकान पर गए";

घ) कार्रवाई का कारण। उदाहरण के लिए:खुर्स रुखस्मे 'रतिवा, खुर्स रुखस्मे ज़री पैर, सोवेटन बेस्ट - रायगुयेरन बेस्ट (गुल. ए.) "नया सूरज की रोशनी में चमकता है, नया सूरज की रोशनी में गाता है, सोवियत देश मूल देश है।"

§ 315. परिस्थिति के एक कार्य के रूप में, निर्देशात्मक मामले का अर्थ है:

क) वह स्थान जहां कार्रवाई निर्देशित होती है, कार्रवाई का अंतिम बिंदु। उदाहरण के लिए:स्कोलाडज़ौटे बॅट्सीडिस्टी क्लास्मे "छात्रों ने कक्षा में प्रवेश किया"कोलखोज़ोन्टा अरास्ट स्टाई बायडिरमे "सामूहिक किसान गए खेत में"माह त्सुएम मस्कुæ "हम मास्को जा रहे हैं";

बी) कार्रवाई का अंत समय, राज्य-प्रक्रिया। उदाहरण के लिए:पायनियर फेहाज़ीडिस्टी सुंग इज़र्मो "पायनियर शाम तक खेलते रहे,"डुउउउ सेहात्मे महेउइडिस्टेम नोहिमो "दो बजे तक हम घर पर थे, यानी घर पर";

ग) कार्रवाई की अवधि. उदाहरण के लिए:अधिक से अधिक सेक्सी वीडियो देखें "एक सप्ताह में हमने अपना कर्तव्य पूरा कर दिया।"मुझे अभी भी बहुत अच्छा लग रहा है "मेरा दोस्त चार साल में शिक्षक बन गया,"कुछ समय के लिए कुछ समय बचाएं "एक कर्मचारी प्रति माह सौ रूबल से अधिक कमाता है।"

§ 316. निर्देशात्मक मामले का उपयोग कभी-कभी परिभाषा के अर्थ में किया जाता है, और फिर यह नाम पर निर्भर होता है और, अधीनस्थ नाम के साथ, एक स्थान या कार्रवाई की विधि को दर्शाते हुए एक उच्चारण परिसर बनाता है। उदाहरण के लिए:स्कोलाडज़ौटेन लेवर्ड आर्टसीड हडज़र्म कुयस्ट “छात्रों को होमवर्क दिया गया, अर्थात्। गृहकार्य",Juæy-yutæ fækænynts परीक्षण मिटो "कुछ लोग दिखावे के लिए काम करते हैं।"

§ 317. निर्देशात्मक मामले का उपयोग पोस्टपोजीशन के साथ संयोजन में भी किया जाता हैhæstæg "के आस - पास"ævvakhs "निकट", "चारों ओर" और सटीक नहीं, बल्कि कार्रवाई का अनुमानित स्थान या समय, राज्य-प्रक्रिया, साथ ही अनुमानित माप (स्थान, समय, लागत, वजन, मात्रा, आदि) को दर्शाता है। उदाहरण के लिए:कम से कम कुछ समय पहले "घर के पास एक स्प्रूस का पेड़ उग रहा है,"Tsækhæradonmæ 'vvakhs tsad है "बगीचे के पास एक झील है"सिखोर्मे 'vvakhs bæltstsættæ अरस्ट sty sæ fændagyl "दोपहर के भोजन के समय तक यात्री अपनी यात्रा पर निकल पड़े,"आपका सर्वश्रेष्ठ प्रयास आपके जीवन को बेहतर बनाने में मदद करता है "कोसुबह होते ही शिकारी अपने शिकार स्थल पर पहुँच गये,''और myæmæ hæstæg fædæn Mæskuyy पर "(मैं) लगभग एक महीने तक मास्को में रहा।"

§ 318. बाह्य स्थान मुख्य रूप से एक अप्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य करता है, कभी-कभी स्थान, समय और मूल्य और साधनों की परिस्थिति के अर्थ में:

क) एक वस्तु जिसकी सतह पर कुछ है, या एक वस्तु जिसकी सतह पर कोई क्रिया या प्रक्रिया की जाती है। उदाहरण के लिए:चिन्याग स्टायोलिल है "पुस्तक मेज पर है",नयव औयगड यू कुलिल "तस्वीर दीवार पर टंगी है"तुलसी अच्छी तरह से काम करती है "पेड़ पर पत्ते उगते हैं"त्सिउ अबाद्तिस मूर्ख था "पक्षी एक पत्थर पर बैठ गया"खखतिल मिट राउरिडिस "पहाड़ों पर बर्फ गिरी"बहुत बढ़िया "घोड़ा सड़क पर चल रहा है";

ख) वह समय जब कोई क्रिया या प्रक्रिया की जाती है, उसका आरंभ, अंत। उदाहरण के लिए:मुझे कोई समस्या नहीं है "हम समय पर घर थे"आपका मित्र अब आपके पास नहीं है "दो बजे हमारी मीटिंग थी,"एम्बिर्ड रेयड्टा फंडज़ सखाटिल एमæ फ़ेसिस एवीडी सखाटिल "बैठक पाँच बजे शुरू हुई और सात बजे समाप्त हुई";

ग) मूल्य का माप (बिक्री)। उदाहरण के लिए:कोलखोज़ोन ऑउय कोडता नर्थर एर्टे फ़ोमैनिल" सामूहिक किसान ने तीस रूबल में मक्का बेचा,"स्कोलाडज़ौ ये चिनग रडता अबाज़ियाइल "छात्र ने अपनी पुस्तक बीस कोपेक में दी";

घ) कारण, कार्रवाई का कारण। उदाहरण के लिए:औपनिवेशिक प्रशासन को बार्टील की आवश्यकता है "औपनिवेशिक लोग अपने अधिकारों के लिए लड़ रहे हैं"मुझे कोई स्टाइल नहीं चाहिए "हम अपने काम के बारे में गाते हैं"कोल्खोज़ोंता स्कोडटॉय ज़राग टोखी हेबेटर्टिल "सामूहिक किसानों ने संघर्ष के नायकों के बारे में एक गीत बनाया,"महज़ ज़िरदम ने 'बेल्टटिल "हमने साथियों के बारे में बात की";

