Saya sangat menyukai latihan psikologis yang sederhana dan "pertolongan pertama", melainkan trik, trik, seperti gulat sambo. Bukan untuk kepintaran, tetapi untuk perlindungan cepat dari Kejahatan.

"Latihan Psikologis"- ini adalah apa yang Anda lakukan dalam keheningan rumah Anda, santai dan ditinggalkan sendirian dengan diri Anda sendiri.

Tapi "trik" psikologis- ini yang harus Anda ingat dan terapkan secara instan saat Anda berkomunikasi dengan orang lain.

(Lagi pula, orang tidak selalu baik hati terhadap kita dan baik hati terhadap Kehidupan secara umum...)

Hari ini saya akan memperkenalkan Anda pada teknik pertahanan favorit saya melawan serangan psikologis paling umum yang kita semua derita.

(Tapi pertama-tama, pengantar masalah ini)

Paling sering, kami bertemu serangan seperti itu tanpa persiapan dan tanpa senjata. Dan paling sering kita bertemu serangan - dari teman.

Meskipun sering terjadi bahwa serangan psikologis menunggu kita di janji dengan "spesialis dalam menjual profesi" - profil apa pun: dari klinik hingga penata rambut. Anda tahu, ada istilah seperti itu - "spesialis dalam profesi membantu"? Dan dengan analogi dengannya, saya menemukan istilah saya sendiri: "Spesialis dalam menjual profesi" ... Kami masih memiliki lebih banyak lagi.

Inti dari serangan psikologis ini secara singkat direduksi menjadi berikut ini. Seseorang tertentu memberi tahu kita, tidak mengharapkan pukulan di perut, sesuatu seperti berikut: "Tidak ada harapan bagi saya dan Anda untuk yang terbaik, karena ada sesuatu di sana ... tidak - tidak ada, berakhir, hilang, tidak pernah ada, tetapi tanpa itu - yah, tidak ada apa-apa ... " .

Mari kita ingat sekali dan untuk ketiga hal sederhana. Ada tiga Kebohongan yang sangat besar di dunia. Mereka perlu diketahui dengan penglihatan dan dipilih dalam aliran ucapan yang tidak jelas.

Berbohong dulu

Tidak ada apa-apa di dunia

Versi lunak dari kebohongan ini (ketika Anda tidak dapat menyangkal yang sudah jelas!)

“Di dunia, tentu saja. ada, tapi ini tidak cukup untuk semua orang.

Hanya ada satu jawaban untuk kebohongan ini, dan inilah jawabannya: Dunia memiliki segalanya! Dan jika seseorang buta, tuli atau bisu - itu masalahnya.

Hal lain: mengapa saya tidak memiliki ini?

Karena aku membutuhkannya! Saya menginginkannya!

Tapi itu cerita yang sama sekali berbeda...

Pertama-tama, jika Anda tidak memilikinya, maka Anda melakukan sesuatu yang salah;

Kedua, karena Anda tidak memiliki ini, itu berarti sangat menguntungkan bagi Anda;

Ketiga: Apakah Anda benar-benar membutuhkan ini?

Keempat: Apakah itu yang Anda inginkan?

Kebohongan dua

Tanpa "sesuatu" - yah, tidak ada apa-apa! ..

Kebohongan ini juga sangat mudah untuk dihilangkan.

Kepada orang yang "menimpa" kita tentang fakta bahwa "tanpa sesuatu - yah, tidak ada" anda perlu menerapkan (pengganti) pertanyaan hukum antik lama:

"Siapa yang diuntungkan?"

“Manfaat apa yang dikejar orang ini dengan mencoba membuat kita sadar akan inferioritas kita dari fakta bahwa kita memiliki “sesuatu yang tidak ada di sana?”

Ini 50/50 di sini. Dalam 50% kasus, mereka mencoba "menjual" kami, ini dasar. Menjual barang yang sebenarnya tidak kita butuhkan untuk mendapatkan uang tunai dari kita untuk barang tersebut. Dan jika bukan penjualnya, tetapi seorang teman yang berbicara dengan kita?

Dalam 50 persen kasus yang tersisa, mereka hanya mencoba merusak suasana hati kita, untuk menempatkan kita di ruang hidup neraka mereka. Untuk apa? Untuk membuat seseorang seburuk dirimu sendiri!

Untuk mendapatkan bukti bahwa "Aku bukan satu-satunya yang merasa sangat buruk." Kemampuan untuk membuat seseorang tidak bahagia lebih berharga daripada uang tunai dari ATM!

kebohongan tiga

Sudah terlambat untukmu (kami)

Menjawab kebohongan ini semudah mengupas buah pir, bahasanya sendiri bertanya: "Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali".

Tetapi biasanya dalam kasus seperti itu, saya mengatakan ini:

"Ada segalanya di dunia, selalu dan untuk semua orang."

Hanya saja beberapa orang perlu sembuh dulu dan mencari tahu apa yang sebenarnya mereka butuhkan untuk bahagia. (Anda tidak bisa memasukkan seluruh alam semesta ke dalam gerobak. Dan jangan!)

*** Kunjungi kami di Kolyma! Tidak, lebih baik Anda bergabung dengan kami!

Sekarang saya meminta Anda untuk berpikir sedikit. Ambil pena dan secarik kertas sebelum saya memberi Anda latihan psikologis universal dan primitif - teknik pertahanan melawan orang-orang yang menjerumuskan kita ke neraka.

Ayo, substitusikan variabel-variabel itu sendiri ke rumus-rumus yang saya peroleh. Rumus dari tiga Kepalsuan. Apa yang biasanya dikatakan orang ketika mereka menggunakan rumus Ketidakbenaran:

"Tidak ada apa pun di dunia ..."

(Keadilan, Tuhan, kesehatan, cinta - yah, apa lagi yang tidak dimiliki orang-orang buta ini di sana?)

Apa yang biasanya orang katakan ketika mereka menggunakan kata-kata:

"Tentu saja, ini ada di dunia, tetapi ini tidak cukup untuk semua orang"

(Uang, udara bagus, makanan enak - yah, apa lagi yang ada "hanya yang beruntung yang punya"?)

Apa yang diganti ke dalam rumus kejahatan oleh orang-orang yang mengatakan:

"Dan tanpa ini - yah, tidak ada apa-apa."

Dan apa yang orang-orang yang mengajari kita itu

"sesuatu mungkin sudah terlambat."

Tentu saja, Anda ingat bahwa (?) Anda perlu menanggapi secara mental pecinta menabur kepanikan dan keputusasaan:

"Ada segalanya di dunia, selalu, dan untuk semua orang."

*** Tapi ada satu nuansa lagi. Tidak selalu mungkin bagi kita untuk mengatasi aliran pidato berlumpur orang lain, menguraikannya dengan begitu tenang dan jelas "di rak tiga Kepalsuan", seperti yang saya lakukan.

Terkadang aliran keruh dari depresi orang lain mengalir ke kita sehingga kita berhenti mengorientasikan diri di dalamnya.

Dan kemudian teknik psikologis "Sebaliknya" datang untuk menyelamatkan.

Metode perlindungan psikologis dari kejahatan "Sebaliknya"

Dan sekarang, perhatian...

Ketika Anda merasa bahwa komunikasi dengan orang yang "menyenangkan" telah salah dan dia mulai mengambil Harapan kita dari kita, menanamkan rasa takut, panik, putus asa, mewarnai dunia kita dengan abu-abu (atau hitam), secara instan

Terjemahkan dalam pikiran Anda segala sesuatu yang dia katakan kepada Anda dalam "kebalikan" dari apa yang dia katakan kepada Anda!

Dengan demikian, racun pidatonya akan segera berubah menjadi madu. Anda akan membuat alkimia ini sendiri!

Kebetulan pekerjaan menerjemahkan kata-kata orang lain menjadi "sebaliknya" mengubah racun kata-kata orang lain bukan menjadi madu, tetapi menjadi ... omong kosong, omong kosong, omong kosong, omong kosong.

Dan ini juga merupakan hasil yang bagus. Lagi pula, membawa kesedihan dan kata-kata serius orang lain ke titik absurditas, kebodohan - menyebabkan tawa, dan tawa menghancurkan Kejahatan yang sombong.

Cobalah untuk memainkan latihan psikologis "Sebaliknya." Kamu tidak akan menyesal!

Target:

Ajarkan dengan jelas mengucapkan kata-kata dari struktur suku kata dari tipe ke-5 saat menggunakan antonim.

Perluas dan aktifkan kosakata.

Peralatan: bola.

Kursus latihan permainan.

Terapis wicara, melempar bola ke anak, dan memanggil kata. Anak, mengembalikan bola, memanggil kata dengan arti yang berlawanan.

Terapis bicara: Anak:

Sulit - mudah

Sehat - sakit

Gelap terang

Baru-baru ini - sudah lama sekali

Damai adalah perang

Tebal tipis.

5.11. Latihan "KAMI MELAKUKAN PERINTAH".

Target:

Belajarlah untuk mengucapkan dengan jelas kata-kata dari struktur suku kata tipe ke-5 saat membentuk kata kerja jamak imperatif.

Kursus latihan permainan.

Terapis bicara berkata kepada anak itu: “Bayangkan saya adalah seorang komandan dan akan memberi perintah, dan Anda akan melaksanakannya. Kemudian Anda akan memerintahkan saya, dan saya akan melaksanakan perintah Anda.

5.12. Latihan "APA YANG BUKAN?"

Target:

Belajarlah untuk mengucapkan dengan jelas kata-kata dari struktur suku kata tipe ke-5 saat menggunakan kata benda tunggal dalam kasus genitif.