ई) एक वस्तु जिसके द्वारा कोई क्रिया या प्रक्रिया की जाती है। उदाहरण के लिए:लेप्पु स्काफिडिस कख्खुख्तिल "लड़के ने अपने पैर की उंगलियों पर नृत्य किया"उय नाल लउय ये कखतिल "वह अब खड़ा नहीं है"ये फ़ार्सिल अरहुइस्सिडिस "वह अपनी तरफ लेट गया";

ग) एक वस्तु जिस पर या जिसके माध्यम से कोई क्रिया की जाती है। उदाहरण के लिए:Baltstsættæ atsydysty hædyl "यात्री जंगल से होकर गए"अहस्ता ये कैस्ट एडिमाइल "उसने लोगों के चारों ओर देखा" (शाब्दिक रूप से "उसने अपनी आँखों से लोगों के चारों ओर देखा"),डॉन अंख़ेव्ज़्टा बायडिर्टाइल "खेतों में फैला पानी"भगवान आपका स्वागत है "बिल्ली खिड़की से कूद गई";

छ) एक वस्तु जो किसी क्रिया के अधीन है (क्रिया के साथ)।रालुयुइन, बालुयुइन "मारना शुरू करो") उदाहरण के लिए:आपका स्वागत है "लड़की उसके गालों पर हाथ मारने लगी,"बरोग बहिल त्सखस्नाग बुद्धिमान बालुइडिस "सवार ने घोड़े को (पतली) टहनी से पीटना शुरू कर दिया।"

§ 319. बाहरी स्थानिक मामला कभी-कभी एक परिभाषा के रूप में कार्य करता है और एक ऐसी वस्तु को दर्शाता है जो किसी चीज़ का अभिन्न अंग है। उदाहरण के लिए:डोनिल कैस "पानी पर दलिया"Ækhsyryl tsimgæ "दूध के साथ तरल दलिया।" परिभाषा के कार्य में, बाहरी स्थानीय मामला प्रीनोमिनल है, और परिभाषित नाम के साथ यह एक उच्चारण परिसर बनाता है।

§ 320. आंतरिक स्थान एक परिस्थिति (स्थान, समय) के साथ-साथ एक क्रियाविशेषण पूरक और साधन के रूप में कार्य करता है:

क) वह स्थान जहां कोई क्रिया की जाती है, वहां कुछ है, एक वस्तु जिसके अंदर कोई क्रिया की जाती है या कुछ समाहित है (या वह वस्तु जिसके दिशा में कोई क्रिया या गति की जाती है)। उदाहरण के लिए:एडम बैडिन्ट्स निहासी "लोग निखास पर बैठे हैं"कोल्खोज़ोंटे कुसिन्ट्स बायड्री "सामूहिक किसान खेत में काम करते हैं"स्कोलाडज़ाउटे यडिस्टी स्कोलाय "छात्र स्कूल में थे"डॉन वेदराय है "बाल्टी में पानी"कलम बेबीरीड ह्युन्ची "साँप बिल में रेंग गया"कुछ भी मत करो "मछली पानी में गायब हो गई";

बी) एक व्यक्ति या अन्य प्राणी जिसके पास कुछ संपत्ति (शक्ति, आशा, आदि) है, या एक जीवित प्राणी जो किसी प्रकार के बाहरी प्रभाव का अनुभव करता है। उदाहरण के लिए:Adaymadzhi nyfs है "मनुष्य में आशा है"बाख़ी हारू है "घोड़े में ताकत होती है"सिवेलोनी उज़ल बैटसिडिस "बच्चे को सर्दी लग गई है" (शाब्दिक अर्थ "बच्चे को ठंड लग गई है")।

§ 321. संयोजक मामला एक अप्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य करता है और अनुकूलता को दर्शाता है, अर्थात, यह एक व्यक्ति या वस्तु को दर्शाता है जिसके साथ कोई अन्य व्यक्ति या अन्य वस्तु व्यवहार करती है, एक क्रिया उत्पन्न करती है। उदाहरण के लिए:अहुइर्गनग नन्हास क्न्य स्कोलाडज़ाउटिमे "शिक्षक छात्रों से बात कर रहे हैं"सिवेलॉन आपकी मदद के लिए तैयार है "बच्चा और उसकी माँ एक बैठक में थे,"मैं 'fsymærim' का उपयोग कर रहा हूँ "मैं अपने भाई के साथ सड़क पर खड़ा था"स्कोलाडज़ौ चिंगुइतिमा युयदिस स्कोलाई "छात्र किताबों के साथ स्कूल में था।"

§ 322. आत्मसात मामला क्रिया और साधन की एक परिस्थिति के रूप में कार्य करता है:

क) एक व्यक्ति या वस्तु, जिसकी क्रिया, अवस्था-प्रक्रिया से किसी अन्य वस्तु की क्रिया, अवस्था-प्रक्रिया की तुलना की जाती है। उदाहरण के लिए:सिटिडज़िन किडज़ोख्ता असस्ट बॉन्स हुराउ फर्टिविंट्स मी सर्मे ... (गुल. ए.,आइनेगिल)"ग्लेशियरों से ढकी चट्टानें मेरे ऊपर बादलों वाले दिन के सूरज की तरह चमकती हैं,"रैगन नॉर्टन लागौ ज़रीन कुय ज़ोनिन (कोस्टा, रैगननॉर्टन लागाउ...)"काश मैं प्राचीन नार्ट आदमी की तरह गा पाता,"डाइमगो निउय स्टोंग बिर्गौ "हवा भूखे भेड़िये की तरह चिल्लाती है";