Mengembangkan perhatian dan memori visual.

Peralatan: gambar subjek: karangan bunga, gelanggang es, rebana, batu bara, api, batu.

Kursus latihan permainan.

Terapis wicara meletakkan 6 gambar di depan anak, menawarkan untuk mempertimbangkan dan mengingat dengan cermat objek yang digambarkan pada mereka. Kemudian anak menutup matanya, terapis wicara menghapus salah satu gambar dan menoleh ke anak dengan pertanyaan: "Apa yang hilang?"

5.13. Latihan "PILIH KATA".

Target:

Lanjutkan mengajar untuk mengucapkan dengan jelas kata-kata dari struktur suku kata dari tipe ke-5 saat menggunakan kata benda dalam kasus akusatif.

Aktifkan kosakata.

Peralatan: gambar subjek: mantel, rok, jaket, T-shirt, pakaian dalam, sandal, sepatu, sepatu bot bulu tinggi, stoking, stoking, kaus kaki, bebek, labu, penyiram.

Kursus latihan permainan.

Terapis wicara meletakkan gambar di depan anak, menentukan nama-nama objek yang digambarkan pada mereka, dan berkata: "Saya akan mengajukan pertanyaan, dan Anda akan menjawab."

Terapis bicara: Anak:

Apa yang bisa dijahit? Mantel, rok, jaket, T-shirt, pakaian dalam.

Apa yang bisa dipakai? Sandal, sepatu, sepatu bot.

Apa yang bisa dikutuk? Stoking*, stoking, kaus kaki*.

Apa yang bisa dibutakan? Bebek, kaleng penyiram, labu

5.14. Latihan "SELESAIKAN KALIMAT"

Target:

Latihan dalam penggunaan kata benda "mantel" yang tidak dapat diubah.

Kursus latihan permainan.

Terapis wicara menyarankan untuk mengakhiri kalimat dengan kata "mantel".

Terapis bicara: Anak:

Digantung di gantungan di lorong. . . mantel.

Ibu tidak memiliki mantel musim dingin yang hangat. . . mantel.

Nenek menjahit kancing untuk. . . mantel.

Saudara pergi untuk. . . mantel.

Anak itu pergi jalan-jalan dengan yang baru. . . mantel.

Kelompok ini mencakup permainan leksikal dan latihan yang mengaktifkan kamus, mengembangkan perhatian pada kata, membentuk kemampuan untuk dengan cepat memilih kata yang paling akurat dan cocok dari kosakata Anda. Juga dalam permainan dan latihan ini ada kenalan dengan kata - benda, kata - tanda, kata - tindakan dan latihan dalam koordinasi mereka satu sama lain, serta mengerjakan pemilihan sinonim dan antonim.

- Permainan yang berlawanan.
Tujuannya adalah latihan dalam pemilihan antonim (kata - musuh).
Guru berkata bahwa seekor keledai datang mengunjungi kami. Dia sangat bagus, tapi itulah masalahnya: dia sangat suka melakukan segalanya secara terbalik. Bu - seekor keledai benar-benar tersiksa dengannya. Dia mulai berpikir bagaimana membuatnya tidak terlalu keras kepala. Saya berpikir, berpikir, dan menemukan permainan yang saya sebut "Sebaliknya." Induk keledai dan keledai mulai memainkan permainan ini dan keledai menjadi kurang keras kepala. Mengapa? Ya, karena semua kekeraskepalaannya selama pertandingan hilang dan tidak pernah kembali. Dia memutuskan untuk mengajarimu permainan ini juga. Selanjutnya, guru memainkan permainan "Sebaliknya" dengan anak-anak: dia melempar bola ke anak dan memanggil kata, dan anak yang menangkap bola harus mengucapkan antonim dari kata ini (tinggi - rendah) dan melempar bola kepada guru.
Bahkan ketika bekerja dengan kata-kata - antonim, Anda dapat menggunakan puisi D. Ciardi "Permainan Perpisahan":

Giliranmu untuk kami
-Mainkan permainan terbalik.
- Saya akan mengucapkan kata "tinggi", dan Anda akan menjawab ... ("rendah").
- Saya akan mengucapkan kata "jauh", dan Anda akan menjawab ... ("dekat").
- Saya akan mengucapkan kata "langit-langit", dan Anda akan menjawab ("lantai").
- Saya akan mengatakan kata "hilang", dan Anda akan mengatakan ("ditemukan")!
- Saya akan memberi tahu Anda kata "pengecut", Anda akan menjawab ... ("berani").
-Sekarang saya akan mengatakan "awal" - ya, jawab, ... ("akhir").

- Latihan permainan "Selesaikan frasa."
Tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan memilih kata-kata yang berlawanan makna (kata-kata adalah musuh).
Guru memanggil frasa, membuat jeda. Siswa harus mengucapkan kata yang tidak terjawab oleh guru, yaitu melengkapi frasa.

Gula itu manis dan lemon...
- Bulan terlihat di malam hari, dan matahari ... .
- Api itu panas, dan es ... .
- Sungai itu lebar, dan alirannya ... .
- Batunya berat, dan bulunya ... .

Anda dapat mengalahkan ini sebagai berikut: guru mengatakan bahwa teman kita Entahlah pergi ke sekolah. Ada dikte di pelajaran bahasa Rusia - anak-anak menulis berbagai frasa di bawah dikte. Tetapi karena Entahlah sangat lalai, dia tidak punya waktu untuk menyelesaikan frasa ini sampai akhir dan menerima nilai yang buruk. Guru mengatakan bahwa jika dia mengoreksi kesalahan dalam dikte, dia akan memperbaiki nilai buruknya. Ayo bantu dia.

- Latihan permainan "Beri tahu saya secara berbeda."
Tujuannya adalah latihan dalam pemilihan kata yang dekat artinya (kata – kata teman).
Guru berkata: “Seorang anak laki-laki dalam suasana hati yang buruk hari ini. Anak apa hari ini? Bagaimana Anda bisa mengatakan hal yang sama, tetapi dengan kata lain? (sedih, kesal). Kata-kata “sedih, sedih dan galau” adalah kata – kata sobat.
Kenapa dia seperti ini? Ya, karena di jalan pergi hujan dan anak laki-laki pergi ke sekolah.
Kata apa yang diulang dua kali? (pergi)
Apa artinya "hujan"? Katakan secara berbeda.
Apa artinya "anak laki-laki itu datang"? Katakan secara berbeda.
Bagaimana Anda bisa mengatakan secara berbeda: musim semi akan datang? (musim semi akan datang).
Selanjutnya, tugas serupa diberikan untuk frasa berikut:

Udara bersih (udara segar).
-Air murni (air jernih).
- Membersihkan piring (piring yang sudah dicuci).
- Pesawat mendarat.
- Matahari telah terbenam (set).
- Sungai mengalir (mengalir, mengalir).
- Anak laki-laki itu berlari (bergegas, bergegas).
- Bagaimana mengatakan dalam satu kata? Sangat besar (besar, besar).
sangat kecil (kecil).

- Permainan "Objek apa?"
Tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan untuk memilih kata-kata sebanyak mungkin untuk sebuah kata - sebuah objek - tanda dan untuk mengkoordinasikannya dengan benar.
Isi permainannya adalah sebagai berikut: guru menunjukkan gambar atau benda atau menyebut sebuah kata dan mengajukan pertanyaan: “Apa?” Kemudian peserta permainan secara bergiliran menyebutkan sebanyak mungkin tanda yang sesuai dengan objek tersebut. Yang memiliki tanda paling banyak menang.

- Apa yang terjadi?
Tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan menghubungkan kata - objek dengan kata - tanda dan mengoordinasikannya dengan benar.
Permainan ini mirip dengan yang sebelumnya. Perbedaannya terletak pada kenyataan bahwa sebanyak mungkin kata-objek dipilih untuk kata-tanda.
-Hijau - tomat, buaya, warna, buah, ...
- merah - gaun, apel, spanduk, ...

Kemampuan berkonsentrasi pada suatu masalah merupakan salah satu komponen dari kerja mental yang berhasil, termasuk membaca. membaca cepat ). Semakin seseorang berkonsentrasi pada masalah, semakin banyak informasi yang dapat dia rasakan. Saya menawarkan latihan sederhana dan efektif yang memungkinkan Anda mengembangkan konsentrasi pikiran.

Anda dapat melatih kemampuan berkonsentrasi dengan membaca kata-kata mundur.

Sebuah latihan

Tampilkan di layar internal huruf-huruf yang membentuk kata

Baca surat-suratnya.

Misalnya, "word" - "ovols", "road" - "agord". Jika Anda terganggu, itu akan segera terlihat.

Latihan ini dapat dilakukan di hampir semua kondisi: di transportasi, dalam antrian, saat istirahat. Mulailah dengan kata-kata empat huruf sederhana. Secara bertahap cobalah untuk beroperasi dengan kata-kata yang lebih panjang.

Membaca mundur - latihan dalam menguasai keterampilan membaca cepat

Membaca kata-kata mundur (latihan konsentrasi pikiran)

Teks asli bersama dengan program membaca cepat online terletak di ../../rus/ back_words.html

Pelatihan online lainnya untuk menguasai keterampilan membaca cepat.

membaca kata mundur adalah salah satu latihan untuk menguasai keterampilan membaca cepat. Berkat dia, Anda belajar untuk fokus dan mengamati diri sendiri. Baca halaman secara bergantian - dalam mode normal dan mundur. Pahami cara membaca mundur bisa di bawah komputer yang terpasang

Bisakah Anda membaca mundur? Tampaknya usaha kosong untuk membaca kata-kata tidak seperti yang tertulis. Tapi, tidak. Tes diperlukan untuk memahami bagaimana Anda memahami teks yang Anda baca, dan kemudian menentukan bagian mana dari keterampilan Anda yang harus ditingkatkan.