बी) किसी वस्तु के साथ तुलना जो कुछ क्रिया करती है। उदाहरण के लिए:ख़रीख़ुप्प त्सस्तोन्गासिल रागोय उयद अहुइर, - बिरेगी होलेसी फ़तौ फ़ुत्सवता डार्ग बायरिंक... (कोस्टा,बिर्ग æmæहरिखुप्प) "सारस लंबे समय से देखने का आदी रहा है - उसने अपनी लंबी चोंच तीर की तरह भेड़िये के मुंह में डाल दी..."पिछले आलेख (कोस्टा,विडज़ोफ़)"स्वेच्छा से काम करने वालों को आपकी निंदा हंसी जैसी लगेगी" (शाब्दिक रूप से "हँसी की तरह"),रागी सारदासनौ रुवस ज़िगार्गमी उपहार ये दोंदाग (कोस्टा,रुवास æmæ zygaræg)"बहुत समय से, एक लोमड़ी ने बिज्जू पर अपने दाँत उस्तरे की तरह तेज़ कर दिए हैं।"

§ 323. इस प्रकार, सबसे पहले, मुख्य वाक्य-विन्यास कार्यों के अनुसार, ओस्सेटियन भाषा के मामलों को निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया जा सकता है: व्यक्तिपरक (नाममात्र का मामला), गुणवाचक (जननात्मक और आत्मसात), उद्देश्य (डेटा।, विनिट।, डिफ्रेंट।, प्रत्यक्ष)। ., बाहरी स्थानीय, संयोजी) और स्थानीय-अस्थायी (जमा, दिशात्मक, आंतरिक स्थानीय, आंशिक रूप से बाहरी स्थानीय); दूसरे, प्रत्येक मामले, इस पर निर्भर करता है कि कौन सा शब्द नियंत्रण शब्द है, के कई अर्थ होते हैं, कुछ मामलों में अधिक अर्थ होते हैं (जननात्मक, संप्रदान कारक, सकारात्मक, निर्देशात्मक), अन्य में कम (अभियोगात्मक, आंतरिक स्थानवाचक, संयोजक, आत्मसातात्मक)।

टिप्पणी . इस विवरण में, मामलों के अर्थों की संपूर्ण विविधता को पूरी तरह से शामिल नहीं किया जा सका।

में और। अबाएव . ओस्सेटियन, ओस्सेटियन भाषा और लोककथाओं में "अभियोगात्मक" मामले के बारे में, खंड I, पृष्ठ 129।

एन.एक्स. कुलेव . "ओस्सेटियन भाषा में मामलों की समस्या के मुद्दे पर।" नॉर्थ ओस्सेटियन रिसर्च इंस्टीट्यूट का समाचार, खंड XIX, पृष्ठ 255।

ओस्सेटियन भाषा का व्याकरण, खंड I, संस्करण। नॉर्थ ओस्सेटियन रिसर्च इंस्टीट्यूट, पीपी. 94 और 96।

ओस्सेटियन भाषा ईरानी भाषाओं के पूर्वी समूह का प्रतिनिधि है, जो दक्षिणी रूस और मध्य एशिया के निकटवर्ती क्षेत्रों की प्राचीन आबादी की भाषाओं से संबंधित थी, जिनमें सीथियन, सरमाटियन, मसागेटियन, सैक्स, एलन नामक जनजातियाँ निवास करती थीं। , रोक्सालन्स, आदि।

ओस्सेटियन भाषा बहुत पहले ही अन्य ईरानी भाषाओं से अलग हो गई, जबकि अन्य ईरानी भाषाएँ एक-दूसरे के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करती थीं।

प्राचीन ईरानी प्रोटो-भाषा के आधार पर, ओस्सेटियन भाषा ने एक बहुत ही मूल व्याकरण बनाया, जो अन्य ईरानी भाषाओं से कई मामलों में भिन्न था। ओस्सेटियन भाषा में संज्ञाओं का उच्चारण बहुत रुचिकर है। नामों की घोषणा की प्रणाली में, मुख्य विभक्ति या रूपात्मक श्रेणी मामले की श्रेणी है। शब्दों के बीच वाक्यात्मक संबंध मुख्य रूप से शब्दों के रूपों के साथ-साथ पोस्टपोज़िशन और प्रीपोज़िशन द्वारा व्यक्त किए जाते हैं।

ओस्सेटियन भाषा में केस रूपों का निर्माण शब्द के मूल में केस के अंत को जोड़कर होता है, जो नाममात्र एकवचन के रूप से मेल खाता है। ओस्सेटियन भाषा में कुल मिलाकर नौ मामले हैं। ओस्सेटियन भाषा में मामलों की संख्या के मुद्दे पर वैज्ञानिकों के बीच कोई स्पष्ट राय नहीं है, और विभिन्न शोधकर्ता उन्हें आठ से दस तक गिनते हैं। इस लेख में हमने स्वयं को इस मुद्दे को हल करने का कार्य निर्धारित नहीं किया है; हमारे लिए जो महत्वपूर्ण है वह यह है कि ओस्सेटियन केस सिस्टम प्राचीन ओस्सेटियन सामग्री के आधार पर बनाया गया था।

केस के अंत एकवचन और बहुवचन में सामान्य हैं। बहुवचन में, एक स्थिर बहुलता सूचक - टी - स्टेम और मामले के अंत के बीच डाला जाता है। ओस्सेटियन भाषा में गिरावट एग्लूटिनेटिव है। व्याकरणिक संबंध नामवाचक, जननात्मक और संप्रदान कारक मामलों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं। स्थानीय - बाहरी, स्थानीय आंतरिक, निर्देशात्मक, निक्षेपात्मक और संयुक्त - मामले आमतौर पर स्थानीय संबंध व्यक्त करते हैं, लेकिन आंशिक रूप से व्याकरणिक संबंध व्यक्त कर सकते हैं। आत्मसात करने वाला मामला क्रियाविशेषण संबंधों को औपचारिक बनाता है।

ओस्सेटियन भाषा की डिगोर बोली मामलों की संख्या के मामले में आयरन बोली से एक इकाई कम है। आयरन बोली के विपरीत, डिगोर बोली में कोई संयुक्त मामला नहीं है। डिगोर बोली में एकजुटता को पोस्टपोज़िशन xæccæ 'के साथ' का उपयोग करके व्यक्त किया जाता है, जो ईरानी मूल का है।