Baca teks dalam eksekusi normal, lalu mundur. Perhatikan bagaimana kecepatan membaca Anda berubah. Berlatihlah sampai Anda mencapai hasil, ketika tidak masalah mode apa yang digunakan untuk membaca.

Perhatikan dirimu. Perhatikan bagaimana Anda memahaminya. Memahami proses membaca sangat penting. Hanya dengan menganalisis diri sendiri, Anda dapat menentukan program untuk pengembangan Anda sendiri. Tentu saja, prinsip-prinsip umum mempercepat membaca cocok: - memperluas sudut pandang. membaca dalam hati, menetapkan tujuan yang jelas sebelum membaca. Namun, jika Anda tidak percaya pada kekuatan Anda sendiri dan tidak menganalisis keberhasilan, tidak memilih strategi terbaik, maka rekomendasi umum tidak akan memengaruhi Anda.

Inti dari pelatihan penguasaan keterampilan membaca cepat

Program ini melatih perhatian. Setelah pelatihan, membaca teks biasa akan sangat mudah. Tangkap perasaan ringan yang akan muncul setelah latihan. Tanamkan dalam pikiran Anda perasaan ringan (yang muncul ketika Anda beralih dari membaca dari kanan ke kiri ke membaca normal) dan kecepatan membaca Anda akan meningkat.

Rahasia Membaca Cepat

Informasi yang tidak melewati filter internal adalah frasa kosong. Pikirkan tentang apa yang penting dalam apa yang Anda baca. Bagaimana Anda akan mengingat informasi ketika Anda melupakannya. Misalnya, saya tahu pasti bahwa saya akan melupakan jadwal lembaga resmi, bank, kantor pos. Jadi saya membuat aturan untuk mengambil foto jadwal institusi dan meletakkan foto di komputer saya. Sekarang proses penarikan berlangsung dalam beberapa klik.

Lebih banyak emosi!

Cobalah untuk menghubungkan informasi yang Anda baca dengan apa yang sudah Anda ketahui. Semakin banyak Anda membaca, semakin baik Anda menjadi pembaca. Beri makan pikiran Anda dengan buku.

Renungkan dalam pikiran Anda apa yang Anda baca. Lewati teks melalui filter internal. Bentuk pendapat Anda sendiri. Bicaralah dan dapatkan manset dan roti jahe. Jika Anda adalah orang yang pemalu, maka Anda bisa menutupi pendapat Anda dengan kata-kata “Ah, menurut mereka begitu…”. "Dan aku membacanya ...". Jika Anda diberitahu bahwa ini bukan pendapat yang benar, maka Anda dapat menertawakan "ketiga" dari siapa Anda mendengar pendapat itu.

Latihan 38 Temukan kata pengantar, frasa, kalimat dalam kalimat. Tentukan artinya.

1. Mereka [mata] sepertinya ingin mengungkapkan sesuatu, yang tidak ada kata-kata dalam bahasa itu - setidaknya dalam bahasanya - tidak ada kata-kata (Turgenev). 2. Namun hakim ternyata tidak senang dengan pidatonya, mereka tidak bergerak (M. Gorky). 3. Memang, saya menyibukkannya, dan itu menyenangkan baginya untuk melihat tawa saya (Dostoevsky). 4. Di sisi lain, Arkhip kesepuluh tetap tenang, tidak terganggu dan tidak berduka sama sekali; sebaliknya, dia bahkan, bukannya tanpa kesenangan, melompati mereka [pohon ek yang tergeletak] dan mencambuk mereka dengan cambuk (Turgenev). 5. Dengan langkah lelah saya mendekati kediaman Nikolai Ivanovich, membangkitkan, seperti biasa, pada anak-anak keheranan, yang mencapai titik perenungan yang sangat tidak berarti (Turgenev). 6. Anda tahu, saya sedang menunggu wanita ini ... Saya tahu dia ada di sini (Dostoevsky). 7. ... Dan saya menghabiskan malam dengan Tyeglev di bawah kanopi gudang kosong, di mana dia mengatur, seperti yang dia katakan, tempat tinggal musim panasnya (Turgenev). 8. Namun, tugas, Anda mengerti, pertama-tama (Turgenev). 9. Akhirnya, dengan kegembiraan yang tak terlukiskan, Yermolai kembali (Turgenev). 10. Filofey, meskipun bodoh - menurut Yermolai - tidak puas dengan pernyataan ini saja (Turgenev). 11. Dengarkan, Nikolai! Menurut pendapat Anda, semua ini pintar, halus, sesuai dengan semua aturan psikologi, tetapi, menurut saya, ini adalah skandal, kemalangan (Chekhov). 12. Seni Andrei Rublev, misalnya, benar-benar ditemukan dan dipelajari hanya di zaman Soviet (Krivitsky). 13. Baru-baru ini, monumen telah muncul kepada tentara yang tidak dikenal dan pelaut biasa, sehingga dapat dikatakan, kepada tentara "pada umumnya" (Voronov). 14. Di ladang jerami, para pria, menurut ordo kuno, melemparkan gadis-gadis itu dengan gaun ke dalam air tengah hari yang hangat (Soloukhin). 15. Untungnya, dia menggosok kakinya dengan sepatu bot, dan keesokan paginya dia dibawa dengan kereta luncur ke stasiun terdekat (Paustovsky). 16. Menurut pendapat saya, Yesenin adalah yang pertama dalam sastra Rusia yang menulis tentang hewan dengan sangat terampil dan dengan cinta yang tulus (M. Gorky). 17. Tetapi akal sehat, keteguhan dan kebebasan, partisipasi yang bersemangat dalam masalah dan kegembiraan orang lain - singkatnya, semua kebajikannya pasti lahir dalam dirinya (Turgenev). 18. Tentu saja, selama pencarian Anda harus berbicara dengan banyak orang (Strugatsky). 19. Sejujurnya, saya bahkan tidak bisa membayangkan bahwa ini mungkin (Strugatsky). 20. Oleh karena itu, Anda akan bekerja sendiri (Strugatsky).

Latihan 39 Pertimbangkan pasangan proposal. Buktikan bahwa dalam beberapa kasus kata-kata dan konstruksi yang digarisbawahi adalah pengantar, dan dalam kasus lain tidak. Isi tanda baca yang hilang.

1. Menyadari besarnya bakatnya, Mayakovsky, bagaimanapun, berusaha untuk selalu berada di “bucha kehidupan”. Beberapa ramalan penyair sekarang tampak naif, tetapi mereka tidak kehilangan pesonanya (Dolmatovsky). 2. Tsvetaeva tidak pernah berusaha bersembunyi dari kehidupan, sebaliknya, dia ingin hidup bersama orang-orang. Gimnasium tempat saya belajar terletak di seberang Katedral Kristus Sang Juru Selamat (Ehrenburg). 3. Omong-omong, dia mudah diingat. Omong-omong, dia tidak tahu cara membungkuk, berjalan tepat waktu (Turgenev). 4. Dalam senja tipis di malam musim panas, wajahnya tampak lebih pucat dan lebih muda. Awan merah muda kecil tampaknya tidak melayang, tetapi pergi ke langit yang paling dalam (Turgenev). 5. Mereka bilang mereka memberi bola. Di meja berikutnya mereka berbicara tentang emas (Chekhov). 6. Dan jika ini tidak ada, maka tidak ada apa-apa. Mengingat apa artinya ini, Kashtanka melompat ke kursi (Chekhov). 7. Dia sekarang tidak punya siapa-siapa untuk diajak bicara (Chekhov). Paman saya menggantikan ayah saya dengan dirinya sendiri, membesarkan saya dengan biaya sendiri, dan dengan satu kata melakukan untuk saya apa yang tidak selalu dilakukan ayah saya sendiri (Dostoevsky). 8. Tidak, teman-teman, itu bisa seratus kali lebih buruk, saya tahu pasti (Tvardovsky). Potugin pasti menyukai dan tahu cara berbicara (Turgenev). 9. Terjadi seperti ini, tetapi terjadi dan sebaliknya. Alih-alih melambat, sebaliknya, dia berdiri di atas kambing dan dengan putus asa memutar cambuk (Kataev). 10. Waktunya akan tiba ketika semuanya akan mengubah cara Anda, mereka akan hidup dengan cara Anda, dan kemudian Anda akan menjadi usang, orang-orang akan lahir yang akan lebih baik dari Anda. [Tuzenbach:] Menurut pendapat Anda, jangan bermimpi tentang kebahagiaan! Tapi jika aku senang! (Chekhov). 11. Dari pandangan pertama di wajahnya, jelas bahwa dia tidak memiliki pekerjaan tetap (Saltykov-Shchedrin). Jalan setapak yang kami lalui berbatu, basah dan jelas mewakili dasar sungai yang mengering (Zakrutkin). 12. Balyasnikov membuat pidato yang berani, di mana, antara lain, dia mengatakan bahwa saya sombong (Aksakov). Wanita bermoral, hakim yang ketat, dan omong-omong, Nil Andreevich dengan keras mengutuknya (Goncharov). 13. Juga benar bahwa dia tidak pernah memiliki kesempatan untuk berbisnis sampai sekarang (Dostoevsky). "Dan itu benar-benar menjijikkan di pihakmu," kata Valya, dengan bangga mengangkat bibir atasnya, "ketika kamu kembali, dan tidak masuk" (Fadeev). 14. Rupanya, mereka tidak mengharapkan bagian seperti itu dari saya dan mereka tidak memberi perintah apa pun pada akun saya. Jelaslah bahwa kata-kata Paulus sangat membekas di hati mereka (Turgenev). 15. Tepinya yang berpola, halus dan ringan, seperti kertas kapas, perlahan tapi terlihat berubah (Turgenev). Tampaknya Anda harus mulai dengan mempelajari dokumen-dokumen ini (Strugatskys). 16. Luka saya sembuh perlahan; tapi sebenarnya saya tidak punya firasat buruk terhadap ayah saya (Turgenev). Itu sebenarnya ceritanya, dan plotnya tidak rumit (Tvardovsky). 17. Pada saat ini, pempopuler yang teliti dan berbakat setidaknya sama pentingnya dengan para pemikir orisinal dan peneliti independen (Pisarev). Saya merasa bahwa semua pekerja, setidaknya mayoritas, akan mengangkat senjata jika perlu (Serafimovich). 18. Di satu sisi, gunung jauh yang sunyi, di sisi lain, laut yang dekat berdesir (Soloukhin). Dan di sisi lain, Kirsanov mempertahankan perannya dengan karya seninya yang sempurna (Chernyshevsky). 19. Energi datang dari suatu tempat, dan yang terpenting, Anda tidak merasa lelah (Arseniev). Dia tidak dapat mengingat pikiran malamnya, tetapi hal utama tetap dari mereka dan mengisi keberadaannya dengan "sesuatu", yang seharusnya kebahagiaan (Paustovsky). 20. Akhirnya, jalan ditemukan, dan kami melanjutkan dengan riang (Arseniev). Duduk di suatu tempat di gundukan di padang rumput, atau di bukit kecil di atas sungai, atau akhirnya di tebing yang terkenal, orang buta itu hanya mendengarkan gemerisik dedaunan dan bisikan rumput atau desahan angin yang tak terbatas (Korolenko ). 21. Secara umum, musim semi ternyata sangat berlarut-larut dan buruk (Prishvin). Dia membuat beberapa komentar tentang berbagai hal sepele, tetapi secara umum dia sangat memujinya (Garshin). 22. Mungkin dari sudut pandangnya, dia tidak bodoh (Ostrovsky). Saya tahu bahwa kejahatan telah dilakukan jika Anda melihat sesuatu dari sudut pandang moralitas umum (Lavrenev).