ओस्सेटियन मामलों में से, तीन - नाममात्र, निक्षेपात्मक और स्थानीय आंतरिक - विश्वसनीय रूप से ईरानी प्रोटोटाइप में पाए जाते हैं। बाकी मामले नये माने गये हैं. अधिकांश वैज्ञानिक कोकेशियान भाषाओं के प्रभाव से आधुनिक ईरानी भाषाओं के लिए ऐसी जटिल और कुछ हद तक असामान्य केस प्रणाली के उद्भव की व्याख्या करने के इच्छुक हैं। ओस्सेटियन अध्ययन में अग्रणी व्यक्ति, वी. आई. अबाएव, आमतौर पर इस राय की ओर झुकते थे। हालाँकि, इस दृष्टिकोण को उचित औचित्य नहीं मिलता है। पूर्वी कोकेशियान भाषाओं में, मामलों की संख्या अक्सर दर्जनों तक होती है, और वे या उनके समान भाषाएँ, सबसे अधिक संभावना है, ओस्सेटियन केस सिस्टम के गठन की प्रक्रिया में सब्सट्रेट के रूप में काम नहीं कर सकती हैं।

आधुनिक जॉर्जियाई में केस सिस्टम, जहां 7 मामले हैं, को कुछ हद तक ओस्सेटियन केस सिस्टम के समान माना जा सकता है। इनमें से कई मामले अभी तक प्राचीन जॉर्जियाई साहित्यिक भाषा में ज्ञात नहीं थे और हाल की शताब्दियों में पोस्टपोज़िशनल संरचनाओं में विकसित हुए थे।

अन्य कार्तवेलियन भाषाओं और बोलियों की केस प्रणाली में महत्वपूर्ण विविधता देखी जाती है, जिससे यह पता चलता है कि कार्तवेलियन सामग्री भी ओस्सेटियन केस प्रणाली के लिए तुलनात्मक आधार के रूप में काम नहीं कर सकती है।

नौ में से सात ओस्सेटियन मामले ईरानी मूल के हैं और या तो प्राचीन मामलों को दर्शाते हैं या ईरानी सामग्री के आधार पर उत्पन्न होते हैं। ओस्सेटियन मामले आंशिक रूप से पुरातनता से विरासत में मिले होंगे, लेकिन अधिकांश भाग के लिए, वे नाममात्र एकवचन के साथ मेल खाने वाले स्टेम में पोस्टपोजिशन जोड़कर नवगठित किए गए थे।

ओस्सेटियन मामले इस प्रकार हैं:

ए) नाममात्र.

बी) संबंधकारक।

ग) संप्रदान कारक

घ) आरोपात्मक।

घ) दिशात्मक

छ) स्थानीय आंतरिक

ज) स्थानीय बाहरी

i) संबद्ध (लोहा)।

जे) उपमा.

अंतिम अवधि में एक नए मामले के गठन का सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण संयुक्त मामला है, जो डिगोर बोली में अनुपस्थित है। यह मामला क्रियाविशेषण इवमा से उत्पन्न अंत का उपयोग करके बनाया गया है, जिसका अर्थ है 'एक साथ'। नतीजतन, इस मामले में, यह मामला जीवित ओस्सेटियन भाषा से जुड़ा है। यह पता चला है कि नौ ओस्सेटियन मामलों में से आठ में कम या ज्यादा विश्वसनीय ईरानी पत्राचार हैं, और केस प्रणाली का विकास अपने ईरानी आधार पर ओस्सेटियन भाषा के विकास के आंतरिक कानूनों के अनुसार हुआ।

प्रत्यक्ष वस्तु के मामले व्यक्ति / गैर-व्यक्ति की श्रेणी के आधार पर जननात्मक और नामवाचक होते हैं, जो विशेष रूप से ओस्सेटियन को स्लाव भाषाओं के करीब लाता है। ओस्सेटियन नाममात्र विभक्तियों के विश्लेषण से हम निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं:

ईरानी भाषाओं में, ओस्सेटियन सबसे समृद्ध रूप से केस फॉर्म प्रदान करता है;

ओस्सेटियन भाषा में कुछ प्राचीन ईरानी मामलों ने अपने प्रत्यय खो दिए हैं;

दो मामलों - संप्रदान कारक और बाह्य स्थान - ने सर्वनाम विभक्ति से अपना अंत प्राप्त कर लिया;

दो मामले - संयोजक और विशेषक - नई संरचनाएँ हैं।

ए) वाक्यात्मक साधन

बी) पूर्वसर्ग;

ग) पोस्टपोजीशन रा एक सुरक्षित निर्माण है जिसका उपयोग गुणात्मक संबंधों को व्यक्त करने के लिए किया जाता है।

शब्दों का क्रम भी बहुत महत्व रखता है।

फ़ारसी पूर्वसर्गों को दो समूहों में विभाजित किया गया है: 1) प्राथमिक या मुख्य; 2) द्वितीयक या संप्रदायवाचक या असंभावित। फ़ारसी पूर्वसर्गों की भारी संख्या ईरानी मूल की है।

पोस्टपोज़िशन रा ऐतिहासिक रूप से पुरानी फ़ारसी रादी पर वापस जाता है, जिसका अर्थ है 'के लिए', 'की वजह से'। पोस्टपोजीशन का मुख्य कार्य एक प्रत्यक्ष वस्तु, एक ठोस, निश्चित वस्तु को नामित करना है। जब हम सामान्य रूप से किसी वस्तु के बारे में बात कर रहे होते हैं, यानी संपूर्ण प्रजाति, वर्ग के प्रतिनिधि के रूप में, तो प्रत्यक्ष वस्तु को कोई डिज़ाइन प्राप्त नहीं होता है। इस मामले में, फ़ारसी पोस्टपोज़िशन रा की शब्दार्थ विशेषता ओस्सेटियन भाषा के अभियोगात्मक मामले के समान है।