Latihan 40. Temukan kata pengantar, kombinasi dan kalimat dalam kutipan dari karya B. dan A. Strugatsky. Tentukan artinya. Isi tanda baca yang hilang.

1. Harus saya akui itu mengejutkan saya. 2. Omong-omong, menyalin dokumen dilarang. 3. Tentu saja, dia dengan jelas melihat bahwa saya tidak puas dengan tugas itu, bahwa tugas itu bagi saya aneh dan, secara halus, konyol. Namun, untuk beberapa alasan, dia tidak bisa memberi tahu saya lebih banyak daripada yang dia lakukan. 4. Seperti yang saya harapkan, tidak ada apa pun di folder itu kecuali dokumen. Dorongan pertama saya adalah untuk mendorong seluruh tumpukan kertas ini ke atas meja, tetapi tentu saja saya menangkap diri saya tepat waktu. 5. Namun, saya harus mengatakan bahwa dalam sikap saya terhadap para ahli teori, saya tidak orisinal. Untungnya, saya jarang harus berurusan dengan orang-orang dalam profesi ini. 6. Ternyata bos terutama tertarik pada Tristan tertentu. Demi dia, dia bangun hari ini pada dini hari yang tak tertahankan dan tidak ragu-ragu untuk mengambil Gajah dari tempat tidur, yang, seperti yang Anda tahu, pergi tidur dengan ayam jantan. 7. Tapi saya mungkin ingat dia! Semua orang memanggilnya (kecuali Komov, tentu saja) Lyovushka Ryovushka atau hanya Ryovushka, tetapi bukan karena tentu saja dia cengeng, tetapi karena suaranya keras dan menderu. 8. Kemungkinan besar ini bukan urusan saya. Tapi aku harus tahu kemana dia bisa pergi? Menurut pendapat saya, pergi ke ibu saya dalam keadaan seperti itu adalah cabul. Dia tidak terlihat seperti anak nakal, atau lebih tepatnya, dia seharusnya tidak terlihat seperti anak nakal. Guru? Mentor? Itu mungkin. Ini sangat mungkin. 9. Karena bos belum menjelaskan kepada saya mengapa perlu mencari Abalkin, maka itu tidak masalah. Dan kemudian saya menyadari satu hal lagi. Sebaliknya, saya tidak mengerti, tetapi merasa. Dan lebih mencurigakan. Semua kertas yang berlimpah ini, semua coretan yang menguning ini tidak akan memberi saya apa pun kecuali mungkin beberapa nama lagi dan sejumlah besar pertanyaan yang tidak ada hubungannya dengan kasus ini. 10. Sebagian besar kertas adalah dokumen yang ditulis, seperti yang saya pahami, oleh tangan Abalkin sendiri. Pertama, itu adalah laporan tentang partisipasi dalam operasi Dunia Mati di planet Harapan. Kedua, ada dokumen lain di folder itu, laporan tentang operasi di planet Raksasa. Namun, operasi itu menurut saya sepele. 11. Bagi saya, materi ini sama sekali tidak berguna bagi saya. Menulis laporan seperti itu menyenangkan, membacanya biasanya sangat menyiksa. 12. Saya bukan seorang psikolog, setidaknya bukan seorang profesional, tetapi saya pikir mungkin saya dapat mengambil sesuatu yang berguna dari laporan tentang kepribadian Lev Abalkin ini.

Latihan 41. Menemukan kata pengantar, kombinasi dan kalimat dalam kalimat. Tentukan artinya. Isi tanda baca yang hilang.

1. Omong-omong, rumor tentang pengetahuan penjaga universitas sangat dibesar-besarkan. Benar, Nikolai tahu lebih dari seratus nama Latin ... tetapi misalnya, teori sirkulasi darah yang tidak rumit baginya sekarang sama gelapnya dengan dua puluh tahun yang lalu (Chekhov). 2. Seorang pelukis membantu saya, atau dia menyebut dirinya sebagai kontraktor lukisan (Chekhov). 3. Dan guru Yunani ini, pria ini dalam sebuah kasus, dapat Anda bayangkan hampir menikah (Chekhov). 4. Menurut saya, hal terbaik yang dapat Anda lakukan adalah meninggalkan fakultas kedokteran sama sekali. Jika Anda gagal lulus ujian, maka jelas Anda tidak memiliki keinginan atau panggilan untuk menjadi dokter ... Tetapi segera saya merasa kasihan padanya, dan saya segera mengatakan: - Namun, seperti yang Anda tahu. Jadi bacalah sedikit lagi dan datang (Chekhov). 5. Mungkin saya tidak tahu, tetapi tampaknya seluruh trik ini disengaja dan tidak diimprovisasi (Dostoevsky). 6. Di antara burung, serangga di rumput kering, di mana-mana, bahkan di udara, pendekatan musim gugur terasa (Arseniev). 7. Saya akan berkeliling kota dan membeli cerutu (Goncharov). 8. Omong-omong, dia sangat tampan (Dostoevsky). 9. Topi berminyak, yang tampaknya tidak terlepas dari Bredyuk bahkan dalam mimpi, ditarik ke dahinya (Fadeev). 10. Dia sangat tertarik dengan filsafat (Karavaeva). 11. Pengurus rumah tangga setidaknya tidak mencukur jenggotnya, tetapi yang ini, sebaliknya, dicukur dan sepertinya cukup langka (Gogol). 12. Dalam arti yang sebenarnya, sekitar sepuluh orang, tentu saja, termasuk saya sendiri, tidak layak untuk penunjukan ini karena kurangnya pengetahuan yang memadai dan karena masa muda mereka (Aksakov). 13. Seseorang, untungnya, tidak memperhatikan kami, berlari melewati (Chekhov). 14. Karya sastranya, harus dikatakan, cukup sukses dan membawa ketenaran (M. Gorky). 15. Dari kamar sebelah, ternyata ruang makan, ruang tamu dipisahkan oleh tirai lengkung dengan tirai tebal (Kataev). 16. Kemalangan tidak mengubahnya sama sekali, tetapi sebaliknya, ia menjadi lebih kuat dan lebih energik (Turgenev). 17. Kami tahu dan karena itu kami percaya bahwa dongeng diberikan untuk menjadi kenyataan dan kami mungkin masih ditakdirkan untuk mengunjungi Venus (Mikhalkov). 18. Dan Pyotr Petrovich, setidaknya dalam banyak hal, adalah orang yang sangat terhormat (Dostoevsky). 19. Setidaknya dua puluh kali, dan tampaknya tanpa alasan yang sangat penting, dia berlari ke giring dengan satu mantel dan berlari lagi (L. Tolstoy). 20. Terenty mencari nafkah dengan melakukan pekerjaan pipa ledeng kecil; tetapi, pertama, ada sedikit pekerjaan, dan kedua, hal-hal yang mendesak memakan banyak waktu (Kataev). 21. Bagi mereka, dia adalah pahlawan, tetapi saya harus mengakui bahwa saya membayangkan pahlawan secara berbeda (Turgenev). 22. Bukan setahun, tapi mungkin sepuluh tahun, Ivan Georgievich hidup dalam satu malam (Laptev).