फ़ारसी में किसी संज्ञा को उसके पारिभाषिक शब्द से जोड़ने का मुख्य साधन इज़ाफ़त है। भाषाओं में इज़ाफ़ेट या इज़ाफ़ेट निर्माण एक गुणात्मक संयोजन है जिसमें परिभाषा को परिभाषित किए जा रहे शब्द के पीछे रखा जाता है, जिसे एक विशेष पोस्टपोज़िटिव अनस्ट्रेस्ड संकेतक द्वारा औपचारिक रूप दिया जाता है। ऐसा माना जाता है कि इज़ाफ़ेट सूचक, प्राचीन पुल्लिंग सापेक्ष सर्वनाम (अव. या, अन्य पर्स. हया) पर वापस जाता है। इस मामले में, इस सूचक का अर्थ ओस्सेटियन शब्द kætsy से मेल खाता है, जिसका अर्थ है 'कौन सा'। अर्थात्, इस विशेष संकेतक का विकास शब्दार्थ रूप से ओस्सेटियन संस्करण की सादृश्यता से पूरी तरह मेल खाता है।

जैसा कि हमने पहले बताया, प्राचीन ईरानी भाषाओं में केस प्रणाली बहुत विकसित थी। दुर्भाग्य से, हमारे पास प्राचीन ईरानी भाषाओं पर पर्याप्त सामग्री नहीं है - अवेस्तान और प्राचीन फ़ारसी भाषाओं पर संबंधित ग्रंथ उपलब्ध हैं। लेकिन न तो अवेस्तान में और न ही प्राचीन फ़ारसी भाषा में एक भी ऐसा शब्द मिल सकता है जो सभी मामलों में ग्रंथों में दर्ज किया गया हो। संख्याओं और मामलों के आधार पर नाम बदलते समय, हमें अलग-अलग शब्दों का उपयोग करना पड़ता है, क्योंकि ऐसे कोई शब्द नहीं हैं जिनमें परिवर्तनों के संपूर्ण प्रतिमान हों।

अवेस्तान और पुरानी फ़ारसी में आठ मामले हैं:

1)नामवाचक

2) आरोपवाचक

3) जननात्मक

4) संप्रदान कारक

5) नकारात्मक

6) वाद्य यंत्र

7) स्थानीय

8) वाचिक.

प्राचीन इतिहासकारों की जानकारी के आधार पर, सीथियन (शक) और फ़ारसी बहुत समान भाषाएँ बोलते थे और एक-दूसरे को अच्छी तरह समझते थे। जाहिर है, सीथियन भाषा की केस प्रणाली अवेस्तान और पुरानी फ़ारसी भाषाओं की तुलना में बहुत कम भिन्न थी। यह निकटता काफी हद तक सीथियन भाषा में सुसंगत ग्रंथों की कमी की भरपाई करती है।

पश्चिमी मध्य ईरानी भाषाएँ, विशेष रूप से मध्य फ़ारसी, केस सिस्टम की व्याकरणिक श्रेणी की अनुपस्थिति की विशेषता है। मध्य फ़ारसी भाषा के विकास के प्रारंभिक चरण में, नामों की गिरावट की दो-मामले वाली प्रणाली थी: शून्य विभक्ति के साथ प्रत्यक्ष मामला और संकेतक y ई के साथ अप्रत्यक्ष मामला। अंतिम काल की मध्य फ़ारसी भाषा में, प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष मामलों के बीच विरोध अब मौजूद नहीं है, और इस अवधि के ग्रंथों में अप्रत्यक्ष मामले चिह्नों की उपस्थिति का कोई व्याकरणिक अर्थ नहीं है।

मध्य काल की पूर्वी ईरानी भाषाओं में - सोग्डियन और खोरज़्मियन में - मामला संरक्षित किया गया था। सोग्डियन भाषा में छह मामले हैं:

1)नामवाचक

2) आरोपवाचक

3) वाचिक

4) व्युत्पन्न - संप्रदान कारक

5) ओब्लेटिव

6) स्थानिक.

उसी समय, सोग्डियन भाषा के बहुवचन में दो-केस डिक्लेंशन प्रणाली थी।

ख़ोरज़्मियन भाषा ने भी मामले को बरकरार रखा। इस भाषा में तीन मामले हैं:

1)नामवाचक

2) आनुवंशिक

3) ओब्लेटिव.

ओस्सेटियन (एलन) भाषा के मध्य ईरानी काल को लिखित स्मारकों द्वारा बहुत कम दर्शाया गया है। लेकिन वे मध्य ईरानी काल की ओस्सेटियन (एलन) भाषा की पूरी समझ रखने के लिए भी काफी हैं। यह मानने का हर कारण है कि ओस्सेटियन भाषा में ग्रीक ग्राफिक्स पर आधारित अपेक्षाकृत अच्छी तरह से लिखित भाषा थी। पूर्वी ईरानी भाषाएँ, साथ ही पश्चिमी ईरानी भाषाएँ, एक-दूसरे के अपेक्षाकृत करीब थीं, लेकिन इस अवधि के दौरान पूर्वी ईरानी भाषाएँ अपनी समकालीन पश्चिमी ईरानी भाषाओं से बिल्कुल विपरीत हो गईं। पूर्वी और पश्चिमी ईरानी भाषाओं की रूपात्मक संरचना की तुलना से पता चलता है कि पूर्व में प्राचीन विभक्ति प्रणाली अधिक स्थिर निकली। यदि कुछ पश्चिमी ईरानी भाषाएँ, विभक्ति के पतन के कारण, विभक्ति की व्याकरणिक श्रेणी खो देती हैं, तो हमारे पास पूर्वी ईरानी समूह की भाषाओं में एक अलग स्थिति है। मध्य काल की सभी ज्ञात पूर्वी ईरानी भाषाओं में, प्राचीन ईरानी प्रणाली की कमी का प्रतिनिधित्व करने वाली विभक्तिपूर्ण गिरावट प्रणाली अच्छी तरह से संरक्षित है। एलन (ओस्सेटियन) भाषा पर ऐतिहासिक सामग्री भी दुर्लभ है, लेकिन यह हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देती है कि एलन (ओस्सेटियन) भाषा में अन्य पूर्वी ईरानी भाषाओं के समान एक श्रेणी थी। इतिहासकारों ने अक्सर एलन (ओस्सेटियन), सोग्डियन और खोरेज़म भाषाओं की विशेष निकटता को नोट किया है। स्पष्ट है कि इन भाषाओं की व्याकरणिक संरचना काफी हद तक एक जैसी थी।

सामान्य तुलनात्मक विश्लेषण के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं:

आधुनिक ईरानी भाषाओं में, ओस्सेटियन भाषा सबसे समृद्ध रूप से केस फॉर्म प्रदान करती है;

ओस्सेटियन मामले अधिकांश भाग के लिए प्राचीन ईरानी मामले प्रणाली की प्रत्यक्ष निरंतरता नहीं हैं;

ओस्सेटियन भाषा ने, अधिकांश भाग में, केस के अंत की एक नई प्रणाली विकसित की है;

ओस्सेटियन भाषा की आधुनिक घोषणा प्रणाली एग्लूटिनेटिव प्रकार से संबंधित है, जो कि स्लाविक, तुर्किक और अन्य भाषाओं की तरह है;

अधिकांश ईरानी भाषाओं ने व्याकरणिक श्रेणी को पूरी तरह या आंशिक रूप से खो दिया है।

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• रूसी संघ के उच्च सत्यापन आयोग की विशेषता10.02.20
• पृष्ठों की संख्या 165

निबंध की सामग्री दार्शनिक विज्ञान के उम्मीदवार डिज़ियोएवा, एवगेनिया ग्रिगोरिएवना

सोवियत भाषाविज्ञान के लिए, भाषाओं की तुलना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि "मूल भाषा को बेहतर ढंग से समझने के लिए, किसी को संबंधित भाषाओं में से कम से कम एक का अध्ययन करना चाहिए, और किसी अन्य भाषा से परिचित होना बहुत महत्वपूर्ण है मूल भाषा की तुलना में व्याकरणिक संरचना एक असामान्य रूप से जटिल और बहुआयामी समस्या है। यह एक साथ भाषा के सबसे विविध पहलुओं को शामिल करता है। इस मामले में व्याकरण का विशेष महत्व है। किसी विदेशी भाषा की व्याकरणिक घटनाओं से परिचित हुए बिना उसकी भाषाई सामग्री को समझना असंभव है।

किसी विदेशी भाषा की व्याकरणिक घटनाओं का अध्ययन करते समय, मूल भाषा की संबंधित घटनाओं के साथ उनकी तुलना करने और इसके विपरीत - विदेशी भाषा के साथ मूल भाषा की तुलना करने को निर्णायक महत्व दिया जाता है। इसके बिना, सोवियत पद्धति के मूल सिद्धांत - सचेत सीखने के सिद्धांत को लागू करना असंभव है।

वर्णनात्मक व्याकरण बनाते समय, तुलनात्मक-ऐतिहासिक प्रकृति की उपलब्धियों और कार्यों को ध्यान में रखना भी असंभव नहीं है, क्योंकि शब्दावली, ध्वन्यात्मकता, आकृति विज्ञान और वाक्यविन्यास के मुद्दों की सही प्रस्तुति केवल ऐतिहासिक-तुलनात्मक और टाइपोलॉजिकल को ध्यान में रखकर ही संभव है। डेटा।

शिक्षाविद् आई.आई. मेशचानिनोव लिखते हैं: "... किसी दी गई, विशेष रूप से ली गई भाषा को समझने के लिए, इसे अपने भाषा समूह (परिवार) की सामान्य संरचना में विचार करना आवश्यक है, और बाद की समझ में गहराई से जाने के लिए, अन्य संरचनात्मक भाषा समूहों के साथ इसकी तुलना करने के लिए आगे बढ़ना आवश्यक है"

1 ए.एस.चिकोबावा। सामान्य भाषाविज्ञान में विशेषज्ञों के प्रशिक्षण पर।

वीवाईए, 1, 1952, पृ.

2 आई.वाई. मेशचानिनोव। सामान्य भाषाविज्ञान. एल., 1940, पृ.4.

भाषाविद् भाषाओं के तुलनात्मक ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल अध्ययन को परस्पर पूरक और एक-दूसरे को समृद्ध करने वाला मानते हैं, उनमें से प्रत्येक को अपने कार्यों और लक्ष्यों से अलग करते हैं।

देशी और विदेशी भाषाओं के तुलनात्मक अध्ययन के महत्व को एल.वी. शचेरबा, आई.ए. ग्रुज़िंस्काया, ज़ेड.एम. ​​ने बताया। सर्गिएव्स्की और अन्य।

सोवियत संघ में, संरचनात्मक और टाइपोलॉजिकल अनुसंधान का तेजी से विकास और सुधार किया जा रहा है। स्कूल शिक्षण के कार्यों के संबंध में, कई तुलनात्मक व्याकरण बनाए गए हैं: रूसी और जॉर्जियाई, रूसी और उज़्बेक, अज़रबैजानी और अंग्रेजी और कई अन्य भाषाएँ।

उत्तर ओस्सेटियन स्वायत्त गणराज्य और दक्षिण ओस्सेटियन स्वायत्त क्षेत्र में, सभी स्कूलों में बच्चे विदेशी भाषाओं (अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच) में से एक का अध्ययन करते हैं, और उत्तरी ओसेशिया में एक विदेशी भाषा में शिक्षा के साथ विशेष स्कूल भी हैं। नॉर्थ ओस्सेटियन स्टेट यूनिवर्सिटी में विदेशी भाषाओं का एक संकाय है, और साउथ ओस्सेटियन स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में ओस्सेटियन-विदेशी और ऐतिहासिक-विदेशी विभाग हैं। स्कूली बच्चे और छात्र दोनों ही किसी विदेशी भाषा को बड़े चाव से सीखते हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, लगभग कोई पाठ्यपुस्तकें और वैज्ञानिक कार्य नहीं हैं जो मूल भाषा - ओस्सेटियन की तुलना एक विदेशी भाषा से करें, और इसके विपरीत - एक विदेशी भाषा - ओस्सेटियन के साथ। इससे विदेशी भाषा सीखने की प्रक्रिया में काफी सुविधा होगी।

शोध प्रबंधों की अनुशंसित सूची विशेषता में "तुलनात्मक-ऐतिहासिक, टाइपोलॉजिकल और तुलनात्मक भाषाविज्ञान", 02/10/20 कोड VAK

• अंग्रेजी की तुलना में अवार भाषा की संज्ञा की श्रेणियाँ 2007, भाषाशास्त्र विज्ञान की उम्मीदवार रिज़वानोवा, लीला रसूलोवना

• भाषण के दो-प्राकृतिक स्वतंत्र भाग के रूप में कृदंत: उत्पत्ति और आधुनिकता: इंडो-यूरोपीय, इंडो-ईरानी, ​​​​प्राचीन, मध्य और आधुनिक ईरानी भाषाओं के रूपों की सामग्री के आधार पर 2006, दार्शनिक विज्ञान के उम्मीदवार काचमाज़ोवा, एज़ेतखान सर्गेवना

• अरबी और रूसी भाषाओं में केस फॉर्म का शब्दार्थ 1984, भाषा विज्ञान के उम्मीदवार नाज़ीब अब्दुरखमान, मुहम्मद कमाल

• अंग्रेजी बोलने वाले छात्रों को सुसंगत भाषण की प्राथमिक इकाइयों के रूप में लिंग समझौते के साथ रूसी वाक्यांशों का निर्माण करना सिखाना 2001, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार आर्टामोनोवा, ओल्गा अनातोल्येवना

• विभिन्न प्रणालियों की भाषाओं में व्यक्तिगत सर्वनामों की कार्यप्रणाली: रूसी, अंग्रेजी और अदिघे 2003, फिलोलॉजिकल साइंसेज ब्लागोज़ की उम्मीदवार, ज़ुलिमा ज़ुल्कारिनोवना

निबंध का परिचय (सार का भाग) विषय पर "ओस्सेटियन भाषा में मामलों के अर्थ और अंग्रेजी में उनकी अभिव्यक्ति"

I भाषाई टाइपोलॉजी और प्राच्य भाषाएँ। एम., 1965. तुलना की जा रही भाषाओं की संरचनात्मक विशेषताओं की पहचान करें और इस आधार पर उनकी कार्यात्मक समानताएं और अंतर खोजें। यह ओसेशिया में विदेशी भाषा सीखने वालों और ओस्सेटियन भाषा में रुचि रखने वाले विदेशियों दोनों के लिए रुचिकर होगा। उत्तरार्द्ध में कई प्रमुख विदेशी वैज्ञानिक शामिल हैं: इंग्लैंड में बेली, गेर्शेविच, जर्मनी में लेवी और बौडा, डेनमार्क में क्रिस्टेंसन, नॉर्वे में मोर्गेंस्टिएर्न और वोग्ट, फ्रांस में बेनवेनिस्टे और अन्य जो ओस्सेटियन भाषा के अध्ययन के लिए अपना काम समर्पित करते हैं।

1970-1971 में नॉर्वे से फ्रेडरिक थॉर्डर्सन और जर्मनी से रोलैंड बायमेयर जॉर्जियाई और ओस्सेटियन भाषाओं का अध्ययन करने के लिए त्बिलिसी और ओसेशिया आए। वर्तमान में, फ्रेडरिक थॉर्डर्सन ओस्लो विश्वविद्यालय में व्याख्यान देते हैं और ओस्सेटियन भाषा के अध्ययन पर दिलचस्प लेख लिखते हैं, और रोलैंड बायमेयर बॉन विश्वविद्यालय में प्रसिद्ध भाषाविद् कार्ल होर्स्ट श्मिट के लिए काम करते हैं।

अंग्रेजी में ओस्सेटियन गिरावट को व्यक्त करने के तरीकों का अध्ययन और स्थापना भी इन दो भाषाओं के पारस्परिक अनुवाद के लिए बहुत व्यावहारिक महत्व है।

मामले की श्रेणी के बारे में विभिन्न दृष्टिकोण व्यक्त किए गए हैं। "एक मामला क्या है और किसी दिए गए भाषा के मामलों की संख्या और विशिष्ट विशेषताओं के बारे में इससे उत्पन्न होने वाले प्रश्न, गिरावट प्रणाली और पूर्वसर्गों के बीच संबंध का" महान व्यावहारिक और सैद्धांतिक महत्व 11 है, "आर.वी. एज़कोवा^ लिखते हैं।

अब तक, मामले के अर्थ के मुद्दे का पर्याप्त अध्ययन नहीं किया गया है, इसलिए इसे स्थापित करना एक बहुत जरूरी काम है

1 ओस्सेटियन भाषा का व्याकरण। मैं, ऑर्डोज़ोनिकिड्ज़, 1963, पृ.

2 ग्रंथ सूची देखें.

3:देखें अध्याय I और P.

4 आर.वी.एज़्कोवा। आधुनिक अंग्रेजी में संज्ञा मामलों की समस्या पर। उम्मीदवार के शोध प्रबंध का सार. एल., 1962, पेज एल. केस के अर्थों और विभिन्न पूर्वसर्गों के साथ विभिन्न मामलों के संयोजन के अर्थों का अध्ययन।

इओजेनरल केस का अर्थ किसी अन्य विषय, घटना, क्रिया, गुणवत्ता के विषय से संबंध व्यक्त करना है। मामले अर्थ में एक दूसरे से भिन्न होते हैं, क्योंकि उनमें से प्रत्येक विषय के प्रति एक विशेष दृष्टिकोण व्यक्त करता है।

किसी नाम का केस रूप अन्य वाक्यात्मक साधनों, पूर्वसर्गों और शब्द क्रम के साथ-साथ उसके वाक्यात्मक संबंधों को व्यक्त करता है।

प्रसिद्ध नॉर्वेजियन ईरानी विद्वान जॉर्ज मोर्गेंस्टिएर्न ने कहा कि ओस्सेटियन भाषा अन्य ईरानी भाषाओं से अलग है: यह सेंट्रल काकेशस की नई ईरानी भाषा है, जो कोकेशियान भाषाओं से घिरी हुई है, जिसने मामलों की एक समृद्ध विकसित प्रणाली को बरकरार रखा है। ई.डी. पैन्फिलोव जोर देते हैं: "मामले की व्याकरणिक श्रेणी में, जहां यह मौजूद है, भाषाओं की राष्ट्रीय पहचान प्रकट होती है।"

वी.एस. रस्तोगुएवा का मानना ​​​​है कि एग्लूटिनेशन के तत्व न केवल आधुनिक ईरानी भाषाओं (ओस्सेटियन, फ़ारसी, ताजिक, आदि) में देखे जाते हैं, बल्कि कुछ मध्य ईरानी भाषाओं में भी देखे जाते हैं, जो रूपात्मक संरचना के सामान्य आंतरिक पुनर्गठन का एक दुष्परिणाम है। ईरानी भाषाओं के ऐतिहासिक विकास के क्रम में। हालाँकि, कुछ भाषाओं के लिए, उदाहरण के लिए, ओस्सेटियन, विदेशी भाषा के प्रभाव की संभावना से इंकार नहीं किया जा सकता है।

जी.एल. नखुत्स्रिश्विली लिखते हैं कि ओस्सेटियन भाषा अपने मल्टी-केस एग्लूटिनेटिव के लिए अन्य आधुनिक ईरानी भाषाओं से अलग थी।

2 ई.डी.पैनफिलोव। तथाकथित विश्लेषणात्मक झुकाव के मुद्दे पर. वीवाईए, 1, 1954, पृ.

3 वी.एस.रस्तोगुएवा। ईरानी भाषाओं में समूहन की घटना पर।

ईरानी भाषाविज्ञान. इतिहास, व्युत्पत्ति, टाइपोलॉजी एम.डी976, पृष्ठ 45। " *

बी संज्ञाओं की गिरावट और एक नए नाममात्र विभक्ति का उद्भव इंडो-यूरोपीय I भाषाओं के विकास में सामान्य रुझान के कारण है।

ओस्सेटियन भाषा की दो बोलियाँ हैं: आयरनस्की और डिगॉर्स्की; इसमें व्याकरणिक लिंग की कोई श्रेणी और व्याकरणिक वर्गों की कोई श्रेणी नहीं है। इसमें एकवचन और बहुवचन में समान मामले के अंत के साथ एक घोषणा प्रणाली है।

ओस्सेटियन भाषा में, संज्ञा, पुष्ट विशेषण, अंक, सर्वनाम, कृदंत और क्रिया infinitives को अस्वीकार कर दिया गया है। यदि विशेषण, अंक और कृदंत संज्ञा से पहले संशोधक के रूप में खड़े हों, तो वे न तो मामले से और न ही संख्या से बदलते हैं।

ओस्सेटियन भाषा में, शब्दों के बीच वाक्यात्मक संबंधों का मुख्य साधन केस सिस्टम है, लेकिन पोस्टपोज़िशन, शब्द क्रम और आंशिक रूप से प्रीपोज़िशन का उपयोग किया जाता है।

केस फॉर्म का निर्माण केस के अंत को शब्द के तने से जोड़कर किया जाता है, जो नाममात्र एकवचन रूप से मेल खाता है। प्रत्येक मामले का अपना विशेष अंत होता है।

मैं जी.एल. नखुत्स्रिश्विली। ओस्सेटियन नाममात्र गिरावट की समूहन प्रकृति पर। वीवाईए, 1, 1969, पृ.

शोध प्रबंध का निष्कर्ष विषय पर "तुलनात्मक-ऐतिहासिक, टाइपोलॉजिकल और तुलनात्मक भाषाविज्ञान", डिज़ियोएवा, एवगेनिया ग्रिगोरिएवना

155 -3 ए के एल 10 सीएच ई एन आई ई

हमारा काम मुख्य रूप से एक वैज्ञानिक और पद्धतिगत लक्ष्य का पीछा करता है: ओस्सेटियन भाषा के मामलों को अंग्रेजी में स्थानांतरित करने के तरीकों को स्थापित करना, जबकि हमने संभवतः अंग्रेजी भाषा सीखने की सुविधा के तरीकों का प्रस्ताव करने की कोशिश की।

ओस्सेटियन भाषा में मामलों के अर्थ और अंग्रेजी में उनकी अभिव्यक्ति के गहन अध्ययन से पता चला है कि इस मुद्दे को हल करने की कठिनाई काफी हद तक विभिन्न भाषाओं में इस व्याकरणिक श्रेणी को व्यक्त करने के विशिष्ट माध्यमों से निर्धारित होती है: ओस्सेटियन में - एक समृद्ध की मदद से विकसित केस सिस्टम, और अंग्रेजी में - मुख्य रूप से पूर्वसर्गीय संरचना, शब्द क्रम, साथ ही भाषण के महत्वपूर्ण भागों/इनफिनिटिव, गेरुंड, आदि की मदद से।

इसके अलावा, हमारे अध्ययन ने सबसे पहले कई व्यक्तिगत भाषाई घटनाओं की जांच की:

1. ओस्सेटियन और अंग्रेजी भाषाओं में व्याकरणिक लिंग की अभिव्यक्ति में सादृश्य।

2. ओस्सेटियन और अंग्रेजी भाषाओं में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अर्थ के अनुरूप संरचनाएँ।

3. दोनों भाषाओं में समूह जननात्मक मामला।

4. ओस्सेटियन भाषा और विदेशी भाषा के बीच समानता और अंतर की विशेषताओं को ध्यान में रखा जाता है।

नतीजतन, वर्षों से सड़ांध के समय में विभिन्न प्रणाली भाषाओं की व्याकरणिक श्रेणियों का अध्ययन। दादेक की श्रेणियाँ, उनकी सामान्य और विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने में मदद करती हैं, साथ ही ऐसे भाषाई तथ्यों की खोज करती हैं जो केवल एक भाषा का अध्ययन करते समय किसी का ध्यान नहीं जाएगा।

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